"เซลล์" เริ่มต้นของโครงสร้างทางสังคมคือ กลุ่มสังคม

นี่คือกลุ่มคนที่โต้ตอบกันในทางใดทางหนึ่ง ตระหนักถึงความเป็นสมาชิกของกลุ่มนี้ และถือว่าเป็นสมาชิกของกลุ่มนี้จากมุมมองของผู้อื่น

ลักษณะเด่นของกลุ่มสังคมคือ:

1) วิธีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก

2) ความตระหนักในการเป็นสมาชิกของกลุ่มนี้;

3) ความตระหนักในความสามัคคีของสมาชิกในกลุ่ม

ในสังคมวิทยามี ประถมและมัธยมกลุ่ม

หลัก- กลุ่มดังกล่าวมีลักษณะใกล้ชิด สัมพันธ์โดยตรง และให้ความร่วมมือ (ครอบครัว กลุ่มเด็กเล่น เพื่อนบ้าน)

รองกลุ่มมีลักษณะที่ไม่มีความสัมพันธ์ทางอารมณ์โดยตรงปฏิสัมพันธ์ในพวกเขาเกิดจากความปรารถนาสำหรับเป้าหมายบางอย่างในพวกเขาบทบาทหลักไม่ได้เล่นโดยคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้คน แต่โดยความสามารถในการทำหน้าที่บางอย่าง

นักสังคมวิทยาแยกความแตกต่างระหว่างกลุ่มประถมศึกษาและมัธยมศึกษา:

- เงื่อนไขกลุ่มที่รวมกันอย่างมีเงื่อนไขเพื่อประโยชน์ของการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์คนที่ไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันจริงๆ แต่เป็นตัวแทนของชุมชนบางแห่งที่มีความคล้ายคลึงกันของสัญญาณใด ๆ (เพศอายุ ฯลฯ ) ตัวอย่างเช่น ผู้หญิงของเบลารุส นักเรียนชาวเบลารุส

- กลุ่มห้องปฏิบัติการซึ่งผู้ที่ไม่รู้จักกันและไม่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันจะถูกรวมตัวโดยผู้วิจัยเพื่อทำการทดลอง

- กลุ่มจริงที่ผู้คนรวมกันเป็นหนึ่งด้วยความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ที่แท้จริง (ชั้นเรียนในโรงเรียน ทีมฟุตบอล)

- กลุ่มกึ่ง,ซึ่งเกิดขึ้นจากคนที่เคยอยู่ด้วยกันไม่สัมพันธ์กันด้วยปฏิสัมพันธ์ที่แท้จริง (ผู้ชม ฝูงชน วงสังคม)

ความแตกต่างเป็นสิ่งสำคัญ กลุ่มสังคมบน เล็กและใหญ่.

กลุ่มเล็ก ๆเป็นบุคคลจำนวนค่อนข้างน้อย โดยตรงมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันด้วยเป้าหมาย ความสนใจ ทิศทางคุณค่าร่วมกัน กลุ่มย่อยแบ่งออกเป็น:

- เป็นทางการ,ซึ่งมีการกำหนดตำแหน่งและบทบาทของสมาชิกอย่างชัดเจน นำโดยบรรทัดฐานและความคาดหวังของกลุ่มบางกลุ่ม (หมวดกองทัพ)

- ไม่เป็นทางการ- พัฒนาได้เองตามธรรมชาติ โดยขาดสถานะ บทบาท ความสัมพันธ์เชิงอำนาจ (กลุ่มเพื่อน กลุ่มเพื่อน)

- อ้างอิงกลุ่มที่บุคคลไม่ได้รวมอยู่จริง ๆ แต่โดยที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับตัวเองเป็นมาตรฐานและเป็นบรรทัดฐานค่านิยมการประเมินซึ่งความคิดเห็นได้รับการชี้นำในพฤติกรรมของพวกเขา - การเลียนแบบวัยรุ่นโดยพฤติกรรมของกลุ่มร็อคเกอร์โบฮีเมียน ฯลฯ

กลุ่มใหญ่- ชุมชนที่แท้จริงที่มีขนาดสำคัญและมีการจัดระเบียบที่ซับซ้อนของผู้คนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางสังคมและระบบความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกี่ยวข้อง (เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัย, วิสาหกิจ, ประชากรของประเทศหรือเมือง)

3. แบบแผน สัญญาณ และประเภทของชุมชนทางสังคม

ควบคู่ไปกับกลุ่มสังคมในสังคมมีความแตกแยกของผู้คนตามความแน่นอน ชุมชนทางสังคมขึ้นอยู่กับลักษณะที่ผู้คนและกลุ่มของพวกเขารวมกันเป็นชุมชนทางสังคมซึ่งแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ประเภทหลักชุมชนทางสังคมคือ:

1) ครอบครัว;

2) มืออาชีพ;

3) การแบ่งชั้นทางสังคม (คนงาน ชาวนา ผู้ประกอบการ ฯลฯ);

4) ชาติพันธุ์-ชาติ (เบลารุส รัสเซีย ชุคชี ฯลฯ);

5) อาณาเขต (ชาวเมือง, ชาวบ้าน, ผู้อยู่อาศัยในปัสคอฟ);

6) ศาสนา (คริสเตียน ออร์โธดอกซ์ คาทอลิก มุสลิม);

7) วัฒนธรรมและวัฒนธรรมย่อย (แฟนเพลงคลาสสิค, เพลงป๊อป);

8) การเมือง (สมาชิกของคอมมิวนิสต์หรือพรรคเสรีประชาธิปไตย ฯลฯ )

9) ข้อมูลประชากร (เพศและอายุ)

โครงสร้างสังคม

โครงสร้างสังคม- ชุดขององค์ประกอบที่สัมพันธ์กันที่ประกอบขึ้น โครงสร้างภายในสังคม. แนวคิดของ "โครงสร้างทางสังคม" ใช้ทั้งในความคิดเกี่ยวกับสังคมในฐานะระบบสังคมที่โครงสร้างทางสังคมจัดให้มีลำดับภายในสำหรับองค์ประกอบที่เชื่อมโยงและ สิ่งแวดล้อมกำหนดขอบเขตภายนอกของระบบและเมื่ออธิบายสังคมผ่านหมวดหมู่ของพื้นที่ทางสังคม ในกรณีหลัง โครงสร้างทางสังคมเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นเอกภาพของตำแหน่งทางสังคมที่เชื่อมโยงถึงกันตามหน้าที่และด้านสังคม

เห็นได้ชัดว่ากลุ่มแรกที่ใช้คำว่า "โครงสร้างทางสังคม" คือ Alexis Tocqueville นักคิดชาวฝรั่งเศส การเมืองและ รัฐบุรุษซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งเสรีนิยม ทฤษฎีการเมือง. ต่อมา Karl Marx, Herbert Spencer, Max Weber, Ferdinand Tönnies และ Emile Durkheim มีส่วนอย่างมากในการสร้างแนวคิดเชิงโครงสร้างในสังคมวิทยา

หนึ่งในการวิเคราะห์โครงสร้างทางสังคมที่เร็วและครอบคลุมที่สุดดำเนินการโดย K. Marx ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการพึ่งพาด้านการเมือง วัฒนธรรม และศาสนาของชีวิตในรูปแบบการผลิต (โครงสร้างพื้นฐานของสังคม) มาร์กซ์แย้งว่าพื้นฐานทางเศรษฐกิจเป็นตัวกำหนดโครงสร้างระดับสูงด้านวัฒนธรรมและการเมืองของสังคม นักทฤษฎีลัทธิมาร์กซิสต์ที่ตามมา เช่น แอล. อัลธุสเซอร์ เสนอความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยเชื่อว่าสถาบันทางวัฒนธรรมและการเมืองค่อนข้างเป็นอิสระและขึ้นอยู่กับปัจจัยทางเศรษฐกิจในการวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายเท่านั้น ("ในทางเลือกสุดท้าย") แต่มุมมองมาร์กซิสต์เกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคมของสังคมไม่ใช่เพียงมุมมองเดียว Émile Durkheim ได้นำเสนอแนวคิดที่แตกต่าง สถาบันทางสังคมและการปฏิบัติได้มีบทบาทสำคัญในการสร้างหลักประกันว่าการรวมสังคมเข้ากับโครงสร้างทางสังคมที่รวมเอาส่วนต่างๆ เข้าด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ในบริบทนี้ Durkheim ระบุความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างสองรูปแบบ: ความเป็นปึกแผ่นทางกลและทางอินทรีย์

โครงสร้างของระบบสังคม

โครงสร้างของระบบสังคมเป็นวิธีการเชื่อมโยงระหว่างระบบย่อย ส่วนประกอบ และองค์ประกอบต่างๆ ที่โต้ตอบกัน เพื่อให้มั่นใจในความสมบูรณ์ของระบบ องค์ประกอบหลัก (หน่วยทางสังคม) ของโครงสร้างทางสังคมของสังคม ได้แก่ ชุมชนทางสังคม สถาบันทางสังคม กลุ่มทางสังคม และองค์กรทางสังคม

ระบบสังคมตาม T. Parsons ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดบางประการ (AGIL) กล่าวคือ:

A. - ต้องปรับให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม (adaptation);

G. - เธอต้องมีเป้าหมาย (เป้าหมายสำเร็จ);

I. - องค์ประกอบทั้งหมดจะต้องประสานงาน (บูรณาการ);

L. - ต้องรักษาค่าในนั้นไว้ (การบำรุงรักษาตัวอย่าง)

T. Parsons เชื่อว่าสังคมเป็นระบบสังคมแบบพิเศษที่มีความเชี่ยวชาญสูงและมีความพอเพียง ความสามัคคีในการทำงานของมันถูกจัดเตรียมโดยระบบย่อยทางสังคม สำหรับระบบย่อยทางสังคมของสังคมในฐานะระบบ T. Parsons หมายถึงสิ่งต่อไปนี้: เศรษฐศาสตร์ (การปรับตัว) การเมือง (ความสำเร็จตามเป้าหมาย) วัฒนธรรม (การบำรุงรักษาแบบจำลอง) การทำงานของการรวมกลุ่มของสังคมดำเนินการโดยระบบ "ชุมชนสังคม" ซึ่งส่วนใหญ่ประกอบด้วยโครงสร้างของบรรทัดฐาน

กลุ่มสังคม

กลุ่มสังคม- สมาคมของผู้ที่มีคุณลักษณะทางสังคมที่สำคัญร่วมกันโดยอิงจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับระบบความสัมพันธ์ที่ควบคุมโดยสถาบันทางสังคมที่เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ

คำว่า "กลุ่ม" เป็นภาษารัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 มาจากภาษาอิตาลี (it. groppo หรือ gruppo - knot) เป็นศัพท์เทคนิคสำหรับจิตรกร ใช้เพื่ออ้างถึงตัวเลขหลายตัวที่ประกอบขึ้นเป็นองค์ประกอบ นี่คือวิธีที่พจนานุกรมคำศัพท์ภาษาต่างประเทศของเขาในต้นศตวรรษที่ 19 อธิบายไว้ ซึ่งนอกจาก "ความอยากรู้" ในต่างประเทศแล้ว ยังมีคำว่า "กลุ่ม" เป็นชุด องค์ประกอบของ "ตัวเลขที่ประกอบขึ้นเป็นทั้งหมด และดัดแปลงเพื่อ ตามองมาที่พวกเขาทันที”

ปรากฎตัวครั้งแรก คำภาษาฝรั่งเศส groupe ซึ่งต่อมาได้มาจากภาษาอังกฤษและภาษาเยอรมันที่เทียบเท่ากัน ตั้งแต่ปี 1668 ต้องขอบคุณ Molière อีกหนึ่งปีต่อมา คำนี้จึงเข้าสู่สุนทรพจน์ทางวรรณกรรม ในขณะที่ยังคงรักษาสีสันทางเทคนิคไว้ การแทรกซึมของคำว่า "กลุ่ม" ในวงกว้างไปสู่ความรู้ที่หลากหลาย ตัวละครทั่วไปอย่างแท้จริงสร้างรูปลักษณ์ของ "ความโปร่งใส" นั่นคือความสามารถในการเข้าใจและการเข้าถึง มักใช้ในชุมชนมนุษย์บางกลุ่มในฐานะที่เป็นกลุ่มคน รวมกันเป็นหนึ่งตามลักษณะหลายประการโดยวัตถุทางจิตวิญญาณบางประเภท (ความสนใจ จุดประสงค์ การตระหนักรู้ในชุมชนของพวกเขา เป็นต้น) ในขณะเดียวกันหมวดหมู่ "กลุ่มสังคม" ทางสังคมวิทยาเป็นหนึ่งในกลุ่มที่เข้าใจยากที่สุดเนื่องจากความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากความคิดในชีวิตประจำวัน กลุ่มทางสังคมไม่ได้เป็นเพียงกลุ่มคนที่รวมตัวกันในที่ที่เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ แต่เป็นตำแหน่งทางสังคมของกลุ่มที่ผู้คนยึดครอง

ป้าย

ความต้องการทั่วไป

ความพร้อมของกิจกรรมร่วมกัน

การก่อตัวของวัฒนธรรมของตัวเอง

การระบุตัวตนทางสังคมของสมาชิกในชุมชน การมอบหมายตนเองให้กับชุมชนนี้

ประเภทกลุ่ม

มีทั้งกลุ่มใหญ่ กลาง และเล็ก

ที่ กลุ่มใหญ่หมายรวมถึงมวลรวมของบุคคลที่มีอยู่ในสังคมโดยรวม ได้แก่ ชนชั้นทางสังคม กลุ่มอาชีพ ชุมชนชาติพันธุ์ (ประชาชาติ สัญชาติ) กลุ่มอายุ(เยาวชน ผู้รับบำนาญ) เป็นต้น ความตระหนักในการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสังคมและดังนั้น ผลประโยชน์ของตนเองจึงค่อยๆ เกิดขึ้น เมื่อมีการจัดตั้งองค์กรที่ปกป้องผลประโยชน์ของกลุ่ม (เช่น การต่อสู้ดิ้นรนเพื่อสิทธิของคนงานและ ผลประโยชน์ผ่านองค์กรคนงาน)

ถึง กลุ่มกลางรวมถึงสมาคมการผลิตของพนักงานในสถานประกอบการ ชุมชนในอาณาเขต (ผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านเดียวกัน เมือง อำเภอ ฯลฯ)

สู่ความหลากหลาย กลุ่มเล็กรวมถึงกลุ่มต่างๆ เช่น ครอบครัว บริษัทที่เป็นมิตร ชุมชนใกล้เคียง พวกเขาโดดเด่นด้วยการปรากฏตัว ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการติดต่อส่วนตัวซึ่งกันและกัน

หนึ่งในการจำแนกประเภทที่เร็วและมีชื่อเสียงที่สุดของกลุ่มเล็ก ๆ ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับจากนักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน C.H. Cooley ซึ่งเขาแยกแยะระหว่างพวกเขา “กลุ่มหลัก (พื้นฐาน)” หมายถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวที่ตรงไปตรงมา เผชิญหน้า ค่อนข้างถาวร และลึกซึ้ง เช่น ความสัมพันธ์ในครอบครัว กลุ่มเพื่อนสนิท และอื่นๆ "กลุ่มรอง" (วลีที่ Cooley ไม่ได้ใช้จริง แต่ปรากฏในภายหลัง) หมายถึงความสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวอื่น ๆ ทั้งหมด แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับกลุ่มหรือสมาคมเช่นอุตสาหกรรมซึ่งบุคคลเกี่ยวข้องกับผู้อื่นผ่านทางการ , มักเป็นความสัมพันธ์ทางกฎหมายหรือตามสัญญา

โครงสร้างกลุ่มสังคม

โครงสร้าง คือ โครงสร้าง อุปกรณ์ องค์กร โครงสร้างของกลุ่มเป็นวิธีการเชื่อมต่อระหว่างกัน การจัดเรียงส่วนประกอบต่างๆ ร่วมกัน องค์ประกอบของกลุ่มที่สร้างโครงสร้างทางสังคมที่มั่นคง หรือโครงร่างของความสัมพันธ์ทางสังคม

กลุ่มใหญ่ที่กระฉับกระเฉงมีโครงสร้างภายในของตัวเอง: "แก่น" และ "รอบนอก" ที่ค่อย ๆ ลดลงตามระยะห่างจากแกนกลางของคุณสมบัติที่จำเป็นโดยที่บุคคลระบุตัวเองและกลุ่มนี้ได้รับการเสนอชื่อนั่นคือโดยที่มัน ถูกแยกออกจากกลุ่มอื่น ๆ จำแนกตามเกณฑ์ที่กำหนด .

บุคคลที่เฉพาะเจาะจงอาจไม่มีคุณสมบัติที่จำเป็นทั้งหมดของอาสาสมัครในชุมชนที่กำหนด พวกเขามักจะย้ายในสถานะที่ซับซ้อน (รายการของบทบาท) จากตำแหน่งหนึ่งไปยังอีกตำแหน่งหนึ่ง แก่นของกลุ่มใด ๆ ค่อนข้างคงที่ ประกอบด้วยผู้ถือคุณสมบัติที่สำคัญเหล่านี้ - ผู้เชี่ยวชาญด้านการแสดงสัญลักษณ์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง แก่นแท้ของกลุ่มคือชุดของบุคคลทั่วไปที่ผสมผสานธรรมชาติของกิจกรรม โครงสร้างของความต้องการ บรรทัดฐาน ทัศนคติ และแรงจูงใจที่ผู้คนระบุด้วยกลุ่มสังคมหนึ่งๆ อย่างสม่ำเสมอ กล่าวคือ ตัวแทนที่ดำรงตำแหน่งต้องปรากฏเป็นองค์กรทางสังคม ชุมชนทางสังคม หรือกลุ่มทางสังคม ที่มีเอกลักษณ์ (รู้จักภาพลักษณ์ของตนเอง) และขับเคลื่อนด้วยผลประโยชน์ร่วมกัน

ดังนั้น แกนหลักคือการแสดงออกอย่างเข้มข้นของคุณสมบัติทางสังคมทั้งหมดของกลุ่ม ซึ่งกำหนดความแตกต่างเชิงคุณภาพจากคุณสมบัติอื่นๆ ทั้งหมด ไม่มีแกนดังกล่าว - ไม่มีกลุ่มตัวเอง ในเวลาเดียวกัน องค์ประกอบของบุคคลที่รวมอยู่ใน "หาง" ของกลุ่มมีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเนื่องจากแต่ละบุคคลมีตำแหน่งทางสังคมจำนวนมากและสามารถย้ายจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่งตามสถานการณ์เนื่องจากการเคลื่อนไหวทางประชากร (อายุ เสียชีวิต เจ็บป่วย ฯลฯ) หรือเป็นผลจากการเคลื่อนไหวทางสังคม

กลุ่มที่แท้จริงไม่เพียงมีโครงสร้างหรือการก่อสร้างเท่านั้น แต่ยังมีองค์ประกอบของตัวเอง (และการสลายตัวด้วย) องค์ประกอบ– การจัดพื้นที่ทางสังคมและการรับรู้ องค์ประกอบของกลุ่มคือการรวมกันขององค์ประกอบที่ก่อให้เกิดความสามัคคีที่กลมกลืนกันซึ่งทำให้มั่นใจได้ถึงความสมบูรณ์ของภาพลักษณ์ของการรับรู้ในฐานะกลุ่มทางสังคม องค์ประกอบของกลุ่มมักจะถูกกำหนดผ่านตัวบ่งชี้สถานะทางสังคม

การสลายตัว- การดำเนินการหรือกระบวนการที่ตรงกันข้ามในการแบ่งองค์ประกอบออกเป็นองค์ประกอบ ชิ้นส่วน ตัวชี้วัด การสลายตัวของกลุ่มสังคมจะดำเนินการโดยการฉายภาพไปยังสาขาและตำแหน่งทางสังคมต่างๆ บ่อยครั้งที่องค์ประกอบ (การสลายตัว) ของกลุ่มถูกระบุด้วยชุดของพารามิเตอร์ทางประชากรศาสตร์และวิชาชีพซึ่งไม่เป็นความจริงทั้งหมด ตัวพารามิเตอร์เองไม่ได้มีความสำคัญในที่นี้ แต่ในขอบเขตที่พวกเขากำหนดตำแหน่งสถานะบทบาทของกลุ่มและทำหน้าที่เป็นตัวกรองทางสังคมที่อนุญาตให้ใช้การเว้นระยะห่างทางสังคมเพื่อไม่ให้รวมกันไม่ "เบลอ" หรือ ดูดซับโดยตำแหน่งอื่นๆ

หน้าที่ของกลุ่มสังคม

มีหลายวิธีในการจำแนกหน้าที่ของกลุ่มสังคม นักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน N. Smelser ระบุหน้าที่ของกลุ่มต่อไปนี้:

การขัดเกลาทางสังคม: เฉพาะในกลุ่มเท่านั้นที่บุคคลสามารถประกันการอยู่รอดและการอบรมเลี้ยงดูของรุ่นน้อง

เครื่องดนตรี: ประกอบด้วยการดำเนินกิจกรรมเฉพาะของบุคคล

แสดงออก: ประกอบด้วยการตอบสนองความต้องการของประชาชนในการขออนุมัติ ความเคารพ และความไว้วางใจ

สนับสนุน: ประกอบด้วยความจริงที่ว่าผู้คนมักจะรวมตัวกันในสถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับพวกเขา

กลุ่มสังคมในปัจจุบัน

คุณลักษณะของกลุ่มสังคมในประเทศที่เศรษฐกิจพัฒนาแล้วในปัจจุบันคือความคล่องตัว การเปิดกว้างของการเปลี่ยนผ่านจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปสู่อีกกลุ่มหนึ่ง การบรรจบกันของระดับวัฒนธรรมและการศึกษาของกลุ่มวิชาชีพและสังคมต่างๆ นำไปสู่การก่อตัวของความต้องการทางสังคมและวัฒนธรรมร่วมกัน และด้วยเหตุนี้จึงสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมกลุ่มทางสังคม ระบบค่านิยม พฤติกรรมและแรงจูงใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป เป็นผลให้เราสามารถระบุการต่ออายุและการขยายตัวของลักษณะมากที่สุดใน โลกสมัยใหม่- ชนชั้นกลาง (ชนชั้นกลาง).

พลวัตของกลุ่ม

พลวัตของกลุ่ม- กระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของกลุ่มตลอดจนทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการเหล่านี้ซึ่งผู้ก่อตั้งคือ Kurt Lewin เคิร์ต เลวิน บัญญัติศัพท์คำว่า พลวัตของกลุ่ม เพื่ออธิบายกระบวนการเชิงบวกและเชิงลบที่เกิดขึ้นในกลุ่มสังคม ในความเห็นของเขา พลวัตของกลุ่มควรพิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของกลุ่ม รูปแบบการพัฒนาและการปรับปรุง ปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มกับบุคคล กลุ่มอื่นๆ และการก่อตัวของสถาบัน ในปี 1945 เลวินได้ก่อตั้ง Group Dynamics Research Center ที่สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์

เนื่องจากสมาชิกของกลุ่มมีปฏิสัมพันธ์และมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน กระบวนการจึงเกิดขึ้นในกลุ่มที่แยกความแตกต่างจากจำนวนทั้งหมดของบุคคล ท่ามกลางกระบวนการเหล่านี้:

-การก่อตัวของกลุ่มย่อยตามความสนใจ;

- การเกิดขึ้นของผู้นำและการจากไปในเงามืด

- การตัดสินใจแบบกลุ่ม

- ความสามัคคีและความขัดแย้งในกลุ่ม

-เปลี่ยนบทบาทของสมาชิกในกลุ่ม

- ผลกระทบต่อพฤติกรรม

- ความจำเป็นในการเชื่อมต่อ

- การสลายตัวของกลุ่ม

พลวัตของกลุ่มใช้ในการฝึกอบรมทางธุรกิจ การบำบัดแบบกลุ่ม โดยใช้วิธีการพัฒนาซอฟต์แวร์ที่คล่องตัว

ควอซิกรุ๊ป (สังคมวิทยา)

กลุ่มกึ่งเป็นศัพท์ทางสังคมวิทยาที่หมายถึงกลุ่มทางสังคมที่มีลักษณะไม่ตั้งใจ ซึ่งไม่มีความสัมพันธ์ที่มั่นคงและโครงสร้างทางสังคมระหว่างสมาชิก ไม่มีค่านิยมและบรรทัดฐานร่วมกัน และความสัมพันธ์มีด้านเดียว กลุ่มกึ่งมีอยู่ในช่วงเวลาสั้น ๆ หลังจากนั้นพวกเขาก็สลายตัวอย่างสมบูรณ์หรือภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์กลายเป็นกลุ่มทางสังคมที่มั่นคงซึ่งมักเป็นกลุ่มในช่วงเปลี่ยนผ่าน

คุณสมบัติของ quasigroups

ไม่เปิดเผยตัว

ข้อเสนอแนะ

การติดต่อทางสังคม

หมดสติ

ความเป็นธรรมชาติของการศึกษา

ความไม่มั่นคงของความสัมพันธ์

ขาดความหลากหลายในการโต้ตอบ (อาจเป็นเพียงการรับ / การส่งข้อมูลหรือการแสดงออกถึงความขัดแย้งหรือความยินดีเท่านั้น)

ระยะเวลาสั้น ๆ ของการกระทำร่วมกัน

ประเภทของ quasigroups

ผู้ชม

แฟนคลับ

วงการโซเชียล

แนวคิดของกลุ่มสังคม ประเภทของกลุ่มสังคม

สังคมคือกลุ่มต่างๆ กลุ่มทางสังคมเป็นรากฐานของสังคมมนุษย์ และสังคมเองก็เป็นกลุ่มสังคมที่ใหญ่ที่สุดเท่านั้น จำนวนกลุ่มสังคมบนโลกมีมากกว่าจำนวนบุคคลเพราะ คนเดียวสามารถอยู่ได้หลายกลุ่มในคราวเดียว กลุ่มสังคม มักจะเข้าใจว่าเป็นกลุ่มคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งที่มีคุณสมบัติทางสังคมร่วมกัน

การศึกษาสังคมขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์หรือแนวทางพื้นฐานหลายประการที่ทำให้สามารถลดความซับซ้อนและในขณะเดียวกันก็จัดระบบการเชื่อมต่อที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น นี่คือการแบ่งสังคมออกเป็นกลุ่มสังคมต่างๆ ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่ามันเกี่ยวกับอะไร ดังนั้นกลุ่มทางสังคมของประชากรจึงเป็นกลุ่มคนที่ทำหน้าที่เป็นหัวข้อเดียวของการกระทำ ยิ่งไปกว่านั้น ยังโดดเด่นด้วยการมีอยู่ของหลักการที่เป็นหนึ่งเดียว: ความสนใจ มุมมอง ความต้องการ ค่านิยม ฯลฯ

โปรดทราบว่าสังคมศาสตร์เน้นกลุ่มสังคมและชุมชน อะไรคือความแตกต่าง? มีคำจำกัดความที่แตกต่างกันหลายประการ แต่พวกเขาทั้งหมดเห็นพ้องกันว่ากลุ่มทางสังคมมีลักษณะเฉพาะด้วยความมั่นคงบางอย่าง ความคล้ายคลึงกันทางอุดมการณ์ การติดต่อกันเป็นประจำไม่มากก็น้อย และความพร้อมของทรัพยากรขององค์กร มักจะเกิดขึ้นอย่างมีสติ

มีตัวอย่างอะไรบ้างที่สามารถให้ที่นี่? เหล่านี้เป็นแฟนของสโมสรฟุตบอลโดยเฉพาะสมาคมวิชาชีพต่างๆที่ดูเหมือนจะปกป้องสมาชิกตามผลประโยชน์ของพวกเขา หรือผู้ประกอบการที่สนใจนำสินค้าออกสู่ตลาดด้วยต้นทุนที่ต่ำลง

ในเวลาเดียวกัน ตามกฎแล้วชุมชนทางสังคมนั้นใหญ่กว่ามาก (ประเทศผู้อาศัยในบางภูมิภาค ฯลฯ ) พวกมันถูกสร้างขึ้นแบบสุ่มอย่างสมบูรณ์ อาจไม่เสถียร แตกตัวได้ง่าย การก่อตัวของสังคมดังกล่าวมักจะแตกต่างกันในความหลากหลายทางอุดมการณ์ พวกเขาไม่มีแผนปฏิบัติการพัฒนา ที่นี่วุ่นวายมาก

อย่างไรก็ตาม ชุมชนสังคม กลุ่มสังคม มีลักษณะทั่วไป ที่หนึ่งและสองมีบางอย่างที่เหมือนกัน นอกจากนี้ พวกเขาอาจมีเป้าหมาย ความต้องการ ฯลฯ เหมือนกัน สมมติว่าผู้โดยสารของรถไฟขบวนเดียวกันในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุต้องเผชิญกับปัญหาเดียวกัน เช่นเดียวกับกลุ่มทางสังคม ชุมชนทางสังคมคือ ขนาดต่างๆและยังสามารถลดและเพิ่มได้อีกด้วย ในหลาย ๆ ด้าน ทั้งที่นั่นและที่นั่นมีองค์ประกอบของความเป็นธรรมชาติ กลุ่มสังคมขนาดใหญ่และขนาดเล็ก

กลุ่มมีขนาดเล็กและใหญ่ ปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาตามปกติคือการเปลี่ยนแปลงจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเนื่องจากการควบรวมและการสลายตัว บางครั้งการก่อตัวเล็ก ๆ ก็สามารถรวมอยู่ในรูปแบบที่ใหญ่กว่าได้ในขณะที่ยังคงความสมบูรณ์อย่างสมบูรณ์ กลุ่มสังคมขนาดใหญ่ในสังคมรัสเซียสมัยใหม่ ได้แก่ ออร์โธดอกซ์ ผู้รับบำนาญ แฟนนโยบายของปูติน

จะเห็นได้ว่ามันค่อนข้างง่ายที่จะสร้างความสับสนให้กับกลุ่มสังคมขนาดใหญ่และประเภทของพวกเขา (ตามเกณฑ์ทางการเมือง ศาสนา หรืออายุ) กับชุมชน ข้อผิดพลาดดังกล่าวมักเกิดขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญ

อย่างไรก็ตาม กลุ่มใหญ่มีลักษณะเป็นเนื้อเดียวกันและความเสถียรสัมพัทธ์ สมมุติว่าถ้าเราเปรียบเทียบประเทศชาติกัน ซึ่งอาจมีคนที่มีความต้องการต่างกันมาก ระดับรายได้ ความสนใจ ประสบการณ์ชีวิตฯลฯ กับกลุ่มเช่น "ผู้รับบำนาญ" แล้วกลุ่มหลังจะมีปัจจัยที่รวมกันมากขึ้น ดังนั้น ในฐานะที่เป็นปรากฏการณ์ของกลุ่มสังคม กลุ่มสังคมขนาดใหญ่โดยเฉพาะจึงมีความมั่นคงอยู่บ้าง

และแม้แต่กลุ่มสังคมขนาดใหญ่ก็ยากที่จะจัดระเบียบและควบคุมเนื่องจากขนาดของพวกเขา ดังนั้นจึงมักแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยเล็กๆ เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น

ที่ แนวคิดทั่วไปกลุ่มทางสังคม กลุ่มสังคมขนาดเล็กก็มีความโดดเด่นเช่นกัน นักวิทยาศาสตร์ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างสัมพันธ์กันในแง่ของตัวเลข ดังนั้นกลุ่มสังคมเล็ก ๆ คือ 2-3 คน (ครอบครัว) และหลายร้อยคน ความเข้าใจที่แตกต่างกันทำให้เกิดการตีความที่ขัดแย้งกัน

และอีกสิ่งหนึ่ง: กลุ่มเล็กที่มีอยู่สามารถรวมกันเป็นกลุ่มใหญ่ขึ้นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายบางอย่าง บางครั้งสิ่งนี้สร้างโครงสร้างเดียว และเป็นระยะ ๆ พวกเขายังคงรักษาความแตกต่างไว้ได้ แต่หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจแล้วพวกเขาก็สลายตัวอีกครั้ง

กลุ่มสังคมหลักคืออะไร?

เมื่อพิจารณาถึงแนวคิดของกลุ่มสังคม ประเภท การจำแนกประเภทที่แตกต่างกัน เราไม่สามารถละเลยการแบ่งออกเป็นระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้ สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับครั้งแรก? พวกเขาสันนิษฐานว่ามีการติดต่อโดยตรงการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน งานทั่วไป, ความเท่าเทียมกันที่แน่นอน. เหล่านี้อาจเป็นเพื่อน เพื่อนร่วมชั้น ฯลฯ

รองปรากฏขึ้นพร้อมกับการขัดเกลาทางสังคมต่อไป พวกเขาเป็นทางการมากขึ้น (กลุ่มผู้หญิงที่ให้กำเนิดในปีเดียวกันในเมืองเดียวกัน สมาคมทนายความ สหภาพเจ้าของเดชา) บุคคลคนเดียวกันสามารถอยู่ในกลุ่มรองหลายกลุ่มได้พร้อมกัน

ประเภทอื่นๆ

การจำแนกประเภทหลักมีการระบุไว้ข้างต้น อย่างไรก็ตาม พวกเขาอยู่ไกลจากคนเดียว มีการแบ่งส่วนตามวิธีการจัดคือแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ อดีตเต็มใจยอมอยู่ใต้บังคับของสาธารณะ ปกติมีแผนปฏิบัติการ จดทะเบียนอย่างเป็นทางการ กระทั่งเป็น นิติบุคคล. ตัวอย่างเช่น สหภาพแรงงาน แฟนคลับอย่างเป็นทางการของทีมกีฬาชื่อดัง เป็นต้น

ต่างจากพวกเขา พวกที่ไม่เป็นทางการมักเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ตัวแทนของพวกเขาจัดตัวเองเป็นกลุ่มเฉพาะ (ชาวเยอรมัน, ฟังก์, แฟน ๆ ของภาพยนตร์แอคชั่นฮอลลีวูด, เรื่องลึกลับ) ไม่มีการควบคุมจำนวนรวมถึงแผนพัฒนา การศึกษาดังกล่าวสามารถปรากฏขึ้นและหายไปได้เองโดยสูญเสียความนิยม

สังคมศาสตร์ยังพิจารณาการแบ่งตามหลักการของความเป็นปัจเจกบุคคลเข้าเป็นกลุ่มในและนอกกลุ่ม ประการแรกมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแนวคิดเรื่อง "ของฉัน" ครอบครัวของฉัน โรงเรียน ชั้นเรียน ศาสนา ฯลฯ นั่นคือทุกอย่างที่มีการระบุตัวตน

ประเภทที่สองคือกลุ่มต่างประเทศ อีกชาติหนึ่ง ศาสนา อาชีพ ฯลฯ ทัศนคติอาจมีตั้งแต่ไม่แยแสไปจนถึงก้าวร้าว ผลประโยชน์อันเป็นกุศลก็เป็นไปได้เช่นกัน นอกจากนี้ยังมีแนวคิดของกลุ่มอ้างอิง นี่คือการศึกษาแบบหนึ่ง ระบบค่านิยม มุมมอง และบรรทัดฐานที่ใช้สำหรับปัจเจกบุคคลเป็นตัวอย่างหนึ่ง เขาตรวจสอบแนวทางการใช้ชีวิต จัดทำแผน (การเข้ามหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง รายได้ที่เพิ่มขึ้น ฯลฯ) ร่วมกับพวกเขา

ขึ้นอยู่กับความสำคัญทางสังคม กลุ่มที่แท้จริงและกลุ่มน้อยมีความแตกต่างกัน หมวดหมู่แรกรวมถึงกลุ่มที่จัดตั้งขึ้นบนพื้นฐานของเกณฑ์ที่สำคัญทางสังคม ได้แก่ เพศ อายุ รายได้ อาชีพ สัญชาติ ที่อยู่อาศัย ฯลฯ

เรากำลังพูดถึงการแบ่งประชากรตามเงื่อนไขที่ค่อนข้างเป็นกลุ่มแยกกัน ตัวอย่างเช่น แผนการศึกษากลุ่มเป้าหมายและกำลังซื้อของกลุ่มเป้าหมายแนะนำว่าคุณต้องศึกษาทุกคนที่ซื้อผงซักฟอกในร้านดังกล่าวและร้านดังกล่าว เป็นผลให้หมวดหมู่ตามเงื่อนไขของผู้ซื้อ "Asi" ปรากฏในซูเปอร์มาร์เก็ต "Auchan"

การเสนอชื่อไม่ได้หมายความว่าสมาชิกของกลุ่มนี้โดยทั่วไปตระหนักดีว่าพวกเขาได้รับมอบหมายให้อยู่ในชุมชนบางประเภท เนื่องจากมีการศึกษาหลักเกณฑ์เพียงเกณฑ์เดียว ผู้ที่ได้รับการคัดเลือกจากการเลือกดังกล่าวอาจแทบไม่มีอะไรเหมือนกันเลย มีความคิดเห็นต่างกัน มีค่านิยมต่างกัน เป็นต้น

เมื่อศึกษากลุ่มสังคมควรคำนึงถึงสมาคมเช่นกลุ่มกึ่ง อาจมีคุณสมบัติทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมดของชุดค่าผสมดังกล่าว แต่อันที่จริงแล้วมันเกิดขึ้นอย่างวุ่นวายไม่นาน แต่ก็แตกสลายได้ง่าย ตัวอย่างที่ชัดเจนคือผู้ชมใน

การแนะนำ

กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มคนที่มีคุณลักษณะทางสังคมร่วมกันและปฏิบัติหน้าที่ที่จำเป็นทางสังคมใน โครงสร้างโดยรวมการแบ่งงานทางสังคมของแรงงานและกิจกรรม สัญญาณดังกล่าวอาจเป็นเพศ อายุ สัญชาติ เชื้อชาติ อาชีพ ที่อยู่อาศัย รายได้ อำนาจ การศึกษา

ป. โซโรคินเขียนว่า: “... นอกกลุ่ม ประวัติศาสตร์ไม่ได้ให้ใครกับเรา เราไม่รู้จักคนที่อยู่โดดเดี่ยวโดยสิ้นเชิงโดยไม่ได้สื่อสารกับคนอื่น เราได้รับกลุ่มเสมอ” สังคมเป็นกลุ่มที่แตกต่างกันมาก: กลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก กลุ่มจริงและกลุ่มย่อย กลุ่มประถมศึกษาและมัธยมศึกษา กลุ่ม- นี่คือรากฐานของสังคมมนุษย์ เพราะมันเป็นหนึ่งในกลุ่มดังกล่าว ดังนั้นการศึกษากลุ่มสังคมลักษณะและการวิเคราะห์จึงมีความเกี่ยวข้องมากในปัจจุบัน

งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์และกำหนดลักษณะกลุ่มสังคม เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องแก้ไขงานต่อไปนี้:

เพื่อกำหนดแนวคิดของกลุ่มสังคม

เสนอการจำแนกกลุ่มสังคม

ระบุและกำหนดลักษณะรูปแบบของการรวมกลุ่มเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

ให้คำอธิบายของกลุ่มเล็ก

เมื่อเขียนงานเราใช้ผลงานของผู้เขียนดังต่อไปนี้: Z.T. โกเลนโคว่า, M.M. อคูลิช V.N. Kuznetsov, O.G. Filatova, A.N. เอลซูคอฟ, เอ.จี. เอฟเฟนดิเยฟ, อี.เอ็ม. บาโบซอฟและอื่น ๆ

แนวคิดของกลุ่มสังคม การจำแนกประเภทกลุ่ม

ต้องการเพิ่มประสิทธิภาพในการกระทำของเขา บุคคลพยายามที่จะเข้าสู่เครือข่ายความสัมพันธ์ที่รวบรวมความพยายามของผู้คนทำให้พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นกลุ่มเดียว - เป็นกลุ่มทางสังคม

ซี.ที. Golenkova กำหนดกลุ่มทางสังคมเป็นกลุ่มคนที่มีคุณลักษณะทางสังคมร่วมกันและปฏิบัติหน้าที่ที่จำเป็นทางสังคมในระบบทั่วไปของการแบ่งงานทางสังคมและกิจกรรมต่างๆ

กิน. Babosov ตั้งข้อสังเกตว่ากลุ่มทางสังคมเป็นแนวคิดทั่วไปและพิเศษที่สุดของสังคมวิทยา ซึ่งหมายถึงกลุ่มคนบางกลุ่มที่มีลักษณะทางธรรมชาติและทางสังคมร่วมกัน ซึ่งรวมกันเป็นหนึ่งโดยผลประโยชน์ ค่านิยม บรรทัดฐานและประเพณีร่วมกัน

จากมุมมองของเรา คำจำกัดความของกลุ่มสังคมที่เสนอโดย A.N. Elsukov ผู้ซึ่งเชื่อว่า "กลุ่มในความหมายที่เข้มงวดของคำควรเข้าใจว่าเป็นสมาคมทางสังคมหลักของผู้ที่อยู่ในการติดต่อโดยตรง (อย่างเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ) ทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่างและมีเป้าหมายและความสนใจร่วมกัน" .

ในทฤษฎีทางสังคมวิทยา แนวคิดของ "กลุ่ม" "กลุ่มหลัก" และ "กลุ่มย่อย" มีความโดดเด่น เพื่อไม่ให้สับสนในรายละเอียดเกี่ยวกับคำศัพท์ เราจะใช้แนวคิดเหล่านี้เทียบเท่า จากมุมมองของเอเอ และเค.เอ. Radugin กลุ่มทางสังคมซึ่งแตกต่างจากชุมชนจำนวนมากมีลักษณะดังนี้:

ปฏิสัมพันธ์ที่มั่นคงซึ่งก่อให้เกิดความแข็งแกร่งและความมั่นคงของการดำรงอยู่

ความสามัคคีในระดับสูง

· แสดงความเป็นเนื้อเดียวกันอย่างชัดเจนขององค์ประกอบ กล่าวคือ การมีอยู่ของสัญญาณที่มีอยู่ในสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

· การเข้าสู่ชุมชนที่กว้างขึ้นเป็นองค์ประกอบเชิงโครงสร้าง

ตัวอย่างกลุ่มสังคมระดับประถมศึกษา ได้แก่ กลุ่มเด็ก โรงเรียนอนุบาล, ชั้นเรียนของโรงเรียน, กลุ่มนักเรียน, กลุ่มเพื่อนบ้าน, กลุ่มเพื่อน, ทีมกีฬา, สมาชิกแผนกกีฬา, ทีมผลิต, ทีมเวิร์กช็อปหรือกะ, ทีมครู, พนักงานแผนกหรือสำนักงานคณบดี , คณะละครเวที, สมาชิกของวงออเคสตรา, พนักงานของกระทรวงและหน่วยงานของรัฐ, หน่วยเล็ก ๆ ของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ฯลฯ

การก่อตัวของกลุ่มเหล่านี้ส่วนใหญ่มีสถานะและโครงสร้างที่เป็นทางการ ที่นี่มีผู้นำและสมาชิกสามัญมีหน้าที่และบทบาททางวิชาชีพซึ่งทั้งหมดนี้เป็นโครงสร้างของกลุ่ม ความชอบส่วนตัว (หรือไม่ชอบ) มีอยู่ที่นี่ แต่สิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องรอง หน้าที่ราชการ. กลุ่มมีความเหนียวแน่นเป็นพิเศษเมื่อโครงสร้างและความสัมพันธ์ที่เป็นทางการสอดคล้องกับความเห็นอกเห็นใจส่วนบุคคล หรืออย่างที่พวกเขาพูด โครงสร้างที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการเกิดขึ้นพร้อมกัน

นอกจากสมาคมที่เป็นทางการแล้ว ยังมีกลุ่มที่ไม่เป็นทางการอีกด้วย - กลุ่มความสนใจหรืองานอดิเรก (นักล่า ชาวประมง ผู้รักเสียงเพลง แฟน) รวมถึงสมาคมอาชญากรประเภทต่างๆ (แก๊ง มาเฟีย กลุ่ม)

ค่าบวกของสมาคมกลุ่มเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่ากลุ่มไม่เพียง แต่สรุปความสามารถและความพยายามของสมาชิกแต่ละคน แต่ยังนำพวกเขาไปสู่ความสามัคคีที่สมบูรณ์ใหม่ (สิ่งที่กลุ่ม 10 คนสามารถทำได้ 10 คนไม่สามารถทำได้) . ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันนี้แสดงให้เห็นในระดับของการทำงานร่วมกันของสมาชิกของกลุ่มในลักษณะของการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา ดังนั้นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของชีวิตของกลุ่มคือการจัดระเบียบเช่นวินัยและการประสานงานของการกระทำของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม

บทบาทการเข้าสังคมของกลุ่ม (และเรากำลังพูดถึงกลุ่มหลัก) ปรากฏอยู่ในปัจจัยหลายประการ:

l การรวมบทบาท;

ü การเพิ่มระดับของแรงจูงใจส่วนบุคคล

บทบาทการป้องกันของทีม

กลุ่มเช่นเดียวกับวัตถุที่ซับซ้อนอื่น ๆ มีโครงสร้างและความสัมพันธ์เชิงหน้าที่ แยกแยะระหว่างโครงสร้างกลุ่มที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ครั้งแรกแสดงถึงการแบ่งบทบาท (หน้าที่) ภายในกลุ่มตามกฎที่กำหนด ที่สอง - ทัศนคติทางอารมณ์และความรู้สึกของสมาชิกในกลุ่มที่มีต่อกันและกัน ชอบหรือไม่ชอบ

ประเภทของกลุ่มสังคมสามารถดำเนินการได้ตามเกณฑ์หลายประการ (เหตุผล) ดังนั้นนักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน E. Eubank ได้ระบุคุณลักษณะหลักเจ็ดประการที่ทำให้สามารถจำแนกกลุ่มสังคมได้: 1) การเข้าร่วมทางชาติพันธุ์หรือทางเชื้อชาติ; 2) ระดับการพัฒนาวัฒนธรรม 3) ประเภทของโครงสร้างกลุ่ม 4) งานและหน้าที่ดำเนินการโดยกลุ่มในชุมชนที่กว้างขึ้น 5) ประเภทการติดต่อที่มีอยู่ระหว่างสมาชิกของกลุ่ม; 6) ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อในกลุ่ม 7) หลักการอื่นๆ

ตามระดับของการทำงานร่วมกันกลุ่มหลักและรองมีความโดดเด่น

กลุ่มหลัก- กลุ่มที่บุคคลติดต่อโดยตรง ติดต่อกันโดยบุคคลหรือ ความสัมพันธ์ทางธุรกิจ. ตัวอย่างของกลุ่มดังกล่าว ได้แก่ ครอบครัว กลุ่มเด็ก สถาบันก่อนวัยเรียน, ชั้นเรียนของโรงเรียน, กลุ่มนักเรียน, คณาจารย์ของโรงเรียน, อาจารย์ประจำภาควิชาที่มหาวิทยาลัย, สมาชิกทีมกีฬา, หน่วยทหารขั้นต้น, ทีมผลิต หมวดหมู่นี้ยังรวมถึงกลุ่มต่างๆ เช่น กลุ่มเพื่อน เพื่อนฝูง เพื่อนบ้านที่ใกล้ชิด สมาชิก สมาคมสวนคนรักดนตรีที่รู้จักกัน กลุ่มเหล่านี้บางกลุ่มอาจเป็นอาชญากรและอาจเรียกได้ว่าเป็นแก๊ง

กลุ่มรองเป็นสมาคมในวงกว้างของผู้คน ในสมาคมดังกล่าว ความสัมพันธ์ทางธุรกิจและอย่างเป็นทางการจะได้รับการเก็บรักษาไว้และกลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่ความสัมพันธ์ส่วนตัวกลับอ่อนแอลง ในกรณีนี้ พวกเขาพูดถึงนักเรียน นักศึกษาของคณะหรือมหาวิทยาลัย คนงานในโรงงานหรือโรงงาน ฯลฯ

ตามรูปแบบการศึกษา กลุ่มที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการมีความโดดเด่น

กลุ่มทางการ- สมาคมดังกล่าวองค์ประกอบและหน้าที่ควบคุมโดยเอกสารอย่างเป็นทางการ: บรรทัดฐานทางกฎหมาย, กฎบัตร, คำแนะนำการบริการ, ข้อกำหนดทางวิชาชีพ ฯลฯ ดังนั้นกลุ่มที่เป็นทางการจึงมีโครงสร้างที่เข้มงวดลำดับชั้นที่กำหนดหน้าที่บทบาทที่กำหนดที่ควบคุม กิจกรรมของสมาชิก ในกรณีนี้ เราพูดถึงโครงสร้างที่เป็นทางการของกลุ่มและความสัมพันธ์ที่เป็นทางการระหว่างสมาชิกในกลุ่ม กลุ่มที่เป็นทางการหลักคือการเชื่อมโยงเริ่มต้นในโครงสร้างทางสังคมของสังคม

กลุ่มนอกระบบเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและไว้วางใจระหว่างสมาชิก โดยพื้นฐานแล้วกลุ่มเหล่านี้คือกลุ่มเพื่อน สหาย เพื่อนฝูง ที่ไม่เพียงอาศัย เรียน หรือทำงานด้วยกันเท่านั้น แต่ยังได้พักผ่อน สนุกสนาน เกื้อหนุนกันใน สถานการณ์ที่ยากลำบากฯลฯ ปัจจัยที่เหนียวแน่นในที่นี้คือความเห็นอกเห็นใจ มิตรภาพ ความรัก ความเสน่หา ความสนใจร่วมกัน ฯลฯ ความสัมพันธ์เบื้องต้นที่ไม่เป็นทางการสามารถเกิดขึ้นได้ภายในกรอบของกลุ่มที่เป็นทางการ ตัวอย่างเช่น ในกลุ่มนักเรียนหรือในชั้นเรียนของโรงเรียนในฐานะสมาคมกลุ่มที่เป็นทางการ จะมีกลุ่มย่อยที่มีลักษณะเป็นมิตรหรือเป็นมิตรอยู่เสมอ การผสมผสานที่กลมกลืนกันของความเชื่อมโยงและความสนใจที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการเป็นตัวกำหนดการทำงานปกติและมีผลของการเชื่อมโยงหลักในโครงสร้างทางสังคม

บางครั้งความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการอาจกลายเป็นความสัมพันธ์ที่เป็นทางการได้ ซึ่งกรณีเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อทีมที่เป็นมิตรถูกเปลี่ยนให้เป็นกลุ่มที่มีการจัดระเบียบอย่างเข้มงวด ตัวอย่างเช่น ความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการซึ่งพัฒนาขึ้นระหว่างบุคคลที่มีพฤติกรรมทางอาญาค่อยๆ ได้รับลักษณะของหน่วยงานที่มีโครงสร้างที่เข้มงวดพร้อมหน้าที่ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนและมีระเบียบวินัยที่เข้มงวด - นี่คือแก๊งค์ มาเฟีย ครอบครัวอาชญากร การฉ้อโกงแบบกลุ่ม ฯลฯ

แต่ละคนสามารถเป็นสมาชิกของกลุ่มที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการได้หลายกลุ่ม ซึ่งถือว่าเป็น "กลุ่มของตนเอง" ทั้งในที่พักอาศัย การเรียน หรือที่ทำงาน ในเวลาเดียวกันบุคคลไม่ได้เป็นเพียงสมาชิกในกลุ่มของเขาเท่านั้น แต่ยังสามารถสังเกตกิจกรรมของกลุ่มอื่น ๆ ซึ่งเขาไม่ใช่สมาชิก แต่ด้วยค่านิยมและบรรทัดฐานที่เขาสัมพันธ์กับมุมมองของเขาและ พฤติกรรม. กลุ่มดังกล่าวเรียกว่ากลุ่มอ้างอิง

สื่อมวลชนมีบทบาทสำคัญในการสร้างแบบแผนอ้างอิงซึ่งสร้าง "ภาพ" บางอย่างของทั้งบุคคลและสมาคม: ทีมกีฬา กลุ่มดนตรียอดนิยม กลุ่มการเมือง ฯลฯ นอกจากนี้ กลุ่มดังกล่าวสามารถเป็นจริงและ จินตภาพ ที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นเองเป็นการสังเคราะห์แบบแผนหลายแบบ

ขึ้นอยู่กับจำนวนของสมาชิกและเงื่อนไขของปฏิสัมพันธ์ภายในกลุ่ม กลุ่มสังคมแบ่งออกเป็นขนาดเล็ก กลาง และใหญ่

กลุ่มสังคมขนาดเล็กรวมถึงสมาคมดังกล่าวซึ่งสมาชิกทุกคนติดต่อกันโดยตรง ตามกฎแล้วพวกเขามีจำนวนตั้งแต่สองถึงหลายสิบคน กลุ่มดังกล่าวได้แก่ ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ชุมชนใกล้เคียง ชั้นเรียนของโรงเรียน กลุ่มนักเรียน ทีมกีฬา ห้องผลิตหลัก (กองพลน้อย) องค์กรพรรคขั้นต้น ทีมทหารขั้นต้น (บริษัท หมวด) ฯลฯ กลุ่มเล็กจึงทำหน้าที่เป็นองค์กรหลักของคน

ยกเว้นกลุ่มเพื่อนและชุมชนในละแวกใกล้เคียง กลุ่มเหล่านี้ทั้งหมดได้กำหนดบรรทัดฐานทางกฎหมายไว้อย่างชัดเจนสำหรับองค์กรและพฤติกรรมของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ไม่ได้ยกเว้นรูปแบบความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการ การรวมกันของบรรทัดฐานที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการของความสัมพันธ์แบบกลุ่มเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการทำงานที่เหมาะสมที่สุดของกลุ่มในฐานะที่เป็นสังคมทั้งหมด

โดยธรรมชาติของการรวมกลุ่มของคนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น: 1) กลุ่มกระจาย - สมาชิกของกลุ่มเข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งไม่ได้ไกล่เกลี่ยโดยเนื้อหาของกิจกรรมกลุ่ม แต่โดยความเห็นอกเห็นใจส่วนตัวเท่านั้น (ทีมกระชับมิตร); 2) สมาคม - สมาชิกในกลุ่มเข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีเป้าหมายสำคัญส่วนตัวเท่านั้น (เช่น สมาคมนักล่า ชาวประมง นักเหรียญ ฯลฯ) 3) บริษัท - สมาชิกกลุ่มเข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยส่วนตัว กลุ่มผลประโยชน์; 4) กลุ่ม - สมาชิกของกลุ่มเข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยอาศัยความสามัคคีของผลประโยชน์ส่วนตัวและสาธารณะ

กลุ่มสังคมขนาดกลางเป็นชุมชนที่ค่อนข้างมั่นคงของคนที่ทำงานในองค์กรเดียวกันซึ่งเป็นสมาชิกของทุก ๆ องค์กรสาธารณะหรืออาศัยอยู่ในพื้นที่ที่ค่อนข้างใหญ่แต่จำกัด (ผู้อยู่อาศัยในเมือง อำเภอ ภาค) ประเภทแรกสามารถเรียกได้ว่ากลุ่มการผลิตและองค์กรประเภทที่สอง - อาณาเขต

ลักษณะเด่นของกลุ่มสังคมขนาดกลางประเภทแรกคือการมีอยู่ของโปรแกรมหนึ่งหรืออีกโปรแกรมหนึ่งซึ่งเป็นแผนปฏิบัติการร่วมในการดำเนินการซึ่งรวมสมาชิกทั้งหมดของกลุ่มไว้ด้วย ในกลุ่มดังกล่าว องค์ประกอบของบุคคล โครงสร้างและเนื้อหาของกิจกรรมร่วมกัน ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และลักษณะขององค์กรจะถูกกำหนดโดยเป้าหมายที่สร้างขึ้นและทำหน้าที่ มันแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงระบบการจัดการ วิธีการสำหรับการตัดสินใจและการดำเนินการและการลงโทษ การสื่อสารที่เป็นทางการ ในทางตรงกันข้าม ประเภทที่สองของกลุ่มดังกล่าว - สมาคมอาณาเขต - เป็นกลุ่มที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติที่รวมผู้คนเข้าด้วยกันบนพื้นฐานของที่อยู่อาศัยเท่านั้น

กลุ่มทางสังคมขนาดใหญ่ประกอบด้วยการรวมตัวที่มั่นคงของผู้คนจำนวนมากที่ทำหน้าที่ร่วมกันในสถานการณ์ที่มีความสำคัญทางสังคมและทำงานทั่วประเทศ (รัฐ) หรือสมาคมของพวกเขา ซึ่งรวมถึงชั้นเรียน ชนชั้นทางสังคม กลุ่มวิชาชีพ สมาคมทางชาติพันธุ์ (สัญชาติ ชาติ เชื้อชาติ) หรือสมาคมด้านประชากรศาสตร์ (กลุ่มผู้ชาย ผู้หญิง เยาวชน ผู้รับบำนาญ ฯลฯ) ความเป็นของปัจเจกบุคคลในกลุ่มสังคมต่างๆ ถูกกำหนดโดยพิจารณาจากลักษณะเด่นทางสังคมชุดหนึ่ง เช่น ความเกี่ยวพันทางชนชั้น เนื้อหาและธรรมชาติของกิจกรรมทางสังคมในวงกว้าง ตัวชี้วัดทางประชากรศาสตร์ เป็นของนิกายหลักๆ เป็นต้น สมาชิกของกลุ่มเหล่านี้ เนื่องจากมีจำนวนมาก สามารถแยกจากกันในเวลาและพื้นที่ และไม่ติดต่อสื่อสารโดยตรงระหว่างกัน แต่อย่างไรก็ตาม เนื่องจากปัจจัยที่รวมกันเป็นหนึ่ง พวกมันจึงประกอบเป็นชุมชนกลุ่มได้อย่างแม่นยำ สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือคุณลักษณะเหล่านั้นที่ทำให้กลุ่มมีลักษณะของคลาส

ดังนั้นกลุ่มจึงเป็นสมาคมของคนซึ่งกิจกรรมทางสังคมและการผลิตของคนเกิดขึ้นนี่คือหน่วยเริ่มต้น โครงสร้างองค์กรสังคม. การทำงานร่วมกันของกลุ่มจะกำหนดการทำงานที่กลมกลืนกันขององค์กร องค์กร สถาบันและสังคมโดยรวม กลุ่มหลักและระบบของพวกเขากำหนดองค์ประกอบเริ่มต้นของโครงสร้างทางสังคม ในขณะเดียวกันก็มีโครงสร้างและพลวัตของตัวเอง การศึกษาโครงสร้างนี้เป็นขั้นตอนเริ่มต้นในการศึกษาโครงสร้างและการทำงานของสังคมโดยรวม

เนื่องจากแนวคิดของกลุ่มครอบคลุมแง่มุมต่างๆ ของกิจกรรมของมนุษย์ ประเภทของกลุ่มจึงมีความแตกต่างกันตามเหตุผลต่างๆ

กลุ่มมนุษย์ที่หลากหลายในสังคมสามารถแบ่งออกได้เป็นกลุ่มแรกและกลุ่มรองตามที่นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน C. Cooley ทำเมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา ดังนั้น พิจารณาการจัดประเภทต่อไปนี้:

1. ในการเชื่อมต่อกับกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลในการกำเนิดและลำดับของการเลือกบุคคลในการติดต่อกลุ่มเฉพาะมี หลัก และรอง กลุ่ม

กลุ่มหลัก (ผู้ติดต่อ)- นี่คือสมาคมที่ผู้คนรวมอยู่ในขั้นตอนแรกของการขัดเกลาทางสังคม (ครอบครัว, ชนเผ่า, ชั้นเรียน) ซึ่งมีการปฏิสัมพันธ์อย่างที่พวกเขาพูดว่า "ตัวต่อตัว" และสมาชิกของพวกเขารวมกันด้วยความใกล้ชิดทางอารมณ์ ตามกฎแล้วกลุ่มที่ไม่ได้เลือกและบุคคลนั้นรวมอยู่ในกลุ่มโดยธรรมชาติ

และถ้าซี. คูลลีย์เรียกครอบครัวนี้ว่ากลุ่มหลัก เพราะนี่คือกลุ่มแรกสำหรับบุคคลใดๆ ที่เขาตกอยู่ใน จากนั้นนักจิตวิทยาก็เริ่มเรียกผู้ที่มีลักษณะปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันว่าเป็นกลุ่มหลัก

เป็นตัวอย่างของกลุ่มดังกล่าว เราสามารถตั้งชื่อกลุ่มเพื่อนหรือกลุ่มเพื่อนร่วมงานที่ทำงานในวงแคบได้ การอยู่ในกลุ่มหลักกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเป็นค่านิยมสำหรับสมาชิกและไม่ได้ดำเนินการตามเป้าหมายอื่นใด

กลุ่มรอง (ติดต่อ)- เหล่านี้เป็นชุมชนที่บุคคลรวมอยู่ในขั้นตอนต่อมาของการพัฒนาโดยได้รับความเป็นไปได้ในการเลือกกิจกรรมในอนาคตโดยพลการการบรรลุเป้าหมายในชีวิตของเขา (การเลือกมหาวิทยาลัย, อาชีพ, พรรคการเมือง, โรงเรียนวิทยาศาสตร์, เป็นต้น) โดยการศึกษาก่อนหน้านี้ กลุ่มดังกล่าวอยู่ตรงข้ามกับกลุ่มหลักโดยเนื้อแท้ เนื่องจากมีลักษณะปฏิสัมพันธ์แบบไม่มีตัวตนระหว่างสมาชิก ซึ่งเกิดจากความสัมพันธ์ทางการขององค์กรอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น

เป็นการติดต่อและอิทธิพลที่ได้รับในกลุ่มหลักที่กำหนดการเลือกกลุ่มรองโดยแต่ละบุคคลซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาบุคคลในทิศทางที่เขาต้องการ ความสำคัญของสมาชิกของกลุ่มรองสำหรับกันและกันไม่ได้พิจารณาจากคุณสมบัติส่วนบุคคล แต่เนื่องจากความสามารถในการทำหน้าที่บางอย่าง ประชาชนรวมกันเป็นกลุ่มรองโดยหลักแล้วโดยความปรารถนาที่จะได้รับผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ การเมือง หรือด้านอื่นๆ ตัวอย่างของกลุ่มดังกล่าว ได้แก่ องค์กรการผลิต สหภาพแรงงาน พรรคการเมือง จริงอยู่ บางครั้งมีคนพบในกลุ่มรองว่าเขาถูกกีดกันจากกลุ่มหลักอย่างไร

จากการสังเกตของเขา นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน S. Verba สรุปว่าการอุทธรณ์ของบุคคลต่อการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมของพรรคการเมืองใด ๆ อาจเป็น "การตอบสนอง" ของแต่ละบุคคลต่อการลดความผูกพันระหว่างสมาชิกในครอบครัวของเขา ในเวลาเดียวกัน พลังที่ผลักดันให้บุคคลมีส่วนร่วมนั้นไม่ได้มีความสำคัญทางการเมืองเท่ากับจิตวิทยา

2. โดยธรรมชาติของการติดต่อ จริง (ติดต่อ)และ เงื่อนไขกลุ่ม

กลุ่มจริงโดดเด่นด้วยการติดต่อโดยตรงในกิจกรรมร่วมกัน, กลุ่มนักเรียน, ทีมฟุตบอล, ทีมของแผนกมหาวิทยาลัย, หน่วยทหาร กลุ่ม Real ขนาดใหญ่แบ่งออกเป็นกลุ่มการติดต่อหลายกลุ่ม (กลุ่มละ 5-7 คน) ซึ่งจะมีปฏิสัมพันธ์ส่วนตัวที่หนาแน่นที่สุด

กลุ่มแบบมีเงื่อนไขคือสมาคมของบุคคลที่มีเงื่อนไขร่วมกัน ซึ่งไม่ได้จัดให้มีการติดต่อที่แท้จริงระหว่างสมาชิก ตัวอย่างเช่น ตามวิชาชีพ (วิศวกร ทนายความ) อายุ (วัยรุ่นและชายหนุ่ม) สัญชาติ เพศ และลักษณะอื่นๆ คนที่รวมโดยนักวิจัยในกลุ่มเหล่านี้ไม่มีการติดต่อโดยตรงและอาจไม่เคยพบ ไม่รู้อะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับกันและกัน พวกเขาโต้ตอบกับคนอื่น ๆ ในกลุ่มจริงของพวกเขาและโดยธรรมชาติของผู้ติดต่อที่มีอยู่แล้วพวกเขาจะรวมอยู่ในกลุ่มเงื่อนไขบางประเภท

๓. ตามฐานะทางสังคม แบ่งกลุ่ม เป็นทางการ (เป็นทางการ) และ ไม่เป็นทางการ (อย่างไม่เป็นทางการ)

การแบ่งส่วนนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของโครงสร้างของกลุ่ม โครงสร้างกลุ่มหมายถึงการรวมกันที่ค่อนข้างคงที่ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีอยู่ในนั้น โครงสร้างกลุ่มสามารถกำหนดได้จากปัจจัยภายนอกและภายใน บางครั้งธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของกลุ่มถูกกำหนดโดยการตัดสินใจของกลุ่มอื่นหรือบางคนจากภายนอก

กลุ่มทางการเกิดขึ้นจากเจตจำนงของกลุ่มสังคมชั้นสูง (องค์กร) อื่น ๆ ตามความต้องการของสังคม งานในการจัดแรงงาน การฝึกอบรมบุคลากร ฯลฯ

สัญญาณของกลุ่มที่เป็นทางการเป็น:

สถานะที่แน่นอนตามกฎหมาย (เช่น คำสั่งของกระทรวงเกี่ยวกับองค์กรของมหาวิทยาลัย)

โครงสร้างคงที่ตามบรรทัดฐานและอัลกอริธึมที่กำหนดของกิจกรรม (เช่น คำสั่งของอธิการบดีในการรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัย การแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มการศึกษา ตารางการศึกษาที่ได้รับอนุมัติ ฯลฯ) การกระจายตำแหน่ง หน้าที่ เงินเดือน ฯลฯ ;

3) การปรากฏตัวของผู้นำที่ได้รับการแต่งตั้งหรือเลือกอันดับต้น ๆ ที่มีอำนาจทางกฎหมาย (การควบคุม, การรายงาน, รางวัล, การลงโทษ, ฯลฯ )

ในกลุ่มที่เป็นทางการซึ่งออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาด้านการผลิต ความสัมพันธ์ทางธุรกิจระหว่างพนักงานและผู้จัดการจะมีผลเหนือกว่า ตามระเบียบ สมาชิกของกลุ่มต้องมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในลักษณะที่กำหนดไว้

ตัวอย่างเช่น หากเราใช้ทีมผู้ผลิต ลักษณะของปฏิสัมพันธ์ในนั้นจะถูกกำหนดโดยคุณสมบัติของกระบวนการทางเทคโนโลยีและโดยกฎระเบียบด้านการบริหารและกฎหมาย นี้บันทึกไว้ในคำสั่งอย่างเป็นทางการ คำสั่ง และข้อบังคับอื่น ๆ

โครงสร้างที่เป็นทางการถูกสร้างขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่างานราชการบางอย่างสำเร็จลุล่วง หากบุคคลใดหลุดออกจากที่นั้น ที่ว่างจะถูกครอบครองโดยบุคคลอื่น - ที่มีลักษณะพิเศษและคุณสมบัติเดียวกัน การเชื่อมต่อที่ประกอบขึ้นเป็นโครงสร้างที่เป็นทางการนั้นไม่มีตัวตน

กลุ่มนอกระบบไม่ได้จัดโดยใครจากเบื้องบน แต่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติบนพื้นฐานของความชอบและไม่ชอบที่ปรากฏระหว่างบุคคล ความสนใจที่คล้ายกัน มิตรภาพ ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ฯลฯ

กลุ่มที่ไม่เป็นทางการสามารถสร้างรูปร่างได้ทั้งภายในกลุ่มที่เป็นทางการ (ตามการปฐมนิเทศทางวิชาชีพร่วมกัน) และทำหน้าที่เป็นชุมชนที่แยกตัวออกนอกแนวการปฐมนิเทศทางวิชาชีพร่วมกัน (ขึ้นอยู่กับความสนใจร่วมกัน - กีฬา การเล่นเกม มิตรภาพ)

สัญญาณของกลุ่มนอกระบบเป็น:

แรงจูงใจทางจิตวิทยาภายในสำหรับการพัฒนาบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

การขาดกฎระเบียบอย่างเป็นทางการ อัลกอริธึมกิจกรรม คำสั่งในการกระจายบทบาท

การปรากฏตัวของผู้นำเช่น บุคคลที่เลือกโดยกลุ่มเองโดยพิจารณาจากความสามารถสูงของเขาในประเภทกิจกรรมที่เกี่ยวข้องและความน่าดึงดูดใจส่วนบุคคลสำหรับสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

ดังนั้น หากมีการกำหนดโครงสร้างอย่างเป็นทางการของกลุ่ม ปัจจัยภายนอกในทางกลับกัน ไม่เป็นทางการ - ภายใน โครงสร้างที่ไม่เป็นทางการเป็นผลมาจากความต้องการส่วนบุคคลของบุคคลสำหรับการติดต่อบางอย่างและมีความยืดหยุ่นมากกว่าแบบเป็นทางการ

ผู้คนเข้าสู่ความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการระหว่างกันเพื่อตอบสนองความต้องการบางอย่างของพวกเขา - สำหรับการสื่อสาร การคบหาสมาคม ความรัก มิตรภาพ การขอความช่วยเหลือ การครอบงำ ความเคารพ ฯลฯ

ความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการเกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นเองตามธรรมชาติเมื่อบุคคลมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ดังกล่าว กลุ่มนอกระบบจะก่อตัวขึ้น ตัวอย่างเช่น กลุ่มเพื่อนหรือคนที่มีความคิดเหมือนๆ กัน ในกลุ่มดังกล่าว ผู้คนใช้เวลาร่วมกัน เล่น ปาร์ตี้ เล่นกีฬา ตกปลา ล่าสัตว์ ฯลฯ

การเกิดขึ้นของกลุ่มนอกระบบสามารถอำนวยความสะดวกได้โดยความใกล้ชิดเชิงพื้นที่ของบุคคล ดังนั้นวัยรุ่นที่อาศัยอยู่ในลานเดียวกันหรือบ้านใกล้เคียงจึงสามารถสร้างกลุ่มที่ไม่เป็นทางการได้เพราะมีความสนใจและปัญหาร่วมกัน

การเป็นสมาชิกของปัจเจกบุคคลในกลุ่มที่เป็นทางการเดียวกันช่วยอำนวยความสะดวกในการติดต่อระหว่างกันอย่างไม่เป็นทางการและยังมีส่วนช่วยในการจัดตั้งกลุ่มนอกระบบอีกด้วย คนงานที่ทำงานเดียวกันในร้านค้าเดียวกันรู้สึกใกล้ชิดทางจิตใจเพราะมีหลายอย่างที่เหมือนกัน สิ่งนี้นำไปสู่การเกิดขึ้นของความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการที่สอดคล้องกัน

4. บนพื้นฐานเชิงปริมาณ พวกเขาแยกแยะ เล็กและใหญ่ กลุ่ม

ภายใต้ขนาดเล็ก กลุ่มสังคมเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ซึ่งสมาชิกรวมตัวกันด้วยเป้าหมายร่วมกันของกิจกรรมของพวกเขาและอยู่ในการติดต่อส่วนตัวโดยตรง (การสื่อสาร) ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นและการพัฒนาของกลุ่มโดยรวม

ในทางจิตวิทยาสังคม ขณะนี้ไม่มีมุมมองเดียวว่ากลุ่มขนาดใดที่ถือว่าเล็ก เข้าใจ “ความเล็ก” ของกลุ่มเล็กๆ ในรูปแบบต่างๆ

นักวิจัยส่วนใหญ่เมื่อพูดถึงขนาดของกลุ่มเล็ก ๆ ให้เริ่มต้นด้วย dyads- การเชื่อมต่อของคนสองคน นักสังคมวิทยาชาวโปแลนด์ J. Shepansky แสดงมุมมองที่แตกต่างออกไป ซึ่งเชื่อว่ากลุ่มนี้มีบุคคลอย่างน้อยสามคน โดยไม่ต้องพูดถึงเราทราบว่า dyad เป็นรูปแบบของมนุษย์ที่เฉพาะเจาะจง

ด้านหนึ่งความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลใน dyad นั้นแข็งแกร่งมาก ยกตัวอย่างคู่รัก เพื่อนฝูง เมื่อเทียบกับกลุ่มอื่น ๆ การเป็นสมาชิกของ dyad ทำให้สมาชิกมีความพึงพอใจในระดับที่สูงกว่ามาก ในทางกลับกัน dyad เป็นกลุ่มก็มีลักษณะเปราะบางเป็นพิเศษเช่นกัน กลุ่มส่วนใหญ่ยังคงมีอยู่หากพวกเขาสูญเสียหนึ่งในสมาชิกของพวกเขา dyad ในกรณีนี้เลิกกัน

ความสัมพันธ์ใน สาม- กลุ่มสามคน - มีความเฉพาะเจาะจงต่างกันเช่นกัน สมาชิกของกลุ่มสามคนแต่ละคนสามารถกระทำได้สองทิศทาง: เพื่อสนับสนุนการเสริมสร้างความเข้มแข็งของกลุ่มนี้ หรือในทางกลับกัน เพื่อพยายามแยกตัวออกจากกัน จากการทดลองพบว่าในกลุ่มสามมีแนวโน้มที่จะรวมสมาชิกสองคนของกลุ่มกับกลุ่มที่สาม ปรากฎว่าในคำกล่าวที่ว่า "อันที่สามฟุ่มเฟือย" ตามที่นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยบางคนกล่าว กลุ่มย่อยประกอบด้วยบุคคลจำนวนเล็กน้อย (ตั้งแต่สองถึงสิบคน) โดยมีเป้าหมายร่วมกันและความรับผิดชอบในบทบาทที่แตกต่างกัน เป้าหมายนี้เกิดจากความสนใจร่วมกันของสมาชิกในกลุ่ม ซึ่งมักจะแสดงความพึงพอใจกับการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา ในทางกลับกัน การโต้ตอบนี้จะดำเนินการบนพื้นฐานของการติดต่อโดยตรง ("ตัวต่อตัว") ที่ค่อนข้างบ่อย

มักใช้คำว่า "กลุ่มเล็ก" และ "กลุ่มหลัก" ในความหมายเดียวกัน อย่างไรก็ตามมีความแตกต่างระหว่างพวกเขา

พื้นฐานสำหรับการใช้คำว่า "กลุ่มเล็ก" คือขนาดของมัน กลุ่มหลักมีลักษณะเป็นสมาชิกกลุ่มในระดับสูงโดยเฉพาะ รู้สึกถึงความสนิทสนมกัน นี่เป็นลักษณะเฉพาะของกลุ่มเล็กเสมอ ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่ากลุ่มหลักทั้งหมดมีขนาดเล็ก แต่ไม่ใช่กลุ่มย่อยทั้งหมดเป็นกลุ่มหลัก

โดยทั่วไป แนวทางที่พบบ่อยที่สุดคือขนาดขั้นต่ำของกลุ่มเล็กเท่ากับ rem และสูงสุดจะพิจารณาจากจำนวนคนที่สามารถรวมกันในกิจกรรมร่วมกันครั้งเดียว (เช่น 12 คนในกลุ่มจิตบำบัดหรือ 35 คนทำชั้นเรียนของโรงเรียน) เราได้กล่าวถึงโครงสร้างของกลุ่มเล็ก ๆ โดยละเอียดในบทก่อนหน้าของหนังสือเรียนของเรา

ใหญ่ไป ตามจำนวนกลุ่มในอีกด้านหนึ่ง ชุมชนที่เกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ ระยะสั้น และเกิดขึ้นแบบสุ่ม เช่น ฝูงชนของสาธารณชน ผู้ชม และในอีกทางหนึ่ง ระยะยาว กำหนดประวัติศาสตร์ มั่นคง เช่นกลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มอาชีพ หรือสังคม

การวิเคราะห์กลุ่มใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเภทที่สอง เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจความหมายและรูปแบบของกระบวนการทางสังคมจำนวนมาก นอกจากนี้ยังอยู่ภายใต้อิทธิพลของกลุ่มใหญ่บางกลุ่มที่สร้างบรรทัดฐานค่านิยมและการวางแนวของกลุ่มเล็ก ๆ ดังนั้นกลุ่มใหญ่ทางอ้อมผ่านรูปแบบทางสังคมขนาดเล็กจึงมีอิทธิพลชี้ขาดต่อการก่อตัวของสังคมจุลภาคและบุคลิกภาพเอง

อย่างไรก็ตาม พื้นที่ของจิตวิทยาสังคมนี้กำลังพัฒนาได้ไม่ดีนัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบกับจิตวิทยากลุ่มย่อยซึ่งเป็นวิชาดั้งเดิมของการศึกษาในหลายสาขาวิชาและในสาขาวิชาจิตวิทยาสังคม กลุ่มใหญ่- เป็นสมาคมทางสังคมขนาดใหญ่ รวมมากถึง 100 คนขึ้นไป กลุ่มใหญ่อาจเป็น:

ชุมชนที่มีเงื่อนไขขนาดใหญ่ของผู้คนรวมกันบนพื้นฐานของลักษณะทางสังคม (ชนชั้น, เพศ, อายุ, อาชีพ, สัญชาติ, ฯลฯ );

ชุมชนขนาดใหญ่ที่มีขนาดจริงและมีการจัดระเบียบที่ซับซ้อนของผู้คนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ร่วมกัน (ทีมขององค์กร สถาบัน โรงเรียน มหาวิทยาลัย ฯลฯ)

ในกลุ่มสังคมขนาดใหญ่ มีผู้ควบคุมพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงซึ่งแสดงออกอย่างอ่อนแอหรือไม่มีอยู่ในกลุ่มเล็กๆ ประเพณี ขนบธรรมเนียม ศาสนา ฯลฯ การดำรงอยู่ของพวกเขาเกิดจากการมีการปฏิบัติทางสังคมและประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งกลุ่มนี้มีความเกี่ยวข้องตลอดจนความมั่นคงสัมพัทธ์ซึ่งรูปแบบทางประวัติศาสตร์ของการปฏิบัตินี้ได้รับการทำซ้ำซึ่งเป็นตัวกำหนดวิถีชีวิตของกลุ่มนี้.

มีบทบาทสำคัญในการดำรงอยู่ของกลุ่มสังคมขนาดใหญ่โดยความเชื่อทางศาสนา (สังคมทางศาสนา) เช่นเดียวกับภาษา (กลุ่มชาติพันธุ์) เพื่อใช้แทนภาษาสำหรับกลุ่มอายุ (เยาวชน) และกลุ่มชั้นเรียนบางกลุ่ม เช่นเดียวกับกลุ่มสังคม ศัพท์แสงใช้เพื่อสื่อสารภายในกลุ่มนี้เท่านั้น

กลุ่มใหญ่ประกอบด้วยระบบของกลุ่มเล็กและสมาคมเชื่อมโยง ซึ่งเชื่อมโยงถึงกันด้วยความสัมพันธ์บางอย่าง ดังนั้นการพัฒนาในกลุ่มใหญ่จึงมีความแน่นอน:

บรรทัดฐานของกลุ่มพฤติกรรม

การวางแนวค่านิยมทางสังคมและวัฒนธรรม

ประเพณี;

ความคิดเห็นของประชาชน

■ การเคลื่อนไหวของมวลชนผ่านสื่อของกลุ่มเล็ก ๆ ถูกนำเข้าสู่จิตสำนึกของแต่ละบุคคล

หากในกลุ่มใหญ่จริงๆ การก่อตัวโครงสร้างและการเชื่อมต่อการทำงานที่ควบคุมชีวิตของมันหยุดทำงาน มันก็จะสลายตัวหรือกลายเป็นชุมชนที่กระทำการโดยธรรมชาติ (ฝูงชน)

มีความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นและแบบไดนามิกบางอย่างระหว่างกลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก

กลุ่มใหญ่ในฐานะองค์กรทางสังคมที่ซับซ้อนสามารถรวมกลุ่มเล็ก ๆ จำนวนมากได้ แต่ในฐานะที่เป็นระบบที่บูรณาการ กลุ่มนี้มีความเฉพาะเจาะจงเชิงคุณภาพของตัวเอง ซึ่งแสดงให้เห็นในประสิทธิผลของกิจกรรม

กลุ่มใหญ่เป็นสิ่งที่ยิ่งใหญ่และแตกต่างไปจากผลรวมของกลุ่มเล็ก เช่นเดียวกับกลุ่มเล็กๆ แต่ละกลุ่มเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนในเชิงคุณภาพมากกว่าผลรวมของประชากรที่เป็นส่วนประกอบ อย่างไรก็ตาม ลักษณะเฉพาะของกลุ่มใหญ่แต่ละกลุ่มนั้นถูกกำหนดโดยคุณภาพเป็นหลัก (เช่น องค์ประกอบทางวิชาชีพ) ของกลุ่มเล็กๆ ที่ก่อตัวขึ้น ประสิทธิผลขึ้นอยู่กับความสามารถทางวิชาชีพของบุคคลที่ประกอบขึ้นเป็น

ระบบของกลุ่มใหญ่ที่มีปฏิสัมพันธ์กันในการแก้ปัญหาเป้าหมายทางสังคมเชิงกลยุทธ์จากชุมชนขนาดใหญ่มาก - ที่ดิน ชั้นเรียน อุตสาหกรรม การเคลื่อนไหวทางการเมือง ฯลฯ เช่น สร้างสังคมมนุษย์ - โครงสร้างมหภาคที่รวมแต่ละคนผ่านการมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม

ในทางกลับกัน อิทธิพลของโครงสร้างมหภาคทางสังคม - กฎหมาย, ประเพณี, วัฒนธรรม - ถูกนำไปใช้กับบุคลิกภาพของแต่ละคนด้วยผ่านโครงสร้างของกลุ่ม

ดังนั้น เมื่อวิเคราะห์ระดับลำดับชั้นของการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ เราแยกแยะปรากฏการณ์ต่อไปนี้ในแผนอวกาศและเวลา:

บุคลิกภาพ (บุคคล);

กลุ่มเล็ก ๆ;

กลุ่มใหญ่

สังคมโดยรวม.

5. ตามความสำคัญของกลุ่มเฉพาะสำหรับบุคคล กลุ่มมีความโดดเด่น รวม (หรือกลุ่มสมาชิก) และ อ้างอิง กลุ่ม

กลุ่มรวม (กลุ่มสมาชิก)- นี่คือกลุ่มผู้ติดต่อขนาดเล็กที่รวมบุคคลเฉพาะและซึ่งเขามักจะประเมินจากมุมมองของการตระหนักถึงความสามารถของเขา ตำแหน่งทางสังคมของเขา ระดับการเรียกร้อง และยังให้การประเมินบางอย่างแก่เขา บุคคลสามารถเป็นสมาชิกของกลุ่มนี้ได้ แต่ภายในยังคงไม่แยแสกับเป้าหมายและบรรทัดฐาน

อ้างอิง(จาก lat. referre - เพื่อแจ้ง) กลุ่มคือกลุ่มจริงหรือกลุ่มเงื่อนไขที่บุคคลพิจารณาการอ้างอิงสำหรับตัวเองตามบรรทัดฐานและค่านิยมที่เขาได้รับคำแนะนำในพฤติกรรมและความนับถือตนเอง

บุคคลสามารถพิจารณากลุ่มของตนเองซึ่งรวมไว้เป็นข้อมูลอ้างอิง เขาสามารถพิจารณากลุ่มจริงอื่น ๆ ที่เขาต้องการเข้าร่วมเป็นกลุ่มอ้างอิง (เช่น ทีมกีฬาที่มีชื่อเสียงสามารถทำหน้าที่เป็นกลุ่มอ้างอิงสำหรับนักกีฬา ห้องปฏิบัติการวิจัยที่มีชื่อเสียงสำหรับนักวิทยาศาสตร์ เป็นต้น) กลุ่มอ้างอิงอาจเป็นแบบมีเงื่อนไข จินตภาพ (วีรบุรุษของหนังสือ บุคคลในประวัติศาสตร์ ฯลฯ)

กลุ่มอ้างอิงสามารถทำหน้าที่หลักสองอย่าง: เชิงบรรทัดฐานและเชิงเปรียบเทียบ

ฟังก์ชันเชิงบรรทัดฐานของกลุ่มอ้างอิงอยู่ในความจริงที่ว่ามันสามารถทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของบรรทัดฐานของพฤติกรรมทัศนคติทางสังคมและทิศทางค่านิยมของแต่ละบุคคลเช่น มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของทัศนคติที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคคล

ฟังก์ชันเปรียบเทียบของกลุ่มอ้างอิงทำหน้าที่เป็นแบบจำลองมาตรฐานด้วยความช่วยเหลือซึ่งบุคคลสามารถประเมินตนเองและคนอื่น ๆ ตามเกณฑ์บางประการ: ความฉลาดความสามารถทักษะทางวิชาชีพ ฟังก์ชันนี้เรียกอีกอย่างว่าการรับรู้ เนื่องจากมีผลต่อการรับรู้ของแต่ละคนเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่น

ฟังก์ชันเชิงบรรทัดฐานและเชิงเปรียบเทียบ-การรับรู้สามารถแสดงแทนบุคคลได้ทั้งสองวิธีที่แตกต่างกัน และในหนึ่งและกลุ่มเดียวกัน

นอกจากนี้ยังมีกลุ่มอ้างอิง "เชิงบวก" ที่บุคคลต้องการเป็นส่วนหนึ่งเนื่องจากอุดมคติโดยธรรมชาติของเขา และกลุ่มอ้างอิง "เชิงลบ" ที่ทำให้เกิดการปฏิเสธในตัวบุคคล (ตัวอย่างเชิงลบ) ดังนั้น ความสอดคล้องที่สัมพันธ์กับกลุ่มอ้างอิงหนึ่งกลุ่มจึงสามารถรวมเข้ากับการปฏิเสธที่สัมพันธ์กับอีกกลุ่มหนึ่งได้

แต่ละคน (ผู้ใหญ่หรือวัยรุ่น) มักจะมีกลุ่มอ้างอิงหลายกลุ่มพร้อมกันตามความสนใจและกิจกรรมที่หลากหลาย (ครอบครัว กลุ่มการศึกษา สโมสรกีฬา วงดนตรี)

บางครั้งเราเจอนักเรียนที่ไม่แยแสต่อการสอน กับทุกสิ่งรอบตัว กับนักการศึกษาและเจ้าหน้าที่โดยทั่วไป แต่ทั้งหมดนี้มักเกิดจากการที่เราไม่สามารถระบุกลุ่มอ้างอิงที่แท้จริงของพวกเขาได้ ซึ่งสัมพันธ์กับพฤติกรรมที่แตกต่างจากในกลุ่มฝึกอบรมมาก ซึ่งพวกเขาไม่ได้มองว่าเป็นกลุ่มอ้างอิง

การมีอยู่ของกลุ่มอ้างอิงหลายกลุ่มในบุคคลคนเดียวอาจกลายเป็นที่มาของสถานการณ์ความขัดแย้งสำหรับเธอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่กลุ่มเหล่านี้มีค่านิยมที่แตกต่างกัน สิ่งนี้สามารถกลายเป็นที่มาของความขัดแย้งภายในบุคคล ประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงลบและการล่มสลายที่ต้องการความช่วยเหลือในทางปฏิบัติจากนักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวท

6. ตามระดับองค์กร แยกแยะ กลุ่มพัฒนาระดับต่ำและสูง

กลุ่มที่มีการพัฒนาต่ำคือ สมาคม บริษัท กระจาย กลุ่ม

สมาคม (จากภาษาละติน assotiatio - การเชื่อมต่อ) เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาหมายถึงกลุ่มที่ไม่มีกิจกรรมการผลิตที่รวมกันเป็นองค์กรที่ชัดเจนและการจัดการและการวางแนวค่าไม่ใส่ใจไม่มั่นคงสถานการณ์ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเท่านั้นที่ประจักษ์เท่านั้น ในเงื่อนไขของการสื่อสารกลุ่มโดยตรง ความสัมพันธ์ดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะลื่นไหลไม่เสถียร

ขึ้นอยู่กับความสำคัญทางสังคมของปัจจัยที่ไกล่เกลี่ยการก่อตัวของสมาคมดังกล่าวมี สมาคมส่งเสริมสังคม(สมาคม) และ associalสมาคม

Prosocialสมาคมคือสิ่งที่นำเสนอค่านิยมทางศีลธรรมเชิงบวกจากสภาพแวดล้อมทางสังคมภายนอก หากค่านิยมเหล่านี้มีความเข้มแข็งในกระบวนการร่วมมือ แก้ไขปัญหาสำคัญทางสังคม องค์กรและการจัดการที่เหมาะสม ก็สามารถพัฒนาไปสู่การสร้างทีมได้

สมาคมที่การวางแนวทางสังคมเป็นรูปแบบเชิงลบ สมาคมทางสังคม(เช่น กลุ่มเยาวชนนอกระบบบางกลุ่ม) บางครั้งพวกเขามีลักษณะต่อต้านสังคม (กลุ่มอาชญากร) อย่างชัดเจน ภายใต้เงื่อนไขขององค์กรต่อต้านสังคมและความเป็นผู้นำ พวกเขาสามารถเปลี่ยนเป็นองค์กรได้อย่างง่ายดาย

บริษัท (จากภาษาละติน corporatio - สมาคม) เป็นกลุ่มที่มีลักษณะโดดเดี่ยว การจัดการแบบเผด็จการ ต่อต้านสังคมอื่น ๆ บนพื้นฐานของผลประโยชน์ส่วนตัวแคบและเห็นแก่ตัว ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่นี่มีลักษณะเฉพาะโดยการวางแนวค่านิยมทางสังคม

ผู้บริหารของบริษัทดำเนินการโดยผู้นำด้วยวิธีการที่เข้มแข็งโดยการปราบปรามบุคลิกภาพของสมาชิกคนอื่นๆ ในชุมชน เช่น ในกลุ่มโจร ในนิกายทางศาสนา ในโครงสร้างมาเฟีย

กลุ่มกระจาย (จากภาษาละติน diffusio - ความแตกต่าง, การกระจายตัว) คือกลุ่มคนที่ไม่มีการติดต่อกันตามทิศทางของค่านิยมทั่วไปและกิจกรรมการผลิตร่วมกัน กลุ่มดังกล่าวเกิดขึ้นจากการสุ่มสมาคมตามสถานการณ์ของผู้คน: ผู้ชมในโรงละคร คิว ผู้โดยสารรถประจำทาง ฯลฯ

ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มดังกล่าวถือได้ว่าเป็นการสุ่มเลือกบุคคลสำหรับการทดลองทางสังคมและจิตวิทยาในห้องปฏิบัติการ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับนักวิจัยต่างชาติจำนวนมากในกลุ่มย่อย นักวิทยาศาสตร์บางคน (เอ.วี. เปตรอฟสกี และคนอื่นๆ) เชื่ออย่างถูกต้องว่าข้อมูลที่ได้รับจากการทดลองดังกล่าวอาจไม่ถูกต้องเสมอไปสำหรับกลุ่มเล็กๆ ที่รวมกันเป็นหนึ่งโดยแรงจูงใจร่วมกันในเงื่อนไขของกิจกรรมการผลิต โดยเฉพาะสำหรับทีม

กลุ่มการพัฒนาระดับสูง ได้แก่ :

ก)กลุ่มติดต่อที่มีการปฐมนิเทศทางสังคมในเชิงบวก ความสามัคคี การวางแนวค่านิยมร่วมกัน

กลุ่มดังกล่าวรวมถึงกลุ่มใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและมีโครงสร้างภายในที่ชัดเจน (กลุ่มการศึกษา ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ แผนกของสถาบัน ฯลฯ)

ข)กลุ่มติดต่อ ระดับสูงองค์กร - กลุ่ม (จาก lat. collectivus - กลุ่ม). แนวคิดของ "ส่วนรวม" ใช้ได้กับกลุ่มผู้ติดต่อขนาดเล็กที่มีลักษณะเฉพาะ ร่วมกับเป้าหมายที่สำคัญทางสังคมของสมาชิก เช่นเดียวกับองค์กรระดับสูง ความสามัคคี และความเข้ากันได้ทางจิตวิทยา ไม่เหมือนกับกลุ่มเล็กทั่วไป กลุ่มมีลักษณะดังต่อไปนี้ สัญญาณ:

เป้าหมายที่สำคัญทางสังคมที่กลุ่มเผชิญอยู่นั้นได้รับการยอมรับและยอมรับจากสมาชิกทุกคนในกลุ่ม ซึ่งใช้ความสามารถสูงสุดของพวกเขาในการบรรลุผลสำเร็จและด้วยเหตุนี้จึงรับประกันประสิทธิภาพที่ดีที่สุด

ประเภทความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีค่าที่สุดระหว่างพนักงานควรมีอยู่ในทีม: ความไว้วางใจ ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความสามัคคีและคุณสมบัติอื่น ๆ ที่รับประกันบรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงบวก ประสิทธิภาพสูงและความมั่นคงของกลุ่ม

ทีมนำโดยผู้นำ - บุคคลที่ผสมผสานความสามารถของผู้จัดงานที่ดีและในขณะเดียวกันก็มีความเป็นมืออาชีพสูงน่านับถือและน่าดึงดูดใจสำหรับสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

เกณฑ์ทั้งหมดที่เราได้ให้ไว้สำหรับการแยกแยะ (จำแนก) ประเภทของกลุ่มเป็นชุมชนทางสังคมที่ซับซ้อนควรนำมาพิจารณาเมื่อกำหนดลักษณะเฉพาะกลุ่ม ตัวอย่างเช่น กลุ่มการศึกษาของนักเรียนสามารถกำหนดลักษณะได้พร้อม ๆ กันว่ากลุ่มเล็ก กลุ่มจริง ติดต่อ เป็นทางการ มีระเบียบสูง (ทีม) ฯลฯ การประเมินที่สมบูรณ์และครอบคลุมของแต่ละกลุ่มต้องใช้วิธีการแบบบูรณาการ