การสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด

การเบี่ยงเบนใน การพัฒนาคำพูดเด็กรบกวนกิจกรรมการศึกษาที่เต็มเปี่ยม เมื่ออายุได้ 7 ขวบและบางครั้งอาจเร็วกว่านั้น เด็กที่มีความบกพร่องในการพูดจะเงียบ ขี้อาย หงุดหงิด ไม่ได้รับความช่วยเหลืออย่างครอบคลุม พวกเขาจะเข้าร่วมกลุ่มล้าหลังเด็กนักเรียน จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมของพื้นที่การศึกษาส่วนบุคคล ความสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอยู่ในการบำบัดด้วยการพูดในช่วงเวลาและชั้นเรียนของระบอบการปกครอง ในห้องเรียน เป็นการดีที่จะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและข้อต่อในเด็กโดยใช้ นิ้วยิมนาสติก, เกมส์ต่างๆ

เงินทุนเพิ่มเติมโดยให้แนวทางการรักษาสุขภาพของกระบวนการสอน ได้แก่

- เครื่องนวดสปริงและลูกบอล

- การบำบัดด้วยทราย

- กิจกรรมโรงละคร

เครื่องนวดสปริงและลูกบอลเพื่อการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับและแนวปฏิบัติทางดิจิทัล การกระตุ้นจุดด้วยเครื่องนวดรักษาโรคได้อย่างมีประสิทธิภาพช่วยกระตุ้นการทำงานของอวัยวะภายในทั้งหมด การนวดนิ้วมาแทนที่ นวดทั่วไปร่างกายช่วยเพิ่มน้ำเสียงประสิทธิภาพมีผลป้องกันทั่วไป

การบำบัดด้วยทราย- ทรัพยากรอันทรงพลังสำหรับการพัฒนาราชทัณฑ์และงานการศึกษา ด้วยความช่วยเหลือของเกมบนผืนทราย งานราชทัณฑ์และการพัฒนาที่ซับซ้อนที่สุดจะได้รับการแก้ไข เด็กทุกคนสนุกกับการเล่นทราย

เกมดังกล่าวเป็นกิจกรรมตามธรรมชาติของเด็ก ดังนั้นการถ่ายโอนงานด้านการศึกษาและการพัฒนาไปยังแซนด์บ็อกซ์จึงให้เอฟเฟกต์ที่ไม่เหมือนใคร ในอีกด้านหนึ่ง แรงจูงใจในการเรียนเพิ่มขึ้น ในทางกลับกัน พวกเขาจะพัฒนาอย่างเข้มข้นและกลมกลืนกันมากขึ้น กระบวนการทางปัญญา. เกมบนผืนทรายมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือความรู้สึกสัมผัสช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในการสื่อสารด้วยวาจา ตามคำกล่าวของนักจิตศาสตร์จิต ทรายมีคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมในการดูดซับพลังงานทางจิตเชิงลบและชำระพลังงานของบุคคล บนผืนทรายคุณสามารถสร้างได้ สถานการณ์ต่างๆร่วมกับเด็ก ไม่เพียงแต่จินตนาการ จินตนาการ และจินตนาการเท่านั้น แต่ยังใช้ชีวิตทั้งเรื่องราวจริงๆ การใช้กล่องทรายในการฝึกสอนให้ผลการศึกษาและการรักษาที่ซับซ้อน

สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีอะไรบ้าง?

สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือพื้นที่ภายในของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นระบบของเงื่อนไขที่ช่วยรักษาสุขภาพทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียน ความสะดวกสบายของเด็กช่วยให้คุณรักษาสุขภาพของเขาให้มากที่สุด รักษาภูมิหลังทางอารมณ์ในเชิงบวก สร้างประสบการณ์ที่มั่นคงของความสุขจากการอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

กิจกรรมการแสดงละครมีผลต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไร?

กิจกรรมการแสดงละครไม่ได้เป็นเพียงวิธีความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังช่วยกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เพิ่มแรงจูงใจในการสื่อสารด้วยวาจา ด้วยความช่วยเหลือของเกมการแสดงละครความผิดปกติทางอารมณ์และส่วนบุคคลจะได้รับการแก้ไข: ความกลัวความก้าวร้าวทักษะการสื่อสารกับเพื่อน ๆ ได้รับการพัฒนา ความเป็นไปได้ของวิธีการสอนการแสดงละครนั้นมีความพิเศษเฉพาะในงานราชทัณฑ์ การทำงานกับของเล่น ตุ๊กตาช่วยให้เด็กๆ ได้ผ่อนคลาย ได้รับการปลดปล่อย เด็ก ๆ เรียนรู้ว่านักแสดงในงานของพวกเขาใช้เครื่องมือที่ธรรมชาติมอบให้พวกเขา: ร่างกาย, การเคลื่อนไหว, คำพูด, ท่าทาง, การแสดงออกทางสีหน้า ... การแสดงละครที่หลากหลาย (นิ้ว, หุ่นเชิด, ละคร) ช่วยให้คุณใช้งานได้ในทุกช่วงเวลาที่อ่อนไหว . เมื่อกลับชาติมาเกิดวางตุ๊กตาไว้ในมือแล้วเด็กก็ติดต่อกับคนรอบข้างได้ง่ายขึ้นไม่อายเพราะความผิดพลาดในการออกเสียงเสียงเพราะเขาไม่ได้พูดเพื่อตัวเอง แต่เพื่อตุ๊กตา ด้วยการเล่นบทบาทที่แตกต่างกัน เด็ก ๆ จะเสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขา เนื่องจากพวกเขาจำเป็นต้องจำคำศัพท์ทั้งหมดอย่างถูกต้อง การทำงานอัตโนมัติของเสียงที่ส่งและการแนะนำเป็นคำพูดทำได้ง่ายกว่า การเล่นตุ๊กตาช่วยสร้างบทสนทนาได้อย่างถูกต้อง ส่งผลต่อพัฒนาการของคำพูดที่สอดคล้องกัน การแสดงละครในเทพนิยายส่งผลต่อการพัฒนาของเสียงต่ำ ความแข็งแกร่ง โทนเสียง และการแสดงออก

การช่วยเหลือเด็กจะได้ผลอย่างแท้จริงเมื่อเราเชื่อในคุณค่าของบุคลิกภาพของเขา ยอมรับเด็กอย่างที่เขาเป็น และทำทุกอย่างในอำนาจของเราเพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเขา

เว็บไซต์อินเทอร์เน็ตระดับมืออาชีพสำหรับครูก่อนวัยเรียน: การแข่งขัน หลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง การสัมมนาผ่านเว็บ การตีพิมพ์สื่อการสอน

นิตยสารอินเทอร์เน็ตสมัยใหม่ "Planet of Childhood" เกี่ยวกับการศึกษาและพัฒนาการทางวิชาชีพของเด็ก การอัปเดตเนื้อหาทุกวันจะช่วยคุณในการจัดกระบวนการศึกษา
พัฒนาการที่น่าสนใจ คอลเลกชั่นเกมการสอน บันทึกบทเรียน ชั้นเรียน สภาครู - สื่อการสอนที่ดีที่สุดสำหรับนักการศึกษาและครูประถมอยู่ที่นี่แล้ว! ครูที่กระตือรือร้นแต่ละคนสามารถเป็นผู้เขียนของเราได้โดยมีใบรับรองการจัดบทความซึ่งจะนำมาพิจารณาเมื่อคุณผ่านการรับรอง
นิตยสารอินเทอร์เน็ต "Planet of Childhood" เป็นเวทีสำหรับจัดการแข่งขันประเภทต่างๆ การแข่งขันระดับมืออาชีพสำหรับครูระดับอนุบาลและประถมศึกษาจะจัดขึ้นทุกเดือน การแข่งขันสำหรับเด็กมีความสนใจเป็นพิเศษ - เด็กและภัณฑารักษ์ทุกคนจะได้รับใบรับรอง รางวัลรอผู้ชนะ!
การเยี่ยมชมนิตยสารอินเทอร์เน็ต "Planet of Childhood" เป็นประจำเป็นกุญแจสู่การเติบโตทางอาชีพและการรับรองที่ประสบความสำเร็จของคุณ!

จุดเด่นของโครงการนี้คือความสามารถในการสร้างไซต์ขนาดเล็กส่วนบุคคลที่ง่ายและรวดเร็ว
หากคุณต้องการมากกว่านี้ ตามฟังก์ชันที่ขยายได้ของกลุ่ม (ชุมชน) คุณสามารถสร้างโครงการด้านการศึกษาขนาดใหญ่ได้
ไซต์ขนาดเล็กของผู้ใช้ 179 "519 แห่งได้ถูกสร้างขึ้นบนเครือข่ายและ 834"229 สื่อการศึกษาและระเบียบวิธีได้รับการเก็บรวบรวมด้วยระบบการค้นหาที่สะดวกมาก

คณะรัฐมนตรีระเบียบวิธีการศึกษาเป็นสถานที่สำหรับนักการศึกษา ครู นักการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และทุกคนที่เกี่ยวข้องในการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็ก
ห้องเรียนคือ พอร์ทัลการศึกษาที่คุณจะได้รับสิ่งที่น่าสนใจมากมายและ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์และแลกเปลี่ยนกับเพื่อนร่วมงาน ประสบการณ์การสอนและทักษะ
สื่อของเว็บไซต์จะช่วยคุณค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของคุณเกี่ยวกับการเลี้ยงดู การพัฒนาและการศึกษาของเด็ก

ไซต์นี้ออกแบบมาสำหรับผู้ชมจำนวนมากและออกแบบมาเพื่อรวมครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในอาณาเขต สหพันธรัฐรัสเซียเป็นเครือข่ายข้อมูลเดียวและการเคลื่อนไหวของการแข่งขัน
วัตถุประสงค์ของไซต์: การจัดพื้นที่การศึกษาข้อมูลเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์การสอนการสนับสนุนระเบียบวิธีและการเติบโตทางวิชาชีพ เด็กก่อนวัยเรียน, การสาธิตกิจกรรมนวัตกรรมของครูในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียนผ่านการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างแพร่หลาย

เทศกาลนี้ได้กลายเป็นฟอรัมการสอนที่เปิดกว้างและเป็นตัวแทนที่ใหญ่ที่สุด มีการเผยแพร่เอกสารของผู้เข้าร่วมทั้งหมด
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับชุดวัสดุขั้นสุดท้ายที่สมบูรณ์ ได้แก่ :
ประกาศนียบัตรส่วนบุคคล
ใบรับรองยืนยันความเป็นจริงของการเผยแพร่วัสดุ
ซีดี (ดีวีดี) ที่มีเนื้อหาทั้งหมดในรูปแบบข้อความเต็ม
หนังสือ - รวบรวมบทคัดย่อของบทความทั้งหมด *

"เกี่ยวกับวัยเด็ก" - พอร์ทัลการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเด็กนักเรียนและครู พอร์ทัล "เกี่ยวกับวัยเด็ก" เป็นผู้สืบทอดของพอร์ทัล "Children-66.ru" ซึ่งเปิดตัวเมื่อวันที่ 1 กันยายน 2552 พอร์ทัล "เกี่ยวกับวัยเด็ก" มีสถานะอย่างเป็นทางการของเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ สื่อมวลชนระดับรัฐบาลกลาง: ในเดือนพฤษภาคม 2555 พอร์ทัลได้รับใบรับรองการลงทะเบียนสื่อมวลชนอย่างเป็นทางการ (El No. FS77-49362) จากบริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลการสื่อสาร สารสนเทศ และการสื่อสารมวลชน (Roskomnadzor)
เป้าหมายหลักของพอร์ทัลคือการหารือเกี่ยวกับปัญหาการสอนของเด็ก

ศูนย์เพิ่มเติมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก อาชีวศึกษาตั้งแต่ปี 2011 ได้มีการดำเนินโครงการการศึกษา All-Russian RAZVITUM ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มแบบโต้ตอบสำหรับการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และการอภิปรายปัญหาทางวิชาชีพสำหรับผู้ชมที่ค่อนข้างกว้าง: ครู นักการศึกษา ครูและแน่นอน เด็กทุกวัย
ยินดีต้อนรับสู่โลกของ RAZVITUM!

โลกรอบตัวเราเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ทุกวันทำให้เกิดความท้าทายใหม่ๆ ต่อความรู้และทักษะของเรา ทุกวันนี้ การศึกษาด้วยตนเอง วิธีการใหม่ๆ ในการดึงข้อมูล วิเคราะห์ และประมวลผลข้อมูล ทักษะและเทคโนโลยีใหม่ๆ มาถึงแล้ว ศูนย์หอยทากเป็นภาพสะท้อนที่ชัดเจนของความต้องการและแนวโน้มด้านการศึกษาที่ทันสมัย กิจกรรมทางไกลของศูนย์เป็นภาพโมเสคที่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสามารถประกอบเข้าด้วยกันได้ วิถีการศึกษาหลอดเลือดดำ การแสดงออกถึงตัวตนทำให้เกิดความสุข และเสรีภาพในการเลือกและการแข่งขันให้แรงจูงใจเพิ่มเติม

และ ข้อมูลและวิธีการพอร์ทัล "โรงเรียนอนุบาลของภูมิภาค Tyumen"มีส่วนช่วยในการดำเนินการเปิดเผยข้อมูลองค์กรก่อนวัยเรียนกำกับ สำหรับการพัฒนาพื้นที่ข้อมูลเดียวของระบบภูมิภาคของการศึกษาก่อนวัยเรียน, เครือข่าย

11. ศูนย์ข้อมูลและระเบียบวิธี "ปริญญาตรี"

ศูนย์ข้อมูลและวิธีการ "BAKALAVR" ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2013 องค์กรนี้เป็นแผนกย่อยของโครงสร้างของ Interscholastic Association of Teachers of Science and Natural Disciplines (MAUNED)

เป้าหมาย:

การขยายผู้ติดต่อมืออาชีพการแนะนำใหม่

เทคโนโลยีการสอนในระบบการศึกษา

การกระตุ้นกิจกรรมการวิจัยของครูและ

การเติบโตอย่างมืออาชีพ

การจำแนกครูที่มีความสามารถและสร้างสรรค์

การสนับสนุนและกำลังใจของพวกเขา

พอร์ทัลการสนับสนุนข้อมูลสำหรับผู้เชี่ยวชาญของสถาบันก่อนวัยเรียน

13. ประเทศเล็กๆ

เลี้ยงและสอนเด็กก่อนวัยเรียน

14. สถานที่ปฏิบัติงานด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน"โรงเรียนอนุบาลของฉัน"

15. "ทางแยก"ถนนปลอดภัย

การเสนอชื่อ "มาตรฐานการศึกษาใหม่ในการปฏิบัติของฉัน"

ที่ องค์กรการศึกษาทุกวันนี้ ถึงเวลาที่คอมพิวเตอร์จะไม่ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่จริง ดังนั้นสถาบันก่อนวัยเรียนก็ไม่สามารถละเลยได้ โดยเฉพาะ ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาฉบับใหม่ สถาบันก่อนวัยเรียนอยู่ในระดับแรกของการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย

เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าตั้งแต่ปี 1991 สถาบันของเราได้รวมโรงเรียนอนุบาล กระบวนการของข้อมูล ได้เริ่มการเจาะจากระดับกลาง พื้นฐาน และ โรงเรียนประถมศึกษาเขาก้าวเข้าสู่แผนกอนุบาลอย่างราบรื่น ฉันสังเกตว่า ให้เวกเตอร์การพัฒนาได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขัน นโยบายสาธารณะและในเอกสารเชิงบรรทัดฐานตรงบริเวณเส้นผ่าน

ความเป็นจริงสมัยใหม่ของชีวิตนำเสนอให้กับนักการศึกษาไม่เพียง แต่ความรู้สึกของความรักของมารดาการดูแลทารก แต่ยังบังคับให้ครูผู้สอนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพของพวกเขา ตอนนี้นักการศึกษา เช่นเดียวกับครูในโรงเรียน ไม่เพียงแต่จะต้องใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการสนับสนุนด้านมัลติมีเดียเท่านั้น แต่ยังต้องใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการจัดการกระบวนการทางการศึกษาในกลุ่มของเขา ซึ่งเป็นสถาบันก่อนวัยเรียนด้วย ในทางกลับกัน ความต้องการที่เพิ่มขึ้นของนักการศึกษาจากลูกค้าของบริการการศึกษาทำให้เขาต้องอุทิศเวลาให้มากขึ้น ไม่เพียงแต่กับเด็กเท่านั้น แต่ยังต้องดูแลรายงานต่างๆ ที่มาพร้อมกับพัฒนาการของเด็กด้วย ซึ่งเป็นวิธีการหนึ่งในการแก้ไขผลการศึกษาของเขา ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนของเราจึงได้จัดทำวารสารอิเล็กทรอนิกส์ขึ้น"นักการศึกษา".

วัตถุประสงค์ของการพัฒนาวารสารคือ:

1. การเชื่อมต่อกระแสข้อมูลทั้งหมดของนักการศึกษาเป็นโหนดข้อมูลเดียว
2. จัดระบบข้อมูลที่นักการศึกษารวบรวมเกี่ยวกับเด็กแต่ละคน จัดกลุ่มเป็นแหล่งข้อมูลเดียว
3. การสร้างบนพื้นฐานของวารสารแบบบูรณาการของข้อมูลและการสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

วารสารอิเล็กทรอนิกส์รวบรวมคำขอทั้งหมดของนักการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา ซึ่งรวมเพจที่นักการศึกษาต้องการในการทำงานอันอุตสาหะประจำวัน

วารสารอิเล็กทรอนิกส์ "นักการศึกษา" มี 33 แผ่นซึ่งแต่ละแผ่นมีหน้าที่ของตัวเอง

• 1 แผ่น."ลักษณะของกลุ่ม".ที่นี่ครูให้ ลักษณะทั่วไปนักเรียนในกลุ่มของตน
• 2 แผ่น."รายชื่อกลุ่มที่มีข้อมูลส่วนตัว"ในหน้านี้ นักการศึกษาจะป้อนข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับนักเรียนและผู้ปกครอง หน้านี้เป็นส่วนสำคัญ และจากหน้านี้ ข้อมูลทั้งหมดจะถูกทำซ้ำตามความจำเป็น ระบบจะคำนวณอายุของนักเรียนแต่ละคนโดยอัตโนมัติ จำนวนรวมของเด็กหญิงและเด็กชายในกลุ่ม
• 3 แผ่น. "ความสำเร็จ ».
• 4 แผ่น. ตารางกลุ่ม.
• 5 แผ่น. "คำสั่ง".
• 6 แผ่น. "การเข้าร่วม".
• 7 แผ่น "แผ่นสุขภาพ"
• 8 แผ่น. "ผังที่นั่ง ».
• 9 แผ่น "การจ้างงาน".
• 10 แผ่น. "เวลาว่าง".
• 11 แผ่น "การเคลื่อนไหว"
• 12 แผ่น "การบัญชีการชำระเงินสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"
• 13 แผ่น "รายงานการประชุมผู้ปกครอง"
• 14 แผ่น "หัวข้อการประชุมผู้ปกครอง"
• 15 แผ่น "เข้าร่วมประชุม"
• 16 แผ่น "โหมดของวัน"
• 17 แผ่น "หนังสือเดินทางสังคมของกลุ่ม"
• 18 แผ่น "แนวจิตวิทยาของกลุ่ม"
• 19 แผ่น "การเข้าร่วมการแข่งขัน"
• 20 แผ่น "คณะกรรมการผู้ปกครอง"
• 21 แผ่น "ไดอารี่ของกิจการ"
• 22 แผ่น "เป้าหมายและวัตถุประสงค์ ».
• 23 แผ่น "แผนงาน"
• 24 แผ่น "กิจกรรมทางการเงิน"
• 25 แผ่น "ไซโคแกรมของงาน"
• 26 แผ่น "ตารางเรียน"
• 27 แผ่น "การวางแผนเฉพาะเรื่อง"
• 28 แผ่น "ไซโคลแกรมของกิจกรรมการศึกษานอกชั้นเรียน"
• 29 แผ่น "แผนการสอนมุมมอง"
• 30 แผ่น "แผนงานปฏิทิน"
• 31 แผ่น "การวางแผนเฉพาะเรื่องฤดูร้อน"
• 32 แผ่น "การศึกษาด้วยตนเอง"
• 33 แผ่น "อุปกรณ์"

การแนะนำวารสารอิเล็กทรอนิกส์ในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลแสดงให้เห็นข้อดีหลายประการ:

1. การติดต่ออย่างใกล้ชิดในกลุ่มผู้ปกครองและครู
2. ประสิทธิภาพของการจัดการและความเป็นไปได้ของการจัดเก็บข้อมูลจำนวนมากขนาดกะทัดรัด
3. รวมกระแสข้อมูลต่างๆ ไว้ในบันทึกเดียว

นักการศึกษาของแผนกก่อนวัยเรียนของเราในแบบสอบถามสะท้อนกลับแสดงความคิดเห็นในเชิงบวกเกี่ยวกับรูปลักษณ์และการนำนิตยสารไปใช้ในกิจกรรมของนักการศึกษาเท่านั้น

"วารสารอิเล็กทรอนิกส์ของครูอนุบาล".

รับโบนัสรูเบิลสำหรับกิจกรรมของคุณ!

ติดต่อกับ

เพื่อนร่วมชั้นเรียน

ความคิดเห็น (24 )

14/11/2558 เวลา 23:00 น.

แนวคิดนี้ดี แต่ฉันคาดการณ์ว่าจะมีปัญหามากมายในการดูแลเอกสารในแบบฟอร์มนี้: ปัญหาเกี่ยวกับการตัดเวลาและการจัดหาคอมพิวเตอร์ให้กับนักการศึกษา ความไม่สมบูรณ์ของตารางดังกล่าวในการใช้งานจริง (คุณไม่สามารถถ่ายโอนเอกสารของโรงเรียนไปยังรางรถไฟก่อนวัยเรียนได้เท่านั้น - ตารางของคุณไม่ได้ "วิ่งเข้ามา" คุณฉลาดแกมโกงโดยบอกว่าครูของแผนกก่อนวัยเรียนของคุณแสดงความคิดเห็นในเชิงบวกเกี่ยวกับรูปลักษณ์และการใช้งานนิตยสารเท่านั้น) ... จากข้อดีที่คุณกำหนดไว้ฉันจะเห็นด้วยเท่านั้น การผสมผสานข้อมูลต่างๆ ลงในนิตยสารฉบับเดียว และอีกสิ่งหนึ่ง: Alexey Alexandrovich พูดอย่างอ่อนโยน คุณมีคำสั่งที่แปลกประหลาดมากของรูปแบบการพูดอย่างเป็นทางการของธุรกิจและพูดคุยเกี่ยวกับความต้องการของความเป็นจริงสมัยใหม่ของชีวิตที่ต้องการความรักของมารดาจากนักการศึกษาอย่างอยากรู้อยากเห็น :)

15/11/2558 เวลา 02:56 น.

ปัญหาหลักที่อาจเกิดขึ้นคือการไม่มีพีซีในที่ทำงานเราไม่มีปัญหานี้ ไม่มีเล่ห์เหลี่ยม ทุกอย่างในสนามได้รับการทดสอบ เราเพิ่มบางอย่าง เราปฏิเสธบางสิ่งบางอย่าง นวัตกรรมใด ๆ ต้องใช้ทักษะจากผู้จัดการและประสิทธิภาพของการแนะนำ ICT ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนขึ้นอยู่กับมัน ไม่มีใครลบความรู้สึกของความรักของมารดาที่มีต่อวอร์ดของพวกเขาออกจากนักการศึกษา แต่อนิจจาทำงานเหมือนเมื่อก่อนอนิจจา ...

11/16/2558 เวลา 21:07 น.

Alexey Alexandrovich ขอโทษด้วย แต่ฉันเห็นด้วยกับ Eva Vladimirovna ฉันมีคำถามมากมายเกี่ยวกับ การใช้งานจริงนิตยสารของคุณ ฉันรู้สึกประหลาดใจเป็นพิเศษกับหัวข้อกิจกรรมทางการเงินของนักการศึกษา ไม่มีคำพูด คุณไม่รู้หรือว่านักการศึกษาไม่มีสิทธิ์ในกิจกรรมดังกล่าว (ระดมทุนเพื่อการซ่อมแซมและใช้ในครัวเรือน)?
แม้ว่าความคิด (โดยทั่วไป) จะไม่เลวและมีที่ที่ต้องไป บางทีเพื่อนร่วมงานคนหนึ่งอาจถือเป็นพื้นฐานและเมื่อดำเนินการด้วยตนเองแล้วจะสามารถนำไปปฏิบัติได้

11/17/2558 เวลา 15:12 น.

ทำไมใจแคบจัง. ด้วยเหตุผลบางอย่าง คุณเชื่อมโยงกิจกรรมทางการเงินกับการกรรโชก และการจัดทริป ทัศนศึกษา วันหยุด ของขวัญปีใหม่ หรือในของคุณ สถาบันก่อนวัยเรียนเด็กที่มีผู้ดูแลนั่งเป็นกลุ่มเท่านั้น

11/17/2558 เวลา 19:36 น

สวัสดีตอนเย็นอเล็กซี่อเล็กซานโดรวิช!
ฉันยังชอบความสม่ำเสมอและเป็นระเบียบ แต่ไม่ถึงขนาดนั้น จากที่เสนอไป 33 หน้า ฉันจะปล่อยให้ไม่เกิน 10 เพราะ หลายอย่างไม่จำเป็นเลยหรือว่าซ้ำกัน เช่น ผลการเรียนของเด็กก่อนวัยเรียนมีอะไรบ้าง ทำไมจึงจำเป็นต้องแก้ไข "ผังที่นั่ง" ส่วนใหญ่ก็แค่เอกสารที่ไม่จำเป็น ฉันเห็นข้อดีอย่างหนึ่ง - ความสะดวกในการจัดเก็บ และเกี่ยวกับกิจกรรมทางการเงิน - และการเดินทาง และของขวัญ และอื่น ๆ - นี่คือความกังวลของผู้ปกครอง รายการนี้จึงผิดกฎหมายด้วย กิจกรรมของคุณจะเป็นไปในทิศทางที่สงบสุข!

11/21/2015 เวลา 08:34 น.

แน่นอน คุณสามารถออกจากห้าหน้า ฉันไม่เห็นหน้าที่ซ้ำกัน ความคืบหน้า หากคุณดูอย่างระมัดระวัง บ่งบอกถึงการวินิจฉัยอินพุตและเอาต์พุตตามพารามิเตอร์ที่จำเป็นสำหรับแต่ละรายการ กลุ่มอายุ. นักการศึกษาจะป้อนพารามิเตอร์การวินิจฉัยและระบุผลลัพธ์ที่ 0 ไม่ได้เกิดขึ้น 1 บางส่วน -2 เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์และคอมพิวเตอร์จะคำนวณทุกอย่างและสร้างแบบจำลอง ดังนั้น ยังไม่เป็นความจริงว่านักการศึกษาจะใช้เวลามากขึ้นในการนับด้วยตนเองหรือการนับอัตโนมัติอย่างไร แต่ถ้าคุณไม่ทำอะไรเลย ก็ชัดเจนว่าไม่จำเป็นต้องใช้โปรแกรม

11/21/2015 เวลา 11:21 น.

นั่นคือไม่ทำอะไรเลยไม่ได้ใช้เวลาที่จำเป็นสำหรับการทำงานกับเด็ก ๆ กรอกบันทึกอิเล็กทรอนิกส์นี้?
ใช่ จริงๆ แล้ว มันยาวมากและยากในการคำนวณจำนวนเด็กชายและเด็กหญิง เลขศูนย์และหนึ่งในอินพุตและการวินิจฉัย "เอาต์พุต" บางประเภท!
เกี่ยวกับการทำซ้ำ - เหตุใดจึงต้องเน้นหน้า ""ลักษณะของกลุ่ม" และ "ภาพเหมือนจิตวิทยาของกลุ่ม" "การจ้างงาน" และ "การพักผ่อน" แต่แผ่นงานเหล่านี้คือ 9 และ 10 หรือ 21,22,23 25,28,29,30 - หลังจากทั้งหมดทั้งหมดนี้สามารถรวมกันได้ง่าย และถ้าเราพูดถึง "รายงานต่างๆที่มาพร้อมกับกระบวนการพัฒนาของเด็กซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการแก้ไขผลการศึกษาของเขา" - ในบันทึกของคุณ จำเป็นสำหรับสิ่งนี้เพียง 2 คะแนน เราครูอาจารย์ประจำชั้นก็ควรเป็นแบบแผนด้วย งานการศึกษา" แต่มันง่ายกว่าและกะทัดรัดกว่ามากโดยไม่มีข้อกำหนดของ "ที่นั่ง" และมากยิ่งขึ้น - การรายงานทางการเงิน แต่! - เอกสารใด ๆ ที่จำเป็นในรูปแบบการพิมพ์ (สำหรับผู้ตรวจสอบ) งานที่ไม่จำเป็นแบบตารางพวกเขายัง "เสนอ" รุ่นอิเล็กทรอนิกส์

11/22/2015 10:33 น.

น่าเสียดายที่คุณไม่รู้สึกถึงความแตกต่างในแนวคิดของ "ลักษณะของกลุ่ม" และ "การล้างทางจิตวิทยา" นอกจากนี้ ไม่ชัดเจน คุณเขียนว่านอกเหนือจากงานกระดาษ-สเปรดชีตทั้งหมด งานไม่จำเป็น พวกเขายังเสนองานอิเล็กทรอนิกส์ด้วย แต่ฉันคิดว่าตอนนี้กระดาษแผ่นใด ๆ ที่ส่งออกจากคอมพิวเตอร์และถ้าคุณมี ทั้งหมดเชื่อมต่อเข้าด้วยกันทำให้ประสิทธิภาพการจัดการทีมในกลุ่มเพิ่มขึ้น การจ้างงานเป็นที่ที่นักเรียนไปพัฒนานอกเหนือจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน และการพักผ่อนคือเพื่อดูว่านักการศึกษา นักเรียน และผู้ปกครองไปทำกิจกรรมทางวัฒนธรรมอะไรในระหว่างปี ถ้าอ่านไม่ละเอียด ย้ำว่าไม่ต้องกรอกทุกหน้า

22.11.2015 เวลา 17:50 น.

Alexey Alexandrovich "การเช็ดทางจิตวิทยา" เป็นส่วนหนึ่งของคุณลักษณะของกลุ่มเช่นเดียวกับหนังสือเดินทางทางสังคม ในทำนองเดียวกัน - และประเด็นอื่น ๆ อีกมากมายที่คุณเสนอ - เป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด คุณพูดอะไรเกี่ยวกับ Diary of Affairs และ cyclogram of work ได้บ้าง? และ 23,25,26.27 จุด? อย่างไรก็ตาม พูดอะไรไม่ได้ ก็คงไม่เปลี่ยนความเห็นของผมที่ว่ารุ่นนี้เป็นกองเอกสาร "อิเล็กทรอนิกส์" และแน่นอนไม่กระทบต่อ "ประสิทธิภาพของการจัดการทีมแบบกลุ่ม" แต่อย่างใด นอกจากนี้ที่มีพวกคุณมากกว่า 250 คนที่ต้องการทำสิ่งนี้และรับผลประโยชน์ใด ๆ จากสิ่งนี้ หรืออาจจะดีกว่าสำหรับนักการศึกษาที่จะทำงานกับเด็กโดยตรงมากขึ้น ลาก่อน!

23.11.2015 เวลา 14:33 น

ต้องขอบอกอีกครั้งว่า โปรแกรมนี้เขาไม่ได้บังคับใครให้ทำงาน แต่เพียงเปิดเผยวิธีหนึ่งในการใช้ ICT ในงานของครูก่อนวัยเรียน และในความคิดของผม ครูจะทุ่มเทเวลามากกว่าทุกครั้งในการค้นหาและกู้คืนข้อมูล ขอให้โชคดี!

11/19/2015 เวลา 18:40 น.

เรียน Alexey Alexandrovich! ขอขอบคุณที่เข้าร่วมการแข่งขัน คุณมีสิทธิ์ในมุมมองและการนำไปปฏิบัติ เป็นเรื่องที่ดีถ้านักการศึกษาของคุณยอมรับ "วารสารอิเล็กทรอนิกส์" ด้วยความยินดี
แต่ฉันเกรงว่าสิ่งนี้จะไม่ทำให้นักการศึกษาส่วนใหญ่ในประเทศพอใจ ดังนั้นในเมืองใหญ่ของเราอย่าง Yekaterinburg ที่เขาไป อนุบาลหลานชาย ครูยังพิมพ์ไม่เป็น! และพ่อแม่ทำเพื่อพวกเขา! และแม้ว่าพวกเขาจะทำได้ งานนี้ก็จะพรากเวลาที่พวกเขาควรอุทิศให้กับเด็กๆ ไปตลอดกาล!

11/21/2015 เวลา 08:36

ฉันจะหยุดอีกครั้ง แต่ถ้าในขณะที่คุณเขียน นักการศึกษาไม่สามารถพิมพ์ โปรแกรมนี้ไม่เหมาะสำหรับพวกเขา แต่ฉันไม่คิดว่าในศูนย์ภูมิภาคมันยากกับบุคลากร และความสำเร็จของโปรแกรมของฉันได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่านักการศึกษามากกว่า 250 คนจากทั่วรัสเซียได้ลงนามในข้อตกลงเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมแล้ว

11/24/2558 เวลา 11:26 น.

อเล็กซี่ อเล็กซานโดรวิช! ความจริงที่ว่างานของคุณทำให้เกิดการถกเถียงกันมากแสดงให้เห็นว่าหัวข้อนี้มีความเกี่ยวข้อง! โปรแกรม เว็บไซต์ เอกสารฉบับอิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมดอาจมีการเปลี่ยนแปลง บางสิ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความไร้ประสิทธิภาพ ในทางกลับกัน บางสิ่งกลับกลายเป็นสิ่งสำคัญ ฉันยอมรับว่าเราพิมพ์เอกสารใดๆ ในตอนแรกบนคอมพิวเตอร์ และความสามารถในการบันทึกก็เป็นข้อดีอย่างมาก! การที่นักการศึกษาจำนวนมากไม่สามารถใช้โปรแกรม Word เบื้องต้นได้นั้นเป็นเรื่องที่น่าหงุดหงิดมาก ทักษะไอซีทีไม่ขัดขวางความเมตตาและความรักที่มีต่อเด็ก! เป็น เด็กที่น่าสนใจอย่างน้อยคุณควรตามพวกเขาให้ทัน! ฉันจัดระเบียบเอกสารมาตั้งแต่ปี 1998 ตั้งแต่มีพีซีและกล้องดิจิตอลปรากฏขึ้นในบ้าน และฉันสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่านี่เป็นวัสดุที่ประเมินค่าไม่ได้! นี่เป็นโอกาสที่จะค้นหาสิ่งที่อาจสูญหายได้ตลอดเวลา! คุณสามารถโต้แย้งได้มากมายเกี่ยวกับความจำเป็นและความได้เปรียบของบางหน้า (ฉันจะไม่พูดถึงงานพิเศษที่นี่เพราะฉันแน่ใจว่าพีซีและการจัดระบบของเนื้อหาจะช่วยได้เฉพาะในงานเท่านั้น) แต่สิ่งที่คุณพยายามจะทำ การเปิดกว้างและโปร่งใสคือการหาโอกาสที่จะนำทุกอย่างมารวมกันเป็นหนึ่งเดียวที่เป็นตัวหารที่ยอดเยี่ยม ทุกอย่างเริ่มต้นที่ไหนสักแห่งและในตอนแรกมันเป็นงานใหญ่เสมอ แต่ฉันแน่ใจว่าแม้เมื่อเวลาผ่านไปบางสิ่งบางอย่างจะหายไปบางสิ่งบางอย่างจะถูกเพิ่มบางสิ่งบางอย่างจะรวมกันเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญ!

11/25/2558 เวลา 02:56 น.

ขอขอบคุณที่เข้าใจและยอมรับความจริงที่ว่า ICT ในงานของนักการศึกษาเป็นจริงแล้วและไม่ว่าผู้เข้าร่วมก่อนหน้าในการอภิปรายจะปฏิเสธอย่างไร สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนไม่ช้าก็เร็วจะต้องทำเช่นนี้ เวทีนี้ในประวัติศาสตร์โรงเรียนต่าง ๆ ได้ประสบมาแล้ว

11/26/2015 เวลา 15:27 น.

และฉันเสียใจมากที่คุณปฏิเสธ ICT อย่างกระตือรือร้น แต่ถ้าคุณรวมความรู้ "ของคุณ" เข้ากับ ICT อย่างเชี่ยวชาญและชำนาญ คุณจะประสบความสำเร็จได้มากกว่านั้นอีก และของเรา สถาบันการศึกษาใช้นวัตกรรมอย่างชาญฉลาด แต่ไม่ใช่ทุกประเภท แต่เฉพาะเจาะจง

| ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู

มาสเตอร์คลาสสำหรับผู้ปกครองและครูในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ "เกมโดยใช้เทคโนโลยี TRIZ" มาสเตอร์คลาสกับครูชื่อ : "เกมที่ใช้เทคโนโลยี TRIZ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" Alexander Asmolov หัวหน้าคณะทำงานด้านการสร้างมาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียน มุ่งเน้นไปที่ภารกิจหลักของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การศึกษา: กลายเป็นและ...

มาสเตอร์คลาสสำหรับครูด้านการศึกษาคุณธรรมและความรักชาติ “เคล็ดลับหน้าอกยาย เทคนิคการเย็บปะติดปะต่อ» โครงการ งบประมาณ เทศบาล ก่อนวัยเรียน สถานศึกษา อนุบาล ที่ 26 เจ้านายชั้นสูงในหัวข้อ : ตามหลักศีลธรรมและรักชาติ การศึกษาด้านเทคโนโลยี(เทคนิคการเย็บปะติดปะต่อกัน) "ความลับของหน้าอกยาย" เตรียมไว้: อราโลวา อ.ยู ผู้ดูแล กลุ่มอาวุโส MBDOU หมายเลข 26...

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู - ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษา "โลกแห่งคณิตศาสตร์มหัศจรรย์ ไม้ของ Kuizener เป็นวิธีการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก ๆ "

สิ่งพิมพ์ "มาสเตอร์คลาสสำหรับนักการศึกษา" โลกมหัศจรรย์ของคณิตศาสตร์ แท่ง..." วัตถุประสงค์ของคลาสมาสเตอร์: พัฒนาทักษะทางวิชาชีพของครูในกระบวนการเรียนรู้ประสบการณ์การใช้ไม้สีของ Kuizener เป็นเครื่องมือการสอนเพื่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน. ภารกิจ: 1. แนะนำครูเกี่ยวกับเกม ...

ห้องสมุดรูปภาพ MAAM

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษา "วินัยบนท้องถนนคือกุญแจสู่ความปลอดภัยทางเท้า" นักการศึกษา: Kokoreva Tatyana Alexandrovna เมืองไรซาน. ระดับพฤติกรรมที่ไม่เพียงพอของผู้ใหญ่บนถนนในระบบขนส่งสาธารณะการละเมิดกฎถนนนำไปสู่ปรากฏการณ์เดียวกันในเด็ก นักการศึกษาในหัวข้อ "ให้ความรู้คนเดินเท้า" ...

บ่อยครั้งที่ครูสามารถให้ความสนใจกับเด็กจำนวนไม่มากในตอนเย็นและบางครั้งก็ทำงานเป็นรายบุคคล แล้วเวลาก็มาถึงสำหรับความคิดสร้างสรรค์ ... จะทำให้เด็กประหลาดใจได้อย่างไร? ความสนใจ? เขาแค่ต้องการแสดงปาฏิหาริย์เล็กน้อย! และบน...

ในการสร้างโปสการ์ด คุณจะต้อง: กระดาษแข็ง (สามสี: ดำ, น้ำเงิน, ขาวและทอง); ฝนปีใหม่ในสามสี (เขียว, แดงและเงิน ในการผลิตโปสการ์ดใช้อุปกรณ์ต่อไปนี้: กรรไกร (เพื่อให้งานง่ายขึ้นคุณสามารถใช้ทำเล็บ ...

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับนักการศึกษาและครู - ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครู "การจัดรูปแบบใหม่ของความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในระยะปัจจุบัน"

หัวข้อ: "การจัดรูปแบบใหม่ของความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนใน เวทีปัจจุบันเพื่อเพิ่มศักยภาพการเลี้ยงดูและการศึกษาของครอบครัวในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน "วัตถุประสงค์: การถ่ายทอดประสบการณ์ในการใช้เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพต่างๆในการศึกษา ...

มาสเตอร์คลาสสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "ของเล่นเพื่อสิ่งแวดล้อม - หญ้าทำเอง" สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลรวมประเภทโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5 ของเขตเทศบาล Uspensky เขต ระดับผู้เชี่ยวชาญ. ของเล่นเชิงนิเวศน์ - สมุนไพรที่ต้องทำด้วยตัวเอง เตรียมโดย: Pogozheva Olga Ionelovna มาสเตอร์คลาส ของเล่นเชิงนิเวศ -...