เสียง วิธีการแสดงออก และความเป็นไปได้ทางศิลปะของเขาเป็นที่ยกย่องมากมาย คนดัง. มันถูกพูดโดย Pushkin, Turgenev, Tolstoy, Dobrolyubov, Chernyshevsky ... และผู้คนมากกว่า 260 ล้านคนยังคงพูดต่อไป มันเกิดขึ้นไม่นานมานี้ในฐานะ "พี่น้อง" ที่เหลือ แต่ก็มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน เรากำลังพูดถึงภาษารัสเซียประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการพัฒนาที่เราจะบอกในวันนี้

ที่มา: เวอร์ชันโดยนักวิชาการหลายคน

ตามตำนานที่มีอยู่ในอินเดีย ครูผิวขาวเจ็ดคนถือได้ว่าเป็น "บิดา" ของภาษารัสเซีย ในสมัยโบราณพวกเขามาจากภาคเหนือที่หนาวเย็น (ภูมิภาคหิมาลัย) และให้คนภาษาสันสกฤตซึ่งเป็นภาษาวรรณกรรมโบราณที่แพร่หลายในอินเดียตั้งแต่ศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช ก่อนคริสตกาล - จึงเป็นการวางรากฐานของศาสนาพราหมณ์ซึ่งพระพุทธศาสนาได้ถือกำเนิดขึ้นในเวลาต่อมา หลายคนเชื่อว่าตอนเหนือนี้เคยเป็นภูมิภาคหนึ่งของรัสเซีย ดังนั้นชาวอินเดียสมัยใหม่จึงมักไปที่นั่นในฐานะผู้แสวงบุญ .

อย่างไรก็ตาม สันสกฤตเกี่ยวอะไรกับภาษารัสเซีย?

ตามทฤษฎีของนักชาติพันธุ์วิทยา Natalia Guseva ผู้เขียนงานทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 150 เรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และศาสนาของอินเดีย คำภาษาสันสกฤตหลายคำตรงกับภาษารัสเซียอย่างสมบูรณ์ แต่ทำไมเธอถึงได้ข้อสรุปนั้นด้วย? เมื่อเดินทางท่องเที่ยวไปตามแม่น้ำทางเหนือของรัสเซีย Guseva ได้เดินทางไปพร้อมกับนักวิทยาศาสตร์ที่เคารพนับถือจากอินเดีย เมื่อสื่อสารกับชาวบ้านในหมู่บ้านในท้องถิ่น ชาวฮินดูถึงกับหลั่งน้ำตาและปฏิเสธที่จะให้บริการล่าม เมื่อเห็นท่าทางงงงวย เขาตอบว่าเขามีความสุขมากที่ได้ยินภาษาสันสกฤตพื้นเมืองของเขา Natalya Guseva สนใจในกรณีนี้มาก เธอจึงตัดสินใจอุทิศทั้งชีวิตเพื่อศึกษาภาษารัสเซียและสันสกฤต

อย่างไรก็ตาม นักปรัชญาชื่อดัง Alexander Dragunkin สนับสนุนเพื่อนร่วมงานของเขาอย่างเต็มที่และอ้างว่าภาษาที่ยิ่งใหญ่ของชาวรัสเซียนั้นมาจากภาษาที่ง่ายกว่า - สันสกฤตซึ่งมีรูปแบบการสร้างคำน้อยกว่าและการเขียนก็ไม่มีอะไรมากไปกว่าอักษรรูนสลาฟเล็กน้อย แก้ไขโดยชาวฮินดู

ข้อความในภาษาสันสกฤต
ที่มา: wikimedia.org

ตามเวอร์ชั่นอื่นซึ่งได้รับการอนุมัติและยอมรับโดยนักภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่เมื่อประมาณ 2.6 ล้านปีก่อน (เวลาที่ปรากฏตัวคนแรก) ถูกบังคับให้เรียนรู้วิธีสื่อสารซึ่งกันและกันในระหว่างการทำงานร่วมกัน อย่างไรก็ตาม ในสมัยนั้นประชากรมีน้อยมาก ดังนั้นบุคคลจึงพูดภาษาเดียวกัน หลายพันปีต่อมา มีการอพยพของผู้คน: DNA ปะปนกันและเปลี่ยนแปลง และชนเผ่าต่างแยกตัวออกจากกัน และอีกมาก ภาษาที่แตกต่างกันซึ่งมีความแตกต่างกันในรูปแบบและการสร้างคำ ต่อมา จำเป็นต้องมีวิทยาศาสตร์ที่อธิบายความสำเร็จและสิ่งต่างๆ ที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นใหม่

อันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการนี้เมทริกซ์ที่เรียกว่าปรากฏในหัวของผู้คน - รูปภาพภาษาของโลก นักภาษาศาสตร์ Georgy Gachev ศึกษาเมทริกซ์เหล่านี้ในคราวเดียวเขาศึกษามากกว่า 30 คน ตามทฤษฎีของเขาชาวเยอรมันยึดติดกับบ้านของพวกเขามากดังนั้นจึงสร้างภาพลักษณ์ของบุคคลที่พูดภาษาเยอรมันโดยทั่วไปขึ้น และประหยัด และความคิดของผู้พูดภาษารัสเซียมาจากภาพลักษณ์ของถนนและทางเพราะ ในสมัยโบราณ คนที่พูดภาษารัสเซียเดินทางบ่อยมาก

การเกิดและการก่อตัวของภาษารัสเซีย

มานำเสนอบทความของเราโดยเฉพาะและพูดคุยในรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการกำเนิดและการพัฒนาของภาษารัสเซียพื้นเมืองและภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยมของเรา เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เราจะกลับไปที่อินเดียในช่วง III สหัสวรรษก่อนคริสต์ศักราช จากนั้น ในบรรดาภาษาอินโด-ยูโรเปียน ภาษาถิ่นโปรโต-สลาฟก็โดดเด่น ซึ่งหนึ่งพันปีต่อมาก็กลายเป็นภาษาโปรโต-สลาฟ ในศตวรรษที่ VI-VII แล้ว น. อี มันถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม: ตะวันออก, ตะวันตกและใต้ (ภาษารัสเซียมักจะเรียกว่าตะวันออก) ในศตวรรษที่สิบเก้า (ช่วงเวลาของการก่อตัว Kievan Rus) ภาษารัสเซียโบราณถึงการพัฒนาสูงสุด ในเวลาเดียวกัน พี่น้องสองคนคือ Cyril และ Methodius ได้คิดค้นตัวอักษรและตัวอักษรภาษาสลาฟตัวแรกตามอักษรกรีก

อย่างไรก็ตาม ผู้สร้าง การเขียนสลาฟพวกเขาไม่ได้จำกัดตัวเองอยู่แค่ตัวอักษรเท่านั้น พวกเขาแปลและเขียนคำเทศนาของพระกิตติคุณ คำอุปมา ข้อความเกี่ยวกับพิธีกรรมและจดหมายอัครสาวก และเป็นเวลาประมาณสามปีครึ่งที่พวกเขามีส่วนร่วมในการศึกษาของชาวสลาฟในโมราเวีย (ภูมิภาคประวัติศาสตร์ของสาธารณรัฐเช็ก)

ขอบคุณงานและความรู้ของพี่น้องการตรัสรู้ภาษาสลาฟเริ่มพัฒนาอย่างรวดเร็ว เมื่อถึงเวลานั้นในแง่ของความนิยมก็สามารถเปรียบเทียบกับภาษากรีกและละตินซึ่งเป็นของตระกูลภาษาอินโด - ยูโรเปียนได้เช่นกัน

การแยกภาษาและการทำให้เป็นมาตรฐานของการเขียน

จากนั้นยุคศักดินานิยมและการพิชิตโปแลนด์ - ลิทัวเนียในศตวรรษที่สิบสามถึงสิบสี่ก็มาถึง แบ่งภาษาออกเป็นสามกลุ่ม: รัสเซีย ยูเครน และเบลารุส เช่นเดียวกับภาษากลางบางภาษา โดยวิธีการจนถึงศตวรรษที่สิบหก รัสเซียอยู่ภายใต้อิทธิพลอันยิ่งใหญ่ของอีกสองคน - เบลารุสและยูเครนและถูกเรียกว่า "ภาษาธรรมดา"

ในศตวรรษที่สิบหก Muscovite Rus ตัดสินใจที่จะทำให้การเขียนภาษารัสเซียเป็นปกติและจากนั้นพวกเขาก็แนะนำความโดดเด่นของการเชื่อมต่อการแต่งในประโยคและการใช้สหภาพแรงงานบ่อยครั้ง "ใช่", "และ", "a" นอกจากนี้การเสื่อมของคำนามก็คล้ายกับคำสมัยใหม่และลักษณะเฉพาะของคำพูดมอสโกสมัยใหม่กลายเป็นพื้นฐานของภาษาวรรณกรรม: "akanie", พยัญชนะ "g", ตอนจบ "ovo" และ "evo"

ภาษารัสเซียในศตวรรษที่ 18

ยุค Petrine มีอิทธิพลอย่างมากต่อคำพูดของรัสเซีย ในเวลานี้เองที่ภาษาของเราหลุดพ้นจากการเป็นผู้ปกครองของคริสตจักร และในปี 1708 ตัวอักษรก็ได้รับการปฏิรูปและทำให้คล้ายกับภาษายุโรป

"เรขาคณิตของการสำรวจที่ดินสลาฟ" เป็นสิ่งพิมพ์ทางโลกครั้งแรกที่พิมพ์หลังจากการปฏิรูปตัวอักษรรัสเซียในปี 1708

ภาษารัสเซียคือ ภาษาประจำชาติคนรัสเซีย. เป็นภาษาของวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม อาจารย์ของคำ (A. Pushkin, M. Lermontov, N. Gogol, I. Turgenev, L. Tolstoy, A. Chekhov, M. Gorky, A. Tvardovsky, K. Paustovsky และคนอื่น ๆ ) และนักปรัชญา (F) เป็นเวลาหลายศตวรรษ . Buslaev, I. Sreznevsky, L. Shcherba, V. Vinogradov และคนอื่น ๆ ) ปรับปรุงภาษารัสเซียทำให้มีความละเอียดอ่อนสร้างไวยากรณ์พจนานุกรมข้อความที่เป็นแบบอย่างสำหรับเรา
การจัดเรียงคำ ความหมาย ความหมายของการผสมผสานมีข้อมูลเกี่ยวกับโลกและผู้คน ซึ่งแนะนำความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณที่สร้างขึ้นโดยบรรพบุรุษหลายชั่วอายุคน
Konstantin Dmitrievich Ushinsky เขียนว่า "ทุกคำในภาษาแต่ละรูปแบบเป็นผลมาจากความคิดและความรู้สึกของบุคคลซึ่งสะท้อนถึงธรรมชาติของประเทศและประวัติศาสตร์ของประชาชนในคำนั้น" ประวัติของภาษารัสเซียตาม V. Küchelbecker "จะเปิดเผย ... ลักษณะของคนที่พูด"
นั่นคือเหตุผลที่ภาษาทั้งหมดช่วยให้แสดงความคิดและความรู้สึกของผู้คนที่ซับซ้อนที่สุดได้อย่างแม่นยำ ชัดเจน และเปรียบได้มากที่สุด รวมไปถึงความหลากหลายของโลกโดยรอบ ภาษาประจำชาติไม่เพียงรวมถึงภาษาวรรณกรรมที่ทำให้เป็นมาตรฐานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาถิ่นรูปแบบภาษาพูดความเป็นมืออาชีพ
การก่อตัวและการพัฒนาภาษาประจำชาติเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและยาวนาน ประวัติศาสตร์ของภาษาประจำชาติรัสเซียเริ่มต้นขึ้นในศตวรรษที่ 17 เมื่อประเทศรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นในที่สุด การพัฒนาต่อไปของภาษาประจำชาติรัสเซียนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประชาชน ภาษาประจำชาติของรัสเซียถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของภาษาถิ่นของมอสโกและบริเวณโดยรอบ ภาษาวรรณกรรมเป็นพื้นฐานของภาษาประจำชาติและจำเป็นต้องรักษาความสามัคคีภายในไว้แม้จะมีวิธีการแสดงออกที่แตกต่างกันก็ตาม บรรทัดฐานของภาษาคือการใช้วิธีการทางภาษาที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ซึ่งเป็นกฎที่กำหนดการใช้วิธีการทางภาษาที่เป็นแบบอย่างที่เป็นแบบอย่าง ผู้สร้างภาษาวรรณกรรมรัสเซียคือ A. Pushkin ซึ่งรวมภาษารัสเซียวรรณกรรมของยุคก่อน ๆ เข้ากับภาษาพูดทั่วไป ภาษาของยุคพุชกินโดยทั่วไปแล้วรอดมาได้จนถึงทุกวันนี้ ภาษาวรรณกรรมรวมเอาคนรุ่นหลังเข้าด้วยกัน ผู้คนเข้าใจซึ่งกันและกัน เพราะพวกเขาใช้บรรทัดฐานภาษาเดียวกัน
ภาษาวรรณกรรมมีอยู่ 2 แบบ คือ ปากเปล่าและภาษาเขียน ข้อได้เปรียบหลักของภาษาประจำชาติรัสเซียนั้นรวมอยู่ในนิยายรัสเซีย
ลักษณะเฉพาะของภาษาประจำชาติรัสเซียคือเป็นภาษาประจำชาติในรัสเซียและทำหน้าที่เป็นวิธีการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์ระหว่างประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย
กฎหมาย "เกี่ยวกับภาษา" กำหนดพื้นที่หลักของการทำงานของภาษารัสเซียเป็นภาษาของรัฐ: หน่วยงานสูงสุด อำนาจรัฐและการจัดการ การตีพิมพ์กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายอื่น ๆ ของสาธารณรัฐภายในสหพันธรัฐรัสเซีย จัดการเลือกตั้ง ในกิจกรรมของหน่วยงานของรัฐ ในการติดต่อราชการและการทำงานในสำนักงาน ในสื่อรัสเซียทั้งหมด สื่อมวลชน.
การศึกษาที่ดำเนินการในสาธารณรัฐรัสเซียและหลายประเทศ CIS เป็นพยานถึงการยอมรับความจริงที่ว่า เวทีปัจจุบันเป็นการยากที่จะแก้ปัญหาการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์โดยไม่มีภาษารัสเซีย เล่นบทบาทของคนกลางระหว่างทุกภาษาของชาวรัสเซีย ภาษารัสเซียช่วยแก้ปัญหาของการพัฒนาทางการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมของประเทศ ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ รัฐต่างๆ ใช้ภาษาโลกที่องค์การสหประชาชาติประกาศใช้อย่างถูกต้องตามกฎหมายว่าเป็นภาษาราชการและภาษาทำงาน ภาษาเหล่านี้ได้แก่ อังกฤษ ฝรั่งเศส รัสเซีย สเปน จีน และอาหรับ ในหกภาษาใดภาษาหนึ่งเหล่านี้ สามารถดำเนินการติดต่อทางการเมือง เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมระหว่างรัฐได้ การประชุมระหว่างประเทศ ฟอรัม การประชุมสามารถจัด การติดต่อโต้ตอบและการทำงานในสำนักงานสามารถดำเนินการได้ในระดับของ UN, CIS เป็นต้น ความสำคัญระดับโลกของภาษารัสเซียนั้นเกิดจากความสมบูรณ์และความหมายของคำศัพท์ โครงสร้างเสียง การสร้างคำ ไวยากรณ์
เพื่อสื่อสารและเผยแพร่ประสบการณ์การสอนภาษารัสเซียในต่างประเทศ ในปี 1967 สมาคมครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียระหว่างประเทศ (MAPRYAL) ได้ก่อตั้งขึ้นในกรุงปารีส ตามความคิดริเริ่มของ MAPRYAL การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซียจัดขึ้นในหมู่เด็กนักเรียนทั่วโลก ปราชญ์ Ivan Aleksandrovich Ilyin (1882-1954) พูดที่ Pushkin Jubilee ในปี 1937 กล่าวถึงภาษารัสเซียว่า “รัสเซียของเราให้ของขวัญอีกอย่างหนึ่งแก่เรา มันเป็นภาษาร้องเพลงที่มหัศจรรย์ ทรงพลัง และทรงพลังของเรา ในนั้นทั้งหมดคือรัสเซียของเรา มันมีพรสวรรค์ทั้งหมดของเธอ: ความกว้างของความเป็นไปได้ที่ไม่ จำกัด และความสมบูรณ์ของเสียงและคำพูดและรูปแบบ และความเป็นธรรมชาติและความชัดเจน; และความเรียบง่าย ขอบเขต และผู้ชาย และความเพ้อฝัน ความแข็งแกร่ง ความชัดเจน และความงาม
ทุกอย่างมีให้ในภาษาของเรา ตัวเขาเองยอมจำนนต่อทุกสิ่งทางโลกและเหนือธรรมชาติ และด้วยเหตุนี้จึงมีพลังในการแสดงออก พรรณนา และถ่ายทอดทุกสิ่ง
มันมีเสียงระฆังที่อยู่ห่างไกลและสีเงินของระฆังที่อยู่ใกล้เคียง มีเสียงกรอบแกรบและกรุบกรอบอย่างอ่อนโยน มันมีเสียงกรอบแกรบและถอนหายใจ มันกรีดร้องและสีเทาและนกหวีดและนกร้องเจี๊ยก ๆ มันมีฟ้าร้องสวรรค์และเสียงคำรามของสัตว์ และลมหมุนก็ไม่มั่นคง และเสียงกระเด็นแทบไม่ได้ยิน มันมีวิญญาณรัสเซียที่ร้องเพลงทั้งหมด เสียงสะท้อนของโลกและเสียงครวญครางของมนุษย์ และกระจกแห่งนิมิตอันศักดิ์สิทธิ์...
เป็นภาษาแห่งความคิดที่เฉียบแหลม ภาษาของลางสังหรณ์ที่สั่นคลอน ภาษาของการตัดสินใจโดยสมัครใจและความสำเร็จ ภาษาแห่งการทะยานและการพยากรณ์ ภาษาแห่งความโปร่งใสที่เข้าใจยากและกริยานิรันดร์
เป็นภาษาของตัวละครประจำชาติดั้งเดิมที่เป็นผู้ใหญ่ และชาวรัสเซียผู้สร้างภาษานี้ถูกเรียกร้องให้เข้าถึงความสูงทางจิตวิญญาณและทางวิญญาณซึ่งเรียกว่าภาษาของมัน ... "

2 ภาษารัสเซียเป็นองค์ประกอบหลักของวรรณคดีรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ ความมั่งคั่ง ความสวยงาม การแสดงออกของภาษารัสเซีย ข้อความศิลปะในการศึกษาภาษารัสเซีย

1) ฟังก์ชั่นความงามของคำ; 2) ความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่างของคำในข้อความวรรณกรรม 3) ภาพวาจา ครั้งที่สอง ความมั่งคั่ง, ความงาม, การแสดงออกของภาษารัสเซีย: 1) ความยืดหยุ่นและความหมายของระบบการออกเสียง, การเขียนเสียง; 2) ความสมบูรณ์และความหลากหลายของระบบการสร้างคำในภาษารัสเซีย 3) ความร่ำรวยของคำศัพท์ของภาษารัสเซีย, บทกวีหลัก (ฉายา, อุปมา, ตัวตน, สัญลักษณ์คำ - อุปมาอุปมัยดั้งเดิมในวรรณคดีรัสเซีย), ตัวเลขของคำพูด (การไล่ระดับ, ตรงกันข้าม); 4) ความหมายของวิธีการทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ของภาษารัสเซียเทคนิคการมองเห็นที่สร้างขึ้นบนกรัม * นักเรียนสามารถใช้วัสดุที่เสนอของตั๋วเป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับการวิเคราะห์ข้อความในการสอบ พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ (ผกผัน, คำถามเชิงวาทศิลป์, การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์, การเปรียบเทียบ) สาม. ภาษาศาสตร์เกี่ยวกับข้อความวรรณกรรม: 1) แนวคิดทางภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์ของข้อความและคุณลักษณะ โครงสร้างข้อความ: ความหมาย การแสดงออก ความเป็นอิสระ ความสอดคล้อง ความเป็นระเบียบ ความสมบูรณ์; ธีม, แนวคิด jt, พล็อต, องค์ประกอบ; ให้และใหม่ microtext, micro-|rotem ย่อหน้า; 2) การเชื่อมต่อประโยคในข้อความ 3) รูปแบบการพูด; 4) ประเภทของคำพูด I. คำตามคำจำกัดความของ M. Gorky คือ "องค์ประกอบหลัก" ของวรรณกรรม และภาษาเองก็เป็นเนื้อหาของศิลปะวาจา นักภาษาศาสตร์ชื่อดัง D.P. Zhuravlev เขียนนิยายเรื่องนั้น - ฟอร์มสูงสุด การจัดระเบียบของภาษาเมื่อทุกอย่างมีความสำคัญ: ความลึกของความหมายของคำและจังหวะและดนตรีของเสียงที่เต็มไปด้วยความหมาย คำที่เป็นองค์ประกอบของศิลปะ กวี | คำพูดไม่เพียงมีความหมาย (ความหมาย) แต่ยังรวมถึงข้อมูลด้านสุนทรียศาสตร์ด้วย พวกเขาไม่เพียงแต่สื่อสารบางสิ่งบางอย่างไปยังจิตใจ แต่ยังส่งผลต่อความรู้สึกด้วยความไม่คล้ายคลึงกัน, ภาพ, การจัดระเบียบเสียง, การสร้างคำที่ผิดปกติ, การเรียงลำดับคำพิเศษ | ในประโยค, ความหลากหลายของความหมายของคำ, จังหวะ ข้อความวรรณกรรมอิ่มตัวด้วยคำที่มีความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่าง ภาพทางวาจา (แยกคำ ย่อหน้า บท - ส่วนหนึ่งของงานวรรณกรรม) แสดงให้เห็นว่าผู้ขีดเขียนมองเห็นและพรรณนาถึงโลกในเชิงศิลปะได้อย่างไร ผู้เขียนมีความสามารถ สังเกตบรรทัดฐานภาษา เพื่อเลือกจากตัวเลือกที่เป็นไปได้ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดสำหรับการสร้างภาพวาจา ตัวอย่างที่ชัดเจนของทักษะการพูดเป็นผลงานศิลปะของนักเขียนชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง โกกอลเขียนเกี่ยวกับบทกวีของพุชกินดังนี้: “ มีคำไม่กี่คำ แต่แม่นยำมากจนหมายถึงทุกอย่าง ในทุกคำพูดมีช่องว่างอยู่ ทุกถ้อยคำไร้ขอบเขตเหมือนกวี ในภาษาของงานศิลป์ คำที่แม่นๆ ไม่ใช่แค่คำที่กำหนดวัตถุ ปรากฏการณ์ การกระทำ สัญลักษณ์ได้อย่างแม่นยำ แต่ยังเป็นคำที่ถูกเลือกอย่างแม่นยำเพื่อแสดงเจตนารมณ์ทางศิลปะของผู้เขียนด้วย - คำพูดภาษารัสเซียเปรียบเสมือนดนตรีสำหรับฉัน : ในนั้นเสียงคำร้อง วิญญาณรัสเซียหายใจเข้า ผู้สร้างคือผู้คน และฉันก็ดำดิ่งลงไปในคำปราศรัยนี้ เหมือนลงไปในแม่น้ำ และที่นั่น ฉันได้รับขุมทรัพย์จากเบื้องล่าง ซึ่งในฤดูใบไม้ผลิร้องเพลง (I. สีน้ำตาล.) II. ภาษารัสเซียนั้นสมบูรณ์สวยงามและแสดงออก ความยืดหยุ่นและความหมายของระบบการออกเสียงของรัสเซียทำให้หลายคนพึงพอใจ หนึ่งในเทคนิคที่ทรงพลังที่สุดคือการเขียนเสียง ทำได้โดยการเลือกคำที่ใกล้เคียง, การผสมผสานของเสียง, การทำซ้ำของเสียงเดียวกันหรือการรวมกันของเสียง, การใช้คำที่ด้วยเสียงของพวกเขา, ความประทับใจเสียงของปรากฏการณ์ที่ปรากฎ การซ้ำซ้อนของพยัญชนะที่คล้ายกันเรียกว่า alliteration และสระที่ซ้ำกันเรียกว่า assonance นักระเบียบวิธี S.I. Lvova ในหนังสือ "Lessons of Literature" กล่าวว่า: "ดังนั้นเสียงยืดหยุ่นที่สั่นสะเทือน [p] นั้นสัมพันธ์กับจิตใจของเรากับความหมายของเสียงที่ใช้งาน, ฟ้าร้อง, คำราม, peal, เสียงเรียกเข้าที่เคร่งขรึม: เสียงคำรามของฟ้าร้อง ผ่านท้องฟ้าสีคราม (S. Marshak.) ... การทำซ้ำอย่างต่อเนื่องของเสียง [y] สามารถเพิ่มอารมณ์ของความโศกเศร้าเบา ๆ ความอ่อนโยน: ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซียบางครั้งเบาบางครั้งก็เศร้า (A. Prokofiev.) ” หน่วยคำจำนวนมากในภาษารัสเซียเป็นสัญลักษณ์ของความร่ำรวยและแหล่งที่มาของความหมายพิเศษ V. G. Belinsky เขียนว่า: “ ภาษารัสเซียมีความอุดมสมบูรณ์ผิดปกติสำหรับการแสดงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ... ความมั่งคั่งอะไร ... สำหรับการพรรณนาปรากฏการณ์ของความเป็นจริงตามธรรมชาตินั้นอยู่ในคำกริยาภาษารัสเซียที่มีรูปแบบเท่านั้น: ว่ายน้ำ, ว่ายน้ำ, ว่ายน้ำ, ว่ายน้ำ, แล่นเรือ, ว่ายน้ำ, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ว่าย, ละลาย, ว่าย, ลอย, ว่าย. เป็นคำกริยาเดียวที่จะแสดงการกระทำเดียวกันถึงยี่สิบเฉด! Belinsky ดึงความสนใจไปที่ความหมายของคำกริยาที่มีหลายคำนำหน้า ในเพลงพื้นบ้านรัสเซียและนิทานมักใช้คำต่อท้ายจิ๋ว: ต้นโอ๊ค, เส้นทางเดิน, เบเรจกี, ปฏิคม, หัวน้อยป่า, ดวงอาทิตย์สีแดง, ผ้าเช็ดหน้าเนียน บ่อยครั้งที่นักเขียนและกวีเล่นด้วยรูปแบบภายในของคำ (ความหมายของหน่วยคำ): ฉันใช้เวลาตลอดทั้งฤดูหนาวในภูมิภาคนี้ ฉันบอกว่าฉันนั่งลงเพราะฉันขุดเข้าไปในที่ราบกว้างใหญ่ (P. Vyazemsky.) คำศัพท์ภาษารัสเซียมีความหลากหลายอย่างน่าประหลาดใจ ประกอบด้วยคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม คำพ้องความหมาย คำในความหมายเชิงเปรียบเทียบ วิธีการทางภาษาศาสตร์เหล่านี้เป็นรากฐานสำหรับการสร้างบทกวีหลากหลายรูปแบบคำพูด ในงานวรรณคดีรัสเซียสามารถค้นหาคำคุณศัพท์ - ฉายาที่แสดงถึงวัตถุเน้นคุณภาพคุณสมบัติสร้างภาพบางอย่าง: ลมรุนแรง, หลงทาง, ขี้เล่น (โดย Baratynsky), หายวับไป, บิน, ร้าง (โดย Pushkin ), ถอนหายใจ (โดย Balmont ), สีเหลือง, สีฟ้า - เย็น (โดย Yesenin), หวาน, ล้ำค่า (โดย Vasiliev) มีตัวอย่างคำอุปมามากมาย เส้นทางที่คำหรือสำนวนมารวมกันในแง่ของความคล้ายคลึงของความหมายหรือตรงกันข้าม: ทะเลสาบอันเงียบสงบของเมือง (ใกล้ Blok) เม็ดตาไฟของเถ้าภูเขาสีแดง (ใกล้ Yesenin) ทะเลแห่งท้องฟ้า (ใกล้ Khlebnikov) น้ำทะเลมรกตหนัก ( ที่ Mandelstam) รอยยิ้ม (ที่ Svetlov) บ่อยครั้งในงานของนิทานพื้นบ้านนิยายมีตัวตน - เมื่อวัตถุที่ไม่มีชีวิตได้รับคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต (ของกำนัลในการพูดความสามารถในการคิดและความรู้สึก): ต้นเบิร์ชง่วงยิ้ม ... (S. Yesenin.) คุณกำลังหอนเรื่องอะไรลมกลางคืน .. (F. Tyutchev.) คำพ้องความหมายเป็นพื้นฐานของรูปแบบการพูดแบบค่อยเป็นค่อยไป - การจัดเรียงคำตามระดับการเสริมสร้างหรือลดความหมายความหมายหรืออารมณ์: ในอีกสองร้อยถึงสามร้อยปี สิ่งมีชีวิตบนโลกจะสวยงามและน่าอัศจรรย์เกินจินตนาการ (A. Chekhov.) สิ่งที่ตรงกันข้ามคือรูปแบบโวหารของความแตกต่างซึ่งเป็นแนวความคิดที่ตรงกันข้าม: ฉันจะหัวเราะกับทุกคน แต่ฉันไม่อยากร้องไห้กับใคร (M. Lermontov.) คำพ้องเสียง, คำที่ล้าสมัย, ภาษาถิ่น, ความเป็นมืออาชีพ, การผสมผสานทางวลีก็มีความเป็นไปได้ทางศิลปะที่น่าทึ่งเช่นกัน ภาษารัสเซียอุดมไปด้วยความหมายเป็นรูปเป็นร่างวากยสัมพันธ์ น้ำเสียงสูงต่ำช่วยให้โครงสร้างวากยสัมพันธ์มีเสียงที่เป็นธรรมชาติและมีอารมณ์ การผกผันได้รับการขัดเกลามานานหลายศตวรรษในภาษา: เวลาเศร้า! โอ้เสน่ห์! (A. Pushkin.) ทำให้บทกวีมีการแสดงออกมากขึ้นอารมณ์เปลี่ยนน้ำเสียง คำถามเชิงวาทศิลป์ การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์ (บทกวี) ทำให้เกิดอารมณ์พิเศษ รสชาติของภาษาพูด: เมฆที่คุ้นเคย! คุณอยู่อย่างไร? (M. Svetlov.) III. เพื่อให้เข้าใจสุนทรพจน์ทางศิลปะได้ดีขึ้น คุณจำเป็นต้องรู้กฎการทำงานของภาษารัสเซียเป็นอย่างดี การทำซ้ำงานศิลปะของความเป็นจริงที่ปรากฎในงานวรรณกรรมสันนิษฐานว่าผู้อ่านมีความสามารถในการเข้าใจความหมายของคำความพร้อมของความรู้พิเศษจากวิทยาศาสตร์สาขาต่างๆประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประชาชนและแน่นอนความรู้ภาษาศาสตร์ ทฤษฎี. 20 ในแง่ปรัชญากว้างๆ ข้อความเป็นงานวรรณกรรม ในความหมายที่แคบ ข้อความคือการรวมกันของประโยคที่แสดงด้วยวาจาหรือเป็นลายลักษณ์อักษร โดยแยกจากกันด้วยเครื่องหมายสุดท้าย (จุด เครื่องหมายคำถาม หรือเครื่องหมายอัศเจรีย์) และสัมพันธ์กันในความหมาย (ธีมและแนวคิดหลัก) และตามหลักไวยากรณ์ วิธีหลักของการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ของประโยคในข้อความคือลำดับของประโยค ลำดับของคำในประโยค น้ำเสียง ประโยคถัดไปแต่ละประโยคถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของประโยคก่อนหน้า โดยดูดซับส่วนหนึ่งหรือส่วนอื่นของประโยคนั้น ส่วนที่ทำซ้ำเรียกว่า "ให้" (สิ่งที่เรียกว่าผู้พูด - D) ผู้พูดเริ่มต้นจากส่วนนั้นสร้างประโยคใหม่ที่พัฒนาธีมของข้อความ ส่วนของประโยคที่มีข้อมูลใหม่และที่ความเครียดเชิงตรรกะตกเรียกว่า "ใหม่" (N) ข้อความมีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด กล่าวคือ เป็นข้อความที่ค่อนข้างสมบูรณ์ ในข้อความ ประโยคจะเรียงตามลำดับ โครงสร้างของข้อความเชื่อมโยงกันด้วยธีมและแนวคิด โครงเรื่อง และองค์ประกอบ เนื้อหาของข้อความถูกเปิดเผยผ่านรูปแบบวาจาเท่านั้น หัวข้อคือสิ่งที่อธิบายในข้อความ การบรรยายเกี่ยวกับอะไร การให้เหตุผลกำลังถูกเปิดเผย บทสนทนากำลังดำเนินอยู่ หัวเรื่องอาจตั้งชื่อหัวข้อ ชื่อของผลงานศิลปะสามารถเชื่อมโยงโดยตรงกับธีมได้ อาจเป็นภาพเปรียบเทียบที่นำไปสู่ธีม ("วีรบุรุษแห่งยุคของเรา", "วิญญาณแห่งความตาย") หัวข้ออาจแคบและกว้าง (“ฤดูใบไม้ร่วง” เป็นหัวข้อกว้าง “วันฤดูใบไม้ร่วง” เป็นหัวข้อที่แคบ) ความคิด - หลัก, แนวคิดหลัก, ความตั้งใจในการทำงาน, สิ่งที่พูดเกี่ยวกับหัวข้อการพูด พล็อต - ในข้อความวรรณกรรม - ลำดับและการเชื่อมต่อของคำอธิบายเหตุการณ์ องค์ประกอบ - โครงสร้าง อัตราส่วน และตำแหน่งสัมพัทธ์ของชิ้นส่วนของงานศิลปะ ประโยคที่เกี่ยวข้องกันในข้อความเป็นอย่างไร? มีสองวิธีในการเชื่อมโยงประโยคในข้อความ สองวิธีในการเปิดข้อความ - อนุกรมและขนาน (ดูตั๋ว M° 25) ในการกำจัดบุคคลนักเขียนมีตัวเลือกภาษาทั้งชุดซึ่งแต่ละชุดมีไว้สำหรับใช้ในบางพื้นที่ของชีวิต ภาษาวรรณกรรมที่หลากหลายซึ่งเกิดจากการสื่อสารที่หลากหลายเรียกว่ารูปแบบการพูด (ดูตั๋วหมายเลข 27) ข้อความมีสามประเภทการทำงานและความหมายหลัก: การบรรยาย คำอธิบาย การให้เหตุผล

3 การจำแนกสระและพยัญชนะ ตำแหน่งที่แข็งแกร่งและอ่อนแอของเสียง

เสียงพูดได้รับการศึกษาในส่วนของภาษาศาสตร์ที่เรียกว่าสัทศาสตร์ เสียงพูดทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: สระและพยัญชนะ สระสามารถอยู่ในตำแหน่งที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ ตำแหน่งที่แข็งแกร่ง - ตำแหน่งภายใต้ความเครียดซึ่งเสียงนั้นเด่นชัดเป็นเวลานานด้วยกำลังที่มากกว่าและไม่ต้องการการตรวจสอบเช่น: เมือง, ที่ดิน, ความยิ่งใหญ่ ในตำแหน่งที่อ่อนแอ (โดยไม่มีความเครียด) เสียงจะออกเสียงไม่ชัดเจน สั้น ๆ โดยใช้กำลังน้อยกว่าและต้องมีการตรวจสอบ เช่น ศีรษะ ป่าไม้ ครู สระทั้งหกมีความแตกต่างกันภายใต้ความเครียด ในตำแหน่งที่ไม่เครียด แทนที่จะเป็น [a], [o], [h] สระอื่นจะออกเสียงในส่วนเดียวกันของคำ ดังนั้น แทนที่จะเป็น [o] เสียงที่ค่อนข้างอ่อนแอ [a] - [vad] a จะออกเสียง แทนที่จะเป็น [e] และ [a] ในพยางค์ที่ไม่เน้นเสียง [ie] จะออกเสียง - เสียงที่อยู่ตรงกลางระหว่าง [i ] และ [e] ตัวอย่างเช่น: [ m "iesta], [h" iesy], [n "iet" brka], [s * ielo] การสลับตำแหน่งเสียงสระที่แรงและอ่อนในส่วนเดียวกันของคำเรียกว่า การสลับตำแหน่งของเสียง การออกเสียงของเสียงสระขึ้นอยู่กับพยางค์ที่สัมพันธ์กับพยางค์ที่เน้นเสียง ในพยางค์ที่เน้นเสียงก่อน เสียงสระจะเปลี่ยนน้อยลง เช่น st [o] l - st [a] la ในส่วนที่เหลือของพยางค์ที่ไม่เน้นเสียง สระจะเปลี่ยนไปมากกว่า และบางพยางค์ก็ไม่ต่างกันเลย และในการออกเสียงเข้าใกล้เสียงเป็นศูนย์ ตัวอย่างเช่น ^: ขนส่ง - [n "riev" 6s] คนสวน - [sdavot] ผู้ให้บริการน้ำ - [vdavbs] (ในที่นี้ b ถึง b หมายถึงเสียงที่ไม่ชัดเจน เสียงเป็นศูนย์) การสลับสระในตำแหน่งที่แข็งแกร่งและอ่อนแอไม่ได้สะท้อนให้เห็นในจดหมายเช่น: การประหลาดใจคือปาฏิหาริย์ ในตำแหน่งที่ไม่เครียด จดหมายที่แสดงถึงเสียงที่เน้นเสียงในรากนี้เขียนว่า แปลกใจ หมายถึง "พบกับนักร้อง (ปาฏิหาริย์)" นี่คือหลักการสำคัญของการอักขรวิธีรัสเซีย - สัณฐานวิทยา ให้การสะกดคำที่สม่ำเสมอของส่วนสำคัญของคำ - รูต คำนำหน้า คำต่อท้าย ตอนจบ โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่ง หลักการทางสัณฐานวิทยานั้นขึ้นอยู่กับการกำหนดสระที่ไม่หนักซึ่งตรวจสอบโดยความเครียด มี 36 พยัญชนะในภาษารัสเซีย เสียงพยัญชนะของภาษารัสเซียเป็นเสียงดังกล่าวในระหว่างการก่อตัวของอากาศที่ตรงกับสิ่งกีดขวางในช่องปากประกอบด้วยเสียงและเสียงหรือเสียงเท่านั้น ในกรณีแรกเสียงพยัญชนะจะเกิดขึ้นในครั้งที่สอง - คนหูหนวก ส่วนใหญ่แล้วพยัญชนะที่เปล่งออกมาและหูหนวกทำให้เกิดเสียงหูหนวก: [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [ w], [h] - [s]. อย่างไรก็ตาม พยัญชนะบางตัวก็หูหนวกเท่านั้น: [x], [c], [h "], [w] หรือเปล่งออกมาเท่านั้น: [l], [m], [n], [p], [G] นอกจากนี้ยังมีพยัญชนะแข็งและอ่อน ส่วนใหญ่เป็นคู่: [b] - [b "], [c] - [c"], [g] - [g "], [d] - [d "], [h] - [h"] , [k] - [k "], [l] - [l "], [m] - [m *], [n] - [n *], [n] - [n "], [r] - [p "], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"] พยัญชนะทึบ [g], [w], [c] และพยัญชนะเสียงเบา [h "], [t"] ไม่มีเสียงที่จับคู่กัน ในคำหนึ่ง เสียงพยัญชนะสามารถครอบครองตำแหน่งที่แตกต่างกัน กล่าวคือ ตำแหน่งของเสียงท่ามกลางเสียงอื่นๆ ในคำ ตำแหน่งที่เสียงไม่เปลี่ยนแปลงนั้นแข็งแกร่ง สำหรับพยัญชนะ นี่คือตำแหน่งก่อนสระ (อ่อน) โซนาร์ (จริง) ก่อน [v] และ [v *] (บิด) ตำแหน่งอื่น ๆ ทั้งหมดอ่อนแอสำหรับพยัญชนะ ในเวลาเดียวกันเสียงพยัญชนะจะเปลี่ยนไป: ที่เปล่งออกมาก่อนที่คนหูหนวกจะกลายเป็นคนหูหนวก: hem - [patshyt "]; คนหูหนวกก่อนที่เสียงจะเปล่งออกมา: คำขอ - [prbz" ba]; เปล่งออกมาในตอนท้ายของคำตะลึง: โอ๊ค - [ซ้ำ]; เสียงไม่เด่นชัด: วันหยุด - [praz "n" ik]; แข็งก่อนที่อ่อนจะกลายเป็นอ่อน: กำลัง - [vlas "t"]

4 คำที่เป็นหน่วยของภาษา ความหมายของคำศัพท์ กลุ่มคำตามความหมายศัพท์

ผู้ชายต้องการคำหนึ่งคำเพื่อตั้งชื่อให้กับทุกสิ่งที่อยู่ในโลก ท้ายที่สุด เพื่อที่จะพูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างและคิดเกี่ยวกับมัน คุณต้องเรียกมันว่าอย่างใด ตั้งชื่อมัน แต่ละคำมีเสียงของตัวเอง เปลือกตามตัวอักษร ศัพท์เฉพาะ (ความหมายของคำ) และความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป (คุณสมบัติของคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด) ตัวอย่างเช่น: [t "ul1] - tulle; ความหมายศัพท์เฉพาะบุคคล - " ผ้าตาข่ายบาง" คำว่า tulle - คำนามเพศชาย การเสื่อมครั้งที่ 2 เป็นเอกพจน์ในกรณีการเสนอชื่อ
ทุกคำในภาษาประกอบเป็นคำศัพท์หรือคำศัพท์ สาขาของวิทยาศาสตร์ภาษาที่ศึกษาคำศัพท์ของภาษาเรียกว่าพจนานุกรม ในพจนานุกรมศัพท์มีการศึกษาคำศัพท์อิสระจากมุมมองก่อนอื่นคือความหมายของคำศัพท์ตลอดจนการใช้และที่มา ความหมายของคำศัพท์คือแนวคิดหลักที่เรานึกถึงเมื่อเราออกเสียงคำ ซึ่งเป็นเนื้อหาเชิงความหมายของคำ ซึ่งผู้ที่พูดภาษาที่กำหนดจะเข้าใจเท่าๆ กัน
มีหลายวิธีในการอธิบายความหมายของคำศัพท์: 1. การตีความ (คำอธิบาย) ของคำในรายการพจนานุกรมของพจนานุกรมอธิบาย จำนวนที่ใหญ่ที่สุด - 200,000 คำ - มีอยู่ใน "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต" สี่เล่มที่รวบรวมโดย V. I. Dahl เมื่อหนึ่งร้อยห้าสิบปีที่แล้ว
การตีความคำศัพท์ที่สมบูรณ์ที่สุดได้รับจากพจนานุกรม 17 เล่มของ Modern Russian Literary Language ซึ่งรวบรวมโดยนักวิทยาศาสตร์จาก Academy of Sciences อธิบายความหมายของคำได้ 120,000 คำ ปัจจุบันพจนานุกรมเล่มนี้จัดพิมพ์เป็นครั้งที่ 2 จำนวน 20 เล่ม เมื่อเร็ว ๆ นี้ "พจนานุกรมอธิบายขนาดใหญ่ของภาษารัสเซีย" เล่มเดียวได้ปรากฏขึ้นแก้ไขโดย S. A. Kuznetsov อธิบายความหมายของคำ 130,000 คำ รวมถึงคำที่ปรากฏในภาษารัสเซียในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา
2. การเลือกคำพ้องความหมาย: ความสุข - ความสนุก, การฟื้นฟู, วันหยุด, การเฉลิมฉลอง, ความปีติยินดี
3. การตีความที่รวมคำที่มีรากศัพท์เดียว: ครูคือผู้ถ่ายทอดความรู้ มดคือคนที่อาศัยอยู่ในมดหญ้า คนเลี้ยงแกะคือคนที่กินหญ้า ขับสัตว์ไปที่ทุ่งหญ้า
4. ภาพประกอบความหมายของคำการวาดภาพ
คำสามารถมีความหมายศัพท์ได้เพียงความหมายเดียว คำดังกล่าวเรียกว่าไม่คลุมเครือ เช่น บทสนทนา สีม่วง กระบี่ การตื่นตัว คำสามารถมีความหมายคำศัพท์ได้ตั้งแต่สองคำขึ้นไป คำดังกล่าวเรียกว่า polysemantic ตัวอย่างเช่น: คำว่า root เป็น polysemantic ในพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียโดย S. I. Ozhegov และ N. Yu. Shvedova ความหมายสี่ประการของคำนี้ถูกระบุ: 1. ส่วนใต้ดินของพืช . ต้นแอปเปิ้ลได้หยั่งรากแล้ว 2. ส่วนในของฟัน ผม เล็บ. บลัชลงไปถึงโคนผม 3.ทรานส์. จุดเริ่มต้น ที่มา พื้นฐานของบางสิ่ง ต้นตอของความชั่วร้าย 4. ในภาษาศาสตร์: ส่วนสำคัญของคำ รากเป็นส่วนสำคัญของคำ
หากความหมายของคำระบุถึงวัตถุ การกระทำ ปรากฏการณ์โดยตรง ความหมายดังกล่าวจะเรียกว่าโดยตรง: รากผักชีฝรั่ง รากฟัน รากต้นไม้ หากความหมายโดยตรงของคำถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุอื่น ความหมายดังกล่าวจะเรียกว่าเป็นรูปเป็นร่าง: รากของสกุล รากของความชั่วร้าย ในการพูดในชีวิตประจำวัน บุคคลมักจะใช้คำในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง: ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ความกดดัน เสียงสีเงิน บุคลิกง่ายๆ กวีและนักเขียนใช้ความหมายพิเศษของความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของคำสร้างวิธีการพิเศษในการเป็นตัวแทนทางศิลปะ: อุปมา, ฉายา, ตัวตน สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาแสดงความคิดและความรู้สึกได้อย่างเต็มตาโดยไม่คาดคิด: ในขณะที่ต้นไม้ร่วงหล่นอย่างเงียบ ๆ ดังนั้นฉันจึงทิ้งคำพูดที่น่าเศร้า ... (S. Yesenin.)
ภาษารัสเซียมีคำจำนวนมาก ทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มขึ้นอยู่กับลักษณะคำศัพท์ของคำที่มีความหมาย 1. คำมีค่าเดียว หลายค่า การใช้คำในความหมายเชิงเปรียบเทียบ ในกลุ่มนี้เน้นคุณลักษณะของความหมายของคำศัพท์: ภูเขาน้ำแข็ง, โบรชัวร์, ห้องบรรยาย - ชัดเจน; ดิน, วิ่ง, เทอร์ควอยซ์ - คลุมเครือ; ชาเย็น (ตรง) - สีเย็น (แปล) - ใจเย็น (แปล)
2. คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม คำพ้องเสียง คำพ้องเสียง คำพ้องเสียง กลุ่มนี้สะท้อนถึงความเชื่อมโยงทางความหมายของคำต่างๆ ในภาษา
คำพ้องความหมาย - คำปิดในความหมายคำศัพท์: พูด - พูด, พูด, ตอบกลับ, พึมพำ; สั้น - สั้น, สั้น; ตา - ตา คำตรงข้ามเป็นคำที่ตรงกันข้ามในความหมายของคำศัพท์: งาน - ความเกียจคร้าน, พูดคุย - เงียบ, ร่าเริง - เศร้า
คำพ้องเสียงเป็นคำที่มีความหมายแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง แต่เสียงและการสะกดคำเหมือนกัน (หัวหอม - "พืช" และหัวหอม - "อาวุธ") Homographs คือคำที่มีความเครียดต่างกัน (atlas และ atlas) คำพ้องเสียงเป็นคำที่มีการสะกดต่างกัน แต่ในขณะเดียวกันก็ออกเสียงเหมือนกัน (ลูบไล้ลูกแมวและซักผ้า)
อย่าผสมคำพหุความหมายและคำที่มีความหมายเหมือนกัน Polysemy แตกต่างจาก homonymy ในนั้น ความหมายต่างกันของคำ polysemantic หนึ่งคำยังคงความธรรมดาบางอย่างในการตีความความหมายของคำเหล่านั้น ดังนั้นในพจนานุกรม คำ polysemantic จึงมีอยู่ในรายการพจนานุกรมหนึ่งรายการและให้เป็นคำเดียวพร้อมรายการความหมายทั้งหมด คำพ้องเสียงเป็นคำที่แตกต่างกัน ความหมายที่ไม่มีอะไรเหมือนกัน และคำพ้องความหมายในพจนานุกรมอธิบายได้อธิบายไว้ในรายการพจนานุกรมต่างๆ
3. คำศัพท์ทั่วไป ภาษาถิ่น ความเป็นมืออาชีพ เป็นกลาง, พูดเป็นเล่ม, คำพูด; คำศัพท์ที่ล้าสมัย คำเหล่านี้ถูกจัดสรรให้กับกลุ่มพิเศษ - เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการใช้คำพูด คำทั่วไปคือคำที่ทุกคนใช้: หญ้า ดิน ดำ สาม ตา
ภาษาถิ่นเป็นคำท้องถิ่นที่เข้าใจได้สำหรับผู้อยู่อาศัยในท้องที่: kurnik - "พายเนื้อไก่", เอียง - "ฝนเฉียงกับลม" ความเป็นมืออาชีพเป็นคำพิเศษที่ผู้เชี่ยวชาญใช้ คนในอาชีพใดอาชีพหนึ่ง: ผู้จัดพิมพ์ใช้คำว่า font, flyleaf, binding; นักวิทยาศาสตร์ - นักภาษาศาสตร์ - ศัพท์, ความเป็นมืออาชีพ; แพทย์ - ฉีด, เข็มฉีดยา, ดมยาสลบ
คำที่เป็นกลางไม่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการพูดใด ๆ แต่มีความเหมาะสมในสถานการณ์การพูดต่างๆ คำในหนังสือถูกกำหนดให้กับรูปแบบการพูด: ศิลปะ, วิทยาศาสตร์, ธุรกิจอย่างเป็นทางการ, วารสารศาสตร์ คำศัพท์ที่ใช้ในการสื่อสาร สามารถเห็นได้ในคำพ้องความหมายหลายคำ: ปล่อย (เป็นกลาง) - โค้งคำนับ ปล่อย (หนังสือ) - ระเหย (ปาก) คำที่เลิกใช้ไปแล้วใน ชีวิตประจำวันในการเชื่อมต่อกับการหายไปของแนวคิดที่เกี่ยวข้องพวกเขาถูกเรียกว่าล้าสมัยเช่น: จดหมายลูกโซ่, smerd, ข้าราชการ, นายกเทศมนตรี, เจ้าหน้าที่ตำรวจ, นาฬิกาปลุก แต่ถูกนำมาใช้ในเรื่องราว ตลก นวนิยาย เมื่อพูดถึงสมัยโบราณ แทนที่จะเป็นคำที่ล้าสมัย คำใหม่ปรากฏขึ้นตามคำที่มีอยู่แล้วในภาษา: ปากกา (ห่าน) - ฉันเขียนด้วยปากกา ปากกา (เหล็ก) - ปากกาสีทอง 4. คำภาษารัสเซียพื้นเมืองและคำศัพท์ที่ยืมมา คำกลุ่มนี้สะท้อนถึงคุณลักษณะของที่มา
คำศัพท์ภาษารัสเซียดั้งเดิมรวมถึงคำเหล่านั้นที่เกิดขึ้นโดยตรงในภาษารัสเซีย ในบรรดาคำภาษารัสเซียดั้งเดิมคำสลาฟทั่วไปนั้นโดดเด่น (แม่, คนเลี้ยงแกะ, ลาน, ข้าวต้ม, kvass, ไม้เรียว, ทุ่งนา, ตอนเช้า), ภาษาสลาฟตะวันออก (ลุง, หลานชาย, ช้อน, หุบเขา, ดอกไม้) และภาษารัสเซียที่เหมาะสม (ยาย, ปู่, ส้อม, เทพนิยาย, ลูกวัว, เป็ด)
มีคำยืมมากมายในภาษารัสเซีย ตามที่นักวิทยาศาสตร์ยืมมาทุก ๆ สิบคำ ในศตวรรษที่ 16 ภาษารัสเซียอุดมไปด้วยภาษาเยอรมัน คำภาษาดัตช์ (ปรมาจารย์ การโจมตี) ในศตวรรษที่ 19 เงินกู้ยืมจำนวนมากมาจาก ภาษาฝรั่งเศส(บัลเล่ต์, โต๊ะเครื่องแป้ง, ภูมิทัศน์) ในศตวรรษที่ XX เงินกู้ยืมหลักคือ คำภาษาอังกฤษ(การตลาด, ผู้จัดการทีม, แรลลี่, ฟุตบอล). คำยืมสะท้อนการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในชีวิตของรัฐในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ และศิลปะ คำเหล่านี้สามารถระบุได้ด้วยสัญญาณบางอย่าง: ถ้าคำนั้นขึ้นต้นด้วยสระ a หรือ e (เพชร, ยุค, เสียงก้อง) ถ้ารากของคำมีการรวมกันของ ke, ge, heh, eu, mu, byu หรือ pyu (เลย์เอาต์, เสื้อคลุมแขน, แบบแผน, แกะสลัก, น้ำซุปข้น, หน้าอก) หากคำนั้นมีตัวอักษร f (นกฮูกนกอินทรี, โฟกัส, สัมผัส) หากสระสองตัวขึ้นไป (กวี, คู่, โรงละคร) อยู่ติดกับราก เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าคำนั้นมาจากภาษาอื่นเป็นภาษารัสเซีย

5 กลุ่มคำตามการใช้งานและที่มา

คำที่ไม่เป็นที่รู้จักของผู้พูดภาษารัสเซียทุกคนเรียกว่าเรื่องแปลก ซึ่งรวมถึงคำศัพท์ภาษาถิ่นและคำสแลง ตลอดจนคำศัพท์ทางวิชาชีพและศัพท์เฉพาะ
คำที่ไม่ธรรมดาที่ใช้ในบางท้องที่เรียกว่า dialectal เช่น kuren - house
คำแปลก ๆ ที่คนบางกลุ่มใช้ในการตั้งชื่อวัตถุที่มีชื่อในภาษาวรรณกรรมเรียกว่าศัพท์แสง เช่น ลิมิต - ทีวี
คำศัพท์ระดับมืออาชีพและคำศัพท์เป็นคำศัพท์ที่ใช้ในกิจกรรมของมนุษย์ ทำให้ง่ายต่อการแยกความแตกต่างระหว่างแพทย์และคนงานเหมือง คนเหล็ก กับนายพราน ฯลฯ
ในบรรดาคำที่เป็นมืออาชีพมีคำศัพท์ที่แสดงถึง แนวความคิดทางวิทยาศาสตร์และคำศัพท์เฉพาะทางสูง เช่น มีดผ่าตัด หลอดลม ส่วนหนึ่งของคำพูด ฟอนิม พื้นฐานทางไวยากรณ์
คำในภาษารัสเซียทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ๆ โดยขึ้นอยู่กับที่มา: คำศัพท์พื้นเมืองและคำศัพท์ที่ยืมมาจากภาษาอื่น
คำภาษารัสเซียพื้นเมืองเป็นคำหลักที่รวมอยู่ในคำศัพท์ดั้งเดิมของภาษารัสเซียหรือเกิดขึ้นภายหลังจากเนื้อหาคำศัพท์ของภาษา คำจากชั้นคำที่เก่าแก่ที่สุด เช่น แม่ พี่ชาย น้องสาว น้ำ ฯลฯ พบในภาษาอินโด-ยูโรเปียนอื่น ๆ (ฟังดูต่างกันเล็กน้อย)
ในบรรดาคำศัพท์ที่ยืมมา กลุ่มคำสลาฟโบราณกลุ่มใหญ่มีความโดดเด่น: vrata, valor, gold, คำที่ยืมมาจากภาษาสลาฟอื่น ๆ : borscht, ชีส (ยูเครน), ข้าวของ, สายไฟ (โปแลนด์) ฯลฯ รวมถึงการยืมจาก ภาษาที่ไม่ใช่สลาฟ : สำลี, ตู้เสื้อผ้า (เยอรมัน), สถานี, ฟุตบอล (อังกฤษ), กระเป๋า, เจ้านาย (ฝรั่งเศส) เป็นต้น
คำที่ยืมมาซึ่งรวมอยู่ในคำศัพท์ของภาษารัสเซียมักจะสูญเสียคุณสมบัติการออกเสียงและสัณฐานวิทยาเฉพาะของภาษาต้นฉบับและได้รับลักษณะเสียงและลักษณะทางไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย

6 การใช้ถ้อยคำ: ความหมายคำศัพท์ หน้าที่ในประโยคและข้อความ

วลีนิยมสามารถแทนที่ด้วยคำเดียวเช่น: hack on the nose - จำไว้; วิธีมองลงไปในน้ำ - เพื่อคาดการณ์ ความหมายของคำศัพท์ของหน่วยวลีนั้นใกล้เคียงกับความหมายคำศัพท์ของคำหนึ่งคำ
เช่นเดียวกับคำ หน่วยวลีสามารถมีคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามได้ ตัวอย่างเช่น หน่วยวลีที่ขูด kalach (หมายถึง "ผู้มีประสบการณ์") มีหน่วยวลีที่มีความหมายเหมือนกัน ยิงนกกระจอก; หน่วยวลีไม่มีที่สิ้นสุด (ในความหมายของ "มาก") มีหน่วยวลี - คำตรงข้ามหนึ่ง-สองและคำนวณผิด (ในความหมายของ "น้อย")
หน่วยวลีส่วนใหญ่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของรัสเซียประเพณีของบรรพบุรุษงานของพวกเขาเช่นการแสดงออกเพื่อเอาชนะเหรียญในความหมายของ "ยุ่ง" เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความหมายโดยตรง "เพื่อแยก บล็อกเป็นเหรียญ (chocks) เพื่อทำช้อน, ทัพพีออกจากพวกเขา" กล่าวคือเพื่อให้งานง่าย ๆ ง่าย ๆ
หน่วยวลีจำนวนมากเกิดจากเพลง, นิทาน, อุปมา, สุภาษิตของคนรัสเซียเช่น: เพื่อนที่ดี, หลั่งน้ำตาด้วยน้ำตาที่ไหม้เกรียม, แม่น้ำน้ำนม
หน่วยวลีบางหน่วยเกี่ยวข้องกับการพูดอย่างมืออาชีพ: ในหนึ่งชั่วโมงหนึ่งช้อนชา - จากคำศัพท์ทางการแพทย์ ลงจากเวที - จากสุนทรพจน์ของศิลปิน หน่วยวลี / และปรากฏอยู่ในขั้นตอนการยืม ทุกคนรู้จักหน่วยวลีที่ยืมมาจากพระคัมภีร์เช่น: ลูกชายที่หายไป, ลาของ Valaam หน่วยวลีจำนวนมากมาจากตำนานเทพเจ้ากรีกและโรมันโบราณ: ส้นเท้าของ Achilles, เตียง Procrustean คำพูดหลายคำที่มีปีกจากวรรณคดีคลาสสิกต่างประเทศได้กลายเป็นหน่วยวลีเช่นเป็นหรือไม่เป็น (จากโศกนาฏกรรมของ W. Shakespeare "Hamlet")
สำนวนอธิบายลักษณะทุกด้านของชีวิตของบุคคล: ทัศนคติต่อการทำงาน (มือทอง, ตีถัง); ทัศนคติต่อผู้อื่น (เพื่อนอกหัก, ก่อกวน); จุดแข็งและจุดอ่อนส่วนบุคคล (นำโดยจมูก, หงายจมูก, ไม่ให้หัวเสีย).
ในประโยค หน่วยวลีคือหนึ่งสมาชิก: ประธาน, ภาคแสดง, วัตถุหรือสถานการณ์ - ขึ้นอยู่กับว่าสามารถแทนที่ส่วนใดของคำพูดได้ ตัวอย่างเช่นในประโยค ผู้ชายทำงานพับแขนเสื้อ พับแขนเสื้อขึ้น การใช้ถ้อยคำสามารถ ถูกแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์ ดี (อย่างขยันขันแข็ง) ดังนั้นหน่วยวลีนี้จะเล่นบทบาทของสถานการณ์ของโหมดการกระทำ
สำนวนมีอยู่ในตำรารูปแบบศิลปะ: ในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเป็นสุภาษิต คำพูด คำพูดติดปาก (ไม่มีความจริงอยู่ที่เท้า) ในคำพูดของวีรบุรุษวรรณกรรม (จุดและ; ค่าเฉลี่ยสีทอง) ในวลีเชิงคำพังเพย (ตำนานคือ สด แต่ยากที่จะเชื่อ - จากเรื่องตลกของ A. Griboedov เรื่อง "วิบัติจากวิทย์") ในการพูดภาษาพูด (ทั่ว Ivanovo ด้วยจมูกของกุลกิน)
หน่วยวลีให้คำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง, การแสดงออก, ทำให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นสวยงามยิ่งขึ้น

7 กลุ่มของหน่วยคำ (ส่วนสำคัญของคำ): รูตและส่วนเสริม (ส่วนต่อท้าย, คำนำหน้า, ตอนจบ) รูปแบบการสร้างคำและการบริการผันแปร

รากเป็นส่วนสำคัญหลักของคำ ซึ่งมีความหมายทั่วไปของคำที่เป็นเนื้อเดียวกันทั้งหมด คำที่มีรากเดียวกันเรียกว่ารากเดียว: "ฤดูหนาว" ฤดูหนาว "ฤดูหนาว" ฤดูหนาว
คำต่อท้าย - ส่วนสำคัญของคำซึ่งอยู่หลังรากและทำหน้าที่สร้างคำและรูปแบบคำใหม่: lamplighter, stylist คำหนึ่งอาจไม่มีคำเดียว แต่มีคำต่อท้ายหลายคำ: ผู้อ่าน ความรอบคอบ
คำนำหน้าเป็นส่วนสำคัญของคำที่อยู่ข้างหน้ารากและทำหน้าที่สร้างคำใหม่: วิ่ง - ^ วิ่ง - วิ่ง - "วิ่งเข้า อาจไม่มีคำนำหน้าหนึ่งคำ แต่มีคำนำหน้าสองคำขึ้นไป : น่าสนใจ ในบางคำ คำนำหน้าเติบโตขึ้นพร้อมกับรากและไม่โดดเด่นอีกต่อไป: ชื่นชอบ ตอบ หายไป
ในบรรดาคำนำหน้ามีคำพ้องความหมาย (อินเทรนด์ ดีที่สุด) และตรงข้าม (บิน - ^บิน)
ดังนั้นหน่วยการสร้างคำจึงเป็นคำต่อท้ายและคำนำหน้า พวกมันจะชี้แจงและสรุปความหมายของคำศัพท์ของคำนั้น สร้างคำที่มีความหมายคำศัพท์ใหม่และแนบกับบางส่วนของคำหรือทั้งคำ จากรูปแบบคำที่ใช้สร้างคำ วิธีการหลักในการสร้างคำนั้นแตกต่างกัน: คำนำหน้า คำต่อท้าย คำนำหน้าแต่คำต่อท้าย คำไม่ต่อท้าย
ในทางนำหน้าคำนามจะเกิดขึ้น (โชค - "ความล้มเหลว") คำคุณศัพท์ (สำคัญ - prevazhny) คำสรรพนาม (บางสิ่ง - บางอย่าง) กริยา (ทำอาหาร - ทำอาหาร) คำวิเศษณ์ (ที่ไหน - "ไม่มีที่ไหนเลย") ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดทั้งหมดถูกสร้างขึ้นในลักษณะต่อท้าย แต่เป็นส่วนหลักสำหรับคำนามคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ (ความขาว, หมอก, เปลี่ยนเป็นสีขาวดำ) คำต่อท้ายไม่ได้ถูกเพิ่มเข้าไปในทั้งคำ แต่เป็นต้นกำเนิด (ส่วนดั้งเดิม) ตัวอย่างเช่น คำต่อท้าย -tel (ที่มีความหมายว่า "บุคคล อาชีพ อาชีพ") ถูกเพิ่มลงในต้นกำเนิดของคำ (ซื้อ) และคำใหม่จะถูกสร้างขึ้น - ผู้ซื้อ
ในคำนำหน้า-คำต่อท้าย ตัวอย่างเช่น คำนามจะประกอบด้วยคำต่อท้าย -นิค (ที่มีความหมายว่า "บุคคล วัตถุ อาชีพ") ตัวอย่างเช่น คำว่า snowdrop หมายถึง "สิ่งที่เติบโตภายใต้หิมะ" คำนำหน้า pod1- และส่วนต่อท้าย -nick- ถูกเพิ่มเข้ากับฐานพร้อมกัน (หิมะ) คำพูดส่วนอื่นๆ จะเกิดขึ้นในลักษณะนี้ เช่น ที่ดิน "โต๊ะ ริมทะเล" สีขาว
วิธีสร้างคำที่ไม่ใช่คำต่อท้ายคือการทิ้งส่วนท้าย (สีเขียว] - สีเขียว) ออกจากคำ หรือจุดสิ้นสุดและส่วนต่อท้าย (บินออกไป \ tb \ - บินออกไป) จะถูกละทิ้งพร้อมกัน ดังนั้นหน้าที่หลักของคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายคือการสร้างคำ นอกเหนือจากการสิ้นสุด คำต่อท้ายของการสร้างแบบฟอร์มยังอ้างถึงหน่วยคำของบริการผันแปร ตัวอย่างเช่น คำต่อท้ายคำนาม (การพูด การอ่าน เสร็จสิ้น พื้นดิน การตก) คำต่อท้ายเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์ กริยาวิเศษณ์ และคำต่อท้ายรูปแบบ (สูงสุด มากกว่า ไม่เหมาะสม) คำต่อท้ายรูปแบบรวมทั้งตอนจบสามารถเป็นศูนย์ได้: ถือ - ถือ, แห้ง - แห้ง, อบ - อบ

8 วิธีหลักในการสร้างคำในภาษารัสเซีย

ในภาษารัสเซีย คำใหม่สามารถเกิดขึ้นได้โดยการเพิ่มคำนำหน้าให้กับคำดั้งเดิม วิธีการสร้างคำนี้เรียกว่าคำนำหน้า ตัวอย่างเช่น โดยการเพิ่ม (แนบ) คำนำหน้าสำหรับ 1- (โดยมีความหมายว่า "จุดเริ่มต้นของการกระทำ") กับฐานการสร้าง (เพื่อเตรียมการ) เราจะสร้างคำว่า MAKE คำวิเศษณ์ "เล็กกว่า" ยังเกิดขึ้นด้วยคำนำหน้า No1- ติดอยู่กับฐาน (น้อยกว่า)
การก่อตัวของคำโดยใช้คำต่อท้ายเรียกว่าวิธีต่อท้าย ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์สีแดงถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนต่อท้าย -enk- โดยมีความหมายเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้กับก้าน (al) (y) คำนาม bookbinder ถูกสร้างขึ้นด้วยคำต่อท้าย -chik- (หมายถึง "อาชีพ") ที่ติดอยู่กับก้าน (ผูก) (เครื่องผูก - ผู้รู้วิธีผูก); คำว่า switch ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -tel- (ที่มีความหมายว่า "วัตถุ") เชื่อมต่อกับฐาน (ปิด (สวิตช์เป็นวัตถุที่คุณสามารถปิดได้) กริยาเพื่อเข้าร่วม (เช่นทำหน้าที่เป็น ช่างไม้) เกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -nicha- เชื่อมต่อกับฐาน (ช่างไม้); คำคุณศัพท์แอ่งน้ำ (“ คล้ายกับหนองน้ำ”) เกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -ist- เชื่อมต่อกับฐาน (บึง); คำนาม คนงานถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้าย -nik- และฐาน (งาน) ( a)
คำใหม่สามารถเกิดขึ้นได้โดยการเพิ่มคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายในเวลาเดียวกัน วิธีการสร้างนี้เรียกว่า prefixed-suffix-fixal ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์ foreign ("ตั้งอยู่ในต่างประเทศ") เกิดขึ้นโดยใช้คำนำหน้า za1- (หมายถึง "เหนือสิ่งอื่นใด") และส่วนต่อท้าย -n- (ค่าเครื่องหมาย); คำวิเศษณ์ zasvetlo (ในเวลาที่สดใส) เกิดขึ้นโดยใช้คำนำหน้า za1- (หมายถึง "จุดเริ่มต้น") และคำต่อท้ายคำวิเศษณ์ทั่วไป -o
วิธีที่ไม่ใช่คำต่อท้ายประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าการสิ้นสุดถูกละทิ้งจากคำ (สีเขียว \ th] - "สีเขียว") หรือสิ้นสุดพร้อมกันและส่วนต่อท้ายถูกตัดออก (ซ้ำ \ - "ทำซ้ำ") วิธีการบวกอยู่ในความจริงที่ว่าคำใหม่เกิดขึ้นจากการรวมคำ (โซฟาเบด) การเพิ่มฐานของคำโดยไม่ต้องเชื่อมต่อสระ (สนามกีฬาพลศึกษาครึ่งหนึ่งของยุโรป) หรือใช้สระเชื่อมต่อ (หิมะ, ไถนา, ห้าวัน , รถจักรดีเซล, นักภาษาศาสตร์) , ด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อสระ (interfixes) หนึ่ง, เชื่อมต่อส่วนหนึ่งของคำกับทั้งคำ (อาคารใหม่, ทนความเย็นจัด, ตกแต่งและประยุกต์) เพิ่มฐานด้วยการเติมคำต่อท้าย (เวียนหัว) , แผนห้าปี) ก้านย่อและคำ (Sberbank)
คำนามในภาษารัสเซียมีและมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่มีวิธีการสร้างโดยธรรมชาติโดยใช้คำย่อที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้น: การเพิ่มพยางค์หรือบางส่วนของคำในชื่อเต็ม: ผู้สื่อข่าวพิเศษ (ผู้สื่อข่าวพิเศษ) สหภาพการค้า คณะกรรมการ (คณะกรรมการสหภาพแรงงาน); การเพิ่มชื่อของตัวอักษรเริ่มต้นของวลี: ATS - ออกเสียง [atees] (แลกเปลี่ยนโทรศัพท์อัตโนมัติ), RF - [eref] (สหพันธรัฐรัสเซีย); การเพิ่มเสียงเริ่มต้นของวลี: UN - [un] (สหประชาชาติ), สถาบันวิจัยทางวิทยาศาสตร์ - [n "ii] (สถาบันวิจัย); วิธีผสม (การเพิ่มพยางค์กับเสียง, เสียงที่มีพยางค์, ตัวอักษรพร้อมเสียง): glavk (คณะกรรมการหลัก)
เพศทางไวยากรณ์ของคำย่อที่ซับซ้อนถูกกำหนดโดยคำหลักของวลี: MGU (มอสโก) มหาวิทยาลัยของรัฐ) เริ่มรับนักศึกษา
คำประสมและคำประสมสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของคำใหม่: มหาวิทยาลัย (สูงกว่า สถาบันการศึกษา) - นักศึกษามหาวิทยาลัย (นักศึกษามหาวิทยาลัย), ฟาร์มรวม (ฟาร์มส่วนรวม) - เกษตรกรส่วนรวม (คนที่ทำงานในฟาร์มส่วนรวม).
วิธีที่ระบุไว้ในการสร้างคำเรียกว่าสัณฐานวิทยา นอกจากนี้ยังมีวิธีคำศัพท์ - ความหมาย - การก่อตัวของคำพ้องความหมาย (ข้าวบาร์เลย์ - เมล็ดพืช, ข้าวบาร์เลย์ - การอักเสบของเปลือกตา); วิธีการทางสัณฐานวิทยา - วากยสัมพันธ์ - เปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของคำพูดไปเป็นไอศกรีมอื่น (คำคุณศัพท์ด้วยวาจา) นม - ไอศกรีมแสนอร่อย (คำนาม); วิธี lexico-syntax - การก่อตัวของคำจากวลี (ตลอดไป + สีเขียว = เอเวอร์กรีน, นั้น + ชั่วโมง = ทันที)

9 ส่วนของคำพูดในรัสเซียเกณฑ์สำหรับการเลือก

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระและการบริการ คำอุทานและคำสร้างคำมีความโดดเด่น ส่วนอิสระ (สำคัญ) ของวัตถุชื่อคำพูด คุณสมบัติ คุณสมบัติหรือการกระทำหรือชี้ไปที่วัตถุ พวกเขามีความหมายทางไวยากรณ์ของตนเอง มีความเครียดทางวาจา และเล่นบทบาทของสมาชิกหลักหรือรองของประโยค ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด ได้แก่ คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข สรรพนาม กริยา กริยาวิเศษณ์ นักวิทยาศาสตร์บางคน - ผู้เขียนตำรา (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) ถือว่ากริยาและกริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด แต่บ่อยครั้งที่นักวิทยาศาสตร์เรียก participles และ gerunds ว่าเป็นรูปแบบพิเศษของกริยา (N. M. Shansky, M. M. Razumovskaya) ส่วนบริการของคำพูด (คำบุพบท คำสันธาน อนุภาค) ไม่ได้ระบุถึงปรากฏการณ์ของความเป็นจริง แต่ระบุความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างคำ (คำบุพบท) คำและประโยค (คำสันธาน) หรือให้เฉดสีความหมายและอารมณ์แก่คำและประโยค (อนุภาค) พวกเขาไม่มีรูปแบบการผันคำ, ไม่มีความเครียดทางวาจา, ไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค คำอุทานในภาษารัสเซีย แต่อย่าบอกความรู้สึกของผู้พูด: โอ้! ใช่! อนิจจา เป็นต้น คำสร้างคำสร้างเสียง เสียงร้อง: ku-ka-re-ku, mu-u-u เป็นต้น ไม่มีคำอุทานหรือคำสร้างคำที่เป็นสมาชิกของประโยค

10 ส่วนที่กำหนดของคำพูดลักษณะทั่วไปและโดดเด่นของพวกเขา

ส่วนที่กำหนดของคำพูดในภาษารัสเซียคือคำนาม, คำคุณศัพท์, ตัวเลข, คำสรรพนาม คุณสมบัติของการพูดส่วนเหล่านี้ศึกษาโดยสัณฐานวิทยา
ส่วนที่กำหนดของคำพูดเป็นอิสระ (ความหมาย) ส่วนของคำพูดที่เปลี่ยนแปลงได้ (ปฏิเสธ) เป็นสมาชิกของประโยค
คำนามตรงบริเวณหนึ่งในสถานที่หลักในคำพูดของเรา ทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลกเรียกว่าคำ - คำนาม คำนามกำหนดวัตถุ ตอบคำถามใคร? อะไร? (เด็กผู้ชาย, แมว, พายุหิมะ, การตัดสินใจ, มอสโก, สีน้ำเงิน, ความตื่นเต้น) หัวเรื่องในไวยากรณ์คือทุกอย่างที่คุณสามารถถามได้ว่าใคร? มันคืออะไร? ตัวอย่างเช่น: มันคืออะไร? - มนุษย์; นี่คืออะไร? - ตำราเรียน คำนามแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมายศัพท์:
1) เฉพาะเจาะจง - เรียกว่าวัตถุของโลกรอบข้าง (มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต): บ้าน, รูปภาพ, ทีวี; เด็กชาย, สุนัข, บูลฟินช์, โอ๊ค;
2) ของจริง - พวกเขาเรียกสาร: ทอง, น้ำมัน, แก๊ส, เกลือ, โพลิเอทิลีน;
3) นามธรรม - พวกเขาเรียกปรากฏการณ์ที่รับรู้ทางจิตใจ: คุณสมบัติ, คุณสมบัติ: ความขาว, ความเมตตา, ความโง่เขลา; การกระทำ: วิ่ง, เปลี่ยนแปลง, ผลัก; รัฐ: ความสุข, การนอนหลับ, ความเกียจคร้าน; ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: พายุหิมะ, รุ้ง; ปรากฏการณ์ทางสังคม: ขบวนพาเหรด การปฏิรูป;
4) กลุ่ม - พวกเขาเรียกวัตถุที่เหมือนกันมากมายว่าเป็นหนึ่งเดียว: ใบไม้เด็ก
คำนามที่แสดงชื่อทั่วไปของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกัน (ปรากฏการณ์) เรียกว่าคำนามทั่วไป เช่น แม่น้ำ ภูเขา เมือง ความเมตตา การจลาจล ไตเติ้ล คำนามที่แสดงชื่อของวัตถุเดียว (แยก) เรียกว่าเหมาะสม ตัวอย่างเช่น Mikhail Vasilievich Lomonosov, Yuri Dolgoruky, cat Marquis, Europe, Arbat คำนามแบ่งออกเป็นสิ่งมีชีวิต (Volzhanin, ช่างไม้, ลูกหมี) และไม่มีชีวิต (บ้าน, หนังสือพิมพ์, Meshchera)
การแบ่งเป็นคำนามที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตมักจะไม่ตรงกับการแบ่งของทุกอย่างที่มีอยู่ในธรรมชาติให้เป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต เช่น ชื่อพืช คำศัพท์ คน เด็ก ฝูง เยาวชน ไม่มีชีวิต และคำว่า ตุ๊กตา คนตาย, คนตาย, เอซ, แจ็ค, ทรัมป์การ์ด (เงื่อนไขของการ์ด) - ถึงอนิเมชั่น
คำนามหมายถึงเพศชาย (ชาย, บ้าน, เสือ), ผู้หญิง (น้องสาว, กระท่อม, เสือโคร่ง), วัยกลางคน (รุ่น, ความประทับใจ, ผู้อุปถัมภ์) โดยปกติแล้ว การระบุเพศของคำนามไม่ใช่เรื่องยาก แต่มีกลุ่มคำที่สามารถกำหนดเพศได้อย่างถูกต้องโดยอ้างอิงจากพจนานุกรมเท่านั้น: หงส์ - ผู้ชาย; แชมพู - ผู้ชาย; แชสซี - เพศ; แคลลัสเป็นผู้หญิง
คำนามเพศชายบางคำที่แสดงถึงอาชีพ อาชีพ สามารถใช้เพื่ออ้างถึงทั้งชายและหญิง (ทนายความ นักธรณีวิทยา พนักงานขาย)
คำนามต่างประเทศมักจะเป็นกลาง (ร้านกาแฟ, เมนู, ห้องทำงาน); เพศชายรวมถึงคำนามที่ตั้งชื่อเพศชายหรือสัตว์ (มาสโทร, จิงโจ้); กับผู้หญิง - คำนามที่เรียกผู้หญิง (miss, madam, frau, lady)
เพศของชื่อทางภูมิศาสตร์ถูกกำหนดโดยเพศของคำนามทั่วไปที่เกี่ยวข้อง (ทบิลิซิ - เมือง - ผู้ชาย)
ขึ้นอยู่กับเพศ คำนามอยู่ในการปฏิเสธครั้งที่ 1 (ผู้ชาย ผู้หญิงกับ ตอนจบ -a, -i, คำพูดของเพศทั่วไป - egoz®); สู่การปฏิเสธครั้งที่ 2 (เพศชายที่มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์, เพศตรงข้ามที่ลงท้ายด้วย -o, -e); ไปที่การปฏิเสธครั้งที่ 3 (เพศหญิงที่มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์) เช่น hotel®, Ban@ - การลดลงครั้งที่ 1, ธุรกิจ \ o ±, เล็บ ^ - การลดลงครั้งที่ 2, เยาวชน ^), ความอ่อนไหว ^] - การปฏิเสธครั้งที่ 3
ดังนั้น คำนามจึงมีความหมายเฉพาะทางไวยากรณ์และศัพท์เฉพาะ (หัวเรื่อง) แบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมาย มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ (เหมาะสม - คำนามทั่วไป; เคลื่อนไหว - ไม่มีชีวิต; เพศ, การเสื่อม)
คำคุณศัพท์กำหนดสัญลักษณ์ของวัตถุและตอบคำถามอะไร? ที่? ที่? ที่? ด้วยความช่วยเหลือของคำคุณศัพท์ วัตถุสามารถกำหนดลักษณะจากมุมมองที่แตกต่างกัน หากคำคุณศัพท์บ่งบอกถึงคุณภาพของวัตถุซึ่งสามารถแสดงออกในระดับมากหรือน้อย (ฉลาด - ฉลาดกว่า (ระดับเปรียบเทียบ) - ฉลาดที่สุด (ระดับสูงสุด) พวกเขาจะเรียกว่าเชิงคุณภาพ คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแสดงลักษณะของวัตถุ: แดงก่ำ, ชนิด, ใหญ่ อบอุ่น
คำคุณศัพท์ที่ระบุว่าวัตถุที่พวกเขากำหนดนั้นเกี่ยวข้องกับวัตถุอื่นเรียกว่าญาติ: เงิน - เกี่ยวข้องกับเงินจากเงิน มอสโก - เกี่ยวข้องกับมอสโก การเป็นเจ้าของวัตถุของบุคคลหรือสัตว์ถูกกำหนดโดยคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ: แม่ (เครื่องแต่งกาย), สุนัขจิ้งจอก (รอยเท้า), Petina (หนังสือ)
ดังนั้น คำคุณศัพท์จึงมีความหมายเฉพาะทางไวยากรณ์และศัพท์เฉพาะ (สัญลักษณ์ของวัตถุ) และเครื่องหมายคงที่ - หมวดหมู่ตามค่า (เชิงคุณภาพ, สัมพัทธ์, ความเป็นเจ้าของ) มีหลายคำในภาษารัสเซียที่มีความหมายของตัวเลข การนับ เช่น: two, two, double, doubled, doubling แต่มีเพียงคำสองเท่านั้นที่เป็นตัวเลข
ตัวเลขเป็นคำนาม หมายถึง จำนวนสิ่งของ (สองวัน) ลำดับในการนับ (นักเรียนคนที่สอง) และตอบคำถามได้เท่าไร? ที่? ซึ่ง? (ตามบัญชี)
ตัวเลขตามค่าจะแบ่งเป็นปริมาณ (ตอบคำถามมีกี่? - ห้า สิบห้า ยี่สิบห้า หนึ่งร้อยยี่สิบห้า) และลำดับ (ตอบคำถามว่าอันไหน หรืออันไหน - ห้า สิบห้า ยี่สิบ) ห้า)
จำนวนนับอาจหมายถึงจำนวนเต็ม (ห้า) ตัวเลขเศษส่วน (หนึ่งในห้า) หรือมีความหมายโดยรวม (ห้า)
ตัวเลขเป็นแบบง่าย (ประกอบด้วยหนึ่งคำ) ซับซ้อนและประสม (สองคำขึ้นไป): สิบเอ็ด ห้าร้อย หนึ่งพันสองร้อยและสามสิบเอ็ด
ดังนั้น ตัวเลขจึงมีความหมายเฉพาะทางไวยากรณ์และศัพท์เฉพาะ (ตัวเลข) และลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เป็นลำดับและเชิงปริมาณ เรียบง่าย ซับซ้อน และผสม เป็นจำนวนเต็ม เศษส่วน และส่วนรวม (เชิงปริมาณเท่านั้น)
คำสรรพนาม คือ คำที่ใช้แทนชื่อ หมายถึง บุคคล (I, you, we, you, he, she, it, they) ระบุสิ่งของ สัญลักษณ์ของสิ่งของ จำนวนสิ่งของ โดยไม่ระบุชื่อโดยเฉพาะ (ว่า นี้ทุกคนมาก) คำสรรพนามแตกต่างจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่พวกเขาเองไม่ได้มีความหมายอิสระ แต่ในการพูดในข้อความความหมายนี้จะเฉพาะเจาะจงเพราะมันสอดคล้องกับบุคคลเฉพาะวัตถุเครื่องหมายปริมาณ: มีแจกัน บนโต๊ะ. [แจกัน] นั้นมีรูปร่างผิดปกติ มันเกิดขึ้นในเมืองที่ทุกคนรู้จัก [เมือง] ตามความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์ คำสรรพนามเก้าประเภทมีความโดดเด่น: 1) ส่วนบุคคล (ฉัน, เรา; คุณ, คุณ; เขา, เธอ, มัน; พวกเขา); 2) คืนได้ (ตัวเอง); 3) ความเป็นเจ้าของ (ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, ของคุณ); 4) สาธิต (นี่, นั่น, เช่นนั้น, เช่นนี้, มากมาย); 5) ชัดเจน (ตัวเอง ส่วนใหญ่ ทั้งหมด ทุกคน แตกต่างกัน); 6) ญาติ (ใคร, อะไร, อะไร, อะไร, อะไร, เท่าไหร่, ของใคร); 7) คำถาม (ใคร? อะไร อะไร ใคร? เท่าไหร่ ที่ไหน เมื่อไร ที่ไหน จากที่ไหน ทำไม ทำไม? อะไร?); 8) เชิงลบ (ไม่มีใครไม่มีอะไรเลย); 9) ไม่แน่นอน (บางคน, บางสิ่งบางอย่าง, ใครบางคน, ใครบางคน, ใครบางคน) คำสรรพนามมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของส่วนของคำพูดที่ตรงกัน
ดังนั้น ทุกส่วนของคำพูดจึงเป็นอิสระ มีความหมายทางศัพท์เฉพาะและความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ (ความหมายทางไวยากรณ์)
รูปแบบเริ่มต้นสำหรับส่วนต่าง ๆ ของคำพูดคือกรณีการเสนอชื่อ เอกพจน์ ผู้ชาย (ยกเว้นคำนาม) อาการผิดปกติก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน ส่วนที่กำหนดของคำพูดเปลี่ยนในกรณี, ตัวเลข, เพศ (ยกเว้นคำนาม) เราจะพิสูจน์สิ่งนี้โดยเปลี่ยนคำทั้งหมดในวลีตามลำดับซึ่งประกอบด้วยส่วนคำพูดเล็กน้อย
สำหรับคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ คุณลักษณะที่เปลี่ยนแปลงได้คือการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบของคำ (เต็มหรือสั้น) ระดับของการเปรียบเทียบ (เปรียบเทียบและขั้นสูงสุด)
ส่วนที่กำหนดของคำพูดในประโยคทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักหรือรอง

11 กริยาที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดและรูปแบบที่ไม่คอนจูเกต (พิเศษ) ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่รวมกันเป็นหนึ่ง

รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาเรียกว่า infinitive (รูปแบบไม่แน่นอน) กริยาในรูปแบบไม่มีกำหนด ตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? ตัวอย่างเช่น: ดู, ถือ, พิจารณา.
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีกริยาสองประเภท: สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์
กริยาไม่สมบูรณ์ตอบ [สอบปากคำต้องทำอย่างไร? และระบุความไม่สมบูรณ์ของการกระทำ เช่น ตัดสินใจ อ่าน
กริยาสมบูรณ์แบบบ่งบอกถึงความสมบูรณ์ของการกระทำ จุดจบหรือผลลัพธ์ และตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร เช่น ตัดสินใจ อ่าน
กริยาชนิดหนึ่งสามารถสอดคล้องกับกริยา (ชนิดอื่นที่มีความหมายศัพท์เหมือนกัน
กริยาดังกล่าวเป็นคู่เฉพาะ: บาน (พฤษภาคม) - บาน (ตรงเวลา); บันทึก (เพื่อน) - บันทึก (เพื่อน)
มีกริยาที่ไม่เป็นรูปเป็นร่างอื่น เช่น กริยาแสดงความเสียใจ ร้องตาม เป็นต้น ไม่เกิดรูปคู่ของรูปสมบูรณ์ และกริยาเดิน วิ่ง เป็นต้น - รูปคู่ของ แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์ มีกริยาที่ใช้รูปแบบเดียวกันในความหมายทั้งแบบสมบูรณ์และแบบไม่สมบูรณ์ กริยาดังกล่าวเรียกว่า two-species เช่น แต่งงาน, ประหารชีวิต, ใช้
กริยาแบ่งออกเป็นสกรรมกริยาและอกรรมกริยา
กริยาที่รวมหรือสามารถรวมกับคำนามหรือคำสรรพนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทเรียกว่าสกรรมกริยา: ฉันรักด้านพื้นเมืองของฉันในชุดที่สุภาพเรียบร้อยทั้งหมด ไม้เบิร์ช ต้นสนและต้นสนในป่าทึบและมืด (M. Isakovsky.) กริยาสกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่ข้ามไปยังอีกเรื่องหนึ่ง: ฉันรัก (อะไรนะ) - ข้าง, ต้นเบิร์ช, ต้นคริสต์มาส, ต้นสนซึ่งหมายความว่ากริยาที่ฉันรักนั้นเป็นสกรรมกริยา
กริยาเป็นอกรรมกริยาหากการกระทำไม่ได้ถ่ายทอดโดยตรงไปยังอีกเรื่องหนึ่ง: เดิน (บนสกี) ว่ายน้ำ (ในทะเล) นำไปใช้ (สู่ชีวิต)
กริยาจะเปลี่ยนไปตามอารมณ์ กล่าวคือ กริยาเดียวกันสามารถใช้ในรูปแบบของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงความจำเป็นและตามเงื่อนไข
อารมณ์บ่งบอกของกริยาแสดงถึงการกระทำจริงที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต เช่น ฉันอ่าน ฉันอ่าน ฉันจะอ่าน
อารมณ์ความจำเป็นของคำกริยาแสดงเจตจำนงของผู้พูด - คำขอ, คำสั่งเช่น: อ่าน, พูด, เบา
อารมณ์แบบมีเงื่อนไขของกริยาหมายถึงการกระทำที่ต้องการหรือเป็นไปได้ การดำเนินการขึ้นอยู่กับเงื่อนไขบางอย่าง เช่น จะอ่าน จะพูด จะสว่าง กริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงด้วยกาล หมวดหมู่ของเวลาสะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของการกระทำกับช่วงเวลาของการพูด กาลปัจจุบันแสดงให้เห็นว่าการกระทำนั้นกำลังเกิดขึ้นในขณะที่กำลังพูดถึงมันเช่น: ส่องแสงมาถึง อดีตกาลหมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นก่อนคำพูดเกี่ยวกับมันเริ่มต้นเช่นผู้ทรงคุณวุฒิมาถึง กาลอนาคตหมายถึงการกระทำที่จะเกิดขึ้นหลังจากสิ้นสุดการพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่น ฉันจะกลับมาเมื่อสวนสีขาวของเราแผ่กิ่งก้านสาขาในฤดูใบไม้ผลิ (S. Yesenin.) กาลง่ายในอนาคตถูกสร้างขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ: ฉันจะอ่าน; จากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ - สารประกอบในอนาคต i tense: ฉันจะอ่าน
การเปลี่ยนกริยาในบุคคลและตัวเลขเรียกว่าการผันคำกริยา ตามตอนจบส่วนบุคคล กริยาแบ่งออกเป็นสองผัน: ครั้งแรกและครั้งที่สอง
การผันคำกริยา II รวมถึงกริยาใน -it (ยกเว้นการโกนและการวาง) กริยาเจ็ดตัวใน -et (หมุน, ขุ่นเคือง, ดู, พึ่งพา, เกลียด, ดู, อดทน) และกริยาสี่ตัวใน -at (ขับ, ถือ, หายใจ, ได้ยิน ) . กริยาเหล่านี้มีตอนจบส่วนบุคคล -u (-u), -ish, -it, -im, -ite, -am (-yat)
กริยาอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นของ I conjugation (รวมถึง shave, lay) มีตอนจบส่วนตัว -u (-u), -esh, -et, -em, -et, -ut (-yut)
การผันคำกริยาถูกกำหนดโดยรูปแบบที่ไม่แน่นอน หากกริยามีตอนจบส่วนตัวที่ไม่เครียด คุณต้อง: 1) ใส่กริยาในรูปแบบที่ไม่แน่นอน: งาน - งาน, ทำ - ทำ; 2) กำหนดตัวอักษรที่มาก่อน -t (สิ่งที่กริยาลงท้ายด้วย)
ถ้าการลงท้ายกริยาเป็นการส่วนตัวอยู่ภายใต้ความกดดัน การผันคำกริยาจะถูกกำหนดโดยพหูพจน์บุรุษที่ 3 (-ut (-yut) - I ref.; -am (-yat) - II ref.) และโดย สระในตอนจบ (e - I ref.; และ - II ref.) หมวดหมู่ของบุคคลระบุผู้พูด (ฉันฟัง - บุคคลที่ 1) คู่สนทนาของผู้พูด (คุณรัก - บุคคลที่ 2) ผู้ที่ไม่มีส่วนร่วมในการพูด (พวกเขาบินหนีไป - บุคคลที่สาม)
กริยาทั้งหมดที่มีส่วนต่อท้าย -sya (-s) เรียกว่าสะท้อนกลับ
กริยาที่แสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นเองโดยไม่มีอักขระ (วัตถุ) เรียกว่าไม่มีตัวตน: มืด, สั่น, ไม่สบาย, หนาวจัด, ตอนเย็น ฯลฯ กริยาที่ไม่มีตัวตนมักแสดงถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือสถานะของบุคคล: ได้แล้ว แสงสว่าง. แต่ฉันนอนไม่หลับ
ตามกฎแล้ว ในประโยค กริยาทำหน้าที่เป็นภาคแสดง กริยามีสองรูปแบบที่ไม่คอนจูเกต (พิเศษ) นี่คือกริยาและกริยา * ลักษณะทั่วไปสำหรับผู้มีส่วนร่วมและ gerunds คือพวกเขามีคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยา
Participle เป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่แสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถามอะไร? ที่? ที่? อะไรนะ ตัวอย่างเช่น เมือง (k a k o g o?) น่าประหลาดใจ
ในรูปแบบของกริยากริยามีความหมายทางไวยากรณ์ของกริยา: สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา: กาว - ล้าง, สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์แบบ: อ่าน - ได้ยิน, ตึงเครียด (ปัจจุบัน, อดีต): การขว้าง - การขว้าง
กริยารวมนอกเหนือจากสัญญาณของกริยาสัญญาณของคำคุณศัพท์: มันเปลี่ยนแปลงตามเพศจำนวนและกรณีมีรูปแบบเต็มและสั้น ในประโยค มักจะเป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม
* ในศูนย์การศึกษาของผู้แต่ง V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, A. Yu. Kupalova, G. K. Lidman-Orlova และคนอื่น ๆ กริยาและกริยาถือเป็นส่วนอิสระของคำพูด
ผู้เข้าร่วมสามารถเคลื่อนไหวได้ (ลูกบอลกระเด้ง) และอยู่เฉยๆ (เรียนรู้บทเรียน)
gerund เป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่รวมคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของกริยาและกริยาวิเศษณ์เข้าด้วยกันและตอบคำถามว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่? ไปทำอะไรมา เช่น เทิดทูนธรรมชาติ วิ่งผ่าน กริยาหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมในขณะที่การกระทำหลักจะแสดงโดยกริยากริยา
เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ gerund ไม่เปลี่ยนแปลง
ในรูปแบบของคำกริยา gerund มีความหมายทางไวยากรณ์บางอย่าง: มันสามารถสมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์: น้ำท่วม - อ่าว, สกรรมกริยาและอกรรมกริยา: ลดระดับ (อะไรนะ) ตา - สกรรมกริยาพยายาม - อกรรมกริยา
ในประโยค กริยาเป็นพฤติการณ์

12 สถานที่ของกริยาและ gerund ในระบบส่วนของคำพูด

Participle เป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่แสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถามอะไร? ที่? ที่? อะไรนะ ตัวอย่างเช่น: เมืองต่างๆ (k a k o g o?) กำลังหลับใหล ในรูปแบบของกริยากริยามีความหมายทางไวยากรณ์ของกริยา: สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา: การสร้าง - ถูกพาไป, สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์แบบ: ติดกาว - ถูกข่มเหง, ตึงเครียด (ปัจจุบัน, อดีต): หลับไป - หลับไป
กริยารวมนอกเหนือจากสัญญาณของกริยาสัญญาณของคำคุณศัพท์: มันเปลี่ยนแปลงตามเพศจำนวนและกรณีมีรูปแบบเต็มและสั้น ในประโยค กริยามักจะเป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม
ผู้มีส่วนร่วมสามารถใช้งานได้และไม่โต้ตอบ ผู้มีส่วนร่วมที่แท้จริงแสดงถึงสัญญาณที่สร้างขึ้นโดยการกระทำของตัวแบบ: แม่ที่รัก ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟแสดงถึงสัญญาณที่สร้างขึ้นในวัตถุหนึ่งโดยการกระทำของวัตถุอื่น: งานที่นักเรียนแก้ไข
gerund เป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่รวมคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของกริยาและกริยาวิเศษณ์เข้าด้วยกันและตอบคำถามว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่? ไปทำอะไรมา เช่น รักธรรมชาติ จ่อกริช กริยาหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมในขณะที่การกระทำหลักจะแสดงโดยกริยากริยา เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ gerund ไม่เปลี่ยนแปลง
ในรูปแบบของคำกริยา gerund มีความหมายทางไวยากรณ์บางอย่าง: มันสามารถสมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์: อ่าว - น้ำท่วม, สกรรมกริยาและอกรรมกริยา: ลด (อะไรนะ) ตา - สกรรมกริยา, พยายาม - อกรรมกริยา ในประโยค กริยาเป็นพฤติการณ์
Participles และ participles มักใช้ใน การเขียนกว่าช่องปาก สถานที่ของผู้มีส่วนร่วมและ gerunds ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ยังไม่ได้รับการพิจารณาอย่างเต็มที่ ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์บางคน - ผู้เขียนตำรา (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) ถือว่ากริยาและกริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด

13 ส่วนต่าง ๆ ของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์

คำวิเศษณ์เป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำ (ไปอย่างรวดเร็ว, หมุนช้าๆ) หรือสัญญาณของสัญญาณอื่น (เย็นมาก, หัวเราะอย่างสนุกสนาน, สว่างมาก)
ในประโยคคำวิเศษณ์มักจะเป็นคำวิเศษณ์และตอบคำถามอย่างไร? ขนาดไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? เมื่อไร? ทำไม ทำไม ส่วนใหญ่มักจะคำวิเศษณ์หมายถึงคำกริยา (เขียนอย่างถูกต้อง) น้อยกว่าคำคุณศัพท์กริยา gerund กริยาวิเศษณ์อื่น (วันฤดูหนาวที่หนาวเย็นพุ่มไม้ดอกสั้นกระโดดอย่างสนุกสนานอธิบายง่ายอย่างน่าประหลาดใจ)
ตามความหมายคำวิเศษณ์แบ่งออกเป็นกลุ่ม:
1) คำวิเศษณ์ของโหมดการกระทำ (ตอบคำถามอย่างไร อย่างไร): ด้วยกัน เงียบ ๆ เราสามคน;
2) กริยาวิเศษณ์ของหน่วยวัดและระดับ (ตอบคำถามเท่าไหร่ เท่าไหร่ เท่าไหร่ e เท่าไหร่): มาก, มากเกินไป, สามครั้ง, ทั้งหมด;
3) คำวิเศษณ์ของสถานที่ (ตอบคำถาม where? where? where? from where?): ปิด, ซ้าย, ข้างบน, ไปข้างหน้า, ไกล, ฉ. ไม่ไกล
4) กริยาวิเศษณ์แห่งเวลา (ตอบคำถามเมื่อ? หน้าที่เกี่ยวกับ?): สาย, เมื่อวาน, ฤดูใบไม้ร่วง, นานมาแล้ว, จนถึงดึก;
5) คำวิเศษณ์ของเหตุผล (ตอบคำถามว่าทำไม ทำไม?): เพราะ, หุนหันพลันแล่น, สุ่มสี่สุ่มห้า, โดยไม่ได้ตั้งใจ, โดยบังเอิญ;
6) คำวิเศษณ์ของวัตถุประสงค์ (ตอบคำถามทำไม | เพื่ออะไร): โดยเจตนา, โดยเจตนา, โดยเจตนาแล้วทำไมเพื่อแสดง
กริยาวิเศษณ์ คือ ส่วนของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง ไม่ปฏิเสธ ไม่ผันแปร ไม่เห็นด้วยกับคำอื่นๆ I คำวิเศษณ์ไม่มีและสิ้นสุดไม่ได้ ในประโยค คำวิเศษณ์คือเหตุการณ์: ฤดูใบไม้ร่วง เหนือศีรษะค่อยๆเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองฉันเปลี่ยนเป็นสีแดงใบไม้เปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลบนต้นไม้ (ตาม V. Bianchi.) นักวิทยาศาสตร์ทราบว่ามีคำวิเศษณ์ประมาณ 6,000 คำวิเศษณ์ของโหมดของการกระทำการวัดและระดับจำนวนของพวกเขาจะถูกเติมเต็มอย่างแข็งขัน มีคำวิเศษณ์ของสาเหตุและจุดประสงค์น้อยมาก นักวิชาการบางคนยังรวมถึง gerunds และคำในหมวดหมู่ของรัฐเป็นส่วนของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ในตำรา "ภาษารัสเซีย. ทฤษฎี. เกรด 5-9” โดย V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova gerund มีลักษณะเป็นส่วนที่เป็นอิสระของการพูดบนพื้นฐานของการกำหนดโดย gerund ของการกระทำเพิ่มเติมสัญญาณของการกระทำเช่นคำวิเศษณ์คำถามเฉพาะมีอะไร คุณทำ? ฉันกำลังทำอะไรอยู่, ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่รวมคุณสมบัติของกริยาและกริยาวิเศษณ์, ตัวบ่งชี้ทางสัณฐานวิทยาทั่วไป (คำต่อท้าย -a, -i, -v, -lice, -shi), ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของสถานการณ์: มอง, ตะโกน , ทำ, ยิ้ม, หมอบ. กริยาถูกสร้างขึ้นจากกริยาซึ่งเกี่ยวข้องกับความหมายทางไวยากรณ์ของสปีชีส์และยังมีคุณสมบัติของคำวิเศษณ์ เป็นผลให้นักวิทยาศาสตร์หลายคนยังคงถือว่า gerund เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาและไม่ใช่เป็นส่วนที่เป็นอิสระและไม่เปลี่ยนแปลงของคำพูด
นักวิทยาศาสตร์กำหนดลักษณะของคำในหมวดหมู่ของรัฐในรูปแบบต่างๆ โดยอ้างถึงทั้งในส่วนของคำพูดพิเศษและกริยาวิเศษณ์ (กริยาวิเศษณ์ในบทบาทของภาคแสดง) คำพูดของหมวดหมู่ของรัฐถูกแยกออกโดย L. V. Shcherba ในปี 1928 รวมถึงในส่วนพิเศษนี้ในขณะที่เขาเชื่อซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดของคำซึ่งแสดงถึงสภาพของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม L. V. Shcherba พิจารณาถึงความไม่เปลี่ยนรูปและความสามารถในการใช้กับพวงเป็นคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำในหมวดหมู่ของรัฐ ในส่วนนี้ของคำพูด เขาประกอบคำพูดอย่างสนุกสนาน มันเป็นไปได้ มันเป็นไปไม่ได้ น่าเบื่อ มันจำเป็น มันมืด คำพูดของประเภทรัฐภายนอกตรงกับคำวิเศษณ์ แต่หน้าที่ทางวากยสัมพันธ์ต่างกัน คำในหมวดหมู่ของรัฐเป็นภาคแสดงในประโยคหนึ่งส่วน กริยาวิเศษณ์คือสถานการณ์: เธอมองมาที่ฉันอย่างเย็นชา ฉันหนาว. การตีความคำเหล่านี้ยังคงไม่สอดคล้องกัน อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์หลายคนถือว่าคำในหมวดหมู่ของรัฐนั้นเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ

14 ส่วนบริการของคำพูด: คำบุพบท คำสันธาน อนุภาค อันดับในความหมาย โครงสร้าง และการใช้วากยสัมพันธ์

หน้าที่ของคำพูดซึ่งแตกต่างจากส่วนที่เป็นอิสระไม่มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ทั่วไปที่เฉพาะเจาะจงไม่เปลี่ยนแปลงไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยคที่แยกจากกันพวกเขาทำหน้าที่เสริมในประโยคเท่านั้น
คำบุพบทใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของคำนาม ตัวเลข และคำสรรพนามบางคำกับคำอื่นๆ ในการพูด คำบุพบทช่วยเชื่อมโยงคำในวลี อธิบายความหมายของคำแถลง และเพิ่มความหมายคำวิเศษณ์ ดังนั้นในข้อเสนอ ฉันจะมามอสโคว์ตอนห้าโมงเย็น ไม่มีข้ออ้างใดๆ ที่รถไฟจะมาสาย แม้ว่าโดยทั่วไปวลีนั้นจะเข้าใจได้ แต่อย่างไรก็ตามคำบุพบทจาก (แสดงความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ - จากมอสโก) ถึง (แสดงความสัมพันธ์ชั่วคราว - เวลาห้าโมงเย็น) เนื่องจาก ช้า) จะช่วยให้เข้าใจสิ่งที่พูดได้เร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น
การใช้คำบุพบทโดยคำนึงถึงบรรทัดฐานทางไวยากรณ์เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับคำพูดที่ดีและถูกต้อง ดังนั้น คำบุพบทมีความสัมพันธ์เฉพาะกับคำบุพบทจาก และคำบุพบท กับ - โดยเปิดคำบุพบท คุณสามารถพูด (มา) ไปโรงเรียน - จากโรงเรียน (แต่ไม่ใช่ "จากโรงเรียน"), (มา) จากคอเคซัส - ถึงคอเคซัส (แต่ไม่ใช่ "จากคอเคซัส"); คุณไม่สามารถพูดว่า "ขอบคุณที่มาช้า" เพียงเพราะมาสาย ต้องจำไว้ว่าคำบุพบทตาม ตรงกันข้าม ขอบคุณ ใช้กับคำนามในกรณี dative: ตามคำสั่ง ขัดต่อการวิจารณ์ ขอบคุณเพื่อน คำบุพบทมักจะอยู่ก่อน | คำที่พวกเขาใช้ คำสันธานคือคำบริการที่เชื่อมสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคหรือบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อน
การประสานคำสันธาน (และ ไม่ ไม่ เช่นกัน แต่อย่างไรก็ตาม หรือ หรือบางอย่าง) เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคและบางส่วนของประโยคประสม: สายลมเบา ๆ ที่ตื่นขึ้นมาหรือสงบลง (I. Turgenev.) มีเพียงหัวใจเท่านั้นที่เต้น แต่เสียงเพลงดังขึ้น แต่สตริงก็ดังก้องอย่างเงียบ ๆ (A. Surkov.) การประสานงานสหภาพแรงงานแบ่งออกเป็นสามประเภทตามความหมาย:
1) การเชื่อมต่อ (“และสิ่งนี้กับสิ่งนั้น”): ใช่ (= และ), และ-และ, ไม่ใช่-ไม่ใช่, เช่นกัน, ไม่เพียงแต่-แต่และ, เช่นนั้นและ;
2) ปฏิปักษ์ (“ไม่ใช่สิ่งนี้ แต่สิ่งนี้”): แต่ แต่ใช่ (= แต่) แต่อย่างไรก็ตาม; 3) การแบ่ง (“อันนี้หรืออันนั้น”): หรือ หรือ นี่ ไม่ใช่นั้น ไม่ใช่นั้น คำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชา (อะไร กับ เพราะ ราวกับ) เชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน: ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงแล้วเมื่อฉันลืมตาขึ้น (ว. การ์ชิน.)
คำสันธานรองจะถูกแบ่งตามค่าเป็นหมวดหมู่:
1) คำอธิบาย (ระบุสิ่งที่พวกเขากำลังพูดถึง): อะไร, ตามลำดับ, ราวกับว่า, ราวกับว่าคนอื่น;
2) ชั่วคราว: เมื่อไหร่แทบจะไม่อย่างไรเมื่อก่อนเป็นต้น
3) สาเหตุ: เพราะตั้งแต่เป็นต้นมา;
4) เป้าหมาย: เพื่อ, เพื่อ, ฯลฯ .;
5) เงื่อนไข: if, ครั้ง, if, etc.;
6) ยอมจำนน: แม้ว่า, แม้จะมีความจริงที่ว่าและอื่น ๆ ;
7) การสืบสวน: ดังนั้น;
8) การเปรียบเทียบ: ราวกับว่าราวกับว่าเป็นต้น
ในประโยคที่ซับซ้อน บทบาทของสหภาพที่เชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของประโยคสามารถทำได้โดยใช้คำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง (ใคร, อะไร, ใคร, อะไร, เท่าไหร่) และคำวิเศษณ์ (ที่ไหน, ที่ไหน, เมื่อไหร่, ที่ไหน, ทำไม, ทำไม, ทำไม ). พวกเขาเรียกว่าคำพันธมิตร คำที่สัมพันธ์กันเป็นส่วนหนึ่งของประโยคต่างจากสหภาพแรงงาน: เราเข้าใกล้บ้านที่เพื่อนอาศัยอยู่
อนุภาคทำหน้าที่ในการสร้างรูปแบบของคำและแสดงความหมายที่หลากหลายในประโยค: คำเดียวกัน แต่ฉันจะไม่พูดอย่างนั้น (สุภาษิต) - อนุภาคจะ (จะพูด) ในรูปแบบของอารมณ์ตามเงื่อนไขของคำกริยา เรื่องราวเหล่านี้ช่างน่ายินดีเสียนี่กระไร! (A. พุชกิน.) - อนุภาคที่แสดงความยินดีแนะนำความหมายอัศเจรีย์ ขอให้ทุกคนมีความสุข! - ให้อนุภาคสร้างอารมณ์ความจำเป็นของคำกริยาให้เป็น
อนุภาคที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของรูปแบบกริยาเรียกว่ารูปแบบ
อนุภาคที่ส่งผ่าน ความหมายต่างๆเรียกว่าเป็นกิริยาช่วย อนุภาคโมดอลสามารถแสดง *: 1) การปฏิเสธ: ไม่หรือ; 2) การขยายเสียง: แม้ท้ายที่สุดแล้ว; 3) คำถาม: จริงเหรอ; 4) อัศเจรีย์: เพื่ออะไร; 5) ข้อสงสัย: แทบจะไม่, แทบจะไม่; 6) ชี้แจง: เพียงแค่; 7) การจัดสรร, ข้อจำกัด: เท่านั้น, เท่านั้น; 8) ข้อบ่งชี้: ออกที่นี่
อนุภาคไม่ได้และมักไม่ค่อยพบในคำพูดของเรา อนุภาคไม่ได้สื่อถึงการปฏิเสธ: ไม่ใช่คุณไม่ใช่เพื่อน แต่ในการปฏิเสธสองครั้ง (ไม่รู้) และในประโยคคำถาม - อัศเจรีย์ (ใครไม่รู้จักนิทานของพุชกิน! เช่น ทุกคนรู้) อนุภาคไม่ได้ สูญเสียความหมายเชิงลบของมัน
อนุภาคมักไม่มีความหมายที่เข้มข้น แต่เสริมความแข็งแกร่งให้กับการปฏิเสธเมื่อแสดงโดยอนุภาคไม่หรือด้วยคำพูดในความหมายของ "ไม่มันเป็นไปไม่ได้": ฝนและหิมะไม่ได้หยุดเรานั่นคือไม่มีฝนหรือหิมะ หยุดเรา; ไม่มีเมฆบนท้องฟ้านั่นคือไม่มีเมฆบนท้องฟ้า ไม่พบอนุภาคในชุดนิพจน์ (ไม่มีชีวิตอยู่หรือไม่ตาย) ในส่วนรองของประโยคเช่น ฉันอ่านหนังสือเล่มนี้กี่ครั้ง ฉันสนใจเสมอ นั่นคือ แม้ว่าฉันจะอ่านหนังสือเล่มนี้หลายครั้ง แต่ฉัน ฉันยังคงสนใจ อนุภาคทั้งและหรือไม่ได้เขียนแยกจากคำที่พวกเขาอ้างถึง

15 วลีที่เป็นหน่วยของวากยสัมพันธ์ ประเภทของการเชื่อมต่อของคำในวลี ประเภทของวลีตามคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของคำหลัก

วลีคือการรวมกันของคำสำคัญอย่างน้อยสองคำที่เกี่ยวข้องทางไวยากรณ์และในความหมาย
วลีประกอบด้วยคำหลักและคำตาม
ตามสัณฐานวิทยาของคำหลักวลีจะถูกแบ่งออกเป็นชื่อ (คำหลักแสดงโดยคำนาม, คำคุณศัพท์, ตัวเลข, สรรพนาม)
เป็นวาจา (คำหลักแสดงโดยรูปแบบส่วนตัวของกริยาเช่นเดียวกับรูปแบบพิเศษของกริยา - กริยาและคำนาม)
การอยู่ใต้บังคับบัญชามีสามประเภทระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นต่อกัน: ข้อตกลง, การควบคุม, ที่อยู่ติดกัน
ข้อตกลงเป็นความสัมพันธ์ประเภทหนึ่งซึ่งใช้คำอ้างอิงในรูปแบบเดียวกับคำหลัก (สิ่งมีชีวิตขนาดเล็ก ดอกไม้ที่โตแล้ว)
การจัดการเป็นประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งคำที่ขึ้นอยู่กับคำหลักในบางกรณี (เพื่อสนใจในงานศิลปะที่จะอยู่ที่ประตูเมือง)
Adjacency เป็นความสัมพันธ์ประเภทหนึ่งที่คำในวลีเชื่อมต่อกันด้วยความหมายเท่านั้น (พูดด้วยรอยยิ้ม เสนอให้ป้อน)
ดังนั้น การเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ระหว่างคำในวลีจะแสดงโดยใช้การลงท้ายของคำที่ขึ้นต่อกันหรือลงท้ายด้วยคำบุพบท คำที่ไม่แปรผันมีความเกี่ยวข้องในวลีที่มีคำหลักในความหมายเท่านั้นนั่นคือการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์จะถูกกำหนดโดยลักษณะทางสัณฐานวิทยาของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดที่ประกอบขึ้นเป็นวลี
วลีฟรีและไม่ฟรี ในคำฟรีมันเป็นเรื่องง่ายที่จะแยกแยะคำหลักและคำที่ขึ้นต่อกันซึ่งมีความหมายเหมือนกัน: สวนร่มรื่น- วัตถุและเครื่องหมายของมัน วลีที่ไม่ฟรีไม่แบ่งออกเป็นส่วน ๆ: โรงเรียนอนุบาล - ความหมายของเรื่องไม่ใช่หัวเรื่องและคุณลักษณะ วลีที่ไม่เป็นอิสระนั้นคล้ายกับคำ ในประโยค พวกเขาเป็นหนึ่งในสมาชิกของประโยค
วลีนี้ใช้เรียกชื่อสิ่งของ (ให้แม่นยำกว่าคำ) การกระทำและเครื่องหมาย การสรุปความหมายของคำ วลีจะจำกัดให้แคบลง ตัวอย่างเช่น คำว่า บ้าน มีความหมายกว้างกว่าวลี บ้านอิฐ และวลีนั้นแม่นยำกว่า เนื่องจากไม่เพียงแต่ตั้งชื่อวัตถุ แต่ยังระบุคุณลักษณะของมันด้วย
วลีเช่น. คำ ทำหน้าที่ วัสดุก่อสร้างสำหรับข้อเสนอ ตัวอย่างเช่น ในประโยค Snowflakes fall to the ground คุณสามารถเลือกคำว่า snowflakes ซึ่งเป็นประธาน และวลี fall to the ground ซึ่งเป็นกลุ่มภาคแสดง
อย่าสร้างวลีประธานและกริยา สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค คำที่มีบุพบท ตัวอย่างเช่น ฝนตก; ส่องแสง แต่ไม่ร้อน ริมทะเลใกล้ทะเล

16 ประโยคง่ายๆ ประเภทของประโยคตามจุดประสงค์ของประโยค ประโยคอุทานและไม่อุทาน

ประโยคคือคำหรือการรวมกันของคำที่ออกแบบตามหลักไวยากรณ์และแสดงข้อความ คำถาม หรือแรงจูงใจ ประโยคอย่างง่ายคือหน่วยวากยสัมพันธ์พื้นฐานที่มีพื้นฐานทางไวยากรณ์เดียว ซึ่งประกอบด้วยสมาชิกหลักสองคน (หรือหนึ่งคน) เนื้อหาของประโยคนั้นมีความหลากหลายอย่างไม่สิ้นสุด
ดังนั้น ประโยคนี้จึงเป็นข้อความที่แยกจากกัน มีความหมายครบถ้วนสมบูรณ์
น้ำเสียงของประโยคคือด้านเสียง "การวาด" ของเสียงสูงต่ำถูกสร้างขึ้นโดยการเปลี่ยนแปลงในความแรงและความสูงของเสียง ดังนั้นพื้นฐานของมันคือเสียงสระ และองค์ประกอบของมันหยุดชั่วคราว ประเภทที่สำคัญที่สุดของการออกเสียงประโยคคือการบรรยาย การสอบสวน และความจำเป็น ตามจุดประสงค์ของประโยคนั้น ประโยคเป็นการบรรยาย (มีข้อความ, ข้อความ): ได้เวลาสอบแล้ว คำถาม (มีคำถาม): คุณเหนื่อยไหม?; แรงจูงใจ (มีแรงจูงใจ "ตื่นขึ้น"): พวกคุณเรียนรู้และรักภาษารัสเซีย!
ในแง่ของอารมณ์สี ประโยคเป็นเครื่องหมายอุทาน (หากข้อความนั้นมาพร้อมกับความรู้สึกที่รุนแรง) และไม่ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์ ความเครียดเชิงตรรกะช่วยเน้นองค์ประกอบความหมายหลักในประโยค ด้วยความช่วยเหลือของความเครียดเชิงตรรกะ ประโยคที่มีความหมายจะถูกสร้างขึ้น ประโยค Good in the forest ในต้นฤดูใบไม้ผลิ นอกเหนือจากความหมายทั่วไปแล้ว ยังสามารถถ่ายทอดข้อมูลเพิ่มเติมได้ขึ้นอยู่กับคำที่ความเครียดเชิงตรรกะตกกระทบ: ดี ไม่เลว มันอยู่ในป่าไม่ใช่ที่อื่น ในฤดูใบไม้ผลิและไม่ใช่ช่วงเวลาอื่นของปี เครื่องหมายวรรคตอนช่วยในการเขียนเพื่อสื่อถึงลักษณะของโครงสร้างและน้ำเสียงของประโยค จุด เครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ จุดไข่ปลา - เครื่องหมายสิ้นสุดประโยค

17 ประโยคที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ ประโยคสองส่วนและหนึ่งส่วน ข้อเสนอทั่วไปและไม่ธรรมดา

พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคสองส่วนประกอบด้วยสมาชิกหลักสองคน - หัวเรื่องและภาคแสดง ตัวอย่างเช่น: เรือใบเดียวเปลี่ยนเป็นสีขาวในหมอกสีฟ้าของทะเล (ม. เลอร์มอนตอฟ.)
พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคหนึ่งส่วนประกอบด้วยสมาชิกหลักหนึ่งคน - หัวเรื่องหรือภาคแสดง
ถ้าประโยคนั้นมีแต่ประธาน ประโยคนั้นเรียกว่า denominative ตัวอย่างเช่น: ฤดูหนาว! ชาวนาผู้มีชัยชนะ ได้เปลี่ยนเส้นทางบนผืนป่า (A. พุชกิน.) ประโยคประโยคจะออกเสียงด้วยน้ำเสียงของข้อความที่มีวัตถุหรือปรากฏการณ์บางอย่างอยู่ในปัจจุบัน
ประโยคหนึ่งส่วน ซึ่งสมาชิกหลักของประโยคคือภาคแสดง แบ่งออกเป็นส่วนบุคคลแน่นอน ส่วนตัวไม่มีกำหนด ส่วนบุคคลทั่วไป ไม่มีตัวตน
ส่วนตัวแน่นอนคือประโยคที่มีกริยา-กริยาในรูปของบุคคลที่ 1 และ 2 ประโยคส่วนตัวมีความหมายเหมือนกันในประโยคที่มีสองส่วน เนื่องจากบุคคล (วัตถุ) ที่ดำเนินการกระทำนั้นสามารถคืนค่าความหมายได้อย่างง่ายดาย ตัวอย่างเช่น ฉันจะจากไปและไม่รู้ว่าความพยายามของคุณจะจบลงอย่างไร (อ. เชคอฟ)
ในประโยคส่วนตัวที่ไม่มีกำหนด ผู้ดำเนินการจะไม่ถูกกำหนด กริยา-กริยาแสดงในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 3 ในกาลปัจจุบันและอนาคตและในรูปเอกพจน์ในอดีตกาล ตัวอย่างเช่น พวกเขาตัดหญ้าในแม่น้ำ มีกลิ่นจากที่นั่น หญ้าสดตัด.
ในประโยคส่วนบุคคลทั่วไป การกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดงสามารถนำมาประกอบกับบุคคลใดก็ได้เพื่อกลุ่มบุคคล (เช่นถึงบุคคลทั่วไป) โดยปกติกริยาในประโยคดังกล่าวจะใช้ในรูปของบุคคลที่ 2 เอกพจน์ ตัวอย่างเช่น สิ่งที่คุณหว่าน คุณจะได้เก็บเกี่ยว รูปพหูพจน์บุรุษที่ 3 สามารถมีความหมายทั่วไปได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น หลังจากคดีนี้พวกเขาไม่ไปขอคำแนะนำ สุภาษิตมักจะอยู่ในรูปแบบของประโยคดังกล่าว
ประโยคที่ไม่มีตัวตนคือประโยคที่มีสมาชิกหลักหนึ่งคน - ภาคแสดงซึ่งไม่มีและไม่สามารถเป็นประธานได้ ตัวอย่างเช่น ในปลายฤดูใบไม้ร่วง ท้องฟ้าจะมืดลงอย่างรวดเร็ว เพรดิเคตในประโยคดังกล่าวแสดงโดยกริยาไม่มีตัวตนหรือกริยาส่วนตัวในความหมายของคำที่ไม่มีตัวตน ตัวอย่างเช่น หลังคาบ้านข้างเคียงถูกลมพัดปลิว กริยาในรูปแบบที่ไม่แน่นอนสามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดง: ไม่มีอะไรที่จะสร้างได้เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ใน -o (-e): ถนนสว่างและแออัด
เมื่อมีสมาชิกรอง ประโยคง่าย ๆ อาจไม่ใช่เรื่องธรรมดาและเป็นเรื่องธรรมดา ประโยคง่ายๆ ที่ประกอบด้วยพื้นฐานทางไวยากรณ์เท่านั้น เรียกว่า non-e- "common ตัวอย่างเช่น: Autumn มาแล้ว มันเริ่มเย็นลงแล้ว
ประโยคง่ายๆ ซึ่งนอกเหนือจากหลักไวยากรณ์แล้ว ยังรวมถึงสมาชิกรองด้วย เรียกว่าประโยคธรรมดา ตัวอย่างเช่น จากใต้พุ่มไม้ ดอกลิลลี่สีเงินแห่งหุบเขาพยักหน้าให้ฉันอย่างสุภาพ (M. Lermontov.) เมื่อมีหรือไม่มีสมาชิกที่จำเป็นของประโยคประโยคง่าย ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์
ประโยคที่ไม่สมบูรณ์คือประโยคที่สมาชิกในประโยคขาดหายไป - หลักหรือรอง คำที่ขาดหายไปในประโยคที่ไม่สมบูรณ์สามารถเรียกคืนได้อย่างง่ายดายด้วยประโยคก่อนหน้า
ประโยคที่ไม่สมบูรณ์มักใช้ในบทสนทนา:
ตอนนี้คุณรู้สึกเจ็บปวดหรือไม่?
- ตอนนี้เล็กมาก (F. Dostoevsky.) การละเว้นของสมาชิกประโยคในการพูดสามารถแสดงออกได้ด้วยการหยุดชั่วคราวและจะมีการระบุขีดกลางในจดหมาย: จะได้รับแสงในช่วงต้นฤดูร้อนและปลายฤดูหนาว

18 สมาชิกรองของข้อเสนอ วิธีการทางสัณฐานวิทยาพื้นฐานของการแสดงสมาชิกรองของประโยค

ส่วนประกอบ - สมาชิกรองของประโยคซึ่งหมายถึงประธานและหมายถึงภาคแสดงหรือสมาชิกอื่น ๆ ของประโยค ส่วนเพิ่มเติมตอบคำถามของกรณีทางอ้อมและแสดงในกรณีทางอ้อมของคำนามและคำสรรพนามเช่น: ชายชรากำลังจับปลา (อะไร?) ด้วยตาข่าย (อะไร?) ปลา (A. Pushkin.) การเพิ่มเติมสามารถแสดงด้วยคำพูดของส่วนอื่น ๆ ของคำพูดในความหมายของคำนามในกรณีทางอ้อมเช่น: Old Taras กำลังคิด (เกี่ยวกับอะไร) เกี่ยวกับคนแก่ (N. Gogol.) พรุ่งนี้จะไม่เป็นเช่นนั้น (เช่นอะไร?) วันนี้ เก้าถูกหาร (ด้วยอะไร?) โดย_three กริยารูปแบบไม่แน่นอนยังสามารถทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมเช่น: ทุกคนถามเธอ (เกี่ยวกับอะไร?) ที่จะร้องเพลง (ม. เลอร์มอนตอฟ.)
คำจำกัดความ - สมาชิกรองของประโยคซึ่งระบุคุณลักษณะของประธานและอธิบายเรื่องวัตถุและสมาชิกอื่น ๆ ของประโยคที่แสดงโดยคำนาม คำจำกัดความตอบคำถามอะไร? ของใคร? การอ้างถึงคำนาม คำจำกัดความที่เป็นคำขึ้นต่อกันมีความเกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้ไม่ว่าจะด้วยวิธีข้อตกลง - คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ หรือการใช้วิธีการอื่น (การควบคุม การอยู่ติดกัน) - คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน ตัวอย่างเช่น (ฉันจะทำอย่างไร) บันไดห้องใต้หลังคาสูงชันมาก (คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้). - บันได (แล้วฉันล่ะ) ไปที่ห้องใต้หลังคาสูงชันมาก (คำจำกัดความไม่สอดคล้องกัน) แอปพลิเคชั่นคือคำจำกัดความที่แสดงโดยคำนามและเห็นด้วยกับคำที่กำหนดไว้ในกรณีเช่น: เมฆสีทองค้างคืนบนหน้าอกของหน้าผายักษ์ (ม. เลอร์มอนตอฟ.)
สถานการณ์ - สมาชิกรองของประโยค อธิบายคำที่มีความหมายของการกระทำหรือคุณลักษณะ สถานการณ์อธิบายภาคแสดงหรือสมาชิกอื่น ๆ ของประโยค ตามความหมาย สถานการณ์แบ่งออกเป็นกลุ่มหลัก ๆ ดังต่อไปนี้ โหมดของการกระทำ (อย่างไร อย่างไร): กริ่ง / กับนกกาเหว่าในระยะไกล (N. Nekrasov.); ดีกรี (อย่างไร? กับบริภาษอะไรและ?): เธอเปลี่ยนเป็น kuznavaeleostts; สถานที่ (ที่ไหน ที่ไหน มาจากไหน): Corncrake กรีดร้องไปทั่ว (F. Tyutchev.); เวลา (เมื่อไร นานแค่ไหน ตั้งแต่เมื่อไหร่ doka-k และ xp เกี่ยวกับ r?): เมื่อวานฉันมาถึง Pyatigorsk (M. Lermontov.); เงื่อนไข (ภายใต้เงื่อนไขใดและ?): With_ diligence คุณสามารถประสบความสำเร็จอย่างมาก เหตุผล (ทำไม? เกี่ยวกับอะไร?): อารมณ์ร้อน - เขาไม่รู้สึกเจ็บปวด; เป้าหมาย (เพื่ออะไร?): Aleksey Meresyev ถูกส่งตัวไปมอสโคว์เพื่อนัดหมาย (B. Polevoy.) สถานการณ์ของเป้าหมายสามารถแสดงในรูปแบบกริยาไม่แน่นอนเช่น: ฉันมา (ทำไม?) เพื่อมาเยี่ยมคุณ

19 สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของข้อเสนอ คำทั่วไปที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

สมาชิกของประโยคใด ๆ สามารถเป็นเนื้อเดียวกันได้ทั้งที่เป็นเนื้อเดียวกัน (มีป่าโอ๊คอยู่ไกล ๆ และส่องแสงเป็นสีแดงในดวงอาทิตย์ - I. Turgenev.) และรอง (ดวงอาทิตย์เป็นของฉัน ฉันชนะ อย่าให้ใครเลย ไม่ใช่ชั่วโมง ไม่ใช่สำหรับลำแสง ไม่ใช่ชั่วพริบตา - M. Tsvetaeva.) สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคสามารถจัดเรียงเป็นแถวหรือแยกจากกันโดยสมาชิกที่แตกต่างกันของประโยค ตัวอย่างเช่น: ทุ่งหญ้า, สวนผัก, ทุ่งนา, สวนไม้ได้ทอดยาวไปตามริมฝั่งแล้ว (I. Turgenev.) ลมพัดขึ้นและหมุนใบไม้ที่ร่วงหล่น
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคสามารถแสดงออกด้วยคำพูดส่วนหนึ่งหรือส่วนต่างๆ ของคำพูด ตัวอย่างเช่น ดวงจันทร์ได้ปรากฏขึ้นจากด้านหลังภูเขาและส่องแสงไปทั่วโลก (N. Gogol.) ฉันชอบเดินอยู่ในป่าอย่างเงียบ ๆ หยุดนิ่งด้วยหัวใจที่กำลังจม (ม. พริชวิน.)
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคไม่ได้: คำซ้ำที่มีความหมายขยาย (ไกล, ไกล, หนี, หนี); หน่วยวลี (ทั้งกลางวันและกลางคืน ฯลฯ )
วิธีการแสดงความเป็นเนื้อเดียวกันคือเสียงสูงต่ำและคำสันธาน สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคซึ่งไม่มีสหภาพแรงงานคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นลายลักษณ์อักษร
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่แจงนับ แต่ละประโยคมีการเน้นอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างเช่น ผู้พูดพูดได้ชัดเจน เข้าใจได้ ในภาษาที่เรียบง่าย
หากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อกันด้วยการประสานงานของสหภาพแรงงาน ให้ใส่เครื่องหมายจุลภาคในกรณีต่อไปนี้:
1. ก่อนที่จะต่อต้านสหภาพแรงงาน a แต่ใช่ (= แต่) แต่อย่างไรก็ตามตัวอย่างเช่น: ฉันหลงไปกับเสียงเพลงแปลก ๆ แต่ไพเราะและไพเราะอย่างยิ่ง
ก่อนส่วนที่สองของสหภาพคู่
ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคก่อนที่จะเชื่อมต่อหรือแยกสหภาพแรงงานซ้ำ:
1. ระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของข้อเสนอซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพเดียวที่เชื่อมต่อหรือแยกออก
2. ด้วยสหภาพซ้ำ ๆ และหากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก่อให้เกิดความสามัคคีความหมายที่ใกล้ชิด
3. ในทางวาทศิลป์: ทั้งเสียงหัวเราะและความบาป ไม่ว่าปลาหรือเนื้อสัตว์ ไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น ไม่ว่ากลับไปหรือกลับมา
สำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน อาจมีคำทั่วไปที่มีความหมายกว้างกว่าและโดยทั่วไปแสดงความหมายของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน โดยให้ชื่อสามัญกับสิ่งที่อยู่ในรายการ ตัวอย่างเช่น ใน Oblomovka พวกเขาเชื่อทุกอย่าง: ทั้งมนุษย์หมาป่าและคนตาย (I. กอนชารอฟ.)
เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำทั่วไปจะถูกวางไว้ดังนี้: 1. ถ้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันนำหน้าด้วยคำทั่วไป เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางตามหลัง;
2. หากคำทั่วไปอยู่ข้างหน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและหลังจากนั้นประโยคนั้นยังคงดำเนินต่อไป เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ข้างหน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและตามด้วยเครื่องหมายขีด
3. หากคำทั่วไปตามหลังสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เครื่องหมายขีดจะถูกวางไว้ข้างหน้าคำนั้น
หากหลังจากคำทั่วไปมีคำสันธานอธิบาย กล่าวคือ เช่นนั้น เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ข้างหน้า และเครื่องหมายทวิภาค ต่อจากคำเหล่านั้น เช่น คร เข้าใจความเป็นจริง กล่าวคือ เขานั่งลง ช่วยชีวิต เงินบางส่วนไปกับเจ้านายและหน่วยงานอื่น ๆ (I. Turgenev.) หากหลังจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก่อนคำทั่วไปคำเกริ่นนำจะถูกใช้ในหนึ่งคำคำจากนั้นเครื่องหมายขีดจะถูกวางไว้ข้างหน้าหลังและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจะชี้แจงและสรุปคำทั่วไป ซึ่งส่วนใหญ่มักแสดงโดยคำสรรพนาม คำทั่วไปจะตอบคำถามเดียวกันกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและเป็นสมาชิกคนเดียวกันกับประโยค สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคถูกนำมาใช้ในรูปแบบคำพูดที่แตกต่างกันเพื่อให้คำอธิบายวัตถุและปรากฏการณ์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น

20 ประโยคที่น่าดึงดูด คำเกริ่นนำ และโครงสร้างแบบปลั๊กอิน

ที่อยู่คือคำหรือการรวมกันของคำที่ตั้งชื่อบุคคลที่กล่าวสุนทรพจน์
การอุทธรณ์ด้วยวาจาใช้เพื่อดึงดูดความสนใจไปที่ข้อความและในขณะเดียวกันก็แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อคู่สนทนา การอุทธรณ์ดังกล่าวแสดงโดยคำนามเคลื่อนไหว มักใช้คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมน้อยกว่าในความหมายของคำนามดังกล่าว ตัวอย่างเช่น ผู้ไว้อาลัย เราขอให้คุณปล่อยรถ
ในจดหมาย การอุทธรณ์ใช้เพื่อแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อผู้รับ นี่คือตัวอย่างบางส่วนจากจดหมายของ A.P. Chekhov: เรียน Nikolai Nikolaevich ขอบคุณมากสำหรับการแสดงความยินดีและคำพูดที่กรุณา เรียน Alexey Maksimovich ฉันกำลังตอบจดหมายสองฉบับพร้อมกัน เรียน Misha สวัสดี; ขอบคุณ Sasha สำหรับความพยายามของคุณ
ในการพูดเชิงศิลปะ การอุทธรณ์เชิงกวีอาจเป็นคำนามที่ไม่มีชีวิต นี่เป็นหนึ่งในเทคนิคการปลอมตัว เช่น ห้ามส่งเสียง ไรย์ หูที่สุกแล้ว! (I. Koltsov.)
การอุทธรณ์อาจอยู่ที่จุดเริ่มต้น ตรงกลาง หรือตอนท้ายประโยค
การอุทธรณ์ในประโยคคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เช่น ฉันเกิด หลานที่รัก ใกล้เมือง Kyiv ในหมู่บ้านที่เงียบสงบ หากคำอุทธรณ์อยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและออกเสียงด้วยความรู้สึกพิเศษ เครื่องหมายอัศเจรีย์จะวางไว้หลังจากนั้น และประโยคที่ตามมาขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ เช่น Friends! ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณ!
คำเกริ่นนำเป็นคำพิเศษหรือคำผสมกันที่ผู้พูดแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่กำลังรายงาน เช่น โชคดีสำหรับฉัน อากาศดีมากตลอดเวลา ความหมายเหล่านี้สามารถแสดงออกได้ไม่เฉพาะในคำเกริ่นนำเท่านั้น แต่ยังแสดงได้ในประโยคเกริ่นนำด้วย: พายุหิมะจะจบลงในไม่ช้าอย่างแน่นอน (คำนำ) และพายุหิมะ ฉันมั่นใจว่าจะสิ้นสุดในเร็วๆ นี้ (ประโยคเกริ่นนำ)
คำและประโยคเบื้องต้นเมื่อออกเสียงจะแยกความแตกต่างจากน้ำเสียงสูงต่ำ (หยุดชั่วคราวและการออกเสียงที่ค่อนข้างเร็ว) และในการเขียนโดยใช้เครื่องหมายจุลภาค เช่น เห็นได้ชัดว่าการเดินทางใกล้จะสิ้นสุดแล้ว ฉันรู้ว่าคุณไม่โอ้อวด (I. ตูร์เกเนฟ.)
ดังนั้น คำและประโยคเกริ่นนำทำให้คุณสามารถแสดงความคิด ระบุที่มาของข้อความ และถ่ายทอดความรู้สึกต่างๆ
โครงสร้างปลั๊กอินประกอบด้วยข้อความเพิ่มเติม ข้อสังเกตโดยบังเอิญ ในจดหมาย แทรกโครงสร้างถูกเน้นด้วยวงเล็บหรือขีดเช่น: เย็นวันหนึ่ง (เมื่อต้นเดือนตุลาคม พ.ศ. 2316) ฉันนั่งอยู่ที่บ้านคนเดียว ... (A. Pushkin.) หรือ:
ถ้าฉันป่วย
ฉันจะไม่ไปหาหมอ
ฉันหันไปหาเพื่อน
(อย่าคิดว่ามันเพ้อเจ้อ):
วางบริภาษให้ฉัน
ปิดหน้าต่างของฉันด้วยหมอก
ใส่ที่หัว
ดาวกลางคืน
(ยะ. Smelyakov.)

21 ประโยคผสมและประเภทของประโยค: ประโยคที่เป็นพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ ประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อน เช่นเดียวกับประโยคทั้งหมด ใช้เพื่อสื่อสารผู้คน แสดงข้อความ คำถามหรือสิ่งจูงใจในการดำเนินการ และมีลักษณะบังคับของประโยค - การมีอยู่ของพื้นฐานทางไวยากรณ์และน้ำเสียงของส่วนท้าย สิ่งนี้ทำให้ประโยคที่ซับซ้อนใกล้เคียงกับประโยคธรรมดามากขึ้น ตัวอย่างเช่น ท้องฟ้าถูกปกคลุมไปด้วยเมฆอีกครั้ง และฝนก็เริ่มตก (ม.กอร์กี.)
ในแง่ของโครงสร้างและความหมาย ประโยคที่ซับซ้อนนั้นมีความหลากหลายมาก ตามประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ ประโยคที่ซับซ้อนจะแบ่งออกเป็น non-union และ allied
ประโยคผสมเรียกว่า unionless ซึ่งบางส่วนเชื่อมต่อกันโดยใช้น้ำเสียงสูงต่ำเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เถ้าภูเขาเปลี่ยนเป็นสีแดง น้ำเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน (ส. เยสนิน.)
ประโยคผสมเรียกว่า พันธมิตร ซึ่งบางส่วนเชื่อมต่อกันโดยใช้น้ำเสียงและคำสันธานหรือคำที่เกี่ยวข้องเช่น: เขา [พุชกิน] ใช้สำหรับศิลปะรัสเซียเช่นเดียวกับ Lomonosov สำหรับการศึกษารัสเซียโดยทั่วไป
ในการเขียน ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอน
ประโยคที่มีสหภาพและคำที่เกี่ยวข้องแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ประสมและประสม
ประโยคประสมคือประโยคที่ประโยคธรรมดามีความหมายเท่ากันและเชื่อมโยงกันด้วยการประสานคำสันธานและน้ำเสียงสูง เช่น พลบค่ำเริ่มหนาทึบ และดวงดาวส่องแสงสูงขึ้น (อ. บูนิน.)
ประโยคที่ซับซ้อน คือ ประโยคที่ประโยคหนึ่งมีความหมายรองจากอีกประโยคหนึ่งและเชื่อมโยงกับประโยคนั้นด้วยน้ำเสียงสูงต่ำและคำที่เกี่ยวข้องกันหรือคำที่เกี่ยวข้องกัน ตัวอย่างเช่น เราทิ้งไว้เพียงทุ่งเขียวขจี ซึ่งคนร้องร้องอย่างเผ็ดร้อนใน แสงอาทิตย์กระพือปีกของมัน (อ. ตอลสตอย.)
ประโยคอิสระซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อนเรียกว่าประโยคหลักและประโยคที่ขึ้นอยู่กับประโยคหลักในความหมายและตามหลักไวยากรณ์ซึ่งประกอบด้วยวิธีการสื่อสาร (คำสันธาน คำที่เกี่ยวข้อง) เรียกว่าประโยคย่อย
ประโยคที่ซับซ้อนมีสามกลุ่มที่กว้างที่สุดในแง่ของความหมาย: กับอนุประโยคที่มาจากผู้ใต้บังคับบัญชา ประโยคอธิบาย และคำวิเศษณ์

22 คำพูดของคนต่างด้าวและวิธีการหลักในการส่งสัญญาณ

วิธีหลักในการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นคือคำพูดโดยตรงโดยอ้อมและไม่ถูกต้อง
คำพูดโดยตรงคือการทำซ้ำคำพูดของคนอื่น ในเวลาเดียวกัน คุณลักษณะของคำศัพท์และไวยากรณ์ทั้งหมดจะถูกรักษาไว้ ในกรณีนี้คำพูดของคนอื่นและคำพูดของผู้พูดมีความชัดเจน: ทันใดนั้นเขาก็หยุดยื่นมือออกมาแล้วพูดว่า: "นี่คือที่ที่เราจะไป" (I. Turgenev.) คำพูดโดยตรงมักจะถูกนำเสนอโดยผู้พูด (ผู้เขียน) เป็นการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นตามคำต่อคำที่ถูกต้อง คุณสมบัติของโครงสร้างของประโยคด้วยคำพูดโดยตรง - คำพูดของผู้เขียนและคำพูดโดยตรง
คำพูดของผู้เขียนเป็นโครงสร้างที่มีกริยาของคำพูด (พูด พูด พูด ถาม ตอบ ฯลฯ ) ซึ่งคำพูดโดยตรงเกี่ยวข้องโดยตรง คำนำ (ของผู้เขียน) สามารถอธิบายลักษณะพฤติกรรมของตัวละครในระหว่างการพูด การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ขั้นตอนการพูด เช่น "เอาไป!" ชายชราเห่ากระทืบเท้าลงกับพื้น (ม.กอร์กี.)
จากมุมมองของโครงสร้าง คำพูดโดยตรงคือประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อน ส่วนหนึ่งและสองส่วน สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ การอุทธรณ์ รูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น คำอุทาน อนุภาคที่แสดงอารมณ์ คำสรรพนามส่วนบุคคลและรูปแบบทางวาจาในบุคคลแรกเป็นลักษณะเฉพาะของการพูดโดยตรง ระบบเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำพูดโดยตรง:
ตอบ: "พี"

A: "ป?(!)"
"ป", - ก.
"พี? (!)" - ก.
"พี - อะ - พี"
"ป-อา - ป".
"ป-อา - ป?(!)"
“ ป? (!) - ก. - ป". - ก. -
คำพูดโดยตรงซึ่งเป็นการสนทนาระหว่างคนสองคนขึ้นไปเรียกว่าบทสนทนา คำพูดของแต่ละคนที่เข้าร่วมการสนทนาเรียกว่าแบบจำลอง คำพูดของผู้เขียนอาจหรือไม่อาจมาพร้อมกับแบบจำลอง หากแบบจำลองของบทสนทนาได้รับจากย่อหน้าใหม่แต่ละรายการจะไม่อยู่ในเครื่องหมายคำพูดพวกเขาจะนำหน้าด้วยเส้นประ แต่ถ้าการจำลองของบทสนทนาเขียนในบรรทัดและไม่ได้ระบุว่าเป็นของใคร จากนั้นแต่ละรายการจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูดและแยกออกจากเส้นประที่อยู่ติดกัน
ในประโยคที่มีคำพูดทางอ้อม คำพูดของคนอื่นจะไม่ถูกถ่ายทอดแบบคำต่อคำ แต่ด้วยการรักษาเนื้อหาไว้ ตามกฎแล้วประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยสองส่วน (คำของผู้เขียนแทนประโยคหลักและคำพูดทางอ้อมได้รับการออกแบบเป็น อนุประโยค): Pugachev กล่าวว่า Grinev โทษเขาอย่างสุดซึ้ง กัปตันสั่งให้ปล่อยเรือ
คำถามที่ถ่ายทอดด้วยวาจาทางอ้อมไม่ได้ถูกตั้งเป็นชื่อ เช่น คนป่าถามว่าฉันเห็นหงส์บนทะเลสาบหรือไม่ คำพูดของผู้เขียนมักจะนำหน้าคำพูดทางอ้อมและคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
การพูดโดยตรงอย่างไม่เหมาะสมเป็นวิธีถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นซึ่งคำพูดของคนอื่นรวมกับคำพูดของผู้เขียนเช่น: อเล็กซานเดอร์วิ่งออกไปราวกับว่าเพดานทรุดตัวลงในบ้านดูนาฬิกา - ดึกแล้วเขาชนะ ไม่ทันอาหารเย็น (I. Goncharov.) คำพูดโดยตรงที่ไม่เหมาะสมรวมคุณสมบัติของคำพูดโดยตรงและโดยอ้อม คำพูดโดยตรงที่ไม่เหมาะสมเช่นคำพูดโดยตรงยังคงรักษาคุณสมบัติของคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูดของคนอื่นและเช่นเดียวกับคำพูดทางอ้อมไม่ได้ถูกวาดขึ้นในเครื่องหมายคำพูดซึ่งดำเนินการในนามของผู้เขียนคำบรรยาย
นอกจากวิธีการเหล่านี้แล้ว คำพูดของคนอื่นสามารถจัดวางเป็นคำพูดได้
ใบเสนอราคาเป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความหรือคำพูดของใครบางคนอย่างแน่นอน ใบเสนอราคาใช้เพื่อเสริมหรืออธิบายความคิดที่ระบุด้วยข้อความที่เชื่อถือได้ ในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร ใบเสนอราคาจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูดหรือตัวหนา หากไม่ระบุราคาเต็ม การละเว้นจะแสดงด้วยจุดไข่ปลา
คำพูดของคนอื่นสามารถถ่ายทอดด้วยประโยคง่ายๆ และมักจะระบุเฉพาะหัวข้อของคำพูดเท่านั้น เนื้อหาของคำพูดของคนอื่นถ่ายทอดโดยการเติมคำนามในกรณีบุพบท กริยารูปแบบไม่แน่นอนที่มีวัตถุโดยตรง: ฉันเริ่มถามเกี่ยวกับวิถีชีวิตบนน้ำและเกี่ยวกับคนที่โดดเด่น (M. Lermontov.) ฉันอยู่ที่นี่; การสนทนากลายเป็นม้าและ Pechorin เริ่มสรรเสริญม้าของ Kazbich (ม. เลอร์มอนตอฟ.)
คำพูดของคนอื่นสามารถถ่ายทอดเป็นประโยคง่ายๆ ได้ เนื้อหาของคำพูดของคนอื่นจะสะท้อนอยู่ในประโยคนั้นเอง และคำนำ (ประโยค) มาแทนที่คำ
ศตวรรษ กิน (- คำพูดของผู้เขียน)
!_ ผู้แต่ง: แมลงสาบเอาตามที่นักตกปลาพูดเกือบจะเบ็ดเปล่า (ยู. นากิบิน.)

23 ข้อความเป็นคำพูดคุณสมบัติหลักของข้อความ

คุณสมบัติของข้อความคืออะไร?
1. การแสดงออก ข้อความจะแสดงในรูปแบบปากเปล่าหรือเป็นลายลักษณ์อักษรเสมอ
2. ข้อจำกัด (เอกราช). แต่ละข้อความ แม้แต่ข้อความที่เล็กที่สุดก็มีขอบเขตที่ชัดเจน ทั้งจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด
3. การเชื่อมต่อ หน่วยภาษาที่สร้างข้อความเชื่อมต่อกันในลำดับที่แน่นอน
รูปแบบของคำพูดที่เชื่อมโยงกันจากมุมมองของหน่วยที่เป็นส่วนประกอบสามารถแสดงได้ดังนี้: ประโยค - บทร้อยแก้ว - ส่วน; บทที่ - ส่วนหนึ่ง - งานที่เสร็จแล้ว
มีข้อความที่ประกอบด้วยหนึ่งประโยค (ไม่ค่อยสอง) เหล่านี้เป็นคำพังเพย, ปริศนา, สุภาษิต, บันทึกเหตุการณ์ในหนังสือพิมพ์ ฯลฯ มีข้อความที่เท่ากับบทร้อยแก้วหรือชิ้นส่วน: บันทึกในหนังสือพิมพ์ บทกวีหรือนิทานในร้อยแก้ว และแน่นอนว่ามีข้อความยาวพอสมควร
4. ความสมบูรณ์ ข้อความในแง่ของเนื้อหาและการสร้างเป็นเนื้อหาทั้งหมด สำหรับการทำความเข้าใจโครงสร้างของข้อความ ความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาและรูปแบบมีความสำคัญยิ่ง โครงสร้างของข้อความเชื่อมโยงกันด้วยธีมและแนวคิด โครงเรื่อง และองค์ประกอบ
เนื้อหาของข้อความถูกเปิดเผยผ่านรูปแบบวาจาเท่านั้น
5. เนื้อหามีความเกี่ยวข้องกับหัวข้อ หัวข้อคือสิ่งที่อธิบายในข้อความ สิ่งที่บรรยายเกี่ยวกับ การให้เหตุผล กำลังดำเนินบทสนทนา ฯลฯ ในข้อความที่ไม่ใช่นิยาย หัวข้อมักจะระบุไว้ในชื่อ ชื่อเรื่องของงานศิลปะอาจเกี่ยวข้องโดยตรงกับธีม ("วิบัติจากวิทย์", "พง") งานศิลปะแม้จะมีปริมาณค่อนข้างน้อย (เช่น เรื่องราว) ก็สามารถเปิดเผยหัวข้อต่างๆ ได้ และเรื่องราว นวนิยาย บทละครก็มักจะมืดมิด
6. ความเป็นระเบียบเรียบร้อย หน่วยภาษาศาสตร์ทั้งหมดที่ประกอบเป็นข้อความ ทุกส่วน และแง่มุมที่มีความหมายและมีความหมายทั้งหมดได้รับการจัดลำดับและจัดระเบียบในลักษณะเฉพาะ
7. ประกบ. วิธีเชื่อมโยงคำในประโยคและส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนนั้นเป็นที่ทราบกันดี มีการเชื่อมต่อแบบอนุกรม (โซ่) และแบบขนานของประโยค ด้วยการเชื่อมต่อแบบขนาน ประโยคจะไม่เชื่อมโยง แต่เปรียบเทียบ ลักษณะของการเชื่อมต่อประเภทนี้คือลำดับคำเดียวกัน สมาชิกของประโยคจะแสดงในรูปแบบไวยากรณ์เดียวกัน บางครั้งโดยการทำซ้ำคำแรกของประโยค ตัวอย่างเช่น ฉันรักแขก ฉันชอบที่จะหัวเราะ ... ฉันชอบที่จะยืนข้างหลังรถเมื่อมันสูดอากาศเข้าไปเพื่อสูดน้ำมันเบนซิน ฉันชอบหลายสิ่งหลายอย่าง (อ้างอิงจาก V. Dragunsky)
ด้วยการเชื่อมต่อประโยคตามลำดับ ประโยคหนึ่งก็รวมกันเป็นอีกประโยคหนึ่ง ประโยคถัดไปแต่ละประโยคเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ประโยคก่อนหน้าลงท้ายด้วย ตัวอย่างเช่น ฉันมักจะประหลาดใจกับความอวดดีของกา ราวกับว่าล้อเล่นพวกเขาหลอกฉันมากกว่าหนึ่งครั้ง (A. Platonov.)
จากทุกสิ่งที่กล่าวมาข้างต้นเกี่ยวกับข้อความ เราสามารถให้คำจำกัดความดังกล่าวได้ ข้อความแสดงเป็น
ในรูปแบบลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา ลำดับของหน่วยภาษาที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยหัวข้อและแนวคิดหลัก

24 ลักษณะของข้อความประเภทต่างๆ: การบรรยาย คำอธิบาย การให้เหตุผล

การบรรยายเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ เหตุการณ์ การกระทำ บทบาทการจัดระเบียบในรูปแบบของการแสดงออกทางวาจานี้เป็นของกริยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบของกาลที่ผ่านมาของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ พวกเขากำหนดตามลำดับแทนที่เหตุการณ์อื่น ๆ ให้การพัฒนาการเล่าเรื่อง ประโยคในการบรรยายตามกฎไม่ยาวและซับซ้อนเกินไป พลังแห่งการแสดงภาพและภาพบรรยายอยู่ในการแสดงการกระทำ การเคลื่อนไหวของผู้คน และปรากฏการณ์ในเวลาและสถานที่เป็นหลัก ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นักวิจัยตั้งข้อสังเกตซ้ำ ๆ ว่าพุชกิน "ลบ" ทุกสิ่งทุกอย่างรองจากการเล่าเรื่องพยายามที่จะปล่อยให้เฉพาะเรื่องและภาคแสดงในประโยคเพื่อให้การเล่าเรื่องมีชีวิตชีวาและมีชีวิตชีวามากขึ้น ตัวอย่างเช่น Dunya นั่งในเกวียนถัดจากเสือกลางคนใช้กระโดดขึ้นไปบนกล่องคนขับผิวปากหวีดและม้าก็ควบ ("นายสถานี"); นาฬิกาตีหนึ่งและสองในตอนเช้า และเขาได้ยินเสียงดังก้องกังวานของรถม้า คลื่นโดยไม่สมัครใจ-
นี - เข้าใจแล้ว Karsta ขับรถขึ้นและหยุด เขาได้ยินเสียงกระหึ่มของขั้นบันไดที่ถูกลดระดับลง ในบ้านก็วุ่นวาย ผู้คนวิ่ง ได้ยินเสียง และบ้านก็สว่างขึ้น ("ราชินีแห่งโพดำ")
คำอธิบายคือการแสดงแทนด้วยวาจาของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงโดยการแสดงรายการคุณลักษณะของมัน: คำอธิบายของวัตถุ (สิ่งที่เป็นวัตถุ) สถานที่ (ที่ซึ่งคืออะไร) สถานะของสิ่งแวดล้อม (ที่นี่เป็นอย่างไร) รัฐ ของบุคคล (สิ่งที่เป็นเช่นนี้) ในคำอธิบายมีมากกว่าในการบรรยาย คำที่แสดงถึงคุณภาพ คุณสมบัติของวัตถุ กริยาในคำอธิบายมักจะปรากฏอยู่ในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งมักจะอยู่ในอดีตกาล คุณลักษณะเหล่านี้มองเห็นได้ชัดเจนในข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายเรื่อง "The White Guard" ของ M. Bulgakov: เช่นเดียวกับรังผึ้งหลายชั้น ควันและทำให้เกิดเสียงดัง และเมืองที่สวยงามอาศัยอยู่ในน้ำค้างแข็งและหมอกบนภูเขาเหนือ Dnieper เป็นเวลาหลายวัน ควันพวยพุ่งจากปล่องไฟนับไม่ถ้วนขึ้นสู่ท้องฟ้า ท้องถนนเต็มไปด้วยหมอก และหิมะขนาดมหึมาที่ตกลงมาก็ส่งเสียงเอี๊ยดอ๊าด และในห้าและในหกและในเจ็ดชั้นบ้านก็ซ้อนกัน ในระหว่างวันหน้าต่างของพวกเขาเป็นสีดำ และในเวลากลางคืนพวกเขาถูกเผาเป็นแถวในท้องฟ้าสีคราม ถูกล่ามโซ่ไว้ไกลสุดลูกหูลูกตา เหมือนอัญมณีล้ำค่า ลูกบอลไฟฟ้าส่องแสง ห้อยอยู่บนเสาสูงสีเทายาวเหยียด ในเวลากลางวันมีรถรางที่มีที่นั่งฟางสีเหลืองซึ่งจำลองมาจากต่างประเทศวิ่งด้วยเสียงเพลงอันไพเราะ
เพื่อความชัดเจนเป็นพิเศษคำอธิบายของคำอธิบายสามารถใช้กริยารูปแบบปัจจุบันเช่นในคำอธิบายบทกวีที่รู้จักกันดีของปลายฤดูใบไม้ร่วงจากบทที่ IV ของ "Eugene Onegin" โดย A. Pushkin:
รุ่งอรุณขึ้นในหมอกเย็น บนทุ่งนา เสียงของงานหยุดลง กับหมาป่าผู้หิวโหยของเขา หมาป่าตัวหนึ่งออกมาบนถนน เมื่อสัมผัสได้ ม้าข้างถนนก็กรน - และนักเดินทางที่ระมัดระวัง
วิ่งขึ้นเนินด้วยความเร็วเต็มที่ ในตอนเช้าคนเลี้ยงแกะจะไม่ขับไล่วัวออกจากโรงนา และในเวลาเที่ยงเป็นวงกลม เขาของเขาจะไม่เรียกพวกมัน ร้องเพลงในกระท่อม สาวสปิน และเพื่อนของคืนฤดูหนาว เศษเสี้ยวแตกต่อหน้าเธอ
มันเป็นสิ่งสำคัญที่ในการอธิบายรูปแบบของกริยา tense ไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงตามลำดับของชิ้นส่วน แต่ตำแหน่งของพวกเขาบนระนาบเดียวกันราวกับว่าอยู่บนผืนผ้าใบภาพเดียว
การให้เหตุผลเป็นข้อพิสูจน์ด้วยวาจา (เพราะเหตุใด ไม่ใช่อย่างอื่น สิ่งที่ตามมาจากนี้) คำอธิบาย (มันคืออะไร) การไตร่ตรอง (จะเป็นอย่างไร จะทำอย่างไร) มันแตกต่างจากการบรรยายและคำอธิบายโดยหลักแล้วในประโยคที่ยาวและซับซ้อนมากขึ้น (ด้วยวลีที่แยกออกมา การเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตรประเภทต่างๆ) และคำศัพท์ที่เป็นนามธรรม เช่น จำนวนคำที่แสดงถึงแนวคิด (คำที่แสดงถึงความมีอำนาจเหนือกว่าในการบรรยายและ คำอธิบาย) วัตถุและเหตุการณ์) นี่คือตัวอย่างการใช้เหตุผล: ผู้ชายแข็งแรง-ใจดีเสมอ (วิทยานิพนธ์) เมื่อมีวิชาใหม่เข้ามาในส่วนของเรา ฉันจำไม่ได้แน่ชัด แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง คุณเห็นไหม ฉันไม่ชอบมัน แน่นอนว่าผู้เริ่มต้นไม่รู้วิธี แต่ฉันตัดสินใจพิสูจน์ให้เขาเห็น เขาใช้เวลาสองหรือสามครั้งอย่างเจ็บปวดและเห็นว่าเขาเกือบจะร้องไห้ ผู้ฝึกสอนขึ้นมาและพาฉันออกไป:
- คุณแข็งแรง. ทำไมคุณถึงอ่อนแอ ..
แม้แต่หูของฉันก็กลายเป็นสีแดง และจริงๆทำไม? (เหตุผล.)
ตั้งแต่นั้นมา (และหลายปีผ่านไป) เขาไม่เคยยื่นมือต่อต้านผู้อ่อนแอ เข้าใจแล้ว: การต่อสู้ด้วยความเท่าเทียมนั้นยุติธรรม การตีคนอ่อนแอเป็นอาชีพที่ไม่คู่ควร (ข้อสรุปเชิงตรรกะ)
ด้วยเหตุผลใด ๆ ก็มีวิทยานิพนธ์และเหตุผลสำหรับความคิดที่แสดงออกมาซึ่งเป็นข้อสรุปเชิงตรรกะจากทุกสิ่งที่พูด
ในการพูดทางวิทยาศาสตร์และเชิงธุรกิจมักใช้การให้เหตุผลแบบสมบูรณ์ ซึ่งส่วนต่างๆ นั้นเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานเพราะฉะนั้น ดังนั้น ดังนั้น ดังนั้น ดังนั้น ในการพูดทางภาษาและศิลปะ การใช้เหตุผลแบบย่อโดยไม่มีสหภาพแรงงานจะมีผลเหนือกว่า

25 รูปแบบของการพูด หน้าที่ และขอบเขตการใช้งาน

ในบรรดาการใช้ภาษาที่หลากหลาย มีสองภาษาหลักที่โดดเด่น: ภาษาพูดและภาษาวรรณกรรม (bookish)
ภาษาพูด (รูปแบบการพูด) มักใช้ปากเปล่า
ขึ้นอยู่กับขอบเขตของการใช้ภาษาวรรณกรรม รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ ธุรกิจอย่างเป็นทางการ วารสารศาสตร์และศิลปะมีความแตกต่างกัน
คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของแต่ละสไตล์ถูกกำหนดโดยคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้: ก) เพื่อจุดประสงค์ที่เราพูด; b) ในสภาพแวดล้อมที่เราพูด c) ประเภทคำพูด; ง) วิธีการแสดงออกทางภาษาศาสตร์ จ) ลักษณะเฉพาะของคำพูด
รูปแบบการสนทนาใช้สำหรับการสื่อสารโดยตรง เมื่อเราแบ่งปันความคิดหรือความรู้สึกกับผู้อื่น แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาในชีวิตประจำวันในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการ มักใช้คำศัพท์ภาษาพูดและภาษาพูด
สำหรับ รูปแบบการสนทนาลักษณะเฉพาะของอารมณ์ความรู้สึกเป็นรูปเป็นร่างความเป็นรูปธรรมความเรียบง่ายในการพูดเช่น: หนึ่งเดือนก่อนออกจากมอสโกเราไม่มีเงิน - เป็นพ่อที่กำลังเตรียมตัวสำหรับการตกปลา ... และการจับปลาก็เริ่มขึ้น พ่อของฉันนั่งลงที่ชายฝั่งจัดบ้านทั้งหมดลดกรงลงไปในน้ำโยนเบ็ดตกปลา - ไม่มีปลา (อ.ยาชิน.)
ในการพูดภาษาพูด อารมณ์ของคำพูดซึ่งแตกต่างจากรูปแบบศิลปะไม่ได้เป็นผลมาจากงานสร้างสรรค์พิเศษทักษะทางศิลปะ เป็นปฏิกิริยาที่มีชีวิตต่อเหตุการณ์ต่อการกระทำของคนรอบข้าง
บรรยากาศที่ผ่อนคลายของการสื่อสารนำไปสู่อิสระมากขึ้นในการเลือกคำพูดและการแสดงออกทางอารมณ์: คำพูด (โง่, rotozey, ร้านพูดคุย, หัวเราะคิกคัก), พื้นถิ่น (neigh, deadhead, น่ากลัว, ไม่เรียบร้อย), สแลง (พ่อแม่ - บรรพบุรุษ " , เหล็ก, ทางโลก ).
รูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือรูปแบบของข้อความทางวิทยาศาสตร์ ประเภทของมันคือบทความทางวิทยาศาสตร์วรรณกรรมเพื่อการศึกษา มีการใช้คำศัพท์เฉพาะทางและคำศัพท์ทางวิชาชีพอย่างกว้างขวาง
จุดประสงค์หลักของข้อความทางวิทยาศาสตร์คือเพื่อศึกษาปรากฏการณ์ วัตถุ ตั้งชื่อและอธิบาย ที่สุด คุณสมบัติทั่วไปคำศัพท์ในรูปแบบวิทยาศาสตร์ ได้แก่ การใช้คำในความหมายโดยตรง ขาดความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง: ฉายา, อุปมา, การเปรียบเทียบทางศิลปะ, อติพจน์; การใช้คำศัพท์และคำศัพท์ที่เป็นนามธรรมอย่างกว้างขวาง ตัวอย่างเช่น ลักษณะทางเศรษฐกิจและชีวภาพที่สำคัญที่สุดของพันธุ์ ได้แก่ ความต้านทานต่อสภาพการเจริญเติบโต (ภูมิอากาศ ดิน แมลงศัตรูพืชและโรค) ความคงทน การขนส่งและระยะเวลาในการเก็บรักษา (G. Fetisov.)
รูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการใช้สำหรับการสื่อสาร การแจ้งในการตั้งค่าอย่างเป็นทางการ (ด้านกฎหมาย งานในสำนักงาน กิจกรรมด้านการบริหารและกฎหมาย) สไตล์นี้
ทำหน้าที่จัดทำเอกสาร: กฎหมาย, คำสั่ง, พระราชกฤษฎีกา, ลักษณะ, โปรโตคอล, ใบเสร็จรับเงิน, ใบรับรอง
ในรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการไม่มีที่สำหรับการแสดงออกถึงความเป็นตัวตนของผู้เขียน คุณลักษณะของสไตล์ - ความเป็นทางการและความถูกต้อง ตัวอย่างเช่น:
ใบเสร็จ.
ฉัน Elena Tikhonova นักเรียนเกรด 9 "B" ของโรงเรียนหมายเลข 65 ได้รับ 5 (ห้า) สำเนาพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียโดย S.I. Ozhegov และ N.Yu Shvedova ในห้องสมุดโรงเรียนเพื่อดำเนินการ บทเรียนภาษารัสเซีย ต้องส่งคืนหนังสือในวันเดียวกัน
23 มีนาคม 2543 E. Tikhonova
รูปแบบการประชาสัมพันธ์ใช้เพื่อโน้มน้าวผู้คนผ่านสื่อ พบได้ในประเภทของบทความ เรียงความ รายงาน เฟยเลตัน สัมภาษณ์ วาทศิลป์ และมีลักษณะเฉพาะด้วยการมีอยู่ของคำศัพท์ทางสังคมและการเมือง ตรรกศาสตร์ อารมณ์ การประเมิน การวิงวอน รูปแบบนี้ใช้ในขอบเขตของความสัมพันธ์ทางการเมืองอุดมการณ์สังคมและวัฒนธรรม ข้อมูลไม่ได้มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญวงแคบ แต่สำหรับประชาชนทั่วไปและผลกระทบไม่เพียง แต่มุ่งไปที่จิตใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้สึกของผู้รับด้วย
สไตล์ศิลปะส่งผลต่อจินตนาการและความรู้สึกของผู้อ่าน สื่อถึงความคิดและความรู้สึกของผู้เขียน ใช้คำศัพท์ที่หลากหลาย ความเป็นไปได้ของรูปแบบที่แตกต่างกัน มีลักษณะเป็นรูปเป็นร่าง อารมณ์ และรูปธรรมของคำพูด
อารมณ์ของรูปแบบศิลปะแตกต่างอย่างมากจากอารมณ์ของรูปแบบการพูดและการสื่อสารมวลชน อารมณ์ของสุนทรพจน์ทางศิลปะทำหน้าที่ด้านสุนทรียะ ขอบเขตการทำงานและโวหารในภาษาสมัยใหม่นั้นบางและซับซ้อนมาก หน่วยของหนึ่ง
สไตล์สามารถใช้ในหน้าที่การใช้งานต่างๆ ของภาษาได้

ภาษาเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการระบุสัญชาติของบุคคลซึ่งเป็นลักษณะของการรับรู้ความสามารถในการคิดและการพูดประเมิน ...

ประวัติของภาษารัสเซีย: ที่มา คุณสมบัติที่โดดเด่นและ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

By มาสเตอร์เว็บ

ภาษาเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการระบุสัญชาติของบุคคล ซึ่งก่อให้เกิดลักษณะของการรับรู้ ความสามารถในการคิดและการพูด ประเมินโลกรอบตัว ประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียมีรากฐานมาจากเหตุการณ์เมื่อ 1.5-2,000 ปีก่อน ซึ่งสนับสนุนการสร้างภาษารัสเซีย วันนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นภาษาที่ร่ำรวยที่สุดในโลกและประชากรมากเป็นอันดับห้าที่พูดภาษานี้

ภาษารัสเซียปรากฏขึ้นอย่างไร

ในสมัยก่อนประวัติศาสตร์ ชนเผ่าสลาฟพูดภาษาถิ่นที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง บรรพบุรุษของชาวสลาฟอาศัยอยู่ในดินแดนที่ถูกล้างด้วยแม่น้ำ Dnieper, Vistula และ Pripyat ในช่วงกลางศตวรรษที่ 1 คริสตศักราช อี ชนเผ่าต่างครอบครองดินแดนทั้งหมดตั้งแต่เอเดรียติกไปจนถึงทะเลสาบ อิลเมนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของทวีปยุโรป

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของภาษารัสเซียมีอายุย้อนไปถึงประมาณ 2-1,000 ปีก่อนคริสตกาล e. เมื่อแยกภาษาถิ่นโปรโต-สลาฟออกจากกลุ่มภาษาอินโด-ยูโรเปียน

นักวิทยาศาสตร์แบ่งภาษารัสเซียโบราณออกเป็น 3 กลุ่มตามอัตภาพตามองค์ประกอบทางภาษาชาติพันธุ์:

• รัสเซียใต้ (บัลแกเรีย, สโลวีเนีย, เซอร์โบ-โครแอต);
• รัสเซียตะวันตก (โปแลนด์ เช็ก Pomors สโลวัก);
• รัสเซียกลาง (ตะวันออก)

บรรทัดฐานสมัยใหม่ของคำศัพท์และไวยากรณ์ในภาษารัสเซียเกิดขึ้นจากการทำงานร่วมกันของภาษาถิ่นสลาฟตะวันออกจำนวนมากที่พบได้ทั่วไปในดินแดนของมาตุภูมิโบราณและภาษาสลาฟของคริสตจักร วัฒนธรรมกรีกยังมีอิทธิพลอย่างมากต่อรูปแบบการเขียน

ทฤษฎีที่มาของภาษารัสเซีย

มีหลายทฤษฎี ซึ่งหลักการเชื่อมโยงจุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียกับภาษาสันสกฤตอินเดียโบราณและภาษานอร์สโบราณ

ตามข้อแรก ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาภาษาสันสกฤตโบราณที่ใกล้เคียงกับรัสเซียมากที่สุด ซึ่งพูดโดยนักบวชและนักวิทยาศาสตร์ชาวอินเดียเท่านั้น ซึ่งบ่งชี้ว่าภาษานี้มาจากภายนอก ตามตำนานฮินดูซึ่งมีการศึกษาแม้ในมหาวิทยาลัยเชิงปรัชญาของอินเดียในสมัยโบราณครูผิวขาว 7 คนมาที่เทือกเขาหิมาลัยจากทางเหนือซึ่งนำเสนอภาษาสันสกฤต

ด้วยความช่วยเหลือของเขา รากฐานของศาสนาพราหมณ์จึงถูกวาง ซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในศาสนามวลชน และพุทธศาสนาก็ถูกสร้างขึ้นผ่านมัน จนถึงขณะนี้ พราหมณ์เรียกดินแดนทางเหนือของรัสเซียว่าเป็นบ้านของบรรพบุรุษของมนุษยชาติและแม้แต่ไปแสวงบุญที่นั่น

ตามที่นักภาษาศาสตร์ทราบ 60% ของคำภาษาสันสกฤตตรงกับภาษารัสเซียในการออกเสียงอย่างสมบูรณ์ งานทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากทุ่มเทให้กับปัญหานี้ รวมถึงนักชาติพันธุ์วิทยา N. R. Guseva เธอศึกษาปรากฏการณ์ความคล้ายคลึงกันระหว่างภาษารัสเซียกับสันสกฤตมาหลายปีแล้ว โดยเรียกรูปแบบหลังนี้ว่าแบบง่ายซึ่งถูกแช่แข็งเป็นเวลา 4-5 พันปี ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวระหว่างพวกเขาคือวิธีการเขียน: ภาษาสันสกฤตเขียนด้วยอักษรอียิปต์โบราณซึ่งนักวิทยาศาสตร์เรียกว่าอักษรรูนสลาฟ - อารยัน

อีกทฤษฎีหนึ่งเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การกำเนิดของภาษารัสเซียตั้งสมมติฐานว่าคำว่า "มาตุภูมิ" เองและภาษานั้นมีรากฐานมาจากนอร์สโบราณ ตามที่นักประวัติศาสตร์ชาวกรีกเรียกชนเผ่านอร์มันว่า "น้ำค้าง" จนถึงศตวรรษที่ 9-10 และเฉพาะในศตวรรษที่ 10-11 เท่านั้น ชื่อนี้ส่งผ่านไปยังกลุ่ม Varangian ซึ่งมาถึงดินแดนของมาตุภูมิ มาจากพวกเขาที่เจ้าชายผู้ยิ่งใหญ่ในอนาคตของ Ancient Rus มีต้นกำเนิดมาจากพวกเขา ตัวอย่างเช่นในตัวอักษรเปลือกไม้เบิร์ชเก่าของศตวรรษที่ 11-13 ชาวโนฟโกโรเดียนถือว่าอาณาเขตของชาวสลาฟตะวันออกใกล้กับเคียฟและเชอร์นิกอฟเป็นมาตุภูมิ และจากศตวรรษที่ 14 เท่านั้น เมื่อต่อสู้กับกองทหารศัตรูในพงศาวดารพวกเขาจะพิจารณาว่าเป็นของรัสเซีย

Cyril และ Methodius: การสร้างตัวอักษร

ประวัติความเป็นมาของภาษารัสเซียซึ่งเกิดขึ้นเป็นลายลักษณ์อักษรมีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 9 ในยุคของการก่อตัวของ Kievan Rus ตัวอักษรที่มีอยู่ในกรีซนั้นไม่สามารถถ่ายทอดคุณสมบัติของภาษาสลาฟได้อย่างเต็มที่ดังนั้นในปี 860-866 จักรพรรดิแห่งไบแซนเทียมไมเคิลที่ 3 สั่งให้สร้างตัวอักษรใหม่สำหรับภาษาสลาฟของคริสตจักรเก่า ด้วยวิธีนี้ เขาต้องการลดความซับซ้อนของการแปลต้นฉบับศาสนากรีกเป็นภาษาสลาโวนิก

ความสำเร็จในการสร้าง รูปแบบวรรณกรรมนักวิทยาศาสตร์นอนอยู่บนนักเทศน์คริสเตียน Cyril และ Methodius ซึ่งไปเทศนาในโมราเวียและถือศีลอดและสวดมนต์ได้รับอักษรกลาโกลิติกหลังจาก 40 วัน ตามตำนานเล่าว่าเป็นความเชื่อที่ช่วยให้พี่น้องประกาศศาสนาคริสต์แก่ชนชาติที่ไม่ได้รับการศึกษาของมาตุภูมิ

ในเวลานั้นอักษรสลาฟประกอบด้วย 38 ตัวอักษร ต่อมา เหล่าสาวกได้สรุปอักษรซีริลลิกโดยใช้อักษรกรีกอันเชียลและกฎบัตร ตัวอักษรทั้งสองเกือบจะตรงกับเสียงของตัวอักษร ความแตกต่างอยู่ในรูปแบบของการเขียน

ความรวดเร็วในการแพร่กระจายงานเขียนของรัสเซียในรัสเซียส่งผลให้ภาษานี้กลายเป็นหนึ่งในภาษาชั้นนำในยุคนั้น สิ่งนี้มีส่วนทำให้เกิดการรวมชาติของชาวสลาฟซึ่งเกิดขึ้นในช่วงศตวรรษที่ 9-11

ยุค 12-17 ศตวรรษ

หนึ่งในอนุสรณ์สถานวรรณกรรมที่มีชื่อเสียงในยุคของมาตุภูมิโบราณคือ "Tale of Igor's Campaign" ซึ่งเล่าถึงการรณรงค์ของเจ้าชายรัสเซียต่อกองทัพโปลอฟเซียน ผลงานยังไม่เป็นที่รู้จัก เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในบทกวีเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 12 ในยุคของการกระจายตัวของระบบศักดินา เมื่อมองโกล-ตาตาร์และผู้พิชิตโปแลนด์-ลิทัวเนียโหมกระหน่ำในการบุกโจมตี

ช่วงเวลานี้รวมถึงขั้นตอนต่อไปในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาภาษารัสเซียเมื่อแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มชาติพันธุ์ - ภาษาศาสตร์ซึ่งมีการสร้างลักษณะวิภาษแล้ว:

• รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่;
• ยูเครน;
• เบลารุส

ในศตวรรษที่ 15 ในดินแดนยุโรปของรัสเซียมีภาษาถิ่น 2 กลุ่มหลัก: ภาษาถิ่นทางใต้และทางเหนือซึ่งแต่ละภาษามีลักษณะเป็นของตัวเอง: akanye หรือ okanye เป็นต้น ในช่วงเวลานี้ภาษารัสเซียกลางตอนกลางหลายภาษาถือกำเนิดขึ้นซึ่งมอสโกอยู่ ถือว่าคลาสสิค วารสารและวรรณกรรมเริ่มปรากฏให้เห็น

การก่อตัวของ Muscovite Rus ทำหน้าที่เป็นแรงผลักดันในการปฏิรูปภาษา: ประโยคสั้นลงคำศัพท์ในชีวิตประจำวันและสุภาษิตและคำพูดพื้นบ้านถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย ในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาภาษารัสเซีย ยุคเริ่มต้นของการพิมพ์หนังสือมีบทบาทสำคัญ ตัวอย่างที่เป็นภาพประกอบคืองาน "Domostroy" ซึ่งตีพิมพ์ในช่วงกลางศตวรรษที่ 16

ในศตวรรษที่ 17 ที่เกี่ยวข้องกับความเจริญรุ่งเรืองของรัฐโปแลนด์ คำศัพท์จำนวนมากมาจากสาขาเทคโนโลยีและนิติศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของภาษารัสเซียที่ผ่านขั้นตอนของความทันสมัย ภายในต้นศตวรรษที่ 18 ในยุโรปรู้สึกถึงอิทธิพลของฝรั่งเศสอย่างมากซึ่งเป็นแรงผลักดันให้เกิดการทำให้ยุโรปกลายเป็นสังคมชั้นสูงของรัฐรัสเซีย

การดำเนินการของ M. Lomonosov

คนทั่วไปไม่ได้เรียนการเขียนภาษารัสเซีย และพวกขุนนางก็เรียนภาษาต่างประเทศมากขึ้น: เยอรมัน ฝรั่งเศส ฯลฯ ไพรเมอร์และไวยากรณ์จนถึงศตวรรษที่ 18 ถูกสร้างขึ้นเฉพาะในภาษาถิ่นของคริสตจักรสลาฟ

ประวัติของภาษาวรรณกรรมรัสเซียมีต้นกำเนิดมาจากการปฏิรูปตัวอักษร ในระหว่างที่ซาร์ปีเตอร์มหาราชทรงทบทวนตัวอักษรใหม่ฉบับที่ 1 มันเกิดขึ้นในปี 1710

นักวิทยาศาสตร์ Mikhail Lomonosov เล่นบทบาทนำซึ่งเขียน "Russian Grammar" (1755) คนแรก เขาให้ภาษาวรรณกรรมในรูปแบบสุดท้ายโดยผสมผสานองค์ประกอบของรัสเซียและสลาฟ

Lomonosov ได้สร้างระบบรูปแบบที่สอดคล้องกันและผสมผสานรูปแบบต่างๆ เข้าด้วยกัน โดยใช้คำพูด คำสั่ง และรูปแบบภูมิภาคบางส่วน ได้แนะนำระบบการตรวจสอบแบบใหม่ ซึ่งยังคงเป็นกำลังหลักและเป็นส่วนหนึ่งของกวีนิพนธ์รัสเซีย

นอกจากนี้เขายังเขียนงานเกี่ยวกับสำนวนและบทความที่นักวิทยาศาสตร์ประสบความสำเร็จในการใช้ความร่ำรวยของศัพท์และไวยากรณ์ของภาษา Church Slavonic Lomonosov ยังเขียนเกี่ยวกับรูปแบบหลักของภาษากวีสามรูปแบบซึ่งสูงถือเป็นงานที่มีการใช้ภาษาสลาฟมากที่สุด

ในช่วงเวลานี้การทำให้เป็นประชาธิปไตยของภาษาเกิดขึ้น องค์ประกอบและคำศัพท์ของมันถูกเสริมด้วยชาวนาที่รู้หนังสือ การพูดด้วยวาจาของตัวแทนของชนชั้นพ่อค้าและชั้นล่างของคณะสงฆ์ หนังสือเรียนที่มีรายละเอียดมากที่สุดเล่มแรกเกี่ยวกับภาษาวรรณกรรมรัสเซียเผยแพร่โดยนักเขียน N. Grech ในปี 1820

ในครอบครัวชนชั้นสูง ภาษาพื้นเมืองส่วนใหญ่ศึกษาโดยเด็กชายที่ได้รับการฝึกฝนให้รับใช้ในกองทัพ เพราะพวกเขาเป็นผู้บังคับบัญชาทหารจากประชาชนทั่วไป ในทางกลับกัน เด็กผู้หญิงเรียนภาษาฝรั่งเศสและพูดภาษารัสเซียเพื่อสื่อสารกับคนใช้เท่านั้น ดังนั้นกวี A. S. Pushkin เติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่พูดภาษาฝรั่งเศสและพูดภาษาแม่ของเขากับพี่เลี้ยงและคุณยายเท่านั้น ต่อมาเขาเรียนภาษารัสเซียกับบาทหลวง A. Belikov และเสมียนท้องถิ่น การศึกษาที่ Tsarskoye Selo Lyceum ก็ดำเนินการในภาษาแม่เช่นกัน

ในยุค 1820 ในสังคมชั้นสูงของมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีความเห็นว่าไม่เหมาะสมที่จะพูดภาษารัสเซียโดยเฉพาะต่อหน้าผู้หญิง อย่างไรก็ตาม สถานการณ์เปลี่ยนไปในไม่ช้า

ศตวรรษที่ XIX - ศตวรรษแห่งวรรณคดีรัสเซีย

จุดเริ่มต้นของความมั่งคั่งและแฟชั่นสำหรับภาษารัสเซียคือลูกบอลเครื่องแต่งกายซึ่งในปี พ.ศ. 2373 จัดขึ้นที่พระราชวัง Anichkov ในนั้นสาวใช้ของจักรพรรดินีอ่านบทกวี "ไซคลอปส์" ซึ่งเขียนขึ้นเป็นพิเศษสำหรับการเฉลิมฉลองโดย A. S. Pushkin

เพื่อป้องกันภาษาแม่ Tsar Nicholas 1st พูดซึ่งได้รับคำสั่งจากนี้ไปเพื่อดำเนินการโต้ตอบทางจดหมายและทำงานในสำนักงานทั้งหมด เมื่อเข้ารับราชการแล้ว ชาวต่างชาติทุกคนต้องสอบความรู้ภาษารัสเซีย และต้องพูดที่ศาลด้วย จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 3 หยิบยกข้อเรียกร้องเดียวกัน แต่เมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ภาษาอังกฤษเข้ามาเป็นแฟชั่นซึ่งสอนให้ลูกหลานผู้สูงศักดิ์และราชวงศ์

มีอิทธิพลอย่างมากต่อประวัติศาสตร์การพัฒนาภาษารัสเซียในศตวรรษที่ 18-19 นักเขียนชาวรัสเซียที่ได้รับความนิยมในสมัยนั้น: D. I. Fonvizin, N. M. Karamzin, G. R. Derzhavin, N. V. Gogol, I. S. Turgenev ในบทกวี - A. S. Pushkin และ M. Yu. Lermontov ด้วยผลงานของพวกเขา พวกเขาได้แสดงให้เห็นถึงความงดงามของสุนทรพจน์โดยใช้มันอย่างอิสระและปลดปล่อยพวกเขาจากข้อจำกัดด้านโวหาร ในปี 1863 V. I. Dahl's Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language ได้รับการตีพิมพ์

เงินกู้ยืม

ในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย มีข้อเท็จจริงมากมายเกี่ยวกับการเติบโตและคุณค่าของมันเมื่อยืมคำศัพท์ที่มาจากต่างประเทศจำนวนมากในคำศัพท์ บางคำมาจาก Church Slavonic ในช่วงเวลาต่างๆ ในประวัติศาสตร์ ระดับอิทธิพลของชุมชนภาษาใกล้เคียงนั้นแตกต่างกัน แต่สิ่งนี้ช่วยให้มีการแนะนำคำและวลีใหม่ๆ อยู่เสมอ

ในการติดต่อกับภาษายุโรปเป็นเวลานานหลายคำได้มาจากคำพูดของรัสเซีย:

• จากภาษากรีก: หัวผักกาด, จระเข้, ม้านั่ง, เช่นเดียวกับชื่อส่วนใหญ่;
• จากชาวไซเธียนและกลุ่มอิหร่าน: สุนัขสวรรค์;
• บางชื่อมาจากชาวสแกนดิเนเวีย: Olga, Igor ฯลฯ ;
• จากเตอร์ก: เพชร, กางเกง, หมอก;
• จากโปแลนด์: โถ, ดวล;
• ฝรั่งเศส: ชายหาด, ผู้ควบคุมวง;
• จากภาษาดัตช์: ส้ม, เรือยอชท์;
• จากภาษาโรมาโน - เจอร์แมนิก: พีชคณิต, เนคไท, เต้นรำ, ผง, ซีเมนต์;
• จากฮังการี: hussar, saber;
• คำศัพท์ทางดนตรีและการทำอาหารยืมมาจากภาษาอิตาลี: พาสต้า, บาลานซ์, โอเปร่า, ฯลฯ ;
• จากภาษาอังกฤษ: กางเกงยีนส์ เสื้อกันหนาว ทักซิโด้ กางเกงขาสั้น แยม ฯลฯ

การยืมคำศัพท์ทางเทคนิคและอื่น ๆ ได้รับความสำคัญอย่างมากในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และ 20 เนื่องจากเทคนิคและเทคโนโลยีใหม่ ๆ พัฒนาขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ ของภาษาอังกฤษ.

ในส่วนของภาษารัสเซียนั้นทำให้โลกมีคำศัพท์มากมายที่ตอนนี้ถือว่าเป็นสากล: matryoshka, วอดก้า, กาโลหะ, ดาวเทียม, ซาร์, เดชา, บริภาษ, pogrom เป็นต้น

ศตวรรษที่ XX และการพัฒนาภาษารัสเซีย

ในปีพ. ศ. 2461 มีการปฏิรูปภาษารัสเซียซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้ในตัวอักษร:

• ตัวอักษร "ยัต", "ฟีตา", "ทศนิยม" ถูกลบและแทนที่ด้วย "E", "F" และ "I";
• ยกเลิกเครื่องหมายยากที่ท้ายคำ
• มันถูกระบุไว้ในคำนำหน้าเพื่อใช้ตัวอักษร "s" ก่อนพยัญชนะหูหนวกและ "z" - ก่อนเปล่งเสียง;
• ยอมรับการเปลี่ยนแปลงในตอนจบและกรณีของคำบางคำ
• "อิชิตสะ" หายไปจากตัวอักษรแม้กระทั่งก่อนการปฏิรูป

ภาษารัสเซียสมัยใหม่ได้รับการอนุมัติในปี พ.ศ. 2485 โดยมีการเพิ่มตัวอักษร 2 ตัว "E" และ "Y" ตั้งแต่นั้นมาก็ประกอบด้วยตัวอักษร 33 ตัว

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 และต้นศตวรรษที่ 21 เนื่องจากการศึกษาภาคบังคับที่เป็นสากล การใช้สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อมวลชน ภาพยนตร์และโทรทัศน์อย่างแพร่หลาย ประชากรรัสเซียส่วนใหญ่เริ่มพูดภาษาวรรณกรรมรัสเซียมาตรฐาน อิทธิพลของภาษาถิ่นบางครั้งรู้สึกได้เฉพาะในคำพูดของผู้สูงอายุที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบทห่างไกล

นักภาษาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าภาษารัสเซียมีเอกลักษณ์เฉพาะในด้านความสมบูรณ์และการแสดงออก และการมีอยู่ของภาษารัสเซียนั้นกระตุ้นความสนใจไปทั่วโลก นี่เป็นหลักฐานจากสถิติที่ยอมรับว่าเขาเป็นภาษาที่ใช้กันมากที่สุดในโลกอันดับที่ 8 เนื่องจากมีผู้คนพูด 250 ล้านคน

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจที่สุดจากประวัติศาสตร์การพัฒนาภาษารัสเซียโดยสังเขป:

• รวมอยู่ใน 6 ภาษาการทำงานในสหประชาชาติ (UN)
• อันดับที่ 4 ของโลกในรายการภาษาอื่นที่มีการแปลมากที่สุด
• ชุมชนที่พูดภาษารัสเซียขนาดใหญ่ไม่เพียงอาศัยอยู่ในประเทศของอดีตสหภาพโซเวียตเท่านั้น แต่ยังอยู่ในตุรกี อิสราเอล สหรัฐอเมริกา ฯลฯ
• เมื่อเรียนภาษารัสเซียโดยชาวต่างชาติถือว่าเป็นหนึ่งในภาษาที่ยากที่สุดควบคู่ไปกับภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่น
• หนังสือที่เก่าแก่ที่สุดที่เขียนในภาษารัสเซียโบราณ: Novgorod Codex (ต้นศตวรรษที่ 11) และ Ostrovir Gospel (1057) - ใน Church Slavonic;
• มีตัวอักษรที่เป็นเอกลักษณ์ ประเภทและกรณีที่ไม่ธรรมดา กฎเกณฑ์มากมาย และข้อยกเว้นที่มากกว่านั้น
• ในอักษรสลาฟเก่า อักษรตัวแรกคือ "ฉัน";
• จดหมายที่อายุน้อยที่สุด "E" ซึ่งปรากฏเฉพาะในปี พ.ศ. 2416
• ในอักษรรัสเซีย ตัวอักษรบางตัวคล้ายกับอักษรละติน และ 2 ตัวไม่สามารถออกเสียง "b" และ "b" ได้เลย
• ในภาษารัสเซียมีคำที่ขึ้นต้นด้วย "Y" แต่คำเหล่านี้เป็นชื่อทางภูมิศาสตร์
• ในปี 1993 คำที่ยาวที่สุดในโลกจาก 33 ตัวอักษร "X-ray electrocardiographic" ได้เข้าสู่ Guinness Book of Records และในปี 2003 - จาก 39 ตัวอักษร "ใคร่ครวญอย่างมาก";
• ในรัสเซีย 99.4% ของประชากรพูดภาษาแม่ได้คล่อง

ประวัติโดยย่อของภาษารัสเซีย: ข้อเท็จจริงและวันที่

เมื่อสรุปข้อมูลทั้งหมดแล้ว คุณสามารถสร้างลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันในรูปแบบภาษาสมัยใหม่ได้:

ประวัติโดยย่อของภาษารัสเซียนั้นสะท้อนถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างมีเงื่อนไข ท้ายที่สุดการพัฒนาและปรับปรุงรูปแบบการพูดและการพูดการตีพิมพ์สิ่งพิมพ์และวรรณกรรมชิ้นเอกเกิดขึ้นในเวลาที่ต่างกันค่อยๆได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในกลุ่มต่าง ๆ ของประชากรรัสเซีย

ตามประวัติศาสตร์และลักษณะทั่วไปของภาษารัสเซียเป็นพยาน การพัฒนาได้ดำเนินมาเป็นเวลาหลายพันปี และการเสริมคุณค่าด้วยคำและสำนวนใหม่ๆ เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของชีวิตทางสังคมและการเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง 100 ปีที่ผ่านมา ในศตวรรษที่ 21 การเติมเต็มได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสื่อและอินเทอร์เน็ต

ถนน Kievyan, 16 0016 อาร์เมเนีย, เยเรวาน +374 11 233 255

ภาษารัสเซียพัฒนามาอย่างยาวนาน.

การพัฒนาภาษารัสเซียมีสามช่วง:

ยุคแรก (ศตวรรษที่ VI-VII - XIV)

ช่วงกลาง (XIV-XV - XVII ศตวรรษ)

ช่วงปลาย (XVII-XVIII - จุดสิ้นสุดของ XX - ต้นศตวรรษที่ XXI)

ฉันระยะเวลา (ต้น)เริ่มต้นหลังจากการแยกชาวสลาฟตะวันออกออกจากความสามัคคีสลาฟทั่วไปและการก่อตัวของภาษาสลาฟตะวันออก (ภาษารัสเซียเก่า) - ผู้บุกเบิกภาษารัสเซียยูเครนและเบลารุส ช่วงเวลานี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการปรากฏตัวในภาษาของ Old Slavonicisms, คำศัพท์ Church Slavonic และการยืม Turkic

ระยะที่สอง (กลาง)เริ่มต้นด้วยการล่มสลายของภาษาของชาวสลาฟตะวันออกและการแยกภาษารัสเซียอย่างเหมาะสม (ภาษาของชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่) ภายในครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 ประเทศรัสเซียกำลังเป็นรูปเป็นร่างและ ภาษาประจำชาติรัสเซียกำลังถูกทำให้เป็นทางการ ตามประเพณีของภาษามอสโก

ช่วงที่สาม- นี่คือช่วงเวลาของการพัฒนาภาษาประจำชาติของรัสเซีย การออกแบบและการปรับปรุง ภาษาวรรณกรรมรัสเซีย.

ในศตวรรษที่ 18มีการอัปเดตการเพิ่มคุณค่าของภาษารัสเซียโดยใช้ภาษายุโรปตะวันตก สังคมเริ่มตระหนักว่าภาษาประจำชาติของรัสเซียสามารถกลายเป็นภาษาของวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และการศึกษาได้ เขาเล่นบทบาทพิเศษในการสร้างภาษาวรรณกรรม เอ็มวี โลโมโนซอฟใครเขียน "ไวยากรณ์รัสเซีย"และพัฒนาทฤษฎีสามรูปแบบ (สูง กลาง ต่ำ)

ในศตวรรษที่ 19ตลอดศตวรรษ มีข้อพิพาทเกี่ยวกับสิ่งที่ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นพื้นฐานของไวยากรณ์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย ภาษาของคริสตจักรสลาฟนิกควรมีบทบาทอย่างไรในการพัฒนารูปแบบ วิธีการเกี่ยวข้องกับภาษากลางและภาษาพื้นถิ่นอย่างไร ในข้อพิพาทนี้ พวกเขาเกี่ยวข้องเป็นหลัก น.ม. คารามซินและชาวตะวันตกและชาวสลาฟฟีลของเขา นำโดย เช่น. ชิชคอฟ.

อิทธิพลชี้ขาดในการพัฒนาบรรทัดฐานของรัสเซีย ภาษาวรรณกรรม แสดงความคิดสร้างสรรค์ เช่น. พุชกินที่เกี่ยวกับภาษาถูกชี้นำโดยหลักการ สัดส่วนและความสอดคล้อง: คำใด ๆ เป็นที่ยอมรับในกวีนิพนธ์ หากถูกต้อง เปรียบเปรย แสดงออกถึงแนวคิด สื่อความหมาย

โดยทั่วไปในกระบวนการสังเคราะห์องค์ประกอบต่าง ๆ (ภาษาพูดพื้นบ้าน Church Slavonic การกู้ยืมจากต่างประเทศองค์ประกอบของภาษาธุรกิจ) บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียได้รับการพัฒนา เชื่อกันว่าใน ในแง่ทั่วไป ระบบภาษาประจำชาติรัสเซีย พัฒนาขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19

ในศตวรรษที่ XX มีสองช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย:

ช่วงที่ 1 (ตุลาคม 2460 - เมษายน 2528) โดดเด่นด้วยกระบวนการต่อไปนี้ในภาษา:

1) การถอนตัวออกจากคลังคำศัพท์ทางโลกและคริสตจักรจำนวนมาก ( ลอร์ด, ราชา, พระมหากษัตริย์, ผู้ว่าราชการจังหวัด, โรงยิม; พระผู้ช่วยให้รอด พระมารดา พระสังฆราช ศีลมหาสนิทและอื่น ๆ.);

2) การเกิดขึ้นของคำศัพท์ใหม่ที่สะท้อนการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและเศรษฐกิจ ส่วนใหญ่เป็นคำย่ออย่างเป็นทางการของคำและวลี: NKVD, RSDLP, ฟาร์มรวม, คณะกรรมการอำเภอ, ภาษีในรูปแบบ, โปรแกรมการศึกษาและอื่น ๆ.;

3) การรบกวนของฝ่ายตรงข้าม

สาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้คือการสร้างคำสองคำที่มีลักษณะเชิงบวกและเชิงลบของปรากฏการณ์เดียวกันของความเป็นจริงที่มีอยู่ในที่แตกต่างกัน ระบบการเมือง. หลังจากเหตุการณ์ในเดือนตุลาคมปี 1917 คำศัพท์สองระบบค่อยๆ ก่อตัวขึ้นในภาษารัสเซีย ระบบหนึ่งสำหรับการตั้งชื่อปรากฏการณ์ของระบบทุนนิยม และระบบอื่นๆ สำหรับลัทธิสังคมนิยม ดังนั้น ถ้ามันเกี่ยวกับประเทศศัตรูแล้วล่ะก็ . ของพวกเขา ลูกเสือถูกเรียกว่า สายลับ, นักรบ - ผู้ครอบครอง, สมัครพรรคพวก - ผู้ก่อการร้ายฯลฯ ;

4) การเปลี่ยนชื่อ denotation Denotation- วัตถุของความเป็นจริงนอกภาษาซึ่งมีเครื่องหมายทางภาษาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ดังนั้นไม่เพียงเปลี่ยนชื่อเมืองและถนนเท่านั้น (Tsaritsyn - in สตาลินกราด, นิจนีย์ นอฟโกรอด- ใน ขม; ขุนนางขนาดใหญ่ - in Revolution Avenue) แต่ยังรวมถึงแนวคิดทางสังคมด้วย (การแข่งขัน - in การแข่งขันทางสังคม, เก็บเกี่ยวขนมปัง - in การต่อสู้เพื่อการเก็บเกี่ยว, ชาวนา - ใน กลุ่มเกษตรกรเป็นต้น) อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนชื่อ ประการแรก ทางการสามารถทำลายความสัมพันธ์กับอดีตก่อนการปฏิวัติ และประการที่สอง เพื่อสร้างภาพลวงตาของการต่ออายุทั่วไป ดังนั้น พรรคการเมืองและคณาธิปไตยของรัฐบาลจึงมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกสาธารณะ

ในระหว่าง 2 งวด(เมษายน 2528 - ปัจจุบัน) มีการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองเศรษฐกิจและอุดมการณ์ที่ร้ายแรงซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในภาษาวรรณกรรมรัสเซีย:

1) การขยายคำศัพท์อย่างมีนัยสำคัญเนื่องจาก:

ก) คำศัพท์ต่างประเทศ (แลกเปลี่ยน, ธุรกิจ, ถูกกฎหมาย);

b) การก่อตัวของคำศัพท์ใหม่จำนวนมากในภาษารัสเซีย (หลังโซเวียต, การลดสัญชาติ, การทำให้ตกอยู่ใต้อำนาจอธิปไตย);

2) กลับสู่การใช้งาน คำศัพท์คำที่ออกจากภาษาในช่วงยุคโซเวียต ( ดูมา ผู้ว่าการ คอร์ปอเรชั่น; ศีล ภาวนา เฝ้า);

3) ถอนตัวเข้าสู่คลังคำศัพท์ - โซเวียต (ฟาร์มรวม คมโสมมณี กรรมการอําเภอ);

4) การเปลี่ยนแปลงความหมายของคำหลายคำที่เกิดขึ้นด้วยเหตุผลทางอุดมการณ์และทางการเมือง ตัวอย่างเช่น ในพจนานุกรม สมัยโซเวียตเกี่ยวกับคำว่า พระเจ้าต่อไปนี้เขียน: "พระเจ้า - ตามความคิดทางศาสนาและความลึกลับ: สิ่งมีชีวิตสูงสุดในตำนานที่คาดคะเนครองโลก"(Ozhegov S.I. พจนานุกรมภาษารัสเซีย - M. , 1953) คำจำกัดความรวมถึงตัวบ่งชี้ของความไม่น่าเชื่อถือ (อนุภาค คาดคะเนและคำคุณศัพท์ ตำนาน). จุดประสงค์ของการตีความดังกล่าวก็เพื่อกำหนดให้ผู้ใช้พจนานุกรมมีโลกทัศน์ที่ไม่เชื่อในพระเจ้า ซึ่งสอดคล้องกับอุดมการณ์แบบเผด็จการ

ที่ คำศัพท์สมัยใหม่ - « พระเจ้าอยู่ในศาสนา: ผู้ทรงอำนาจสูงสุด…”(Ozhegov S.I. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย: 80,000 คำและสำนวนสำนวน - M. , 2006);

5) การหยาบคาย - การใช้ศัพท์แสง, ภาษาพื้นถิ่นและองค์ประกอบที่ไม่ใช่วรรณกรรมอื่น ๆ ในคำพูดของคนที่ดูเหมือนจะมีการศึกษา ( bucks, ย้อนกลับ, ถอดประกอบ, โกลาหล);

6) "การต่างประเทศ" ของภาษารัสเซีย - นั่นคือการใช้คำยืมอย่างไม่ยุติธรรม ( แผนกต้อนรับ- แผนกต้อนรับ, แผนกต้อนรับ; คงคา- สมาคมอาชญากร, แก๊งค์; แสดง- ปรากฏการณ์ ฯลฯ )

ภาษาประจำชาติรัสเซียมีประวัติศาสตร์ที่ซับซ้อนและยาวนาน มีรากฐานมาจากสมัยโบราณ

ภาษารัสเซียอยู่ในกลุ่มภาษาสลาฟตะวันออก ในบรรดาภาษาสลาฟ ภาษารัสเซียเป็นภาษาที่แพร่หลายที่สุด ภาษาสลาฟทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกันอย่างมาก แต่ภาษาเบลารุสและยูเครนนั้นใกล้เคียงกับภาษารัสเซียมากที่สุด ภาษาเหล่านี้รวมกันเป็นกลุ่มย่อยสลาฟตะวันออกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสลาฟของตระกูลอินโด - ยูโรเปียน

การพัฒนาภาษารัสเซียในยุคต่างๆ เกิดขึ้นในอัตราที่ต่างกัน ปัจจัยสำคัญในกระบวนการปรับปรุงคือการผสมผสานของภาษา การก่อตัวของคำใหม่ และการแทนที่ของคำเก่า แม้ในสมัยก่อนประวัติศาสตร์ ภาษาของชาวสลาฟตะวันออกเป็นกลุ่มภาษาถิ่นที่ซับซ้อนและหลากหลายซึ่งเคยประสบกับการผสมผสานที่หลากหลายและผสมผสานกับภาษาของชนชาติต่าง ๆ และมีมรดกอันยาวนานหลายศตวรรษของชีวิตชนเผ่า ประมาณ 2-1 สหัสวรรษก่อนคริสต์ศักราช จากกลุ่มภาษาถิ่นที่เกี่ยวข้องของตระกูลภาษาอินโด - ยูโรเปียน ภาษาโปรโต - สลาฟมีความโดดเด่น (ในระยะต่อมา - ประมาณศตวรรษที่ 1-7 - เรียกว่าโปรโต - สลาฟ)

แล้วใน Kievan Rus (ทรงเครื่อง - ต้นศตวรรษที่ XII) ภาษารัสเซียโบราณกลายเป็นวิธีการสื่อสารสำหรับบางกลุ่มบอลติก, Finno-Ugric, Turkic และชนเผ่าและสัญชาติอิหร่านบางส่วน ความสัมพันธ์และการติดต่อกับชาวบอลติกกับชาวเยอรมันกับชนเผ่าฟินแลนด์กับชาวเคลต์กับชนเผ่าตุรกี - เตอร์ก (ฮุนพยุหะอาวาร์บัลแกเรียคาซาร์) ไม่สามารถทิ้งร่องรอยลึก ๆ ในภาษาสลาฟตะวันออกได้ เช่นเดียวกับองค์ประกอบสลาฟที่พบในภาษาลิทัวเนีย เยอรมัน ฟินแลนด์และเตอร์ก ครอบครองที่ราบยุโรปตะวันออกชาวสลาฟเข้าสู่อาณาเขตของวัฒนธรรมโบราณในการเปลี่ยนแปลงที่มีอายุหลายศตวรรษ ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่ตั้งขึ้นที่นี่ระหว่าง Slavs และ Scythians และ Sarmatians ก็สะท้อนให้เห็นและขัดเกลาในภาษาของ Eastern Slavs ด้วย

ในรัฐรัสเซียโบราณ ในช่วงเวลาของการกระจายตัว ภาษาถิ่นและคำวิเศษณ์พัฒนาที่เข้าใจได้สำหรับกลุ่มที่แยกจากกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีภาษาที่ทุกคนเข้าใจได้ เขาต้องการการค้า การทูต คริสตจักร ภาษานี้กลายเป็นภาษาสลาฟของคริสตจักรเก่า ประวัติความเป็นมาของต้นกำเนิดและการก่อตัวในรัสเซียนั้นเชื่อมโยงกับนโยบายไบแซนไทน์ของเจ้าชายรัสเซียและกับภารกิจของพระภิกษุสองพี่น้อง Cyril และ Methodius ปฏิสัมพันธ์ของภาษาพูดภาษาสลาโวนิกเก่าและภาษารัสเซียทำให้ภาษารัสเซียโบราณเป็นไปได้

ข้อความแรกที่เขียนในภาษาซีริลลิกปรากฏขึ้นท่ามกลางชาวสลาฟตะวันออกในศตวรรษที่ 10 ภายในครึ่งแรกของศตวรรษที่ X หมายถึงคำจารึกบน korchaga (เรือ) จาก Gnezdovo (ใกล้ Smolensk) นี่อาจเป็นคำจารึกระบุชื่อเจ้าของ ตั้งแต่ครึ่งหลังของศตวรรษที่ X ยังเก็บรักษาจารึกจำนวนหนึ่งซึ่งระบุถึงสิ่งของที่เป็นของ

หลังจากรับบัพติสมาของมาตุภูมิในปี 988 การเขียนหนังสือก็เกิดขึ้น พงศาวดารรายงานเกี่ยวกับ "กรานหลายคน" ซึ่งทำงานภายใต้ Yaroslav the Wise หนังสือพิธีกรรมส่วนใหญ่ถูกคัดลอก ต้นฉบับสำหรับหนังสือที่เขียนด้วยลายมือของ East Slavic ส่วนใหญ่เป็นต้นฉบับ South Slavic ย้อนหลังไปถึงผลงานของนักเรียนของผู้สร้างสคริปต์ Slavonic Cyril และ Methodius ในกระบวนการโต้ตอบภาษาต้นฉบับได้รับการปรับให้เข้ากับภาษาสลาฟตะวันออกและภาษาหนังสือรัสเซียโบราณได้ถูกสร้างขึ้น - เวอร์ชันรัสเซีย (ตัวแปร) ของภาษาสลาฟของคริสตจักร

นอกจากหนังสือที่มีไว้สำหรับบูชาแล้ว ยังมีการคัดลอกวรรณกรรมคริสเตียนอื่นๆ เช่น ผลงานของบรรพบุรุษผู้ศักดิ์สิทธิ์ ชีวิตของนักบุญ การรวบรวมคำสอนและการตีความ การรวบรวมกฎหมายบัญญัติ อนุสาวรีย์เขียนที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังหลงเหลืออยู่ ได้แก่ Ostromir Gospel of 1056-1057 และข่าวประเสริฐของเทวทูต ค.ศ. 1092

องค์ประกอบดั้งเดิมของนักเขียนชาวรัสเซียคืองานด้านศีลธรรมและฮาจิโอกราฟฟิก เนื่องจากภาษาที่เป็นหนอนหนังสือได้รับการฝึกฝนโดยไม่มีไวยากรณ์ พจนานุกรม และวาทศิลป์ การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของภาษาจึงขึ้นอยู่กับการอ่านอย่างดีของผู้เขียนและความสามารถของเขาในการสร้างรูปแบบและโครงสร้างที่เขารู้จากตำราแบบจำลอง

พงศาวดารประกอบด้วยอนุเสาวรีย์เขียนโบราณชั้นพิเศษ พงศาวดาร ที่สรุปเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รวมเหตุการณ์เหล่านี้ไว้ในบริบทของประวัติศาสตร์คริสเตียน และรวมพงศาวดารเข้ากับอนุสาวรีย์อื่น ๆ ของวัฒนธรรมหนังสือที่มีเนื้อหาทางจิตวิญญาณ ดังนั้นพงศาวดารจึงเขียนด้วยภาษาที่เป็นหนอนหนังสือและได้รับคำแนะนำจากคลังเนื้อหาที่เป็นแบบอย่างเดียวกัน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเนื้อหาที่นำเสนอโดยเฉพาะ (เหตุการณ์ที่เป็นรูปธรรม ความเป็นจริงในท้องถิ่น) ภาษาของพงศาวดารจึงถูกเสริมด้วยเนื้อหาที่ไม่เกี่ยวกับหนังสือ องค์ประกอบ

ในศตวรรษที่ XIV-XV ความหลากหลายทางตะวันตกเฉียงใต้ของภาษาวรรณกรรมของชาวสลาฟตะวันออกเป็นภาษาของมลรัฐและ โบสถ์ออร์โธดอกซ์ในราชรัฐลิทัวเนียและราชรัฐมอลดาเวีย

การกระจายตัวของศักดินาซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการกระจายตัวของภาษาแอกมองโกล - ตาตาร์การพิชิตโปแลนด์ - ลิทัวเนียนำไปสู่ศตวรรษที่สิบสาม - สิบสี่ สู่การล่มสลายของชาวรัสเซียโบราณ ความสามัคคีของภาษารัสเซียโบราณก็ค่อยๆสลายไปเช่นกัน มีการจัดตั้งศูนย์ 3 แห่งของสมาคมชาติพันธุ์และภาษาศาสตร์ใหม่ที่ต่อสู้เพื่อเอกลักษณ์ของสลาฟ: ตะวันออกเฉียงเหนือ (รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่) ทางใต้ (ยูเครน) และตะวันตก (เบลารุส) ในศตวรรษที่ XIV-XV บนพื้นฐานของความสัมพันธ์เหล่านี้มีการสร้างภาษาสลาฟตะวันออกที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด แต่เป็นอิสระ: รัสเซียยูเครนและเบลารุส

ในศตวรรษที่สิบสี่ - สิบหก รัฐรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่และสัญชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่กำลังก่อตัว และคราวนี้กลายเป็นเวทีใหม่ในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย ภาษารัสเซียในยุคของ Muscovite Rus มีประวัติที่ซับซ้อน คุณลักษณะภาษาถิ่นยังคงพัฒนาต่อไป 2 โซนภาษาหลักเริ่มเป็นรูปเป็นร่างแล้ว - Northern Great Russian ประมาณทางเหนือของสาย Pskov - Tver - มอสโกทางใต้ของ Nizhny Novgorod และ South Great Russian South จากบรรทัดนี้ไปยังภูมิภาคเบลารุสและยูเครน - ภาษาถิ่นทับซ้อนกับหน่วยงานภาษาอื่น

ภาษารัสเซียตอนกลางระดับกลางเกิดขึ้นซึ่งภาษาถิ่นของมอสโกเริ่มมีบทบาทนำ เริ่มแรกผสมแล้วพัฒนาเป็นระบบที่กลมกลืนกัน สำหรับเขากลายเป็นลักษณะเฉพาะ: akanye; การลดเสียงสระของพยางค์ที่ไม่หนักแน่น พยัญชนะระเบิด "g"; ตอนจบ "-ovo", "-evo" ในสัมพันธการกเอกพจน์เพศชายและเพศในการเสื่อมสรรพนาม; ตอนจบที่มั่นคง "-t" ในกริยาของบุคคลที่ 3 ของกาลปัจจุบันและอนาคต รูปแบบคำสรรพนาม "ฉัน", "คุณ", "ตัวเอง" และปรากฏการณ์อื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง ภาษามอสโกค่อยๆ กลายเป็นตัวอย่างและเป็นพื้นฐานของภาษาวรรณกรรมประจำชาติของรัสเซีย

ในเวลานี้ในการพูดสดการปรับโครงสร้างครั้งสุดท้ายของหมวดหมู่ของเวลาเกิดขึ้น (กาลโบราณ - aorist, ไม่สมบูรณ์, สมบูรณ์แบบและสมบูรณ์จะถูกแทนที่อย่างสมบูรณ์ แบบฟอร์มรวมถึง "-l") การสูญเสียจำนวนคู่การปฏิเสธคำนามในอดีตตามฐานหกจะถูกแทนที่ด้วยการปฏิเสธประเภทที่ทันสมัย ​​ฯลฯ ภาษาเขียนยังคงมีสีสัน

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบหก ในรัฐมอสโกการพิมพ์หนังสือเริ่มขึ้นซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชะตากรรมของภาษาวรรณกรรมวัฒนธรรมและการศึกษาของรัสเซีย หนังสือที่พิมพ์ครั้งแรก ได้แก่ หนังสือคริสตจักร ไพรเมอร์ ไวยากรณ์ พจนานุกรม

ขั้นตอนสำคัญใหม่ในการพัฒนาภาษา - ศตวรรษที่ 17 - เกี่ยวข้องกับการพัฒนาชาวรัสเซียสู่ประเทศ - ในช่วงที่มีบทบาทเพิ่มขึ้นของรัฐ Muscovite และการรวมดินแดนรัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของรัสเซีย เริ่มก่อตัว ในระหว่างการก่อตั้งประเทศรัสเซียมีการสร้างรากฐานของภาษาวรรณกรรมประจำชาติซึ่งเกี่ยวข้องกับอิทธิพลของภาษาสลาฟของคริสตจักรที่อ่อนแอลงการพัฒนาภาษาถิ่นหยุดลงและบทบาทของภาษามอสโกเพิ่มขึ้น การพัฒนาคุณลักษณะภาษาถิ่นใหม่จะค่อยๆ หยุดลง คุณลักษณะภาษาถิ่นเก่าจะมีเสถียรภาพมาก ดังนั้น ศตวรรษที่ 17 เมื่อประเทศรัสเซียกลายเป็นรูปเป็นร่างในที่สุด จึงเป็นจุดเริ่มต้นของภาษาประจำชาติของรัสเซีย

ในปี ค.ศ. 1708 ได้มีการแยกอักษรสลาโวนิกพลเรือนและคริสตจักร แนะนำ อักษรโยธาที่พิมพ์วรรณกรรมทางโลก

ใน XVIII และ ต้นXIXศตวรรษที่ 19 งานเขียนทางโลกเริ่มแพร่หลาย วรรณกรรมของคริสตจักรค่อย ๆ ถูกผลักไสให้อยู่ข้างหลัง และในที่สุด กลายเป็นพิธีกรรมทางศาสนาจำนวนมาก และภาษาของมันกลายเป็นศัพท์แสงชนิดหนึ่งของคริสตจักร คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค การทหาร การเดินเรือ การบริหารและคำศัพท์อื่นๆ พัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็ว ซึ่งทำให้คำและสำนวนภาษารัสเซียหลั่งไหลเข้ามาจำนวนมากจากภาษายุโรปตะวันตก โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบอย่างมากจากครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบแปด ภาษาฝรั่งเศสเริ่มแสดงคำศัพท์และวลีภาษารัสเซีย

การพัฒนาเพิ่มเติมนั้นเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของคนรัสเซียแล้ว ศตวรรษที่ 18 กำลังปฏิรูป ในนิยายวิทยาศาสตร์เอกสารทางธุรกิจอย่างเป็นทางการใช้ภาษาสลาฟ - รัสเซียซึ่งซึมซับวัฒนธรรมของภาษาสลาฟเก่า ในชีวิตประจำวันมีการใช้ตามที่กวีนักปฏิรูป V.K. Trediakovsky "ภาษาธรรมชาติ"

งานหลักคือการสร้างภาษาประจำชาติเดียว นอกจากนี้ยังมีความเข้าใจในภารกิจพิเศษของภาษาในการสร้างรัฐตรัสรู้ในด้านของ ความสัมพันธ์ทางธุรกิจ, ความสำคัญสำหรับวิทยาศาสตร์และวรรณคดี. การทำให้เป็นประชาธิปไตยของภาษาเริ่มต้นขึ้น: ประกอบด้วยองค์ประกอบของสุนทรพจน์ที่มีชีวิตชีวาของคนทั่วไป ภาษาเริ่มปลดปล่อยตัวเองจากอิทธิพลของภาษาสลาฟของคริสตจักรซึ่งกลายเป็นภาษาของศาสนาและการนมัสการ มีการเพิ่มคุณค่าของภาษาด้วยค่าใช้จ่ายของภาษายุโรปตะวันตกซึ่งส่วนใหญ่ส่งผลกระทบต่อการก่อตัวของภาษาของวิทยาศาสตร์, การเมือง, เทคโนโลยี

มีการยืมเงินจำนวนมากจนปีเตอร์ฉันถูกบังคับให้ออกคำสั่งเพื่อจำกัดคำและข้อกำหนดภาษาต่างประเทศ การปฏิรูปการเขียนรัสเซียครั้งแรกดำเนินการโดย Peter I ในปี ค.ศ. 1708-1710 ตัวอักษรจำนวนหนึ่งถูกตัดออกจากตัวอักษร - โอเมก้า, psi, izhitsa ตัวอักษรถูกปัดเศษและนำตัวเลขอารบิกมาใช้

ในศตวรรษที่สิบแปด สังคมเริ่มตระหนักว่าภาษาประจำชาติของรัสเซียสามารถกลายเป็นภาษาของวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และการศึกษาได้ บทบาทพิเศษในการสร้างภาษาวรรณกรรมในช่วงเวลานี้เล่นโดย M.V. Lomonosov เขาไม่เพียง แต่เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ แต่ยังเป็นนักวิจัยด้านภาษาที่ยอดเยี่ยมซึ่งสร้างทฤษฎีสามรูปแบบ เขามีพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยมต้องการเปลี่ยนทัศนคติต่อภาษารัสเซียไม่เพียง แต่สำหรับชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชาวรัสเซียด้วยเขาเขียนไวยากรณ์รัสเซียซึ่งเขาได้กำหนดกฎไวยากรณ์ไว้ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่ร่ำรวยที่สุดของภาษา

เขาต่อสู้เพื่อให้ภาษารัสเซียกลายเป็นภาษาของวิทยาศาสตร์เพื่อให้ครูชาวรัสเซียอ่านการบรรยายเป็นภาษารัสเซีย เขาถือว่าภาษารัสเซียเป็นหนึ่งในภาษาที่แข็งแกร่งและร่ำรวยที่สุดและใส่ใจในความบริสุทธิ์และการแสดงออก มีค่าอย่างยิ่งที่ M.V. Lomonosov ถือว่าภาษาเป็นวิธีการสื่อสาร โดยเน้นย้ำอยู่เสมอว่าผู้คนต้องการภาษานี้สำหรับ "สาเหตุทั่วไปที่สอดคล้องกันของการไหล ซึ่งควบคุมโดยการผสมผสานของความคิดที่แตกต่างกัน" ตามคำกล่าวของ Lomonosov หากไม่มีภาษา สังคมก็จะเหมือนเครื่องจักรที่ไม่ได้ประกอบชิ้นส่วน ซึ่งทุกส่วนกระจัดกระจายและไม่เคลื่อนไหว นั่นคือสาเหตุที่ "การดำรงอยู่ของพวกมันจึงไร้ประโยชน์และไร้ประโยชน์"

ตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 ภาษารัสเซียกำลังกลายเป็นภาษาวรรณกรรมที่มีบรรทัดฐานที่รู้จักโดยทั่วไป ใช้กันอย่างแพร่หลายทั้งในหนังสือและภาษาพูด ผู้สร้างภาษาวรรณกรรมรัสเซียคือ A.S. พุชกิน. ในงานของเขา บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียซึ่งต่อมากลายเป็นภาษาประจำชาติได้รับการแก้ไข

ภาษาของพุชกินและนักเขียนแห่งศตวรรษที่ 19 เป็นตัวอย่างคลาสสิกของภาษาวรรณกรรมจนถึงปัจจุบัน ในงานของเขา Pushkin ได้รับคำแนะนำจากหลักการของสัดส่วนและความสอดคล้อง เขาไม่ได้ปฏิเสธคำพูดใด ๆ เนื่องจากภาษาสลาฟเก่าของพวกเขา ต้นกำเนิดจากต่างประเทศหรือทั่วไป เขาถือว่าคำใด ๆ ที่ยอมรับได้ในวรรณคดีในกวีนิพนธ์ถ้าถูกต้องเปรียบเปรยเป็นการแสดงออกถึงแนวคิดถ่ายทอดความหมาย แต่เขาต่อต้านความหลงใหลในคำต่างประเทศที่ไร้ความคิดและยังต่อต้านความปรารถนาที่จะแทนที่คำต่างประเทศที่เชี่ยวชาญด้วยคำภาษารัสเซียที่คัดเลือกมาหรือแต่งขึ้นเอง

ในศตวรรษที่ 19 การต่อสู้ดิ้นรนเพื่อการยอมรับบรรทัดฐานทางภาษาอย่างแท้จริง การปะทะกันขององค์ประกอบทางภาษาศาสตร์ที่แตกต่างกันและความต้องการภาษาวรรณกรรมทั่วไปทำให้เกิดปัญหาในการสร้างบรรทัดฐานภาษาประจำชาติที่เป็นหนึ่งเดียว การก่อตัวของบรรทัดฐานเหล่านี้เกิดขึ้นในการต่อสู้ของกระแสน้ำที่แตกต่างกัน สังคมที่มีแนวคิดประชาธิปไตยพยายามนำภาษาวรรณกรรมให้ใกล้เคียงกับคำพูดพื้นบ้านมากขึ้น นักบวชเชิงปฏิกิริยาพยายามรักษาความบริสุทธิ์ของภาษา "สโลเวเนีย" ที่เก่าแก่ ซึ่งประชากรทั่วไปเข้าใจยาก

ในเวลาเดียวกัน ความหลงใหลในคำต่างประเทศมากเกินไปเริ่มต้นขึ้นในสังคมชั้นบนซึ่งคุกคามภาษารัสเซียอุดตัน ดำเนินการระหว่างผู้ติดตามของนักเขียน N.M. Karamzin และ Slavophile A.C. ชิชคอฟ. Karamzin ต่อสู้เพื่อสร้างบรรทัดฐานเครื่องแบบเรียกร้องให้กำจัดอิทธิพลของสามรูปแบบและคำพูดของ Church Slavonic เพื่อใช้คำศัพท์ใหม่รวมถึงคำที่ยืมมา ในทางกลับกัน Shishkov เชื่อว่า Church Slavonic ควรเป็นพื้นฐานของภาษาประจำชาติ

การเพิ่มขึ้นของวรรณคดีในศตวรรษที่ 19 มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาและเพิ่มคุณค่าของภาษารัสเซีย ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX กระบวนการสร้างภาษาประจำชาติรัสเซียเสร็จสมบูรณ์

ในรัสเซียสมัยใหม่มีการเติบโตของคำศัพท์พิเศษที่ใช้งาน (เข้มข้น) ซึ่งเกิดจากความต้องการของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก่อน ถ้าในตอนต้นของศตวรรษที่สิบแปด ศัพท์ภาษารัสเซียยืมมาจากภาษาเยอรมันในศตวรรษที่ 19 - จากภาษาฝรั่งเศส จากนั้นในกลางศตวรรษที่ยี่สิบ ยืมมาจากภาษาอังกฤษเป็นหลัก (ในเวอร์ชันอเมริกัน) คำศัพท์พิเศษได้กลายเป็นแหล่งที่สำคัญที่สุดของการเติมเต็มคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรมทั่วไปของรัสเซียอย่างไรก็ตามการแทรกคำต่างประเทศควร จำกัด อย่างสมเหตุสมผล

ดังนั้น ภาษาจึงรวมเอาทั้งลักษณะประจำชาติและแนวคิดของชาติและอุดมคติของชาติ คำภาษารัสเซียแต่ละคำมีประสบการณ์ ตำแหน่งทางศีลธรรม คุณสมบัติที่มีอยู่ในความคิดของรัสเซียซึ่งสะท้อนให้เห็นได้อย่างสมบูรณ์แบบโดยสุภาษิตของเรา: "ทุกคนคลั่งไคล้ในแบบของเขา", "พระเจ้าปกป้องความปลอดภัย", "ฟ้าร้องจะไม่โจมตีชาวนา จะไม่ข้ามตัวเอง” ฯลฯ เช่นเดียวกับเทพนิยายที่ฮีโร่ (ทหาร, Ivanushka the Fool, มนุษย์) เข้าสู่สถานการณ์ที่ยากลำบากได้รับชัยชนะจากพวกเขาและกลายเป็นคนรวยและมีความสุข

ภาษารัสเซียมีความเป็นไปได้ที่ไม่รู้จักหมดสิ้นในการแสดงความคิด พัฒนาหัวข้อต่างๆ และสร้างสรรค์ผลงานทุกประเภท

เราสามารถภาคภูมิใจในผลงานของผู้ยิ่งใหญ่ที่เขียนเป็นภาษารัสเซีย เหล่านี้เป็นผลงานของวรรณคดีรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่รู้จักกันดีในประเทศอื่น ๆ เพื่ออ่านงานต้นฉบับของ Pushkin, Dostoevsky, Tolstoy, Gogol และนักเขียนชาวรัสเซียคนอื่น ๆ หลายคนศึกษาภาษารัสเซีย