Introduksjon

Etter en konsonant foran en vokal, angi lyden [th "] med bokstavene e, e, u, i (u) hjelpe b og b. I dette tilfellet tegn kalles skilletegn.

I leksjonen vil du lære hvordan velge mellom to skilletegn den ønskede.

Tema for leksjonen: "Regelen for bruk av skille b- og b-tegn."

Vi observerer strukturen til ord med b- og b-tegn

La oss observere strukturen til ord med b-tegn. For å finne roten velger vi ord med samme rot.

moro, moro, moro(root -moro-),

bjørn, bjørnunge, hun-bjørn(rot -bjørn-, -bjørn-),

spurver, spurver, spurver(rot -spurv-).

La oss observere strukturen til ord med b-tegnet.

Jeg går, jeg går, jeg går(root -ed-, prefiks c-),

inngang, kjøring(root -ride-, prefiks under-),

kunngjøring, erklæring, kunngjøring(rot -yavl-, prefiks ob-).

Vi formulerer regelen for bruk av skille b- og b-tegn

Delingen b er skrevet i roten av ordet etter konsonantene før bokstavene e, e, u, i og.

Den skillende b er skrevet mellom prefikset og roten etter prefikser som slutter på en konsonant, før bokstavene e, e, u, i.

Slik bruker du regelen

1. Si ordet, hør om det har en lyd [th "] etter en konsonantlyd før en vokal.

2. Velg roten i ordet.

3. Se hvor du skal skrive et skilletegn - ved roten eller mellom prefikset og roten. Hvis i roten - skriv b, hvis mellom prefikset og roten - skriv b.

Ta i bruk ny kunnskap

Bruk regelen, finn ut hva som må skrives i stedet for hullene - en skillende b eller b.

Ul_i, nattergaler, før-jubileum, reise, spiselig, bror_ya.

Elveblest - rot -ul-, vi skriver b;

nattergal - nattergal, rot -nattergal-, vi skriver b;

pre-jubileum - jubileum, rot - jubileum -, prefiks pre-, ender på en konsonant, vi skriver b;

razezd - ri, rot -ride-, prefiks raz-, ender på en konsonant, vi skriver b;

spiselig - mat, rot -ed-, prefiks c-, ender på en konsonant, vi skriver b;

brødre - bror, rot -ta-, vi skriver b.

Bruk ny kunnskap, skriv ned ordene med roten -EX- riktig, ikke gå i feller.

fra gikk, gikk, gikk, gikk inn, gikk, gikk til

flyttet ut, gikk, kjørte inn, ankom, kjørte opp, kjørte av, kjørte inn

I ord gikk, kom, kjørte prefikser på-, do-, ender derfor på en vokallyd Du trenger ikke skrive et b-tegn.

I ord flyttet ut, kjørte inn, kjørte opp, kjørte av gårde prefikser s-, v-, under-, - slutter derfor på en konsonant du må skrive b.

Skriv ordene med bokstaver.

[s y "e l] - spiste. Etter konsonanten [s] foran vokalen [e], hjelper lyden [y"] av bokstaven E b. C - prefiks, rot -e-. [vy "un] - loach. Etter konsonanten [v] foran vokalen [y], hjelper lyden [y"] av bokstaven Yu b. Rot - loach -. [n "er" y "a] - fjær. Etter konsonanten [r"] før vokalen [a], angi lyden [th"] bokstav I hjelper b. Roten er fjær-. Lytt til deg selv og skriv ord med lyder.

vinger - [vinge "th" a], 6 b., 6 stjerner. I'll go - [sy "edu], 5 b., 5 stars Du la merke til at antall lyder og bokstaver i ord er det samme.

b, b-lyder angir ikke, og bokstavene e, e, u, i angir to lyder[th "e], [th" o], [th" y], [th" a].

Vi ser etter ord med b- og b-tegn i poetiske linjer

Finn ordene med b og b i de poetiske linjene.

Det ble plutselig dobbelt så lyst,

Hagen som i solen -

Denne kjolen er gylden

Ved bjørka på skuldrene.

Om morgenen går vi til gården -

Bladene faller som regn.

E. Trutneva

Hvem vil ha muligheten

Reis til varme steder

Kjør på en kamel!

Ok, flott, venner!

S. Baruzdin

Regn, regn pøser ned

Slår på trommene. A. Barto

En ond snøstorm har fløyet bort.

Råkene brakte varme.

Løp etter hverandre

rastløse bekker.

A. Usanova

Jeg ser en fantastisk glede

Jeg ser felt og felt.

Dette er russisk vidde,

Dette er russisk land.(Sang)

Gråhare under et furutre

Han kunngjorde at han var en skredder ...

Haren klipper, haren syr,

Og bjørnen venter i hiet.

S. Mikhalkov

Kjole(root -dress-),

blader(rot -blad-),

gå(root -ezd-, prefiks s-, ender på en konsonant),

venner(root -druz-),

vinterstorm(root -storm-),

bekker(root -stream-),

frihet- plass, fritt liv (root -vol-),

vidde- dol, dal (rot -dol-),

annonsert(roten -yav-, prefikset om-, ender på en konsonant).

Merk: i ord syr, skjenker, slår og relaterte ord sy, kaste, slå b skrives i roten (røtter: -sh-, -l-, -b-).

Vi ser etter ord i teksten som skiller b- og b-tegn

Finn ordene i teksten med b- og b-skilletegn.

En liten pichuga svevde over elven i en frostklar dis. Hun dykker raskt ned i vannet. Stå opp om et øyeblikk. Dette er en dipper, en gjest fra de nordlige skogene. Fuglens fjær er smurt. Slik kan du forklare hvorfor dipperen ikke er redd for vann.(Se fig. 1)

vinder- vri, vri, rot -v-, skriv b,

klatre- du kan se i bøkene to alternativer for å fremheve roten: root -em-, prefiks under-, rot -rise-, vi skriver ъ,

gjest- stue, opphold, rot -gjest-, skriv b,

forklare- klar, klar, forklar, rot -klar-, prefiks ob-, ender på en konsonant, vi skriver ъ.

Forklar hvilke bokstaver som mangler

Fødestedet til den russiske samovaren er byen Tula. I Russland har samovarer av forskjellige former og volumer lenge blitt laget. Det var til og med samovarer med avtagbare håndtak. Den russiske familien elsker å sitte ved samovaren. Ordtaket sier: «Den som drikker te, vil leve i hundre år».

Volum- brukes til å tildele prefikset ob-, nå tildeler de roten -volum-;

flyttbar- skyting, før de pekte ut prefikset c-, nå trekker de ut roten -sem;

en familie- familie, rot -syv-;

drinker- drikke, rot -p-.

Vi observerer ordene som svarer på spørsmålet hvem?

Lytt til dialogen.

Her er du, haretenner og revetenner!

Her er du, grå, og ulvebein!

Det ville være for deg, skrå, og gaupe klør!

- Øh, hva trenger jeg hoggtenner og klør?

Min sjel er fortsatt hare.

Med ord som svarer på spørsmålet hvem?: rev, ulv, gaupe, hare, hjort, ekorn, fugli roten skrives b.

Vi lytter til ordtak

Lytt til ordtakene, finn ord med b- og b-tegn.

Bekker vil smelte sammen - elven vil være. Folk vil forene seg - deres styrke kan ikke beseires.

Lykke er ikke en fisk, du kan ikke fange den med en fiskestang.

Vennskap er sterkt ikke av smiger, men av sannhet og ære.

bekker- strøm, ved roten - strøm - etter konsonanten før bokstaven og skrives b.

Vil slå seg sammen- helle, helle, ved roten -l- etter konsonanten før bokstaven Yu er skrevet e.

Forene- union, singel, rot -en-, etter et prefiks som slutter på en konsonant, før en rot som begynner med en bokstav e, er skrevet b.

Lykke- glad, ved roten - lykke - etter konsonanten før bokstaven e er skrevet e.

Ved smiger- ved roten - smiger - etter en konsonant foran en bokstav Yu er skrevet e.

Ære- ved roten - ære - etter konsonanten før bokstaven Yu er skrevet e.

Vi lærer fremmedord utenat.

Huske fremmedord med b:

objekt, subjekt, adjutant, injeksjon(medikamentinjeksjon, injeksjon)

Husk ordene med b:

buljong- avkok av kjøtt

bataljon- enhet i hæren

paviljong- en liten bygning i hagen, i parken

postbud- postbud til adresser

champignon- spiselig sopp

Konklusjon

Delingen b er skrevet i roten av ordet etter konsonantene før bokstavene e, yo, yu, jeg og.

Å skille Ъ skrives mellom prefikset og roten etter prefikser som slutter på en konsonant, før bokstaver e, yo, yu, jeg.

Bibliografi

1. M.S. Soloveichik, N. S. Kuzmenko "Til hemmelighetene til språket vårt" Russisk språk: Lærebok. Karakter 3: i 2 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2010.
2. M.S. Soloveichik, N. S. Kuzmenko "Til hemmelighetene til språket vårt" russisk språk: Arbeidsbok. Karakter 3: i 3 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2010.
3. T.V. Koreshkova Testoppgaver På russisk. Karakter 3: i 2 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2011.
4. T. V. Koreshkova Øv! Notatbok for selvstendig arbeid på russisk for klasse 3: i 2 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Kreative oppgaver på russisk språk. - St. Petersburg: KARO, 2003.
6. G.T. Dyachkova Olympiade oppgaver på russisk. 3-4 klasser. - Volgograd: Lærer, 2008.

Hjemmelekser

1. Skriv ordene i to kolonner: i venstre - med et skillende mykt tegn, til høyre - med et skille hardt tegn.
   Sh.yet, p.yut, l.yut, b.yut, s.ate, sunn, kunngjøring, stige, fra.yan, klem, spurv, og, dra, glad. e, dårlig vær, munter, tilstede, forening , avklaring.
2. Sett inn b eller b. Marker prefiksene i ord med et adskilt hardt tegn.

   Om vinteren likte meisa Zinka seg i skogen. Så mange trær? Hun hoppet på grenene. Ball med en skarp tut inn i en sprekk i barken. Han drar frem en insekt og spiser.

   Zin?ka ser ut: en skogmus hoppet ut under snøen. Skjelvende, alt rystet. Hun forklarte for Zinke frykten sin. En mus falt ned i et bjørnehule.

   (Ifølge V. Bianchi)

Les oppføringene. Hvilken er ikke et mysterium? Hvorfor? Løs gåter. Løs staveproblemer.

1. De slo ham, men han er ikke sint,

Han synger og har det gøy

Fordi uten litt. Jeg

Det er ikke liv for ballen. (Til Berestov)

2. Selv, som en rocker,

Den hang i lufta.

Vingene kvitrer,

Myggen vil spise.

3. Støv under føttene, vikling og spinning.

Løgner og løper og sirkler. Hva er navnet?

1. Internett-portal School-collection.edu.ru ().
2. Internettportal Gramota.ru ().
3. Internettportal Festival.1september.ru ().
4. Internett-portal Dictionary.liferus.ru ().

Uansett hvor hardt de prøver å overbevise elevene om at kunnskapen de fikk i skoleårene vil være nødvendig i fremtiden, er det dessverre ikke tilfelle. Men noen ting som læres på skolen vil faktisk komme godt med voksenlivet. For eksempel evnen til å skrive godt. For å mestre det, må du kjenne de grunnleggende grammatiske lovene til det russiske språket. Blant dem er reglene for bruk av skilletegn ъ og ь.

Solid tegn: historie og dens rolle i ordet

Den tjueåttende bokstaven i det russiske alfabetet, til tross for at den ikke betegner lyder, utfører en viktig funksjon i ord. Derfor, før du vurdererreglene for bruk av ъ- og ь-tegn er verdtlære litt om historien og rollen i ordet.

Et solid tegn eksisterte på de slaviske språkene nesten helt fra det øyeblikket de ble dannet. Til å begynne med var det en kort vokallyd, inntil det ble en uuttalelig bokstav som ble brukt til å dele et ord i stavelser, samt erstatte mellomrom.

På slutten av XIX århundre. det ble bemerket at hyppig bruk av ъ i tekster (4 % av det totale volumet) er upassende, spesielt i telegrafi, kursiv skrift og typografi. I denne forbindelse prøvde de mer enn en gang å begrense bruken av et solid merke.

Etter revolusjonen i 1917 ble dette brevet generelt opphevet i nesten ti år. I disse årene ble apostrof brukt som skilletegn i ord.Imidlertid ble det i 1928 ekskludert fra det russiske språket (men bevart på ukrainsk og hviterussisk), og dets delefunksjon ble overtatt av et solid tegn, som det fortsatt utfører den dag i dag.

I hvilke tilfeller settes ъ i ord

Når det gjelder bruken av et solid tegn, er det flere regler for å sette det foran e, u, yo, i:

• Etter prefikser som ender på en konsonant: kontakt, før-jubileum.
• I termer som kom fra andre språk, med prefiksene ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, ob- og sub-: adjuvans, disjunksjon.
• Etter disk, pan, super, trans og felt: pan-europeisk, superyacht.
• I sammensatte ord som begynner med to-, tre-, fire-: to-kjerne, tre-lags, fire-språk.

Det er flere unntak når ъ ikke er i krysset mellom prefikset og roten, men inne i selve ordet. Disse substantivene inkluderer: kurer og feil.

Når ikke sette

I tillegg til reglene for bruk av ъ- og ь-tegn, er det verdt å huske tilfellene når de ikke trenger å settes:

• Et solid tegn settes ikke i ord med et prefiks som slutter på en konsonantbokstav, når det etterfølges av vokalene a, o og, y, e, s: skyfri, tilbaketrukket.
• Dette tegnet er ikke satt i komplekse forkortede termer: fremmedspråk, handelssjef.
• Det er heller ikke satt i leksemer skrevet med bindestrek: et halvt bispedømme, et halvt eple.

Med tanke på reglene for bruk av ъ- og ь-tegn som utfører en skillefunksjon i et ord, er det verdt å huske at leksemene "interiør" og "kontorist" er skrevet gjennom mykt tegn. En slik skrivemåte er intet unntak, siden i ordet "interiør" er inter ikke et prefiks, men en del av roten. Og i "ekspeditøren" er prefikset ikke under-, men po-, men -kontor er roten.

Hva er funksjonene til et mykt skilt

Når det gjelder ь, betydde det i gamle tider en kort vokal [og], men gradvis, som ъ, mistet den lyden.

Samtidig beholdt han evnen [og] til å gi mykhet til den forrige konsonantlyden.

I motsetning til et solid ord, kan det utføre 3 funksjoner.

• Deling.
• Informerer om mykheten til den foregående lyden.
• Brukes for å betegne visse grammatiske former.

Regler for bruk av mykt skilt

Studerer lovene i det russiske språketregulere bruken av ъ og ь tegn, det er verdt å lære noen regler:

• Et mykt skilt som utfører en delefunksjon, plasseres aldri etter et prefiks (dette er mye av et hardt skilt). Deler av ord som skiller b er skrevet er roten, suffikset og endingen før e, e, u, i: ape, interiør. Denne regelen gjelder både russisk vokabular og lånte termer fra andre språk.
• Den skillende b er plassert i noen ord før bokstavkombinasjonen he: champignon, medaljong, buljong og million.

I tilfelle når b informerer om mykheten til forrige lyd, og ikke utfører en skillefunksjon, bestemmes innstillingen av følgende regler:

• Midt i et ord indikerer ь mykheten til bokstaven l hvis den kommer foran en annen konsonant, bortsett fra l: finger, bønn. Et mykt skilt "kiles ikke" inn i bokstavkombinasjoner: lf, nsh, nn, rsh, chk, ch, rch, schn ( trommeslager, stearinlys).
• I midten av et ord er dette tegnet plassert mellom myke og harde konsonanter: vær så snill, veldig mye.
• Midt i et ord kan ь stå mellom to myke konsonanter. Forutsatt at når formen på ordet endres, forblir den første myk, og den andre blir hard: en forespørsel er en forespørsel, et brev er et brev.
• I noen tilfeller er dette symbolet plassert på slutten av et ord etter konsonanter. Ved å gjøre det hjelper det å sette verdien av leksemet: sengetøy(anlegg) - latskap(karakterens kvalitet), lure(plass for spill i spillet) - hest(dyr).

Som en markør for individuelle grammatiske former, brukes dette tegnet i slike tilfeller:

• I adjektiver som stammer fra navnene på månedene (unntatt januar): februar, september.
• På slutten av tall fra 5 til 30, så vel som i midten, hvis de angir tiere fra 50 til 80 og hundrevis fra 500 til 900: seks, sytti, åtte hundre.
• I imperativ stemning av verb (unntatt ligge ned - ligge ned): ta ut - ta ut, kaste - kaste.
• I infinitiv (innledende form av verbet): beholde, vokse.
• I alle tilfeller, ordene "åtte" og i instrumental flertall. antall individuelle tall og substantiv: seks, vipper.

Bruken av b- og b-tegn etter susing w, h, u, sh

Å følge disse myke tegnbokstavene er mulig under følgende forhold:

• På slutten av de fleste adverb og partikler, bortsett fra: virkelig, allerede, uutholdelig, gift og i preposisjonen mellom.
• I infinitiv: lagre, bake.
• I imperativ stemning av verb: smøre, lindre.
• I avslutningene av II person entall i fremtiden og nåtid: selge, selge.
• På slutten av nominativ kasus av substantiver f. slag, i tredje deklinasjon: datter, makt. Til sammenligning i m. kjønn - kall, bredsverd.

I noen tilfeller brukes ikke ь etter disse bokstavene:

• I substantiv II deklinasjon: bøddel, falsk.
• I korte former for adjektiver: frisk, gripende.
• I genitivkasus av substantiv i flertall: sølepytt, sky

Et solid tegn etter w, w, h, u på slutten av et ord eller en rot settes ikke, siden "stedet" alltid er etter prefikset før e, e, y, i.

Bruk av ь og ъ tegn: øvelser

Etter å ha gjort deg kjent med alle tilfellene med å sette myke og harde tegn, er det verdt å gå videre til øvelsene. For å unngå forvirring har vi samlet de fleste av reglene ovenfor for bruk av ь og ъ tegn. Tabellen nedenfor vil tjene som et hint for å fullføre oppgaver.

I denne øvelsen må du velge hvilke av bokstavene som skal settes i ord.

Denne oppgaven dreier seg om bruk av et mykt skilt etter de hvesende bokstavene. Den skal åpne brakettene og om nødvendig sette et mykt skilt.

I den siste øvelsen må du skrive ut de foreslåtte ordene i 2 kolonner. I den første - de som brukes med ь, i den andre - de som er uten.

At både harde og myke tegn er "stille" bokstaver, de spiller en viktig rolle i det russiske språket. Du kan gjøre mange feil i din skriving, hvis du ikke kjenner grammatikkens lover som styrer bruken av ъ- og ь-tegn. Du må lære mer enn én regel for ikke å forvirre hvilke av tegnene som skal settes i en bestemt situasjon. Imidlertid er det verdt det, spesielt når det gjelder et mykt tegn, siden ofte bare dets tilstedeværelse hjelper til med å bestemme den leksikalske betydningen av et ord.

Grammatikken til det russiske språket er et ganske komplisert fenomen. Mange regler i den er basert på logiske konsepter eller historiske tradisjoner. Slik kan du karakterisere stavemåter knyttet til bruk av mykt tegn.

For å myke opp konsonanter

En av de første reglene elevene blir introdusert for grunnskole, knyttet til bokstaven "mykt tegn". Med ord, den utfører forskjellige funksjoner. Den første og viktigste er å peke på de mykede. I dette tilfellet er det myke tegnet skrevet, for det første, helt på slutten av ordet: latskap, veving etc. Unntaket fra denne regelen er ord som ender på bokstaver h, w, disse konsonantene selv på russisk er myke. For eksempel: ball, nøkkel, kappe, komfyrmaker etc.

Stavemåten er ganske enkel å huske og bruke i praksis. For det meste hos barn forårsaker det ikke vanskeligheter og klager. For det andre er bokstavens myke tegn skrevet i midten av mange ord, og utfører en skillefunksjon. Det er nødvendig å skille fra faststoffet, stå ved siden av det. Å være mellom dem, er skiltet en slags grense, for eksempel: Vanka, bokstav, åttende. Uten ham myk lyd ville assimilere seg med naboen hardt, og ordene lød med en tydelig "kaukasisk" aksent. Dumt, ikke sant? Men myk assimilering tillater ikke, og ordene har det velkjente for oss, "riktige" utseende, som tilsvarer normene til det russiske litterære språket. Men det er ikke alt! For det tredje er "b" skrevet midt i et ord mellom to konsonanter for å myke opp den første av dem: skolejente, feller, frimann. Uten det ville ordene miste sin vellydende. Og til slutt, det fjerde tilfellet, når et mykt tegn skrives i ord der to av de samme (myke) konsonantene møtes. Når ordet endres, beholder det første sin mykhet, og det andre stivner: ta-ta. Fortsatt viktige er slike ortogrammer som "b" før ioterte konsonanter og før bokstaven "O" i ord av utenlandsk opprinnelse: familie, bindweed, champignon, medaljon. I tillegg bør man ikke glemme ordene der det er obligatorisk etter susing: aj, aj, bare og så videre.

Verb og "b"

Det er viktig å lære skoleelever å skrive det myke tegnet i verb riktig. Dette gjelder den ubestemte formen, så vel som formene til den andre personen og den imperative stemningen. La oss ta en nærmere titt. Så på slutten av infinitiv er skrevet "b": skrive, lese, lytte. Denne stavemåten kontrolleres også av spørsmålet: hva skal jeg gjøre? / hva skal jeg gjøre? etc. Også skrevet i verb: skrive, se, spille, spille, danse etc. Hva er de karakteristiske for? Form av 2. person i nåtid og fremtidig tid. Derfor, slik at elevene ikke gjør feil, må de utarbeide algoritmen for å bestemme verbformer, evnen til å forstå kategoriene person og tid. Karakteriseringen av denne delen av talen når det gjelder stemninger er også relatert til rettskriving. "b" er skrevet i og er en av staveindikatorene for den for mange entalls- og flertallsverb: spise, kutte.

Hvordan konsolidere det du har lært

For en solid assimilering av materialet og vellykket bruk i skriftspråkspraksis, må læreren regelmessig gjennomføre ordforrådsdikter og gjensidige diktater, arbeide med kort og hullkort, selvstendig arbeid og andre Sørg for å sjekke notatbøker på en rettidig og grundig måte, holde oversikt over feil og utarbeide dem i tide.

Etter susingen. Vi vil fastsette reglene for deg når det ikke skal gjøres og når det er strengt nødvendig å gjøre det.

Disse reglene er basert på hvilken del av talen som diskuteres, i hvilken deklinasjon og i hvilken del av ordet.

Mykt tegn etter susing - innstillingsregel

Vi setter et mykt skilt:

1. Et mykt tegn etter susing må skrives i hunkjønnssubstantiv hvis de står i entall i nominativ og

Eksempelord: natt, gap, datter, løgn, ting, skallethet.

Eksempel i en setning: Dronningen fødte på natten av enten en sønn eller en datter.

2. I verb av andre person i entall, med forbehold om nåtid eller fremtidig tid ved avslutningene etter sibilantene.

Eksempel i et ord: du vil, du vil bli, du lager mat, du husker, du tror, ​​du vil gjøre.

Eksempler i setninger: Hvis du vet, hvis du tror, ​​så vil du være med meg og vil ikke snart slutte å elske.

- Xia, det myke tegnet er bevart. Eksempel: tilbake, anstrenger, har til hensikt.

3. I entallsverb i endelser etter sibilanter.

Eksempel i et ord: Skjære! Spise! Gjemme seg!

Tillegg: Hvis endelsen legges til disse verbene - Xia, det myke tegnet er bevart. Gjemme seg! Ikke tull!

Eksempler i setninger: Vadik, ikke vær dum og ikke gjem deg!

4. I verb i og imperativ før endelser - de, - de.

Eksempel: smøre - smøre - smøre.

Eksempel i en setning: Barn! Ikke gråt!

5. I verb av en ubestemt person, inkludert før slutten -sja.

Eksempelord: ovn - bake, legge seg - ligge.

Eksempel i en setning: Disse elvene bruker lang tid på å renne.

6. I adverb er det nødvendig å legge inn et mykt tegn etter de hvislende på slutten av ordet.

Eksempel: Helt, hopp, backhand, vidåpne.

Eksempel i en setning: Han startet hesten i galopp, og hakket i luften med sverdet.

Unntak: Å, uutholdelig, gift.

7. I partikler med hvesende avslutninger: Jeg mener, du skjønner, bare du.

Eksempelord: altså bare.

I en setning: Se for en mobber!

Hvorfor er det noen ganger ikke skrevet et mykt tegn etter de hvislende?

Du trenger ikke å skrive:

1. I substantiv av nominativ kasus.

Eksempel: tårn, kalach, hjort, brasme, kniv.

Setning: En rask fløy opp til vinduet vårt.

2. I flertall og genitiv substantiv.

Eksempel: skyer, bratte, skuldre, Grish, mellom, pytter.

Eksempel på forslag: Dessverre ble det ikke servert pærer til frokost i dag.

3. I kort form.

Eksempel: kraftig, varm, god, flygende, melodiøs, koselig.

Setning: Han var godmodig og pen...

4. I pronomen med susing på slutten.

Eksempler: din, vår.

Gitt ovenstående, er stavemåten til et mykt tegn etter susing forskjellig avhengig av mange faktorer - del av tale, deklinasjon, antall, samt tilstedeværelsen av unntak fra reglene.

lærere lavere karakterer gi elevene sine rimversjoner av reglene – for enklere memorering.

Regler i vers!

Substantiv "mye"

Substantiv "min" -

Vi setter ikke opp noe skilt!

I verb og adverb

Skiltet er alltid skrevet

Og i korte adjektiver

Vi skriver aldri!

ADVARSEL DIKTASJONER

I. Gutt, skolegutt, spurver, lærer, bryting, drikker, pels, hest, ring, sy, film, finger, dråpe, nytte, mallow, landsby, beats, album, mølle, stubbe.

II. Dag, abbor, vri, kornblomster, boble, moro, liten, hvit, snøstorm, rød, sterk, stål, aks, smerte, gratis, umulig, fjær, syk, familie.

III. Bare, lærer, notatbok, hvis, hvis, trær, venner, bjørn, gjør, tegn, spør, synger, seks, syv, åtte, ni, ti.

2. Skriv ned setninger. Understrek ord med et mykt tegn (ь) i midten.

1. Vinterdagene er korte! 2. Guttene løp til skolen. 3. Duggdråper glinser på roseblader. 4. Elva var dekket med is. 5. Lyse mallows rødmer i nærheten av huset. 6. Masha slapp en ring i elven. 7. En grå kanin skjelver av kulde. 8. Læreren satte de fem beste. 9, slo jeg hardt på døren. 10. Ku Zorka napper gress. 11. En snøstorm er sint i feltet. 12. Sommerfugler svever over lampen. 13. Jentene kom i smarte kjoler.

SELEKTIVE DIKTASJONER

1: Lytt til forslagene. Skriv og les ord med myke

tegn (b) i midten.

1. Kjæledyr er til stor nytte. 2. I september begynner skoleelever i undervisningen. 3. Det er en interessant film på TV i dag. 4. Flylys er synlige på nattehimmelen. 5. Mamma la en linduk på bordet. 6. Faren har en sterk karakter. 7. Vann skurrer i vannkokeren. 8. Blå øyne av forglemmigei er synlige i gresset. 9. Far brakte Nastenka en skarlagenrød blomst. 10. Maur skynder seg til huset sitt. 11. Svaler laget et ly under taket. 12. Det regner om høsten. 13. Det er mange nåler under grana.

2. Skriv i rekkefølge navnene på månedene som slutter med et mykt tegn (b). Oversett dem til ukrainsk.

juni er kommet.

"Juni! Juni!" -

Fugler kvitrer i hagen.

Vindene blåser i februar

Hyler høyt i rørene.

Åpne kalenderen

januar begynner.

I desember, i desember

Alle trærne er i sølv.

Løssnø mørkner i mars,

Isen smelter på vinduet.

Høsting er i juli

Et sted brummer torden til tider.

I oktober, i oktober

Hyppig regn ute.

april, april!

Dråper ringer i gården.

På en klar septembermorgen

Landsbyer tresker brød.

Vi samler inn i august

Frukthøst.

mai med blomster,

Syrinen blomstrer.

(S. Marshak)

FORKLARENDE OG VERIFIKASJONSDIKTASJONER

Skill ord med et mykt tegn (ь) på slutten for orddeling.

Mye arbeid i gården. Det er nødvendig å vanne blomstene, grave opp jorden. I går plantet vi en poppel. Vi skal passe på ham. Det vil vokse og gi god skygge. Syrinen har allerede blomstret. Nydelig i hagen vår!

VINTER KVELD

Det snødde hele dagen. Utpå kvelden var snøstormen over. Barna begynte å skulpturere en snømann. Det ble fort mørkt ute. Om vinteren er natten lang og dagen kort. Klokken fem om kvelden er det allerede mørkt. Må gå hjem.

SOMMER I ALBUMET

Det er høst nå. Og i albumet mitt sommer. Jeg tegnet en stor bukett. Den har delikate tusenfryd. De har hvite kronblader og et gult senter. Duggdråper på blomstene. Godt å huske sommergryene!

VINTERDAM

I går var det veldig kaldt. Dammen vår er dekket med is. Guttene tok på seg skøytene og gikk en tur. Det er bobler midt i dammen under isen. Store fisk sover der. Kan ikke gå videre tynn is! Du kan falle i vannet.

ISTAPP

Her kommer vårdagene. Nadenka tok på seg en varm frakk og gikk ut på verandaen. Svarte tinte flekker dukket opp på den hvite snøen. En kald dråpe falt på kinnet til Nadya. Det var en stor istapp som hang fra taket. Hun kan falle og slå hardt. Vær forsiktig om våren!

Våren har kommet. Naturen tok imot gjesten med glede. Vinterstormene har avtatt. Stokker og greiner er synlige fra under snøen. Det skal snart bygges fuglehus av dem. Snøsmelting renner i bekker. Maurene vil snart våkne. Bier vil virvle rundt bikubene. Bladene rasler på trærne. Fugler vil hilse våren med en gledelig trille.