Som et objekt for sosialt arbeid i sin brede tolkning er alle mennesker, hele befolkningen. Dette forklares av det faktum at livet til mennesker, alle lag og grupper av befolkningen avhenger av de forholdene som i stor grad bestemmes av utviklingsnivået i samfunnet, tilstanden til den sosiale sfæren, innholdet i sosialpolitikken og mulighetene for implementering.
Befolkningen er imidlertid strukturert av ulike årsaker. Og den skiller ut slike mennesker, slike grupper og lag, som befinner seg i en vanskelig livssituasjon, når de enten helt eller bare delvis kan løse de sosiale og andre problemene som har oppstått foran dem.
Derfor, når du vurderer dette problemet, er det nødvendig å utvide tolkningen av objektet.
1. Den første gruppen av objekter for sosialt arbeid er grupper av befolkningen som befinner seg i en vanskelig livssituasjon. Når de snakker om praktisk sosialt arbeid, mener de først og fremst bistand, støtte, sosial trygghet (helse, avvikende atferd, alderdom, vanskeligstilte familier og andre kategorier av borgere, hjemløshet, foreldreløshet, etc.)
2. Den nest viktigste gruppen av objekter for sosialt arbeid er ulike områder menneskers liv.
. Sfæren for produksjon, produksjon og sosial infrastruktur (miljø, miljø, prosessen med å skape rikdom, næringer som betjener dette området, befolkningen, etc.).
. Urbane, landlige og mellomliggende bosettingsformer. Det er viktig å ta hensyn til størrelsen på bosetningene, konsentrasjonen av befolkningen i dem, utviklingsnivået til produksjonskreftene, produksjonstyper, metning med kultur- og samfunnsanlegg, forbedring, utvikling av transport, kommunikasjonsmidler, etc. .
. Helsesektoren er systemet, offentlige og private institusjoner, pågående helsetjenester mv.
. Utdanningsområdet, inkludert alle typer og former for utdanning, opplæring og omskolering av personell, den tilsvarende infrastrukturen.
. Vitenskapssfære (forskningsinstitutter og laboratorier, institusjoner, team, forskere).
. Kultur- og fritidssfære - en del av ikke-arbeidstiden brukt til rekreasjon og underholdning.
. Maktstrukturer (enheter som beskytter staten mot ytre fiendtlige krefter og opposisjon i landet).
. Kriminalomsorgen er en kriminalomsorgsinstitusjon.
. Sosio-etnisk miljø.
. Forbrukertjenesters sfære.
Objektet for sosialt arbeid er således spesifikke områder av menneskers liv, alle mennesker (i en vid tolkning), enkeltpersoner og grupper med behov for konstant hjelp (i en snever tolkning), som befinner seg i en vanskelig livssituasjon.
Emner.
Alle funksjoner for å hjelpe trengende utføres av faget sosialt arbeid. Faget omfatter alle de menneskene og organisasjonene som driver og leder sosialt arbeid.Dette er staten som helhet som gjennomfører sosialpolitikken. Dette er veldedige organisasjoner, hjelpeforeninger som Røde Kors og Røde Halvmåne. Dette og offentlige organisasjoner: Barnefond. VI Lenina, russisk forening for sosiale tjenester. Forening av sosialpedagoger og vernepleiere. Offisersforbundet osv.
Men hovedfaget i sosialt arbeid er selvsagt ikke organisasjoner, ikke foreninger, men personer som driver sosialt arbeid profesjonelt eller på frivillig basis.
Introduksjon
1 Objekter for sosialt arbeid: historie og virkelighet
2 Sosialt arbeid: graden av involvering av ulike fag i utøvelse av sosialt arbeid
3 Naturen til subjekt-objekt-relasjoner i sosialt arbeid
Konklusjon
Liste over kilder som er brukt
Introduksjon
Problemets relevans . Som en aktivitet for å hjelpe mennesker med å løse sine problemer, har sosialt arbeid en viss struktur, som inkluderer elementer som et objekt og et subjekt. Sosialt arbeid er en multi-objekt og multi-fag aktivitet.
Objektet for sosialt arbeid viser til de som trenger hjelp. Objektet for sosialt arbeid er komplekst og spesifikt. Objektene for sosialt arbeid er individet, liten gruppe, befolkningen i et bestemt lokalisert territorium (helt eller delvis). Det er et samfunn i enhet og samspill mellom dets sosiale, økonomiske, politiske og åndelige elementer. Dette er en person i all rikdommen i hans livsmanifestasjoner - den høyeste verdien, det ultimate kriteriet og målet. samfunnsutvikling. Dette er et sett med individuelle segmenter av befolkningen og kategorier av innbyggere som av ulike grunner trenger målrettet sosial støtte, sosial beskyttelse, sosial diagnostikk og korreksjon, samt sosial tilpasning og rehabilitering.
Et subjekt er et erkjennende og handlende vesen som motsetter seg den ytre verden som gjenstand for erkjennelse eller transformasjon. Som et emne for sosialt arbeid betraktes som regel individuelle sosialarbeidere, med en viss grad av konvensjonalitet - sosiale statlige og ikke-statlige (konfesjonelle, offentlige organisasjoner, kommersielle) institusjoner: institusjoner, institusjoner og føderale myndigheter, samt mange fag Den russiske føderasjonen, institusjoner og organer Kommunale myndigheter og lokalt selvstyre, så vel som faglige organer, tjenestemenn og ansatte i arbeidskollektiver i det russiske samfunnet. Deres rettigheter, fullmakter og funksjonelle plikter innen sosialt arbeid er offisielt regulert av staten, lovgivning, ordre og vedtak fra den utøvende grenen.
Grad av utvikling . For tiden er et betydelig antall verk viet til problemet med objektet og emnet for sosialt arbeid. Grunnlaget for vår forskning er verkene til V. Afanasiev, N. F. Basov, L. G. Guslyakova, I. P. Zainyshev, K. V. Kuzmin, I. Kurbatov, V. P. Melnik, P. I. Nishcheretny, P. D. Pavlenka Kholostova, P. Ya. Tsitkilova og mange andre . andre
En gjenstand kursarbeid - sosialt arbeid.
Emne arbeid - objektet og subjektet for sosialt arbeid.
Mål – analyse av spesifikke objekter og emner for sosialt arbeid.
Oppgaver forskning er som følger:
1. Beskriv objektene for sosialt arbeid: historie og virkelighet.
2. Vurder hovedemnene i sosialt arbeid og graden av deres involvering i utøvelsen av sosialt arbeid.
3. Avsløre arten av subjekt-objekt-relasjoner i sosialt arbeid.
Metoder av vårt arbeid er metoden for analyse av vitenskapelig litteratur, tidsskriftpublikasjoner, dokumenter; metode for historisk rekonstruksjon, metode for statistisk analyse.
Vitenskapelig og praktisk betydning Dette kursarbeidet er at utviklingen som foreslås i det kan brukes i den praktiske virksomheten til en sosialarbeider.
1. Objekter for sosialt arbeid: historie og virkelighet
Et særtrekk ved gjenstandene for sosialt arbeid er tilstedeværelsen av en vanskelig livssituasjon:
Funksjonshemming (hemming av helse med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner på grunn av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter, som fører til begrensning av livsaktivitet);
- manglende evne til selvbetjening på grunn av høy alder, sykdom (begrensning av bevegelse, manglende evne til å utføre husholdnings- og hygieneprosedyrer);
– foreldreløshet (tap av foreldre av personer under 18 år på grunn av død);
- omsorgssvikt (ikke-oppfyllelse av foreldrene av deres funksjoner for tilsyn og oppdragelse av barnet og trusselen om et fullstendig brudd på barnet og familien);
- lav inntekt (mangel på materielle ressurser som et middel til å tilfredsstille vitale og sosiale behov);
- arbeidsledighet (problemet med funksjonsfriske borgere som av en eller annen grunn ikke deltar i produksjonsaktiviteter, ikke har arbeid og inntekt (inntekt), klare til å begynne å jobbe);
- mangel på et spesifikt bosted (faktisk mangel på sosialt akseptabel bolig, mangel på materielle muligheter, brudd på den menneskelige "mikroverdenen", som manifesterer seg i vandring, omstreifing, mangel på visse yrker);
- konflikter og overgrep i familien (sammenstøt mellom ektefeller, barn og foreldre, forårsaket av uløselige motsetninger, assosiert med konfrontasjon og akutte følelsesmessige opplevelser;
– fysisk, mental (emosjonell) og seksuell (seksuell) vold;
- ensomhet (en subjektiv tilstand som viser en splittelse i nettverket av relasjoner og forbindelser til individets indre verden), etc. .
Selv i gammeltestamentlig tid oppsto det en tradisjon med en spesiell holdning til enker og foreldreløse barn, hvis undertrykkelse av andre mennesker ble sett på som en handling som krenker Guds vilje og derfor er underlagt streng straff. Enker og foreldreløse barn var da personifiseringen av forsvarsløshet i møte med vanskelighetene som mennesker møtte i livet. Tradisjonene med en spesiell holdning til dem ble støttet av kristendommen, som ikke bare tok de riktige avgjørelsene på egen hånd Økumeniske råd(for eksempel i Chalcedon i 437), men tok også praktiske skritt for å forbedre situasjonen deres, det vil si engasjert i veldedige aktiviteter.
I tillegg til enker og foreldreløse barn, ble gjenstandene for slike aktiviteter ansett for å være de fattige (en spesiell holdning til som i Russland ble kalt fattigdom), funksjonshemmede, eldre og andre grupper av trengende. Et fellestrekk for representantene for alle disse gruppene, som nå ofte kalles sosialt sårbare, er at de - sammenlignet med andre mennesker - er i den vanskeligste situasjonen og ikke klarer å forbedre den selv (dvs. uten hjelp utenfra) .
S. M. Solovyov bemerket at, i motsetning til tyskerne og litauerne, som ble kvitt sine "overflødige, svake og forkrøplede" slektninger, var slaverne barmhjertige mot eldre og barn. De østlige slaverne adopterte familieskikker med å støtte de eldre - "de eldste". Fra legendene er det kjent om foreldreløse barn ("priimaks", "verdslige barn", "åringer") og enker. Til nå er det hundre år gamle tradisjoner for sosialhjelp, for eksempel "hjelp" ("opprydding") - skikken som går ut på at naboer inviteres til et stort forhastet arbeid, så blir arbeiderne sjenerøst behandlet. Denne typen hjelp gis til enker og svake.
Statutten til prins Vladimir I av 996 definerte for første gang hovedkategoriene til de internerte: enker, fattige, omstreifere og tiggere. Men det viktigste i charteret til prins Vladimir I var "fattigdom": å mate de sultne, å drikke lidelsen, etc.
I følge Stoglavy-katedralen var hovedgjenstandene for veldedighet: spedalske og eldre; friske tiggere som likevel ikke kan arbeide (foreldreløse); friske voksne tiggere og omstreifere.
Under Peter I's regjeringstid finner en revisjon av hovedkategoriene av internerte sted, alle endringene var rettet mot å bekjempe profesjonell tigging. Hovedobjektene for det statlige veldedighetssystemet var: de gamle og de forkrøplede (uføre tiggere); fattige og hellige dårer; foreldreløse barn, uekte barn, forsømte barn.
På 1700-tallet ble det dannet et system med statlig sosialhjelp i Russland i forhold til fattige, foreldreløse og fattige. Fra andre halvdel av 1800-tallet ble de som, som ikke var "avfeldige og elendige", betraktet som et veldedighetsobjekt, inkludert enkeltpersoner og familier som trenger hjelp "fra fattigdom": migranter, arbeidere som gikk til sesongbaserte arbeid og på jakt etter tredjeparts inntekter; arbeidsledige og uforberedte på arbeid, restanse på statsskatter, samt bønder som ikke hadde rett til å få lån fra bank.
På begynnelsen av XX århundre. nye kategorier dukker opp: de som led under kriger (den russisk-japanske krigen 1904-1905, den første verdenskrig); ungdomsforbrytere; arbeidere og ansatte (i 1903 ble loven "om godtgjørelse til ofre for ulykker av arbeidere og ansatte, så vel som medlemmer av deres familier, i bedrifter i fabrikken, gruvedriften og fabrikkindustrien" utstedt, ifølge hvilken, i tilfelle av skade eller midlertidig tap av arbeidsevne på grunn av arbeidsskade, pensjoner og engangsytelser ble tilordnet).
Ved begynnelsen av XIX-XX århundrer. hovedobjektet for statlig og offentlig veldedighet er barn, inkludert: foreldreløse, funksjonshemmede, studenter. På begynnelsen av 1900-tallet tok et mer eller mindre klart system av objekter for sosialt arbeid form i Russland: foreldreløse, syke barn (blinde, døve og krøplinger), enker, fattige, hjemløse, studenter, militæret , de sårede og de syke.
I den førrevolusjonære perioden i Russland var således forskjellige grupper av befolkningen, først og fremst dens fattigste lag, blant hovedobjektene for det sosiale arbeidssystemet.
Etter revolusjonen ble en av hovedkategoriene for trygd funksjonshemmede veteraner fra andre verdenskrig, arbeidere, pensjonister, funksjonshemmede arbeidere, forsømte og hjemløse barn. USSRs grunnlov, vedtatt i 1936, fastsatte blant de viktigste rettighetene til borgere retten til materiell sikkerhet i alderdommen, så vel som i tilfelle sykdom og funksjonshemming.
Nesten alltid i Russland ble det derfor gitt målrettet hjelp til de som var i spesielle behov, og kun i sovjetisk periode- til alle som trenger det.
For tiden er gjenstanden for sosialt arbeid mennesker som setter visse mål for seg selv, men som ikke er i stand til å realisere dem selv, og på grunn av dette opplever en følelse av misnøye med livet. Bak ethvert menneskelig problem ligger en mengde personlige, dvs. utilfredse behov hos en hel gruppe mennesker. Uansett hvor spesifikke, for eksempel de personlige problemene til enkelte arbeidsledige, forskjellig i kjønn, alder, sivilstatus, utdanningsnivå eller spesialitet, er hver av dem en manifestasjon av et sosialt problem kalt arbeidsledighet. Derfor kan vi si at objektene for sosialt arbeid er ulike grupper mennesker som opplever vanskeligheter med å løse problemer som oppstår i deres liv.
Med tanke på sosialt arbeid i sin direkte, snevre betydning, forstår vi med objekter nettopp disse gruppene, lagene av befolkningen, deres individuelle representanter, individer. Det er mange av disse objektene.
La oss prøve å klassifisere dem, under hensyntagen til prioriteringen av begrunnelsen for denne klassifiseringen:
- en helsetilstand som ikke tillater selvbestemmelse livsproblemer: dette er følgende befolkningsgrupper: funksjonshemmede (både voksne og barn), personer utsatt for stråling, familier med funksjonshemmede barn, voksne og barn med psykiske vansker, som opplever psykisk stress, utsatt for selvmordsforsøk;
– tjeneste og arbeid under ekstreme sosiale forhold: denne gruppen mennesker inkluderer deltakere i det store Patriotisk krig og personer likestilt med dem, hjemmefrontarbeidere under den store patriotiske krigen (hvis livssituasjon forverres av høy alder og helse), enker og mødre til tjenestemenn som døde under den store patriotiske krigen og i fredstid, tidligere mindreårige fanger i fascistiske konsentrasjonsleire ;
- eldre, pensjonsalder for mennesker, på grunn av at de befant seg i en vanskelig livssituasjon; dette er ensomme eldre mennesker og familier bestående av pensjonister (etter alder, funksjonshemming og andre årsaker);
- avvikende atferd i dens ulike former og typer: disse kategoriene inkluderer barn og ungdom med avvikende atferd; barn som opplever overgrep og vold; befant seg i forhold som truer helse og utvikling; personer som returnerer fra steder med frihetsberøvelse, spesielle utdanningsinstitusjoner; familier der det er personer som misbruker alkohol, bruker narkotika;
- den vanskelige, ugunstige situasjonen til ulike kategorier av familier: familier med foreldreløse og barn som er igjen uten foreldreomsorg kan tilskrives denne gruppen av befolkningen; lavinntektsfamilier; store familier; ufullstendige familier; familier der foreldrene ikke har nådd myndighetsalder; unge familier; skilsmissefamilier; familier med et ugunstig psykologisk mikroklima, konfliktforhold, pedagogisk svikt hos foreldre;
- den spesielle situasjonen til barn (foreldreløshet, løsdrift, etc.): på dette grunnlaget er det tilrådelig å skille mellom følgende grupper: selvstendig levende nyutdannede fra barnehjem og internatskoler (til de oppnår materiell uavhengighet og sosial modenhet); foreldreløse eller forlatt uten foreldreomsorg barn; forsømte barn og tenåringer;
- løsdrift, hjemløshet: denne gruppen inkluderer personer uten fast bosted, registrerte flyktninger, internt fordrevne;
- prenatal og postnatal tilstand: dette er grupper av gravide kvinner og ammende mødre, samt grupper av mødre i foreldrepermisjon;
- juridisk (og derfor sosial) status for personer som er utsatt for politisk undertrykkelse og deretter rehabilitert.
Den nest viktigste gruppen av objekter for sosialt arbeid er ulike sfærer av menneskers liv. I dette tilfellet bør sosialt arbeid hovedsakelig forstås som dets brede tolkning som en løsning ikke bare på hverdagsproblemer, men også en løsning, forebygging av akutte sosiale problemer på global skala (arbeidsledighet, fattigdom, ulike sosiale sykdommer, de mest akutte formene av avvikende atferd og andre problemer med menneskelig sosialisering). , grupper, samfunn). Livets sfærer som objekter for sosialt arbeid er svært forskjellige. Blant dem er de viktigste:
- produksjonssfæren, industriell og sosial infrastruktur. Dette området inkluderer miljø, miljø, prosessen med å lage materiell og andre fordeler; et kompleks av grener av økonomien som betjener industri- og landbruksproduksjon, så vel som befolkningen; materielle og materielle elementer som gir forutsetninger for livet i samfunnet - i industrielle, politiske og åndelige sfærer, i familien og hverdagen;
- by og land, samt mellomliggende bosettingsformer. Fra synspunktet til sosialpolitikk og sosialt arbeid på dette området av menneskelivet, er det viktig å ta hensyn til størrelsen på bosetningene, konsentrasjonen av befolkningen i dem, utviklingsnivået til produktive krefter, typer produksjon (industri og landbruk, etc.), metning med kultur- og samfunnsfasiliteter, forbedring, utvikling av transport, kommunikasjonsmidler, etc.;
- helsesektoren - et system av offentlige, private og blandede virksomheter og institusjoner som utfører aktiviteter for å beskytte helse, forebygge og behandle sykdommer og forlenge menneskeliv;
- utdanningssfæren, inkludert alle typer og former for utdanning, opplæring og omskolering av personell, fra barnehager til høyere utdanningsinstitusjoner, samt den tilsvarende infrastrukturen;
- vitenskapsfeltet - livsområdet, utført av forskningsinstitutter og laboratorier, forskningssentre, designbyråer og andre institusjoner, team og individuelle forskere og rettet mot å skaffe, underbygge og systematisere objektiv kunnskap om fenomener og prosesser som forekommer i naturen og samfunnet;
- kultursfæren inkluderer faglige resultater av folks aktiviteter (maskiner, strukturer, resultater av erkjennelse, kunstverk, moral og lov, etc.), samt menneskelige styrker og evner implementert i aktiviteter (kunnskap, ferdigheter, ferdigheter , nivåintelligens, moralsk og estetisk utvikling, verdensbilde, måter og former for kommunikasjon mellom mennesker);
- kultur- og fritidssfære - en del av ikke-arbeidstiden brukt til rekreasjon og underholdning (besøke kulturinstitusjoner og masseforestillinger, spill, dans, lesing osv.), kreative og amatøraktiviteter, kroppsøving og sport, samt hele infrastrukturen til organisasjonen rekreasjon og underholdning, kreative og amatøraktiviteter;
- samfunnets maktstrukturer inkluderer hæren, marinen, grenseenheter, milits (politi), OMON og andre maktenheter som beskytter staten mot ytre fiendtlige krefter og opposisjon i landet. Dette inkluderer selvfølgelig også hele infrastrukturen til kraftenheter, designet for å sikre ytelsen til de relevante funksjonene til disse kraftstrukturene;
- kriminalomsorgssystemet er en kriminalomsorgsinstitusjon der personer som har begått en lovbrudd eller en forbrytelse soner straffen, samt aktiviteter for gjennomføring av straff og korrigering (positiv sosialisering) av de straffede;
- sosio-etnisk miljø - i vid forstand er dette et sosio-politisk system som helhet, der et sosio-etnisk fellesskap fungerer (opererer, utvikler seg): sosial arbeidsdeling, produksjonsmåte (metoder), helhet. PR og institusjoner, offentlig bevissthet, kultur i et gitt samfunn (samfunn); i snever forstand betyr det det umiddelbare miljøet til et sosio-etnisk samfunn, gruppe, stratum, deres individuelle representanter: familier, familie- og husforhold, arbeids- og bosettingskollektiver, ulike grupper av mennesker av sosial og sosio-etnisk karakter;
- sfæren for forbrukertjenester for befolkningen - en del av tjenestesektoren, levering av ikke-produksjons- og industrielle tjenester (husreparasjon, renseri av ting, skreddersøm og reparasjon av klær, sko, bilvedlikehold, utleie, tjenester av bad , frisører, vaskerier, fotostudio, reparasjon husholdningsapparater etc.) av relevante institusjoner og virksomheter.
I hvert av disse områdene som gjenstander for sosialt arbeid, under hensyntagen til deres spesifikke egenskaper, spørsmålene om å skape normale arbeids- og hvileforhold, gi medisinsk og annen bistand, støtte, sosial beskyttelse av personer som jobber i disse områdene og alle grupper, lag av befolkning knyttet til direkte eller indirekte med disse områdene. Til syvende og sist snakker vi om opprettelsen (ved å implementere sosiale tiltak) av normale levekår, implementeringen av positiv sosialisering av mennesker, deres ulike grupper og lag, individer.
Uansett på hvilket nivå - individuelle eller gruppe - menneskelige problemer oppstår, er gjenstanden for hjelp fra sosialarbeidere (eller bare gjenstanden for sosialt arbeid) mennesker som setter bestemte mål for seg selv, men som ikke er i stand til å realisere dem selv, opplever pga. av denne følelsen av livet misnøye. Bak ethvert menneskelig problem ligger en mengde personlige, dvs. utilfredse behov hos en hel gruppe mennesker. Uansett hvor spesifikke, for eksempel de personlige problemene til enkelte arbeidsledige, forskjellig i kjønn, alder, sivilstatus, utdanningsnivå eller spesialitet, er hver av dem en manifestasjon av et sosialt problem kalt arbeidsledighet.
Derfor kan vi si at objektene for sosialt arbeid er ulike grupper mennesker som opplever vanskeligheter med å løse problemer som oppstår i deres liv.
Grupper av mennesker som er gjenstand for sosialt arbeid kan deles inn i tre kategorier. Den første inkluderer sosialt ubeskyttede grupper, den andre - marginaliserte, den tredje - personer med avvikende atferd. Når vi snakker om objektet for sosialt arbeid, mener de ulike grupper mennesker som opplever vanskeligheter med å løse problemene de står overfor. Dette objektet er med andre ord ekstremt heterogent: det kan ikke bare være en hjemløs person som på grunn av sin livsstil nesten har mistet sitt menneskelige utseende, men også en fullstendig respektabel person som lider av ensomhet.
I det førrevolusjonære Russland var således hovedobjektene for sosialt arbeid: foreldreløse, syke barn (blinde, døvstumme, krøplinger), krøplinger og fattige, eldre, enker, sårede og syke; det vil si de fattigste delene av samfunnet. I løpet av den sovjetiske perioden fikk disse kategoriene selskap av funksjonshemmede veteraner fra andre verdenskrig, arbeidere, pensjonister, funksjonshemmede arbeidere, forsømte og hjemløse barn. For tiden er det flere klassifiseringer av objekter for sosialt arbeid. Hovedobjektene er grupper, befolkningslag, individuelle representanter, individer.
2. Fagene i sosialt arbeid: graden av involvering av ulike fag i utøvelsen av sosialt arbeid
Et særtrekk ved emnet er tilstedeværelsen av et mål - det tiltenkte resultatet. Når det gjelder faget sosialt arbeid, er det heller ikke homogent, men er delt inn i tre nivåer. Sosialarbeidere jobber faktisk direkte med klienter, men de tilhører alle en eller annen organisasjon som spesialiserer seg på å hjelpe de som trenger det (eller byråer) som baserer sine aktiviteter på lover vedtatt av staten.
Som en sosial institusjon er staten politisk system samfunn. Sammen med et bestemt territorium som statens jurisdiksjon strekker seg til, er dens funksjoner tilstedeværelsen av organer og institusjoner som utfører funksjonene statsmakt, så vel som loven, som fikser systemet med normer som er sanksjonert av den. For å styre ulike samfunnssfærer oppretter staten organer som er hierarkiske systemer ledet av relevante departementer (for eksempel helse- eller offentlige utdanningsmyndigheter).
I tillegg til departementer inkluderer disse systemene lokale myndigheter. Objektene for statlig kontroll er institusjoner som opererer i ulike samfunnssfærer (for eksempel sykehus eller utdanningsinstitusjoner). Hvis de tilhører staten, blir forvaltningen deres utført direkte av den, og hvis de tilhører offentlige organisasjoner eller privatpersoner, indirekte, det vil si gjennom eksisterende lovgivning.
Forvaltningen av den sosiale sfæren utføres av staten ved hjelp av organene den oppretter, samt det system av lover som dens politikk kommer til uttrykk i. Utføres i utgangspunktet bare av og til, når offentlig eller naturkatastrofer krevde vedtak av ekstraordinære tiltak rettet mot å hjelpe mennesker i trøbbel, fikk statens sosialpolitikk en systematisk karakter først på 1800-tallet. Det var da grunnlaget for sosiallovgivningen ble lagt, og oppgaven med å yte bistand til de trengende begynte å bli lagt til statlige organer, særlig helse- og innenriksdepartementene. Foreløpig er denne lovgivningen et ganske omfattende system, som er basert på Verdenserklæringen om menneskerettigheter, vedtatt av FN i 1948.
Innledningen til Verdenserklæringen om menneskerettigheter slår fast at anerkjennelse av den iboende verdigheten og de like og umistelige rettighetene til alle medlemmer av den menneskelige familie er grunnlaget for frihet, rettferdighet og fred i verden. Disse rettighetene er formulert i tretti artikler i erklæringen, proklamert av FN som en oppgave som alle stater bør strebe etter. Verdenserklæringen om menneskerettighetene er ledsaget av en rekke internasjonale dokumenter av mer spesifikk karakter, for eksempel FNs barnekonvensjon.
Statusen til et sosialbyrå, det vil si at det tilhører en eller annen sektor, er ikke en vesentlig egenskap for den. I noen land (for eksempel i England) kan det hovedsakelig være statlig, mens det i andre (for eksempel i USA) kan være ikke-statlig. Når det gjelder Russland, anses sosialt arbeid i det først av alt som statens virksomhet, og ikke-statlige byråer er unntaket snarere enn regelen.
Sosialt arbeid er umulig uten staten, som skaper et lovgrunnlag for det, samt uten sosiale etater som organiserer det. Den ledende rollen i gjennomføringen av sosialt arbeid tilhører imidlertid ikke staten og ikke organisasjoner som er involvert i profesjonell hjelp trengende, men sosialarbeidere, siden det er de som er direkte involvert i arbeidet med mennesker som trenger hjelp.
Å være representanter for én profesjon, forstått som å hjelpe mennesker med å løse problemene de møter i deres Hverdagen, kan sosialarbeidere ha ulike spesialiteter. Tilstedeværelsen av disse spesialitetene, det vil si typer yrker innenfor samme profesjon, gjenspeiler mangfoldet av problemer som de håndterer i praksis. I 1991 ble listen over spesialiteter med offisiell status i Russland fylt opp med fem til. Vi snakker om følgende: sosionomspesialist, sosiallærer, lærer-tilrettelegger, avdelingsleder for sosialhjelp hjemme for ensomme funksjonshemmede borgere og sosionom. forskjellig offisielle oppgaver og kvalifikasjonskrav, danner disse spesialitetene et hierarki, der sosialfagspesialisten har den høyeste stillingen, og sosialarbeideren den laveste stillingen.
Hovedfaget i sosialt arbeid er selvsagt ikke organisasjoner, ikke foreninger, men personer som driver sosialt arbeid profesjonelt eller på frivillig basis. Det er ikke mange profesjonelle arbeidere. I Russland har flere titusener av profesjonelle sosialarbeidere blitt utdannet som følge av tiltak som er gjort de siste årene. Sosialtjenestens hovedbyrde for trengende faller på skuldrene til ikke-profesjonelle arbeidstakere som ikke har særskilt vitnemål og er engasjert i sosialt arbeid på grunn av de rådende omstendighetene. Det er ingen informasjon om hvor mange russiske borgere som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis.
Når vi snakker om emnet sosialt arbeid, er det viktig å huske på en omstendighet til. Blant dem er det de som hovedsakelig er engasjert i organiseringen av sosialt arbeid (de kan kalles arrangører eller ledere), og det er de som direkte gir sosialhjelp. De kan betinget kalles praktiske sosialarbeidere.
Klassifiseringen av fag i sosialt arbeid er som følger:
1. Organisasjoner, institusjoner, sosiale institusjoner i samfunnet; disse inkluderer: for det første staten med dens strukturer representert av lovgivende, utøvende og rettslige myndigheter på ulike nivåer. Helsedepartementet spiller en spesiell rolle i denne strukturen og sosial utvikling, samt utøvende organer for å administrere sosialt arbeid på regionalt nivå (organer for sosial beskyttelse av territorier, regioner, republikker, autonome enheter), byer, lokale administrasjoner; for det andre ulike typer sosiale tjenester: territorielle sentre for sosialhjelp til familier og barn; sosiale rehabiliteringssentre for mindreårige; sentre for å hjelpe barn som står uten foreldreomsorg; rehabiliteringssentre for barn og tenåringer; sentre for psykologisk bistand til befolkningen; nødsentraler for psykologisk bistand via telefon, etc.; for det tredje administrasjonene til statlige virksomheter, organisasjoner, institusjoner, universiteter mv. og deres inndelinger.
2. Offentlige, veldedige og andre organisasjoner og institusjoner: fagforeninger, avdelinger av Barnefondet, Røde Kors-foreninger, private sosialtjenester, organisasjoner mv. Ikke-statlige veldedige organisasjoner i Russland er spesielt Moscow House of Mercy, veldedige stiftelser "Community", "The Soul of Man", "Metropol" (Moskva), Association for Refugee Assistance (St. Petersburg), " Altai-AIDS", etc. I dag utføres veldedige aktiviteter i Russland i samsvar med den føderale loven "On veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner", som sørger for den juridiske reguleringen av denne aktiviteten, garanterer støtte til deltakerne, skaper den juridiske grunnlag for utvikling av virksomheten til veldedige organisasjoner, spesielt etablering av skattefordeler.
3. Personer som driver praktisk sosialt arbeid faglig eller på frivillig basis. Faktisk er de representanter for de to spesifiserte fagene sosialt arbeid. Samtidig kan de deles inn i to grupper: arrangører-ledere og utøvere, praktiske sosialarbeidere som gir direkte bistand, støtte, gir sosial beskyttelse til klienter, representanter for objektene for sosialt arbeid vi allerede har vurdert. Sosialarbeidere er en spesiell gruppe, siden de må ha visse faglige, åndelige og moralske egenskaper. I følge noen data er det rundt 500 tusen profesjonelle sosialarbeidere i verden. Mange nyutdannede har dukket opp de siste årene i Russland. Det er betydelig flere uutdannede, men profesjonelt engasjerte i sosialarbeiderspesialister, spesielt i de landene (inkludert Russland) der et nytt yrke, «sosialarbeider», har blitt introdusert relativt nylig. Det finnes ingen eksakte data på hvor mange som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis, men antallet er stort (det er generelt akseptert at en sosialarbeider betjener 10-15 personer).
4. Lærere, samt de som bidrar til konsolidering av kunnskap, ferdigheter, evner: studentpraksisledere, mentorer, praktiske sosialarbeidere og andre arbeidere som bidrar til studentenes (studenters) praksis i ulike organisasjoner, institusjoner, sosiale virksomheter .
5. Sosialarbeidsforskere: forskere analyserer tilstanden til sosialt arbeid ved å bruke ulike metoder, utvikler vitenskapelige programmer, registrerer eksisterende og nye trender på dette feltet, publiserer vitenskapelige rapporter, bøker, artikler om sosialt arbeid. En stor rolle i denne prosessen spilles av avdelinger ved ledende universiteter i landet, laboratorier, vitenskapelige institusjoner, avhandlingsråd for forsvar av doktorgrads- og masteroppgaver innen sosiale spørsmål. I Russland er det allerede praktisk talt opprettet flere forskningsskoler for sosialt arbeid: filosofiske, sosiologiske, psykologiske, etc. Deres representanter, som utvikler problemene med sosialt arbeid, legger spesiell vekt på dets individuelle områder.
Sosialt arbeid eksisterer og implementeres i samfunnet på profesjonelt og ikke-profesjonelt nivå. I Russland, med tanke på samfunnets økonomiske, politiske og sosiopsykologiske tilstand, er en viktig oppgave å kombinere alle former og retninger for både profesjonelt og ikke-profesjonelt sosialt arbeid til et enkelt system som er i stand til fleksible og effektive endringer i interessene. av folk. Moderne sivilsamfunn kan representeres i form av tre integrerte komponenter som lar oss identifisere hovedinstitusjonene som fungerer i det:
- stat: statlige myndigheter på alle nivåer, samt alle typer statlige virksomheter og organisasjoner som opererer innen ethvert aktivitetsfelt, inkludert sosialt, basert på statlige og blandede former for eierskap, med en overveiende del av statlig deltakelse;
– kommersiell (forretningssektor): ikke-statlig lønnsom organisasjon;
- den "tredje sektoren", som kalles ikke-statlig, ikke-statlig, uavhengig, non-profit, non-profit, veldedig, sektor for frivillig aktivitet (frivillig, frivillig), filantropisk eller, som disse organisasjonene kalles på vestlig land, "ikke for profitt" (notforproft) .
Det ikke-profesjonelle nivået i sosialt arbeid inkluderer forskjellige typer frivillig hjelp og gjensidig støtte, som er en del av livet enkeltpersoner og sosial praksis generelt. Deltakelse i sosialt verdifulle frivillige (frivillige) aktiviteter kan i seg selv gi positive endringer hos den enkelte. I løpet av de siste årene, i Russland, som i mange land i verden, har det vært en økning i interessen for frivillighet på offentlig og statlig nivå.
Potensialet til frivillighet og frivillige organisasjoner er stadig mer nødvendig på mange områder offentlig liv slik som utdanning, helsevesen, sport, kultur, ordning og utvikling av territorier, implementering av urbane målrettede programmer, beskyttelse av rettigheter og interesser til innbyggere; i å løse problemene til barn og unge, sosialt sårbare grupper av befolkningen, sysselsetting, løsning av sosiale, nasjonale og andre konflikter, i tilfelle naturkatastrofer, etc. .
Frivillighet blir mer og mer populært blant den yngre generasjonen, som er effektiv måte innhente ny kunnskap, utvikle ferdigheter for et aktivt sosialt liv, drive sosialt nyttig fritid. Trender mot utvikling av bedriftens frivillighet (frivillig deltakelse av kampanjeansatte i å løse problemene i lokalsamfunnene) er indikert. I samfunnet (hovedsakelig i organisasjoner i den ideelle sektoren) øker den sosiale betydningen og den økonomiske effektiviteten av frivillig arbeid anerkjennes.
Frivillig aktivitet er en aktivitet som kommer samfunnet til gode, utført av mennesker på offentlig (frivillig) basis, individuelt eller kollektivt på grunnlag av frie og informerte valg. I FNs anbefalinger og resolusjoner er begrepene «frivillig», «på frivillig basis» og «frivillighet» definert som «et bredt spekter av aktiviteter, inkludert tradisjonelle former for gjensidig hjelp og selvhjelp, offisiell tjenesteyting og andre former. av samfunnsdeltakelse, utført frivillig til beste for samfunnet".
PÅ moderne Russland begrepet "frivillige" er definert i den føderale loven "om veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner" som "borgere som utfører veldedige aktiviteter i form av ubetalt arbeid i mottakerens interesse, spesielt i interessen til en veldedig organisasjon ".
Med tanke på den økonomiske, politiske og sosiopsykologiske samfunnstilstanden i Russland, er en viktig oppgave å forene fag på alle nivåer i et enkelt system som er i stand til fleksible og effektive endringer i folks interesser. Men for tiden har frivilligheten i Russland ikke anstendig statsstøtte, den utvikler seg kaotisk, den er dårlig dekket i media, men nylig har mange sosiale bevegelser, stiftelser, organisasjoner, inkludert et stort antall offentlige barne- og ungdomsforeninger, blitt aktivt skapt og utviklet. .
Nytenkningen av essensen og den grunnleggende betydningen av frivillig arbeid i samfunnets liv i de økonomisk utviklede landene i verden fant sted for rundt 20 år siden. De frivilliges bidrag, ikke bare til sosial, men også økonomisk utvikling, regnes som en av de viktigste faktorene i en bærekraftig utvikling av samfunnet. Internasjonal erfaring har vist at jo tidligere i historien til ethvert land staten begynner å investere i utviklingen av offentlige ressurser gjennom støtte fra frivillighet, jo raskere vil samfunnet kunne avsløre sitt potensial og jo raskere vil landet begynne å vinne. fart sosialt. økonomiske reformer. Blant hovedtiltakene for å skape et muliggjørende miljø for frivillig arbeid, anbefalt av FN, inkluderer: offentlig politikk frivillig støtte; opprettelse og funksjon av systemet med frivilligsentraler .
Impuls for moderne scene Utviklingen av den frivillige bevegelsen i Russland ble tjent med demokratiske transformasjoner i landet, som førte til aktivering av frivillige sivile initiativer, nye former for selvorganisering av innbyggere og dannelsen av en ny non-profit "tredje" sektor for Russland . Den økonomiske verdien av frivillighet kan ikke sammenlignes med den virkelige verdien av frivillighetens bidrag, og målingen er det viktigste verktøyet for å identifisere og presentere for samfunnet den store verdien av frivillighet.
Det er for tiden to hovedtyper frivillighet: administrert og ikke-administrert. Som regel er ukontrollert frivillighet spontan hjelp fra venner og naboer: barnevakt, yte små tjenester, bruke ting som er tatt fra naboer, hjelpe under naturkatastrofer, katastrofer. Administrerte frivillige aktiviteter, vanligvis utført gjennom ideelle, offentlige eller private organisasjoner, anses som mer organiserte og regelmessige.
Organiserte former for frivillighet inkluderer ulike typer samfunnsaktiviteter rettet mot sosiale, miljømessige, økonomiske, kulturelle endringer gjennom frivillige aktiviteter i frivillige organisasjoner; offentlige myndigheter og lokalt selvstyre (konsultasjoner, lobbyvirksomhet for lovverk, offentlige råd, gjennomføring av fellesprosjekter, etc.); i gjensidige hjelpeorganisasjoner opprettet for å løse vanlige problemer(for eksempel funksjonshemmede, bolig, alenemødre osv.); valgkamper; i skole- og studentlivet, herunder samfunnsnyttig fritid, kreative aktiviteter av ungdom mv.
I mange land er spontan eller uveiledet frivillighet den dominerende formen for frivillighet. Organisert frivillighet er en planlagt, mobil og administrert prosess utført av profesjonelt trente personer som jobber på betalt basis, samt frivillige. Stort sett organiserte former for frivillig arbeid finnes i land med høyt utviklede økonomier.
I denne forbindelse er fagene for sosialt arbeid de som gir bistand, støtte og beskyttelse. Fagene for sosialt arbeid er mennesker, institusjoner, organisasjoner (veldedige organisasjoner, hjelpeforeninger som Røde Kors og Røde Halvmåne; dette er offentlige organisasjoner: Russian Association of Social Services, Association of Social Educators and Social Workers, Unionen av offiserer), sosiale institusjoner designet for å løse og løse visse oppgaver, problemer som står overfor objektene for sosialt arbeid. De i dag eksisterende fagene sosialt arbeid har en annen grad av involvering i utøvelse av sosialt arbeid, så høy grad av involvering er typisk for offentlig sektor; medium - i ikke-statlig og kommersiell sektor.
3. Naturen til subjekt-objekt-relasjoner i sosialt arbeid
Når man snakker om objektet og emnet for sosialt arbeid, bør man huske på at denne aktiviteten er av subjekt-objekt karakter, siden hovedobjektet og samtidig subjektet for sosialt arbeid er en person.
Ikke alltid en person kan være et subjekt, men et objekt virker konstant. Dette skyldes forskjellige stadier av aldersutviklingen hans: et barn, en ung mann (jente), en voksen, en eldre person. Det er klart at han på det første og siste stadiet først og fremst fungerer som et objekt for sosialt arbeid, selv om han i en viss situasjon og på forskjellige stadier av alderdommen også kan være et subjekt (pedagog, assistent, arrangør, rådgiver, etc.) .
Eldre barn kan også spille rollen som et fag (medlem av alle organisasjoner som hjelper eldre mennesker og små barn, en arrangør av sport, helse og andre arrangementer, etc.). En ung person og en voksen har omtrent like sjanser til å bli objekt eller subjekt i sosialt arbeid. Imidlertid er det i den voksne staten som regel at folk kan fylle rollen som et subjekt i den sosiale sfæren, som er forhåndsbestemt av deres modenhet, utdanning, tilsvarende yrke, spesialitet, deltakelse i arbeid og sosiale aktiviteter.
Hver person til enhver tid, i enhver periode av livet hans trenger en mer fullstendig tilfredsstillelse av hans behov og interesser. Samtidig kan de i hver sfære av livet tilfredsstilles ujevnt: en rik person trenger å opprettholde og forbedre helsen sin, i et roligere miljø som ikke er forbundet med en stressende situasjon; en sunn person kan være fattig, ute av stand til å realisere sine forskjellige holdninger; i enhver familie kan forholdet mellom ektefeller eller mellom foreldre og barn bli forverret (dette er spesielt manifestert i en krisetilstand i samfunnet), dvs. hver person trenger støtte, hjelp og beskyttelse i en eller annen grad.
Samtidig må man huske på at en person er et integrert biososialt vesen, der det biologiske (fysiologiske og mentale) og sosiale er i dialektisk enhet, interaksjon og gjensidig gjennomtrengning. Det er disse aspektene (kvalitetskomponentene) ved en person som bestemmer hans posisjon både som objekt og som subjekt. En pasient (med uhelbredelige og uhelbredelige sykdommer) som har gjennomgått psykisk sjokk er således et objekt for sosialt arbeid. Samtidig, med kunnskap og mestringsferdigheter, kan denne personen også fungere som et subjekt. For ikke å snakke om spesialister (leger, psykiatere osv.).
Mennesket er et vesen både naturlig (biologisk) og produktivt, politisk (sosialt) og rasjonelt, kulturelt, moralsk (åndelig). Den akkumulerer i seg selv hele komplekset av sosiale relasjoner og realiserer dermed sine sosial enhet. Han er et barn av menneskehetens historie, resultatet av utviklingen av den sosialhistoriske prosessen.
Samtidig er han skaperen av dette samfunnet, objektet og subjektet for sosiale relasjoner. Forholdet mellom menneske og samfunn er korrelativt. Dette er en slik gjensidig avhengighet som ikke "oppløser" deres relative uavhengighet. Samfunnet produserer mennesket som menneske – mennesket produserer samfunnet. Samfunnet med dets økonomiske, politiske relasjoner og kulturelle former er ikke en selvstendig helhet, uavhengig av mennesket og dets virksomhet. Det opptrer selv som et menneske i dets sosiale forbindelser og relasjoner, dvs. helheten av relasjoner og former for menneskers praktiske aktivitet .
Som et objekt behandler en person sosiale problemer (sysselsetting, registrering av pensjon og andre forhold, plassering av eldre på internat, etc.). Men han kan løse dem selv (helt eller delvis), og dermed fungere som et subjekt. Rollen til faget sosialt arbeid utføres av en person som forelder i en familie, et medlem av et arbeidskollektiv, en organisasjon, etc.
Rollen til subjektet eller objektet til en person er forhåndsbestemt av hans "personlighet", dvs. et sett med sosialt betydningsfulle kvaliteter. Og her bør det huskes at en person generelt, som du vet, er iboende i dialektisk enhet generell (universell, generisk), spesiell (formell, sosial klasse) og enkeltstående (individuell) eksistensmåter. Og fra hvordan og under hvilke forhold disse eksistensmåtene realiseres, fungerer en person hovedsakelig som enten et objekt eller et subjekt, noen ganger organisk kombinere disse to rollene.
I dette tilfellet kan fagets rolle være profesjonell eller ikke-profesjonell. Som objekter kan disse gruppene til en viss grad også spille rollen som subjekter, dvs. hjelpe seg selv i det minste delvis med å løse nye (nye) sosiale problemer. De vurderte komponentene i sosialt arbeid er kombinert til et integrert system. Som representanter for en profesjon, forstått som å hjelpe mennesker med å løse problemene de møter i deres daglige liv, kan sosialarbeidere ha ulike spesialiteter. Tilstedeværelsen av disse spesialitetene, det vil si typer yrker innenfor samme profesjon, gjenspeiler mangfoldet av problemer som de håndterer i praksis.
I 1991 ble listen over spesialiteter med offisiell status i Russland fylt opp med fem til. Vi snakker om følgende: sosionomspesialist, sosiallærer, lærer-tilrettelegger, avdelingsleder for sosialhjelp hjemme for ensomme funksjonshemmede borgere og sosionom. Disse spesialitetene er forskjellige i arbeidsoppgaver og kvalifikasjonskrav, og danner et hierarki, den høyeste stillingen er besatt av en sosialarbeider, og den laveste er en sosialarbeider.
Sosialt arbeid som en praktisk aktivitet har alltid funnet sted, helt fra begynnelsen av dannelsen av menneskelige fellesskap, i ulike former på ulike stadier av funksjonen og utviklingen av det menneskelige samfunn. Nå vises det hovedsakelig i form av faglig aktivitet. Det betyr at det gjennomføres av fag som har riktig utdanning på fast, systematisk grunnlag. Naturligvis kombineres det fortsatt med ikke-profesjonelle aktiviteter i ulike former.
Dermed er relasjoner i sosialt arbeid av subjekt-objekt karakter - sosialt arbeid kan sees på som et samspill mellom et subjekt og et objekt, noe som resulterer i å hjelpe mennesker med å løse sine problemer, det vil si å forbedre deres levekår. Hovedobjektet og emnet for sosialt arbeid er en person som i løpet av livet møter visse problemer og faller inn i ulike situasjoner. En person fra fødselsøyeblikket til dødsøyeblikket er gjenstand for sosialt arbeid, men han fungerer som subjekt i en viss aldersperiode.
Konklusjon
Dermed har vi oppnådd målet med studien vår, nemlig vi analyserte spesifikasjonene til objektet og emnet for sosialt arbeid, og avslørte også arten av subjekt-objekt-relasjonene til denne typen aktivitet.
Objektet for sosialt arbeid er de som trenger hjelp. I det førrevolusjonære Russland var hovedobjektene for sosialt arbeid: foreldreløse, syke barn (blinde, døvstumme, krøplinger), krøplinger og fattige, eldre, enker, sårede og syke; det vil si de fattigste delene av samfunnet. I løpet av den sovjetiske perioden fikk disse kategoriene selskap av funksjonshemmede veteraner fra andre verdenskrig, arbeidere, pensjonister, funksjonshemmede arbeidere, forsømte og hjemløse barn.
For tiden er det flere klassifiseringer av objekter for sosialt arbeid, som er basert på ulike grunnlag: helsestatus; tjeneste og arbeid under ekstreme sosiale forhold; eldre, pensjonsalder for mennesker; avvikende oppførsel; den vanskelige, ugunstige situasjonen til ulike kategorier av familier; den spesielle situasjonen til barn; løsdrift, hjemløshet; prenatal og postnatal tilstand, etc.; Den nest viktigste gruppen av objekter for sosialt arbeid er ulike sfærer av menneskers liv: produksjonssfæren; urbane, landlige og mellomliggende bosettingsformer; helsevesen; utdanningssfæren; vitenskapsfeltet; kultursfære; kultur- og fritidssfære; maktstrukturer i samfunnet; – kriminalomsorgen; sosio-etnisk miljø og sfæren for offentlige tjenester til befolkningen.
Alle funksjoner for å hjelpe trengende utføres av fagene sosialt arbeid. Et subjekt er et erkjennende og handlende vesen som motsetter seg den ytre verden som gjenstand for erkjennelse eller transformasjon. Faget inkluderer alle de menneskene og organisasjonene som driver sosialt arbeid og administrerer det. Dette er staten som helhet, som utfører sosialpolitikken. Dette er veldedige organisasjoner, hjelpeforeninger som Røde Kors og Røde Halvmåne. Dette er offentlige organisasjoner: Russian Association of Social Services, Association of Social Educators and Social Workers, Union of Officers, etc. Faget sosialt arbeid er ikke homogent, men brytes opp i visse nivåer. Fagene for sosialt arbeid er organisasjoner, institusjoner, sosiale institusjoner i samfunnet; offentlige, veldedige og andre organisasjoner og institusjoner; personer engasjert i praktisk sosialt arbeid profesjonelt eller på frivillig basis; lærere, så vel som de som bidrar til konsolidering av kunnskap, ferdigheter, evner; og til slutt, sosialfaglige forskere. Virkningen av sosialt arbeid og dets effektivitet avhenger av profesjonaliteten til fagene i sosialt arbeid, teknologiene de bruker og implementeringen av dem.
Disse fagene i sosialt arbeid har ulik grad av involvering i utøvelsen av sosialt arbeid, så høy grad av involvering er typisk for offentlig sektor; medium - i ikke-statlig og kommersiell sektor.
Naturen til subjekt-objekt-relasjoner i sosialt arbeid koker ned til det faktum at sosialt arbeid som en aktivitet er et samspill mellom et subjekt og et objekt, som resulterer i å hjelpe mennesker med å løse sine problemer, det vil si å forbedre deres levekår. Hovedobjektet og emnet for sosialt arbeid er en person som i løpet av livet møter visse problemer og befinner seg i ulike situasjoner. En person fra fødselsøyeblikket til dødsøyeblikket er gjenstand for sosialt arbeid, men han fungerer som subjekt i en viss aldersperiode.
Liste over kilder som er brukt
1 Afanasiev V. Om regelmessigheter og prinsipper for sosialt arbeid / V. Afanasiev // Makt. - 2007. - Nr. 10. - S. 52 - 54.
2 Basov N. F. Historie om sosialt arbeid / N. F. Basov. - M. : Aspect Press, 2007. - 317 s.
3 Bodrenkova G. Frivillighet / G. Bodrenkova // Sosialt arbeid. - 2006. - Nr. 6. - S. 52 - 56.
4 Guslyakova LG Objekt, emne og metoder for sosialt arbeid. Sosialt arbeid i vitenskapssystemet / L. G. Guslyakova. - Barnaul: Publishing House of AGU, 1999. - 352 s.
5 Kuzmin K. V. Historie om sosialt arbeid i utlandet og i Russland / K. V. Kuzmin, B. A. Sutyrin. - M. : Akademisk prosjekt, 2006. - 480 s.
6 Levder I. Frivillig bevegelse som en av sosialtjenesteformene / I. Levder // Sosialt arbeid. - 2006. - Nr. 2. - S. 35 - 36.
7 Lyashenko, AI Organisering og ledelse av sosialt arbeid i Russland / AI Lyashenko. - M. : Nauka, 1995. - 74 s.
8 Melnik V. P. Historie om sosialt arbeid / V. P. Melnik, E. G. Kholostova. - M. : Dashkov og Co., 2006. - 344 s.
9 Nishcheretny P. I. Historiske røtter og tradisjoner for utviklingen av veldedighet i Russland / P. I. Nishcheretny. - M. : Soyuz, 1993. - 352 s.
10 Grunnleggende om sosialt arbeid / red. N.F. Basova. - M. : Akademiet, 2004. - 288 s.
11 Grunnleggende om sosialt arbeid / otv. utg. P. D. Pavlenka. - M. : INFRA-M, 2006. - 368 s.
12 Fra opprinnelsen til sosialhjelp til siste historie om sosialt arbeid i Russland / red. P. Ya. Tsitkilova. - Novocherkassk: Novocher Publishing House. un-ta, 1996. - 386 s.
13 Pavlenok P. D. Teori, historie og metoder for sosialt arbeid / P. D. Pavlenok. - M. : Dashkov og Co., 2004. - 428 s.
14 Panov A. N. Sosialt arbeid som vitenskap / A. N. Panov // Russian Journal of Social Work. - 1995. - Nr. 1. - S. 5 - 10.
15 Romm, M. V. Teori om sosialt arbeid / M. V. Romm, T. A. Romm. - Novosibirsk: Forlag Novosib. un-ta, 2003. - 381 s.
16 Sosialt arbeid / utg. N.F. Basova. - M. : Publishing and Trade Corporation "Dashkov and Co", 2008. - 364 s.
17 Sosialt arbeid / utg. V. I. Kurbatov. – Rostov n/a. : Fenisk, 2003. - 480 s.
18 Tetersky S. V. Introduksjon til sosialt arbeid / S. V. Tetersky. - M. : Akademisk prosjekt, 2001. - 496 s.
19 Teori og metodikk for sosialt arbeid / red. I.P. Zainysheva. - M. : Soyuz, 1994. - 372 s.
20 Topchiy L.V. Samtidsutgaver utvikling av teorien om sosialt arbeid som vitenskap /L. V. Topchy // Sosialt arbeid. - 2007. - Nr. 1. - S. 62 - 64.
21 Firsov M. V. Historien om sosialt arbeid i Russland / M. V. Firsov. - M. : Tanke, 2002. - 244 s.
22 Firsov M. V. Sosialt arbeid i Russland: teori, historie, sosial praksis / M. V. Firsov. - M. : Utdanning, 1996. - 295 s.
23 Kholostova E. I. Profesjonalitet i sosialt arbeid / E. I. Kholostova. – M. : Dashkov i K°, 2007. – 236 s.
24 Kholostova E. I. Sosialt arbeid / E. I. Kholostova. - M. : Dashkov og Co., 2004. - 692 s.
25 Tsitkilov P. Ya Historie om sosialt arbeid / P. Ya Tsitkilov. - Rostov-n / D. : Phoenix, 2006. - 537 s.
26 Sharin V. Frivillig bevegelse - en form for sosialhjelp / V. Sharin // Sosialt arbeid. - 2000. - Nr. 3. - S. 29 - 32.
Strategien til sosialt arbeid er å studere personen, hans integritet, verden, individualitet og universalitet. I praksis fokuserer de fleste sosialarbeidsmodeller på de teknologiske aspektene ved å hjelpe. Effektiviteten til sosialt arbeid avhenger av å forstå essensen av menneskelivet, dets endringer under påvirkning av økonomiske, sosiopsykologiske faktorer. Dannelsen av den menneskelige verden er en kompleks prosess med erkjennelse, konsolidering, kreativ utvikling av verdensbildet, ideologiske, moralske holdninger i samfunnet, prosessen med assimilering av sosiale kvaliteter, kunnskap og ferdigheter skapt av samfunnet, på grunnlag av hvilke ens egne visjon og vurdering av ting utvikles.
Den aktive, kreative naturen til en person tolkes og tas i betraktning på forskjellige måter i ulike modeller for teori og praktisk organisering av sosialt arbeid. Utviklingen av humanistisk psykologi (K. Rogers, A. Maslow, V. Frankl og andre) har blitt spesielt viktig for å forstå en person som en integrert personlighet. Alle erkjennelsesmetoder bør brukes i en systematisk, helhetlig, allsidig studie av sosiokulturelle fenomener, og fremfor alt, en person som en integrert del av det kulturelle miljøet, den sosiokulturelle tradisjonen, som bestemmer hans utvikling og hans karakteristiske problemer.
Objekt og emne er de grunnleggende kategoriene for utviklingen av teorien om sosialt arbeid. Denne teorien er preget av en rekke metodiske tilnærminger til deres valg. Så i ordbok-referanseboken om sosialt arbeid er det bemerket: "Objektet med studiet av sosialt arbeid er prosessen med forbindelser, interaksjoner, måter og midler for å regulere atferd sosiale grupper og individer i samfunnet. Faget sosialt arbeid som selvstendig vitenskap er mønstrene som bestemmer arten og retningen for utviklingen av sosiale prosesser i samfunnet.
Grensene for objektet og emnet for teorien om sosialt arbeid er knyttet til begrepene "sosial interaksjon", "sosial og mellommenneskelige forhold» «sosial endring», «sosial dynamikk» og «sosial struktur». Sosialt arbeids fagvesen, til tross for mangfoldet av teoretiske tilnærminger, er preget av slike generelt konsept, som "sosialitet", som uttrykker de forskjellige måtene og formene for sameksistens og samhandling i samfunnet som et system av integrerte sosiale subjekter.
Sosial sameksistens og samhandling bør være basert på prinsippene om sosial likhet og partnerskap, rettferdig fordeling av materiell rikdom, pålitelige garantier for kreativ selvbekreftelse av alle subjekter i samfunnet. En slik forståelse av sosialitet er det viktigste kriteriet for gjennomføring av sosialt arbeid.
Sosialt arbeids objekt og emne bestemmes på den ene siden av mål og mål for praktisk sosialt arbeid, og på den andre siden bestemmer de grensene og innholdet i sosialt arbeids teori og praksis. Det er mange definisjoner av objektet og emnet for sosialt arbeid. De er i stor grad like ved at sosialt arbeid under moderne forhold går utover grensene for praktisk sosialhjelp og i økende grad blir grunnleggende teoretisk kunnskap om en person i systemet med sosiale relasjoner og interaksjoner, om måter å forbedre hans sosiale liv og sosiale velvære på. .
Sosialt arbeids emne og objekt er de viktigste komponentene i systemet for teori og praksis for sosialt arbeid. Objektet for sosialt arbeid er først og fremst en person i systemet med sosiale bånd og relasjoner, som sosial handling er rettet mot. Dette er klient av sosialhjelp, sosial tilpasning og rehabilitering, sosial diagnostikk og forebygging, sosial kompetanse og sosialterapi.
Objektet for sosialt arbeid er klienten - en person med behov for sosial beskyttelse. Historisk sett omfattet begrepet klient først personer som hadde en disposisjon for å bryte allment aksepterte standarder (tiggere) eller vanskeligheter med å tilpasse seg (migranter). Over tid endres ikke bare kategoriene klienter, men også problemene som utgjør klientene til sosialt arbeid. Deretter ble kategorien klienter utvidet til personer som under påvirkning av samfunnet og de unormale levekårene som dette samfunnet skaper, mister muligheten til normal funksjon. I denne tolkningen ble marginaliserte, arbeidsledige med visse problemer i familieforhold klassifisert som klienter av sosialt arbeid. For tiden identifiseres en bankende person, gruppe eller lokalsamfunn av en sosialarbeider som trenger hjelp fra en sosialarbeider og som det er inngått en avtale med om å samarbeide med.
I en så bred sammenheng kan enhver person med ethvert problem være klient for sosialt arbeid. I teorien om sosialt arbeid er det ulike typologier av klienter av moderne sosialt arbeid. For eksempel, i henhold til retningen og arten av interaksjon: individ;
Gruppe; samfunnet; eller i henhold til detaljene i forespørselen: aggressorer, høflige, dumme, etc.
Faget sosialt arbeid er den som yter sosialhjelp. Dette kan være statlige organisasjoner (trygdeforsikring, sosiale beskyttelsesbyråer), offentlige organisasjoner (ulike veldedige fagforeninger, organisasjoner, stiftelser, etc.) og enkeltpersoner - spesialister innen sosialt arbeid med ulike kvalifikasjoner (sosialterapeut, sosialgerontolog, sosialøkolog etc.) eller frivillige assistenter - frivillige. Sosialt arbeid er tosidig. Sosialhjelpen som gis er basert på systemet med samhandling mellom sosialarbeider og klient, samt med det betydelige sosiale miljøet til klienten.
Send ditt gode arbeid i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor
Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.
postet på http://www.allbest.ru/
Introduksjon
1. Definisjon av sosialt arbeid
2. Objekter og emner for sosialt arbeid
Konklusjon
Liste over brukt litteratur
Introduksjon
sosialt arbeidssamfunn
Sosialt arbeid, som har oppstått som et sosialt fenomen, utviklet seg som sosial institusjon, som har blitt et kunnskapsobjekt og eksisterer på ulike nivåer – fra hverdagslig til vitenskapelig og teoretisk.
Den vanskelige, ustabile sosiopolitiske og økonomiske situasjonen i Russland ved begynnelsen av perestroika-perioden, nedgangen i levestandard, væpnede nasjonale konflikter, produksjonssammenbrudd, vekst i arbeidsledighet og kriminalitet osv. fungerte som en forutsetning for fremveksten av aktiviteter rettet mot å hjelpe mennesker i nød.
En sosionom yter bistand til en person som kommer i en vanskelig livssituasjon. Hjelp kan være mangfoldig, det vil si psykologisk, sosial, medisinsk osv.
Sosialt arbeid utføres gjennom driften av en rekke statlige og offentlige organisasjoner. Som en form for aktivitet er den rettet mot å støtte og utvikle personligheten, rehabilitere en persons individuelle sosiale subjektivitet, hjelpe til med å eliminere problemer av personlig, sosial, miljømessig, åndelig art og gi sosial beskyttelse for realisering av hver persons egne evner for et harmonisk og tilfredsstillende liv.
Hensikten med dette arbeidet er å definere objekter og emner for sosialt arbeid, men la oss først definere sosialt arbeid generelt.
1. Definisjon av sosialt arbeid
Sosialt arbeid er en aktivitet rettet mot å hjelpe mennesker som trenger det, som ikke klarer å løse sine livsproblemer uten hjelp utenfra.
Sosialt arbeid er en integrerende aktivitet, som kombinerer økonomiske, politiske, juridiske, kulturelle, psykologiske, pedagogiske, medisinske og andre aktiviteter, og derfor kalles det en spesiell type aktivitet.
Hvorfor skal det klassifiseres som en spesiell aktivitet? En aktivitet er et sett med menneskelige handlinger rettet mot ønsket endring av et objekt. Snekkeren vil lage et bord av et trestykke. En radioreparatør demonterer og setter sammen en radiomottaker for å fikse en funksjonsfeil i driften. Helheten av handlingene til hver, assosiert med innflytelsen på objektet i ønsket retning, genererer den tilsvarende aktiviteten.
Enhver aktivitet, inkludert sosialt arbeid, har sin egen struktur, hvor hvert element er nødvendig, organisk forbundet og samhandler med andre, utfører spesielle funksjoner. Slike strukturer kalles integrerte systemer. Sosialt arbeid er et integrert system.
Dens struktur består av flere relativt uavhengige, men
samtidig avhengig av hverandres elementer eller, som de sier, komponenter. Dette er emnet, innholdet, ledelsen, objektet og midlene, funksjonene og målene som forbinder dem til en helhet.
Skjematisk vil det se slik ut:
Mål
Emne - Innhold - Midler - Ledelse - Objekt
Funksjoner Sosialt arbeid i spørsmål og svar, red. E.P. Agapova 2009
Sekvensen for oppregning av komponenter er ikke tilfeldig: enhver aktivitet utføres i retning fra subjektet til objektet, selv om det er objektet på slutten av oppregningen som er hovedfaktoren som bestemmer essensen og arten av aktiviteten.
Som et system for vitenskapelig kunnskap involverer sosialt arbeid to deler: teoretisk og praktisk. Den første inkluderer det metodologiske grunnlaget for kunnskap, lover, generelle kategoriske apparater og mer. Det andre er informasjon om praktisk anvendelse generelle teoretiske bestemmelser i utøvelse av sosialt arbeid.
Som vitenskap har sosialt arbeid sitt eget objekt og studieemne, en særegen problematik. Den utforsker sosiale relasjoner, sosiale prosesser Et særtrekk ved sosialt arbeid som vitenskapsteori er at det fikk sin egen utvikling etter anerkjennelsen av sosialt arbeid som profesjon. Den nye vitenskapen ble til som et resultat av det påtrengende behovet for vitenskapelig og teoretisk forskning innen samfunnsutvikling og forholdet mellom individ og samfunn på et nytt sosiopolitisk og økonomisk stadium i samfunnsutviklingen, samt behov for vitenskapelige, praktiske og metodiske anbefalinger for yting av sosiale tjenester til mennesker som befinner seg i en vanskelig livssituasjon. Grigoriev A.D. Historie om sosialt arbeid. M., 2006
Sosialt arbeid som vitenskap ligger i skjæringspunktet mellom tradisjonelle samfunnsvitenskapelige områder: filosofi, psykologi, sosiologi, medisin, statsvitenskap, økonomi og andre. Blant problemene hennes er spesifikke studier knyttet til forholdet mellom sosialt arbeid og sosialpolitikk, sosiale prosesser, samt samfunnets ansvar for den adekvate utviklingen av individet.
Opprinnelig oppsto sosialt arbeid som et sosialt fenomen, som et spesielt område for menneskelig aktivitet, men over tid blir denne disiplinen i økende grad gjenstand for spesiell vitenskapelig forskning.
Sosialt arbeid kan betraktes som en slags menneskelig aktivitet, hvis formål er å optimalisere implementeringen av den subjektive rollen til mennesker i alle samfunnssfærer i livsprosessen til individet, familien, sosiale og andre grupper og lag i samfunn.
Det finnes andre formuleringer av disse begrepene i litteraturen. Men hovedsaken er at sosialt arbeid, som en av aktivitetsvariantene, er rettet mot å hjelpe, støtte, beskytte alle mennesker, spesielt de såkalte svake lagene og gruppene. Tilsvarende kan sosialt arbeid defineres som en vitenskapelig disiplin; akademisk disiplin; anvendt vitenskap; grenteori på mellomnivået; uavhengig teori; en bestemt form for sosial aktivitet osv.
2. Objekter og emner for sosialt arbeid
Målene og målene for sosialt arbeid bestemmer dets fag-objektfelt. Sosialt arbeid forutsetter tilstedeværelsen av et mangfold av objekter og subjekter, konstant dynamikk og interaksjon, og en rekke metodiske tilnærminger til deres forståelse. Fagene og objektene for sosialt arbeid er de viktigste komponentene i dets teori og praksis, og i sammenheng med dannelsen av sosialt arbeid som en grunnleggende teoretisk kunnskap om en person som befinner seg i en vanskelig livssituasjon, måter å forbedre hans sosiale liv, klassifisering er nødvendig i henhold til en rekke kriterier:
tilhørighet til et bestemt område (profesjonell aktivitet, vitenskap, akademisk disiplin);
problemer som må løses (helsetilstand, atferdsformer, alderskarakteristikker, krisesituasjoner, arbeidsaktivitet osv.).
I denne forbindelse er objektet for sosialt arbeid som aktivitetsform en person som trenger hjelp. Fagene i sosialt arbeid er mennesker og ulike tjenester som yter denne bistanden.
Objekter inkluderer:
individuell;
sosial gruppe, lag;
familie, barn, foreldreløse barn;
tenåringer, ungdom;
pensjonister, eldre;
funksjonshemmede;
dømt og løslatt fra fengsel;
migranter;
flyktninger;
ensom;
etniske minoriteter;
grupper av personer med avvikende (avvikende) atferd.
Emner:
staten og dens institusjoner;
offentlige organisasjoner (kommunale, regionale, landstudier, internasjonale);
religiøse organisasjoner på alle nivåer av sosial aktivitet;
bedrifter på alle områder;
individuelt initiativ;
institutt for sosialarbeidere (arrangører, spesialister i sosialarbeid).
Når man analyserer sosialt arbeid som vitenskap, er objektet sammenhenger, interaksjoner, mekanismer, måter og midler for å regulere atferden til mennesker og sosiale grupper som bidrar til realiseringen av deres vitale interesser og rettet mot å utvikle sosial harmoni i samfunnet. På grunn av objektets allsidighet kan en rekke områder skilles ut i det: individuelle og familieproblemer, sosioøkonomiske, sosioøkologiske problemer, problemer med sosial lagdeling, atferdsfunksjon osv. Sosialt arbeid i spørsmål og svar, red. . E.P. Agapova 2009
Fagene for sosialt arbeid som vitenskap bør inkludere forskningspotensial, det vil si teoretikere og praktikere som studerer problemene med sosialt arbeid, modellerer innovative teknologier og bestemmer utsiktene for utviklingen.
Objektet for sosialt arbeid som akademisk disiplin er studenter, lyttere av ulike utdanningsinstitusjoner, faget - lærere, vitenskapsmenn.
Objekt-subjekt-relasjoner er ganske flytende her, spesielt når det gjelder uavhengig forskning og andre aktiviteter.
Basert på kriteriene til den andre gruppen kan vi skille mellom følgende objekter:
i henhold til helsekriteriet - mennesker med nedsatt funksjonsevne, mennesker med psykiske problemer, mennesker som har falt inn i sonen for militære operasjoner, miljøkatastrofer, etc.;
etter kriteriet om atferdsform - avvikere, ensomme mennesker, personer som har vært utsatt for vold, etc.
Den foreslåtte klassifiseringen er ganske mobil og kan modifiseres avhengig av målene og målene for teori og praksis for sosialt arbeid.
Konklusjon
Så i løpet av dette arbeidet er definisjonen av objekter og emner for sosialt arbeid skissert. Etter å ha funnet ut at sosialt arbeid, som en av deres aktivitetsvarianter, er rettet mot å hjelpe, støtte, beskytte alle mennesker, spesielt de såkalte svake lagene og gruppene. Tilsvarende kan sosialt arbeid defineres som en vitenskapelig disiplin; akademisk disiplin; anvendt vitenskap; grenteori på mellomnivået; uavhengig teori; spesifikk form for sosial aktivitet. Objektet er forbindelser, interaksjoner, mekanismer, måter og midler for å regulere atferden til mennesker og sosiale grupper, bidra til realiseringen av deres vitale interesser og rettet mot å utvikle sosial harmoni i samfunnet. Og fagene sosialt arbeid som vitenskap bør inkludere forskningspotensial, det vil si teoretikere og praktikere som studerer problemene med sosialt arbeid, modellerer innovative teknologier og bestemmer utsiktene for utviklingen. jeg tror dette emnet avslørt.
Liste over brukt litteratur
1. Sosialt arbeid i spørsmål og svar, red. E. P. Agapova 2009;
2. Grigoriev A.D. Historie om sosialt arbeid. M., 2006;
3. Ordbok - en veiledning til sosialt arbeid. M., 1997;
4. Kurbatov V.I. Sosialt arbeid. Rostov ved Don, 2000.
Vert på Allbest.ru
Lignende dokumenter
Kjennetegn på essensen av sosialt arbeid. Klassifisering av objekter for sosialt arbeid som oppstår og dannes objektivt, under påvirkning av sosioøkonomiske livsbetingelser i et bestemt samfunn. Befolkningsgrupper som fag i sosialt arbeid.
sammendrag, lagt til 29.11.2010
Definisjon av sosialt arbeid som en vitenskapelig disiplin. Fremveksten, dannelsen og utviklingen av sosialt arbeid. Historien om sosiale tjenester for befolkningen i den russiske føderasjonen. Grunnleggende teorier og prinsipper for sosialt arbeid. Objekt og gjenstand for forskning.
semesteroppgave, lagt til 25.01.2010
Hovedbestemmelsene i teorien om sosialt arbeid, forutsetningene for dens fremvekst og utvikling som en vitenskapelig disiplin. Analyse av staten og problemer med å reformere sosialt arbeid i det moderne Russland. Sammenheng mellom sosialpolitikk og sosialt arbeid.
semesteroppgave, lagt til 05.05.2010
Kjennetegn på objektene for sosialt arbeid, deres særegne trekk og har en vanskelig livssituasjon. Klassifisering og hovedkategorier av sosiale lag av befolkningen. Graden av involvering av ulike fag i sosialt arbeid i denne praksisen.
semesteroppgave, lagt til 26.10.2010
Begrepet sosialt arbeid som en uavhengig vitenskap og praksis, definisjonen av dets rolle og betydning i Moderne samfunn. Nøkkelkategorier av denne enheten og plass i disiplinsystemet. Klient og familie som gjenstand for sosialt arbeid.
semesteroppgave, lagt til 12.06.2010
generelle egenskaper sosiale arbeidssystemer. Emne, objekt, funksjoner og metoder for sosialt arbeid. De viktigste retningene og spesifikasjonene for sosialt arbeid med ulike grupper av befolkningen. Metoden for å sikre sosial trygghet for en person.
semesteroppgave, lagt til 01.11.2011
Utvikling av frivillig ungdomsbevegelse. Uprofesjonelt nivå av sosialt arbeid. Organisering av sosiopedagogisk arbeid med forebygging sunn livsstil liv. Frivillig bevegelse som fag for sosialt arbeid: hovedkjennetegn.
semesteroppgave, lagt til 09.06.2013
Definisjon og karakterisering av begrepet sosialt arbeid som en sosialt nødvendig aktivitet for å yte sosialhjelp og forbedre kvaliteten på menneskers sosiale liv. Forskning og analyse av funksjonene til moderne veldedige organisasjoner.
semesteroppgave, lagt til 30.07.2017
Funksjonshemmede som objekt for sosialt arbeid i det moderne samfunnet. Normativ-juridisk støtte til sosialt arbeid. Praksisen med organisering og innhold av sosialt arbeid med funksjonshemmede på nivå med kommunen i byen Gorno-Altaisk i Altai-republikken i den russiske føderasjonen.
semesteroppgave, lagt til 04.05.2011
Forutsetninger og betingelser for fremveksten av en vitenskapelig skole i sosialt arbeid, nestekjærlighetstradisjoner og hjelpe fattige i et kristent samfunn. Metoden for individuelt arbeid med de som trenger konseptet sosialt arbeid M. Richmond, dens videre anvendelse.
Objekter sosialt arbeid utføres av et individ, en liten gruppe, befolkningen i et bestemt lokalisert territorium (helt eller delvis). Et særtrekk ved gjenstandene for sosialt arbeid er tilstedeværelsen av en vanskelig livssituasjon: uførhet(hemming av helse med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner på grunn av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter, som fører til begrensning av livsaktivitet); manglende evne til egenomsorg på grunn av alderdom, sykdom manglende evne til egenomsorg på grunn av alderdom, sykdom(begrensning av bevegelse, manglende evne til å utføre husholdnings- og hygieneprosedyrer); foreldreløshet(tap av foreldre av personer under 18 år på grunn av død); forsømmelse(ikke-oppfyllelse av foreldre av deres funksjoner for tilsyn og oppdragelse av barnet og trusselen om et fullstendig brudd på barnet og familien); lav inntekt ( mangel på en materiell ressurs som et middel til å tilfredsstille vitale og sosiale behov); arbeidsledighet(problemet med funksjonsfriske borgere som av en eller annen grunn ikke deltar i produksjonsaktiviteter, ikke har jobber og inntekt (inntekt) klar til å begynne å jobbe); mangel på fast bosted(den faktiske mangelen på sosialt akseptable boliger, mangelen på materielle muligheter, bruddet på den menneskelige "mikroverdenen", som manifesterer seg i vandring, omstreifing, fravær av visse yrker); konflikt og overgrep i familien(sammenstøt mellom ektefeller, barn og foreldre, forårsaket av motsetninger som er vanskelige å løse, assosiert med konfrontasjon og akutte følelsesmessige opplevelser; fysiske overgrep; mentale (emosjonelle) overgrep; seksuelle (seksuelle) overgrep; neglisjering av livets behov); ensomhet(en subjektiv tilstand som viser en splittelse i nettverket av relasjoner og forbindelser til individets indre verden).
Emne de kaller et erkjennende og handlende vesen, som motsetter seg den ytre verden som gjenstand for erkjennelse eller transformasjon. Et særtrekk ved emnet er tilstedeværelsen av et mål - det tiltenkte resultatet. Som Emne sosialt arbeid betraktes som regel: individuelle arbeidere i sosiale tjenester, med en viss grad av konvensjonalitet - sosialstatlige og ikke-statlige (konfesjonelle, offentlige organisasjoner, kommersielle) institusjoner.
spiller en viktig rolle i sosialt arbeid Sosialtjeneste(system for sosiale tjenester). I henhold til loven «On the Fundamentals of Social Services for the Population» (1995) består det statlige systemet for sosiale tjenester av statlige virksomheter og institusjoner som er føderalt eid og eid av undersåttene i forbundet, og det tilsvarende kommunale systemet består av. av virksomheter og institusjoner som styres av lokale myndigheter. Lovverket sørger for at det eksisterer tre sosiale tjenester: private, statlige og kommunale. Spesiell plass i statlig system sosialt arbeid er okkupert av føderale ikke-budsjettfond (Den russiske føderasjonens pensjonsfond, den russiske føderasjonens sosialforsikringsfond, Den russiske føderasjonens statlige sysselsettingsfond, det republikanske (føderale) fondet for sosial støtte til befolkningen, Federal Compulsory Medical Insurance Fund). Til ikke-statlige aktører sosialt arbeid inkluderer: kirke, offentlige organisasjoner (inkludert fagforeninger, politiske partier, bevegelser), veldedige stiftelser, produksjonsbedrifter(ulike former for eierskap). Emnene til denne gruppen kan spille rollen som en sosial investor (realisere sine egne økonomiske ressurser under visse forhold), eller rollen som en sosial utøver (personell og organisatoriske ressurser) ved å bruke de økonomiske ressursene til andre institusjoner, inkludert staten. I dette tilfellet opprettes skriftemål eller offentlige sosiale tjenester. Slektninger, venner, naboer, private velgjørere kan fungere som uformelle subjekter for sosialhjelp.
