om dyktige mennesker. Forskningsarbeid "Talentfulle mennesker i landsbyen vår" Leonardo da Vinci - kunstner, oppfinner, forfatter, langlever ...

Kommunekonferanse "Beskyttelse av barneforskning og prosjekter av yngre studenter innenfor rammen av det integrerte kurset "Transbaikal Studies""

Zakharovskaya ungdomsskole

Forskningsarbeid

MOU Zakharovskaya ungdomsskole klasse 4

Veileder:

Kurpisheva Natalia Nikolaevna

grunnskolelærer

2014

"Talentfulle mennesker i landsbyen vår"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Den russiske føderasjonen, Zabaykalsky Krai

Krasnochikoysky-distriktet, landsbyen Zakharovo

Kommunal utdanningsinstitusjon

Kort kommentar:

Verket inneholder fakta om de talentfulle menneskene i landsbyen Zakharovo. Deres evner og talenter ble ikke bare rettet mot personlig ære, men også til fordel for samfunnet. De ga et stort bidrag til utviklingen av landsbyen, kunsten og det åndelige livet i deres lille hjemland. Arbeidet gjøres i form av en studie, presentasjoner presenteres hvor teksten er supplert med fotografier og tegninger.

"Talentfulle mennesker i landsbyen vår"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Russland, Trans-Baikal-territoriet

Krasnochikoysky-distriktet, landsbyen Zakharovo

Kommunal utdanningsinstitusjon

Zakharovskaya ungdomsskole, klasse 4

merknad

En talentfull person er talentfull i alt! For å finne ut om det er i landsbyen vår Zakharovo dyktige mennesker Jeg bestemte meg for å forske. Mitt forskningstema er:Talentfulle folk i landsbyen vår". Først satte jeg meg et mål.

Objektiv:

Forskningsmetoder og teknikker:

Funn og konklusjoner:

Det er ganske mange dyktige folk i bygda vår. Annenhver person er talentfull, 88 % anser seg selv som talentfull, og 12 % har aldri tenkt på det. Suksess ble oppnådd av de som ble støttet av foreldrene sine.

Hvis du ikke ser talentene dine, vil talentet forsvinne, fordi. den utvikler seg på grunnlag av tilbøyeligheter.

Folk som er engasjert i kreativitet, verden blir rikere for dem, inspirasjon dukker opp oftere, de ønsker å oppnå noe mer.

"Talentfulle mennesker i landsbyen vår"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Russland, Trans-Baikal-territoriet

Krasnochikoysky-distriktet, landsbyen Zakharovo

Kommunal utdanningsinstitusjon

Zakharovskaya ungdomsskole, klasse 4

Vitenskapelig artikkel (jobbbeskrivelse)

Hver av oss er kjent med ordene til Ivan Andreevich Krylov "Alle har sitt eget talent ..." Jeg lurte på om det var talentfulle mennesker i landsbyen vår Zakharovo.

For å finne ut hvor talentene kommer fra, bestemte jeg meg for å finne ut hva talent er og hvilke definisjoner av talent som finnes i ulike ordbøker.

Dahls ordbok har følgende definisjon:

"Talent er en naturlig gave, menneskelige gaver og evnen til å gjøre noe."

Ozhegovs ordbok inneholder følgende konsept:

"Talent er en person som har slike egenskaper, evner."

Encyclopedic Dictionary:

"Talent - fremragende evner, en høy grad av begavelse innen ethvert felt."

Psykologisk ordbok:

"Talent - høy level utvikling av evner, manifestert i kreative prestasjoner, viktig i sammenheng med kulturell utvikling.

Filosofisk encyklopedisk ordbok:

"Talent er enestående evner, uvanlig talent på ethvert felt, iboende i et individ fra fødselen eller under påvirkning av øvelser, utvikler seg i høy grad, og gir en person muligheten til å utføre denne eller den aktiviteten mest vellykket." Det virker for meg som om det mest nøyaktige konseptet er gitt i Philosophical Encyclopedic Dictionary.

Etter å ha studert den teoretiske litteraturen, lærte jeg at talentfulle mennesker ikke blir født, men blir i ferd med livet, i prosessen med kompetent oppdragelse. Alle friske barn opp til ti måneder er like i sin utvikling, de har samme tilbøyeligheter og muligheter. I følge studier utført i vårt land, blir barn hvis utvikling ble vektlagt i en alder av ett til fire år mer dyktige, vellykkede under studiene på skolen og deretter i livet. Derfor må barnet få hjelp til å utvikle talent, og det er foreldrene som er de første lærerne for barnet deres. Det må huskes at du ikke kan returnere den tapte tiden, og du kan ikke kjøpe barnets evner for noen penger. Og hvis foreldre ikke legger forholdene til rette for at barnet deres kan utvikle sine evner, og klager over at naturen ikke ga ham dem, betyr dette at de forlater barnet sitt uten talenter. Talent eksisterer ikke av seg selv utenfor en spesifikk menneskelig aktivitet, dets dannelse skjer i prosessen med trening og utdanning. Talent er arbeidet som investeres av et barn, familie, skole. Det er kjent at i en alder av 10-12 er dannelsen av talent fullført. Derfor må skolepsykologer gjennom diagnostikk og prognoser påvirke utviklingsdynamikken til hver elev for å oppdage og realisere talentene deres.

Talent er et handikap gitt ved fødselen. Men hvis talentet ditt ikke utvikles av daglig trening, vil det forbli på nivået "fremragende evner", men ikke mer. Talent uten flid er bare håp, bare en åpen dør til gode resultater, men du må gå inn denne døren: gå inn med ditt eget arbeid. Talentfulle forskere og forfattere sier ofte at hovedgarantien for suksess er en sterk bakdel. evnen til å sitte og jobbe, pløye. I en verden med høye prestasjoner er det ikke talenter som vinner, men plogmenn med talent.

Talentfulle mennesker er faktisk lettere enn andre å oppnå høye resultater på en rekke områder. Dette skyldes det faktum at en talentfull person er ledsaget av en følelse: Jeg vet dette, jeg kan, og det jeg ikke kan, lærer jeg raskt. Talentfulle mennesker er oftere preget av fri bevissthet og en effektiv tilnærming. Dette er mest sannsynlig på grunn av det faktum at enhver aktivitet har omtrent samme struktur. I det minste - strukturen på treningen. Jeg vet hvordan jeg skal lære, jeg er dyktig i dette - det blir lettere for meg å gjøre alt. Hvis du ønsker å bli talentfull, lær å lære.

Jeg begynte å se ulike manifestasjoner menneskelig talent på skolen, i kretser, idrettsseksjonen, kunst- og musikkskoler, gå på vei hjem, sJeg spurte foreldrene mine om dyktige mennesker, hvor talentet kommer fra, om det kan utvikles gjennom hardt arbeid.

spørrende

Spørreskjemaspørsmål:

Søknad nr. 1

Resultatene av spørreskjemaet kan spores i diagrammet.

På spørsmålet: "Har du talent?", svarte gutta slik:

24 elever mener de har talent

3 elever mener de ikke har noe talent.

På spørsmålet: "I hvilken alder la du merke til talentet ditt?"

2 elever mener at de la merke til talentet deres i en alder av 10 år;

3 elever la merke til talentet deres i en alder av 9;

4 elever la merke til talent i en alder av 8;

2 elever la merke til talent i en alder av 7;

5 elever på 6 år;

4 elever på 5 år;

1 elev la merke til talentet hans i en alder av 4, og 6 elever syntes det var vanskelig å svare.

På spørsmålet: "Hvem er med på å utvikle talent?"

8 elever mener at de selv

18 elever tror det ved hjelp av lærere, foreldre, besteforeldre.

På spørsmålet: "Er det dyktige folk i landsbyen?"

25 elever sier ja

2 elever svarte nei

Det viser seg at det er ganske mange dyktige barn i bygda vår. Av respondentene anser 88 % seg som talentfulle, og 12 % har aldri tenkt over det. Suksess oppnås av de som blir støttet av foreldrene sine.

Talentfulle artister:

Glazkova Oksana Viktorovna

Hun ble født 9. mai 1971. i Ulan-Ude. Hun flyttet fra byen Ulan-Ude i 1989. Han har to diplomer: konditor og lærer i teknologi. Han anser seg ikke som en talentfull person.

På spørsmålet: Hvem lærte ferdigheten? Oksana Viktorovna svarer - hun lærte seg selv og på skolen.

Oksana Viktorovna vil veldig gjerne overføre ferdighetene sine til en annen person. Spesielt barna på skolen vår. Noe hun er god på. Hun gikk ikke på kunstskole fordi hun ikke var på skolen.

Oksana Viktorovna tegner godt, broderer, strikker, syr forskjellige ting, skulpturerer av deig, plasticine, lager nyttårskostymer, baker. Årlig trekker opp

skoleutstilling, som tar 1. plass. Gir stor hjelp til å lage nyttårskostymer for elever på videregående skole når de skal sette opp et nyttårseventyr.

Oksana Viktorovna er oppmerksom på hver elev. Vennlig, ansvarlig, nøyaktig, alltid hjelp og støtte, samt gi råd. Dette sier gutta som går på kunstskole.

Nikitina Olga Andreevna

Hun ble født 27. april 1958. i Irkutsk. I 1982 fikk hun høyere utdanning agronom av yrke. Hun har bodd i landsbyen Zakharovo siden 1982, hun flyttet etter ekteskapet. Min arbeidsaktivitet startet på kollektivgården. Lazo var agronom fra 1982 til 1991 i drivhusindustrien. I april 1994 begynte hun å jobbe som lærer i kunst ved Zakharovskaya ungdomsskole. Siden 2009 har hun også jobbet som teknologilærer.

Hun begynte å tegne fra tidlig barndom, hun laget små dukker. Hun begynte å sy på arbeidstimer, og da læreren roste henne, ble Olga Andreevna mer og mer interessert i å sy.

Olga Andreevna anser seg ikke som en talentfull person, men forgjeves! Hun strikker vakkert, syr kostymer til opptreden på scenen, strikker og strikker, tegner på glass, skjærer ut tre og dyrker blomster. Jeg vil gjerne gi mine ferdigheter videre til barna fra skolen. Og hun gjør det bra, siden skoleutstillingen til elever under veiledning av Olga Andreevna alltid er den beste i området. Elevene hennes deltar ofte aktivt i ulike distrikts- og regionale konkurranser med tegninger og plakater og vinner premier.

Talentfull musiker

Matveev Evgeny Nikolaevich

Ble født i 1973. inn med. Rød Chikoy. Etter at han ble uteksaminert fra skolen i 1990, gikk han inn på Chita Regional School of Culture - orkesteravdelingen, med spesialisering i lærer, arrangør, leder for orkesteret til det russiske folkeinstrumentensemblet. Etter at han ble uteksaminert fra college i 1995, kom han til Zakharov ungdomsskole for å jobbe som musikklærer. For øyeblikket fortsetter han å jobbe ved Zakharovsky ungdomsskole, og jobber også ved Zakharovsky kulturhus og mottar høyere utdanning ved ZABGU, med spesialisering i teori og historie om folkekunst.

Evgeny Nikolaevich vet ikke om han har talent, men han utviklet det selv i hardt arbeid. Han spiller nesten alle musikkinstrumenter, synger, komponerer musikk.

Evgeny Nikolaevich vil gjerne gi videre ferdighetene sine til barna på skolen der han jobber. Og han lykkes. Tross alt opptrer elevene hans på forskjellige konserter, har gjentatte ganger blitt vinnere av Musical Rain, ... ..

Evgeny Nikolayevich er snill, rettferdig, ærlig, munter - slik snakker de som kjenner ham om ham. Han er medlem

IVKongressen for den all-russiske pedagogiske forsamlingen "Lærer, familie, samfunn", i Moskva, 2011;

Prisvinner av den regionale konkurransen "Årets lærer - 2010";

Vinner av den regionale konkurransen "Årets lærer i Transbaikalia - 2011" i nominasjonen "Humanities Education".

Talentfull vert

Ermolaev Yakov Ivanovich

Ermolaev Yakov Ivanovich, født 25. desember 1930 i landsbyen. Osinovka, Krasnochikoysky-distriktet, Chita-regionen, i en bondefamilie. I 1946 ble han uteksaminert fra 7. klasse på Shimbilik åtte-års skole og dro til byen Chita. I Chita gikk han inn i ZhU nr. 1, som han ble uteksaminert i 1948 med en grad i turner - stasjonsvogn av 6. kategori og snekker - møbelsnekker. Etter endt utdanning jobbet han på Chita PVRZ i verktøybutikken. Samtidig studerte han ved ShRM - han ble uteksaminert fra 9. klasse. I 1950, i april, ble han trukket inn på en flyskole. Etter endt skolegang tjenestegjorde han i en rekke luftfartsenheter som flyvåpenmekaniker på Langt øst, i Moldova og Kaukasus.

Fra oktober 1952 til august 1953 var han deltaker i de koreanske begivenhetene som krigsinternasjonalist, på ulovlig grunnlag.

Etter demobilisering fra rekkene sovjetisk hær fra november 1954 arbeidet han på kollektivbruket. Lazo.

I 1956 kom han inn på Fagskolen nr. 1 av mekanisering Jordbruk i byen Nerchinsk. Etter endt utdanning jobbet han som traktorfører - maskinist og dreier i Bolshakovskaya MTS.

I 1957 - 1958 jobbet han ved Khilok DOK som snekker - møbelsnekker. Fra 1960 til 1966 jobbet han som selger i bygda. Osinovka. Siden oktober 1966 har han jobbet ved Zakharovskaya ungdomsskole som lærer i arbeidstrening.

For sitt arbeid på skolen mottok han en rekke sertifikater fra Rayono, Oblono og Regional Administration of Agriculture. Tildelt merket "Excellent worker of education of the RSFSR". Han var medlem av den all-russiske lærerkongressen i 1987 i Moskva.

I følge resultatene av attestasjon i 1991 ble tittelen seniorlærer tildelt.

Ermolaev Yakov Ivanovich er ikke bare en kompetent lærer, men også en talentfull vert. Huset hans er det mest attraktive i landsbyen Zakharovo langs Tsentralnaya Street, 75. Bygningene er laget av tømmerstokker og huset til Yakov Ivanovich står som et eventyr. Den ble bygget på begynnelsen av 1900-tallet, men den ser ut som ny.

Talentfull bestemor

Zhindaeva Valentina Ivanovna

Valentina Ivanovna ble født 19.02. 1951I 1966 ble hun uteksaminert fra Korotkovsky åtteårig skole, gikk inn i Petrovsk - Trans-Baikal Pedagogical School. I 1969 fikk hun en sekundær- spesialopplæring spesialiserer seg på pedagog. Hun flyttet til landsbyen Zakharovo i 1969 og begynte å jobbe som pedagog i Zakharovsky førskoleutdanningsinstitusjon. Hun giftet seg i 1971, oppdro to barn og er nå med på å oppdra fire barnebarn. Fra august 2007 til februar 2013 jobbet hun som leder for Zakharovsky førskoleutdanningsinstitusjon. Den totale undervisningserfaringen til Valentina Ivanovna er 38 år.

Valentina Ivanovna er en omsorgsfull bestemor, snill, oppmerksom, beskjeden. Han tegner godt, strikker, syr, og komponerer også poesi og synger godt. Hun er medlem av Zakharovsky Folk Choir.

Hun ser ikke på seg selv som en talentfull person. Han tror han kan gjøre litt av hvert. Men tross alt er det ikke alle bestemor som kan jobbe og for eksempel dikte. Valentina Ivanovna vil gjerne gi sine ferdigheter videre til barnebarnet sitt, Alena Zhindaeva, siden hun hjelper henne mye i alt.

Talentfull lærer

Vaikus Lyubov Nikolaevna

12. februar 1959 ble Vaikus Lyubov Nikolaevna født i landsbyen Zakharovo. Etter å ha fullført videregående, bodde og jobbet hun som pionerleder i landsbyen Albitui i syv år. Jeg studerte in absentia. Uteksaminert fra Chita Pedagogical Institute i 1983.

I 5 år jobbet hun som direktør for Zakharovsky-kulturhuset, deretter som pedagog i barnehage, i dag lærer i geografi og nestleder ved skolen for NMR.

Hvis en person er talentfull, så er han talentfull i alt. Disse ordene karakteriserer Lyubov Nikolaevna Vaikus fullt ut. Enhver virksomhet som hun tar det på skulderen for. Talentfull lærer-pedagog, lærer-forsker, forfatter av oppriktige dikt, eier av en sjarmerende stemme, forfatter av en rekke manus, fast solist i Zakharovsky Folk Choir.

Siden barndommen drømte Lyubov Nikolaevna om å bli lærer, hun forble tro mot drømmen om å jobbe med barn og jobber på Zakharov-skolen som lærer, nestleder for pedagogisk arbeid, Stedfortreder for vitenskapelig og metodisk arbeid.

Hun var vinneren av de regionale og all-russiske konkurransene i utdanningssystemer og pilotprogrammer, vitenskapelige og praktiske konferanser. Æresarbeider allmennutdanning Den russiske føderasjonen.

Denne personen er lidenskapelig og kreativ. Hun elsker ikke bare arbeidet sitt, men også amatørforestillinger. I hjertet av arbeidet hennes ligger en kjærlighet til Chikoy-naturen. Hun skriver poesi, tekster følger henne gjennom hele livet. Hun skriver om ting som berører sjelen. Poetinnens arbeid ble publisert mer enn en gang i den regionale avisen Znamya Truda, samlingene jeg bor her ..., Selena ble publisert, samlingen jeg skilte med nattdrømmer for lenge siden er klar for publisering.

Talentfull medisinsk arbeider

Gosteva Nadezhda Ivanovna

Hun ble født 31. januar 1969 på Mogzon stasjon. Utdanningen hennes er gjennomsnittlig. Nadezhda Ivanovna kom fra Megzon-dansen i 1982.

Gosteva Nadezhda Ivanovna viet mer enn tretti år til medisin. Nadezhda Ivanovna begynte sin karriere som sykepleier i landsbyen Shimbilika. Fra 1978 til i dag har rundt tusen potensielle pasienter vært under hennes våkent øye, som hver føler omsorgen til den mest erfarne helsearbeideren på landet.

Når hun tar imot pasienter, lytter hun først og fremst veldig nøye til personen som kommer til henne, og foreskriver deretter behandlingen som passer ham. Nadezhda Ivanovna er en veldig oppmerksom og ansvarlig spesialist. Av natur er han beskjeden. Hun liker ikke å snakke om seg selv. Hun ser ikke på seg selv som en talentfull person, men hun vil gjerne gi sine ferdigheter videre til andre i bygda vår.

Talentfull idrettsutøver

Kovalev Anton Mikhailovich

Anton ble født 27. mars 1995 i landsbyen Fomichevo. Da han var to år gammel, flyttet foreldrene til landsbyen Zakharovo. Fra 3. klasse (2004) begynte Anton å gå på idrettsseksjonen og spille basketball. I 2007 deltok han for første gang i den regionale basketballkonkurransen blant gutter. Fra 2008 til 2013 var han medlem av skolens basketlag, og siden 2010 var han medlem av skolens volleyballag. Fra 7. klasse begynte han å engasjere seg i fotball og deltok aktivt i regionale minifotballkonkurranser.

Anton blir kalt til:

den beste spilleren i distriktsbasketkonkurranser blant ungdom i 2012-2013.

Anerkjent som den beste spilleren i futsalkonkurranser på sportsfestival rundt 1. mai 2013.

Gjentatte ganger vunnet premier:

2. plass i basketballkonkurransen blant gutter i den regionale idrettskonkurransen for skolebarn i 2012-2013.

2. plass i bordtennis blant unge menn i All-Russian Children's Center "Ocean" Vladivostok.

1. plass i allround "Presidentkonkurranser".

3. plass i sandvolleyballkonkurransen om cupen til DOL "Forest Fairy Tale" i august 2013.

3. plass i minifotballkonkurranse blant ungdom på den regionale idrettsfestivalen 1. mai 2013.

I 2013 ble Anton den beste idrettsutøveren på skolen, som han ble belønnet for

medalje. Han studerer for tiden på høyere utdanningsinstitusjon i byen Chita på 1. kurs på ZABGU ved IF. Han sluttet ikke med sport. Han spiller på landslaget og spiller for IF i basketball og volleyball. Han ble tildelt sertifikater og medaljer for å ta 2. plass i basketball og 3. plass i volleyball, og ble også anerkjent som den beste volleyballspilleren.

Anton går regelmessig på trening og kommer ikke til å slutte med idrett ennå. Han tror at moren hans, Kovaleva Lyudmila Ivanovna, som jobber som kroppsøvingslærer ved Zakharovskaya ungdomsskole, innpodet ham til å gå inn for idrett. Han husker at moren tok ham med seg til treningsstudioet fra tidlig barndom, og da han så på de eldste, bestemte han seg for å prøve.

Anton anser seg ikke som talentfull, siden alle kan spille sport som han liker.

Talentfull maler

Klimova Alexandra Nikolaevna

Alexandra ble født i 2003 11. september i landsbyen Zakharovo. Hun går for tiden i 4. klasse. Alle gutta i klassen beundrer hvordan hun tegner. Hun tegner ikke bare med blyanter, men på en datamaskin. Ikke alle kan mestre en datamaskin i den alderen, men også tegne. Alexandra er en beskjeden jente og viser ikke frem tegningene sine. Svar: Jeg tegner og alle dyr, skog, mark, hus, blomster, skole. Hun begynte å tegne i en alder av 4. Faren hennes Klimov Nikolai Stepanovich lærte henne å tegne. Jeg vil gjerne gi mine ferdigheter videre til vennene mine.

Jeg tror at alle barn, selv i en alder av 9, kan være talentfulle. Det er bare nødvendig å avsløre talentet til hver elev og bidra til å utvikle evnene som ligger i naturen. Hver dag hører vi på musikk, tegner bilder, studerer hjemlandet vårt, danser, leser, driver med sport. Og kanskje noen av disse ferdighetene, brakt til perfeksjon, vil være nyttige for oss i livet. Og de vil kunne si om alle: "Han er talentfull!". Selv om ingen ennå har sett talentet ditt, gå for det, og du vil lykkes! Men hvis du ikke jobber med deg selv, vil talentet forsvinne.

Dermed tror jeg dethypotese,

Etter å ha studert populærvitenskapelig litteratur om emnet, snakket med foreldre om emnet for studien, analysert personopplysningene til elever på min alder, informasjon fra Internett, kom jeg til den konklusjon at talent er evnen gitt til en person fra fødselen , identifisert og også utviklet som et resultat av selvforbedring.

Litteratur:

1. V. Dal. Ordbok lever stort russisk språk. Forlag "Citadel", Moskva. 1998

2. S.I. Ozhegov, N.Yu Shvedov - Forklarende ordbok for det russiske språket. Forlag "Azy", 1992

3. Stor psykologisk ordbok B. Meshcheryakov. V. Zinchenko. Forlag "Prime-Euroknow> 2002

"Talentfulle mennesker i landsbyen vår"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Russland, Trans-Baikal-territoriet

Krasnochikoysky-distriktet, landsbyen Zakharovo

Kommunal utdanningsinstitusjon

Zakharovskaya ungdomsskole, klasse 4

Forskningsplan

For å kunne forske laget jeg en arbeidsplan.

Arbeidsplan:

Se bøker om forskningstemaet.

Slå til en datamaskin, se på Internett

Se.

Intervju dyktige mennesker.

Gjennomføre en spørreundersøkelse blant grunnskoleelever

Forskningsfase etter planen.

Jeg vil også gjerne lære å sette frem hypoteser, gjennomføre en spørreskjemaundersøkelse og intervjuer blant klassekamerater, snakke med voksne om et bestemt tema, analysere, observere, trekke konklusjoner.

La oss starte med hypoteser. Når det gjelder temaet for min forskning, la jeg frem tohypoteser:

Kanskje hvis en person er interessert i å være talentfull, vil han strebe etter forbedring;

Hvis ingen ser dine evner, vil talentet forsvinne.

Studieobjekt - talent, som fremragende evner.

Studieemne – Kreative ferdigheter andre landsbyboere, klassekameratene mine.

Beskyttelse

Hver av oss er kjent med ordene til Ivan Andreevich Krylov "Alle har sitt eget talent ..." For å finne ut om det er talentfulle mennesker i landsbyen vår Zakharovo, bestemte jeg meg for å gjennomføre en studie. Mitt forskningstema er:Talentfulle folk i landsbyen vår". Først satte jeg meg et mål:prøv å finne i landsbyen Zakharovodyktige mennesker, møt og bli kjent med dem, finn ut om de anser seg som dyktige mennesker.

Brukte forskningsmetoder og teknikker:

1. Observasjon, undersøkelse, analyse.

2.Studie teoretisk materiale

Jeg begynte å observere forskjellige manifestasjoner av menneskelig talent på skolen, i kretser, idrettsseksjoner, kunst- og musikkskoler, mens jeg gikk på veien hjem.Jeg spurte foreldrene mine om dyktige mennesker, hvor talentet kommer fra, om det kan utvikles gjennom hardt arbeid.

For å finne ut hvor talenter kommer fra, bestemte jeg meg for å finne ut hva talent er, og hvilke definisjoner av talent som finnes i 5 forskjellige ordbøker av Dahl, Ozhegov, encyklopedisk, psykologisk, filosofisk. Det virker for meg som om det mest nøyaktige konseptet er gitt i Philosophical Encyclopedic Dictionary.

Etter å ha studert den teoretiske litteraturen, lærte jeg at talentfulle mennesker ikke blir født, men blir i ferd med livet, i prosessen med kompetent oppdragelse. Alle friske barn opp til ti måneder er like i sin utvikling, de har samme tilbøyeligheter og muligheter. I følge studier utført i vårt land, blir barn hvis utvikling ble vektlagt i en alder av ett til fire år mer dyktige, vellykkede under studiene på skolen og deretter i livet. Derfor må barnet få hjelp til å utvikle talent, og det er foreldrene som er de første lærerne for barnet deres. Det må huskes at du ikke kan returnere den tapte tiden, og du kan ikke kjøpe barnets evner for noen penger. Og hvis foreldrene ikke legger forholdene til rette for at barnet deres kan utvikle sine evner, og sier at naturen ikke ga ham dem, betyr dette at de forlater barnet sitt uten talenter. Talent er arbeidet som investeres av et barn, familie, skole. Det er kjent at i en alder av 10-12 er dannelsen av talent fullført. Derfor må skolepsykologer gjennom diagnostikk og prognoser påvirke utviklingsdynamikken til hver elev for å oppdage og realisere talentene deres.

Som en del av min forskningsplan har jegspørrende blant elever på 2.-4.trinn. Undersøkelsen involverte 27 elever.

Spørreskjemaspørsmål:

Tror du at du har talent? Hvilken?

I hvilken alder la du merke til dette?

Hvem hjelper deg med å utvikle dine evner?

Er det dyktige folk i bygda?

Ved å analysere personopplysningene kan vi konkludere:

Blant den voksne befolkningen identifiserte jeg to håndverkskvinner: GOV og NOA

Oksana Viktorovna tegner godt, broderer, strikker, syr forskjellige ting, skulpturerer av deig, plasticine, lager nyttårskostymer, baker. Trekker årlig opp en skoleutstilling, som tar 1. plass.

Olga Andreevna anser seg ikke som en talentfull person, men forgjeves! Hun syr perfekt kostymer for å opptre på scenen, tegner på glass, skjærer tre, dyrker blomster; dette fungerer bra, siden skoleutstillingen med elever ledet av Olga Andreevna alltid er den beste i området. Elevene hennes deltar ofte aktivt i ulike distrikts- og regionale konkurranser med tegninger og plakater og vinner premier.

Matveev Evgeny Nikolaevich ble en talentfull musiker som aldri trodde at han var en talentfull person, men han utviklet det selv i hardt arbeid. Han spiller nesten alle musikkinstrumenter, synger, komponerer musikk.

Under min forskning identifiserte jeg en talentfull vert. Det viste seg å være Ermolaev Yakov Ivanovich. Han er ikke bare en kompetent lærer, men også en talentfull vert. Huset hans er det mest attraktive i landsbyen Zakharovo langs Tsentralnaya Street, 75. Bygningene er laget av tømmerstokker og huset til Yakov Ivanovich står som et eventyr. Den ble bygget på begynnelsen av 1900-tallet, men den ser ut som ny.

Valentina Ivanovna Zhindaeva er en omsorgsfull bestemor, snill, oppmerksom, beskjeden. Han tegner godt, strikker, syr, og komponerer også poesi og synger godt. Hun er medlem av Zakharovsky Folk Choir.

Lyubov Nikolaevna Vaikus fra barndommen drømte om å bli lærer, hun forble tro mot drømmen sin om å jobbe med barn og jobber på Zakharov-skolen. Denne personen er lidenskapelig og kreativ. Hun elsker ikke bare arbeidet sitt, men også amatørforestillinger. I hjertet av arbeidet hennes ligger en kjærlighet til Chikoy-naturen. Hun skriver poesi, dikterens arbeid har blitt publisert mer enn en gang i den regionale avisen Znamya Truda, samlinger har blitt publisert

Gosteva N. Og en talentfull medisinsk arbeider

Selv om Nadezhda Ivanovna ikke anser seg selv som en talentfull person, tror pasientene på hennes evner og høy profesjonalitet. Derfor går de til henne ikke bare med smerten deres, men deler ofte sine erfaringer, ber om verdslige råd, fordi Nadezhda Ivanovnas velvilje og oppmerksomhet er kjent for alle. Er ikke dette en anerkjennelse av at en person er talentfull.

En talentfull idrettsutøver KAM fra 3. klasse begynte å gå på sportsdelen og spille basketball. I 2013 ble Anton den beste idrettsutøveren på skolen, som han ble tildelt en medalje for.

Alle gutta i 4. klasse vår beundrer KA-tegningene. Hun tegner ikke bare med blyanter, men på en datamaskin. Ikke alle kan mestre en datamaskin i den alderen, men også tegne.

Jeg ser på menneskene som omgir meg og er overrasket over hvor mange dyktige mennesker det er blant dem. Mange tegner godt, noen spiller musikkinstrumenter, synger, skriver vakkert, danser. Og spørsmålet melder seg – har jeg talent for noe? Jeg studerer for eksempel på kunst- og musikkskoler, men har jeg noe talent?

Vil jeg være i stand til å realisere mine kunstneriske og musikalske evner i fremtiden? Har jeg kreativ fantasi? Men det er en god setning som ofte blir sagt til meg som svar på disse spørsmålene: "Du kan ikke oppnå noe uten å gjøre det." Jeg vil aldri tegne kunst hvis jeg ikke prøver. Og ikke bare prøve, men jobbe hardt med forbedringen din. Jeg håper at mens jeg studerer på kunstskolen, en dag vil jeg lære å tegne som en ekte kunstner.

Dermed tror jeg dethypotese, fremsatt i begynnelsen av arbeidet: "Hvis en person er interessert i å være talentfull, vil han strebe etter forbedring" fant sin bekreftelse og ble bevist i løpet av arbeidet, og hypotesen: "Hvis ingen ser dine talenter, da forsvinner talentet» ble tilbakevist.

En talentfull person er talentfull i alt

Etter å ha mottatt oppgaven, intervju interessant person Jeg tenkte umiddelbart på bestefaren min, fordi jeg anser ham som en lys, interessant og enestående personlighet. Min bestefar - en deltaker i andre verdenskrig, fløy et IL-2 angrepsfly, har mange militære priser, et æresmedlem av VOI. Etter krigen ble han utdannet som lærer i russisk språk og litteratur. Han viet femti år til sitt favorittarbeid, er en utmerket student av offentlig utdanning. Siden barndommen begynte han å skrive poesi, denne lidenskapen forble med ham for livet, han ble vinneren av en rekke poesikonkurranser, vinneren av den all-russiske festivalen for funksjonshemmede kreativitet (forfatterens sang). Bestefar er forfatter av to diktsamlinger. Jeg hadde mange spørsmål til ham.

Hvorfor valgte du, bestefar, yrket som lærer? Hvorfor er hun kjær for deg?

Det er det, barnebarn, jeg skal svare på spørsmålene dine, og mine vil hjelpe meg

poesi. Så det er mulig?

Selvfølgelig!

Så…

Læreren er et idol for barnas sjeler,

Krystallklart glass,

Gjennom ham barn hele verden

Må tas ideelt:

Det gode seier over det onde

Verdighet topp - sinn nysgjerrighet.

At en mann er herlig er arbeid.

Og rettferdigheten seier.

Valget av yrket til en lærer i russisk språk og litteratur er ikke tilfeldig. Elsker å

Har du noen gang tvilt på riktig valg av yrke?

Jeg var overbevist om riktigheten av valget da jeg hadde praksis i litteratur, underviste i en leksjon i 5. klasse, studerte Turgenevs Mu-mu. Alle barna gråt. Jeg innså at jeg tok det riktige valget.

Bestefar, likte du å gå på jobb?

Ja. Arbeidet til en lærer er vanskelig og ansvarlig. Jeg likte å samhandle med studenter. Jeg følte at de elsker meg, og dette er hovedsaken.

Kanskje det var derfor jeg jobbet så lenge.

Som viet livet sitt til en stor sak -

Motherland for å oppdra en generasjon

Han kjenner hemmeligheten bak fornyelse av styrke,

Og hvor er han - inspirasjonskilden.

Smil fra barn, for et øyeblikk,

De ser ut som røde valmuer.

Jeg kommer til dem som om våren, som i en blomsterhage

Og jeg blir yngre.

Og for å undervise godt, må du kunne mye selv. Uansett mer enn skolepensum dekker.

Bestefar, hvilke prestasjoner oppnådde du i arbeidet ditt?

Jeg ble tildelt tittelen og tildelt merket "Excellent worker of public education." Jeg holdt åpne timer for bylærere.

Og hva anser du som hovedsaken i yrket ditt?- For en lærer er det viktig ikke bare at elevene lærer skolens læreplan, men også hvordan de vokser opp, oppveksten, kjærligheten til hjemlandet. Det er veldig viktig.

Jeg kjenner krigens redsler

Brennende snø, kampspenning.

Vi fulgte landets kall

I sin første kamp fra skolebenken.

Hvor lett det er for meg å forstå nå

Jeg er i en forferdelig kamp - vinneren,

For å forsvare Russland

Hvilken rolle spilte læreren?

Bevar sjelens renhet

Det er ingen viktigere ting i verden,

Hvem vil våre babyer være?

Vi er ansvarlige overfor fedrelandet!

Bestefar, hvor tok du graden din?

Etter å ha tjenestegjort i hæren, ble jeg i Groznyj, hvor jeg tjenestegjorde de siste årene. Han ble uteksaminert fra Pedagogical Institute, fikk spesialiteten til en lærer i russisk språk og litteratur i klasse 5-10.

Hvilke ord vil du si til nybegynnere?

Bøy deres hoder, folk på jorden,

Vinden er god, blås opp seilene.

En ny lærer er på vei

Å tenne unge hjerter.

Hei ungdom! Fire, hold ut!

Ikke anløp, som i råsølv.

Stå inn i barnesjelene

Jeg tørster etter kunnskap og tro på godhet!

Bestefar, hva sier du til lærere som har gitt skole i mange år?

Jeg ønsker dem en ting:

Slik at barn, de er forskere,

Da de så dem, bøyde de seg i midjen.

Takk, bestefar, for intervjuet.

Solovyov Nikita MBOU Astrakhan "Gymnasium No. 2"

Side #2

Side #3

Side #4

Side #5

Side #6

Side #7

Side #8

Side #9

Side #10

Side #11

Side #12

Side #13

Side #14

Side #15

Side #16

Side #17

Side #18

Side #19

Side #20

Side #21

Side #22

Side #23

Side #24

Side #25

Side #26

Side #27

Side #28

Russisk fysiker og ingeniør, medlem av Royal Society of London (1929), medlem av Academy of Sciences of the USSR (1939), Hero Sosialistisk Arbeiderparti(1945, 1974). Forhandlinger om fysikk av magnetiske fenomener, fysikk og teknologi lave temperaturer, kvantefysikk kondensert tilstand, elektronikk og plasmafysikk. I 1922-1924 utviklet han en pulsmetode for å skape supersterke magnetfelt. I 1934 oppfant og bygde han en maskin for adiabatisk kjøling av helium. I 1937 oppdaget han superfluiditeten til flytende helium. I 1939 ga en ny metode for flytende luft ved hjelp av en syklus lavtrykk og en svært effektiv turbokspander. Nobelprisen (1978). USSR State Prize (1941, 1943). Gullmedalje til dem. Lomonosov vitenskapsakademi i USSR (1959). Medaljer av Faraday (England, 1943), Franklin (USA, 1944), Niels Bohr (Danmark, 1965), Rutherford (England, 1966), Kamerling-Onnes (Nederland, 1968). Russisk fysiker og ingeniør, medlem av Royal Society of London (1929), akademiker ved USSR Academy of Sciences (1939), Hero of Socialist Labour (1945, 1974). Forhandlinger om fysikk av magnetiske fenomener, fysikk og teknologi for lave temperaturer, kvantefysikk av kondensert tilstand, elektronikk og plasmafysikk. I 1922-1924 utviklet han en pulsmetode for å skape supersterke magnetfelt. I 1934 oppfant og bygde han en maskin for adiabatisk kjøling av helium. I 1937 oppdaget han superfluiditeten til flytende helium. I 1939 ga han en ny metode for flytende luft ved hjelp av en lavtrykkssyklus og en høyeffektiv turbokspander. Nobelprisen (1978). USSR State Prize (1941, 1943). Gullmedalje til dem. Lomonosov vitenskapsakademi i USSR (1959). Medaljer av Faraday (England, 1943), Franklin (USA, 1944), Niels Bohr (Danmark, 1965), Rutherford (England, 1966), Kamerling-Onnes (Nederland, 1968). (Pyotr Leonidovich Kapitsa.)

Han eier oppdagelsen av den elektriske lysbuen, en rekke studier på elektrisk ledningsevne faste stoffer, væsker og gasser, samt elektrifisering av kropper. Han oppdaget avhengigheten av strømstyrken på tverrsnittsarealet til lederen, designet originale instrumenter for å studere elektrisk utladning i gasser. Han eier oppdagelsen av den elektriske lysbuen, en rekke studier på den elektriske ledningsevnen til faste stoffer, væsker og gasser, samt elektrisering av kropper. Han oppdaget avhengigheten av strømstyrken på tverrsnittsarealet til lederen, designet originale instrumenter for å studere elektrisk utladning i gasser. (Vasily Vladimirovich Petrov.)

Side #32

Følgende melding ble publisert om oppdagelsen av denne forskeren: "Professoren i fysikk ved Moskva-universitetet informerer publikum om resultatene av hans første forskning relatert til lystrykket ... Forskeren klarte å lage en enhet som du kan bruke måle det, og resultatet av de første eksperimentene er i samsvar med prediksjonen til teorien ... ". Følgende melding ble publisert om oppdagelsen av denne forskeren: "Professoren i fysikk ved Moskva-universitetet informerer publikum om resultatene av hans første forskning relatert til lystrykket ... Forskeren klarte å lage en enhet som du kan bruke måle det, og resultatet av de første eksperimentene er i samsvar med prediksjonen til teorien ... ". (Pyotr Nikolaevich Lebedev.)

Side #34

Side #35

Det var, er og vil være mange dyktige mennesker i verden. De gir verden nye mesterverk, bringer strålende ideer til live og løser mesterlige gåter. Ingen vet, kanskje vil barna som studerer på skolene i dag bli kjente oppdagere i morgen og finne Atlantis, finne opp teleportportaler eller oppdage nye planeter. Men så langt har det vært mange fremragende personligheter i historien. Vi introduserer listen over "De mest talentfulle menneskene i verden".

1. Gaius Julius Caesar (12.–13. juli 100 f.Kr. – 15. mars 44 f.Kr.)

Julius Caesar er kjent for alle. Han var en talentfull kommandør, en intelligent politiker, en verdig keiser og en allsidig personlighet. Mye informasjon er bevart om ham i eldgamle kilder, mange kunstnere dedikerte maleriene sine til ham, mange forfattere og poeter skildret Cæsars liv i sine kreasjoner. Han brakte Romerriket inn i sin storhetstid. Interessant fakta om ham: han visste hvordan han skulle gjøre tre ting samtidig - skrive, snakke og se på gladiatorkamper. Interessant nok kan ingen gjenta disse handlingene så langt.

2. Leonardo di ser Piero da Vinci (1452-1519)

1400-tallet ga verden mer enn ett enestående talent, men den mest kjente av dem er Leonardo da Vinci. Verken før eller etter dette geniet har historien møtt så allsidige personligheter. På en gang ble han berømt over hele verden, ikke bare som en strålende kunstner, men også som vitenskapsmann, forfatter, musiker, skulptør, oppfinner, ingeniør. De skriver om ham i bøker, lager filmer om ham og forteller epos så langt. Unge Leonardo viste talentene sine tidlig og gikk langt fra sin tid. Han overgikk læreren sin - maleren Verrocchio, og skapte deretter unike mesterverk, som "Mona Lisa", "Lady with an Ermine", "Madonna Litta". En av de mest kjente kreasjonene til da Vinci er tegningen "Vitruvian Man". Mange av verkene hans er fortsatt fulle av uløste mysterier og mange hemmeligheter.

3. Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Johann Sebastian Bach er en av de største komponistene i historien. Han skapte «ny musikk» ved å forlate alle tidligere tiders tradisjoner. Han gikk mot reglene og viste verden nye fusjoner av lyder, begynte å bruke hittil forbudte intervaller, ble en berømt mester i polyfoni. Bach er den første barokkkomponisten. Han ga verden mer enn 1000 verk av helt ny stil.

4. Katsushika Hokusai (1760–1849)

Blant de mest talentfulle menneskene i verden fant Katsushika Hokusai også sin plass. Dette er en av de mest fremtredende kinesiske gravørene og illustratørene. I løpet av livet jobbet han under mer enn 30 pseudonymer, som overgikk mange av kollegene. Med en spesiell unik stil kan hvem som helst skille arbeidet hans fra resten. Hans mest kjente verk er The Great Wave off Kanagawa og Manga. "Manga" kalles fortsatt av moderne kunsthistorikere som et leksikon over livet i Kina og regnes som en uvurderlig kulturarv.

5. Nikola Tesla (1856-1943)

Knapt noen kan forestille seg livet uten strøm. Takk til den østerrikske fysikeren Nikola Tesla for denne oppdagelsen. Han ga et stort bidrag til utviklingen av vitenskapen. Blant merittene til forskeren er også arbeider med studien vekselstrøm og eter. Et av hans mest kjente eksperimenter var hans arbeid med studiet av lyn. Måleenheten for magnetisk induksjon er oppkalt etter ham. Det er takket være denne største vitenskapsmannen at folk kan bruke strømnettet.

6. Albert Einstein (1879-1955)

Albert Einstein inntar ikke den siste plassen blant kjente forskere. Han er en enestående personlighet i fysikkens verden. Denne tyske forskeren ga et stort bidrag til utviklingen av teoretisk fysikk, ble en prisvinner Nobel pris. I løpet av sin levetid skrev Albert Einstein rundt 300 vitenskapelige arbeider, rundt hundre bøker og artikler om vitenskapelige emner. Han ble grunnleggeren av mange teorier, forutså også gravitasjonsbølger og "kvanteteleportering" på forhånd. Gjennom hele livet var den fremragende fysikeren en humanist og anerkjente ikke det onde før han døde.

7. Coco Chanel (1883-1971)

Gabrielle Boner Chanel er en av de største kvinnene i det 20. århundre, den mest kjente motedesigneren i verden, grunnleggeren av en ny stil for kvinner, grunnleggeren av motehuset Chanel. Denne kvinnen brakte til verden noe nytt, hittil usett. Hun våget å vise verden noe utrolig vågalt og elegant. Hun er den første som «kledde en kvinne i en mannsdress». Coco Chanel er den første motedesigneren som syr damebukser. Hun viste også verden en damejakke og en liten svart kjole. Mote Coco Chanel er fortsatt en av de mest elegante og ærede. Hun oppfant også sin egen parfyme "Shanl nr. 5". Denne duften ble den mest populære på 1900-tallet, de ble brukt av Marilyn Monroe, som også spilte hovedrollen i reklamefilmene deres.

8. Salvador Dali (1904-1989)

Listen over "De mest talentfulle menneskene i verden" inkluderer utvilsomt Salvador Dali. Dette spanske geniet i livet hans klarte å bli en berømt kunstner, original regissør, unik grafiker, skulptør og forfatter. Han regnes med rette som den mest fremragende representanten for surrealismen. Når man ser på kunstverkene hans, kan man lett knekke hodet over tanker om silhuetter, former, farger og plott.

Salvador Dali er en av de unike geniene som verden ennå ikke har kjent. De mest kjente blant mesterverkene hans er maleriene "Giraffe on Fire", "Venus with Boxes", "Dream Inspired by the Flight of a Bee Moment Before Awakening" og "The Persistence of Memory". Salvador Dali skrev flere selvbiografier, den mest kjente er The Diary of a Genius.

9. Marilyn Monroe (1926 - 1962)

Norma Jean Mortenson er kjent over hele verden som Marilyn Monroe. Denne kvinnen, i sitt, dessverre, korte liv, klarte å vinne hjertene til millioner og forbli i minnet til fansen hennes i mange år fremover. Marilyn Moreau var en kjent filmskuespiller og sanger. Hun fikk også tittelen sexsymbol på 1950-tallet. Filmer med hennes deltakelse samler mengder av tilskuere på skjermene selv i dag, fans beundrer talentene hennes, og mange TV-stjerner i vår tid prøver å etterligne hennes måte å spille og oppførsel på.

10. Montserrat Caballe (1933 – nåtid)

Den spanske operasangeren Montserrat Caballe regnes som vår tids mest talentfulle person. Hun ble kjent for sin uvanlig sterke stemme og spesielle bel canto-teknikk. Montserrat deltok i mange operaer og utførte en rekke roller. En av de mest kjente sangene er «Barcelona», fremført sammen med Queens forsanger Freddie Mercury. Operasangeren er eier av mange priser og titler. Talentet hennes er anerkjent over hele verden og etterlater ingen skjønnhetskjennere likegyldig.

11. Jimi Hendrix (1942-1970)

Jimi Hendrix er en original rockemusiker, gitarist og virtuos. Dette er en personlighet som snudde opp ned på alle kanonene innen gitarmusikk. I 2009 ble han offisielt anerkjent som den største gitaristen gjennom tidene.

I løpet av livet ble han kalt et geni på sitt felt. Jimi Hendrix endret ansiktet til gitarrock og fikk gitaren til å høres ny ut. Denne fenomenale musikeren har blitt beundret og beundret av mange musikere, inkludert Freddie Mercury, Ritchie Blackmore og Kurt Cobain.