Didactic manual "Magic Carousel" para sa mga bata ng primaryang edad ng preschool.

Semenova Natalya Anatolyevna, guro sa Kindergarten "Smile", Chulym.
Paglalarawan: Ang iminungkahing pamamaraan para sa paggamit ng didactic manual ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro sa preschool, mga guro ng karagdagang edukasyon, at mga malikhaing magulang.
Ang layunin ng didactic manual: pag-unlad ng pagsasalita, pagpapayaman ng bokabularyo ng mga maliliit na bata, pag-unlad ng aktibidad na nagbibigay-malay, atensyon, figurative-semantic memory, lohikal na pag-iisip.
Mga gawain:
- bumuo ng lexical at grammatical na istraktura ng pagsasalita, memorya, pag-iisip;
- upang pagsamahin ang kasanayan sa pagbuo ng salita at inflection;
- palawakin at i-activate ang diksyunaryo;
- bumuo ng magkakaugnay na pananalita;
- upang bumuo sa mga bata ng mga ideya tungkol sa buhay ng mga hayop;
- upang bumuo ng mga pandamdam na sensasyon ng mga bata, pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri;
- bumuo ng tiwala sa sarili.
Didactic na materyal: Hugis "Magic carousel", mga bilog, na nahahati sa 6 na sektor, mga larawan ng mga hayop na inilagay sa bawat sektor.
Kasama sa manual ang apat na didaktikong laro sa lexical na tema na "Mga Hayop":
"Sino ang kumakain ng ano"; "Isa - marami"; "Sino ang may sino"; "Sino ang nakatira saan".

"Ang laro ay isang malaking window kung saan dumadaloy ang isang nagbibigay-buhay na stream ng mga ideya, mga konsepto tungkol sa mundo sa paligid natin sa espirituwal na mundo ng isang bata. Ang laro ay isang spark na nag-aapoy sa apoy ng pagkamatanong at pag-usisa" V.A. Sukhomlinsky.

Nais ng bawat magulang na maging matagumpay ang kanyang anak sa paaralan, sa mga kasamahan, sa lipunang nasa hustong gulang. Samakatuwid, nasa edad na ng preschool, ang mga bata ay kailangang bumuo ng kakayahang mag-focus sa mga bagay sa agarang kapaligiran at mga phenomena ng nakapaligid na katotohanan, ang kakayahang ihambing, pag-aralan, itatag ang pinakasimpleng sanhi-at-epekto na mga relasyon, i-highlight ang ilang mga katangian sa mga bagay. , pangkatin sila.
Ang sikat na child psychologist na si A.V. Sinabi ni Zaporozhets: "Kailangan nating tiyakin na ang didactic na laro ay hindi lamang isang paraan ng pag-master ng indibidwal na kaalaman at kasanayan, ngunit nag-aambag din sa pangkalahatang pag-unlad ng bata, nagsisilbing pagbuo ng kanyang mga kakayahan."

Ang aking gawain, bilang isang guro, ay upang bumuo ng nagbibigay-malay na aktibidad ng mga bata, ang mga didactic na laro ay tumutulong sa akin sa ito, dahil ang nangungunang aktibidad para sa mga batang preschool ay tiyak na laro, na sa isang naa-access na form ay nagpapahintulot sa mga bata na maging pamilyar sa kapaligiran.
Sa aking gawain sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata, gumagamit ako ng iba't ibang mga pamamaraan at pamamaraan. Ang isa sa mga ganitong pamamaraan, na ginagamit ng mga may-akda ng teknolohiyang TRIZ sa edukasyon sa preschool, ay tinatawag na "Lull rings". Batay sa pamamaraang ito, gumawa ako ng didactic manual na "Magic Carousel".

Mga larong didactic para sa pagbuo ng pagsasalita.
Tema: "Mga Hayop".
Didactic game "Sino ang may sino"
Layunin: upang turuan ang mga bata na wastong pangalanan ang mga hayop at cubs, upang turuan kung paano baguhin ang mga pangngalan sa isahan.
Ang pusa ay may isang kuting; ang aso ay may isang tuta; may anak ang kabayo; may guya ang isang baka.
Didactic game "Isa - marami".
Layunin: upang sanayin ang mga bata sa kakayahan na wastong bigkasin ang mga pangngalan sa isahan at sa genitive plural.
Isang daga - maraming daga; isang hedgehog - maraming hedgehog; isang liyebre - maraming liyebre.
Didactic game "Sino ang kumakain ng ano."
Layunin: upang sanayin ang mga bata sa kakayahang gumamit ng mga simpleng karaniwang pangungusap sa pagsasalita, gumamit ng mga pangngalan sa instrumental at dative, accusative singular sa pagsasalita.
Ang liyebre ay kumakain ng karot. Pakanin ang mga karot ng liyebre. Bibigyan namin ng karot ang kuneho.
Ang baka ay kumakain ng damo. Ang baka ay kumakain ng damo.
Didactic game "Sino ang nakatira kung saan."
Layunin: bumuo ng mga salita gamit ang mga pangngalan sa pang-ukol na kaso; gumawa ng mga simpleng pangungusap.
Ang aso ay nakatira sa isang kulungan ng aso. Ang fox ay nakatira sa isang butas. Ang isda ay nakatira sa isang aquarium.

Pamamaraan para sa paggamit ng didactic manual na "Magic Carousel".

1. I-install ang manwal sa mesa.

2. Alisin ang takip ng didactic manual.

3. Sa mga pin na matatagpuan sa loob ng manu-manong form, ipinasok namin ang mga napiling bilog na may mga larawan ng isang tiyak na didactic na laro.

4. Isara ang takip ng manwal.

5. Nag-unwind kami para sa mga gilid ng mga bilog na nakausli sa kanan at kaliwa.

6. Sa cut out window, ang larawang pinili ng bata ay naka-install, ang pares para sa naka-install na larawan ay pinili sa pamamagitan ng pag-scroll sa pangalawang singsing. Sa mga larong ito, ang isang larawan ng unang singsing ay dapat na tumutugma sa isang larawan ng pangalawang singsing, halimbawa, sa larong "Sino ang kumakain ng ano", ang larawan na may baka ay dapat na nasa tapat ng larawan ng damo.
Ang isang naglalaro na bata ay maaaring, sa tulong ng isang guro, o nakapag-iisa na gumawa ng mga pangungusap: "Kumakain ng damo ang baka", "Kumakagat ng damo ang baka".

Mga sanggunian:
1.T.I. Podrezova "Materyal para sa mga klase sa pagbuo ng pagsasalita."
2.T.A. Sidorchuk "Methodological complex para sa pagbuo ng mga paraan ng pag-alam ng mga bata: Alam ko ang mundo."

Pagbuo ng pagsasalita, Handbook para sa mga preschooler, Bahagi 1, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2005.

Ang manwal para sa pagbuo ng pagsasalita para sa mga preschooler ay isang visual na materyal sa anyo ng mga kard. Ito ay inilaan para magamit sa mga klase na may mga preschooler 3-6 taong gulang sa pagbuo ng pagsasalita at paghahanda para sa pag-aaral na bumasa at sumulat. Ito ay isang apendiks sa manwal na "On the road to the ABC" ng mga may-akda na si R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, T.R. Kislova. Ang mga card ay maaari ding gamitin para sa mga klase sa mga preschooler at para sa iba pang mga kurso ng komprehensibong Development and Education Program para sa mga preschooler na "Kindergarten - 2100" ("Hello, world!", "Kilala ko ang aking sarili"), pati na rin para sa iba pang mga sistema ng edukasyon .

Komentaryo para sa guro.
Ang isang manwal para sa pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita ng mga preschooler ay inihanda sa anyo ng visual na materyal (mga card). Ang mga card ay dapat gupitin at hatiin sa serye, at pagkatapos ay gamitin bilang isang materyal na pang-display, ilagay sa pisara, o bilang handout.

Ang ipinakita na serye ng mga larawan ng balangkas ay naiiba sa antas ng kahirapan sa pakikipagtulungan sa kanila (mula 2 hanggang 4 na larawan) at sa oryentasyon ng balangkas: sa ilan, ang mga likas na pattern ay sinusubaybayan (isang antolohiya ng isang lalaki at isang babae, mga panahon, pamumulaklak, paglago ng bulaklak, pagtunaw ng taong yari sa niyebe), sa iba pa, mga problemang sitwasyon, positibo at negatibong mga halimbawa ng pag-uugali (paglalaban para sa isang trak, isang batang babae at isang mansanas, isang batang babae ay naghuhugas ng kanyang mukha, "Glutton", "Fashionista"), sa pangatlo - isang kuwento na may isang kawili-wiling balangkas ay inilalarawan ("Pag-save ng Kuting"), ang pang-apat ay nagbibigay-malay sa kalikasan ("Magician ", paggawa ng jam, paghahasik ng bulaklak). Ang pagtatrabaho sa gayong mga larawan ay itinayo alinsunod sa kanilang oryentasyon.

Mga uri ng trabaho na may serye ng dalawang larawan:
- alamin kung ano ang ipinapakita sa bawat isa sa dalawang larawan;
- mag-alok na isipin kung ano ang nangyari noon, kung ano ang huli, at ipaliwanag ang kanilang posisyon;
- para sa mga plot ng isang plano sa pag-uugali - anyayahan ang mga bata na ipahayag ang kanilang opinyon tungkol sa balangkas at, kung sakaling makondena, ipaliwanag kung paano sila dapat kumilos; magbigay ng mga halimbawa ng katulad na pag-uugali mula sa personal na karanasan ng mga bata;
- paghaluin ang mga larawan ng dalawa o tatlong serye at anyayahan ang mga bata na i-decompose ang mga ito sa mga pangkat ng kuwento.

Libreng pag-download ng e-book sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na Speech Development, A Handbook for Preschoolers, Part 1, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2005 - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

• Mga visual na materyales para sa paggawa ng mga pangungusap at oral na kwento, Appendix sa manwal para sa mga preschooler On the way to the ABC, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2009
• Mga kwento ng gubat, Sa daan patungo sa ABC, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.
• Mga kwento ng kagubatan sa daan patungo sa alpabeto, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2012
• Pagbuo ng pagsasalita, Handbook para sa mga preschooler, Bahagi 2, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2005

Ang mga sumusunod na tutorial at libro.

Dapat pansinin na ang mga tulong sa laro na ito ay medyo simple sa paggawa, kaya karamihan sa mga guro sa kindergarten ay maaaring gumawa ng mga ito gamit ang kanilang sariling mga kamay.

Bilang karagdagan, nagagawa nilang tumulong na ituon ang atensyon ng mga bata sa panahon ng pagbuo ng bagong materyal, emosyonal na ilakip ang mga ito sa proseso ng pagkuha ng kaalaman, layunin sa independiyenteng solusyon ng mga problema sa laro, at pukawin ang mga positibong emosyon.

Gabay sa laro para sa pagbuo ng lexical at grammatical na istraktura ng pagsasalita

"Paglikha ng isang larawan" (para sa mga batang 4-6 taong gulang)

Target: magsanay sa mga bata sa paggawa ng mga pangungusap gamit ang mga pang-ukol; pagsasanay sa kakayahang matukoy ang spatial na pag-aayos ng mga bagay; pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, imahinasyon.

akoopsyon.

Nag-aalok ang guro sa mga bata ng clothespins, geometric na hugis, silhouette ng mga hayop at halaman. Ang mga mag-aaral, ayon sa mga tagubilin ng guro, ay nakakabit ng mga bagay sa isang nakaunat na sala-sala ng linya ng pangingisda. Pagkatapos ay gumawa sila ng mga panukala sa mga tanong ng tagapagturo. (Umupo ang butterfly sa isang bulaklak.)

IIopsyon.

Ang mga bata ay nakapag-iisa na lumikha ng isang larawan mula sa mga iminungkahing geometric na hugis, silhouette ng mga hayop at halaman.

Mga tulong sa laro para sa pagbuo ng phonemic perception, syllabic analysis at synthesis, pagwawasto ng sound pronunciation

"Kumuha tayo ng kendi mula sa mouse" (para sa mga batang 4-6 taong gulang)

Target: pag-automate ng pagbigkas ng mga tunog sa mga salita.

Kasama sa manual ang isang panel na may dalawang daga at mga kendi na gawa sa kulay na papel, sa likurang bahagi - mga larawan ng paksa na may awtomatikong tunog.

Nakuha ng guro ang pansin sa isang daga na humihila ng isang string ng mga sweets na gusto niyang i-drag sa isang mink. Ninakaw ng daga ang mga kendi at kailangan nilang ibalik. Kung binibigkas ng bata ang salita nang tama, ang kendi ay kinuha, kung may pagkakamali, nananatili ito sa mouse. Dalawang daga ang kailangan para magamit ang tutorial na ito para maiba ang magkahalong tunog. (Halimbawa: [s]-[w].)

"Wonder Tree" (para sa mga batang 4-6 taong gulang)

Target: automation ng pagbigkas ng mga tunog sa mga salita, ang pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga kamay.

Ang manwal ay isang panel na may larawan ng isang kamangha-manghang puno, kung saan, sa tulong ng mga pandekorasyon na clothespins, ang mga imahe ng silweta ng mga prutas (mansanas, peras, seresa) ay nakalakip; Ang mga subject card ay nakakabit sa kanilang likurang bahagi para sa isang tiyak na tunog: [s], [h], [w], [g], [l], [p].

Hinihikayat ang mga bata na "mag-ani". Pagpili ng prutas mula sa isang puno, pinangalanan ng bata ang bagay na inilalarawan sa card at sinusubukang ibigkas nang tama ang awtomatikong tunog. Kung ang tunog ay binibigkas nang tama, ang card ay nananatili sa bata, kung hindi, ito ay ibinalik sa puno. Sa pagtatapos ng laro, maaari mong bilangin kung gaano karaming mga prutas ang nakolekta, kung gaano karaming mga salita ang tama na sinabi ng bata.

"Starry sky" (para sa mga batang 5-6 taong gulang)

Target: pagsasanay sa kakayahang magsagawa ng tunog na pagsusuri ng mga salita.

Sa kalangitan sa gabi, isang asterisk ang "nag-iilaw" - isang card. Tinatawag ito ng mga bata, alamin ang pagkakasunud-sunod at bilang ng mga tunog sa isang salita; bumuo ng scheme nito, na nagpapahiwatig ng mga tunog na may mga simbolo ng kulay (kung ang sagot ay tama, isang asterisk ng kaukulang kulay ang iilaw).

"Mushroom" (para sa mga bata 5-6 taong gulang)

Target: pag-aaral ng kakayahang matukoy ang lugar ng tunog sa isang salita, ang pagbuo ng phonemic na pandinig, atensyon.

Sa takip ng kabute mayroong tatlong mga bintana para sa pagtukoy ng lugar ng tunog sa salita (sa simula, sa gitna, sa dulo). May mga card sa damuhan sa ibaba niya. Tinutukoy ng mga bata (bata) ang lugar ng ibinigay na tunog sa pangalan ng salita ng larawan sa napiling card.

"Caterpillar" (para sa mga batang 5-6 taong gulang)

akoopsyon.

Target: pagtuturo ng kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig, matukoy ang kanilang bilang.

Sa unang bilog ng katawan ng uod, inilalagay ang syllabic scheme ng salita (1-3 syllables). Kinukuha ng mga bata ang mga card na may isang imahe, sa pangalan kung saan mayroong isang tinukoy na bilang ng mga pantig, at inilalagay ang mga ito sa kasunod na mga lupon.

IIopsyon.

Target: pagpapalakas ng kakayahang i-highlight ang unang tunog sa isang salita.

Ang isang liham ay naka-attach sa unang bilog ng katawan ng uod, ang mga bata ay pumili ng mga card na may mga larawan ng mga bagay sa pangalan kung saan ang ibinigay na tunog ay nasa simula ng salita para sa kasunod na mga bilog.

IIIopsyon.

Target: pag-unlad ng mga pandamdam na sensasyon.

Ang mga mug-segment ng katawan ng uod ay gawa sa tela ng iba't ibang mga texture (sutla, lana, pelus, atbp.). Inaanyayahan ang mga bata na hawakan upang matukoy ang mga katangian ng kanilang ibabaw.

IVopsyon.

Target: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ikinonekta ng mga bata ang mga segment ng bilog na may mga laces, tinali ang mga ito sa mga busog, ilakip ang uod sa katawan sa tulong ng mga pindutan ng bota.

Mga tulong sa laro para sa

"Magic Cube" (para sa mga batang 2-4 taong gulang)

Target: pagbuo ng pinong koordinasyon ng motor ng mga kamay at daliri, spatial na oryentasyon, magkakaugnay na mga pahayag.

Kasama sa manual ang isang kubo na may maraming kulay na mga mukha, kung saan ang mga transparent na bulsa ay tinatahi para sa paglalagay ng iba't ibang mga ito, at anim na double-sided rug na nakakabit sa mga mukha nito na may mga butones, zippers, at mga butones.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na i-fasten at unfasten zippers, strap, buckles, clips, buttons, hooks, buttons, tie knots, bows, at lace.

Ito ay inilaan kapwa para sa magkasanib na laro kasama ang nasa hustong gulang, at para sa independyente. Dapat piliin ang mga gawain batay sa mga kakayahan ng bata at sa nilalaman ng mga kard. Ang pangunahing bagay ay hindi makaligtaan ang pagkakataon para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga bata. Ang paggamit ng mga espesyal na gawain-mga sorpresa na inilagay sa mga bulsa ng mga alpombra ay epektibo.

"Makulay na carousel" (para sa mga batang 3-4 taong gulang)

Target: pagtuturo ng kakayahang iugnay ang mga bagay sa pamamagitan ng kulay, ang pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor.

Inaanyayahan ang mga bata na maglaro na may kulay: ayusin ang mga cube sa mga patlang ng kulay, itago ang mga ito sa mga bag ng parehong kulay, itali ang isang laso sa isang busog.

"Nakakatawang mga laces at caps" (para sa mga batang 4-5 taong gulang)

Target: pamilyar sa kulay at pag-aaral ng kakayahang iugnay ang mga bagay sa pamamagitan ng kulay; pagbuo ng visual-motor na koordinasyon ng mga kamay, visual-figurative na pag-iisip.

Inaanyayahan ang mga bata na isaalang-alang ang "funny laces", "funny caps", pangalanan ang kanilang kulay, makipaglaro sa kanila ng taguan. Nag-aalok ang guro na palamutihan ang larawan gamit ang mga busog, kunin ang mga takip alinsunod sa kulay, palitan ang mga ito.

"Pruit tree" (para sa mga bata 5-6 taong gulang)

Target: pag-aayos ng account sa loob ng 10, kaalaman tungkol sa dami ng komposisyon ng numero; pagtuturo ng kakayahang makilala ang mga prutas sa pamamagitan ng hugis at pagpindot; pag-unlad ng tactile perception, fine motor skills ng mga kamay, spatial orientation.

Ang mga mansanas at peras na puno ng dawa ay inilatag sa isang malaking panel tree. Ang guro ay nagbibigay sa mga bata ng isang gawain: upang mabilang kung gaano karaming mga peras, mga mansanas ang inilatag; gawin ang numero 5 mula sa mga peras at mansanas, ilagay ang mga peras sa itaas, mga mansanas sa ibaba, kanan, kaliwa; ipikit ang iyong mga mata, kilalanin ang prutas sa pamamagitan ng pagpindot.

A. Alyushkevich, L. Gvozdovskaya, M. Zharnovskaya, I. Statsenko

,). Ang aklat na ito ay may ilang mga edisyon. Nabasa ko ito sa lumang edisyon sa electronic form. Ang libro ay naglalaman ng isang teorya sa pag-unlad ng mga sanggol, kabilang ang isang paglalarawan ng balangkas, mga laro sa daliri at marami pang iba, na pumukaw ng isang emosyonal na tugon at kinasasangkutan ng mga sentro na responsable para sa pagbuo ng pagsasalita.

Sa aming silid-aklatan, bumili ako ng ilang manipis na libro ng isang praktikal na oryentasyon ng parehong may-akda, si Elena Yanushko, mula sa serye ng Bagong Bata.

Ang serye ay nakikilala sa pamamagitan ng makapal na papel at makintab na takip. Mayroon ding bersyon ng karton para sa mga maliliit. Iba-iba ang kulay ng pabalat ng mga aklat para sa iba't ibang edad. May pagmamarka ng 1+ - purple, 2+ - orange, 3+ - pink.

Hanggang sa naunawaan ko ang mekanismo ng pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata, minaliit ko sila. Masyado silang simple para sa akin, dahil ang isang bata sa edad na ito ay higit na nakakaunawa. Nang mas matauhan si Yana at nagsimulang pumili ng sarili niyang babasahin, naging malinaw na gusto niya ang mga simpleng text na may maraming pag-uulit. Sa kanyang kahilingan, nagbasa kami ng ilang libro nang 5 beses nang sunud-sunod. Minsan humihiling pa si Yana ng higit pa, ngunit sa mga ganitong pagkakataon ay inililipat ko ang pagbabasa sa ibang pagkakataon. Sa tingin ko, kung babasahin ko ang mga librong ito 5 beses sa isang araw mula sa pagtatapos ng unang taon, kung gayon ang bilis ng pag-unlad ng pagsasalita ni Yana ay magiging mas mabilis.

« Mga munting kwento tungkol sa Kuting. Isang aklat sa isang lilang pabalat para sa mga sanggol mula 1 taong gulang. Ang aklat na ito ay hindi na ibinebenta, ngunit may mga katulad na kuwento tungkol sa iba pang mga hayop (Labyrinth, My-shop,). Ang bawat pahina ay naglalaman ng isang maikling kuwento na may kapalit na salita. Bilang karagdagan, ang libro ay naglalaman ng mga gawain ng ibang uri - para sa pagkaasikaso, pisikal na aktibidad, atbp. Isang pares ng mga twist:

Mga chic na koleksyon ng daliri at articulation gymnastics

"Malaking aklat-aralin sa speech therapy"(Labyrinth, My-shop,). Sa simula ng mabilis na pag-unlad ng pagsasalita (sa edad na 2 taon 7 buwan), si Yana ay nakabuo ng isang kahila-hilakbot na pagkalito ng mga tunog. Maraming pagsasalita, ngunit halos lahat ay hindi maintindihan. Pinalitan ni Yana ang lahat ng katinig ng letrang "T". Ayon sa mga eksperto, ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay maaaring pansamantala at mawala nang mag-isa nang walang interbensyon. Ngunit posible rin na ang paglabag ay paulit-ulit at mas maaga mong simulan ang pagwawasto nito, mas mabuti. Upang hindi mag-aksaya ng oras, nag-order ako ng "Big speech therapy textbook". Matagal ko na siyang sinusubukang "hulihin" sa stock at noong nakaraang taglagas, kapag nagkaroon ng problema sa pagkalito ng mga titik, masuwerte ako. Laking tuwa ko na nakabili ako nito. Sa tingin ko ito ay isa sa mga pinakamahusay na koleksyon ng mga laro sa daliri at articulatory gymnastics. Mayroon din itong mga pagsasanay para sa pagbuo ng pandinig sa pagsasalita at maraming mga twister ng dila para sa pagsasanay ng iba't ibang grupo ng mga tunog.

Ang pamagat ng aklat-aralin ay medyo tiyak at maaaring mukhang naglalaman ito ng mga espesyal na materyales para sa mga speech therapist. Sa katunayan, ang lahat ng mga materyales ay simple at abot-kayang. Higit sa kalahati ng mga gawain ay angkop para sa mga bata mula sa 2.5 taong gulang. Ang huling bahagi ng aklat-aralin ay naglalaman ng mga twister ng dila. Ang ilan sa mga ito ay naglalaman ng mga kumplikadong kumbinasyon ng mga salita na may "P". Ang articulation gymnastics ay sinamahan ng mga larawan ng posisyon ng mga labi at dila at isang fairy tale na nakakaakit sa sanggol.

Maganda ang textbook, kaya hindi ko maitatanggi sa sarili ko ang kasiyahang magdala ng mas maraming photo spreads para ma-appreciate mo ito:

Higit pang mga spread ng speech therapy textbook:

(

Ang napapanahong hitsura ng mga laro ng wika, ang kanilang kayamanan, pagka-orihinal at intensity ay isang sintomas ng kagalingan sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata. Pangunahing idinisenyo ang mga larong didactic upang pasiglahin ang amateur na pagganap ng mga bata. At ang gawain ng guro ay lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa aktibidad ng pagsasalita ng bata. Upang gawin ito, kinakailangan na sistematikong i-update ang speech corner sa grupo gamit ang mga bagong didactic na laro at multifunctional didactic aid. Ginawa namin ang isa sa mga manwal na ito gamit ang aming sariling mga kamay, maaari itong magamit sa mga indibidwal, subgroup na klase at sa mga independiyenteng laro ng mga bata. Ito ay isang multifunctional manual na "Magic Pyramid" na may isang hanay ng mga larawan sa mga lexical na paksa: "Mga Alagang Hayop", "Mga ligaw na hayop", "Mga Hayop ng mainit at malamig na bansa", "Mga Ibon", atbp.

Ang manwal ay binubuo ng isang malaking pyramid, apat na singsing na nahahati sa anim na sektor ng iba't ibang kulay at mga planar na larawan ng mga bagay, hayop, ibon, atbp. Ang mga imahe ay naaalis, ang mga ito ay nakakabit sa mga singsing na may Velcro. Ang gawain ng bata ay ilakip ang mga larawan sa mga singsing ng "magic pyramid" sa sektor ng kulay alinsunod sa gawain. Ang manwal na ito ay nagbibigay-daan sa tagapagturo na gumamit ng iba't ibang didactic na laro at mga gawain sa gawaing naglalayon sa pagbuo ng bokabularyo ng mga bata, ang gramatikal na istruktura ng pagsasalita, magkakaugnay na pananalita, at ang pagbuo ng mga prosesong nagbibigay-malay. Ang manwal ay madaling gamitin, madaling dalhin, ang mga gawain ay maaaring gawin ng isang bata o isang subgroup ng mga bata.

Laro "Magtipon ng isang pamilya"

1 opsyon:

Target: Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagbuo ng mga salitang-ugat.

Paglalarawan ng laro:

Ang guro ay naglalatag ng mga larawan ng mga ligaw na hayop at kanilang mga anak. Pinipili ng mga bata ang mga kinakailangang larawan at ipamahagi ang mga ito sa mga may kulay na sektor, sa mga singsing na pyramid. Halimbawa: ang dilaw na sektor ay isang pamilya ng oso: ang ibabang singsing ay isang oso, ang gitnang singsing ay isang oso, ang itaas na singsing ay mga anak; ang puting sektor ay ang pamilya ng lobo: ang ibabang singsing ay isang lobo, ang gitna ay isang babaeng lobo, ang nasa itaas ay ang mga lobo, atbp.

Opsyon 2:

Target: Pangalanan nang tama ang mga hayop at ang kanilang mga anak (gumamit ng isahan, pangmaramihang pangngalan sa pagsasalita)

Paglalarawan ng laro:

Ang guro ay naglalatag ng mga larawan na naglalarawan ng mga alagang hayop at kanilang mga anak. Pinipili ng mga bata ang mga kinakailangang larawan at ipamahagi ang mga ito sa mga may-kulay na sektor, sa mga singsing na pyramid (maaari mo itong gawing kumplikado, magdagdag ng pang-apat na singsing - saan sila nakatira?) Halimbawa: the green sector is the lower ring: tatay is a rooster, the next ring is mom is a chicken, the next is a chicken, chickens, the last ring is (saan sila nakatira?) sa manukan.

Laro "Pumili ng isang larawan".

Target: Hikayatin ang mga bata na gamitin nang wasto ang mga pang-uri.

Paglalarawan ng laro:

Sa bersyong ito, ang mga larawan ng mga ligaw na hayop (oso, soro, liyebre, atbp.) ay nakakabit sa ibabang singsing. Ang mga bata ay pumipili ng mga larawan sa gitna at itaas na mga singsing na may pininturahan na mga buntot, na ipinamahagi ang mga ito sa mga may kulay na sektor na may mga tainga ng hayop.

Halimbawa: pulang sektor: sa ibabang singsing - ang imahe ng isang fox ay naka-attach, sa gitnang singsing - ang buntot (kanino?) Ng fox, sa itaas na singsing - ang mga tainga (kanino?) ng fox.

Ang larong "Pumili ayon sa kulay".

Target: Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kulay at ang paggamit ng mga de-kalidad na adjectives sa pagsasalita ng mga bata.

Paglalarawan ng laro:

Ang 2 singsing ay naka-install sa allowance, ang mga larawan na naglalarawan ng mga spot ng kulay ay nakakabit sa isang singsing, at ang mga bata ay pumili ng mga larawan na naglalarawan ng mga bagay na may parehong kulay sa pangalawa. Halimbawa: dilaw bilog - dilaw sisiw, puti bilog - puti bata, atbp.

"Mga larong misteryo".

Target: pagpapalawak ng bokabularyo ng mga bata gamit ang mga pang-uri.

Paglalarawan ng laro.

Hulaan ng guro ang isang bugtong tungkol sa isang hayop, ang bata ay nahuhulaan ang isang bugtong at nagtatakda ng isang larawan na may larawan ng isang nahulaan na hayop sa ilalim na singsing. Sa gitna at itaas na mga singsing, sa parehong kulay na sektor, ang mga larawan ay nakalakip - mga diagram na may kaukulang mga palatandaan para sa nakatagong hayop. Halimbawa: sa ibabang singsing ay may larawan ng isang fox, sa gitnang singsing - isang larawan na may kulay kahel na bilog (isang fox (ano?) ay pula), sa itaas na singsing ay may larawan - isang diagram na may ang sumusunod na palatandaan (ano pa ang isang soro? mahimulmol o tuso, atbp.)

Ang mga opsyon para sa paggamit ng "magic pyramid" ay nag-iiba depende sa lexical na paksa. Gusto kong pag-usapan nang kaunti ang tungkol sa isa pang didactic manual, tungkol sa aming "Colorful Drum".

Ginagamit namin ang manwal na ito upang mag-compile ng mga kuwento - mga paglalarawan tungkol sa taglamig (tagsibol, tag-araw, taglagas) ayon sa mga sangguniang larawan - mga diagram (isang kuwento sa isang kadena, isang kuwento ng dalawa (tatlong) bata, isang bata). Upang pagsamahin ang materyal, maaari kang magsagawa ng isang didactic na laro na "Hanapin ang pagkakamali", kung saan binago ng guro ang mga larawan sa drum nang maaga, at ang mga bata ay nakahanap ng isang larawan na hindi tumutugma sa mga katangian ng ibinigay na panahon.

xn--i1abnckbmcl9fb.xn--p1ai

Gabay sa edukasyon at pamamaraan para sa pagbuo ng pagsasalita (junior group) sa paksa:
Gabay sa didactic para sa pagbuo ng pagsasalita "Aking paboritong manika" (gawin mo ito sa iyong sarili)

Didactic game "Aking paboritong manika". Ang larong ito ay ginawa sa pamamagitan ng kamay. Isang gabay para sa mga nakababatang preschooler sa pagbuo ng pagsasalita.

Preview:

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

Kindergarten №2 "Firefly" Tarem

pantulong para sa mga preschooler sa pagbuo ng pagsasalita

nominasyon "Didactic manual (sa iyong sariling mga kamay)"

Didactic game "Aking paboritong manika"

mas batang edad ng preschool

Kulikova Olga Gennadievna

tagapagturo ng unang kwalipikado

Distrito ng Pavlovsky, nayon ng Taremskoye

"Ang laro ay isang malaking window kung saan dumadaloy ang isang nagbibigay-buhay na stream ng mga ideya at konsepto tungkol sa mundo sa paligid sa espirituwal na mundo ng bata. Ang laro ay isang spark na nag-aapoy sa apoy ng pagkamatanong at pag-usisa.

Kabilang sa mga laro ng mga preschooler, ang isang espesyal na lugar ay inookupahan ng mga didactic na laro, i.e. mga larong espesyal na idinisenyo ng mga nasa hustong gulang para sa layunin ng pag-aaral o pagbuo ng mga bagong kakayahan. Ito ay ang didactic na laro na ginagawang posible upang mas malawak na ipakilala ang mga bata sa kasalukuyang buhay sa mga anyo ng intelektwal at aktibong praktikal na aktibidad na naa-access sa kanila, pati na rin ang mga karanasan sa moral at aesthetic. Siya ang nagbibigay ng kanais-nais na mga kondisyon para sa paglutas ng mga problema sa pedagogical, na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng mga batang preschool.

Ang sikat na child psychologist na si A.V. Sinabi ni Zaporozhets: "Kailangan nating tiyakin na ang didactic na laro ay hindi lamang isang paraan ng pag-master ng indibidwal na kaalaman at kasanayan, ngunit nag-aambag din sa pangkalahatang pag-unlad ng bata, nagsisilbing pagbuo ng kanyang mga kakayahan." Ngayon, ang mga salitang ito ay may kaugnayan at moderno. Sa kasong ito, ang didactic na laro na ginawa namin ay bubuo ng aktibidad na nagbibigay-malay, panlipunan at komunikasyon sa bata, at gayundin sa mga bata sa proseso ng pag-aaral at pagpapalawak ng kanilang mga abot-tanaw, sabay-sabay na bubuo ang lahat ng mga bahagi ng oral speech.

Ang layunin ng didactic manual ay turuan ang isang bata sa elementarya na edad preschool na bumuo ng isang mapaglarawang kuwento batay sa isang larawan na siya mismo ang gumawa.

- Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa isang tao, mga bahagi ng katawan, diskriminasyon sa kasarian ng isang tao;

- I-generalize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga item ng damit, sapatos, gora, buhayin ang diksyunaryo sa gastos ng mga salita - ang mga pangalan ng mga damit, sapatos, gora;

- Upang bumuo ng mga pandamdam na sensasyon ng bata, pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri;

- Bumuo ng istraktura ng gramatika ng pagsasalita, memorya, pag-iisip;

- Bumuo ng mga pamantayang pandama (mga kulay at kanilang mga kulay);

- Pagbuo ng tiwala sa sarili.

Didactic na materyal: Modelo ng manika, Velcro overhead na karton na pininturahan ng buhok, mga sumbrero, isang movable strip na may pininturahan na mga mata ng iba't ibang kulay, isang set ng mga damit at sapatos na gawa sa karton na may iba't ibang mga nakadikit na materyales.

— Ushakova O.S. "Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa kindergarten"

— Ushakova O.S. "Ang pag-unlad ng pagsasalita at pagkamalikhain ng mga preschooler"

— Osmanova G.A. "Mga laro at pagsasanay para sa pagbuo ng mga pangkalahatang kasanayan sa pagsasalita sa mga bata"

— Selivestvo I.V. "Mga laro sa pagsasalita kasama ang mga bata"

"Aking Paboritong Manika"

girlfriend mo ako.

Ano ang itatawag mo sa akin?

Pangalanan ang mga bahagi ng aking katawan.

Makipaglaro ka sa akin.

Tingnan mo ng maigi ang mukha ko.

Sabihin mo sa akin kung ano ang nakalagay. Piliin mo ang kulay ng aking mga mata.

Ano sa tingin mo ang maaaring maging kulay ng aking buhok? Pumili.

Tulungan akong magbihis para sa holiday, at ang mga damit para sa akin ay nasa isang magic chest, hanapin ito. Sabihin sa akin kung ano ang una kong inilagay, at ano pagkatapos / anong kulay, sa anong tela ito gawa?

Kunin ang aking sapatos at sumbrero. Ilarawan mo sila.

Isipin mo at sabihin sa akin kung paano mo pa ako mapaglalaruan?

8. Anyayahan ang bata na ulitin ang kanyang kuwento.

Preview:

Teknik para sa paggawa ng tulong sa laro

Upang gumawa ng tulong sa laro para sa pagbuo ng pagsasalita (didactic game na "My Favorite Doll"), mga tela ng iba't ibang mga texture at kulay, Velcro, mga pindutan, karton at may kulay na papel, mga pintura, adhesive tape, sa pangkalahatan, lahat ng bagay na makakatulong sa amin sa isang malikhaing darating ang ideya.

Tumingin sa iyong mga aparador at itago - ang pinakamabilis na bagay ay hindi mo na kailangang bumili ng anumang bagay upang gawin ang laro.

Upang makapagsimula, mag-isip ng isang sketch ng iyong mga modelo ng manika at damit, iguhit ang iyong plano sa papel, at pagkatapos ay magsimulang magtrabaho gamit ang tela at papel.

Magpasya sa laki ng modelo ng manika, gumuhit ng silweta sa isang sheet ng karton.

Sa isang strip ng papel, gumuhit ng tatlong bersyon ng mga mata. Gumawa ng mga hiwa sa mukha ng modelo ng manika, ilagay ang strip gamit ang mga mata upang ang mga mata ng manika ay mapili.

Sa karton, gumuhit ng ilang mga pagpipilian para sa mga hairstyles, gupitin ang mga ito, at tahiin ang Velcro sa likod.

Gumawa ng mga template para sa hinaharap na mga modelo ng damit (karton). Kumuha ng mga scrap ng tela ng iba't ibang uri at texture. Gamit ang isang template, ang isang pattern ay ginawa, pagkatapos ay nakadikit o natahi. Susunod, ang mga accessory ay naka-attach, tahiin ang Velcro sa likod.

Gumawa ng mga template para sa hinaharap na mga modelo ng sapatos (karton). Kumuha ng mga scrap ng tela ng iba't ibang uri at texture. Gamit ang isang template, ang isang pattern ay ginawa, pagkatapos ay nakadikit o natahi. Susunod, ang mga accessory ay naka-attach, tahiin ang Velcro sa likod.

Kumuha ng mga guhit ng iba't ibang mga sumbrero, idikit sa karton, gupitin, tahiin ang Velcro sa likod.

Gumawa ng mga karton na kahon na may iba't ibang laki at kulay para sa pag-iimbak ng mga detalye ng laro at stick na nagpapahiwatig ng mga palatandaan.

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Layunin: Upang turuan kung paano magtrabaho kasama ang mga tampok ng mga bagay at ang kahulugan ng mga tampok na ito, pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata na may mga adjectives at paghahambing, bumuo ng kakayahang galugarin at pag-uri-uriin ang mga bagay.

Layunin: Upang bumuo ng pagsasalita. Turuan ang mga bata na magtatag ng ugnayang sanhi sa pagitan ng dalawang bagay. Tukuyin kung anong batayan ang naganap na pagbabago. Bumuo ng lohikal na pag-iisip.

Layunin Upang pagsamahin ang kahulugan ng mga pangalan ng mga palatandaan at ang mga palatandaan mismo, upang turuan kung paano pumili ng mga paghahambing, upang palawakin ang bokabularyo ng mga bata, upang bumuo ng mga kakayahan sa komunikasyon.

Layunin: Upang bumuo ng pagsasalita. Turuan ang mga bata na kilalanin ang mga pangalan ng mga palatandaan at ang kahulugan nito. Pag-usapan ang tungkol sa isang bagay gamit ang mga icon ng tampok.

Layunin: pagpapasigla ng pag-unlad ng sensory-motor ng mga bata, pagbuo ng visual na perception, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay at pandamdam na sensasyon.[[

Ang didactic manual na ito ay may pagpapaunlad, pagtuturo at pagpapahalagang pang-edukasyon. Magagamit ito sa lahat ng uri ng aktibidad, entertainment, theatrical, gaming at independent activities.

Ang pagbuo ng tamang pagsasalita ay isa sa mga kagyat na gawain ng edukasyon sa preschool, at sa mga kondisyon ng aming grupo ito ay lalong mahalaga. Ang problema ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool ngayon.

Didactic manual para sa pagsasalita at pag-unlad ng kaisipan "Nakakatawang alpombra"

Elena Boytsova
Didactic manual para sa pagsasalita at pag-unlad ng kaisipan "Nakakatawang alpombra"

Ibinigay allowance dinisenyo upang pasiglahin pagsasalita at pag-unlad ng kaisipan mga bata sa pamamagitan ng pagsasanay sa mga daliri. Sa tulong niya pwede:

1. Mag-ehersisyo sa fastening, unbuttoning buttons, zippers, buttons.

2. Tumulong na bumuo ng atensyon memorya, pag-iisip at pagsasalita.

3. Bumuo ng visual, auditory, color perception, creative imagination, spatial perception.

4. Bumuo ng onomatopoeia, kasanayan sa pagsasalita.

5. Pagbutihin ang koordinasyon ng kamay at mata ng mga daliri.

6. Paunlarin pandamdam sensitivity.

7. Pagbutihin ang memorya ng motor.

Sa produksyon alpombra chintz, synthetic winterizer, felt, buttons, zippers, buttons, Velcro ang ginamit.

Ang produkto ay mobile, nilagyan ng malaking bilang ng mga naaalis na bahagi, ligtas para sa mga bata.

Isinasaalang-alang banig Nagtanong ako mga bata: "Nasaan ang araw?" - "Mataas sa langit."

Anong kulay ng araw? Anong anyo? Ang araw ay may mga sinag na mahaba at maikli (naka Velcro sila).

Sa ilalim ng araw - isang bulaklak na pitong bulaklak. Mga talulot sa mga pindutan ng kaukulang kulay. Stalk - 3 laces, kung saan maaari kang maghabi ng pigtail.

Nakatingin kami sa isang bahay. Ang bubong ng bahay -2 triangles malaki at maliit, sila ay buttoned. Bahay - 2 parisukat - malaki at maliit. Ang pulang parisukat ay nasa siper, ang berde sa mga kawit.

Ang bahay ay binabantayan ng asong si Druzhok.

tumatahol na aso: WOF WOF. Umuungol rrr.

Ang pusang si Murka ay nakatira sa bahay.

pusang ngiyaw: meow, murmurs mur-rr, kapag galit, nguso fff.

Binabantayan ng pusa ang daga.

Ang daga ay tumitili.

Malapit sa bahay ay may daanan na gawa sa mga butones para sa pagmamasahe ng mga palad at daliri.

Sa kanan ng bahay ay isang puno, sa kaliwa ay isang bush. Ang puno ay matangkad, ang bush ay mababa. Ang isang puno ay may isang makapal na puno, ang isang bush ay may ilang mga manipis na putot. Mga pindutan para sa masahe sa mga sanga.

Isang ulap sa kalangitan, na nakatali sa mga pindutan. Umuulan mula sa ulap. Malaking patak sa malalaking butones, maliit sa maliliit. Ang mga maliliit na patak ay mabilis na tumulo at tahimik na tumulo-patak-patak. Mabagal at malakas na tumutulo ang malalaking CAP-CAP.

Ang snail ay gawa sa felt at lubid. Inaakay ng bata ang lubid gamit ang kanyang daliri at sinabing “Kuhol, kuhol, ilabas ang mga sungay ng mga babae ng pie. "

Didactic manual "Album ng pag-unlad ng mga damdamin ng bata" Ang album ay inilaan para sa emosyonal at intelektwal na pag-unlad ng mga bata sa gitna at senior na edad ng preschool. Hindi nakikilala ng mga bata ang isa't isa.

Didactic manual para sa pagbuo ng speech breathing sa mga bata ng primaryang edad ng preschool "Butterflies fly" "Butterflies fly" Layunin: Upang bumuo ng tamang paghinga sa pagsasalita, ang kakayahang mapanatili ang normal na malakas na pagsasalita, malinaw na obserbahan ang mga paghinto, i-save.

Didactic manual para sa pagbuo ng articulatory praxis "Frog Frog" Growing toy "Frog Frog" manual para sa pagpapaunlad ng articulatory motor skillsAng growth toy ay nakakatulong sa pagbuo ng tamang pagbigkas.

Didactic manual para sa pagbuo ng fine motor skills ng mga kamay "Caterpillar" Didactic manual para sa pagbuo ng fine motor skills ng mga kamay "CATTERNAGE". Ito ay isang manwal para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay. Ang uod ay gawa sa

Didactic manual para sa pagbuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay "Matryoshka" Ang antas ng pag-unlad ng mga pinong kasanayan sa motor ay isa sa mga tagapagpahiwatig ng intelektwal na kahandaan ng mga bata para sa pag-aaral. Ang bata na may ganito.

Didactic manual "And the Gingerbread Man rolled on." Pagbuo ng alpombra Didactic manual "At ang Gingerbread Man ay gumulong pa ...". Development mat. Layunin: pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa pamamagitan ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Mga Gawain:.

Didactic manual para sa pagbuo ng pagsasalita at pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng mga kamay "Spin-unroll" Tulad ng alam mo, ayon kay V. A. Sukhomlinsky, "ang isip ng isang bata ay nasa kanyang mga daliri", at sa kabilang banda, ang pag-unlad ng pagsasalita ay isang tagapagpahiwatig.

Paghahanda ng kamay para sa pagsusulat sa mga batang may karamdaman sa pag-unlad ng pag-iisip at pananalita.

Didactic na gabay para sa pagbuo ng pagsasalita na "Miracle Cube"

Raisa Mikhailovna Fedorenko
Didactic na gabay para sa pagbuo ng pagsasalita na "Miracle Cube"

Paghahanda para sa pag-aaral, komprehensibong kaisipan at intelektwal pag-unlad, ay isang agarang gawain ng pagpapalaki at edukasyon. Ang pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng isang organisasyong preschool ay ang batayan para sa paglutas ng problemang ito sa loob ng balangkas ng isang kindergarten. Ang pinaka-epektibong paraan ng gawaing pang-edukasyon ay ang laro. Sa panahon ng laro, malayang ipinapahayag ng bata ang kanyang mga ideya, iniisip at damdamin.

Pagsusuri ng mga tagapagpahiwatig ng antas pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, itinakda ko ang aking sarili sa sumusunod gawain: bigyang pansin ang indibidwal na gawain pagbuo ng pagsasalita lalo na sa mga hindi aktibong bata. Upang malutas ang problemang ito, nilagyan ko muli ang materyal ng demo at na-update ang file cabinet didaktiko at mga laro ng salita sa lahat ng seksyon ng pananalita pag-unlad ng mga preschooler.

Isa sa aking mga metodolohikal na pag-unlad ay didactic manual na tinawag ko « wonder cube» . Ibinigay allowance ginagamit sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon, sa paglutas ng mga problema ng indibidwal pag-unlad at sa mga malayang gawain ng mga bata pagbuo ng pagsasalita.

Benepisyo ay binubuo ng isang kubo na may 6 na mukha ng iba't ibang kulay at mga planar na larawan ng mga bagay, hayop, halaman, atbp. Ang mga imahe ay naaalis, sila ay nakakabit sa kubo na may Velcro. Ang gawain ng bata ay ilakip ang mga larawan sa mga mukha ng kubo alinsunod sa gawain.

Sa mga mukha ng kubo ay mga laro na naglalayong pag-unlad phonemic na pandinig mga bata:

1."Kilalanin ang unang tunog sa salita". Target: ang pagbuo ng kakayahang matukoy ang unang tunog sa isang salita.

2."Nasaan ang tunog sa salita". Target: pagsasanay ng mga bata sa pagtukoy ng tunog sa isang salita (simula, gitna, wakas).

3."Hanapin ang iyong larawan". Target: pagkakaiba-iba ng mga tunog [L] - [P] sa mga salita.

4."Hatiin ang Salita". Target: ang pagbuo ng kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig.

Mga larong maaari mong laruin didactic manual bumuo ng istrukturang leksikal at gramatika mga preschooler:

1."Say one word". Target: pag-pin in mga talumpati mga bata ng paglalahat ng mga konsepto.

2."Pumili ayon sa kulay". Target: pagsasama-sama ng mga ideya tungkol sa kulay at paggamit sa mga talumpati mga bata na may kalidad na pang-uri.

3."Vice versa". Target: pagpapalakas ng kasanayan sa pagpili ng mga salita ng kasalungat na kahulugan ng salita.

4."Mga Larong Misteryo". Target: pagpapalawak ng bokabularyo na may mga pang-uri.

5."Anong nawala?". Target: ehersisyo ng mga bata sa pagbuo ng mga pangngalan sa accusative case ng singular, pag-unlad ng atensyon.

Paggamit Ang tulong sa didactic ay nakakatulong sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita sa mga bata. Para dito maaari mong gamitin ang sumusunod mga laro:

1."Paggawa ng mga panukala". Target: pagbuo ng magkakaugnay na pananalita, lohikal na pag-iisip.

2."Nasaan ang ano". Target: Pag-unlad spatial na representasyon, pagpapahusay ng paggamit ng mga talumpati mga preposisyon upang ipahiwatig ang spatial na posisyon ng mga bagay.

Nagtatrabaho sa gabay sa didactic Gumagamit din ako ng mga laro at gawain upang bumuo ng cognitive mga proseso:

1."Ilagay mo sa pwesto". Target: pag-uuri ng mga bagay batay sa iba't ibang katangian ng semantiko.

2."Anong extra?". Target: pag-unlad lohikal na pag-iisip, pansin, konektado mga talumpati, pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa pag-uuri ng mga bagay.

3."Anong nagbago?". Target: pag-activate sa pang-ukol sa pagsasalita ng mga bata.

Benepisyo maaaring gamitin para sa mga klase na may mga bata 4-7 taong gulang.

Pangunahing pakinabang mga benepisyo:

Pagkakaroon ng materyal para sa pang-unawa ng mga preschooler;

Posibilidad ng pagpapalit ng materyal na pang-edukasyon;

Ang mga cube ay nagbibigay ng pagkakataon sa tagapagturo na gumamit ng iba't-ibang didactic na laro naglalayong pagbuo ng bokabularyo ng mga bata, istraktura ng gramatika mga talumpati, konektado mga talumpati, phonemic analysis, phonemic na representasyon, sa pag-unlad mga prosesong nagbibigay-malay, oryentasyon sa espasyo, pati na rin ang automation ng mga tunog.

Pagpapatupad ng pagpapatuloy ng preschool at pangunahing pangkalahatang edukasyon sa loob ng balangkas ng pagpapatupad ng FGOST at FGT Noong Marso 2013, inilabas ng VIPKRO ang koleksyon na "Innovations in Preschool Education", kung saan nai-publish ang isang artikulo ni N. G. Antonova at N. S. Gorenets.

Pagtatanghal ng konseho ng mga guro "Pag-update ng sistema ng edukasyon sa preschool" I Pagganyak para sa trabaho: Pagsasanay "Association" II 1 Tanong: - Bakit kinailangan na baguhin ang organisasyon ng proseso ng pedagogical, iyon ay, modernisasyon.

Margarita Zalman
Didactic na gabay para sa pagbuo ng pagsasalita

Didactic na gabay para sa pagbuo ng pagsasalita

Didactic laro ng paghahanda sa pagbasa

"Maghanap ng bahay para sa salita" Patnubay sa didactic Idinisenyo para sa mga bata ng preschool edad 6-7 taon.

Benepisyo Ginagamit ito kapwa sa patuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata, gayundin sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata, sa indibidwal na trabaho kasama ang bata.

Ang layunin ay upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na hatiin ang dalawang pantig at tatlong pantig na mga salita na may bukas na pantig sa mga bahagi.

— bumuo ng phonemic na kamalayan;

- upang pagsamahin ang kakayahang makilala ang mga salita ayon sa haba;

- matutong bumuo ng mga salita mula sa mga pantig.

materyal: tatlong bahay, sa bawat isa kung saan ang isa sa mga numero ay nakasulat (1, 2 at 3, mga larawan na may mga larawan ng mga hayop na binubuo ng isang pantig, dalawang pantig, tatlong pantig, ay kumakatawan sa mga bahay at card.

Pag-unlad ng laro: Ang mga bata ay binibigyan ng mga play house na may mga coaster, ang guro ay may mga card na may mga larawan. nagpapakita ang guro ng larawan ng mga hayop, pangalanan ng mga bata kung sino ang ipinapakita sa larawan, bigkasin ang salita, matukoy kung gaano karaming pantig ang salita, maghanap ng angkop na bahay para sa salita (kung mayroong isang pantig sa salita, kung gayon ang hayop ay nakatira sa isang bahay na may numero 1, kung ang dalawang pantig ay nangangahulugan na ang hayop ay nakatira sa bahay na may numero 2, atbp.)

Didactic manual para sa artistikong at aesthetic development "Dress up the doll" Ang manwal na ito ay ginawa ko mula sa makapal na karton, pagkatapos ay pinalamina ko ito, idinikit ang karaniwang "Velcro" sa mga damit at sa mga elemento ng pagpipinta. manika.

Didactic manual para sa pagbuo ng kasanayan ng oryentasyon sa espasyo.

Didactic manual para sa pagbuo ng pagsasalita para sa mga batang may edad na 5–7 na may OHP "Catch a fish" Sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard, ang bawat guro ay nahaharap sa gawain ng pagpapakilala ng mga teknolohiya sa paglalaro sa proseso ng edukasyon.

Didactic manual para sa pagbuo ng pagsasalita para sa paghahanda ng paaralan ng grupong "Cabin of Sounds" Nanirahan sa isang mahiwagang bansa na "ABC" na tunog. Napakaliit ng bansang ito. At mayroon lamang 31 na naninirahan doon. Walang nakakita sa kanila, mula noon.

Didactic na gabay para sa pagbuo ng pagsasalita "Makulay na alpombra" Kumuha kami ng isang sheet ng karton na may sukat na 16 cm * 16 cm. Inilalagay namin ito sa pantay na mga parisukat na 4cm * 4cm. Kumuha kami ng mga sheet ng malagkit na kulay na papel. Pinili ko ang 5.

Lapbook "Write-read!" - manual ng didactic para sa pagbuo ng pagsasalita .... "Upang matutong magsalita, dapat magsalita." -M. R. Lvov. Ang mga matatandang bata, sa kanilang sarili ay halos malaki na, ang lahat ay tila kawili-wili sa kanila.

Sensory at didactic manual para sa pagbuo ng pagsasalita ng mga batang preschool na "Magic Hat" Praktikal na aplikasyon (mga laro, mga gawain) Game "Isa - marami". Layunin: Pagbuo ng kulturang pandama, pagtaas sa antas ng pagsasalita ng mga bata.

Didactic manual para sa pandama na pag-unlad "Mga nakakatawang pabalat" na mga layunin: - upang ayusin ang mga pangunahing kulay; - bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay; - bumuo ng pagkaasikaso, tiyaga, imahinasyon, lohika; Gamitin.

Multifunctional didactic aid para sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata Ang tulong na ito ay tumutulong sa bata na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan at upang mas maunawaan at matandaan.

Sikat:

• Ang Pangunahing Nilalaman ng Inheritance Law Ang Inheritance Law ay kinokontrol ang isang espesyal na pamamaraan na tumutukoy sa paglilipat ng mga karapatan at obligasyon, pati na rin ang ari-arian ng isang namatay na mamamayan, sa kanyang mga kamag-anak o iba pang mga tao, kabilang ang […]
• Kung ang pinuno ng kindergarten ay hindi nasisiyahan ... Tanong: Magandang hapon! G. Kaliningrad. Mangyaring sabihin sa akin, kung ang mga magulang ay hindi lubos na nasisiyahan sa pinuno ng kindergarten, maaari ba silang humingi mula sa pinuno ng […]
• Paano iginuhit ang aplikasyon ng isang dayuhang mamamayan o taong walang estado para sa pagpaparehistro sa lugar ng paninirahan Ang isang residente ng ibang estado na dumating sa Russian Federation ay dapat magsumite ng aplikasyon ng isang dayuhang mamamayan o […]
• Car loan court - payo ng abogado Kung kukuha ka ng target na pautang para makabili ng kotse, ang kotse na binili mo ay irerehistro bilang collateral. Sa halos pagsasalita, sa kaso ng hindi pagbabayad ng isang car loan, ang bangko ay may karapatan na kunin ang iyong sasakyan […]
• Kinansela ng Pangulo ng Russian Federation ang ipinag-uutos na pag-install ng mga metro ng gas Nilagdaan ni Pangulong Vladimir Putin ang isang batas na nag-aamyenda sa Batas Blg. 261-FZ "Sa Pagtitipid sa Enerhiya."
• ANO ANG MAHALAGANG MALAMAN TUNGKOL SA BAGONG DRAFT SA MGA PENSION Mag-subscribe sa balita Isang sulat upang kumpirmahin ang iyong subscription ay naipadala sa e-mail na iyong tinukoy. Disyembre 27, 2013 Iskedyul ng pagbabayad ng mga pensiyon, buwanang kita at iba pang benepisyong panlipunan para sa Enero 2014 […]