Su sonido, medios expresivos y posibilidades artísticas glorificaron a muchos gente famosa. Lo hablaron Pushkin, Turgenev, Tolstoy, Dobrolyubov, Chernyshevsky... y más de 260 millones de personas lo siguen hablando. Surgió no hace tanto tiempo como el resto de sus "hermanos", sin embargo, ya cuenta con una rica historia. Estamos hablando, por supuesto, del idioma ruso, cuya historia de aparición y desarrollo contaremos hoy.

Origen: Versiones de varios eruditos

Según una leyenda que existe en la India, siete maestros blancos pueden ser considerados los "padres" de la lengua rusa. En la antigüedad, venían del frío norte (la región del Himalaya) y le dieron a la gente el sánscrito, una antigua lengua literaria que se generalizó en la India a partir del siglo I a.C. BC, - sentando así las bases del brahmanismo, del cual nació más tarde el budismo. Muchos creen que este norte en ese momento era una de las regiones de Rusia, por lo que los indios modernos a menudo van allí como peregrinos. .

Sin embargo, ¿qué tiene que ver el sánscrito con el idioma ruso?

Según la teoría de la etnógrafa Natalia Guseva, quien escribió más de 150 trabajos científicos sobre la historia y la religión de la India, muchas palabras en sánscrito coinciden completamente con las rusas. Pero, ¿por qué llegó a esa conclusión? Una vez, en un viaje turístico por los ríos del norte de Rusia, Guseva acompañó a un respetado científico de la India. Al comunicarse con los habitantes de las aldeas locales, el hindú de repente se echó a llorar y rechazó los servicios de un intérprete. Al ver miradas perplejas, respondió que estaba muy feliz de escuchar su sánscrito nativo. Natalya Guseva estaba muy interesada en este caso, por lo que decidió dedicar toda su vida al estudio del idioma ruso y el sánscrito.

Por cierto, el famoso filólogo Alexander Dragunkin apoya plenamente a su colega y afirma que el gran idioma del pueblo ruso realmente proviene de uno más simple: el sánscrito, que tiene menos formas de construcción de palabras, y su escritura no es más que runas eslavas. modificado por los hindúes.

Texto en sánscrito.
Fuente: wikimedia.org

Según otra versión, aprobada y aceptada por la mayoría de los filólogos, hace unos 2,6 millones de años (el momento de la aparición de la primera persona), las personas simplemente se vieron obligadas a aprender a comunicarse entre sí en el curso del trabajo colectivo. Sin embargo, en aquellos días la población era extremadamente pequeña, por lo que las personas hablaban el mismo idioma. Miles de años después, hubo una migración de pueblos: el ADN se mezcló y cambió, y las tribus se aislaron unas de otras, y tantos idiomas diferentes, que diferían entre sí en forma y formación de palabras. Más tarde, surgió la necesidad de una ciencia que describiera nuevos logros y cosas inventadas por el hombre.

Como resultado de esta evolución, aparecieron las llamadas matrices en la cabeza de las personas: imágenes lingüísticas del mundo. Estas matrices fueron estudiadas por el lingüista Georgy Gachev, en un momento estudió más de 30. Según su teoría, los alemanes estaban muy apegados a su hogar, por lo que se formó la imagen de una persona típica de habla alemana: organizada y ahorrativo. Y la mentalidad del hablante ruso vino de la imagen del camino y el camino, porque. en la antigüedad, la gente de habla rusa viajaba mucho.

El nacimiento y la formación de la lengua rusa.

Traigamos algunos detalles a nuestro artículo y hablemos con más detalle sobre el nacimiento y desarrollo de nuestro gran idioma ruso nativo. Para ello, volvamos a la India en el III milenio antes de Cristo. Luego, entre las lenguas indoeuropeas, se destacó el dialecto protoeslavo, que mil años después se convirtió en la lengua protoeslava. En los siglos VI-VII. ya n mi. se dividió en varios grupos: oriental, occidental y meridional (el idioma ruso suele denominarse oriental). en el siglo noveno (el momento de la formación Rus de Kiev) la lengua rusa antigua alcanzó su máximo desarrollo. Al mismo tiempo, dos hermanos, Cirilo y Metodio, inventaron el primer alfabeto eslavo y el alfabeto basado en la escritura griega.

Sin embargo, los creadores escritura eslava no se limitaron sólo al alfabeto: tradujeron y escribieron sermones evangélicos, parábolas, textos litúrgicos y cartas apostólicas; y también durante unos tres años y medio se dedicaron a la educación de los eslavos en Moravia (la región histórica de la República Checa).

Gracias al trabajo y el conocimiento de los hermanos ilustrados, el idioma eslavo comenzó a desarrollarse rápidamente. En ese momento, en términos de popularidad, ya se podía comparar con el griego y el latín, que, por cierto, también pertenecen a la familia de lenguas indoeuropeas.

Separación del lenguaje y normalización de la escritura

Luego vino la era del feudalismo y las conquistas polaco-lituanas en los siglos XIII-XIV. dividió el idioma en tres grupos: ruso, ucraniano y bielorruso, así como algunos dialectos intermedios. Por cierto, hasta el siglo XVI. El ruso estaba bajo la gran influencia de los otros dos, el bielorruso y el ucraniano, y se lo llamaba "lenguaje simple".

En el siglo XVI. Moscovita Rus decidió normalizar la escritura del idioma ruso, y luego introdujeron el predominio de la conexión de composición en las oraciones y el uso frecuente de las uniones "sí", "y", "a". Además, la declinación de los sustantivos se volvió similar a la moderna, y las características del habla moderna de Moscú se convirtieron en la base del lenguaje literario: "akanie", la consonante "g", las terminaciones "ovo" y "evo".

El idioma ruso en el siglo XVIII

La era petrina influyó mucho en el habla rusa. Fue en este momento que nuestro idioma se liberó de la tutela de la iglesia, y en 1708 se reformó el alfabeto y lo hizo similar al europeo.

"Geometry of Slavonic Land Surveying" es la primera publicación secular impresa después de la reforma del alfabeto ruso en 1708.

idioma ruso es idioma nacional Gente rusa. Es el lenguaje de la ciencia y la cultura. Durante siglos, maestros de la palabra (A. Pushkin, M. Lermontov, N. Gogol, I. Turgenev, L. Tolstoy, A. Chekhov, M. Gorky, A. Tvardovsky, K. Paustovsky y otros) y filólogos (F . Buslaev, I. Sreznevsky, L. Shcherba, V. Vinogradov y otros) mejoraron el idioma ruso, lo llevaron a la sutileza, creando para nosotros una gramática, un diccionario, textos ejemplares.
La disposición de las palabras, sus significados, el significado de sus combinaciones contienen esa información sobre el mundo y las personas, que lo introduce a uno a la riqueza espiritual creada por muchas generaciones de antepasados.
Konstantin Dmitrievich Ushinsky escribió que "cada palabra del idioma, cada una de sus formas es el resultado de los pensamientos y sentimientos de una persona, a través de los cuales la naturaleza del país y la historia de la gente se reflejan en la palabra". La historia del idioma ruso, según V. Küchelbecker, "revelará... el carácter de las personas que lo hablan".
Es por eso que todos los medios del lenguaje ayudan a expresar con mayor precisión, claridad y figuración los pensamientos y sentimientos más complejos de las personas, toda la diversidad del mundo circundante. El idioma nacional incluye no solo el lenguaje literario normalizado, sino también los dialectos populares, las formas coloquiales del idioma, los profesionalismos.
La formación y el desarrollo de un idioma nacional es un proceso largo y complejo. La historia del idioma nacional ruso comienza en el siglo XVII, cuando finalmente se formó la nación rusa. El mayor desarrollo del idioma nacional ruso está directamente relacionado con el desarrollo de la historia y la cultura del pueblo. El idioma nacional ruso se formó sobre la base de los dialectos de Moscú y sus alrededores. La lengua literaria constituye la base de la lengua nacional y está obligada a mantener su unidad interna a pesar de la diferencia en los medios de expresión utilizados. La norma de una lengua es el uso generalmente aceptado de los medios lingüísticos, las reglas que determinan el uso ejemplar de los medios lingüísticos. El creador del idioma literario ruso es A. Pushkin, quien combinó el idioma ruso literario de épocas anteriores con el idioma hablado común. El idioma de la era Pushkin básicamente ha sobrevivido hasta nuestros días. El lenguaje literario une generaciones vivas, las personas se entienden entre sí, ya que utilizan las mismas normas lingüísticas.
El lenguaje literario existe en dos variedades: oral y escrito. Las principales ventajas del idioma nacional ruso están incorporadas en la ficción rusa.
La peculiaridad del idioma nacional ruso es que es el idioma estatal en Rusia y sirve como medio de comunicación interétnica entre los pueblos de la Federación Rusa.
La ley "Sobre los idiomas" define las principales áreas de funcionamiento del idioma ruso como idioma estatal: las máximas autoridades el poder del Estado y gestión; publicación de leyes y otros actos jurídicos de las repúblicas dentro de la Federación Rusa; celebración de elecciones; en las actividades de los órganos del Estado; en la correspondencia oficial y el trabajo de oficina; en los medios de toda Rusia medios de comunicación en masa.
Los estudios realizados en las repúblicas rusas y en varios países de la CEI dan testimonio del reconocimiento del hecho de que etapa actual es difícil resolver el problema de la comunicación interétnica sin el idioma ruso. Jugando el papel de intermediario entre todos los idiomas de los pueblos de Rusia, el idioma ruso ayuda a resolver los problemas del desarrollo político, económico y cultural del país. En las relaciones internacionales, los estados utilizan los idiomas mundiales legalmente proclamados por las Naciones Unidas como idiomas oficiales y de trabajo. Estos idiomas son inglés, francés, ruso, español, chino y árabe. En cualquiera de estos seis idiomas se pueden realizar contactos interestatales políticos, económicos, científicos y culturales, se pueden realizar encuentros internacionales, foros, encuentros, se puede realizar correspondencia y trabajo de oficina a la escala de la ONU, CIS, etc. La importancia mundial del idioma ruso se debe a la riqueza y expresividad del vocabulario, la estructura del sonido, la formación de palabras, la sintaxis.
Con el fin de comunicar y difundir la experiencia de la enseñanza del idioma ruso en el extranjero, en 1967 se estableció en París la Asociación Internacional de Profesores de Lengua y Literatura Rusa (MAPRYAL). Por iniciativa de MAPRYAL, se realizan olimpiadas de lengua rusa entre escolares del mundo. El filósofo Ivan Aleksandrovich Ilyin (1882-1954), hablando en el Jubileo de Pushkin en 1937, dijo sobre el idioma ruso: “Nuestra Rusia nos ha dado un regalo más: es nuestro maravilloso, nuestro poderoso, nuestro idioma de canto. En ella, toda ella es nuestra Rusia. Contiene todos sus dones: la amplitud de posibilidades ilimitadas y la riqueza de sonidos, palabras y formas; y espontaneidad, y claridad; y sencillez, y alcance, y tipo; y ensoñación, y fuerza, y claridad, y belleza.
Todo está al alcance de nuestro idioma. Él mismo está sumiso a todo lo mundano y trascendental, y por lo tanto tiene el poder de expresar, representar y transmitir todo.
Tiene el zumbido de las campanas lejanas y la plata de las campanas cercanas. Hay suaves crujidos y crujidos en él. Tiene susurros y suspiros de hierba. Grita y gris, y silba, y el canto de los pájaros. Contiene truenos celestiales y rugidos de animales; y los torbellinos son inestables, y las salpicaduras son apenas audibles. Contiene toda el alma cantora rusa; eco del mundo y de los gemidos humanos, y espejo de las visiones divinas...
Es el lenguaje del pensamiento agudo y cortante. El lenguaje de una premonición temblorosa y emergente. El lenguaje de las decisiones volitivas y los logros. El lenguaje del vuelo y la profecía. El lenguaje de la transparencia esquiva y los verbos eternos.
Es la lengua de un carácter nacional originario maduro. Y el pueblo ruso, que creó este idioma, está llamado a alcanzar espiritual y espiritualmente la altura a la que está llamado: su idioma ... "

2 El idioma ruso es el elemento principal de la gran literatura rusa. Riqueza, belleza, expresividad del idioma ruso. Texto artístico en el estudio de la lengua rusa.

1) la función estética de la palabra; 2) significados directos y figurativos de una palabra en un texto literario; 3) imagen verbal. II. Riqueza, belleza, expresividad del idioma ruso: 1) flexibilidad y expresividad del sistema fonético, escritura sonora; 2) la riqueza y diversidad del sistema de formación de palabras del idioma ruso; 3) la riqueza léxica del idioma ruso, los principales tropos poéticos (epíteto, metáfora, personificación, símbolos de palabras - metáforas tradicionales en la literatura rusa), figuras retóricas (gradación, antítesis); 4) expresividad de los medios de morfología y sintaxis del idioma ruso, técnicas visuales construidas sobre el gramo * El estudiante puede utilizar el material propuesto del boleto como referencia para analizar el texto en el examen. base matemática (inversión, pregunta retórica, apelación retórica, comparación). tercero Lingüística sobre un texto literario: 1) conceptos filológicos y lingüísticos del texto y sus características, estructura del texto: expresividad, articulación, autonomía, coherencia, orden, integridad; tema, jt idea, argumento, composición; dado y nuevo, microtexto, micro-|rotem, párrafo; 2) conexión de oraciones en el texto; 3) estilos de habla; 4) tipos de discurso. I. La palabra, según la definición de M. Gorky, es “el “elemento primario” de la literatura, y el lenguaje mismo es la materia del arte verbal. El famoso lingüista D.P. Zhuravlev escribió esa ficción: forma más alta organización del lenguaje, cuando todo es importante: la profundidad del significado de la palabra, y el ritmo, y la música de sonidos llenos de significado. Las palabras como elementos del discurso artístico, poético tienen no solo información semántica (semántica), sino también estética; no solo comunican algo a la mente, sino que también afectan los sentidos con su no similitud, imágenes, organización de sonidos, formación inusual de palabras, un orden especial de palabras | en una oración, la diversidad de significados de palabras, ritmo. El texto literario está saturado de palabras de significado tanto directo como figurado. La imagen verbal (una palabra separada, párrafo, estrofa, parte de una obra literaria) muestra cómo el escritor ve y representa artísticamente el mundo. El escritor tiene la capacidad, observando las normas del lenguaje, de elegir entre las opciones posibles la más acertada para crear una imagen verbal. Ejemplos vívidos de habilidades del habla son las obras de arte de destacados escritores rusos. Gogol escribió sobre los poemas de Pushkin de la siguiente manera: “Hay pocas palabras, pero son tan precisas que significan todo. En cada palabra hay un abismo de espacio; cada palabra es ilimitada, como un poeta. En el lenguaje de una obra de arte, la palabra exacta no es solo una palabra que designa con precisión un objeto, fenómeno, acción, signo, sino también una palabra elegida con precisión para expresar la intención artística del autor: - El habla rusa es como música para mí. : En ella suena la palabra, canta El alma rusa respira en ella Su Creador es el pueblo. Y me sumerjo en este discurso, Como en un río, Y de allí, del fondo, saco tesoros, En los que canta la primavera. (I. Marrón.) II. El idioma ruso es rico, hermoso y expresivo. La flexibilidad y expresividad del sistema fonético ruso deleita a muchos. Una de las técnicas más poderosas es la escritura sonora. Se logra mediante la selección de palabras cercanas, una combinación virtuosa de sonidos, la repetición del mismo sonido o combinación de sonidos, el uso de palabras que, por su sonido, se asemejan a las impresiones sonoras del fenómeno representado. La repetición de consonantes similares se llama aliteración, y la repetición de vocales se llama asonancia. El metodólogo S. I. Lvova en el libro "Lecciones de literatura" dice: "Entonces, el sonido elástico tembloroso sonoro [p] está asociado en nuestras mentes con el significado de ruido activo, trueno, rugido, repique, timbre solemne: un rugido de trueno atravesó el cielo azul. (S. Marshak.) ... La repetición persistente del sonido [y] puede mejorar el estado de ánimo de tristeza ligera, ternura: me encanta el abedul ruso, a veces ligero, a veces triste. (A. Prokofiev.) ”Una gran cantidad de morfemas en el idioma ruso es un signo de su riqueza y una fuente de expresividad especial. V. G. Belinsky escribió: "El idioma ruso es inusualmente rico para expresar fenómenos naturales ... qué riqueza ... para representar los fenómenos de la realidad natural se encuentra solo en los verbos rusos que tienen las formas: nadar, nadar, nadar, nadar, navegar, navegar, nadar lejos, nadar lejos, nadar, nadar, nadar lejos, nadar lejos, nadar, nadar, nadar, nadar, derretirse, nadar, flotar, nadar. ¡Es todo un verbo para expresar veinte matices de la misma acción! Belinsky llamó la atención sobre la expresividad de los verbos con múltiples prefijos. En las canciones populares rusas y los cuentos de hadas, a menudo se usan sufijos diminutivos: roble, camino-camino, berezhki, anfitriona, cabecita salvaje, sol rojo, pañuelo de seda. A menudo, los escritores y poetas juegan con la forma interna de la palabra (el significado de los morfemas): Pasé todo el invierno en esta región. Digo que me establecí porque cavé en la estepa. (P. Vyazemsky.) El vocabulario del idioma ruso es sorprendentemente diverso. Incluye sinónimos, antónimos, homónimos, palabras en sentido figurado. Estos medios lingüísticos son la base para la construcción de varios tropos poéticos, figuras retóricas. En las obras de la literatura rusa, uno puede encontrar adjetivos-epítetos que caracterizan un objeto, enfatizan sus cualidades, propiedades, crean una imagen determinada: el viento es violento, errante, juguetón (de Baratynsky), fugaz, volador, desierto (de Pushkin). ), suspirando (por Balmont), amarillo, azul frío (por Yesenin), dulce, precioso (por Vasiliev). Hay muchos ejemplos de metáfora, un camino donde las palabras o expresiones se juntan en términos de similitud de sus significados o en contraste: el lago adormecido de la ciudad (cerca de Blok), los granos de los ojos, el fuego de la ceniza de montaña roja (cerca de Yesenin), el mar del cielo (cerca de Khlebnikov), agua de mar, una esmeralda pesada ( en Mandelstam), una corriente de una sonrisa (en Svetlov). A menudo, en las obras del folclore, la ficción hay personificaciones, cuando los objetos inanimados están dotados de las propiedades de los seres vivos (el don del habla, la capacidad de pensar y sentir): los abedules soñolientos sonrieron ... (S. Yesenin.) ¿Por qué aúllas, el viento nocturno? (F. Tyutchev.) Los sinónimos son la base de una figura retórica tan estilística como la gradación: la disposición de las palabras según el grado de fortalecimiento o debilitamiento de su significado semántico o emocional: En doscientos o trescientos años, la vida en la Tierra será inimaginablemente hermosa, asombrosa. (A. Chekhov.) La antítesis es una figura estilística de contraste, una fuerte oposición de conceptos: me reiré con todos, pero no quiero llorar con nadie. (M. Lermontov.) Los homónimos, las palabras obsoletas, los dialectismos, los profesionalismos, las combinaciones fraseológicas también tienen asombrosas posibilidades artísticas. El idioma ruso es rico en medios figurativos sintácticos. La entonación le da a las construcciones sintácticas un sonido natural y emocional. La inversión se ha pulido durante siglos en el lenguaje: ¡Tiempo triste! ¡ay encanto! (A. Pushkin.) Le da al poema más expresión, emotividad, cambia su entonación. Una pregunta retórica, un llamado retórico (poético) crean una emotividad especial, un sabor coloquial: ¡nubes familiares! ¿Como vives? (M. Svetlov.) III. Para comprender mejor el discurso artístico, su originalidad, debe conocer bien las leyes del funcionamiento del idioma ruso. La reproducción artística de la realidad representada en una obra literaria presupone que el lector tiene la capacidad de comprender los significados de las palabras, la disponibilidad de conocimientos especiales de varios campos de la ciencia, la historia y la cultura de los pueblos y, por supuesto, el conocimiento de la lengua. teoría. 20 En un sentido filológico amplio, un texto es una obra literaria. En sentido estricto, un texto es una combinación de oraciones expresadas oralmente o por escrito, separadas entre sí por signos finales (un punto, un signo de interrogación o un signo de exclamación) y relacionadas en significado (tema e idea principal) y gramaticalmente. Los principales medios de conexión gramatical de las oraciones en el texto son el orden de las oraciones, el orden de las palabras en las oraciones, la entonación. Cada frase siguiente se construye sobre la base de la anterior, absorbiendo una u otra parte de ella. La parte repetida se llama "dado" (lo que se sabe se le da al hablante - D), el hablante comienza desde allí, construyendo una nueva oración que desarrolla el tema de la declaración. La parte de la oración que contiene información nueva y sobre la que recae el acento lógico se llama "nueva" (N). El texto tiene un principio y un final, es decir, es un enunciado relativamente completo. En el texto, las oraciones están dispuestas en un cierto orden. La estructura del texto está conectada por tema e idea, trama y composición. El contenido del texto se revela sólo a través de su forma verbal. El tema es lo que se describe en el texto, de qué trata la narración, se desarrolla el razonamiento, se desarrolla el diálogo. El encabezado puede nombrar el tema. Los títulos de las obras de arte pueden estar directamente relacionados con el tema, pueden ser una imagen metafórica que lleve al tema ("Un héroe de nuestro tiempo", "Almas muertas"). El tema puede ser acotado o amplio (“Otoño” es un tema amplio, “Día de Otoño” es un tema acotado). Idea: la idea principal, principal, la intención del trabajo, lo que se dice sobre el tema del discurso. Trama - en un texto literario - la secuencia y conexión de la descripción de los hechos. Composición - la estructura, proporción y posición relativa de las partes de una obra de arte. ¿Cómo se relacionan las oraciones entre sí en el texto? Hay dos formas de enlazar oraciones en un texto, dos formas de desplegar un texto - serial y paralelo (ver ticket M° 25). A disposición de una persona, un escritor, hay un conjunto completo de opciones de idioma, cada una de las cuales está diseñada para usarse en un área determinada de la vida. Las variantes del lenguaje literario, que se deben a diversas áreas de comunicación, se denominan estilos funcionales del habla (ver boleto No. 27). Hay tres tipos principales funcionales y semánticos de texto: narración, descripción, razonamiento.

3 Clasificación de vocales y consonantes. Posiciones fuertes y débiles de los sonidos.

Los sonidos del habla se estudian en la sección de lingüística llamada fonética. Todos los sonidos del habla se dividen en dos grupos: vocales y consonantes. Las vocales pueden estar en posiciones fuertes y débiles. Posición fuerte: una posición bajo estrés, en la que el sonido se pronuncia claramente, durante mucho tiempo, con mayor fuerza y ​​​​no requiere verificación, por ejemplo: ciudad, tierra, grandeza. En posición débil (sin acentuación), el sonido se pronuncia indistintamente, brevemente, con menos fuerza y ​​requiere verificación, por ejemplo: cabeza, bosque, profesor. Las seis vocales se distinguen bajo estrés. En una posición átona, en lugar de [a], [o], [h], se pronuncian otras vocales en la misma parte de la palabra. Entonces, en lugar de [o], se pronuncia un sonido algo debilitado [a] - [vad] a, en lugar de [e] y [a] en sílabas átonas, se pronuncia [ie], un sonido intermedio entre [i ] y [e], por ejemplo: [ m "iesta], [h" iesy], [n "iet" brka], [s * ielo]. La alternancia de posiciones fuertes y débiles de vocales en la misma parte de la palabra se llama alternancia posicional de sonidos. La pronunciación de los sonidos de las vocales depende de qué sílaba son en relación con la acentuada. En la primera sílaba preacentuada, los sonidos de las vocales cambian menos, por ejemplo: st [o] l - st [a] la. En el resto de las sílabas átonas, las vocales cambian más, y algunas no difieren en absoluto y en la pronunciación se acercan al sonido cero, por ejemplo ^: transportado - [n "riev" 6s], jardinero - [sdavot], aguador - [vdavbs] (aquí b a b denotan un sonido oscuro, sonido cero). La alternancia de vocales en posiciones fuertes y débiles no se refleja en la letra, por ejemplo: sorprenderse es un milagro; en posición átona se escribe la letra que denota el sonido acentuado en esta raíz: to be proud significa “encontrarse con una diva (milagro)”. Este es el principio rector de la ortografía rusa: morfológico, que proporciona la ortografía uniforme de partes significativas de la palabra: raíz, prefijo, sufijo, terminación, independientemente de la posición. La designación de las vocales átonas, marcadas por el acento, obedece al principio morfológico. Hay 36 consonantes en ruso. Los sonidos consonánticos del idioma ruso son tales sonidos, durante cuya formación el aire se encuentra con algún tipo de barrera en la cavidad bucal, consisten en una voz y un ruido, o solo en un ruido. En el primer caso, se forman consonantes sonoras, en el segundo, sordas. Muy a menudo, las consonantes sonoras y sordas forman pares de sordera sonora: [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [w], [h] - [s]. Sin embargo, algunas consonantes son solo sordas: [x], [c], [h "], [w] o solo sonorizadas: [l], [m], [n], [p], [G]. También hay consonantes duras y blandas. La mayoría de ellos forman pares: [b] - [b "], [c] - [c"], [g] - [g "], [d] - [d "], [h] - [h"] , [k] - [k "], [l] - [l "], [m] - [m *], [n] - [n *], [n] - [n "], [r] - [p "], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"]. Las consonantes sólidas [g], [w], [c] y las consonantes suaves, [h "], [t"] no tienen sonidos emparejados. En una palabra, los sonidos de consonantes pueden ocupar diferentes posiciones, es decir, la ubicación de un sonido entre otros sonidos en una palabra. La posición en la que el sonido no cambia es fuerte. Para una consonante, esta es la posición antes de una vocal (débil), sonora (verdadera), antes de [v] y [v *] (giro). Todas las demás posiciones son débiles para las consonantes. Al mismo tiempo, el sonido de la consonante cambia: la voz antes de que el sordo se vuelva sordo: hem - [patshyt "]; el sordo antes de que la voz se vuelva sorda: solicitud - [prbz" ba]; expresado al final de la palabra está aturdido: roble - [dup]; el sonido no se pronuncia: vacaciones - [praz "n" ik]; duro antes de que lo blando pueda volverse blando: poder - [vlas "t"].

4 La palabra como unidad de lenguaje. El significado léxico de la palabra. Grupos de palabras por significado léxico

Un hombre necesitaba una palabra para dar un nombre a todo lo que hay en el mundo. Después de todo, para hablar de algo e incluso pensar en ello, debes llamarlo de alguna manera, nombrarlo. Cada palabra tiene su propio sonido, capa literal, significado léxico individual (significado de la palabra) y gramatical típico (características de la palabra como parte del discurso), por ejemplo: [t "ul1] - tul; significado léxico individual - " tejido de malla fina"; la palabra tul - sustantivo masculino, 2ª declinación, en singular, en caso nominativo.
Todas las palabras de un idioma forman su vocabulario, o vocabulario. La rama de la ciencia del lenguaje que estudia el vocabulario de un idioma se llama lexicología. En lexicología, las palabras independientes se estudian desde el punto de vista, en primer lugar, del significado léxico, así como del uso y el origen. El significado léxico de una palabra es la idea principal en la que pensamos cuando pronunciamos la palabra, el contenido semántico de la palabra, que es igualmente entendido por las personas que hablan el idioma dado.
Hay varias formas de explicar el significado léxico de las palabras: 1. Interpretación (explicación) de la palabra en las entradas del diccionario de los diccionarios explicativos. El número más grande, 200,000 palabras, está contenido en el famoso "Diccionario explicativo de la gran lengua rusa viva" de cuatro volúmenes, compilado por V. I. Dahl hace ciento cincuenta años.
La interpretación más completa de las palabras está dada por el Diccionario de la Lengua Literaria Rusa Moderna de 17 volúmenes, compilado por científicos de la Academia de Ciencias. Explica el significado de 120.000 palabras. Este diccionario se encuentra actualmente en su 2ª edición en 20 volúmenes. Recientemente, apareció un "Gran diccionario explicativo del idioma ruso" de un volumen, editado por S. A. Kuznetsov. Explica el significado de 130.000 palabras, incluidas las que han aparecido en el idioma ruso en las últimas décadas.
2. Selección de sinónimos: alegría - diversión, renacimiento, fiesta, celebración, júbilo.
3. Una interpretación que incluye palabras con una sola raíz: un maestro es el que transfiere conocimientos, una hormiga es el que vive en la hierba-hormiga, un pastor es el que pasta, lleva a los animales a pastar.
4. Ilustración del significado de la palabra dibujo.
Una palabra puede tener un significado léxico, tales palabras se llaman inequívocas, por ejemplo: diálogo, púrpura, sable, alerta. Una palabra puede tener dos o más significados léxicos, tales palabras se denominan polisemánticas, por ejemplo: la raíz de la palabra es polisemántica, en el Diccionario explicativo de la lengua rusa de S. I. Ozhegov y N. Yu. Shvedova se indican cuatro significados de esta palabra: 1. La parte subterránea de la planta. El manzano ha echado raíces. 2. La parte interna del diente, cabello, uña. Ruborízate hasta las raíces de tu cabello. 3. trans. Comienzo, fuente, fundamento de algo. La raíz del mal. 4. En lingüística: la parte principal y significativa de la palabra. La raíz es la parte significativa de la palabra.
Si el significado de una palabra indica directamente un objeto, acción, fenómeno, ese significado se llama directo: raíz de perejil, raíz de diente, raíz de árbol. Si el significado directo de una palabra se transfiere a otro objeto, ese significado se llama figurativo: la raíz del género, la raíz del mal. En el habla cotidiana, una persona usa constantemente palabras en sentido figurado: otoño dorado, caídas de presión, voz plateada, carácter fácil. Los poetas y escritores utilizan la expresividad especial del significado figurativo de la palabra, crean medios especiales de representación artística: metáfora, epíteto, personificación. Esto les ayuda a expresar de manera vívida e inesperada sus pensamientos y sentimientos: como un árbol deja caer hojas en silencio, yo dejo caer palabras tristes ... (S. Yesenin).
El idioma ruso tiene una gran cantidad de palabras. Todos ellos se dividen en grupos según a qué característica léxica de la palabra se refiere. 1. Las palabras son de un solo valor, de varios valores, el uso de una palabra en sentido figurado. En este grupo, se enfatizan las características del significado léxico de las palabras: iceberg, folleto, sala de conferencias: sin ambigüedades; tierra, correr, turquesa - ambiguo; té frío (solo) - colores fríos (trad.) - corazón frío (trad.).
2. Sinónimos, antónimos, homónimos, homógrafos, homófonos. Este grupo refleja la conexión semántica de diferentes palabras en el idioma.
Sinónimos - palabras cercanas en significado léxico: habló - dijo, dijo, respondió, murmuró; corto - corto, corto; ojos - ojos. Los antónimos son palabras que tienen un significado léxico opuesto: trabajar - ociosidad, hablar - estar en silencio, alegre - triste.
Los homónimos son palabras que tienen un significado completamente diferente, pero suenan y se escriben igual (cebolla - "planta" y cebolla - "arma"). Los homógrafos son palabras que tienen diferencias en el acento (atlas y atlas). Los homófonos son palabras que tienen diferencias en la ortografía, pero al mismo tiempo suenan igual (caricia al gatito y enjuaga la ropa).
No mezcle palabras polisemánticas y palabras homónimas. La polisemia se diferencia de la homonimia en que diferentes significados de una palabra polisemántica conservan algo en común en la interpretación de su significado. Por lo tanto, en el diccionario, las palabras polisemánticas se dan en una sola entrada y se dan como una sola palabra con una lista de todos los significados. Los homónimos son palabras diferentes, cuyos significados no tienen nada en común, y en los diccionarios explicativos, los homónimos se describen en diferentes entradas del diccionario.
3. Vocabulario común, dialectismos, profesionalismos; palabras neutrales, librescas, coloquiales; vocabulario obsoleto. Estas palabras se asignan a un grupo especial, en relación con las peculiaridades de su uso en el habla. Las palabras comunes son palabras que todas las personas usan: hierba, tierra, negro, tres, ojos.
Los dialectismos son palabras locales que son comprensibles para los habitantes de una localidad en particular: kurnik - "pastel de carne de pollo", inclinado - "lluvia oblicua con viento". Los profesionalismos son palabras especiales que usan los especialistas, personas de cierta profesión: un editor usa las palabras fuente, guarda, encuadernación; científico-lingüista - lexicología, profesionalismos; médico - inyección, jeringa, anestesia.
Las palabras neutrales no están asociadas con ningún estilo de habla, son apropiadas en varias situaciones de habla. Las palabras del libro se asignan a cualquier estilo de discurso: artístico, científico, comercial oficial, periodístico. Las palabras coloquiales se utilizan en la comunicación. Esto se puede ver en una serie de palabras sinónimas: dejar (neutral) - hacer una reverencia, dejar (libresco) - evaporar (coloquial). Palabras que han dejado de usarse en La vida cotidiana en relación con la desaparición de los conceptos relevantes, se denominan obsoletos, por ejemplo: cota de malla, smerd, siervo, alcalde, policía, despertador. Pero se usan en cuentos, comedias, novelas, cuando se trata de la antigüedad. En lugar de palabras obsoletas, aparecen nuevas basadas en las que ya existen en el idioma: una pluma (ganso) - escribo con una pluma, una pluma (acero) - una pluma dorada. 4. Palabras rusas nativas y vocabulario prestado. Este grupo de palabras refleja las características de su origen.
El vocabulario ruso original incluye aquellas palabras que se formaron directamente en el idioma ruso. Entre las palabras rusas originales, se destacan palabras eslavas comunes (madre, pastor, patio, papilla, kvas, abedul, campo, mañana), eslavo oriental (tío, sobrino, cuchara, barranco, flor) y ruso propiamente dicho (abuela, abuelo, tenedor, cuento de hadas, ternero, pato).
Hay muchas palabras prestadas en ruso. Según los científicos, se toma prestada una de cada diez palabras. En el siglo 16 el idioma ruso se enriqueció con palabras alemanas y holandesas (maestro, asalto) en el siglo XIX. un gran número de préstamos eran de Francés(ballet, tocador, paisaje), en el siglo XX. los principales préstamos son palabras inglesas(marketing, manager, rally, fútbol). Las palabras prestadas reflejan cambios históricos en la vida del estado, en la ciencia, la tecnología, la economía y el arte. Estas palabras se pueden identificar por algunos signos: si la palabra comienza con una vocal a o e (diamante, era, eco), si la raíz de la palabra tiene una combinación de ke, ge, heh, eu, mu, byu o pyu (trazado, escudo, esquema, grabado, puré, busto), si la palabra contiene la letra f (búho real, foco, rima), si dos o más vocales (poeta, dúo, teatro) son contiguas a la raíz, podemos decir con seguridad que la palabra llegó al ruso desde otro idioma.

5 grupos de palabras por uso y origen

Las palabras que no son conocidas por todos los hablantes de ruso se llaman poco comunes. Estos incluyen vocabulario dialectal y de argot, así como vocabulario profesional y terminológico.
Las palabras no comunes que se usan en una determinada localidad se llaman dialectales, por ejemplo: kuren - casa.
Las palabras poco comunes utilizadas por ciertos grupos de personas para nombrar objetos que tienen nombres propios en el lenguaje literario se denominan jerga, por ejemplo: límite - TV.
El vocabulario profesional y terminológico es el vocabulario utilizado en un área determinada de la actividad humana. Hace que sea fácil distinguir a un trabajador médico de un minero, a un trabajador siderúrgico de un cazador, etc.
Entre las palabras profesionales, hay términos que denotan conceptos cientificos y palabras altamente especializadas, por ejemplo: bisturí, broncoscopia, parte del discurso, fonema, base gramatical.
Dependiendo del origen, todas las palabras del idioma ruso se pueden dividir en dos grandes categorías: vocabulario nativo y vocabulario tomado de otros idiomas.
Las palabras rusas nativas son las palabras principales que se incluyeron en el vocabulario original del idioma ruso o que se formaron posteriormente a partir del material léxico del idioma. Las palabras de la capa de palabras más antigua, por ejemplo: madre, hermano, hermana, agua, etc., se encuentran en otros idiomas indoeuropeos (solo suenan un poco diferentes).
Entre el vocabulario prestado, destaca un gran grupo de palabras del eslavo antiguo: vrata, valor, oro, palabras prestadas de otras lenguas eslavas: borscht, queso (ucraniano), pertenencia, cordón (polaco), etc., así como préstamos de Idiomas no eslavos: algodón, armario (alemán), estación, fútbol (inglés), equipaje, jefe (francés), etc.
Las palabras prestadas, al estar incluidas en el vocabulario del idioma ruso, generalmente pierden las características fonéticas y morfológicas específicas del idioma de origen y adquieren características de sonido y gramaticales características del idioma ruso.

6 Fraseologismo: su significado léxico, función en una oración y texto

El fraseologismo se puede reemplazar con una palabra, por ejemplo: cortar la nariz: recuerda; cómo mirar en el agua - para prever. El significado léxico de una unidad fraseológica está cerca del significado léxico de una palabra.
Al igual que una palabra, una unidad fraseológica puede tener sinónimos y antónimos, por ejemplo, una unidad fraseológica rallado kalach (que significa "persona experimentada") tiene como sinónimo una unidad fraseológica tiro gorrión; la unidad fraseológica no tiene fin (en el sentido de "mucho") existe una unidad fraseológica-antónimo uno-dos y mal calculada (en el sentido de "poco").
La mayoría de las unidades fraseológicas reflejan la historia de Rusia, las costumbres de sus ancestros, su trabajo, por ejemplo, la expresión to beat the bucks en el sentido de "desordenar" surgió sobre la base del significado directo "dividir un bloque en dólares (calzos) para hacer cucharas, cucharones con ellos ", es decir, para hacer un trabajo fácil y fácil.
Muchas unidades fraseológicas nacieron de canciones, cuentos de hadas, parábolas, proverbios del pueblo ruso, por ejemplo: un buen compañero, derrama lágrimas con lágrimas ardientes, ríos lechosos.
Algunas unidades fraseológicas están asociadas con el habla profesional: en una hora, una cucharadita, del vocabulario médico; bájate del escenario - del discurso de los artistas. Unidades fraseológicas / y aparecieron en el proceso de préstamo. Todos conocen unidades fraseológicas prestadas de la Biblia, por ejemplo: el hijo pródigo, el burro de Valaam. Muchas unidades fraseológicas provienen de la mitología griega y romana antigua: el talón de Aquiles, el lecho de Procusto. Muchas citas, palabras aladas de la literatura clásica extranjera se han convertido en unidades fraseológicas, por ejemplo: ser o no ser (de la tragedia de W. Shakespeare "Hamlet").
El fraseologismo caracteriza todos los aspectos de la vida de una persona: actitud hacia el trabajo (manos de oro, batir los cubos); actitud hacia otras personas (amigo íntimo, perjuicio); fortalezas y debilidades personales (dirigirse por la nariz, levantar la nariz, no perder la cabeza).
En una oración, una unidad fraseológica es un miembro: sujeto, predicado, complemento o circunstancia; según la parte del discurso con la que se pueda reemplazar, por ejemplo, en la oración Los chicos trabajan arremangándose, se pueden arremangar. reemplazado por un adverbio bueno (diligentemente). Por lo tanto, esta unidad fraseológica jugará el papel de la circunstancia del modo de acción.
Los fraseologismos se encuentran en textos de estilo artístico: en el folclore ruso como proverbios, dichos, consignas (no hay verdad en los pies), en los dichos de héroes literarios (el punto y; la media dorada), en frases aforísticas (una leyenda es fresco, pero difícil de creer, de la comedia de A. Griboedov "Ay de Wit"), en turnos de habla coloquial (en todo Ivanovo, con nariz de gulkin).
Las unidades fraseológicas le dan al discurso figuratividad, expresividad, lo hacen más rico, más hermoso.

7 Grupos de morfemas (partes significativas de la palabra): raíz y auxiliar (sufijo, prefijo, terminación). Morfemas de servicio de construcción de palabras y flexivos.

La raíz es la parte significativa principal de la palabra, que contiene el significado común de todas las palabras homogéneas. Las palabras con la misma raíz se denominan de raíz única: "invierno", invernada, "invernada", invierno.
Sufijo: una parte importante de la palabra, que se encuentra después de la raíz y sirve para formar nuevas palabras y formas de palabras: farolero, estilista. Una palabra puede tener no uno, sino varios sufijos: lector, prudencia.
Un prefijo es una parte significativa de una palabra que está delante de la raíz y sirve para formar nuevas palabras: correr - ^ correr - correr - "correr". Puede haber no uno, sino dos o más prefijos en una palabra : interesante En algunas palabras, los prefijos han crecido junto con la raíz y ya no se destacan: adorar, responder, desaparecer.
Entre los prefijos hay sinónimos (trendy, best) y antónimos (fly - ^fly).
Entonces, los morfemas constructores de palabras son sufijos y prefijos, aclaran y concretan el significado léxico de la palabra, forman palabras con un nuevo significado léxico y se adjuntan a una parte de la palabra oa la palabra completa. De qué morfema se usa para formar palabras, las principales formas de su formación difieren: prefijo, sufijo, prefijo pero sufijo, no sufijo.
De forma prefijada, se forman sustantivos (suerte - "fracaso"), adjetivos (importante - prevazhny), pronombres (algo - algo), verbos (cocinar - cocinar), adverbios (donde - "en ninguna parte"). Todas las partes independientes del discurso se forman de forma sufija, pero es la principal para sustantivos, adjetivos y adverbios (blancura, niebla, se vuelve blanco y negro). El sufijo no se agrega a la palabra entera, sino a su raíz generadora (parte original). Por ejemplo, el sufijo -tel (con el significado de "persona, ocupación, profesión") se agrega a la raíz de la palabra (compra) y se forma una nueva palabra: el comprador.
En la forma prefijo-sufijo, por ejemplo, los sustantivos se forman con el sufijo -nick (con el significado de "persona, objeto, profesión"). Por ejemplo, la palabra campanilla de invierno significa "lo que crece bajo la nieve". El prefijo pod1- y el sufijo -nick- se agregan simultáneamente a la base (nieve). Otras partes del discurso se forman de esta manera, por ejemplo: land, "table, seaside", white.
La forma no sufija de formar palabras es que la terminación (verde] - verde) se descarta de la palabra, o la terminación y el sufijo (volar lejos \ tb \ - volar lejos) se descartan simultáneamente. Así, la función principal del prefijo y sufijo es la formación de palabras. Además de la terminación, los sufijos de construcción de formas también se denominan morfemas de servicio de flexión. Por ejemplo, sufijos de participio (hablando, leyendo, hecho, suelo, caído), sufijos comparativos y superlativos de adjetivos, adverbios y posfijos formativos (más alto, más, malsano). Los sufijos formativos, así como las terminaciones, pueden ser cero: llevado - llevado, soh - secado, horneado - horneado.

8 Las principales formas de formar palabras en ruso.

En ruso, se pueden formar nuevas palabras agregando un prefijo a la palabra original. Esta forma de formar palabras se llama prefijada. Por ejemplo, al agregar (adjuntar) el prefijo para 1- (con el significado de "el comienzo de la acción") a la base generadora (preparar), formamos la palabra MAKE; el adverbio "más pequeño" también se forma con el prefijo No1- adjunto a la base (menos).
La formación de palabras con la ayuda de un sufijo se denomina método de sufijo. Por ejemplo, el adjetivo escarlata se forma añadiendo el sufijo -enk- con un significado diminutivo a la raíz (al)(y). El sustantivo encuadernador se forma con el sufijo -chik- (que significa "profesión") unido a la raíz (encuadernación) (encuadernador - el que sabe encuadernar); la palabra interruptor se forma usando el sufijo -tel- (con el significado de "objeto"), conectado a la base (apagando (el interruptor es un objeto con el que puedes apagar); el verbo unir (es decir, actuar como carpintero) se forma con el sufijo -nicha-, ligado a la base (carpintero); el adjetivo swampy (“parecido a un pantano”) se forma con el sufijo -ist-, ligado a la base (pantanos); el sustantivo trabajador se forma con el sufijo -nik- y la base (works) (a).
Se pueden formar nuevas palabras agregando un prefijo y un sufijo al mismo tiempo. Este método de formación se llama prefijo-sufijo-fixal. Por ejemplo, el adjetivo extranjero (“ubicado en el extranjero”) se forma con el prefijo za1- (que significa “más allá de algo”) y el sufijo -n- (valor de signo); el adverbio zasvetlo (en un momento brillante) se forma usando el prefijo za1- (que significa "comienzo") y el sufijo típico del adverbio -o.
El método no sufijo consiste en el hecho de que la terminación se descarta de la palabra (verde \ th] - "verde") o la terminación se descarta simultáneamente y el sufijo se corta (repetir \ - "repetir"). El método de adición radica en que las nuevas palabras se forman combinando palabras (sofá cama), sumando las bases de palabras sin vocales conectoras (campo de deportes, educación física, media Europa) o utilizando vocales conectoras (snowfall, plowman, five days , locomotora diesel, lingüista) , con la ayuda de conectar vocales (interfijos) uno, conectando parte de la palabra con la palabra completa (edificio nuevo, resistente a las heladas, decorativo y aplicado), agregando bases con la adición de un sufijo (mareado , plan quinquenal), una raíz abreviada y la palabra (Sberbank).
Los sustantivos en el idioma ruso tienen, y solo tienen, métodos de formación inherentes, con la ayuda de los cuales se crean palabras abreviadas complejas: la adición de sílabas o partes de palabras del nombre completo: corresponsal especial (corresponsal especial), sindicato comité (comité sindical); adición de los nombres de las letras iniciales de la frase: ATS - pronunciado [atees] (central telefónica automática), RF - [eref] (Federación de Rusia); adición de los sonidos iniciales de la frase: UN - [un] (Naciones Unidas), instituto de investigación científica - [n "ii] (instituto de investigación); método mixto (adición de una sílaba con un sonido, un sonido con una sílaba, letras con sonido): glavk (comité principal).
El género gramatical de las palabras abreviadas complejas está determinado por la palabra principal de la frase: MGU (Moscú Universidad Estatal) comenzó a aceptar estudiantes.
Las palabras compuestas y compuestas pueden servir como base para la formación de nuevas palabras: universidad (superior institución educativa) - estudiante universitario (estudiante universitario), granja colectiva (granja colectiva) - granjero colectivo (una persona que trabaja en una granja colectiva).
Las formas enumeradas de formar palabras se llaman morfológicas. Además de ellos, existe un método léxico-semántico: la formación de homónimos (cebada - cultivo de cereales, cebada - inflamación del párpado); método morfológico-sintáctico - transición de una parte del discurso a otra helado (adjetivo verbal) leche - delicioso helado (sustantivo); método léxico-sintáctico: la formación de una palabra a partir de una frase (siempre + verde = siempre verde, esa + hora = inmediatamente).

9 Partes del discurso en ruso, criterios para su selección.

En ruso moderno, se distinguen partes independientes y de servicio del discurso, interjecciones y palabras onomatopéyicas. Las partes independientes (significativas) del discurso nombran objetos, sus cualidades, propiedades o acciones o los señalan. Tienen sus propios significados gramaticales, llevan acento verbal y desempeñan el papel de miembros principales o secundarios de la oración. Las partes independientes del discurso incluyen sustantivos, adjetivos, numerales, pronombres, verbos, adverbios. Algunos científicos, autores de libros de texto (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) consideran que el participio y el participio son partes independientes del discurso. Pero más a menudo, los científicos se refieren a los participios y gerundios como formas especiales del verbo (N. M. Shansky, M. M. Razumovskaya). Las partes de servicio del discurso (preposiciones, conjunciones, partículas) no nombran los fenómenos de la realidad, pero indican varias relaciones entre palabras (preposiciones), palabras y oraciones (conjunciones) o dan matices semánticos y emocionales a palabras y oraciones (partículas). No tienen formas de flexión, no tienen acento verbal, no son miembros de una oración. Las interjecciones en ruso expresan, pero no nombran los sentimientos del hablante: ¡Oh! ¡Sí! ¡Pobre de mí! etc. Las palabras onomatopéyicas reproducen sonidos, gritos: ku-ka-re-ku, mu-u-u, etc. Ni las interjecciones ni las palabras onomatopéyicas son miembros de la oración.

10 Partes nominales del discurso, sus características comunes y distintivas.

Las partes nominales del discurso en ruso son un sustantivo, un adjetivo, un número, un pronombre. Las características de estas partes del discurso son estudiadas por morfología.
Las partes nominales del discurso son partes del discurso independientes (significativas), cambiables (declinadas), son miembros de una oración.
El sustantivo ocupa uno de los lugares principales en nuestro discurso. Todo lo que existe en el mundo se llama palabra, sustantivo. Los sustantivos designan un objeto, responden a las preguntas ¿quién? ¿qué? (niño, gato, ventisca, decisión, Moscú, azul, emoción). El sujeto en gramática es todo lo que te puedes preguntar ¿quién es? ¿qué es?, por ejemplo: ¿quién es? - humano; ¿qué es esto? - libro de texto. Los sustantivos se dividen en grupos según el significado léxico:
1) específico: llaman objetos del mundo circundante (naturaleza viva o inanimada): casa, imagen, TV; niño, perro, camachuelo, roble;
2) real: llaman sustancias: oro, petróleo, gas, sal, polietileno;
3) abstracto: llaman fenómenos percibidos mentalmente: propiedades, cualidades: blancura, amabilidad, estupidez; acciones: correr, cambiar, empujar; estados: alegría, sueño, pereza; fenómenos naturales: ventisca, arcoíris; fenómenos sociales: desfile, reforma;
4) colectivo: llaman a muchos objetos idénticos como uno solo: follaje, niños.
Los sustantivos que denotan nombres generalizados de objetos homogéneos (fenómenos) se denominan sustantivos comunes, por ejemplo: río, montaña, ciudad, bondad, levantamiento, titmouse. Los sustantivos que denotan los nombres de objetos únicos (separados) se llaman propios, por ejemplo: Mikhail Vasilievich Lomonosov, Yuri Dolgoruky, cat Marquis, Europe, Arbat. Los sustantivos se dividen en animados (Volzhanin, carpintero, cachorro de oso) e inanimados (casa, periódico, Meshchera).
La división en sustantivos animados e inanimados no siempre coincide con la división de todo lo que existe en la naturaleza en vivo e inanimado, por ejemplo, los nombres de las plantas, las palabras personas, niños, rebaño, juventud son inanimados y las palabras muñeca, hombre muerto, hombre muerto, as, sota, carta de triunfo (términos de cartas) - a los animados.
Los sustantivos se refieren al género masculino (hombre, casa, tigre), femenino (hermana, choza, tigresa), medio (generación, impresión, patronímico). Por lo general, no es difícil determinar el género de los sustantivos, pero hay un grupo de palabras para las cuales el género se puede determinar correctamente solo consultando el diccionario: cisne - masculino; champú - masculino; chasis - neutro; callo es femenino.
Algunos sustantivos masculinos que denotan una profesión, ocupación, pueden usarse para referirse tanto a personas masculinas como femeninas (abogado, geólogo, vendedor).
Los sustantivos extranjeros suelen ser neutros (café, menú, taller); el género masculino incluye sustantivos que nombran machos o animales (maestro, canguro); al femenino - sustantivos que llaman a las mujeres (señorita, señora, frau, dama).
El género de los nombres geográficos está determinado por el género de los sustantivos comunes relacionados (Tbilisi - ciudad - masculino).
Dependiendo del género, los sustantivos pertenecen a la 1ra declinación (masculino, femenino con terminaciones -a, -i, palabras del género general - egoz®); a la 2ª declinación (género masculino con terminación cero, género neutro con terminaciones -o, -e); a la 3ª declinación (femenino con terminación cero), por ejemplo: hotel®, Ban@ - 1ª declinación, business \ o ±, nail ^ - 2ª declinación, juventud ^), sensitividad ^] - 3ª declinación.
Entonces, los sustantivos tienen un significado léxico específico y gramatical general (sujeto), se dividen en grupos según el significado, tienen características morfológicas constantes (propio - nombre común; animado - inanimado; género, declinación).
Los adjetivos designan un signo de un objeto y responden a las preguntas ¿qué? ¿cual? ¿cual? ¿cual? Con la ayuda de adjetivos, un objeto se puede caracterizar desde diferentes puntos de vista. Si los adjetivos indican la cualidad de un objeto, que puede manifestarse en mayor o menor medida (inteligente - más inteligente (grado comparativo) - el más inteligente (grado superlativo), se denominan cualitativos. Los adjetivos cualitativos caracterizan el objeto: rubicundo, amable, grande, cálido.
Los adjetivos que indican que el objeto que definen está relacionado con otro objeto se denominan relativo: plata - relacionado con la plata, de plata; Moscú - está relacionado con Moscú. La pertenencia de un objeto a una persona o animal se determina mediante adjetivos posesivos: madre (vestido), zorros (huellas), Petina (libro).
Entonces, los adjetivos tienen un significado léxico y gramatical general específico (un signo de un objeto) y un signo constante: una categoría por valor (cualitativo, relativo, posesivo). Hay muchas palabras en ruso que tienen el significado de números, cuentas, por ejemplo: dos, dos, doble, doblado, duplicado. Pero sólo la palabra dos es un número.
El numeral es una parte nominal del discurso que denota el número, la cantidad de objetos (dos días), su orden al contar (el segundo estudiante) y responde a las preguntas ¿cuánto? ¿cual? ¿que la? (por cuenta).
Los números por valor se dividen en cuantitativos (responda a la pregunta ¿cuántos? - cinco, quince, veinticinco, ciento veinticinco) y ordinales (responda a la pregunta ¿cuál? ¿O cuál? - quinto, decimoquinto, veinticinco quinto).
Los números cardinales pueden significar números enteros (cinco), números fraccionarios (un quinto) o tener un significado colectivo (cinco).
Los números son simples (constan de una palabra), complejos y compuestos (dos o más palabras): once, quinientos, mil doscientos treinta y uno.
Entonces, los numerales tienen un significado léxico y gramatical general específico (números) y características morfológicas constantes: son ordinales y cuantitativos, simples, complejos y compuestos, enteros, fraccionarios y colectivos (solo cuantitativos).
Los pronombres son palabras que se usan en lugar de un nombre, denotan personas (yo, tú, nosotros, tú, él, ella, eso, ellos), indican objetos, signos de objetos, el número de objetos, sin nombrarlos específicamente (eso, esto, todos, tanto). Los pronombres difieren de todas las demás partes nominales del discurso en que ellos mismos no tienen un significado independiente, pero en el habla, en el texto, este significado se vuelve específico, porque corresponde a una persona, objeto, signo, cantidad específica: Había un jarrón en la mesa. [El jarrón] tenía una forma inusual. Sucedió en una ciudad que [la ciudad] es conocida por todos. De acuerdo con el significado y las características gramaticales, se distinguen nueve categorías de pronombres: 1) personales (yo, nosotros; tú, tú; él, ella, eso; ellos); 2) retornable (uno mismo); 3) posesivo (mío, tuyo, nuestro, tuyo, tuyo); 4) demostrativo (este, ese, tal, tal, tanto, tantos); 5) definitivo (él mismo, la mayoría, todos, todos, cada uno, diferente); 6) relativo (quién, qué, qué, qué, cuál, cuánto, de quién); 7) interrogativa (¿quién? ¿qué? ¿qué? ¿de quién? ¿cuánto? ¿dónde? ¿cuándo? ¿dónde? ¿de dónde? ¿por qué? ¿por qué? ¿qué?); 8) negativo (nadie, nada, nadie); 9) indefinido (alguien, algo, alguien, cualquiera, cualquiera, alguien). Los pronombres tienen características morfológicas de la parte del discurso con la que se corresponden.
Entonces, todas las partes nominales del discurso son independientes, tienen un significado gramatical general y léxico específico y características morfológicas constantes (significados gramaticales).
La forma inicial de las partes nominales del discurso es el caso nominativo, singular, masculino (excepto para un sustantivo). Los síntomas irregulares también son comunes. Las partes nominales del discurso cambian en casos, números, géneros (excepto el sustantivo). Probaremos esto cambiando secuencialmente todas las palabras en la frase, que consta de partes nominales del discurso.
Para los adjetivos cualitativos, una característica cambiante es un cambio en la forma de la palabra (completa o corta), el grado de comparación (comparativo y superlativo).
Las partes nominales del discurso en una oración actúan como miembros principales o secundarios.

11 El verbo como parte del discurso y sus formas no conjugadas (especiales), su característica unificadora

La forma inicial del verbo se llama infinitivo (forma indefinida). Los verbos en forma indefinida responden a las preguntas ¿qué hacer? ¿qué hacer?, por ejemplo: ver, llevar, considerar.
En ruso moderno, hay dos tipos de verbos: perfecto e imperfecto.
Los verbos imperfectivos responden [interrogatorio ¿qué hacer? e indicar el carácter incompleto de la acción, por ejemplo: decidir, leer.
Los verbos perfectivos indican la realización de la acción, su fin o resultado y responden a la pregunta ¿qué hacer?, por ejemplo: decidir, leer.
Un verbo de una especie puede corresponder a un verbo (de otra especie con el mismo significado léxico.
Dichos verbos forman un par específico: florecer (en mayo) - florecer (a tiempo); guardar (amigo) - guardar (amigo).
Hay verbos que no forman formas de otro tipo, por ejemplo, los verbos arrepentirse, cantar, etc. no forman pares de la forma perfecta, y los verbos caminar, correr, etc. - formas apareadas de la forma imperfecta. Hay verbos que en las mismas formas se usan en el sentido tanto de la forma perfecta como de la imperfecta. Dichos verbos se denominan de dos especies, por ejemplo: casarse, ejecutar, usar.
Los verbos se dividen en transitivos e intransitivos.
Los verbos que combinan o pueden combinarse con un sustantivo o pronombre en caso acusativo sin preposición se llaman transitivos: amo mi lado nativo en todo su atuendo modesto, un abedul, un abeto y un pino en un bosque pensativo y oscuro. (M. Isakovsky.) Los verbos transitivos denotan una acción que pasa a otro sujeto: amo (¿qué?) - lado, abedul, árbol de Navidad, pino, lo que significa que el verbo amo es transitivo.
Los verbos son intransitivos si la acción no se transfiere directamente a otro sujeto: caminar (sobre esquís), nadar (en el mar), implementar (en la vida).
Los verbos cambian según los modos, es decir, el mismo verbo puede usarse en forma de modo indicativo, imperativo y condicional.
El modo indicativo del verbo denota una acción real que tiene lugar en el presente, pasado o futuro, por ejemplo: leo, leo, leeré.
El modo imperativo del verbo expresa la voluntad del hablante: una solicitud, una orden, por ejemplo: leer, hablar, encender.
El modo condicional del verbo denota acciones que son deseadas o posibles, cuya implementación depende de algunas condiciones, por ejemplo: leería, hablaría, iluminaría. Los verbos en modo indicativo cambian con los tiempos. La categoría de tiempo refleja la relación de la acción con el momento del habla. El tiempo presente indica que la acción está ocurriendo en el momento de hablar de ella, por ejemplo: brilla, llega. El tiempo pasado denota una acción que sucedió o sucedió antes de que comenzara el discurso al respecto, por ejemplo: luminarias, llegaron. El tiempo futuro denota una acción que tendrá lugar después del final del discurso al respecto, por ejemplo: Volveré cuando nuestro jardín blanco eche ramas en primavera. (S. Yesenin.) El tiempo futuro simple se forma a partir de verbos perfectivos: leeré; de verbos imperfectivos - futuro compuesto i tiempo: leeré.
El cambio de verbos en personas y números se llama conjugación. Según sus terminaciones personales, los verbos se dividen en dos conjugaciones: la primera y la segunda.
La conjugación II incluye verbos en -it (excepto afeitarse y acostarse), siete verbos en -et (girar, ofender, ver, depender, odiar, mirar, soportar) y cuatro verbos en -at (conducir, sostener, respirar, escuchar ) . Estos verbos tienen terminaciones personales -u (-u), -ish, -it, -im, -ite, -am (-yat).
Todos los demás verbos pertenecen a la conjugación I (incluidos shave, lay), tienen terminaciones personales -u (-u), -esh, -et, -em, -et, -ut (-yut).
La conjugación de verbos está determinada por la forma indefinida. Si el verbo tiene una terminación personal sin estrés, entonces debe: 1) poner el verbo en una forma indefinida: trabajar - trabajar, hacer - hacer; 2) determinar qué letra viene antes de -t (con qué termina el verbo).
Si la terminación personal del verbo está acentuada, entonces la conjugación está determinada por la forma de la tercera persona del plural (-ut (-yut) - I ref.; -am (-yat) - II ref.) y por la vocales en la terminación (e - I ref.; y - II ref.). La categoría de una persona indica el hablante (escucho - 1ra persona), el interlocutor del hablante (tú amas - 2da persona), la persona que no participa en el habla (se van volando - 3ra persona).
Todos los verbos con el sufijo -sya (-s) se llaman reflexivos.
Los verbos que denotan acciones que ocurren por sí solas, sin carácter (objeto), se denominan impersonales: se pone oscuro, tiritando, indispuesto, helado, vespertino, etc. Los verbos impersonales generalmente denotan fenómenos naturales o el estado de una persona: Ya se está poniendo luz. Pero no puedo dormir.
Como regla general, en una oración, los verbos actúan como un predicado. El verbo tiene dos formas no conjugadas (especiales), esto es participio y participio *. Una característica común de los participios y gerundios es que llevan algunas de las características gramaticales de un verbo.
El participio es una forma especial de un verbo que denota un signo de un objeto por acción y responde a las preguntas ¿qué? ¿cual? ¿cual? ¿qué?, por ejemplo: ciudades (k a k o g o?) sorprendentes.
Como forma del verbo, el participio tiene los significados gramaticales del verbo: transitividad o intransitividad: adhesivo - lavado, perfecto o imperfectivo: leído - audible, tiempo (presente, pasado): arrojar - arrojar.
El participio combina, además de los signos del verbo, los signos del adjetivo: cambia de género, número y caso, tiene forma completa y breve. En una oración, es más a menudo una definición o parte de un predicado nominal compuesto.
* En el complejo educativo de los autores V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, A. Yu. Kupalova, G. K. Lidman-Orlova y otros, el participio y el participio se consideran partes independientes del discurso.
Los participios pueden ser activos (pelota que rebota) y pasivos (lección aprendida).
Un gerundio es una forma especial de un verbo que combina las propiedades gramaticales de un verbo y un adverbio y responde a las preguntas ¿qué estás haciendo? ¿Qué hiciste?, por ejemplo: deificar la naturaleza, pasar corriendo. El participio denota una acción adicional, mientras que la acción principal se expresa mediante un verbo-predicado.
Al igual que el adverbio, el gerundio no cambia.
Como forma del verbo, el gerundio tiene algunos de sus significados gramaticales: puede ser perfecto e imperfecto: inundación - bahía, transitivo e intransitivo: bajando (¿qué?) Ojos - transitivo, tratando - intransitivo.
En una oración, el participio es una circunstancia.

12 Lugar de participio y gerundio en el sistema de partes del discurso

El participio es una forma especial de un verbo que denota un signo de un objeto por acción y responde a las preguntas ¿qué? ¿cual? ¿cual? ¿qué?, por ejemplo: ciudades (k a k o g o?) durmiendo. Como forma del verbo, el participio tiene los significados gramaticales del verbo: transitividad o intransitividad: edificio - llevado, perfecto o imperfectivo: pegado - perseguido, tiempo (presente, pasado): quedarse dormido - quedarse dormido.
El participio combina, además de los signos del verbo, los signos del adjetivo: cambia de género, número y caso, tiene forma completa y breve. En una oración, el participio es más a menudo una definición o parte de un predicado nominal compuesto.
Los participios pueden ser activos y pasivos. Los participios reales denotan un signo que es creado por la acción del sujeto mismo: una madre amorosa. Los participios pasivos denotan un signo que se crea en un objeto por la acción de otro objeto: una tarea resuelta por un escolar.
Un gerundio es una forma especial de un verbo que combina las propiedades gramaticales de un verbo y un adverbio y responde a las preguntas ¿qué estás haciendo? ¿Qué hiciste?, por ejemplo: amar la naturaleza, lucir una daga. El participio denota una acción adicional, mientras que la acción principal se expresa mediante un verbo-predicado. Al igual que el adverbio, el gerundio no cambia.
Como forma del verbo, el gerundio tiene algunos de sus significados gramaticales: puede ser perfecto e imperfecto: bahía - inundación, transitivo e intransitivo: bajando (¿qué?) Ojos - transitivo, tratando - intransitivo. En una oración, el participio es una circunstancia.
Los participios y los participios se usan más comúnmente en escritura que orales. El lugar de los participios y gerundios en el ruso moderno no se ha determinado por completo. Entonces, algunos científicos, autores de libros de texto (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) consideran que el participio y el participio son partes independientes del discurso.

13 Partes independientes invariables del discurso. Sus características morfológicas y sintácticas.

Un adverbio es una parte independiente del discurso que denota un signo de acción (ir rápido, girar lentamente) o un signo de otro signo (extremadamente frío, riendo alegremente, muy brillantemente).
En una oración, el adverbio suele ser un adverbio y responde a las preguntas ¿cómo? ¿En qué medida? ¿dónde? ¿dónde? ¿dónde? ¿cuándo? ¿por qué? ¿por qué? La mayoría de las veces, el adverbio se refiere al verbo (escribir correctamente), con menos frecuencia al adjetivo, participio, gerundio, otro adverbio (un día frío de invierno, un arbusto de flores cortas, saltando alegremente, explicando es sorprendentemente simple).
Por significado, los adverbios se dividen en grupos:
1) adverbios de modo de acción (responder preguntas ¿cómo? ¿de qué manera?): juntos, en silencio, tres de nosotros;
2) adverbios de medida y grado (responder preguntas ¿hasta qué punto? ¿hasta qué punto? ¿hasta qué punto e?): muy, demasiado, tres veces, completamente;
3) adverbios de lugar (responder a las preguntas ¿dónde? ¿dónde? ¿dónde? ¿desde dónde?): cerca, izquierda, arriba, adelante, lejos, f. no muy lejos;
4) adverbios de tiempo (responder a las preguntas ¿cuándo? ¿cómo se trata el deber?): tarde, ayer, otoño, hace mucho tiempo, hasta tarde;
5) adverbios de razón (responder preguntas sobre por qué? ¿por qué?): porque, precipitadamente, ciegamente, involuntariamente, por casualidad;
6) adverbios de propósito (responde a las preguntas ¿por qué? | ¿para qué?): a propósito, por despecho, intencionalmente, entonces, por qué, para mostrar.
Un adverbio es una parte invariable del discurso, no declina, no se conjuga, no concuerda con otras palabras. I El adverbio no tiene ni puede tener una terminación. En la oración, el adverbio es una circunstancia: Otoño. Arriba, poco a poco empieza a ponerse amarillo, yo me vuelvo rojo, las hojas se vuelven marrones en los árboles. (Según V. Bianchi.) Los científicos notan que hay alrededor de 6 mil adverbios del modo de acción, medida y grado, su número se repone activamente. Hay muy pocos adverbios de causa y propósito. Algunos académicos también incluyen gerundios y palabras de la categoría de estado como partes independientes e inmutables del discurso.
En el libro de texto "Idioma ruso. Teoría. Grados 5-9 ”por V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, el gerundio se caracteriza como una parte independiente del discurso sobre la base de la designación por el gerundio de una acción adicional, un signo de acción, como un adverbio, preguntas específicas, qué tienen ¿lo hiciste? ¿qué estoy haciendo?, rasgos morfológicos que combinan las características de un verbo y un adverbio, indicadores morfémicos típicos (sufijos -a, -i, -v, -lice, -shi), la función sintáctica de la circunstancia: mirar, gritar , haciendo, sonriendo, agachado. El participio se forma a partir del verbo, está asociado con él por el significado gramatical de la especie y también tiene las características de un adverbio. Como resultado, muchos científicos todavía consideran el gerundio como una forma especial del verbo, y no como una parte del discurso independiente e inmutable.
Los científicos caracterizan las palabras de la categoría de estado de diferentes maneras, refiriéndolas tanto a una parte especial del discurso como a adverbios predicativos (adverbios en el papel de un predicado). Las palabras de la categoría de estado fueron destacadas por L. V. Shcherba en 1928, incluyendo en este especial, como él creía, parte del discurso de la palabra, que denota el estado del hombre y el medio ambiente. L. V. Shcherba consideró la inmutabilidad y la capacidad de usarse con un grupo como características gramaticales de las palabras de la categoría de estado. A esta parte del discurso, atribuyó las palabras alegría, es posible, es imposible, sofocante, es necesario, es oscuro. Las palabras de la categoría estatal coinciden exteriormente con los adverbios, pero sus funciones sintácticas son diferentes. Las palabras de la categoría de estado son predicados en una oración de una parte, los adverbios son circunstancias: Ella me miró fríamente. Tengo frío. Todavía no hay uniformidad en la interpretación de estas palabras, sin embargo, muchos científicos consideran que las palabras de la categoría estatal son una parte independiente del discurso.

14 Partes de servicio de la oración: preposiciones, conjunciones, partículas. Sus rangos en significado, estructura y uso sintáctico

Las partes funcionales del discurso, a diferencia de las independientes, no tienen un significado léxico y gramatical general específico, no cambian, no son miembros separados de una oración, solo realizan funciones auxiliares en una oración.
Las preposiciones sirven para expresar la relación de un sustantivo, numeral y algunos pronombres con otras palabras en el habla. Las preposiciones ayudan a conectar palabras en una frase, aclaran el significado de la declaración y agregan significados adverbiales. Entonces, en la propuesta Iré a Moscú a las cinco de la tarde, no hay pretextos para que el tren se retrase. Aunque en general la frase es comprensible, sin embargo, las preposiciones from (expresa relaciones espaciales - de Moscú), to (expresa relaciones temporales - a las cinco de la tarde), debido a, debido a (expresa relaciones circunstanciales, causales - por ser tarde) ayudaría a comprender más rápido y con mayor precisión lo que se ha dicho.
El uso de una preposición, teniendo en cuenta las normas gramaticales, es un requisito previo para un discurso bueno y correcto. Entonces, la preposición en se correlaciona solo con la preposición de, y la preposición con - con la preposición en. Puede decir (vino) a la escuela - de la escuela (pero no "de la escuela"), (vino) del Cáucaso - al Cáucaso (pero no "del Cáucaso"); no puedes decir "gracias por llegar tarde", solo por llegar tarde. Hay que recordar que las preposiciones según, contrario a, gracias a se usan con sustantivos en caso dativo: según el orden, contrario a la crítica, gracias a un amigo. Las preposiciones suelen encontrarse antes de | la palabra con la que se usan. Las conjunciones son palabras de servicio que conectan miembros homogéneos de una oración o partes de una oración compleja.
Las conjunciones coordinantes (y, no, no, también, pero, pero, sin embargo, o algo) conectan miembros homogéneos de una oración y partes de una oración compuesta: Una brisa ligera despertó o se calmó. (I. Turgenev.) Solo late el corazón, pero suena la canción, pero la cuerda retumba en silencio. (A. Surkov.) Los sindicatos de coordinación se dividen en tres categorías según su significado:
1) conexión ("y esto y aquello"): sí (= y), y-y, no-no, también, también, no solo-sino y, así y;
2) adversativos ("no esto, sino esto"): pero, pero, sí (= pero), pero, sin embargo; 3) dividir ("o esto o aquello"): o, o, esto, no eso, no eso. Las conjunciones subordinantes (qué, para, porque, como si) conectan partes de una oración compleja: El sol ya estaba alto cuando abrí los ojos. (V. Garshin.)
Las conjunciones subordinantes se dividen por valor en categorías:
1) explicativo (indique de qué están hablando): qué, en orden, como si, como si fuera para otros;
2) temporal: cuándo, apenas, cómo, apenas, antes, etc.;
3) causal: porque, ya que, etc.;
4) objetivo: para, para, etc.;
5) condicional: si, veces, si, etc.;
6) concesiva: aunque, a pesar de que y otros;
7) investigativo: así;
8) comparativo: como, como si, como si, etc.
En oraciones complejas, el papel de una unión que conecta partes de una oración puede desempeñarse mediante pronombres relativos (quién, de quién, qué, quién, qué, cuánto) y adverbios (dónde, dónde, cuándo, dónde, por qué, por qué, por qué). ). Se llaman palabras aliadas. A diferencia de los sindicatos, las palabras afines son miembros de una oración: Nos acercamos a la casa en la que vive un amigo.
Las partículas sirven para formar las formas de las palabras y para expresar varios matices de significado en una oración: La misma palabra, pero no diría eso. (Proverbio.) - la partícula (diría) forma la forma del modo condicional del verbo; ¡Qué delicia son estas historias! (A. Pushkin.) - una partícula que expresa deleite, introduce un significado exclamativo; ¡Que todos sean felices! - dejar que la partícula forme el modo imperativo del verbo ser.
Las partículas involucradas en la formación de formas verbales se llaman formativas.
Las partículas que transmiten varios significados se llaman modales. Las partículas modales pueden expresar *: 1) negación: no, ni; 2) amplificación: incluso, después de todo, después de todo; 3) pregunta: es, realmente; 4) exclamación: entonces para qué; 5) duda: apenas, apenas; 6) aclaración: exactamente, justo; 7) asignación, restricción: solo, solo; 8) indicación: fuera, aquí.
Las partículas no se encuentran y no se encuentran a menudo en nuestro discurso. La partícula no transmite negación: no tú, no podrías, no un amigo, pero en doble negación (no podría saber) y en oraciones interrogativas-exclamativas (¡Quién no conoce los cuentos de hadas de Pushkin!, es decir, todos saben) la partícula no pierde su significado negativo.
La partícula ni la mayoría de las veces tiene un significado intensificador, fortalece la negación cuando es expresada por una partícula no o por palabras en el sentido de “no, es imposible”: Ni la lluvia ni la nieve nos detuvieron, es decir, ni la lluvia ni la nieve nos detuvo; No hay una nube en el cielo, es decir, no hay nubes en el cielo. La partícula no se encuentra en expresiones fijas (ni vivo ni muerto), en la parte subordinada de una oración como Cuantas veces he leído este libro, siempre me interesa, es decir, aunque he leído este libro muchas veces, todavía estoy interesado Las partículas ni y ni se escriben separadamente de las palabras a las que se refieren.

15 La frase como unidad de sintaxis. Tipos de conexión de palabras en frases. Tipos de frases según las propiedades morfológicas de la palabra principal

Una frase es una combinación de al menos dos palabras significativas relacionadas gramaticalmente y en significado.
La frase consta de las palabras principales y dependientes.
Según la filiación morfológica de la palabra principal, las frases se dividen: en nominales (la palabra principal se expresa mediante un sustantivo, un adjetivo, un numeral, un pronombre).
en verbal (la palabra principal se expresa mediante formas personales del verbo, así como formas especiales del verbo: participio y gerundio).
Hay tres tipos de subordinación entre las palabras principal y dependiente: acuerdo, control, contiguo.
El acuerdo es un tipo de relación de subordinación en la que la palabra dependiente se usa en las mismas formas que la principal (una pequeña criatura, una flor que crece).
La gestión es una especie de subordinación en la que la palabra dependiente se coloca con la palabra principal en un caso determinado (estar interesado en el arte, estar en la puerta de entrada).
La adyacencia es un tipo de conexión subordinada en la que las palabras de una frase están conectadas solo por su significado (hablar sonriendo, ofrecerse a entrar).
Así, la conexión gramatical entre palabras en una frase se expresa usando la terminación de una palabra dependiente o terminación y una preposición; las palabras invariables se asocian en frases con la palabra principal solo en significado, es decir, la conexión gramatical está determinada por las características morfológicas de las partes del discurso que componen la frase.
Las frases son libres y no libres. En palabras libres, es fácil distinguir las palabras principales y dependientes, tienen el mismo significado: jardín sombreado- el objeto y su signo. Las frases no libres no se dividen en partes: jardín de infantes: el significado del sujeto, y no el sujeto y su atributo. Las frases no libres son similares a una palabra; en una oración son un miembro de la oración.
La frase sirve para nombrar (más precisamente que la palabra) objetos, sus acciones y signos. Al concretar el significado de una palabra, la frase lo reduce. Por ejemplo, la palabra casa tiene un significado más amplio que la frase casa de ladrillos, y la frase es más precisa, ya que no solo nombra un objeto, sino que también indica su atributo.
Frase como. palabra, sirve material de construcción por una oferta Por ejemplo, en la oración Los copos de nieve caen al suelo, puede seleccionar la palabra copos de nieve, que es el sujeto, y la frase Caen al suelo, que es un grupo de predicados.
No forme frases de sujeto y predicado, miembros homogéneos de una oración, una palabra con una preposición, por ejemplo: está lloviendo; brilla, pero no calienta; junto al mar, cerca del mar.

16 Una oración simple, sus tipos según el propósito del enunciado. Oraciones exclamativas y no exclamativas

Una oración es una palabra o una combinación de palabras que está diseñada gramaticalmente y expresa un mensaje, una pregunta o una motivación. Una oración simple es una unidad sintáctica básica que tiene una base gramatical, que consta de dos (o uno) miembros principales. El contenido de una oración particular es infinitamente variado.
Por lo tanto, la oración es una declaración separada, tiene integridad semántica y entonativa.
La entonación de una oración es su lado sonoro. El "dibujo" de la entonación se crea mediante cambios en la fuerza y ​​​​la altura de la voz, por lo tanto, su base son las vocales y su elemento son las pausas. Los tipos más importantes de entonación de oraciones son narrativos, interrogativos e imperativos. Según el propósito del enunciado, las oraciones son narrativas (contienen un mensaje, un mensaje): Es hora de exámenes; interrogativo (contiene una pregunta): ¿Estás cansado?; incentivo (contener motivación, "despertar"): ¡Chicos, aprendan y amen el idioma ruso!
En términos de colorido emocional, las oraciones son exclamativas (si la declaración va acompañada de un sentimiento fuerte) y no exclamativas. El acento lógico ayuda a resaltar el elemento semántico principal en una oración. Con la ayuda del estrés lógico, se crean variantes significativas de la oración. La oración Bueno en el bosque a principios de la primavera, además del significado general, puede transmitir información adicional según la palabra en la que recae el énfasis lógico: es bueno, no malo; está en el bosque, y no en otra parte; en primavera, y no en cualquier otra época del año. Los signos de puntuación ayudan en la escritura para transmitir las características de la estructura y la entonación de la oración. Punto, signo de interrogación, signo de exclamación, puntos suspensivos: signos de final de oración.

17 Oraciones completas e incompletas. Oraciones de una y dos partes. Ofertas comunes y no comunes

La base gramatical de las oraciones de dos partes consta de dos miembros principales: el sujeto y el predicado. Por ejemplo: Una vela solitaria se vuelve blanca en la niebla azul del mar. (M.Lermontov.)
La base gramatical de las oraciones de una parte consta de un miembro principal: el sujeto o el predicado.
Si la oración tiene solo un sujeto, tal oración se llama denominativa. Por ejemplo: ¡Invierno! El campesino, triunfante, renueva el camino sobre el bosque. (A. Pushkin.) Las oraciones nominativas se pronuncian con la entonación del mensaje de que algún objeto o fenómeno existe en el presente.
Las oraciones de una parte, en las que el miembro principal de la oración es el predicado, se dividen en definitivamente personales, indefinidamente personales, personales generalizadas e impersonales.
Definitivamente personales son oraciones con un verbo-predicado en forma de 1ra y 2da persona. Definitivamente, las oraciones personales son sinónimos en significado con oraciones de dos partes, ya que una persona específica (objeto) que realiza una acción puede recuperar fácilmente el significado. Por ejemplo: me iré y no sabré cómo terminarán tus esfuerzos. (A. Chéjov.)
En las oraciones personales indefinidas no se determina quién realiza la acción. El verbo-predicado se expresa en las formas de la 3ª persona del plural en tiempo presente y futuro y en la forma singular en tiempo pasado. Por ejemplo: Segaron río abajo. Había un olor de allí. hierba recién cortada.
En las oraciones personales generalizadas, la acción denotada por el verbo-predicado se puede atribuir a cualquier persona, a un grupo de personas (es decir, a una persona generalizada). Por lo general, el verbo en tales oraciones se usa en la forma de la segunda persona del singular. Por ejemplo: Lo que siembras, cosecharás. La tercera persona del plural también puede tener un significado generalizado. Por ejemplo: Después del caso, no van por consejo. Los proverbios a menudo toman la forma de tales oraciones.
Las oraciones impersonales son oraciones con un miembro principal: un predicado, en el que no hay ni puede haber un sujeto. Por ejemplo: a finales de otoño oscurece rápidamente. El predicado en tales oraciones se expresa mediante verbos impersonales o verbos personales en el sentido de los impersonales. Por ejemplo: Los techos de las casas vecinas se los llevó el viento. Los verbos en forma indefinida pueden actuar como predicado: No hay nada para construir, así como los adverbios en -o (-e): La calle está iluminada y llena de gente.
Por la presencia de miembros secundarios, las oraciones simples pueden ser no comunes y comunes. Una oración simple, que consta solo de una base gramatical, se llama no e- "común, por ejemplo: Ha llegado el otoño. Se está poniendo más frío.
Una oración simple, que, además de la base gramatical, incluye miembros secundarios, se llama común, por ejemplo: De debajo de un arbusto, un lirio de los valles plateado me asiente afablemente con la cabeza. (M. Lermontov.) Por la presencia o ausencia de los miembros necesarios de la oración, las oraciones simples se dividen en completas e incompletas.
Las oraciones incompletas son oraciones en las que falta cualquier miembro de la oración, ya sea el principal o el secundario. Los términos que faltan en oraciones incompletas se restauran fácilmente gracias a oraciones anteriores.
Las oraciones incompletas se usan a menudo en el diálogo:
¿Sientes dolor ahora?
- Ahora muy pequeño. (F. Dostoevsky.) La omisión de los miembros de la oración en el discurso se puede expresar mediante una pausa, y se indica un guión en la letra: amanece a principios de verano y a finales de invierno.

18 Miembros secundarios de la propuesta. Formas morfológicas básicas de expresar los miembros menores de una oración

Complemento - un miembro menor de la oración, que denota el sujeto y se refiere al predicado u otros miembros de la oración. Las adiciones responden a preguntas de casos indirectos y se expresan en casos indirectos de sustantivos y pronombres, por ejemplo: El viejo estaba pescando (¿qué?) Con una red (¿qué?) Peces. (A. Pushkin.) Las adiciones también se pueden expresar con palabras de otras partes del discurso en el significado de un sustantivo en el caso indirecto, por ejemplo: Old Taras estaba pensando (¿sobre qué?) Sobre el viejo. (N. Gogol.) Mañana no será como (¿cómo qué?) Hoy. Nueve se divide (¿por qué?) por_tres. La forma indefinida del verbo también puede actuar como una adición, por ejemplo: Todos le pidieron (¿sobre qué?) que cantara. (M.Lermontov.)
Definición: un miembro menor de la oración, que indica el atributo del sujeto y explica el sujeto, el objeto y otros miembros de la oración expresados ​​​​por sustantivos. Las definiciones responden a las preguntas ¿qué? ¿cuyo? Con referencia a los sustantivos, las definiciones como palabras dependientes se asocian con ellos ya sea por el método de concordancia - definiciones acordadas, o usando otros métodos (control, adyacencia) - definiciones inconsistentes, por ejemplo: (¿cómo lo hago?) Las escaleras del ático eran muy empinadas (definición acordada). - La escalera (¿y yo?) al ático era muy empinada (definición inconsistente). Una aplicación es una definición expresada por un sustantivo y concordada con la palabra que se define en el caso, por ejemplo: Una nube dorada pasó la noche en el pecho de un acantilado gigante. (M.Lermontov.)
Circunstancia - un miembro menor de la oración, que explica la palabra con el significado de una acción o signo. Las circunstancias explican el predicado u otros miembros de la oración. De acuerdo con sus significados, las circunstancias se dividen en los siguientes grupos principales: modo de acción (¿cómo? ¿de qué manera?): Sonando / con un cuco cucú a lo lejos. (N. Nekrasov.); grado (¿cómo? ¿a qué estepa y?): Ha cambiado a kuznavaeleostts; lugares (¿dónde? ¿dónde? ¿de dónde?): Corncrake gritaba por todas partes. (F. Tyutchev.); tiempo (¿cuándo? ¿cuánto tiempo? ¿desde cuándo? doka-k y xp sobre r?): Ayer llegué a Pyatigorsk. (M.Lermontov.); condiciones (¿bajo qué condiciones y?): Con_ diligencia, puede lograr un gran éxito; razones (¿por qué? ¿Sobre qué?): mal genio: no sintió dolor; goles (¿por qué? ¿para qué?): Aleksey Meresyev fue enviado a Moscú para una cita. (B. Polevoy.) La circunstancia de la meta puede expresarse en una forma indefinida del verbo, por ejemplo: vine (¿por qué?) a visitarte.

19 Integrantes homogéneos de la propuesta. Generalización de palabras con miembros homogéneos de una oración

Cualquier miembro de la oración puede ser homogéneo, tanto los principales (Hay un bosque de robles en la distancia, y brilla y se enrojece con el sol, - I. Turgenev.), Como los secundarios (El sol es mío. Gané No se lo des a nadie. Ni por una hora, ni por un rayo, ni de un vistazo. - M. Tsvetaeva.) Los miembros homogéneos de la oración se pueden organizar en una fila o separados entre sí por diferentes miembros de la oración. , por ejemplo: prados, huertas, campos, arboledas ya se han extendido a lo largo de las orillas. (I. Turgenev.) El viento se levantó y arremolinó las hojas caídas.
Los miembros homogéneos de una oración se pueden expresar en palabras de una parte del discurso o de diferentes partes del discurso, por ejemplo: La luna ha aparecido detrás de la montaña y brilla en todo el mundo. (N. Gogol.) Me gusta caminar en el bosque en silencio, con paradas, con el corazón hundido. (M. Prishvin.)
Los miembros homogéneos de la oración no son: palabras repetidas que tienen un significado de amplificación (lejos, lejos; huyó, huyó); unidades fraseológicas (tanto de día como de noche, etc.).
Los medios para expresar la homogeneidad son la entonación y las conjunciones. Los miembros homogéneos de la oración, en los que no hay uniones, se separan por comas en la escritura.
Los miembros homogéneos de la oración se pronuncian con entonación enumerativa, cada uno de ellos se acentúa lógicamente, por ejemplo: El hablante habló claramente, comprensiblemente, en un lenguaje simple.
Si los miembros homogéneos están conectados por uniones de coordinación, entonces se coloca una coma en los siguientes casos:
1. Antes de oponerse a las uniones a, pero, sí (= pero), pero, sin embargo, por ejemplo: Me sorprendieron los sonidos de una música extraña, pero extremadamente agradable y dulce.
Antes de la segunda parte de la doble unión.
No hay coma antes de repetir uniones de conexión o separación:
1. Entre miembros homogéneos de la propuesta, conectados por uniones simples de conexión o separación;
2. Con unión repetida y si los miembros homogéneos forman una unidad semántica estrecha;
3. En giros fraseológicos: tanto la risa como el pecado, ni pescado ni carne, ni esto ni aquello, ni ida y vuelta.
Con miembros homogéneos, puede haber palabras generalizadoras que tienen un significado más amplio y generalmente expresan el significado de miembros homogéneos, dando un nombre común a lo que se enumera, por ejemplo: En Oblomovka creían todo: tanto hombres lobo como muertos. (I. Goncharov.)
Los signos de puntuación para palabras generalizadoras se colocan de la siguiente manera: 1. Si los miembros homogéneos están precedidos por una palabra generalizadora, se colocan dos puntos después de ella;
2. Si la palabra generalizadora está delante de los miembros homogéneos, y después de ellos continúa la oración, entonces se colocan dos puntos antes de los miembros homogéneos, y después de ellos un guión;
3. Si una palabra generalizadora sigue a miembros homogéneos, entonces se coloca un guión antes de ella.
Si después de las palabras generalizadoras hay conjunciones explicativas, a saber, es decir, así, entonces se coloca una coma delante de ellas, y después de ellas dos puntos, por ejemplo: Khor entendió la realidad, es decir: se estableció, ahorró algo de dinero, se llevaba bien con el maestro y otras autoridades. (I. Turgenev.) Si después de miembros homogéneos antes de una palabra de generalización, las palabras introductorias se usan en una palabra, palabra, entonces se coloca un guión antes de este último, y después de ellos una coma.
Los miembros homogéneos aclaran y concretan la palabra generalizadora, que se expresa con mayor frecuencia mediante un pronombre. La palabra generalizadora responde a la misma pregunta que los miembros homogéneos y es el mismo miembro de la oración. Los miembros homogéneos de la oración se usan en diferentes estilos de habla para una descripción más precisa de objetos y fenómenos.

20 oraciones con apelaciones, palabras introductorias y construcciones complementarias

Una dirección es una palabra o una combinación de palabras que nombra a la persona a quien se dirige el discurso.
Las apelaciones en el habla oral sirven para llamar la atención sobre el mensaje y al mismo tiempo para expresar la actitud del hablante hacia el interlocutor. Tales llamamientos se expresan mediante sustantivos animados, con menos frecuencia mediante adjetivos o participios en el significado de tales sustantivos, por ejemplo: dolientes, les pedimos que liberen los autos.
En las cartas, los llamamientos sirven para expresar una u otra actitud del escritor hacia el destinatario. Aquí hay algunos ejemplos de las cartas de A.P. Chekhov: Estimado Nikolai Nikolaevich, muchas gracias por sus felicitaciones y amables palabras; Estimado Alexey Maksimovich, respondo dos cartas a la vez; Querida Misha, hola; Gracias, Sasha, por tus esfuerzos.
En el discurso artístico, los llamamientos poéticos pueden ser sustantivos inanimados. Esta es una de las técnicas de suplantación, por ejemplo: ¡No hagas ruido, centeno, con la oreja madura! (I.Koltsov.)
La apelación puede ser al principio, en el medio o al final de una oración.
La apelación en la oración está separada por comas, por ejemplo: nací, mis queridos nietos, cerca de Kyiv, en un pueblo tranquilo. Si la apelación está al comienzo de una oración y se pronuncia con un sentimiento especial, entonces se coloca un signo de exclamación después, y la oración que sigue comienza con una letra mayúscula, por ejemplo: ¡Amigos! ¡Te felicito!
Las palabras introductorias son palabras especiales o combinaciones de palabras con las que el orador expresa su actitud sobre lo que está informando, por ejemplo: Afortunadamente para mí, el clima estuvo excelente todo el tiempo. Estos significados pueden expresarse no solo en palabras introductorias, sino también en oraciones introductorias: Tormenta de nieve ciertamente terminará pronto (palabra introductoria) y Tormenta de nieve, estoy seguro, terminará pronto (oración introductoria).
Las palabras y oraciones introductorias cuando se pronuncian se distinguen por la entonación (pausas y pronunciación relativamente rápida) y por escrito, por comas, por ejemplo: Aparentemente, el viaje estaba llegando a su fin. Tú, lo sé, no tienes pretensiones. (I. Turgenev.)
Por lo tanto, las palabras y oraciones introductorias le permiten expresar matices de pensamiento, indicar la fuente del mensaje y transmitir diversos sentimientos.
Las construcciones de complementos contienen mensajes adicionales, comentarios secundarios. en una carta insertar estructuras están resaltados con corchetes o un guión, por ejemplo: Una tarde (fue a principios de octubre de 1773) estaba sentado solo en casa ... (A. Pushkin.) o:
si me enfermo
No iré a los médicos.
me dirijo a los amigos
(no crean que esto es delirante):
tiende la estepa para mí,
cortina mis ventanas con niebla,
poner a la cabeza
estrella nocturna.
(Ya. Smelyakov.)

21 Sentencia compuesta y sus tipos: sentencias afines y no sindicales. Oraciones complejas y complejas.

Las oraciones complejas, como todas las oraciones, sirven para comunicar personas, expresar un mensaje, una pregunta o un incentivo para la acción y tienen las características obligatorias de una oración: la presencia de una base gramatical y la entonación del final. Esto acerca las oraciones complejas a las simples, por ejemplo: El cielo se cubrió nuevamente con nubes y comenzó a llover. (M. Gorki.)
En cuanto a su estructura y significado, las oraciones complejas son muy diversas; según los tipos de conexión entre las partes, las oraciones complejas se dividen en no unidas y aliadas.
Las oraciones compuestas se llaman sin unión, partes de las cuales están conectadas solo con la ayuda de la entonación, por ejemplo: la ceniza de la montaña se volvió roja, el agua se volvió azul. (S. Yesenin.)
Las oraciones compuestas se llaman aliadas, partes de las cuales están conectadas usando entonación y conjunciones o palabras aliadas, por ejemplo: Él [Pushkin] es para el arte ruso lo mismo que Lomonosov para la educación rusa en general.
En la escritura, las partes de las oraciones complejas se separan con signos de puntuación.
Las oraciones con uniones y palabras afines se dividen en dos grupos: compuestas y compuestas.
Las oraciones compuestas son oraciones en las que las oraciones simples tienen el mismo significado y están conectadas por conjunciones coordinadas y entonación, por ejemplo: El crepúsculo se volvió más espeso y las estrellas brillaron más alto. (I. Bunín.)
Las oraciones complejas son oraciones en las que una de las oraciones está subordinada a la otra en significado y está conectada con ella por entonación y una unión subordinada o palabra afín, por ejemplo: Nos fuimos a campos apenas verdes, sobre los cuales una alondra cantaba acaloradamente en el la luz del sol, batiendo sus alas. (A. Tolstoi.)
Una oración independiente como parte de un subordinado complejo se llama principal, y una dependiente, subordinada a la principal en significado y gramaticalmente, que contiene un medio de comunicación (conjunción, palabra aliada), se llama cláusula subordinada.
Hay tres grupos más amplios de oraciones complejas en términos de significado: con cláusulas subordinadas atributivas, explicativas y adverbiales.

22 El habla ajena y las principales formas de su transmisión

Las principales formas de transmitir el habla de otra persona son el habla directa, indirecta e impropiamente directa.
El discurso directo es una reproducción literal del discurso de otra persona. Al mismo tiempo, se conservan todas sus características léxicas y gramaticales. En este caso, el discurso de otra persona y el discurso del hablante se distinguen claramente: de repente se detuvo, extendió la mano y dijo: "Aquí es donde vamos". (I. Turgenev.) El hablante (escritor) siempre presenta el discurso directo como una transmisión exacta y literal del discurso de otra persona. Características de la estructura de oraciones con discurso directo: palabras del autor y discurso directo.
Las palabras de autor son una construcción con un verbo de habla (decir, hablar, decir, preguntar, responder, etc.), con el que se relaciona directamente el habla directa. Las palabras introductorias (del autor) pueden caracterizar el comportamiento del personaje durante el discurso, sus expresiones faciales, postura, etapas del flujo del discurso, por ejemplo: "¡Tómalos!" ladró el anciano, golpeando el suelo con el pie. (M. Gorki.)
Desde el punto de vista de la estructura, el estilo directo son oraciones simples y complejas, de una y dos partes, completas e incompletas. Las apelaciones, las formas del modo imperativo, las interjecciones, las partículas emocionalmente expresivas, los pronombres personales y las formas verbales en primera persona son los rasgos característicos del discurso directo. Sistema de puntuación para el estilo directo:
R: "P".

R: "¿P? (!)"
"P", -a.
"P? (!)" - a.
"P, - a, - p."
"Pensilvania. - PAGS".
"Pensilvania. - ¿PAGS?(!)"
“P? (!) - a. - PAGS". - a. -
El discurso directo, que es una conversación entre dos o más personas, se llama diálogo. Las palabras de cada persona que participa en la conversación se denominan réplicas. Las palabras del autor pueden o no acompañar la réplica. Si las réplicas del diálogo se dan cada una de un nuevo párrafo, entonces no están entre comillas, están precedidas por un guión, pero si las réplicas del diálogo están escritas en una línea y no se indica a quién pertenecen. , luego cada uno de ellos se encierra entre comillas y se separa del guión adyacente.
En una oración con estilo indirecto, el discurso de otra persona no se transmite palabra por palabra, sino con la preservación de su contenido. Estas son, por regla general, oraciones complejas que constan de dos partes (las palabras del autor, que representan la oración principal, y el estilo indirecto, diseñado como oración subordinada): Pugachev dijo que Grinev era profundamente culpable de él; El capitán ordenó botar los botes.
La pregunta, transmitida en estilo indirecto, no se plantea con un nombre de signo, por ejemplo: El guardabosques preguntó si vi cisnes en el lago. Las palabras del autor suelen preceder al estilo indirecto y están separadas de él por una coma.
El habla incorrectamente directa es una forma de transmitir el discurso de otra persona, en el que el discurso de otra persona se fusiona con el discurso del autor, por ejemplo: Alexander salió corriendo, como si el techo se hubiera derrumbado en la casa, miró su reloj: es tarde, ganó No llegaré a tiempo para la cena. (I. Goncharov.) El discurso directo inadecuado combina las propiedades del discurso directo e indirecto. El discurso directo impropio, como el discurso directo, conserva las características del vocabulario y la sintaxis del discurso de otra persona y, como el discurso indirecto, no se escribe entre comillas por escrito, se lleva a cabo en nombre del autor de la narración.
Además de estos métodos, el discurso de otra persona se puede enmarcar como una cita.
Una cita es un extracto textual de un texto o una cita exacta de las palabras de alguien. Las citas se utilizan para reforzar o explicar el pensamiento declarado con una declaración autorizada. En el discurso escrito, las citas van entre comillas o en negrita. Si las citas no se dan en su totalidad, la omisión se indica con puntos suspensivos.
El discurso de otra persona puede transmitirse mediante una oración simple y, a menudo, solo se indica el tema del discurso. El contenido del discurso de otra persona se transmite mediante una adición expresada por un sustantivo en el caso preposicional, una forma indefinida de un verbo con un objeto directo: comencé a preguntar sobre la forma de vida en las aguas y sobre personas notables. (M. Lermontov.) Estuve aquí; la conversación giró hacia los caballos y Pechorin comenzó a elogiar el caballo de Kazbich. (M.Lermontov.)
El discurso de otra persona puede transmitirse mediante una oración simple, el contenido del discurso de otra persona se refleja en la oración misma y las palabras introductorias (oraciones) reemplazan las palabras.
siglos comió (- palabras del autor)
!_ autor: La cucaracha tomó, como dicen los pescadores, casi en un anzuelo desnudo. (Yu. Nagibin.)

23 El texto como obra de habla, las principales características del texto.

¿Cuáles son las características del texto?
1. Expresión. El texto se expresa siempre en forma oral o escrita.
2. Limitación (autonomía). Cada texto, incluso el más pequeño, tiene límites claros: un principio y un final.
3. Conectividad. Las unidades lingüísticas que forman el texto están interconectadas en un cierto orden.
El esquema del habla conectada desde el punto de vista de sus unidades constituyentes se puede representar de la siguiente manera: una oración - una estrofa en prosa - un fragmento; capítulo - parte - obra terminada.
Hay textos que constan de una oración (raramente dos). Estos son aforismos, adivinanzas, refranes, notas de crónica en un periódico, etc. Hay textos que equivalen a una estrofa o fragmento en prosa: una nota en un periódico, un poema o una fábula en prosa. Y hay, por supuesto, textos de considerable extensión.
4. Plenitud. El texto en términos de contenido y construcción es un todo único, para comprender la estructura del texto, la relación entre contenido y forma es de suma importancia. La estructura del texto está conectada por tema e idea, trama y composición.
El contenido del texto se revela sólo a través de su forma verbal.
5. El contenido es relevante para el tema. El tema es lo que se describe en el texto, de qué trata la narración, se desarrolla el razonamiento, se conduce el diálogo, etc. En los textos de no ficción, el tema suele estar indicado en el título. Los títulos de las obras de arte pueden estar directamente relacionados con el tema ("Ay del ingenio", "Masuelo"). Obras de arte, incluso en un volumen relativamente pequeño (por ejemplo, historias), puede revelar varios temas, y las historias, las novelas y las obras de teatro son casi siempre oscuras.
6. Orden. Todas las unidades lingüísticas que forman el texto, todas sus partes y todos los aspectos semánticos significativos están ordenados y organizados de cierta manera.
7. Articulación. Las formas de vincular palabras en una oración y partes de una oración compleja son bien conocidas. Hay conexión serial (cadena) y paralela de oraciones. Con una conexión paralela, las oraciones no se vinculan, sino que se comparan. Las características de este tipo de conexión son el mismo orden de las palabras, los miembros de la oración se expresan en las mismas formas gramaticales, a veces repitiendo la primera palabra de las oraciones. Por ejemplo: Me encantan los invitados. Me encanta reirme. ... Me gusta mucho pararme detrás del auto cuando resopla, para oler gasolina. Me gustan muchas cosas. (Según V. Dragunsky.)
Con una conexión secuencial de oraciones, una oración, por así decirlo, se fusiona con otra: cada oración siguiente comienza con lo que terminó la anterior. Por ejemplo: a menudo me he maravillado ante la astuta insolencia de los cuervos. Como en broma, me engañaron más de una vez. (A. Platonov.)
Con base en todo lo que se ha dicho anteriormente sobre el texto, podemos dar tal definición. El texto se expresa en
en forma escrita u oral, una secuencia ordenada de unidades lingüísticas unidas en un todo por un tema y una idea principal.

24 Características de los textos de diferentes tipos: narración, descripción, razonamiento

La narración es una historia sobre eventos, incidentes, acciones; el papel organizador en esta forma de expresión verbal pertenece a los verbos, especialmente a las formas del tiempo pasado de la forma perfecta. Designan secuencialmente reemplazándose unos acontecimientos por otros, facilitan el desarrollo de la narración. Las oraciones en la narración, por regla general, no son demasiado largas ni complejas. El poder expresivo y pictórico de la narración radica principalmente en la representación visual de las acciones, el movimiento de las personas y los fenómenos en el tiempo y el espacio. No es coincidencia que los investigadores hayan notado repetidamente que Pushkin “elimina” todo lo secundario de la narración, se esfuerza por dejar solo el sujeto y el predicado en la oración, para que la narración sea más viva, más dinámica. Por ejemplo: Dunya se sentó en un carro junto al húsar, el sirviente saltó sobre la caja, el cochero silbó y los caballos galoparon ("Jefe de estación"); El reloj dio la una y las dos de la mañana, y escuchó el lejano retumbar de un carruaje. Onda involuntaria-
nie - lo dominó. Karsta llegó y se detuvo. Oyó el ruido sordo del escalón al ser bajado. Hubo un alboroto en la casa. La gente corría, se escuchaban voces y la casa se iluminaba ("La dama de picas").
Una descripción es una representación verbal de un fenómeno de la realidad enumerando sus rasgos característicos: una descripción de un objeto (qué objeto), un lugar (dónde está qué), el estado del entorno (cómo es aquí), el estado de una persona (cómo es aquí). En la descripción hay más que en la narración, palabras que denotan las cualidades, propiedades de los objetos. Los verbos en la descripción aparecen, por regla general, en forma imperfectiva, a menudo en tiempo pasado. Estas características son claramente visibles en un extracto de la novela "La Guardia Blanca" de M. Bulgakov: como un panal de abejas de varios niveles, humeaba y hacía ruido, y la Ciudad Hermosa vivía en la escarcha y la niebla en las montañas sobre el Dnieper. Durante días, el humo se elevaba desde innumerables chimeneas hacia el cielo. Las calles humeaban con la niebla, y la gigantesca nieve caída crujía. Y en cinco, y en seis, y en siete pisos se amontonaban casas. Durante el día sus ventanas eran negras, y por la noche ardían en hileras en un cielo azul oscuro. En cadenas, hasta donde alcanzaba la vista, como piedras preciosas, brillaban bolas eléctricas, suspendidas en lo alto de los garabatos de largos pilares grises. Durante el día, con un zumbido agradable y uniforme, circulaban tranvías con asientos mullidos de paja amarilla, inspirados en los extranjeros.
Para una claridad especial, el carácter descriptivo de la descripción, las formas de los verbos en tiempo presente también se pueden usar en ella, como, por ejemplo, en la conocida descripción poética de finales de otoño del Capítulo IV de "Eugene Onegin" de A. Pushkin:
El amanecer se levanta en una neblina fría; En los campos cesó el ruido del trabajo; Con su loba hambrienta Un lobo sale al camino; Sintiéndolo, el caballo del camino ronca - y el viajero cauteloso
Corriendo cuesta arriba a toda velocidad; A la madrugada el pastor no echa fuera del granero a las vacas, ya la hora del mediodía en círculo su cuerno no las llama; Cantando en la choza, la doncella Gira, y, amiga de las noches de invierno, Una astilla cruje frente a ella.
Es importante que en la descripción de la forma del tiempo verbal no se trate de un cambio secuencial de partes, partes, sino de su ubicación en el mismo plano, como en un lienzo pictórico.
El razonamiento es una prueba verbal (por qué es así y no de otro modo; lo que se sigue de esto), una explicación (qué es), una reflexión (cómo ser, qué hacer). Se diferencia de la narración y la descripción principalmente en oraciones más largas y complejas (con frases aisladas, varios tipos de conexiones no unificadas y afines) y vocabulario abstracto, es decir, un número significativo de palabras que denotan conceptos (las palabras que denotan específico predominan en la narración y descripción), objetos y eventos). He aquí un ejemplo de razonamiento: hombre fuerte- siempre amable. (Tesis.) Una vez llegó uno nuevo a nuestra sección. No recuerdo exactamente, pero por alguna razón, verás, no me gustó. El principiante, por supuesto, no sabía cómo, pero decidí demostrárselo. Pasó dos o tres recepciones dolorosas y vio que casi lloraba. El entrenador se acercó y me llevó a un lado:
- Tu eres fuerte. ¿Por qué estás en el débil? ..
Incluso mis orejas se pusieron rojas. Y realmente, ¿por qué? (Razón fundamental.)
Desde entonces (y han pasado muchos años) nunca ha levantado la mano contra los débiles. Entendido: luchar con un igual es justo. Golpear a los débiles es una ocupación indigna. (Conclusión lógica.)
En todo razonamiento hay una tesis y justificación del pensamiento expresado, una conclusión lógica de todo lo dicho.
En el discurso científico y comercial, generalmente se usa un razonamiento completo, cuyas partes están conectadas por conjunciones porque, ya que, por lo tanto, por lo tanto, por lo tanto. En el habla coloquial y artística prevalece el razonamiento abreviado sin uniones.

25 Estilos de habla, sus funciones y ámbito de uso.

Entre la variedad de variedades de uso del lenguaje, se destacan dos principales: el lenguaje hablado y el lenguaje literario (librosco).
El lenguaje hablado (estilo de habla coloquial) generalmente se usa oralmente.
Dependiendo de la esfera de uso del lenguaje literario, se distinguen los estilos de discurso científico, comercial oficial, periodístico y artístico.
Las características más importantes de cada uno de los estilos se determinan teniendo en cuenta lo siguiente: a) con qué propósito hablamos; b) en qué ambiente hablamos; c) géneros discursivos; d) medios lingüísticos de expresión; e) rasgos de estilo del habla.
El estilo conversacional se utiliza para la comunicación directa, cuando compartimos nuestros pensamientos o sentimientos con los demás, intercambiamos información sobre temas cotidianos en un ambiente informal. A menudo utiliza vocabulario coloquial y coloquial.
Para estilo conversacional la emotividad, la figuratividad, la concreción, la simplicidad del habla son características, por ejemplo: Un mes antes de partir de Moscú, no teníamos dinero, era papá quien se estaba preparando para pescar ... Y así comenzó la pesca. Mi padre se sentó en la orilla, colocó toda su casa, bajó la jaula al agua, arrojó cañas de pescar, no había peces. (A. Yashin.)
En el habla coloquial, la emotividad de la expresión, a diferencia del estilo artístico, no es el resultado de un trabajo creativo especial, habilidad artística. Es una reacción viva a los acontecimientos, a las acciones de las personas que nos rodean.
El ambiente relajado de la comunicación conduce a una mayor libertad en la elección de palabras y expresiones emocionales: palabras coloquiales (tonto, rotozey, talk shop, giggle, cackle), vernáculo (relincho, cabeza muerta, horrible, desaliñado), argot (padres - antepasados ​​" , hierro, mundano).
El estilo científico es el estilo de los mensajes científicos. Sus géneros son artículo científico, literatura educativa. El vocabulario terminológico y profesional es ampliamente utilizado.
El propósito principal de un texto científico es estudiar fenómenos, objetos, nombrarlos y explicarlos. La mayoría características comunes vocabulario de estilo científico son: el uso de palabras en su significado directo; falta de medios figurativos: epítetos, metáforas, comparaciones artísticas, hipérboles; amplio uso de vocabulario y términos abstractos, por ejemplo: Las características económicas y biológicas más importantes de las variedades son: resistencia a las condiciones de cultivo (clima, suelo, plagas y enfermedades), durabilidad, transportabilidad y tiempo de almacenamiento. (G.Fetisov.)
El estilo comercial oficial se utiliza para la comunicación, informando en un entorno oficial (el campo de la legislación, el trabajo de oficina, las actividades administrativas y legales). Este estilo
sirve para redactar documentos: leyes, órdenes, decretos, características, protocolos, recibos, certificados.
En el estilo comercial oficial no hay lugar para la manifestación de la individualidad del autor, las características del estilo: formalidad, precisión. Por ejemplo:
Recibo.
Yo, Elena Tikhonova, estudiante del noveno grado "B" de la escuela No. 65, recibí 5 (cinco) copias del Diccionario explicativo del idioma ruso de S.I. Ozhegov y N.Yu. Shvedova en la biblioteca de la escuela para realizar una Lección de idioma ruso. Los libros deben ser devueltos el mismo día.
23 de marzo de 2000 E. Tikhonova
El estilo publicitario sirve para influir en las personas a través de los medios. Se encuentra en los géneros de artículo, ensayo, reportaje, folletín, entrevista, oratoria y se caracteriza por la presencia de vocabulario sociopolítico, lógica, emotividad, valoración, invocación. Este estilo se utiliza en el ámbito de las relaciones político-ideológicas, sociales y culturales. La información no está destinada a un círculo reducido de especialistas, sino al público en general, y el impacto se dirige no solo a la mente, sino también a los sentimientos del destinatario.
El estilo artístico afecta la imaginación y los sentimientos del lector, transmite los pensamientos y sentimientos del autor, utiliza toda la riqueza del vocabulario, las posibilidades de diferentes estilos, se caracteriza por la figuración, la emotividad y la concreción del habla.
La emotividad del estilo artístico difiere significativamente de la emotividad de los estilos coloquial y periodístico. La emotividad del discurso artístico cumple una función estética. Los límites funcional-estilísticos en el lenguaje moderno son muy delgados y complejos. Unidades de uno
los estilos se pueden utilizar en otras variedades funcionales del lenguaje.

El idioma es el factor más importante en la identificación nacional de una persona, que forma las características de percepción, la capacidad de pensar y hablar, evaluar ...

Historia de la lengua rusa: origen, características distintivas y Datos interesantes

por Masterweb

El idioma es el factor más importante en la identificación nacional de una persona, que forma las características de percepción, la capacidad de pensar y hablar, evaluar el mundo que lo rodea. La historia del idioma ruso tiene sus raíces en los eventos de hace 1,5-2 mil años, que favorecieron su creación. Hoy es reconocido como el idioma más rico del mundo y la quinta población más grande que lo habla.

¿Cómo apareció el idioma ruso?

En tiempos prehistóricos, las tribus eslavas hablaban dialectos completamente diferentes. Los antepasados ​​​​de los eslavos vivían en las tierras bañadas por los ríos Dnieper, Vistula y Pripyat. A mediados del siglo I d.C. mi. las tribus ocuparon todos los territorios desde el Adriático hasta el lago. Ilmen en la parte noreste del continente europeo.

La historia del surgimiento y desarrollo del idioma ruso se remonta a aproximadamente 2-1 mil años antes de Cristo. e., cuando el dialecto protoeslavo se separó del grupo de lenguas indoeuropeas.

Los científicos dividen convencionalmente el idioma ruso antiguo en 3 grupos según el componente lingüístico étnico:

• Sur de Rusia (búlgaros, eslovenos, serbocroatas);
• ruso occidental (polacos, checos, pomores, eslovacos);
• Rusia central (oriental).

Las normas modernas de vocabulario y gramática en el idioma ruso se formaron como resultado de la interacción de muchos dialectos eslavos orientales que eran comunes en el territorio de la antigua Rusia y el idioma eslavo eclesiástico. La cultura griega también tuvo una gran influencia en la forma escrita.

Teorías del origen de la lengua rusa.

Hay varias teorías, la principal de las cuales conecta el comienzo de la historia del idioma ruso con el antiguo sánscrito indio y el idioma nórdico antiguo.

De acuerdo con el primero, los expertos consideran que el idioma sánscrito antiguo es el más cercano al ruso, que solo hablaban los sacerdotes y científicos indios, lo que indica que fue introducido desde el exterior. Según una leyenda hindú, que incluso se estudia en las universidades teosóficas de la India, en la antigüedad 7 maestros de piel blanca llegaron al Himalaya desde el norte, quienes presentaron el sánscrito.

Con su ayuda, se sentaron las bases de la religión brahmán, que sigue siendo una de las religiones de masas, y a través de ella se creó el budismo. Hasta ahora, los brahmanes llaman al norte de Rusia el hogar ancestral de la humanidad e incluso peregrinan allí.

Como señalan los lingüistas, el 60% de las palabras sánscritas coinciden completamente con el ruso en su pronunciación. Muchos trabajos científicos se dedicaron a este tema, incluido el etnógrafo N. R. Guseva. Ha estado estudiando el fenómeno de la similitud entre el idioma ruso y el sánscrito durante muchos años, llamando a este último una versión simplificada congelada durante 4-5 milenios. La única diferencia entre ellos es el método de escritura: el sánscrito está escrito en jeroglíficos, que los científicos llaman runas eslavas-arias.

Otra teoría de la historia del origen del idioma ruso plantea la hipótesis de que la palabra "Rus" en sí misma y el idioma tienen raíces nórdicas antiguas. Según los historiadores, los griegos llamaron a las tribus normandas "rocíos" hasta los siglos IX-X, y solo en los siglos X-XI. este nombre pasó a los escuadrones de Varangian, que llegaron al territorio de Rusia. De ellos se originaron los futuros grandes príncipes de la antigua Rusia. Por ejemplo, en viejas letras de corteza de abedul de los siglos XI-XIII. Los novgorodianos consideran que el territorio de los eslavos orientales cerca de Kyiv y Chernigov es Rus. Y solo a partir del siglo XIV. cuando luchan con tropas enemigas en los anales, determinan su pertenencia a los rusos.

Cirilo y Metodio: la creación del alfabeto

La historia del idioma ruso, que se formó por escrito, se origina en el siglo IX, en la era de la formación de Kievan Rus. El alfabeto que existía entonces en Grecia no podía transmitir completamente las características del idioma eslavo, por lo tanto, en 860-866. El emperador de Bizancio Miguel III ordenó la creación de un nuevo alfabeto para el antiguo idioma eslavo eclesiástico. De esta forma, quería simplificar la traducción de los manuscritos religiosos griegos al eslavo.

El éxito de crearlo. forma literaria Los científicos se basaron en los predicadores cristianos Cirilo y Metodio, quienes fueron a predicar a Moravia y, observando el ayuno y las oraciones, adquirieron el alfabeto glagolítico después de 40 días. Según la leyenda, fue la fe lo que ayudó a los hermanos a predicar el cristianismo a los pueblos sin educación de Rusia.

En ese momento, el alfabeto eslavo constaba de 38 letras. Más tarde, sus seguidores finalizaron el alfabeto cirílico, utilizando la escritura y la carta unciales griegas. Ambos alfabetos casi coinciden en el sonido de las letras, la diferencia radica en la forma de escritura.

Fue la rapidez con la que se difundió la escritura rusa en Rusia lo que posteriormente contribuyó a que este idioma se convirtiera en uno de los principales de su época. Esto también contribuyó a la unificación de los pueblos eslavos, que tuvo lugar durante los siglos IX-XI.

Período 12-17 siglos

Uno de los monumentos más conocidos de la literatura del período de la antigua Rusia fue el "Cuento de la campaña de Igor", que narra la campaña de los príncipes rusos contra el ejército polovtsiano. Aún se desconoce su autoría. Los hechos descritos en el poema tuvieron lugar en el siglo XII. en la era de la fragmentación feudal, cuando los mongoles-tártaros y los conquistadores polaco-lituanos se enfurecieron en sus incursiones.

Este período incluye la siguiente etapa en la historia del desarrollo del idioma ruso, cuando se dividió en 3 grupos etnolingüísticos, cuyas características dialécticas ya se han formado:

• gran ruso;
• Ucranio;
• bielorruso.

en el siglo XV en el territorio europeo de Rusia, había 2 grupos principales de dialectos: dialectos del sur y del norte, cada uno de los cuales tenía sus propias características: akanye u okanye, etc. Durante este período, nacieron varios dialectos rusos centrales intermedios, entre los cuales Moscú fue considerado clásico. En él comenzaron a aparecer periódicos y literatura.

La formación de la Rusia moscovita sirvió como impulso para la reforma del idioma: las oraciones se acortaron, el vocabulario cotidiano y los refranes y refranes populares se utilizaron ampliamente. En la historia del desarrollo del idioma ruso, la era del comienzo de la impresión de libros desempeñó un papel importante. Un ejemplo ilustrativo fue la obra "Domostroy", publicada a mediados del siglo XVI.

En el siglo XVII, en relación con el florecimiento del estado polaco, surgieron muchos términos del campo de la tecnología y la jurisprudencia, con la ayuda de los cuales el idioma ruso pasó la etapa de modernización. A principios del siglo XVIII en Europa se sintió con fuerza la influencia francesa, lo que impulsó la europeización de la alta sociedad del estado ruso.

Actas de M. Lomonosov

La gente común no aprendió la escritura rusa, y los nobles estudiaron más idiomas extranjeros: alemán, francés, etc. Cartillas y gramática hasta el siglo XVIII. se hicieron solo en el dialecto eslavo eclesiástico.

La historia de la lengua literaria rusa tiene su origen en la reforma del alfabeto, durante la cual el zar Pedro el Grande revisó la primera edición del nuevo alfabeto. Ocurrió en 1710.

El papel principal lo desempeñó el científico Mikhail Lomonosov, quien escribió la primera "Gramática rusa" (1755). Le dio al lenguaje literario su forma final fusionando elementos rusos y eslavos.

Lomonosov estableció un sistema coherente de estilos y combinó todas sus variedades, utilizando el habla oral, órdenes y algunas variaciones regionales, introdujo un nuevo sistema de versificación, que sigue siendo la fuerza principal y parte de la poesía rusa.

También escribió una obra sobre retórica y un artículo en el que el científico utilizó con éxito la riqueza léxica y gramatical de la lengua eslava eclesiástica. Lomonosov también escribió sobre los tres estilos principales del lenguaje poético, en el que se consideraba alto como una obra con el mayor uso de eslavismo.

Durante este período tiene lugar la democratización de la lengua, su composición y vocabulario se enriquecen con los campesinos alfabetizados, el discurso oral de los representantes de la clase mercantil y las capas inferiores del clero. Los primeros libros de texto más detallados sobre el idioma ruso literario fueron publicados por el escritor N. Grech en la década de 1820.

En las familias nobles, la lengua nativa era estudiada principalmente por los muchachos que eran entrenados para servir en el ejército, porque debían comandar soldados de la gente común. Las niñas, por otro lado, estudiaban francés y hablaban ruso solo para comunicarse con los sirvientes. Entonces, el poeta A. S. Pushkin creció en una familia de habla francesa y hablaba su idioma nativo solo con su niñera y abuela. Más tarde, estudió ruso con el sacerdote A. Belikov y el secretario local. La educación en el Tsarskoye Selo Lyceum también se llevó a cabo en el idioma nativo.

En la década de 1820, en la alta sociedad de Moscú y San Petersburgo, se formó la opinión de que era indecente hablar ruso, especialmente frente a las damas. Sin embargo, la situación pronto cambió.

Siglo XIX - el siglo de la literatura rusa

El comienzo del apogeo y la moda del idioma ruso fue un baile de disfraces, que en 1830 se celebró en el Palacio Anichkov. En él, la dama de honor de la emperatriz leyó el poema "Cíclope", escrito especialmente para la celebración por A. S. Pushkin.

En defensa de la lengua materna se pronunció el zar Nicolás I, quien ordenó en adelante realizar en ella toda la correspondencia y el trabajo de oficina. Todos los extranjeros, al ingresar al servicio, estaban obligados a realizar un examen de conocimiento del ruso, y también se prescribió hablarlo en la corte. El emperador Alejandro III planteó las mismas exigencias, pero a finales del siglo XIX. El inglés se puso de moda, que se enseñó a los niños nobles y reales.

Una gran influencia en la historia del desarrollo del idioma ruso en los siglos 18-19. Escritores rusos que se hicieron populares entonces: D. I. Fonvizin, N. M. Karamzin, G. R. Derzhavin, N. V. Gogol, I. S. Turgenev, en poesía: A. S. Pushkin y M. Yu. Lermontov. Con sus obras mostraron toda la belleza de su lengua materna, usándola libremente y liberándose de restricciones estilísticas. En 1863 se publicó el Diccionario explicativo del gran idioma ruso vivo de V. I. Dahl.

empréstitos

En la historia del idioma ruso, hay muchos hechos sobre su crecimiento y enriquecimiento al tomar prestada una gran cantidad de palabras de origen extranjero en el vocabulario. Algunas de las palabras provienen del eslavo eclesiástico. En diferentes momentos de la historia, el grado de influencia de la comunidad lingüística vecina fue diferente, pero esto siempre ayudó a la introducción de nuevas palabras y frases.

En contacto con los idiomas europeos durante mucho tiempo, muchas palabras llegaron al habla rusa de ellos:

• del griego: remolacha, cocodrilo, banco, así como la mayoría de los nombres;
• de los escitas y del grupo iranio: perro, paraíso;
• algunos nombres provienen de los escandinavos: Olga, Igor, etc.;
• de Turkic: diamante, pantalones, niebla;
• del polaco: jarra, duelo;
• Francés: playa, conductor;
• del holandés: naranja, yate;
• de las lenguas romano-germánicas: álgebra, corbata, danza, polvo, cemento;
• del húngaro: húsar, sable;
• términos musicales y culinarios tomados del italiano: pasta, equilibrio, ópera, etc.;
• del inglés: jeans, sweater, tuxedo, shorts, jam, etc.

El préstamo de términos técnicos y de otro tipo ganó gran importancia a finales del siglo XIX y XX a medida que se desarrollaban nuevas técnicas y tecnologías, especialmente con del idioma ingles.

Por su parte, el idioma ruso le dio al mundo muchas palabras que ahora se consideran internacionales: matrioska, vodka, samovar, satélite, zar, dacha, estepa, pogrom, etc.

Siglo XX y el desarrollo de la lengua rusa.

En 1918 se llevó a cabo una reforma del idioma ruso, en la que se introdujeron los siguientes cambios en el alfabeto:

• las letras "yat", "fita", "decimal" fueron eliminadas y reemplazadas por "E", "F" e "I";
• signo duro cancelado al final de las palabras;
• se indica en los prefijos para usar las letras "s" antes de las consonantes sordas y "z" - antes de las sonoras;
• adoptó cambios en las terminaciones y casos de algunas palabras;
• La propia "Izhitsa" desapareció del alfabeto incluso antes de la reforma.

El idioma ruso moderno fue aprobado en 1942, en cuyo alfabeto se agregaron 2 letras "E" e "Y", desde entonces ya consta de 33 letras.

A finales del siglo XX y principios del XXI, debido a la educación obligatoria universal, el uso generalizado de la prensa, los medios de comunicación, el cine y la televisión, la mayoría de la población rusa comenzó a hablar el idioma literario ruso estándar. En ocasiones, la influencia de los dialectos solo se siente en el habla de las personas mayores que viven en zonas rurales remotas.

Muchos lingüistas y científicos creen que el idioma ruso es único en su riqueza y expresividad, y que su existencia despierta interés en todo el mundo. Así lo demuestran las estadísticas que lo reconocen como el octavo idioma más común del planeta, pues lo hablan 250 millones de personas.

Los hechos más interesantes de la historia del desarrollo del idioma ruso brevemente:

• está incluido en 6 idiomas de trabajo en las Naciones Unidas (ONU);
• ocupa el 4° lugar en el mundo en la lista de los más traducidos a otros idiomas;
• grandes comunidades de habla rusa viven no solo en los países de la antigua URSS, sino también en Turquía, Israel, EE. UU., etc.;
• cuando los extranjeros estudian ruso, se considera uno de los más difíciles, junto con el chino y el japonés;
• los libros más antiguos escritos en ruso antiguo: el Códice de Novgorod (principios del siglo XI) y el Evangelio de Ostrovir (1057) - en eslavo eclesiástico;
• tiene un alfabeto único, tipos y casos extraordinarios, muchas reglas y aún más excepciones a ellas;
• en el alfabeto eslavo antiguo, la primera letra era "I";
• la letra más joven "E", que apareció solo en 1873;
• en el alfabeto ruso, algunas letras son similares a las latinas, y 2 de ellas no se pueden pronunciar "b" y "b" en absoluto;
• en ruso hay palabras que comienzan con "Y", pero estos son nombres geográficos;
• en 1993, la palabra más larga del mundo de 33 letras "electrocardiográfica de rayos X" entró en el Libro Guinness de los Récords, y ya en 2003 - de 39 letras "altamente contemplativo";
• en Rusia, el 99,4% de la población habla con fluidez su lengua materna.

Una breve historia del idioma ruso: hechos y fechas

Resumiendo todos los datos, puede crear una secuencia cronológica de hechos que sucedieron desde la antigüedad hasta nuestros días en la formación del lenguaje moderno:

La breve historia dada del idioma ruso refleja el curso de los acontecimientos de manera bastante condicional. Después de todo, el desarrollo y la mejora de las formas orales y escritas del discurso, la publicación de publicaciones impresas y obras maestras literarias se llevaron a cabo en diferentes momentos, ganando gradualmente más y más popularidad entre varios segmentos de la población rusa.

Como atestiguan la historia y las características generales del idioma ruso, su desarrollo se ha llevado a cabo durante miles de años, y el enriquecimiento a través de nuevas palabras y expresiones ocurre bajo la influencia de la vida sociopolítica, especialmente en los últimos 100 años. En el siglo XXI, su reposición está influenciada activamente por los medios de comunicación e Internet.

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El idioma ruso ha recorrido un largo camino de desarrollo histórico..

Hay tres períodos de desarrollo del idioma ruso:

Período temprano (siglos VI-VII - XIV).

Época media (siglos XIV-XV - XVII).

Período tardío (XVII-XVIII - finales del XX - principios del siglo XXI).

Período (temprano) comienza después de la separación de los eslavos orientales de la unidad eslava común y la formación del idioma de los eslavos orientales (idioma ruso antiguo), el predecesor de los idiomas ruso, ucraniano y bielorruso. Este período se caracteriza por la presencia en el idioma de los antiguos eslavonicismos, el vocabulario del eslavo eclesiástico y los préstamos túrquicos.

II periodo (medio) comienza con el colapso de la lengua de los eslavos orientales y la separación de la lengua rusa propiamente dicha (la lengua del gran pueblo ruso). Hacia la segunda mitad del siglo XVII la nación rusa está tomando forma y el idioma nacional ruso se está formalizando, basado en las tradiciones del dialecto de Moscú.

III periodo- este es un período de desarrollo del idioma nacional ruso, diseño y mejora lengua literaria rusa.

En el siglo 18 hay una actualización, enriquecimiento del idioma ruso a expensas de los idiomas de Europa occidental; la sociedad comienza a darse cuenta de que el idioma nacional ruso es capaz de convertirse en el idioma de la ciencia, el arte y la educación. Desempeñó un papel especial en la creación del lenguaje literario. MV Lomonosov quien escribió "gramática rusa" y desarrolló la teoría de los tres estilos (alto, medio, bajo).

En el siglo 19 A lo largo del siglo, ha habido disputas sobre lo que debe considerarse la base de la gramática del idioma literario ruso, ¿qué papel debe desempeñar el idioma eslavo eclesiástico en el desarrollo de sus estilos, cómo relacionarse con el idioma común y vernáculo? En esta disputa, están principalmente involucrados NUEVO MÉJICO. Karamzín y sus occidentalizadores y eslavófilos, encabezados por COMO. Shishkov.

Una influencia decisiva en el desarrollo de las normas rusas. lenguaje literario creatividad prestada COMO. Pushkin, quien en relación con el lenguaje se guió por el principio proporcionalidad y conformidad: cualquier palabra es aceptable en poesía, si expresa con precisión, figurativamente el concepto, transmite el significado.

En general, en el proceso de sintetizar varios elementos (coloquial popular, eslavo eclesiástico, préstamos extranjeros, elementos del lenguaje comercial), se desarrollan las normas del lenguaje literario ruso. Se cree que en en términos generales Sistema de idioma nacional ruso desarrollado alrededor de la primera mitad del siglo XIX.

En el siglo XX, hay dos períodos en la historia del idioma ruso:

El período 1 (octubre de 1917 - abril de 1985) se caracteriza por la presencia de los siguientes procesos en el lenguaje:

1) la retirada a la reserva pasiva de una enorme capa de vocabulario secular y eclesiástico ( señor, rey, monarca, gobernador, gimnasio; Salvador, Madre de Dios, obispo, Eucaristía y etc.);

2) la aparición de nuevas palabras que reflejan cambios en la política y la economía. La mayoría de ellos eran abreviaturas oficiales de palabras y frases: NKVD, RSDLP, granja colectiva, comité de distrito, impuestos en especie, programa educativo y etc.;

3) interferencia del contrario.

La esencia de este fenómeno es que se forman dos palabras que caracterizan positiva y negativamente los mismos fenómenos de la realidad que existen en diferentes sistemas políticos. Después de los acontecimientos de octubre de 1917, dos sistemas léxicos tomaron forma gradualmente en el idioma ruso: uno para nombrar los fenómenos del capitalismo, el otro para el socialismo. Entonces, si se trataba de países enemigos, entonces sus exploradores fueron llamados espías, guerreros - ocupantes, partisanos - terroristas etc.;

4) renombrar la denotación. Denotación- un objeto de realidad extralingüística, al que pertenece un signo lingüístico como parte de un enunciado. Entonces, no solo se renombran los nombres de ciudades y calles (Tsaritsyn - en Stalingrado, Nizhny Novgorod- en Amargo; Gran noble - en Avenida Revolución), sino también conceptos sociales (competencia - en competencia social, cosechando pan - en batalla por la cosecha, campesinos - en granjeros colectivos etc.). Como resultado del cambio de nombre, las autoridades, en primer lugar, lograron romper la conexión con el pasado prerrevolucionario y, en segundo lugar, crear la ilusión de una renovación general. Así, a través de la palabra, la oligarquía del partido y del gobierno influyó en la conciencia pública.

Durante 2 periodos(abril de 1985 - presente) ha habido serios cambios políticos, económicos e ideológicos que han llevado a cambios significativos en el lenguaje literario ruso:

1) una expansión significativa del vocabulario debido a:

a) vocabulario extranjero (trueque, negocio, legítimo);

b) la formación en el idioma ruso mismo de una masa de nuevas palabras (post-soviético, desnacionalización, desovietización);

2) volver a activo vocabulario palabras que abandonaron el idioma durante el período soviético ( Duma, gobernador, corporación; comunión, liturgia, vigilia);

3) retirada al acervo pasivo de palabras-sovietismos (granja colectiva, Komsomolets, comité de distrito);

4) cambio en los significados de muchas palabras, que ocurre por razones ideológicas y políticas. Por ejemplo, en un diccionario periodo soviético sobre la palabra Dios se escribe lo siguiente: "Dios - según ideas religiosas y místicas: un ser supremo mítico, supuestamente gobernando el mundo"(Ozhegov S.I. Diccionario del idioma ruso. - M., 1953) La definición incluye indicadores de falta de fiabilidad (partícula según cabe suponer y adjetivo mítico). El propósito de tal interpretación es imponer al usuario del diccionario una cosmovisión atea, correspondiente a una ideología totalitaria.

A vocabulario moderno - « Dios está en la religión: el supremo ser omnipotente…”(Ozhegov S.I. Diccionario explicativo del idioma ruso: 80,000 palabras y expresiones fraseológicas. - M., 2006);

5) vulgarización: el uso de jerga, vernáculo y otros elementos no literarios en el habla de personas aparentemente educadas ( dólares, revertir, desmontaje, caos);

6) "extranjerización" del idioma ruso, es decir, el uso injustificado de préstamos en el habla ( recepción- recepción, punto de recepción; Ganges- asociación criminal, pandilla; mostrar- espectáculo, etc.).

El idioma nacional ruso tiene una historia larga y compleja, sus raíces se remontan a la antigüedad.

El idioma ruso pertenece al grupo oriental de idiomas eslavos. Entre los idiomas eslavos, el ruso es el más difundido. Todos los idiomas eslavos muestran grandes similitudes entre sí, pero el bielorruso y el ucraniano son los más cercanos al idioma ruso. Juntas, estas lenguas forman el subgrupo eslavo oriental, que forma parte del grupo eslavo de la familia indoeuropea.

El desarrollo del idioma ruso en diferentes épocas tuvo lugar a diferentes ritmos. Un factor importante en el proceso de su perfeccionamiento fue la mezcla de lenguas, la formación de nuevas palabras y el desplazamiento de las antiguas. Incluso en tiempos prehistóricos, el idioma de los eslavos orientales era un grupo complejo y abigarrado de dialectos tribales que ya habían experimentado varias mezclas y cruces con los idiomas de diferentes nacionalidades y contenían una rica herencia de siglos de vida tribal. Aproximadamente en el segundo-primer milenio antes de Cristo. del grupo de dialectos afines de la familia de lenguas indoeuropeas, destaca la lengua protoeslava (en una etapa posterior -aproximadamente en los siglos I-VII- denominada protoeslava).

Ya en la Rus de Kiev (siglos IX - principios del XII), el idioma ruso antiguo se convirtió en un medio de comunicación para algunas tribus y nacionalidades bálticas, ugrofinesas, turcas y en parte iraníes. Las relaciones y el contacto con los pueblos bálticos, con los germanos, con las tribus finlandesas, con los celtas, con las tribus turco-turcas (hordas de hunos, ávaros, búlgaros, jázaros) no pudieron sino dejar profundas huellas en la lengua de los eslavos orientales, al igual que los elementos eslavos se encuentran en los idiomas lituano, alemán, finlandés y turco. Al ocupar la llanura de Europa del Este, los eslavos ingresaron al territorio de las culturas antiguas en su cambio de siglos. Los lazos culturales e históricos establecidos aquí entre los eslavos y los escitas y sármatas también se reflejaron y exfoliaron en el idioma de los eslavos orientales.

En el antiguo estado ruso, durante el período de fragmentación, se desarrollaron adverbios y dialectos territoriales que eran comprensibles para un lote separado, por lo que se necesitaba un lenguaje comprensible para todos. Necesitaba el comercio, la diplomacia, la iglesia. Este idioma se convirtió en el antiguo idioma eslavo eclesiástico. La historia de su origen y formación en Rusia está relacionada con la política bizantina de los príncipes rusos y con la misión de los hermanos monjes Cirilo y Metodio. La interacción del idioma hablado eslavo antiguo y ruso hizo posible la formación del idioma ruso antiguo.

Los primeros textos escritos en cirílico aparecieron entre los eslavos orientales en el siglo X. Hacia la 1ª mitad del siglo X. se refiere a la inscripción en el korchaga (vasija) de Gnezdovo (cerca de Smolensk). Esta es probablemente una inscripción que indica el nombre del propietario. De la 2ª mitad del siglo X. También se conservan una serie de inscripciones que indican la pertenencia de los objetos.

Después del bautismo de Rusia en 988, surgió la escritura de libros. La crónica informa sobre "muchos escribas" que trabajaron con Yaroslav el Sabio. La mayoría de los libros litúrgicos fueron copiados. Los originales de los libros escritos a mano en eslavo oriental eran principalmente manuscritos en eslavo del sur que se remontan a las obras de los estudiantes de los creadores de la escritura eslava Cirilo y Metodio. En el proceso de correspondencia, el idioma original se adaptó al idioma eslavo oriental y se formó el idioma del libro ruso antiguo: la versión rusa (variante) del idioma eslavo eclesiástico.

Además de los libros destinados al culto, se copió otra literatura cristiana: las obras de los santos padres, las vidas de los santos, colecciones de enseñanzas e interpretaciones, colecciones de derecho canónico. Los monumentos escritos más antiguos que se conservan incluyen el Evangelio de Ostromir de 1056-1057. y el Evangelio del Arcángel de 1092

Las composiciones originales de los autores rusos eran obras moralizantes y hagiográficas. Dado que el lenguaje libresco se dominaba sin gramáticas, diccionarios ni ayudas retóricas, el cumplimiento de las normas lingüísticas dependía de la buena lectura del autor y de su capacidad para reproducir aquellas formas y construcciones que conocía a partir de textos modelo.

Las crónicas constituyen una clase especial de monumentos escritos antiguos. El cronista, al esbozar hechos históricos, los incluyó en el contexto de la historia cristiana, y esto unió las crónicas con otros monumentos de la cultura del libro de contenido espiritual. Por lo tanto, los anales fueron escritos en lenguaje libresco y se guiaron por el mismo corpus de textos ejemplares, sin embargo, debido a las especificidades del material presentado (acontecimientos concretos, realidades locales), el lenguaje de los anales se complementó con lenguaje no libresco. elementos.

En los siglos XIV-XV. la variedad suroeste de la lengua literaria de los eslavos orientales era la lengua del Estado y Iglesia Ortodoxa en el Gran Ducado de Lituania y en el Principado de Moldavia.

La fragmentación feudal, que contribuyó a la fragmentación del dialecto, el yugo mongol-tártaro, las conquistas polaco-lituanas llevaron a los siglos XIII-XIV. al colapso del antiguo pueblo ruso. La unidad del idioma ruso antiguo también se desintegró gradualmente. Se formaron 3 centros de nuevas asociaciones etnolingüísticas que lucharon por su identidad eslava: nororiental (grandes rusos), meridional (ucranianos) y occidental (bielorrusos). En los siglos XIV-XV. sobre la base de estas asociaciones, se forman lenguas eslavas orientales estrechamente relacionadas, pero independientes: ruso, ucraniano y bielorruso.

En los siglos XIV-XVI. el gran estado ruso y la gran nacionalidad rusa están tomando forma, y ​​esta vez se convierte en una nueva etapa en la historia de la lengua rusa. El idioma ruso de la era de la Rusia moscovita tuvo una historia compleja. Las características del dialecto continuaron desarrollándose. Se formaron 2 zonas principales de dialectos: Gran ruso del norte aproximadamente al norte de la línea Pskov - Tver - Moscú, sur de Nizhny Novgorod y Gran ruso del sur al sur de esta línea hasta las regiones de Bielorrusia y Ucrania: dialectos que se superponen con otras divisiones de dialectos.

Surgieron dialectos intermedios del ruso medio, entre los cuales el dialecto de Moscú comenzó a desempeñar un papel principal. Inicialmente, fue mixto, luego se convirtió en un sistema armonioso. Para él se volvió característico: akanye; reducción pronunciada de vocales de sílabas átonas; consonante explosiva "g"; la terminación "-ovo", "-evo" en el genitivo singular masculino y neutra en la declinación pronominal; terminación sólida "-t" en los verbos de la 3ª persona del tiempo presente y futuro; formas de pronombres "yo", "tú", "yo mismo" y una serie de otros fenómenos. El dialecto de Moscú se está volviendo gradualmente ejemplar y forma la base de la lengua literaria nacional rusa.

En este momento, en el habla en vivo, se lleva a cabo la reestructuración final de las categorías de tiempo (los tiempos pasados ​​​​antiguos: aoristo, imperfecto, perfecto y pluscuamperfecto se reemplazan por completo forma unificada a “-l”), la pérdida del número dual, la antigua declinación de los sustantivos según seis bases es reemplazada por tipos modernos de declinación, etc. El lenguaje escrito sigue siendo colorido.

En la 2ª mitad del siglo XVI. en el estado de Moscú, comenzó la impresión de libros, que fue de gran importancia para el destino de la lengua literaria, la cultura y la educación rusas. Los primeros libros impresos fueron libros de iglesia, cartillas, gramáticas, diccionarios.

Una nueva etapa significativa en el desarrollo del idioma, el siglo XVII, está asociada con el desarrollo del pueblo ruso en una nación, durante el período del papel creciente del estado moscovita y la unificación de las tierras rusas, el idioma nacional ruso. comienza a formarse. Durante la formación de la nación rusa, se formaron los cimientos del idioma literario nacional, que está asociado con el debilitamiento de la influencia del idioma eslavo eclesiástico, se detiene el desarrollo de los dialectos y aumenta el papel del dialecto de Moscú. El desarrollo de nuevas características del dialecto se detiene gradualmente, las antiguas características del dialecto se vuelven muy estables. Así, el siglo XVII, cuando finalmente tomó forma la nación rusa, es el comienzo de la lengua nacional rusa.

En 1708, se separaron los alfabetos civil y eslavo eclesiástico. Introducido alfabeto civil en el que se imprime la literatura secular.

En el siglo XVIII y principios del XIX Siglos XIX la escritura profana se generalizó, la literatura eclesiástica fue quedando relegada a un segundo plano y, finalmente, pasó a ser parte de los rituales religiosos, y su lenguaje se convirtió en una especie de jerga eclesiástica. La terminología científica y técnica, militar, náutica, administrativa y de otro tipo se desarrolló rápidamente, lo que provocó una gran afluencia al idioma ruso de palabras y expresiones de los idiomas de Europa occidental. Especialmente gran impacto a partir de la 2ª mitad del siglo XVIII. El francés comenzó a traducir el vocabulario y la fraseología en ruso.

Su desarrollo posterior ya está estrechamente relacionado con la historia y la cultura del pueblo ruso. El siglo XVIII fue reformatorio. En la ficción, en la ciencia, en los documentos comerciales oficiales, se usa el idioma eslavo-ruso, que ha absorbido la cultura del idioma eslavo antiguo. En la vida cotidiana, se utilizó, según el poeta reformador V.K. Trediakovsky, "lenguaje natural".

La tarea principal fue la creación de un único idioma nacional. Además, se comprende la misión especial de la lengua en la creación de un estado ilustrado, en el campo de la relaciones de negocio, su importancia para la ciencia y la literatura. Comienza la democratización del lenguaje: incluye elementos del vivo discurso oral de la gente común. El idioma comienza a liberarse de la influencia del idioma eslavo eclesiástico, que se ha convertido en el idioma de la religión y el culto. Hay un enriquecimiento del idioma a expensas de los idiomas de Europa occidental, lo que afectó principalmente a la formación del lenguaje de la ciencia, la política y la tecnología.

Hubo tantos préstamos que Peter I se vio obligado a emitir una orden para limitar las palabras y los términos extranjeros. Pedro I llevó a cabo la primera reforma de la escritura rusa en 1708-1710. Se eliminaron varias letras del alfabeto: omega, psi, izhitsa. Se redondearon las letras y se introdujeron los números arábigos.

En el siglo XVIII. la sociedad comienza a darse cuenta de que el idioma nacional ruso es capaz de convertirse en el idioma de la ciencia, el arte y la educación. M.V. jugó un papel especial en la creación del lenguaje literario durante este período. Lomonosov, no solo fue un gran científico, sino también un brillante investigador del lenguaje, que creó la teoría de los tres estilos. Él, que poseía un gran talento, quería cambiar la actitud hacia el idioma ruso no solo de los extranjeros, sino también de los rusos, escribió la Gramática rusa, en la que dio un conjunto de reglas gramaticales, mostró las posibilidades más ricas del idioma.

Luchó para que el idioma ruso se convirtiera en el idioma de la ciencia, para que los maestros rusos leyeran las conferencias en ruso. Consideraba el idioma ruso como uno de los idiomas más fuertes y ricos y se preocupaba por su pureza y expresividad. Es especialmente valioso que M.V. Lomonosov consideraba que el lenguaje era un medio de comunicación, enfatizando constantemente que la gente lo necesitaba para "una causa común concordante del flujo, que está controlado por la combinación de diferentes pensamientos". Según Lomonosov, sin el lenguaje, la sociedad sería como una máquina desarmada, cuyas partes están dispersas e inactivas, por lo que “su misma existencia es vana e inútil”.

Desde el siglo XVIII El idioma ruso se está convirtiendo en un idioma literario con normas generalmente reconocidas, ampliamente utilizado tanto en libros como en lenguaje coloquial. El creador de la lengua literaria rusa fue A.S. Pushkin. En su obra se fijaron las normas de la lengua literaria rusa que luego se convirtió en nacional.

El lenguaje de Pushkin y los escritores del siglo XIX. es un ejemplo clásico del lenguaje literario hasta nuestros días. En su trabajo, Pushkin se guió por el principio de proporcionalidad y conformidad. No rechazó ninguna palabra por su origen eslavo antiguo, extranjero o común. Consideró aceptable cualquier palabra en la literatura, en la poesía, si expresa el concepto de manera precisa y figurada, transmite el significado. Pero se opuso a la pasión irreflexiva por las palabras extranjeras, y también al deseo de reemplazar las palabras extranjeras dominadas con palabras rusas compuestas o seleccionadas artificialmente.

En el siglo 19 se desarrolló una verdadera lucha por la aprobación de las normas lingüísticas. El choque de elementos lingüísticos heterogéneos y la necesidad de un lenguaje literario común planteó el problema de crear normas lingüísticas nacionales unificadas. La formación de estas normas tuvo lugar en una aguda lucha de diferentes corrientes. Los sectores de la sociedad de mentalidad democrática buscaron acercar el lenguaje literario al habla popular, el clero reaccionario trató de preservar la pureza del idioma arcaico "esloveno", que era incomprensible para la población en general.

Al mismo tiempo, comenzó una pasión excesiva por las palabras extranjeras entre los estratos superiores de la sociedad, lo que amenazó con obstruir el idioma ruso. Se llevó a cabo entre los seguidores del escritor N.M. Karamzin y Slavophile A.C. Shishkov. Karamzin luchó por el establecimiento de normas uniformes, exigió deshacerse de la influencia de los tres estilos y el habla eslava eclesiástica, para usar palabras nuevas, incluidas las prestadas. Shishkov, por otro lado, creía que el eslavo eclesiástico debería ser la base del idioma nacional.

El auge de la literatura en el siglo XIX. tuvo una gran influencia en el desarrollo y enriquecimiento del idioma ruso. En la primera mitad del siglo XIX. se completó el proceso de creación del idioma nacional ruso.

En el ruso moderno, hay un crecimiento activo (intensivo) de terminología especial, que se debe, en primer lugar, a las necesidades de la revolución científica y tecnológica. Si a principios del siglo XVIII. La terminología fue tomada prestada por el idioma ruso del idioma alemán, en el siglo XIX. - del idioma francés, entonces a mediados del siglo XX. se toma prestado principalmente del idioma inglés (en su versión americana). El vocabulario especial se ha convertido en la fuente más importante de reposición del vocabulario del idioma literario general ruso, sin embargo, la penetración de palabras extranjeras debe ser razonablemente limitada.

Así, el lenguaje encarna tanto el carácter nacional como la idea nacional y los ideales nacionales. Cada palabra rusa conlleva experiencia, una posición moral, propiedades inherentes a la mentalidad rusa, que se reflejan perfectamente en nuestros proverbios: "Todos se vuelven locos a su manera", "Dios protege la caja fuerte", "El trueno no golpeará, el campesino". no se persignará”, etc. Así como cuentos de hadas donde el héroe (soldado, Ivanushka el Loco, hombre), al meterse en situaciones difíciles, sale victorioso de ellas y se vuelve rico y feliz.

El idioma ruso tiene posibilidades inagotables para expresar pensamientos, desarrollar diversos temas y crear obras de cualquier género.

Podemos estar orgullosos de las obras de grandes personajes escritas en ruso. Estas son las obras de la gran literatura rusa, las obras de científicos muy conocidos en otros países para poder leer las obras originales de Pushkin, Dostoievski, Tolstoi, Gogol y otros escritores rusos, muchos de ellos estudian ruso.