Krasnodar Humanitarian - Teknolohikal na Kolehiyo

Isinasaalang-alang sa pulong Naaprubahan

Deputy Director ng Department of General Humanities para sa OIA

at natural na agham ____________ G.A. Slovtsova

Pinuno ng Departamento _________ T.S. Yatsenko "____" __________20__

"___" __________________ 20__

Subukan ang mga pagpipilian sa gawain

sa disiplina na "Physics"

para sa mga bokasyonal na mag-aaral

Binuo ni:

Lektor KGTK

T.S.Yatsenko.

Krasnodar 2010

Mga gawain sa pagsubok sa pisika para sa mga mag-aaral ng pangalawang bokasyonal na edukasyon.

Seksyon 1 "Mechanics"

Ang isang artipisyal na satellite ay umiikot sa Earth sa isang pabilog na orbit ng radius R na may orbital na panahon na 1 araw. Ano ang path at displacement ng satellite sa 1 araw?

D. Path 2πR, displacement 0.

E. Landas πR, displacement 0.

E. Landas πR, displacement 2R.

Sa anong acceleration ang isang bloke ng masa na 10 kg ay gumagalaw sa ilalim ng pagkilos ng isang puwersa ng 5 N?

A. 50 m/s 2

B. 25 m/s 2

V. 2 m/s 2

D. 0.5 m/s 2

Ang isang bangkang de motor ay gumagalaw sa kahabaan ng ilog sa bilis na 5 m/s, at sa tahimik na tubig sa bilis na 3 m/s. Ano ang bilis ng agos ng ilog?

A. 1 m/s

B.1.5 m/s

H. 2 m/s

D.3.5 m/s

Kung paulit-ulit mong i-compress ang tagsibol, pagkatapos ay uminit ito, dahil:

A. ang potensyal na enerhiya ng spring ay na-convert sa kinetic

B. kinetic energy ang tagsibol ay napupunta sa potensyal

B. bahagi ng enerhiya ng spring ang napupunta sa panloob na enerhiya nito

D. umiinit ang bukal kapag hinihimas sa hangin

Ang isang pasahero ng elevator ay nagpapahinga kaugnay sa lupa kung:

A. Bumagsak ang elevator

B. pantay-pantay ang paggalaw ng elevator

B. ang elevator ay gumagalaw pataas na may acceleration na 9.8 m/s 2

G. sa ilalim ng wala sa mga kundisyon sa itaas

Alin sa mga formula ang maaaring gamitin upang kalkulahin ang kinetic energy ng isang gumagalaw na katawan:

Kung  s ay ang displacement ng katawan sa isang arbitraryong maliit na agwat ng oras t, kung gayon anong halaga ang tinutukoy ng ratio?

A. Paraan

B. gumagalaw

B. Ang bilis ng lamang rectilinear motion.

D. Agad na bilis ng anumang paggalaw

D. Pagpapabilis

Kung itinalaga natin ang  pagbabago sa bilis sa isang arbitraryong maliit na agwat ng oras t, kung gayon ang gayong halaga ay tinutukoy ng ratio?

A. Pagtaas ng bilis.

B. Bawasan ang bilis

B. Pagpapabilis ng pare-parehong paggalaw lamang sa isang bilog.

D. Pagpapabilis ng anumang paggalaw

Nagsisimula ang kotse ng pantay na pinabilis na rectilinear motion mula sa isang estado ng pahinga. Anong distansya ang sasakupin sa loob ng 1 minuto kapag gumagalaw na may acceleration na 2m / s 2 ?

A. 1 m

B. 2 m

H. 120 m

D. 1800 m

D. 3600 m

E. 7200 m

Ano ang distansya na nilakbay ng sasakyang panghimpapawid sa paghinto kung ang pagbilis nito sa panahon ng pagbabawas ng bilis ay katumbas ng 6 m/s 2 , at ang bilis sa simula ng pagpepreno ay 60 m/s?

A. 600 m

B. 300 m

H.360 m

D.180 m

Ang isang artipisyal na satellite ay umiikot sa Earth sa isang pabilog na orbit ng radius R na may orbital na panahon na 1 araw. Ano ang landas at displacement ng satellite sa loob ng 12 oras?

A. Ang landas at displacement ay pareho at katumbas ng zero.

B. Ang landas at displacement ay pareho at katumbas ng 2πR.

B. Ang landas at displacement ay pareho at katumbas ng 2R.

D. Path 2πR, displacement 0.

E. Landas πR, displacement 0.

E. Landas πR, displacement 2R.

Kung tinutukoy natin ang landas, ang s ay ang paggalaw ng katawan sa oras t, t at  s - ang landas at paggalaw ng katawan para sa isang maliit na agwat ng oras t, kung gayon anong formula ang tumutukoy sa agarang bilis ng katawan?

A. /t

B. s/t

B.  s/  t

D.  /  t

Nagsisimula ang kotse ng pantay na pinabilis na rectilinear motion mula sa isang estado ng pahinga. Anong distansya ang sasakupin sa loob ng 0.5 minuto kapag gumagalaw na may acceleration na 0.4 m / s 2 ?

A. 0.05 m

B. 0.1 m

H. 12 m

D. 180 m

D. 360 m

Ano ang distansya na nilakbay ng sasakyang panghimpapawid sa paghinto kung ang pagbilis nito sa panahon ng pagbabawas ng bilis ay 4 m/s 2 , at ang bilis sa simula ng pagpepreno ay 40 m/s?

A. 400 m

B. 200 m

H.160 m

D.80 m

Ang isang tao ay naglalakad sa bilis na 5 km / h na may kaugnayan sa kotse ng tren sa direksyon ng paggalaw nito, ang tren ay gumagalaw sa bilis na 20 km / h na may kaugnayan sa Earth. Gaano kabilis ang paggalaw ng isang tao sa lupa?

A. 5km/h

B. 20km/h

B.25 km/h

D.15 km/h

Ano ang direksyon ng acceleration vector kapag ang katawan ay gumagalaw nang pantay sa isang bilog?

A. Sa direksyon ng velocity vector

B. Laban sa direksyon ng velocity vector

B. Sa gitna ng bilog

D. Mula sa gitna ng bilog.

E. Ang acceleration ay zero.

17. Ang isang kotse sa isang pagliko ay gumagalaw kasama ang isang bilog na may radius na 10 m na may pare-parehong bilis ng modulo na 5 m/s. Ano ang centripetal acceleration?

A. 0 m/s 2

B. 2.5 m/s 2

H.50 m/s 2

D.250 m/s 2

D. 2 m/s 2

18. Sa anong panahon dapat umikot ang isang carousel na may radius na 6.4 m upang ang centripetal acceleration ng isang tao sa carousel ay 10 m / s 2 ?

A. 5 s

B. 0.6 s

V.16 na may

D. 4 s

D. 2.5 s

19. Ang maximum na acceleration kung saan ang isang kotse ay maaaring lumipat sa isang pagliko ay 4 m / s 2 . Ano ang pinakamababang radius ng isang bilog kung saan maaaring gumalaw ang isang kotse sa isang pahalang na seksyon ng kalsada sa bilis na 72 km/h?

A. 18 m

B. 1300 m

H. 5 m

D. 100 m

20. Ang isang tao ay naglalakad sa bilis na 5 km / h na may kaugnayan sa kotse ng tren laban sa direksyon ng kanyang paggalaw, ang tren ay gumagalaw sa bilis na 20 km / h na may kaugnayan sa Earth. Gaano kabilis ang paggalaw ng isang tao sa lupa?

A. 5km/h

B. 20km/h

B.25 km/h

D.15 km/h

21. Puwersa F 1 at F 2 inilapat sa isang punto ng katawan, ang anggulo sa pagitan ng mga vectors F 1 at F 2 ay 90 0 . Ano ang modulus ng resulta ng mga puwersang ito?

A. F 1 - F 2

B. F 2 - F 1

B. F 1 + F 2

22. Ang puwersa ng atraksyon ay kumikilos sa katawan mula sa gilid ng Earth. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo para sa puwersang kumikilos mula sa katawan na ito sa Earth?

A. F 2 \u003d F 1

B. F 2<

B. F 2 \u003d 0

G. F 2 >>F 1

D. F 2 \u003d - F 1

23. Sa anong mga sistema ng sanggunian natutupad ang lahat ng 3 batas ng Newtonian mechanics?

A. Tanging sa mga inertial system

B. Tanging sa mga non-inertial system

B. Sa inertial at non-inertial system

D. Sa anumang sistema ng sanggunian

24. Alin sa mga sumusunod na yunit ang yunit ng sukat para sa trabaho?

A. Joule

B. Watt

W. Newton

G. Pascal

D. Kilogram

25. Anong pisikal na dami sa International System (SI) ang sinusukat sa watts?

A. lakas

B. Timbang

B. Trabaho

G. Kapangyarihan

D. Presyon

26. Ang isang hilig na eroplano ay nagbibigay ng pakinabang sa lakas ng 5 beses. Ano ang pakinabang o pagkawala sa distansya?

A. Pagkatalo ng 5 beses

B. Panalong 5x

B. Hindi nagbibigay ng panalo o pagkatalo

D. Manalo o matalo depende sa bilis ng paggalaw

27. Isang 70 kg na skater ang dumudulas sa yelo. Ano ang friction force na kumikilos sa skater kung ang friction coefficient ng sliding skates sa yelo ay 0.02?

A. 0.35 N

B. 1.4 N

B. 3.5 N

G. 14 N

28. Ang isang atleta ay busog sa isang target: Ang gravity ay kumikilos sa isang arrow:

A. kapag hinugot ng atleta ang bowstring

B. kapag lumilipad na ang palaso

B. kapag tumama ang palaso sa puntirya

G. sa lahat ng posisyong ito

29. Ang balsa ay lumulutang nang pantay-pantay sa tabi ng ilog sa bilis na 1.6 m/s. Ang isang tao ay naglalakad kasama ang balsa sa kabaligtaran na direksyon sa bilis na 1.2 m / s. Ano ang bilis ng tao sa baybayin ng sanggunian?

A. 2.8 m/s

B. 1.2 m/s

H. 1.6 m/s

D. 0.4 m/s

30. Ano ang yunit ng pagsukat ng puwersa?

A. Joule

B. Coulomb

W. Newton

G. Kelvin

31. Anong pisikal na dami ang isang vector?

A. Misa

B. Landas

V.Oras

G. Lakas

32. Ano ang yunit ng sukat para sa kapangyarihan?

A. Hertz

B. Watt

W. Henry

G. Farad

Seksyon 2 "Molecular Physics"

33. Dalawang katawan na may magkaibang temperatura ang pinagdikit. Pagpapalitan ng init sa pagitan nila:

A. imposible

B. ay posible lamang sa ilalim ng iba pang mga karagdagang kondisyon

kundisyon

B. ay posible nang walang anumang karagdagang

D. walang tamang sagot

34. Kung maglagay ka ng pipino tubig alat tapos maya-maya ay magiging maalat. Pumili ng hindi pangkaraniwang bagay na tiyak na kailangan mong gamitin kapag ipinapaliwanag ang hindi pangkaraniwang bagay na ito:

A. pagsasabog

B. kombeksyon

B. kemikal na reaksyon

G. thermal conductivity

35. Sa anong temperatura maaaring umalis ang mga molekula sa ibabaw ng tubig?

A. lamang sa kumukulong punto

B. lamang sa mga temperaturang higit sa 100°C

B. lamang sa mga temperaturang higit sa 20°C

G. sa anumang temperatura sa itaas 0°C

36. Ang temperatura ng gas ay 250 K. Ang average na kinetic energy ng mga molekula ng gas ay:

A. J

B. J

W. J

G. J

37. Kapag ang isang napalaki at nakatali na lobo ay kinuha sa labas sa isang mayelo na araw, ito ay lumiit sa laki. Ito ay maaaring ipaliwanag:

A. nabawasan ang laki ng mga molekula

B. nabawasan ang kinetic energy ng mga molecule

V. bumaba ang bilang ng mga molekula

Ang mga molekula ng G. ay nahati sa mga atomo

38. Kapag gumagawa ng bagong kotse, kailangang lutasin ang sumusunod na problema sa kapaligiran:

A. dagdagan ang lakas ng makina

B. bawasan ang mga emisyon ng tambutso

B. mapabuti ang kaginhawaan ng cabin

G. bawasan ang pagkonsumo ng gasolina

39. Ang temperatura ng unang katawan ay 5ºС, ang pangalawang 260K, at ang pangatlong 20ºС. Ano ang tamang pagkakasunud-sunod ng paglilista ng mga katawan na ito sa pataas na temperatura?

A. 1, 2, 3

B. 3, 2, 1

B. 2, 1, 3

G. 1, 3, 2

40. Ang pagtaas ng nilalaman ng carbon dioxide sa atmospera ng daigdig ay bunga ng gawain:

A. nuclear power plants

B. thermal power plants

V. hydroelectric power plants

G. power plants ng anumang uri

41. Saan mas malaki ang bilang ng mga molecule: sa isang mole ng hydrogen o sa isang mole ng tubig?

A. magkapareho

B. sa isang mole ng hydrogen

V. sa isang nunal ng tubig

D. hindi sapat na datos upang masagot

42. Alin sa mga siyentipiko sa unang pagkakataon ang nag-eksperimento sa bilis ng mga molekula:

A. Lomonosov

B. Boltzmann

W. Einstein

G. Stern

43. Nasaan ang pinakamaraming molecule: sa isang mole ng oxygen o sa isang mole ng mercury?

A. Odinakov

B. Mas maraming oxygen

B. Mas maraming mercury

D. Walang sapat na datos na masasagot.

44. Ipahayag sa Kelvin ang temperatura ng 100 0 C?

A. 100 K

B. 0 K

B. 373 K

G. 273 K

45. Kapag nagkadikit ang dalawang katawan na may magkaibang temperatura, nagpapalitan ng init sa pagitan nila

A. Posible

B. Imposible

B. Posible sa ilalim ng karagdagang mga kondisyon

D. Nawawalang datos

Seksyon 3 "Elektrisidad"

46. Alin sa mga pormula ang nagpapahayag ng batas ng Coulomb:

47. Sapilitang kumikilos sa singil na 0.00002 C in electric field, ay katumbas ng 4N. Ang lakas ng field sa puntong ito ay katumbas ng:

A. 200000N/Cl

B. 0.00008N/C

V. 0.00008 C/N

D. 5 10 -6 C/N

48. Ang kasalukuyang pinagmulan na may EMF na 18 V ay may panloob na pagtutol 30 ohm. Ano ang halaga ng kasalukuyang kapag ang isang 60 ohm risistor ay konektado sa pinagmulang ito:

A. 0.9 A

B. 0.6 A

B. 0.4 A

G. 0.2 A

49. Aling pahayag (ayon sa pigura) ang

tama. :

A. ang mga particle 1 at 2 ay tinataboy, ang mga particle 2 at 3 ay naaakit, ang mga particle 1 at 3 ay tinataboy

B. ang mga particle 1 at 2 ay naaakit; ang mga particle 2 at 3 ay nagtataboy, ang mga particle 1 at 3 ay nagtataboy

B. ang mga particle 1 at 2 ay tinataboy; ang mga particle 2 at 3 ay umaakit, ang mga particle 1 at 3 ay umaakit

D. ang mga particle 1 at 2 ay umaakit, ang mga particle 2 at 3 ay nagtataboy, ang mga particle 1 at 3 ay umaakit

50. Paano magbabago ang puwersa ng pakikipag-ugnayan ng Coulomb ng dalawang puntong singil sa kuryente kung ang distansya sa pagitan ng mga ito ay tataas ng 3 beses?

A. tataas ng 3 beses

B. bababa ng 3 beses

V. tataas ng 9 na beses

Ang G. ay bababa ng 9 na beses

52. Ang yunit ng pagsukat ng electric charge sa system ay:

A. palawit

B. pulseras

B. kuwintas

G. anting-anting

53. Ano ang kasalukuyang lakas sa isang 2 ohm risistor kung ang boltahe sa mga dulo nito ay 2 V:

A. 2 A

B. 1 A

B. 4 A

G. 1.5 A

54. Anong mga carrier ng electric charge ang lumilikha ng kasalukuyang sa mga likido:

A. mga electron

B. mga ion

V. butas

G. anumang sisingilin na mga particle

55. Sa boltahe na 20 V, ang kasalukuyang 5 A ay dumadaloy sa filament ng isang electric lamp. Gaano karaming init ang ilalabas ng filament ng lampara sa loob ng 2 minuto.

A. 2400 J

B. 12000 J

W. 200 J

D. 40 J

56. Paano malalaman na mayroong isang electric field sa isang partikular na punto sa kalawakan?

A. maglagay ng magnetic needle sa puntong ito at tingnan kung ito ay nakatuon

B. maglagay ng singil sa puntong ito at tingnan kung kumikilos dito ang puwersa ng electric field.

B. maglagay ng incandescent lamp sa puntong ito at tingnan kung ito ay umiilaw

G. hindi ito matukoy sa eksperimental, dahil. ang larangan ay hindi nakakaapekto sa ating mga pandama

57. Ano ang yunit ng pagsukat ng kapasidad ng kuryente:

A. litro

B. m 3

V. Farad

g. kilo

58. Paano mga de-koryenteng diagram Ang kapasitor ay may label na:

59. Ang kasalukuyang 3A ay dumadaloy sa boltahe na 300V sa spiral ng isang electric stove. Gaano karaming enerhiya ang kinokonsumo ng isang tile sa loob ng 15 segundo?

A. 450J

B. 2000J

W. 13500J

G. 9000J

60.V electric kettle kapag ang tubig ay pinainit, nangyayari ang isang pagbabagong-anyo:

A. elektrikal na enerhiya sa kinetic energy

B. panloob na enerhiya sa elektrikal na enerhiya

B. elektrikal na enerhiya sa panloob na enerhiya

G. panloob na enerhiya sa kinetic energy

61. Ang paglaban ng risistor ay nadagdagan ng 2 beses. Paano nito binabago ang kasalukuyang dumadaloy sa risistor na ito?

A. nabawasan ng 2 beses

B. nadagdagan ng 2 beses

Hindi nagbago si V

G. nadagdagan ng 4 na beses

62. Ang mga kasalukuyang carrier sa mga metal ay:

A. mga ion

B. mga electron

V. butas

D. anumang sisingilin na mga particle

63. Ano ang yunit ng pagsukat ng kasalukuyang lakas:

A. newtons

B. amp

V. boltahe

G. ohm

64. Ang paglabas ng gas ay:

A. ang proseso ng kasalukuyang daloy sa mga likido

B. ang proseso ng kasalukuyang daloy sa mga gas

B. ang proseso ng kasalukuyang daloy sa isang vacuum

G. tama ng kidlat

65. Ano ang dala ng mga particle na may charge kuryente sa semiconductor?

A. mga electron at ion

B. mga electron at butas

V. mga neutron

D. ions lamang

66. Ano ang hindi nakasalalay sa paglaban ng isang konduktor?

Ang temperatura

B. sukat

V. materyal

G. Boltahe

67. Anong instrumento ang ginagamit sa pagsukat ng resistensya?

A. ohmmeter

B. wattmeter

B. ammeter

G. dinamometro

Seksyon 4 "Magnetic field"

68. Aling figure ang wastong nagpapakita ng mga linya ng magnetic induction sa paligid ng isang konduktor na may kasalukuyang nakadirekta patayo sa eroplano ng pagguhit mula sa amin?

69. Anong formula ang tumutugma sa kapangyarihan ng Ampere:

70. Ang phenomenon ng pagkuha ng electric current gamit ang magnetic field ay tinatawag

A. magnetic induction

B. electrical induction

B. electromagnetic induction

G. pagtatalaga sa tungkulin

71. Paano ang mga linya ng magnetic induction sa paligid ng isang permanenteng magnet?

72. Anong puwersa ang kumikilos sa isang may charge na particle na gumagalaw sa isang magnetic field:

A. kapangyarihan ng ampere

B. lakas ni Archimedes

V. puwersa ng Coulomb

G. Lorentz force

73. Anong pisikal na dami mayroon ang 1 weber?

A. magnetic induction

B. magnetic flux

B. inductance

G. EMF ng mga induction

74. Kapag ang isang permanenteng magnet ay itinulak sa isang coil, isang electric current ang lumabas dito. Ano ang pangalan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito?

A. electrical induction

B. magnetic induction

B. pagtatalaga sa sarili

G. electromagnetic induction

75. Ano ang enerhiya ng magnetic field ng isang coil na may inductance na 2 Gn, na may kasalukuyang lakas na 200 mA sa loob nito?

A. 400 J

B. 0.04 J

W. 40 J

D. 100 J

76. Anong pisikal na dami ang may yunit ng 1 tesla?

A. magnetic induction

B. magnetic flux

B. inductance

G. EMF induction

77. Ang isang kasalukuyang nagdadala ng conductor sa isang magnetic field ay apektado ng:

A. puwersa ni Lorentz

B. kapangyarihan ng ampere

V. puwersa ng Coulomb

G. lakas ni Archimedes

78. Sa anong phenomenon nakabatay ang operasyon ng isang transpormer?

A. electromagnetic induction

B. pagtatalaga sa sarili

V. inductance

G. pagkawalang-kilos

79. Anong panuntunan ang maaaring gamitin upang matukoy ang direksyon ng linya ng magnetic induction sa paligid ng isang kasalukuyang nagdadala ng conductor?

A. panuntunan sa kaliwang kamay

B. panuntunan sa kanang kamay

B. Pamumuno ni Lenz

D. tuntunin sa paglilipat

Seksyon 5 "Mga oscillations at waves"

80. Anong mga pagbabago ang hindi umiiral?

A. self-oscillations

B. sapilitang panginginig ng boses

B. harmonic vibrations

G. self-oscillations

81. Ano ang tumutukoy sa bilis ng pagpapalaganap ng alon?

A. mula sa haba nito

B. mula sa kanyang dalas

V. mula sa amplitude nito

G. mula sa density ng medium

82. Ano ang wavelength?

A. ay ang distansya mula sa simula hanggang sa katapusan ng alon

B. ay ang distansya sa pagitan ng dalawang magkatabing umbok

B. ay ang distansya mula sa itaas ng swing hanggang sa ibaba

Ang G. ay ang distansya sa pagitan ng mga punto na ang mga phase ay naiiba sa pamamagitan ng π / 2

83. Ang panahon ng oscillation ay tinatawag na:

A. oras ng isang oscillation

B. bilang ng vibrations sa 1 segundo

B. ang pinakamalaking paglihis ng katawan mula sa posisyon ng ekwilibriyo

G. panaka-nakang pagbabago sa posisyon ng katawan sa kalawakan

84. Sa anong bilis ng pagpapalaganap ng mga electromagnetic wave?

A. 300000m/s

B. 300000km/s

H. 314m/s

D. 3.14km/h

85. Alin sa mga sumusunod na formula ang tumutukoy sa formula ng Thomson?

Seksyon 6 Optik

86. Ang isang sinag ng liwanag na bumabagsak sa ibabaw ng tubig ay na-refracted. Ang repraksyon ng isang light beam ay dahil sa katotohanan na:

A. ang bilis ng liwanag sa tubig ay mas mababa kaysa sa bilis nito sa hangin

B. ang bilis ng liwanag sa tubig ay mas malaki kaysa sa bilis nito sa hangin

B. ang mga photon ng isang light beam ay naaakit ng mga molekula ng tubig

D. ang mga photon ng isang light beam ay tinataboy ng mga molekula ng tubig

87. Dalawang jacket ang nakasabit sa aparador. Isa ng kulay asul at ang isa ay dilaw. Iba't ibang Kulay ang mga jacket ay nagsasabi na:

A. Ang asul na jacket ay mas malamig sa pagpindot kaysa sa dilaw.

B. mas umiinit ang isang asul na jacket

B. ang mga pintura na ginagamit sa mga jacket ay sumisipsip ng liwanag ng iba't ibang wavelength

G. mas malakas ang dilaw na jacket

88. Gaano katagal bago masakop ng liwanag ang distansya mula sa Earth hanggang sa Buwan, katumbas ng 400,000 km?

A. 0 seg

B. 1.3 * 10 -3 seg

B.0.5 seg

D. 1.3 seg

D. 1200 seg

E. 8.3 min

89. Ang anggulo ng saklaw ng sinag sa ibabaw ng salamin ay 20 0

A. 70 0

B. 80 0

V. 40 0

G. 20 0

D. 90 0

90. Ang distansya ng pinakamahusay na paningin ng isang tao ay 50 cm. Sa anong distansya mula sa salamin ang kailangan niya upang mas makita ang kanyang imahe sa salamin?

A.50 cm

B. 1 m

H. 25 cm

D. 12.5 cm

D. Sa mas malapit hangga't maaari.

91. Ang isang bagay ay matatagpuan sa layong 2 m mula sa isang converging lens na may focal length na 1 m. Sa anong distansya ang imahe mula sa lens?

A. 0.5 m

B. 1.5 m

H. 2 m

D. 1 m

D. Walang larawan

92. Optical system Ang mata ay bumubuo ng isang imahe ng malalayong bagay sa harap ng retina. Ano ang depekto sa paningin na ito at anong mga lente ang kailangan para sa salamin?

A. Farsightedness, pagkolekta.

B. Farsightedness, nakakalat

B. Myopia, pagkolekta.

G. Myopia, nakakalat

93. Gaano katagal bago masakop ng liwanag ang distansya mula sa Earth hanggang sa Araw, katumbas ng 150 milyong km?

A. 0 seg

B. 1.3 * 10 -3 seg

B.0.5 seg

D. 1.3 seg

D. 1200 seg

E. 8.3 min

94. Ang distansya ng pinakamahusay na paningin ng isang tao ay 40 cm. Sa anong distansya mula sa salamin ang kailangan niya upang mas makita ang kanyang imahe sa salamin?

A.10cm

B. 20 cm

H. 40 cm

D. 80 cm

D. Sa mas malapit hangga't maaari.

95. Ang anggulo ng saklaw ng sinag sa ibabaw ng salamin ay 70 0 . Ano ang anggulo sa pagitan ng sinag na sinag at ibabaw ng salamin?

A. 70 0

B. 80 0

V. 40 0

G. 20 0

D. 90 0

96. Ano ang tinatawag na dispersion?

A. Banayad na pagyuko sa mga hadlang

B. Pagdaragdag ng dalawang liwanag na alon

B. Pagdepende ng repraktibo na indikasyon sa haba ng daluyong ng liwanag

D. Paghihiwalay ng isang alon mula sa sinag ng liwanag

97. Anong mga phenomena ang nagpapatunay na ang liwanag ay isang stream ng mga particle?

A. Polariseysyon

B. Pagpapakalat

B. Epektong photoelectric

D. Diffraction

Seksyon 7 "Atomic at Nuclear Physics"

98. Ang radiation ng laser ay:

A. thermal radiation

B. stimulated emission

B. kusang (spontaneous) radiation

G. luminescence

99. Sino ang nakatuklas ng phenomenon ng photoelectric effect:

A. M. Plank

B. A. Einstein

V. P. Lebedev

G. A. Stoletov

100. Tukuyin ang enerhiya ng isang photon para sa liwanag na may dalas na Hz.

A. J

B. J

W. J

D. hindi sapat ang datos sa problema

101. Ang core ay naglalaman ng:

A. 100 proton at 250 neutron

B. 250 proton at 150 electron

B. 100 proton at 150 neutron

D. 250 neutron at 100 electron

102. Electromagnetic radiation, ang photon energy na katumbas ng 8 eV, ay bumabagsak sa isang nickel plate. Sa kasong ito, bilang resulta ng photoelectric effect, ang mga electron na may pinakamataas na enerhiya na 3 eV ay lumilipad palabas ng plato. Ano ang work function ng mga electron sa nickel?

A. 11 eV

B. 5 eV

B. 3 eV

D. 8 eV

103. Bilang resulta ng α - pagkabulok, ang nucleus ng isotope ng ginto ay nagiging isang nucleus:

104. Sa panahon ng pagtatayo ng mga nuclear power plant, kailangang lutasin ang sumusunod na problema sa kapaligiran:

A. pagbabawas ng mga gastos sa pagtatayo

B. pag-iwas sa mga radioactive release sa atmospera

B. pagbabawas ng isang nuclear reactor

D. Pagtataya ng mga stock ng fissile materials

105. Ang araw ay naglalabas ng lahat ng uri ng electromagnetic radiation, na nagdadala ng enerhiya na katumbas ng J bawat segundo. Ilang kilo ang nababawasan ng masa ng araw bawat segundo?

A. bawat kg

B. bawat kg

V. bawat kg

G. bawat kg

106. Ang nickel plate ay iniilaw ng liwanag na ang enerhiya ng photon ay 8 eV. Bilang resulta ng photoelectric effect, ang mga electron na may kinetic energy na 3.5 eV ay lumilipad palabas ng plate. Ano ang work function ng mga electron sa nickel?

A. 11.5 eV

B. 4.5 eV

B. 2.3 eV

G. - 4.5 eV

107. Ang boron nucleus ay binubuo ng:

A. 5 electron at 11 neutrons

B. 5 proton at 6 neutron

B. 5 proton at 11 neutron

D. 11 proton at 6 neutron

108. Bilang resulta ng β - pagkabulok, ang magnesium nucleus ay nagiging nucleus:

109. Ang particle ng alpha ay:

A. ang nucleus ng isang hydrogen atom

B. ang nucleus ng isa sa mga isotopes ng hydrogen

B. ang nucleus ng isang helium atom

D. isang ikalabindalawa ng nucleus ng isang carbon atom

110. Ang core ay binubuo ng:

A. neutron at electron

B. proton at neutron

B. proton at electron

G. mga neutron

111. Ipahiwatig ang pangalawang produkto ng isang nuclear reaction?

G. - butil

112. Ang figure ay nagpapakita ng isang diagram ng mga antas ng enerhiya ng isang atom. Anong numero ang nagpapahiwatig ng paglipat na tumutugma sa radiation ng pinakamataas na dalas:

Mga sagot:

Seksyon 1 "Mechanics"

Pagsusulit sa Physics #1

Pagsubok sa kabanata "Introduksyon" at mga talata 1-6 ng aklat na Physics. Ika-7 baitang: aklat-aralin. para sa pangkalahatang edukasyon mga institusyon / A.V. Peryshkin. - 11th ed., stereotype. - M.: Drofa, 2007. - 192 p.: Ill..

Ang gawaing diagnostic ay nagpapahintulot sa iyo na suriin ang pagkamit ng pinakamahalagang nakaplanong resulta alinsunod sa nilalaman ng kursong pisika sa ika-7 baitang sa kabanata ng "Panimula".

Mga tagubilin para sa pagsusulit

Ang oras ng pagsubok ay 15 minuto. Ang variant ng diagnostic work ay binubuo ng 11 mga gawain na may pagpipilian ng mga sagot. Kapag pumasa sa pagsusulit, dapat kang pumili ng isang tamang sagot sa bawat tanong. Ang mga gawain 1 - 6, 11 ay nagkakahalaga ng 1 puntos, 7 - 10 - 2 puntos, at 0 puntos kung walang isang elemento ng tamang sagot. Ang pinakamataas na marka para sa buong trabaho ay 15 puntos. Ang sukat para sa pag-convert ng mga puntos sa isang pagtatasa: 13 - 15 puntos (5), 10 - 12 puntos (4), 7 - 9 puntos (3), 6 o mas kaunting puntos (2).

Demo na bersyon

1. Tinatawag ba silang physical phenomena?

a) anumang pagbabago ng isang sangkap,

b) anumang pagpapakita ng mga katangian ng isang sangkap,

c) anumang pagbabago ng isang sangkap o pagpapakita ng mga katangian nito nang hindi binabago ang komposisyon ng sangkap,

d) anumang pagbabago ng isang sangkap o pagpapakita ng mga katangian nito kapag nagbabago ang komposisyon ng sangkap.

2. Tukuyin ang pisikal na katawan.

a) salamin, b) aluminyo, c) kahoy, d) bintana.

3. Alin sa mga sumusunod na expression ang nagsasaad ng pisikal na dami:

a) ang lalim ng ilog, b) ang tubig sa ilog, c) malinaw na tubig, d) malamig na tubig.

4. Ang gawain ay naglilista ng mga pisikal na dami at mga yunit ng kanilang pagsukat. Pumili tama pagkakasundo.

a) oras, metro (m), b) haba, segundo (mga),

c) temperatura, milimetro (mm), d) dami, metro kubiko (m3).

5. Alin sa mga sumusunod na kaso ang isang tao ay nagsasagawa ng isang eksperimento?

a) kapag siya ay nakaupo sa baybayin ng lawa at tinitingnan kung paano lumalayo sa kanya ang bangka,

b) kapag siya ay nakatayo sa baybayin at kumuha ng isang barya na nahulog dito mula sa tubig,

c) kapag naghagis siya ng mga pebbles, chips, piraso ng papel sa ilog at nakita kung alin sa mga bagay na ito ang lulubog,

d) kapag pinagmamasdan niya ang mga ulap.

6. Nasa ibaba ang mga de-numerong pagtatalaga ng mga prefix. Aling sagot isang pagkakamali ang nagawa?

a) centi (s) - 0.01, b) milli (m) - 0.001,

c) micro (mk) - 10000, d) kilo (k) - 1000.

7. Ipahayag ang 10 ml sa cm3, dm3, m3.

a) 100 cm3; 0.01 dm3; 0.1 m3, b) 100 cm3; 1000 dm3; 10000 m3,

c) 10 cm3; 0.01 dm3; 0.00001 m3, d) 10 cm3; 1 dm3; 0.01 m3.

8. Ano ang magiging mga halaga ng mga haba na katumbas ng 4 m at 100 m, kung ang mga ito ay ipinahayag sa cm.

a) 40 cm at 10 cm, b) 400 cm at 1 cm,

c) 400 cm at 10 cm, d) 40 cm at 1 cm.

9. Tukuyin ang stopwatch.

a) 42 min 7 s, b) 49 s, c) 7 h 42 min, d) 7 min 42 s.

10. Ang figure ay nagpapakita ng isang lapis na mahigpit na nakabalot sa manipis na wire at isang ruler. Tukuyin ang sukat ng paghahati ng ruler at ang diameter ng wire.

a) 1 mm; 2 mm. b) 1 cm; 2 mm, c) 1.2 cm; 3.6 cm, d) 1 cm; 2.4 cm

11. Bakit kailangang malaman ng lahat ang pisika?

a) dahil ipinapaliwanag ng pisika ang mga sanhi ng iba't ibang natural na phenomena,

b) pinapayagan ka ng agham na ito na lumikha ng bago, higit at mas perpektong teknolohiya,

c) dahil ang pisika ay nagbibigay ng kaalaman tungkol sa mga pinaka-pangkalahatang batas ng kalikasan na may malaking papel sa buhay ng bawat tao,

d) lahat ng sagot ay tama.

Mga tamang sagot

Numero ng tanong

Ministri ng Pangkalahatan at bokasyonal na edukasyon

Rehiyon ng Sverdlovsk

Badyet ng estado institusyong pang-edukasyon

pangalawang bokasyonal na edukasyon

Rehiyon ng Sverdlovsk

"Mining Polytechnic"

Intermediate na sertipikasyon

Developer

Guro ng 1st category

Lorenz S. Yu.

N-Tagil

2012

Paliwanag na tala.

Mga regulasyon:

Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon"

Pederal na Batas sa Mga Pagbabago at Pagdaragdag sa Artikulo 16 ng Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" na may petsang Hulyo 20, 2000 No. 102-F3.

Isang konseptwal na diskarte sa pagbuo ng "Mga Pangunahing Direksyon para sa Pag-unlad ng Edukasyon sa Rehiyon ng Sverdlovsk para sa 2004-2000 (Programa IV)".

NGO na pamantayang pang-edukasyon ng estado.

Mga programa sa pagpapaunlad ng OU.

Kurikulum OU.

Mga regulasyon sa intermediate at final certification ng mga mag-aaral ng PU No. 104.

Isang huwarang programa para sa paksa.

Target: Tukuyin ang mga sulat sa pagitan ng mga kasanayan at kakayahan ng mga mag-aaral at ang pamantayan ng estado

Mga gawain:

1. Tayahin ang mga kasanayan at kakayahan na nakuha habang pinag-aaralan ang paksa

2. Suriin ang mga salik na nakakaapekto sa kalidad ng edukasyon.

3. Subaybayan ang dinamika ng pag-unlad ng kalidad ng edukasyon.

Bilang resulta ng pag-unlad akademikong disiplina ang mag-aaral ay dapat na:

ilarawan at ipaliwanag ang mga pisikal na phenomena at katangian ng mga katawan: paggalaw ng mga celestial body at artipisyal na earth satellite; mga katangian ng mga gas, likido at solido;

magkaiba hypotheses mula sa siyentipikong teorya;

gumawa ng mga konklusyon batay sa pang-eksperimentong data;

magbigay ng mga halimbawa na nagpapakita na: obserbasyon at eksperimento ay ang batayan para sa paglalagay ng forward hypotheses at theories, nagbibigay-daan sa iyo upang suriin ang katotohanan ng teoretikal na konklusyon; Ang teoryang pisikal ay ginagawang posible na ipaliwanag ang mga kilalang phenomena ng kalikasan at mga siyentipikong katotohanan, upang mahulaan ang hindi pa rin alam na mga phenomena;

magbigay ng mga halimbawa ng praktikal na paggamit ng pisikal na kaalaman: batas ng mechanics, thermodynamics

madama at, sa batayan ng nakuhang kaalaman, malayang suriin impormasyong nakapaloob sa mga ulat ng media, sa Internet, mga tanyag na artikulo sa agham.

ilapat ang nakuhang kaalaman upang malutas ang mga pisikal na problema;

tukuyin ang likas na katangian ng pisikal na proseso ayon sa iskedyul, talahanayan, formula;

upang masukat hilera pisikal na dami, pagtatanghal ng mga resulta ng mga sukat, isinasaalang-alang ang kanilang mga pagkakamali;

Bilang resulta ng pag-master ng akademikong disiplina, dapat malaman ng mag-aaral:

kahulugan ng mga konsepto: pisikal na kababalaghan, hypothesis, batas, teorya, sangkap, interaksyon

kahulugan ng pisikal na dami: bilis, acceleration, mass, force, momentum, work, mechanical energy, internal energy, absolute temperature, average kinetic energy ng matter particle, dami ng init

kahulugan ng mga pisikal na batas klasikal na mekanika, gravity, konserbasyon ng enerhiya, momentum

kontribusyon ng mga Ruso at dayuhang siyentipiko , na may pinakamalaking impluwensya sa pag-unlad ng pisika;

Form ng pagpapatunay: Pagsusulit

Pamamaraan: nakasulat

Mga tool: Mga gawain sa pagsubok, malikhaing gawain

Paraan ng pagsusuri: dalubhasa

Kabanata: Mechanics, Molecular physics

Pangkalahatang kakayahan:

Unawain ang kakanyahan at panlipunang kahalagahan ng iyong propesyon sa hinaharap, magpakita ng isang matatag na interes dito

Ayusin ang iyong sariling mga aktibidad batay sa layunin at mga paraan upang makamit ito, na tinutukoy ng ulo

Pag-aralan ang sitwasyon sa pagtatrabaho, isagawa ang kasalukuyan at pangwakas na kontrol, suriin at iwasto ang kanilang sariling mga aktibidad, maging responsable para sa mga resulta ng kanilang trabaho.

Maghanap ng impormasyong kinakailangan para sa epektibong pagganap ng mga propesyonal na gawain

Gumamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa mga propesyonal na aktibidad

Magtrabaho sa isang koponan, makipag-usap nang epektibo sa mga kasamahan, pamamahala, mga customer

Magsagawa ng tungkuling militar, kasama ang paggamit ng nakuhang propesyonal na kaalaman (para sa mga kabataang lalaki)

Pamantayan sa kakayahan (basic, general)

kakayahan

Pangkalahatang kakayahan

Pamantayan ng Paksa

Mga numero ng trabaho

OK7

Ang pangangailangang gumawa ng trabaho;

Nagpapakita ng emosyonal at sikolohikal na katatagan;

Mga kakayahan sa regulasyon

Alamin ang mga pangunahing konsepto

Alamin ang mga pangunahing formula

Alamin ang mga pangunahing batas

Naisasagawa ang mga gawain ayon sa modelo

Mga kakayahan sa lipunan

Gumagamit ng sangguniang literatura;

Kakayahang gumamit ng mga talahanayan at graph

Mga kakayahan sa pagsusuri

Magsagawa ng mga gawain maliban sa algorithm

Mga malikhaing kakayahan

Hanapin ang problema sa teksto

Magsagawa ng maikling tala

Ang solusyon sa problema

Mga kakayahan sa pagpapabuti ng sarili

Sinusuri ang formula para sa dimensyon

Magsagawa ng self-assessment

Mga Intermediate na Pagkalkula

pagpapahalaga sa sarili

Intermediate control work ng 1st course

Anong mga puwersa sa mekanismo ang nagpapanatili ng kanilang halaga kapag lumilipat mula sa isang inertial frame ng sanggunian patungo sa isa pa?

Tanging gravity.

Tanging nababanat na pwersa.

Tanging ang mga puwersa ng alitan.

Lahat ng tatlong pwersa na nakalista sa mga sagot A-B.

Ang mga halaga ng lahat ng tatlong pwersa ay nagbabago

Bakit sa mga frame of reference na konektado sa Earth, sa karamihan ng mga praktikal na kaso, ang mga phenomena na konektado sa non-inertiality ng mga frame of reference ay hindi mahahalata?

Dahil pare-parehong umiikot ang Earth na may pare-parehong panahon ng rebolusyon.

Dahil ang centripetal accelerations ng mga punto sa ibabaw ng Earth ay maliit.

Dahil mahaba ang panahon ng pag-ikot ng Earth sa paligid ng axis nito.

Dahil ang centripetal acceleration ng mga puntos sa ibabaw ng Earth ay mas mababa kaysa sa acceleration ng free fall.

Wala sa mga sagot na A-D ang tama.

Radius ng discRgumulong sa isang pahalang na ibabaw nang hindi nadudulas. Sa punto ng orastang bilis ng gitna ng disk (point O) na may kaugnayan sa Earth ay katumbas ngV(Larawan 1). Ano ang bilis at acceleration ng point A sa reference frame na nauugnay sa Earth?

PERO . V,V/R

B . 2V, V/R

AT . 2V, 4V/R

G . 2V, V/2R

D . V, V/2R

4. Sa tatlong sisidlan na may damiV= V= V= Vsa parehong temperatura may mga chemically non-reacting gas na may masam, m, m at mga panggigipit p, p, payon sa pagkakabanggit. Ang mga gas ay binomba sa isang sisidlan na may damiV. Alin sa mga sumusunod na equation ang hindi totoo?

1).m=m+ m+ m2).p=p+p+p3).V=V+V+V

5. Sa ilalim ng anong kondisyon ay patas A=0?

isa). T=0 2). p=0 3). V=0

6.Liquid boiling point:

1).habang tumataas ang presyon ng atmospera

2) Sa pagtaas ng presyon ng atmospera, bumababa ito

3).hindi apektado ng atmospheric pressure

7. Ang average na distansya sa pagitan ng mga molekula ng tubig sa panahon ng paglipat ng tubig mula sa isang gas na estado patungo sa isang solidong estado sa normal na presyon ay bababa ng humigit-kumulang ...

A. 10 beses. B. 20 beses.

B.100 beses. G. 1000 beses.

D. 10,000 beses.

8. Paano ang dami nitodami ng ideal na gas sapaglipat ng estado1 sa estado 2 ?

A. Nadagdagan.

B. Nanatiling hindi nagbabago.

B. Nabawasan.

D. Maaaring tumaas o bumaba manahi.

E. Hindi posible ang proseso.

9. Ang figure ay nagpapakita ng isang graod pressure dependency fixnunal ng isang perpektong gas mula sadami. Alin sa mga tsartmaaaring tumugma sa dependencypresyon ng gas kumpara sa temperatura ry

Para sa ganoong proseso?

D. Wala sa mga graph.

10. Sa ilang proseso na isinagawa nang may idealgas, ang relasyon sa pagitan ng presyon at dami ng gaspV 2 = const. Paano magbabago ang temperaturaT ha para sa, kung dagdagan mo ang volume nito ng 2 beses?

A. Hindi magbabago.

B. Tataas ng 4 na beses.

b. Ito ay bababa ng 4 na beses.
D. Tataas ng 2 beses.
D. Bawasan ng 2 beses.

11. Naka-on R- V-diagram (Larawan 1) ay nagpapakita ng limang proseso ng pagbabago ng estado ng gas. Alin sa mga graphicskov ay maaaring tumutugma sa adiabatic proseso?

Fig.1

12. Upang masukat ang halumigmig ng hangin sa atmospera saisang sisidlan na naglalaman ng hangin, ilang patak ang ibinagsakisang patak ng tubig, mabilis na isinara ang sisidlan gamit ang isang takip at konektadomga wire na may panukat ng presyon ng tubig. Pagkatapos ng ilang miNakita ng chickpea pressure gauge ang pagtaas ng pressure sakorte sa 10 cm ng haligi ng tubig. Ano ang relatibong halumigmig ng hangin sa atmospera? Temperaturahangin 20 °C. Saturated na presyon ng tubigAng kanal sa 20 °C ay 2.33 kPa.

A. 100%. B. 42%. B. 58%. D. 14%. D. 70%.

Malikhaing gawain: basahin ang sipi bumalangkas ng problema, gumawa ng maikling tala, gumuhit ng larawan at lutasin ang problema

Aba, ganito sumakay ang Ivan namin
Sa likod ng ring hanggang sa okian.
Ang kuba ay lumilipad na parang hangin.
At sa simula sa unang gabi
Isang daang libong milya ang kumaway
At hindi siya nagpapahinga kahit saan.

Emosyonal-sikolohikal na kakayahan

Mga kakayahan sa regulasyon

Mga kakayahan sa lipunan

Mga kakayahan sa pagsusuri

Mga malikhaing kakayahan

Mga kakayahan sa pagpapabuti ng sarili

Kabuuang puntos

Puntos "5" - mula 15-18 puntos, "4" - mula 11-14 puntos, "3" - mula 8-10 puntos, "2" - hanggang 8 puntos.

Memo para sa estudyante

Ang gawain ay binubuo ng 13 mga gawain:

Pagkakaroon ng mga intermediate na kalkulasyon

Ang pagkakaroon ng pagpapahalaga sa sarili

Rating system:

0 - hindi ipinapakita ang pamantayan

1- naipakikita ang pamantayan

Gabay sa Pagsusuri kontrol sa trabaho

Nasusuri ang gawain ayon sa ang mga sumusunod na parameter :

Ang kawastuhan ng gawain

Paggamit ng sangguniang literatura

Ang pagkakaroon ng pagpapahalaga sa sarili

pagpapakita ng emosyonal na katatagan sa pagganap ng trabaho

Ang antas ng creative at ang antas ng pagpapahalaga sa sarili ay sinusuri alinsunod sa talahanayan ng pamantayan at sa pagkakaroon ng mga intermediate na kalkulasyon

40 minuto ang ibinibigay upang makumpleto ang gawain.

Rating system:

0 - hindi ipinapakita ang pamantayan

1- naipakikita ang pamantayan

Pinakamataas na puntos: 18

Isang pangunahing antas ng- mula 8-10 puntos - puntos "3"

Ang pinakamainam na antas ay mula 10-14 puntos - puntos "4"

Advanced na antas - mula 15-18 puntos - grade "5"

Pangalan _____________________________________________ pangkat _______________

Form ng sagot

numero ng tanong

Posibleng sagot

Mga intermediate na kalkulasyon, mga talaan

ibinigay: Larawan

hanapin

Solusyon:

pagpapahalaga sa sarili

numero ng tanong

Posibleng sagot

Analytical note sa mga resulta ng control (praktikal) na gawain sa ______ group noong _____________________________________________ para sa 20 .. - .. academic year.

Target: pagtatatag ng antas ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard sa mga mag-aaral.

Ang kontrol (praktikal) na gawain ay binubuo ng mga sumusunod na gawain:

Ayon sa mga resulta Ang kontrol (praktikal) na gawain ay nakakuha ng mga sumusunod na resulta:

1. Pagpapatupad ng Federal State Standard sa mga tuntunin ng pagbuo ng mga pangkalahatang kakayahan:

Ang mga mag-aaral ay nagpakita ng pag-aari ng ________________________________________________

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Pagpapatupad ng Federal State Standard sa mga tuntunin ng pagbuo ng mga propesyonal na kakayahan:

Ang mga mag-aaral ay nagpakita ng pagkakaroon ng _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ipinakita ng mga mag-aaral ang sumusunod na antas ng kakayahan (%):

Emosyonal - sikolohikal ______________________________

Regulatoryo ______________________________

Panlipunan ______________________________

Pang-edukasyon at nagbibigay-malay ______________________________

Malikhain ______________________________

Mga kakayahan sa pagpapabuti ng sarili ______________________________

Mga konklusyon sa mga resulta ng kontrol (praktikal) na gawain:

Ipinakita ng mga mag-aaral ang kanilang pagmamay-ari ng Federal State Educational Standard ayon sa _____________________________________ sa antas ng _______________________.

(hindi katanggap-tanggap, katanggap-tanggap, pinakamainam)

Nakamit mataas na lebel pagbuo ________________________________________________________________________________.

Sa karagdagang gawain, dapat bigyang pansin ang pagbuo ng ________________________________________________________________.

Petsa: Guro: ______________________________

Listahan ng bibliograpiya

Mga dokumento sa regulasyon

Koleksyon ng mga normatibong dokumento "Pangkalahatang pangalawang edukasyon sa Russia", Moscow, "Progreso", 1998.

Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" na may petsang Hulyo 10, 1992 No. 3266-1.

Pederal na Batas sa Mga Pagbabago at Pagdaragdag sa Artikulo 16 ng Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" na may petsang Hulyo 20, 2000 No. 102-F3.

Isang konseptwal na diskarte sa pagbuo ng "Mga Pangunahing Direksyon para sa Pag-unlad ng Edukasyon sa Rehiyon ng Sverdlovsk para sa 2004-2000 (Programa IV)".

Pamantayan sa edukasyon ng estado ng sekondarya (kumpleto) Pangkalahatang edukasyon(federal at pambansang-rehiyonal na bahagi).

Programa sa pagpapaunlad ng OU.

Kurikulum OU.

Mga regulasyon sa intermediate at final certification ng mga mag-aaral ng PU No. 104.

Halimbawang programa para sa paksa.

10. Gromov S.V. Sharonova N.V. Physics, 10-11: Isang libro para sa guro. - M., 2004.

11. Kabardin O.Φ., Orlov V.A. Mga pang-eksperimentong gawain sa pisika. 9-11 grado: pagtuturo para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon. - M., 2001.

12. Kasyanov V.A. Mga Alituntunin sa paggamit ng mga aklat-aralin ni V.A. Kasyanov "Physics. Baitang 10", "Physics. 11 cl." kapag nag-aaral ng physics sa basic at antas ng profile. - M., 2006.

13. Kasyanov V.A. Physics. 10, 11 mga cell. Paksa at pagpaplano ng aralin. - M., 2002.

14. Labkovsky V.B. 220 mga problema sa pisika na may mga solusyon: isang libro para sa mga mag-aaral sa mga baitang 10-11. institusyong pang-edukasyon. - M., 2006.

15. Mga talahanayan ng pare-pareho ang mga halaga

Anumang kababalaghan ng materyal na mundo ay maaaring pag-aralan ng eksperimental at teoretikal na pisika. Ang mga pisikal na pagtuklas ay nagpasulong sa pag-unlad ng sangkatauhan sa kabuuan. Salamat sa pananaliksik, lumitaw ang mga telepono, kotse, kompyuter at iba pang kapaki-pakinabang at mahahalagang imbensyon sa takdang panahon.

Ang pisika bilang agham ng mundo at ang mga batas nito ay palaging makina ng pag-unlad. Siyempre, hindi kailangan ng humanities ng malalim na paglubog sa paksa, ngunit ang isang may sapat na gulang na walang pangunahing kaalaman ay gumagawa ng isang kakaibang impresyon kapag hindi niya naiintindihan ang mga pamantayan sa pagpili ng kotse at iba pang elementarya.

Ang pag-alam sa pisika ay kapaki-pakinabang kahit papaano para hindi maramdaman na parang Alice in Wonderland. Pinupuno ng kamangmangan ang mundo ng mga lihim at misteryo, ngunit ang isang may sapat na gulang na hindi nauunawaan kung bakit ang mga bituin ay makikita sa gabi, ang hamog ay lilitaw sa umaga, at ang mga gulong ay gawa sa goma, ay nagdudulot ng simpatiya.

Ang mga nakatigil na sisingilin na mga particle ay lumikha ng isang electrostatic field. Ang mga gumagalaw na particle ay bumubuo ng magnetic field, iyon ay, isang electric current. Electrical at magnetic field malapit na magkaugnay, habang sila ay nagbubunga sa isa't isa. Kung wala ang koneksyon na ito, walang radio wave o liwanag.

Ang pisika bilang isang agham ay patuloy na umuunlad, lumalalim at lumalalim sa teorya ng relativity, quantum mechanics at electrodynamics, ang pag-aaral ng nuclear energy, hydrodynamics, at aerodynamics. Ang bagong kaalaman ay nagpapahintulot sa isang tao na maunawaan ang mga lihim ng kanyang sariling pagkatao at ang walang katapusang kosmos.

Pinag-aaralan ng Electrostatics ang interaksyon ng mga hindi gumagalaw na singil sa kuryente. Ang mga pantay na sinisingil na katawan ay nagtataboy sa isa't isa, habang ang magkasalungat na sisingilin na mga katawan, sa kabaligtaran, ay umaakit - ang pisikal na hindi pangkaraniwang bagay na ito ay pamilyar sa bawat mag-aaral. Ang isang kurso sa paaralan sa electrostatics ay nagpapalalim sa pag-unawa sa prosesong ito.

Ang singaw ng tubig ay pumapasok sa atmospera bilang resulta ng pagsingaw, ang bilis nito ay nakasalalay sa temperatura ng hangin at hangin, topograpiya, pabalat ng mga halaman, atbp. Dalawang magkasalungat na proseso ang patuloy na nangyayari sa lupa: ang ibabaw ay nadidilig sa pamamagitan ng pag-ulan at natutuyo sa pamamagitan ng pagsingaw.

Ang mga computer-aided design system ay nagpapatupad ng mga teknolohiya sa disenyo. Ang CAD ay binubuo ng mga tauhan at ilang teknikal, software at iba pang mga tool sa automation. Ang sistema ay binuo sa USA pagkatapos ng World War II para sa military-industrial complex.

Ang electrical engineering ay nababahala sa pagbuo, pamamahagi, conversion, at paggamit ng kuryente, pati na rin ang disenyo at pagpapatakbo ng mga bahagi, circuit, at kagamitan. Bilang isang agham, ang electrical engineering ay nag-aaral ng mga electrical at magnetic phenomena para sa praktikal na paggamit.

Sinusubukan ng mga siyentipiko na gumagamit ng iba't ibang mga tool na ilarawan ang mga prinsipyo ng mga prosesong nagaganap sa kalikasan ng planeta at Uniberso. Ang mga teoryang pang-agham, bilang panuntunan, ay nagsasama-sama ng mga katotohanan at obserbasyon ng mga tiyak na phenomena. Hindi lahat ng mga teorya ay nabawasan sa mga equation, ngunit sa pisika ito ay nagtagumpay.

Ang henyo ni Albert Einstein ay isang napatunayang katotohanan, at lahat ng natutunan natin tungkol sa natatanging physicist ay nagpapatunay lamang sa kanyang pagka-orihinal. Ang kwento ng buhay ng isang siyentipiko ay puno ng hindi inaasahang at mahirap na mga kaganapan, ang kakilala na nakakagulat.

Ang pisika ay isang likas na agham na nag-aaral Pangkalahatang katangian lahat ng bagay na nakapaligid sa atin. Kasama sa paksa ang pag-aaral ng bagay (substance at field) at iba't ibang anyo ng pagkakaroon at paggalaw nito. Ang larangan ng pag-aaral ng pisika ay ang pangunahing natural na phenomena na kumokontrol sa paggalaw ng bagay. Ang pangunahing gawain ng pisika ay upang ipakita ang mga batas ng kalikasan, na sumasailalim sa lahat ng pisikal na phenomena, upang magamit ang mga ito sa mga praktikal na aktibidad.

Ang pag-aaral ng mundo ay malinaw na nagpapakita na ito ay nalalaman, ngunit walang katapusan sa kaalaman. Ang bagay ay patuloy na gumagalaw, ibig sabihin, ito ay patuloy na nagbabago. Kaya, ang mundo ay bagay sa patuloy na paggalaw at pag-unlad. Ang mga regular na karaniwan sa lahat ng materyal na sistema ay tinatawag na mga pisikal na batas.

Ang pisika ay itinuturing na isang pangunahing agham, dahil para sa iba pang mga natural na agham (biology, chemistry, geology, atbp.) ang mga pisikal na batas ay pangunahing para sa paglalarawan ng pinag-aralan na mga sistema ng materyal. Halimbawa, pinag-aaralan ng kimika ang pagbabago ng isang sangkap patungo sa isa pa. Mga katangian ng kemikal ang mga sangkap ay tinutukoy ng mga katangian ng mga atomo at molekula, na inilarawan ng mga pisikal na batas - thermodynamics, electromagnetism, quantum physics.