Ano ang 3 taon. Hypermetropia sa murang edad

Tingnan natin kung ano ang maaaring gawin ng isang 3-taong-gulang na sanggol, kung bakit nangyayari ang isang krisis sa pag-unlad sa edad na ito at kung paano makayanan ito, pati na rin kung anong mga aktibidad upang mapaunlad ang isang tatlong taong gulang na bata.

Mga Tampok ng Edad

Ang pag-unlad ng motor ng bata ay napabuti. Ang isang 3 taong gulang na bata ay namamahala nang maayos sariling katawan. Siya ay naglalakad nang pantay-pantay, nang walang mga hindi kinakailangang paggalaw, maaaring baguhin ang bilis ng paglalakad at natututong sumakay ng bisikleta.
Ang kahusayan ng sistema ng nerbiyos ng isang tatlong taong gulang na bata ay nagiging mas malaki. Ang bata ay gising nang mas matagal at handang matuto ng bagong impormasyon. Mas matiyaga na siya at kayang gawin ang isang bagay nang mas mahaba kaysa sa 2 taon (hanggang 20-25 minuto).
Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nagpapabuti din, na nagpapahintulot sa sanggol na makabisado ang pag-button, pagguhit gamit ang mga lapis, paggamit ng mga kubyertos at iba pang pang-araw-araw na kasanayan.
Ang bokabularyo ng isang 3 taong gulang na sanggol ay naglalaman na ng higit sa 1000 salita. Ginagamit ng bata ang halos lahat ng bahagi ng pananalita sa pag-uusap, bagaman minsan ay mali. Ang pagbigkas ng mga tunog ay nagpapabuti, bagaman ang mga bata sa 3 taong gulang ay maaaring hindi pa bumibigkas ng maraming mga tunog. Ang mga tatlong taong gulang ay patuloy na binibigkas ang kanilang mga aksyon, na nagbibigay ng impresyon na hindi sila tahimik. Gayundin katangian na tampok ang pagsasalita ng mga bata sa edad na ito ay ang pagkakaroon ng maraming mga katanungan.
Ang pangunahing aktibidad ng isang tatlong taong gulang na bata ay ang laro. Ngayon ang bata ay higit sa lahat ay mahilig sa role-playing games. Sa mga eksenang ginampanan ng bata, mayroong isang balangkas, dahil ang mga mumo ay bumuo ng abstract na pag-iisip at imahinasyon.

Maraming mga bata sa edad na ito sa unang pagkakataon ay gustong makipaglaro sa mga laruan ng ibang tao, habang hindi binibigyang pansin ang kanilang sarili. Normal ba ito at kung paano tumugon sa sitwasyong ito, tingnan ang video ni Larisa Sviridova (ina ni Lara).

Kalkulahin ang kalendaryo ng pagbabakuna

Karamihan sa mga magulang ay hindi nasisiyahan sa bigat ng kanilang anak. Ito ba ay nagkakahalaga ng pag-aalala tungkol sa isang paglihis mula sa pamantayan, tingnan ang palabas sa TV ni E. Komarovsky.

Mga uri ng pag-unlad ng bata

Pisikal

Ang ganitong uri ng pag-unlad ay naglalayong dagdagan ang tibay ng bata, pagbuo ng kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw. Ang mga aktibidad na nakakaapekto sa pisikal na pag-unlad ay dapat na araw-araw para sa isang tatlong taong gulang na bata at maaaring kasama ang mga naturang aksyon:

Nagcha-charge sa musika, tula o aralin sa video.
Pagtapak sa mga hadlang (ilagay ang mga bar sa sahig).
Naglalakad sa isang inclined board.
Tumalon sa isang linyang iginuhit sa sahig.
Naglalakad sa isang lubid na inilatag sa sahig.
Tumalon sa dalawang paa mula sa isang lugar pasulong.
Tumalon sa maliliit na burol.
Mga laro ng bola - magtapon sa isa't isa, magtapon, at pagkatapos ay saluhin, sipain, pindutin ang kahon, makipagkarera sa isang gumugulong na bola, gumulong sa pagitan ng mga binti ng isang upuan.
Mga laro sa mobile na may mga simpleng panuntunan.
Pagtagumpayan ang obstacle course.
Sumasayaw.
Fitness kasama si nanay
Lumalangoy.
Mga ehersisyo sa sports wall (lubid, singsing, hagdan, crossbar).
Isang sakay sa bisikleta.

nagbibigay-malay

Ang ganitong uri ng pag-unlad ay nakakatulong upang tuklasin ang mundo sa paligid ng sanggol at ang iba't ibang katangian ng mga bagay. Ang mga klase na may layuning nagbibigay-malay ay bubuo ng atensyon, lohika, memorya sa isang sanggol. AT anyo ng laro natututo ang sanggol ng mga unang konsepto ng matematika, natututo nang higit pa tungkol sa mundo kung saan siya nakatira. Ang mga klase sa edad na tatlo ay maaaring ang mga sumusunod:

Naghahanap kami ng mga kulay ayon sa pangalan at pattern.
Patuloy na mangolekta ng mga nesting doll at molds na may iba't ibang laki.
Pumili kami ng flat mga geometric na numero ayon sa sample.
Pinipili namin ang mga volumetric na geometric na hugis para sa mga butas at pinag-aaralan ang kanilang mga pangalan.
Kinokolekta namin ang isang pyramid ng 8-10 singsing magkaibang kulay at sukat, na ginagabayan ng isang guhit o sample.
Pinag-aaralan namin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga konsepto ng small-medium-large.
Inilagay namin ang larawan sa 2 bahagi.
Naglalaro kami ng mosaic at loto.
Naaalala namin ang lugar kung saan mayroong isang laruan na tinanggal ng isang matanda.
Hinahanap namin ang buong larawan sa pamamagitan ng mga detalye nito.
Pinag-aaralan namin ang konsepto ng kanan-kaliwa.
I-generalize namin ang mga bagay ayon sa ilang ari-arian, halimbawa, lumulutang, lumilipad.
Pinag-aaralan namin ang bata natural phenomena, halaman at mundo ng hayop, mga aktibidad sa paggawa.
Nakahanap kami ng karagdagang item sa grupo.
Pumili mula sa isang pangkat ng mga bagay sa tapat.
Nag-aaral kami ng mga numero.
Hinahanap namin ang anino ng larawan.
Pumili kami ng mga pagbabayad.
Pagdaragdag ng mga nawawalang item.

Ang mga magulang ay maaaring magsimula sa isang mapaglarong paraan upang ipakilala ang bata sa mga konsepto ng matematika. Isagawa ang susunod na aralin ayon sa pamamaraang "Bulaklak", na ipinakita ni M. L. Lazarev (eksperto sa pag-unlad ng musika) sa susunod na video.

Sa edad na tatlo, magiging interesado ang sanggol na malaman ang mga araw ng linggo. Magsagawa ng mga klase sa isang mapaglarong paraan at sa mabuting kalooban.

hawakan

Ang ganitong pag-unlad ay kinabibilangan ng mga pandama ng bata - hawakan, panlasa, amoy, paningin, pandinig. Sa panahon ng pandama na pagsasanay, ang sanggol ay nagpapabuti ng tactile sensitivity, natututong makilala ang mga bagay sa pamamagitan ng amoy at panlasa. Ang ganitong mga aktibidad sa edad na tatlo ay maaaring kabilang ang:

Pagpapasiya ng texture ng mga bagay.
Pagpapasiya ng mga geometric na hugis sa pamamagitan ng pagpindot.
Paghula ng mga hayop sa pamamagitan ng mga tunog na kanilang ginagawa.
Mga larong may pandama na mga bag at kahon.
Paghula ng mga bagay sa pamamagitan ng amoy.
Paghula ng pagkain sa pamamagitan ng lasa.

musikal

Ang ganitong uri ng pag-unlad ng isang tatlong taong gulang na sanggol ay hindi lamang nakakaapekto sa pandinig ng bata, ngunit din instills sa kanya ng isang pakiramdam ng ritmo at musikal lasa.

Mapapaunlad mo ang iyong sanggol sa tulong ng mga ganitong aktibidad:

Pagkanta.
Tumutugtog ng instrumentong pangmusika.
Pakikinig ng musika na may iba't ibang ritmo.
Paghula ng mga tunog ng pang-araw-araw na bagay.
Paghula ng Kanta.
Sumasayaw.
Background ng musika.

Ang isang dalubhasa sa pagpapaunlad ng musika na si Lazarev M. L. ay nagpapakita kung paano posible na magsagawa ng isang theatrical performance na "Music Festival" gamit ang "Tsvetonic" na pamamaraan. Makikilala ng bata ang mga instrumentong pangmusika at mga pagitan ng musika.

talumpati

Para sa isang bata na 3 taong gulang, napakahalaga na patuloy na palawakin bokabularyo, kaya dapat kang makipag-usap nang higit pa sa maliit na bata. Ang mga klase ng articulation ay nakakaapekto rin sa pagbuo ng pagsasalita. Sa isang sanggol sa edad na ito, ang pagbuo ng pagsasalita ay maaaring gawin tulad ng sumusunod:

Matuto ng mga kanta at tula.
Talakayin ang mga larawan ng plot.
Magkuwento gamit ang mga larawan.
Talakayin ang iyong binasa.
Makinig sa isang fairy tale na binabasa ng isang nasa hustong gulang, gayundin sa isang audio recording.
Gumawa ng bugtong para sa sanggol, kung saan ang sagot ay ang huling salita ng quatrain.
Kausapin ang iyong anak tungkol sa kung paano nagpunta ang araw.
Talakayin ang iba't ibang sitwasyon sa paksang "paano kung?".
Magsagawa ng mga pagsasanay sa artikulasyon.
Alamin ang mga patinig.

mahusay na mga kasanayan sa motor

Ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor ay mahalaga para sa pagpapasigla pagbuo ng pagsasalita mani, dahil ang mga bahagi ng utak na responsable para sa pagsasalita at paggalaw ng kamay ay napakalapit. Kung sa panahon ng aralin ang sanggol ay gagamit ng kanyang mga daliri nang higit pa, sabay-sabay mong pasiglahin ang speech zone. Ang mga angkop na aktibidad para sa mahusay na mga kasanayan sa motor para sa isang 3 taong gulang na sanggol ay ang mga sumusunod:

Mga himnastiko sa daliri.
Mga larong may buhangin at butil.
Pangkabit na mga pindutan, eyelet, iba't ibang mga fastener, mga pindutan.
Pag-string ng maraming kulay na kuwintas sa isang kurdon, kabilang ang papalit-palit na kulay at hugis ng mga kuwintas.
Mga larong may nesting doll, laces, mosaic, liners, clothespins.
Paglalagay ng mga pattern mula sa pasta, shell o pebbles.
Mga laro sa tubig.

Malikhain

Kasama sa mga aktibidad na magpapasigla sa pagkamalikhain ng isang bata iba't ibang uri pagguhit at mga aplikasyon, mga laro na may mga konstruktor, pagmomodelo at iba pa. Kasama ang isang sanggol tatlong taong gulang maaari mong gawin ito tulad nito:

Gumuhit ng mga detalye sa mga guhit, halimbawa, mga dahon sa isang sanga o mga tangkay sa mga bulaklak.
Gumuhit ng mga linya, parihaba, oval at bilog.
Kulay sa drawing.
Gumuhit ayon sa iyong ideya at sabihin kung ano ang iyong iginuhit.
Igulong ang plasticine o kuwarta sa mga palad at magpait ng mga simpleng hugis (mga sausage, bola, bagel).
Gumawa ng mga simpleng aplikasyon gamit ang papel, likas na materyales, mga piraso ng tela.
Gumawa ng mga tulay, bakod, bahay mula sa mga cube gamit ang mga tagubilin sa pagsasalita, ang iyong imahinasyon, sample o pagguhit.
Gupitin gamit ang gunting ng mga bata.
Palamutihan ang mga cake o sandwich kasama si nanay.
Magsadula ng isang fairy tale.
Maglaro ng papet na teatro.

Para sa malikhaing pag-unlad ang bata, ay nagsasagawa ng isang aralin ayon sa pamamaraang "Little Leonardo", na ipinakita ni O. N. Teplyakova, isang dalubhasa sa pag-unlad ng intelektwal.

Sosyal

Ang isang tatlong taong gulang na bata ay nakikipag-ugnayan sa mga kapantay at madalas na nakikipag-usap sa ibang mga bata. Maraming mga bata sa edad na ito ay pumapasok na sa kindergarten, kaya ang kanilang panlipunang pag-unlad napupunta sa sarili nitong bilis habang nakikipag-usap sa mga bata sa grupo. Kung ang tatlong taong gulang ay hindi pa pumunta sa hardin, mahalagang bigyang pansin ng mga magulang ang panlipunang pag-unlad ng bata. Bilang karagdagan, kasama rin sa ganitong uri ng pag-unlad ang pagkuha ng mga kasanayan na kakailanganin ng mga bata sa pang-araw-araw na buhay.

Ang mga klase na naglalayon sa panlipunang pag-unlad ng mga mumo ay ang mga sumusunod:

Mga laro kasama ang ibang mga bata gamit ang mga kapalit na item.
Pag-aaral ng mga salita ng kagandahang-asal.
Pagtupi ng damit bago matulog.
Matutong magtali ng mga sintas ng sapatos at i-button.
Pag-aaral ng table manners.
Malakas na tulong sa paligid ng bahay.

Maraming mga magulang ang nahaharap sa mga paghihirap ng paghihiwalay sa isang bata, na sinamahan ng mga luha at tantrums na mga mumo. Normal ba ito at sulit ba na patuloy na dalhin ang sanggol sa kindergarten, tingnan ang video ni Larisa Sviridova.

Halimbawang lingguhang programa sa ehersisyo

Sa pamamagitan ng pag-compile ng isang lingguhang plano ng aralin para sa pagpapaunlad ng isang tatlong taong gulang na bata, maaari mong pantay-pantay na ipamahagi ang mga klase sa mga araw ng linggo, habang walang nawawalang anuman, ngunit hindi nag-overload sa maliit na bata. Para sa bawat bata, ang naturang lesson plan ay magkakaiba. Ang compilation nito ay dapat na batay sa mga interes ng sanggol at ina, pati na rin ang pagkakaroon ng ilang mga kasanayan sa maliit na bata. Kasama sa plano ang pagbisita sa mga aktibidad sa palakasan at pag-unlad, masahe at iba pang ipinag-uutos na aktibidad.

Kapag gumuhit ng isang plano sa unang pagkakataon, mas mahusay na tumuon sa isang minimum na listahan ng mga aktibidad. Pagkatapos ng isa o dalawang linggo, masusuri mo kung paano kinakaya ng bata, kung anumang aktibidad ang kailangang idagdag, kung ano ang mas gusto ng sanggol at kung ano ang mas mahirap.

Nag-aalok kami ng sumusunod na tinatayang lingguhang iskedyul ng mga aktibidad sa pag-unlad para sa isang 3 taong gulang na bata:

	Lunes	Martes	Miyerkules	Huwebes	Biyernes	Sabado	Linggo
Pisikal na kaunlaran	Lumalangoy	Nagcha-charge sa pamamagitan ng video lesson	Larong bola		Nagcha-charge gamit ang musika	Larong fitball	Larong panlabas
pag-unlad ng kognitibo	Pag-aaral ng mga numero	Nag-aaral ng mga ibon		Hinahanap ang kabuuan sa pamamagitan ng detalye		Ang pag-aaral ng mga natural na phenomena	Paggalugad ng mga kulay
pag-unlad ng pandama		Mga Larong Sensory Pouch	Paggalugad ng Panlasa		Nag-aaral kami ng mga amoy	Paghula ng mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot
mahusay na mga kasanayan sa motor	Mga himnastiko sa daliri	Larong Clothespin	laro ng buhangin	Larong butil		laro ng tubig	laro ng groats
Pag-unlad ng musika					Pag-aaral ng mga instrumentong pangmusika		background music
Pag-unlad ng pagsasalita	Nagbabasa ng fairy tale	Artikulasyon na himnastiko	Pagkukuwento mula sa isang larawan	Pag-aaral ng taludtod	Audio fairy tale		Pagtalakay sa balangkas ng larawan
malikhaing pag-unlad		Pagguhit	Papet na palabas	Pagguhit	Mga larong may constructor	Pangkulay	Aplikasyon
panlipunang pag-unlad		Etiquette sa pag-aaral		Mga laro kasama ang mga kapantay		Pag-aaral ng mga salita ng kagandahang-asal

Pag-aalaga at mode

Sa pag-unlad ng 3 taong gulang na mga bata, dapat bigyang pansin ang pagpapanatili ng kalusugan ng mga sanggol, kaya ang kahalagahan ng pang-araw-araw na gawain at pag-aalaga sa maliit na bata ay walang pag-aalinlangan:

Ang sanggol ay nangangailangan ng sapat na pahinga. Ang tinatayang tagal ng pagtulog sa edad na 3 ay 12-13 oras sa isang araw. Maraming mga bata ang maaaring tumanggi na matulog araw, ngunit tandaan ng mga pediatrician na ang mga preschooler ay nangangailangan ng pahinga sa araw, kaya dapat subukan ng mga magulang na patulugin ang bata sa loob ng 1-2 oras sa araw.
Ang umaga ng isang tatlong taong gulang ay dapat magsimula sa mga pamamaraan sa kalinisan. Ang bata ay dapat maghugas ng kanyang sarili, magsipilyo ng kanyang ngipin at magsuklay ng kanyang buhok. Dapat palaging paalalahanan ng mga magulang ang sanggol na hugasan ang kanilang mga kamay bago kumain at pagkatapos bumalik mula sa paglalakad, gayundin pagkatapos gumamit ng banyo.
Maraming mga magulang ang patuloy na nagpapatigas sa kanilang mga anak, nagsasagawa ng mga pamamaraan sa panahon pagkatapos ng pagtulog sa araw. Kasama sa mga naturang pamamaraan ang pag-sunbathing, paglalakad sa sariwang hangin, pagpupunas ng basang tuwalya, pag-dousing sa mga binti o buong katawan, contrast shower, paglangoy sa mga lawa.
Sa isang tatlong taong gulang na bata, pinapayuhan na maglakad 1-2 beses sa isang araw, binibihisan ang maliit na bata ayon sa panahon.
Sa diyeta ng isang bata sa edad na ito, 4 na pagkain ang ibinibigay, kung saan 3-4 na oras ang lumipas. Ang nutritional value ng pang-araw-araw na diyeta ng tatlong taong gulang na mga bata ay 1500-1800 kcal.

At muli tungkol sa pinakamahalagang bagay: kung ano ang nangyayari sa isang bata sa edad na 3 at kung bakit mahalaga na kumilos nang tama sa mahirap na panahon na ito, tingnan ang video ng sikologo ng bata na si Yulia Milovanova sa Open TV channel.

Sa edad na tatlo, mahalagang tiyakin na ang bata ay may mga laruan na susuporta sa aktibidad ng motor ng sanggol (bola, bisikleta, skittles, at iba pa). Gayundin, para sa mga laro ng isang tatlong taong gulang na mani, mga designer at pyramids, lotto at cube, mga libro at poster, mga set para sa pagkamalikhain at mga laruan para sa mga bata ay kailangan. dula-dulaan(mga manika, hayop, pinggan, pagkain at iba pa).
Kung ang iyong anak ay malapit nang magsimulang pumasok sa kindergarten, talakayin ang mga pagbabago sa kanyang buhay gamit ang mga mumo. Magandang ideya na dumalo sa mga klase sa pag-unlad upang masanay ang sanggol sa pangkat ng mga bata.
Tandaan na ang mga tatlong taong gulang ay napaka-sensitibo sa pamumuna, kaya kung gusto mong punahin ang sanggol, gawin ito nang malumanay, ngunit sa halip ay mag-alok na itama ang mga pagkakamali nang magkasama.
Hindi kinakailangang bumili ng mga mamahaling laruan para sa pag-unlad, maaari mong gamitin ang mga improvised na materyales para sa mga klase.

Ayon sa mga medikal na istatistika, ang farsightedness sa mga bata ay napansin sa 90% ng mga kaso, dahil ang lahat ng mga sanggol ay dumating sa mundo na may hyperopia ng mata. Ito ay itinuturing na pamantayan at hanggang sa isang tiyak na edad, ang mga magulang ay hindi dapat mag-alala nang labis, ngunit hindi dapat kalimutan ng isa ang tungkol sa isang napapanahong pagbisita sa optometrist, hindi bababa sa isang beses sa isang taon.

Ang hypermetropia sa mga bagong silang ay tumutukoy sa farsightedness, kung saan ganap na lahat ng mga bata ay ipinanganak. Ito ay isang abnormal na repraksyon ng mata, kung saan ang focus ng visual system ay nasa labas ng retina. Sa mga bata, ito ay dahil sa maliit na haba ng eyeball. Karaniwang nagpapatuloy ang hypermetropia sa pagitan ng edad na 1 at 3 taon at humigit-kumulang 3 diopters. Sa paglaki ng bata, ang halaga nito ay unti-unting bumababa patungo sa normal na repraksyon at sa edad ng paaralan mayroon itong halaga na humigit-kumulang 1 diopter. Nangyayari ito dahil lumalaki ang eyeball at ang focus ay nakatakda sa retina.

Samakatuwid, ang farsightedness sa mga bata mula 1 taon hanggang 3 taon at medyo mas matanda ay medyo normal. Ngunit ito ay kinakailangan upang masuri ng isang ophthalmologist sa panahong ito. Makakatulong ito na kontrolin ang pag-unlad ng paningin at maiwasan ang mga komplikasyon, dahil sa isang mas bata na edad, ang hypermetropia ay maaaring higit sa 3 diopters.

Sa pangkalahatan, mayroong tatlong uri ng optical system:

Emmetropia - normal na kalagayan, na may hangganan sa pagitan ng farsightedness at myopia at hindi nangangailangan ng pagwawasto. Ipinapahiwatig bilang zero.
Ang Farsightedness ay isang patolohiya ng paningin, na ipinahiwatig ng isang plus sign at naitama ng mga positibong lente.
Ang Myopia ay isang kapansanan sa paningin na ipinahiwatig ng isang minus sign at itinatama ng mga negatibong lente.

Ang bawat maliit na lens ng nayon ay sinusukat sa mga diopter, na nagpapakilala sa repraktibo nitong kapangyarihan. Kaya nga sinasabi natin ito: "I have farsightedness plus two." O: "Mayroon akong minus six myopia."

Mga sanhi ng komplikasyon at kung paano matukoy ang mga ito

Ngunit nangyayari na ang farsightedness ng mga bata ay nagpapakita pa rin ng sarili, ang dahilan ay maaaring isang lag sa paglaki ng eyeball. Ang mga batang may ganitong karamdaman ay kailangang pilitin ang kanilang mga kalamnan sa mata upang makakita ng mga bagay. Sa una, ang kanilang mga mata ay tila nag-aayos, na binabayaran para sa mahinang paningin. Ngunit pagkatapos ay maaari itong maging pag-unlad ng iba't ibang mga sakit, halimbawa, isang spasm ng mga kalamnan ng mata.

Gayundin, ang mga sanhi ng hypermetropia ng mga bata ay:

namamana na predisposisyon;
presyon ng intraocular;
pagpapapangit ng eyeball;
iba pang mga karamdaman ng visual system.

Dahil ang mga bata mismo ay hindi matukoy kung mahina o maganda ang kanilang paningin, at ang mga sanggol na wala pang 1 taong gulang ay mahirap i-diagnose, dapat mong bigyang pansin ang mga sintomas o reklamo tulad ng:

hindi pagnanais na basahin;
matinding sakit sa mata;
madalas na pananakit ng ulo;
pagkapagod;
visual na kakulangan sa ginhawa;
pagkamayamutin;
matinding pagkagambala sa pagtulog.

Sa madalas na pag-uulit ng mga naturang reklamo, nang walang pagkaantala, dalhin ang bata sa doktor. Ang malayong paningin sa isang napapabayaang estado ay puno ng mga kahihinatnan tulad ng madalas na pamamaga ng mga mata (conjunctivitis), isang pagtaas sa nayon ng isang maliit na panganib ng pagbuo ng glaucoma dahil sa kapansanan sa pag-agos ng intraocular fluid.

Ang pag-unlad ng hypermetropia sa mga bata mula 1 hanggang 3 taong gulang ay maaaring humantong sa isang sakit tulad ng amblyopia, na tinatawag ding lazy eye syndrome, na nangyayari lamang sa murang edad. Ito ay humahantong sa ang katunayan na ang mga selula ng utak na responsable para sa paningin, pagkuha ng isang pangit na larawan, bawasan ang pagpapasigla ng normal na pag-unlad ng mga neuron.

Ang ganitong mga pagbabago ay humantong sa pagbaba ng paningin at mga karamdaman sa pag-unlad. Imposibleng itama ang patolohiya na may baso o lente. Bilang bonus sa amblyopia, maaaring lumitaw ang strabismus, na umuunlad sa halos 40% ng mga kaso.

Batay sa antas ng patolohiya, ang farsightedness ng mga bata ay nahahati sa tatlong uri:

Mahinang degree - hanggang 2 D.
Average na hyperopia - 3-5 D.
Mataas - higit sa 5 D.

Posibleng matukoy ang antas lamang pagkatapos ng isang espesyal na medikal na pagsusuri ng isang ophthalmologist.

margin ng edad

Ang lahat ng mga batang wala pang 3 taong gulang ay may margin ng farsightedness. Ngunit kung minsan ay maaaring hindi ito nakakatugon sa pamantayan. Sa sarili nito, hindi ito kahila-hilakbot, ngunit sa paglipas ng panahon, maaaring lumitaw ang mga komplikasyon at mga problema sa paningin. Halimbawa, kung ang eyeball ay lumalaki nang mas maaga kaysa sa pamantayan ng edad, nangangahulugan ito na ang bata ay may hindi sapat na supply. Sa kasong ito, may napakataas na panganib na magkaroon ng myopia. Sa isang labis na reserba, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagpapahinto ng paglago ng eyeball, ang paglitaw ng mga posibleng komplikasyon ay inilarawan sa itaas.

Pagwawasto ng visual system sa murang edad

Ang lahat ng mga komplikasyon at sakit na ito ay maiiwasan kung ang problema ay matukoy sa maagang mga petsa. Ngayon, ang isang ophthalmologist ay maaaring magtatag ng isang reserba ng farsightedness kahit hanggang sa 1 taon. Kung kinakailangan, ang doktor ay magrereseta ng mga baso at magrereseta ng mga espesyal na ehersisyo. At may strabismus - isang kumpletong paggamot ng visual system.

Dapat maunawaan ng mga magulang na ang mga baso ay kailangan para sa paggamot, at hindi para sa abala!

Ang mga plus point na may labis na reserba ay nag-normalize sa paggana ng mga visual na selula ng utak, na pumipigil sa pag-unlad ng amblyopia at strabismus, at may hindi sapat na supply, na nagpapalitaw sa mga mekanismo ng pagbagal ng paglaki ng eyeball.

Bilang karagdagan, ang paggamot sa hardware na may iba't ibang paraan pagpapasigla ng paningin. Ang ganitong kurso ay inireseta lamang pagkatapos ng mga kinakailangang pagsusuri at isinasagawa ng 3-5 beses sa isang taon.

Tingnan ang video computer graphics ng sakit sa mata

AT edad preschool, mula 1 hanggang 3 taon at mas matanda, inirerekumenda na gumamit ng mga positibong lente kahit na para sa pagwawasto ng isang maliit na antas ng hypermetropia (mga 1 D). Ngunit sa kasong ito, ang mga bata ay dapat magsuot ng baso lamang sa panahon ng visual na trabaho - pagbabasa, panonood ng TV, sa paaralan, pagtatanghal takdang aralin, sa kompyuter. Ang mga batang nasa edad ng paaralan, mula sa edad na 7, ay karaniwang inireseta ng mga contact lens o mga salamin na may converging lens.

Muli, naaalala namin na ang mas maagang mga pathologies ay napansin, mas malaki ang mga pagkakataon ng pagbawi. Bukod dito, ginagawang posible ng mga modernong teknolohiya sa paggamot na ganap na gamutin ang hypermetropia ng mga bata na may mataas na porsyento ng tagumpay.

Tatlong taong gulang na ang iyong sanggol, araw-araw ay hindi niya napapansing lumaki at ngayon ay hindi na siya ganoong maliit na taong walang pagtatanggol, isa na siyang malayang tao na may sariling katangian at katangian. Sa taong ito, ang sanggol ay kapansin-pansing lumaki, pinagkadalubhasaan ang mga bagong kasanayan at kakayahan, naging magaling, aktibo at matanong.

Alam na ng anak mo...

Mga lalaki:

89.5-104 cm.
11.6-18 kg.
48.0-53.5 cm.
48.6-58.2 cm.
87.3-103.8 cm.
12.3-17.7 kg.
47.6-52.7 cm.
48.2-57.6 cm.

Pisikal na pag-unlad ng isang bata sa 3 taong gulang

Nagsisimula nang magmukhang adulto ang iyong sanggol. Ang pagbuo at paglaki ng musculoskeletal system ay aktibong isinasagawa, ang mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri at gayahin ang mga kalamnan ay pinapabuti.

Sa pagtatapos ng ikalawang taon, maaaring masuri ang rate ng pagtaas ng timbang at pagtaas ng haba ng katawan.

Kaya ang tagapagpahiwatig ng kinakailangang timbang ng katawan sa average ay kinakalkula ng formula:

10.5 kg (average na timbang ng katawan ng isang bata sa 1 taong gulang) + 2 x N;

saan N- ang edad ng bata sa mga taon (hindi ang mga taon na nabuhay pagkatapos ng unang taon ng buhay, ngunit ang aktwal na edad ng bata).

Ang haba ng katawan hanggang 4 na taon sa average ay tumataas ng 8 cm taun-taon.

Ayon sa mga centile table ng pamamahagi ng timbang at haba ng katawan sa mga bata, ang mga average ay:

Average na timbang ng katawan ng isang 3 taong gulang

Mga lalaki - 13.6 - 16 kg;
Mga batang babae - 13.3 - 15.4 kg.

Average na haba ng katawan ng isang bata sa 3 taong gulang

Mga Lalaki - 92.0 - 100 cm;
Mga batang babae - 92.0 - 98.5 cm.

Neuropsychic development ng isang bata sa 3 taong gulang

Gustung-gusto ng isang tatlong taong gulang na bata ang mga aktibong laro at aktibidad na pang-edukasyon. Ang bata ay nasisiyahan sa paglalaro ng mga laro sa labas, ngunit sa parehong oras, maaari siyang magbiyolin ng isang laruan na umaakit sa kanyang atensyon, maglaro ng mga laro ng kuwento, tumingin sa mga larawan at makinig sa mga fairy tale.

Pag-unlad ng motor ng isang bata sa 3 taong gulang

Sa tatlong taong gulang, ang isang bata ay nakakabisa ng medyo kumplikadong mga kasanayan, tulad ng pagsakay sa tricycle, pag-swing, pag-sledding. Sa edad na tatlo, maraming bata ang hindi na natatakot lumangoy. Ang bata ay mahusay na tumalon sa mga hadlang, naglalakad sa isang hilig na eroplano, tumalon sa haba mula sa isang lugar sa dalawang paa, maaaring tumalon mula sa isang maliit na taas. Sa edad na ito, ang mga bata ay maaaring magsagawa ng dalawang aksyon sa parehong oras (halimbawa, stomp at pumalakpak, tumalon at itaas ang kanilang mga armas sa mga gilid).

Sa madaling paraan, ang bata ay nagtatapon, gumulong, sumalo ng bola.

Maaaring gawin ang lahat ng pamilyar na paggalaw sa utos at ulitin ang mga ito pagkatapos ng mga nasa hustong gulang.

Cognitive development ng isang bata sa 3 taong gulang

Sa tatlong taong gulang, dapat malaman at pangalanan ng bata nang tama ang apat na pangunahing kulay at ilang mga kulay ng kulay.
Sa edad na ito, ang sanggol ay maaaring mangolekta ng sunud-sunod (iyon ay, mula sa pinakamaliit hanggang sa pinakamalaking) mga takip, isang pyramid, mga hulma, isang matryoshka ng 4-6 na bahagi.
Nakakuha ng mga geometric na hugis ayon sa sample, maaari ding kunin ang mga kaukulang hugis ayon sa hugis ng butas sa developmental aid (laro). Maaaring pangalanan ang mga pamilyar na geometric na hugis.
Kinokolekta ang isang pyramid ng 10 singsing (sa laki, halimbawa, sa pababang pagkakasunud-sunod, sa kulay, sa hugis).
Nakikilala ang mga bagay ayon sa laki - maliit, katamtaman, malaki.
Maaaring makilala ang isang bagay sa pamamagitan ng texture - malambot, matigas.
Ang mga kasanayan sa pagguhit ay nagpapabuti, kaya ang bata ay maaaring kumpletuhin ang mga nawawalang detalye sa pagguhit ng nasa hustong gulang - halimbawa, isang dahon sa isang sanga, isang tangkay sa isang bulaklak, usok sa isang steam locomotive.
Sinusubukan niyang magpinta, gumuhit ng mga oval, bilog, gumuhit ng mga linya.
Habang nagdodrowing, maaaring gayahin ng sanggol ang pagsulat ng isang matanda.
Sa panahon ng pagmomodelo, maaari niyang kurutin ang isang piraso ng plasticine, igulong ito sa kanyang mga palad, at ikonekta ang mga bahagi. Sinusubukan niyang magpalilok ng mga simpleng hugis - sausage, bola, bagel at iba pa.

Sosyal at emosyonal na pag-unlad ng isang bata sa 3 taong gulang

Sa edad na ito, napakahalaga para sa isang bata na pahalagahan at purihin. Gusto ng bata na maging mabuti, naghihintay kami ng pag-apruba at papuri mula sa isang may sapat na gulang.

Lalong higit na umaasa sa sarili at nagsasarili.

Natutuwa siya kung natupad niya ang kanyang mga plano, nakakaramdam ng pagmamalaki para sa kanyang sarili, para sa kanyang mga magulang.

Sikaping maging pinakamahusay sa lahat ng bagay.

Sa tatlong taong gulang, ang mga sanggol ay napaka-mausisa at mausisa.

Nagpapabuti ng pangmatagalang memorya.

Nagagawang magpakita ng emosyonal na pagpipigil, mahinahong nakikinig at tinutupad ang kahilingan ng isang may sapat na gulang.

Baka masaktan siya sa parusa, nag-aalala siya kung may mapagalitan siya.

Ang isang tatlong taong gulang na sanggol ay nakakaranas ng mga damdamin ng kahihiyan, paninibugho, at takot.

Naipapahayag niya ang kanyang damdamin hindi lamang sa pagsasalita, kundi pati na rin sa ekspresyon ng mukha, tono, kilos, titig, pustura.

Ang bata ay nagsisimulang makiramay sa mga karakter, emosyonal na tumutugon.

Maraming bata ang sumasayaw at kumakanta.

Alam kung paano makilala ang maganda sa pangit, mabuti sa masama.

Nasisiyahan sa pakikisalamuha sa mga kapantay. May interes sa magkasanib na laro.

Nagpapahayag ng pakikiramay sa ilang bata at matatanda.

Pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata sa 3 taong gulang

Sa edad na ito, ang bata ay nakakagawa ng mga kumplikadong pangungusap. Sa komunikasyon, gumagamit siya ng parehong simple at mas kumplikadong pormal na mga parirala. Nagpapahayag ng kanyang damdamin, hangarin, damdamin sa tulong ng pagsasalita.

Sa edad na tatlo, ang ilang mga sanggol ay nagsisimulang magpalit ng mga salita para sa mga numero at kaso.

Nagtatanong ng maraming tanong. Madaling inuulit ang mga hindi pamilyar na salita at parirala pagkatapos ng isang nasa hustong gulang.

Mahusay niyang naaalala at binibigkas ang mga tula at kanta.

Gustong makipag-usap sa parehong mga bata at matatanda. Sagutin ang mga tanong.

Nakapagsasabi ng pamilyar na hayop, halaman, damit, gamit sa bahay, atbp. mula sa larawan. Nakapagsasabi ng pamilyar na fairy tale mula sa larawan.

Sa laro, maaari siyang magsalita para sa kanyang sarili at para sa isang kathang-isip na karakter (manika, kuneho, atbp.).

Lumipat sa panghalip na "Ako", huminto sa pakikipag-usap tungkol sa kanyang sarili sa ikatlong panauhan.

Mga kasanayan sa sambahayan ng isang bata sa 3 taong gulang

Alam kung paano nakapag-iisa na magbihis ng mga simpleng bagay sa kanyang wardrobe.
Naghubad nang nakapag-iisa, na may kaunting tulong mula sa isang may sapat na gulang. Maaaring i-fasten ang ilang mga pindutan.
Sa tatlong taong gulang, maaaring kumpletuhin ng isang bata ang isang takdang-aralin ng 2-3 aksyon.
Naghuhugas ng kamay gamit ang sabon, nagbanlaw, nagpapatuyo ng tuwalya.
Maaaring maglagay ng mga damit sa aparador.
Marunong gumamit ng panyo.
Kinokontrol ang kanilang mga pisyolohikal na pangangailangan.
Siya ay kumakain at umiinom nang nakapag-iisa, gumagamit ng napkin.
Nagpupunas ng paa bago pumasok.

Tatlong taong gulang na pag-aalaga ng bata

Ang regimen ng isang bata sa tatlong taong gulang ay nananatiling pareho - apat na pagkain sa isang araw, pagtulog sa araw (o pahinga) nang hindi bababa sa 1 oras, pagtulog sa gabi - mga 10 oras, regular na paglalakad sa sariwang hangin.

Siguraduhing bigyang pansin ang parehong personal na kalinisan at kalinisan sa silid.

Sa tatlong taong gulang, sinusubukan ng sanggol na magsipilyo ng kanyang mga ngipin sa kanyang sarili, sa ilalim ng pangangasiwa ng mga matatanda. Hayaan siyang gawin ito, habang pana-panahong ipinapakita sa kanya kung paano ilipat ang brush nang tama. Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa mga recesses sa pagitan ng mga ngipin, dahil doon na ang karamihan sa mga particle ng pagkain ay nananatili at ang plaka ay naipon.

Ang mga ngipin ng bata ay dapat magsipilyo 2 beses sa isang araw: sa umaga - pagkatapos ng almusal at sa gabi - pagkatapos ng hapunan. Sa panahon ng, pagkatapos ng bawat pagkain (lalo na matamis), turuan ang iyong anak na banlawan ang kanyang bibig.

Sa edad na ito, halos lahat ng mga bata ay mahilig lumangoy. Sa mainit na panahon, maaari mong paliguan ang bata kahit araw-araw. Sa malamig na panahon ng hindi bababa sa 1 oras bawat linggo.

Para sa pagpapaligo ng isang bata, mas mainam na gumamit ng mga espesyal na produkto ng sanggol. Habang lumalangoy, napakaginhawa upang suriin ang balat kung may mga gasgas, pasa o pantal.

Turuan ang iyong anak na gumamit lamang ng sarili nilang mga gamit sa kalinisan (tuwalya, washcloth, sipilyo, suklay, atbp.).

Huwag kalimutang putulin ang mga kuko ng iyong anak - gawin ito habang lumalaki ang mga kuko.

Panoorin ang buhok ng sanggol, gupitin ito sa oras, bilang, halimbawa, mahabang bangs maaaring makagambala sa bata.

Kung magpasya kang dalhin ang iyong anak sa kindergarten, hindi bababa sa ilang oras bago iyon, sumama sa kanya sa mga grupo ng maagang pag-unlad - upang ang paghihiwalay sa iyo ay hindi biglaan.

Padaliin ang panahon ng pagbagay ng bata sa kindergarten ay makakatulong upang mapanatili ang pang-araw-araw na gawain.

Alamin nang maaga kung ano ang pang-araw-araw na gawain sa kindergarten (kung saan pupunta ang bata) at subukang manatili dito.

Nutrisyon para sa isang 3 taong gulang

Ang nutrisyon ng isang bata sa tatlong taong gulang ay dapat na regular, mas mabuti kung ang mga pangunahing pagkain araw-araw ay kasabay.

Ang menu ng isang tatlong taong gulang na bata ay nagiging mas magkakaibang at unti-unting lumalapit sa diyeta ng isang may sapat na gulang. Ngunit ang bata, tulad ng dati, ay hindi inirerekomenda na magbigay ng mataba at maanghang na pagkain, pati na rin ang iba't ibang de-latang pagkain, chips, matamis na carbonated na inumin.

Ang diyeta ng bata ay dapat maglaman ng mga produkto ng pagawaan ng gatas at sour-gatas, sariwang prutas, gulay, mga produktong naglalaman ng mga protina ng hayop.

Ang diyeta ng isang bata sa 3 taong gulang ay 3-4 na pagkain sa isang araw.

Ang pangangailangan para sa mga kilocalories ay hindi hihigit sa 1600 kcal / araw.

Pamamahagi ng pagkain sa buong araw:

Almusal - 25%;

Tanghalian - 35-40%;

Meryenda sa hapon - 10-15%

Sa tatlong taong gulang, ang isang bata ay maaaring uminom ng halos anumang inumin (maliban sa kape). Maaari itong maging tsaa, juice (mas mabuti na sariwang kinatas), halaya, compotes mula sa sariwang prutas at pinatuyong prutas, inuming prutas, gatas, kefir.

Mga kinakailangang pagsusuri sa 3 taon

Sa edad na tatlo, ang bata ay sumasailalim sa isang malalim na medikal na pagsusuri, lalo na kung siya ay pupunta sa kindergarten.

Kasama sa tatlong taong medikal na pagsusuri ang:

Pagsusuri ng isang pediatrician, neurologist, ophthalmologist, ENT na doktor, orthopedic surgeon, dermatologist, speech therapist, dentista;
Pagsusuri sa laboratoryo - klinikal na pagsusuri ng dugo, ihi, coproscopy, pagsusuri ng mga scrapings para sa enterobiasis (o feces para sa helminth egg).

Kung ang isang bata ay nabakunahan ayon sa pambansang iskedyul ng pagbabakuna, pagkatapos ay sa edad na tatlo, walang regular na pagbabakuna ang isinasagawa.

Anong mga laruan ang angkop para sa edad na ito?

Sa edad na ito, mas gusto ng mga bata ang mas kumplikado at functional na mga laruan.

Mga laruan para sa pagpapaunlad ng motor- mga bola, gymnastic stick, pull-up na laruan, bisikleta, bilog para sa paglangoy, skittle at iba pa.

Upang bumuo ng mga kasanayan sa disenyo- mga laruan na binubuo ng mga geometric na hugis, mga laruang nagbubukas at nagsasara, mga cube, mga pyramids, Lego na may malalaking detalye, mga hulma ng buhangin at iba pa.

Mga laruang didactic- layout ng mga libro, lotto o domino na may mga larawan, mga aklat na may mga nagpapahayag na mga guhit, mga board game may mga larawan, mga kalendaryo sa dingding at mga poster na may kapaki-pakinabang na impormasyon(hayop, halaman, numero, panahon).

Mga laruan para sa role-playing at story games- set ng isang doktor, isang bumbero, isang tagapag-ayos ng buhok, isang tagabuo, isang tindahan ng guro, isang set ng mga pinggan ng mga bata, mga laruang gulay, prutas, kotse, bahay, manika, hayop at iba pa.

Creator's Kit - lapis, krayola, plasticine, luwad, lacing games, colored paper sets, stickers, watercolors.

Sa kabila ng katotohanan na ang bata ay malaki na, subukang bigyan siya ng oras. Maglaro at mag-aral kasama siya. Papuri para sa mga pagsisikap nang mas madalas at pagkatapos ay ang kanyang mga tagumpay ay hindi maghihintay sa iyo.

Bago pumasok sa kindergarten, dumaan kami sa isang psychoneurologist. Sari-saring tanong ang itinanong niya, ang ilan ay hindi niya natanggap ang mga sagot mula sa aking anak. Halimbawa: sino ako sa kanya, sino siya sa akin; pangalanan ang panahon sa ilustrasyon (hindi nakatanggap ng sagot), pangalanan ang mga kulay ng mga bagay (nasagot nang buo); bilangin ang mga bagay (madaling makayanan ang gawain); hindi makapagsagawa ng mga aksyon sa karagdagan at kabuuan sa loob ng 5. Gayunpaman, ang bata ay aktibo, madaling nakikipag-ugnayan. Na-diagnose ng doktor ang F83. Ipaliwanag nang mas detalyado ang mga pamantayan para sa pag-unlad ng isang bata sa pamamagitan ng 3.5 taon. Talaga bang may diperensiya sa pag-iisip ang aking anak? (Anna)

Sagot:

Hello Anna! Salamat sa tanong. Ito ay maliwanag na ikaw ay nag-aalala... at kahit na nagagalit sa isang lugar... Dapat kong sabihin na ang "mga bayad" at "dokumentaryo na paghahanda" (pagkolekta ng mga dokumento, komisyon, atbp.) para sa kindergarten ay nagdudulot ng maraming damdamin para sa karamihan ng mga magulang, na masasalamin sa mga bata. At nagpapasalamat ako sa iyo para sa tanong, dahil ito ay humipo sa isang mahalagang paksa: Paano ang pinaka walang sakit na sumailalim sa pagsusuri ng isang espesyalista, kapwa para sa bata at para sa magulang, lalo na kung ang karagdagang yugto ng buhay ng sanggol ay nakasalalay sa mga resulta ng pagsusuri (uri preschool, Halimbawa). Samakatuwid, nais kong umapela sa mga magulang na ang mga anak ay naghihintay para sa PMPK, mga eksaminasyon, pagkolekta ng mga dokumento at magbigay ng ilang mga rekomendasyon na maaaring makatulong upang matulungan ang lahat ng ito nang hindi gaanong talamak.

Napakahalaga para sa mga magulang mismo na tune-in sa isang espesyal na paraan (mahinahon - positibo) sa lahat ng uri ng mga pamamaraan ng pagsusuri, PMPK, upang hindi ito makaapekto sa emosyonal na kalagayan ng bata sa panahon ng pagsusuri mismo, at samakatuwid ang mga resulta ng pagsusulit na ito. At nangyayari ito.

Inirerekomenda din na paulit-ulit na makipaglaro sa mga sitwasyon ng pag-uusap ng bata sa doktor, mga sitwasyon na magtatanong sila sa kanya ng isang bagay, magtanong, titingnan nila ang mga larawan kasama niya, nag-aalok na "maglaro". At bago ang isang direktang pagpupulong ng bata sa isang espesyalista, mahalagang isaalang-alang ang ilang mga punto:

1 - 1.5 oras bago ang pulong, pakainin ang bata (maaari kang gumamit ng isang bagay na masarap at mahal) upang sa panahon ng pagsusuri, ang pakiramdam ng gutom na lumitaw ay hindi makagambala sa mga gawain
Siguraduhing sabihin ang "plano ng araw para sa araw na ito", na ang iyong "doktor ay tumawag para sa isang pagbisita" upang maglaro, na sa laro ay magtatanong siya ng mga tanong na tiyak na sasagutin mo, atbp. Mahalaga na ang bata ay pumasok sa isang magandang kalooban, na may pakiramdam ng tagumpay. (Madalas kong marinig ang ganitong posisyon ng mga nanay o tatay: “Bakit niya sasabihin ang lahat ng ito, maliit pa siya, hindi pa rin siya nagsasalita ng maayos ..?” Gusto kong bigyang-diin: Kung ang iyong anak ay hindi pa rin nagsasalita, mayroon hindi sapat na natutunan upang ipahayag ang kanyang mga hangarin, pangangailangan at kaisipan dahil sa edad, hindi ito nangangahulugan na hindi ka niya naririnig at hindi ka nararamdaman!)
Maaari mong dalhin ang iyong paboritong laruan sa isang pulong kasama ang isang espesyalista (maaari mong "ipakilala ang oso sa ibang mga bata, sa doktor, atbp.", "maglakbay kasama ang oso, dalhin ito sa ospital, at pagkatapos ay kasama ang oso - bisitahin ang iyong lola o sa isang cafe - para sa isang cake "...) Ang pagkakaroon ng mga paboritong laruan sa isang bagong kapaligiran para sa isang bata ay tumutulong sa kanya na malasahan ang "kapaligiran" na ito sa sikolohikal na mas madali, mas malambot at mas mahinahon.
Kalmado ng magulang ("Kung ngumiti si nanay, ayos lang ang lahat at walang dapat ikatakot")

Bago sagutin ang iyong pangunahing tanong (tungkol sa pagpapaliwanag ng mga pamantayan sa pag-unlad ng isang bata sa 3.5 taong gulang), nais kong magsimula sa pamamagitan ng pagpapaliwanag sa mismong mga salita ng F83.

F83 "Mixed specific disorders of psychological development" Ito ay isang natitirang grupo ng mga karamdaman kung saan may mga kahirapan sa pag-unlad ng bata sa antas ng ilang mga pag-andar ng kaisipan (memorya, atensyon, pag-iisip, pang-unawa ..), at ito ay mahirap upang matukoy nang eksakto kung saan mas malaki ang mga paghihirap na ito, samakatuwid ay isang malabong diagnosis. Samakatuwid, upang magsimula sa, inirerekumenda ko ang pagbisita sa isang psychiatrist (mas mabuti ang isang psychiatrist ng bata), isang neurologist upang palakasin ang katumpakan ng diagnosis o ang mismong katotohanan ng diagnosis, at upang makakuha ng mas kumpletong at layunin na larawan ng pag-unlad ng bata. Irerekomenda na pumasa o magsagawa ng pananaliksik ng isang utak (EEG). Kung, gayunpaman, ang ilang mga paghihirap sa pag-unlad ay sinusunod ng mga espesyalista, kung gayon makatuwirang isipin ang tungkol sa paggamot na irereseta ng doktor at sa parehong oras ay bumaling sa isang psychologist, speech therapist, defectologist upang sila ay sistematikong magtrabaho kasama ang iyong babae, ipakita sa iyo kung ano ang maaari mong gawin sa bahay para sa pag-unlad ng bata. At, siyempre, mahalaga para sa iyo na makipag-usap ng marami sa iyong anak, magbasa ng mga tula at engkanto, tumingin sa mga larawan-mga bagay, mga larawan-aksyon na magkakaugnay sa kahulugan, magtanong ng maraming mga katanungan hangga't maaari, dapat kang mag-isip nang malakas. , ipaliwanag, bigkasin, atbp. (Inirerekomenda ng mga eksperto: S.V. Batyaeva, E.V. Savostyanova "Album on the Development of Speech for the Littlest Ones", "I Explore the World", isang encyclopedia sa mga larawan para sa mga bata, atbp.) Pagkatapos ng lahat, alam natin na ang utak ay nabuo at bubuo hanggang sa 21-23 taon, na ito ay nabuo sa iba't ibang paraan, sa kanyang indibidwal na ritmo, na ang mga pag-andar ng pag-iisip sa kanilang pag-unlad ay maaaring lumubog sa iba't ibang yugto ng edad, na sa bawat yugto ng edad ang sarili nitong nangingibabaw at tumatanda. pag-andar ng kaisipan(Kaya, sa isang maagang edad - ito ay pang-unawa, sa preschool - memorya, sa paaralan, pagbibinata - ito ay pag-iisip). At dahil ang pag-iisip ay bubuo nang sistematikong, kahit na ang bata ay may mga kahirapan sa isang lugar, ito ay posible, sa pamamagitan ng pagsali sa pag-unlad ng iba pang mga mental spheres, upang ang mga kung saan may mga paghihirap ay mahila. Samakatuwid, sa isang banda, nais kong tiyakin sa iyo at sabihin na ang bawat bata ay bubuo sa kanyang sariling paraan, at ito ay normal, hindi ka dapat mag-panic kung napansin ng espesyalista ang ilang mga problema. Kailangan mo lamang na harapin ang bata, at sa paglipas ng panahon, ang bata ay makakahabol sa maraming, at kung minsan ay malampasan pa ang kanyang mga kapantay sa isang bagay. Sa kabilang banda, hindi mo dapat balewalain ang impormasyon ng isang espesyalista, tandaan lamang, dumaan muli sa pagsusuri.

At ngayon tungkol sa kung ano ang dapat gawin ng isang bata na 3.5 taong gulang. Sa madaling sabi, ang edad ay maaaring mailalarawan bilang mga sumusunod:

Nanaig ang visual-active na pag-iisip. Ang intelektwal na pag-unlad ng isang bata ay nakasalalay sa kung gaano kayaman ang umuunlad na kapaligiran sa kanyang paligid, kung ito ay nagpapahintulot sa kanya na galugarin ang mundo sa kanyang paligid sa iba't-ibang at makabuluhang paraan sa pamamagitan ng pagmamanipula ng iba't ibang mga bagay.
Ang pagsasalita ay nasa proseso ng pagbuo. Tinutukoy ng mga espesyalista (mga therapist sa pagsasalita, mga defectologist) ang mga sumusunod na karaniwang tagapagpahiwatig sa edad na ito: Mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng pagsasalita \ Normal ang oras ng paglitaw
- Gumagamit ng mga salita-pangalan ng mga bahagi ng mga bagay sa aktibong pagsasalita 3 taon 6 na buwan.
- Gumagamit ng maliliit na suffix Mula sa edad na 3
- Gumagamit ng mga prefix na pandiwa sa pagsasalita 3 taon 1 buwan.
- Lumilitaw ang paglikha ng salita Mula sa edad na 3
- Nakikilala ang mga salitang naiiba sa isang ponema (tulad ng salagubang - sibuyas) Sa 4 na taon
- Binibigkas ang mga tunog na Sh, Zh, Shch, Ch, L, P Sa 4 na taon
- Napansin ang maling pagbigkas sa sariling pananalita Sa 4 na taon
- Maaaring magsalaysay muli ng pamilyar na kuwento malapit sa teksto Sa edad na 4
- Hinihikayat ang mga nasa hustong gulang na makipaglaro sa kanya ng mga engkanto, namamahagi ng mga tungkulin, inilalarawan ang boses ng iba't ibang bayani ng isang fairy tale
- Ang bata ay dapat na pangalanan ang mga hayop: ligaw, domestic. Dapat malaman ang pangalan ng kanilang mga anak: horse-foal.
- Dapat kayang ilarawan ang larawan sa 2-3 pangungusap: sino ang nasa larawan, anong uri ng tenga niya, kung ano ang hawak niya sa kanyang mga paa, atbp.
- Ang bata ay dapat na pangalanan ang iba't ibang mga aksyon: ang lobo ay tumatakbo, ang isda ay lumalangoy, ang ardilya ay nakaupo, atbp.
pansin, pag-iisip, memorya ay hindi sinasadya. Nangangahulugan ito na hindi sila makokontrol ng sanggol sariling kalooban, hindi siya makapag-concentrate o maalala - binibigyang-pansin niya kung ano ang nasa kanyang larangan ng pangitain, naaalala kung ano ang nakakaakit ng pansin. (!) Ang pagsasanay ay epektibo lamang laban sa background ng psycho-emosyonal at komportableng estado ng bata.
Ituon ang atensyon, ibig sabihin, kumpletuhin ang gawain nang hindi naaabala sa loob ng mga 5 minuto; maghanap ng 3-4 na pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay; panatilihing nakikita ang 3-4 na bagay; maghanap ng 2 bagay na magkatulad sa isa't isa; magsagawa ng mga gawain ayon sa iminungkahing modelo.
Magagawang kabisaduhin ang 3-4 na mga larawan, alamin ang ilang quatrains sa pamamagitan ng puso, ulitin ang isang maikling fairy tale na binasa sa tulong ng isang may sapat na gulang; alalahanin ang ginawa niya sa umaga, hapon, gabi; sabihin mula sa memorya ang tungkol sa nilalaman ng larawan sa mga nangungunang tanong.
Magagawang mabilis at tama na tipunin ang pyramid; pagsamahin ang isang larawan ng 4 na bahagi; mangolekta ng mga simpleng insert na laro; maghanap ng mga simpleng koneksyon sa pagitan ng mga bagay at phenomena.
Ilarawan ang pinakasimpleng mga bagay at phenomena ng realidad gamit ang tuwid, bilugan, pahilig, mahaba, maikli, intersecting na mga linya; ulitin ang mga simpleng paggalaw ng himnastiko ng daliri.
Sabihin ang iyong pangalan at apelyido; pangalanan ang mga tao sa kanyang panloob na bilog; alamin at pangalanan ang 6 pangunahing kulay; makilala ang mga panahon; pangalanan ang mahahalagang detalye at bahagi ng mga bagay.

Narito ang ilang bagay na maaari mong subukan ang iyong anak.

Pag-unlad ng atensyon

Hanapin ang parehong mga bagay sa larawan, matukoy ang kanilang kulay.
Gumuhit sa isang piraso ng papel, halimbawa, 2 bahay at 2 oso at gumuhit ng landas mula sa bawat oso patungo sa bahay. Ito ay kanais-nais na ang mga landas na ito ay magsalubong. Anyayahan ang bata na subaybayan ang landas ng bawat oso patungo sa kanyang bahay gamit ang kanyang mga mata at ipakita kung sino ang nakatira kung saan. Kung nahihirapan ang sanggol na gawin ito nang biswal, pagkatapos ay anyayahan siyang patakbuhin ang kanyang daliri sa landas.
Mag-alok na kulayan ang mga figurine ayon sa modelo.
Iguhit ang mga contour ng 3-4 na bagay upang sila ay nakapatong sa isa't isa). Anyayahan ang bata na hanapin kung anong mga bagay ang nakatago doon.
Mag-alok na maghanap ng ilang pagkakaiba sa larawan (isang kulay-abo-pulang pusa, ang isa ay may bola, ang isa ay may kubo, atbp.). Kung ang bata ay naliligaw, pagkatapos ay tanungin siya ng mga nangungunang tanong. Pag-unlad ng Memorya
Isinasaalang-alang namin ang isang larawan na may 3-4 na mga bagay. Dapat pangalanan ng bata ang mga bagay. Isinasara namin ang aklat at hinihiling sa iyo na tandaan kung ano ang iginuhit doon.
Isinasaalang-alang namin ang isang larawan kung saan, halimbawa, ang isang pusa ay may hawak na bola, ang ardilya ay may hawak na mansanas, at ang isang daga ay may hawak na isang kahon na may pana. Sa ibang larawan, magkahiwalay ang mga hayop at bagay. Dapat mong tandaan kung sino ang humawak ng ano.
Alalahanin ang mga bayani ng fairy tale na "Kolobok". Sino ang unang nakilala ng bun? Alalahanin mula sa larawan ng mga hayop.
Tinitingnan namin ang 2 larawan. Ang una ay isang kuneho sa ilalim ng payong, umuulan, tumutubo ang mga kabute. Sa isa pang larawan - ang araw, berries, walang mushroom, ang payong ay kumplikado. Ano ang nagbago sa larawan?

Pag-unlad ng pag-iisip

2 larawan. Ang isa ay may mga hayop, ang isa ay may pagkain. Kailangan mong hanapin kung sino ang may gusto.
Sinusuri namin ang larawan, kailangan naming pumili ng isang pares para sa paksa: isang plorera at isang bulaklak, isang sumbrero at isang bandana, isang pala at isang balde, atbp.
Maghanap ng isang patch sa alpombra. Isang pulang alpombra, at mayroon itong pulang bilog sa gitna, na iginuhit din nang hiwalay. Isang berdeng alpombra na may berdeng tatsulok sa gitna, at iba pa. Dapat sabihin ng bata kung anong patch ang ilalagay kung saan, anong kulay ng mga alpombra. Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor
Ang bata ay dapat na gumuhit ng patayo, pahalang at pahilig na mga linya ng tamang sukat. Upang gawin ito, maaari kang mag-alok upang tapusin ang bakod, ang mga sinag ng araw, ulan, atbp. Dapat ka ring gumuhit ng mga bilog na bagay.
Ang bata ay dapat na tumpak na makapagpinta ng mga larawan.
Ang bata ay dapat na magawa ang mga simpleng paggalaw ng himnastiko ng daliri.
At sa pangkalahatan, magtrabaho nang higit pa sa sanggol gamit ang iyong mga kamay (sculpt, gumuhit gamit ang parehong mga daliri at lapis, mangolekta ng mga simpleng malalaking puzzle, atbp.), Dahil. nabubuo ang pag-iisip nang biswal-epektibo, tk. Ang pag-unlad ng pagsasalita ay direktang nauugnay sa pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor)

Sana nasagot ko ang tanong mo. Huwag mag-alala, Anna, tandaan na sa edad na ito, ang psycho-emotional comfort ay lalong mahalaga para sa mga sanggol, at ang iyong babae ay nangangailangan ng isang mahinahon at nakangiting ina.

Karamihan sa mga modernong magulang ay binibigyang pansin ang maagang pag-unlad ng mga bata, na napagtatanto na hanggang tatlong taon ang bata ay madaling natututo sa panahon ng laro, at pagkatapos nito ay nagiging mas mahirap para sa kanya na matuto ng bagong impormasyon nang walang magandang paunang batayan. At maraming matatanda ang nahaharap sa tanong: ano ang dapat malaman ng isang bata sa 3 taong gulang? Ang sagot dito, pati na rin ang lahat tungkol sa mga katangian ng pag-unlad ng mga bata sa edad na ito, matututunan mo mula sa artikulong ito.

Pag-iingat: krisis ng tatlong taon

Ito ay itinuturing na isa sa una sa isang bata, ito ay nagpapatuloy nang iba para sa lahat, ngunit ito ay nagaganap pa rin. Ito ay konektado sa katotohanan na sa edad na ito ang proseso ng pagiging kamalayan sa sarili ng isang sanggol ay nagsisimula - ang lumang larawan ng katotohanan ay nagiging lipas na, at ang isang bago ay dumating sa lugar nito. Upang maiwasan ang mga hindi kinakailangang salungatan, stress at malaman kung paano tutulungan ang isang bata sa panahong ito, mahalagang maunawaan ang mga sumusunod na katangian ng edad ng mga 3 taong gulang na bata:

May pangangailangan na humiwalay sa mga may sapat na gulang, at ang katotohanan, na dati ay limitado pangunahin sa mga bagay at ang bilog ng pamilya, ay nagiging mundo ng mga matatanda.
Ang bata ay nagsimulang salungatin ang kanyang sarili sa mga matatanda, tumitigil sa pagsunod at protesta laban sa mga pamantayan ng pag-uugali na naitanim nang mas maaga.
Sa panahong ito natutunan ng sanggol ang pagkakaiba sa pagitan ng "Gusto ko" at "dapat", at ang mga sinasadyang aksyon ay nagsisimulang mangingibabaw sa mga mapusok.
Sa edad na ito, ang pagpapahalaga sa sarili ay aktibong umuunlad, na lubos na naiimpluwensyahan ng saloobin ng mga matatanda.

Mga bagong pagkakataon

Ngunit bilang karagdagan sa mga kumplikado ng pag-uugali, lumilitaw ang mga kapaki-pakinabang na tampok ng isang 3 taong gulang na bata na nagpapataas ng kakayahang matuto:

Kahandaan sa pakikipagtalastasan: ang bata ay nagsisimulang makipag-ugnayan sa ibang tao, ginagabayan ng mga alituntunin at pamantayan.
Kahandaang nagbibigay-malay: ay nabuo dahil sa kung saan ang mga bata ay nakakapag-isip tungkol sa mga bagay at pag-uugali paghahambing na pagsusuri kahit na hindi nila nakikita.
Pag-unlad ng emosyonal: ang bata ay nagsisimulang pamahalaan ang mga emosyon, kabilang ang pagharap sa pagsalakay.
Lumilitaw ang kakayahang magbilang at magbasa.

Ang pakikipag-ugnayan sa nakapaligid na katotohanan, natututo ang bata sa mundo at bubuo, ang gawain ng mga matatanda ay tulungan siya. Kapag nagtuturo, mahalagang isaalang-alang at gamitin ang isang bagay na maaaring gawin ng isang bata sa tulong ng mga matatanda, at kung ano ang natutunan niyang gawin sa kanyang sarili ay dapat maging isang lumipas na yugto sa oras.

Pagtatasa ng pag-unlad ng pagsasalita

Hanggang sa limang taon, ang pagsasalita ay umuunlad nang napakatindi, kaya mahalagang kontrolin kung ang bata ay nahuhuli, at kung kinakailangan, tulungan siya. Upang masuri ang pag-unlad ng pagsasalita, mayroong sumusunod na listahan ng kung ano ang dapat malaman ng isang bata sa 3 taong gulang:

Ang bokabularyo ay halos isang libong salita.
Kapag nagtatalaga ng mga bagay, tao at hayop, buong salita ang praktikal na ginagamit, at hindi mga tunog o pinaikling bersyon.
Nakikilala at ginagamit nang wasto ang mga pandiwa na may prefix (tumakbo, tumakbo, naubusan).
Alam niya kung paano pangalanan ang mga bagay gamit ang pangkalahatang mga salita ("prutas" sa halip na "peras" at "mansanas").
Master ang mga pangalan ng mga detalye ng mga bagay (maaaring sabihin na ang kawali ay may ilalim at mga hawakan).
Tumutugma sa mga salita at nauunawaan kung ano ang kasingkahulugan.
Iniimbento ang sarili niyang mga salita mula sa mga kilala na niya.
Nakakakuha ng pansin sa maling pagbigkas ng ibang mga bata, habang ang mga tunog mismo ay maaari ding mabigkas nang mali.
Maaaring magsalita sa paraang nauunawaan ng sinumang nasa hustong gulang.

Paano bumuo ng konektadong pagsasalita

Kasama sa susunod na 3 taon ang: pagtaas ng bokabularyo, pagsasanay ng tamang pagbigkas ng mga tunog at pagbuo ng mga pangungusap. Ang pangunahing layunin ng lahat ng mga klase ay upang mapabuti ang magkakaugnay na makabuluhang pagsasalita. Upang gawin ito, maaari kang makisali sa mga espesyal na magasin na may mga makukulay na larawan at pagsasanay.

Sa kasamaang palad, hindi ka makakaasa sa tiyaga ng isang bata sa loob ng mahabang panahon, ngunit maaari mong matandaan ang mga pangunahing gawain para sa mga bata na 3 taong gulang at isagawa ang mga ito gamit ang mga konsepto mula sa totoong buhay:

Sa bahay, maaari mong pangalanan ang mga bagay at kunin ang halimbawa ng mga laruan, sapatos, pinggan at anumang iba pang bagay.
Sa paglalakad, maaari mong sabihin sa bata ang mga adjectives at hilingin sa kanila na maghanap ng mga bagay na tumutugma sa kanila, halimbawa, "mataas" (itinuro ng sanggol ang bahay) o "pula" (marahil isang kotse). Ang bentahe ng ehersisyo na ito ay ang sanggol ay matatagpuan sa tunay na mundo Mas maraming tumutugmang item kaysa sa mga larawan.
Sa kalye at sa bahay, maaari mong tanungin ang bata tungkol sa mga bagay na nakikita niya, halimbawa, kung nasaan sila, anong kulay, kung bakit kailangan ang iba.

Matuto ng tula

Sa tatlong taong gulang, ang isang bata ay dapat na maisaulo at ulitin ang 3-4 na salita na sinabi ng isang may sapat na gulang. Salamat sa kakayahang ito, maaari kang magsimulang matuto ng tula. Sinasanay nila ang memorya, atensyon, pagbuo ng pagsasalita, pagyamanin ang bokabularyo, pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mundo, at tinutulungan din ang bata na maging may layunin at magawang makumpleto ang gawaing sinimulan.

Ang isang tula para sa mga batang 3 taong gulang ay hindi dapat masyadong mahaba: sapat na ang dalawang quatrains. Bago simulan ang pag-aaral ng isang tula, dapat na hayagang sabihin ito ng isang may sapat na gulang at talakayin ang nilalaman sa bata. Kung ninanais, maaari kang gumuhit ng mga larawan sa teksto. Natututo ang bawat quatrain ayon sa parehong pattern: dahan-dahang binibigkas ng isang may sapat na gulang ang unang linya at hinihiling sa bata na ulitin pagkatapos niya hanggang sa maalala niya ito. Pagkatapos ay natutunan ang pangalawang linya at konektado sa una, pagkatapos ay idinagdag ang pangatlo sa unang dalawa. Pagkatapos ay ang huling isa ay naaalala, at ang unang quatrain ay handa na. Kapag ang dalawang bahagi ay kabisado, ito ay pinagsama at ang talata ay binabasa nang buo.

Madaling tula para sa mga bata 3 taong gulang tungkol sa simula ng taglamig:

Kinaumagahan pumunta ako sa bintana
Nagulat: "Well, well!
Natulog ako noong taglagas
Nagbago ang mundo sa isang gabi!

Nakasuot ng puting coat
Parehong puno at bahay.
Ibig sabihin, sa totoo lang
Dumating sa amin ang taglamig sa gabi!"

Ang pinakaunang mga konsepto ng matematika

Ang unang kakilala sa matematika ay nagsisimula nang mas maaga kaysa sa tila, at ang karagdagang kaugnayan ng bata sa kumplikadong agham na ito ay nakasalalay sa kung gaano ito matagumpay. Ang sumusunod na listahan ng kung ano ang dapat malaman ng isang bata sa 3 taong gulang sa larangan ng matematika ay makakatulong upang masuri ang pagkakumpleto ng mga ideya:

Magagawang ihambing ang mga bagay sa pamamagitan ng lapad, haba, kapal at taas.
Gamitin ang mga konsepto ng "marami" at "isa" sa pagsasalita, wastong iugnay ang mga ito sa mga pangngalan.
Matutong magbilang ng hanggang tatlo sa iyong mga daliri.
Alamin at pangalanan ang mga pangunahing geometric na hugis: parisukat, bilog, tatsulok at ihambing ang mga bagay ayon sa hugis.
Alamin at gamitin sa pagsasalita ang mga konsepto: maliit, malaki, mas kaunti at higit pa.
Magagawang ihambing ang bilang ng mga item.
Makakahanap ng isang pares ng isang bagay ayon sa isang ibinigay na katangian.

Pagsusuri ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid

Ang ilang mga magulang ay minamaliit ang mga kakayahan ng kanilang tatlong taong gulang na mga anak at hindi nagbibigay ng kinakailangang halaga ng pagkarga, at ang masinsinang mga klase ay nagsisimula sa panahon ng paghahanda para sa paaralan at nahaharap sa pag-aatubili ng bata na mag-aral, dahil ang aktibidad ng pag-iisip ay nawala na. Upang maiwasan ang gayong mga problema, mahalagang malaman sa oras kung ano ang dapat malaman ng isang bata sa 3 taong gulang tungkol sa mundo sa paligid niya, at kung kinakailangan, punan ang mga puwang.

Ang isang bata sa edad na ito ay dapat:

Alamin kung ano ang hitsura at tawag sa mga alagang hayop at ligaw na hayop.
Unawain kung sino ang mga ibon, insekto at isda, at makapagbigay ng tatlo o apat na kinatawan ng bawat klase.
Alamin ang tatlo o apat na pangalan ng mga puno at bulaklak.
Magagawang makilala sa pagitan ng mga prutas, gulay, mushroom at berries, pati na rin malaman ang kanilang mga pangunahing pangalan.
Magkaroon ng ideya tungkol sa mga likas na phenomena gaya ng hangin, ulan, bahaghari, niyebe.
Alamin at kayang pangalanan ang mga bahagi ng araw.
Magkaroon ng pang-unawa sa mga materyales kung saan ginawa ang mga bagay sa paligid.

Sinusuri namin ang pag-unlad ng pag-iisip at mga kasanayan sa motor

Ang isang tatlong taong gulang na bata ay dapat na magawa ang mga sumusunod:

mangolekta ng isang imahe mula sa 2-4 na bahagi;
tingnan at ipaliwanag ang pagkakaiba sa larawan;
tukuyin ang isang karagdagang item at bigyang-katwiran ang iyong pinili;
ipaliwanag kung paano magkatulad ang mga bagay at kung paano sila nagkakaiba;
gupitin ang papel na may gunting;
paghiwalayin ang mga piraso mula sa plasticine at gumawa ng mga sausage at bola mula sa kanila;
gumuhit ng mga tuldok, bilog at iba't ibang uri mga linya;
gawin ang mga pagsasanay sa daliri.

Paano bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Ang pagmomodelo para sa mga bata na 3 taong gulang ay itinuturing na pinaka-kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor, ngunit ang bata ay nagsisimulang magpakita ng interes dito nang mas maaga, halimbawa, kapag siya ay masigasig na nag-smear ng lugaw sa mesa. Maaari kang mag-sculpt mula sa plasticine o puff pastry. Nakakatulong din ang mga klase sa pagbuo ng pagsasalita at pagsama-samahin ang mga kasalukuyang ideya tungkol sa mundo sa paligid. Maaari kang mag-sculpt kung nais mo, hindi bababa sa araw-araw, ngunit dalawang beses sa isang linggo ay sapat na. Upang gawing mas masaya ang mga klase at hindi masyadong mahirap para sa bata, maaari kang gumawa ng mga blangko mula sa mga base ng papel at pumili ng angkop na mga kuwento o tula.

Ang layunin ng unang karanasan sa plasticine: upang turuan ang bata na mapunit ang mga piraso mula dito at i-sculpt ang mga ito sa papel, maaari kang gumuhit ng mga puno at palamutihan ang mga ito ng mga makukulay na dahon. Sa pangalawang aralin, kailangan mong matutunan kung paano gumulong ng mga bola, maaari mong palamutihan ang Christmas tree na may mga laruan ng Bagong Taon. Sa ikatlong aralin, ang bata ay nagsasanay ng mga rolling sausages, posible na gumawa ng bahaghari mula sa kanila o Para sa edad na tatlo, ang mga simpleng trick na ito ay sapat na.

Siyempre, lahat ng bata ay indibidwal at may iba't ibang antas ng kakayahan. Ngunit depende ito sa mga magulang kung paano gagamitin ang mga kakayahan na ito. Mahalagang maingat na subaybayan ang pag-unlad ng bata, suriin ang kanyang antas ng pag-unlad at patuloy na magbigay ng bago at mas kumplikado, ngunit hindi kukulangin mga kawili-wiling gawain para sa mga batang 3 taong gulang sa isang mapaglarong paraan.