Setyembre 1, 2013 sa Russia ay nagsimula bagong batas"Sa Edukasyon" (Federal Law "Sa Edukasyon sa Pederasyon ng Russia» pinagtibay ng State Duma noong Disyembre 21, 2012, na inaprubahan ng Federation Council noong Disyembre 26, 2012). Ayon sa batas na ito, ang mga bagong antas ng edukasyon ay itinatag sa Russia. Ang antas ng edukasyon ay nauunawaan bilang isang kumpletong siklo ng edukasyon, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na pinag-isang hanay ng mga kinakailangan.

Mula noong Setyembre 1, 2013, ang mga sumusunod na antas ng pangkalahatang edukasyon ay itinatag sa Russian Federation:

preschool na edukasyon;
inisyal Pangkalahatang edukasyon;
pangunahing pangkalahatang edukasyon;
pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Ang bokasyonal na edukasyon ay nahahati sa mga sumusunod na antas:

pangalawang bokasyonal na edukasyon;
mas mataas na edukasyon - bachelor's degree;
mas mataas na edukasyon - espesyalidad, mahistrado;
mas mataas na edukasyon - pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan.

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang mga katangian ng bawat isa sa mga antas.

Mga antas ng pangkalahatang edukasyon

Preschool na edukasyon ay naglalayon sa pagbuo ng isang karaniwang kultura, ang pag-unlad ng pisikal, intelektwal, moral, aesthetic at mga personal na katangian, ang pagbuo ng mga kinakailangan para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata edad preschool. Ang mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay naglalayong sa maraming nalalaman na pag-unlad ng mga batang preschool, na isinasaalang-alang ang kanilang edad at indibidwal na mga katangian, kabilang ang pagkamit ng mga bata sa edad ng preschool ng antas ng pag-unlad na kinakailangan at sapat para sa kanilang matagumpay na pag-master ng mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatan edukasyon, batay sa isang indibidwal na diskarte sa mga bata sa edad ng preschool at mga aktibidad na partikular sa mga batang preschool. Ang pagbuo ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay hindi sinamahan ng intermediate na sertipikasyon at panghuling sertipikasyon ng mga mag-aaral.

Pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong hubugin ang pagkatao ng mag-aaral, pagbuo ng kanyang mga indibidwal na kakayahan, positibong pagganyak at kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon (karunungan sa pagbabasa, pagsulat, pagbibilang, mga pangunahing kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon, mga elemento ng teoretikal na pag-iisip, ang pinakasimpleng kasanayan sa pagpipigil sa sarili, isang kultura ng pag-uugali at pananalita, ang mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan at malusog na Pamumuhay buhay). Ang pagkuha ng preschool na edukasyon sa mga organisasyong pang-edukasyon ay maaaring magsimula kapag ang mga bata ay umabot sa edad na dalawang buwan. Ang pagkuha ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon ay nagsisimula kapag ang mga bata ay umabot sa edad na anim na taon at anim na buwan sa kawalan ng mga kontraindikasyon para sa mga kadahilanang pangkalusugan, ngunit hindi lalampas sa kapag sila ay umabot sa edad na walong taon.

Pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong pagbuo at pagbuo ng personalidad ng mag-aaral (ang pagbuo ng moral na paniniwala, aesthetic na lasa at isang malusog na pamumuhay, isang mataas na kultura ng interpersonal at interethnic na komunikasyon, mastering ang mga pangunahing kaalaman ng agham, ang wikang Ruso, mga kasanayan sa pag-iisip at pisikal na paggawa, ang pagbuo ng mga hilig, interes, ang kakayahang panlipunang pagpapasya sa sarili).

Pangalawang pangkalahatang edukasyon ay naglalayong sa karagdagang pagbuo at pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral, ang pag-unlad ng interes sa kaalaman at pagkamalikhain mag-aaral, ang pagbuo ng mga kasanayan para sa mga malayang aktibidad sa pag-aaral batay sa indibidwalisasyon at bokasyonal na gabay ang nilalaman ng pangalawang pangkalahatang edukasyon, paghahanda ng mag-aaral para sa buhay sa lipunan, independiyenteng mga pagpipilian sa buhay, patuloy na edukasyon at pagsisimula ng isang propesyonal na aktibidad.

Ang pangunahing pangkalahatang edukasyon, pangunahing pangkalahatang edukasyon, pangalawang pangkalahatang edukasyon ay mga sapilitang antas ng edukasyon. Ang mga batang hindi nakayanan ang mga programa ng isa sa mga antas na ito ay hindi pinapayagang mag-aral sa mga susunod na antas ng pangkalahatang edukasyon.

Mga antas ng bokasyonal na edukasyon

Pangalawang bokasyonal na edukasyon ay naglalayong lutasin ang mga problema ng intelektwal, kultura at propesyonal na pag-unlad ng isang tao at may layunin na sanayin ang mga kwalipikadong manggagawa o empleyado at mga dalubhasa sa kalagitnaan ng antas sa lahat ng pangunahing lugar ng aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan alinsunod sa mga pangangailangan ng lipunan at estado, gayundin ang pagtugon sa mga pangangailangan ng indibidwal sa pagpapalalim at pagpapalawak ng edukasyon. Ang mga taong may edukasyon na hindi mas mababa sa pangunahing pangkalahatang edukasyon o sekundaryong pangkalahatang edukasyon ay pinahihintulutang tumanggap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Kung ang isang mag-aaral sa ilalim ng programa ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay mayroon lamang pangunahing pangkalahatang edukasyon, pagkatapos ay kasabay ng propesyon, pinagkadalubhasaan niya ang programa ng pangalawang pangkalahatang edukasyon sa proseso ng pag-aaral.

Ang pangalawang bokasyonal na edukasyon ay maaaring makuha sa mga teknikal na paaralan at kolehiyo. Ang modelong regulasyon na "Sa isang institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon (pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon)" ay nagbibigay ng mga sumusunod na kahulugan: a) isang teknikal na paaralan ay isang pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng pangunahing pagsasanay; b) kolehiyo - isang pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng pangunahing pagsasanay at mga programa ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng advanced na pagsasanay.

Mataas na edukasyon naglalayong tiyakin ang pagsasanay ng mga may mataas na kwalipikadong tauhan sa lahat ng mga pangunahing lugar ng mga aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan alinsunod sa mga pangangailangan ng lipunan at estado, matugunan ang mga pangangailangan ng indibidwal sa intelektwal, kultura at moral na pag-unlad, pagpapalalim at pagpapalawak ng edukasyon, siyentipiko at pedagogical. mga kwalipikasyon. Ang mga taong may pangalawang pangkalahatang edukasyon ay pinapayagang mag-aral ng mga programang undergraduate o espesyalista. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon sa anumang antas ay pinapayagan na makabisado ang mga programa ng master.

Ang mga taong may edukasyon na hindi bababa sa mas mataas na edukasyon (espesyalista o master's degree) ay pinahihintulutan na makabisado ang mga programa sa pagsasanay para sa mataas na kwalipikadong tauhan (postgraduate (adjuncture), mga programa sa paninirahan, mga programang assistantship-internship). Ang mga taong may mas mataas na edukasyong medikal o mas mataas na edukasyong parmasyutiko ay pinapayagang makabisado ang mga programa sa paninirahan. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon sa larangan ng sining ay pinapayagang makabisado ang mga programa ng assistant-internship.

Ang pagpasok sa pag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon ay isinasagawa nang hiwalay para sa mga programa ng bachelor, mga programa ng espesyalista, mga programa ng master, mga programa sa pagsasanay para sa mga tauhan ng pang-agham at pedagogical ng pinakamataas na kwalipikasyon ay isinasagawa sa isang mapagkumpitensyang batayan.

Ang pagpasok sa pag-aaral sa mga programa ng master, mga programa para sa pagsasanay ng mga mataas na kwalipikadong tauhan ay isinasagawa batay sa mga resulta ng mga pagsusulit sa pasukan na isinagawa ng organisasyong pang-edukasyon sa sarili.

Undergraduate- Ito ang antas ng pangunahing mas mataas na edukasyon, na tumatagal ng 4 na taon at may karakter na nakatuon sa kasanayan. Sa pagkumpleto ng programang ito, ang nagtapos sa unibersidad ay binibigyan ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may bachelor's degree. Alinsunod dito, ang isang bachelor ay isang nagtapos sa unibersidad na nakatanggap ng pangunahing pagsasanay nang walang anumang makitid na espesyalisasyon, siya ay may karapatang sakupin ang lahat ng mga posisyon kung saan ang kanilang mga kinakailangan sa kwalipikasyon ay nagbibigay para sa mas mataas na edukasyon. Ang mga pagsusulit ay ibinibigay bilang mga pagsusulit sa kwalipikasyon para sa pagkuha ng bachelor's degree.

Master's degree ay higit pa mataas na lebel mas mataas na edukasyon, na nakukuha sa 2 karagdagang mga taon pagkatapos ng graduation mula sa bachelor's degree at nagsasangkot ng isang mas malalim na kasanayan sa teoretikal na aspeto ng direksyon ng pagsasanay, na nakatuon sa mag-aaral patungo sa mga aktibidad sa pananaliksik sa direksyong ito. Sa pagkumpleto ng programang ito, ang nagtapos ay iginawad ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may master's degree. Ang pangunahing layunin ng programa ng Master ay upang ihanda ang mga propesyonal para sa isang matagumpay na karera sa mga internasyonal at Russian na kumpanya, pati na rin ang analytical, pagkonsulta at mga aktibidad sa pananaliksik. Upang makakuha ng master's degree sa napiling specialty, hindi kinakailangan na magkaroon ng bachelor's degree sa parehong specialty. Sa kasong ito, ang pagkuha ng master's degree ay itinuturing na pangalawang mas mataas na edukasyon. Bilang mga pagsusulit sa kwalipikasyon para sa pagkuha ng master's degree, ibinibigay ang mga eksaminasyon at pagtatanggol sa pagtatapos. gawaing kuwalipikado- master's thesis.

Kasama ng mga bagong antas ng mas mataas na edukasyon, mayroong isang tradisyonal na uri - espesyalidad, ang programa kung saan ay nagbibigay para sa isang 5-taong pag-aaral sa isang unibersidad, pagkatapos kung saan ang nagtapos ay binibigyan ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon at iginawad ang antas ng isang sertipikadong espesyalista. Ang listahan ng mga specialty kung saan sinanay ang mga espesyalista ay inaprubahan ng Decree of the President of the Russian Federation No. 1136 na may petsang Disyembre 30, 2009.

Mga uri ng edukasyon sa Russia. Ang bagong batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Ang edukasyon sa Russia ay gumaganap ng isang mapagpasyang papel sa proseso ng pagbuo ng pagkatao. Ang pangunahing layunin nito ay turuan at turuan ang nakababatang henerasyon, upang makakuha ng kaalaman, kasanayan, kakayahan at kinakailangang karanasan. Ang iba't ibang uri ng edukasyon sa Russia ay naglalayong sa propesyonal, moral, intelektwal at pisikal na pag-unlad ng mga bata, kabataan, lalaki at babae. Isaalang-alang natin ito nang mas detalyado.

Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Ayon sa dokumentong ito, ang proseso ng edukasyon ay isang tuluy-tuloy, sunud-sunod na konektadong sistema. Ang ganitong nilalaman ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng ilang mga antas. Sa batas sila ay tinatawag na "mga uri ng edukasyon sa Russia."

Ang bawat antas ay may mga tiyak na layunin at layunin, nilalaman at mga paraan ng impluwensya.

Ayon sa batas, dalawang pangunahing antas ang nakikilala.

Ang una ay pangkalahatang edukasyon. Kabilang dito ang mga sublevel ng preschool at paaralan. Ang huli naman ay nahahati sa primarya, basic at complete (secondary) na edukasyon.

Ang ikalawang antas ay bokasyonal na edukasyon. Kabilang dito ang pangalawa, mas mataas (bachelor's, specialist's at master's) at pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan.

Tingnan natin ang bawat isa sa mga antas na ito nang mas detalyado.

Tungkol sa sistema ng edukasyon sa preschool sa Russia

Ang antas na ito ay para sa mga bata hanggang pitong taong gulang. Ang pangunahing layunin ay ang pangkalahatang pag-unlad, edukasyon at pagpapalaki ng mga preschooler. Bilang karagdagan, ito ay nagpapahiwatig ng paggamit ng kontrol at pangangalaga para sa kanila. Sa Russia, ang mga pag-andar na ito ay isinasagawa ng mga dalubhasang institusyon ng edukasyon sa preschool.

Ito ay mga nursery, kindergarten, center maagang pag-unlad o sa bahay.

Tungkol sa sistema ng pangalawang edukasyon sa Russian Federation

Tulad ng nabanggit sa itaas, ito ay binubuo ng ilang mga sublevel:

Ang Primary ay tumatagal ng apat na taon. Ang pangunahing layunin ay upang bigyan ang bata ng isang sistema ng kinakailangang kaalaman sa mga pangunahing paksa.
Ang pangunahing edukasyon ay tumatagal mula ikalima hanggang ika-siyam na baitang. Ipinapalagay nito na ang pag-unlad ng bata ay dapat isagawa sa mga pangunahing pang-agham na lugar. Bilang resulta, dapat ihanda ng mga sekondaryang paaralan ang mga tinedyer para sa GIA sa ilang mga paksa.

Ang mga antas ng edukasyon sa paaralan ay sapilitan para sa mga bata alinsunod sa kanilang edad. Pagkatapos ng ikasiyam na baitang, ang bata ay may karapatan na umalis sa paaralan at mag-aral pa, pumili ng mga espesyal na paaralang sekondarya. Sa kasong ito, ang mga tagapag-alaga o magulang na, ayon sa batas, ay ganap na may pananagutan sa pagtiyak na ang proseso ng pagkuha ng kaalaman ay magpapatuloy, at hindi maaantala.

Ang kumpletong edukasyon ay nangangahulugan na ang estudyante ay nasa ikasampu hanggang ikalabing-isang baitang sa loob ng dalawang taon. Ang pangunahing layunin ng yugtong ito ay ihanda ang mga nagtapos para sa Unified State Examination at karagdagang edukasyon sa unibersidad. Ipinapakita ng realidad na sa panahong ito ay madalas nilang ginagamit ang mga serbisyo ng mga tutor, dahil hindi sapat ang isang paaralan.

Higit pa tungkol sa secondary vocational at higher education sa ating bansa

Ang mga pangalawang bokasyonal na paaralan ay nahahati sa mga kolehiyo at teknikal na paaralan (estado at hindi estado). Sinasanay nila ang mga mag-aaral sa mga piling espesyalidad sa loob ng dalawa o tatlo, at kung minsan ay apat na taon. Sa karamihan ng mga pagbaba, ang isang binatilyo ay maaaring pumasok pagkatapos ng ika-siyam na baitang. Ang mga medikal na kolehiyo ay isang pagbubukod. Tinatanggap sila sa pagkakaroon ng isang kumpletong pangkalahatang edukasyon.

Maaari kang pumasok sa anumang mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa Russia sa ilalim ng programa ng bachelor pagkatapos lamang ng ika-labing isang baitang. Sa hinaharap, kung ninanais, ang mag-aaral ay magpapatuloy sa kanyang pag-aaral sa mahistrado.

Ang ilang mga unibersidad ay kasalukuyang nag-aalok ng isang espesyalista na degree sa halip na isang bachelor's degree. Gayunpaman, alinsunod sa sistema ng Bologna, ang mas mataas na propesyonal na edukasyon sa sistemang ito ay hindi iiral sa malapit na hinaharap.

Ang susunod na hakbang ay ang pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan. Ito ay graduate school (o adjuncture) at residency. Bilang karagdagan, ang mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon ay maaaring kumpletuhin ang isang internship assistant program. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagsasanay ng mga pedagogical at creative figure ng pinakamataas na kwalipikasyon.

Ang sistemang ito ay isang bago, tiyak na anyo ng edukasyon, na naiiba sa mga tradisyonal. Malayong edukasyon ay nakikilala sa pamamagitan ng iba pang mga layunin, layunin, nilalaman, paraan, pamamaraan at anyo ng pakikipag-ugnayan. Ang paggamit ng mga teknolohiya sa kompyuter, telekomunikasyon, mga teknolohiya sa kaso, atbp. ay nagiging nangingibabaw.

Kaugnay nito, ang pinakakaraniwang uri ng naturang pagsasanay ay ang mga sumusunod:

Ang una ay batay sa interactive na telebisyon. Kapag ito ay ipinatupad, mayroong direktang visual na pakikipag-ugnayan sa madla, na malayo sa guro. Sa kasalukuyan, ang species na ito ay kulang sa pag-unlad at napakamahal. Gayunpaman, ito ay kinakailangan kapag ang mga natatanging pamamaraan, mga eksperimento sa laboratoryo at bagong kaalaman sa isang partikular na lugar ay ipinakita.
Ang pangalawang uri ng pag-aaral ng distansya ay batay sa mga network ng telekomunikasyon ng computer (rehiyonal, pandaigdigan), na may iba't ibang kakayahan sa didactic (mga text file, teknolohiyang multimedia, videoconferencing, e-mail, atbp.). Ito ay isang pangkaraniwan at murang paraan ng distance learning.
Pinagsasama ng pangatlo ang CD (basic electronic textbook) at ang pandaigdigang network. Dahil sa magagandang didactic na posibilidad, ang ganitong uri ay pinakamainam para sa edukasyon sa unibersidad at paaralan, at para sa advanced na pagsasanay. Ang CD ay may maraming mga pakinabang: multimedia, interactivity, ang pagkakaroon ng isang malaking halaga ng impormasyon na may kaunting pagkalugi sa pananalapi.

Ang Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" ay nagha-highlight sa paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa edukasyon ng mga taong may kapansanan bilang isa sa mga priyoridad na gawain. At ito ay makikita hindi lamang sa anyo, kundi pati na rin sa nilalaman.

Sa batas ang sistemang ito tinatawag na "inclusive education". Ang pagpapatupad nito ay nagpapahiwatig ng kawalan ng anumang diskriminasyon laban sa mga batang may espesyal na pangangailangan, ang pagkakaroon ng pantay na pagtrato para sa lahat at ang pagkakaroon ng edukasyon.

Ang inklusibong edukasyon ay ipinatutupad sa lahat institusyong pang-edukasyon Russia. Ang pangunahing layunin ay lumikha ng isang kapaligirang walang hadlang sa proseso ng pag-aaral at magbigay ng propesyonal na pagsasanay para sa mga taong may mga kapansanan. Para sa pagpapatupad nito kinakailangan na magsagawa ng ilang mga gawain:

teknikal na magbigay ng kasangkapan sa mga institusyong pang-edukasyon;
bumuo ng espesyal mga kurso sa pagsasanay para sa mga guro;
lumikha metodolohikal na pag-unlad para sa iba pang mga mag-aaral, na naglalayong sa proseso ng pagbuo ng mga relasyon sa mga taong may mga kapansanan;
bumuo ng mga programa na naglalayong mapadali ang pagbagay ng mga taong may kapansanan sa mga institusyong pang-edukasyon.

Ang gawaing ito ay binuo pa lamang. Sa loob ng susunod na ilang taon, ang itinakda ng layunin at ang mga nakatalagang gawain ay dapat na ganap na maipatupad.

Sa ngayon, ang mga uri ng edukasyon sa Russia ay malinaw na natukoy, ang mga pag-andar at nilalaman ng bawat antas ay isiwalat. Gayunpaman, sa kabila nito, nagpapatuloy ang rekonstruksyon at reporma ng buong sistema ng edukasyon.

Ang konsepto at antas ng edukasyon sa Russian Federation

Ang edukasyon sa Russian Federation ay isang solong proseso na naglalayong turuan at turuan ang hinaharap na henerasyon. Noong 2003-2010. ang domestic education system ay sumailalim sa isang malaking reporma alinsunod sa mga probisyon na nakapaloob sa Bologna Declaration. Bilang karagdagan sa mga espesyalidad at postgraduate na pag-aaral, ang mga antas ng sistema ng edukasyon ng Russian Federation bilang mga programa ng bachelor at master ay ipinakilala.

Noong 2012, pinagtibay ng Russia ang batas na "Sa Edukasyon ng Russian Federation". Ang mga antas ng edukasyon na katulad ng sa mga bansa sa Europa ay nagbibigay-daan sa libreng paggalaw para sa mga mag-aaral at guro sa pagitan ng mga unibersidad. Ang isa pang hindi mapag-aalinlanganang plus ay ang posibilidad ng trabaho sa alinman sa mga bansang pumirma sa Bologna Declaration.

Edukasyon: konsepto, layunin, pag-andar

Ang edukasyon ay ang proseso at resulta ng paglilipat ng kaalaman at karanasan na naipon ng lahat ng nakaraang henerasyon. Ang pangunahing layunin ng edukasyon ay ang maging pamilyar sa mga bagong miyembro ng lipunan sa mga itinatag na paniniwala at mga mithiin sa pagpapahalaga.

Ang mga pangunahing tungkulin ng pagsasanay ay:

Edukasyon ng mga karapat-dapat na miyembro ng lipunan.
Ang pagsasapanlipunan at pagpapakilala ng bagong henerasyon sa mga halagang nabuo sa lipunang ito.
Pagtiyak ng kwalipikadong pagsasanay ng mga batang propesyonal.
Paglipat ng kaalaman na may kaugnayan sa trabaho, sa tulong ng mga makabagong teknolohiya.

Ang isang taong may pinag-aralan ay isang taong nakaipon ng isang tiyak na halaga ng kaalaman, ay malinaw na natutukoy ang mga sanhi at kahihinatnan ng isang kaganapan, at maaaring mag-isip nang lohikal sa parehong oras. Ang pangunahing pamantayan ng edukasyon ay maaaring tawaging pagkakapare-pareho ng kaalaman at pag-iisip, na makikita sa kakayahan ng isang tao, lohikal na pangangatuwiran, upang maibalik ang mga puwang sa sistema ng kaalaman.

Ang halaga ng pag-aaral sa buhay ng tao

Sa tulong ng edukasyon naililipat ang kultura ng lipunan mula sa isang henerasyon patungo sa isa pa. Ang edukasyon ay nakakaapekto sa lahat ng bahagi ng lipunan. Ang isang halimbawa ng gayong epekto ay ang pagpapabuti ng sistema ng edukasyon. Ang mga bagong antas ng bokasyonal na edukasyon sa Russian Federation sa kabuuan ay hahantong sa isang pagpapabuti sa kalidad ng umiiral na mapagkukunan ng paggawa estado, na, sa turn, ay magkakaroon ng malaking epekto sa pag-unlad ng domestic ekonomiya. Halimbawa, ang pagiging abogado ay makakatulong na palakasin ang legal na kultura ng populasyon, dahil dapat malaman ng bawat mamamayan ang kanilang mga legal na karapatan at obligasyon.

Ang mataas na kalidad at sistematikong edukasyon, na sumasaklaw sa lahat ng larangan ng buhay ng tao, ay nagpapahintulot sa iyo na turuan ang isang maayos na personalidad. Malaki rin ang epekto ng edukasyon sa indibidwal. Dahil sa kasalukuyang sitwasyon, tanging isang edukadong tao lamang ang maaaring umakyat sa hagdan ng lipunan at makamit ang mataas na katayuan sa lipunan. Iyon ay, ang pagsasakatuparan sa sarili ay direktang magkakaugnay sa pagtanggap ng mataas na kalidad na pagsasanay sa pinakamataas na antas.

Kasama sa sistema ng edukasyon sa Russia ang ilang mga organisasyon. Kabilang dito ang mga institusyon:

Pre-school education (development centers, kindergarten).
Pangkalahatang edukasyon (mga paaralan, gymnasium, lyceum).
Mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon (mga unibersidad, mga institusyong pananaliksik, mga akademya, mga institusyon).
Espesyal na sekundarya (mga teknikal na paaralan, kolehiyo).
Hindi estado.
Karagdagang edukasyon.

Mga prinsipyo ng sistema ng edukasyon

Ang priyoridad ng mga pangkalahatang halaga ng tao.
Ang batayan ay kultural at pambansang mga prinsipyo.
Siyentipiko.
Oryentasyon sa mga tampok at antas ng edukasyon sa mundo.
katangiang makatao.
Tumutok sa pangangalaga sa kapaligiran.
Pagpapatuloy ng edukasyon, pare-pareho at tuluy-tuloy na kalikasan.
Ang edukasyon ay dapat na isang pinag-isang sistema ng pisikal at espirituwal na edukasyon.
Hinihikayat ang pagpapakita ng talento at mga personal na katangian.
Ang ipinag-uutos na pagkakaroon ng pangunahing (pangunahing) edukasyon.

Ayon sa antas ng independiyenteng pag-iisip na nakamit, ang mga sumusunod na uri ng pagsasanay ay nakikilala:

Preschool - sa pamilya at sa mga institusyong preschool(mga batang wala pang 7 taong gulang).
Pangunahin - isinasagawa sa mga paaralan at gymnasium, simula sa edad na 6 o 7, ay tumatagal mula sa una hanggang ikaapat na baitang. Ang bata ay tinuturuan ng mga pangunahing kasanayan sa pagbasa, pagsulat at pagbilang, malaking atensyon ay ibinibigay sa pag-unlad ng indibidwal at ang pagkuha ng kinakailangang kaalaman tungkol sa mundo sa paligid.
Secondary - kabilang ang basic (grade 4-9) at general secondary (grade 10-11). Isinasagawa ito sa mga paaralan, gymnasium at lyceum. Nagtatapos ito sa pagkuha ng sertipiko ng pagkumpleto ng pangkalahatang sekondaryang edukasyon. Mga mag-aaral sa yugtong ito magtamo ng kaalaman at kasanayan na bubuo sa isang ganap na mamamayan.
Ang mas mataas na edukasyon ay isa sa mga yugto ng propesyonal na edukasyon. Ang pangunahing layunin ay upang sanayin ang mga kwalipikadong tauhan sa mga kinakailangang lugar ng aktibidad. Ito ay isinasagawa sa isang unibersidad, akademya o institute.

Ayon sa kalikasan at direksyon ng edukasyon ay:

Heneral. Tumutulong upang makakuha ng kaalaman sa mga pangunahing kaalaman sa mga agham, lalo na tungkol sa kalikasan, tao, lipunan. Nagbibigay sa isang tao ng pangunahing kaalaman tungkol sa mundo sa paligid niya, tumutulong upang makuha ang mga kinakailangang praktikal na kasanayan.
Propesyonal. Sa yugtong ito, ang kaalaman at kasanayan na kinakailangan para sa mag-aaral upang maisagawa ang mga tungkulin sa paggawa at serbisyo ay nakukuha.
Politeknik. Pagtuturo ng mga pangunahing prinsipyo ng modernong produksyon. Pagkuha ng mga kasanayan sa paggamit ng mga simpleng tool.

Ang organisasyon ng pagsasanay ay batay sa isang konsepto bilang "ang antas ng edukasyon sa Russian Federation". Sinasalamin nito ang paghahati ng programa sa pagsasanay depende sa istatistikal na tagapagpahiwatig ng pagkatuto ng populasyon sa kabuuan at ng bawat mamamayan nang paisa-isa. Ang antas ng edukasyon sa Russian Federation ay isang nakumpletong siklo ng edukasyon, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng ilang mga kinakailangan. Ang pederal na batas na "Sa Edukasyon sa Russian Federation" ay nagbibigay para sa mga sumusunod na antas ng pangkalahatang edukasyon sa Russian Federation:

Preschool.
Inisyal.
Pangunahing.
Katamtaman.

Bilang karagdagan, ang mga sumusunod na antas ng mas mataas na edukasyon sa Russian Federation ay nakikilala:

Undergraduate. Ang pagpapatala ay ginawa sa isang mapagkumpitensyang batayan pagkatapos pagpasa sa pagsusulit. Ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng bachelor's degree pagkatapos niyang makuha at makumpirma ang pangunahing kaalaman sa kanyang napiling espesyalidad. Ang pagsasanay ay tumatagal ng 4 na taon. Sa pagkumpleto ng antas na ito, ang nagtapos ay maaaring pumasa sa mga espesyal na pagsusulit at ipagpatuloy ang kanyang pag-aaral bilang isang espesyalista o master.
Espesyalidad. Kasama sa yugtong ito ang pangunahing edukasyon, pati na rin ang pagsasanay sa napiling espesyalidad. Sa isang full-time na batayan, ang termino ng pag-aaral ay 5 taon, at sa isang kurso sa pagsusulatan - 6. Pagkatapos makatanggap ng isang espesyal na diploma, maaari mong ipagpatuloy ang iyong pag-aaral para sa master's degree o mag-enroll sa graduate school. Ayon sa kaugalian, ang antas ng edukasyon na ito sa Russian Federation ay itinuturing na prestihiyoso at hindi gaanong naiiba sa isang master's degree. Gayunpaman, kapag naghahanap ng trabaho sa ibang bansa, ito ay hahantong sa isang bilang ng mga problema.
Master's degree. Ang yugtong ito ay gumagawa ng mga propesyonal na may mas malalim na espesyalisasyon. Maaari kang mag-enroll sa isang master's program pagkatapos makumpleto ang bachelor's at specialist's degree.
Pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan. Ipinagpapalagay ang postgraduate na pag-aaral. Ito ay isang kinakailangang paghahanda para sa pagkuha ng PhD degree. Ang full-time na edukasyon ay tumatagal ng 3 taon, part-time - 4. Ang isang degree ay iginawad sa pagkumpleto ng pagsasanay, pagtatanggol sa isang disertasyon at pagpasa sa mga huling pagsusulit.

Ayon sa bagong batas, ang mga antas ng edukasyon sa Russian Federation ay nag-aambag sa pagtanggap ng mga domestic na mag-aaral ng mga diploma at suplemento sa kanila, na sinipi ng mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng ibang mga estado, na nangangahulugang ginagawa nilang posible na ipagpatuloy ang kanilang edukasyon. sa ibang bansa.

Ang edukasyon sa Russia ay maaaring isagawa sa dalawang anyo:

sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon. Maaari itong isagawa sa full-time, part-time, part-time, external, remote forms.
Sa labas ng mga institusyong pang-edukasyon. Ito ay nagpapahiwatig ng edukasyon sa sarili at edukasyon ng pamilya. Ang pagpasa ng intermediate at panghuling pagpapatunay ng estado ay inaasahan.

Pinagsasama ng proseso ng pag-aaral ang dalawang magkakaugnay na subsystem: pagsasanay at edukasyon. Tumutulong sila upang makamit ang pangunahing layunin ng proseso ng edukasyon - ang pagsasapanlipunan ng isang tao.

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng dalawang kategoryang ito ay ang edukasyon ay naglalayong pangunahin sa pag-unlad ng intelektwal na bahagi ng isang tao, habang ang edukasyon, sa kabaligtaran, ay naglalayong sa mga oryentasyon ng halaga. Mayroong malapit na ugnayan sa pagitan ng dalawang prosesong ito. Bilang karagdagan, sila ay umakma sa isa't isa.

Sa kabila ng katotohanan na hindi pa katagal ang isang reporma ay isinagawa sa sistema ng edukasyon ng Russian Federation, walang partikular na pagpapabuti sa kalidad ng domestic na edukasyon. Kabilang sa mga pangunahing dahilan ng kawalan ng pag-unlad sa pagpapabuti ng kalidad ng mga serbisyong pang-edukasyon ay ang mga sumusunod:

Hindi napapanahong sistema ng pamamahala sa mga institusyong mas mataas na edukasyon.
Isang maliit na bilang ng mga dayuhang guro na may mataas na antas ng kwalipikasyon.
Mababang ranggo domestic institusyong pang-edukasyon sa komunidad ng mundo, na dahil sa mahinang internasyonalisasyon.

Mga problemang nauugnay sa pamamahala ng sistema ng edukasyon

Mababang sahod para sa mga manggagawa sa edukasyon.
Kakulangan ng mataas na kwalipikadong tauhan.
Hindi sapat na antas ng materyal at teknikal na kagamitan ng mga institusyon at organisasyon.
Mababang antas ng propesyonal na edukasyon sa Russian Federation.
Mababang antas ng pag-unlad ng kultura ng populasyon sa kabuuan.

Ang mga obligasyon upang malutas ang mga problemang ito ay itinalaga hindi lamang sa estado sa kabuuan, kundi pati na rin sa mga antas ng munisipalidad ng Russian Federation.

Mga uso sa pag-unlad ng mga serbisyo sa edukasyon

Internasyonalisasyon ng mas mataas na edukasyon, tinitiyak ang kadaliang kumilos ng mga guro at mag-aaral upang makipagpalitan ng pinakamahusay na mga internasyonal na kasanayan.
Ang pagpapalakas ng oryentasyon ng pambansang edukasyon sa praktikal na direksyon, na nagpapahiwatig ng pagpapakilala ng mga praktikal na disiplina, isang pagtaas sa bilang ng mga gurong nagsasanay.
Aktibong pagpapakilala ng mga teknolohiyang multimedia at iba pang visualization system sa proseso ng edukasyon.
Pag-promote ng distance learning.

Kaya, pinagbabatayan ng edukasyon ang estadong kultural, intelektwal at moral modernong lipunan. Ito ay isang determinadong salik sa pag-unlad ng socio-economic estado ng Russia. Ang pagbabago sa sistema ng edukasyon hanggang sa kasalukuyan ay hindi humantong sa mga pandaigdigang resulta. Gayunpaman, isang bahagyang pagbabago sa mas magandang panig meron. Ang mga antas ng edukasyon sa Russian Federation sa ilalim ng bagong batas ay nag-ambag sa paglitaw ng mga pagkakataon para sa libreng paggalaw ng mga guro at mag-aaral sa pagitan ng mga unibersidad, na nagpapahiwatig na ang proseso ng edukasyon sa Russia ay kumuha ng kurso patungo sa internasyonalisasyon.

(Wala pang rating)

Noong Setyembre 1, 2013, isang bagong batas na "Sa Edukasyon" ang ipinatupad sa Russia (ang Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" ay pinagtibay ng Estado Duma noong Disyembre 21, 2012, na inaprubahan ng Federation Council noong Disyembre 26 , 2012). Ayon sa batas na ito, ang mga bagong antas ng edukasyon ay itinatag sa Russia. Ang antas ng edukasyon ay nauunawaan bilang isang kumpletong siklo ng edukasyon, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na pinag-isang hanay ng mga kinakailangan.

Mula noong Setyembre 1, 2013, ang mga sumusunod na antas ng pangkalahatang edukasyon ay itinatag sa Russian Federation:

preschool na edukasyon;
pangunahing pangkalahatang edukasyon;
pangunahing pangkalahatang edukasyon;
pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Ang bokasyonal na edukasyon ay nahahati sa mga sumusunod na antas:

pangalawang bokasyonal na edukasyon;
mas mataas na edukasyon - bachelor's degree;
mas mataas na edukasyon - espesyalidad, mahistrado;
mas mataas na edukasyon - pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan.

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang mga katangian ng bawat isa sa mga antas.

Mga antas ng pangkalahatang edukasyon

Preschool na edukasyon ay naglalayong pagbuo ng isang karaniwang kultura, ang pagbuo ng pisikal, intelektwal, moral, aesthetic at personal na mga katangian, ang pagbuo ng mga kinakailangan para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga batang preschool. Ang mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay naglalayong sa maraming nalalaman na pag-unlad ng mga batang preschool, na isinasaalang-alang ang kanilang edad at indibidwal na mga katangian, kabilang ang pagkamit ng mga bata sa edad ng preschool ng antas ng pag-unlad na kinakailangan at sapat para sa kanilang matagumpay na pag-master ng mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatan edukasyon, batay sa isang indibidwal na diskarte sa mga bata sa edad ng preschool at mga aktibidad na partikular sa mga batang preschool. Ang pagbuo ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay hindi sinamahan ng intermediate na sertipikasyon at panghuling sertipikasyon ng mga mag-aaral.

Pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong hubugin ang pagkatao ng mag-aaral, pagbuo ng kanyang mga indibidwal na kakayahan, positibong pagganyak at kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon (karunungan sa pagbabasa, pagsulat, pagbibilang, mga pangunahing kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon, mga elemento ng teoretikal na pag-iisip, ang pinakasimpleng kasanayan sa pagpipigil sa sarili, isang kultura ng pag-uugali at pananalita, ang mga pangunahing kaalaman ng personal na kalinisan at isang malusog na imahe ng buhay). Ang pagkuha ng preschool na edukasyon sa mga organisasyong pang-edukasyon ay maaaring magsimula kapag ang mga bata ay umabot sa edad na dalawang buwan. Ang pagkuha ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon ay nagsisimula kapag ang mga bata ay umabot sa edad na anim na taon at anim na buwan sa kawalan ng mga kontraindikasyon para sa mga kadahilanang pangkalusugan, ngunit hindi lalampas sa kapag sila ay umabot sa edad na walong taon.

Pangalawang pangkalahatang edukasyon ay naglalayong sa karagdagang pagbuo at pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral, ang pagbuo ng interes sa pag-aaral at ang mga malikhaing kakayahan ng mag-aaral, ang pagbuo ng mga kasanayan para sa mga independiyenteng aktibidad sa pag-aaral batay sa indibidwalisasyon at propesyonal na oryentasyon ng nilalaman ng pangalawang pangkalahatang edukasyon, paghahanda ng mag-aaral para sa buhay sa lipunan, malayang pagpili sa buhay, patuloy na edukasyon at pagsisimula ng isang propesyonal na karera. mga aktibidad.

Mga antas ng bokasyonal na edukasyon

Ang pagpasok sa pag-aaral sa ilalim ng mga programa ng master, ang mga programa para sa pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan ay isinasagawa ayon sa mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng organisasyong pang-edukasyon nang nakapag-iisa.

Master's degree- ito ay isang mas mataas na antas ng mas mataas na edukasyon, na nakuha sa 2 karagdagang taon pagkatapos ng pagtatapos mula sa isang bachelor's degree at nagsasangkot ng isang mas malalim na pag-unlad ng mga teoretikal na aspeto ng larangan ng pag-aaral, na nagtuturo sa mag-aaral sa mga aktibidad sa pagsasaliksik sa lugar na ito. Sa pagkumpleto ng programang ito, ang nagtapos ay iginawad ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may master's degree. Ang pangunahing layunin ng programa ng Master ay upang ihanda ang mga propesyonal para sa isang matagumpay na karera sa mga internasyonal at Russian na kumpanya, pati na rin ang analytical, pagkonsulta at mga aktibidad sa pananaliksik. Upang makakuha ng master's degree sa napiling specialty, hindi kinakailangan na magkaroon ng bachelor's degree sa parehong specialty. Sa kasong ito, ang pagkuha ng master's degree ay itinuturing na pangalawang mas mataas na edukasyon. Bilang mga pagsusulit sa kwalipikasyon para sa pagkuha ng master's degree, mga eksaminasyon at pagtatanggol sa panghuling gawaing kwalipikado - isang master's thesis ang ibinibigay.

Noong 2012, pinagtibay ng Russia ang batas na "Sa Edukasyon ng Russian Federation". Mga antas edukasyon, katulad ng mga estado sa Europa, ay nagbibigay ng pagkakataon para sa libreng paggalaw para sa mga mag-aaral at guro sa pagitan ng mga unibersidad. Ang isa pang hindi mapag-aalinlanganang plus ay ang posibilidad ng trabaho sa alinman sa mga bansang pumirma sa Bologna Declaration.

layunin, mga pag-andar

Ang mga pangunahing tungkulin ng pagsasanay ay:

Edukasyon ng mga karapat-dapat na miyembro ng lipunan.
Ang pagsasapanlipunan at pagpapakilala ng bagong henerasyon sa mga halagang nabuo sa lipunang ito.
Pagtiyak ng kwalipikadong pagsasanay ng mga batang propesyonal.
Paglipat ng kaalaman na may kaugnayan sa trabaho, sa tulong ng mga makabagong teknolohiya.

Pamantayan ng edukasyon

Ang halaga ng pag-aaral sa buhay ng tao

Sa tulong ng edukasyon naililipat ang kultura ng lipunan mula sa isang henerasyon patungo sa isa pa. Ang edukasyon ay nakakaapekto sa lahat ng bahagi ng lipunan. Ang isang halimbawa ng gayong epekto ay ang pagpapabuti ng sistema ng edukasyon. Ang mga bagong antas ng bokasyonal na edukasyon sa Russian Federation sa kabuuan ay hahantong sa isang pagpapabuti sa kalidad ng magagamit na mga mapagkukunan ng paggawa ng estado, na, sa turn, ay magkakaroon ng malaking epekto sa pag-unlad ng domestic ekonomiya. Halimbawa, ang pagiging abogado ay makakatulong na palakasin ang legal na kultura ng populasyon, dahil dapat malaman ng bawat mamamayan ang kanilang mga legal na karapatan at obligasyon.

Sistema ng edukasyon

Kasama sa sistema ng edukasyon sa Russia ang ilang mga organisasyon. Kabilang dito ang mga institusyon:

Pre-school education (development centers, kindergarten).
Pangkalahatang edukasyon (mga paaralan, gymnasium, lyceum).
Mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon (mga unibersidad, mga institusyong pananaliksik, mga akademya, mga institusyon).
Espesyal na sekundarya (mga teknikal na paaralan, kolehiyo).
Hindi estado.
Karagdagang edukasyon.

Mga prinsipyo ng sistema ng edukasyon

Ang priyoridad ng mga pangkalahatang halaga ng tao.
Ang batayan ay kultural at pambansang mga prinsipyo.
Siyentipiko.
Oryentasyon sa mga tampok at antas ng edukasyon sa mundo.
katangiang makatao.
Tumutok sa pangangalaga sa kapaligiran.
Pagpapatuloy ng edukasyon, pare-pareho at tuluy-tuloy na kalikasan.
Ang edukasyon ay dapat na isang pinag-isang sistema ng pisikal at espirituwal na edukasyon.
Hinihikayat ang pagpapakita ng talento at mga personal na katangian.
Ang ipinag-uutos na pagkakaroon ng pangunahing (pangunahing) edukasyon.

Mga uri ng edukasyon

Ayon sa antas ng independiyenteng pag-iisip na nakamit, ang mga sumusunod na uri ng pagsasanay ay nakikilala:

Preschool - sa pamilya at sa mga institusyong preschool (ang edad ng mga bata ay hanggang 7 taon).
Pangunahin - isinasagawa sa mga paaralan at gymnasium, simula sa edad na 6 o 7, ay tumatagal mula sa una hanggang ikaapat na baitang. Ang bata ay tinuruan ng mga pangunahing kasanayan sa pagbabasa, pagsulat at pagbibilang, maraming pansin ang binabayaran sa pag-unlad ng pagkatao at ang pagkuha ng kinakailangang kaalaman tungkol sa mundo sa paligid.
Secondary - kabilang ang basic (grade 4-9) at general secondary (grade 10-11). Isinasagawa ito sa mga paaralan, gymnasium at lyceum. Nagtatapos ito sa pagkuha ng sertipiko ng pagkumpleto ng pangkalahatang sekondaryang edukasyon. Ang mga mag-aaral sa yugtong ito ay nagkakaroon ng kaalaman at kasanayan na bubuo sa isang ganap na mamamayan.
Ang mas mataas na edukasyon ay isa sa mga yugto ng propesyonal na edukasyon. Ang pangunahing layunin ay upang sanayin ang mga kwalipikadong tauhan sa mga kinakailangang lugar ng aktibidad. Ito ay isinasagawa sa isang unibersidad, akademya o institute.

Ayon sa kalikasan at direksyon ng edukasyon ay:

Heneral. Tumutulong upang makakuha ng kaalaman sa mga pangunahing kaalaman sa mga agham, lalo na tungkol sa kalikasan, tao, lipunan. Nagbibigay sa isang tao ng pangunahing kaalaman tungkol sa mundo sa paligid niya, tumutulong upang makuha ang mga kinakailangang praktikal na kasanayan.
Propesyonal. Sa yugtong ito, ang kaalaman at kasanayan na kinakailangan para sa mag-aaral upang maisagawa ang mga tungkulin sa paggawa at serbisyo ay nakukuha.
Politeknik. Pagtuturo ng mga pangunahing prinsipyo ng modernong produksyon. Pagkuha ng mga kasanayan sa paggamit ng mga simpleng tool.

Mga antas ng edukasyon

Preschool.
Inisyal.
Pangunahing.
Katamtaman.

Bilang karagdagan, ang mga sumusunod na antas ng mas mataas na edukasyon sa Russian Federation ay nakikilala:

Undergraduate. Ang pagpapatala ay ginawa sa isang mapagkumpitensyang batayan pagkatapos makapasa sa pagsusulit. Ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng bachelor's degree pagkatapos niyang makuha at makumpirma ang pangunahing kaalaman sa kanyang napiling espesyalidad. Ang pagsasanay ay tumatagal ng 4 na taon. Sa pagkumpleto ng antas na ito, ang nagtapos ay maaaring pumasa sa mga espesyal na pagsusulit at ipagpatuloy ang kanyang pag-aaral bilang isang espesyalista o master.
Espesyalidad. Kasama sa yugtong ito ang pangunahing edukasyon, pati na rin ang pagsasanay sa napiling espesyalidad. Sa isang full-time na batayan, ang termino ng pag-aaral ay 5 taon, at sa isang kurso sa pagsusulatan - 6. Pagkatapos makatanggap ng isang espesyal na diploma, maaari mong ipagpatuloy ang iyong pag-aaral para sa master's degree o mag-enroll sa graduate school. Ayon sa kaugalian, ang antas ng edukasyon na ito sa Russian Federation ay itinuturing na prestihiyoso at hindi gaanong naiiba sa isang master's degree. Gayunpaman, kapag naghahanap ng trabaho sa ibang bansa, ito ay hahantong sa isang bilang ng mga problema.
Master's degree. Ang yugtong ito ay gumagawa ng mga propesyonal na may mas malalim na espesyalisasyon. Maaari kang mag-enroll sa isang master's program pagkatapos makumpleto ang bachelor's at specialist's degree.
Pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan. Ipinagpapalagay ang postgraduate na pag-aaral. Ito ay isang kinakailangang paghahanda para sa pagkuha ng isang siyentipikong degree Ang full-time na edukasyon ay tumatagal ng 3 taon, part-time - 4. Ang degree ay iginawad sa pagkumpleto ng pagsasanay, pagtatanggol sa disertasyon at panghuling pagsusulit.

Mga anyo ng edukasyon

Ang edukasyon sa Russia ay maaaring isagawa sa dalawang anyo:

sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon. Maaari itong isagawa sa full-time, part-time, part-time, external, remote forms.
Sa labas ng mga institusyong pang-edukasyon. Ito ay nagpapahiwatig ng edukasyon sa sarili at edukasyon ng pamilya. Ito ay inaasahang makapasa sa intermediate at final

Mga subsystem ng edukasyon

Kalidad ng mas mataas na edukasyon

Hindi napapanahong sistema ng pamamahala sa mga institusyong mas mataas na edukasyon.
Isang maliit na bilang ng mga dayuhang guro na may mataas na antas ng kwalipikasyon.
Ang mababang rating ng mga domestic na institusyong pang-edukasyon sa komunidad ng mundo, dahil sa mahinang internasyonalisasyon.

Mga problemang nauugnay sa pamamahala ng sistema ng edukasyon

Mababang sahod para sa mga manggagawa sa edukasyon.
Kakulangan ng mataas na kwalipikadong tauhan.
Hindi sapat na antas ng materyal at teknikal na kagamitan ng mga institusyon at organisasyon.
Mababang edukasyon sa RF.
Mababang antas ng pag-unlad ng kultura ng populasyon sa kabuuan.

Ang mga obligasyon upang malutas ang mga problemang ito ay itinalaga hindi lamang sa estado sa kabuuan, kundi pati na rin sa mga antas ng munisipalidad ng Russian Federation.

Mga uso sa pag-unlad ng mga serbisyo sa edukasyon

Internasyonalisasyon ng mas mataas na edukasyon, tinitiyak ang kadaliang kumilos ng mga guro at mag-aaral upang makipagpalitan ng pinakamahusay na mga internasyonal na kasanayan.
Ang pagpapalakas ng oryentasyon ng pambansang edukasyon sa praktikal na direksyon, na nagpapahiwatig ng pagpapakilala ng mga praktikal na disiplina, isang pagtaas sa bilang ng mga gurong nagsasanay.
Aktibong pagpapakilala ng mga teknolohiyang multimedia at iba pang visualization system sa proseso ng edukasyon.
Pag-promote ng distance learning.

Kaya, pinagbabatayan ng edukasyon ang kultural, intelektwal at moral na kalagayan ng modernong lipunan. Ito ay isang pagtukoy na kadahilanan sa pag-unlad ng socio-economic ng estado ng Russia. Ang pagbabago sa sistema ng edukasyon hanggang sa kasalukuyan ay hindi humantong sa mga pandaigdigang resulta. Gayunpaman, mayroong isang bahagyang pagpapabuti. Ang mga antas ng edukasyon sa Russian Federation sa ilalim ng bagong batas ay nag-ambag sa paglitaw ng mga pagkakataon para sa libreng paggalaw ng mga guro at mag-aaral sa pagitan ng mga unibersidad, na nagpapahiwatig na ang proseso ng edukasyon sa Russia ay kumuha ng kurso patungo sa internasyonalisasyon.

Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Ang bawat antas ay may mga tiyak na layunin at layunin, nilalaman at mga paraan ng impluwensya.

Mga uri ng edukasyon sa Russia

Ayon sa batas, dalawang pangunahing antas ang nakikilala.

Ang una ay pangkalahatang edukasyon. Kabilang dito ang mga sublevel ng preschool at paaralan. Ang huli naman ay nahahati sa primarya, basic at complete (secondary) na edukasyon.

Ang ikalawang antas ay bokasyonal na edukasyon. Kabilang dito ang pangalawa, mas mataas (bachelor's, specialist's at master's) at pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan.

Tingnan natin ang bawat isa sa mga antas na ito nang mas detalyado.

Tungkol sa sistema ng edukasyon sa preschool sa Russia

Ito ay mga nursery, kindergarten, early development centers o tahanan.

Tungkol sa sistema ng pangalawang edukasyon sa Russian Federation

Tulad ng nabanggit sa itaas, ito ay binubuo ng ilang mga sublevel:

Ang Primary ay tumatagal ng apat na taon. Ang pangunahing layunin ay upang bigyan ang bata ng isang sistema ng kinakailangang kaalaman sa mga pangunahing paksa.
Ang pangunahing edukasyon ay tumatagal mula ikalima hanggang ika-siyam na baitang. Ipinapalagay nito na ang pag-unlad ng bata ay dapat isagawa sa mga pangunahing pang-agham na lugar. Bilang resulta, dapat ihanda ng mga sekondaryang paaralan ang mga tinedyer para sa GIA sa ilang mga paksa.

Higit pa tungkol sa secondary vocational at higher education sa ating bansa

Malayong edukasyon

Ang sistemang ito ay isang bago, tiyak na anyo ng edukasyon, na naiiba sa mga tradisyonal. Ang edukasyon sa malayo ay nakikilala sa pamamagitan ng iba pang mga layunin, layunin, nilalaman, paraan, pamamaraan at anyo ng pakikipag-ugnayan. Ang paggamit ng mga teknolohiya sa kompyuter, telekomunikasyon, mga teknolohiya sa kaso, atbp. ay nagiging nangingibabaw.

Kaugnay nito, ang pinakakaraniwang uri ng naturang pagsasanay ay ang mga sumusunod:

Ang una ay batay sa interactive na telebisyon. Kapag ito ay ipinatupad, mayroong direktang visual na pakikipag-ugnayan sa madla, na malayo sa guro. Sa kasalukuyan, ang species na ito ay kulang sa pag-unlad at napakamahal. Gayunpaman, ito ay kinakailangan kapag ang mga natatanging pamamaraan, mga eksperimento sa laboratoryo at bagong kaalaman sa isang partikular na lugar ay ipinakita.
Ang pangalawang uri ng pag-aaral ng distansya ay batay sa mga network ng telekomunikasyon ng computer (rehiyonal, pandaigdigan), na may iba't ibang kakayahan sa didactic (mga text file, teknolohiyang multimedia, videoconferencing, e-mail, atbp.). Ito ay isang pangkaraniwan at murang paraan ng distance learning.
Pinagsasama ng pangatlo ang CD (basic electronic textbook) at ang pandaigdigang network. Dahil sa magagandang didactic na posibilidad, ang ganitong uri ay pinakamainam para sa edukasyon sa unibersidad at paaralan, at para sa advanced na pagsasanay. Ang CD ay may maraming mga pakinabang: multimedia, interactivity, ang pagkakaroon ng isang malaking halaga ng impormasyon na may kaunting pagkalugi sa pananalapi.

Inklusibong edukasyon

Sa batas, ang sistemang ito ay pinangalanang "inclusive education". Ang pagpapatupad nito ay nagpapahiwatig ng kawalan ng anumang diskriminasyon laban sa mga batang may espesyal na pangangailangan, ang pagkakaroon ng pantay na pagtrato para sa lahat at ang pagkakaroon ng edukasyon.

Ang inklusibong edukasyon ay ipinatupad sa lahat ng mga institusyong pang-edukasyon sa Russia. Ang pangunahing layunin ay lumikha ng isang kapaligirang walang hadlang sa proseso ng pag-aaral at magbigay ng propesyonal na pagsasanay para sa mga taong may mga kapansanan. Para sa pagpapatupad nito kinakailangan na magsagawa ng ilang mga gawain:

teknikal na magbigay ng kasangkapan sa mga institusyong pang-edukasyon;
bumuo ng mga espesyal na kurso sa pagsasanay para sa mga guro;
lumikha ng mga pamamaraan ng pag-unlad para sa iba pang mga mag-aaral na naglalayong sa proseso ng pagbuo ng mga relasyon sa mga taong may mga kapansanan;
bumuo ng mga programa na naglalayong mapadali ang pagbagay ng mga taong may kapansanan sa mga institusyong pang-edukasyon.

Ang gawaing ito ay binuo pa lamang. Sa loob ng susunod na ilang taon, ang itinakda ng layunin at ang mga nakatalagang gawain ay dapat na ganap na maipatupad.