Să aruncăm o privire la ce poate face un bebeluș de 3 ani, de ce apare o criză de dezvoltare la această vârstă și cum să-i faci față, precum și cu ce activități să dezvolte un copil de trei ani.

Caracteristici de vârstă

• Dezvoltarea motorie a copilului este îmbunătățită. Un copil de 3 ani se descurcă bine propriul corp. Merge uniform, fără mișcări inutile, poate schimba ritmul de mers și este capabil să învețe să meargă cu bicicleta.
• Eficiența sistemului nervos al unui copil de trei ani devine mai mare. Copilul este treaz mai mult timp și este gata să învețe informații noi. Are deja mai multă răbdare și poate face un lucru mai mult de 2 ani (până la 20-25 de minute).
• De asemenea, abilitățile motorii fine se îmbunătățesc, permițându-i copilului să stăpânească nasturii, desenul cu creioanele, folosirea tacâmurilor și alte abilități de zi cu zi.
• Vocabularul unui copil de 3 ani include deja peste 1000 de cuvinte. Copilul folosește aproape toate părțile de vorbire în conversație, deși uneori incorect. Pronunțarea sunetelor se îmbunătățește, deși este posibil ca copiii de la 3 ani să nu pronunțe încă multe sunete. Copiii de trei ani își pronunță constant acțiunile, dând impresia că nu tac deloc. De asemenea trăsătură caracteristică vorbirea copiilor de această vârstă este prezența a numeroase întrebări.
• Activitatea principală a unui copil de trei ani este jocul. Acum, copilul cel mai mult iubește jocurile de rol. În scenele jucate de copil, există o intriga, deoarece firimiturile dezvoltă gândirea abstractă și imaginația.

Mulți copii de la această vârstă vor, cu prima ocazie, să se joace cu jucăriile altora, fără să le acorde atenție la ale lor. Este normal și cum să răspundem la această situație, vezi videoclipul Larisei Sviridova (mama Larei).

Calculați calendarul de vaccinare

Majoritatea părinților nu sunt mulțumiți de greutatea copilului lor. Merită să vă faceți griji cu privire la o abatere de la normă, vedeți emisiunea TV a lui E. Komarovsky.

Tipuri de dezvoltare a copilului

Fizic

Acest tip de dezvoltare are ca scop creșterea rezistenței copilului, dezvoltarea dexterității și coordonarea mișcărilor. Activitățile care afectează dezvoltarea fizică ar trebui să fie zilnice pentru un copil de trei ani și pot include astfel de acțiuni:

• Încărcare la lecții de muzică, poezie sau video.
• Trecând peste obstacole (așezați barele pe podea).
• Mersul pe o scândură înclinată.
• Sărind peste o linie trasată pe podea.
• Mergând pe o frânghie întinsă pe podea.
• Sărind pe două picioare dintr-un loc înainte.
• Sărind de pe dealuri mici.
• Jocuri cu mingea - aruncați unul către celălalt, vomitați, apoi prindeți, loviți cu piciorul, loviți cutia, alergați cu o minge care rulează, rostogoliți între picioarele unui scaun.
• Jocuri mobile cu reguli simple.
• Depășirea cursei cu obstacole.
• Dans.
• Fitness cu mama
• Înot.
• Exerciții pe peretele sportiv (frânghie, inele, scară, bară transversală).
• O plimbare cu bicicleta.

cognitive

Acest tip de dezvoltare ajută la explorarea lumii din jurul bebelușului și a diferitelor proprietăți ale obiectelor. Clasele cu scop cognitiv vor dezvolta atenția, logica, memoria la un copil mic. LA forma de joc bebelușul învață primele concepte matematice, învață mai multe despre lumea în care trăiește. Cursurile la vârsta de trei ani pot fi după cum urmează:

• Căutăm culori după nume și după model.
• Colectați în mod constant păpuși și matrițe de diferite dimensiuni.
• Selectam plat figuri geometrice conform mostrei.
• Selectăm forme geometrice volumetrice pentru găuri și studiem numele acestora.
• Colectăm o piramidă de 8-10 inele culoare diferitași dimensiunea, ghidată de un desen sau eșantion.
• Studiem diferențele dintre conceptele de mic-mediu-mare.
• Am pus poza în 2 părți.
• Ne jucăm cu mozaic și loto.
• Ne amintim locul în care era o jucărie care a fost scoasă de un adult.
• Căutăm întreaga imagine după detalii.
• Studiem conceptul de dreapta-stânga.
• Generalizăm obiectele în funcție de anumite proprietăți, de exemplu, plutitoare, zburătoare.
• Studiem cu copilul fenomene naturale, plante și lumea animală, activitati de munca.
• Găsim un articol suplimentar în grup.
• Alegeți dintr-un grup de obiecte vizavi.
• Studiem numerele.
• Căutăm umbra imaginii.
• Selectăm plăți.
• Adăugarea elementelor lipsă.

Părinții pot începe într-un mod jucăuș să introducă copilul în concepte matematice. Desfășurați următoarea lecție conform metodei „Floare”, care este prezentată de M. L. Lazarev (expert în dezvoltare muzicală) în următorul videoclip.

La vârsta de trei ani, bebelușul va fi interesat să cunoască zilele săptămânii. Conduceți cursurile într-un mod jucăuș și într-o dispoziție bună.

atingere

O astfel de dezvoltare implică simțurile copilului - atingere, gust, miros, văz, auz. În timpul antrenamentului senzorial, bebelușul își îmbunătățește sensibilitatea tactilă, învață să recunoască obiectele după miros și gust. Astfel de activități la vârsta de trei ani pot include:

• Determinarea texturii obiectelor.
• Determinarea formelor geometrice prin atingere.
• Ghicirea animalelor după sunetele pe care le scot.
• Jocuri cu pungi și cutii senzoriale.
• Ghicirea obiectelor după miros.
• Ghicirea alimentelor după gust.

muzical

Acest tip de dezvoltare a unui copil de trei ani nu numai că afectează auzul copilului, ci îi insuflă și un simț al ritmului și al gustului muzical.

Îți poți dezvolta copilul cu ajutorul unor astfel de activități:

• Cântând.
• Cântând la un instrument muzical.
• Ascultarea muzicii cu ritmuri diferite.
• Ghicirea sunetelor obiectelor de zi cu zi.
• Ghicirea cântecului.
• Dans.
• Muzica de fundal.

Un expert în dezvoltarea muzicală Lazarev M. L. arată cum se poate organiza spectacolul teatral „Festivalul de muzică” folosind metoda „Floare”. Copilul se va familiariza cu instrumentele muzicale și cu intervalele muzicale.

Vorbire

Pentru un copil de 3 ani, este foarte important să se extindă constant vocabular, așa că ar trebui să comunici mai mult cu cel mic. Orele de articulare afectează și dezvoltarea vorbirii. Cu un copil de această vârstă, dezvoltarea vorbirii se poate face după cum urmează:

• Învață cântece și poezii.
• Discutați imaginile intrigii.
• Spune o poveste cu imagini.
• Discutați ce ați citit.
• Ascultați un basm citit de un adult, precum și într-o înregistrare audio.
• Faceți o ghicitoare pentru bebeluș, în care răspunsul este ultimul cuvânt al catrenului.
• Vorbește cu copilul tău despre cum a decurs ziua.
• Discutați diferite situații pe tema „ce ar fi dacă?”.
• Efectuați exerciții de articulare.
• Învață vocalele.

abilități motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii este esențială pentru stimulare dezvoltarea vorbirii arahide, deoarece zonele creierului responsabile de vorbire și mișcarea mâinilor sunt foarte apropiate. Daca in timpul lectiei bebelusul isi va folosi mai mult degetele, vei stimula simultan zona vorbirii. Activitățile potrivite pentru abilitățile motorii fine pentru un copil de 3 ani sunt următoarele:

• Gimnastica cu degetele.
• Jocuri cu nisip și cereale.
• Nasturi de prindere, ochiuri, diverse elemente de fixare, nasturi.
• Înșiră margele multicolore pe un șnur, inclusiv culoarea și forma alternantă a margelelor.
• Jocuri cu păpuși cuibărătoare, șireturi, mozaicuri, căptușeli, agrafe de rufe.
• Așezarea modelelor din paste, scoici sau pietricele.
• Jocuri de apă.

Creativ

Activitățile care vor stimula creativitatea copilului includ tipuri diferite desen și aplicații, jocuri cu constructori, modelare și altele asemenea. Cu un copil vârsta de trei ani o poti face asa:

• Desenați detalii pe desene, de exemplu, frunze la o ramură sau tulpini la flori.
• Desenați linii, dreptunghiuri, ovale și cercuri.
• Culoare în desen.
• Desenează după ideea ta și spune ce desenezi.
• Întindeți plastilină sau aluat în palme și sculptați forme simple (crnați, bile, covrigi).
• Realizați aplicații simple folosind hârtie, materiale naturale, bucăți de țesătură.
• Construiți poduri, garduri, case din cuburi folosind instrucțiuni de vorbire, imaginație, eșantion sau desen.
• Tăiați cu foarfece pentru copii.
• Decorează prăjiturile sau sandvișurile cu mama.
• Reprezentați un basm.
• Joacă cu teatrul de păpuși.

Pentru dezvoltare creativă copilul, conduce o lecție conform metodei „Micul Leonardo”, care este prezentată de O. N. Teplyakova, expert în dezvoltare intelectuală.

Social

Un copil de trei ani se adresează colegilor și comunică mult cu alți copii. Mulți copii de această vârstă merg deja la grădiniță, deci lor dezvoltare sociala merge în ritmul său în timp ce comunică cu copiii din grup. Dacă copilul de trei ani nu merge încă în grădină, este important ca părinții să acorde o atenție suplimentară dezvoltării sociale a copilului. În plus, acest tip de dezvoltare include și dobândirea abilităților de care copiii vor avea nevoie în viața de zi cu zi.

Clasele care vizează dezvoltarea socială a firimiturii vor fi următoarele:

• Jocuri cu alți copii folosind articole de înlocuire.
• Învățarea cuvintelor de politețe.
• Îndoiți hainele înainte de culcare.
• Învață să leghezi șireturile și să nasturi.
• Învățarea manierelor la masă.
• Ajutor puternic prin casă.

Mulți părinți se confruntă cu dificultățile despărțirii de un copil, însoțite de lacrimi și firimituri de furie. Este normal și merită să ducem copilul în continuare la grădiniță, vezi videoclipul Larisei Sviridova.

Exemplu de program săptămânal de exerciții

Alcătuind un plan săptămânal de lecții pentru dezvoltarea unui copil de trei ani, poți distribui în mod egal cursurile în zilele săptămânii, fără să lipsești nimic, dar fără să-l supraîncărci pe cel mic. Pentru fiecare copil, un astfel de plan de lecție va fi diferit. Compilarea sa ar trebui să se bazeze pe interesele bebelușului și ale mamei, precum și pe prezența anumitor abilități la cel mic. Planul include vizitarea activităților sportive și de dezvoltare, masaj și alte activități obligatorii.

Când elaborezi un plan pentru prima dată, este mai bine să te concentrezi pe o listă minimă de activități. După una sau două săptămâni, vei putea analiza cum se descurcă copilul, dacă trebuie adăugate activități, ce îi place bebelușului mai mult și ce este mai dificil.

Oferim următorul program aproximativ săptămânal de activități de dezvoltare pentru un copil de 3 ani:

	luni	marţi	miercuri	joi	vineri	sâmbătă	duminică
Dezvoltarea fizică	Înot	Încărcare prin lecție video	jocuri cu mingea		Încărcare cu muzică	Joc de fitball	Jocuri de afara
dezvoltare cognitiva	Învățarea numerelor	Studiind păsările		Caut întregul prin detaliu		Studiul fenomenelor naturale	Explorarea culorilor
dezvoltarea senzorială		Jocuri cu husă senzorială	Explorarea Gusturilor		Studiem mirosurile	Ghicirea obiectelor prin atingere
abilități motorii fine	Gimnastica cu degetele	Joc de agrafe	joc de nisip	Joc de mărgele		joc de apă	Joc de crupe
Dezvoltare muzicală					Învățarea instrumentelor muzicale		muzica de fundal
Dezvoltarea vorbirii	Citind un basm	Gimnastica de articulare	Spune o poveste dintr-o imagine	Învățarea versetului	Basm audio		Discută despre intriga imaginii
dezvoltare creativă		Desen	Teatru de păpuși	Desen	Jocuri cu un constructor	Colorare	Aplicație
dezvoltare sociala		Eticheta de învățare		Jocuri cu semenii		Învățarea cuvintelor de politețe

Îngrijire și mod

În dezvoltarea copiilor de 3 ani, trebuie să se acorde atenție menținerii sănătății bebelușilor, astfel încât importanța rutinei zilnice și a îngrijirii pentru micuț este fără îndoială:

1. Copilul trebuie să se odihnească suficient. Durata aproximativă a somnului la vârsta de 3 ani este de 12-13 ore pe zi. Mulți copii pot refuza să doarmă în timpul zilei, dar pediatrii notează că preșcolarii au nevoie de odihnă în timpul zilei, așa că părinții ar trebui să încerce să adoarmă copilul 1-2 ore în timpul zilei.
2. Dimineața unui copil de trei ani ar trebui să înceapă cu proceduri de igienă. Copilul trebuie să se spele, să se spele pe dinți și să-și pieptene părul. Părinții ar trebui să-i reamintească în mod constant bebelușului să se spele pe mâini înainte de a mânca și după întoarcerea de la o plimbare, precum și după folosirea toaletei.
3. Mulți părinți continuă să-și întărească copiii, efectuează proceduri în perioada de după somnul de zi. Astfel de proceduri includ plaja, plimbarea în aer curat, ștergerea cu un prosop umezit, stropirea picioarelor sau a întregului corp, dușuri contrastante, înotul în iazuri.
4. Cu un copil de trei ani, este indicat să meargă de 1-2 ori pe zi, îmbrăcându-l pe cel mic în funcție de vreme.
5. In alimentatia unui copil de aceasta varsta se asigura 4 mese intre care trec 3-4 ore. Valoarea nutritivă a dietei zilnice a copiilor de trei ani este de 1500-1800 kcal.

Și încă o dată despre cel mai important lucru: ce se întâmplă cu un copil la vârsta de 3 ani și de ce este important să te comporți corect în această perioadă dificilă, vezi videoclipul psihologului copil Yulia Milovanova pe canalul Open TV.

• La vârsta de trei ani, este important să ne asigurăm că copilul are jucării care vor sprijini activitatea motrică a bebelușului (minge, bicicletă, popi și altele asemenea). De asemenea, pentru jocurile unei arahide de trei ani sunt necesare designeri si piramide, loto si cuburi, carti si postere, seturi pentru creativitate si jucarii pentru copii. joc de rol(păpuși, animale, vase, alimente și altele).
• Dacă copilul tău este pe cale să înceapă să meargă la grădiniță, discută despre schimbările din viața lui cu firimiturile. Ar fi o idee bună să mergi la cursuri de dezvoltare pentru ca bebelușul să se obișnuiască cu echipa de copii.
• Amintiți-vă că copiii de trei ani sunt foarte sensibili la critici, așa că dacă doriți să criticați bebelușul, faceți-o cu blândețe, ci mai degrabă oferiți-vă să corectați greșelile împreună.
• Nu este necesar să cumpărați jucării scumpe pentru dezvoltare, puteți folosi materiale improvizate pentru cursuri.

Conform statisticilor medicale, hipermetropia la copii este detectată în 90% din cazuri, deoarece toți bebelușii vin pe lume cu hipermetropie oculară. Acest lucru este considerat o normă și până la o anumită vârstă, părinții nu ar trebui să-și facă griji prea mult, dar nu trebuie să uităm de o vizită în timp util la optometrist, cel puțin o dată pe an.

Hipermetropia la nou-născuți se referă la hipermetropie, cu care se nasc absolut toți copiii. Aceasta este o refracție anormală a ochiului, în care focalizarea sistemului vizual este în afara retinei. La copii, acest lucru se datorează lungimii mici a globului ocular. Hipermetropia persistă de obicei între 1 și 3 ani și este de aproximativ 3 dioptrii. Odată cu creșterea copilului, valoarea acestuia scade treptat spre refracția normală și la vârsta școlară are o valoare de aproximativ 1 dioptrie. Acest lucru se întâmplă deoarece globul ocular crește și accentul este pus pe retină.

Prin urmare, hipermetropia la copiii de la 1 an la 3 ani și puțin mai în vârstă este destul de normală. Dar este necesar să fie examinat de un oftalmolog în această perioadă. Va ajuta la controlul dezvoltării vederii și la prevenirea complicațiilor, deoarece la o vârstă mai mică, hipermetropia poate fi mai mare de 3 dioptrii.

În general, există trei tipuri de sisteme optic:

1. Emmetropie - stare normală, la granița dintre hipermetropie și miopie și care nu necesită corectare. Indicat ca zero.
2. Hipermetropia este o patologie a vederii, indicată printr-un semn plus și corectată cu lentile pozitive.
3. Miopia este o deficiență de vedere indicată printr-un semn minus și corectată cu lentile negative.

Fiecare lentilă de mic sat este măsurată în dioptrii, care îi caracterizează puterea de refracție. De aceea spunem asta: „Am hipermetropie plus doi”. Sau: „Am minus șase miopie”.

Cauzele complicațiilor și modul de identificare a acestora

Dar se întâmplă ca hipermetropia copiilor să se manifeste în continuare, motivul poate fi o întârziere în creșterea globului ocular. Copiii cu această tulburare trebuie să își încordeze mușchii ochilor pentru a vedea obiectele. La început, ochii lor par să se adapteze, compensând vederea slabă. Dar apoi se poate transforma în dezvoltarea diferitelor boli, de exemplu, un spasm al mușchilor oculari.

De asemenea, cauzele hipermetropiei la copii sunt:

• predispoziție ereditară;
• presiune intraoculară;
• deformarea globului ocular;
• alte tulburări ale sistemului vizual.

Deoarece copiii înșiși nu pot determina dacă vederea lor este slabă sau bună, iar bebelușii sub 1 an sunt dificil de diagnosticat, ar trebui să acordați atenție simptomelor sau plângerilor, cum ar fi:

• lipsa de dorință de a citi;
• durere ascuțită în ochi;
• dureri de cap frecvente;
• oboseală;
• disconfort vizual;
• iritabilitate;
• tulburări severe de somn.

Cu repetarea frecventă a unor astfel de plângeri, fără întârziere, duceți copilul la medic. Hipermetropia într-o stare neglijată este plină de consecințe precum inflamația frecventă a ochilor (conjunctivită), o creștere în sat a unui risc mic de apariție a glaucomului din cauza scurgerii afectate a lichidului intraocular.

Progresia hipermetropiei la copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 3 ani poate duce la o boală precum ambliopia, numită și sindromul ochiului leneș, care apare doar la o vârstă fragedă. Aceasta duce la faptul că celulele creierului responsabile de vedere, luând o imagine distorsionată, reduc stimularea dezvoltării normale a neuronilor.

Astfel de modificări duc la scăderea vederii și tulburări de dezvoltare. Este imposibil să corectați patologia cu ochelari sau lentile. Ca bonus la ambliopie, poate apărea strabismul, dezvoltându-se în aproximativ 40% din cazuri.

Pe baza gradului de patologie, hipermetropia la copii este împărțită în trei tipuri:

1. Gradul slab - până la 2 D.
2. Hipermetropie medie - 3-5 D.
3. Ridicat - peste 5 D.

Este posibil să se identifice gradul numai după un examen medical special de către un oftalmolog.

marja de varsta

Toți copiii sub 3 ani au o marjă de hipermetropie. Dar uneori este posibil să nu îndeplinească standardul. În sine, acest lucru nu este groaznic, dar în timp pot apărea complicații și probleme de vedere. De exemplu, dacă globul ocular crește înainte de norma de vârstă, aceasta înseamnă că copilul are o aprovizionare insuficientă. În acest caz, există un risc foarte mare de a dezvolta miopie. Cu o rezervă excesivă, caracterizată printr-o întârziere a creșterii globului ocular, apariția unor posibile complicații este descrisă mai sus.

Corectarea sistemului vizual la o vârstă fragedă

Toate aceste complicații și boli pot fi prevenite dacă problema este identificată pe întâlniri timpurii. Astăzi, un oftalmolog poate stabili o rezervă de hipermetropie chiar și până la 1 an. Dacă este necesar, medicul va prescrie ochelari și va prescrie exerciții speciale. Și cu strabism - un tratament complet al sistemului vizual.

Părinții ar trebui să înțeleagă că ochelarii sunt necesari pentru tratament, și nu pentru neplăceri!

Punctele plus cu o rezervă excesivă normalizează funcționarea celulelor vizuale ale creierului, prevenind dezvoltarea ambliopiei și strabismului și cu o aprovizionare insuficientă, declanșând mecanismele de încetinire a creșterii globului ocular.

În plus, tratament hardware cu căi diferite stimularea vederii. Un astfel de curs este prescris numai după examinările necesare și se efectuează de 3-5 ori pe an.

Uitați-vă la grafica video pe computer a bolii ochiului

LA vârsta preșcolară, de la 1 la 3 ani și peste, se recomandă folosirea lentilelor pozitive chiar și pentru corectarea unui grad mic de hipermetropie (aproximativ 1 D). Dar, în acest caz, copiii ar trebui să poarte ochelari numai în timpul lucrului vizual - citit, vizionat la televizor, la școală, spectacol teme pentru acasă, la calculator. Copiilor de vârstă școlară, începând cu vârsta de 7 ani, li se prescriu de obicei lentile de contact sau ochelari cu lentile convergente.

Încă o dată, reamintim că, cu cât patologiile sunt depistate mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele de recuperare. Mai mult, tehnologiile moderne de tratament fac posibilă vindecarea completă a hipermetropiei copiilor cu un procent ridicat de succes.

Bebelușul tău are trei ani, zi de zi a crescut imperceptibil și acum nu este acel omuleț fără apărare, este deja o persoană independentă cu caracter și caracteristici proprii. În acest an, copilul a crescut considerabil, a stăpânit noi abilități și abilități, a devenit abil, activ și curios.

Copilul tău știe deja...

Baieti:

89,5-104 cm.
11,6-18 kg.
48,0-53,5 cm.
48,6-58,2 cm.
87,3-103,8 cm.
12,3-17,7 kg.
47,6-52,7 cm.
48,2-57,6 cm.

Dezvoltarea fizică a unui copil la 3 ani

Bebelușul tău începe să arate mai mult ca un adult. Formarea și creșterea sistemului musculo-scheletic este în desfășurare activă, abilitățile motorii fine ale degetelor și mușchii mimici sunt îmbunătățite.

La sfârșitul celui de-al doilea an se poate evalua rata de creștere în greutate și creșterea lungimii corpului.

Deci, indicatorul greutății corporale necesare în medie este calculat prin formula:

10,5 kg (greutatea corporală medie a unui copil la 1 an) + 2 x N;

Unde N- vârsta copilului în ani (nu anii care au fost trăiți după primul an de viață, ci vârsta reală a copilului).

Lungimea corpului până la 4 ani crește în medie cu 8 cm anual.

Conform tabelelor centile ale distribuției greutății și lungimii corporale la copii, mediile sunt:

Greutatea corporală medie a unui copil de 3 ani

• Băieți - 13,6 - 16 kg;
• Fete - 13,3 - 15,4 kg.

Lungimea medie a corpului unui copil la 3 ani

• Băieți - 92,0 - 100 cm;
• Fete - 92,0 - 98,5 cm.

Dezvoltarea neuropsihică a unui copil la 3 ani

Un copil de trei ani îi plac atât jocurile active, cât și activitățile educative. Copilului îi place să joace jocuri în aer liber, dar, în același timp, poate să se joace cu o jucărie care i-a atras atenția, să joace jocuri cu povești, să se uite la imagini și să asculte basme.

Dezvoltarea motorie a unui copil la 3 ani

La trei ani, un copil este capabil să stăpânească abilități destul de complexe, cum ar fi mersul pe tricicletă, leagănarea, sania. Până la vârsta de trei ani, mulți copii nu le mai este frică să înoate. Copilul se pricepe la săritura peste obstacole, merge pe un plan înclinat, sare în lungime dintr-un loc pe două picioare, poate sări de la o înălțime mică. La această vârstă, copiii pot efectua două acțiuni în același timp (de exemplu, călca și aplaudă, sări și ridică brațele în lateral).

Cu ușurință, copilul aruncă, rostogolește, prinde mingea.

Poate efectua toate mișcările familiare la comandă și le repetă după adulți.

Dezvoltarea cognitivă a unui copil la 3 ani

• La trei ani, un copil ar trebui să cunoască și să numească corect patru culori primare și câteva nuanțe de culori.
• La această vârstă, bebelușul este capabil să adune secvențial (adică de la cel mai mic la cel mai mare) capace, o piramidă, matrițe, o păpușă de cuib din 4-6 componente.
• Capabil să ridice forme geometrice în funcție de eșantion, poate ridica și formele corespunzătoare în funcție de forma găurii în ajutorul de dezvoltare (joc). Poate numi forme geometrice familiare.
• Colectează o piramidă de 10 inele (în mărime, de exemplu, în ordine descrescătoare, în culoare, în formă).
• Distinge obiectele după dimensiune - mic, mediu, mare.
• Poate distinge un obiect după textură - moale, dur.
• Abilitățile de desen se îmbunătățesc, astfel încât copilul poate completa detaliile lipsă în desenul adultului - de exemplu, o frunză la o ramură, o tulpină la o floare, fum la o locomotivă cu abur.
• Încearcă să picteze peste, desenează ovale, cercuri, desenează linii.
• În timp ce desenează, copilul poate imita scrisul unui adult.
• În timpul modelării, el poate prinde o bucată de plastilină, o poate rula în palme și poate conecta piesele. El încearcă să sculpteze forme simple - cârnați, minge, covrigi și altele.

Dezvoltarea socială și emoțională a unui copil la 3 ani

La această vârstă, este foarte important ca un copil să fie apreciat și lăudat. Puștiul vrea să fie bun, așteptăm aprobarea și laudele unui adult.

Din ce în ce mai autonom și mai independent.

Se bucură dacă a reușit să-și îndeplinească planurile, simte un sentiment de mândrie pentru sine, pentru părinți.

Străduiește-te să fii cel mai bun în toate.

La trei ani, bebelușii sunt foarte curioși și curioși.

Îmbunătățește memoria pe termen lung.

Capabil să dea dovadă de reținere emoțională, ascultă cu calm și îndeplinește cererea unui adult.

Poate fi jignit de pedeapsa, isi face griji daca este certat pentru ceva.

Un copil de trei ani este capabil să experimenteze sentimente de rușine, gelozie și frică.

Își poate exprima sentimentele nu numai prin vorbire, ci și prin expresii faciale, ton, gesturi, privire, postură.

Copilul începe să empatizeze cu personajele, receptiv emoțional.

Mulți copii cântă și dansează.

Știe să distingă frumosul de urât, bunul de rău.

Îi place să socializeze cu colegii. Există un interes pentru jocurile comune.

Exprimă simpatie pentru unii copii și adulți.

Dezvoltarea vorbirii unui copil la 3 ani

Până la această vârstă, copilul este capabil să construiască propoziții complexe. În comunicare, el folosește atât fraze formalizate simple, cât și mai complexe. Își exprimă sentimentele, dorințele, emoțiile cu ajutorul vorbirii.

La vârsta de trei ani, unii bebeluși încep să schimbe cuvintele cu cifre și cazuri.

Pune o mulțime de întrebări. Repetă cu ușurință cuvinte și fraze necunoscute după un adult.

Își amintește și recită bine poezii și cântece.

Îi place să se angajeze în dialog atât cu copiii, cât și cu adulții. Răspunde la întrebare.

Poate numi din imagine animale familiare, plante, articole de îmbrăcăminte, articole de uz casnic etc.. Poate spune un basm familiar din imagine.

În joc, el poate vorbi pentru el însuși și pentru un personaj fictiv (păpușă, iepuraș etc.).

Trece la pronumele „eu”, încetează să mai vorbească despre sine la persoana a treia.

Abilitățile casnice ale unui copil la 3 ani

• Știe să se îmbrace în mod independent lucruri simple din garderoba lui.
• Se dezbracă independent, cu puțin ajutor de la un adult. Poate fixa mai mulți nasturi.
• La trei ani, un copil poate finaliza o sarcină de 2-3 acțiuni.
• Se spală pe mâini cu săpun, se clătește, se usucă cu un prosop.
• Poate pune haine în dulap.
• Știe să folosească o batistă.
• Controlează nevoile lor fiziologice.
• Mănâncă și bea independent, folosește un șervețel.
• Șterge picioarele înainte de a intra.

Îngrijirea copiilor de trei ani

Regimul unui copil la trei ani rămâne același - patru mese pe zi, somn în timpul zilei (sau odihnă) cel puțin 1 oră, somn de noapte - aproximativ 10 ore, plimbări regulate în aer curat.

Asigurați-vă că acordați atenție atât igienei personale, cât și curățeniei din cameră.

La trei ani, bebelușul încearcă să se spele singur pe dinți, sub supravegherea adulților. Lasă-l să facă acest lucru, arătându-i periodic cum să miște corect peria. O atenție deosebită trebuie acordată adânciturii dintre dinți, deoarece acolo rămân majoritatea particulelor de alimente și se acumulează placa.

Dintii copilului trebuie spalati de 2 ori pe zi: dimineata - dupa micul dejun si seara - dupa cina. În timpul pentru, după fiecare masă (mai ales dulce), învață-ți copilul să-și clătească gura.

La această vârstă, aproape tuturor copiilor le place să înoate. În sezonul cald, puteți face baie copilului cel puțin în fiecare zi. În sezonul rece cel puțin 1 dată pe săptămână.

Pentru a scălda un copil, este mai bine să folosiți produse speciale pentru copii. În timpul înotului, este foarte convenabil să verificați pielea pentru abraziuni, vânătăi sau erupții cutanate.

Învață-ți copilul să folosească numai propriile articole de igienă (prosop, prosop, periuță de dinți, pieptene etc.).

Nu uitați să tăiați unghiile copilului - faceți acest lucru pe măsură ce unghiile cresc.

Urmăriți părul copilului, tăiați-l la timp, ca, de exemplu, breton lung poate interfera cu copilul.

Dacă decideți să vă duceți copilul la grădiniță, cel puțin cu ceva timp înainte de aceasta, mergeți cu el în grupuri de dezvoltare timpurie - pentru ca despărțirea de voi să nu fie atât de bruscă.

Facilitarea perioadei de adaptare a copilului la grădiniţă va ajuta la menținerea rutinei zilnice.

Află dinainte care este rutina zilnică la grădiniță (la care va merge copilul) și încearcă să te ții de ea.

Nutriție pentru un copil de 3 ani

Alimentația unui copil la trei ani ar trebui să fie regulată, este mai bine dacă mesele principale în fiecare zi sunt în același timp.

Meniul unui copil de trei ani devine mai divers și se apropie treptat de dieta unui adult. Dar copilului, ca și înainte, nu este recomandat să dea alimente grase și picante, precum și diverse conserve, chipsuri, băuturi carbogazoase dulci.

Dieta copilului trebuie să conțină lactate și produse cu lapte acru, fructe proaspete, legume, produse care conțin proteine ​​animale.

Dieta unui copil la 3 ani este de 3-4 mese pe zi.

Necesarul de kilocalorii nu este mai mare de 1600 kcal / zi.

Distribuirea alimentelor pe parcursul zilei:

Mic dejun - 25%;

Pranz - 35-40%;

Gustare de după-amiază - 10-15%

La trei ani, un copil poate bea aproape orice băutură (cu excepția cafelei). Poate fi ceai, sucuri (de preferință proaspăt stoarse), jeleu, compoturi din fructe proaspete și fructe uscate, băuturi din fructe, lapte, chefir.

Examene obligatorii la 3 ani

La vârsta de trei ani, copilul este supus unui control medical aprofundat, mai ales dacă merge la grădiniță.

Examenul medical de trei ani include:

• Examinare de către un medic pediatru, neurolog, oftalmolog, medic ORL, chirurg ortoped, dermatolog, logoped, stomatolog;
• Examen de laborator - analize clinice de sânge, urină, coproscopie, examinarea răzuirii pentru enterobiază (sau fecale pentru ouă de helminți).

Dacă un copil este vaccinat conform programului național de vaccinare, atunci la vârsta de trei ani nu se efectuează vaccinări de rutină.

Ce jucării sunt potrivite pentru această vârstă?

La această vârstă, copiii preferă jucăriile mai complexe și mai funcționale.

Jucarii pentru dezvoltarea motorie- mingi, bețe de gimnastică, jucării de tragere, o bicicletă, un cerc pentru înot, popice și altele.

Pentru a dezvolta abilitățile de proiectare- jucarii formate din forme geometrice, jucarii care se deschid si se inchid, cuburi, piramide, Lego cu detalii mari, matrite de nisip si altele.

Jucării didactice- cărți de layout, loto sau domino cu imagini, cărți cu ilustrații expresive, jocuri de masă cu poze, calendare de perete si postere cu Informatii utile(animale, plante, numere, anotimpuri).

Jucării pentru jocuri de rol și jocuri de poveste- seturi de medic, pompier, coafor, constructor, atelier de profesor, set de vase pentru copii, legume de jucarie, fructe, masini, case, papusi, animale si altele.

Trusa creatorului - creioane, creioane, plastilină, argilă, jocuri de dantelă, seturi de hârtie colorată, autocolante, acuarele.

În ciuda faptului că copilul este deja mare, încercați să-i acordați timp. Joacă-te și studiază cu el. Lăudați mai des eforturile și atunci succesele lui nu vă vor face să așteptați.

Înainte de a intra la grădiniță, am trecut prin psihoneurolog. A pus diverse întrebări, dintre care unele nu a primit răspunsuri de la copilul meu. De exemplu: cine sunt eu pentru ea, cine este ea pentru mine; denumește anotimpul din ilustrație (nu a primit răspuns), denumește culorile obiectelor (răspuns complet); numărați obiectele (se face față cu ușurință sarcinii); nu a putut efectua acțiuni de adunare și însumare în termen de 5. Cu toate acestea, copilul este activ, contactează ușor. Medicul a diagnosticat F83. Explicați mai detaliat normele de dezvoltare a unui copil până la 3,5 ani. Fiica mea este într-adevăr retardată mintal? (Anna)

Răspuns:

Buna, Ana! Mulțumesc pentru întrebare. Este de inteles ca esti ingrijorat... si chiar revoltat undeva... Trebuie sa spun ca „taxele” si „pregatirea documentara” (strângere acte, comisioane etc.) pentru gradinita provoaca foarte multe sentimente pentru majoritatea parintilor, care se reflectă la copii. Și vă sunt recunoscător pentru întrebare, pentru că atinge un subiect important: Cum să fii supus cel mai nedureros la o examinare de către un specialist, atât pentru copil, cât și pentru părinte, mai ales dacă etapa ulterioară a vieții copilului depinde de rezultatele examinării (tip preşcolar, de exemplu). Prin urmare, vreau să fac un apel la acei părinți ai căror copii așteaptă PMPK, examinări, ridicare documente și să dau câteva recomandări care pot ajuta să treacă prin toate acestea cât mai puțin acute.

Este foarte important ca părinții înșiși să se adapteze într-un mod special (calm - pozitiv) la toate tipurile de proceduri de examinare, PMPK, astfel încât acest lucru să nu afecteze starea emoțională a copilului în timpul examinării în sine și, prin urmare, rezultatele acest examen. Și asta se întâmplă.

De asemenea, se recomandă să te joci în mod repetat cu copilul situații de conversație cu medicul, situații în care îi vor întreba ceva, îi vor pune întrebări, se vor uita la poze cu el, se vor oferi să se „joace”. Și înainte de o întâlnire directă a copilului cu un specialist, este important să luați în considerare câteva puncte:

1. Cu 1 - 1,5 ore înainte de întâlnire, hrăniți copilul (puteți folosi ceva gustos și iubit) pentru ca în timpul examinării, senzația de foame care apare să nu distragă atenția de la sarcini
2. Asigurați-vă că spuneți „planul zilei pentru azi”, că „medicul dumneavoastră a chemat la o vizită” pentru a juca, că în joc vă va pune întrebări la care veți răspunde cu siguranță etc. Este important ca copilul să meargă într-un bună dispoziție, cu un sentiment de succes. (Aud adesea această poziție a mamelor sau a taților: „De ce ar trebui să spună toate astea, e încă mic, tot nu vorbește bine..?” Aș dori să subliniez: Dacă copilul tău încă nu vorbește suficient, are nu este suficient de învățat pentru a-și exprima dorințele, nevoile și gândurile din cauza vârstei, asta nu înseamnă că nu te aude și nu te simte!)
3. Puteți duce jucăria preferată la o întâlnire cu un specialist (puteți „prezenta ursul altor copii, medicului etc.”, „mergi în excursie cu ursul, îl duci la spital, apoi cu urs - vizitați-vă bunica sau într-o cafenea - pentru un tort”…) Prezența jucăriilor preferate într-un mediu nou pentru un copil îl ajută să perceapă acest „mediu” din punct de vedere psihologic mai ușor, mai moale și mai calm.
4. Calm parental („Dacă mama zâmbește, atunci totul este în regulă și nu e de ce să-ți fie frică”)

Înainte de a răspunde la întrebarea dvs. principală (despre explicarea normelor de dezvoltare ale unui copil la 3,5 ani), aș dori să încep prin a explica însăși formularea lui F83.

F83 „Tulburări specifice mixte ale dezvoltării psihologice” Acesta este un grup rezidual de tulburări în care există dificultăți în dezvoltarea copilului la nivelul mai multor funcții mentale (memorie, atenție, gândire, percepție..), și este dificil. pentru a distinge exact unde aceste dificultăți sunt mai mari, deci un diagnostic atât de vag. Prin urmare, pentru început, aș recomanda să vizitați un psihiatru (de preferință un psihiatru de copii), un neurolog pentru a consolida acuratețea diagnosticului sau chiar faptul diagnosticului și, de asemenea, pentru a obține o imagine mai completă și mai obiectivă a dezvoltarea copilului. Aș recomanda să treceți sau să aveți loc cercetarea unui creier (EEG). Dacă, totuși, specialiștii observă anumite dificultăți de dezvoltare, atunci este logic să te gândești la tratamentul pe care îl va prescrie medicul și, în același timp, să apelezi la un psiholog, logoped, defectolog, astfel încât să lucreze sistematic profesional cu fata ta, iti arata ce poti face acasa pentru dezvoltarea copilului. Și, desigur, este important pentru tine să vorbești mult cu copilul tău, să citești poezii și basme, să te uiți la imagini-obiecte, imagini-acțiuni care sunt interconectate ca sens, să pui cât mai multe întrebări, tu însuți ar trebui să gândești cu voce tare , explica, pronunta etc. (Experții recomandă: S.V. Batyaeva, E.V. Savostyanova „Album despre dezvoltarea vorbirii pentru cei mai mici”, „Explorez lumea”, o enciclopedie în imagini pentru copii etc.) La urma urmei, știm că creierul este format și se dezvoltă până la 21-23 de ani, că se formează în moduri diferite, în ritmul său individual, că funcțiile mentale în dezvoltarea lor se pot scufunda la diferite etape de vârstă, că la fiecare etapă de vârstă predomină și se maturizează propriile sale. functia mentala(Deci, la o vârstă fragedă - aceasta este percepția, la preșcolar - memorie, la școală, adolescență - aceasta este gândirea). Și din moment ce psihicul se dezvoltă sistematic, chiar dacă copilul are dificultăți undeva, este posibil, prin angajarea în dezvoltarea altor sfere mentale, ca cele în care există dificultăți să fie trase în sus. Prin urmare, pe de o parte, aș dori să vă liniștesc și să spun că fiecare copil se dezvoltă în felul lui, iar acest lucru este normal, nu trebuie să vă panicați dacă specialistul a observat anumite probleme. Trebuie doar să ai de-a face cu copilul, iar în timp, copilul va ajunge din urmă cu multe și uneori chiar își va depăși colegii în ceva. Pe de altă parte, nu trebuie să ignorați informațiile unui specialist, doar să luați notă, să treceți din nou prin examinare.

Și acum despre ce ar trebui să poată face un copil de 3,5 ani. Pe scurt, vârsta poate fi caracterizată după cum urmează:

1. Gândirea vizual-activă prevalează. Dezvoltarea intelectuală a unui copil depinde de cât de bogat este mediul de dezvoltare din jurul lui, dacă îi permite să exploreze lumea din jurul său într-un mod variat și semnificativ prin manipularea diverselor obiecte.
2. Vorbirea este în proces de formare. Specialiștii disting (logopediști, defectologi) următorii indicatori standard la această vârstă: Indicatori ai dezvoltării vorbirii \ Timpul de apariție este normal
   • Folosește cuvinte-nume de părți ale obiectelor în vorbirea activă 3 ani și 6 luni.
   • Folosește sufixe diminutive De la vârsta de 3 ani
   • Folosește verbe prefixate în vorbire 3 ani 1 lună.
   • Crearea cuvintelor apare de la vârsta de 3 ani
   • Distinge cuvintele care diferă într-un singur fonem (cum ar fi gândacul - ceapa) Până la 4 ani
   • Pronunță sunetele Sh, Zh, Shch, Ch, L, P La 4 ani
   • Observă pronunția incorectă în propriul discurs Până la 4 ani
   • Poate repovesti o poveste familiară apropiată de text Până la vârsta de 4 ani
   • Încurajează adulții să joace basme cu el, distribuie roluri, înfățișează vocea diverșilor eroi ai unui basm
   • Copilul ar trebui să fie capabil să numească animale: sălbatice, domestice. Trebuie să cunoască numele puilor lor: mânz-cal.
   • Ar trebui să fie capabil să descrie imaginea în 2-3 propoziții: cine este în imagine, ce fel de urechi are, ce ține în labe etc.
   • Copilul ar trebui să fie capabil să numească diverse acțiuni: lupul aleargă, peștele înoată, veverița stă etc.
3. atenția, gândirea, memoria sunt involuntare. Aceasta înseamnă că copilul nu le poate controla propria voinţă, nu se poate concentra sau nu-și amintește - acordă atenție la ceea ce este în câmpul său vizual, își amintește ceea ce a atras atenția. (!) Antrenamentul este eficient doar pe fondul stării psiho-emoționale și confortabile a copilului.
4. Concentrați atenția, adică finalizați sarcina fără a fi distras timp de aproximativ 5 minute; găsiți 3-4 diferențe între obiecte; ține 3-4 obiecte la vedere; găsiți 2 obiecte asemănătoare între ele; executa sarcini conform modelului propus.
5. Să fii capabil să memorezi 3-4 imagini, să cunoști câteva versine pe de rost, să repete un scurt basm citit cu ajutorul unui adult; amintește-ți ce a făcut dimineața, după-amiaza, seara; spuneți din memorie despre conținutul imaginii la întrebările conducătoare.
6. Să poată asambla rapid și corect piramida; pune împreună o poză din 4 părți; colectează jocuri simple de inserare; găsi legături simple între obiecte și fenomene.
7. Înfățișează cele mai simple obiecte și fenomene ale realității folosind linii drepte, rotunjite, oblice, lungi, scurte, care se intersectează; repetați mișcări simple de gimnastică cu degetele.
8. Spuneți numele și prenumele dvs.; numește oamenii din cercul său interior; cunoașteți și numiți 6 culori primare; distinge anotimpurile; numiți detaliile și părțile esențiale ale obiectelor.

Iată câteva lucruri pe care le poți testa pe copilul tău.

Dezvoltarea atenției

• Găsiți aceleași obiecte în imagine, determinați-le culoarea.
• Desenați pe o bucată de hârtie, de exemplu, 2 case și 2 urși și desenați o cale de la fiecare urs până la casă. Este de dorit ca aceste căi să se intersecteze. Invitați copilul să urmărească calea fiecărui urs până la casa lui cu ochii și să arate cine locuiește unde. Dacă bebelușului îi este greu să facă acest lucru vizual, atunci invită-l să-și treacă degetul pe potecă.
• Oferă să colorezi figurinele după model.
• Desenați contururile a 3-4 obiecte astfel încât acestea să se suprapună una peste alta). Invitați copilul să găsească ce obiecte sunt ascunse acolo.
• Oferă să găsești mai multe diferențe în imagine (o pisică gri-roșie, una are o minge, cealaltă are un cub etc.). Dacă copilul este pierdut, atunci pune-i întrebări conducătoare. Dezvoltarea memoriei
• Considerăm o poză cu 3-4 obiecte. Copilul trebuie să numească obiectele. Închidem cartea și vă rugăm să vă amintiți ce este desenat acolo.
• Luăm în considerare o imagine în care, de exemplu, o pisică ține o minge, o veveriță ține un măr, iar un șoarece ține o cutie cu arc. Într-o altă imagine, animalele și obiectele sunt separate. Trebuie să vă amintiți cine a ținut ce.
• Amintiți-vă de eroii basmului „Kolobok”. Pe cine s-a întâlnit prima cocul? Amintiți-vă din imaginea animalelor.
• Ne uitam la 2 poze. Primul este un iepuraș sub umbrelă, plouă, cresc ciuperci. Într-o altă imagine - soarele, fructele de pădure, fără ciuperci, umbrela este complicată. Ce s-a schimbat în imagine?

Dezvoltarea gândirii

• 2 poze. Unul cu animale, celălalt cu mâncare. Trebuie să găsești cui îi place ce.
• Examinăm imaginea, trebuie să alegem o pereche pentru subiect: o vază și o floare, o pălărie și o eșarfă, o lopată și o găleată etc.
• Găsiți un petic pe covor. Un covor roșu, și are un cerc roșu în mijloc, care este de asemenea desenat separat. Un covor verde cu un triunghi verde în mijloc și așa mai departe. Copilul ar trebui să spună ce plasture să pună, unde, ce culoare covoare. Dezvoltarea abilităților motorii fine
• Copilul ar trebui să fie capabil să deseneze linii verticale, orizontale și oblice de dimensiunea potrivită. Pentru a face acest lucru, vă puteți oferi să finisați gardul, razele soarelui, ploaia etc. De asemenea, ar trebui să puteți desena obiecte rotunde.
• Copilul ar trebui să poată picta cu precizie imagini.
• Copilul ar trebui să poată efectua mișcări simple de gimnastică cu degetele.
• Și, în general, lucrați mai mult cu bebelușul cu mâinile (sculptați, desenați cu ambele degete și cu creioanele, adunați puzzle-uri simple mari etc.), pentru că. gândirea se dezvoltă vizual-eficient, tk. dezvoltarea vorbirii este direct legată de dezvoltarea abilităților motorii fine)

Sper că ți-am răspuns la întrebare. Nu-ți face griji, Anna, amintește-ți că la această vârstă confortul psiho-emoțional este deosebit de important pentru bebeluși, iar fata ta are nevoie de o mamă calmă și zâmbitoare.

Majoritatea părinților moderni acordă o mare atenție dezvoltării timpurii a copiilor, realizând că până la trei ani copilul învață ușor în timpul jocului, iar după aceea îi devine mult mai dificil să învețe informații noi fără o bază inițială bună. Și mulți adulți se confruntă cu întrebarea: ce ar trebui să știe un copil la 3 ani? Răspunsul la acesta, precum și totul despre trăsăturile de dezvoltare ale copiilor la această vârstă, veți învăța din acest articol.

Atenție: criză de trei ani

Este considerat unul dintre primii unui copil, procedează diferit pentru toată lumea, dar are loc totuși. Este legat de faptul că la această vârstă începe procesul de a deveni conștientizarea de sine a bebelușului - vechea imagine a realității devine învechită, iar una nouă vine în locul ei. Pentru a evita conflictele inutile, stresul și pentru a ști cum să ajutați un copil în această perioadă, este important să înțelegeți următoarele caracteristici de vârstă ale copiilor de 3 ani:

• Este nevoie de separare de adulți, iar realitatea, anterior limitată în principal de obiecte și de cercul familiei, devine lumea adulților.
• Copilul începe să se opună adulților, încetează să se supună și protestează împotriva normelor de comportament insuflate mai devreme.
• În această perioadă bebelușul învață diferența dintre „vreau” și „ar trebui”, iar acțiunile deliberate încep să prevaleze asupra celor impulsive.
• La această vârstă, stima de sine se dezvoltă activ, care este foarte influențată de atitudinea adulților.

Noi oportunitati

Dar, pe lângă complexitățile comportamentului, apar caracteristici utile ale unui copil de 3 ani care cresc capacitatea de a învăța:

• Pregătirea comunicativă: copilul începe să interacționeze cu alte persoane, ghidat de reguli și norme.
• Pregătirea cognitivă: se formează datorită căreia copiii sunt capabili să se gândească la obiecte și la comportament analiza comparativa chiar și atunci când nu le pot vedea.
• Dezvoltarea emoțională: copilul începe să gestioneze emoțiile, inclusiv să facă față agresiunii.
• Apare capacitatea de a număra și de a citi.

Interacționând cu realitatea înconjurătoare, copilul învață lumea și se dezvoltă, sarcina adulților este să-l ajute. Când predați, este important să țineți cont și să folosiți ceva ce un copil poate face cu ajutorul adulților, iar ceea ce a învățat să facă singur ar trebui să devină o etapă trecută în timp.

Evaluarea dezvoltării vorbirii

Până la cinci ani, vorbirea se dezvoltă foarte intens, așa că este important să controlați dacă copilul rămâne în urmă și, dacă este necesar, să îl ajutați. Pentru a evalua dezvoltarea vorbirii, există următoarea listă a ceea ce un copil ar trebui să știe la vârsta de 3 ani:

• Vocabularul este de aproximativ o mie de cuvinte.
• La desemnarea obiectelor, a oamenilor și a animalelor, practic se folosesc cuvinte complete și nu sunete sau versiuni abreviate.
• Distinge și folosește corect verbele prefixate (a alergat, a alergat, a alergat).
• Știe să numească obiectele folosind cuvinte generalizatoare („fructe” în loc de „pere” și „măr”).
• Stăpânește numele detaliilor obiectelor (se poate spune că tigaia are fund și mânere).
• Potrivește cuvintele și înțelege ce sunt sinonimele.
• Își inventează propriile cuvinte din cele deja cunoscute de el.
• Atrage atenția asupra pronunției incorecte a altor copii, în timp ce sunetele în sine pot fi, de asemenea, pronunțate incorect.
• Poate vorbi într-un mod pe care orice adult îl poate înțelege.

Cum să dezvoltați vorbirea conectată

Următorii 3 ani includ: creșterea vocabularului, exersarea pronunției corecte a sunetelor și construirea propozițiilor. Scopul principal al tuturor orelor este de a îmbunătăți un discurs coerent și semnificativ. Pentru a face acest lucru, vă puteți angaja în reviste speciale cu imagini colorate și exerciții.

Din păcate, nu puteți conta pe perseverența unui copil pentru o lungă perioadă de timp, dar vă puteți aminti principalele sarcini pentru copiii de 3 ani și le puteți îndeplini folosind concepte din viața reală:

• Acasă, puteți numi obiecte și puteți prelua exemplul de jucării, pantofi, vase și orice alte lucruri.
• La plimbare, îi poți spune copilului adjective și îi poți cere să găsească obiecte care le corespund, de exemplu, „înalt” (bebeluşul arată spre casă) sau „roșu” (poate o mașină). Avantajul acestui exercițiu este că bebelușul poate găsi în lumea reala Mult mai multe articole potrivite decât în ​​imagini.
• Pe stradă și acasă, îi puteți adresa copilului întrebări despre obiectele pe care le vede, de exemplu, unde sunt, ce culoare, de ce este nevoie de altele.

Învață poezie

La trei ani, un copil ar trebui să fie capabil să memoreze și să repete 3-4 cuvinte pe care le-a spus un adult. Datorită acestei abilități, puteți începe să învățați poezia. Ei antrenează memoria, atenția, dezvoltă vorbirea, îmbogățesc vocabularul, extind ideile despre lume și, de asemenea, îl ajută pe copil să devină intenționat și să poată duce la bun sfârșit munca începută.

O rimă pentru copii de 3 ani nu trebuie să fie prea lungă: sunt suficiente două catrene. Înainte de a începe să învețe o poezie, un adult ar trebui să o spună în mod expres și să discute conținutul cu copilul. Dacă doriți, puteți desena imagini în text. Fiecare catren învață după același tipar: un adult pronunță încet prima linie și îi cere copilului să repete după el până își amintește. Apoi a doua linie este învățată și conectată la prima, apoi a treia este adăugată primelor două. Apoi, ultimul este amintit și primul catren este gata. Când cele două părți sunt memorate, ele sunt combinate și versetul este citit în întregime.

Rimă ușoară pentru copiii de 3 ani despre debutul iernii:

Dimineața m-am dus la fereastră
Surprins: „Păi bine!
M-am dus la somn toamna
Lumea s-a schimbat peste noapte!

Purtând haine albe
Atât copaci, cât și case.
Asta înseamnă, de fapt
Iarna a venit la noi noaptea!"

Cele mai vechi concepte matematice

Prima cunoaștere cu matematica începe mult mai devreme decât pare, iar relația ulterioară a copilului cu această știință complexă depinde de cât de reușită este. Următoarea listă a ceea ce ar trebui să știe un copil la vârsta de 3 ani în domeniul matematicii va ajuta la evaluarea caracterului complet al ideilor:

• Să fiți capabil să comparați obiectele după lățime, lungime, grosime și înălțime.
• Folosește conceptele „mulți” și „unu” în vorbire, coordonează-le corect cu substantive.
• Învață să numeri până la trei pe degete.
• Cunoașteți și denumiți formele geometrice de bază: pătrat, cerc, triunghi și comparați obiecte după formă.
• Cunoașteți și folosiți în vorbire conceptele: mic, mare, mai puțin și mai mult.
• Să poată compara numărul de articole.
• Să poată găsi o pereche de obiecte în funcție de un atribut dat.

Verificarea cunoștințelor despre lumea din jur

Unii părinți subestimează capacitățile copiilor lor de trei ani și nu acordă cantitatea necesară de sarcină, iar cursurile intensive încep în perioada de pregătire pentru școală și se confruntă cu reticența copilului de a studia, deoarece activitatea cognitivă a dispărut deja. Pentru a preveni astfel de probleme, este important să aflați din timp ce ar trebui să știe un copil la vârsta de 3 ani despre lumea din jurul lui și, dacă este necesar, să completați golurile.

Un copil la această vârstă ar trebui:

• Aflați cum arată și cum se numesc animalele domestice și sălbatice.
• Înțelegeți cine sunt păsările, insectele și peștii și puteți numi trei sau patru reprezentanți ai fiecărei clase.
• Cunoașteți trei sau patru nume de copaci și flori.
• Să fie capabil să distingă fructele, legumele, ciupercile și fructele de pădure, precum și să cunoască numele lor de bază.
• Aveți o idee despre fenomene naturale precum vântul, ploaia, curcubeul, zăpada.
• Cunoașteți și să puteți numi părți ale zilei.
• Să înțeleagă materialele din care sunt făcute lucrurile din jur.

Evaluăm dezvoltarea gândirii și a abilităților motorii

Un copil de trei ani ar trebui să poată face următoarele:

• colectați o imagine din 2-4 părți;
• vedeți și explicați discrepanța din imagine;
• determinați un articol suplimentar și justificați-vă alegerea;
• explicați cum obiectele sunt asemănătoare și cum diferă;
• tăiați hârtie cu foarfecele;
• separați bucăți din plastilină și faceți cârnați și bile din ele;
• desenați puncte, cercuri și tipuri diferite linii;
• face exerciții pentru degete.

Cum să-ți dezvolți abilitățile motorii fine

Modelarea pentru copiii de 3 ani este considerată cea mai utilă pentru dezvoltarea abilităților motorii, dar copilul începe să-și arate interesul mult mai devreme, de exemplu, când unge cu entuziasm terci pe masă. Puteți sculpta din plastilină sau aluat foietaj. De asemenea, cursurile ajută la dezvoltarea vorbirii și la consolidarea ideilor existente despre lumea din jur. Puteți sculpta dacă doriți, măcar în fiecare zi, dar de două ori pe săptămână este suficient. Pentru a face orele mai distractive și nu prea dificile pentru copil, puteți face spații libere din baze de hârtie și puteți selecta povești sau poezii potrivite.

Scopul primei experiențe cu plastilină: să-l înveți pe copil să rupă bucăți din ea și să le sculpteze pe hârtie, poți să desenezi copaci și să-i decorezi cu frunze colorate. În a doua lecție, trebuie să înveți cum să rostogolești bile, poți împodobi bradul de Crăciun cu jucării de Anul Nou. În timpul celei de-a treia lecții, copilul exersează rularea cârnaților, se va putea face un curcubeu din ei sau Pentru vârsta de trei ani, aceste trucuri simple sunt destul de suficiente.

Desigur, toți copiii sunt individuali și au niveluri diferite de abilități. Dar depinde de părinți cum vor fi folosite aceste abilități. Este important să monitorizați îndeaproape progresul copilului, să evaluați nivelul său de dezvoltare și să oferiți în mod constant noi și mai complexe, dar nu mai puțin sarcini interesante pentru copii de 3 ani într-un mod ludic.