Påvirkningen av moderne tegneserier på barns psyke. Påvirkningen av tegneserier på barn

Vet du hva barnet ditt ser på?

Påvirkningen av vestlig m / k på barn

Et eventyr er hovedegenskapen ved oppdragelsen av et barn ... Tidligere ble eventyr fortalt av bestemødre og båret godt, kjærlighet og omsorg i seg selv ... Nå har oppdragelsen av barna våre gått over i hendene på Western tegneserier...

Denne videoen får deg til å tenke på hva som strømmer inn i hodet til barna våre fra skjermene ...

Den fulle versjonen av programmet "Moscow Week", dedikert til hvordan tilslørte, men ikke mindre effektive, vestlige tegneserier korrumperer barna våre, gjør dem til sadister, nihilister, kynikere, grublerier ...

Vis denne videoen til vennene dine! Spesielt de som har barn!

Tegneseriepåvirkning

Det hevder vi de fleste utenlandske tegneserier er ikke ufarlige, de skal aldri vises til et barn, og de utenlandske tegneserier, som ikke var inkludert i den første gruppen, bør ses under foreldresensur og med foreldrenes kommentarer. Ellers er det stor risiko for at det ikke er foreldrene som skal oppdra barna sine. Millioner av foreldre lar barna se på tegneserier som ikke så det selv. Tross alt er et eventyr, en tegneserie for et barn, det som danner en modell av verden rundt. Dette er bilder av mamma og pappa, venn og fiende, godt og ondt, alt det han vil bli ledet av da hele livet. Det avhenger forresten av denne oppdragelsen om barnet vil hjelpe deg i alderdommen eller overlate deg til et sykehjem, og tenker at det er slik det skal være.

Barnet oppfatter nesten all informasjon i form av bilder, fra disse bildene bygger barnet deretter sin egen modell av verden, og den viktigste kuben i denne modellen er bildet av en kvinne, jente, jente. Når vi ser på heltinnene, absorberer jenter stereotypier av fremtidig seksuell atferd, og guttene danner en matrise som han ubevisst vil velge en livspartner, moren til hans fremtidige barn. Og vi snakker mer om indre, åndelige egenskaper, som gjenspeiles i utseende og tegneseriefigur action.

Er det en påvirkning av tegneserier?

Slik oppnås det. Bildet av en kvinne er fratatt romantikk og hemmeligheter, det er utstyrt med voksenrealisme, fysiologi og grusomhet. Underveis blir kvinners kvaliteter som er tradisjonelle for det russiske samfunnet latterliggjort, nettopp de som vårt hjemlige gode tegneserier, dette er kyskhet, ømhet, sjenanse, uselviskhet, beskjedenhet og moderskap som sådan.

Hva amerikanske tegneserier gjør med barna våre kan oppsummeres i en kort uttalelse: intellektuell korrupsjon . Det mener profesjonelle barnepsykologer.

Påvirkningen av tegneserier, hva er mekanismene

La oss starte med en enkel en, dette er fargen på karakterene og fargeskjemaet. Sjekk ut noen tegneserier som viser på TNT i barnetid. Jeg tok tegneserien "Winx" - en skole av trollkvinner, der flere trollkvinner hele tiden blir til feer. Fargen på disse karakterene har lyse, giftige farger, og øyeblikket for transformasjon fra vanlige jenter til feer er tett ledsaget av hyppig flimring. forskjellige farger på skjermen (så mye at jeg hadde vondt i hodet mens jeg så på, og barnet mitt var så lenket til skjermen at han ikke svarte på spørsmålet mitt). Denne teknikken utnytter egenskapene til barnets psyke for å svare på alle de lyseste. Dermed er all oppmerksomheten til barnet naglet til karakteren som fører barnet dit han vil, uten å gi ham muligheten til å bli distrahert og reflektere. Derfor slipper små barn alt når det dukker opp en reklame på TV-skjermen og ser den så oppmerksomt.

Ansiktet til hovedpersonene. Det skal ikke et geni til for å se at hovedpersonene i alle amerikanske tegneserier ser like ut. På grunn av hyppigheten av å blinke dette ansiktet på skjermen, blir det en ervervet estetisk stereotypi. Så jentene vil være ivrige etter å se ut tegneseriefigurer. Og guttene vil se etter en følgesvenn, med fokus på det samme. Det er prosessen med å skape en ny matrise av skjønnhet.

Forresten amerikanske tegneseriefigurer ikke bare har de en likhet i utseende, men de har også samme måte å snakke på. Her har du en annen teknologi for å kontrollere massebevisstheten til barna dine, et anker er installert i barnets underbevissthet.

Amerikanske romantiske heltinner er utstyrt (med den som barnet sympatiserer med og imiterer) med egenskapene sinne, ondskap og grusomhet. Kan du se for deg den russiske froskeprinsessen som kjemper som en mann eller hovedpersonen fra «skarlagensrød blomst» som blir sint eller banner? Men prinsessen fra Shrek kjemper som en mann og gjør det med smak, moro og smittsomt. Det skjer en maskulinisering av kvinner i amerikanske tegneserier, som i voksen alder vil føre til seksuell desorientering. Kanskje det er derfor de har så mange feminister og lesbiske?

Du har selv vært vitne til hvordan et bevissthetsskifte oppnås, hvordan fremmede flytter psyken til barna dine foran øynene dine. Det er ikke bare en vakker drapsscene, det er en devaluering av døden. Denne episoden krysser ut hele systemet med barns ideer om verden. hovedperson eventyrene våre kan ikke være forræderske, grusomme hun kan ikke drepe et dyr, men tvert imot vise kjærlighet til dyr. Og hvorfor våre heltinner fra frosker blir til vakre prinsesser, og i Shrek fra en prinsesse til et troll.

Tegneseriepåvirkning og sex

. Husk hovedpersonene i russiske tegneserier, deres femininitet uttrykkes bare gjennom åndelige kvaliteter. PÅ amerikanske tegneserier kvinner er realistiske, fysiologiske, dominert av vakkert utviklede former for voksne kvinner, det er ingen kyskhet i oppførselen til amerikanske heltinner, som skiller produkter for barn fra filmer for voksne. Amerikanske tegneseriefigurer viser sympati for det motsatte kjønn, multidykkene er ikke sjenerte, de senker ikke øynene mot gulvet, men oppfører seg som raste kvinner med kjent oppførsel som forfører på en vulgær og konkret måte. Og barn kopierer automatisk oppførselen til helten eller heltinnen.

Denne stereotypen av atferd fra en psykologs synspunkt ekskluderer videre forholdet mellom kjærlighet, respekt og ekteskap mellom kjønnene, og erstatter dem med stereotypen av seksuelt partnerskap. Og seksuelt partnerskap, som vi godt vet, innebærer ikke opprettelsen av en familie og fortsettelsen av familien. Psykologer advarer om at voksne stereotypier av atferd, spesielt erotikk, ikke kan vises i barns tegneserier, dette hindrer for tidlig barnets tiltrekningssfære som barnet ennå ikke er funksjonelt og moralsk klar for. Disse opplevelsene vil lamme barnets psyke og i fremtiden vil dette resultere i seksuelle problemer, vanskeligheter med å skape en familie og forplantning. Pedofiler er ansvarlige for den fysiske korrupsjonen til barna våre, og amerikanske tegneserier er ansvarlige for den moralske korrupsjonen.

Ifølge barnepsykologer er det bare gjennom romantikk og engstelighet foran det motsatte kjønn som en gutt kan bli en ekte mann, bare en beskjeden, kysk jente er i stand til å tiltrekke seg ekte menn, og ikke freaks fra tegneserier som byer vrimler av i dag. Barna våre utsettes for en så massiv påvirkning av tegneserier for barn, nemlig at det skapes ikke-barnslige bilder, at flere og flere barn får et fenomen som psykologer har kalt «romantisk sult hos barn».

Påvirkningen av tegneserier og bildet av en kvinne

Ved å bruke visuelle bilder som dukker opp i svært kort tid og bevisstheten ikke har tid til å vurdere dem kritisk, blir slike bilder umiddelbart introdusert i underbevisstheten som et hypnotisk forslag (ligner effekten av ramme 25), dette merkes kun på sakte visning og videre normal modus avspilling viser hvordan noe blinket i forgrunnen og du ikke forrådte denne verdien.

Se et eksempel på den hypnotiske påvirkningen av tegneserier:

Skjønnheten beveget seg fra høyre til venstre i mindre enn et sekund, og en kvinne med barn tok 8 forferdelige positurer i løpet av denne tiden.

Hva så vi under langsom visning? Og dette er hva vi så: i forgrunnen, ikke en ung, ikke vakker, veldig irritert og forbitret kvinne med barn, hvordan liker du dette bildet av en mor som blir dyttet inn i hodet på barna våre ??? Og i bakgrunnen: fremfor alt dette er en vakker, ung, slank heltinne synlig. Disse skuddene gir jenter en aversjon mot morsrollen generelt og mot å få mange barn spesielt. Her foreslås det enten at du er en stygg, gammel og fattig mor, eller så er du vakker, ung, men så ikke føde. Hvilket valg vil du ta? Og jenta din har ikke engang et valg, denne avgjørelsen er tvangsmessig og forkledd lagt i barnets underbevissthet.

Bilder av en kvinne er bilder av en kone og en mor, og det er slik de bør prentes inn i sinnet og underbevisstheten til barnet ditt. For en jente er dette et forbilde, og for en gutt er dette en modell han bør velge i fremtiden!

Teslenko Egor

Den mest fantastiske tiden i en persons liv er barndommen. Men hva er mest forbundet med det? Selvfølgelig, tegneserier! Hele generasjoner vokser opp på dem!

Jeg spurte ofte moren min om hun likte å se tegneserier som barn. Mamma svarte at "Veldig!" For dem, barn som levde på slutten av forrige århundre, var det en stor begivenhet. "Mor! Tegneserieshow!" skrek barna. Og voksne forlot alle sine saker, satte seg ned for å se et fantastisk eventyr med barna. Hun bar dem langs de fargerike bølgene av morsomme og triste, lærerike og mystiske, mystiske og morsomme historier.

Nå ser vi, barna deres, på tegneserier. Dette er tegneserier av sovjetisk og utenlandsk produksjon. Men av en eller annen grunn er flere og flere foreldre i tvil om sikkerheten og fordelene med utenlandske animerte produkter for oss. Har voksne en følelse av angst, en mistanke om at noe galt og uopprettelig skjer?

I mitt arbeid vil jeg prøve å finne ut hvordan tegneserier påvirker barnets psyke.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Byens vitenskapelige og praktiske konferanse

"Erudittenes planet"

Hvordan tegneserier påvirker psyken til barnet

Mennesket og hans helse

Teslenko Egor Sergeevich

3 "B" klasse

MBOU Lyceum №21

Veileder:

Areficheva Elena Valentinovna

Grunnskolelærer

MBOU Lyceum №21

Dzerzhinsk

2014

Introduksjon………………………………………………………………………………………………3
Teoretisk del………………………………………………………………..…………………4

Historien om opprettelsen av tegneserier…………………………………………………………………4
Sammenligning av innenlandske og utenlandske tegneserier……………………….……5

Praktisk del……………………………………………………………………………………… 7
Konklusjon……………………………………………………………………………………………… 9
Referanser……………………………………………………………………………….......9

Introduksjon.

Den mest fantastiske tiden i en persons liv er barndommen. Men hva er mest forbundet med det? Selvfølgelig, tegneserier! Hele generasjoner vokser opp på dem!

Jeg spurte ofte moren min om hun likte å se tegneserier som barn. Mamma svarte at "Veldig!" For dem, barn som levde på slutten av forrige århundre, var det en stor begivenhet. "Mor! Tegneserieshow!" ungene skrek. Og voksne forlot alle sine saker, satte seg ned for å se et fantastisk eventyr med barna. Hun bar dem langs de fargerike bølgene av morsomme og triste, lærerike og mystiske, mystiske og morsomme historier.

I mitt arbeid vil jeg prøve å finne ut hvordan tegneserier påvirker barnets psyke.

Objektiv: basert på arbeid med ulike kilder og praktisk forskning, finne ut hvilken effekt moderne innenlandske og utenlandske tegneserier har på barnas sinn, og finne ut hvilke tegneserier som gagner barnet.

Arbeidsoppgaver:

finne ut i spesiallitteraturen hvordan sjangeranimasjonen dukket opp;
finn ut hvilke farer den fiktive animasjonsverdenen skjuler i seg selv;
gjennomføre en undersøkelse av klassekamerater for å identifisere de mest foretrukne tegneseriene og deres karakterer;
å studere hvordan vestlige tegneserier påvirker angsten og aggressiviteten til yngre studenter;
analysere forskningsresultater og trekke konklusjoner.

Studieemne- tegneserier av innenlandsk og utenlandsk produksjon.

Jobbhypotese:tegneserier av russisk og utenlandsk produksjon, der det er mer vennlighet, snarere enn vold, vil bidra til en harmonisk utvikling av barnet, og de der det er mye vold utvikler angst, frykt, usikkerhet i kommunikasjon med voksne og barn i barnet.

Under arbeidet brukte vi metoder:

studie av litteratur;
se tegneserier;
gjennomføre en undersøkelse av elever i klassen vår og deres foreldre;
analyse av de oppnådde resultatene.

Temaet er relevant fordi det i dag finnes et bredt utvalg av tegneserier. Vi ser alle konstant på tegneserier av utenlandsk og innenlandsk produksjon. Mange gutter foretrekker å se på TV fremfor spill.

Teoretisk del

Historien om opprettelsen av tegneserier.

Det er ikke kjent nøyaktig når tegneserier dukket opp. Siden antikken har folk forsøkt å "gjenopplive" tegningene. Den første omtale av animasjon (vekkelse) dateres tilbake til det 1. århundre f.Kr.

Ved begynnelsen av det andre årtusen e.Kr. skyggeshow dukket opp i Kina. De var veldig like fremtidige tegneserier.

På midten av 1400-tallet begynte det å dukke opp kunstnere som underholdt folket med levende bilder, ved å bruke spesielle mekanismer for dette.

På slutten av 1600-tallet oppfant A. Kisher en "tryllelykt", som viste et bevegelig bilde på glass.

På slutten av 1800-tallet oppfant oppfinneren fra Frankrike, E. Reynaud, en projektor som brukte prinsippet om sekvensiell overføring av bilder – etter hverandre.

I 1906, etter oppfinnelsen av filmkameraet, ble den første tegneserien laget i Amerika. Forfatteren var J. Blackton. Tidlige tegneserier var svart-hvitt og stille. Den første tegneserien med lyd ble laget i 1928 av W. Disney. Det var tegneserien «Steamboat Wily».

I Russland begynner Vladislav Starevich, grunnleggeren av tredimensjonal animasjon, arbeidet med den første tredimensjonale animasjonsfilmen "The Development of the Tadpole" i det kinematografiske selskapet til Alexander Alekseevich Khanzhonkov, og skyter levende rumpetroll i vann bilde-for-bilde . 1911 kan betraktes som fødselsåret for russisk animasjon.

Å lage en tegneserie er en svært tidkrevende prosess. For at karakteren skal gjøre en enkel bevegelse, må du tegne rundt hundre tegninger. Og for en ti-minutters tegneserie må de tjene rundt 15 tusen!

Men til tross for at i dag er alle tegneserier laget i mange land i verden, viser det seg at ikke alle anbefales å se ... Hva ser vi på TV-skjermene våre? Hvorfor forårsaker noen tegneserier en storm av glade følelser, en bølge av imitasjon av favorittkarakterer og danner gode følelser hos et barn, mens andre forårsaker direkte skade og gjør barn sinte? Blant skaperne av tegneserier er det to meninger: de som kopierer voksenlivet i tegneserier, og de som skaper akkurat barnas verden med sine egne livslover. Barn i dag er mer og mer imiterende. voksenlivet med sin aggresjon og grusomhet, og foretrekker derfor den første typen tegneserier.

Vi spurte i videosalongen til Dzerzhinsk hvilke tegneserieplater voksne kjøper oftere til barna sine. Vi ble fortalt at de fleste kjøpene er utenlandske nyheter. For mange barn er ikke russiske tegneserier så interessante å se, etter de actionfylte og fargerike utenlandske. Alle barn velger tegneserier etter prinsippet om fargerikhet og interesse, mote i klasserommet eller barnehagen. Men mange russiske tegneserier ble laget på grunnlag av eventyr. Sovjetiske tegneserier er iboende interessante i plottet og får deg til å tenke. Og hvordan er situasjonen med utenlandske tegneserier? Nesten halvparten av utenlandske tegneserier er bygget etter det gamle, velprøvde prinsippet: plot - klimaks - oppløsning. Forbrytelse - etterforskning - straff. Derfor er hovedtemaene i amerikanske filmer konflikter og forbrytelser.

De fleste moderne tegneserier har følgende funksjoner:

lys, handlingen er veldig rask;
et enkelt, forståelig plot som går igjen i alle tegneserier;
betydningen av tale for å forstå tegneserien er minimert;
tegneserien er dubbet av de samme stemmene til oversettere;
mye aggresjon;
monoton musikk.

Sammenligning av innenlandske og utenlandske tegneserier

For å ha tid til å gjøre alle leksene eller hvile litt, setter foreldre ofte på tegneserier for barna sine. Mens et barn liker å se en annen animasjonsfilm, tror ikke voksne at på denne måten blir barn vant til å se tegneserier, og veldig snart vil det være umulig å "rive dem av" fra å se endeløse tegneserier på TV.

Et barn absorberer det han ser på TV som en svamp. Han vet fortsatt ikke hvordan han skal skille fiksjon fra virkelighet. For ham er alle karakterene absolutt levende og ekte. Og det er dem han vil kopiere i sin oppførsel, intonasjoner, spill. I utlandet er kassetter med tegneserien «Tom og Jerry» ofte merket: «For barn over 6 år». Ungen tar det for gitt og naturlig at en katt kan bli flådd, og samtidig vil han ikke bare være i live, men også blid. Eller musen kan bli slått på hodet, sprengt, forgiftet, og den vil forbli usårbar og fortsette å intrigere den uheldige Tom.

Se på at den lille ser på en god tegneserie. På ansiktet hans - hele bølgen av følelser og opplevelser. Her ler han med helten, her rynker han pannen, empatisk og medlidende, her gjentar han ordene fra en kjent sang ... Gode tegneserier har stor pedagogisk verdi. De vil lære babyen å være venner og sympatisere, å hjelpe kamerater og beskytte de svake, å være raus og storsinnet, å elske foreldre og besteforeldre, de vil vise en vei ut av mange vanskelige situasjoner lindre barns frykt. I dem vil en liten seer finne enda en bekreftelse på at det onde vil bli straffet, og det gode vil alltid seire.

Og nå, la oss se nærmere på hva tegneserier av innenlandsk og utenlandsk produksjon lærer.

Helter og heltinner av moderne utenlandske animasjonsfilmer lærer ikke respekt og er veldig uoppdragne. Tenk på hvilken som helst tegneserie. Hvor mange dårlige ting er det. En hånlig holdning til dyr, mennesker, gjenstander ...

Hva fører dette til:

Lysstyrken på tegneserien gjør det enkelt å tiltrekke seg oppmerksomheten til barnet. Som et resultat trenger ikke barnet å anstrenge seg for å lære å konsentrere seg. En manglende evne til å konsentrere seg utvikler seg, og på skolen kan barnet ikke sitte gjennom leksjonen og huske alt stoffet.
Et klart, enkelt plot gir ikke alltid muligheten til å skru på fantasien, fantasien. Men tegneserier er en annen måte å utvikle tenkning, oppmerksomhet og hukommelse på.
I løpet av skoletiden utvikler barnets tale seg mest intensivt. Derfor er det viktig å høre den korrekte, vakre innfødte talen, å høre alle intonasjonene og følelsene som formidles av tale. Mangelen på korrekt tale kan føre til et etterslep i utviklingen.
Gjennom tegneserier lærer barnet atferdsmønstre, handlingsmetoder, lærer hvordan man oppnår sine egne. Dessverre er denne metoden ofte aggresjon. I følge en rekke studier opplever barn som for det meste ser utenlandske tegneserier en økning i grusomhet og aggressivitet.

Praktisk del

Spørreskjema for studenter

Klasse __________

1. Ser du på tegneserier? a) ja b) nei

2. Når foretrekker du å se tegneserier?a) om morgenen b) om ettermiddagen c) om kvelden

3. Hvilke tegneserier foretrekker du?a) sovjetisk b) utenlandsk

4. Hva heter favoritttegneserien din?

5. Hva er favoritthelten din?

Vi gjennomførte en studie – en spørreundersøkelse i form av et spørreskjema. Studien viste at alle barn liker å se tegneserier. Retten til å velge tegneserie tilhører barnet. Dette er et veldig bekymringsfullt tegn. Oftest velger barn utenlandske tegneserier, og foretrekker slike tegneserier som Shrek, Teenage Mutant Ninja Turtles, Woody Woodpecker og vennene hans, The Simpsons, Tom og Jerry, Winx. De ser tegneserier i mer enn 4 timer i uken, noe som er skadelig for syn og helse generelt. Favoritthelter til barn er de som kan begå en grusom handling og til og med drap. Hva vil skje hvis barnet i livet begynner å kopiere oppførselen til favorittkarakterene sine?! Barn i spørreskjemaet synes til og med at det er vanskelig å nevne 10 «våre» tegneserier, og dette er vår historie og kultur. Jeg tror foreldre må tenke på dette og se på hva barna deres ser på.

Konklusjon

Barn liker å se tegneserier, men ikke alt de liker er bra for oss. Mange moderne tegneserier som sendes på TV kan ha en dårlig effekt på utviklingen til et barn, danne en tendens til aggresjon, avhengighet, og det er til og med tilfeller når tegneserier fører til psykiske lidelser. I mange tegneserier er den viktigste, positive karakteren utstyrt med negative egenskaper. Og umerkelig spiser disse lastene seg inn i barnas bevissthet, fordi positive karakterer må etterlignes.

Så la oss oppsummere det. I en av byene, for flere år siden, studerte psykologer påvirkningen av ulike tegneserier på barnets psyke. Det viste seg at etter de "sovjetiske tegneseriene" roet barna seg, ble mer vennlige, søvnen og appetitten ble bedre.

Etter at amerikanske datategneserier, frykt og aggressivitet ble intensivert hos barn, begynte de å opptre, slåss, knuse leker.

I mellomtiden, de siste årene, er det svært sjelden å se Cheburashka eller Ole Brumm, men aggressive animasjonsserier oversvømmet alle kanaler. Selvfølgelig er det umulig å entydig dele tegneserier inn i dårlige og gode, men siden vi har en helt annen kultur, er det bedre for russiske barn å se russiske tegneserier.

Tegneserier må:

lær å elske dyr, for tegneseriefigurer er ofte dyr.
lære å være venner.
bidra til å utforske verden
lære å oppfylle sine plikter; Et eksempel for å vise hvordan du utfører visse handlinger.
tegneserien skal ha et plot, fortrinnsvis basert på samspillet til teamet.

se tegneserier ikke mer enn 2 timer i uken.
gjenfortelle innholdet i tegneserien til mamma og pappa.
les verk basert på tegneserier (jeg leste for eksempel N. Nosovs "Dunno og vennene hans" - jeg så en tegneserie basert på verket)

I løpet av studien ble hypotesen fremsatt av meg bekreftet, vi beviste at ikke alle tegneserier har en god, positiv effekt på barn. Derfor anbefaler jeg å se flere innenlandske tegneserier.

Bibliografi

"Planet of cartoons", artikkel "My baby", Moskva, 2003

"Om vår soyuzmultfilm", G. Borodin, 2005

Artikler på Internett

I hodet til voksne russere, tegnefilm Det er dette som er ment for barn. Men de fleste foreldre utenlandske tegneserier reise tvil om deres sikkerhet. Foreldre føler seg stadig mer engstelige når barna deres ser på utenlandske tegneserier. Foreldrenes intuisjon antyder at mens barnet ser på utenlandske tegneserier, er det noe som ikke stemmer.
Det hevder vi de fleste utenlandske tegneserier er ikke ufarlige, de skal aldri vises til et barn, og de utenlandske tegneserier, som ikke var inkludert i den første gruppen, bør ses under foreldresensur og med foreldrenes kommentarer. Ellers er det stor risiko for at det ikke er foreldrene som skal oppdra barna sine. Millioner av foreldre lar barna se på tegneserier som ikke så det selv. Tross alt er et eventyr, en tegneserie for et barn, det som danner en modell av verden rundt. Dette er bilder av mamma og pappa, venn og fiende, godt og ondt, alt det han vil bli ledet av da hele livet. Det avhenger forresten av denne oppdragelsen om barnet vil hjelpe deg i alderdommen eller overlate deg til et sykehjem, og tenker at det er slik det skal være.
Barnet oppfatter nesten all informasjon i form av bilder, fra disse bildene bygger barnet deretter sin egen modell av verden, og den viktigste kuben i denne modellen er bildet av en kvinne, jente, jente. Når vi ser på heltinnene, absorberer jenter stereotypier av fremtidig seksuell atferd, og guttene danner en matrise som han ubevisst vil velge en livspartner, moren til hans fremtidige barn. Og vi snakker mer om indre, åndelige egenskaper, som gjenspeiles i utseende og tegneseriefigur action.

Er det en påvirkning av tegneserier?

Forskere på dette emnet tok, så på en haug utenlandske tegneserier, utvalgte episoder der kvinnelige karakterer opptrer og viste alle disse episodene til barnepsykologer. Psykologer ble sjokkert over det de så, og forskere ble sjokkert over psykologenes dom. Det viste seg at heltinnene til flertallet amerikanske tegneserier utformet på en slik måte at systematisk visning av barn tegneserier med deres deltakelse fører til utryddelse av funksjonene til forplantning.
Slik oppnås det. Bildet av en kvinne er fratatt romantikk og hemmeligheter, det er utstyrt med voksenrealisme, fysiologi og grusomhet. Underveis blir kvinners kvaliteter som er tradisjonelle for det russiske samfunnet latterliggjort, nettopp de som vårt hjemlige gode tegneserier, dette er kyskhet, ømhet, sjenanse, uselviskhet, beskjedenhet og moderskap som sådan.
Hva amerikanske tegneserier gjør med barna våre kan oppsummeres i en kort uttalelse: intellektuell korrupsjon . Det mener profesjonelle barnepsykologer.

Påvirkningen av tegneserier, hva er mekanismene

La oss nå snakke om mekanikken for å endre barnets psyke gjennom erstatning av bilder. Disse midlene er så enkle og så vanlige i utenlandske tegneserier og så åpenbart at man ufrivillig lurer på hvordan dette passerer voksnes oppmerksomhet uten å møte motstand.
La oss starte med en enkel en, dette er fargen på karakterene og fargeskjemaet. Sjekk ut noen tegneserier som viser på TNT i barnetid. Jeg tok tegneserien "Winx" - en skole av trollkvinner, der flere trollkvinner hele tiden blir til feer. Fargen på disse karakterene har lyse, giftige farger, og øyeblikket av transformasjon fra vanlige jenter til feer er tett ledsaget av hyppig flimring av forskjellige farger på skjermen (slik at jeg hadde hodepine da jeg så, og barnet mitt ble så lenket til skjermen at han ikke svarte på spørsmålet mitt). Denne teknikken utnytter egenskapene til barnets psyke for å svare på alle de lyseste. Dermed er all oppmerksomheten til barnet naglet til karakteren som fører barnet dit han vil, uten å gi ham muligheten til å bli distrahert og reflektere. Derfor slipper små barn alt når det dukker opp en reklame på TV-skjermen og ser den så oppmerksomt.
Ansiktet til hovedpersonene. Det skal ikke et geni til for å se at hovedpersonene i alle amerikanske tegneserier ser like ut. På grunn av hyppigheten av å blinke dette ansiktet på skjermen, blir det en ervervet estetisk stereotypi. Så jentene vil være ivrige etter å se ut tegneseriefigurer. Og guttene vil se etter en følgesvenn, med fokus på det samme. Det er prosessen med å skape en ny matrise av skjønnhet.
Forresten amerikanske tegneseriefigurer ikke bare har de en likhet i utseende, men de har også samme måte å snakke på. Her har du en annen teknologi for å kontrollere massebevisstheten til barna dine, et anker er installert i barnets underbevissthet.

Påvirkningen av tegneserier og sadisme i tegneserier

La oss nå snakke om sadisme ved å bruke eksemplet på det samme tegnefilm"Shrek". Hvis du så på disse tegneseriene, husker du kanskje hvordan prinsessen begynner å synge og ved siden av fra et rede på en gren tar en fugl av (det er flere egg i reiret) og begynner å plystre til prinsessen, men etter en mens prinsessen hever stemmen og river fuglen. Prinsessen er flau, men ikke så lenge, og de begynner å steke selve eggene som var igjen i reiret. Hvis du tar hensyn til barnet ditt i dette øyeblikket, vil du se hvordan barnet ler av denne episoden, og du lo sannsynligvis også. Du har selv vært vitne til hvordan et bevissthetsskifte oppnås, hvordan fremmede flytter psyken til barna dine foran øynene dine. Det er ikke bare en vakker drapsscene, det er en devaluering av døden. Denne episoden krysser ut hele systemet med barns ideer om verden. Hovedpersonen i eventyrene våre kan ikke være forrædersk, grusom, hun kan ikke drepe et dyr, men tvert imot viser de kjærlighet til dyr. Og hvorfor våre heltinner fra frosker blir til vakre prinsesser, og i Shrek fra en prinsesse til et troll.

Tegneseriepåvirkning og sex

tegneserie sex . Husk hovedpersonene i russiske tegneserier, deres femininitet uttrykkes bare gjennom åndelige kvaliteter. PÅ amerikanske tegneserier kvinner er realistiske, fysiologiske, dominert av vakkert utviklede former for voksne kvinner, det er ingen kyskhet i oppførselen til amerikanske heltinner, som skiller produkter for barn fra filmer for voksne. Amerikanske tegneseriefigurer viser sympati for det motsatte kjønn, multidykkene er ikke sjenerte, de senker ikke øynene mot gulvet, men oppfører seg som raste kvinner med kjent oppførsel som forfører på en vulgær og konkret måte. Og barn kopierer automatisk oppførselen til helten eller heltinnen.

Berøringer og kysser tegneserier. I vår tegneserier den største erotikken er heltenes lukkede hender, og kysset er skjult, det er bare indikert. I utenlandske tegneserier er alt for show, som hos voksne. Lepper er åpne og lystne, du kan ta på en kvinne som en vanlig ting. Shrek, for eksempel, drar prinsessen på skulderen hans, og flørter med henne og skyver henne slik at hun flyr inn i buskene, og hun liker alt dette. I tegneseriene våre blir ikke heltinnen dyttet eller dratt, fordi en kvinne ikke skal behandles slik. I amerikanske tegneserier er det et bokmerke for hvordan en kvinne skal behandles. Denne stereotypen av atferd fra en psykologs synspunkt ekskluderer videre forholdet mellom kjærlighet, respekt og ekteskap mellom kjønnene, og erstatter dem med stereotypen av seksuelt partnerskap. Og seksuelt partnerskap, som vi godt vet, innebærer ikke opprettelsen av en familie og fortsettelsen av familien. Psykologer advarer om at voksne stereotypier av atferd, spesielt erotikk, ikke kan vises i barns tegneserier, dette hindrer for tidlig barnets tiltrekningssfære som barnet ennå ikke er funksjonelt og moralsk klar for. Disse opplevelsene vil lamme barnets psyke og i fremtiden vil dette resultere i seksuelle problemer, vanskeligheter med å skape en familie og forplantning. Pedofiler er ansvarlige for den fysiske korrupsjonen til barna våre, og amerikanske tegneserier er ansvarlige for den moralske korrupsjonen. Ifølge barnepsykologer er det bare gjennom romantikk og engstelighet foran det motsatte kjønn som en gutt kan bli en ekte mann, bare en beskjeden, kysk jente er i stand til å tiltrekke seg ekte menn, og ikke freaks fra tegneserier som byer vrimler av i dag. Barna våre utsettes for en så massiv påvirkning av tegneserier for barn, nemlig at det skapes ikke-barnslige bilder, at flere og flere barn får et fenomen som psykologer har kalt «romantisk sult hos barn».

Påvirkningen av tegneserier og bildet av en kvinne

Det viktigste, mest hellige bildet av en kvinne i eventyrene til alle verdens folkeslag er bildet av en mor. Husk alt nå amerikanske tegneserier som du har sett, og dette er hva du vil få: mor, moderskap i tradisjonell form vises kun i tegneserier om dyr (løvenes konge, 101 dalmatinere, etc.), de er fylt med rørende, sentimentale og veldig snille scener av dyremødre som tar seg av unger, kattunger, etc. I amerikanske tegneserier vil du ikke møte en alenemor til en person med slike egenskaper, men tvert imot kan du se hvordan de ved hjelp av tegneserier inspirerer barn med noe helt annet. Ved å bruke visuelle bilder som vises i svært kort tid og bevisstheten ikke har tid til å vurdere dem kritisk, blir slike bilder umiddelbart introdusert i underbevisstheten, som et hypnotisk forslag (ligner effekten av ramme 25), dette merkes kun på sakte visning, og i normal avspillingsmodus er det synlig, da noe blinket i forgrunnen og du ikke forrådte betydningen av dette. Se et eksempel på den hypnotiske påvirkningen av tegneserier:

Her er et eksempel for deg hypnotiske forslag tegneserier, hentet fra Beauty and the Beast. Dette er to rammer, på den første kan du se hvordan skjønnheten er i begynnelsen av banen, og hun beveger seg fra høyre til venstre, og på den andre er hun ved slutten av bevegelsen på venstre side av skjermen . I løpet av denne tiden endret kvinnen med barn i forgrunnen seg flere ganger og utseendet hennes var omtrent det samme som på disse bildene. Skjønnheten beveget seg fra høyre til venstre i mindre enn et sekund, og en kvinne med barn tok 8 forferdelige positurer i løpet av denne tiden. Hva så vi under langsom visning? Og dette er hva vi så: i forgrunnen, ikke en ung, ikke vakker, veldig irritert og forbitret kvinne med barn, hvordan liker du dette bildet av en mor som blir dyttet inn i hodet på barna våre ??? Og i bakgrunnen: fremfor alt dette er en vakker, ung, slank heltinne synlig. Disse skuddene gir jenter en aversjon mot morsrollen generelt og mot å få mange barn spesielt. Her foreslås det enten at du er en stygg, gammel og fattig mor, eller så er du vakker, ung, men så ikke føde. Hvilket valg vil du ta? Og jenta din har ikke engang et valg, denne avgjørelsen er tvangsmessig og forkledd lagt i barnets underbevissthet.

Foreldre beskytter barna sine mot påvirkning fra tegneserier, og de vil være deg takknemlige for det!

Barn elsker tegneserier. Tegneserier fra en tidlig alder lærer oss godhet, gjensidig forståelse, skillet mellom godt og ondt. De kan vise bredden og mangfoldet i verden vi lever i, fortelle hvordan vi skal leve i den riktig. Spektakulære, fargerike, snille, de som er nær prinsippene for levende kommunikasjon, har selvfølgelig en positiv effekt på psyken og den emosjonelle utviklingen til barnet. Men er alle tegneserier like nyttige?

Tegneserier av informativ og pedagogisk karakter lærer nye ting. Ved hjelp av slike tegneserier kan barn lære farger, tall, bokstaver, sanger, lære mye informasjon om verden rundt dem.
Barn trener hukommelse.
Tenking utvikler seg. Når du ser på tegneserien, lærer barnet å tegne årsak-og-virkning-forhold, analysere hva som skjer på skjermen.
Det blir mulig å konsentrere oppmerksomheten lenge om ett emne, leksjon.
Å se tegneserier lar deg utvikle babyens tale. Barn, som hører kompetent uttale, fyller på ordforrådet.
Utvikling av kreativt potensial. Tegneseriemotiver, en rekke farger kan provosere utviklingen av et barns fantasi, fremveksten av inspirasjon for kreativitet.
Heve utdanningsnivået. Korrekte tegneserier lærer barn hvordan de skal oppføre seg riktig i ulike situasjoner hvordan komme seg ut av dem med verdighet. Hva er bra og hva er dårlig. Barnet, gjennom demonstrasjon av mange spesifikke eksempler, lærer raskt slik informasjon.
Barnet får godt humør, og mor har mulighet til å ta seg tid til seg selv og få styrke.

Tegn på tegneserier som er skadelige for den psykiske helsen til barn

Høyt, hardt musikalsk akkompagnement som forårsaker angstanfall som er skadelig for barns mentale helse.
For lyse farger. Overflødig syrefarger.
Manifestasjonen av aggresjon og vold i tegneserien. Aggressiv oppførsel av helter mot hverandre, forårsaker skade på andre, symboler på død, kirkegårder, demonstrasjon av sår.
Demonstrasjon av atferd som er farlig for liv og helse. Eksplisitt og ustraffet brudd på reglene for livssikkerhet av tegneseriens hovedkarakterer og andre positive karakterer.
Godkjenning av karakterenes dårlige oppførsel, noe som skaper inntrykk av tillatelse og straffrihet.
Scener med hån mot svake helter, der det er respektløshet, latterliggjøring, moralsk eller fysisk hån mot syke og hjelpeløse.
Altfor stygge og skumle karakterer.
Tilstedeværelsen av banning, uhøflige uttalelser, fornærmende navneopprop. Barnet husker umiddelbart de skarpe ordene til hans elskede idol og bruker dem aktivt i vokabularet. Samtidig, hvis foreldrene tvinger barnet til å slutte å uttrykke seg på denne måten, har det et kontroversielt spørsmål om autoritet.

Skade av "feil" tegneserier for barn

Den psykologiske helsen til barn avhenger av følelsene barnet opplever. Skremmende karakterer skremmer dem. Så, snart blir ungen vant til denne typen helter og godtar ikke karakterer med et mindre sjokkerende utseende.
Tegneserier som fremmer aggressiv og respektløs atferd utvikler et lignende atferdsmønster hos barn.
Den mentale helsen til barn er i fare når man ser på tegneserier med scener med grusomhet, skader, drap, for eksempel tegneserier kalt "Happy tree friends". Vær forsiktig.

De mest nyttige for utvikling av barn er gamle sovjetiske tegneserier. Ja det er de. Uansett hvor utdaterte de er, er faktum at i sovjettiden gjennomgikk alt som dukket opp på skjermene et strengt utvalg i henhold til mange kriterier. Ved visning av tegneserien ble det tatt hensyn til hvordan det vil påvirke tankegangen og helsen til barn. Og problemet med nåtidens animasjon er at bak lyse farger, uhemmede plott, er en ting oftest skjult - ønsket om å selge til en høyere pris. Bare foreldre har makt til å "filtrere" det barna deres ser på. Vis dem sovjetiske tegneserier som Prostokvashino, Carlson og Malysh, Leopold the Cat. Også "Bremen Town Musicians", "Funtik". Hvis de allerede har blitt sett 100 ganger og ikke er av interesse for barna dine, Walt Disney tegneserier som Bambi, Løvenes Konge, Skjønnheten og udyret, Snøhvit, 101 Dalmatiner, Tom og Jerry». Våre nye tegneserier er heller ikke håpløse, for eksempel «Masha and the Bear», «The Fixies».

Riktig utvikling av barnet er hovedoppgaven til enhver forelder. Babyens oppfatning av verden er bygget fra bildene han ser. Derfor er det så viktig å kontrollere hva slags åndelig mat babyen din henter fra de animerte tarmene.
Før du ser på en tegneserie av et barn, for din egen sinnsro og barnas helse, er det bedre å se det selv, analysere det i henhold til tegnene ovenfor. Enda bedre, se tegneserier sammen, vær en oversetter og spørre for babyen din, korriger den riktige oppfatningen av tegneserien, situasjonene som sees direkte mens du ser på.
Ikke erstatt barnets kommunikasjon med deg og jevnaldrende ved å se tegneserier, selv de mest nyttige og lærerike. Den fulle utviklingen av barnet trenger kontaktklasser, varm kommunikasjon, muligheten til ikke bare å lytte til informasjon, men også å dele den med noen, analysere den, holde en diskusjon, stille spørsmål, få svar. Vær oppmerksom på barna dine, ta vare på deres moralske og fysiske velvære, for ingen kan gjøre det som sin egen mor og far.

I dag, i en tid med digital teknologi, utvikler animasjon seg veldig raskt, og forskjellige sjangre er i stand til å tilfredsstille den mest kresne seeren. Å se tegneserier spiller en viktig rolle i utviklingen av barnet i alle aspekter - fysisk, følelsesmessig, ideologisk, intellektuelt. Derfor reiser ansvarlige foreldre legitime spørsmål: vil moderne tegneserier skade barnets psyke?; hvilke tegneserier å gi preferanse - utenlandsk eller innenlandsk?; skal barn få se tegneserier?

Tegneserier er elsket av alle på grunn av lysstyrken til bildene, tilgjengeligheten til oppfatningen av eventyrsjangre, takket være spillplott, kommunikasjon av karakterer, meningsfylt for barn. Tegneseriefigurer danner barnets primære ideer om godt og ondt, sosial atferd. Et barn, gjennom prisme av forholdet til tegneseriefigurer, lærer å oppfatte seg selv og andre, å overvinne vanskeligheter. Tegneserier har en veldig sterk effekt på fantasien til barn, karakterene deres blir rollemodeller.

Animasjonsprodukter kan ha både positive og Negativ påvirkning. Foreldre bør ikke vurdere tegneserier som en universell livredder når du kan sette babyen din foran en TV eller monitor og glemme ham, og tenke at han ser på noe bra og utvikler seg. Det er alltid nødvendig å være veldig klar over påvirkningen av forskjellige tegneserier på psyken og oppfatningen av verden rundt barnet. Hvis det ikke er mulig å gjøre deg kjent med tegneserien på forhånd, er det tilrådelig å i det minste se den sammen med barnet for å kunne kommentere innholdet, ta hensyn til dets positive og negative sider, hjelpe med å tegne en grensen mellom godt og ondt.

Det bør huskes at regelmessig visning av selv gode utenlandske tegneserier fjerner barnet fra historien og kulturen til landet hans, folket hans. I mange utenlandske animasjonsfilmer fremmes vesentlig forskjellige verdier, kultur, livsposisjoner, moralske prinsipper.

En rekke utenlandske tegneserier er preget av en ærlig destruktiv innflytelse på et barn: bruk av tvilsomme taleteknikker, banning, fornærmelser, demonstrasjon av antisosial atferd i et attraktivt perspektiv, kontroversiell kjønnsatferd, urealistiske bilder og seksuell utradisjonell legning. Handlingene til mange tegneserier fremmer faktisk vold, maktprioritet, enkle måter å oppnå sosiale fordeler på (gjennom magi, overnaturlig styrke, fingerferdighet, kriminalitet). I forbindelse med ovenstående er det spesielt mange krav mot amerikanske og japanske tegneserier.

La oss vurdere tegnene på skadelige tegneserier mer detaljert, illustrere med episoder fra tegneserier som har vunnet et stort barnepublikum, i noen tilfeller som beskriver mulige konsekvenser for barnets psyke og hans oppførsel.

1. Aggressive handlinger fra hovedpersonene, voldsscener, drap råder. Som et resultat viser barn i sine handlinger sinne, hensynsløshet, egoisme, som i fremtiden er fulle av utførelse av sosialt farlige handlinger ...

2. Karakterer viser konstant avvikende oppførsel, et dynamisk utviklende plot er kun bygget på dette, uten å gi tid til å forstå dens normative bakgrunn. Brudd på reglene for atferd som har utviklet seg i samfunnet, vist i tegneserien, bidrar ikke til dannelsen av lydighet hos barn, fjern tabuet på dårlige gjerninger.

3. Overvekt i plottet av farlige scener, triks, former for oppførsel som er vanskelig å implementere i det virkelige liv. Imitasjon av dem av barn kan føre ikke bare til skuffelse, utilstrekkelig virkelighetsoppfatning, men også til tap av helse.

4. Respektløs holdning av godbiter til mennesker, dyr, planter, når slike scener presenteres med humor. Humor skaper en høy emosjonell bakgrunn - en nødvendig betingelse for sterk memorering, mens en kritisk analyse av den semantiske konteksten til den avbildede scenen, selv med deltakelse av foreldre, er svært vanskelig. Konsekvensene av å se slike tegneserier av barn lar kanskje ikke vente på seg. Foreldre vil være de første til å føle dette i form av barnslig kynisme, frekkhet, grusomhet.

Godbiters respektløse holdning til mennesker, dyr, planter, når slike scener presenteres med humor. Foto: bdrip.ru

5. Hovedpersonene er helter som ikke er som de man finner i det menneskelige samfunn, ofte med et stygt utseende. Ifølge psykologer er utseendet til tegneseriefigurer av stor betydning for dannelsen av barnets psyke. Hvis karakterene er fiktive, uavhengig av deres rollefunksjoner, mister barnet et internt referansepunkt for en adekvat vurdering av verden rundt seg. I et forsøk på å etterligne favorittkarakterene hans på forskjellige måter, blir han stadig mer oppslukt av virtuell virkelighet.

6. Helter viser utilstrekkelig kjønnsatferd. Menn kan være viljesvake, mangel på initiativ, og kvinner kan være modige, aggressive, selvsikker, lett takle tradisjonelle mannlige plikter, ignorere eller neglisjere oppdragelsen av barn, opprettholde familiens ildsted.

7. En respektløs holdning til tradisjoner og voksne blir demonstrert, rask måloppnåelse oppmuntres, uten spesiell ytre og indre innsats, ofte som følge av ulovlige handlinger, bedrag og utspekulerte triks.

8. Bilder av slike menn og kvinner dukker opp som ikke eksisterer i virkeligheten, figurene deres har urealistiske proporsjoner, dukkeansikter er stereotype, noe som dømmer den voksende gutten til en fruktløs leting etter sin "halvdel", og presser jenta til nytteløse forsøk på å bygge hennes image i samsvar med et uoppnåelig ideal. Forvrengningen av ikke bare mennesker, men også dyr og andre gjenstander i det menneskelige miljøet gjør det også vanskelig for barnet å tilpasse seg samfunnet, noe som bidrar til flukten inn i den virtuelle verdenen. I motsetning til utenlandske, i hjemlige eventyr, er ansikter, figurer av mennesker, deres miljø og natur ofte naturalistiske, og gir rom for kompletterende bilder.

9. Karakterenes oppførsel er ikke kysk; kvinner (dyr som skildrer menneskelige forhold) er veldig fysiologiske, opptrer selvsikker eller viser til og med tegn på homofili.

Karakterenes oppførsel er ikke kysk. Foto: torfilm.ru

De presenterte tegnene på skadelige tegneserier er ofte komplekse. Hvis en voksende person går gjennom en stor mengde slike multiprodukter i lang tid uten korrigerende påvirkning fra voksne, øker sannsynligheten for dens ødeleggende utvikling sterkt, siden det er rettferdig å anta at den skadelige effekten av individuelle faktorer i dette tilfellet øker.

Nedenfor er noen av de vanligste svarene på spørsmål fra foreldre til spesialister (fra Mama.Ru-nettstedet). Svarene sørger for å begrense tiden for å se tegneserier. Slike anbefalinger er nyttige ikke bare for å opprettholde helsen, men skaper også forutsetninger for at barnet kan oppfatte voksnes forklaringer. Tross alt krever kritisk refleksjon betydelig intellektuell innsats og minimering av distraksjoner. Derfor, jo mer tvilsomme fordelene er for en voksende person ved å se en tegneserie, jo mer konsekvent er det nødvendig å følge anbefalingene nedenfor. I tillegg bekrefter noen av anbefalingene i stor grad konklusjonene formulert i forbindelse med ovennevnte tegn på skadelige tegneserier.

Ifølge øyeleger anbefales ikke barn under to år å vise tegneserier. Da kan du, men du bør ta hensyn til de grunnleggende prinsippene når du velger de første tegneseriene for barn: bilder bør endre seg veldig sakte for best mulig oppfatning av barn; handlingen skal være forståelig og ukomplisert for barnet, og varigheten skal være minimal.

Hva er kriteriene for å velge varighet på tegneserier?

For barn over fire år bør varigheten av tegneserier være opptil 20 minutter, vist ikke mer enn to ganger om dagen; ved fem eller seks år kan varigheten av visningen økes til 40 minutter, for yngre studenter - en og en halv time 2-3 ganger i uken. Ved nedsatt syn, spesielt nærsynthet, bør visningstiden være minimal, opptil 10 minutter. Men det er umulig å fullstendig forby barnet å se tegneserier slik at barnet ikke føler seg fratatt i barnelaget. Med begynnelsen av skolegangen bør barnet overføres til en to-dagers modus for å se tegneserier i helgene.

Riktig organisering av visning av tegneserier

Den mest egnede for å se tegneserier er første halvdel av dagen. I følge barneleger og psykologer bør barn ikke se tegneserier før de legger seg, spesielt påvirkelige barn. For lange tegneserier bør deles opp i deler. Riktig holdning og avstand fra skjermen spiller en svært viktig rolle i den fysiske utviklingen til barn. Foreldre bør sørge for at avstanden til TV-skjermen er omtrent to meter, visningsvinkelen er rett. Hvis barnets øyne begynner å renne, slutt å se umiddelbart. Før de viser barnet en ny tegneserie, må foreldre selv se den.

Hvordan velge de riktige tegneseriene å se på?

Kriteriene for å velge tegneserier er svært enkle i naturen. Hvis det ikke er aggressive, umoralske oppførselsmønstre i tegneserien, og enda bedre, hvis egenskapene til vennlighet, barmhjertighet, kyskhet er tydelig tegnet i plottet, kan en slik tegneserie betraktes som nyttig, med pedagogisk potensial.

Hvordan påvirker tegneserier barnas psyke?

Aggressive, spennende og dynamiske tegneserier forårsaker spenning i barnet, kortvarig latter, og etter å ha sett - overdreven spenning med manifestasjon av verbal og fysisk aggresjon. Tvert imot, gode tegneserier gir barna mange positive følelser, empati, smil, og etter å ha sett - inspirasjon, latter, en rolig tilstand.

Kan jeg la barnet mitt være alene mens jeg ser på en tegneserie?

Ikke i noe tilfelle bør et barn bli stående å se på en tegneserie, spesielt hvis han ser på et bilde for første gang. Tross alt kan et barn når som helst trenge din hjelp, en forklaring på ethvert fragment eller situasjon. Barnet er nesten alltid interessert i foreldrenes reaksjon på hendelsene som finner sted. Etter å ha sett tegneserien med et barn, må du diskutere tegneserien, karakterene, spørre: "Hva ville du gjort i stedet for denne eller den helten?"

Kan det skade et barn å se tegneserier?

Hvis det tar lang tid for barn å se tegneserier, truer dette med brudd på oppmerksomhet, manifestasjoner av impulsiv oppførsel, rastløshet, hyppig bytte fra en type aktivitet til en annen, glemsel og hyperaktivitet er mulig. Over tid kan kombinasjonen av alle disse faktorene utløse oppmerksomhetssvikt. Men hvis foreldre kontrollerer situasjonen, vil det å se snille, gode, lærerike og lærerike tegneserier bare være til fordel for barn.

Avslutningsvis vil jeg likevel fokusere på det positive utviklingspotensialet til gode tegneserier. Gode tegneserier er moderat lyse (ofte brukes for lyse, giftige farger i vestlige tegneserier), spektakulære, fantasifulle, med en enkel og snill handling, tegneserier tilgjengelig for barns oppfatning.

Gode tegneserier danner et barns primære ideer om godt og ondt i sammenheng med universelle verdier, de beste eksemplene på kulturarv. Gjennom å sammenligne seg med godbiter, skal en voksende person kunne lære å oppfatte seg selv positivt, takle frykt og vanskeligheter og behandle andre med respekt.

Begivenhetene som finner sted i en god tegneserie øker bevisstheten til barnet, utvikler hans tenkning og fantasi. Merk at det store flertallet av sovjetiske tegneserier, ifølge mange eksperter, oppfyller disse kriteriene. Det er karakteristisk for dem at ondskapen ikke alltid "styrer ballen", gode vinner, ofte omskoler selv negative karakterer. Dessverre minner moderne russiske tegneserier stadig mer om utenlandske tegneserier.

En god tegneserie skal være en gave, en ferie for et barn. Det er nyttig å bruke tegneserier som et verktøy for belønning og straff. Det bør huskes at et normalt utviklende barn alltid foretrekker "live" kommunikasjon, samfunnet rundt ham, fremfor TV.