Ano ang dahilan ng paghina ng wikang Ruso at umiiral ba ito? Magazine "estado ng unyon" Mga panipi mula kay Boris Strugatsky.

Walang pagbaba, at hindi maaari. Pinalambot lang nila ang censorship, at sa isang bahagi, salamat sa Diyos, ganap nilang inalis ito, at kung ano ang naririnig natin sa mga pub at pintuan ngayon ay nakatutuwa sa ating mga tainga, na nagmumula sa entablado at mula sa mga screen ng telebisyon. May posibilidad nating isaalang-alang ito ang simula ng kakulangan ng kultura at ang paghina ng Wika, ngunit pagkatapos ng lahat, ang kakulangan ng kultura, tulad ng anumang pagkasira, ay wala sa mga libro o sa entablado, ito ay nasa mga kaluluwa at sa mga ulo. At sa huli, sa aking opinyon, walang makabuluhang nangyari sa mga nakaraang taon. Maliban na lang kung ang ating mga amo, muli, salamat sa Diyos, ay lumihis sa ideolohiya at mas nadala sa paglalagari ng badyet. Kaya't ang mga wika ay umunlad, at ang Wika ay pinayaman ng mga kahanga-hangang pagbabago sa pinakamalawak na hanay - mula sa "pag-hedging ng portfolio ng GKO sa tulong ng mga hinaharap" hanggang sa paglitaw ng Internet jargon.

Pag-usapan ang tungkol sa pagbaba sa pangkalahatan at ang Wika sa partikular ay, sa katunayan, ang resulta ng kakulangan ng malinaw na mga tagubilin mula sa itaas. Ang mga naaangkop na indikasyon ay lilitaw - at ang pagtanggi ay titigil na parang sa kanyang sarili, kaagad na nagbibigay daan sa ilang uri ng "bagong yumayabong" at unibersal na soberanya na "mabuting hangin".

Ang panitikan ay yumayabong, sa wakas ay nananatiling halos walang censorship at sa anino ng mga liberal na batas tungkol sa paglalathala ng libro. Ang mambabasa ay spoiled to the limit. Bawat taon, lumilitaw ang ilang dosenang mga libro na may ganoong antas ng kahalagahan na, kung alinman sa mga ito ang lumabas sa mga istante 25 taon na ang nakalilipas, ito ay agad na magiging isang sensasyon ng taon, at ngayon ito ay nagdudulot lamang ng mapagkunwari na pag-apruba ng pagmumuna. Ang pag-uusap tungkol sa kilalang "krisis ng panitikan" ay hindi humupa, hinihiling ng publiko ang agarang paglitaw ng mga bagong Bulgakov, Chekhov, mga makapal, na nakakalimutan, gaya ng dati, na ang anumang klasiko ay kinakailangang isang "produkto ng oras", tulad ng masarap na alak at , sa pangkalahatan, tulad ng lahat ng magagandang bagay. Huwag hilahin ang puno sa pamamagitan ng mga sanga: hindi ito lalago nang mas mabilis mula dito. Gayunpaman, walang masama sa pag-uusap tungkol sa isang krisis: may kaunting pakinabang mula sa kanila, ngunit wala ring pinsala.

At ang Wika, tulad ng dati, ay nabubuhay sa sarili nitong buhay, mabagal at hindi maintindihan, patuloy na nagbabago at kasabay nito ay laging nananatili sa sarili. Anumang bagay ay maaaring mangyari sa wikang Ruso: perestroika, pagbabagong-anyo, pagbabagong-anyo, ngunit hindi pagkalipol. Ito ay masyadong malaki, makapangyarihan, nababaluktot, pabago-bago at hindi mahulaan na kunin at biglang mawawala. Maliban sa amin.

Nakatutuwang pansinin ang magiliw na kapaligiran kung saan naganap ang pagsubok ng mga diktasyon - ang tulong at interes sa isa't isa ay literal na nasa himpapawid, at higit sa lahat, pinabilis nila ang gawain, at sa kabila ng katotohanan na ang mga deadline ay nauubusan, nagbigay kami ng tumpak at tiwala na mga marka. (Alina Ulanova, mag-aaral ng Faculty of Philology, Russian State University para sa Humanities)

…Ang isang natatanging pagkakataon na madama ang pagiging bahagi ng linguistic holiday na ito ay isang malaking kagalakan. Ito ay isang mahusay na praktikal na paraan upang turuan ang mga tunay na philologist at linguist, na matulungin at mapagmahal sa salita. (Evgenia Kireeva, mag-aaral ng philological faculty ng Russian State University para sa Humanities)

Ang kabuuang pagdidikta ay nagkakaisa ng mga guro at mag-aaral, sila ay naging mga kaalyado, mga kasamahan, na, siyempre, ay nakatulong sa kanila upang mas maunawaan ang bawat isa. Nang ang mga lalaking may nagniningas na mga mata ay nag-abot ng dose-dosenang napatunayang dikta at sa bawat oras na sinabi nang may inspirasyon na "Higit pa!", Tiningnan namin sila at natutuwa na nagkaroon kami ng mga bagong mabuting kaibigan, na mayroon kaming napakagandang mga kabataan - may kakayahan, masipag. , nagsusumikap para sa kaalaman. At ngayon wala kaming isang daang ganoong kaibigan, ngunit daan-daan at libu-libo!

Mga miyembro ng Expert Council ng Total Dictation Elena Arutyunova, senior researcher sa Institute of the Russian Language. V. V. Vinogradov RAS, representante. editor-in-chief ng Gramota.ru portal;

Vladimir Pakhomov, Research Fellow sa Institute of the Russian Language. V. V. Vinogradov RAS, editor-in-chief ng Gramota.ru portal

Boris Strugatsky

TD-2010. Ano ang dahilan ng paghina ng wikang Ruso at umiiral ba ito?

Ang panitikan ay yumayabong, sa wakas ay nananatiling halos walang censorship at sa anino ng mga liberal na batas tungkol sa paglalathala ng libro. Ang mambabasa ay spoiled to the limit. Bawat taon, lumilitaw ang ilang dosenang mga libro na may ganoong antas ng kahalagahan na kung ang alinman sa mga ito ay lumitaw sa mga istante 25 taon na ang nakalilipas, ito ay agad na magiging isang sensasyon ng taon, at ngayon ito ay nagdudulot lamang ng mapagkunwari na pag-apruba ng pagmumuna. Ang pag-uusap tungkol sa kilalang "krisis ng panitikan" ay hindi humupa, hinihiling ng publiko ang agarang paglitaw ng mga bagong Bulgakov, Chekhov, mga makapal, na nakakalimutan, gaya ng dati, na ang anumang klasiko ay kinakailangang isang "produkto ng oras", tulad ng masarap na alak at , sa pangkalahatan, tulad ng lahat ng mabuti. Huwag hilahin ang puno sa pamamagitan ng mga sanga: hindi ito lalago nang mas mabilis mula dito. Gayunpaman, walang masama sa pag-uusap tungkol sa isang krisis: may kaunting pakinabang mula sa kanila, ngunit wala ring pinsala.

Muli tungkol sa XXI siglo

(Pagsasalita sa IV Congress ng mga manunulat ng science fiction ng Russia "Wanderer")

Ang opinyon ng publiko ay nagpataw sa mga manunulat ng science fiction ng imahe ng isang uri ng mga propeta na diumano ay alam ang hinaharap. Sa isang banda, ito ay palaging nakakainis sa akin, dahil ang ganitong paraan ay nagpapaliit sa mga tunay na posibilidad ng science fiction, binabaluktot ang kakanyahan nito, at, bilang karagdagan, obligado itong gawin ang isang bagay na hindi nito kayang gawin. Ngunit, sa kabilang banda, ang ganitong opinyon tungkol sa mga manunulat ng science fiction ay hindi walang tiyak na mga pundasyon, dahil halos walang ibang mga tao sa mundo na nag-iisip tungkol sa hinaharap na may ganoong kasiyahan, kaya sistematiko at, pinaka-mahalaga, halos propesyonal.

Siyempre, hindi ko alam kung ano - partikular - ang hinaharap na naghihintay sa atin sa ika-21 siglo. Sa palagay ko ay hindi posible na malaman ang lahat. Ang karanasan ng mga dakilang nauna ay nagpapakita na ang lahat ng mga pagtatangka upang kahit papaano ay detalyado ang hitsura ng imahe ng hinaharap aposteriori nakakatawa, kung hindi nakakaawa. Ngunit sa parehong oras, ang tunay na makikinang na mga panghuhula ay posible at talagang nangyayari (mahirap tawagan ang mga ito kung hindi man), kapag ito ay hindi tungkol sa mga partikular na detalye, hindi tungkol sa maliliit na bagay ng buhay, hindi tungkol sa kamangha-manghang mga teknolohiya, ngunit tungkol sa mismong diwa ng oras.

Noong idinisenyo ni Jules Verne ang kanyang Nautilus, ito ay talagang isang gawa ng napakatalino na imahinasyon. Alam namin, ang mga tao ng ika-20 siglo, na, sa katunayan, siya, nang hindi pinaghihinalaan, ay nagdisenyo ng isang nuclear submarine cruiser. Ngunit kapag nakarating na tayo sa paglalarawan ng mga mararangyang salon na may limang metrong kisame, mga antigong plorera at mga estatwa ng marmol, mga karpet at mga kuwadro na nakasabit sa mga dingding sa sinapupunan ng nukleyar na submarino na ito, nagsisimula tayong kusang humagikgik o kahit na inis. At sa parehong paraan kami ay humahagikgik kapag binabasa namin ang mga paglalarawan ng "kakila-kilabot at kakila-kilabot" na lumilipad na mga kuta ni Wells, ang mga hangal na semi-airship na iyon na armado ng machine gun (ang tanging machine gun!), Nakalimutan sa inis na nahulaan ng mahusay na manunulat ang pangunahing. bagay: ang kakila-kilabot at halos mapagpasyang papel ng aviation sa mga darating na digmaan.

Ang mga detalye ay ang pang-araw-araw na tinapay ng panitikan at isang nakamamatay na bitag para sa anumang panghuhula. Anumang PRE-CALCULATED, kalkulado, detalyadong hinaharap ay walang halaga. Ngunit pagkatapos ng lahat ay mayroon pa ring hinaharap na HULA, nahahawakan nang intuitive. Ngayon ito ay seryoso. Ito ay tunay na panghuhula. Halimbawa, hindi ko alam ang isang mas nakakumbinsi at trahedya na propesiya kaysa sa ideya ng ika-20 siglo, na mahusay na nakuha ng parehong Wells, bilang isang oras kung kailan sila ay susubukan na lumikha ng isang bagong sangkatauhan sa pamamagitan ng pagpasa nito sa pamamagitan ng crucible ng paghihirap. Isang hindi inaasahan, kakila-kilabot at tumpak na hula! Ang tanging problema ay ang kinakalkula na hinaharap ay palaging mukhang mas solid (sa mga mata ng mga kontemporaryo) kaysa sa intuitive. Marahil tayo ay nalilito sa mismong mga detalye na mukhang napakakumbinsi at tunay sa ngayon (at kung saan ang ating mga inapo ay hagikgik pagkatapos ng kalahating siglo).

Sa isang lugar nabasa ko ang mga kakaibang pagsasaalang-alang tungkol sa pagtataya ng panahon. Lumalabas na ang pinakasimpleng hula: "bukas ay magiging katulad ng panahon ngayon" - ay nagbibigay ng tamang resulta sa dalawang-katlo ng mga kaso. At ang tinatawag na "accurate", "scientifically based", maingat na kinakalkula na forecast ay lumalabas na tama sa pitumpu't pitong (tila) porsyento ng mga kaso. Ito ay kahanga-hanga: isang higanteng pandaigdigang network ng mga istasyon ng panahon, makapangyarihang mga computer, bilyun-bilyon at bilyun-bilyong dolyar - at lahat ng ito upang mapataas ang pagiging maaasahan ng hula ng pito hanggang walong porsyento! Sa aking opinyon, may katulad na nangyayari sa panlipunang pagbabala. Maaari mong isali ang bilyun-bilyong dolyar at lahat ng mga mapagkukunan ng Rand Corporation sa pagkalkula ng hinaharap, o maaari mong tahimik na ipagpalagay na ang susunod na siglo ay magiging katulad ng nauna - ang parehong mga tao, ang parehong mga problema, ang parehong mga up at down, ang parehong mga talaan ng mataas na moralidad.at malupit na imoralidad - tanging ang teknolohikal na background, siyempre, ay magbabago at ang mga amplitude ay tataas.

transcript

1 Kabuuang pagdidikta 2010 MGA KOMENTARYO SA TEKSTO NG DICTATION Panuntunan ng Pangungusap 1 ng mga indibidwal na salita Pagbaybay 1 Ano ang dahilan ng paghina ng wikang Ruso (1) at mayroon ba? (1) Sa isang tambalang pangungusap, hindi inilalagay ang kuwit kung ang mga bahagi ay pinag-iisa ng pagkakaisa ng intonasyong patanong (PAS. C, talata 5: pagkakapareho ng intonasyong patanong, pangganyak o padamdam). Ang kuwit bago ang pagkonekta o paghihiwalay ng mga unyon sa isang tambalang pangungusap ay hindi inilalagay kung ito ay kinabibilangan ng: a) mga pangungusap na patanong: Sino sila at ano ang kailangan nila? (Pushkin); b) mga pangungusap na insentibo: Hayaang matapos ang lamig at dumating ang init! c) mga pangungusap na padamdam: Nakakatawa siya at kung gaano katanga ang kanyang mga kalokohan! (Rosenthal. S. 240; 30, p. 3) Ito ay tambalang pangungusap kung saan ang mga bahagi ay pinag-uugnay ng unyon at. Karaniwan, ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga bahagi ng isang tambalang pangungusap, halimbawa: [Mayroon akong dalawang kapatid sa aking mga kapitbahay na mga pisiko na mahilig magtrabaho sa gabi.] Alas dos ng umaga nauubusan sila ng sigarilyo, at pagkatapos ay umakyat sila. pumasok sa kwarto ko at nagsimulang magmukmok sa paligid, kumatok ng mga kasangkapan at makipagtalo (ABS. Monday starts on Saturday). Gayunpaman, sa kasong ito, ang pagkilos ng "panuntunan ng isang kumplikadong pangungusap" ay kinansela ng pagkilos ng "panuntunan ng homogeneity": ang mga bahagi ay pinagsama ng interrogative na intonasyon. Ang tampok na ito ay lumalabas na mas makabuluhan kaysa sa pagkakaroon ng dalawang batayan ng gramatika (dalawang paksa at dalawang panaguri). 1 Ang abbreviation na "PAS" ay ginagamit upang sumangguni sa sumusunod na pinagmulan: Mga Panuntunan ng Russian Spelling at Bantas. Kumpletuhin ang akademikong sangguniang aklat / Ed. V. V. Lopatina. M., 2007 (2nd ed. M., 2009). Ang pagdadaglat na "Rosenthal" ay tumutukoy sa anumang edisyon ng reference na aklat: Rosenthal D. E. Spelling and Punctuation Handbook (anumang edisyon). Iminumungkahi naming umasa sa akademikong publikasyong PAS na inaprubahan ng Komisyon sa Spelling ng Russian Academy of Sciences. isa

2 2 Walang pagbaba (2), at hindi maaaring. 3 Pinalambot lang nila ang censorship (3), at sa isang bahagi, (4) salamat (5) sa Diyos, ganap nilang inalis (6), at kung ano [ang dati nating naririnig sa mga pub at pintuan] (7) ngayon ay nakalulugod sa ating pandinig ( 8 ), na nagmumula sa entablado at mula sa mga screen ng telebisyon. (2) Isang tambalang pangungusap na may pandagdag na oo at. Huwag malito ang connecting union na oo at ang connecting union na yes, na ginagamit sa enumeration. Cf .: pagkonekta ng unyon at oo: Mayroon akong ilang mga katanungan para sa pusang si Vasily, at ang sirena na naninirahan sa oak ay medyo interesado, kahit na kung minsan ay tila sa akin ay pinangarap niya pa rin ako (ABS. Lunes ay nagsisimula sa Sabado ); Sa kasamaang palad, tahimik silang nagsalita, at nakatalikod ako sa kanila, kaya mahirap marinig (ABS. Monday starts on Saturday); At hindi ka Cristobal Junta, at hindi rin ako... (ABS. Monday starts on Saturday). Ang nag-uugnay na unyon ay oo (=u), kung saan hindi inilalagay ang kuwit: Ang lahat ay pareho sa silid, tanging malalim na mga gasgas mula sa mga kuko ng leeg ang nakanganga sa kalan at sa kisame ang mga ribed mark ng aking bota ay nagdilim nang husto. at katawa-tawa (ABS. Monday starts on Saturday) . Kabaligtaran ng unyon oo (= ngunit), sa kasong ito ay inilalagay ang kuwit, tulad ng sa adversarial union: Nag-order ako ng mga baso ng Air para sa aking sarili, ngunit nawala ko ito, hindi ko ito mahanap ... (ABS. Monday starts on Saturday) . (3) Isang kuwit sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro na konektado ng isang magkasalungat na unyon a (PAS. C: Kung mayroong magkasalungat na unyon sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro (a, ngunit, oo sa kahulugan, ngunit, gayunpaman, bagaman, ngunit, gayunpaman, gayunpaman) at isang pag-uugnay (at gayundin, ngunit pagkatapos at) isang kuwit ang inilalagay.) (4) salamat sa Diyos isang panimulang kumbinasyon ng mga salita: “Ang mga pambungad na salita at kumbinasyon ng mga salita ay nakikilala o pinaghihiwalay ng kuwit” (PAS. C) (5) salamat Ang Diyos na Diyos ay isinulat gamit ang isang maliit na titik, dahil ang isang karaniwang kolokyal na parirala ay ginagamit na pambungad isang kumbinasyon ng mga salita na nagsasaad ng emosyonal na saloobin sa sinabi: Sa oras na iyon, salamat sa Diyos, dumating siya sa oras! Kung ang konteksto ay nagpapahiwatig na ang tagapagsalita ay talagang nagpapasalamat sa Panginoong Diyos (sa panalangin, kapag direktang tinutukoy ang Diyos bilang ang Lumikha at Lumikha), ito ay nakasulat na may malaking titik: kaluwalhatian sa Diyos (PAS. Mula sa "Mga Pangalan na nauugnay sa relihiyon") ( 6) Isang kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang tambalang pangungusap (mga pundasyon ng gramatika: pinalambot at inalis, at iyon ay nakalulugod). (7) Pinagpares na mga kuwit na nagha-highlight sa subordinate (depende) na bahagi na dati naming naririnig sa mga pub at gateway, na matatagpuan sa loob ng bahaging may batayan ng gramatika na nakalulugod. (8) Isang hiwalay na participial turnover na nagmumula sa entablado at mula sa mga screen ng telebisyon. inalis ang censorship 2

3 4 May posibilidad nating isaalang-alang na ito ang simula ng kakulangan ng kultura at paghina ng Wika (9) (10), ngunit ang kakulangan ng kultura (11), [tulad ng anumang pagkasira] (12), ay wala sa mga libro at hindi sa ang entablado, () (13) ito (14) () sa mga kaluluwa at sa mga ulo. (9) Isang kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng tambalang pangungusap na konektado ng unyon ngunit. (10) Wika: ang paggamit ng malaking titik sa salitang Wika sa kontekstong ito ay binibigyang-diin ang pagsalungat ng Wika bilang isang paraan ng komunikasyon at ang wika bilang isang organ ng katawan. Ang pagsulat ng salitang wika na may maliit na titik sa ibaba ng teksto ay hindi itinuturing na isang pagkakamali, ang marka para dito ay hindi nabawasan. (11) kakulangan ng kultura. PASS. Mula sa “Mga prefix na nagtatapos sa z / s” (walang-, vz-, voz-, iz-, nid-, raz-, through-): bago ang mga titik na nagsasaad ng mga bingi na katinig (k, p, s, t, f, x , c, h, w, u) ang letrang s ay isinusulat, at sa ibang pagkakataon ang letrang z. Nalalapat ang panuntunang "katulad ng magkatulad": sa hangganan ng mga morpema (prefix + root), ang mga tinig na katinig ay pinagsama sa tinig, at bingi sa bingi. ikasal sa parehong teksto ay may iba pang mga salita para sa panuntunang ito: pagkawasak, paglalagari, pamumulaklak, pamumulaklak, pag-uusap, atbp. Ito ay kagiliw-giliw na ito ay sa salitang kakulangan ng kultura, na nasa "bulag" na teksto, na marami ang gumawa ng isang pagkakamali. At WALANG nakagawa ng isang pagkakamali sa teksto sa panuntunang ito kapag kumukuha ng pagdidikta. Sa isa sa mga silid-aralan ng NSU, walang sapat na mga form na may "bulag" na teksto, at humigit-kumulang 50 katao ang sumulat ng bahaging ito ng pagdidikta sa pamamagitan ng kamay. At dalawa lang ang nagkamali. Tila sa amin na ito ay dahil sa impluwensya ng "bulag" na teksto, na ipinapalagay ang isang abstract na kaalaman sa panuntunan. Kapag pinupunan ang bulag na teksto, ang panuntunan ay pinaghihiwalay mula sa awtomatikong pagsulat. Ang ating kamalayan ay natural na muling buuin ang orihinal na anyo ng prefix na ito na may tinig na katinig sa dulo, at pangalawa lamang ay ang posisyon kung saan ang prefix na ito ay nakatayo sa harap ng isang bingi o tinig na katinig (o patinig) na isinasaalang-alang. (12) Pinagpares na mga kuwit na nagha-highlight ng isang paghahambing na pagliko (PAS. C "Mga marka ng bantas para sa mga paghahambing na mga liko": "Mga paghahambing na mga pagliko na nagsisimula sa unyon bilang nakikilala kung sila ay nagpapahiwatig ng pagkakahawig": sa kasong ito, ang kakulangan ng kultura at pagkawasak ay inihahalintulad sa isa't isa). (13) Sa pagitan ng mga bahagi, ang kakulangan ng kultura ay wala sa mga libro at wala sa entablado, () nasa mga kaluluwa at sa mga ulo na maaaring maglagay ng kuwit at gitling. Ang isang gitling ay maaaring ilagay ayon sa panuntunan: sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap, isang gitling ay inilalagay kung ang paghahambing at magkasalungat na ugnayan ay itinatag sa pagitan ng mga bahagi (PAS. C). (14) Sa lugar na ito, ang setting ng isang gitling sa pagitan ng paksa at ang pangyayari ng lugar ay variable. Ang parehong mga opsyon (na may at walang gitling) ay tinatanggap at hindi binibilang bilang isang error. Walang malinaw na mga patakaran dito. Ihambing: "Sa mga hindi kumpletong pangungusap, isang gitling ang inilalagay sa lugar ng mga nawawalang miyembro ng pangungusap o ang kanilang mga bahagi" (PAS, p. 16). Para sa teksto ng aming pagdidikta, ang Tala sa talata 2 sa p. 210: "Sa isang simpleng pangungusap na may tinanggal na panaguri na nagpapahiwatig ng direksyon ng paggalaw: Tatyana sa kagubatan, sinusundan siya ng oso. Tandaan: ang gitling ay maaaring wala na may kaunting intonasyon sa pangungusap: sabay-sabay silang nagsalita: ang isa ay tungkol sa baka, ang isa ay tungkol sa tupa; pareho sa mga pangungusap na nagpapakilala sa paksa ayon sa lokasyon: Kalihim sa direktor; Nasa meeting siya. Wala ring gitling sa unang bahagi ng pangungusap, kaya walang paralelismo sa pagbuo. Kung mayroong isang gitling sa posisyon (13), kung gayon ang pangalawang gitling ay siyempre hindi kanais-nais. kawalang-galang 3

4 5 At sa huli, [sa aking opinyon] (15), walang makabuluhang nangyari nitong mga nakaraang taon. 6 Maliban na lang kung (16) ang ating mga amo, [muli, salamat sa Diyos] (17), ay naabala sa ideolohiya at mas nadala sa paglalagari ng badyet. 7 Dito (18) ang mga wika ay umunlad (19), at (20) Ang wika ay pinayaman ng mga kahanga-hangang pagbabago sa pinakamalawak na hanay (21) mula sa "pag-hedging ng isang portfolio ng mga GKO gamit ang mga hinaharap" hanggang sa paglitaw ng Internet jargon ( 22). (15) Pinagpares na mga kuwit upang i-highlight ang panimulang kumbinasyon ng mga salita sa aking palagay (PAS 91, talata 1). (16) Maliban kung ito ay isang butil. Ang mga kuwit ay hindi ginagamit para sa mga particle. ikasal din ang huling pangungusap. (17) Pinagpares na kuwit upang i-highlight ang panimulang kumbinasyon ng mga salitang salamat sa Diyos (PAS 91, parapo 1). Ang bahagi ay bahagi muli ng panimulang kumbinasyon, ito ay katulad ng paggana sa particle (=too, and too), samakatuwid ito ay hindi nakikilala. Kung ito ay pipiliin, kung gayon ang semantikong pagkakaisa ay ipapalagay na may sumusunod na fragment: *muli, (salamat sa Diyos) na lumihis sa ideolohiya. Kung aalisin mo ang panimulang kumbinasyon, makakakuha ka ng: *muli, naabala sa ideolohiya. Ang teksto ng diktasyon ay hindi nagpapahiwatig na ang mga awtoridad ay muli / muli / muli ay nagambala mula sa ideolohiya, ngunit ang isang positibong emosyonal na pagtatasa ng katotohanang ito ay paulit-ulit (cf. sa itaas, ang censorship, salamat sa Diyos, ay pinalambot at inalis). (18) Walang kuwit pagkatapos ng salita dito. Ito ay hindi isang panimulang salita, ngunit isang butil. (19) mga wika na may isang maliit na titik, dahil ang isang matatag na kumbinasyon ng pagluwag ng dila ay nilalaro (simpleng paghamak. Nang hindi pinipigilan ang sarili, nawawalan ng kontrol sa sarili, lumalabas, nagsasabi ng labis). Ang capitalization ng wika ay opsyonal, ito ay ang paggamit ng may-akda ng salitang Wika sa kahulugan ng "isang paraan ng komunikasyon, isang sistema ng mga palatandaan." Ang malaking spelling ay sinusuportahan ng oposisyong "namumulaklak ang mga dila" na nilalaro sa kontekstong ito sa kahulugan ng "organ ng speech apparatus" at "Wika" bilang isang semiotic system. Hindi itinuturing na error ang lower case spelling. (20) Isang kuwit sa tambalang pangungusap bago ang pang-abay na pang-ugnay a. (21) Ang gitling ay inilalagay alinsunod sa panuntunang "Mga bantas na may paglilinaw, pagpapaliwanag at pag-uugnay ng mga miyembro ng pangungusap" (PAS. C). Sa kontekstong ito, ang salitang inobasyon ay ipinaliwanag, bilang kapalit ng gitling ay maaaring maging isang paliwanag na unyon katulad, iyon ay, atbp. (p. 253). “Ang mga miyembrong nagpapaliwanag ng pangungusap Hindi tulad ng mga miyembro ng pangungusap na naglilinaw, na hindi katumbas ng kahulugan ng mga miyembrong tinukoy (pinikit nila ang konseptong tinutukoy), ang mga miyembro ng paliwanag ng pangungusap ay katumbas ng mga ipinaliwanag, ngunit iba ang tawag sa kanila. Ang mga ito ay ang pangalawang pangalan na may kaugnayan sa una, ipinaliwanag, na nagpapahayag ng ito o ang konsepto na iyon ay hindi sapat na malinaw o sa ilang kadahilanan ay hindi sapat na malinaw. (22) Internet jargon: sa "Newest Dictionary of Foreign Words" inirerekumenda na isulat ang salitang Internet na may malaking titik bilang tamang pangalan (sa Internet, ang istraktura ng Internet), at bilang bahagi ng mga tambalang salita na may isang maliit na liham (Internet cafe, online store, online portal, atbp.). ideolohiya muli (nakasulat nang hiwalay, dahil ito ay isang hiwalay na salita, particle) hanay ng jargon sa Internet 4

5 8 Pag-usapan ang tungkol sa pagbaba sa pangkalahatan (23) at Wika sa partikular (24) (25) ay [esensyal] (26) ang resulta ng kakulangan ng malinaw na patnubay mula sa itaas. 9 Ang mga angkop na indikasyon ay lilitaw, () (27) at ang pagbaba ay titigil na parang sa sarili nito, (28) agad na papalitan ng ilang uri ng "bagong yumayabong" at unibersal na soberanong "mabuting hangin". (23) Ang salita ay karaniwang hindi nakikilala sa pamamagitan ng mga kuwit, dahil sa kasong ito ito ay isang pang-abay na may kahulugan na "sa pangkalahatan, na may kaugnayan sa karamihan ng mga kaso, sa pangkalahatan" (ayon sa diksyunaryo ni Ushakov), "sa pangkalahatan, sa pangkalahatan, higit sa lahat” (BTS ). Hindi dapat ipagkamali sa mga salita sa pangkalahatan at sa pangkalahatan (cf. pati na rin ang mga pambungad na salita sa pangkalahatan / sa pangkalahatan) bilang pambungad sa kahulugan ng “paglalahat, pagwawakas; sa katunayan, sa esensya” (BTS). (24) Sa partikular, hindi ito nakikilala sa pamamagitan ng mga kuwit, dahil sa kasong ito ay hindi ito isang pambungad na salita, ngunit isang pangngalan na may kahulugang "detalye, detalye, espesyal na kaso", cf.: Sa pangkalahatan, ito ay totoo, ngunit sa partikular mayroong mga pagbubukod (diksyonaryo ni Ushakov). ikasal gayundin: "Ang konstruksyon sa pangkalahatan at sa partikular ay HINDI NAKATANGI sa pamamagitan ng mga kuwit: Sa paglipas ng tsaa, ang pag-uusap ay bumaling sa ekonomiya sa pangkalahatan at paghahardin sa partikular (S.-SH.) (Rosenthal. Seksyon 7 "Pambungad na mga salita at parirala" , 25 (9.9)). Sa tekstong ito: ang pagbaba sa pangkalahatan (ng ekonomiya, kultura) at ang pagbaba ng wika bilang isang uri ng pangkalahatang pagbaba, ang partikular na kaso nito. (25) Isang gitling sa pagitan ng paksa at panaguri ng mga binibigkas na pangngalan (na may demonstrative particle na ito). (26) Ipinares na mga kuwit na may panimulang salita sa diwa (PAS: 91, Tala 1, talata a, p. 261: "ipahiwatig ang antas ng pagiging maaasahan ng mensahe, katotohanan"). Kalahati lamang ng lahat ng sumulat ng diktasyon ang sumulat ng pangungusap na ito nang tama, nang walang isang pagkakamali (592 katao mula sa). (27) Parehong posible ang kuwit at gitling. Mas gusto si Dash. Ang panuntunang "Mga marka ng bantas sa isang tambalang pangungusap": "Ang isang gitling ay inilalagay sa pagitan ng mga bahagi ng isang tambalang pangungusap kung ang ikalawang bahagi ng pangungusap ay naglalaman ng kahulugan ng resulta, kahihinatnan, matalas na pagsalungat" (PAS, 114, p. 283). ). Tingnan din ang Tandaan sa panuntunang ito: "Ang kuwit at gitling ay maaaring tumayo sa pagitan ng mga bahagi ng tambalang pangungusap bilang isang solong bantas. Ang nasabing paghahati ng mga bahagi ng tambalang pangungusap ay medyo luma na" (p. 284). (28) Separate participle turnover. sa katunayan (nakasulat nang hiwalay, dahil ito ay isang pagkukunwari) mula sa itaas (cf. pataas) na parang doon mismo (nakasulat nang hiwalay, pati na rin ang mga particle) yumayabong (cf. bukang-liwayway) 2 Ito ay mas mababa ng kaunti sa kalahati ng lahat ng nakasulat sa sa araw na iyon sa Novosibirsk, ang gawain ng mga pagdidikta (NSU, Gymnasium "Ermine", Gymnasium 8, "Pliny the Elder", Regional Library) ay sinuri ng mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral at mga guro ng NSU. 5

6 10 Ang panitikan ay umunlad (29), natitira (,) [sa wakas] (,) (30) halos walang censorship at (31) sa lilim (32) ng mga liberal na batas (33) tungkol sa paglalathala ng aklat. (29) Ang isang hiwalay na participial turnover ay nanatiling halos walang censorship at sa anino ng mga liberal na batas. (30) Isang may problemang lugar na may salitang panghuli, na maaaring bigyang-kahulugan bilang panimula (pagkatapos ay pinaghihiwalay ito ng mga kuwit sa magkabilang panig) o bilang isang pang-abay (pagkatapos ay hindi nilalagay ang mga kuwit). PAS 96: The word is finally introductory if it sum up any explicit or hidden enumeration (as a result of some events) effort): Matagal na namin siyang hinihintay, at sa wakas dumating siya. Ang ganitong kahulugan ay minsan mahirap makilala sa kahulugan ng panghuling pagkumpleto ng isang bagay. Ang butil sa (p. 268) ay maaaring magsilbing tagapagpahiwatig ng pang-abay na kahulugan: * Ang panitikan ay umunlad, sa wakas ay nananatili nang walang censorship. Sa aming palagay, ang salitang wakas dito ay panimula, samakatuwid, dapat itong ihiwalay. Sa kontekstong ito (at sa konteksto ng buhay nina Arkady at Boris Strugatsky, na labis na nagdusa mula sa censorship), ipinakilala nito ang isang emosyonal na positibong paglalarawan ng katotohanang ito (ang panitikan ay nanatiling hindi na-censor at ito ay isang pinakahihintay, at samakatuwid ay isang positibong katotohanan). Ang positibong pagtatasa na ito ay binuo sa isang solong hanay kasama ng iba pang mga pambungad na salita sa nakaraang teksto (salamat sa Diyos), na nagpapahayag ng katulad na saloobin sa mga kaganapang inilarawan (sa kasong ito, kaluwagan, kagalakan). At ito ang pangunahing pag-andar. pambungad na salita, na ganap na tumutugma sa paggamit ng salita sa wakas sa teksto ng diktasyong ito. Gayunpaman, dahil sa katotohanan na ang mga opinyon ng mga philologist tungkol sa kahulugan ng salita sa wakas ay nag-iiba, nagpasya kaming huwag isaalang-alang ang alinman sa paglalagay ng mga kuwit sa magkabilang panig o ang kanilang kawalan bilang isang pagkakamali. Gayunpaman, isinasaalang-alang pa rin namin na ang pagkakaroon ng isang kuwit (bago o pagkatapos ng salita sa wakas) ay mali. Ang dami ng kalkulasyon na aming isinagawa batay sa 1171 na gawa ay nagpakita ng sumusunod na pamamahagi ng mga opsyon sa bantas para sa salita sa wakas: Kabuuan 1171 (100%). Sa mga ito: isang kuwit sa magkabilang panig 738 (63%) na walang kuwit 345 (29%) isang kuwit (bago o pagkatapos ng salita sa wakas) 88 (8%). Kaya, ipinapakita din ng mga istatistika na ang karamihan sa mga sumulat ng diktasyon sa wakas ay nararamdaman ang salita bilang isang panimula. Mas mainam pa rin ang paghihiwalay para sa kontekstong ito. (31) Ang kuwit ay hindi inilalagay sa harap ng unyon, dahil pinagsasama nito ang ilang magkakatulad na miyembro: nang walang censorship at nasa anino ng mga liberal na batas. (32) Ang ekspresyon sa Senú ng mga liberal na batas ay napatunayang mahirap maunawaan. Malinaw, ang salitang canopy ay hindi kasama sa aktibong stock. Sa halip, iminungkahi ang mga opsyon sa pitong liberal na batas, sa pamilya ng mga liberal na batas, at iba pa. liberal sa canopy 6

7 11 Ang mambabasa ay spoiled to the limit. 12 Taon-taon mayroong ilang dosenang mga aklat na may ganoong antas ng kahalagahan na [kung ang alinman sa mga ito ay lumabas sa mga istante 25 taon na ang nakararaan] (34), ito ay agad na magiging sensasyon ng taon, at ngayon ay nagdudulot lamang ito ng mapanlinlang na pag-ungol ng pagpuna. 13 Ang pag-uusap tungkol sa kilalang "krisis ng panitikan" ay hindi humupa, hinihiling ng publiko ang agarang paglitaw ng bagong Bulgakov, Chekhov, Tolstoy (35), [gaya ng dati (36) na nakakalimutan nang sabay-sabay] (37) na anumang klasiko ( 38) ay kinakailangang isang "produkto ng panahon ”(39), tulad ng mabuting alak at sa pangkalahatan (40) tulad ng lahat ng magagandang bagay. Ang ekspresyon sa anino ng mga liberal na batas ay nangangahulugang "sa ilalim ng tangkilik ng mga liberal na batas." Tingnan ang interpretasyon ng salitang canopy mula sa "Big diksyunaryo ng paliwanag»: CANOPY 1. Korona o mga sanga ng mga puno na bumubuo ng canopy, tolda. Sa canopy ng mga sanga. Magpahinga sa lilim ng mga puno ng apog. * Lumapit sa akin, mahal na kaibigan, Sa ilalim ng lilim ng cherry ng ibon at akasya (Lermontov). / Tungkol sa tolda, canopy, canopy. S. tolda. Sumilong sa ilalim ng anino ng isang sinaunang templo. 2. Proteksyon, pagtangkilik. Sa ilalim ng anino ng pagkakaibigan, ang batas. (33) Separate participle turnover. (34) Binibigyang-diin ng mga ipinares na kuwit ang bahagi kung saan lumabas ang alinman sa mga ito sa mga istante mga 25 taon na ang nakakaraan mula sa magkabilang panig. Ito ay sa loob ng bahagi na ito ay agad na magiging sensasyon ng taon, at ngayon ito ay nagdudulot lamang ng mapagkunwari-sang-ayon na pag-ungol ng pagpuna. Sa 1171 tao na sumulat ng diktasyon, 556 (47%) lamang ang naglagay ng kuwit pagkatapos nito. Marahil ito ay dahil sa ang katunayan na ang panaguri ng bahaging ito ay ipinahayag ng anyo na lilitaw, na nagpapakilala sa kahulugan ng kondisyon. Malamang na sa isang tipikal na pagpapahayag ng halaga ng kundisyon gamit ang unyon kung, magkakaroon ng mas kaunting mga error. (35) Bulgakovs, Chekhovs, Tolstoys, mga spelling na may malaking (malaki) at maliit (maliit) na titik ay tinanggap. PASS. Mga panuntunan para sa paggamit ng malalaking titik at maliliit na titik. 158, c “Maaaring gamitin ang mga wastong pangalan upang karaniwang italaga ang mga homogenous na bagay, na nagiging karaniwang mga pangngalan; kasabay nito, ang malaking titik ay sa maraming pagkakataon ay pinapalitan ng isang maliit na titik. Ang mga wastong pangalan ng mga makasaysayang tao, pampanitikan o mitolohiyang mga karakter, na ginagamit sa isang pangkalahatan (matalinhaga) na paraan bilang mga pangalan ng mga taong may ilang mga katangian ng katangian at pag-uugali , ay nakasulat nang hindi pantay, ang ilan ay may maliit na titik, ang iba ay may malaking titik. Tulad ng nakikita mo, ang mga salita ng panuntunang ito ay nagbibigay-daan para sa pagkakaiba-iba sa pagbabaybay. Ang teksto ng diktasyong ito ay direktang nauugnay sa "Tandaan" sa panuntunang ito (p. 166): face assessments: modernong chichikovs, azefs, robkspys, newly-minted Goebbels, etc.”. hanggang sa limitasyon Sa teksto ng B. Strugatsky, ang pagpapahayag ng paglitaw ng mga bagong Bulgakov, Chekhovs, Tolstoy ay nauunawaan bilang "ang hitsura ng mga bagong mahusay na manunulat." Isinasaalang-alang ang pangkalahatang ironic na tono ng fragment na ito, iminumungkahi na isulat ang mga apelyido na ito na may maliit na titik. Gayunpaman, ang paggalang sa mga naturang pangalan (ayon sa mga manunulat ng pagdidikta mismo) ay pumigil sa kanila na maisulat sa isang maliit na liham, kahit na alam ng lahat na hindi nila tinutukoy ang mga klasiko ng panitikang Ruso, na ang kanilang mga pangalan ay ginamit sa isang makasagisag na kahulugan. , bilang mga karaniwang pangngalan. Ang ilan ay nakahanap ng kompromiso: ang kilalang-kilala 7

8 quotes. Ang distribusyon ng mga pagpipilian sa pagbabaybay ay ang mga sumusunod: Kabuuan 1171 (100%) na may malaking titik na 728 (62%) na may maliit na titik na 443 (38%) na streamlined) na tuntunin. (36) Pagkatapos ng panimulang kumbinasyon ng mga salita, gaya ng nakasanayan, hindi lagyan ng kuwit: “Kung ang pambungad na salita o ang panimulang kumbinasyon ng mga salita ay nasa simula o sa dulo ng isang hiwalay na miyembro ng pangungusap, kung gayon ito ay hindi pinaghihiwalay mula rito ng isang bantas, i.e. pinaghihiwalay ng mga kuwit ang miyembro ng pangungusap kasama ang pambungad na salita: Ibinalik ng estudyante ang aklat sa silid-aklatan, malamang na hindi man lang ito binasa (PAS, 93, p.). Dito nawalan ng pasensya si Roman, tila dahil sa kanyang kabataan (ABS. Monday starts on Saturday); Janus Poluektovich, hayaan mo akong magtanong sa iyo ng isang tanong? Nakataas ang kanyang kilay, tumingin siya sa akin saglit, at pagkatapos, tila may naaalala, sinabi niya: "Pakiusap, pakiusap. Isa lang?" (ABS. Monday ay magsisimula sa Sabado) Naisip ko rin na kakaiba ang hitsura ng patay na berdeng loro na ito, na tila kilala ni Janus Poluektovich, at ilang hindi pangkaraniwang seremonya ng paglibing sa apoy na may pagkakalat ng abo sa hangin, ngunit hindi ako makapaghintay. upang sabihin ang tungkol sa paglalakbay patungo sa inilarawang hinaharap, at nagsimula akong makipag-usap (ABS. Lunes ay magsisimula sa Sabado). (37) Ang simula ng bahaging umaasa na ipinakilala ng pang-ugnay na ano. (38) Isang gitling sa pagitan ng simuno at ang panaguri (na may particle na ito), na ipinahayag ng mga pangngalan. ikasal tinatayang (25). (39) Ang kuwit sa comparative turnover ay tulad ng masarap na alak, at sa pangkalahatan ay tulad ng lahat ng mabuti, na binubuo ng dalawang magkakatulad na miyembro na konektado ng isang coordinating union at, hindi pinaghihiwalay ng kuwit. Sa isa sa mga madla, hindi binasa ng "kabuuang diktador" ang pangalawa bilang, kaya iniligtas niya ang lahat ng sumulat sa madlang ito mula sa isa sa mga karaniwang pagkakamali na naging laganap para sa mga sumulat ng dikta sa ilalim ng pamumuno ng isa pang diktador. Ito ay isang halimbawa ng kung paano ang kadahilanan ng tao ng pagkadulas ng dila ng diktador ay nag-ambag sa isang pagbawas sa potensyal na bilang ng mga pagkakamali (40) Ang salita ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit sa lahat (tingnan ang komento (23)). walo

9 14 Hindi kinakailangang bunutin ang puno sa pamamagitan ng mga sanga: (41) hindi ito tutubo nang mas mabilis mula rito. 15 Gayunpaman (42), walang masama sa pag-uusap tungkol sa isang krisis (43): may kaunting pakinabang mula sa kanila, ngunit wala ring pinsala (44). (41) Ang isang tutuldok sa isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon ay inilalagay kung ang ikalawang bahagi ng pangungusap na hindi unyon ay may kahulugan ng katwiran, katwiran, na sinusuri ng posibilidad na palitan ang unyon dahil, dahil (PAS, 129, talata 2, p. 296). Miy: kung ang ikalawang bahagi ay nagpapahayag ng resulta, ang kahihinatnan, pagkatapos ay maglalagay ng gitling (p. 298). Gayunpaman, hindi ang resulta ang ipinahayag dito, ngunit ang dahilan. Maaaring magtanong ang isa: bakit hindi ito dapat gawin? Dahil hindi mas mabilis ang paglaki ng puno. PERO: sa Rosenthal, Seksyon 19 “Variable Punctuation Marks” ay nagsasabing: VARIATIVE colon at dash in non-union complex sentences with cause-and-effect relationships: And we could not deepen the earth froze (Grand.), Do not pronounce these words kasama niya (:) makakasakit, Sa ganoong kapareha, maaari ka pang lumipad sa Mars (:) maaasahang kasama. Sa kasong ito, napagpasyahan naming isaalang-alang ang pahayag ng tutuldok bilang normatibo, at ang pahayag ng gitling o kuwit ay itinuturing na isang pagkakamali, dahil ang tutuldok ay tumutugma sa modernong pamantayan na nakasaad sa akademikong sangguniang aklat. Sa kasamaang palad, 123 tao lamang sa 1171 ang naglagay ng tutuldok, ibig sabihin, 10.5%. Ipinapahiwatig nito ang isang mahinang asimilasyon ng panuntunang ito, kahit na malinaw na nabalangkas ito sa aklat-aralin ng wikang Ruso para sa ika-9 na baitang (Barkhudarov, Kryuchkov, Maksimov, Cheshko): kung ano ang sinabi sa una, halimbawa: Hindi nagustuhan ni Paul ang taglagas at taglamig : dinala nila siya ng maraming pisikal na pagdurusa, cf.: Hindi nagustuhan ni Paul ang taglagas at taglamig, dahil dinala nila siya ng labis na pisikal na pagdurusa. (42) Gayunpaman, ang pambungad na salita ay pinaghihiwalay ng kuwit (PAS, 91, Tandaan 1, p. 262: Nagsasaad ng kaugnayan sa pagitan ng mga bahagi ng pahayag). (43) Tutuldok sa di-unyon na kumplikadong pangungusap (tingnan ang komento (33) kahulugan ng katwiran, paliwanag). Isang colon ang inilagay ng 476 katao sa 1171, ibig sabihin, 40%. ikasal pagpapatuloy ng mga salita ng panuntunang pinangalanan sa komentaryo (41), mula sa aklat-aralin sa wikang Ruso para sa ika-9 na baitang (Barkhudarov, Kryuchkov, Maksimov, Cheshko): ) ay nagpapaliwanag ng una, iyon ay, ay nagpapakita ng nilalaman nito, halimbawa: Ang Ang steppe ay masayang puno ng mga bulaklak: ang gorse ay nagiging matingkad na dilaw, ang mga bluebells ay katamtamang nagiging asul, ang mabangong chamomile ay nagiging puti na may buong kasukalan, ang mga ligaw na carnation ay nasusunog na may mga crimson spot. (44) Pagkatapos ng lahat, hindi ito nakikilala sa pamamagitan ng mga kuwit, dahil ito ay isang butil, at hindi isang pambungad na salita. pataas (cf. sa itaas) ay lalago gayunpaman 9

10 16 At ang Wika, [gaya ng dati] (45), ay nabubuhay sa sarili nitong buhay, [mabagal at hindi maintindihan] (46) (47), patuloy na nagbabago at kasabay nito (48) ay laging nananatili sa sarili. 17 Anumang bagay ay maaaring mangyari sa wikang Ruso (,) (49) kahit ano (50): muling pagsasaayos, pagbabago, pagbabago, (51) ngunit hindi pagkalipol. (45) Comparative turnover with the union as distinguished by comma (including), if expressed by the phrase as before / as before: She has now become again slender and thin, as before (M.G.) (Rosenthal. Section 11 “Comparative turnover ” , 42 (4)). (46) Ang isang hiwalay na kahulugan ng isang mabagal at hindi maintindihan na buhay pagkatapos ng tinukoy na salita ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. (47) Ang isang hiwalay na participial turnover, na patuloy na nagbabago at sa parehong oras ay palaging nananatili mismo, kung saan ang mga homogenous na miyembro, nagbabago at nananatili sa kanilang sarili, ay konektado sa pamamagitan ng isang unyon at, samakatuwid, ang isang kuwit ay hindi inilalagay. (48) Kasabay nito, hindi ito pambungad na salita, kaya hindi ito pinaghihiwalay ng mga kuwit. (49) Kahit ano (,) maaari mong alisin ang kuwit. Ang parehong mga opsyon na may kuwit at walang kuwit ay itinuring na tama. Sa pormal at kasaysayan, ang anumang bagay ay isang subordinate na sugnay (upang maaari kang maglagay ng kuwit), ngunit ito ay naging isang matatag na expression (=iba, hindi mahuhulaan, kaya hindi ka maaaring maglagay ng kuwit). Pambansang Corpus ng Wikang Ruso (mga palabas iba't ibang variant bantas sa pagkakataong ito. Sa lahat ng mga teksto ng Strugatsky mula sa National Corpus mayroong isang kuwit. Ngunit sa mga naka-print na edisyon ng Strugatskys mayroong isang halimbawa na walang kuwit. Sa mga sumulat ng diktasyon, 635 katao (54%) ang naglagay ng kuwit, iyon ay, bahagyang higit sa kalahati. Ang mga paunang obserbasyon sa paggana ng turnover na ito ay nagpapahintulot sa amin na ipagpalagay na ang mga pagkakaiba sa mga bantas ng kumbinasyong ito ay dahil din sa pagkakaiba sa semantika at istraktura: ang kuwit ay hindi inilalagay kung ang paglilipat na ito ay may kahulugan na "anuman, anuman, naiiba" , halimbawa: Bakit ito, kung maaari itong tumugtog ng kahit ano (= anumang piraso, anumang gawa) sa pamamagitan ng tainga? [AT. Grekov. Pheasant (1984)]. Kung sa istruktura ng pangungusap ay mayroong pagsalungat o pagbubukod ng isang katotohanan mula sa kabuuan, kung gayon ay may posibilidad na maglagay ng kuwit, halimbawa: Gaya ng nakasanayan, anumang bagay ay dumarating, ngunit hindi ang hinahanap mo [Boris Levin. Foreign body ()] Samakatuwid, sa kontekstong ito, mas mabuting maglagay ng kuwit. (50) Isang tutuldok na may pangkalahatang salita, anumang bagay na may magkakatulad na miyembro, muling pagsasaayos, pagbabago, pagbabago at gitling sa dulo ng enumeration, dahil hindi nakumpleto ang pangungusap (PAS “Mga marka ng bantas na may magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap na may mga salitang pangkalahatan .” 33, p.). Ang tutuldok at gitling sa kasong ito ay isang ipinares na palatandaan na nagmamarka sa simula at pagtatapos ng isang serye ng magkakatulad na termino. : oh, oh, oh (51) Ang isang bahagi, ngunit hindi pagkalipol, ay hindi bahagi ng isang serye ng muling pagsasaayos, pagbabago, pagbabago. Ito ay kabilang sa isa pang hilera: lahat ng bagay (,) kahit ano, ngunit hindi pagkalipol na may kahulugan na hindi kasama ang isang bahagi mula sa kabuuan. Samakatuwid, inilalagay ang kuwit sa harap nito (PAS 35, s). Bago ang unyon ngunit may pagsasama-sama ng dalawang punctuation mark: isang gitling, na nagsasara ng bilang ng magkakatulad na miyembro, at isang kuwit bago ang unyon ngunit. Hindi kapani-paniwalang Rebuild Transformation Transformation Extinction 10

11 18 Siya ay masyadong malaki, makapangyarihan, nababaluktot, pabago-bago at hindi mahuhulaan upang kunin () (52) at biglang mawawala. 19 Maliban sa () (53) sa amin. ikasal halimbawang pampanitikan na may eksaktong parehong bantas: Anuman: maging nakakatawa at katawa-tawa, mapunta sa mga hangal na sitwasyon, at matanggihan, at mapagkamalang ibang tao, at maghintay ng isang himala, araw-araw, nang hindi inaamin sa iyong sarili na itinatago ang inaasahan kahit na malalim mula sa sarili, ngunit bumangon tuwing umaga at tumitingin sa bintana at naghihintay... [Gala Rudykh. Ang nasabing isang napapanatiling mundo // "Oktubre", 2002]. 61 tao lamang sa 1171 ang nagmungkahi ng tamang kumbinasyon ng mga karakter sa kanilang mga gawa, ibig sabihin, 5% lang. Tila, ang mga manunulat ng pagdidikta ay napahiya sa pagsasama ng dalawang kuwit at gitling, na ang bawat isa ay inilalagay alinsunod sa "sariling" tuntunin. (52) Wala kang mailalagay: kunin mo at biglang mawawala. Maaari kang maglagay ng gitling bago o pagkatapos ng unyon at: kunin at biglang mawala; kunin at biglang mawawala. Ito ay mga wastong opsyon. Sa PAS (p. 212) ay iminungkahi na maglagay ng gitling pagkatapos ng unyon (“Dash in the function of highlighting.” 21, p. 2) para sa mga layuning pang-istitikal: Si Death razoul ay nagsuot ng sapatos, humiga sa isang bato at nakatulog. Sa Rosenthal, maaaring magkasya ang mga ganitong kaso sa ilalim ng panuntunang "Intonation dash", bagama't ang eksaktong parehong mga halimbawa ay hindi ibinigay sa reference na aklat na ito. (53) Ito ay isang hindi kumpletong pangungusap, kung saan ang isang gitling ay maaaring tumayo sa amin bilang kapalit ng mga tinanggal na miyembro. Ito ay katanggap-tanggap nang walang gitling. Ang paggamit ng kuwit ay mali, dahil ito ay isang butil lamang at hindi isang pambungad na salita (cf. komento 16). napakalakas na hindi mahulaan 11

Compiler ng programa: wika at panitikan Kandidato ng Philological Sciences, Associate Professor ng Russian Department Kuzmicheva N.V 2014 Reviewer: Candidate of Philological Sciences, Senior Lecturer ng Russian Language Department

Pagpaplanong pampakay n / n Timing Tema ng aralin 1 1 linggo Mga pangunahing prinsipyo ng Russian na bantas 2 2 linggo Parirala bilang syntactic unit Dami Kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mag-aaral

NILALAMAN Paunang Salita 3 I. Mga bantas na marka sa dulo ng pangungusap at sa panahon ng pahinga sa pagsasalita 7 1. Panahon 7 1. Panahon sa dulo ng pangungusap na paturol (7). 2. Yugto pagkatapos ng maikling pangungusap upang magdagdag ng diin

2. Semantikong pagsusuri ng teksto. Kinakailangang malaman ng mag-aaral ang mga sumusunod na paksa: "Text as a speech work", "Semantic and compositional integrity of the text", "Text analysis". 1. Basahing mabuti at may pag-iisip

Mga metodolohikal na materyales para sa paghahanda ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang para sa OGE sa wikang Ruso Inihanda ni: Borshcheva N.A., guro ng wikang Ruso at panitikan, MBOU "Chehlomeevskaya School" 2. Semantikong pagsusuri ng teksto. Mula sa isang estudyante

Ang programa ng trabaho sa wikang Ruso sa mga grado 0 at 0 ay pinagsama-sama sa batayan ng Programa na "Goltsova N.G. Ang programa para sa aklat-aralin na "Wikang Ruso. 0-grado" (May-akda: N.G. Goltsova, I.V. Shamshin, M.A. Mishcherina) / N.G.

PALIWANAG TALA Ang work program na ito ay batay sa programa ng isang espesyal na kurso sa Russian para sa klase na "Russian spelling", ang may-akda nito ay S.I. Lvova. Ang programang ito tumutugma

Ang programa ng mga pagsusulit sa pasukan sa wikang Ruso 1 Pagbaybay ng mga hindi naka-stress na patinig sa ugat. Sinuri ang mga unstressed na patinig sa ugat. Walang check ang mga unstressed na patinig sa ugat. Alternating vowels sa ugat.

MUNICIPAL BUDGET GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION "SECONDARY SCHOOL 2 ng lungsod ng Gvardeysk" 238210, rehiyon ng Kaliningrad, tel/fax: 8-401-59-3-16-96 Gvardeysk, st. Telmana 30-a, E mail: [email protected]

FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION "MOSCOW STATE INSTITUTE OF INTERNATIONAL RELATIONS (UNIVERSITY) OF THE MFA OF RUSSIA" ENTRY TEST PROGRAM

Kagawaran ng Edukasyon ng Pamamahala ng lungsod ng Yekaterinburg Municipal Autonomous General Educational Institution Secondary School 138 Isinasaalang-alang at napagkasunduan sa isang pulong ng ShMO Minutes

PROGRAM ng mga pagsusulit sa pagpasok sa wikang Ruso (para sa mga pumapasok sa mga programang SVE batay sa mga baitang 9 at 11) Biysk Pangkalahatang mga tagubilin Sa nakasulat na pagsusulit sa Russian, ang tagasuri ay dapat magpakita

NG MINISTERYO NG KULTURA NG RUSSIA FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION TYUMEN STATE INSTITUTE OF CULTURE PROGRAM OF ENTRANCE EXAMINATIONS SA RUSSIAN LANGUAGE Tyumen

Ang programa ng trabaho para sa wikang Ruso grade 9 Explanatory note Ang temang pagpaplano ng mga aralin sa wikang Ruso sa grade 9 ay pinagsama-sama alinsunod sa programa para sa mga institusyong pang-edukasyon ng Ministri.

PROGRAM ng entrance exam sa Russian para sa mga aplikante batay sa basic general secondary education para sa specialty 44.02.02 PAGTUTURO SA PRIMARY SCHOOL 39.02.01 SOCIAL WORK

PROGRAM NG MGA PAGSUSULIT SA PAGPASOK SA WIKANG RUSSIAN 1. PALIWANAG TANDAAN Ang programang ito ay inilaan para sa mga aplikante para sa mga programang pang-edukasyon mataas na edukasyon- Undergraduate Programs,

Municipal General Educational State Institution "Lopcinskaya Secondary School" ng Tyndinsky District Work program para sa paksang "Russian Language" Grade 9

PALIWANAG TALA Ang inangkop na programa sa trabaho sa Russian para sa grade 5 ay sumusunod sa mga kinakailangan ng pederal na bahagi ng State Standard for Basic Pangkalahatang edukasyon at

Municipal autonomous na institusyong pang-edukasyon "Secondary school 16" na may. Nikolskoye TALAKAY sa pagpupulong ng ShMO head: () 20 g AYON: () deputy. Direktor para sa SD 20

Ang dami ng mga kinakailangan para sa wikang Ruso. Sa pagsusulit sa wikang Ruso, ang aplikante ay dapat magpakita ng: spelling at punctuation literacy, kaalaman sa mga nauugnay na patakaran sa loob ng ibinigay na

Mga nakaplanong resulta Ang programa sa trabaho ng paksang "Wikang Ruso" para sa ika-8 baitang Bilang resulta ng pag-aaral ng wikang Ruso, dapat Malaman / maunawaan ng mag-aaral ang papel ng wikang Ruso bilang pambansang wika ng Ruso

KARAGDAGANG PROGRAMANG EDUKASYON NG BAYAD NA KARAGDAGANG SERBISYONG EDUKASYON ESPESYAL NA KURSO "RUSSIAN SPELLING: SPELLING AND BANCTUATION" Compiled by Lvova S.I. Panahon ng pagpapatupad 1 taon Edad

Order na may petsang Agosto 29, 2016. 143 Work program Russian language 11B grade para sa 2016 2017 Taong panuruan Galukhina G.I. Ang pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon, Skopin, 2016 Ang nagtapos ay matututo: Mga nakaplanong resulta

Federal State Autonomous Institution of Higher Education National Research University Higher School of Economics Entrance Test Program sa Russian 2017 Program

2 Ang programa ng pagsusulit sa pasukan sa pangkalahatang paksang pang-edukasyon na "Wikang Ruso", na kasama sa listahan ng mga pagsusulit sa pasukan para sa pangunahing programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon. Ang programa ay iginuhit

Federal State Autonomous Institution of Higher bokasyonal na edukasyon National Research University Higher School of Economics Russian Admission Test Program

MINISTRY OF TRANSPORT OF THE RUSSIAN FEDERATION FEDERAL RAILWAY TRANSPORT AGENCY FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION SAMARA STATE

Tema ng aralin Bilang ng oras 1 Pampanitikan wikang Ruso. Mga pamantayan ng wikang pampanitikan, ang kanilang pagkakaiba-iba. 2 Pag-uulit ng ispeling ng mga pangunahing uri ng orthograms (spelling-vowels) 3 Pag-uulit ng spelling ng pangunahing

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Ulyanovsk Pambansang Unibersidad Ang programa ng pagsusulit sa pasukan na Form I APPROVE at U l GU.Kostishko 2017 PROGRAM ng mga pagsusulit sa pasukan sa wikang Ruso

Thematic planning Subject: Russian Grade: 8 Program: in Russian, edited by T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.A. Trostentsova. M .: Edukasyon, 20. Teksbuk: para sa 8 klase

Pamantayan para sa pagtatasa ng spelling literacy Sa nakasulat na gawain ng mga mag-aaral ay may dalawang uri ng maling spelling: mga pagkakamali sa spelling at typo. Ang mga pagkakamali sa pagbabaybay ay isang paglabag

Calendar-thematic na pagpaplano sa Russian para sa grade 11 (distance learning) para sa 1st half ng 2018-2019 academic year. Pangunahing aklat-aralin: Handbook para sa mga klase sa wikang Ruso sa mataas na paaralan.

Ang programa ng pangkalahatang pagsusuri sa pagpasok sa edukasyon, na isinasagawa nang nakapag-iisa ng KubSU, sa sistema ng Wikang Ruso Mga pangunahing konsepto ng phonetics, graphics, orthoepy. Mga tunog at titik. pagsusuri ng phonetic.

Ang institusyong pang-edukasyon ng estado "School 2" ng lungsod ng Moscow Sumang-ayon sa MO: Akopdzhanova T.I. 207 Naaprubahan: 08.207 Punong Guro: Smetlev V.S. Programa ng trabaho sa wikang Ruso,

Hindi estado organisasyong pang-edukasyon secondary vocational education non-profit partnership "Tula College of Technology, Economics and Law" PROGRAM ng entrance examinations sa Russian

Bilang resulta ng pag-aaral ng wikang Ruso, dapat malaman / maunawaan ng mag-aaral: ang ugnayan sa pagitan ng wika at kasaysayan, kultura ng mga taong Ruso; kahulugan ng mga konsepto: sitwasyon sa pagsasalita at mga bahagi nito, wikang pampanitikan, pamantayan ng wika, kultura

Mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral. Kurso sa wikang Ruso para sa mataas na paaralan ay naglalayong mapabuti ang aktibidad ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa batayan ng mastering kaalaman tungkol sa istraktura ng wikang Ruso

"Workshop on Russian spelling" Compiler ng anotasyon: Pryanikov A.V., Kandidato ng Philological Sciences, Associate Professor Departamento ng Wikang Ruso at Mga Paraan ng Pagtuturo nito Mga Layunin ng pag-aaral ng disiplina: isang maikling paglalarawan ng

Pangkalahatang Impormasyon tungkol sa wika Ang papel ng wika sa buhay ng lipunan. Ang wika bilang isang makasaysayang umuunlad na kababalaghan. Wikang pampanitikan ng Russia at mga istilo nito. Phonetics, graphics at spelling Mga tunog ng pananalita: mga patinig at katinig.

AUTONOMOUS NON-PROFIT GENERAL EDUCATIONAL ORGANIZATION "CENTER FOR LIFELONG EDUCATION" SCIENCE. EDUKASYON. PROFESSION" ANOO "NOP CENTER" 141292 rehiyon ng Moscow, Krasnoarmeysk, st. Mga Tagabuo, 1a

Ministri ng Edukasyon at Agham Rehiyon ng Chelyabinsk GOU SPO "Troitsky Kolehiyo ng Edukasyon"Programang gumagana akademikong disiplina"Wikang Ruso" para sa mga mag-aaral sa mga espesyalidad: 050709 Pagtuturo sa

Pagpaplano ng temang kalendaryo sa wikang Ruso Grade 8 Lvov's program S.I., M .: "Mnemozina", 2009 Teksbuk ni Lvov S.I., Lvov V.V. Wikang Ruso, grade 8, M.: "Mnemozina", 202 3 oras sa isang linggo

Baitang 8 (105 oras, 3 oras sa isang linggo, 35 akademikong linggo) Tungkol sa wika (1 oras) Wikang Ruso sa pamilya ng mga wikang Slavic. Pagsasalita (17 oras) Systematization ng impormasyon tungkol sa teksto, mga istilo at uri ng pananalita; pagpapalawak ng pag-unawa sa wika

Pagkatapos tumanggap mga item sa pagsubok bigyang-pansin ang kanilang pagkakumpleto, suriin ang kalidad ng mga dokumento sa pag-print. Sa panahon ng pagsusulit, ang lahat ng kalahok ay dapat: pagkatapos ng anunsyo ng organizer

Paliwanag na tala Ang programang ito sa wikang Ruso ay nilikha batay sa programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa wikang Ruso, ang programa ng may-akda para sa mga institusyong pang-edukasyon na "Wikang Ruso.

Ang mga nakaplanong resulta ng pag-aaral ng paksa Bilang resulta ng pag-aaral ng wikang Ruso, dapat malaman ng mga mag-aaral: - ang papel ng wikang Ruso bilang pambansang wika ng mga mamamayang Ruso, wika ng estado Ruso

FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION "MOSCOW STATE INSTITUTE OF INTERNATIONAL RELATIONS (UNIVERSITY) OF THE MINISTRY OF FOREIGN AFFAIRS OF RUSSIA" ODINTSOVSKY

PAGHIWALAY NG MGA KAHULUGAN 1. May mga salita ba sa pangungusap na pinagkasunduang kahulugan? 2. Anong salita ang tinutukoy nila at anong bahagi ng pananalita ang binibigyang kahulugan? Kung ang panghalip

MINISTRY NG AGRIKULTURA NG RUSSIAN FEDERATION FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER VOCATIONAL EDUCATION "Uralskaya akademya ng estado beterinaryo

Tema ng aralin 1 Ang internasyonal na kahalagahan ng wikang Ruso 2 R.R. Oral at nakasulat na talumpati. Monologue, diyalogo. bilang ng oras bawat Uri ng Aralin Mga Kinakailangan para sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral Paghahanda para sa Pagsusuri ng Estado 3 Mga Estilo ng wika 4 Simple

Kalendaryo ng Aralin at pampakay na pagpaplano ng mga aralin sa wikang Ruso sa baitang 9 Pangalan ng mga paksa, pangalan Bilang ng mga layunin ng aralin Mga anyo ng kontrol Oras ng oras ng mga aralin 1 2 3 4 5 6 1 Wikang Ruso Pambansang wika Ruso

Baitang 8 Russian Tema ng aralin Bilang ng oras Petsa Planong resulta Mga anyo ng mga aralin (mga uri ng aktibidad) Sa pag-andar ng wikang Ruso sa modernong mundo. 3.09 Kumuha ng pag-unawa sa papel ng wikang Ruso

WORKING PROGRAM sa wikang Russian para sa grade 11 2018 2019 academic year Explanatory note Ang work program na ito ay idinisenyo para sa mga mag-aaral ng grade 11 "a". Ang programa ay binuo alinsunod sa mga kinakailangan

COMMA FUNCTIONS COLON FUNCTIONS BRACKET FUNCTIONS ELITE FUNCTIONS EXCLAMATION POINT FUNCTIONS QUESTION MARK FUNCTION DOTS FUNCTION SEMICOLON FUNCTIONS Mga Punctuation mark Walang bantas

Mga nakaplanong resulta ng pag-aaral ng paksa Bilang resulta ng pag-aaral ng wikang Ruso sa isang pangunahing antas, dapat malaman / maunawaan ng mag-aaral ang ugnayan sa pagitan ng wika at kasaysayan, kultura ng Ruso at iba pang mga tao; kahulugan ng mga konsepto:

I. Ang mga nakaplanong resulta ng pag-master ng paksang "Wikang Ruso" Bilang resulta ng pag-aaral ng wikang Ruso, dapat malaman / maunawaan ng mag-aaral: ang ugnayan sa pagitan ng wika at kasaysayan, kultura ng mga taong Ruso; kahulugan ng mga konsepto: pagsasalita

Ang programa ng trabaho sa wikang Ruso para sa klase ay batay sa mga kinakailangan para sa mga resulta ng mastering ang pangunahing programang pang-edukasyon ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon pangunahing antas isinasaalang-alang ang pang-edukasyon

Ang aklat-aralin ay nagbibigay ng kinakailangang teoretikal na impormasyon sa mga pangunahing seksyon ng kurso ng wikang Ruso; ibinibigay ang mga pagsasanay upang pagsamahin ang nakuhang kaalaman at bumuo ng kakayahang magsuri ng materyal sa wika,

Mga kinakailangan para sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral na kumukumpleto sa ika-8 baitang. Bilang resulta ng pag-aaral ng wikang Ruso, dapat malaman/maunawaan ng mag-aaral - mga salitang walang check ang mga spelling; - mga uri ng mga parirala, mga uri ng komunikasyon

Municipal budgetary educational institution secondary school 4 sa Baltiysk Work program of the elective course in the Russian language "Complex issues of the Russian language"

PALIWANAG TALA Ang programa ng panayam sa wikang Ruso ay sumusunod sa mga patakaran para sa pagpasok sa mas mataas na edukasyon institusyong pang-edukasyon at mga huwarang programa sa pagsusulit sa pasukan na inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon

Ponetika Tunog bilang isang yunit ng wika. Mga tuntunin sa pagbigkas. Patinig at katinig. Pag-uuri ng mga patinig at katinig. Ang relasyon sa pagitan ng mga tunog at mga titik. Pagtatalaga ng mga tunog sa pagsulat. pantig. Accent at ritmo.

4 PROGRAM NG MGA PAGSUSULIT SA PAGPASOK SA WIKANG RUSSIAN Paraan ng pagsasagawa ng pagsusulit sa mga pagsusulit sa pasukan. Tagal ng 3 oras (180 minuto); maximum na iskor 100 puntos. Pagbaybay

PAMANTAYAN SA PAGTATAYA NG LITERACY SA PAGBABAY May dalawang uri ng maling pagbabaybay sa mga isinulat na akda ng mga mag-aaral: mga pagkakamali sa pagbabaybay at mga typo. Ang mga pagkakamali sa pagbabaybay ay isang paglabag

Malungkot, napakalungkot na balita! Ang huli sa mga Mohican ng fiction ay pumanaw na

Boris Natanovich Strugatsky
15.04.1933 - 19.11.2012

Kilala siya bilang tagalikha ng mga gawa ng modernong agham at panlipunang kathang-isip. Karamihan sa mga gawa ay isinulat niya sa pakikipagtulungan ng kanyang kapatid na si Arkady Strugatsky, na namatay noong 1991.

Ang kanilang mga libro ay bumubuo ng isang buong panahon sa panitikang Ruso. Ang mga klasiko, na minamahal ng higit sa isang henerasyon ng mga mambabasa, ay ang kanilang mga gawa na "It's Hard to Be God", "Monday Starts on Saturday", "Roadside Picnic", "Lame Fate", "Stalker", "Inhabited Island", " Weaved Down by Evil, o makalipas ang 40 taon", "Predatory things of the century" at marami pang iba.

Ang gawain ng magkapatid na Arkady at Boris Strugatsky ay nag-iwan ng isang hindi maalis na marka hindi lamang sa kasaysayan ng panitikan ng Russia at mundo, kundi pati na rin sa mga puso at kaluluwa ng milyun-milyong tagahanga ng kanilang talento. Para sa maraming mga mambabasa na hindi nirerespeto ang genre ng science fiction, ang pamilyar sa malaki, seryosong panitikan ay nagsimula nang tumpak sa mga libro ng mga kapatid na Strugatsky.

Ang site ng almanac "Noon XXI century", na nilikha ni Boris Strugatsky sa 00.00. Binuksan ang Nobyembre 20 na may obitwaryo:

"Namatay si Boris Natanovich Strugatsky.

Manunulat, mamamahayag, guro, na nagpalaki ng isang buong kalawakan ng mga modernong domestic at hindi lamang mga domestic na may-akda. Editor-in-chief ng almanac na "Noon, XXI century", na nakatuklas ng higit sa isang dosenang kabataang talento.

Ang magkasanib na gawain ng magkapatid na Strugatsky ay may malaking epekto sa milyun-milyong tao na ipinanganak sa kalagitnaan ng huling siglo. Ang "World of Noon" na nilikha ng Strugatskys, kung saan nais ng isang tao na mabuhay at magtrabaho, ay naging pangarap ng ilang henerasyon. Ang pangarap na ito ay magpapatuloy hangga't ang mga tao ay may pag-asa para sa hustisya.

Ang buong buhay ni Boris Natanovich ay nakatuon sa mahirap na pang-araw-araw na gawain, ang pangunahing layunin kung saan ay upang dalhin ang Russian science fiction sa isang bagong antas ng husay, kung saan ang mga pangunahing karakter ay hindi mga ideyang pang-agham, ngunit ang pinaka ordinaryong mga tao sa mga hindi pangkaraniwang pangyayari.

Ang kanyang kontribusyon sa panitikang Ruso ay hindi matataya. Ang kanyang malikhaing espiritu ay mananatili sa atin habang tayo ay nabubuhay sa lupa.

Salamat, master, para sa iyong karunungan at katumpakan, para sa iyong payo at mga katanungan, para sa iyong tulong at suporta!

Ano ang masasabi ko, ang mga aklat ng Strugatsky ay nagbukas, nagbubukas at magbubukas ng mga bagong sukat para sa atin, kapwa sa ating paligid at sa loob natin. Ang pagbabasa ng kanilang mga libro, tayo ay nahuhulog sa isang ganap na kakaiba, hindi katulad ng mundo sa paligid natin, ngunit napakapamilyar, mahal, mundo.

Iyon ang dahilan kung bakit para sa karamihan sa atin ang pagbabasa ng mga libro ng Arkady at Boris Strugatsky ay matagal nang naging isang uri ng pangangailangan, isang uri ng espirituwal na pagkain na nagpapalusog sa ating isip at hindi pinapayagan itong mabulok sa "kulay-abo" na gawain ng pang-araw-araw na buhay.

Sa website ng Lib.ru at sa opisyal na website ng Arkady at Boris Strugatsky makikita mo ang lahat gawa ng sining mga manunulat, ang kanilang mga pagsasalin, ilang mga sound file na nauugnay sa kanilang trabaho, pati na rin ang mga parodies, pagpapatuloy, imitasyon - isang uri ng "pagkaabala sa paligid ng Strugatskys".

Marahil ay hindi alam ng isang tao, ngunit noong 2010 si Boris Strugatsky ay naging may-akda ng teksto para sa Total Dictation - isang hindi pa naganap na aksyon sa buong mundo, kapag ang lahat na nagmamalasakit sa wikang Ruso ay nagsusulat ng isang pagdidikta sa parehong oras.

Narito ang teksto ng diktasyon 2010

"Ano ang dahilan ng paghina ng wikang Ruso at naroon pa ba ito?"

Walang pagbaba, at hindi maaari. Kaya lang, pinalambot ang censorship, at sa isang bahagi, salamat sa Diyos, ito ay ganap na tinanggal, at kung ano ang naririnig namin sa mga pub at gateway ngayon ay nakatutuwa sa aming mga tainga, na nagmumula sa entablado at mula sa mga screen ng telebisyon. May posibilidad nating isaalang-alang ito ang simula ng kakulangan ng kultura at ang paghina ng Wika, ngunit pagkatapos ng lahat, ang kakulangan ng kultura, tulad ng anumang pagkasira, ay wala sa mga libro o sa entablado, ito ay nasa mga kaluluwa at sa mga ulo. At sa huli, sa aking opinyon, walang makabuluhang nangyari sa mga nakaraang taon. Maliban na lang kung ang ating mga amo, muli, salamat sa Diyos, ay lumihis sa ideolohiya at nadala sa paglalagari ng budget. Kaya't ang mga wika ay umunlad, at ang Wika ay pinayaman ng mga kahanga-hangang pagbabago sa pinakamalawak na hanay - mula sa "pag-hedging ng portfolio ng GKO sa tulong ng mga hinaharap" hanggang sa paglitaw ng Internet jargon.

B. N. Strugatsky

Salamat, Boris Natanovich!
Para sa Pag-ibig para sa Dakila at Makapangyarihang Wikang Ruso at Sakit para dito!

Mga quote mula sa mga libro ng Strugatsky brothers:

Arkady at Boris Strugatsky "Piknik sa tabi ng daan"

Maaari kang mag-isip ng kahit ano. Sa katunayan, hindi ito nangyayari sa paraang inaakala.

***
Bakit ba tayo umiikot ng ganyan? Para kumita? Ngunit bakit kailangan natin ng pera, kung ang gagawin lang natin ay umiikot? ...

Ang gulo ay hindi natin napapansin kung paano lumilipas ang mga taon, naisip niya. Huwag pansinin ang mga taon, hindi natin napapansin kung paano nagbabago ang mga bagay. Alam natin na nagbabago ang lahat, tinuruan tayo mula pagkabata na nagbabago ang lahat, maraming beses na nating nakita ng ating mga mata kung paano nagbabago ang lahat, at sa parehong oras ay ganap nating hindi napapansin ang sandali kung kailan naganap ang pagbabago, o tinitingnan natin. para sa pagbabago sa maling lugar, kung saan ito dapat.

***
Nakapagtataka, bakit ba ang hilig natin kapag tayo ay pinupuri? Hindi ito kikita. kaluwalhatian? Anong kaluwalhatian ang maaari nating taglayin? "Siya ay naging sikat: ngayon tatlong tao ang nakakaalam tungkol sa kanya"...

***
Nakakatawang nilalang na tao!.. Tila mahilig tayo sa papuri. Parang ice cream ng mga bata.

***
Ang isang tao ay nangangailangan ng pera upang hindi ito isipin.

Arkady at Boris Strugatsky - "Magsisimula ang Lunes sa Sabado"

At ano ang silbi ng pagbili ng kotse para ikot-ikot sa aspalto? Kung saan may aspalto, walang kawili-wili, at kung saan ito ay kawili-wili, walang aspalto.

***
- Anong ginagawa mo?
- Tulad ng lahat ng agham. Kaligayahan ng tao.

***
Ang agham na pinaniniwalaan natin ay naghahanda sa atin nang maaga para sa mga himalang darating, at nakakaranas lamang tayo ng sikolohikal na pagkabigla kapag tayo ay nahaharap sa hindi mahuhulaan.

***
Siya lamang ang makakarating sa layunin na hindi nakakaalam ng salitang "takot" ...

***
Dumating dito ang mga tao na mas kaaya-aya sa isa't isa kaysa sa magkahiwalay, na hindi makayanan ang anumang uri ng Linggo, dahil sa Linggo sila ay naiinip.

Sa iyong baliw na bansa, alam ng lahat na ang pera ay dumi. Ngunit sa aking bansa alam ng lahat na ang dumi ay, sa kasamaang-palad, hindi pera.

Arkady Strugatsky at Boris Strugatsky - "Mga intern"

***
Arkady Strugatsky at Boris Strugatsky - "Snail sa dalisdis"

Walang ibang bagay sa mundo kundi pag-ibig, pagkain at pagmamalaki. Siyempre, ang lahat ay gusot sa isang bola, ngunit kahit na anong thread ang iyong hilahin, tiyak na darating ka alinman sa pag-ibig, o sa kapangyarihan, o sa pagkain ...

***
O baka hindi mo maintindihan kung ano ito - kailangan? Ito ay kapag hindi mo magagawa nang wala. Ito ay kapag iniisip mo ang lahat ng oras. Ito ay kapag nagsusumikap ka para sa buong buhay mo.

Mga panipi mula kay Boris Strugatsky:

Napakasarap sabihin sa mambabasa: ito at iyon ang nangyari, ngunit bakit nangyari ito, paano ito nangyari, kung saan ito nanggaling - hindi mahalaga!

***
Ang dakilang bagay ay isang malikhaing krisis! Napakasakit na maranasan ito, ngunit kapag ito ay naranasan, tila ikaw ay muling isilang at pakiramdam ... makapangyarihan, maganda at dakila.

***
Kahit gaano pa kahirap isulat ang iyong kwento, siguradong makakahanap ito ng mga mambabasa.

***
Ang bawat disenteng libro ay nabubuhay para sa dalawang henerasyon ng tao: hangga't binabasa ito ng mga ama, at hangga't pinamamahalaan ng mga ama na kumbinsihin ang kanilang mga anak na ang libro ay sulit na basahin. Pagkatapos, bilang panuntunan, dumating ang pagkamatay ng libro.

Hindi kami makikipagtalo sa iyo ngayon, mahal na Boris Natanovich! Tila nabasa na, binabasa at babasahin ang mga aklat ng magkapatid na Strugatsky. Marahil ay maghahayag sila ng mga bagong katotohanan sa mga susunod na henerasyon.

Paalam, mananatili ang ating alaala
- walang hanggang maliwanag na memorya bilang isang mahusay na manunulat ng science fiction, mamamayan at tao!

M. QUEEN: Aba, nagsisimula na tayo. 12 oras 9 minuto sa Moscow. Reyna ng Marina.

O. SEVERSKAYA: Olga Severskaya.

M. QUEEN: Darating din si Ksenia Larina. Ito ay makikita kahit sa Network Viewer. Setivizor ang aming mga kasosyo.

O. SEVERSKAYA: Paano nangyayari ang lahat.

M. QUEEN: Paano ito nangyayari, paano siya tumakbo sa studio, umupo. Nagsimula kami sa NetworkView, na nagbibigay-daan sa iyong makita kung ano ang nangyayari sa studio mula sa ilang mga anggulo. Ito ang programang "We speak Russian". Makikita mo kung anong mga diksyunaryo ang mayroon kami sa studio. Bilang karagdagan, mayroon kaming +7-985-970-45-45.

K. LARINA: Well, they announced it. Ano ito!

M. QUEEN: Ngayon nakikita mo na ang lahat. Dito siya dumating. Ito ay makikita sa NetworkView. Sa kasamaang palad, hindi ito nakikita sa radyo. Ngunit sa radyo maaari kang magpadala ng mga katanungan.

K. LARINA: Hangin, hangin! Bigyan mo ako ng hangin.

M. QUEEN: Habang naglalakad ka, may bisita na tayo sa direktang linya ng telepono. Dmitry Bykov.

K. LARINA: Hindi namin siya kinakausap.

M. QUEEN: Paano na?

K. LARINA: Hindi namin siya kinakausap. Makipag-usap nang wala ako, at makikinig ako.

M. QUEEN: Ohh. Kaya, ngayon ay pinag-uusapan natin ang tungkol sa kabuuang pagdidikta. Ang kabuuang pagdidikta ay isang aksyon na nagaganap, ngunit hindi sa Moscow, sasabihin ko kaagad.

O. SEVERSKAYA: Dati pasado din ako. Sa Novosibirsk. Abril 23, kung tama ang pagkakaalala ko, magkakaroon ng isa pang all-Russian dictation. At sa oras na ito gaganapin ito hindi lamang sa Novosibirsk, kundi pati na rin sa 10 lungsod ng Russia.

M. KOROLEVA: Sa pangkalahatan, lahat ng ito ay nangyayari simula pa noong 2004. Ngunit, sa pagkakaintindi ko, sa maraming lungsod, nagaganap ang aksyon ngayong taon. At dahil sa taong ito ay babasahin ng manunulat at publicist na si Dmitry Bykov ang pagdidikta, gusto naming makipag-usap sa kanya: kung paano nangyayari ang lahat. Dmitry, kumusta!

D. BYKOV: Hello!

M. QUEEN: Sa pagkakaintindi ko, wala ka pa sa proseso ng pagbabasa ng diktasyon. Nasa Moscow ka pa rin, tama ba?

D. BYKOV: Oo. Aalis lang ako sa 23 ng umaga.

M. QUEEN: Nakikita ko. Sabihin sa amin nang maikli, mangyaring, kung paano mo ito maiisip. Paano ito mangyayari?

D. BYKOV: Wala. Hindi ko pa nagawa ito dati. Hindi ako maaaring maging tiyak tungkol dito. Alam ko na nagsulat ako ng diktasyon.

M. QUEEN: Sumulat ka ba ng isang espesyal na teksto?

D. BYKOV: Sumulat at nagtala ng pagbasa para sa malalayong rehiyon. Hindi para sa Novosibirsk, ngunit, sabihin, para sa Barnaul. Dahil hindi ako pisikal na makakadalo sa lahat ng mga lugar na ito. Alinsunod dito, nagpasya kaming pagsamahin ang negosyo sa kasiyahan. Pupunta ako sa aking asawa, magkakaroon kami ng isang gabi doon na may napakagandang pamagat ng Solzhenitsyn na "15 taon na magkasama." Napagpasyahan naming sabay na basahin nang malakas ang diktasyong ito sa ilang paaralan at unibersidad. Dahil kapag nagbasa ang may-akda, alam niya kung saan ang mga nakakalito na lugar at halos hindi sinasadyang nilalampasan ang mga ito.

M. QUEEN: Ibig sabihin, tama ba ang pagkakaintindi ko na sinadya mong isinulat ang tekstong ito. Kumuha ka ba ng ilang sipi mula sa iyong sariling gawa? Naisip ko kahit papaano na pumili ka ng isang piraso at binasa ito.

D. BYKOV: Hindi.

M. QUEEN: At ito ay isang espesyal na binubuo ng teksto.

D. BYKOV: Sa ilalim ng mga tuntunin ng laro, ito ay imposible, dahil ang teksto ay dapat na ganap na bago, hindi alam ng sinuman. Dapat itong nakatuon sa mga problema ng pagbaybay ng Ruso at ang estado ng wikang Ruso. Si Boris Natanovich Strugatsky ay nagsulat ng isang napakatalino na sanaysay noong nakaraang taon. Sa napaka, sa pamamagitan ng paraan, tuso spaced spelling. At ngayon ay nagsulat ako ng ilang teksto, na siyang kredo ng may-akda, batay sa mga resulta ng lumang nobelang "Spelling". At medyo may mga bitag doon. Dahil nagpatuloy ako sa pagtuturo sa paaralan, alam ko kung ano ang kadalasang nahuhuli ng mga bata. At medyo marami ang mga kulay abong hukay na ito.

M. KOROLEVA: Pero sabihin mo sa akin, ano ang kadalasang nahuhuli ng mga bata?

D. BYKOV: Siyempre, ito ay -sn- o -st- sa mga suffix, ito ay -n- at -nn- sa mga participle. -tsya at -tsya, umalis na pala. Ito ay nagawa nang higit pa o hindi gaanong matagumpay. Ngunit hindi- at hindi- - ito ay isang uri ng sakuna. Ang katakutan ay nangyayari sa bantas. Isang kawili-wiling pattern. Kung mas maaga, sabihin nating, sa magulong 90s, sila ay pinabayaan lamang, kung gayon ang mga loyal na zero ay naglalagay sa kanila ng higit sa nararapat. Paghiwalayin kung ano ang hindi kailanman nahiwalay sa lahat.

M. QUEEN: Sigurado yan.

O. SEVERSKAYA: Sigurado yan.

D. BYKOV: Well, lalabanan natin ito. Maraming pambungad na salita, maraming post-positive na kahulugan. Sa pangkalahatan, susubukan namin.

O. SEVERSKAYA: Ibig sabihin, nagpatuloy ka sa iyong pagsasanay sa pagtuturo. Naiintindihan ko ba ito?

D. BYKOV: Hindi lamang mula sa silid ng mga guro. Regular akong nagbabasa ng mga pahayagan, lalo na ang Moskovsky Komsomolets, kung saan, sa palagay ko, kung saan ang pag-proofread ay isang kumpletong sakuna. Bagaman hindi sila eksepsiyon sa ganitong kahulugan. Maraming pahayagan ngayon kung saan halatang hindi sasakit ang kamay ng isang proofreader.

O. SEVERSKAYA: Speaking of newspaper tests. Ngayon binuksan ko ang horoscope at nakakita ng isang kahanga-hangang anyo: ngayon maaari mong malutas ang ilang mahahalagang problema kung naniniwala ka sa iyong sarili at huwag mag-aksaya ng oras sa mga trifle pagkatapos nito. Sa pangkalahatan, ang payo ay mabuti. Ngunit paano ang STANITE form? Paano tayo nagkakamali na hindi natin magawa?

D. BYKOV: Ngunit ito ang parehong reinsurance na sinabi ko. Ito kumusta mula noong panahon ni Putin. –nn-– tanda ng karunungang bumasa't sumulat, kaya't isusulat natin ito kahit saan. Hindi lamang sa salitang "kakaiba", kundi pati na rin, halimbawa, sa salitang "NRZB", na nangyayari sa lahat ng oras. Salamat sa Diyos mayroon akong ilan mga simpleng halimbawa pagpapaliwanag sa mga bata kung bakit ang unlapi o dependent na salita ay nagbibigay ng -nn-. Ngunit muli, hindi mo maaaring ilagay ang iyong ulo, kaya sa makina ang kamay ay madalas na nagsasabi sa bata: bigyan ako ng dalawa, kung sakali.

M. QUEEN: Dmitry, may isa pa akong tanong. Mukhang maganda ang aksyon, maganda ang ideya. Bakit ito tinatawag na kakaiba? Kabuuang pagdidikta. Hindi karaniwan, hindi pangkalahatan. Totoo naman, kakaiba.

D. BYKOV: Walang kakaiba dito.

M. QUEEN: Gusto mo ba?

D. BYKOV: Gusto ko talaga. Dahil ang salitang "pangkalahatan", sa aking palagay, sa kabaligtaran, ay may mga negatibong konotasyon. Halimbawa, isang karaniwang pondo, isang karaniwang lugar, isang karaniwang linya na hindi ko ibinabahagi. Well, at iba pa. Ang maninira ng komunidad ay isang proseso na hindi maiiwasan sa Russia.

M. KOROLEVA: Ngunit may mga pagpipilian: isang bukas na pagdidikta.

D. BYKOV: Ang ibig sabihin ng open ay may open source. Narito ang isang diksyunaryo sa harap mo, at titingnan mo ito. Ganito pala ang practice sa school. Ang isang bukas na pagdidikta ay kapag ang isang mag-aaral ay maaaring palaging magtanong sa guro. Ginagawa namin ito kung minsan upang maunawaan kung nasaan ang mga puwang. Kaya kumuha ka ng isang klase, at mabilis kang nagsasagawa ng pagdidikta upang ang isang tao ay makapagtanong kaagad: narito, ngunit narito, hindi ko alam. At alam mo na kung saan ang butas niya. Ngunit dito ang kabuuang ibig sabihin, una, nasa lahat ng dako at, pangalawa, lahat ng edad. Ibig sabihin, ito ay isang diktasyon para sa mga gustong subukan ang kanilang literacy mula 8 hanggang 80 taong gulang. At talagang gusto ko ang salitang "kabuuan" dito, bagama't tutol ako sa totalitarian practices sa pangkalahatan, ngunit ako, marahil, ay nagtataguyod ng totalitarianism sa pagtatanim ng literacy.

M. QUEEN: Lahat, maraming salamat.

D. BYKOV: At salamat.

M. QUEEN: Tingnan natin ngayon ang resulta. Sa isang lugar, sa tingin ko, lalabas sila sa pampublikong domain. Dmitry Bykov, makata, publicist, at bukod pa - isang guro sa paaralan.

K. LARINA: Pero nasa harapan ko ang text ng dictation, last year pa. Ang may-akda nito ay si Boris Natanovich Strugatsky, gaya ng binanggit ni Dmitry Bykov. At ito ay talagang hindi lamang napaka-interesante sa mga tuntunin ng spelling at literacy, ngunit napakahalaga din sa konteksto ng aming mga pag-uusap. Hindi mo ba nabasa ang text na ito?

O. SEVERSKAYA: Hindi, hindi ako nahuli.

K. LARINA: Tinatawag itong "The text of the dictation 2010. Ano ang dahilan ng paghina ng wikang Ruso at kung mayroon man."

M. KOROLEVA: Ako mismo ay gustong magsulat ng ganyang diktasyon. May kasiyahan! Ipakita sa akin ang lugar, at isusulat ko ito.

K. LARINA: Girls, may tanong ako tungkol sa diktasyong ito. Ito ay isang diktasyon na naitala sa video. Nagbabasa ang may-akda, nagsusulat ang mga tao. Dito kapag tungkol sa wika: “We tend to consider this the onset of lack of culture and the decline of the Language”, wikang may malaking titik.

K. LARINA: Aba, paano! Ito ay isang diktasyon!

M. QUEEN: So ano?

K. LARINA: Kaya dapat intindihin ko ito bilang isang taong nakikinig at nagre-reproduce ng lahat ng ito sa papel.

O. SEVERSKAYA: Una, hindi pa natin napapanood ang video. Baka yun ang sabi niya, "language with a capital letter."

K. LARINA: In other words, it’s impossible in terms of intonation?

M. QUEEN: Kaya mo! At alam na alam mo.

O. SEVERSKAYA: Sabihin nang mataimtim.

M. QUEEN: Makinig, makisali tayo sa mga tao. Mayroon din kaming +7-985-970-45-45. Dito nagsimula si Dmitry Bykov ng isang magandang pag-uusap. Nagsimula siyang magsalita tungkol sa mga karaniwang pagkakamali. Inaanyayahan ko ang aming mga tagapakinig na isipin ang isang sitwasyon kung saan nasusumpungan nila ang kanilang sarili sa gayong kabuuang pagdidikta. Anong mga pagkakamali ang pinakakinatatakutan mo? Malamang alam mo kung ano ang iyong mabagal, kung ano ang iyong kahinaan, kung saan maaari kang maglagay ng kuwit, at kung saan hindi ito dapat ilagay. Ipadala sa amin ngayon kung anong mga pagkakamali ang pinakakinatatakutan mo. Ano ang iniisip nating mga tao. 363-36-59. Anong kinakatakutan mo. Halimbawa, saan ka titigil kapag nagsusulat ka. Naaalala mo ba?

K. LARINA: Hindi-, magkasama o magkahiwalay.

O. SEVERSKAYA: Iniisip ko ang mga anyo ng buo at maikling pang-uri, kung saan mayroong -n-. Dahil ang mga verbal adjectives at participles minsan ay napaka-subtly naiiba. At pangalawa, kung minsan kailangan kong tumuon at maunawaan kung paano naiiba ang kalahati ng lemon sa kalahati ng tangerine.

K. LARINA: Sakto.

O. SEVERSKAYA: Hindi ako nagkakamali, ngunit kailangan kong ulitin ang panuntunan sa aking isipan sa loob ng isang segundo.

M. QUEEN: Mayroon akong, marahil, hindi rin-: magkasama o magkahiwalay. Nagsimula akong lumangoy. Matapos basahin ang Internet sa maraming dami.

K. LARINA: At naglalagay ako ng mga bantas na arbitraryo, gaya ng nararamdaman ko.

K. LARINA: Minsan may mga extra comma, pero sa tingin ko, hindi naman kalabisan ang mga comma, parang mga gitling lang. Kaya gusto namin ng mga telepono? meron ako sa kanila.

M. QUEEN: Oo naman!

K. LARINA: 363-36-59 - live na numero ng telepono. Kaya ang iyong karaniwang mga pagkakamali, Mahal na mga kaibigan. Ano ang nilalangoy mo, mangyaring ibahagi ang iyong karanasan. At paano mo haharapin ito, kung gagawin mo, siyempre. Kamusta! Kamusta!

LISTENER: Hello! Ang pangalan ko ay Tatyana Alexandrovna.

K. LARINA: Oo, Tatyana Alexandrovna.

LISTENER: Ako ay 61 taong gulang, ako ay isang programmer. Sumulat ako nang napakahusay, nang walang labis na kahinhinan. Noong nagtrabaho ako, ang buong metalurgical holding ay lumapit sa akin upang suriin ang mga opisyal na sulat at lahat ng iba pa. Ang tanging bagay na nilalangoy ko ay kapag ang mga water sentence ay alinman sa mga kuwit o gitling sa magkabilang panig, tulad ng iyong diktasyon noong nakaraang taon. Mayroong maraming mga tulad na mga halimbawa out doon. Alinman sa mga tutuldok o kuwit.

K. LARINA: At paano mo ito haharapin? Uulitin mo ba ang mga patakaran?

LISTENER: Ay hindi! Kumunsulta ako sa aking anak na babae, siya ang aking philologist. Tinatawagan ko siya, sabi niya.

K. LARINA: Mayroon ka bang ganoong likas na literacy?

LISTENER: May congenital ako. At ang aking anak ay ipinanganak na kasama nito. Ngunit ang aking anak na babae ay hindi. Kahit na siya ay isang philologist, natutunan niya ang lahat ng mga patakaran.

K. LARINA: Salamat! Kaya, mga panimulang pangungusap. Sabihin sa amin kung kailan sila pinaghihiwalay ng mga kuwit at kapag sa pamamagitan ng mga gitling.

M. QUEEN: Ngayon na?

K. LARINA: Oo, sabihin mo agad. Halimbawa: Tinawagan ko ang aking anak sa telepono (nasa kusina ang aking telepono) at hiniling na pumunta siya nang maaga. Dito! Ang telepono ay nasa kusina - isang panimulang pangungusap. Pinaghihiwalay ba ito ng kuwit o gitling?

O. SEVERSKAYA: Paglilinaw sa halip. Maaari itong makilala sa pamamagitan ng isang gitling o sa pamamagitan ng panaklong.

K. LARINA: At ano ang tamang paraan?

O. SEVERSKAYA: At kaya, at kaya posible.

M. QUEEN: Walang mahirap at mabilis na tuntunin dito.

O. SEVERSKAYA: At minsan may kalituhan sa mga salitang pambungad.

K. LARINA: Ano ang mga salitang pambungad, halimbawa?

O. SEVERSKAYA: Gayunpaman, siyempre, siyempre, atbp.

K. LARINA: Sa pagkakaalam natin.

O. SEVERSKAYA: Oo. Gayunpaman, nagdudulot ito ng pinakamalaking kahirapan.

K. LARINA: At may markang “as you know”?

O. SEVERSKAYA: Oo naman. Ang isang karaniwang tampok ay ito: kung maaari mong alisin ang salita mula sa konteksto nang walang pagkiling sa kahulugan.

K. LARINA: At kung ito ay sa simula ng pangungusap?

M. QUEEN: May mga pagpipilian din. Dito "gayunpaman" maaari mong i-highlight gamit ang isang kuwit, o hindi mo maaaring i-highlight kung ito ay isang unyon, at hindi isang panimulang salita.

O. SEVERSKAYA: Tama.

K. LARINA: So, next call na tayo. Kasabay nito, matututunan natin ang isang bagay na kapaki-pakinabang. Kamusta! Kamusta!

LISTENER: Hello! Sasabihin ko sa iyo kung paano ako lumaban. Alam ko ang mga patakaran sa aking sarili. Sa paglipas ng panahon, lahat ay nakakalimutan. Kaya't dito ko pinapaikli ang mga pangungusap hangga't maaari. Ibig sabihin, “Nagliwanag na. Tuldok". At iba pa. Kung may pagdududa, putulin. Maglagay ng mga maikling pangungusap. At sa pangkalahatan ito ay palaging nakakatulong.

M. QUEEN: Well, oo, kapag nagsusulat ka ng sanaysay sa panahon ng pagsusulit.

K. LARINA: At kung hindi mo talaga alam kung paano binabaybay ang ganito o iyon na salita, palitan mo ng kasingkahulugan.

LISTENER: Oo. O baguhin ang direktang pagsasalita, nang simple hangga't maaari. Nagtapos siya sa tatlong institute at palagi na lang itong pinupuntahan.

M. KOROLEVA: By the way, pupunta ka ba sa ganyang total dictation kung nandito siya? Upang subukan ang iyong sarili, isusulat mo ba ang gayong pagdidikta?

LISTENER: Oo naman.

K. LARINA: Hindi mo sinabi sa amin ang iyong mga karaniwang pagkakamali. Ano ang hindi ka sigurado?

LISTENER: Direkta at di-tuwirang pananalita, ikatlong panauhan na pananalita. Well, dash. Ang natitira, tulad ng sinasabi mo, ay nasa intuwisyon. Mga kuwit sa purong intuwisyon. Ganito.

K. LARINA: Maraming salamat. Kaya, direkta at hindi direktang pagsasalita. Ang direktang pananalita ay simple: mga kuwit, mga panipi.

M. QUEEN: At kailan ito titigil?

M. QUEEN: Dot or dash. Hindi ganoon kasimple.

O. SEVERSKAYA: Kung bigla mong nakalimutan, pumunta sa Gramota.Ru portal. Mayroong isang talagang kahanga-hangang seksyon doon, na tinatawag na "Handbook of Punctuation." At isa ring manunulat. Pati na rin ang mga kasalukuyang panuntunan, na medyo mas kumplikado dahil magkaiba ang mga ito. Makikita mo ang lahat doon at tiyak na masusuri mo ang iyong sarili. At sa pamamagitan ng paraan, tungkol sa bantas ay hindi sinasadya. Nagkaroon ng poll na isinagawa ng VTsIOM ilang taon na ang nakalipas. Binigyan nila ako ng simpleng pagsusulit, na binubuo ng 8 katanungan. At 1% lamang ng mga respondente ang makakasagot sa lahat ng tanong. Para sa 7 tanong - 4%. Grabe, syempre. Kahit na higit pa o hindi gaanong paghiwalayin ang suffix mula sa prefix, i-disassemble ang salita sa pamamagitan ng komposisyon. Ngunit ang pinakamasama sa lahat ay ang bantas. Problema lang guys.

K. LARINA: Tawagan natin ulit, may panahon pa tayong marinig. 363-36-59. Ano ang iyong karaniwang mga pagkakamali sa pagsulat at paano mo ito haharapin? Kasabay nito, ang mga tagapakinig ay nagbibigay sa amin ng ilang payo, na napakatama. Kamusta! Kamusta!

LISTENER: Magandang hapon!

K. LARINA: Mabait.

LISTENER: Ito si Igor mula sa Moscow.

K. LARINA: Pakiusap, nakikinig kami sa iyo!

INTERVIEWER: Magtanong.

K. LARINA: Hindi, salamat. paalam na! Makinig pa. Kamusta! Kamusta!

LISTENER: Hello! Magandang hapon.

K. LARINA: Mabuti!

LISTENER: Alam mo, mayroon akong mga ganitong problema: kapag gumagamit ako ng mga numero sa kaso bilang mga numero: ang ikalawang taon, 11 taon. Ang aking asawa ay isang proofreader. Madalas ko siyang tawagan. Sinasabi niya sa akin ang mga patakaran sa bawat oras, ngunit nakakalimutan ko ang mga ito.

M. QUEEN: At bakit mo isinusulat ang mga numero sa mga salita, sa mga titik? Siguro mas madali, kung hindi ito isang opisyal na dokumento, na magsulat ng isang figure?

LISTENER: Minsan nagsusulat ako ng mga ganyang sulat.

K. LARINA: Ito ay tinatawag na halaga sa mga salita.

LISTENER: Sa tingin ko simple lang ang rule dito, dapat tandaan. May alam ka pa.

K. LARINA: Halika!

LISTENER: Hindi ako philologist. Mga pang-uri na may unlaping di-. Kapag magkasama, kapag hiwalay: bobo, hindi pamantayan, hindi perpekto.

K. LARINA: Problema ko rin ito. At paano mo ito haharapin? Nagtatanong ka ba sa isang proofreader?

LISTENER: Tinatawagan ko ang asawa ko. O, alam mo, mayroon akong panuntunang ito: kung maaari itong mapalitan ng isang kasingkahulugan, pagkatapos ay magkasama: hangal - hangal.

O. SEVERSKAYA: Tama. At kung may oposisyon...

LISTENER: Oo, isang uri ng pagpapatuloy: hindi matalino, ngunit ...

K. LARINA: Salamat. Hindi isang payat na tao - magkasama?

O. SEVERSKAYA: Depende sa ibig mong sabihin.

M. QUEEN: Magsusulat ako nang magkasama kung walang oposisyon. At kung walang dependent words.

O. SEVERSKAYA: Magsusulat ako nang hiwalay.

M. KOROLEVA: Gaano ka payat - paano ka magsusulat?

O. SEVERSKAYA: Sabay-sabay akong magsusulat. At "hindi siya payat na tao," magsusulat ako nang hiwalay.

M. QUEEN: Bakit?!

O. SEVERSKAYA: Dahil ang ibig sabihin nito ay maaaring manipis, ngunit sa katunayan ay hindi.

M. QUEEN: Teka, pwede mong palitan ang salitang bastos.

O. SEVERSKAYA: Sinasabi ko sa iyo na ang intonasyon na ito ay tila sa akin. Dahil may ganoong subtle moment. Dahil hindi nakasulat na may kaibahan: hindi siya banayad na tao, bagkus ay bastos. Pagkatapos ay tiyak na maghihiwalay.

K. LARINA: O "siya, sa kasamaang palad, ay hindi isang payat na tao"

M. QUEEN: Paano ito gawing pormal!

K. LARINA: Girls, balita.

O. SEVERSKAYA: At sa mga tuntunin, kung ito ay ipinahiwatig ...

K. LARINA: Girls, saka natin itutuloy.

BALITA

K. LARINA: Itong hindi payat na tao ang naging pangunahing tauhan ng ating programa.

M. KOROLEVA: I think susulatan at susulatan nila tayo ngayon. Dito nagsusulat sila: Tama si Olga.

O. SEVERSKAYA: May nakakarinig din ng oposisyon. May mga taong payat, at walang mga taong payat.

K. LARINA: Hindi ka banayad na tao. Ngunit hindi matagumpay? Magkasama din o magkahiwalay?

O. SEVERSKAYA: Hindi matagumpay. Sa kabila ng katotohanan na siya ay matagumpay na ngayon ... Magsusulat ako nang hiwalay.

M. QUEEN: Bagama't walang oposisyon, walang umaasa na salita.

O. SEVERSKAYA: Ito ay ipinahiwatig. Dahil ang pagsalungat ng ating bayani sa iba, matagumpay.

K. LARINA: Ipaalala namin sa iyo ang numero ng telepono: 363-36-59. Marahil ay tatawagan pa namin ang iyong mga pagkakamali. Dahil diktasyon ang pinag-uusapan natin ngayon.

M. QUEEN: Anong mga pagkakamali ang kinatatakutan mo.

K. LARINA: Ito ay napaka-interesante, dahil ang bawat tao ay may kanya-kanyang recipe kung paano niya nilalabanan ang kanyang mga problema sa pagbasa. Kaya, ang iyong mga karaniwang pagkakamali. Paano mo sila lalabanan. Hayaan mong ipaalala ko sa iyo ang numero ng telepono: 363-36-59.

M. KOROLEVA: Marami ring text messages. Dito sumulat sa amin si Konstantin: kailangan ba ng kuwit sa pangungusap na "ibig sabihin hindi ito ibinigay" bilang tugon sa "hindi naintindihan". Kailangan mo ng kuwit.

O. SEVERSKAYA: Kailangan, oo, dahil ito ay pambungad na salita.

M. QUEEN: Oo, tipikal.

K. LARINA: Gayunpaman, hindi ko pa rin masyadong naiintindihan, dahil ang aking corrector sa wording ay laging nagtatanggal ng kuwit pagkatapos ng "gayunpaman" kapag ang salita ay nasa simula ng pangungusap.

O. SEVERSKAYA: Alam mo kung ano ang problema. Kung ito ay pagpapatuloy ng parirala at kasingkahulugan ng unyon na "ngunit".

M. QUEEN: Ibig sabihin, ikaw o ang iyong corrector ay hindi tama. Hindi ka maaaring palaging maglagay ng kuwit pagkatapos ng "gayunpaman", ngunit hindi rin ito palaging maaalis ng corrector.

K. LARINA: Sabihin na natin, anong halimbawa ang ibibigay mo. Halimbawa: “Siya ay isang malaking mangangain. Gayunpaman, hindi nito nasisira ang kanyang pigura.

O. SEVERSKAYA: Hindi kailangan ng kuwit dito.

M. QUEEN: Hindi na kailangan, oo, dahil contrast ito.

K. LARINA: Ibig sabihin, kapag napapalitan ko ng unyon na "pero", hindi ako naglalagay ng mga kuwit? Oo? At "gayunpaman, hello" tulad ng kay Mikhail Leontiev?

O. SEVERSKAYA: Maaari itong ligtas na mai-withdraw. Masasabi mo lang na "hello".

K. LARINA: So, kailangan mong maglagay ng kuwit?

M. QUEEN: Sa halip, kailangan.

K. LARINA: Kamangha-manghang wika!

O. SEVERSKAYA: Muli kong nais na iguhit ang iyong pansin sa katotohanan na ito ay mahirap na mga sandali, at mas mabuting pag-aralan ang mga ito gamit ang Gramota.Ru. Mayroong isang espesyal na seksyon doon: "mga kuwit na may mga pambungad na salita"

K. LARINA: Tawagan natin ang ilang mga tawag, mahal na mga kaibigan. Pakiusap! Kamusta! Kamusta!

TAGAPAKINIG: Kumusta, mahal na Xenia, kung papayagan mo akong tugunan ka sa ganitong paraan. Ang katotohanan ay natanto ko na walang ganap na marunong bumasa at sumulat at hindi maaaring maging. Isang maliit na obserbasyon: narito ang sinabi mo nang kaunti nang mas maaga, na sinipi ang Strugatsky na may "magandang hangin". Ito ay medyo nakakainis sa tenga. Kung hahayaan mo ako, itatama kita.

K. LARINA: Hindi, hindi! hindi ako yun! Sandali lang! "Ang mga naaangkop na indikasyon ay lilitaw - at ang pagbaba ay titigil, na parang, sa kanyang sarili, kaagad na magbibigay daan sa ilang uri ng "bagong yumayabong" at unibersal na soberanya na "mabuting hangin". Kaya ito ay isinulat ni Strugatsky.

LISTENER: Naiintindihan ko, pero HANGIN!

K. LARINA: Ahh! HANGIN!

TAGAPAKINIG: Ang hangin ay isang hinabing takip para sa mga sagradong sisidlan. Sa bawat liturhiya. Paborableng hangin - ibig sabihin dissolved ang window, dissolved ang takip.

K. LARINA: Ang ganda.

LISTENER: Hindi ako sigurado kung ginamit ito ni Strugatsky nang tama. Tulad ng para sa literacy, isang maliit na pagmamasid. Alam mo, ang aking ina ay 87 taong gulang, nag-aral siya sa Kazakhstan. Para sa ilang kadahilanan, hindi gaanong mahalaga. Ipinagtanggol ko ang aking PhD, ang wika ay nasa aking trabaho. Wala siyang kinalaman sa philology, ngunit tinuruan siya ng wika sa Tmutarakan na mas mahusay kaysa sa akin, na may Ph.D., na karanasan sa pagsusulat ng mga libro. Alam mo, ang una kong censor ay nanay pa rin. Siya ay nagsusulat at nagsasalita ng ganap na mahusay. Wala itong kinalaman sa pilosopiya. Sa tingin ko ito ay nawawala sa bawat henerasyon. At ang kagalingan ng hangin sa pangkalahatan ay mananatili sa isang lugar sa archive.

K. LARINA: Maraming salamat! Oo nga pala, may mga ganyang trick pa rin sa text na ito. Ngunit kami ay may sapat na gulang, alam namin kung paano ito nakasulat: isang maliit na liham - "hinihiling ng publiko ang agarang hitsura ng bagong Bulgakov, Chekhov, makapal." At madalas nalilito ang mga bata. At kapag sinabi mo sa kanila na kailangan mo ng isang maliit na liham dito, sasabihin nila: bakit, ito ang mga Bulgakov. Marahil ang ibig nilang sabihin ay ang mga kapatid na Bulgakov at ang mga kapatid na Chekhov. Isa pang tawag?

M. QUEEN: Tingnan mo, tungkol sa "gayunpaman" na gusto nila. May tatlong kaso. Gayunpaman, bilang pagpapakilala. Kapareho ng “gayunpaman, vsO. HILAGA." Ito ay pinaghihiwalay ng mga bantas, karaniwang mga kuwit. (Paano, gayunpaman, kinailangan itong mag-rig pampublikong buhay upang makamit ang epektong ito! Ngunit, gayunpaman, hihilingin ko sa iyo na magpatuloy sa tanong, kung hindi ay walang sapat na oras) 2. Union. Katulad ng "ngunit". Ang unyon na "gayunpaman" ay maaaring nasa simula ng isang pangungusap; nag-uugnay din ito ng magkakatulad na mga kasapi at mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap. Ang isang kuwit ay inilalagay bago ang pangatnig na "gayunpaman". (Gayunpaman, ang hapunan ay naantala, walang sapat na karbon, at ang mangingisda ay naglagay ng tuyong kahoy sa apoy. Wolf pit. Ito ay hindi kasiya-siya para sa amin, ngunit hindi ito nagbabago. pangkalahatang tuntunin. Gayunpaman, sa sulat-kamay ng VSO. Ang SEVERSKAYA ay parang bagay na aso) 3. Interjection. Nagpapahayag ng pagkagulat. Inilabas ito bilang isang hiwalay na pangungusap o na-highlight ng mga bantas. Ang pambungad na salita na "gayunpaman" ay hindi maaaring nasa simula ng isang pangungusap, ikonekta ang mga homogenous na miyembro at mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap. ("Gayunpaman, lumiliwanag na," sumang-ayon si Savchenko. "At hindi ko pa rin pinutol ang mga rasyon sa Kuty." Tatlong daang libo, gayunpaman! A. Pisemsky, Predators. Gayunpaman! Tatlong libong ektarya!).

K. LARINA: I see. Ang parehong napupunta para sa Strugatsky. "Ang pag-uusap tungkol sa kilalang-kilala na "krisis ng panitikan" ay hindi tumitigil, hinihiling ng publiko ang agarang paglitaw ng mga bagong Bulgakov, Chekhov, mga makapal, na nakakalimutan, gaya ng dati, na ang anumang klasiko ay kinakailangang isang "produkto ng oras", tulad ng mabuti alak at, sa pangkalahatan, tulad ng lahat ng magagandang bagay. Ang "Gaya ng dati" ay hindi inilalaan sa tekstong ito na may kuwit. Ito ay tama?

M. KOROLEVA: Iisa-isahin ko...

K. LARINA: Ibig sabihin, sa tekstong ito ay may kuwit pagkatapos ng “sabay”. Ito ay tama? "As usual" ay isang panimulang pangungusap.

O. SEVERSKAYA: Meron ding participial turnover, among other things.

K. LARINA: Hindi pwedeng magkamali dito, dahil nag-print ako ng text mula sa website ng total dictation. Lahat ay tumpak dito.

O. SEVERSKAYA: Isang banayad na tanong. Baka may magpapadala sa amin ng mga text message kung paano mag-highlight. Ngunit kung hindi natin ganap na bawasan ang paksa ng kabuuang pagdidikta ngayon, kung gayon wala na tayong oras na maglaro ng mga libro nang lubusan.

K. LARINA: Halika, oo.

M. QUEEN: At babalik tayo dito. Baka may sumulat sa amin ng hiwalay.

O. SEVERSKAYA: Baka marinig tayo ni Dmitry Bykov.

K. LARINA: Baka gumawa ng hiwalay na section? Halimbawa, sa Almanac. Sa mga ganitong problemadong bagay. Panimulang salita.

M. QUEEN: Ito lang ang pinag-uusapan natin.

K. LARINA: Oo?

M. QUEEN: Sige, alis na tayo.

K. LARINA: Ano ang gusto mo sa akin? Ano ang dapat kong gawin ngayon?

O. SEVERSKAYA: Para makapaglaro tayo. Kaunti na lang ang natitira nating oras.

M. QUEEN: Sabihin na nating talo tayo. Kaya nagpapakita ako. Marami tayo. Ganito ang hitsura nito. Una, ito ay Viktor Slepenchuk, Bright Sunday, Moscow, Gorodets publishing house, dahil ngayon ay Palm Sunday, at Bright Sunday ay literal sa isang linggo. At Irina Shcherbina, "Pagpaparami ng Pagkatao". Ito ang New Literary Review. Ibinibigay namin ang parehong mga libro nang sabay-sabay, kung sasagutin mo ang aming tanong. Aba?!

O. SEVERSKAYA: Ibig sabihin, itatanong ko?

M. QUEEN: Oo.

O. SEVERSKAYA: Ang aking tanong ay ganap na wala sa paksa. Ang tanong ay tungkol sa kaalaman ng mga pelikula, dahil pinupunan na nila ngayon ang aming phraseological stock. "At sa bilangguan ngayon ay may pasta dinner" - ganito ang sinasabi nila tungkol sa isang bagay na hindi na mababawi, tungkol sa isang bagay na kanilang ikinalulungkot. Mangyaring sabihin sa akin kung saan pelikula nanggaling ang expression na ito. Subukan ang walang mga pagpipilian.

K. LARINA: Ay, baby! pakiusap ko. Sinong hindi nakakaalam nito?! Gusto mo bang magbigay ng mga pagpipilian?

M. QUEEN: Huwag, huwag! ano ka ba!

K. LARINA: Hello! Kamusta! 363-36-59 - live na telepono.

LISTENER: Hello! Alexander!

K. LARINA: Oo, Alexander!

TAGAPAKINIG: "Mga ginoo ng Fortune."

K. LARINA: Tama! At sino ang nagsasalita? Ano ang pangalan ng karakter?

LISTENER: Ang isang ito, tulad ng kanyang…

K. LARINA: Vasily Alibabaevich! Salamat!

O. SEVERSKAYA: Kumuha ka ng mga libro.

K. LARINA: Nire-record ba natin ang telepono?

M. QUEEN: Nagre-record kami, nagre-record. Pangalawang tanong. Medyo madalas sa isang sitwasyon ng pakikipag-date, bago ang simula ng panliligaw, madalas mong marinig ang tanong: sino ang aming asawa. kung saan ito unang narinig. Oo nga pala, hindi ko alam.

K. LARINA: Anong ginagawa mo?

M. QUEEN: Oo, hindi ko alam.

K. LARINA: Ito ang generation code, Reyna.

M. QUEEN: Alam ko ang parirala, ngunit hindi ko alam kung saan nanggaling.

K. LARINA: So, sino nagsabi, sa anong pelikula? Mangyaring, 363-36-59. At bakit mayroon tayong ganitong cinematic na tema ngayon?

M. QUEEN: Phraseology.

K. LARINA: Hello! Kamusta!

LISTENER: Hello! Ito ang Ordinaryong Himala.

K. LARINA: Tama! At sinong nagsabi?

LISTENER: Ang bayani ng Mironov. Hindi ko lang maalala ang pangalan niya.

K. LARINA: Tama. Ministro-Administrator.

M. QUEEN: At ano ang iyong pangalan?

LISTENER: Jamila.

M. QUEEN: Magaling!

O. SEVERSKAYA: Magaling!

M. QUEEN: Kumuha ka rin ng dalawang libro. At sa wakas, isa pang cinematic quote.

O. SEVERSKAYA: "Samantala - ang aming maharlikang pasasalamat." Karaniwan nilang sinasabi ito nang pabiro kapag ayaw nilang magbayad gamit ang isang partikular na bagay. Saang pelikula siya galing?

K. LARINA: Hindi ko alam sigurado.

O. SEVERSKAYA: Sa palagay ko ay magbibigay ako ng mga pagpipilian pagkatapos ng lahat.

K. LARINA: "Samantala, ang aming maharlikang pasasalamat."

O. SEVERSKAYA: "Binabago ni Ivan Vasilievich ang kanyang propesyon", "The Kingdom of Crooked Mirrors", "By Pike".

K. LARINA: Halika. 363-36-59. Kamusta! Kamusta!

LISTENER: Hello! Magandang hapon! Sa tingin ko ito ay "Ivan Vasilyevich ay nagbabago ng kanyang propesyon."

K. LARINA: Sa kasamaang palad, hindi. Sinusubukan pa rin namin. Kamusta! Kamusta!

LISTENER: Ito ay "By the Pike's Command".

O. SEVERSKAYA: Oo, tama. Ito ay isang lumang pelikula na "By Pike". Doon ang hari ay parang ganap na lahat ng mga hari. At kaya nagpasalamat.

M. QUEEN: Well, basahin natin ang mga text message.

K. LARINA: At tandaan, mayroon kaming isang maliit na libro, na nilalaro namin. Gamit ang mga catchphrase at expression.

M. QUEEN: Oo, oo!

K. LARINA: Kahanga-hanga! Maaari mong ibalik ito. Ang aklat na ito ay nakapagpapasigla.

M. QUEEN: Tingnan mo, nagsusulat ang tao: Kamakailan lang ay bumili ako ng diksyunaryo ng mga pambungad na salita. Napaka komportable. Lahat ng kaso ay naroon. Sumulat, sa pamamagitan ng paraan, ng isang diksyunaryo ng mga pambungad na salita ng kanino? Sino ang may-akda? At narito ang isa pa. "Anong kapaki-pakinabang na kanta na "Madilim na Gabi". Itinuro ko ito kahapon sa mga mag-aaral: walang mangyayari, ngunit anuman ang mangyari. Sa katunayan, magiging kapaki-pakinabang na matuto mula sa mga kanta, kung hindi para sa isa pang text message.

K. LARINA: Tamang formulated lahat diyan!

M. QUEEN: Ngunit dito ito ay tama ang pagkakabalangkas! Ngunit tungkol sa kanta ni Pugacheva: "Anuman ang hula sa akin ng araw."

K. LARINA: Oo, maingat niyang kinakanta ang “hindi”.

M. QUEEN: At mayroong "hindi", oo. Gumawa pa kami ng programa tungkol dito, oo. Ang mga text message tungkol sa mga palatandaan ay isinulat sa amin. Mayroong maraming mahahalagang komento dito.

O. SEVERSKAYA: Maaari ko bang sagutin ang tanong sa ngayon. Nagtanong si Victoria mula sa Seychelles: sa mga seryosong dokumento ay madalas nilang isulat: "sumang-ayon" - at isang pirma. Ilang titik -n- ang nasa "napagkasunduan". Ito ay isang napakaikling participle, dapat itong maglaman ng isang titik -n-.

K. LARINA: Tita, may problema din po ako. "Dedicated sa kanyang propesyon" - isa -n-?

O. SEVERSKAYA: Isa.

K. LARINA: Pero “a devoted person”, di ba?

O. SEVERSKAYA: Oo.

K. LARINA: May mga kaso ba kapag -nn- ang nakasulat?

O. SEVERSKAYA: Oo naman.

K. LARINA: Halimbawa?

M. QUEEN: Hindi, kapag sa masculine gender, hinding-hindi magkakaroon ng -nn sa dulo.

O. SEVERSKAYA: Matapat siyang tumingin sa aking mga mata.

K. LARINA: Natigilan kami sa pagtatapos ng programa.

M. QUEEN: Magsanay sa ngayon.

K. LARINA: At sumulat ka!