Ledende:

Jeg husker solen glitret den dagen:

For en fantastisk april!

Og i hjertet lyste gleden av stolthet:

Gagarin fløy fra verdensrommet!

Alle kjente ham igjen på smilet hans

Det var ikke noe annet smil som det!

Hele verden applauderte! Alle gledet seg:

Gagarin sirklet rundt kloden vår!

Siden den gang har ukjente avstander nærmet seg,

Utforsker romskip ...

Og han begynte - russisk, hyggelig fyr,

GAGARIN - JORDENS FØRSTE KOSMONAUT!

( En vitenskapsmann kommer inn og tenker)

Forsker: Hvorfor er det 12 måneder i et år? Og ikke 20 eller 25? Hvorfor er det ingen stige til himmelen, for å nå stjernene og få dem? Vel, for å holde oversikt over stjernene, kunne jeg - den store vitenskapsmannen!

Ledende: Hei store vitenskapsmann! Vi trenger virkelig din hjelp.

Forsker: Hei kjære barn og voksne! Hør, hva skjedde?

Ledende: Gutta og jeg kom til hallen for en ferie, men vi kan ikke finne ut hvilken, vi vet bare at GAGARIN ER JORDENS FØRSTE KOSMONAUTEN!

(Vitenskapsmannen åpner boken, ser og snakker) - Lysbilde nummer 1

Forsker: Gutter, i dag er det høytid - 12. april - "Cosmonautics Day". 55 år siden - 12. april 1961, Sovjetunionen lanserte Vostok-romfartøyet i bane rundt jorden. Flytiden var 1 time og 48 minutter. Yuri Gagarin, den første kosmonauten til planeten Jorden, ble skutt opp på skipet Vostok. Slik dukket astronautyrket opp på jorden og 12. april er verdens luftfarts- og kosmonautikkdag. Kjære lærer, i nanoteknologiens nåværende tidsalder, ta denne disken og slå den på, jeg har forberedt veldig interessant informasjon for deg.

(Video "Du vet hva slags fyr han var")

Ledende: (lysbilde nummer 2- portrett av Gagarin)

Han ble født i nærheten av byen Gzhatsk,

Russisk gutt i en bondefamilie.

Stolt navn Yuri Gagarin

Alle vet nå på jorden.

Hele verden, hele planeten er stolt av ham,

Navnet Yuri er på alles lepper,

Russisk fyr hevet seg over verden,

Jeg ga mitt hjerte til Russland.

Den aller første banen over planeten

Han gjorde det for landets ære,

Stiger som en lys stjerne mot himmelen

På en klar dag med den vakre våren.

Med denne bragden, Yuri Gagarin,

Etter å ha foretatt en enestående flytur,

Glorifisert hele Russland i århundrer

Og vårt store russiske folk.

Alt vil bli normalt en dag.

Og flyturen til månen og til Mars,

Og turistene blir allerede levert

Til vidder av romruter

Det vil bli mange funn i fremtiden

Uendelig vidde over jorden,

Men alltid et nytt steg noen først

Han vil gjøre det med fare for seg selv.

(Barn leste diktet "Kosmonautene har ferie!")

En spesiell dag har kommet til oss -

Astronautene har ferie!

Kjenner det godt

Stille og tullete!

Og alle sier, som ikke er lat,

Alltid det samme:

Siden jeg ble født på denne dagen,

Du må bli astronaut!

Nei, jeg vil ikke bli astronaut.

Mer som en astronom.

Jeg skal studere alle planetene

Uten å forlate hjemmet.

Men kanskje fortsatt lege? -

Det vil ikke være noen problemer i familien,

Jeg vil alltid snu på skulderen

Pårørende og nære mennesker.

Og bli en reisende

Alle gutter drømmer

Å åpne land, land,

Skriv bøker om det.

Forsker: Så i dag skal vi gutta reise ut i verdensrommet. ( Lysbilde nummer 3 - verdensrommet)

Ledende:Å, så interessant! Vi er glade, stor vitenskapsmann! Barn, la oss dra på tur, skal vi?

(Dunno løper inn)

Vet ikke: Aha! Vil du reise uten meg?

Ledende: Unnskyld! Og hvem er du?

Vet ikke: Vel, de vet ikke engang hvem jeg er! Jeg er en stor astronaut! Jeg var den første i verdensrommet!

Ledende: Barn! Er det mulig at Yuri Gagarin selv kom til oss! Vel, hei, beklager at jeg ikke gjenkjente meg med en gang! Gutter, ser han virkelig ut som Yuri Gagarin?

Vet ikke: Ikke! Ikke! Jeg er ikke Yuri Gagarin! Og generelt vet jeg ikke hvem din Yuri Gagarin er!

Forsker: Gutter, la oss gjenta for denne gjesten hvem Yuri Gagarin er! ( Barnas svar). Ja Ja! Det var Yuri Gagarin som var den første personen som fløy ut i verdensrommet og tilbrakte så mye som 108 minutter i bane rundt planeten vår.

Vet ikke:Å, tenk bare 108 minutter! Jeg ville ha brukt alle 200 minutter der! Og du er Gagarin! Gagarin!

Ledende: Vel, du er en løgner! Og ikke bare sa du ikke hei til gutta, du glemte til og med å introdusere deg selv for oss!

(Dunno står i posituren til den fornærmede og snur seg bort og etterligner verten)

Ledende: Gutter, har dere allerede gjettet hvem denne uoppdragne gjesten er? Ja, selvfølgelig, dette er Dunno, henvend deg til oss, vi kjenner deg igjen!

Vet ikke: Vel, det er ikke engang interessant lenger! Jeg forlater deg!

(Dunno går til døren, men verten stopper ham)

Ledende: Vent, ikke gå! Bli, jeg tror du fortsatt vil være interessert hos oss! Ikke gå!

Forsker: Og la oss virkelig reise med oss ​​i verdensrommet?

Vet ikke(returnerer): ok, jeg blir. Jeg vet til og med hvordan du og jeg vil dra til dette verdensrommet. Er alle klare til å fly? Så gå! Og datamaskinen ombord vil hjelpe oss på reisen ( barn reiser seg og gjentar bevegelsene til Dunno). La oss telle ned: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, start! La oss fly!

(dans "Non-Childish Time").

Vet ikke: Vel, vi har kommet ... Wow, bare se på alle her ... ( Fremmed peker på skjermen)

(Video "Walking in Space")

Vet ikke: Blimey...

Ledende: Så vakkert…

Forsker: Rommet er lite utforsket, det er veldig stort. Og vi vil utforske det med deg, og vi starter med planeten vår, som heter?

(Video om planeten jorden)

Forsker: Det er utallige stjerner på himmelen, og nå oppdager vi forskere nye stjerner, de leter etter dem på himmelen ved hjelp av kraftige teleskoper. Og nå skal dere og jeg spille spillet "Collect a Star". Lysbilde nummer 4 - "Stjernehimmel"

(Spillet "Samle en stjerne")

Ledende:

Vi fortsetter vår forskning:

Forsker: Gutter, vi møtte planeten Jorden, men vet dere hvilke andre planeter som er i verdensrommet?

Vet ikke: Jeg vet! Jeg vet! Planeten til "Gems", planeten til "Mysteries", planeten til "Fairy Tales", planeten til "Jellies", planeten til "Jokes", planeten til "Dances", planeten til "Desires".

Forsker: Og ikke riktig vet ikke.

Vet ikke: Hvordan det? Og ikke sant? Jeg ga navn til alle syv planetene!

Forsker: Det er ikke syv! Det er 9 av dem! Og de har ikke samme navn! Se her er de Forsker peker på skjermen).

(Video "Solsystemets planeter")

Ledende: Hvor interessant, ikke sant gutter? ( Lysbilde nummer 5 - Det ytre rom)

(Lydsignal)

Ledende: Forsker, hva skjer? Hva er lydene?

Vet ikke:Å, jeg er redd, jeg er redd ... hjelp ( løper rundt i hallen)

Forsker: Ikke vær redd! Dette er lydene av et romskip, noe skjedde der, dette er et signal fra verdensrommet.

Ledende: Romskip? Hva?

Forsker: Hver planet har sine egne innbyggere, som også beveger seg på romskipene sine, det skal ha vært feil, og en beboer fra en av planetene kommer snart til oss.

Vet ikke: Og hvordan gjenkjenner vi det?

(En romvesen kommer inn i rommet)

Romvesen (snakker sakte, på en tone): Hei jordboere!

Ledende: Hei kjære alien! Våre mannskaper mottok en alarm fra romskipet ditt. Hva skjedde med deg? Kanskje vi kan hjelpe?

Romvesen: Jeg kan ikke gå tilbake til planeten min før jeg har samlet romkrystallene.

Ledende(snakke med barn): Gutter, dere trenger hjelp, en beboer fra en annen planet, krystallene må dekomponeres i rom: i røde - røde krystaller, i grønne - krystaller som har en rund form.

(Spillet "Samle krystallene")

Romvesen: Hvor smart klarte du å samle romkrystaller! Godt gjort jordinger! Du gjorde en kjempejobb med oppgaven min! Jeg vil gjerne vise deg planeten min, men den har forsvunnet fra stjernehimmelen... Hvordan kommer jeg meg hjem? Jeg kan ikke bygge en rakett.

Ledende: Vennligst ikke bli opprørt! Vi vil prøve å hjelpe deg. Vi har veldig dyktige og flinke barn i barnehagen. Gutter, la oss hjelpe romvesenet med å komme seg hjem, for foreldrene hans må ha mistet ham.

(Barn er delt inn i tre lag. Det første og andre laget - legger ut bygningene til raketten, det tredje - i henhold til beskrivelsen av romvesenet på planeten hans, finner det mot bakgrunnen av stjernehimmelen blant andre romobjekter)

Romvesen. Takk jordboere! Du hjalp meg mye. Jeg skynder meg å returnere til planeten min.

Ledende: Ja, og det er på tide for oss gutta å returnere til vår mest fantastiske planet i hele universet.

Forsker: Ja, kjære lærer og barn, reisen vår har blitt forsinket av en eller annen grunn. Tross alt har jeg så mange ukjente, uutforskede foran meg, så mange eksperimenter må utføres.

Romvesen. Hvorfor er hun den mest fantastiske?

Ledende. Og du hører på sangen vår og du vil forstå.

(Sang "Colorful Planet", tekst av A. Orlov, musikk av N. Novisova.)

Romvesen: Og, virkelig, planeten din er fargerik, åh, fantastisk. Men alle har sin egen, jeg har en fantastisk en der jeg bor, og du har der hjemmet ditt er. Farvel folkens! Det var veldig hyggelig å møte deg! ( Vifter med hånden og går)

Vet ikke: Og jeg må gå, det var så interessant å reise med deg. Jeg skal til Znaika og fortelle alle shorties fra Blomsterbyen hva jeg lærte i dag. Her vil de bli overrasket!

Ledende: Farvel fremmede! Sjekk oss ut mer! I vår barnehage du vil lære mye nytt og interessant!

Ledende: Gutter, mens skipet vårt gjør en myk landing på jorden, fortell oss hva du husker og likte med turen?

(Dikt av barn)

Space er så kult!

Stjerner og planeter

I svart vektløshet

Svøm sakte!

Space er så kult!

skarpe raketter

I stor fart

Hastende hit og dit!

Så flott i verdensrommet!

Så magisk i verdensrommet!

I det virkelige rommet

Besøkt en gang!

På ekte plass!

I den som så gjennom

I den som så gjennom

Papirteleskop!

Forsker: Berøring... Det er berøring! Alle gutter! Vi kom tilbake til jorden, til barnehagen din. I dag gjorde vi en interessant reise ut i verdensrommet. Ser deg snart! Farvel, folkens!

På tampen av Cosmonautics Day leter lærere etter interessante scenarioideer som kan interessere barn og gjøre ferien uforglemmelig. Vår seksjon inneholder allerede testede ideer for å holde arrangementer for førskolebarn i forskjellige aldre.

Her finner du scenarier etter emne:

• Romutforskningens historie
• Pedagogiske quizer
• romfart
• Sportsfestivaler der mannskaper på romskip konkurrerer i agility og agility
• Rollespill med temaet romutforskning og reiser

Åpne verdensrommet for barn

Inneholdt i seksjoner:
Inkluderer seksjoner:

• Kosmonautikkens dag i barnehagen. Veggaviser, plakater, kollektive arbeider

Viser publikasjoner 1-10 av 2176 .
Alle seksjoner | Kosmonautikkens dag. Scenarier av hendelser, klasser. 12. april

Pedagogisk arrangement "Cosmonautics Day" Pedagogisk Cosmonautics Day-arrangement, gjenoppstått av Semyakina M.V. Mål: 1. Introduser barna til utviklingshistorien astronautikk. 2. Utvikle evnen til å jobbe i team. 3. Dyrk respekten for høytiden Kosmonautikkens dag og til minnet om Yuri Gagarin. Ikke for første gang, ikke i...

Sammendrag av den integrerte OOD på emne: « Kosmonautikkens dag» . Utført: Bratchikova O.V. Oppgaver: Introduser barna for dagen astronautikk. Utvid barnas horisont. Fyll på ordforråd lager: planet, astronaut, romdrakt. Materiale: bilder om verdensrommet, papirark, tusj ....

Kosmonautikkens dag. Scenarier av hendelser, klasser. 12. april - Metodisk utvikling av planlegging av "Cosmonautics Day"

Publikasjon "Metodologisk utvikling av planlegging" Dag ... " Første halvdel av dagen: morgenøvelser. Kompleks nr. 15 (se kortfil) Felles aktiviteter for pedagogen og barna Undersøkelse av kloden, det visuelle og didaktiske hjelpemiddelet "Cosmos", kartet over stjernehimmelen, Portrettet av Yu.A. Gagarin og andre kosmonauter Samtale: "Hva vet du om verdensrommet og ...

MAAM Pictures Library

Scenariet til sportsoppdragsspillet "Space Journey" i gruppen forberedende til skolen Programleder: Kjære barn! Jeg er glad for å ønske deg velkommen til hallen vår! I dag her feirer vi med deg kosmonautikkens dag 12. april! Sophia L.: Utenfor vinduet blinker avstander, Infinity, høyde. Rommet, himmelen ble nærmere Og drømmen nærmet seg. Gratulerer med verdens kosmonautikkdag!...

Romfart spill "Melkeveien" Gruppe: forberedende. Pedagogisk og metodisk støtte: Programmet "Utdanning og utdanning av barn med generell underutvikling av tale 6-7 år" Tid for gjennomføring av timen: 45 minutter. Formål: å konsolidere barns kunnskap om det leksikalske emnet "Space" ....

Scenario for rollespillet "In space for adventure" Scenario rollespill"Into space for adventure" Formål: å legge forholdene til rette for spillet "Into space for adventure" Oppgaver: - å lære å anvende sine kunnskaper og ferdigheter i praksis - å skape en vennlig atmosfære mellom barn, - å utvide ordforråd- "rom", "planet", ...

Kosmonautikkens dag. Scenarier av hendelser, klasser. 12. april - Klubbtime for kosmonautikkdagen "Journey to Mars" (seniorgruppe)

Formål: å introdusere barn til feiringen av dagen for den første bemannede flyturen til verdensrommet. Oppgaver: 1. Å forbedre teknikken for å utføre motoriske handlinger, hastigheten og fingerferdigheten til orientering i spillsituasjoner, hastigheten på motoriske reaksjoner. 2. Dyrk en følelse av kollektivisme i spill og ...

Feriemanus for seniorgruppen "Cosmonautics Day" SCENARIO FOR FERIEN "DAY OF COSMONAUTOICS" ( senior gruppe) Til musikken går barna inn i hallen og setter seg på stolene. Barna som sier ordene står i sentrum. Gåte: Han er ikke en pilot, ikke en pilot, Han er ikke et fly, men en enorm rakett. Barn, hvem sier det? (kosmonaut) 1 barn. Dag...

Sammendrag av det interne arrangementet "Day of Cosmonautics" Formål: skape betingelser for kognitiv aktivitet til barn, utvide barnas ideer om rom og romsystemer Oppgaver: - å gjøre barn kjent med yrket som astronaut; - utvide og konsolidere barns kunnskap om kosmos; - å konsolidere motoriske ferdigheter; - bringe opp...

Tematisk samtale for kosmonautikkens dag "Mennesket steg opp til himmelen" Formål: å utvide og utdype kunnskapen til førskolebarn om verdensrommet. Oppgaver: -å introdusere barn for den russiske vitenskapsmannen K.E. Tsiolkovsky, historien om opprettelsen av den første romraketten, den første kosmonauten Yu.A. Gagarin; - utvide horisonten til barn og utvikle fantasien deres; - gi en følelse av...

Scenarier for lærere inkluderer: å utføre øvelser av matematiske og didaktiske spill (for eksempel "Samle en rakett" fra den presenterte plane eller volumetriske geometriske former), en rekke sportskonkurranser, øvelser, utendørsleker og danser, kreative øyeblikk med tegning, skulptur, applikasjoner og annet håndverk, samtaler med barn om taleutvikling og ordforrådsutvikling.

Som forberedelse til feiringen utfører lærere forarbeid. I klasserommet får barna sine første ideer om plass, vektløshet, strukturen til solsystemet. Lærere bruker multimedieteknologi for å vise filmer, tegneserier, presentasjoner om romutforskningens historie, Yuri Gagarins første flytur ut i verdensrommet, tilgjengelig for førskolebarn. Scenarier for de siste høytidene inkluderer som regel spørrekonkurranser og spill som forsterker og aktiverer kunnskapen og ferdighetene barn har tilegnet seg.

Som forberedelse til ferien involverer lærere aktivt foreldrene. Moderne mødre og fedre er interessert i rom og er glade for å realisere sitt kreative potensiale ved å hjelpe barna sine.

Kosmonautikkens dag i barnehagene - en flott mulighet organisering av en kognitiv, informasjonsrik ferie, som vil bli en drivkraft for den videre utviklingen av førskolebarn.

Lærer av den første kvalifikasjonskategorien Zhukova T. B. MBDOU barnehage nr. 27 "Birch" av den generelle utviklingstypen

Hensikten med leksjonen:

• Utvide og utdype barns kunnskap om rommet.
• Fortsett å gjøre barn kjent med den russiske høytiden - kosmonautikkdagen og verdensrommets helter.
• Å lære barn å være stolte over at den første kosmonauten, Yuri Gagarin, var en russisk person.
• For å konsolidere barnas ideer om verdensrommet, om planeter solsystemet.
• Å dyrke respekt for yrket som astronaut og stolthet i vårt store land, som var det første som sendte en mann ut i verdensrommet og for menneskene som glorifiserte Russland.
• Å bringe barn til en forståelse av slike moralske og viljemessige egenskaper som utholdenhet, fryktløshet, som bidrar til å bli en berømt person.
• Fortsett å lære å svare på spørsmål ved hjelp av forskjellige typer enkle og komplekse setninger.
• Å dyrke gjensidig hjelp, vennskap, organisering i sportsspill, samt evnen til å jobbe i et team, koordinere sine handlinger.

Ordbokberikelse:

Kosmonautikk, astronaut, solsystem, planetnavn: Merkur, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto. Orbital stasjon, bane, teleskop, atmosfære, vektløshet.

Utstyr:

Salen er dekorert med stjerner, portretter av Yu. A. Gagarin,

V. Tereshkova, S. P. Korolev, K. Tsiolkovsky, raketttegninger "Øst" , solsystem, planet jorden. Spillebord, 4 kurver, 20 ballonger, 2 racketer, 2 par finner, 2 skjeer, 4 tallerkener, 20 fargede steiner, en spinnende ball, sjetonger for juryen, teamemblemer, team-halsduker i to farger, space details raketter, 2 ordninger for å bygge raketter, kort med bokstaver, konvolutter, 2 magnettavler, timeglass.

Forarbeid:

Samtaler om astronauter, solsystem, planeter. Undersøke illustrasjoner om verdensrommet. Lesning "Starfighters" fra historien om V.P. Borozdin, "Veien til verdensrommet" fra historien om Yu. A. Gagarin. Lotto, dominobrikker om verdensrommet, se DVD-filmer "Reise til Mars" , "Hemmeligheten til den tredje planeten" , "Hva stjernene sier" . Tegning og modellering etter temaet "Rom" , applikasjon "Romvesen" , lage, sammen med foreldre, håndverk om temaet "Romreise" . Deltakelse i konkurransen "Flott romreise" i MBDOU "TsRR-d / s" Lastochka " Stjernebyen. Testkosmonaut O. G. Artemyev ble invitert til leksjonen, som vi korresponderte med under oppholdet i verdensrommet.

Videostøtte:

Presentasjoner "Vår fantastiske planet" , "Romreise" ,

lysbildefremvisning "Slik bor de på ISS" .

Musikalsk akkompagnement:

• "Jordens tyngdekraft" ord av R. Rozhdestvensky, musikk av D. Tukhmanov.
• Rommusikk fremført av bandet "Rom" .
• "Vårt glade mannskap" musikk av Y. Chichkov, tekst av K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
• "Stor runddans" musikk B. Savelyeva, sl. L. Rubalskaya.
• Musikk skjermsparere for spill.

Leksjonsfremgang:

Salen er mørk, en video dukker opp på skjermen "Vår fantastiske planet" . Sangen lyder "Jordens tyngdekraft" ordene

R. Rozhdestvensky, musikk av D. Tukhmanov. Barn kommer ut, de har emblemer med navn på lag på brystet, skjerf er bundet. Barn utfører musikalske omarrangeringer. På slutten av musikken, still opp i en halvsirkel.

1 barn:

I mange århundrer har jordboerne drømt
Erobre himmelen
Som fugler flyr og vinden
Og skynde seg til stjernene i en rakett.

2 barn:

Og så kom det 20. århundre.
Mennesket gjorde en drøm til virkelighet.
Hele verden spredte nyheten:
Det er den første mannen i verdensrommet!

3 barn:

Mann i verdensrommet!
Mann i verdensrommet!
Denne meldingen fløy over planeten!
Mann i verdensrommet!

Mann i verdensrommet!
Hvor lenge har vi alle drømt om dette!

4 barn:

Hans sjel aspirerte til himmelen,
Et smil som matcher himmelen,
Vel, det var så bra
Som appellerte til alle folkeslag.

5 barn:

Han var den første, som betyr en helt,
Erobre utenomjordisk rom,
Han la sitt hjemlige hus i håndflaten,
Etter å ha undersøkt alle detaljene i dekorasjonen.

6 barn:

Landet frydet seg, surret:
- Kom tilbake fra bane Gagarin!
Og våren skinte overalt ...
Hele verden var ham takknemlig.

7 barn:

Ære til Gagarin!
Alle våre folk gleder seg.
Et halvt århundre har gått siden den gang.
Og nå kan ikke mannen stoppes.

8 barn:

Romstasjoner opererer i seks måneder.
Og mange mennesker har allerede vært i bane.
Både forskere og turister.
Fremgangen går veldig fort.

Presentatør:

Her er barna våre som drømmer
Skynd deg til stjernene i en rakett.
Og la oss bare spille for nå
Men i dag skal vi også besøke verdensrommet.

Barn sitter på stoler til musikken.

Presentatør:

Gutter! Vi har samlet oss i denne salen, som i dag er så uvanlig og festlig pyntet. Vet du hvilken høytid landet vårt snart skal feire? Det stemmer, kosmonautikkdagen!

Hva er astronautikk? (Astronautikk er vitenskapen om romfart.)

Hva er plass? (Dette er alt rom utenfor jorden.)

Rommet er et grenseløst rom, som en person vil utforske så lenge han bor på denne jorden selv, til all hans nysgjerrighet og nysgjerrighet tar slutt.

Sannsynligvis er det ikke en eneste person på jorden som ikke har beundret stjernene minst en gang. Den mystiske verdenen av stjerner og planeter har lenge tiltrukket seg oppmerksomheten til mennesker, tiltrukket dem med sitt mystikk og skjønnhet. Rommet har alltid vært interessant for folk, og hvor mange hemmeligheter, mysterier det inneholder for folk! Tross alt vil du virkelig vite, for eksempel er det liv på en annen planet? Og hvordan ser dens innbyggere ut? Jeg ville også se hvordan planeten vår Jorden ser ut fra stor høyde. Først oppfant folk fly og helikoptre og begynte å fly i luftskallet til jorden.

Hva heter det, folkens, hvem vil fortelle dere? (Atmosfære). Riktig. Men fly kunne ikke fly til andre planeter. Hvorfor tror du? (Det er en attraktiv kraft på jorden som de ikke kan overvinne.) Folk stoppet ikke der. Rommet vinket dem. Og de begynte å drømme om å finne opp en maskin som ville ta dem til andre planeter. Husker du hvem som oppfant rakettmotoren? (Det var designeren Sergei Pavlovich Korolev.) Folk i mange land tenkte på å fly til andre planeter. Men det var i vårt land at en mann først fløy ut i verdensrommet.

Og hvem var denne personen som hele verden husker? (barn svarer).

Ja, det stemmer: det var vår pilot Yuri Alekseevich Gagarin. Alle menneskene på planeten kjenner denne dagen - dagen da det første mennesket gikk ut i verdensrommet. Og vi er stolte over at denne dagen ble denne ferien åpnet av landet vårt, Russland! De 108 minuttene den første kosmonauten brukte i verdensrommet banet vei for andre romfarere.

Ved å forstå kosmos har menneskeheten noe å være stolt av. Hvem vil navngi disse store prestasjonene til jordboere?

Foreslåtte svar fra barn:

Valentina Tereshkova er verdens første kvinnelige kosmonaut på planeten Jorden. Menneskets utgang til verdensrommet. Det var den russiske kosmonauten Alexei Leonov. Oppskyting av kunstige jordsatellitter. Amerikanske astronauter fløy og landet på månen.

Det kraftigste Hubble-teleskopet ble skutt opp i jordens bane, som lar forskere gjøre nye oppdagelser og få bilder av det dype rommet. Oppskytingen i bane av et orbitalkompleks, som astronauter kommer til og jobber i lang tid. Fly nådde planeten Mars. Roveren klarte å gjøre mange funn, og utvidet vår kunnskap og forståelse av den røde planeten. Forberedelser for flukt av mennesker til Mars.

Presentatør:

Ja, folkens, og denne listen over prestasjoner oppdateres kontinuerlig med nye funn. La oss stupe inn i denne fantastiske og mystiske verden.

Vis presentasjon "Romreise" .

Presentatør:

Gutter, likte dere filmen? Vil du bli en avdeling av unge astronauter? Da så!

Å bli astronaut
Du må gjøre en innsats:
Start dagen med en lading
Studer bra!

Skipet kan ta
Bare sterk, fingernem.
Og det er derfor du ikke kan
Her uten trening!

Merk følgende! Unge kosmonauter: like - stille! Ved den første romtreningen - overskridelse!

Fizminutka "Kosmonauter"

Vi vil prøve veldig hardt (barn gjør rykk med bøyde armer foran brystet)
Spill sport sammen:
Løp fort som vinden (Løp på tærne)
Svømming er det beste i verden. (Gjør slag med hendene)

Sett deg ned og reis deg opp igjen (knebøy)
Og løfte manualer. (Rett bøyde armer opp)
La oss være sterke og i morgen
Vi vil alle bli tatt som astronauter! (Hendene på beltet)

Bra gjort! Rolig!

Hva slags yrke er dette - en astronaut, hvilke egenskaper krever det fra en person? Hva slags person kan bli en astronaut?

(Sterk, modig, behendig, modig, besluttsom, vedvarende, intelligent, nysgjerrig.) Det stemmer folkens! Når en person har slike karakteregenskaper, vil han bli respektert og elsket. Å være astronaut er en ære, selvfølgelig er det vanskelig, men også veldig interessant! Jeg vil introdusere deg for en testkosmonaut som nylig kom tilbake fra et orbitalskip, det var til ham i verdensrommet vi skrev et brev og sendte fotografier av utstillingen av romfartøyene våre. Møt Oleg Artemyev.

Vi inviterer astronauten til midten av hallen. Guttene gjør klar en stol og et bord til ham. Jentene gir ham blomster.

Oleg Artemiev:

God ettermiddag folkens!

(En historie om vektløshet, rommat, om å gå ut i verdensrommet ledsaget av en lysbildefremvisning.)

Presentatør:

Oleg Germanovich, gutta og jeg lærte mye om verdensrommet, men de har flere spørsmål som de gjerne vil stille deg. Gutter, dere har en slik mulighet til å få svar på det dere er mest interessert i. Still spørsmål takk!

Barn stiller spørsmål til astronauten. Under samtalen stiller han også spørsmål til barna.

Oleg Artemiev:

Du er virkelig flott, du vet allerede mye om kosmos, og jeg tror du kan bli registrert på skolen for unge kosmonauter.

Presentatør:

Vel, da inviterer jeg dere til astronautskolen. Og du, Oleg Germanovich, er invitert til juryen for å vurdere dagens tester.

Her i dag skal to romavdelinger konkurrere i styrke, fingerferdighet, hurtighet, mot. Møte!

Bakgrunnsmusikk lyder, barna går til midten av salen. Fremføre en sang "Vårt glade mannskap" musikk av Y. Chichkov, tekst av K. Ibryaev, P. Sinyavsky.

1. Mens vi løper ut på gårdsplassen på feltet til kosmodromen,

La oss komme i gang sammen.
Fra husken i nærheten av huset må du lage en simulator,
Du må venne deg til vektløshet.
Kor: Hvis vi vil ut i verdensrommet, så flyr vi snart.

vår vil være den mest vennlige,

vårt glade mannskap!

2. Hvis vi ikke har en romdrakt for å fly,
Vi kan lage det selv.
Glass fra en gammel frontlykt for en romdrakt vil gjøre for oss,
og en pappeske også.

3. Vi er kakesalat, godterivinaigrette
I stedet for pasta fylte de et rør.
Og selvfølgelig en invitasjon til en romlunsj
Den aller første fikk vår Tuzik.

4. Hvorfor er vi ikke astronauter, hvis hver av oss
Drømmer du til og med om orbitalkomplekset?
Og vi er enige i morgen, til og med i dag, til og med nå
Kjør en rakett ut i verdensrommet.

Vert: Kapteiner, introduser lagene dine.

romlag "Komet" .

Motto: U "Kometer" det er et motto - fall aldri ned!

romlag "Rakett" .

Motto: "Vi er Rocket-teamet" vi vil fly til alle planeter!

Juryen skal vurdere dagens prøver ved kosmonautskolen. (Innledning ved juryen, som tar plass.)

For hver riktig utført oppgave vil laget motta en chip, den som har flere av dem - det laget vinner.

Nå oppmerksomhet!

Kapteiner, kom til meg og ta konvoluttene fra bordet.

1 oppgave.

Brevkort i konvolutter.

Lagene må legge ut navnene på skipene sine mens sanden renner i timeglasset. La oss starte nedtellingen!

Konklusjon: Astronauten må være det "OPPMERKSOM, SMART, BOKSTAVERT"

2 oppgave:

Minn meg på hva er navnet på tilstanden der en person og gjenstander rundt ham går ned i vekt? (Vektløshet.)

Konkurransen vår heter "Vektløshet" . Spillerne på hvert lag mottar en ballong. Den må bæres fra start til slutt, gi den akselerasjon med én hånd og prøve å ikke berøre gulvet.

La oss starte nedtellingen!

Fem, fire, tre, to, en – start!

Konklusjon: Astronauten må være RASK, dyktig

Spillet "Bouncers" .

Gutter, nå skal jeg teste oppfinnsomheten deres. Noen ganger liker folk å overdrive alt, og de kalles skryter.

La oss spille et spill "Bouncers" .

En gang fløy et romvesen til jorden og begynte å vise frem planeten sin:

Planeten vår er den vakreste.
Barn: Og vår er enda vakrere.
Vi har de dypeste hav.
Barn: – Og vi har enda dypere.

Våre fjell er de høyeste.
Barn: – Og våre er høyere.
Elvene våre er rene.
Barn: – Og våre er renere.

Brødet vårt er deilig.
Barn: – Og vår er mer smakfull.
– Eplene våre er søte.
Barn: – Og våre er søtere.

Godt gjort gutter! Jeg ser at du elsker planeten din veldig mye!

3 oppgave:

Før de skyter en rakett ut i rommet, designer og tegner forskerne skjemaer for romfartøy, og designingeniører setter dem sammen i henhold til tegningene. Denne konkurransen heter « Design avdeling» . Du vil få en plan for å bygge en rakett. Hver spiller tar en del i starten og bygger en rakett, strengt etter ordningen. La oss starte nedtellingen!

Fem, fire, tre, to, en – start!

Konklusjon: En astronaut må KUNNE JOBBE I ET TEAM, FOR Å VÆRE SMART

4 oppgave:

Vil du se andre planeter?

Men for å reise til planetene, må du vite forholdene som venter oss på deres overflate. I den neste konkurransen vil vi teste det du vet om planetene.

Hvor mange planeter er det i solsystemet?

Hvordan er planeter forskjellige fra stjerner?

Hva heter planeten nærmest solen? (kvikksølv)

Hvilken planet kalles morgenstjernen? (Venus)

Hva planeten heter "blå" ? (Jord)

Hva planeten heter "rød" ? (Mars)

Hva er den største planeten i solsystemet? (Jupiter)

Hvilken planet har ringer? (Saturn)

Hvilken planet roterer når den ligger på siden? (Uranus)

Hvem vil navngi den åttende planeten fra solen? (Neptun)

5 oppgave:

En astronaut forbereder seg på en flytur ut i verdensrommet gjennom en overlevelsesskole i vanskelige, uforutsette situasjoner. Han må kunne gjøre alt, også det uventede. Vår neste konkurranse kalles "Flytt svømmeføtter" ! Spilleren må ta på svømmeføtter, løpe til målstreken, overvinne hindringer, fjerne dem og gi dem videre til neste spiller.

La oss starte nedtellingen!

Fem, fire, tre, to, en – start!

Konklusjon: Astronauten må være HARD, KLAR TIL Å OVERKOMME VANSKELIGHETER.

Ledende:

Konkurransen vår har nådd slutten. Vi ber juryen vurdere dagens prøver.

Ordet gis til juryen. Som et resultat av konkurransen bør vennskap vinne.

Presentatør:

Gutter, la oss stå i en stor sirkel og se hva jeg har i hendene mine (barnas svar). Ja du har rett. Dette er en klode, en modell av planeten vår. Jorden er en vakker planet full av undere og mysterier. Mennesker, dyr, planter lever på jorden, alle skal ha det bra, og folk skal ta vare på naturen. Se hvor vakker planeten vår er. Hun kalles også "blå" planet. Hvorfor tror du? (Barnas svar.) Det er riktig, det er mye vann på jorden. For at slik skjønnhet ikke skal dø, må man behandle den forsiktig.

Barn:

"Det er én planet - en hage,
I dette kalde rommet
Bare her er skogene støyende,
Fugler som kaller trekkende.

Bare på den en blomst
Liljekonvaller i grønt gress
Og øyenstikkere bare her
De ser overrasket ut i elven.

Ta vare på planeten din
Tross alt, det er ingen annen lignende!

Ledende:

Gutter, la oss ønske planeten vår alt godt!

(Musikalsk komposisjon av M. Dunayevsky lyder "Forandringens vind" . Barn, som holder en globus, uttrykker sine ønsker. Kloden sendes rundt.)

Barn:

Ta vare på planeten din, Jorden!
Elsker henne og setter pris på henne.
Beskytt henne, beskytt henne
Ikke skade noen!

Barn synger en sang "Stor runddans"

(musikk av B. Saveliev, tekst av L. Rubalskaya)

1. Vi ble født inn i verden,
Å leve lykkelig.
Å leke sammen
Å være sterke venner.

Å smile til hverandre
Gi og blomster
Å bli oppfylt i livet
Alle drømmene våre.

Kor: Så la oss ordne
stor dans,
Måtte alle jordens mennesker
De vil komme inn i det med oss.

La det høres overalt
Bare gledelig latter
La sangen bli uten ord
Forståelig for alle.

2. Vi vil rulle
I det grønne gresset
Og se dem flyte
Skyer i blått

Og inn i den kjølige elven
Dykk ned i sommervarmen
Og fange i håndflatene
Varmt soppregn.

3. Vi ble født inn i verden,
Å leve lykkelig.
Så det blomstrer og smiler
Gi til hverandre.

For at sorgen skal forsvinne
Problemet er borte.
Til den lyse solen
Det lyste alltid.

Oleg Artemiev: Dere har vist at dere er modige, sterke og vennlige gutter. Dette var den første kosmonauten. Jeg er sikker på at når du blir stor, vil en av dere være i astronautkorpset.

For din innsats tildeles alle deltakere diplomer "Klar til å bli astronaut" og minnebånd med mellomromssymboler. (Presentasjon av minneverdige gaver.)

Jeg ønsker dere alltid forbli så blide, være nysgjerrige, gjøre det bra på skolen og bli gode mennesker i fremtiden.

Presentatør:

Tiden har flydd så umerkelig
Og det er på tide å si farvel til venner.
Alt i livet vårt er så flyktig
Ha tid til å leve livet ditt, ikke forgjeves!

Drøm, skap, lek, få venner,
La de grenseløse avstandene lokke dere alle.
Verden er uendelig og uutforsket
Mange funn venter på gutta våre!

Barn og astronauten lager et minneverdig bilde.

Scenario sportsunderholdning til kosmonautikkens dag ved DOW.

Kosmonautikkens dag.

"Romreise".

Mål : introdusere barn til en sunn livsstil gjennom aktivering av motorisk aktivitet. d la barna glede gjennom tematiske lekeaktiviteter; å dyrke patriotiske følelser, nysgjerrighet, å danne elementære ideer om rommet.

Oppgaver:

å dyrke målrettethet i å oppnå resultater, en følelse av kameratskap og ansvar overfor teamet.

bygge ferdigheter sunn livsstil liv;

utvikle de fysiske egenskapene til en person - hastighet, smidighet, utholdenhet,

mobilitet;

Forarbeid:

Bekjentskap med yrket som astronaut, lese historier, memorere dikt om verdensrommet, se på fotografier, postkort med bildet av rommet, se presentasjoner og tegneserier om verdensrommet, GCD-tegning og applikasjon.

Utstyr

Halldekorasjon: stjernehimmel, raketter, planeter, kometer.

Deltakere: leder, barn.

Underholdningsfremgang:

Barn:

I dag er ikke en lett dag

Alle i verden vet dette.

Først fløy ut i verdensrommet

En modig mann fra jorden.

Ledende: Kjære gutter, vi har samlet oss på feiringen dedikert til kosmonautikkens dag.Den 12. april 1961 dro en mann ut i verdensrommet for første gang i verden med romsonden Vostok. Det var vår landsmann. Hvem vet hva han het?

Barn: Yuri Alekseyevich Gagarin.

Barn: Han er en modig og modig pilot,

Glorifiserte landet for hele verden.

Gagarin var den første i verden

Som en gang fløy ut i verdensrommet.

Til guttene på planeten vår

Han ga meg drømmen om å bli astronaut.

Nå er jeg stolt over å vite

Hvem var Yuri Gagarin.

Spør meg, jeg vil svare deg stolt:

Han er en astronaut som først dro til stjernene!

Ledende: Vil du bli astronaut og dra på romreise? Vel, da inviterer jeg deg med på en reise. Vi vil alle gå ut i verdensrommet, men etter tur. På veien venter mange prøvelser på oss.

:(banke på døren) Stargazer kommer inn: (til musikken)

Hei folkens, jeg kom for å besøke dere. Jeg så gjennom kikkerten min og så at du feiret noe og bestemte meg for å se inn på deg.

Ledende : Hei astrolog, i dag feirer landet vårt og alle mennesker som bor på planeten Jorden en stor høytid - Cosmonautics Day

Astrolog: og du vil bli astronauter.?

Barn: ja.

Astrolog: da må du varme opp godt, ellers astronauter uten fysisk. ingen opplæring tas.

Barn: Jeg våkner tidlig om morgenen

Jeg setter meg på laderen

Jeg setter meg på huk og hopper

Jeg vil bli astronaut!

astronaut å bli

Det er mye å vite:

Vær smidig og dyktig

Veldig smart, veldig modig.

Ledende: La oss starte reisen med en oppvarming. Klare folkens?

1. Oppvarming "____________". forberedende gruppe

2 oppvarming "______" seniorgruppe

3 oppvarming "_______" mellomgruppe

4 oppvarming "_________" 2 a b

Ledende: Lagene varmet opp litt, det er på tide å fly!

Astrolog: Men hvor er da rakettene de skal fly på?

Barn: De kan bygges.

1. Barn (mellomgruppe):

For å kontrollere en rakett

Sterkt, modig behov for å bli

2.Barn

De svake blir ikke tatt ut i verdensrommet

Tross alt er å fly hardt arbeid.

Vi skal trene

Vi vil få styrke.

1. Spillet "Bygg en rakett »( mellomgruppen bygger ). Det er moduler på gulvet (guttas oppgave er å bygge en rakett.)

Ledende: Bra gjort! Plukket opp raketter. Klar til å fly?

barn ( juniorgruppe )

Raske raketter venter på oss

For flyreiser til planetene.

Hva vi ønsker

La oss fly til dette!

Men det er én hemmelighet i spillet:

Etternølere - ingen plass!

2. Mobilspill «Ta plass i raketten »( yngre grupper 2a, 2b)

Det er bøyler på gulvet - raketter, det er ett barn mer enn "raketter." Til musikken løper barna i sirkler. Med slutten av melodien må du ta en plass i raketten. Den som manglet "raketten" (bøylen) er ute av spillet. Deretter fjernes den ene bøylen. Spillet fortsetter.

(musikk lyder og romvesener kommer inn )

programleder : Hva er et annet mirakel? Hvem er du?

1 Romvesen: Og hvem er du?

programleder : Dette er barn, lærere. Vet du det ikke?

1 fremmed : Nei, vi har kommet!

2 Alien : Skipet har falt!

1 fremmed : Drivstoffet er over!

2 Alien : Problemer! Hva å gjøre?

programleder : Så du er romvesen?

1 Alien: Vi har ankommet!

2 Alien: Hva gjør du?

programleder : Og vi har ferie

1 Alien: Hva er en ferie?

programleder : Bli og se.

3. Relé "Space Craters" "Klassikere" (hopp nøyaktig inn i bøyler)(seniorgruppe)

4 Stafett "Romdrakt ". Ungene må vikle toalettpapir rundt hverandre.

5. Stafett "Overvinne hindringen" (forberedende gruppe )

(Du må krype gjennom lave buer og gå over høye).

Barn: (underg)

Å bli astronaut

Og fly til fjerne planeter

Du må være flink, sterk,

Vi blir venner med kroppsøving!

6. Spillet "Samle meteoritter" (__________)

På signal fra verten samler barna ballene i bøyler som ligger på gulvet - feller for meteoritter. Det ene laget samler ballene i en blå bøyle, det andre i en rød. I hvilken bøyle er det flere baller - "meteoritter", det laget vant.

Ledende: Godt gjort, folkens, meteorregn er ikke forferdelig for oss nå.

Ledende: Og nå må vi lære å navigere på en spesiell måne-rover.

7. Stafett "Race on Lunar Rovers ».(____________)

2-3 spillere fra troppen hopper på turnballer. Laget hvis spillere kan gjøre det raskere vinner.

Ledende: Bra gjort! Og de taklet denne vanskelige testen!

8. Konkurranse "Rommysterier"

Han erobrer verdensrommet

Raketten er kontrollert

Modig, modig astronaut

Det kalles ganske enkelt ... (kosmonaut)

For en fantastisk bil

Frimodige turer på månen?

Kjenner du igjen barna hennes?

Vel, selvfølgelig ... (moon rover)

Fra jorden flyr den inn i skyene,

Som en sølvpil

Flyr til andre planeter

Raskt ... (rakett)

Han svømmer rundt jorden

Og det gir signaler.

Denne evige reisende

Under navnet ... (satellitt)

Ledende: Men nå er reisen vår mot slutten.

Baby vers:

Vi tok farvel med planeten

Alle kom hjem.

La oss fly igjen

Kjedelig i verdensrommet uten oss.

Alle planetene, alle planetene

Vi vil definitivt fly rundt

La oss avsløre alle hemmelighetene

Hvis vi bare vil.

Gutter, husk at en person er en del av kosmos, han er avhengig av innbyggerne og er nært forbundet med dem. Harmoni og skjønnhet hersker i rommet. På jorden, i tillegg til harmoni og skjønnhet, hersker også vennlighet. Gå godhetens vei i livet.

Barn går til sangen "Godhetens vei."

Ksenia Kartakova

IMG]/upload/blogs/detsad-1025437-1508235137.jpg IMG]/upload/blogs/detsad-1025437-1508235070.jpg kommunal statlig førskoleopplæringsinstitusjon

Suzunsky-distriktet

"Shaidurovsky Barnehage"

« Romreise»

(Scenario ferie for barn i alle grupper, dedikert til dagen Astronautikk)

Musikalsk leder: Kartakova K. A

Shaidurovo

Mål:

Utvide og utdype kunnskapen til førskolebarn om verdensrommet.

Oppgaver:

Konsolidere eksisterende ideer om romraketter, først astronaut Yu. A. Gagarin;

Utvid barnas horisont utvikle sin fantasi;

Å innpode en følelse av patriotisme og stolthet i fedrelandet;

Induser en positiv følelsesmessig tilstand.

(Lysene er slukket i hallen, hallen er dekorert med girlander, lykter, stjerner. (På gulvet på siden ligger de myke detaljene til designeren, spredt, som skipet senere skal bygges av)

Under rom en romvesen går inn i musikk med en lommelykt, danser som en robot, i mørket, slår på lommelykter, leker med lys, men skinner ikke på seg selv)

Enlaoshka: Hei barn som bor på jorden! Å, er jeg virkelig på bakken? Hva med stemmen min? Det ser ut til at han har blitt den samme som alle jordboere? Hei folkens! Jeg heter Enleoshka, jeg fløy til dere fra rom for å gratulere deg med ferien, vet du hva høytiden er i dag? (Barn svarer) Selvfølgelig! Min oppgave er gjort! Men det virker som mitt romskipet styrtet, og alle walkie-talkies og kommunikasjonsenheter sluttet å fungere, hvordan kan jeg komme meg hjem nå? (går frem og tilbake, tenker)

Oppfunnet! Jeg trenger hjelpere! (Passer for barn, ta 5-6 personer fra ulike grupper og ber om hjelp til å montere skipet i deler)

Enlaoshka: Gutter, din oppgave er å sette sammen en ødelagt en fra en myk konstruktør romskip! (Musikkleker, barn samler, bygger, når de setter seg på plassene sine)

Enlaoshka: Takk folkens, nå skal vi sjekke om dere har samlet riktig? Vil jeg være i stand til å ta til himmelen på et slikt skip?

Enlaoshka: Hva slags bilder er dette? (anmeldelser) Det er nok min rom Har vennene mine gitt meg noen tips med dem? (Viser det første bildet av Gagarin) Hvem er det gutter? Kanskje, vet du? (barna svarer, og Enleoshka sier at hun ikke vet dette. Hun tar ut det andre bildet med bildet av hundene Belka og Strelka) Hva slags skapninger er dette? Dette er første gang jeg ser slike mennesker (prøver å få så mye informasjon fra barn om hunder, om Gagarin, stiller spørsmål om hvem som var den første til å fly inn rom, på hva? kom det tilbake? Etter det høres musikk og lysene slukkes igjen) To hunder dukker opp, går rundt i hallen i mørket, lyser opp barna og Enleoshka, skaper en fabelaktig, mystisk atmosfære.

Ekorn: Hei alle sammen! Vi har hørt at noen her trenger hjelp?

Pil: Gutter, kjente du oss igjen? Selvfølgelig er vi Belka og Strelka og vi vet om alt i verdensrommet!

Ekorn: Hei Enleoshka, walkie-talkiene våre mottok et signal fra rom at vi har en fremmed besøkende som er i trøbbel?

Enlaoshka: Hei venner, hyggelig å møte dere! Og barna fortalte meg mye om deg. Du vet, skipet mitt havarerte, gutta hjalp meg med å fikse det, men vi har ikke hatt tid til å sjekke det ennå!

Pil: Så la oss prøve å starte den, men for at den skal fungere sikkert, må vi synge en sang!

Ekorn: Gutter, stå opp snart, vi vil nå kalle "Helperen" Hjelperen er en så magisk kraft som alltid hjelper alle i alt, vi skal synge og danse om det nå!

(Dance the Dance of the Fixies Pomogator (etter dansen setter barna seg)

Enlaoshka: Vel, la oss prøve å starte? (Nærmer seg raketten, inspiserer, vrir seg, i dette øyeblikk slås melodien "Rocket launch" på, og såpebobler flyr fra raketten)

Hurra! Dere klarte det, bra gjort! Du var i stand til å hjelpe meg! Jeg er veldig glad, tusen takk!

Pil: Enleoshka, vel, du vil vel ikke fly så fort bort til deg selv?

Ekorn: Vent, ikke fly bort! Bli med oss ​​litt mer og fortell gutta hvordan det er i din verdensrommet?

Enlaoshka: Vel, jeg blir, og vi vil forberede oss på et fly for å besøke meg, kanskje du vil fly til meg en dag, men jeg kan ikke ta deg med en gang, for dette trenger du veldig god forberedelse!

Pil: Og barna og jeg vet hva du trenger å fly til rom virkelig gutter?

Ekorn: Vi skal nå synge en sang om rom og med en gang vil alt bli klart

(Alle barna er invitert, de eldste synger, resten danser. Sangen lyder" Rom")

Enlaoshka: Jeg la merke til at du vet mye om verdensrommet, men du må fortsatt øve deg litt, så jeg tilbyr deg en interessant rom lader og se for deg at vi tar av. Gutter, lukk øynene og forestill deg at vi flyr til rom!

(Lysene slås av, det høres beroligende musikk, en av hundene leser teksten, barna sitter på stoler og gjentar)

Når den løftes opp fra bakken, oppstår det overbelastning (len deg bakover, trykk mot stolryggen, anstreng bena og armene.

En, to, lysets hastighet! Tre, fire, vi flyr

Vi ønsker å komme til fjerne planeter så snart som mulig

Bruddet skjedde også i plass vektløshet(du kan chatte med armer og ben).

Vektløsheten setter inn, alt snurrer og flyr.

Pil: Presentert? Og la oss nå gjøre en oppvarming til, bare for dette, stå på beina

Varme opp romhavn

Alle klare til å fly--- (armer fremover, opp)

Alle gutta venter på raketter --- (armer sammen over hodet)

Ikke nok tid til å ta av--- (går på plass)

Astronautene sto på rekke og rad ---(hopp, hendene opp, klapp)

Bukket høyre, venstre, --- (vipper)

La oss bøye oss for jorden --- (bøyninger fremover)

Her fløy raketten --- (hopper på to bein)

Tøm vår romhavn ---(sitt ned)

Ekorn: Enleoshka, hva synes du? Er vi klare til å fly nå? Godt forberedt?

Enlaoshka: Jeg vet ikke engang, men hvordan vil du takle vektløshet? Hvordan skal du spise? Drikke?

Pil: Akkurat, hvordan tenkte vi ikke på det, kan du lære oss litt også?

Enlaoshka: Ok, vi setter i gang! Til dette trenger jeg 4 personer (tar to fra barnehagen eller mellomgruppen, to fra senior, flere kan være)

Og derfor er oppgaven din å mate vennene dine uten hender (Regler spill: På den ene siden vil det være to personer som skal mate (Senior, på de to andre (yngre som skal spise. Materens oppgave er å ta en skje i tennene, øse mat i den, uten hjelp av hender) og ta den med uten å slippe den til barna som skal spise. Alle mater partneren sin, og oppgaven til barna de skal mate er også å fange mat i en skje uten hjelp av hender. (for eksempel viser vi med hverandre)

(Barn sitter på plassene sine)

Ekorn: Og jeg tar noen flere astronauter for trening(Han holder en konkurranse med baller, barn får en ball hver, jeg kaster den opp, barnet skal ikke la ballen falle, men ikke røre den med hendene, du kan støtte hodet, skuldrene, nesen, du kan bevege deg rundt hallen, men ballen skal ikke falle)

Pil: Vel, alle har det bra, men vi mangler fortsatt noe, kanskje vi kan sjekke kunnskapen din igjen? Jeg inviterer deg til å løse gåter

Mirakelfugl, skarlagenrød hale,

Ankom i en flokk med stjerner.

(Rakett)

Laget av lyspunkter

Berget av planeter er fullt.

(Rom)

Å bevæpne øyet

Og bli venner med stjernene

Melkeveien å se

Trenger en kraftig (Teleskop)

Teleskop hundrevis av år

Studerer livet til planetene.

Vil fortelle oss alt

smart onkel (astronom)

Astronom - han er en astrolog,

Vet alt!

Bare bedre stjerner er synlige

Full på himmelen (stjerne)

En fugl kan ikke nå månen

Fly og land

Men han klarer det

Gjør fort (Rakett)

Raketten har en driver

Vektløshetselsker.

På engelsk: "astronaut",

Og på russisk (Astronaut)

Astronaut sitter i en rakett,

Forbanner alt i verden -

I bane som hell ville ha det

Dukket opp… (UFO)

Mørke i sorte hull

Noe svart er opptatt.

Der fullførte han flyturen

Interplanetarisk (stjerneskip)

Og galaksene flyr

Løs som de vil.

Veldig heftig

hele denne. (Univers)

Enlaoshka: Så gode karer dere alle er! Jeg er så glad jeg kom hit og ble venner med deg! Og tusen takk Belka og Strelka, men det er på tide for meg å fly! Jeg venter på at du skal besøke meg så snart du blir stor!

Ekorn: Vel, hvis det er på tide for deg, så vil gutta og jeg se deg! Vi sees snart, Enleoshka, vi kommer definitivt på besøk! God flytur! Gutter, vi trenger alle å lukke øynene slik at vi ikke blir blendet av det skarpe lyset fra raketten, når Enleoshka tar av, la oss lukke øynene sammen og la oss rope: "Lykkelig reise!" (De roper flere ganger, musikk høres ut, i dette øyeblikk løper Enleoshka ut av døren, vi fjerner raskt rakettdelene)

Pil: Gutter, fortell meg at dere fortsatt vil kjøre en rakett, selv om vi fortsatt er tidlig ute? Men likevel, vil du ha det så mye? La oss stille oss opp og ta av nå? Vil? Bare shhhh, det blir vår hemmelighet!Gå gjennom luken og sett deg på huk (vi legger ut bøylene på gulvet, barna kommer inn gjennom bøyleluken) vi tar av direkte herfra (Høres en sang om rom, om takeoff, tenk at vi flyr på en rakett)

Ekorn: Flyturen vår gikk helt fint! Vi er tilbake på jorden! Alle var verdige astronauter! Men det er på tide for oss å gå tilbake til gruppene, så vi går ut av raketten også gjennom luken, tusen takk til alle, vi var glade for å møte deg og fly! Vi sees snart (Vi setter en bøyle i døren, barna går gjennom den til musikken "Og vi drømmer ikke om et brøl romhavn")