FIȘĂ DE MERCI PENTRU GRUPA A DOUA JUNIOR

decembrie

Harta numărul 1 Subiect: „Observarea zăpezii proaspăt căzute”

Obiective: formați o idee de iarnă;evocă o experiență estetică din frumusețea naturii de iarnă, bucuria unei plimbări.

Progresul observației

Pe garduri și verande

Totul este strălucitor și totul este alb.

Fără spațiu liber

Era zăpadă peste tot.

Îmbrăcat și cenușă de munte

Într-o rochie albă de vacanță

Doar ciorchine în partea de sus

Arde mai luminos decât înainte

1. Ce anotimp este acum?(Iarnă.)
2. De ce? (În jur este zăpadă, e frig.)
3. Ce culoare au fulgii de nea?(Incolor.)
4. S-a mai cald în timpul ninsorii?(Dacă temperatura aerului se schimbă în timpul căderii de zăpadă, atunci se schimbă și forma fulgilor de nea.)

joc mobil

1. — Să facem să ningă.- dezvolta activitate fizica.
2. « Fugi spre steag" -să înveţe să execute acţiuni strict pe semnalul educatorului.

S.R.I "Familie" -

Auto-joc

Material de la distanță:l opaka, raclete, panicule.

Harta nr. 2 Tema: „Observarea păsărilor în timpul iernii”

Obiective: pentru a aprofunda cunoștințele despre viața păsărilor în timpul iernii;dezvolta capacitatea și dorința de a-i ajuta.

Progresul observației

Cuiburile de pasăre sunt goale

Păsările au zburat spre sud.

S-a dovedit a fi cel mai curajos

Vrabia noastră de curte.

Fără frică de frig

A stat cu noi iarna.

Fidget, mic

Aproape toate păsările sunt galbene

Îi place slănina, semințele...

Profesorul pune întrebări copiilor.

1. Ce au in comun?
2. Ei locuiesc singuri?
3. Unde caută mâncare?
4. Ar trebui să ajutăm păsările? De ce?
5. Cu ce ​​le vom hrăni?
6. Ce lucruri interesante pot fi observate la alimentator?

Jocuri de afara

1. « Mama gaina si gaini»
2. „Vrăbii și o pisică”

S.R.I "La doctor" - Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc. Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); într-un individ. jocuri cu jucării de înlocuire pentru a juca un rol pentru tine și pentru o jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, mături, răzuitoare, sănii.

Harta numărul 3 Tema: „Observarea vegetației”

Obiective: dezvolta respectul pentru natura.
Progresul observației După o ninsoare, ocoliți copacii și arbuștii plantați toamna. Amintește-le cât de atent le-au plantat, cât de subțiri și mici sunt. Întrebați copiii dacă este mai cald să-i acoperiți cu zăpadă, pentru că nici iarba nu îngheață sub zăpadă. Arată cum să faci.

S-a făcut imediat liniște,

Zăpada zace ca o pătură.

Jocuri de afara

1. « Găsește-ți culoarea -pentru a forma capacitatea de a naviga în spațiu, de a distinge culorile principale ale spectrului.
2. „Din cucui în cucui”

S.R.I „Păpuși” - s consolidarea cunoștințelor despre tipuri diferite feluri de mâncare, formarea capacității de a folosi vase în scopul propus. Cultivarea unei culturi a comportamentului în timp ce mănâncă. Consolidarea cunoștințelor despre numele hainelor. Întărirea la copii a deprinderii de a-și dezbraca și de a-și împături corect hainele într-o anumită secvență.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l scuipe, mături, raclete, matrițe pentru zăpadă, sănii.

Săniuş

Card numărul 4 Subiect: „observarea muncii portarului în timpul iernii”

Obiective: extinde cunoștințele despre munca adulților;dezvolta respectul pentru munca lor.
Progresul observației Profesorul pune întrebări copiilor.

1. Ce unelte sunt necesare pentru a lucra ca îngrijitor iarna?(Mătură, lopată,

Racletă, găleată.)

1. Ce job face un portar iarna?(Curăță căile către intrările în grupuri, adună gunoiul.)
2. Care este meseria unui portar?(Să fie curat pe teritoriul creșei.)

Jocuri de afara

1 — La ursul din pădure.- învață să alergi fără să te lovești unul de celălalt.

2. Câine Shaggy "- dezvolta abilitate la fugi încercând

S.R.I "Șoferi" -

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, mături, răzuitoare, sănii, pânze de ulei pentru călărie la vale.

Coborare cu sania- educați respectul pentru sănătatea lor.

Harta nr. 5 Subiect: „Observarea carosabilului”

țintă: a familiariza cu carosabilul - autostrada, regulile rutiere.

Curs de observare Mergeți pe carosabil și urmăriți mișcarea mașinilor. Explică asta Grădiniţă situat langa drumul principal - autostrada.

Ca un râu, bulevardul este larg,

Există un flux de mașini aici.

Întrebați ce mașini se mișcă pe autostradă. Rugați copiii să numească mașinile pe care le cunosc. Fiți atenți la faptul că o mulțime de mașini și camioane se deplasează de-a lungul autostrăzii și nimeni nu deranjează pe nimeni. Acest lucru se datorează faptului că șoferii respectă regulile de circulație. Mașinile se mișcă încet pentru că pe șosea este zăpadă.

Jocuri de afara

1. „Din cucui în cucui”- sa dezvolte la copii capacitatea de a sari pe doua picioare cu avansare in fata. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. „Păsări în cuiburi” -

S.R.I "Trenul" -

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

jocuri cu zapada -

Harta #6 Tema: „Observarea zăpezii”

țintă: pentru a continua cunoașterea fenomenului natural – zăpada.

Progresul observației Invitați copiii să meargă în tăcere prin zăpadă și să asculte cum scârțâie. Poate că este „revoltat” că mergem pe el, călcăm în picioare? Poate vorbește despre ceva? Ce poate spune zapada? Ascultă poveștile copiilor.

A nins, a nins și apoi am obosit...

Ce este zăpada, zăpadă-zăpadă, pe pământ ai devenit?

Pentru culturile de iarnă am devenit un pat cald de pene,
Pentru aspens - o pelerină din dantelă,
Pentru iepurași, a devenit o pernă pufoasă,
Pentru copii - jocul lor preferat.

Jocuri de afara

1. — Fugi spre steag.Ţintă:

educator. Pentru a dezvolta la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile. Exersați alergarea și mersul pe jos.

2." Mama gaina si gaini»- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târâre.

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea lor.

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta numărul 7 Subiect: „Observarea cerului»

Obiective: continuă cunoașterea diverselor fenomene naturale;învață să deosebești vremea, legând-o cu starea cerului (senin, înnorat, înnorat, nori, nori).

Progresul observației Invitați copiii să privească cerul, notați ce este.(curat, albastru.)

Deci vremea este senină și însorită. Dacă cerul este acoperit de nori? Atunci este posomorât, gri, nu vesel. Cum e vremea?(Noros.) Și dacă bate vântul, ce se va întâmpla cu norii?(Vântul îi va împrăștia, vremea se va schimba și vom vedea soarele.)

Vânturile bat

Vânturile sunt violente.

Norii merg

Norii sunt senini.

Jocuri de afara

1. „Prinți un țânțar” -
2. « Vrăbii și o pisică»- Sa dezvolte la copii capacitatea de acomodare in spatiu si de miscare in echipa fara a se atinge. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

S.R.I "La doctor" -

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l aglomerate, linguri, găleți, targi, avion de hârtie

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta numărul 8 Subiect: „Observarea mesteacănului”

Obiective: extinde ideea de copac;să formeze cunoștințe despre caracteristicile mesteacănului, prin care acesta poate fi distins de alți copaci;insufla dorinta de a proteja si conserva natura.

Progresul observației Adu copiii la mesteacăn.

Moș Crăciun merge pe stradă

Înghețul se împrăștie pe ramurile de mesteacăn.

Admirați mesteacănul împreună cu copiii. Examinează-i trunchiul.(Alb, cu dungi negre- arată ca o rochie de soare.)Spune ce e înăuntru timp de iarna mesteacănul este în repaus, odihnit, deoarece este foarte frig. Explicați-le copiilor că în zilele geroase ramurile copacilor și arbuștilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie să fie reținute, să nu fie îndoite, să nu se lovească de trunchi, să nu se lovească de ele cu săniile.

Jocuri de afara:

1. « Pe un drum plat. ”- dezvoltați abilitățilemergeți pe faza scurtă, săriți, îndoind genunchii.
2. „Din cucui în cucui”- sa dezvolte la copii capacitatea de a sari pe doua picioare cu avansare in fata. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă

S.R.I "Treat" -

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material telecomandă: l opaki, mături, brancardiere, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi alpin.

Patinaj în jos pe pârtii

Harta numărul 9 Subiect: „Observarea semafoarelor”

țintă: să consolideze ideea copiilor despre scopul semaforului (răscruce lângă clădirea NGDU)

Progresul observației Conduceți copiii până la intersecția unde funcționează semaforul.

Odată într-un oraș mare și zgomotos,

Sunt pierdut, sunt pierdut...

Nu cunosc semaforul

Aproape a fost lovit de o mașină!

Dați copiilor cercuri de galben, roșu, verde; atrageți atenția copiilor asupra modului în care funcționează semaforul. Copiii arată cercurile corespunzătoare semaforului, profesorul povestește despre scopul culorilor.

Chiar dacă nu ai răbdare

Stai, semafor roșu!

Lumină galbenă pe drum

Pregătește-te să pleci!

Lumină verde înainte

Acum mergi mai departe!

Jocuri de afara

1. "Tramvai" -
2. „Intra in cerc „- să dezvolte la copii capacitatea de a arunca într-o țintă; dexteritatea; calibre de ochi.

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaka, mături, căni colorate, matrițe, sigilii

Card numărul 10 Subiect: „Urmărirea cățeilor”

țintă: pentru a consolida ideea de pui de câine: aspect, mișcări, sunete făcute.

Progresul observației

Nu, nu doar un cadou

Foarte drăguț cățeluș

El este încă mic...

Devine amuzant, amuzant,

încurcat în labe

Cățelul meu va crește -

el devine un câine.

De ce este amuzant cățelul?(Picioare și coadă scurte, corp gros, slab, jucăuș.)Deși cățelul este mic, slab, are un auz bun, urmează comenzile.

Jocuri de afara

1. „Câine șertuț” - dezvolta abilitate la copiii se mișcă conform textului,fugi încercândnu te lasa prins de prindere si nu impinge.
2. „Păsări în cuiburi”, „Găsește-ți casa” -pentru a forma o abilitatealergați liber, fără să vă ciocniți unul de celălalt, răspundeți la semnal, revenind la locul respectiv.

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Card numărul 11 ​​Tema: „Observarea molidului”

Obiective: introduceți arborele - molid;îmbogăți și activează vocabularul copiilor.

mutare observaţii Rezumândcopii la molid. Amintește-ți cântecul, poeziile despre bradul de Crăciun. Ras spune că molidul este un copac zvelt. Molidul arată deosebit de frumos în timpul iernii, când restul copacilor sunt goi, și este verde și este îngheț pe ramurile lui. Molidul poate fi admirat constant, decorează site-ul.

Molidul este un copac foarte util, deoarece curăță aerul, ne ajută să fim sănătoși.

Un pom de Crăciun a crescut în pădurea de pe un deal.

Are ace iarna în argint.

Are gheață pe conuri,

O haină de zăpadă se întinde pe umeri.

Jocuri de afara

1. „Prinți un țânțar” - Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
2. „Ghici cine țipă” -

S.R.I "La doctor" - Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l picături, mături, targi, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru patinaj, creioane.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Cardul numărul 12 Subiect: „Uităm la un pițiu”

Obiective: pentru a consolida ideea numelui păsării, caracteristică semnelor de aspect; cultivați dorința de a avea grijă de păsări.

Progresul observației Pentru a atrage atenția copiilor asupra unei păsări cu o șapcă neagră pe cap, obraji albi, un sân galben - acesta este un pițigoi. Privește cum ciugulește slănină, pesmet.

Amintiți-le copiilor că este dificil pentru păsări să obțină hrană iarna, acestea trebuie hrănite. Titmouse iubesc grăsimea, semințele. Gândiți-vă la alte păsări care au zburat la alimentator. Cum se numesc si ce mananca?

Pasare mica

pițigoi cu sânii galbeni,

Se plimbă prin curte

Adună firimituri

Jocuri de afara

1. « Fugi spre steag"- invata sa execute actiuni strict pe un semnal

educator. Pentru a dezvolta la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile. Exersați alergarea și mersul pe jos.

1. « Mama gaina si gaini»- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târâre.

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt.

DIN auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l pelete, găleți, matrițe pentru zăpadă, păpuși îmbrăcate după anotimp, sănii pentru păpuși, foci, pânze uleioase pentru schiul dealului.

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta nr. 13 Subiect: „Observarea transportului”

țintă: cunoașteți numele pieselor mașinii.

Progresul observației Mergeți cu copiii la stația de autobuz și uitați-vă la autobuz când ajunge la stație.

Ce minune casa asta...

Ferestrele strălucesc peste tot

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină.

Ghicitori despre transport - dezvolta gândirea logică, vorbirea și memoria.

Jocuri de afara

1. "Tramvai" -
2. "Trenul" -

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l lopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, păpuși îmbrăcate după anotimp, sănii pentru păpuși, foci.

Coborare cu sania- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Card numărul 14 Subiect: „Observarea muncii unui instructor în educație fizică»

țintă: pentru a da o idee despre ceea ce învață un instructor de educație fizică o varietate de mișcări, dexteritate, curaj.

Progresul observației Observați cu copiii desfășurarea orelor de educație fizică la copii grup de seniori. Povestește despre activitățile unui instructor de educație fizică, despre rolul său în îmbunătățirea sănătății copiilor. Organizați un joc comun pentru copiii din grupurile mai mici și mai mari (coborând săniușul dealului).

Jocuri de afara

1. „Găsește-ți culoarea”. -
2. « Păsări și pui "-dezvolta abilitate

S.R.I "La doctor" - Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, matrite pentru zapada, sanie.

Coborare cu sania- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Experiment: „Gheața care se topește”-determină că gheața se topește din căldură, din presiune; în ce apa fierbinte se topește mai repede; că apa îngheață la frig și ia și forma recipientului în care se află.

Harta nr. 15 Tema: „Excursie în pădurea de iarnă”

Obiective: să formeze cunoștințe despre dependența obiectelor și fenomenelor din natură;îmbunătățirea gândirii vizual-figurative (se extinde gama de idei, apare capacitatea de a le manipula, de a le modifica).

Progresul observației

Vine iarna magică

A venit, sfărâmat; bucăți

Atârnat de crengile stejarilor,

S-a întins cu covoare ondulate

Printre câmpuri, în jurul dealurilor...

A. Pușkin

Cum s-au schimbat copacii și arbuștii și de ce? Este important ca copiii să înțeleagă că schimbările sunt cauzate de scăderea luminii solare și a căldurii, de apariția vremii reci. Ce copaci cunoști? Exercițiu de distingere a copacilor după ramuri (2-3 buc.).

Jocuri de afara

unu." Mama gaina si gaini»- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târâre.

2. Vrăbii și o pisică "- Sa dezvolte la copii capacitatea de acomodare in spatiu si de miscare in echipa fara a se atinge. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: la hrana pentru pasari.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta nr. 16 Subiect: „Observarea mesteacănului”

Obiective: extinde ideile despre copac;

Progresul observației Admiră mesteacănul. Spune-i că iarna se odihnește, se odihnește, pentru că e foarte frig, e puțină lumină, în loc de apă e zăpadă. Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile copacilor și arbuștilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate, nu sparte, nu bătute în trunchi cu lopata.

Jocuri de afara

1. „Pisica și șoarecii”
2. „Prinți un țânțar” - Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).

S.R.I "Treat" -dezvoltarea capacităţii copiilor de a implementa un plan de joc.

Încurajează copiii să selecteze în mod independent atributele pentru un anumit rol; completați mediul de joc cu obiecte lipsă, jucării.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, o găleată, o cutie pentru un om de zăpadă, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta nr. 17 Subiect: „Prezentarea căii de mers pe jos în timpul iernii”

Obiective: fă-ți o idee despre regulile de comportament pe stradă;educa abilitățile de orientare pe teren.

Progresul mersului Invitați copiii la plimbare. Spuneți-le despre regulile de circulație, acordați atenție potecii destinate pietonilor - acesta este trotuarul. Discutați cu copiii despre regulile de comportament și de mișcare pe trotuar.

Când veniți la grădiniță, amintiți-vă împreună cu copiii cum s-au comportat, dacă au fost atenți. Încă o dată, amintiți-vă de regulile pietonilor. Iarna, trotuarele sunt acoperite cu zăpadă, așa că pietonii merg încet și ar trebui să fie deosebit de atenți.

Jocuri de afara

unu." Găsește-ți culoarea"- să dezvolte la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile,

Acționează după un semnal. Exersați alergarea și mersul pe jos.

2. Câine Shaggy "-dezvolta abilitate la copiii se mișcă conform textului, schimbă rapid direcția de mișcare,fugi încercândnu te lasa prins de prindere si nu impinge

S.R.I "La doctor" - Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

IANUARIE

Obiective: să continue cunoașterea fenomenelor naturale;dați o idee despre semnele iernii.

Progresul mersului Ianuarie este cea mai rece lună a anului cu ninsori și înghețuri severe. Pe râuri în acest moment cea mai groasă gheață. Ramurile de pe copaci și arbuști sunt fragile. Ziua continuă să scadă.

Invitați copiii să privească soarele. Unde se ridica dimineata? Marcați dacă astăzi este o zi însorită sau înnorată? Soarele se ascunde în spatele norilor? Cât de cald este soarele?

Jocuri de afara

1. „Cine va arunca următorul bulgăre de zăpadă?”

Ţintă: predați regulile de turnare în joc, necesitând aceleași acțiuni cu un singur obiect comun.

1. « Fugi spre steaginvata sa faci actiuni strict pe un semnal

educator. Pentru a dezvolta la copii atenția, capacitatea de a distinge culorile. Exersați alergarea și mersul pe jos.

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l spate, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru schi, steaguri roșii și albastre

Card numărul 2 Subiect: „Cum sunt îmbrăcați trecătorii?”

țintă: să învețe să lucreze împreună, să atingă scopul prin eforturi comune.

Progresul mersului Atrageți atenția copiilor asupra modului în care sunt îmbrăcați trecătorii. Amintește-ți cum erau îmbrăcați vara.

Zăpada este albă astăzi

Este lumină peste tot.

Mi-am pus mănuși

Mi-e cald în haina de iarnă.

Acordați atenție băieților că oamenii își ascund nasul în gulerele hainelor de frig, mergeți repede pe stradă pentru a nu îngheța. Împreună cu copiii, ascultați cum scârțâie zăpada.

Jocuri de afara

1. „Din cucui în cucui”- sa dezvolte la copii capacitatea de a sari pe doua picioare cu avansare in fata. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. „Păsări în cuiburi” -Să-i înveți pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de altul, să-i înveți să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I "La doctor" - Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru rostogolirea unui deal, steaguri roșii și albastre.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 3 Subiect: „observarea proprietăților zăpezii”

țintă: continuați cunoașterea proprietăților zăpezii (rece, albă, crocantă).

Progresul mersului Invitați copiii să ia zăpada cu mâinile, concluzionați că este frig, deci trebuie să purtați mănuși. Să spun că pe vreme rece este imposibil să mucegai din zăpadă, deoarece se sfărâmă. Invitați copiii să meargă pe zăpadă și întrebați ce aud. Rețineți că zăpada scârțâie sub picioare.

Un pas, doi pași

Zăpadă sub picioarele tale.

Jocuri de afara

1. « Mama gaina si gaini»- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în diferite direcții și în târâre.
2. „Vrăbii și o pisică”- Sa dezvolte la copii capacitatea de acomodare in spatiu si de miscare in echipa fara a se atinge. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de luat: l opaki, matrițe pentru zăpadă, sănii, foci, creioane, pânze uleioase pentru schi alpin.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta numărul 4 Subiect: „Urmărirea zăpezii”

țintă: formați o idee despre starea apei.

Mersul progresului Copii mergi la plimbare si vezi ca ninge. "Zăpadă! Ninge!" – îi spun profesorului. "Corect! – spune profesorul. - Zăpadă. Era multă zăpadă de jur împrejur. Uite, zăpada este deja pe potecă, și pe bancă și pe masă. Și tot cade și cade. Este ninsoare!" Copiii repetă: „Cădere de zăpadă!”

Profesorul continuă: „Fulgii de zăpadă se învârt încet în aer. Se întorc și se așează, cine merge unde. Ei stau pe noi? Chiar acum, un fulg de nea a aterizat pe haina de blană a Taniei, iar celălalt pe pălăria Sasha. Copiii se examinează cu atenție: „Și m-am așezat pe cizmele mele de pâslă! Și pe mănușa mea!”

— Arată ca un asterisc! - spune profesoara si se ofera sa se uite la frumosul fulg de nea care a cazut pe maneca hainei de blana Olyei. Profesorul se oferă să pună mâna spre zăpada care căde, iar când un fulg mare de zăpadă cade pe mănușă, suflați pe ea. "Muste? Lasă-l să zboare mai departe! Fulgul de nea este ușor, pufos, frumos!”

Apoi își scoate mănușa și îi invită pe copii să urmărească ce se întâmplă cu fulgul de nea. El explică: „Un fulg de nea s-a așezat pe mâna ei și s-a topit. A fost și acum a dispărut! Asta e o stea mică”;

După ce a pregătit percepția copiilor pentru caracteristicile strălucitoare ale unui fulg de zăpadă (un asterisc, un copil, s-a topit în palma mâinii tale), un adult citește o poezie 3. Rozhdestvenskaya „Asterisc-bebel”, repetându-și sfârșitul de două ori:

În ianuarie, în ianuarie

Multă zăpadă în curte.

Un asterisc înconjurat

Puțin în aer

S-a așezat și s-a topit pe palma mea.

Copiii repetă: „Fulgul de nea este ușor, pufos, frumos, ca o stea”. „Ce culoare are ea? – întreabă profesorul. - Și cine are aceeași haină de blană culoare alba? Deci avem și fulgi de nea pufoși! Katyusha, Kolya, Marisha - atât de mulți fulgi de nea! Suflați asupra lor. Lasă fulgii noștri albi pufoși să zboare!”

După aceea, adultul spune: „Ce zăpadă! Multă zăpadă s-a îngrămădit, totul a adormit de jur împrejur. Zimushka-iarnă încearcă, înfășoară tufișurile cu zăpadă, își pune o pălărie pe pomul de Crăciun. Uite ce culoare are iarna-iarna? De ti spune: iarna este albă.

Jocuri de afara

1. Zapada se invarte (pe baza unei poezii de A. Barto) – de a dezvolta abilități la copiicorela propriile acțiuni cu acțiunile participanților la joc. Material: bentițe cu embleme de fulgi de nea.
2. "Tramvai" - să dezvolte capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință

S.R.I "Familie" - încurajarea copiilor să reproducă creativ viața de familie în joc.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, matrițe pentru zăpadă, sănii, foci, creioane, pânze uleioase pentru schi alpin

Cartea nr. 5 Tema: „Observarea păsărilor”

Obiective: întărește dorința copiilor de a avea grijă de păsări;studiază-le obiceiurile și caracteristicile.
Progresul mersului Copiii ies la plimbare. Profesorul le atrage atenția asupra păsărilor care iernează și le spune că le este foame iarna: nu există musc, viermi, doar oamenii le pot ajuta - hrănește-le.

Copiii repetă după adulți: „Bună, păsărele! Ai venit să ne vizitezi? Acum te vom trata!” Profesorul îi invită să vadă cum se vor trata păsările, explică: trebuie să împrăștie hrana pe potecă, astfel încât păsările să o poată vedea și să se îndepărteze și să o observe ele însele.

Profesorul întreabă: „Cine este atât de curajos? Cine a zburat primul? Bineînțeles, o vrabie: sărind, ciugulind. Iată că vin vrăbiile. Cu ce ​​mănâncă ei cereale? Cioc, nu nas. Ciocul este ascuțit. Ei ciugulesc și zboară într-un loc nou într-o turmă. Cum comunică ei? Asculta. Tweet? Ne bucurăm că îi tratăm, probabil ne mulțumim. Au sosit și alte păsări.”

Copiii răspund la întrebări: care sunt numele păsărilor, ce culoare au penele și picioarele unui porumbel, care are ciocul mai mare - un porumbel sau o vrabie.

Păsările sunt timide. Un mic ceva - fluturați și zburați. Profesorul spune: „Nu vă temeți de noi, nu vă vom jigni. Dreapta? Suntem oameni amabili. Spune-le băieți.”

Și acum a început zgomotul și zgomotul - acestea erau vrăbii care se luptau pentru firimituri. Ce luptători! Au făcut zgomot și toți au zburat. Profesorul se întoarce către copii, îi invită să găsească diferite păsări (modele) pe site. Copiii examinează o cioară, o țâșă, își notează penajul, își arată ciocul, coada, labele, aripile.

Dacă este posibil, puteți vedea urmele picioarelor păsărilor în zăpada unde se hrăneau păsările. Urmele mari sunt porumbei, urmele mici sunt vrăbii. Copiii imită mișcările păsărilor, vocile lor. Apoi profesorul se oferă să rezolve ghicitoarea:

Stau pe o cățea, „Kar! Kar! - țip eu.

Pui-cirip! Sari de pe ramură.

Peck, nu fi timid! Cine e?

Copiii răspund cine ciripește, cine bolborosește, cine croncăie.

Profesorul îi invită pe copii să construiască o hrănitoare pentru păsări care să o umple cu hrană în fiecare zi, să aibă grijă de păsări: „Cine vrea să ajute?”

Toți împreună iau lopeți, merg într-un colț liniștit al șantierului și, împreună cu profesorul, decupează un cub din zăpadă. Profesorul îi învață pe copii să țină corect omoplații, când toți aruncă zăpada deoparte, curățați marginile hrănitorului. Copiii urmăresc acțiunile lui, ascultă explicațiile: „Pentru ca vântul să nu sufle firimiturile, trebuie să faci o parte, așa!”

Jocuri de afara

1. "Dărâmați știfturile" (3-5 ace și 1 minge) -învață regulile de turnare în joc.

S.R.I "Trenul" - Învățarea copiilor să folosească în jocuri material de construcții(cuburi, batoane, farfurii). Complicați, îmbogățiți mediul de joc-subiect prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, găleți, matrițe, sănii, apă, foci, pânze de ulei pentru călărie pe deal.

Harta numărul 6 Subiect: „Urmărirea copacilor”

Obiective: pentru a forma cunoștințe despre viața plantelor în timpul iernii;

Progresul mersului Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile tufișurilor și copacilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate, nu sparte, să nu se lovească de trunchi cu o spatulă, să nu fie trecute de sănii.

Jocuri de afara

1. "Tramvai" - să dezvolte capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să-și schimbe mișcarea în conformitate cu acestea.
2. „Intra in cerc

S.R.I "La doctor" - Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opace, matrițe pentru zăpadă, sănii, foci, pânze uleioase pentru schi alpin.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta numărul 7 Subiect: „Observarea mesteacănului și a pinului”

Obiective: extinde înțelegerea copiilor despre copaci;educați dorința de a proteja și proteja natura.
Cursul plimbării (Trunchi, ramuri.) (Pe un pin.)

Vrăjită de invizibil

Pădurea doarme sub basmul somnului.

Ca o eșarfă albă

Pinul s-a legat.

Jocuri de afara

1. „Prinți un țânțar” - Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
2. „Ghici cine țipă” -Să dezvolte la copii observația, atenția, activitatea și orientarea în spațiu

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.
Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:l opaki, matrițe pentru zăpadă, o găleată, sănii, foci, pânze uleioase pentru schi alpin.

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta numărul 8 Subiect: „Cunoașterea regulilor de comportament pentru pietoni»

Obiective: continua să consolideze cunoștințele despre regulile de comportament pe stradă;dezvoltarea abilităților de atenție și orientare în spațiu.

Progresul mersului Invitați copiii la o plimbare prin grădiniță. Amintiți-vă că ei, în calitate de pietoni, trebuie să respecte cu strictețe regulile de circulație: deplasați-vă numai pe potecă (trotuar), nu vă grăbiți, aveți grijă, mergeți pe partea dreaptă, țineți ferm de mână, nu strigați, ascultați cu atenție catre profesor.

Reguli de circulație, toate fără excepție,

Micile animale ar trebui să știe - bursuci și porci,

Iepuri și pui, ponei și pisoi.

Și voi, băieți, trebuie să le cunoașteți pe toate

Ajunși la grădiniță, amintiți-vă împreună cu copiii cum s-au comportat, dacă au fost atenți. Amintiți-vă încă o dată despre regulile pietonilor.

Jocuri de afara

1. Găsește-ți culoarea. -dezvolta activitate fizicaorientare în spațiu; pentru a forma capacitatea de a distinge culorile principale ale spectrului.
2. « Păsări și pui "-dezvolta abilitatealergați fără să vă ciocniți unul de celălalt.

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de luat:marionete îmbrăcate pentru vreme, omoplați.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 9 Subiect: „Observarea cilindei”

Obiective:ajutați-vă să vedeți bârnicul;Privește-l cum cântă, ciugulește semințe de floarea-soarelui;atrageți atenția copiilor asupra pene frumoase.

mutareplimbăriLa o plimbare în apropierea hrănitorului, uitați-vă la cintecele: acordați atenție faptului că corpul păsării este acoperit cu pene: penele sunt roșii pe sân, gri pe spate și negre pe cap. Blindul are două aripi și zboară; există o coadă, un cioc, picioare cu gheare.

Jocuri de afara

1. „Păsări în cuib”, „Găsiți-vă casa” - dezvoltați activitatea motrică fără să vă ciocniți unul de celălalt, răspundeți la semnale, revenind la locul respectiv.

S.R.I "La doctor" -Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de luat:lopeți, sigilii, matrițe, sănii.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta nr. 10 Subiect: „Observarea muncii portarului”

Goluri: să cultive respectul pentru munca oamenilor; dorinta de a ajutaînconjurător.
mutareplimbăriLa o plimbare, atrageți atenția copiilor asupra muncii portarului: „Uite cum încearcă, îndepărtează zăpada, curăță potecile, ca să ai unde să te joci.” Clarificați că portarul își face treaba bine, folosește cu îndemânare o lopată și o mătură. Mergeți la portar și invitați copiii să spună ce clădiri au pe șantier. Conducătorul explică că clădirile trebuie protejate, nu sparte, iar amplasamentul trebuie păstrat mereu în ordine. Învață-i pe copii că mulțumirea pentru muncă se poate face nu numai cu cuvinte, ci și cu fapte. Oferă-te să ajuți. Serviciul arată cum se lucrează cu lopeți, îi laudă pe băieți pentru munca lor bună.

Jocuri de afara

1. Pisica si soarecii »- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.
2. Câine Shaggy "-dezvolta abilitatela

schimba rapid directiafugi încercândnu te lasa prins de prindere si nu impinge

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: l

Săniuş- hrăniți respectul pentru propria persoană

sănătate

Harta numărul 11 ​​Subiect: „Monitorizarea autobuzului”

Ţintă:introduceți numele pieselor mașinii.

mutareplimbăriMergeți cu copiii până la stația de autobuz și uitați-vă la autobuz când ajunge la stație.

Ce minune casa asta

- Ferestrele se aprind peste tot,

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină.

Priviți cum se apropie oamenii de stația de autobuz - pasageri. Descrieți principalele părți ale autobuzului.

Jocuri de afara

1. "Tramvai" -să dezvolte capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință
2. "Trenul" -Învață-i pe copii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida deprinderea de a construi într-o coloană.

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaka, găleți, matrițe, păpuși, sănii pentru păpuși, sigilii.

jocuri cu zapada -ține copiii optimi

Harta numărul 12 Subiect: „Urmărirea vântului”

Goluri: pentru a vă forma o idee despre unul dintre semnele iernii - un viscol; pentru a învăța să determinați direcția vântului.
mutareplimbări

Învârtirea și scâncirea

Viscol sub An Nou.

Zăpada vrea să cadă

Și vântul nu.

Și copacii se distrează

Și fiecare tufiș

Fulgi de zăpadă, ca niște crenguțe

Dansând din mers

.

Atenție: vântul duce zăpada dintr-un loc în altul, nu îi permite să cadă la pământ - acesta este un viscol.

Jocuri de afara

1. „Pisica și șoarecii”- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.
2. « Prinde un tantar" -Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
   S.R.I "Trenul" - Să-i învețe pe copii să folosească materiale de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Complicați, îmbogățiți mediul de joc-subiect prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: l

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Card numărul 13 Subiect: „Iarna este rece”

Ţintă: să formeze la copii primele idei coerente despre acest anotimp.

Progresul mersuluiÎn timpul adunării la plimbare, profesorul le spune copiilor: „Fiți atenți la haine. Cu toții ne îmbrăcăm călduros, pentru că afară e foarte frig, geros, iarnă. Îi voi lega cureaua Lenei mai strâns, ca să nu bată vântul rece, gerul să nu intre sub blana ei. Toată lumea este îmbrăcată? Dima, uite, Yulia poartă mănuși? Astăzi vom lua păpuși cu noi, au și haine calde.”

În timpul unei plimbări, profesorul atrage atenția copiilor asupra hainelor trecătorilor: „Vezi? Bunicul poartă cizme de pâslă și o pălărie de blană. S-a îmbrăcat călduros, ca să nu-l răcească gerul. Iată-i, iarnă-iarnă, frig puternic! Dar băiatul aleargă, sare în sus ca să nu fie frig. Păsările s-au ascuns de frig. Nimeni nu se vede, toată lumea era împrăștiată de iarna rece. Un singur vânt merge. Ascultă-l cântând: "V-v-v! V-v-v!" Repetați cum cântă și urlă vântul furios de iarnă.

Profesorul cere să verifice ce fel de zăpadă este astăzi. Copiii iau lopeți, adună zăpadă, o aruncă. Zăpada este împrăștiată într-un nor ușor. Profesorul clarifică: „Loose”. Nu poți sculpta - toată lumea decide și este de acord să facă un tobogan de zăpadă pentru păpuși.

Toată lumea se apropie de malul de zăpadă și decide unde este mai bine să construiască un deal: departe sau aproape de verandă, deasupra sau sub malul de zăpadă - și începe să „lucreze”.

Profesorul decupează un deal din zăpadă (înălțime 40-60 cm). Copiii ajută: curăță marginile, zăpadă cu lopata, tund panta. Păpușile stau chiar acolo, „veghează” la munca copiilor, se bucură.

De îndată ce construcția este finalizată, toată lumea duce inventarul la loc, adunând găleți, lopeți, scuturându-le de zăpadă. Cineva începe să rostogolească păpușa pe deal, cineva îi decorează marginile cu gheață colorată (modele, flori) împreună cu un adult. Profesorul are grijă ca copiii, rostogolind păpușile, să urmeze ordinea, să cedeze unul altuia.

Jocuri de afara

1. "Trenul" -Învață-i pe copii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida deprinderea de a construi într-o coloană.

S.R.I "La doctor" -

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru călărie la vale.

Harta numărul 1 Subiect: „Observarea soarelui”

Goluri: continuați să faceți cunoștință cu fenomenele naturale ( vreme însorită sau nu);pentru a forma concepte despre semnele iernii.

mutareplimbărifebruarie- ultima lună de iarnă. Este cel mai înzăpezit și cel mai viscol. Picăturile se formează pe partea însorită.

Invitați copiii să privească soarele. Unde se trezește dimineața? Marcați ce zi este astăzi, însorită sau înnorată? Soarele se ascunde în spatele norilor și cum se încălzește?(Soarele strălucește, dar nu se încălzește.)

Jocuri de afara

1. „Din cucui în cucui”- sa dezvolte la copii capacitatea de a sari pe doua picioare cu avansare in fata. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. „Păsări în cuiburi” -Să-i înveți pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de altul, să-i înveți să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru schi, steaguri roșii și albastre.

Săniuş- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Cardul numărul 2 Subiect: „Uităm la un pițiu”

Ţintă: pentru a face cunoștință cu pițigoiul, obiceiurile sale, habitatul, caracteristicile aspectului.

mutareplimbăriProfesorul le întreabă copiilor o ghicitoare și conduce o conversație.

Ghici care pasăre

Vioi, îndrăzneț, abil, agil,

Umbre tare: „Umbră-Umbră!

Ce zi frumoasa de primavara!(tit.)

2. Ce este această pasăre?
3. Cum arată și ce culoare are?
4. Ce schimbări apar în viața țâțelor iarna?
5. Ce mănâncă sânii?
6. Cum au oamenii grijă de ei?

Jocuri de afara

1. « Prinde un tantar" -Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
2. „Ghici cine țipă” -Să dezvolte la copii observația, atenția, activitatea și orientarea în spațiu

S.R.I "La doctor" -Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, panicule, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi.

Jocuri de constructii cu zapadamenține copiii în stare bună, dezvoltă imaginația, abilități motorii fine mâinile

Harta nr. 3 Subiect: „Observarea unui taxi cu traseu fix”

Ţintă:pentru a-și face o idee despre rolul unui taxi cu rută fixă, scopul său pentru oameni.

mutareplimbăriProfesorul pune întrebări copiilor.

7. Ce tipuri mașini tu stii?
8. Pentru ce sunt taxiurile?

Prin ce diferă un taxi cu rută fixă ​​de alte mașini?

Jocuri de afara

1. „Pasăre în cuib”, „Găsește-ți casa” -: învață să alergi liber, fără să te lovești unul de celălalt, să răspunzi la un semnal, revenind la locul respectiv.
2. "Trenul" -Învață-i pe copii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului.Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida deprinderea de a construi într-o coloană.

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaka, mături, căni colorate, matrițe, sigilii.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta nr. 4 Subiect: „Observarea mesteacănului și pinului”

Goluri: extinde ideea de copaci;educați dorința de a proteja și proteja natura.
mutareplimbăriInspectați locul, găsiți copaci familiari: mesteacăn, pin. Ce au copacii?(trunchi, crengi.)Rețineți că pinul este verde și luați fără frunze. Care copac are cea mai mare zăpadă?(Pe pin.)

Vrăjită de invizibil

Pădurea doarme sub basmul somnului.

Ca o eșarfă albă

Pinul s-a legat.

Jocuri de afara

1. "Tramvai" -să dezvolte capacitatea copiilor de a se mișca în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să schimbe mișcarea în consecință
2. Pisica si soarecii »- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi alpin

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 5 Subiect: „Observarea păsărilor care ierna”

Goluri: consolidarea cunoștințelor despre păsările care ierna;pentru a-și face o idee de obținere a hranei prin iernarea păsărilor.

mutareplimbări

Viscolul a izbucnit din nou

Rupe calotele de zăpadă.

Pichuga a înghețat complet

Stă cu labele încrucișate.

Profesorul pune întrebări copiilor.

1. Ce păsări se numesc iernare?
2. Ce mănâncă?
3. Ce păsări de iarnă cunoști?
4. De ce păsările care iernează nu zboară în clime mai calde pentru iarnă?

Jocuri de afara:

1. Vrăbii și o pisică»- Sa dezvolte la copii capacitatea de acomodare in spatiu si de miscare in echipa fara a se atinge. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. „Păsări în cuiburi” -Să-i înveți pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de altul, să-i înveți să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I "Trenul" - Să-i învețe pe copii să folosească materiale de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Complicați, îmbogățiți mediul de joc-subiect prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: laukly, îmbrăcat pentru sezon, omoplați.

Jocuri de constructii cu zapadamenține o stare de spirit veselă a copiilor, dezvoltă imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Cardul numărul 6 Subiect: „Uităm la o cioară”

Goluri: să extindă reprezentarea păsărilor iernante, să învețe să le deosebească în aparență;să cultive dragostea și respectul față de păsările care ierna.

mutareplimbăriA menționa. pune copiilor o ghicitoare, se oferă să răspundă la întrebări.

pălărie gri,

Vestă, nețesută

caftan cu volane,

Și merge desculț.(Cioară.)

5. Care este numele acestei păsări?
6. Numiți caracteristicile aspectului său.

10. Ce mănâncă ea?
11. Are dușmani?

Jocuri de afara

1. Găsește-ți culoarea. -dezvolta activitate fizicaorientare în spațiu; pentru a forma capacitatea de a distinge culorile principale ale spectrului.
2. « Păsări și pui "-dezvolta abilitatealergați fără să vă ciocniți unul de celălalt.

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:lopaki, găleți, matrițe, sigilii.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 7 Subiect: „Amprente în zăpadă”

Ţintă: invata sa identifici urme: urme de copii, adulti, animale.

mutareplimbăriZăpada proaspăt căzută este albă și pufoasă, orice urmă este clar vizibilă pe ea. Din ele poți afla cine a mers, a călărit, păsările au zburat sau animalele au fugit. Stabiliți ale cui urme le văd copiii și invitați-i să-și lase urmele în zăpadă. Comparați amprentele siglei adultului cu amprenta copilului.

Zăpada este brodată cu o linie frumoasă,

Ca o cămașă albă.

Îl sun pe tata în curte:

Uite ce model!

Tata se uită în jos

- Există o scrisoare pentru tine, Denis!

Păsările și animalele scriu:

— Fă-ne, Denis, hrănitori.

Discutați această poezie cu copiii. Cum a aflat tata cine i-a scris scrisoarea lui Denis? Împreună cu copiii, turnați mâncare în alimentator.

Jocuri de afara

1. „Pisica și șoarecii”- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.
2. « Prinde un tantar" -Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
   S.R.I "La doctor" -Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lpelete, embleme pentru jocuri in aer liber, panglici, sanie pentru papusi, pânze uleioase pentru alunecare la vale, matrite.

Card numărul 8 Subiect: „Păsări iarna”

Goluri: întărește dorința de a avea grijă de păsări;clarifică cunoștințele despre obiceiurile lor.

mutareplimbări

Copiii ies la plimbare și merg imediat la hrănitoarea pentru păsări. Care păsări au zburat primele spre alimentator? Cu ce ​​mănâncă ei cereale?(Cioc.)Cum țipă ei? Să spun că păsărilor mele le este foame iarna, nu există muschi, viermi și sunt foarte recunoscători Copiilor pentru îngrijirea lor.

Sărind, sărind vrabia,

Apeluri ale copiilor mici:

„Aruncă firimiturile vrăbiei,

Îți voi cânta un cântec: cirip-cirip!

Jocuri de afara

1. Vrăbii și o pisică»- Sa dezvolte la copii capacitatea de acomodare in spatiu si de miscare in echipa fara a se atinge. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. „Păsări în cuiburi” -Să-i înveți pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de altul, să-i înveți să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I "La doctor" -Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de luat:llopeți, găleți, matrițe pentru zăpadă, păpuși îmbrăcate după anotimp, sănii pentru păpuși, foci, arțari pentru alunecare pe deal.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 9 Subiect: „Observarea vegetației pe amplasament”

Goluri: pentru a forma cunoștințe despre viața plantelor în timpul iernii;dezvolta respectul pentru natura.
mutareplimbăriAtrageți atenția copiilor asupra abundenței de zăpadă. Este pe pământ și în copaci și chiar se pare că este în aer. Ce copaci cresc pe site?(Pom de Crăciun, mesteacăn, frasin de munte.)Este bine pentru copaci că există multă zăpadă pe ramurile lor? Bine, pentru că zăpada, ca o haină de blană, salvează de înghețurile severe, rău - de greutate, ramurile se pot rupe. Copacii dorm iarna.

Copacii sunt străpunși de vânt iarna,

Și frigul în sine

Și pini bătrâni și brazi ascuțiți,

Ridică-te ca soldații

Împotriva viscolului.

Jocuri de afara

1. Pisica si soarecii »- Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.
2. Câine Shaggy "-dezvolta abilitatelacopiii se mișcă conform textului,

schimba rapid directiafugi încercândnu te lasa prins de prindere si nu impinge

S.R.I "Șoferi" - familiarizarea copiilor cu profesia de șofer. Învață-i pe copii să stabilească relații în joc.Pentru a forma capacitatea de a interacționa în comploturi cu două personaje (șofer-pasager). Încurajați copiii să încerce să aleagă în mod independent atributele pentru un anumit rol.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: l

Jocuri de constructii cu zapadamenține o stare de spirit veselă a copiilor, dezvoltă imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Harta nr. 10 Subiect: „Urmărirea zăpezii”

Ţintă: formați o idee despre diversitatea stării apei.

mutareplimbăriÎn timpul unei ninsori, invitați copiii să se uite la fulgii de zăpadă care cad pe haine. Acordați atenție frumuseții fulgilor de zăpadă, faptului că nu seamănă între ei. Oferă să găsești cel mai mare fulg de nea, apoi cel mai mic, ia în considerare. Invitați copiii să întindă mâna și să prindă un fulg de zăpadă. Fulgul de nea s-a topit pe mana mea.

Invitați copiii să întindă mâna într-o mănușă și, de îndată ce fulgul de nea se așează, suflați pe el: lăsați-l să zboare.

Jocuri de afara

1. « Prinde un tantar" -Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
2. « Intră în cerc„- să dezvolte la copii capacitatea de a arunca într-o țintă; dexteritatea; calibre de ochi

S.R.I "La doctor" -Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, linguri, panicule, sanie pentru păpuși, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, creioane.

Patinaj în jos pe pârtii- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Harta numărul 11 ​​Subiect: „Urmărirea vântului”

Ţintă: continuă să formeze cunoștințe despre unul dintre semnele iernii - furtunile de zăpadă.

mutareplimbăriPriviți cum ridică vântul zăpada de pe pământ. Explicați copiilor că acesta este un viscol.

Atrageți-le atenția asupra faptului că vântul duce zăpada dintr-un loc al șantierului în altul.

Mai multe jocuri pe mobil

1. „Din cucui în cucui”- sa dezvolte la copii capacitatea de a sari pe doua picioare cu avansare in fata. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. „Păsări în cuiburi” -Să-i înveți pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de altul, să-i înveți să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc

S.R.I "Familie" - încurajând copiii să reproducă creativ viața de familie în joc.Să-și formeze capacitatea de a interacționa în povești cu două personaje (mamă-fiică). Dezvoltați capacitatea de a interacționa și de a se înțelege unul cu celălalt

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță:lopaki, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de uleipentrutobogane, căni colorate, embleme de păsări.

Săniuş- educați respectul pentru sănătatea dumneavoastră

Jocuri de constructii cu zapadamenține o stare de spirit veselă a copiilor, dezvoltă imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Harta numărul 12 Tema: „Observarea cerului”

Ţintă: fă-ți o idee despre cer.

mutareplimbăriInvitați copiii să privească norii, amintindu-le că norii sunt formați din picături de apă. Norii sunt mereu la fel? Care este diferența dintre nori pe vreme însorită și nori înainte de ninsori? Norii se mișcă repede sau încet? Invitați-i pe toți să aleagă un nor care îi place și să urmeze acolo unde plutește.

Nori, cai cu aripi albe,

Nori, unde te grăbești fără să te uiți înapoi?

Te rog să nu mă privești de sus

Și aruncați-ne peste cer, nori.

Jocuri de afara

1. « Prinde un tantar" -Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual, de a-i exersa pe copii la sărituri (sărituri pe loc).
2. „Ghici cine țipă” -Să dezvolte la copii observația, atenția, activitatea și orientarea în spațiu

S.R.I "La doctor" -Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Să formeze capacitatea de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi, căni colorate, embleme de păsări.

Jocuri de constructii cu zapadamenține o stare de spirit veselă a copiilor, dezvoltă imaginația, abilitățile motorii fine ale mâinilor

Card numărul 13 Subiect: „Zi însorită geroasă”

Ţintă:spuneți copiilor cum trăiesc animalele iarna; stimula sentimentele bune față de ei.

Progresul mersuluiCopiii au ieșit la plimbare, dar în jur era liniște. Soarele strălucește, zăpada este pufoasă, albă. Profesorul îi ajută să-și amintească cum a izbucnit un viscol aseară, s-a măturat, a urlat: „V-v-v! (copiii repeta dupa adulti). Și astăzi este liniște, calm. Anul Nou va veni curând. Băieții vor avea vacanță. Ați văzut cum se pregătesc oamenii de vacanță?

Copiii vorbesc despre împodobirea pomilor de Crăciun, cu ajutorul unui profesor, își amintesc de vitrine împodobite viu. Un adult citește lucrarea lui Y. Akim „Pomul de Crăciun se îmbracă”.

Apoi toată lumea se apropie de modelele de animale. Profesorul oferă: „Invită animalele în vizită, spune-le: „Vino în vizită, vom fi foarte fericiți!” Copiii repetă după adult: „Vino în alergare, vulpeule! Sari repede, iepurasule! Și tu, ursuleț, vino și tu. Ia lupul cu tine."

„Vedeți singur cât de zăpadă este astăzi? Poți să te mutești din el?

Copiii știu să verifice acest lucru: adună zăpadă pe lopeți și o aruncă ușor în sus. Zăpada este împrăștiată într-un nor ușor. Toată lumea hotărăște în unanimitate că zăpada este uscată, este imposibil de sculptat. Poți doar grebla. S-a decis: un pat de flori ar trebui construit în centrul site-ului. Toată lumea începe să lucreze - să zăpadă cu lopata. Patul de flori ar trebui să fie frumos, mare, dar nu este suficientă zăpadă, iar copiii merg cu găleți și lopeți într-o zonă liberă pentru zăpadă. Profesorul spune: „Mulțumesc, gerul care a provocat zăpada!”

După ce a construit un pat de flori, toată lumea îl decorează cu „flori” - slocuri de gheață multicolore. După ce au admirat rezultatele muncii lor, copiii trec la jocurile gratuite.

Jocuri de afara

1. . « Păsări și pui "-dezvolta abilitatealergați fără să vă ciocniți unul de celălalt.

S.R.I "Trenul" - Să-i învețe pe copii să folosească materiale de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Complicați, îmbogățiți mediul de joc-subiect prin utilizarea de obiecte multifuncționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, linguri, panicule, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze de ulei pentru schi alpin

Card numărul 14 Tema: „Distracție de iarnă”

Ţintă:consolidarea cunoștințelor copiilor despre scopul clădirilor de zăpadă; clarificați cunoștințele despre numele păsărilor, părți ale corpului lor, reacții vocale.

Progresul mersuluiProfesorul de pe alee îi informează pe copii că băieții mai mari îi așteaptă să vină în vizită; apropiindu-se de site-ul vecin, vă reamintește să spuneți: „Bună ziua. Am venit să vă vizităm.”

Copiii mai mari îi întâmpină pe cei mici cu căldură, îi conduc prin locul lor și se opresc lângă fiecare clădire. În primul rând, copiilor ar trebui să li se spună cum să folosească astfel de structuri în joc. În caz de dificultate, copiii din grupa mai mare vin în ajutor: „Acesta este un urs cu plasă. Acum e iarnă, nu vară. Nu există fluturi, iar ursul prinde bulgări de zăpadă pe care îi aruncăm. Și am sculptat o pisică. Poți să te urci și să stai în poala lui.” De ce gâsca și-a întins gâtul, de ce veverița are un cerc în labe, copiii ghicesc singuri.

Există un copac în cel mai liniștit colț al site-ului. Mai recent, ea a încântat copiii cu becuri colorate, jucării strălucitoare, iar acum sunt agățate de ea hrănitori pentru păsări. forme diferite, in crengi se fixeaza conuri mari (au bucati de untura, carne fiarta intre solzi). Nu numai vrăbiile și porumbeii, ci și cintecele, țâții și magpies zboară de bunăvoie către pomul de Crăciun. Acest copac este o sală de mese pentru păsări, un copac miracol. Păsările se hrănesc aici tot timpul.

Copiii ocolesc bradul de Crăciun, cheamă păsări cunoscute, spun câte păsări au labe, ciocuri, aripi, cozi, care dintre ele cântă cum, arată de bunăvoie cum se mișcă păsările, cum ciugulesc. Copiii mai mari și adulții își atrag atenția asupra păsărilor necunoscute: cintece, țâțe, penajul lor. Profesorul citește o poezie de P. Zolotov „Corb”.

Copiii mai mici încep să se joace cu cei mai mari. Se cațără pe clădiri, se târăsc sub ele ghemuiți; treci peste coada „crocodilului” și mergi pe spate, făcând exerciții în echilibru; aleargă după copiii mai mari prin labirint, alunecă pe deal. Cei mai mari călăresc copiii cu o sanie.

Apoi, copiii invită pe toți pe site-ul lor. Aici se dovedește că copiii nu au un om de zăpadă, în coșul căruia puteți arunca bulgări de zăpadă, bile. Copiii mai mari încep să rostogolească bulgări de zăpadă, copiii îi ajută, îi împing pe cei mai mari. Boabele mai mici sunt rostogolite pe șantier, moțurile mai mari sunt aduse pe o sanie (cei mai mari sunt conduși, copiii împing din spate). Adulții sunt, de asemenea, incluși în procesul de construire a unui om de zăpadă. Fiecare decide împreună cât de înalt și cât de adânc ar trebui să fie coșul. După ce au construit un om de zăpadă, toți copiii aruncă pe rând bulgări de zăpadă în coș.

Jocuri de afara

1. Vrăbii și o pisică»- Sa dezvolte la copii capacitatea de acomodare in spatiu si de miscare in echipa fara a se atinge. Acționează la un semnal, exersează-te în sărituri adânci, dintr-un loc în lungime, în alergare rapidă.
2. "Trenul" -Învață-i pe copii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului. Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida deprinderea de a construi într-o coloană.

S.R.I "La doctor" -Familiarizarea copiilor cu activitățile unui medic, stabilirea denumirilor instrumentelor medicale. Învățarea copiilor implementarea planului de joc.Formarea capacității de a interacționa în intrigi cu două personaje (medic - pacient); în jocurile individuale cu jucării de înlocuire, joacă un rol pentru tine și pentru jucărie.

Auto-jocactivitatea copiilor cu material portabil

Material de la distanță: lopaki, găleți, matrițe pentru zăpadă, pânze uleioase pentru schi alpin

Plimbare de iarnă cu copiii grupei a 2-a juniori. Subiect: „Observarea păsărilor”

Descrierea materialului: Materialul va fi util profesorilor, atunci când prezintă această plimbare ca un eveniment deschis înainte de certificare, părinților pentru a organiza distracție de iarnă cu copiii mai mici. vârsta preșcolară. Este recomandat să petreceți timpul liber în aer liber în timpul unei plimbări de iarnă. În ajun, poți face meșteșuguri neobișnuite de zăpadă cu copiii tăi. Apoi colorează-le. Locurile de joacă vor arăta mai elegante, iar copiii vor fi mândri de munca lor.
Cea mai magică perioadă a anului este probabil iarna. Ea oferă cele mai vesele distracții, cele mai interesante basme în serile lungi de iarnă. Dar natura iarna? Nu e de mirare că zimushka este numită vrăjitoare, doar că ea este capabilă să creeze o imagine complet nouă în natură într-o singură noapte.
muncă preliminară: verificați starea de sănătate a căsuței de păsări (dacă cântărește pe loc, dacă este rupt), pregătiți firimituri pentru păsări, agățați poze cu urmele păsărilor pe stradă.
Conținutul programului:
să extindă cunoștințele copiilor despre viața păsărilor în timpul iernii, despre obiceiurile lor, nutriție;
oferiți copiilor o idee despre tipurile de păsări care ierna alimente;
dezvoltarea percepției vizuale, coordonarea mișcărilor;
să dezvolte observația, capacitatea de a compara, de a stabili relații cauză-efect; ingeniozitatea, în procesul de a ghici ghicitori;
dezvoltarea interesului cognitiv la copii în viața păsărilor;
să cultive empatia, simpatia, dorința de a ajuta păsările în condiții dificile de iarnă.

Progresul mersului

Copiii ies la plimbare. Educator:
Zăpadă albă, pufoasă,
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Căzând, culcându-se.
Profesorul le atrage atenția asupra păsărilor care iernează și le spune că le este foame iarna: nu există musc, viermi, doar oamenii le pot ajuta - le hrănesc.(Toarnă mâncare în căsuța pentru păsări)
Copiii repetă după adulți: „Bună, păsărele! Ai venit să ne vizitezi? Acum te vom trata!” Profesorul îi invită să vadă cum se vor trata păsările, explică: mâncarea poate fi împrăștiată pe potecă, astfel încât păsările să o vadă, să se îndepărteze și să o privească singure.
Profesorul întreabă: „Cine este atât de curajos? Cine a zburat primul? Bineînțeles, o vrabie: sărind, ciugulind. Iată că vin vrăbiile. Cu ce ​​mănâncă ei cereale? Cioc, nu nas. Ciocul este ascuțit. Ei ciugulesc și zboară într-un loc nou într-o turmă. Cum comunică ei? Asculta. Tweet? Ne bucurăm că îi tratăm, probabil ne mulțumim. Au sosit și alte păsări.”
Copiii răspund la întrebări: cum se numesc pasarile, ce culoare au penele si labele unui porumbel, care are ciocul mai mare - un porumbel sau o vrabie.

Minutul de educație fizică „Pițigoi agil”.

Un pițigoi agil sare, (sărind pe loc pe două picioare)
Ea nu poate sta nemișcată, (sărind pe loc pe piciorul stâng)
Sari-sari, sari-sari, (sarit pe loc cu piciorul drept)
S-a răsucit ca un vârf. (încercând pe loc)
M-am așezat un minut, (s-a așezat)
Ea și-a scărpinat sânul cu ciocul, (ridică-te, înclină-și capul la stânga și la dreapta)
Și de la pistă - până la gardul de vaci,
Tiri-tiri, Umbra-umbra-umbra! (sărind pe loc pe două picioare)

Păsările sunt timide. Un mic ceva - fluturați și zburați. Profesorul spune: „Nu vă temeți de noi, nu vă vom jigni. Dreapta? Suntem oameni amabili. Spune-le băieți.”
Și acum a început zgomotul și zgomotul - acestea erau vrăbii care se luptau pentru firimituri. Ce bătaieți! Au făcut zgomot și toți au zburat. Profesorul se întoarce către copii, îi invită să găsească urme de păsări pe site.

După ce a găsit o imagine cu o urmă, profesorul arată o imagine cu păsări.

Copiii examinează o cioară, o țâșă, își notează penajul, își arată ciocul, coada, labele, aripile.
Copiii imită mișcările păsărilor, vocile lor. Apoi profesorul se oferă să ghicească

Sânul este mai luminos decât zorii,
OMS? (la cilindru)

Ca o vulpe printre animale
Această pasăre este cea mai deșteaptă.
Ascunzându-se în coroane verzi,
Și numele ei este... (cioara)

Ghici care pasăre
plin de viață, plin de viață,
agil, agil,
Umbre tare: umbră-umbră.
Ce zi frumoasa de iarna! (tit)

Cine zboară, cine ciripește -
Vrei să ne spui noutățile? (coţofană)

Presupun că această pasăre sare pe potecă
De parcă pisica nu i-ar fi frică -
Adună firimiturile
Și apoi pe o ramură - sari,
Și ciripit: Pui-cirip! (vrabie)

Stau pe o cățea, „Kar! Kar! - țip eu.
Pui-cirip! Sari de pe ramură.
Peck, nu fi timid! Cine e?

Copiii răspund cine ciripește, cine bolborosește, cine croncăie.

Profesorul îi invită pe copii să construiască o hrănitoare pentru păsări care să o umple cu hrană în fiecare zi, să aibă grijă de păsări: „Cine vrea să ajute?”
Toți împreună iau lopeți, merg într-un colț liniștit al șantierului și, împreună cu profesorul, decupează un cub din zăpadă. Profesorul îi învață pe copii să țină corect omoplații, când toți aruncă zăpada deoparte, curățați marginile hrănitorului. Copiii urmăresc acțiunile lui, ascultă explicațiile: „Pentru ca vântul să nu sufle firimiturile, trebuie să faci o parte, așa!”

Jocuri de afara

„Dărâmă chilele”(3-5 ace și 1 minge) - predați regulile de viraj în joc.
S.R.I "Trenul"- Învățați copiii să folosească materiale de construcție în jocuri (cuburi, batoane, farfurii). Complicați, îmbogățiți mediul subiect-joc prin utilizarea de obiecte complet funcționale și o creștere a numărului de jucării. Cultivați prietenia.
Activitate de joc independentă a copiilor cu material extern

Poezii despre păsări.

VRABIE
Vrabia într-o băltoacă
Sărituri și învârtiri.
Și-a ciufulit penele
Coada s-a pufnit.
Vremea este buna!
Chiv-chiv-chil!

Vrabie
Pe lângă porumbeii albaștri
O vrabie zboară.
Sparrow este atât de mică!
Seamănă puțin cu mine.
Puiță agilă
Fidget și luptător.
Și se aude un strigăt fierbinte:
- Ciripit-pui și ciripit-pui!

Cioară
cioara se uită
în balta de primăvară:
Ce frumusețe există?
Nu sunt mai rău!

Porumbel
Oamenii de pe stradă au ridicat capul:
Porumbei, porumbei, porumbei albi!
Orașul este plin de zgomotul aripilor lor,
Porumbelul le-a amintit oamenilor de lume.

Rook
Turnul negru este atât de zgomotos
Neliniștit, vorbăreț.
El ne-a cu păsările din zonă
Întâlniți-vă în voie.

Ciocănitoare
Într-o pălărie roșie pe o parte
Bat în portbagaj toată ziua
Prietenul meu de pădure
Ciocănitoarea agitată.

Tit
Cioculează repede boabele,
Nu ne lasă să dormim dimineața
Cântăreață cu voce -
Pitigoi cu burta galbena.

Botgros
Vara, sincer să fiu,
Este greu să întâlnești un cilindru.
Și iarna - grație! -
Îl poți vedea la o milă distanță!

Material de luat: lopeți, găleți, matrițe, sănii, apă, foci, pânze uleioase pentru schi.

Anna Popeka
Card index al plimbărilor de iarnă în grupa a doua de juniori

Privire de zăpadă. Ţintă: formular despre diversitatea stării apei. mutare observatii: în timpul unei ninsori, invitați copiii să ia în considerare fulgii de zăpadă care cad pe haine. Acordați atenție frumuseții fulgilor de zăpadă, că nu sunt asemănători unul cu celălalt. Oferă să le găsești pe cele mai mari și mai mici, ia în considerare. Invitați copiii să întindă mâna și să prindă un fulg de zăpadă.

joc mobil: „Nu călca pe linie” Didactic jocul: „Cine va numi mai multe acțiuni” Ţintă: extinde vocabular selecția verbelor. Lucrare individuală asupra fizică educaţie: aruncarea bulgărilor de zăpadă în depărtare. Muncă: lopata zapada cu lopata, curatarea potecilor. Ţintă

Observarea vântului. Ţintă: continuați să vă formați cunoștințe despre unul dintre semnele iernii - un viscol. mutare observatii: urmăriți cum vântul ridică zăpada de pe pământ. Explicați copiilor că acesta este un viscol. Atenție la faptul că vântul duce zăpada dintr-un loc al șantierului în altul.

joc mobil: "Iepuraș" Didactic jocul: — Ce vânt? Ţintă: extinde vocabularul. Lucru individual la fizic educaţie: saritura lunga. Muncă: grija plante de interior. Ţintă: a invata sa ai grija de plante, sa te bucuri de rezultat.

Observarea cerului. Ţintă: formează idei despre cer. mutare observatii: Invitați copiii să privească norii, amintindu-le că norii sunt formați din picături de apă. Norii sunt întotdeauna la fel? Care este diferența dintre nori pe vreme însorită și nori înainte de ninsori? Norii se mișcă repede sau încet? Invitați fiecare copil să aleagă un nor care îi place și să urmărească acolo unde plutește.

joc mobil: "Tren" Didactic jocul: „Blots”. Ţintă: dezvolta imaginatia, abilitatile vizuale, vorbirea, perceptia culorilor. Muncă: curățați potecile de zăpadă. Ţintă: să învețe să folosească omoplații, să dezvolte activitatea motrică, să cultive harnicia, dorința de a duce munca începută până la capăt.

Observarea vremii. Ţintă: învață să observi schimbări în natură. mutare observatii: conversație pe întrebări. Ce s-a schimbat în natură? Cu ce ​​este acoperit pământul? Ce se află pe ramurile copacilor? Ce fac copacii iarna?

joc mobil: „Prin pârâu”.

Joc didactic: — Transmite scrisoarea. Ţintă: să activeze în vorbirea copiilor formele de exprimare a unei cereri, să dezvolte percepția auditivă, atenția. Lucru individual la fizic educaţie: dezvoltarea mișcării. Ţintă: exersați sărituri pe două picioare deplasând înainte pe o distanță de 2-3 metri. Muncă: curățarea zonei de zăpadă. Ţintă: pentru a cultiva dorința de a vă înnobila în mod colectiv site-ul.

Monitorizarea schimbărilor în zona grădiniței. Ţintă: învață să observăm schimbările din jurul nostru. mutare observatii: vezi cata zapada este pe site. printre oameni ei spun: Cu cât mai multă zăpadă iarna, cu atât mai multă recolta mai buna toamnă". Băieți, de ce curățăm potecile de zăpadă și o punem pe paturi de flori, sub copaci? Pătură de zăpadă pentru pământ. De ce am agățat alimentatoare pe site? Va veni primăvara și păsările, în semn de recunoștință pentru faptul că le-am hrănit iarna, vor mânca dăunători în zona noastră.

joc mobil: "Iepuraș" Didactic jocul: „Spune un cuvânt” Ţintă educaţie: „Fulgi de zăpadă albi”.. Muncă Ţintă

Privire de zăpadă. Ţintă: continuă să formeze ideile copiilor despre proprietățile zăpezii (Alb, rece, umed). mutare observatii: chat prin probleme: Ce culoare au fulgii de nea? Cine are o haină de blană (sacou) culoarea asta? Uite ce culoare zimushka-iarnă? Cum se simte zăpada? Ce se poate face din ea? De ce se topește zăpada pe palma mâinii tale?

joc mobil: "Iepuraș" Didactic jocul: "Anotimpuri" Ţintă: dezvolta vorbirea, atenția, logica, gândirea. Lucru individual la fizic educaţie: „Fulgi de zăpadă albi”.. Ţintă: învață să faci acțiuni conform instrucțiunilor unui adult. Muncă: construcția clădirilor din zăpadă. Ţintă: a învăța să zăpadă cu lopata într-un anumit loc.

Observarea norilor. Ţintă: extinde ideile despre cer și impactul acestuia asupra vieții planetei noastre; dezvolta o percepție a frumuseții și diversității sferei cerești. mutare observatii: în fiecare zi soarele încălzește apa în mări și râuri, picături mici de apă se ridică în aer și se unesc - se formează norii. Când picăturile de apă din nori devin prea grele, ele cad la pământ sub formă de ploaie.

joc mobil: „Găsiți steagul”

Joc didactic: — Când se întâmplă? Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre anotimpuri, trăsăturile lor caracteristice. Lucru individual la fizic educaţie: sărind pe un picior, cu alternanță. Muncă: curatenie intr-un colt de natura. Ţintă: învață să păstrezi curățenia și ordinea grup, de a cultiva harnicia, dorinta de a duce lucrarea inceputa pana la sfarsit.

De ce se schimbă ziua și noaptea? Ţintă: pentru a da o idee despre cum are loc schimbarea zilei și a nopții. mutare observatii: de ce crezi ca se schimba ziua si noaptea? Soarele dă pământului lumină zi și noapte. Pământul se rotește în spațiu cu viteză mare. O rotație are loc în 24 de ore. În timpul rotației pe partea care nu este orientată spre Soare - noapte, pe cealaltă - ziua.

joc mobil: "Prinde mingea"

Joc didactic: "Cand se intampla" Ţintă: dezvoltă un discurs coerent, atenție, inventivitate. Lucru individual la fizic educaţie: „Sărind pe un picior cu alternanță”. Ţintă: pentru a dezvolta dexteritatea, rezistenta, coordonarea miscarilor. expunere. Muncă: șlefuirea potecilor alunecoase. Ţintă: cultivați respectul față de prieteni și adulți.

Observarea păsărilor. Ţintă: a face cunoștință cu pițigoiul, obiceiurile sale, habitatul, caracteristicile aspectului. mutare observatii: purtați o conversație probleme: Ce este pasărea asta? Cum arată și ce culoare are? Ce schimbări apar în viața țâțelor iarna? Ce mănâncă pițigoiul? Cum au oamenii grijă de ei?

joc mobil: "Prinde mingea"

Joc didactic: — Cine va mai arunca bulgărele de zăpadă? Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre culorile primare, relațiile cantitative, "cât costă", activați vorbirea copiilor. Lucru individual la fizic educaţie: să facem o ninsoare. Ţintă Muncă: greblarea zăpezii cu lopeți, curățarea potecii. Ţintă: să învețe să lucreze împreună, să atingă scopuri prin eforturi comune. Ţintă: dezvoltarea activității fizice.

Observarea păsărilor de iarnă. Ţintă: pentru a consolida cunoștințele despre păsările care ierna, pentru a-și forma o idee despre obținerea de hrană pentru păsările care ierna. mutare observatii: purtați o conversație probleme: Ce păsări se numesc iernare? Ce mănâncă? Ce păsări de iarnă cunoști? De ce păsările care iernează nu zboară în clime mai calde pentru iarnă?

joc mobil: „Unde sună” Didactic jocul: „Ce este mai întâi, ce urmează” Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre anotimpuri. Lucru individual la fizic educaţie: „Cine va face cele mai puține sărituri?”. Ţintă: Învață să sari pași uriași, începe jocul la semnalul profesorului. Muncă: Curățarea zonei de zăpadă. Ţintă: să învețe să folosească omoplații, să dezvolte activitatea motrică, să cultive harnicia.

Corb se uită.

Ţintă: extindeți ideile despre păsările care ierna, învățați să le distingeți ca aspect, cultivați dragostea și respectul pentru păsările care ierna. mutare observatii: purtați o conversație probleme: Care este numele acestei păsări? Numiți caracteristicile aspectului său. Ce mănâncă ea? Are dușmani?

joc mobil: „Păsări în cuiburi”

Joc didactic: — Urmele cui? Ţintă educaţie: — Urmează exact urmele.. Ţintă: dezvoltă coordonarea mișcării Muncă: greblarea zăpezii cu lopețile, curățarea potecilor. Ţintă: să învețe să folosească omoplații, să dezvolte activitatea motrică, să cultive harnicia, dorința de a duce munca începută până la capăt.

Observare „Păsări iarna”. Ţintă: pentru a consolida dorința de a avea grijă de păsări, pentru a clarifica cunoștințele despre obiceiurile lor. mutare observatii: copiii ies mers pe josși mergi imediat la hrănitorul pentru păsări. Care păsări au zburat primele spre alimentator? Cu ce ​​mănâncă ei cereale? (cioc). Cum țipă ei? Să spun că iarna păsările sunt înfometate, nu există muschi, viermi și sunt foarte recunoscători copiilor pentru îngrijirea lor.

joc mobil: „Prin pârâu”.

Joc didactic: Ţintă educaţie: „Aruncarea bulgărilor de zăpadă”. Ţintă Muncă Ţintă: a invata sa actioneze cu omoplatii, grebland zapada.

Vrabie care privea. Ţintă: pentru a aprofunda cunoștințele despre viața păsărilor în perioada de iarna; dezvolta capacitatea și dorința de a-i ajuta. mutare observatii: cuiburile de pasăre sunt goale, păsările au zburat spre sud. S-a dovedit a fi cel mai curajos. Vrabia noastră de curte. Nu i-a fost frică de frig, a stat cu noi iarna. Unde locuieste vrabia? Unde caută mâncare? Ar trebui să ajutăm păsările? De ce? Cu ce ​​le vom hrăni?

joc mobil: "maimute"

Joc didactic: — Urmele cui? Ţintă: educatie adjective posesive. Lucru individual la fizic educaţie: — Urmează exact urmele.. Ţintă: dezvoltă coordonarea mișcării. Muncă: hrănind păsările. Ţintă: pentru a încuraja îndeplinirea independentă a sarcinilor elementare, pentru a insufla dorința de a avea grijă de animale.

observarea porumbeilor Ţintă: continuați observarea păsărilor, obiceiurile lor, comparați o vrabie și un porumbel, dezvoltați observația, vorbirea, cultivați curiozitatea observatii: profesorul le spune copiilor că trebuie să ia pâine pentru a hrăni porumbeii. Ajunși la loc, mai întâi examinează-i, întreabă dacă sunt mulți porumbei? Vezi cum vor ciuguli porumbeii. Pentru a atrage atenția copiilor că porumbeii au ochi - văd mâncarea când sunt turnați, există un cioc - ciugulesc firimituri.

joc mobil: „Prin pârâu”.

Joc didactic: „Cine va numi mai mult acțiunile” Ţintă: extinde vocabularul prin selectarea verbelor Lucru individual asupra fizicului educaţie: „Aruncarea bulgărilor de zăpadă”. Ţintă: dezvolta acuratețea, ochiul. Muncă: construirea de metereze de zăpadă, degajarea căii către șantier.

Literatură:

1 Kravchenko I. V « Plimbări la grădiniță» Moscova 2009.

2 Gunova M „Jocuri pentru copii mers pe jos» . educatie prescolara 1982, № 10.

3Vinogradova N, F „Copiii, adulții și lumea din jur” M!993.

4 K. Ryzhova „Jocuri populare în aer liber” Educație preșcolară. 1991. nr 6.

Plimbarea nr. 1 „Uităm la zăpadă”

Ţintă: continuă să familiarizezi copiii cu un fenomen natural - zăpada.

Progresul observației

Scoateți copiii la plimbare și priviți bine în jur. Ce ai observat? Totul este acoperit de zăpadă albă. Zăpada scânteie la soare, chiar și ochii dor. Invitați copiii să se plimbe pe zăpadă și să asculte cum scârțâie. Poate că este „revoltat” că mergem pe el și călcăm în picioare? Sau poate ne „vorbește” ceva? Ascultă poveștile copiilor.

A nins, a nins și apoi am obosit...

- Ce, zăpadă, bulgăre de zăpadă, pe pământ ai devenit?

- Pentru culturile de iarnă am devenit un pat de pene,

Pentru pini - pat din pene din dantelă,

Pentru iepurași a devenit - o pernă pufoasă,

Pentru copii - jocul lor preferat.

Activitatea muncii

Curăță o potecă acoperită cu zăpadă.

Ţintă: să înveți să folosești corect o spatulă, să duci până la capăt munca începută.

Jocuri de afara

— Unu este doi.

Ţintă: atunci când vă mișcați în perechi, învață să-ți echilibrezi mișcările cu mișcările partenerului tău.

„Cine va alerga mai repede la steag?”.

Ţintă: învață să depășești obstacolele în timp ce alergi.

Material de la distanță

Lopeți, sănii, pânze uleioase pentru schi.

Plimbarea nr. 2 „Observarea cerului”

Obiective:

- să continue cunoașterea cu diverse fenomene naturale;

- să învețe să distingă stările cerului (senin, înnorat, înnorat, nori, nori).

Progresul observației

Invitați copiii să privească cerul. Observați cum este (curat, albastru), ceea ce înseamnă că vremea este senină, însorită. Și dacă cerul este acoperit de nori, cum este? (Lumbru, gri, fără bucurie.) Cum e vremea? (Înnorat.) Și dacă bate vântul, ce se va întâmpla cu norii? (Vântul îi va împrăștia, vremea se va schimba și vom vedea soarele.)

Vânturile bat, vânturile sunt violente,

Norii se mișcă, norii sunt limpezi.

Activitatea muncii

Lopătarea zăpezii cu lopeți, curățarea locului de joacă.

Ţintă: să învețe să lucreze împreună, să atingă scopul prin eforturi comune.

joc mobil

— Prinde avionul.

Ţintă: învață să alergi repede la semnalul profesorului, fără să te uiți înapoi.

Material de la distanță

Lopeți, linguri, găleți, targi, avion de hârtie.

Plimbarea nr. 3 „Observarea vehiculelor care trec”

Obiective:

- fixați numele pieselor mașinii (caroserie, cabină, roți, volan);

- notati o mare varietate de masini, scopul lor;

- educați respectul față de muncă.

Progresul observației

Când mergeți la plimbare, acordați atenție camionului de mâncare care stă lângă bucătărie, rețineți părțile sale principale și scopul - aduce mâncare la grădiniță. Apoi, urmăriți vehiculele care trec. Ce mașini? Mașini și camioane. Camioane, scopul lor. Ce mărfuri se transportă cu camioane? Ce mașini știi? Scopul lor. De ce avem nevoie de autobuze? (Pentru a transporta pasageri prin oraș.) Și există și mașini speciale. Invitați copiii să le numească. („Ambulanță”, pompieri, poliție, mașină de udat strada.) Spuneți despre scopul lor. Întrebați al cui tată lucrează ca șofer.

Pe strada mașinii noastre, mașină -

Mașini mici, mașini mari.

Camioanele se repezi, camioanele pufnesc,

Grăbește-te, grăbește-te, parcă în viață.

Fiecare mașină are lucruri de făcut și griji

Mașinile merg la serviciu dimineața.

Activitatea muncii

Construirea unui drum din zăpadă, jocul cu mașinile respectând regulile de circulație.

Ţintă:

joc mobil

„Suntem șoferi”.

Obiective:

- să consolideze cunoștințele despre munca șoferului;

- învață să navighezi pe teren.

Material de la distanță

Lopeți, găleți, matrițe, mașini.

Plimbarea numărul 4. Observație „Amprente în zăpadă”

Ţintă: continuă antrenamentul în identificarea urmelor în zăpadă: copii, adulți, urme de păsări și animale.

Progresul observației

De jur împrejur se întinde zăpadă albă, pufoasă, mers pe care lași urme de pași. Pe urme poți afla cine a mers, a călărit, au fost păsări sau animale aici. Luați în considerare urmele cu copiii de pe site, stabiliți a cui sunt. Invitați copiii să-și lase urmele pașilor în zăpadă, comparați urmele unui adult și ale unui copil.

Activitatea muncii

Decorarea site-ului cu prăjituri de zăpadă.

Ţintă:învățați să umpleți bine un formular cu zăpadă, să scoateți zăpada din ea, să decorați meterezele de zăpadă.

Jocuri de afara

„Săritori”.

Ţintă: învață sărituri pe două picioare cu avansare înainte cu 2-3 m.

„Vulpea în coșul de găini”

Ţintă: exercițiu în alergare, capacitatea de a acționa la semnalul profesorului.

Material de la distanță

Lopeți, embleme pentru jocuri, matrițe, pânze uleioase pentru schi.

Plimbarea numărul 5 „Observarea cilindelui”

Obiective:

- să consolideze cunoștințele copiilor despre obiceiurile păsărilor, lor aspect;

- te fac să vrei să ai grijă de păsări.

Progresul observației

Ieșiți cu copiii la o plimbare, urcați la frasinul de munte, arătați-i gălăgiului.

Nu suferă de răceală, nu se teme de viscolul de iarnă.

Și până la iarnă nu zboară spre sudul îndepărtat însuflețit.

Lăsați zăpada să acopere grămezi și dealuri și pustie,

Bucuros frumos cu sâni roșii - un rezident al Nordului - un cilindeu.

Mark, ce sticlă frumoasă. (Cap negru, sân roșu.) Pune boabe de rowan în alimentator. Priviți cum se comportă cu fructele de pădure: ciugulește semințele și aruncă pulpa la pământ. Păsările sunt reci și înfometate iarna, așa că trebuie să ai grijă de ele, să le protejezi.

Activitatea muncii

Curățarea zonei de zăpadă.

Ţintă:Învățați să lucrați împreună, ajutați-vă unii pe alții.

Jocuri de afara

"Gaseste-ne."

Obiective:

- fixați numele obiectelor de pe site;

- învață să navighezi pe teren.

„Uriașii sunt pitici”.

Obiective:

- îmbunătățirea tehnică de mers, realizarea unui pas larg clar;

- învață să navighezi în spațiu.

Material de la distanță

Lopeți, matrițe, linguri.

Plimbarea nr. 6 „Observarea drumului”

Obiective:

- să consolideze cunoștințele despre calea carosabilă a drumului - autostradă;

- marcați o mare varietate de mașini, numele acestora;

- pentru a-ți forma o idee despre regulile de circulație.

Progresul observației

Împreună cu copiii, faceți o excursie pe carosabil și urmăriți mișcarea mașinilor. Explicați că grădinița și casele pot fi situate lângă drumul principal. Aceasta este o autostradă.

Ca un râu, bulevardul este larg,

Există un flux de mașini aici.

Întrebați copiii ce mașini sunt pe autostradă. Camioane și mașini - scopul lor. Pentru a atrage atenția copiilor asupra faptului că șoferii respectă cu strictețe regulile de circulație. Pe gheață, vehiculele se deplasează încet din motive de siguranță.

Activitatea muncii

Lopătarea zăpezii într-un anumit loc, curățarea potecilor pe șantier, hrănirea păsărilor.

Obiective:

- să predea curățenia și ordinea;

- Consolidează capacitatea de a lucra în echipă.

Jocuri de afara

"Cincisprezece".

Obiective:

- exercițiu de alergare liberă;

- învață să navighezi în spațiu.

„Pista cu obstacole”

Obiective:

- invata sa coordonezi miscarile intre ele;

- dezvolta un ochi.

Material de la distanță

Lopeți, model semafor, mașini, păpuși.

Plimbarea nr. 7 „Vizionarea țurțurilor”

Obiective:

- să se familiarizeze cu diverse fenomene naturale;

- arata varietatea conditiilor de apa in mediu inconjurator.

Progresul observației

Ce crește cu susul în jos? (Icicle.) Atenție că se formează țurțuri pe partea însorită. De ce? Pe partea de sud, zăpada se topește și curge în picături, țurțurile nu au timp să cadă și să înghețe. Un țurțuri crește pe vreme geroasă și scade pe vreme caldă. țurțurile încep să plângă. Găsiți un loc unde picăturile picură. Cum este diferit față de zonele învecinate? De unde a venit cuvântul „picătură”?

Un țurțuri este o picătură de apă înghețată care s-a transformat în gheață. Oferă-te să te uiți în jur prin gheață.

Copiii s-au așezat pe pervaz și au crescut tot timpul în jos? (Turțuri.) De ce țurțurile „cresc” cu vârful în jos? Când o picătură curge în josul țurțului, cade, pare că se întinde, iar vârful devine subțire.

țurțuri jucăușe stăteau pe pervaz,

țurțuri jucăușe priveau în jos.

Sătui să atârne, au început să arunce picături.

Toată ziua sună: „Picurare-picurare-picurare! Don-don-don!"

Activitatea muncii

Deszăpezire de pe poteci.

Ţintă:Învățați să lucrați împreună, ajutați-vă unii pe alții.

Ţintă: îmbunătățește coordonarea mișcărilor.

Material de la distanță

Lopeți, matrițe, găleți.

Plimbarea nr. 8 „Observarea cenușii de munte”

Ţintă: extinde cunoștințele despre fauna sălbatică.

Progresul observației

Profesorul pune întrebări copiilor.

Ce este acest copac? (Rowan.)

Cât valorează pomul? (Frumos, frunzele au căzut, ciorchini de boabe roșii au rămas agățate.)

Care sunt beneficiile rowan? (Păsările sunt hrănite cu fructele sale iarna.)

Aceste pietre sunt rubin

Și fructe de pădure

Pe dealuri şi pe câmpie

Perii de îmbrăcăminte pe frasin de munte.

Activitatea muncii

Colectarea gunoiului la fața locului.

Obiective:

- invata sa pastrezi zona curata si ordonata;

- Încurajați adulții să ajute.

Jocuri de afara

„Avion”.

Obiective:

- exercitiu in alergare, actiuni la semnalul educatoarei;

- să cultive dexteritatea.

„Găsiți unde este ascuns”.

Obiective:

- învață să navighezi în spațiu;

- educați atenția.

Material de la distanță

Mingi, mașini, găleți, cercuri, scutere, frâi.

Plimbarea numărul 9 „Semne de primăvară devreme”

Obiective:

- să consolideze cunoștințele despre perioada anului;

- să studieze semnele primăverii devreme.

Progresul observației

Într-o zi însorită de martie, fiți atenți la semnele primăverii: un soare strălucitor și orbitor, un cer înalt, nori albi ușori. Pe partea de sud, la soare, zăpada se topește și apar țurțuri. Zăpada a devenit slăbită și umedă - puteți sculpta din ea. Vrăbiile ciripesc vesele și sar în zăpadă.

În curând, în curând să fie cald -

Această știre este prima

Tobă pe sticlă

Salcie cu laba gri.

Ne-am săturat de iarnă, lasă iarna în sine!

În martie soarele se coace, în martie apa curge de pe acoperișuri,

Și ghiocelul a înflorit la timp - prima noastră floare.

Martie bun, incalzeste lumea intreaga, esti mai dulce dintre toate lunile!

Activitatea muncii

Curățarea căilor de zăpadă pe șantier, deszăpezire pe verandă.

Ţintă:

Jocuri de afara

Ţintă: pentru a consolida abilitățile de repulsie la sărituri pe două picioare.

„Săriți – întoarceți-vă”.

Ţintă: invata sa faci rapid actiuni la semnalul profesorului.

Material de la distanță

Lopeți, matrițe, găleți.

Plimbarea nr. 10 „Observarea mesteacănului și molidului”

Obiective:

- extinde ideile copiilor despre copaci;

- educați dorința de a proteja și proteja natura.

Progresul observației

Mesteacăn subțire, de statură mică,

Ca o adolescentă, are codițe!

Copacul a crescut remarcabil într-un an!

Ce creț, ce alb!

O frumusețe trăiește în pădure, verde, înțepătoare.

De Revelion va intra in camera noastra una eleganta.

Mă vei găsi mereu în pădure

Te plimbi și vei întâlni:

Stau înțepător ca un arici

Iarna într-o rochie de vară.

Activitatea muncii

Cu lopată zăpadă, curățarea locului de joacă.

Obiective:

- continuă să înveți cum să transporti în mod corespunzător zăpada pentru construcție;

- sa-si formeze dorinta de a ajuta camarazii in desfasurarea activitatilor de munca.

Jocuri de afara

„Cine va alerga mai repede la mesteacăn?”.

Obiective:

- învață să alergi fără să te lovești unul de celălalt;

- actioneaza rapid la semnalul profesorului.

— Pe o potecă plată.

Obiective:

— învață să mergi pe un boom scăzut;

- sari, indoind genunchii.

Material de la distanță

Lopeți, brancardiere, raclete, matrițe pentru zăpadă, sănii.

Plimbarea numărul 11 ​​„Observarea muncii portarului”

Obiective:

- educarea în continuare a respectului pentru munca adulților;

- Învață să-i ajuți pe ceilalți.

Progresul observației

Atrageți atenția copiilor asupra zonei curățate. Spuneți-le despre trăsăturile muncii portarului, nevoia de oameni. Încurajați copiii să păstreze curatenia.

Activitatea muncii

Curățarea locurilor de zăpadă proaspăt căzută.

Obiective:

- invata copiii sa ajute adultii;

- invata abilitatile corecte de lucru cu omoplatii;

- pentru a consolida capacitatea de a curăța inventarul după lucru la locul inițial.

Jocuri de afara

„Caii”, „Găsește-ți un partener”.

Ţintă: exersați în alergare, dezvoltați rezistența și agilitatea.

Material de la distanță

Lopeți, răzuitoare, sănii, hăițe, sigilii, creioane, steaguri, panicule.

Plimbarea nr. 12 „Observarea naturii”

Ţintă: atunci când vă întâlniți cu copacii, învățați să-i memorați treptat, găsiți caracteristici distinctive, denumiți părți individuale.

Progresul observației

Profesorul le pune copiilor o ghicitoare, se oferă să răspundă la întrebări. Prietenele au fugit de-a lungul marginii În rochii albe. (Mesteacăni.)

De ce crezi că aceștia sunt mesteacăni?

Ce culoare are trunchiul de mesteacăn?

Cum atârnă ramurile de un mesteacăn?

Care sunt beneficiile mesteacănului?

Activitatea muncii

Aranjarea site-ului.

Ţintă: învață să fii atent.

Jocuri de afara

— Ajunge din urmă cu un cuplu.

Ţintă: pentru a antrena copiii în alergare rapidă.

"Bulgari de zapada".

Ţintă: exersează aruncarea la distanță.

Material de la distanță

Panicule, lopeți, răzuitoare, sănii, pânze uleioase.

Plimbarea nr. 13 „Observarea cintecelor și aripioarelor de ceară”

Obiective:

- să aprofundeze și să completeze cunoștințele despre viața păsărilor în timpul iernii;

- te fac să vrei să ai grijă de ei.

Progresul observației

Pe copaci au apărut cintecele cu sânul roșu și aripile de ceară. Zboară în stoluri. Locuitorii din Taiga, ei decojesc pe îndelete semințele de cenușă, fructele de rowan. Luați în considerare și găsiți diferența la păsări. (Bărbații de cintece sunt strălucitori, femelele sunt gri, discrete.)

Cu aripi negre, cu sânii limpezi

Și găsește adăpost iarna.

Nu se teme de răceală,

Cu prima ninsoare chiar acolo.

Activitatea muncii

Construcția unui meterez de zăpadă.

Ţintă:învățați să luați zăpada cu lopeți într-un anumit loc.

Jocuri de afara

„Zborul păsărilor”.

Obiective:

- exercițiu de alpinism;

- dezvolta activitatea motorie.

„Găsiți unde este ascuns”.

Ţintă: învață să navighezi în spațiu.

Material de la distanță

Lopeți, panicule, găleți, brancardiere.

Plimbarea nr. 14 „Privirea copacilor într-o zi geroasă”

Obiective:

- extinde cunoștințele despre floră;

- cultivați dragostea pentru natură.

Progresul observației

Vino la salcie. Explicați copiilor că în zilele geroase ramurile tufișurilor și copacilor sunt foarte fragile, se rup ușor, așa că trebuie protejate: nu loviți trunchiul cu lopata, nu alergați în sanie, nu vă jucați aproape de trunchi. . Invitați copiii să vadă dacă este iarbă verde sub zăpadă? Sapa zapada. Amintiți-vă că, dacă pe ramurile copacilor este multă zăpadă, aceasta trebuie scuturată, altfel ramurile se pot rupe.

Obiective: pentru a insufla dorința de a avea grijă de păsări; acordați atenție formei, dimensiunii și părților păsărilor; învață să deosebești păsările după mărime - mari și mici, numește unele păsări, descrie ce și cum ciugulesc, cine hrănește păsările; cultivați dragostea și respectul pentru natură.

Progresul mersului

1. Observație. Înainte de plimbare, lăsați hrana pentru păsări în alimentator. Luați în considerare și spuneți ce păsări au zburat la alimentator. (Rapid, luminos, îndrăzneț.) Ce părți ale corpului ați observat la păsări? (Coada, ciocul, capul, ochii, aripile.) Cum colectează păsările cerealele? (Cu un cioc, au unul ascuțit, păsările ciugulesc și zboară într-un loc nou.) Cum plâng păsările? Cum sar ei?

2. Ghicitori despre păsări.

Un băiețel, într-o haină armeană gri,
Se plimbă prin curte, culegând firimituri. ( Vrabie)

Pui-ciripit sări la boabe,
Peck - nu fi timid.
Cine este aceasta? ( Vrabie)

II. Dezvoltare fizică (stăpânirea abilităților motrice de bază, efectuarea mișcărilor după un model), activități de joc.

1. Joc în aer liber „Vrăbii și o pisică”.

Opțiunea 1.

Scop: să înveți să alergi fără să te lovești, să fugi repede, să-ți găsești locul.

Progresul jocului: profesorul alege un copil - acesta este o pisică; restul copiilor sunt vrăbii. Pisica doarme, vrăbiile zboară peste tot laturi diferiteși căutând semințe. Pisica se trezește, se întinde, spune miau-miau și aleargă să prindă vrăbiile care se ascund pe acoperiș. Pisica duce vrăbiile prinse la el acasă.

Opțiunea 2.

Obiective: să înveți să alergi fără să te lovești, să fugi repede, să-ți găsești locul; dezvolta dexteritatea, abilitățile de a juca într-o echipă de colegi, capacitatea de a naviga în spațiu, de a acționa la un semnal.

Toți jucătorii reprezintă vrăbii și sunt în afara cercului. Șoferul - „pisica” stă în mijlocul cercului. „Vrabiile” apoi sar în cerc, apoi sar din el. Ei colectează „boabe” (chips-urile sunt împrăștiate în interiorul cercului). „Pisica” aleargă și încearcă să-i prindă. „Vrabia”, atinsă de „pisica”, toarnă toate „boabele adunate”, apoi începe să le adune din nou. La sfârșitul jocului, sunt notate cele mai agile „vrăbii”.

O variantă a jocului „Capcane”, dar „pisica” acționează ca o „capcană”.

Pe locul de joaca se traseaza doua linii paralele la o distanta de 5-10 m (in functie de varsta copiilor care se joaca). În spatele primei linii se află „casa vrăbiilor”. Profesorul stă în spatele unei alte rânduri, alegând unul dintre copiii care joacă, care joacă rolul unei „pisici”. Se așează lângă profesor și „doarme”. Profesorul spune: „Pisica doarme. Vrăbii, zboară! După aceste cuvinte ale educatoarei, „vrăbiile” își părăsesc „casa”, aleargă în jurul locului de joacă între două rânduri, cu mâinile lor „aripi”, înfățișând zborul unei păsări, se opresc și aleargă din nou.

Profesorul spune: „Vine pisica!”. Aceste cuvinte servesc drept semnal pentru „pisica” să prindă „vrabiile”, iar pentru „vrabii” înseamnă că este necesar să scape imediat și să te ascunzi în spatele liniei din „casă”.

„Pisica” duce „vrabia” prinsă în „casa” sa, iar jocul începe din nou, dar fără participarea celui prins.

Varianta jocului: în loc de linie trasată, cercuri desenate pe terenul de joacă, precum și bănci, cuburi sau cercuri mari, pot servi drept „case” pentru „vrabii”.

Educatorul petrece schimbarea „pisicii” după 3-5 „vrabii” prinse de el.

1. Joc în aer liber „Intră în cerc”.

Scop: dezvoltarea capacității de a arunca obiecte într-un anumit loc cu ambele și cu o singură mână, dezvoltarea ochiului, coordonarea mișcărilor și dexteritatea.

Progresul jocului: copiii stau într-o singură linie, la o distanță de 2-3 pași de un cerc sau coș culcat. Copiii au în mână un sac de nisip sau o minge, la semnalul profesorului aruncă sacii sau mingile la țintă, la semnal urcă, ridică sacii și se întorc la locurile lor.

Instructiuni de utilizare: sacii trebuie aruncati cu mana dreapta si stanga.

IV. Activitatea muncii.

Scop: încurajarea copiilor să îndeplinească în mod independent sarcini elementare (hrănirea păsărilor, curățarea jucăriilor înainte de a părăsi o plimbare).

Soarele strălucitor a zâmbit vesel

Obiective: să dea conceptul de soare ca corp ceresc care luminează totul în jur și încălzește plantele, animalele, pământul, apa; dezvolta interese cognitive, observație, atenție constantă; să înveți să te bucuri de o zi senină, de o rază caldă de soare; acordați atenție soarelui de seară, apusului (apusului) soarelui, cerului strălucitor; contopindu-se cu suprafața pământului, împrăștiind lumina soarelui.

Progresul mersului

I. Cogniție (cercetare cognitivă și activitate de vorbire).

1. Observație. Fiți atenți la soare în fiecare zi. Cum e vremea azi? (Înnorat sau senin.) Ce zone sunt iluminate în timpul plimbării de seară? denumește obiectele pe care soarele le luminează în timpul unei plimbări de seară: „Acum soarele ne luminează florile, nisipul etc.”. cat de cald este soarele? (Cald.) Cum arată soarele? (Rotund, strălucitor, galben, cald.)

2. Experimentează. Pot mâinile noastre să simtă soarele? Ce trimite soarele în palmele noastre? (Copiii din spatele profesorului își întind mâinile spre soare, cu palmele în sus, astfel încât să simtă căldura soarelui.) Ce se va întâmpla cu natura, plantele, animalele și oamenii dacă este noapte tot timpul? (Raționamentul copiilor.) După aceea, copiii se joacă cu raza de soare.

3. Rime și cântece populare.

Soare, soare
Uita-te pe fereastra!
Sunshine, îmbracă-te
Roșu, arată-te!
Copiii vă așteaptă
Copii mici.
Vino repede
Luminează, încălzește-te
Viței și miei
Mai mulți băieți.

4. Semnează.

Soarele s-a înroșit seara - ziua va fi cu vânt.

II. Dezvoltare fizică (stăpânirea abilităților motrice de bază), activitate de joc.

Joc mobil „Soare și ploaie”.

Scop: să-i înveți pe copii să asculte cu atenție cuvintele și să efectueze mișcări asupra lor (puteți merge în toate direcțiile și păși peste panglici sau, potrivit profesorului, să vă învârtiți și să vă așezați, în timp ce alergați în toate direcțiile, găsiți un eliberează frunza la un semnal și stai pe ea).

Progresul jocului: înainte de a începe jocul, prezentați copiilor situația: „Dacă soarele strălucește, atunci toată lumea se distrează, păsările cântă cântece, fluturi și gândaci zboară, albinele stau pe flori. Dar apoi a suflat vântul, un nor a acoperit soarele și a început să plouă, iar păsările și fluturii s-au ascuns undeva.

Întrebați copiii, unde se vor ascunde dacă plouă? Desigur, sub o umbrelă! Spuneți copiilor numele jocului, iar la semnalul verbal „Soarele strălucește”, copiii încep să alerge prin locul de joacă.

Dacă jocul se ține toamna, puteți pregăti frunze, le împrăștiați pe pământ, copiii aleargă printre frunze, se distrează.

Profesorul citește o poezie scurtă:

Picioarele rapide au ales calea,
Alerg pe potecă
Nu mă pot opri.
Ah, ce! Oh, ce!
Copiii noștri sunt obraznici!

Educator. Soarele s-a ascuns în spatele unui nor și a început să plouă.

Copiii se opresc, ridică palma, ating ea cu degetul și spun încet: „Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap”.

„Dar acum plouă tare, puternic”, raportează profesorul și deschide umbrela, copiii aleargă și se ascund sub ea.

Educator. Ce ploaie abundentă! Cum picura! „Picura, picura, picura, picura!”

Copiii mici repetă cuvintele rapid, repede. Copiii stau sub o umbrelă, profesorul, imitând ploaia, bate în umbrelă și spune:

Ploaie, ploaie, mai multă distracție -
(Copiii cântă un cântec de ploaie.)
Picura, picura, nu-ti pare rau!
Bati în umbrelă
(Picurare, picurare, picurare! picurare, picurare, picurare)
Doar nu ne uda!
(Picurare, picurare, picurare! picurare, picurare, picurare.)
Ploaie, ploaie
(Ploaia trece, picăturile cad
rar: ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap),
Ce turni
Ne lași să ne plimbăm?
(Copiii ies de sub umbrelă, ridică mâinile, dar ploaia nu le picură pe palme.)

Educator. Ploaia a trecut, a ieșit soarele, iar copiii au plecat la plimbare.

Instrucțiuni de desfășurare: copiii se pot înconjura în jurul frunzelor, pot alerga și merg în toate direcțiile. De fiecare dată când repeți jocul, oferă și alte mișcări interesante și accesibile copiilor.

După o alergare rapidă, ar trebui să treci la mers, să mergi liniștit pe degete.

V. Activitatea muncii.

Obiective: să învețe să desfășoare acțiuni comune de muncă elementară (spălarea jucăriilor, a le pune la soare să se usuce, a conduce copiii la concluzia că obiectele se usucă la soare); adună jucării înainte de a părăsi grupul.

VI. Reflecţie.

... Îți voi spune că nu te topești -
Nu poți trăi fără soare! O. Chusovitina

... Du-te și auzi după,
Așa cum spune soarele, „Iubito, salut!” O. Chusovitina