Marina Rozhkova

Lucrarea a fost pregătită pentru lecția „Propagarea vegetativă a plantelor”

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrări slide-uri:

Reproducerea vegetativă a plantelor

Reproducerea vegetativă Ce este reproducerea asexuată? Câți părinți sunt implicați în reproducerea asexuată? Ce organe ale plantelor realizează reproducerea vegetativă? Tipuri de reproducere asexuată Diviziunea celulară Spori Vegetativ

Căi înmulțirea vegetativă Completați tabelul Metodă de înmulțire vegetativă Exemplu frunze de mustață tuberculi bulbi rizomi stratificare altoire

Reproducerea vegetativă este o creștere a numărului de indivizi de plante ca urmare a dezvoltării lor din părți ale plantei mamă (lăstar, rădăcină)

Reproducerea prin rizomi Un rizom este un lăstar subteran care îndeplinește funcțiile de depunere a nutrienților de rezervă, reînnoire și reproducere vegetativă, de exemplu: lacramioare, copită, violetă, iarbă de canapea etc.

Reproducerea prin tuberculi Tuberculii sunt părți cărnoase îngroșate ale tulpinii, constând din unul sau mai multe internoduri. Există supraterane și subterane. Asupra pământului - îngroșarea tulpinii principale (cohlrabi), lăstarii laterali) Au adesea frunze. Tuberculii supraterani sunt un rezervor de nutrienți de rezervă și servesc pentru înmulțirea vegetativă, pot conține muguri axilari cu rudimente de frunze care cad și servesc, de asemenea, pentru înmulțirea vegetativă (hrișcă vii).

Tuberculi subterani - îngroșarea lăstarilor subterani (cartofi, anghinare). Pe tuberculii subterani, frunzele sunt reduse la solzi care cad. În axilele frunzelor sunt muguri - ochi. Tuberculii subterani se dezvoltă de obicei pe stoloni - lăstari fiice - din muguri situati la baza lăstarului principal, arată ca niște tulpini albe foarte subțiri, purtând frunze mici, incolore, asemănătoare solzilor, cresc pe orizontală. Tuberculii se dezvoltă din mugurii apicali ai stolonilor.

Reproducerea prin mustață Stolonii de deasupra pământului (muștații) sunt lăstari târâtori de scurtă durată care servesc la înmulțirea vegetativă. Se găsesc în multe plante (boabe de oase, iarbă târâtoare îndoită, căpșuni de pădure și de grădină). De obicei, le lipsesc frunzele verzi dezvoltate, tulpinile lor sunt subțiri, fragile, cu internoduri foarte lungi. Mugurele apical al stolonului, aplecat în sus, dă o rozetă de frunze, care prinde ușor rădăcini. După ce noua plantă prinde rădăcini, stolonii sunt distruși. Numele popular pentru acești stoloni de deasupra solului este mustață.

Reproducere „Mustață”

Reproducerea prin urmașii rădăcinilor Unele plante, ca acest aspen, pot forma lăstari pe rădăcini și astfel se pot înmulți.

Reproducerea prin muguri de puiet Unii mușchi de ficat au și muguri de puiet. Sunt formate din 2-3 celule. În Kalanchoe, mugurii de puiet se dezvoltă și pe frunze.

Altoire (muguri) SCRIPT ROOTSTOCK

Reproducere prin stratificare Dacă lăstarul de coacăz este presat pe pământ, va da rădăcini adventive și lăstari din mugurii laterali. O astfel de evadare se numește ramură. Prin stratificare, o persoană înmulțește mulți arbuști de grădină (agrișe, coacăze)

Reproducere prin stratificare

Înmulțirea prin butași de tulpină Un butaș este cel mai adesea o bucată dintr-un lăstar (mai multe noduri și internoduri cu muguri). Dacă îl lipiți în nisip umed, va prinde rădăcini - va da rădăcini adventive, iar lăstarii se vor dezvolta din muguri. Deci dintr-o crenguță de coacăz puteți obține mai multe tufe.

Înmulțirea prin butași de tulpină

Înmulțirea prin butași de frunze Unele specii plante de interior- begonia, Saintpaulia (violeta Uzambara), lamaie, inmultita prin butasi de frunze. Frunzele sunt plantate în nisip umed. După aceea, pe frunze se dezvoltă muguri advențiali și rădăcini adventive.

Înmulțirea prin butași de rădăcină Un butaș de rădăcină este un segment de rădăcină lung de 15-25 cm.Pe un butaș de rădăcină plantat în sol se dezvoltă lăstari advențiali din muguri advențiali, de la bazele cărora cresc rădăcini adventive. Se dezvoltă o nouă fabrică existentă independent. Butașii de rădăcină propagă zmeura de grădină, măceșe, unele soiuri de meri și plante ornamentale.

Înmulțirea prin butași de rădăcină

Reproducerea prin altoire La altoire, o parte a lăstarului, numită descendent, nu este înrădăcinată, ci grefată la o altă plantă, de obicei din aceeași specie sau asemănătoare. Este o modalitate grozavă de a reproduce. pomi fructiferi soiuri valoroase care există de mult timp. În timpul nostru, nu se înmulțesc adesea plante întregi, ci o cultură de celule vegetale, obținându-se plante întregi din ele.

Vaccinarea rinichilor (in devenire)

Metodele de vaccinare sunt foarte diverse. Crenguțele întregi și mugurii individuali sunt altoiți în despicarea lăstarilor, până la tăierea sau incizia acestuia în scoarță.

Reproducerea prin bulbi Bulbul este un lăstar subteran, rar suprateran, cu o tulpină aplatizată foarte scurtă (partea de jos) și frunze solzoase, cărnoase, suculente care stochează apă și nutrienți. Lăstarii aerieni cresc din mugurii apicali și axilari ai bulbilor, iar pe fund se formează rădăcini adventive. Bulbii sunt tipici pentru plantele din familia crinilor (crini, lalele, afine, ceapa) si amaryllis (amaryllis, narcise, zambile). În funcție de așezarea frunzelor, bulbii sunt solzași (ceapă, zambile), gresie (crin) și prefabricați sau complecși (usturoi). În sinusul unor solzi ai bulbului există muguri din care se dezvoltă bulbii fiice - bebeluși. Bulbii ajută planta să supraviețuiască în condiții nefavorabile și sunt organul de reproducere vegetativă.

Reproducerea prin rădăcini de rădăcină Unele plante se reproduc prin ventuze de rădăcină. De exemplu: unele dintre rădăcinile de zmeură cresc orizontal, puțin adânc de la suprafața solului. Pe ele se formează muguri anexali, din care cresc lăstari tineri deasupra solului - urmași. Puii rădăcinilor, împreună cu o parte din rădăcinile plantei mamă, pot fi separați și plantați într-un loc nou.

Reproducerea prin cormi Cormii sunt asemănători în exterior cu bulbii, dar frunzele lor nu servesc ca organe de depozitare, sunt uscate, membranoase, adesea sunt rămășițele tecilor de frunze verzi moarte. Organul de depozitare este partea tulpină a cormului, este îngroșat. Caracteristic pentru gladiole, șofran (crocus). Bebelușii (2) se formează la sfârșitul sezonului de vegetație la baza cormului de înlocuire (1) și sunt organele de înmulțire vegetativă a gladiolelor.

Concluzie: reproducerea vegetativă, precum și reproducerea semințelor, contribuie la creșterea numărului de indivizi și la relocarea acestora. În timpul înmulțirii vegetative, plantele moștenesc caracteristicile plantei mamă. Acesta este folosit în practica agricolă pentru a obține rapid randamente mari (de exemplu, tuberculi de cartofi) și pentru a conserva soiurile valoroase. plante cultivate(de exemplu, pomi fructiferi atunci când sunt altoiți

1. cartofi

2. Numiți metoda de reproducere

Ceapă. Ceapa 3. Ce au în comun aceste plante3

4. Stabiliți ce metodă de reproducere vegetativă are feriga

Răspundeți la întrebările 1 Cum se numește tipul de reproducere la care participă doar 1 părinte? 2 Cum se înmulțește un măr? 3 Cum se înmulțesc cartofii? 4 ce organ este implicat în reproducerea cartofului? 5 La ce tip de reproducere plantele reproduc pe deplin proprietățile organismului mamă?

Reproducerea vegetativă este reproducerea prin părți ale plantelor: lăstar, rădăcină, frunză sau grupuri de celule somatice ale acestor organe. O astfel de reproducere este una dintre adaptările pentru formarea urmașilor unde reproducerea sexuală este dificilă.

Esența înmulțirii vegetative

Metoda vegetativă se bazează pe capacitatea de regenerare a plantelor. Acest tip de înmulțire este larg răspândit în natură și este adesea folosit în producția de culturi. În timpul înmulțirii vegetative, descendenții repetă genotipul părintelui, ceea ce este foarte important pentru menținerea trăsăturilor soiului.

În natură, înmulțirea vegetativă are loc prin descendenți de rădăcină (cireș, aspen, ciulin, ciulin), stratificare (skumpia, struguri sălbatici), mustață (căpșuni, ranuncul târâtor), rizomi (iarbă de grâu, stuf), tuberculi (cartofi), bulbi (lalele). , ceapă ), frunze (bryophyllum).

Toate moduri naturaleînmulțirea vegetativă a plantelor sunt utilizate pe scară largă de către om în practica culturii plantelor, silvicultură și în special horticultură.

Metode naturale de reproducere

Reproducere prin stratificare folosit pentru cultivarea coacăzelor, nucilor, strugurilor, dudelor, azaleei etc. Pentru aceasta, un lăstaș de plantă de unul sau doi ani este înclinat într-o canelură special săpată, prins și acoperit cu pământ, astfel încât capătul lăstarul rămâne deasupra suprafeței solului.

Este posibil, chiar și fără șanț, să împrăștiați lăstarii cu raze pe o suprafață de sol nivelată, să-i prindeți și să-i stropiți cu pământ. Înrădăcinarea merge mai bine dacă se fac incizii în scoarță sub rinichi. Afluxul de nutrienți către incizii stimulează formarea rădăcinilor adventive. Lăstarii înrădăcinați sunt separați de planta mamă și așezați.

Tufele de fructe de pădure sunt, de asemenea, propagate prin împărțirea tufișului în mai multe părți, fiecare dintre ele fiind plantată într-un loc nou.

Progenitură rădăcinăînmulțește trandafir, liliac, gutui, frasin de munte, păducel, zmeură, mure, cireșe, prune, hrean etc. În mod special rănind rădăcinile, grădinarii provoacă o formare crescută a descendenților rădăcinilor. Sunt transplantate cu o parte din planta mamă.

căi artificiale

butași numiți părțile lăstarului, rădăcinii, frunzei tăiate în acest scop. Butași de tulpină - lăstari bianuali, de 20-30 cm lungime. Butașii tăiați sunt plantați în sol. Rădăcinile adventive cresc la capătul lor inferior, iar din mugurii axilari cresc lăstari noi. Pentru a crește rata de supraviețuire, înainte de plantare, capetele inferioare ale butașilor sunt tratate cu soluții de stimulente de creștere. Multe soiuri de coacăze, agrișe, struguri, trandafiri etc. sunt înmulțite prin butași.

butași de frunze Se înmulțesc begonii, violete uzambar, lămâi etc.. O frunză tăiată cu butaș se așează cu partea inferioară pe nisip umed, făcând o incizie pe vene mari pentru a accelera formarea rădăcinilor și mugurilor adventivi.

butași de rădăcină- secțiuni de rădăcini laterale de 10-20 cm lungime se recoltează toamna, se depozitează în nisip și se plantează în sere primăvara. Folosit pentru înmulțirea cireșelor, prunelor, zmeurii, cicoarelor, merilor, trandafirilor etc.

Înmulțirea prin altoire este utilizată pe scară largă în horticultură.. Altoirea este îmbinarea unui mugure sau tăierea unei plante cu tulpina alteia care crește în sol. Butașii, sau muguri, se numesc ram, iar o plantă cu rădăcină se numește stoc.

care înmugurește numită altoirea unui rinichi cu o bucată de lemn. În același timp, pe tulpina unui răsad de unul, doi ani, se face o incizie în formă de L de 2-3 cm lungime, orizontală - nu mai mult de 1 cm. Apoi marginile scoarței sunt pliate cu grijă, sub scoarță se introduce un ochi tăiat cu o bucată de lemn. Vizorul este apăsat strâns pe lemn cu revere de scoarță. Locul de vaccinare este legat cu o cârpă de spălat, lăsând rinichiul deschis. După fuziune, tulpina portaltoiului de deasupra ochiului este îndepărtată. Înmugurirea se realizează vara și primăvara.

Copulaţie- altoirea unui butaș anual cu mai mulți muguri. În acest caz, descendentul și stocul ar trebui să aibă aceeași grosime. Ei fac aceleași tăieturi oblice. Grefa se aplică portaltoiului astfel încât țesuturile acestora să se potrivească (coincidența cambiului este deosebit de importantă) și se leagă cu grijă cu o cârpă de spălat. Cu grosimi diferite ale stocului și scion, acestea sunt altoite în despicare, în spatele scoarței, în fund etc.

Semnificație în agricultură

Înmulțirea vegetativă artificială a plantelor are mare importanțăîn agricultură. Face posibilă obținerea rapidă a unei cantități mari de material săditor, păstrarea caracteristicilor soiului și propagarea plantelor care nu formează semințe.

Deoarece diviziunea mitotică a celulelor somatice are loc în timpul reproducerii vegetative, urmașii primesc același set de cromozomi și păstrează complet caracteristicile plantelor mamă.

Reproducerea plantelor cu flori este reproducerea prin soiuri ale semenilor lor. Face posibilă menținerea continuității între diferite generații și menținerea numărului de populații la un anumit nivel.

Metode de înmulțire a plantelor

Cel mai simplu mod de a obține un gazon frumos din față

Desigur, ați văzut gazonul perfect în filme, pe alee și poate pe gazonul vecinului. Cei care au încercat vreodată să crească o zonă verde în zona lor vor spune fără îndoială că aceasta este o treabă uriașă. Gazonul necesită plantare atentă, îngrijire, fertilizare, udare. Cu toate acestea, numai grădinarii fără experiență cred că așa sunt, profesioniștii știu de mult despre instrumentul inovator - gazon lichid AquaGrazz.

Luați în considerare principalele metode de înmulțire a plantelor.

Înmulțirea vegetativă a plantelor

Reproducerea vegetativă a plantelor, în comparație cu o astfel de metodă de reproducere ca asexuată, eventual cu ajutorul tulpinilor, frunzelor, mugurilor și așa mai departe. Reproducerea vegetativă a plantelor trebuie efectuată în condiții favorabile: precum și reproducerea asexuată.

Luați în considerare în tabelul de mai jos ce organ vegetativ să utilizați pentru înmulțirea unor culturi:

asexuat

Reproducerea asexuată are loc prin spori. Sporul este o celulă specializată care germinează fără a se combina cu alte celule. Ele pot fi diploide sau haploide. Reproducerea asexuată este posibilă prin intermediul flagelilor pentru locomoție. Asexualul se poate răspândi prin vânturi. Înmulțirea asexuată este cea mai comună modalitate de propagare a plantelor de apartament.

Înmulțirea plantelor de interior

sexual

Reproducerea sexuală a plantelor este legată de unirea celulelor sexuale speciale, care se numesc gameți. Gameții sunt aceiași și diferiți în starea morfologică. Izogamia este fuziunea acelorași gameți; heterogamia este fuziunea gameților de diferite dimensiuni. Pentru anumite grupuri de vegetație este caracteristică alternarea generațiilor.

Tipuri de înmulțire a plantelor

Există următoarele tipuri de înmulțire a plantelor:

Reproducere prin diviziune

Această metodă este foarte cunoscută și, în același timp, destul de fiabilă. Înmulțit prin împărțirea rădăcinilor de plantare stufoase, care pot crește din lăstarii de rădăcină din muguri latenți.

Împărțirea tufișului

Pentru a împărți tufișurile, veți avea nevoie de un cuțit, cu care puteți împărți cu grijă tufișul în numărul dorit, totuși, fiecare parte trebuie să aibă cel puțin 3 lăstari sau muguri. Apoi toate părțile trebuie să fie plantate în containere și trebuie să fie asigurate condițiile de creștere necesare pentru noile plantări. În plus, în unele cazuri, pentru a obține lăstari noi de rădăcină, tufa trebuie tăiată înainte de sezonul de vegetație, lăsând lăstarii doar în partea centrală a plantei. Până la sfârșitul perioadei de vară, cresc lăstari noi care pot fi folosiți pentru înmulțire.

Butași de plante

Formarea unui bulb fiică

Reproducerea plantelor de interior poate fi efectuată și folosind o altă metodă de împărțire a tufișurilor, doar că diferența este că nu este o opțiune naturală pentru înmulțirea plantărilor.

butași

Înmulțirea prin butași constă în tăierea butașilor de la plantele adulte pentru înrădăcinare și cultivare în continuare exemplare noi de plante - o copie exactă a părintelui. În funcție de ce parte a plantei este folosită pentru butași, butașii sunt rădăcina, tulpina și frunza. Plantele bulboase pot fi, de asemenea, înmulțite în acest mod.

Luați în considerare principalele tipuri de butași:

1. butași de rădăcină

aceasta mod bunînmulțire pentru plante de interior, formând în principal lăstari noi pe părțile laterale care cresc la rădăcini. Semnificația metodei constă în faptul că rizomul plantei este împărțit în părți, a căror lungime este de 10 centimetri. Înmuiați zonele tăiate cu cărbune. Apoi butașii trebuie să fie plantați în pământ în șanțuri prefabricate cu o ușoară pantă descendentă, în timp ce puțin nisip de râu trebuie aplicat la bază. Apoi, șanțurile trebuie acoperite cu nisip amestecat cu pământ.

Astfel, se dovedește că în apropierea rădăcinilor există un mic strat de nisip, ceea ce facilitează adaptarea plantărilor. În plus, distanța de la rădăcini la sol nu trebuie să fie mai mare de trei centimetri.

1. butași din tulpini

Ele pot fi obținute prin tăierea tulpinilor mici de plante, care pot fi verzi, semi-lignificate sau lignificate.

1. butași verzi

Butașii verzi sunt lăstari noi ai unei plante cu tulpini verzi, au în principal un punct de creștere și aproximativ 4 frunze crescute. Pe baza numărului acestora din urmă, creșterea lăstarilor poate fi diferită. aplica aceasta metoda mai bine primăvara sau începutul verii, când planta se dezvoltă activ. Pentru a face acest lucru, tăiați partea superioară a lăstarilor care au caracteristicile de mai sus. La diverse plante perioada de înrădăcinare este diferită.

Butași verzi

Reproducere prin stratificare

Metoda de stratificare este că noile plantări cresc prin înrădăcinarea lăstarilor pe măsură ce se dezvoltă.

Straturile de aer sunt frumoase metoda eficienta creșterea numărului de aterizări. Reproducerea în acest fel nu este potrivită pentru toate tipurile de plantări. Este utilizat în principal atunci când lungimea de aterizare este suficient de mare.

Mai întâi trebuie să determinați lungimea viitoarei plantări și să selectați zona potrivită pe tulpină, să o eliberați de frunze și să faceți câteva tăieturi lângă tulpină în zona eliberată. Apoi, pe locul inciziei, trebuie să aplicați mușchi sau pământ pentru înrădăcinare.

O variantă interesantă este filmul care acoperă vasul de plastic. În partea centrală a bazei sale, este necesar să se facă găuri egale cu diametrul tulpinilor și apoi să fie tăiat în două părți, astfel încât zona de tăiere să aibă loc între găuri. Apoi cele două părți ale recipientului trebuie combinate pe plantă, astfel încât tulpina să fie în această gaură și fixați-o. Înveliți zona tulpinii cu mușchi, puneți într-un recipient în care umplem pământ ușor. După toate punctele de mai sus, solul trebuie umezit în mod constant, iar când lăstarul începe să dea rădăcini, tulpina plantării mame trebuie tăiată sub baza ghiveciului, iar noua plantare trebuie transplantată într-un alt recipient. pentru cultivare ulterioară. Astfel, se pot înmulți următoarele plante: ficus, iasomie și dracaena.

tip de lecție - combinate

Metode: parțial exploratoriu, prezentarea problemei, reproductiv, explicativ-ilustrativ.

Ţintă:

Conștientizarea elevilor cu privire la semnificația tuturor problemelor discutate, capacitatea de a-și construi relația cu natura și societatea bazată pe respectul pentru viață, pentru toate viețuitoarele ca parte unică și neprețuită a biosferei;

Sarcini:

Educational: să arate multiplicitatea factorilor care acționează asupra organismelor din natură, relativitatea conceptului de „factori nocivi și benefici”, diversitatea vieții de pe planeta Pământ și opțiunile de adaptare a ființelor vii la întreaga gamă de condiții de mediu.

În curs de dezvoltare: dezvoltarea abilităților de comunicare, capacitatea de a dobândi în mod independent cunoștințe și de a-și stimula activitatea cognitivă; capacitatea de a analiza informațiile, de a evidenția principalul lucru din materialul studiat.

Educational:

Formarea unei culturi ecologice bazată pe recunoașterea valorii vieții în toate manifestările ei și necesitatea unei atitudini responsabile, atentă față de mediu.

Formarea înțelegerii valorii unui stil de viață sănătos și sigur

Personal:

educația identității civile ruse: patriotism, dragoste și respect pentru Patrie, un sentiment de mândrie pentru patria lor;

Formarea unei atitudini responsabile față de învățare;

3) Formarea unei viziuni holistice asupra lumii, corespunzătoare nivelului actual de dezvoltare a științei și practicii sociale.

cognitive: capacitatea de a lucra cu diverse surse de informații, de a le converti dintr-o formă în alta, de a compara și de a analiza informații, de a trage concluzii, de a pregăti mesaje și prezentări.

de reglementare: capacitatea de a organiza în mod independent executarea sarcinilor, de a evalua corectitudinea muncii, reflectarea activităților lor.

Comunicativ: Formarea competenței comunicative în comunicare și cooperare cu semenii, mai mari și mai tineri în procesul de activități educaționale, utile social, de predare și cercetare, creative și de altă natură.

Rezultate planificate

Subiect: cunoaște - conceptele de „habitat”, „ecologie”, „ factori de mediu» influența lor asupra organismelor vii, «legăturile dintre lucrurile vii și cele nevii»;. Să fie capabil să - definească conceptul de „factori biotici”; caracterizați factorii biotici, dați exemple.

Personal: emite judecăți, caută și selectează informații; analizează conexiunile, compară, găsește un răspuns la o întrebare problematică

Metasubiect:.

Abilitatea de a planifica în mod independent modalități de atingere a obiectivelor, inclusiv cele alternative, de a alege în mod conștient cel mai mult moduri eficiente rezolvarea problemelor educaționale și cognitive.

Formarea deprinderilor lectura semantică.

Forma de organizare a activităților educaționale - individual, grup

Metode de predare: vizual și ilustrativ, explicativ și ilustrativ, parțial explorator, lucrare independentă cu literatură și manual suplimentar, cu DER.

Receptii: analiza, sinteza, concluzia, transferul de informatii de la un tip la altul, generalizare.

Obiective: să introducă metodele de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori; arată rolul înmulțirii vegetative a plantelor în natură.

Echipamente si materiale: tabele: „Organele vegetative ale plantelor”, „Propagarea vegetativă a plantelor”; desene și fotografii cu plante, plante de interior, herbarii; tubercul de cartofi, bulb de ceapă.

Cuvinte cheie și concepte:înmulțire vegetativă, reproducere prin lăstari târâtori, reproducere prin rizomi, reproducere prin tuberculi, reproducere prin bulbi, reproducere prin frunze, reproducere prin rădăcini, reproducere prin muguri de puiet; importanţa reproducerii vegetative în natură.

În timpul orelor

Actualizare de cunoștințe

Răspunde la întrebările.

În ce direcție este mișcarea substanțelor organice în plantă?

Prin ce structuri se produce mișcarea substanțelor organice în plantă?

În ce strat al tulpinii unei plante sunt amplasate tuburile de sită?

Din ce fel de celule sunt alcătuite?

Descrieți un experiment care demonstrează deplasarea materie organică de la frunze până la rădăcinile plantei.

În ce direcție este mișcarea apei și a mineralelor dizolvate în ea în plantă?

În ce structuri se mișcă apa cu mineralele dizolvate în ea?

Prin ce structuri se mișcă apa în tulpină?

Unde sunt amplasate vasele?

Precizați caracteristicile structurii vaselor de plante.

Descrieți un experiment care demonstrează mișcarea apei și a mineralelor prin vasele de lemn cu un curent ascendent?

De unde provin apa și mineralele dintr-o plantă?

În urma ce procese se formează substanțele organice în plantă?

Învățarea de materiale noi

Povestea profesorului cu elemente de conversație

Amintiți-vă în care două grupe pot fi împărțite organele plantelor, în funcție de principalele funcții pe care le îndeplinesc. (Despre vegetativ și generativ.)

Ce organe sunt generative? (Flori, fructe și semințe.)

Care este funcția lor principală? (Reproducere.)

Ce organe sunt vegetative? (Rădăcină, tulpină, frunză.)

Care este funcția lor principală? (Asigurarea plantei cu apă, substanțe organice și minerale.)

Dar știm că, pe lângă cele principale, organele vegetative îndeplinesc uneori și alte funcții neobișnuite pentru ele.

Dați exemple de plante ale căror organe vegetative îndeplinesc unele funcții suplimentare. (De exemplu, o rădăcină de morcov modificată, precum și tuberculii de rădăcină de dalie, o tulpină de cartof modificată stochează nutrienți. Nodulii speciali de pe rădăcinile leguminoaselor sunt capabili să absoarbă gazul de azot.)

În plus, cu ajutorul organe vegetative unele plante se pot reproduce.

Cum se numește această metodă de reproducere? (Elevul răspunde.)

Reproducerea plantelor cu ajutorul organelor vegetative (fără participarea celor generative) se numește reproducere vegetativă.

Orice organ vegetativ al plantei poate participa la ea. Înmulțirea vegetativă este larg reprezentată în natură.

Muncă independentă elevi cu manual

(Profesorul verifică completarea tabelului și trage o concluzie, în timp ce demonstrează plante de interior, ierburi, tabele cu imagini ale diferitelor metode de înmulțire vegetativă a plantelor. Apoi sunt chemați la tablă elevii, care, folosind materialul vizual prezentat în clasă (mese, desene, plante de interior, ierburi), vorbiți despre fiecare dintre metodele de înmulțire vegetativă și dați exemple. Dacă vreunul dintre elevii care răspund la tablă îi este greu să răspundă, clasa îl ajută.)

Consolidarea cunoștințelor și abilităților

Răspunde la întrebările.

Care este scopul înmulțirii vegetative?

Care este semnificația acestei metode de reproducere în natură?

Ce organe se pot reproduce plantele pe cale vegetativă?

Ce plante se caracterizează prin reproducere prin lăstari modificați?

Ce plante se caracterizează prin reproducere prin părți ale lăstarilor nemodificați?

Ce plante se reproduc prin urmașii rădăcinilor?

Muncă independentă

Terminați de completat tabelul.

Sarcina creativă. schiță diferite căiînmulțirea vegetativă a plantelor. Fiecare dintre modalitățile de a descrie pe o foaie separată, semnează titlul. Pe reversul, enumerați plantele care se caracterizează prin această metodă de înmulțire vegetativă.

O sarcină pentru studenții interesați de biologie. Gândiți-vă la cazurile în care este posibilă reproducerea plantelor exclusiv prin metode vegetative. Descrieți aceste cazuri.

N.V. Preobrazhenskaya Caiet de lucru de biologie pentru manualul de V. V. Pasechnik „Biologie Clasa 6. Bacterii, ciuperci, plante

V.V. Pasechnik. Manual pentru profesorii instituțiilor de învățământ Lecții de biologie. Clasele V-VI

Kalinina A.A. Dezvoltarea lecției în biologie Clasa a VI-a

Vahrushev A.A., Rodygina O.A., Lovyagin S.N. Verificarea și hârtii de test la

manual „Biologie”, clasa a VI-a

Gazduire prezentare

Completați tabelul:

Sarcina 8. „Cei mai importanți termeni și concepte ale subiectului”

Definiți termenii sau extindeți conceptele (într-o propoziție, subliniind cele mai importante caracteristici):

1. Reproducerea vegetativă. 2. Descendență rădăcină. 3. Bebeluși cu frunze. 4. Înmugurire. 5. Scion. 6. Portaltoi. 7. Înmulțirea prin cultură celulară. 8. Avantajele reproducerii vegetative.

Exercitiul 1.

1. Oda unui individ. 2. Nu există fuziunea materialului genetic. 3. Diviziunea, sporularea, reproducerea vegetativă. 4. Diviziunea și sporularea. 5. Haploid. 6. Meioza. 7. Mitoza. 8. Diploid. 9. Aplanospori, zoospori. 10. Sporofit. 11. Gametofit. 12. Plante care formează spori, care nu se pot distinge din punct de vedere morfologic. 13. Plante morfologic diferite - microspori și megaspori. 14. Alge, mușchi, coada-calului, niște mușchi și ferigi. 15. Câteva mușchi de club, ferigi acvatice, gimnosperme și plante cu flori.

Sarcina 2.

1. 1 - descendenți de rădăcină; 2 - butași de rădăcină; 3 - tuberculi rădăcină. 2. Zmeura, prunele formează cu ușurință muguri advențiali pe rădăcinile din care se dezvoltă descendenții de rădăcină, este suficient să-i separați și să-i depuneți într-un loc permanent. Rădăcina de hrean poate fi tăiată în bucăți și plantată, fiecare butaș de rădăcină dă o plantă nouă. Dalii se înmulțesc prin tuberculi rădăcină. Toamna sunt săpate și împărțite, plantate primăvara. 3. 4 - muguri anexați pe frunze; 5 - frunze întregi; 6 - butași de frunze. 4. La briofil se formează muguri advențiali de-a lungul marginii frunzei și se formează plante miniaturale - bebeluși care prind ușor rădăcini într-un loc nou. Frunze întregi se înmulțesc begonia, Saintpaulia. În apă, frunzele tăiate formează rădăcini adventive și muguri care prind bine rădăcini. Sansevieria și begonia pot fi tăiate în butași de frunze și din care se formează noi plante.

Sarcina 3.

1. 1 - reproducere prin stoloni supraterani (mubata); 2 - reproducere prin lăstari târâtori; 3 - reproducere prin stratificare; 4 - înmulțire prin butași. 2. 1 - după formarea unei plante fiice, stolonul este tăiat, planta este transplantată într-un loc permanent; 2 - este suficient să împărțiți planta în mai multe independente; 3. Primăvara se aplecă și sapă în partea de mijloc a crengii, este mai bine să legați vârful de un cuier. Vara se formează rădăcini adventive, iar toamna planta poate fi separată de părinte. 4. Multe plante se propagă prin butași, de exemplu, un lăstar tăiat de tradescantia în apă sau sol umed dă rădăcini adventive și devine o plantă independentă.

Sarcina 4.

1. 1 - rizom; 2 - tubercul; 3 - ceapa. 2. Tăiind rizomul plantelor de interior în butași, puteți crește numărul de plante. Așa se propagă irisii și asterii pereni. Cartofii sunt înmulțiți prin tuberculi întregi sau părți de tuberculi cu muguri. Bulbii formează adesea copii care sunt folosiți pentru a crește plante noi.

Sarcina 5.

1. 1 - copulație (diametrul puiului și portaltoiului sunt același); 2 - înmugurire, altoire oculară; 3 - altoirea prin apropiere; 4 - altoirea într-o despicare (diametrul neamului este mai mic decât diametrul portaltoiului); 5 - altoirea în fund (diametrul ramului este mai mic decât diametrul stocului). 2. Scion - o plantă care este altoită, portaltoi - o plantă la care este altoit.

Sarcina 6.

1. Creșterea celulelor pe un mediu nutritiv se numește cultură celulară. 2. Celulele conurilor de creștere sunt prelevate din plantă, sterilizate pentru a ucide microorganismele și plasate într-un mediu nutritiv unde celulele se înmulțesc. Apoi pot fi separate și în eprubete, creând anumite condiții, puteți realiza transformarea lor în plante miniaturale. 3. Celulele conului de creștere își păstrează capacitatea de a se diviza, sunt un țesut educațional.

Sarcina 7.

Sarcina 8.

1. Reproducerea folosind organe vegetative. 2. Plante formate din muguri adventivi pe rădăcini. 3. Plante formate din muguri adventivi formați pe frunze. 4. O metodă de înmulțire vegetativă prin altoire de muguri. 5. Planta care se altoie. 6. Planta la care sunt altoiți. 7. Un grup de celule dintr-un țesut educațional din care se cultivă un număr mare de plante noi. 8. Reproducerea vegetativă păstrează complet proprietățile plantei mamă.