ในฐานะที่เป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ในการตีความอย่างกว้าง ๆ คือทุกคน ประชากรทั้งหมด สิ่งนี้อธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าชีวิตของผู้คน ทุกชนชั้นและทุกกลุ่มของประชากรขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเหล่านั้นซึ่งส่วนใหญ่กำหนดโดยระดับการพัฒนาของสังคม สถานะของทรงกลมทางสังคม เนื้อหาของนโยบายสังคม และ ความเป็นไปได้ของการดำเนินการ
อย่างไรก็ตาม ประชากรมีโครงสร้างด้วยเหตุผลหลายประการ และแยกแยะคนเหล่านี้ กลุ่มและชั้นเหล่านี้ ซึ่งพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก เมื่อพวกเขาสามารถแก้ปัญหาทางสังคมและปัญหาอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นก่อนหน้าพวกเขาได้ทั้งหมดหรือเพียงบางส่วนเท่านั้น
ดังนั้นเมื่อพิจารณาถึงประเด็นนี้จึงจำเป็นต้องขยายการตีความของวัตถุ
1. วัตถุกลุ่มแรกของงานสังคมสงเคราะห์คือกลุ่มประชากรที่พบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก เมื่อพูดถึงงานสังคมสงเคราะห์ในทางปฏิบัติ ส่วนใหญ่จะหมายถึงการให้ความช่วยเหลือ การสนับสนุน ประกันสังคม (สุขภาพ พฤติกรรมเบี่ยงเบน วัยชรา สถานการณ์ที่เสียเปรียบของครอบครัวและพลเมืองประเภทอื่นๆ การไร้บ้าน การเป็นเด็กกำพร้า เป็นต้น)
2. วัตถุสังคมสงเคราะห์ที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือ พื้นที่ต่างๆชีวิตของผู้คน
. ขอบเขตของการผลิต การผลิต และโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม (สิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อม กระบวนการสร้างความมั่งคั่ง อุตสาหกรรมที่ให้บริการพื้นที่นี้ ประชากร ฯลฯ)
. รูปแบบการตั้งถิ่นฐานในเมือง ชนบท และขั้นกลาง สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงขนาดของการตั้งถิ่นฐาน ความเข้มข้นของประชากรในนั้น ระดับการพัฒนาของกำลังการผลิต ประเภทของการผลิต ความอิ่มตัวของสีด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกทางวัฒนธรรมและชุมชน การปรับปรุง การพัฒนาการขนส่ง วิธีการสื่อสาร ฯลฯ .
. ภาคสุขภาพคือระบบ สถาบันของรัฐและเอกชน กิจกรรมการดูแลสุขภาพอย่างต่อเนื่อง เป็นต้น
. ขอบเขตของการศึกษา รวมถึงการศึกษาทุกประเภทและรูปแบบ การฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากร โครงสร้างพื้นฐานที่เกี่ยวข้อง
. ขอบเขตของวิทยาศาสตร์ (สถาบันวิจัยและห้องปฏิบัติการ, สถาบัน, ทีม, นักวิทยาศาสตร์)
. ทรงกลมวัฒนธรรมและการพักผ่อน - ส่วนหนึ่งของเวลาที่ไม่ทำงานซึ่งใช้สำหรับการพักผ่อนและความบันเทิง
. โครงสร้างอำนาจ (หน่วยปกป้องรัฐจากกองกำลังภายนอกและการต่อต้านภายในประเทศ)
. ระบบการคุมขังเป็นสถาบันแรงงานราชทัณฑ์
. สภาพแวดล้อมทางสังคมและชาติพันธุ์
. ขอบเขตของการบริการผู้บริโภค
ดังนั้นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์จึงเป็นพื้นที่เฉพาะในชีวิตของผู้คนทุกคน (ในการตีความกว้าง ๆ ) บุคคลและกลุ่มที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างต่อเนื่อง (ในการตีความแคบ ๆ ) ซึ่งพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก
วิชา
ทุกหน้าที่ในการช่วยเหลือผู้ยากไร้นั้นดำเนินการโดยงานสังคมสงเคราะห์ หัวข้อนี้รวมถึงบุคคลและองค์กรทั้งหมดที่ดำเนินการและจัดการงานสังคมสงเคราะห์ นี่คือรัฐโดยรวมที่ใช้นโยบายทางสังคม เหล่านี้เป็นองค์กรการกุศล สมาคมบรรเทาทุกข์ เช่น สภากาชาดและสภาเสี้ยววงเดือนแดง นี้และ องค์กรสาธารณะ: กองทุนเด็ก. VI Lenina สมาคมบริการสังคมแห่งรัสเซีย สมาคมนักการศึกษาสังคมและนักสังคมสงเคราะห์ สหพันธ์เจ้าหน้าที่ ฯลฯ
แต่หัวข้อหลักของงานสังคมสงเคราะห์ไม่ใช่องค์กร ไม่ใช่สมาคม แต่เป็นบุคคลที่ทำงานทางสังคมอย่างมืออาชีพหรือด้วยความสมัครใจ

บทนำ

1 วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์: ประวัติศาสตร์และความเป็นจริง

2 วิชาสังคมสงเคราะห์: ระดับการมีส่วนร่วมของวิชาต่าง ๆ ในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์

3 ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุในงานสังคมสงเคราะห์

บทสรุป

รายการแหล่งที่ใช้

บทนำ

ความเกี่ยวข้องของปัญหา . ในฐานะที่เป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือผู้คนในการแก้ปัญหา งานสังคมสงเคราะห์มีโครงสร้างบางอย่าง ซึ่งรวมถึงองค์ประกอบต่างๆ เช่น วัตถุและหัวเรื่อง งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมที่มีหลายวัตถุและหลายวิชา

วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์หมายถึงผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์มีความซับซ้อนและเฉพาะเจาะจง วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์คือปัจเจกบุคคล กลุ่มเล็ก ๆ, ประชากรของอาณาเขตที่แปลแล้ว (ทั้งหมดหรือบางส่วน) เป็นสังคมในความสามัคคีและปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบทางสังคม เศรษฐกิจ การเมืองและจิตวิญญาณ นี่คือบุคคลในความร่ำรวยของการสำแดงชีวิตของเขา - คุณค่าสูงสุดเกณฑ์และเป้าหมายสูงสุด การพัฒนาชุมชน. นี่คือชุดของประชากรแต่ละกลุ่มและประเภทของพลเมืองที่ต้องการความช่วยเหลือทางสังคมแบบกำหนดเป้าหมาย การคุ้มครองทางสังคม การวินิจฉัยและการแก้ไขทางสังคม ตลอดจนการปรับตัวและการฟื้นฟูทางสังคมด้วยเหตุผลหลายประการ

หัวเรื่องคือการรับรู้และการกระทำที่ต่อต้านโลกภายนอกในฐานะที่เป็นวัตถุแห่งความรู้ความเข้าใจหรือการเปลี่ยนแปลง ตามกฎของงานสังคมสงเคราะห์นักสังคมสงเคราะห์แต่ละคนได้รับการพิจารณาด้วยระดับของประเพณีนิยม - สถาบันของรัฐทางสังคมและที่ไม่ใช่ของรัฐ (รับสารภาพ, องค์กรสาธารณะ, การค้า): สถาบัน, สถาบันและหน่วยงานของรัฐบาลกลางเช่นเดียวกับ วิชามากมาย สหพันธรัฐรัสเซีย, สถาบันและหน่วยงานต่างๆ เทศบาลและการปกครองตนเองในท้องถิ่นตลอดจนองค์กรวิชาชีพเจ้าหน้าที่และลูกจ้างของกลุ่มแรงงานในสังคมรัสเซีย สิทธิ อำนาจ และหน้าที่การทำงานในด้านสังคมสงเคราะห์ได้รับการควบคุมอย่างเป็นทางการโดยรัฐ กฎหมาย คำสั่งและมติของฝ่ายบริหาร

ระดับการพัฒนา . ปัจจุบันมีงานจำนวนมากที่อุทิศให้กับปัญหาของวัตถุและเรื่องของงานสังคมสงเคราะห์ พื้นฐานของการวิจัยของเราคือผลงานของ V. Afanasiev, N. F. Basov, L. G. Guslyakova, I. P. Zainyshev, K. V. Kuzmin, I. Kurbatov, V. P. Melnik, P. I. Nishcheretny, P. D. Pavlenka Kholostova, P. Ya. Tsitkilova และอีกหลายคน . คนอื่น

วัตถุ หลักสูตรการทำงาน - งานสังคมสงเคราะห์

เรื่อง งาน - วัตถุและเรื่องของงานสังคมสงเคราะห์

เป้า – การวิเคราะห์เฉพาะของวัตถุและเรื่องของงานสังคมสงเคราะห์

งาน การวิจัยมีดังนี้:

1. อธิบายวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์: ประวัติศาสตร์และความเป็นจริง

2. พิจารณาหัวข้อหลักของงานสังคมสงเคราะห์และระดับการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์

3. เปิดเผยธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องกับวัตถุในงานสังคมสงเคราะห์

วิธีการ งานของเราเป็นวิธีการวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ สิ่งพิมพ์วารสาร เอกสาร; วิธีสร้างประวัติศาสตร์ขึ้นใหม่ วิธีการวิเคราะห์ทางสถิติ

ความสำคัญทางวิทยาศาสตร์และในทางปฏิบัติ งานหลักสูตรนี้คือการพัฒนาที่เสนอในนั้นสามารถนำไปใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติของนักสังคมสงเคราะห์

1. วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์: ประวัติศาสตร์และความเป็นจริง

ลักษณะเด่นของวัตถุงานสังคมสงเคราะห์คือการมีสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก:

ความพิการ (ความบกพร่องทางสุขภาพที่มีความผิดปกติของการทำงานของร่างกายอย่างต่อเนื่องอันเนื่องมาจากโรคผลของการบาดเจ็บหรือข้อบกพร่องที่นำไปสู่การ จำกัด กิจกรรมในชีวิต);

- ไม่สามารถให้บริการตนเองได้เนื่องจากอายุมาก ความเจ็บป่วย (ข้อจำกัดของการเคลื่อนไหว ไม่สามารถดำเนินการตามขั้นตอนในครัวเรือนและสุขอนามัย)

– สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า (สูญเสียพ่อแม่โดยผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีเนื่องจากเสียชีวิต);

- ละเลย (ผู้ปกครองไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ในการกำกับดูแลและเลี้ยงดูเด็กและการคุกคามของเด็กและครอบครัวอย่างสมบูรณ์)

- รายได้ต่ำ (ขาดทรัพยากรวัสดุเพื่อสนองความต้องการและ ความต้องการทางสังคม);

- การว่างงาน (ปัญหาของพลเมืองฉกรรจ์ที่ไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการผลิตไม่มีงานทำและรายได้ (รายได้) พร้อมที่จะเริ่มทำงาน) ด้วยเหตุผลใดก็ตาม

- ขาดที่อยู่อาศัยเฉพาะ (การขาดที่อยู่อาศัยที่เป็นที่ยอมรับของสังคม, การขาดโอกาสทางวัตถุ, การละเมิด "ไมโครเวิร์ล" ของมนุษย์ซึ่งแสดงออกในการหลงทาง, ความพเนจร, การขาดอาชีพบางอย่าง);

- ความขัดแย้งและการล่วงละเมิดในครอบครัว (การปะทะกันของคู่สมรส เด็ก และผู้ปกครอง เกิดจากความขัดแย้งที่รักษาไม่หาย เกี่ยวข้องกับการเผชิญหน้าและประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรง

- ความรุนแรงทางร่างกาย จิตใจ (อารมณ์) และทางเพศ (ทางเพศ)

- ความเหงา (สถานะอัตนัยที่แสดงถึงความแตกแยกในเครือข่ายความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อของโลกภายในของแต่ละบุคคล) ฯลฯ .

แม้แต่ในสมัยพันธสัญญาเดิม ประเพณีเกิดขึ้นจากทัศนคติพิเศษต่อหญิงม่ายและเด็กกำพร้า ซึ่งการกดขี่ของผู้อื่นถูกมองว่าเป็นการกระทำที่ละเมิดพระประสงค์ของพระเจ้า ดังนั้นจึงต้องถูกลงโทษอย่างรุนแรง แม่ม่ายและเด็กกำพร้าเป็นตัวตนของการป้องกันตัวเองเมื่อเผชิญกับความยากลำบากที่ผู้คนเผชิญในชีวิตของพวกเขา ประเพณีของทัศนคติพิเศษที่มีต่อพวกเขาได้รับการสนับสนุนจากศาสนาคริสต์ซึ่งไม่เพียงทำการตัดสินใจที่เหมาะสมเท่านั้น สภาสากล(ตัวอย่างเช่น ใน Chalcedon ในปี 437) แต่ยังดำเนินการตามขั้นตอนจริงเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของพวกเขา นั่นคือ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการกุศล

นอกจากหญิงม่ายและเด็กกำพร้าแล้ว วัตถุของกิจกรรมดังกล่าวยังถือว่าเป็นคนจน (ทัศนคติพิเศษที่เรียกว่าความยากจนในรัสเซีย) ผู้พิการ คนชรา และกลุ่มคนขัดสนอื่นๆ ลักษณะทั่วไปของตัวแทนของกลุ่มเหล่านี้ทั้งหมด ซึ่งปัจจุบันเรียกกันทั่วไปว่ามีความเสี่ยงทางสังคมคือ - เมื่อเปรียบเทียบกับบุคคลอื่น - พวกเขาอยู่ในสถานการณ์ที่ยากที่สุดและไม่สามารถปรับปรุงได้ด้วยตนเอง (กล่าวคือ หากไม่มีความช่วยเหลือจากภายนอก) .

S. M. Solovyov ตั้งข้อสังเกตว่าแตกต่างจากชาวเยอรมันและลิทัวเนียซึ่งกำจัดญาติ "ฟุ่มเฟือยอ่อนแอและพิการ" ของพวกเขา Slavs มีเมตตาต่อผู้สูงอายุและเด็ก ชาวสลาฟตะวันออกยอมรับประเพณีของครอบครัวในการสนับสนุนผู้สูงอายุ - "ผู้เฒ่า" จากตำนาน เป็นที่ทราบกันดีว่าการเลี้ยงดูเด็กกำพร้า ("พระปริยัติธรรม" "เด็กทางโลก" "เด็กขวบขวบ") และหญิงม่าย จนถึงปัจจุบัน ความช่วยเหลือทางสังคมมีประเพณีเก่าแก่หลายศตวรรษ เช่น "ความช่วยเหลือ" ("การทำความสะอาด") - ประเพณีตามที่เพื่อนบ้านได้รับเชิญให้ทำงานเร่งด่วนครั้งใหญ่ จากนั้นคนงานก็ได้รับการปฏิบัติอย่างไม่เห็นแก่ตัว ความช่วยเหลือประเภทนี้มอบให้กับหญิงม่ายและคนทุพพลภาพ

กฎเกณฑ์ของเจ้าชายวลาดิเมียร์ที่ 1 แห่ง 996 ได้กำหนดหมวดหมู่หลักของผู้ต้องขังเป็นครั้งแรก: หญิงม่าย คนจน คนเร่ร่อน และขอทาน แต่สิ่งสำคัญในกฎบัตรของเจ้าชายวลาดิเมียร์ที่ 1 คือ "ความยากจน": เพื่อเลี้ยงดูผู้หิวโหย ดื่มความทุกข์ ฯลฯ

ตามรายงานของมหาวิหารสโตกลาวี เป้าหมายหลักของการกุศลคือ: คนโรคเรื้อนและผู้สูงอายุ ขอทานที่มีสุขภาพดีแต่ยังทำงานไม่ได้ (เด็กกำพร้า); ขอทานผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดีและคนเร่ร่อน

ในช่วงรัชสมัยของปีเตอร์ที่ 1 การแก้ไขหมวดหมู่หลักของผู้ต้องขังเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่การต่อสู้กับการขอทานอย่างมืออาชีพ วัตถุหลักของระบบการกุศลของรัฐคือ: คนชราและคนง่อย (ขอทานที่ไร้ความสามารถ); คนโง่ที่ยากจนและบริสุทธิ์ เด็กกำพร้า เด็กนอกกฎหมาย เด็กที่ถูกทอดทิ้ง

ในศตวรรษที่ 18 รัสเซียได้จัดตั้งระบบความช่วยเหลือทางสังคมของรัฐขึ้นในความสัมพันธ์กับคนจน เด็กกำพร้า และผู้ยากไร้ ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ผู้ที่ไม่ได้ “ชราภาพและอนาถา” ถือเป็นเป้าหมายของการกุศล รวมถึงบุคคลและครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือ “จากความยากจน” ได้แก่ แรงงานข้ามชาติ แรงงานที่ไปตามฤดูกาล ทำงานและค้นหารายได้ของบุคคลที่สาม ว่างงานและไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการทำงานค้างชำระภาษีของรัฐเช่นเดียวกับชาวนาที่ไม่มีสิทธิ์ได้รับเงินกู้จากธนาคาร

ในตอนต้นของศตวรรษที่ XX หมวดหมู่ใหม่ปรากฏขึ้น: ผู้ที่ได้รับความทุกข์ทรมานระหว่างสงคราม (สงครามรัสเซีย - ญี่ปุ่นปี 1904-1905, สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง); ผู้กระทำความผิดเด็กและเยาวชน คนงานและลูกจ้าง (ในปี พ.ศ. 2446 กฎหมายว่าด้วยค่าตอบแทนผู้ประสบอุบัติเหตุของคนงานและลูกจ้างตลอดจนสมาชิกในครอบครัวในสถานประกอบการของโรงงานอุตสาหกรรมเหมืองแร่และโรงงาน) ได้ออกตามซึ่งในกรณีของ การบาดเจ็บหรือสูญเสียความสามารถในการทำงานชั่วคราวอันเนื่องมาจากการบาดเจ็บทางอุตสาหกรรม เงินบำนาญ และเงินก้อน)

ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ XIX-XX วัตถุประสงค์หลักของรัฐและการกุศลสาธารณะคือเด็ก ได้แก่ เด็กกำพร้า ผู้พิการ นักเรียน เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ระบบงานสังคมสงเคราะห์ที่ชัดเจนไม่มากก็น้อยกำลังก่อตัวขึ้นในรัสเซีย: เด็กกำพร้า เด็กป่วย (ตาบอด คนหูหนวก และง่อย) แม่หม้าย คนจน คนเร่ร่อน นักเรียน ทหาร ,คนเจ็บและคนป่วย.

ดังนั้น ในช่วงก่อนการปฏิวัติในรัสเซีย ประชากรกลุ่มต่างๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชั้นที่ยากจนที่สุด จึงเป็นวัตถุหลักของระบบงานสังคมสงเคราะห์

หลังจากการปฏิวัติ หนึ่งในหมวดหมู่หลักของการประกันสังคมกลายเป็นทหารผ่านศึกพิการในสงครามโลกครั้งที่สอง คนงาน ผู้รับบำนาญ คนทำงานพิการ เด็กที่ถูกทอดทิ้งและไร้บ้าน รัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตได้รับการรับรองในปี 2479 กำหนดสิทธิที่สำคัญที่สุดของพลเมืองในเรื่องความมั่นคงทางวัตถุในวัยชราตลอดจนในกรณีที่เจ็บป่วยและความทุพพลภาพ

ดังนั้นในรัสเซียเกือบทุกครั้งจึงมีการให้ความช่วยเหลือตามเป้าหมายแก่ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษและเฉพาะใน สมัยโซเวียต- แก่ผู้ยากไร้ทุกคน

ปัจจุบันเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือคนที่ตั้งเป้าหมายบางอย่างให้ตัวเอง แต่ไม่สามารถเข้าใจได้ด้วยตนเอง ประสบ ด้วยเหตุนี้จึงรู้สึกไม่พอใจกับชีวิต เบื้องหลังปัญหาของมนุษย์ทุกคนนั้นมีความต้องการส่วนบุคคลมากมาย นั่นคือความต้องการที่ไม่พอใจของคนทั้งกลุ่ม ไม่ว่าจะเฉพาะเจาะจงเพียงใด ตัวอย่างเช่น ปัญหาส่วนตัวของผู้ว่างงานบางคน เพศ อายุ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษาหรือความเชี่ยวชาญต่างกันเพียงใด ล้วนเป็นปัญหาทางสังคมที่เรียกว่าการว่างงาน ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือกลุ่มคนต่าง ๆ ที่ประสบปัญหาในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิต

เมื่อพิจารณาถึงงานสังคมสงเคราะห์ในความหมายที่แคบและตรงไปตรงมา เราเข้าใจโดยวัตถุอย่างแม่นยำกลุ่มเหล่านี้ ชั้นของประชากร ตัวแทนส่วนบุคคล บุคคล มีวัตถุเหล่านี้มากมาย

ลองจำแนกพวกเขาโดยคำนึงถึงลำดับความสำคัญของเหตุผลสำหรับการจัดหมวดหมู่นี้:

- ภาวะสุขภาพที่ไม่อนุญาตให้ตัดสินใจเอง ปัญหาชีวิต: เหล่านี้คือกลุ่มประชากรต่อไปนี้: คนพิการ (ทั้งเด็กและผู้ใหญ่), ผู้ที่ได้รับรังสี, ครอบครัวที่มีเด็กพิการ, ผู้ใหญ่และเด็กที่มีปัญหาทางจิต, ประสบความเครียดทางจิตใจ, มีแนวโน้มที่จะพยายามฆ่าตัวตาย;

– บริการและทำงานในสภาพสังคมสุดโต่ง: คนกลุ่มนี้รวมถึงผู้เข้าร่วมในมหาราช สงครามรักชาติและบุคคลที่เท่าเทียมกับพวกเขา คนทำงานบ้านในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ (ซึ่งสถานการณ์ชีวิตเลวร้ายลงด้วยอายุและสุขภาพที่ก้าวหน้า) แม่หม้ายและมารดาของทหารที่เสียชีวิตระหว่างมหาสงครามแห่งความรักชาติและในยามสงบ อดีตนักโทษที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของค่ายกักกันฟาสซิสต์ ;

- ผู้สูงอายุ วัยเกษียณ เนื่องจากพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก เหล่านี้เป็นผู้สูงอายุที่โดดเดี่ยวและครอบครัวที่ประกอบด้วยผู้รับบำนาญ (ตามอายุ ความทุพพลภาพ และเหตุผลอื่นๆ)

- พฤติกรรมเบี่ยงเบนในรูปแบบและประเภทต่าง ๆ : หมวดหมู่เหล่านี้รวมถึงเด็กและวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน เด็กที่ถูกทารุณกรรมและความรุนแรง พบว่าตนเองอยู่ในสภาพที่คุกคามสุขภาพและการพัฒนา ผู้ที่กลับจากสถานที่ลิดรอนเสรีภาพ สถาบันการศึกษาพิเศษ ครอบครัวที่มีผู้ติดสุรา ใช้ยาเสพติด

- สถานการณ์ที่ยากลำบากและไม่เอื้ออำนวยของครอบครัวประเภทต่างๆ: ครอบครัวที่มีเด็กกำพร้าและเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองสามารถนำมาประกอบกับประชากรกลุ่มนี้ได้ ครอบครัวที่มีรายได้น้อย ครอบครัวใหญ่ ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวที่พ่อแม่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ครอบครัวหนุ่มสาว ครอบครัวที่หย่าร้าง ครอบครัวที่มีสภาพจิตใจที่ไม่เอื้ออำนวย ความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกัน ความล้มเหลวในการสอนของผู้ปกครอง

- สถานการณ์พิเศษของเด็ก (เด็กกำพร้า คนพเนจร ฯลฯ): บนพื้นฐานนี้ ขอแนะนำให้แยกแยะกลุ่มต่อไปนี้: ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำที่อาศัยอยู่อย่างอิสระ (จนกว่าพวกเขาจะบรรลุความเป็นอิสระทางวัตถุและวุฒิภาวะทางสังคม); กำพร้าหรือถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง เด็กและวัยรุ่นที่ถูกทอดทิ้ง

- ความพเนจร คนเร่ร่อน: กลุ่มนี้รวมถึงบุคคลที่ไม่มีถิ่นที่อยู่ประจำ ผู้ลี้ภัยที่ลงทะเบียน ผู้พลัดถิ่นภายใน

- ภาวะก่อนคลอดและหลังคลอด: กลุ่มสตรีมีครรภ์และมารดาที่ให้นมบุตร เช่นเดียวกับกลุ่มมารดาที่ลาเพื่อเลี้ยงดูบุตร

- สถานะทางกฎหมาย (และด้วยเหตุนี้ทางสังคม) ของบุคคลที่ถูกกดขี่ทางการเมืองและได้รับการฟื้นฟูในภายหลัง

กลุ่มวัตถุงานสังคมสงเคราะห์ที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือชีวิตผู้คนที่หลากหลาย ในกรณีนี้ ควรเข้าใจงานสังคมสงเคราะห์เป็นหลักเนื่องจากการตีความในวงกว้างเพื่อแก้ปัญหาไม่เพียงแต่สำหรับปัญหาในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวทางแก้ไข การป้องกันปัญหาสังคมเฉียบพลันในระดับโลก (การว่างงาน ความยากจน โรคทางสังคมต่างๆ รูปแบบที่รุนแรงที่สุด พฤติกรรมเบี่ยงเบนและปัญหาอื่น ๆ ของการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์) , กลุ่ม, ชุมชน). ขอบเขตของชีวิตในฐานะวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์มีความหลากหลายมาก ในหมู่พวกเขา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ:

- ขอบเขตของการผลิต อุตสาหกรรม และโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม ซึ่งรวมถึงสิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อม กระบวนการสร้างวัสดุและประโยชน์อื่นๆ ความซับซ้อนของสาขาเศรษฐกิจที่ให้บริการการผลิตภาคอุตสาหกรรมและการเกษตรตลอดจนประชากร องค์ประกอบทางวัตถุและวัตถุที่ให้เงื่อนไขสำหรับชีวิตในสังคม - ในอุตสาหกรรม การเมือง และจิตวิญญาณ ในครอบครัวและชีวิตประจำวัน

- ในเมืองและชนบทรวมถึงรูปแบบการตั้งถิ่นฐานระดับกลาง จากมุมมองของนโยบายสังคมและงานสังคมสงเคราะห์ในด้านของชีวิตมนุษย์นี้ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงขนาดของการตั้งถิ่นฐาน ความเข้มข้นของประชากรในพวกเขา ระดับของการพัฒนากำลังผลิต ประเภทของ การผลิต (อุตสาหกรรมและการเกษตร ฯลฯ ) ความอิ่มตัวของสิ่งอำนวยความสะดวกทางวัฒนธรรมและชุมชน การปรับปรุง การพัฒนาการคมนาคมขนส่ง วิธีการสื่อสาร ฯลฯ

- ภาคสุขภาพ - ระบบของรัฐวิสาหกิจและสถาบันผสมที่ดำเนินกิจกรรมเพื่อปกป้องสุขภาพป้องกันและรักษาโรคและยืดอายุมนุษย์

- ขอบเขตของการศึกษา รวมถึงการศึกษาทุกประเภทและรูปแบบ การฝึกอบรมและการอบรมขึ้นใหม่ของบุคลากร ตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงสถาบันอุดมศึกษา ตลอดจนโครงสร้างพื้นฐานที่เกี่ยวข้อง

- สาขาวิทยาศาสตร์ - พื้นที่แห่งชีวิตดำเนินการโดยสถาบันวิจัยและห้องปฏิบัติการศูนย์วิจัย สำนักออกแบบและสถาบัน ทีม และนักวิทยาศาสตร์รายบุคคลอื่นๆ และมุ่งหมายเพื่อให้ได้มาซึ่งการพิสูจน์และจัดระบบความรู้ตามวัตถุประสงค์เกี่ยวกับปรากฏการณ์และกระบวนการที่เกิดขึ้นในธรรมชาติและสังคม

- ขอบเขตของวัฒนธรรมรวมถึงผลของกิจกรรมของผู้คน (เครื่องจักร โครงสร้าง ผลลัพธ์ของความรู้ความเข้าใจ งานศิลปะ คุณธรรม และกฎหมาย ฯลฯ) เช่นเดียวกับจุดแข็งและความสามารถของมนุษย์ที่นำไปใช้ในกิจกรรม (ความรู้ ทักษะ ทักษะ ระดับสติปัญญา การพัฒนาคุณธรรมและสุนทรียภาพ โลกทัศน์ วิธีการและรูปแบบการสื่อสารระหว่างผู้คน)

- ทรงกลมวัฒนธรรมและการพักผ่อน - ส่วนหนึ่งของเวลาว่างงานที่ใช้สำหรับพักผ่อนหย่อนใจและความบันเทิง (เยี่ยมชมสถาบันวัฒนธรรมและการแสดงมวลชน เกม เต้นรำ อ่านหนังสือ ฯลฯ) กิจกรรมสร้างสรรค์และสมัครเล่น พลศึกษาและกีฬา ตลอดจน โครงสร้างพื้นฐานทั้งหมดขององค์กรนันทนาการและความบันเทิง กิจกรรมสร้างสรรค์และมือสมัครเล่น

- โครงสร้างอำนาจของสังคม ได้แก่ กองทัพบก กองทัพเรือ หน่วยชายแดน ทหารอาสาสมัคร (ตำรวจ) OMON และหน่วยอำนาจอื่นๆ ที่ปกป้องรัฐจากกองกำลังภายนอกและการต่อต้านภายในประเทศ ซึ่งรวมถึงโครงสร้างพื้นฐานทั้งหมดของหน่วยพลังงานที่ออกแบบมาเพื่อรับรองประสิทธิภาพของฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องของโครงสร้างพลังงานเหล่านี้

- ระบบกักขังเป็นสถาบันแรงงานราชทัณฑ์ซึ่งผู้ที่กระทำความผิดหรืออาชญากรรมได้รับโทษรวมถึงกิจกรรมสำหรับการดำเนินการลงโทษและการแก้ไข (การขัดเกลาทางสังคมเชิงบวก) ของผู้ถูกลงโทษ

- สภาพแวดล้อมทางสังคมและชาติพันธุ์ - ในความหมายกว้าง นี่คือระบบทางสังคมและการเมืองโดยรวม ซึ่งชุมชนทางสังคมและชาติพันธุ์ทำงาน (ดำเนินการ พัฒนา): การแบ่งงานทางสังคม โหมด (วิธีการ) ของการผลิต จำนวนทั้งหมด ประชาสัมพันธ์และสถาบัน จิตสำนึกสาธารณะ วัฒนธรรมของสังคมที่กำหนด (ชุมชน) ในความหมายที่แคบ หมายถึงสภาพแวดล้อมในทันทีของชุมชนทางสังคม-ชาติพันธุ์ กลุ่ม ชนชั้น ตัวแทนแต่ละบุคคล: ครอบครัว ครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัว กลุ่มแรงงานและการตั้งถิ่นฐาน กลุ่มคนต่างๆ ที่มีลักษณะทางสังคมและชาติพันธุ์

- ขอบเขตของบริการผู้บริโภคสำหรับประชากร - ส่วนหนึ่งของภาคบริการ, การให้บริการที่ไม่ใช่การผลิตและอุตสาหกรรม (การซ่อมแซมที่อยู่อาศัย, การซักแห้ง, การตัดเย็บและการซ่อมแซมเสื้อผ้า, รองเท้า, การบำรุงรักษารถยนต์, เช่า, บริการอาบน้ำ , ช่างทำผม, ซักอบรีด, สตูดิโอถ่ายภาพ, ซ่อม เครื่องใช้ในครัวเรือนเป็นต้น) โดยสถาบันและวิสาหกิจที่เกี่ยวข้อง

ในแต่ละด้านที่เป็นวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของปัญหาในการสร้างสภาพการทำงานและการพักผ่อนตามปกติการให้ความช่วยเหลือทางการแพทย์และอื่น ๆ การสนับสนุนการคุ้มครองทางสังคมของผู้ที่ทำงานในพื้นที่เหล่านี้และทุกกลุ่มชั้นของ ประชากรที่เกี่ยวข้องโดยตรงหรือโดยอ้อมกับพื้นที่เหล่านี้ ในท้ายที่สุด เรากำลังพูดถึงการสร้าง (โดยใช้มาตรการทางสังคม) ของสภาพความเป็นอยู่ตามปกติ การดำเนินการทางสังคมในเชิงบวกของผู้คน กลุ่มและชั้นต่างๆ ของบุคคล

ไม่ว่าจะเกิดปัญหาในระดับบุคคลหรือกลุ่มบุคคล เป้าหมายของความช่วยเหลือจากนักสังคมสงเคราะห์ (หรือเพียงแค่เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์) คือคนที่กำหนดเป้าหมายบางอย่างสำหรับตนเอง แต่ไม่สามารถตระหนักถึงตนเองได้เพราะประสบ ของความรู้สึกนี้ชีวิตความไม่พอใจ เบื้องหลังปัญหาของมนุษย์ทุกคนนั้นมีความต้องการส่วนบุคคลมากมาย นั่นคือความต้องการที่ไม่พอใจของคนทั้งกลุ่ม ไม่ว่าจะเฉพาะเจาะจงเพียงใด ตัวอย่างเช่น ปัญหาส่วนตัวของผู้ว่างงานบางคน เพศ อายุ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษาหรือความเชี่ยวชาญต่างกันเพียงใด ล้วนเป็นปัญหาทางสังคมที่เรียกว่าการว่างงาน

ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือกลุ่มคนต่าง ๆ ที่ประสบปัญหาในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิต

กลุ่มคนที่เป็นวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท กลุ่มแรกรวมถึงกลุ่มที่ไม่มีการป้องกันทางสังคม กลุ่มที่สอง - ชายขอบ กลุ่มที่สาม - บุคคลที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน พูดถึงเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ หมายถึง คนกลุ่มต่างๆ ที่ประสบปัญหาในการแก้ปัญหาที่เผชิญอยู่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง วัตถุนี้มีความแตกต่างกันอย่างมาก: ไม่เพียงแต่คนเร่ร่อนที่เกือบจะสูญเสียรูปลักษณ์ของมนุษย์ไปเนื่องจากวิถีชีวิตของเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่น่านับถืออย่างยิ่งที่ทุกข์ทรมานจากความเหงา

ดังนั้นในรัสเซียก่อนการปฏิวัติวัตถุหลักของงานสังคมสงเคราะห์คือ: เด็กกำพร้า เด็กป่วย (ตาบอด คนหูหนวก เป็นง่อย) คนง่อยและคนจน คนชรา แม่หม้าย ผู้บาดเจ็บและคนป่วย นั่นคือส่วนที่ยากจนที่สุดของสังคม ในช่วงสมัยโซเวียต ทหารผ่านศึกผู้พิการในสงครามโลกครั้งที่สองเข้าร่วมด้วย คนงาน ผู้รับบำนาญ คนงานพิการ เด็กที่ถูกทอดทิ้งและไร้บ้าน ปัจจุบันมีการจำแนกประเภทของวัตถุงานสังคมสงเคราะห์ วัตถุหลักคือกลุ่ม, ชั้นของประชากร, ตัวแทนรายบุคคล, บุคคล

2. วิชาสังคมสงเคราะห์: ระดับการมีส่วนร่วมของวิชาต่าง ๆ ในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์

ลักษณะเด่นของตัวแบบคือการมีเป้าหมาย - ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ ส่วนเรื่องงานสังคมสงเคราะห์ก็ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่แบ่งเป็น 3 ระดับ นักสังคมสงเคราะห์ทำงานโดยตรงกับลูกค้า แต่พวกเขาทั้งหมดอยู่ในองค์กรหนึ่งหรือองค์กรอื่นที่เชี่ยวชาญในการช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ (หรือหน่วยงาน) ซึ่งยึดกิจกรรมของพวกเขาตามกฎหมายที่รัฐรับรอง

ในฐานะสถาบันทางสังคม รัฐคือ ระบบการเมืองสังคม. นอกเหนือจากอาณาเขตที่เขตอำนาจของรัฐขยายออกไปแล้ว คุณสมบัติของมันคือการปรากฏตัวของหน่วยงานและสถาบันที่ทำหน้าที่ อำนาจรัฐเช่นเดียวกับกฎหมาย การแก้ไขระบบบรรทัดฐานที่ได้รับอนุมัติจากมัน ในการจัดการด้านต่างๆ ของสังคม รัฐได้จัดตั้งหน่วยงานที่เป็นระบบลำดับชั้นที่นำโดยกระทรวงที่เกี่ยวข้อง (เช่น หน่วยงานด้านสุขภาพหรือการศึกษาของรัฐ)

นอกจากกระทรวงแล้ว ระบบเหล่านี้ยังรวมถึงรัฐบาลท้องถิ่นด้วย วัตถุประสงค์ของการควบคุมของรัฐคือสถาบันที่ดำเนินงานในสังคมต่างๆ (เช่น โรงพยาบาลหรือสถาบันการศึกษา) หากพวกเขาอยู่ในรัฐ การจัดการของพวกเขาจะถูกดำเนินการโดยรัฐโดยตรง และหากพวกเขาอยู่ในองค์กรของรัฐหรือเอกชน ทางอ้อมก็หมายความว่าผ่านกฎหมายที่มีอยู่

การจัดการขอบเขตทางสังคมดำเนินการโดยรัฐด้วยความช่วยเหลือของหน่วยงานที่สร้างขึ้นตลอดจนระบบกฎหมายที่แสดงนโยบาย เริ่มแรกดำเนินการเป็นครั้งคราวเท่านั้น เมื่อสาธารณะหรือ ภัยพิบัติทางธรรมชาติเรียกร้องให้ใช้มาตรการพิเศษที่มุ่งช่วยเหลือผู้คนที่มีปัญหานโยบายทางสังคมของรัฐได้รับลักษณะที่เป็นระบบในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น ตอนนั้นเองที่มีการวางรากฐานของกฎหมายทางสังคม และงานในการให้ความช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือก็เริ่มได้รับมอบหมายให้ดูแลหน่วยงานของรัฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงสาธารณสุขและกิจการภายใน ในปัจจุบัน กฎหมายฉบับนี้เป็นระบบที่ค่อนข้างกว้างขวาง ซึ่งอิงตามปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน ซึ่งรับรองโดยสหประชาชาติในปี 2491

คำนำของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนระบุว่าการยอมรับในศักดิ์ศรีโดยกำเนิดและสิทธิที่เท่าเทียมกันและไม่อาจเพิกถอนได้ของสมาชิกทุกคนในครอบครัวมนุษย์เป็นรากฐานของเสรีภาพ ความยุติธรรม และสันติภาพในโลก สิทธิเหล่านี้กำหนดขึ้นในข้อ 30 ข้อของปฏิญญา ซึ่งประกาศโดยสหประชาชาติว่าเป็นงานที่รัฐทั้งหมดควรพยายาม ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนมาพร้อมกับเอกสารระหว่างประเทศจำนวนหนึ่งที่มีลักษณะเฉพาะเจาะจงมากขึ้น เช่น อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก

สถานะของหน่วยงานทางสังคม กล่าวคือ เป็นของภาคส่วนใดส่วนหนึ่ง ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะที่จำเป็นสำหรับหน่วยงานนั้น ในบางประเทศ (เช่น ในอังกฤษ) อาจมีสถานะเป็นส่วนใหญ่ ในขณะที่ประเทศอื่นๆ (เช่น ในสหรัฐอเมริกา) อาจไม่ใช่รัฐ สำหรับรัสเซียงานสังคมสงเคราะห์ในนั้นถือเป็นสิ่งแรกเลยธุรกิจของรัฐและหน่วยงานที่ไม่ใช่ของรัฐนั้นเป็นข้อยกเว้นมากกว่ากฎ

งานสังคมสงเคราะห์เป็นไปไม่ได้หากปราศจากรัฐ ซึ่งสร้างพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับมัน เช่นเดียวกับไม่มีหน่วยงานทางสังคมที่จัดระเบียบมัน บทบาทนำในการดำเนินการทางสังคมสงเคราะห์ไม่เป็นของรัฐและไม่ใช่ขององค์กรที่เกี่ยวข้อง ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพผู้ขัดสน แต่นักสังคมสงเคราะห์ เนื่องจากเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการทำงานร่วมกับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ

เป็นตัวแทนของอาชีพใดอาชีพหนึ่ง เข้าใจว่าช่วยเหลือผู้คนในการแก้ปัญหาที่พวกเขาเผชิญอยู่ในตัว ชีวิตประจำวัน, นักสังคมสงเคราะห์สามารถมีความสามารถพิเศษที่แตกต่างกัน การมีอยู่ของความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้ เช่น ประเภทของอาชีพในวิชาชีพเดียวกัน สะท้อนให้เห็นถึงความหลากหลายของปัญหาที่พวกเขาเผชิญในทางปฏิบัติ ในปี 1991 รายการพิเศษที่มีสถานะเป็นทางการในรัสเซียถูกเติมเต็มด้วยอีกห้ารายการ เรากำลังพูดถึงเรื่องต่อไปนี้: ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์, ครูสอนสังคม, ครู-ผู้จัดการ, หัวหน้าแผนกช่วยเหลือสังคมที่บ้านสำหรับคนพิการที่โดดเดี่ยวและนักสังคมสงเคราะห์ แตกต่าง หน้าที่ราชการและข้อกำหนดคุณสมบัติ ความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้สร้างลำดับชั้น ซึ่งผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์อยู่ในตำแหน่งสูงสุด และนักสังคมสงเคราะห์อยู่ในตำแหน่งที่ต่ำที่สุด

หัวข้อหลักของงานสังคมสงเคราะห์ไม่ใช่องค์กร ไม่ใช่สมาคม แต่เป็นคนที่ทำงานด้านสังคมสงเคราะห์อย่างมืออาชีพหรือด้วยความสมัครใจ มีช่างประกอบอาชีพไม่มากนัก ในรัสเซียอันเป็นผลมาจากมาตรการต่างๆ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีการฝึกอบรมนักสังคมสงเคราะห์มืออาชีพหลายหมื่นคน ภาระหลักของการบริการสังคมสำหรับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือตกอยู่กับคนงานที่ไม่ใช่มืออาชีพซึ่งไม่มีประกาศนียบัตรพิเศษและทำงานด้านสังคมสงเคราะห์เนื่องจากสถานการณ์ที่เป็นอยู่ ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนพลเมืองของรัสเซียที่มีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์โดยสมัครใจ

เมื่อพูดถึงเรื่องงานสังคมสงเคราะห์ สิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงถึงอีกกรณีหนึ่งคือ ในหมู่พวกเขามีผู้ที่มีส่วนร่วมในองค์กรงานสังคมสงเคราะห์เป็นหลัก (สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้จัดงานหรือผู้จัดการ) และมีผู้ที่ให้ความช่วยเหลือทางสังคมโดยตรง พวกเขาสามารถเรียกได้ว่าเป็นนักสังคมสงเคราะห์ที่ใช้งานได้จริง

การจำแนกประเภทของงานสังคมสงเคราะห์มีดังนี้:

1. องค์กร สถาบัน สถาบันทางสังคมของสังคม เหล่านี้รวมถึง: ประการแรก รัฐที่มีโครงสร้างเป็นตัวแทนของอำนาจนิติบัญญัติ ผู้บริหาร และตุลาการในระดับต่างๆ กระทรวงสาธารณสุขมีบทบาทพิเศษในโครงสร้างนี้และ การพัฒนาสังคมตลอดจนหน่วยงานบริหารงานสังคมสงเคราะห์ในระดับภูมิภาค (หน่วยงานคุ้มครองทางสังคมของดินแดน ภูมิภาค สาธารณรัฐ หน่วยงานอิสระ), เมือง, ราชการส่วนท้องถิ่น; ประการที่สอง บริการทางสังคมประเภทต่างๆ: ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมของครอบครัวและเด็กในอาณาเขต ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมสำหรับผู้เยาว์ ศูนย์ช่วยเหลือเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กและวัยรุ่น ศูนย์ช่วยเหลือด้านจิตใจของประชาชน ศูนย์ช่วยเหลือทางจิตฉุกเฉินทางโทรศัพท์ ฯลฯ ; ประการที่สาม การบริหารงานของรัฐวิสาหกิจ องค์กร สถาบัน มหาวิทยาลัย ฯลฯ และการแบ่งแยกของพวกเขา

2. องค์กรและสถาบันสาธารณะ การกุศล และอื่นๆ: สหภาพแรงงาน สาขาของกองทุนเด็ก สภากาชาด บริการสังคมส่วนตัว องค์กร ฯลฯ โดยเฉพาะอย่างยิ่งองค์กรการกุศลที่ไม่ใช่ของรัฐในรัสเซียคือมอสโกเฮาส์ออฟเมอร์ซี่มูลนิธิการกุศล "ชุมชน", "จิตวิญญาณของมนุษย์", "เมโทรโพล" (มอสโก), ​​สมาคมเพื่อการช่วยเหลือผู้ลี้ภัย (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก), " อัลไต - เอดส์" ฯลฯ วันนี้ในรัสเซียกิจกรรมการกุศลดำเนินการตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ เกี่ยวกับกิจกรรมการกุศลและองค์กรการกุศล” ซึ่งกำหนดกฎระเบียบทางกฎหมายของกิจกรรมนี้รับประกันการสนับสนุนผู้เข้าร่วมสร้างกฎหมาย พื้นฐานสำหรับการพัฒนากิจกรรมขององค์กรการกุศลโดยเฉพาะการจัดตั้งสิทธิประโยชน์ทางภาษี

3. ผู้ที่มีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์ภาคปฏิบัติในวิชาชีพหรือโดยสมัครใจ อันที่จริงพวกเขาเป็นตัวแทนของสองวิชาที่ระบุในงานสังคมสงเคราะห์ ในเวลาเดียวกันพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ผู้จัดงาน - ผู้จัดการและนักแสดง, นักสังคมสงเคราะห์ที่ให้ความช่วยเหลือโดยตรง, การสนับสนุน, การคุ้มครองทางสังคมสำหรับลูกค้า, ตัวแทนของวัตถุงานสังคมสงเคราะห์ที่เราได้พิจารณาแล้ว นักสังคมสงเคราะห์เป็นกลุ่มพิเศษเนื่องจากต้องมีคุณสมบัติทางวิชาชีพ จิตวิญญาณ และศีลธรรม ตามข้อมูลบางส่วน มีนักสังคมสงเคราะห์มืออาชีพประมาณ 500,000 คนในโลก ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากได้ปรากฏตัวขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในรัสเซีย มีผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์ที่ยังไม่จบการศึกษามากกว่าอย่างมีนัยสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศเหล่านั้น (รวมถึงรัสเซีย) ซึ่งมีการแนะนำอาชีพใหม่ "นักสังคมสงเคราะห์" ค่อนข้างเร็ว ไม่มีข้อมูลที่แน่นอนเกี่ยวกับจำนวนคนที่มีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์โดยสมัครใจ แต่จำนวนของพวกเขามีจำนวนมาก (เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่านักสังคมสงเคราะห์คนหนึ่งทำหน้าที่ได้ 10-15 คน)

4. ครู รวมทั้งผู้ที่มีส่วนร่วมในการรวบรวมความรู้ ทักษะ ความสามารถ: ผู้นำฝึกหัดนักเรียน พี่เลี้ยง นักสังคมสงเคราะห์ภาคปฏิบัติ และคนงานอื่น ๆ ที่มีส่วนร่วมในการปฏิบัติของนักเรียน (นักเรียน) ในองค์กร สถาบัน วิสาหกิจเพื่อสังคมต่าง ๆ .

5. นักวิจัยงานสังคมสงเคราะห์: นักวิจัยวิเคราะห์สถานะของงานสังคมสงเคราะห์โดยใช้วิธีการต่างๆ พัฒนาโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์ บันทึกแนวโน้มที่มีอยู่และที่เกิดขึ้นใหม่ในสาขานี้ เผยแพร่รายงานทางวิทยาศาสตร์ หนังสือ บทความเกี่ยวกับประเด็นงานสังคมสงเคราะห์ บทบาทสำคัญในกระบวนการนี้เล่นโดยหน่วยงานของมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ, ห้องปฏิบัติการ, สถาบันวิทยาศาสตร์, สภาวิทยานิพนธ์เพื่อป้องกันวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและปริญญาโทในด้านประเด็นทางสังคม ในรัสเซียมีการสร้างโรงเรียนวิจัยทางสังคมสงเคราะห์หลายแห่งแล้ว: ปรัชญาสังคมวิทยาจิตวิทยา ฯลฯ ตัวแทนของพวกเขาพัฒนาปัญหาของงานสังคมสงเคราะห์ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแต่ละพื้นที่

งานสังคมสงเคราะห์มีอยู่และดำเนินการในสังคมในระดับวิชาชีพและไม่ใช่มืออาชีพ ในรัสเซียโดยคำนึงถึงสภาพเศรษฐกิจ การเมือง และจิตวิทยาสังคม ภารกิจที่สำคัญคือการรวมทุกรูปแบบและทิศทางของงานสังคมสงเคราะห์ทั้งแบบมืออาชีพและไม่ใช่มืออาชีพเข้าไว้ในระบบเดียวที่สามารถเปลี่ยนแปลงความสนใจได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ ของคน ภาคประชาสังคมสมัยใหม่สามารถแสดงได้ในรูปขององค์ประกอบสำคัญสามส่วนที่ช่วยให้เราสามารถระบุสถาบันหลักที่ทำงานอยู่ในนั้น:

- รัฐ: หน่วยงานของรัฐในทุกระดับ รวมทั้งรัฐวิสาหกิจและองค์กรทุกประเภทที่ดำเนินงานด้านกิจกรรมใดๆ รวมถึงด้านสังคม โดยอาศัยรูปแบบความเป็นเจ้าของของรัฐและแบบผสม โดยมีส่วนแบ่งที่เด่นของการมีส่วนร่วมของรัฐ

– การค้า (ภาคธุรกิจ): องค์กรที่ไม่แสวงหากำไรจากภาครัฐ

- "ภาคที่สาม" ซึ่งเรียกว่าไม่ใช่ของรัฐ, นอกภาครัฐ, อิสระ, ไม่แสวงหาผลกำไร, ไม่แสวงหาผลกำไร, การกุศล, ภาคกิจกรรมโดยสมัครใจ (อาสาสมัคร, สมัครใจ), การกุศลหรือตามที่องค์กรเหล่านี้เรียกว่าตะวันตก ประเทศ “ไม่แสวงหากำไร” (notforproft) .

งานสังคมสงเคราะห์ระดับที่ไม่ใช่มืออาชีพรวมถึง ประเภทต่างๆความช่วยเหลือโดยสมัครใจและการสนับสนุนซึ่งกันและกันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ปัจเจกบุคคลและการปฏิบัติทางสังคมโดยทั่วไป การมีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัคร (อาสาสมัคร) ที่มีคุณค่าทางสังคมในตัวเองสามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในแต่ละคน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในสหพันธรัฐรัสเซีย เช่นเดียวกับในหลายประเทศทั่วโลก มีความสนใจในงานอาสาสมัครเพิ่มขึ้นในระดับสาธารณะและระดับรัฐ

ศักยภาพของอาสาสมัครและองค์กรพัฒนาเอกชนมีความจำเป็นมากขึ้นในหลายพื้นที่ ชีวิตสาธารณะเช่น การศึกษา การดูแลสุขภาพ กีฬา วัฒนธรรม การจัดการและการพัฒนาอาณาเขต การดำเนินการตามโปรแกรมเป้าหมายในเมือง การคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ของพลเมือง ในการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชน กลุ่มประชากรเปราะบางทางสังคม การจ้างงาน การตั้งถิ่นฐานของความขัดแย้งทางสังคม ระดับชาติ และอื่นๆ ในกรณีเกิดภัยธรรมชาติ ฯลฯ .

การเป็นอาสาสมัครกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ในหมู่คนรุ่นใหม่ โดยเป็น วิธีที่มีประสิทธิภาพการได้รับความรู้ใหม่ การพัฒนาทักษะสำหรับชีวิตทางสังคมที่กระฉับกระเฉง การทำกิจกรรมยามว่างที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม แนวโน้มการพัฒนาอาสาสมัครขององค์กร (การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจของพนักงานรณรงค์ในการแก้ปัญหาของชุมชนท้องถิ่น) แสดงไว้ ในสังคม (ส่วนใหญ่ในองค์กรของภาคส่วนไม่แสวงหาผลกำไร) ความสำคัญทางสังคมกำลังเติบโตและประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจของการเป็นอาสาสมัครเป็นที่ยอมรับ

กิจกรรมโดยสมัครใจเป็นกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ซึ่งดำเนินการโดยประชาชน (โดยสมัครใจ) ทั้งแบบรายบุคคลหรือแบบรวมกลุ่มบนพื้นฐานของการเลือกอย่างอิสระและมีความรู้ ในข้อเสนอแนะและมติของสหประชาชาติ คำว่า "อาสาสมัคร" "บนพื้นฐานความสมัครใจ" และ "อาสาสมัคร" ถูกกำหนดให้เป็น "กิจกรรมที่หลากหลาย รวมถึงรูปแบบการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือตนเองแบบดั้งเดิม การให้บริการอย่างเป็นทางการ และรูปแบบอื่นๆ ของการมีส่วนร่วมของพลเมือง ดำเนินการด้วยความสมัครใจเพื่อประโยชน์ของสังคม" .

ที่ รัสเซียสมัยใหม่แนวคิดของ "อาสาสมัคร" ถูกกำหนดไว้ในกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับกิจกรรมการกุศลและองค์กรการกุศล" เป็น "พลเมืองที่ทำกิจกรรมการกุศลในรูปแบบของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างโดยเฉพาะอย่างยิ่งในผลประโยชน์ขององค์กรการกุศล " .

โดยคำนึงถึงสภาพเศรษฐกิจ การเมือง และจิตวิทยาสังคมของรัสเซียในรัสเซีย ภารกิจที่สำคัญคือการรวมหัวเรื่องทุกระดับเข้าไว้ในระบบเดียวที่สามารถเปลี่ยนแปลงผลประโยชน์ของผู้คนได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน อาสาสมัครในรัสเซียไม่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ มันพัฒนาอย่างวุ่นวาย สื่อไม่ครอบคลุม แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้มีการเคลื่อนไหวทางสังคม มูลนิธิ องค์กรต่างๆ รวมถึงสมาคมสาธารณะสำหรับเด็กและเยาวชนจำนวนมาก สร้างสรรค์และพัฒนาอย่างแข็งขัน .

การทบทวนสาระสำคัญและความสำคัญพื้นฐานของการเป็นอาสาสมัครในชีวิตสังคมในประเทศที่พัฒนาแล้วทางเศรษฐกิจของโลกเกิดขึ้นเมื่อประมาณ 20 ปีที่แล้ว การมีส่วนร่วมของอาสาสมัคร ไม่เพียงแต่ต่อสังคม แต่ยังรวมถึงการพัฒนาเศรษฐกิจ ถือเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาสังคมอย่างยั่งยืน ประสบการณ์ระดับนานาชาติได้แสดงให้เห็นก่อนหน้านี้ในประวัติศาสตร์ของประเทศใด ๆ ที่รัฐเริ่มลงทุนในการพัฒนาทรัพยากรสาธารณะผ่านการสนับสนุนของอาสาสมัครสังคมจะสามารถเปิดเผยศักยภาพได้เร็วขึ้นและประเทศจะได้รับเร็วขึ้น โมเมนตัมทางสังคม การปฏิรูปเศรษฐกิจ. มาตรการหลักในการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเป็นอาสาสมัครตามคำแนะนำของสหประชาชาติ ได้แก่ : นโยบายสาธารณะอาสาสมัครสนับสนุน; การสร้างและการทำงานของระบบศูนย์อาสาสมัคร

แรงกระตุ้นสำหรับ เวทีสมัยใหม่การพัฒนาขบวนการอาสาสมัครในรัสเซียเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงระบอบประชาธิปไตยในประเทศ ซึ่งนำไปสู่การเปิดใช้งานการริเริ่มทางแพ่งโดยสมัครใจ รูปแบบใหม่ของการจัดการตนเองของพลเมือง และการก่อตัวของภาคส่วน "ที่สาม" ที่ไม่หวังผลกำไรใหม่สำหรับรัสเซีย . คุณค่าทางเศรษฐกิจของอาสาสมัครไม่สามารถเทียบได้กับมูลค่าที่แท้จริงของการบริจาคโดยอาสาสมัคร และการวัดผลเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการระบุและนำเสนอคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ของอาสาสมัครต่อสังคม

ปัจจุบันอาสาสมัครมีสองประเภทหลัก: แบบมีการจัดการและแบบไม่มีการจัดการ ตามกฎแล้ว การเป็นอาสาสมัครที่ไม่มีการจัดการคือความช่วยเหลือที่เกิดขึ้นเองจากเพื่อนและเพื่อนบ้าน: การดูแลเด็ก การให้บริการเล็กๆ น้อยๆ การใช้สิ่งของที่นำมาจากเพื่อนบ้าน การช่วยเหลือในช่วงภัยพิบัติทางธรรมชาติ ภัยพิบัติ กิจกรรมอาสาสมัครที่ได้รับการจัดการซึ่งมักจะดำเนินการผ่านองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร ภาครัฐหรือเอกชน ถือว่ามีการจัดการและสม่ำเสมอมากขึ้น

รูปแบบการจัดกลุ่มอาสาสมัครประกอบด้วยกิจกรรมพลเมืองประเภทต่างๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคม สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ผ่านกิจกรรมของอาสาสมัครในองค์กรพัฒนาเอกชน หน่วยงานของรัฐและการปกครองตนเองในท้องถิ่น (การปรึกษาหารือ การวิ่งเต้นเพื่อกฎหมาย สภาสาธารณะ การดำเนินโครงการร่วม ฯลฯ ); ในองค์กรช่วยเหลือซึ่งกันและกันที่สร้างขึ้นเพื่อแก้ปัญหา ปัญหาที่พบบ่อย(เช่น คนพิการ ที่อยู่อาศัย แม่เลี้ยงเดี่ยว ฯลฯ) การหาเสียงเลือกตั้ง ในชีวิตการเรียนและชีวิตนักเรียน รวมถึงการพักผ่อนหย่อนใจที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม กิจกรรมสร้างสรรค์ของเยาวชน เป็นต้น

ในหลายประเทศ อาสาสมัครโดยธรรมชาติหรือโดยไม่ได้ตั้งใจเป็นรูปแบบที่โดดเด่นของการเป็นอาสาสมัคร การจัดอาสาสมัครเป็นกระบวนการที่วางแผนไว้ เคลื่อนย้ายได้ และบริหารจัดการโดยบุคลากรที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพ โดยทำงานโดยได้รับค่าจ้าง เช่นเดียวกับอาสาสมัคร รูปแบบอาสาสมัครที่จัดเป็นส่วนใหญ่มีอยู่ในประเทศที่มีเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้วสูง

ในเรื่องนี้วิชาสังคมสงเคราะห์คือผู้ที่ให้ความช่วยเหลือสนับสนุนและคุ้มครอง วิชาสังคมสงเคราะห์ ได้แก่ บุคคล สถาบัน องค์กร (องค์กรการกุศล สมาคมบรรเทาทุกข์ เช่น สภากาชาดและสภาเสี้ยววงเดือนแดง เหล่านี้เป็นองค์กรสาธารณะ: สมาคมบริการสังคมแห่งรัสเซีย สมาคมนักการศึกษาสังคมและนักสังคมสงเคราะห์ สหภาพแรงงาน ของเจ้าหน้าที่) สถาบันทางสังคมที่ออกแบบมาเพื่อแก้ไขและแก้ปัญหางานบางอย่างที่เผชิญหน้าวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์ วิชาสังคมสงเคราะห์ที่มีอยู่ในปัจจุบันมีระดับการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์ที่แตกต่างกัน ดังนั้นการมีส่วนร่วมในระดับสูงจึงเป็นเรื่องปกติสำหรับภาครัฐ ขนาดกลาง - ในภาคที่ไม่ใช่ของรัฐและการค้า

3. ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุในงานสังคมสงเคราะห์

เมื่อพูดถึงวัตถุและเรื่องของงานสังคมสงเคราะห์ เราควรคำนึงถึงความจริงที่ว่ากิจกรรมนี้มีลักษณะเป็นวัตถุเนื่องจากวัตถุหลักและในขณะเดียวกันหัวข้องานสังคมสงเคราะห์คือบุคคล

บุคคลไม่สามารถเป็นประธานได้เสมอไป แต่วัตถุนั้นทำหน้าที่อยู่ตลอดเวลา นี่เป็นเพราะช่วงต่างๆ ของการพัฒนาอายุของเขา: เด็ก ชายหนุ่ม (เด็กหญิง) ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ เป็นที่ชัดเจนว่าในระยะแรกและระยะสุดท้ายเขาทำหน้าที่เป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์เป็นหลักแม้ว่าในสถานการณ์บางอย่างและในระยะต่าง ๆ ของวัยชราเขาสามารถเป็นหัวข้อได้ (นักการศึกษา, ผู้ช่วย, ผู้จัดงาน, ที่ปรึกษา ฯลฯ ) .

เด็กโตยังสามารถเล่นบทบาทของเรื่อง (สมาชิกขององค์กรใด ๆ ที่ช่วยเหลือผู้สูงอายุและเด็กเล็ก ผู้จัดงานกีฬา สุขภาพ และกิจกรรมอื่น ๆ ฯลฯ) คนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่มีโอกาสเท่าเทียมกันในการเป็นวัตถุหรือเรื่องงานสังคมสงเคราะห์ อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว ผู้คนสามารถบรรลุบทบาทของวัตถุในแวดวงสังคม ซึ่งถูกกำหนดโดยวุฒิภาวะ การศึกษา อาชีพที่เกี่ยวข้อง ความเชี่ยวชาญพิเศษ การมีส่วนร่วมในงานด้านแรงงานและกิจกรรมทางสังคม

ทุกคนในเวลาใด ๆ ในช่วงเวลาใด ๆ ของชีวิตของเขาต้องการความพึงพอใจอย่างสมบูรณ์มากขึ้นในความต้องการและความสนใจของเขา ในเวลาเดียวกัน ในแต่ละด้านของชีวิต พวกเขาสามารถพอใจได้ไม่เท่ากัน คนรวยต้องรักษาและปรับปรุงสุขภาพของเขา ในสภาพแวดล้อมที่สงบกว่าที่ไม่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่ตึงเครียด คนที่มีสุขภาพดีอาจยากจนไม่สามารถตระหนักถึงทัศนคติที่หลากหลายของเขาได้ ในครอบครัวใด ๆ ความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสหรือระหว่างพ่อแม่และลูกอาจรุนแรงขึ้น (สิ่งนี้แสดงให้เห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาวะวิกฤตของสังคม) กล่าวคือ แต่ละคนต้องการการสนับสนุน ความช่วยเหลือ และการคุ้มครองในระดับใดระดับหนึ่ง

ในเวลาเดียวกัน พึงระลึกไว้เสมอว่าบุคคลนั้นเป็นสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคมที่สมบูรณ์ ซึ่งทางชีววิทยา (ทางสรีรวิทยาและจิตใจ) และสังคมอยู่ในความสามัคคีวิภาษวิธี ปฏิสัมพันธ์ และการแทรกแซง เป็นลักษณะเหล่านี้ (องค์ประกอบคุณภาพ) ของบุคคลที่กำหนดตำแหน่งของเขาทั้งในฐานะวัตถุและในฐานะที่เป็นหัวเรื่อง ดังนั้นผู้ป่วย (ที่มีโรคที่รักษาไม่หายและรักษาไม่หาย) ที่มีอาการช็อกทางจิตใจจึงเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ ในขณะเดียวกัน เมื่อมีความรู้และทักษะความชำนาญ บุคคลนี้ก็สามารถทำหน้าที่เป็นวิชาได้ ไม่ต้องพูดถึงผู้เชี่ยวชาญ (แพทย์ จิตแพทย์ ฯลฯ)

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทั้งทางธรรมชาติ (ชีวภาพ) และประสิทธิผล การเมือง (สังคม) และเหตุผล วัฒนธรรม คุณธรรม (ฝ่ายวิญญาณ) มันสะสมความซับซ้อนทั้งหมดของความสัมพันธ์ทางสังคมในตัวเองและด้วยเหตุนี้จึงตระหนักถึง หน่วยงานทางสังคม. เขาเป็นลูกของประวัติศาสตร์มนุษย์ซึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนากระบวนการทางประวัติศาสตร์ทางสังคม

ในเวลาเดียวกัน เขาเป็นผู้สร้างสังคมนี้ วัตถุ และเรื่องของความสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคมมีความสัมพันธ์กัน นี่เป็นการพึ่งพาอาศัยกันที่ไม่ "ละลาย" ความเป็นอิสระของญาติ สังคมสร้างมนุษย์อย่างมนุษย์-มนุษย์สร้างสังคม สังคมที่มีความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ การเมือง และรูปแบบวัฒนธรรมไม่อยู่ในตัวทั้งหมด เป็นอิสระจากมนุษย์และกิจกรรมของเขา มันทำหน้าที่เป็นมนุษย์ในความสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์ของเขา กล่าวคือ ความสัมพันธ์และรูปแบบของกิจกรรมภาคปฏิบัติของผู้คนทั้งหมด .

ในฐานะที่เป็นวัตถุ บุคคลจัดการกับปัญหาสังคม (การจ้างงาน การจดทะเบียนบำนาญและเรื่องอื่นๆ การจัดหาผู้สูงอายุในโรงเรียนประจำ ฯลฯ) แต่เขาสามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง (ทั้งหมดหรือบางส่วน) จึงทำหน้าที่เป็นหัวข้อ บทบาทของงานสังคมสงเคราะห์ดำเนินการโดยบุคคลในฐานะผู้ปกครองในครอบครัวสมาชิกของกลุ่มแรงงานองค์กร ฯลฯ

บทบาทของเรื่องหรือวัตถุของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดย "บุคลิกภาพ" ของเขานั่นคือ ชุดของคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม และที่นี่ควรระลึกไว้เสมอว่าบุคคลโดยทั่วไปดังที่คุณทราบมีอยู่ใน ความสามัคคีวิภาษทั่วไป (ทั่วไป, ทั่วไป), พิเศษ (การก่อตัว, ชนชั้นทางสังคม) และรูปแบบการดำรงอยู่เดียว (ส่วนบุคคล) และจากการที่รูปแบบการดำรงอยู่เหล่านี้รับรู้ได้อย่างไรและภายใต้เงื่อนไขใด บุคคลทำหน้าที่เป็นวัตถุหรือหัวเรื่องเป็นหลัก ซึ่งบางครั้งก็รวมบทบาททั้งสองนี้เข้าด้วยกันอย่างเป็นธรรมชาติ

ในกรณีนี้ บทบาทของอาสาสมัครอาจเป็นอาชีพหรือไม่ใช่มืออาชีพก็ได้ ในฐานะที่เป็นวัตถุ กลุ่มเหล่านี้สามารถเล่นบทบาทของอาสาสมัครได้ในระดับหนึ่ง กล่าวคือ ช่วยตัวเองอย่างน้อยบางส่วนในการแก้ปัญหาสังคม (อุบัติใหม่) ที่เกิดขึ้นใหม่ องค์ประกอบที่พิจารณาของงานสังคมสงเคราะห์จะรวมกันเป็นระบบที่ครบถ้วน การเป็นตัวแทนของอาชีพใดอาชีพหนึ่ง ที่เข้าใจกันว่าช่วยเหลือผู้คนในการแก้ปัญหาที่พวกเขาเผชิญในชีวิตประจำวัน นักสังคมสงเคราะห์สามารถมีความสามารถพิเศษที่แตกต่างกัน การปรากฏตัวของความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้ นั่นคือประเภทของอาชีพในวิชาชีพเดียวกัน สะท้อนให้เห็นถึงความหลากหลายของปัญหาที่พวกเขาเผชิญในทางปฏิบัติ

ในปี 1991 รายการพิเศษที่มีสถานะเป็นทางการในรัสเซียถูกเติมเต็มด้วยอีกห้ารายการ เรากำลังพูดถึงเรื่องต่อไปนี้: ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์, ครูสอนสังคม, ครู-ผู้จัดการ, หัวหน้าแผนกช่วยเหลือสังคมที่บ้านสำหรับคนพิการที่โดดเดี่ยวและนักสังคมสงเคราะห์ ความแตกต่างในหน้าที่การงานและข้อกำหนดคุณสมบัติ ความพิเศษเหล่านี้มีลำดับชั้น ตำแหน่งสูงสุดที่ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์เป็นผู้ครอบครอง และตำแหน่งต่ำสุดคือนักสังคมสงเคราะห์

งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมภาคปฏิบัติได้เกิดขึ้นเสมอมา ตั้งแต่เริ่มต้นของการก่อตัวของชุมชนมนุษย์ ในรูปแบบต่างๆ ในขั้นตอนต่างๆ ของการทำงานและการพัฒนาของสังคมมนุษย์ ตอนนี้ส่วนใหญ่ปรากฏในรูปแบบของกิจกรรมระดับมืออาชีพ ซึ่งหมายความว่าจะดำเนินการโดยวิชาที่มีการศึกษาที่เหมาะสมบนพื้นฐานถาวรอย่างเป็นระบบ โดยธรรมชาติแล้วยังคงผสมผสานกับกิจกรรมที่ไม่ใช่มืออาชีพในรูปแบบต่างๆ

ดังนั้น ความสัมพันธ์ในงานสังคมสงเคราะห์จึงมีลักษณะเป็นหัวเรื่องและวัตถุ - งานสังคมสงเคราะห์สามารถมองได้ว่าเป็นปฏิสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุ ส่งผลให้ผู้คนสามารถแก้ไขปัญหาได้ นั่นคือ ปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขา วัตถุประสงค์หลักและหัวข้อของงานสังคมสงเคราะห์คือบุคคลที่ประสบปัญหาบางอย่างและตกอยู่ใน .ในช่วงชีวิตของเขา สถานการณ์ต่างๆ. บุคคลตั้งแต่เกิดจนตายเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ แต่เขาทำหน้าที่เป็นประธานในช่วงอายุหนึ่ง

บทสรุป

ดังนั้นเราจึงบรรลุเป้าหมายของการศึกษา กล่าวคือ เราวิเคราะห์เฉพาะวัตถุและหัวข้องานสังคมสงเคราะห์ และเปิดเผยธรรมชาติของความสัมพันธ์หัวเรื่องกับวัตถุของกิจกรรมประเภทนี้

เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ ในรัสเซียก่อนการปฏิวัติ วัตถุประสงค์หลักของงานสังคมสงเคราะห์คือ เด็กกำพร้า เด็กป่วย (ตาบอด หูหนวก เป็นใบ้ ง่อย) คนง่อยและคนจน คนชรา แม่หม้าย ผู้บาดเจ็บและคนป่วย นั่นคือส่วนที่ยากจนที่สุดของสังคม ในช่วงสมัยโซเวียต ทหารผ่านศึกผู้พิการในสงครามโลกครั้งที่สองเข้าร่วมด้วย คนงาน ผู้รับบำนาญ คนงานพิการ เด็กที่ถูกทอดทิ้งและไร้บ้าน

ปัจจุบันมีการจำแนกประเภทของวัตถุงานสังคมสงเคราะห์ซึ่งขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ : สถานะสุขภาพ บริการและทำงานในสภาพสังคมที่รุนแรง ผู้สูงอายุ วัยเกษียณ ; พฤติกรรมเบี่ยงเบน สถานการณ์ที่ยากลำบากและไม่เอื้ออำนวยของครอบครัวประเภทต่างๆ สถานการณ์พิเศษของเด็ก ความพเนจรเร่ร่อน; สภาพก่อนคลอดและหลังคลอด ฯลฯ ; กลุ่มวัตถุงานสังคมสงเคราะห์ที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือขอบเขตชีวิตของผู้คนที่หลากหลาย: ขอบเขตของการผลิต รูปแบบการตั้งถิ่นฐานในเมืองชนบทและระดับกลาง ดูแลสุขภาพ; ขอบเขตของการศึกษา สาขาวิทยาศาสตร์ ทรงกลมของวัฒนธรรม ทรงกลมวัฒนธรรมและการพักผ่อน โครงสร้างอำนาจของสังคม – ระบบการกักขัง สภาพแวดล้อมทางสังคม-ชาติพันธุ์และขอบเขตการบริการสาธารณะสำหรับประชากร

ทุกหน้าที่ในการช่วยเหลือผู้ยากไร้นั้นดำเนินการโดยงานสังคมสงเคราะห์ หัวเรื่องคือการรับรู้และการกระทำที่ต่อต้านโลกภายนอกในฐานะที่เป็นวัตถุแห่งความรู้ความเข้าใจหรือการเปลี่ยนแปลง หัวข้อนี้รวมถึงบุคคลและองค์กรทั้งหมดที่ดำเนินงานด้านสังคมสงเคราะห์และจัดการ นี่คือรัฐโดยรวมที่ดำเนินนโยบายทางสังคม เหล่านี้เป็นองค์กรการกุศล สมาคมบรรเทาทุกข์ เช่น สภากาชาดและสภาเสี้ยววงเดือนแดง เหล่านี้เป็นองค์กรสาธารณะ: สมาคมบริการสังคมแห่งรัสเซีย, สมาคมนักการศึกษาสังคมและนักสังคมสงเคราะห์, สหภาพเจ้าหน้าที่ ฯลฯ หัวข้องานสังคมสงเคราะห์ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่แบ่งออกเป็นระดับหนึ่ง วิชาสังคมสงเคราะห์ ได้แก่ องค์กร สถาบัน สถาบันทางสังคมของสังคม สาธารณะ องค์กรการกุศล และองค์กรและสถาบันอื่นๆ บุคคลที่มีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์ภาคปฏิบัติในวิชาชีพหรือโดยสมัครใจ ครู รวมทั้งผู้ที่มีส่วนร่วมในการรวบรวมความรู้ ทักษะ ความสามารถ และสุดท้าย นักวิจัยสังคมสงเคราะห์ ผลกระทบของงานสังคมสงเคราะห์และประสิทธิผลนั้นขึ้นอยู่กับความเป็นมืออาชีพของงานสังคมสงเคราะห์ เทคโนโลยีที่พวกเขาใช้ และการนำไปปฏิบัติ

วิชาสังคมสงเคราะห์เหล่านี้มีระดับการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์ที่แตกต่างกัน ดังนั้นการมีส่วนร่วมในระดับสูงจึงเป็นเรื่องปกติสำหรับภาครัฐ ขนาดกลาง - ในภาคที่ไม่ใช่ของรัฐและการค้า

ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุในงานสังคมสงเคราะห์เกิดจากการที่งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมคือการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุซึ่งส่งผลให้ผู้คนสามารถแก้ปัญหาได้นั่นคือการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขา วัตถุหลักและหัวข้องานสังคมสงเคราะห์คือบุคคลที่ประสบปัญหาบางอย่างในช่วงชีวิตและพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ต่างๆ บุคคลตั้งแต่เกิดจนตายเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ แต่เขาทำหน้าที่เป็นประธานในช่วงอายุหนึ่ง

รายการแหล่งที่ใช้

1 Afanasiev V. เกี่ยวกับความสม่ำเสมอและหลักการของงานสังคมสงเคราะห์ / V. Afanasiev // อำนาจ. - 2550. - ลำดับที่ 10. - หน้า 52 - 54.

2 Basov N. F. ประวัติงานสังคมสงเคราะห์ / N. F. Basov - M. : Aspect Press, 2550. - 317 น.

3 Bodrenkova G. อาสาสมัคร / G. Bodrenkova // งานสังคมสงเคราะห์. - 2549. - ลำดับที่ 6 - หน้า 52 - 56.

4 Guslyakova LG Object หัวเรื่องและวิธีการสังคมสงเคราะห์ งานสังคมสงเคราะห์ในระบบวิทยาศาสตร์ / L. G. Guslyakova - Barnaul: Publishing House of AGU, 1999. - 352 p.

5 Kuzmin K. V. ประวัติงานสังคมสงเคราะห์ต่างประเทศและในรัสเซีย / K. V. Kuzmin, B. A. Sutyrin - ม. : โครงการวิชาการ, 2549. - 480 น.

6 Levder I. ขบวนการอาสาสมัครเป็นรูปแบบหนึ่งของการบริการสังคม / I. Levder // งานสังคมสงเคราะห์. - 2549. - ลำดับที่ 2 - หน้า 35 - 36.

7 Lyashenko องค์กร AI และการจัดการงานสังคมสงเคราะห์ในรัสเซีย / AI Lyashenko - ม. : เนาคา, 2538. - 74 น.

8 Melnik V. P. ประวัติงานสังคมสงเคราะห์ / V. P. Melnik, E. G. Kholostova - M. : Dashkov and Co., 2549. - 344 น.

9 Nishcheretny P. I. รากฐานทางประวัติศาสตร์และประเพณีของการพัฒนาการกุศลในรัสเซีย / P. I. Nishcheretny - M. : Soyuz, 1993. - 352 p.

10 พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์ / ed. เอ็น.เอฟ.บาโซวา - ม. : อะคาเดมี่, 2547. - 288 น.

11 พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์ / otv. เอ็ด พี.ดี.พาฟเลนก้า. - ม. : INFRA-M, 2549. - 368 น.

12 จากต้นกำเนิดของความช่วยเหลือทางสังคมไปจนถึงประวัติศาสตร์ล่าสุดของงานสังคมสงเคราะห์ในรัสเซีย / ed. ป. ยา. ซิทกิโลวา. - โนโวเชอร์คาสค์: สำนักพิมพ์โนโวเชอร์ un-ta, 2539. - 386 น.

13 Pavlenok P. D. ทฤษฎีประวัติศาสตร์และวิธีการสังคมสงเคราะห์ / P. D. Pavlenok. - M. : Dashkov and Co., 2004. - 428 p.

14 Panov A. N. งานสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์ / A. N. Panov // Russian Journal of Social Work. - 2538. - ลำดับที่ 1 - ส. 5 - 10.

15 Romm, M. V. ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ / M. V. Romm, T. A. Romm. - โนโวซีบีสค์: สำนักพิมพ์โนโวซิบ un-ta, 2546. - 381 น.

16 งานสังคมสงเคราะห์ / ed. เอ็น.เอฟ.บาโซวา - M. : Publishing and Trade Corporation "Dashkov and Co", 2008. - 364 p.

17 งานสังคมสงเคราะห์ / ed. V.I. เคอร์บาตอฟ. – รอสตอฟ n/a. : Fenisk, 2003. - 480 p.

18 Tetersky S. V. งานสังคมสงเคราะห์เบื้องต้น / S. V. Tetersky - ม. : โครงการวิชาการ, 2544. - 496 น.

19 ทฤษฎีและวิธีการสังคมสงเคราะห์ / ed. I.P. Zainysheva. - M. : Soyuz, 1994. - 372 p.

20 ท็อปชี่ แอล.วี. ประเด็นร่วมสมัยการพัฒนาทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์ /L. V. Topchy // งานสังคมสงเคราะห์. - 2550. - ครั้งที่ 1 - ส. 62 - 64.

21 Firsov M. V. ประวัติความเป็นมาของงานสังคมสงเคราะห์ในรัสเซีย / M. V. Firsov. - ม. : ความคิด, 2545. - 244 น.

22 Firsov M. V. งานสังคมสงเคราะห์ในรัสเซีย: ทฤษฎี, ประวัติศาสตร์, การปฏิบัติทางสังคม / M. V. Firsov. - ม. : ครุศาสตร์, 2539 - 295 น.

23 Kholostova E. I. ความเป็นมืออาชีพในงานสังคมสงเคราะห์ / E. I. Kholostova – M. : Dashkov i K°, 2007. – 236 p.

24 Kholostova E. I. งานสังคมสงเคราะห์ / E. I. Kholostova - M. : Dashkov and Co., 2004. - 692 p.

25 Tsitkilov P. Ya. ประวัติงานสังคมสงเคราะห์ / P. Ya. Tsitkilov - Rostov-n / D. : ฟีนิกซ์, 2549. - 537 น.

26 Sharin V. ขบวนการอาสาสมัคร - รูปแบบของการช่วยเหลือสังคม / V. Sharin // งานสังคมสงเคราะห์. - 2000. - ลำดับที่ 3 - ส. 29 - 32.

กลยุทธ์ของงานสังคมสงเคราะห์คือการศึกษาบุคคล ความซื่อสัตย์ โลก ความเป็นปัจเจก และความเป็นสากล ในทางปฏิบัติ โมเดลงานสังคมสงเคราะห์ส่วนใหญ่จะเน้นที่แง่มุมทางเทคโนโลยีของการช่วยเหลือ ประสิทธิผลของงานสังคมสงเคราะห์ขึ้นอยู่กับการเข้าใจแก่นแท้ของชีวิตมนุษย์ การเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางเศรษฐกิจ สังคมและจิตวิทยา การก่อตัวของโลกมนุษย์เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนของความรู้ความเข้าใจ การรวมตัว การพัฒนาเชิงสร้างสรรค์ของโลกทัศน์ อุดมการณ์ ทัศนคติทางศีลธรรมของสังคม กระบวนการของการดูดซึมคุณสมบัติทางสังคม ความรู้และทักษะที่สังคมสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความเป็นตัวของตัวเอง มีการพัฒนาวิสัยทัศน์และการประเมินสิ่งต่างๆ
ธรรมชาติที่สร้างสรรค์และกระฉับกระเฉงของบุคคลนั้นถูกตีความและนำมาพิจารณาในรูปแบบต่างๆ ในรูปแบบต่างๆ ของทฤษฎีและการจัดระเบียบเชิงปฏิบัติของงานสังคมสงเคราะห์ การพัฒนาจิตวิทยามนุษยนิยม (K. Rogers, A. Maslow, V. Frankl และอื่น ๆ ) มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำความเข้าใจบุคคลในฐานะที่เป็นบุคลิกภาพที่สำคัญ วิธีการรับรู้ทั้งหมดควรใช้ในการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมอย่างเป็นระบบ องค์รวม และใช้งานได้หลากหลาย และเหนือสิ่งอื่นใด บุคคลซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม ประเพณีทางสังคมวัฒนธรรม ซึ่งกำหนดการพัฒนาและปัญหาลักษณะเฉพาะของเขา
วัตถุและหัวเรื่องเป็นหมวดหมู่พื้นฐานของการพัฒนาทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ ทฤษฎีนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยวิธีการที่หลากหลายในการเลือก ดังนั้นในหนังสืออ้างอิงพจนานุกรมเรื่องงานสังคมสงเคราะห์จึงมีข้อสังเกตว่า “เป้าหมายของการศึกษางานสังคมสงเคราะห์คือกระบวนการเชื่อมโยง ปฏิสัมพันธ์ วิธีและวิธีการควบคุมพฤติกรรม กลุ่มสังคมและบุคคลในสังคม วิชาสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์อิสระเป็นรูปแบบที่กำหนดลักษณะและทิศทางของการพัฒนากระบวนการทางสังคมในสังคม
ขอบเขตของวัตถุและหัวเรื่องของทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม", "สังคมและ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล» "การเปลี่ยนแปลงทางสังคม" "พลวัตทางสังคม" และ "โครงสร้างทางสังคม" สาระสำคัญของงานสังคมสงเคราะห์แม้จะมีแนวทางเชิงทฤษฎีที่หลากหลายก็มีลักษณะเช่นนี้ แนวคิดทั่วไปเป็น "สังคม" ซึ่งแสดงออกถึงวิธีการและรูปแบบที่หลากหลายของการอยู่ร่วมกันและการมีปฏิสัมพันธ์ในสังคมในฐานะระบบของวิชาสังคมที่บูรณาการ
การอยู่ร่วมกันและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมควรอยู่บนพื้นฐานของความเท่าเทียมทางสังคมและการเป็นหุ้นส่วน การกระจายความมั่งคั่งทางวัตถุอย่างยุติธรรม การรับประกันที่เชื่อถือได้สำหรับการยืนยันตนเองอย่างสร้างสรรค์ของทุกวิชาในสังคม ความเข้าใจในสังคมดังกล่าวเป็นเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับการดำเนินงานสังคมสงเคราะห์
ด้านหนึ่งวัตถุและหัวข้องานสังคมสงเคราะห์ถูกกำหนดโดยเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์เชิงปฏิบัติ และในทางกลับกัน กำหนดขอบเขตและเนื้อหาของทฤษฎีและการปฏิบัติของงานสังคมสงเคราะห์ มีคำจำกัดความของวัตถุและหัวข้องานสังคมสงเคราะห์มากมาย ส่วนใหญ่คล้ายคลึงกันในสภาพปัจจุบันงานสังคมสงเคราะห์เกินขอบเขตของความช่วยเหลือทางสังคมในทางปฏิบัติและกลายเป็นความรู้เชิงทฤษฎีขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงชีวิตทางสังคมและความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมของเขา .
หัวข้อและวัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของระบบทฤษฎีและการปฏิบัติของงานสังคมสงเคราะห์ เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือประการแรกคือบุคคลในระบบความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งเป็นผู้ชี้นำการกระทำทางสังคม นี่คือลูกค้าของความช่วยเหลือทางสังคม การปรับตัวและการฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม การวินิจฉัยและการป้องกันทางสังคม ความเชี่ยวชาญทางสังคมและการบำบัดทางสังคม
เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์คือลูกค้า - บุคคลที่ต้องการการคุ้มครองทางสังคม ในอดีต ในตอนแรก แนวคิดของลูกค้ารวมถึงผู้ที่มีใจโน้มเอียงที่จะละเมิดมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป (ขอทาน) หรือความยากลำบากในการปรับตัว (ผู้อพยพ) เมื่อเวลาผ่านไป ไม่เพียงแต่หมวดหมู่ของลูกค้าจะเปลี่ยนไป แต่ยังรวมถึงกลุ่มของปัญหาที่สร้างลูกค้าของงานสังคมสงเคราะห์ด้วย ต่อมาได้ขยายหมวดหมู่ลูกค้าไปยังผู้ที่อยู่ภายใต้อิทธิพลของสังคมและสภาพความเป็นอยู่ที่ผิดปกติที่สังคมนี้สร้างขึ้น สูญเสียความเป็นไปได้ของการทำงานตามปกติ ในการตีความนี้ คนชายขอบ คนว่างงาน ที่มีปัญหาบางอย่างในความสัมพันธ์ในครอบครัว ถูกจัดประเภทเป็นลูกค้าของงานสังคมสงเคราะห์ ในปัจจุบัน บุคคล กลุ่ม หรือชุมชนที่ถูกทุบตีจะถูกระบุโดยลูกค้างานสังคมสงเคราะห์ที่ต้องการความช่วยเหลือจากนักสังคมสงเคราะห์และผู้ที่บรรลุข้อตกลงในการทำงานร่วมกัน

ในบริบทกว้างๆ บุคคลที่มีปัญหาใดๆ สามารถเป็นลูกค้าของงานสังคมสงเคราะห์ได้ ในทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ มีหลายประเภทของลูกค้างานสังคมสงเคราะห์สมัยใหม่ ตัวอย่างเช่น ตามทิศทางและลักษณะของปฏิสัมพันธ์: บุคคล;
กลุ่ม; ชุมชน; หรือตามคำขอเฉพาะ: ก้าวร้าว สุภาพ เป็นใบ้ ฯลฯ
เรื่องของงานสังคมสงเคราะห์เป็นผู้ที่ให้ความช่วยเหลือทางสังคม องค์กรเหล่านี้อาจเป็นองค์กรของรัฐ (ประกันสังคม หน่วยงานคุ้มครองสังคม) องค์กรสาธารณะ (สหภาพการกุศลต่างๆ องค์กร มูลนิธิ ฯลฯ) และบุคคลทั่วไป - ผู้เชี่ยวชาญในสาขางานสังคมสงเคราะห์คุณสมบัติต่างๆ (นักบำบัดโรค ผู้สูงอายุ นักนิเวศวิทยาทางสังคม เป็นต้น) หรือผู้ช่วยอาสาสมัคร-อาสาสมัคร งานสังคมสงเคราะห์เป็นแบบสองด้าน ความช่วยเหลือทางสังคมที่จัดให้ขึ้นอยู่กับระบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักสังคมสงเคราะห์กับลูกค้า ตลอดจนสภาพแวดล้อมทางสังคมที่สำคัญของลูกค้า

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

การทำงานที่ดีไปที่ไซต์">

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

บทนำ

1. คำจำกัดความของงานสังคมสงเคราะห์

2. วัตถุและเรื่องงานสังคมสงเคราะห์

บทสรุป

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

บทนำ

สังคมสงเคราะห์

งานสังคมสงเคราะห์เกิดขึ้นเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม เจริญเป็น สถาบันทางสังคมซึ่งได้กลายเป็นเป้าหมายของความรู้และมีอยู่ในระดับต่างๆ ตั้งแต่ในชีวิตประจำวันไปจนถึงทางวิทยาศาสตร์และทางทฤษฎี

สถานการณ์ทางสังคม - การเมืองและเศรษฐกิจที่ยากลำบากในรัสเซียในช่วงเริ่มต้นของยุคเปเรสทรอยก้า, มาตรฐานการครองชีพที่ลดลง, ความขัดแย้งระดับชาติติดอาวุธ, การล่มสลายของการผลิต, การเติบโตของการว่างงานและอาชญากรรม ฯลฯ เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับ การเกิดขึ้นของกิจกรรมที่มุ่งช่วยเหลือผู้คนที่ต้องการเธอ

นักสังคมสงเคราะห์ให้ความช่วยเหลือผู้ที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ความช่วยเหลือมีความหลากหลาย เช่น ด้านจิตใจ สังคม การแพทย์ ฯลฯ

งานสังคมสงเคราะห์ดำเนินการผ่านการทำงานของหน่วยงานของรัฐและสาธารณะหลายแห่ง ในรูปแบบของกิจกรรม มีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนและพัฒนาบุคลิกภาพ ฟื้นฟูอัตวิสัยทางสังคมของบุคคล ช่วยในการขจัดปัญหาส่วนบุคคล สังคม สิ่งแวดล้อม ธรรมชาติจิตวิญญาณ และให้การคุ้มครองทางสังคมเพื่อให้ตระหนักถึงความสามารถของแต่ละคนสำหรับ ชีวิตที่กลมกลืนและเติมเต็ม

วัตถุประสงค์ของงานนี้เพื่อกำหนดวัตถุและหัวเรื่องของงานสังคมสงเคราะห์ แต่ก่อนอื่น ให้นิยามงานสังคมสงเคราะห์โดยทั่วไปก่อน

1. นิยามของงานสังคมสงเคราะห์

งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมที่มุ่งช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือที่ไม่สามารถแก้ปัญหาชีวิตได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก

งานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมเชิงบูรณาการที่รวมกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย วัฒนธรรม จิตวิทยา การสอน การแพทย์ และกิจกรรมอื่นๆ เข้าด้วยกัน ดังนั้นจึงเรียกว่ากิจกรรมพิเศษ

ทำไมถึงควรจัดเป็นกิจกรรมพิเศษ? กิจกรรมคือชุดของการกระทำของมนุษย์ที่มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงที่ต้องการของวัตถุ ช่างไม้ต้องการทำโต๊ะจากเศษไม้ ช่างซ่อมวิทยุถอดประกอบและประกอบเครื่องรับวิทยุกลับเข้าไปใหม่เพื่อแก้ไขการทำงานผิดปกติ ผลรวมของการกระทำของแต่ละคนที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลต่อวัตถุในทิศทางที่ต้องการสร้างกิจกรรมที่สอดคล้องกัน

กิจกรรมใด ๆ รวมถึงงานสังคมสงเคราะห์มีโครงสร้างของตัวเองซึ่งแต่ละองค์ประกอบมีความจำเป็นเชื่อมโยงอย่างเป็นธรรมชาติและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นทำหน้าที่พิเศษ โครงสร้างดังกล่าวเรียกว่าระบบอินทิกรัล งานสังคมสงเคราะห์เป็นระบบที่สมบูรณ์

โครงสร้างประกอบด้วยหลายที่ค่อนข้างอิสระ, แต่

ในเวลาเดียวกันขึ้นอยู่กับองค์ประกอบซึ่งกันและกันหรืออย่างที่พวกเขาพูดส่วนประกอบ นี่คือหัวเรื่อง เนื้อหา การจัดการ วัตถุและวิธีการ หน้าที่และเป้าหมายที่เชื่อมโยงสิ่งเหล่านี้เข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว

แผนผังจะมีลักษณะดังนี้:

เป้า

เรื่อง - เนื้อหา - หมายถึง - การจัดการ - Object

ฟังก์ชั่นงานสังคมสงเคราะห์ในคำถามและคำตอบ ed. E. P. Agapova 2009

ลำดับของการแจงนับส่วนประกอบไม่ได้ตั้งใจ: กิจกรรมใด ๆ ดำเนินการในทิศทางจากวัตถุไปยังวัตถุ แม้ว่าจะเป็นวัตถุที่ส่วนท้ายของการแจงนับที่เป็นปัจจัยหลักที่กำหนดสาระสำคัญและลักษณะของกิจกรรม

ในฐานะที่เป็นระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์ งานสังคมสงเคราะห์เกี่ยวข้องกับสองส่วน: ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ประการแรกรวมถึงพื้นฐานระเบียบวิธีของความรู้ กฎหมาย เครื่องมือจัดหมวดหมู่ทั่วไป และอื่นๆ ประการที่สองคือข้อมูลเกี่ยวกับ การใช้งานจริงบทบัญญัติทางทฤษฎีทั่วไปในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์

ในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์ งานสังคมสงเคราะห์มีวัตถุและหัวข้อการศึกษาเป็นของตัวเอง ซึ่งเป็นปัญหาเฉพาะ สำรวจความสัมพันธ์ทางสังคม กระบวนการทางสังคม ลักษณะเด่นของงานสังคมสงเคราะห์ตามทฤษฎีวิทยาศาสตร์คือ ได้รับการพัฒนาขึ้นเองหลังจากยอมรับว่างานสังคมสงเคราะห์เป็นอาชีพ วิทยาศาสตร์ใหม่ถูกสร้างขึ้นจากความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทฤษฎีในด้านการพัฒนาสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสังคมในเวทีทางสังคม - การเมืองและเศรษฐกิจใหม่ในการพัฒนาสังคมตลอดจน ความต้องการคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์ การปฏิบัติ และระเบียบวิธีสำหรับการให้บริการทางสังคมแก่ผู้ที่พบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก Grigoriev A.D. ประวัติสังคมสงเคราะห์. ม., 2549

งานสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์ตั้งอยู่ที่จุดตัดของพื้นที่ดั้งเดิมของสังคมศาสตร์: ปรัชญา จิตวิทยา สังคมวิทยา การแพทย์ รัฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และอื่นๆ ท่ามกลางปัญหาของเธอคือการศึกษาเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของงานสังคมสงเคราะห์และนโยบายทางสังคม กระบวนการทางสังคมตลอดจนความรับผิดชอบของสังคมในการพัฒนาบุคคลอย่างเพียงพอ

เริ่มแรกงานสังคมสงเคราะห์เกิดขึ้นเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมในฐานะพื้นที่พิเศษของกิจกรรมของมนุษย์ แต่เมื่อเวลาผ่านไปวินัยนี้กลายเป็นเป้าหมายของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์พิเศษมากขึ้น

งานสังคมสงเคราะห์ถือได้ว่าเป็นกิจกรรมของมนุษย์ประเภทหนึ่ง โดยมีจุดประสงค์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานตามบทบาทอัตนัยของผู้คนในทุกด้านของสังคมในกระบวนการชีวิตของบุคคล ครอบครัว สังคม และกลุ่มอื่นๆ และชั้นใน สังคม.

มีรูปแบบอื่นของแนวคิดเหล่านี้ในวรรณคดี แต่สิ่งสำคัญคืองานสังคมสงเคราะห์เป็นหนึ่งในกิจกรรมที่หลากหลาย มุ่งช่วยเหลือ สนับสนุน ปกป้องทุกคน โดยเฉพาะกลุ่มและชั้นที่เรียกว่าอ่อนแอ งานสังคมสงเคราะห์สามารถกำหนดได้ว่าเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ วินัยทางวิชาการ; วิทยาศาสตร์ประยุกต์; ทฤษฎีสาขาระดับกลาง ทฤษฎีอิสระ รูปแบบเฉพาะของกิจกรรมทางสังคม ฯลฯ

2. วัตถุและเรื่องของงานสังคมสงเคราะห์

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์กำหนดสาขาวิชาและวัตถุ งานสังคมสงเคราะห์สันนิษฐานว่ามีวัตถุและหัวเรื่องมากมาย พลวัตและปฏิสัมพันธ์ที่คงที่ และแนวทางวิธีการที่หลากหลายในการทำความเข้าใจ วิชาและวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีและการปฏิบัติและในบริบทของการก่อตัวของงานสังคมสงเคราะห์เป็นความรู้เชิงทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับบุคคลที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก วิธีปรับปรุงสังคมของเขา ชีวิตการจำแนกเป็นสิ่งจำเป็นตามเกณฑ์หลายประการ:

เป็นของบางพื้นที่ (กิจกรรมระดับมืออาชีพ, วิทยาศาสตร์, วินัยทางวิชาการ);

ปัญหาที่ต้องแก้ไข (สภาวะสุขภาพ รูปแบบพฤติกรรม ลักษณะอายุ สถานการณ์วิกฤต กิจกรรมการทำงาน ฯลฯ)

ในเรื่องนี้วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์ในรูปแบบของกิจกรรมคือบุคคลที่ต้องการความช่วยเหลือ วิชาสังคมสงเคราะห์คือผู้คนและบริการต่าง ๆ ที่ให้ความช่วยเหลือนี้

วัตถุรวมถึง:

รายบุคคล;

กลุ่มทางสังคม, เลเยอร์;

ครอบครัว เด็ก เด็กกำพร้า;

วัยรุ่น เยาวชน;

ผู้รับบำนาญผู้สูงอายุ

คนพิการ;

ถูกตัดสินว่ามีความผิดและได้รับการปล่อยตัวจากเรือนจำ

แรงงานข้ามชาติ;

ผู้ลี้ภัย;

เหงา;

ชนกลุ่มน้อย;

กลุ่มบุคคลที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน (เบี่ยงเบน)

วิชา:

รัฐและสถาบันของรัฐ

องค์กรสาธารณะ (เทศบาล ภูมิภาค ประเทศศึกษา นานาชาติ);

องค์กรทางศาสนาในทุกระดับของกิจกรรมทางสังคม

วิสาหกิจของทรงกลมทั้งหมด

ความคิดริเริ่มส่วนบุคคล

สถาบันนักสังคมสงเคราะห์ (ผู้จัดงาน, ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์)

เมื่อวิเคราะห์งานสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์ วัตถุคือความเชื่อมโยง ปฏิสัมพันธ์ กลไก วิธีการและวิธีการควบคุมพฤติกรรมของผู้คนและกลุ่มสังคมที่นำไปสู่การตระหนักถึงความสนใจที่สำคัญของพวกเขาและมุ่งพัฒนาความสามัคคีทางสังคมในสังคม เนื่องจากความเก่งกาจของวัตถุจึงสามารถแยกแยะได้หลายด้าน: ปัญหาส่วนบุคคลและครอบครัวปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมปัญหาทางสังคมและนิเวศวิทยาปัญหาการแบ่งชั้นทางสังคมการทำงานของพฤติกรรม ฯลฯ งานสังคมสงเคราะห์ในคำถามและคำตอบ ed . E. P. Agapova 2009

หัวข้อของงานสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์ควรรวมถึงศักยภาพในการวิจัย เช่น นักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานที่ศึกษาปัญหาของงานสังคมสงเคราะห์ การสร้างแบบจำลองเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม และกำหนดแนวโน้มสำหรับการพัฒนา

เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์เป็นวินัยทางวิชาการคือ นักเรียน ผู้ฟัง ต่างๆ สถาบันการศึกษา, วิชา-ครู, นักวิทยาศาสตร์.

ความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับวัตถุค่อนข้างคล่องที่นี่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการวิจัยอิสระและกิจกรรมอื่นๆ

ตามเกณฑ์ของกลุ่มที่สอง เราสามารถแยกแยะวัตถุต่อไปนี้:

ตามเกณฑ์ด้านสุขภาพ - คนพิการ, ผู้ที่มีปัญหาทางจิต, ผู้ที่ตกอยู่ในเขตปฏิบัติการทางทหาร, ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม ฯลฯ

ตามเกณฑ์ของรูปแบบพฤติกรรม - คนเบี่ยง คนเหงา คนที่เคยถูกทารุณกรรม เป็นต้น

การจำแนกประเภทที่เสนอนั้นค่อนข้างเคลื่อนที่และสามารถปรับเปลี่ยนได้ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของทฤษฎีและแนวปฏิบัติของงานสังคมสงเคราะห์

บทสรุป

ดังนั้นในระหว่างงานนี้ คำจำกัดความของวัตถุและหัวข้อของงานสังคมสงเคราะห์จึงถูกร่างไว้ เมื่อพบว่างานสังคมสงเคราะห์เป็นหนึ่งในกิจกรรมที่หลากหลาย มุ่งช่วยเหลือ สนับสนุน ปกป้องทุกคน โดยเฉพาะกลุ่มและชั้นที่เรียกว่าอ่อนแอ งานสังคมสงเคราะห์สามารถกำหนดได้ว่าเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ วินัยทางวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์; ทฤษฎีสาขาระดับกลาง ทฤษฎีอิสระ รูปแบบเฉพาะของกิจกรรมทางสังคม วัตถุคือความเชื่อมโยง ปฏิสัมพันธ์ กลไก วิธีการและวิธีการควบคุมพฤติกรรมของคนและกลุ่มสังคม มีส่วนทำให้ความสนใจที่สำคัญของพวกเขาเป็นจริงและมุ่งพัฒนาความสามัคคีทางสังคมในสังคม และหัวข้อของงานสังคมสงเคราะห์ในฐานะวิทยาศาสตร์ควรรวมถึงศักยภาพในการวิจัย เช่น นักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานที่ศึกษาปัญหาของงานสังคมสงเคราะห์ การสร้างแบบจำลองทางเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม และกำหนดโอกาสในการพัฒนา ฉันคิดว่า หัวข้อนี้เปิดเผย

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. งานสังคมสงเคราะห์ในคำถามและคำตอบ ed. อี. พี. อากาโปวา 2009;

2. Grigoriev A.D. ประวัติสังคมสงเคราะห์. ม., 2549;

3.พจนานุกรม-คู่มืองานสังคมสงเคราะห์ ม., 1997;

4. Kurbatov V.I. งานสังคมสงเคราะห์. รอสตอฟ-ออน-ดอน, 2000.

โฮสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

ลักษณะของสาระสำคัญของงานสังคมสงเคราะห์ การจำแนกวัตถุของงานสังคมสงเคราะห์ที่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นอย่างเป็นกลางภายใต้อิทธิพลของสภาพชีวิตทางเศรษฐกิจและสังคมในสังคมใดสังคมหนึ่ง กลุ่มประชากรเป็นวิชาสังคมสงเคราะห์

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 11/29/2010


นิยามของงานสังคมสงเคราะห์เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ การเกิดขึ้น การก่อตัว และการพัฒนางานสังคมสงเคราะห์ ประวัติการบริการสังคมสำหรับประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย ทฤษฎีและหลักการพื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์ วัตถุและหัวข้อการวิจัย

ภาคเรียนที่เพิ่ม 01/25/2010


บทบัญญัติหลักของทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นและการพัฒนาเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์สถานะและปัญหาของการปฏิรูปงานสังคมสงเคราะห์ในรัสเซียสมัยใหม่ ความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายทางสังคมและงานสังคมสงเคราะห์

ภาคเรียนที่เพิ่ม 05/05/2010


ลักษณะของวัตถุงานสังคมสงเคราะห์ของพวกเขา คุณสมบัติที่โดดเด่นและมีสภาพชีวิตที่ยากลำบาก การจำแนกประเภทและหมวดหมู่หลักของชั้นทางสังคมของประชากร ระดับการมีส่วนร่วมของวิชาต่าง ๆ ของงานสังคมสงเคราะห์ในการปฏิบัตินี้

กระดาษภาคเรียนเพิ่ม 10/26/2010


แนวคิดของงานสังคมสงเคราะห์เป็นวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่เป็นอิสระ คำจำกัดความของบทบาทและความสำคัญของงานสังคมสงเคราะห์ใน สังคมสมัยใหม่. หมวดหมู่ที่สำคัญของเอนทิตีนี้และอยู่ในระบบวินัย ลูกค้าและครอบครัวเป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์

ภาคเรียนที่เพิ่ม 12/06/2010


ลักษณะทั่วไประบบงานสังคมสงเคราะห์ หัวเรื่อง วัตถุ หน้าที่ และวิธีการสังคมสงเคราะห์ ทิศทางหลักและลักษณะเฉพาะของงานสังคมสงเคราะห์กับกลุ่มประชากรต่างๆ วิธีการประกันสังคมของบุคคล

ภาคเรียนที่เพิ่ม 01/11/2011


การพัฒนาขบวนการจิตอาสาเยาวชน ระดับที่ไม่เป็นมืออาชีพของงานสังคมสงเคราะห์ การจัดงานสังคมและการสอนด้านการป้องกัน วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต. ขบวนการอาสาสมัครในงานสังคมสงเคราะห์: ลักษณะสำคัญ

ภาคเรียนที่เพิ่มเมื่อ 09/06/2556


ความหมายและลักษณะของแนวคิดงานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมที่จำเป็นต่อสังคมเพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคมและปรับปรุงคุณภาพชีวิตทางสังคมของผู้คน การวิจัยและวิเคราะห์คุณลักษณะขององค์กรการกุศลสมัยใหม่

ภาคเรียนที่เพิ่ม 07/30/2017


คนพิการที่เป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ในสังคมยุคใหม่ การสนับสนุนเชิงบรรทัดฐานทางกฎหมายของงานสังคมสงเคราะห์ แนวปฏิบัติในการจัดระเบียบและเนื้อหาของงานสังคมสงเคราะห์กับคนพิการในระดับเทศบาลเมือง Gorno-Altaisk แห่งสาธารณรัฐอัลไตแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ภาคเรียน, เพิ่ม 04/05/2011


ข้อกำหนดเบื้องต้นและเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ในงานสังคมสงเคราะห์ ประเพณีการกุศล และการช่วยเหลือคนยากจนในสังคมคริสเตียน วิธีการทำงานส่วนบุคคลกับผู้ที่ต้องการแนวคิดของงานสังคมสงเคราะห์ M. Richmond แอปพลิเคชันเพิ่มเติม

วัตถุงานสังคมสงเคราะห์ดำเนินการโดยบุคคลกลุ่มเล็ก ๆ ประชากรของอาณาเขตที่แปลแล้ว (ทั้งหมดหรือบางส่วน) ลักษณะเด่นของวัตถุงานสังคมสงเคราะห์คือการมีสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก: ความพิการ(การด้อยค่าของสุขภาพด้วยความผิดปกติของการทำงานของร่างกายอย่างต่อเนื่องอันเนื่องมาจากโรค, ผลของการบาดเจ็บหรือข้อบกพร่อง, นำไปสู่การ จำกัด กิจกรรมในชีวิต); ไม่สามารถดูแลตนเองได้เนื่องจากวัยชรา, การเจ็บป่วยไม่สามารถดูแลตนเองได้เนื่องจากชราภาพ, การเจ็บป่วย(ข้อ จำกัด ของการเคลื่อนไหวไม่สามารถดำเนินการตามขั้นตอนในครัวเรือนและสุขอนามัย) ความเป็นเด็กกำพร้า(สูญเสียผู้ปกครองโดยผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีเนื่องจากเสียชีวิต); ละเลย(ผู้ปกครองไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ในการกำกับดูแลและเลี้ยงดูเด็กและการคุกคามของเด็กและครอบครัวอย่างสมบูรณ์); รายได้ขั้นต่ำ (ทรัพยากรวัสดุไม่เพียงพอในการตอบสนองความต้องการที่สำคัญและสังคม) การว่างงาน(ปัญหาของพลเมืองฉกรรจ์ที่ไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการผลิต, ไม่มีงานและรายได้ (รายได้) พร้อมที่จะเริ่มทำงาน); ขาดที่อยู่อาศัยถาวร(การขาดที่อยู่อาศัยที่เป็นที่ยอมรับของสังคม, การขาดโอกาสทางวัตถุ, การละเมิด "ไมโครเวิร์ล" ของมนุษย์ซึ่งแสดงออกในการหลงทาง, ความพเนจร, การขาดงานบางอย่าง); ความขัดแย้งและการล่วงละเมิดในครอบครัว(การปะทะกันของคู่สมรส ลูก และผู้ปกครอง เกิดจากความขัดแย้งที่แก้ไขได้ยาก เกี่ยวข้องกับการเผชิญหน้าและประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรง การล่วงละเมิดทางร่างกาย การล่วงละเมิดทางจิตใจ (อารมณ์) การล่วงละเมิดทางเพศ (ทางเพศ) การละเลยความต้องการของชีวิต); ความเหงา(สถานะอัตนัยที่แสดงความแตกแยกในเครือข่ายความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อของโลกภายในของแต่ละบุคคล)

เรื่องพวกเขาเรียกการรู้แจ้งและการกระทำที่ต่อต้านโลกภายนอกว่าเป็นวัตถุแห่งความรู้ความเข้าใจหรือการเปลี่ยนแปลง ลักษณะเด่นของตัวแบบคือการมีเป้าหมาย - ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ เนื่องจาก เรื่อง ตามกฎแล้วงานสังคมสงเคราะห์: ผู้ปฏิบัติงานบริการสังคมแต่ละคนมีระดับของประเพณีนิยม - สถาบันของรัฐทางสังคมและที่ไม่ใช่ของรัฐ (รับสารภาพ, องค์กรสาธารณะ, การค้า)

มีบทบาทสำคัญในงานสังคมสงเคราะห์ บริการสังคม(ระบบบริการสังคม) ตามกฎหมายว่าด้วยบริการทางสังคมขั้นพื้นฐานสำหรับประชากร (พ.ศ. 2538) ระบบบริการสังคมของรัฐประกอบด้วยรัฐวิสาหกิจและสถาบันที่รัฐบาลกลางเป็นเจ้าของและเป็นเจ้าของโดยอาสาสมัครของสหพันธ์และระบบเทศบาลที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย ของวิสาหกิจและสถาบันต่างๆ ที่บริหารจัดการโดยรัฐบาลท้องถิ่น กฎหมายกำหนดให้มีการบริการสังคมสามระบบ ได้แก่ เอกชน รัฐ และเทศบาล สถานที่พิเศษใน ระบบรัฐงานสังคมสงเคราะห์ถูกครอบครองโดยกองทุนที่ไม่ใช่งบประมาณของรัฐบาลกลาง (กองทุนบำเหน็จบำนาญของสหพันธรัฐรัสเซีย, กองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย, กองทุนการจ้างงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย, กองทุนรีพับลิกัน (รัฐบาลกลาง) เพื่อการสนับสนุนทางสังคมของประชากร, กองทุนประกันสุขภาพภาคบังคับของรัฐบาลกลาง) ถึง นักแสดงที่ไม่ใช่ของรัฐงานสังคมสงเคราะห์ ได้แก่ คริสตจักร องค์กรสาธารณะ (รวมถึงสหภาพแรงงาน พรรคการเมือง ขบวนการ) มูลนิธิการกุศล สถานประกอบการผลิต(รูปแบบการเป็นเจ้าของต่างๆ) หัวข้อของกลุ่มนี้สามารถเล่นบทบาทของนักลงทุนทางสังคม (ตระหนักถึงทรัพยากรทางการเงินของตนเองภายใต้เงื่อนไขบางประการ) หรือบทบาทของนักแสดงทางสังคม (บุคลากรและทรัพยากรขององค์กร) โดยใช้ทรัพยากรทางการเงินของสถาบันอื่น ๆ รวมถึงรัฐ ในกรณีนี้ บริการสังคมสารภาพหรือสาธารณะจะถูกสร้างขึ้น ญาติ เพื่อน เพื่อนบ้าน ผู้อุปถัมภ์ส่วนตัวสามารถทำหน้าที่เป็นผู้รับความช่วยเหลือทางสังคมอย่างไม่เป็นทางการ