Il suo suono, i suoi mezzi espressivi e le sue possibilità artistiche hanno glorificato molti gente famosa. Lo parlavano Pushkin, Turgenev, Tolstoj, Dobrolyubov, Chernyshevskij... e più di 260 milioni di persone continuano a parlarlo. È nato non molto tempo fa come il resto dei suoi "fratelli", tuttavia ha già una ricca storia. Stiamo parlando, ovviamente, della lingua russa, la storia dell'emergere e dello sviluppo di cui racconteremo oggi.

Origine: versioni di diversi studiosi

Secondo una leggenda che esiste in India, sette insegnanti bianchi possono essere considerati i "padri" della lingua russa. Nell'antichità provenivano dal freddo Nord (la regione dell'Himalaya) e donavano alla gente il sanscrito, un'antica lingua letteraria diffusasi in India a partire dal I secolo a.C. AC, - gettando così le basi del Brahmanesimo, da cui in seguito nacque il Buddismo. Molti credono che questo Nord a quel tempo fosse una delle regioni della Russia, quindi gli indiani moderni spesso si recano lì come pellegrini .

Ma cosa c'entra il sanscrito con la lingua russa?

Secondo la teoria dell'etnografa Natalya Guseva, che ha scritto più di 150 lavori scientifici sulla storia e la religione dell'India, molte parole sanscrite coincidono completamente con quelle russe. Ma perché è arrivata a quella conclusione? Una volta durante un viaggio turistico lungo i fiumi settentrionali della Russia, Guseva accompagnò uno stimato scienziato indiano. Comunicando con gli abitanti dei villaggi locali, gli indù sono improvvisamente scoppiati in lacrime e hanno rifiutato i servizi di un interprete. Vedendo gli sguardi perplessi, rispose che era molto felice di ascoltare il suo sanscrito nativo. Natalya Guseva era molto interessata a questo caso, quindi ha deciso di dedicare tutta la sua vita allo studio della lingua russa e del sanscrito.

A proposito, il famoso filologo Alexander Dragunkin sostiene pienamente il suo collega e afferma che la grande lingua del popolo russo deriva davvero da una più semplice: il sanscrito, che ha meno forme di formazione delle parole, e la sua scrittura non è altro che rune slave leggermente modificato dagli indù.

Testo in sanscrito.
Fonte: wikimedia.org

Secondo un'altra versione, approvata e accettata dalla maggior parte dei filologi, le persone circa 2,6 milioni di anni fa (il tempo dell'apparizione della prima persona) furono semplicemente costrette a imparare a comunicare tra loro nel corso del lavoro collettivo. Tuttavia, a quei tempi la popolazione era estremamente piccola, quindi gli individui parlavano la stessa lingua. Migliaia di anni dopo, ci fu una migrazione di popoli: i DNA si mescolarono e cambiarono, le tribù si isolarono le une dalle altre, e tante lingue differenti, che differivano l'uno dall'altro nella forma e nella formazione delle parole. Successivamente, è emersa la necessità di una scienza che descrivesse le nuove conquiste e le cose inventate dall'uomo.

Come risultato di questa evoluzione, nella testa delle persone sono apparse le cosiddette matrici: immagini linguistiche del mondo. Queste matrici furono studiate dal linguista Georgy Gachev, un tempo ne studiò più di 30. Secondo la sua teoria, i tedeschi erano molto attaccati alla loro casa, e così si formò l'immagine di una tipica persona di lingua tedesca - organizzata e parsimonioso. E la mentalità del parlante russo deriva dall'immagine della strada e del percorso, perché. nei tempi antichi, le persone di lingua russa viaggiavano molto.

La nascita e la formazione della lingua russa

Portiamo alcuni dettagli nel nostro articolo e parliamo più in dettaglio della nascita e dello sviluppo della nostra nativa e fantastica lingua russa. Per fare questo torniamo in India nel III millennio a.C. Poi, tra le lingue indoeuropee, spiccava il dialetto proto-slavo, che mille anni dopo divenne la lingua proto-slava. Nei secoli VI-VII. già n. e. era diviso in diversi gruppi: orientale, occidentale e meridionale (la lingua russa viene solitamente chiamata orientale). Nel IX secolo (il momento della formazione Rus' di Kiev) la lingua russa antica raggiunse il suo massimo sviluppo. Allo stesso tempo, due fratelli, Cirillo e Metodio, inventarono il primo Alfabeto slavo e alfabeto.

Tuttavia, i creatori della scrittura slava non si limitarono solo all'alfabeto: tradussero e registrarono sermoni evangelici, parabole, testi liturgici e lettere apostoliche; e per circa tre anni e mezzo furono impegnati anche nell'educazione degli slavi in ​​Moravia (regione storica della Repubblica Ceca).

Grazie al lavoro e alla conoscenza dei fratelli illuministi, la lingua slava iniziò a svilupparsi rapidamente. A quel punto, in termini di popolarità, poteva già essere paragonato al greco e al latino, che, tra l'altro, appartengono anche alla famiglia linguistica indoeuropea.

Separazione del linguaggio e normalizzazione della scrittura

Poi venne l'era del feudalesimo e delle conquiste polacco-lituane nei secoli XIII-XIV. ha diviso la lingua in tre gruppi: russo, ucraino e bielorusso, oltre ad alcuni dialetti intermedi. A proposito, fino al XVI secolo. Il russo era sotto l'enorme influenza degli altri due: bielorusso e ucraino e veniva chiamato "linguaggio semplice".

Nel XVI secolo. La Russia moscovita decise di normalizzare la scrittura della lingua russa, e poi introdusse la predominanza della connessione compositiva nelle frasi e l'uso frequente dei sindacati “sì”, “e”, “a”. Inoltre, la declinazione dei sostantivi divenne simile a quella moderna, e le caratteristiche caratteristiche del moderno discorso moscovita divennero la base della lingua letteraria: "akanie", la consonante "g", le desinenze "ovo" ed "evo".

La lingua russa nel XVIII secolo

L'era petrina ha fortemente influenzato il discorso russo. Fu in questo periodo che la nostra lingua fu liberata dalla tutela della chiesa, e nel 1708 l'alfabeto fu riformato e reso simile a quello europeo.

"Geometria dell'agrimensura slava" è la prima pubblicazione secolare stampata dopo la riforma dell'alfabeto russo nel 1708.

La lingua russa lo è lingua nazionale Popolo russo. È il linguaggio della scienza e della cultura. Per secoli, maestri della parola (A. Pushkin, M. Lermontov, N. Gogol, I. Turgenev, L. Tolstoy, A. Chekhov, M. Gorky, A. Tvardovsky, K. Paustovsky e altri) e filologi (F Buslaev, I. Sreznevsky, L. Shcherba, V. Vinogradov e altri) hanno migliorato la lingua russa, l'hanno portata alla sottigliezza, creando per noi una grammatica, un dizionario, testi esemplari.
La disposizione delle parole, i loro significati, il significato delle loro combinazioni contengono quell'informazione sul mondo e sulle persone, che introduce alla ricchezza spirituale creata da molte generazioni di antenati.
Konstantin Dmitrievich Ushinsky ha scritto che "ogni parola della lingua, ciascuna delle sue forme è il risultato dei pensieri e dei sentimenti di una persona, attraverso i quali la natura del paese e la storia delle persone si riflettono nella parola". La storia della lingua russa, secondo V. Küchelbecker, "rivelerà ... il carattere delle persone che la parlano".
Ecco perché tutti i mezzi linguistici aiutano a esprimere nel modo più accurato, chiaro e figurato i pensieri e i sentimenti più complessi delle persone, tutta la diversità del mondo circostante. La lingua nazionale comprende non solo la lingua letteraria normalizzata, ma anche i dialetti popolari, le forme colloquiali della lingua, le professionalità.
La formazione e lo sviluppo di una lingua nazionale è un processo lungo e complesso. La storia della lingua nazionale russa inizia nel XVII secolo, quando si formò finalmente la nazione russa. Ulteriori sviluppi La lingua nazionale russa è direttamente correlata allo sviluppo della storia e della cultura del popolo. La lingua nazionale russa si è formata sulla base dei dialetti di Mosca e dei suoi dintorni. La lingua letteraria costituisce la base della lingua nazionale ed è obbligata a mantenere la sua unità interna nonostante la differenza dei mezzi espressivi utilizzati. La norma di una lingua è l'uso generalmente accettato dei mezzi linguistici, le regole che determinano l'uso esemplare dei mezzi linguistici. Il creatore della lingua letteraria russa è A. Pushkin, che ha combinato la lingua russa letteraria delle epoche precedenti con la lingua parlata comune. La lingua dell'era Pushkin è sostanzialmente sopravvissuta fino ai giorni nostri. La lingua letteraria unisce le generazioni viventi, le persone si capiscono, poiché usano le stesse norme linguistiche.
La lingua letteraria esiste in due varietà: orale e scritta. I principali vantaggi della lingua nazionale russa sono incarnati nella narrativa russa.
La particolarità della lingua nazionale russa è che è la lingua di stato in Russia e serve come mezzo di comunicazione interetnica tra i popoli della Federazione Russa.
La legge "Sulle lingue" definisce le principali aree di funzionamento della lingua russa come lingua di stato: le massime autorità potere statale e gestione; pubblicazione delle leggi e degli altri atti giuridici delle repubbliche all'interno della Federazione Russa; tenere elezioni; nelle attività degli enti statali; nella corrispondenza ufficiale e nel lavoro d'ufficio; nei media tutti russi mass-media.
Gli studi condotti nelle repubbliche russe e in numerosi paesi della CSI testimoniano il riconoscimento di ciò fase presenteè difficile risolvere il problema della comunicazione interetnica senza la lingua russa. Svolgendo il ruolo di intermediario tra tutte le lingue dei popoli della Russia, la lingua russa aiuta a risolvere i problemi dello sviluppo politico, economico e culturale del paese. Nelle relazioni internazionali, gli stati utilizzano le lingue del mondo legalmente proclamate dalle Nazioni Unite come lingue ufficiali e di lavoro. Queste lingue sono inglese, francese, russo, spagnolo, cinese e arabo. In una qualsiasi di queste sei lingue si possono tenere contatti politici, economici, scientifici e culturali interstatali, si possono tenere riunioni internazionali, forum, riunioni, si può svolgere corrispondenza e lavoro d'ufficio su scala delle Nazioni Unite, della CSI, ecc. Il significato mondiale della lingua russa è dovuto alla ricchezza e all'espressività del suo vocabolario, della struttura del suono, della formazione delle parole, della sintassi.
Per comunicare e diffondere l'esperienza dell'insegnamento della lingua russa all'estero, nel 1967 è stata fondata a Parigi l'Associazione Internazionale degli Insegnanti di Lingua e Letteratura Russa (MAPRYAL). Su iniziativa di MAPRYAL, le olimpiadi della lingua russa si svolgono tra gli scolari di tutto il mondo. Il filosofo Ivan Aleksandrovich Ilyin (1882-1954), parlando al Giubileo di Pushkin nel 1937, disse della lingua russa: “La nostra Russia ci ha fatto un dono in più: è la nostra lingua meravigliosa, potente, cantata. In esso c’è tutta la nostra Russia. Contiene tutti i suoi doni: l'ampiezza di possibilità illimitate e la ricchezza di suoni, parole e forme; e spontaneità e chiarezza; e semplicità, portata e tipo; e sogno, forza, chiarezza e bellezza.
Tutto è disponibile nella nostra lingua. Lui stesso è sottomesso a tutto ciò che è mondano e trascendentale, e quindi ha il potere di esprimere, rappresentare e trasmettere tutto.
Ha il ronzio delle campane lontane e l'argento delle campane vicine. Ci sono delicati fruscii e scricchiolii. Ha fruscii e sospiri erbosi. Urla e grigio, fischia e cinguettio di uccelli. Contiene tuoni celestiali e ruggiti di animali; e i turbini sono instabili e gli schizzi sono appena udibili. Contiene tutta l'anima russa che canta; eco del mondo e dei gemiti umani, e specchio di visioni divine...
È il linguaggio del pensiero acuto e tagliente. Il linguaggio di una premonizione tremante, emergente. Il linguaggio delle decisioni e dei risultati volitivi. Il linguaggio dell'impennata e della profezia. Il linguaggio della trasparenza sfuggente e dei verbi eterni.
Questa è la lingua di un carattere nazionale originale e maturo. E il popolo russo, che ha creato questa lingua, è lui stesso chiamato a raggiungere spiritualmente e spiritualmente l'altezza a cui viene chiamata: la sua lingua ... "

2 La lingua russa è l'elemento principale della grande letteratura russa. Ricchezza, bellezza, espressività della lingua russa. Testo artistico nello studio della lingua russa.

1) la funzione estetica della parola; 2) significati diretti e figurati di una parola in un testo letterario; 3) immagine verbale. II. Ricchezza, bellezza, espressività della lingua russa: 1) flessibilità ed espressività del sistema fonetico, scrittura sonora; 2) la ricchezza e la diversità del sistema di formazione delle parole della lingua russa; 3) la ricchezza lessicale della lingua russa, i principali tropi poetici (epiteto, metafora, personificazione, simboli di parole - metafore tradizionali nella letteratura russa), figure retoriche (gradazione, antitesi); 4) espressività dei mezzi di morfologia e sintassi della lingua russa, tecniche visive costruite sul grammo * Il materiale proposto del biglietto può essere utilizzato dallo studente come riferimento per l'analisi del testo nell'esame. basi matematiche (inversione, domanda retorica, appello retorico, confronto). III. Linguistica del testo letterario: 1) concetti filologici e linguistici del testo e delle sue caratteristiche, struttura del testo: espressività, articolazione, autonomia, coerenza, ordine, integrità; tema, idea, trama, composizione; dato e nuovo, microtesto, micro-|rotem, paragrafo; 2) connessione di frasi nel testo; 3) stili di discorso; 4) tipi di discorso. I. La parola, secondo la definizione di M. Gorky, è “l'elemento primario” della letteratura, e la lingua stessa è il materiale dell'arte verbale. Il famoso linguista D.P. Zhuravlev ha scritto quella finzione: forma più alta organizzazione della lingua, quando tutto è importante: la profondità del significato della parola, il ritmo e la musica dei suoni pieni di significato. Le parole come elementi del discorso artistico, poetico | hanno non solo informazioni semantiche (semantiche), ma anche estetiche; non solo comunicano qualcosa alla mente, ma influenzano anche i sensi con la loro non somiglianza, immagini, organizzazione del suono, formazione insolita delle parole, un ordine speciale delle parole | nella frase, la diversità dei significati delle parole, il ritmo. Il testo letterario è saturo di parole dal significato sia diretto che figurato. L'immagine verbale (una parola, un paragrafo, una strofa separata - parte di un'opera letteraria) mostra come lo scribatore vede e raffigura artisticamente il mondo. Lo scrittore ha la capacità, osservando le norme linguistiche, di scegliere tra le possibili opzioni quelle di maggior successo per creare un'immagine verbale. Esempi vividi di abilità linguistiche sono le opere d'arte di eminenti scrittori russi. Gogol ha scritto delle poesie di Pushkin nel modo seguente: “Ci sono poche parole, ma sono così precise che significano tutto. In ogni parola c'è un abisso di spazio; ogni parola è sconfinata, come un poeta. Nel linguaggio di un'opera d'arte, la parola esatta non è solo una parola che designa accuratamente un oggetto, un fenomeno, un'azione, un segno, ma anche una parola scelta con precisione per esprimere l'intenzione artistica dell'autore: - La lingua russa per me è come la musica : In esso la parola suona, canta L'anima russa vi respira, il suo Creatore è il popolo. E mi tuffo in questo discorso, Come in un fiume, E lì, dal fondo, raccolgo tesori, In cui canta la primavera. (I. Marrone.) II. La lingua russa è ricca, bella ed espressiva. La flessibilità e l'espressività del sistema fonetico russo deliziano molti. Una delle tecniche più potenti è la scrittura sonora. Si ottiene selezionando parole dal suono ravvicinato, una combinazione virtuosa di suoni, la ripetizione dello stesso suono o combinazione di suoni, l'uso di parole che, nel loro suono, assomigliano alle impressioni sonore del fenomeno rappresentato. La ripetizione di consonanti simili si chiama allitterazione, mentre la ripetizione di vocali si chiama assonanza. Il metodologo S. I. Lvova nel libro “Lezioni di letteratura” dice: “Quindi, il suono elastico tremante sonoro [p] è associato nelle nostre menti al significato di rumore attivo, tuono, ruggito, rintocco, suono solenne: un ruggito di tuono attraversava il cielo azzurro. (S. Marshak.) ... La ripetizione persistente del suono [y] può migliorare l'umore di leggera tristezza, tenerezza: adoro la betulla russa, a volte leggera, a volte triste. (A. Prokofiev.) ”Un numero enorme di morfemi nella lingua russa è un segno della sua ricchezza e una fonte di espressività speciale. V. G. Belinsky ha scritto: "La lingua russa è insolitamente ricca per esprimere fenomeni naturali ... quale ricchezza ... per rappresentare i fenomeni della realtà naturale sta solo nei verbi russi che hanno le forme: nuotare, nuotare, nuotare, nuotare, navigare, navigare, nuotare via, nuotare via, nuotare, nuotare, nuotare via, nuotare via, nuotare, nuotare, nuotare, nuotare, sciogliersi, nuotare, galleggiare, nuotare. È tutto un verbo per esprimere venti sfumature della stessa azione! Belinsky ha attirato l'attenzione sull'espressività dei verbi con più prefissi. Nelle canzoni popolari e nelle fiabe russe vengono spesso usati suffissi minuscoli: quercia, sentiero, berezhki, padrona di casa, testolina selvaggia, sole rosso, fazzoletto di seta. Spesso scrittori e poeti giocano con la forma interna della parola (il significato dei morfemi): ho passato tutto l'inverno in questa regione. Dico che mi sono sistemato perché ho scavato nella steppa. (P. Vyazemsky.) Il vocabolario della lingua russa è sorprendentemente vario. Comprende sinonimi, contrari, omonimi, parole in senso figurato. Questi mezzi linguistici sono la base per la costruzione di vari tropi poetici, figure retoriche. Nelle opere della letteratura russa si possono trovare aggettivi-epiteti che caratterizzano un oggetto, ne sottolineano le qualità, le proprietà, creano una certa immagine: il vento è violento, errante, vivace (di Baratynsky), fugace, volante, deserto (di Pushkin ), sospirante (di Balmont ), giallo, blu-freddo (di Esenin), dolce, prezioso (di Vasiliev). Ci sono molti esempi di metafora, un percorso in cui parole o espressioni si uniscono in termini di somiglianza dei loro significati o in contrasto: il lago sonnolento della città (vicino a Blok), i grani degli occhi, il fuoco della cenere di montagna rossa (vicino a Esenin), il mare del cielo (vicino a Khlebnikov), l'acqua di mare, un pesante smeraldo (a Mandelstam), un flusso di sorriso (a Svetlov). Spesso nelle opere del folklore e della finzione ci sono personificazioni - quando gli oggetti inanimati sono dotati delle proprietà degli esseri viventi (il dono della parola, la capacità di pensare e sentire): Le betulle assonnate sorridevano ... (S. Yesenin.) Di cosa stai urlando, il vento notturno .. (F. Tyutchev.) I sinonimi sono la base di una figura retorica stilistica come la gradazione: la disposizione delle parole in base al grado di rafforzamento o indebolimento del loro significato semantico o emotivo: Tra duecento o trecento anni, la vita sulla Terra sarà inimmaginabilmente bella, sorprendente. (A. Cechov.) L'antitesi è una cifra stilistica di contrasto, una netta opposizione di concetti: riderò con tutti, ma non voglio piangere con nessuno. (M. Lermontov.) Omonimi, parole obsolete, dialettismi, professionalità, combinazioni fraseologiche hanno anche sorprendenti possibilità artistiche. La lingua russa è ricca di mezzi figurativi sintattici. L'intonazione conferisce alle costruzioni sintattiche un suono naturale ed emotivo. L'inversione è stata perfezionata per secoli nella lingua: tempo triste! oh fascino! (A. Pushkin.) Dà alla poesia più espressione, emotività, cambia la sua intonazione. Una domanda retorica, un appello retorico (poetico) creano un'emotività speciale, un sapore colloquiale: nuvole familiari! Come vivi? (M. Svetlov.) III. Per comprendere meglio il discorso artistico, la sua originalità, è necessario conoscere bene le leggi del funzionamento della lingua russa. La riproduzione artistica della realtà rappresentata in un'opera letteraria presuppone che il lettore abbia la capacità di comprendere il significato delle parole, la disponibilità di conoscenze speciali provenienti da vari campi della scienza, della storia e della cultura delle persone e, naturalmente, la conoscenza delle lingue teoria. 20 In senso filologico ampio, un testo è un'opera letteraria. In senso stretto, un testo è una combinazione di frasi espresse oralmente o per iscritto, separate tra loro da segni finali (un punto, un punto interrogativo o un punto esclamativo) e correlate nel significato (tema e idea principale) e grammaticalmente. I principali mezzi di connessione grammaticale delle frasi nel testo sono l'ordine delle frasi, l'ordine delle parole nelle frasi, l'intonazione. Ogni frase successiva è costruita sulla base di quella precedente, assorbendone l'una o l'altra parte. La parte ripetuta si chiama “dato” (ciò che è noto è dato a chi parla - D), chi parla parte da essa costruendo una nuova frase che sviluppa il tema dell'enunciato. La parte della frase che contiene nuove informazioni e su cui cade l'accento logico si chiama "nuovo" (N). Il testo ha un inizio e una fine, cioè è un'affermazione relativamente completa. Nel testo le frasi sono disposte in un certo ordine. La struttura del testo è collegata da tema e idea, trama e composizione. Il contenuto del testo si rivela solo attraverso la sua forma verbale. L'argomento è ciò che è descritto nel testo, di cosa tratta la narrazione, si svolge il ragionamento, si conduce il dialogo. L'intestazione può nominare l'argomento. I titoli delle opere d'arte possono essere direttamente correlati al tema, possono essere un'immagine metaforica che porta al tema ("Un eroe del nostro tempo", "Dead Souls"). L'argomento può essere ristretto e ampio ("Autunno" è un argomento ampio, "Giorno d'autunno" è un argomento ristretto). L'idea è la principale l'idea principale, l'idea dell'opera, cosa si dice sull'argomento del discorso. Trama - in un testo letterario - la sequenza e il collegamento della descrizione degli eventi. Composizione: la struttura, il rapporto e la posizione relativa delle parti di un'opera d'arte. Come sono collegate tra loro le frasi nel testo? Ci sono due modi di concatenare le frasi in un testo, due modi di svolgere un testo: seriale e parallelo (vedi biglietto M° 25). A disposizione di una persona, uno scrittore, c'è tutta una serie di opzioni linguistiche, ognuna delle quali è destinata all'uso in una determinata area della vita. Le varianti della lingua letteraria, dovute a varie aree di comunicazione, sono chiamate stili di discorso funzionali (vedi biglietto n. 27). Esistono tre principali tipologie funzionali e semantiche di testo: narrazione, descrizione, ragionamento.

3 Classificazione delle vocali e delle consonanti. Posizioni forti e deboli dei suoni

I suoni del parlato vengono studiati nella sezione della linguistica chiamata fonetica. Tutti i suoni del parlato sono divisi in due gruppi: vocali e consonanti. Le vocali possono essere in posizioni forti e deboli. Posizione forte - una posizione sotto stress, in cui il suono viene pronunciato chiaramente, a lungo, con maggiore forza e non richiede verifica, ad esempio: città, terra, grandezza. In una posizione debole (senza stress), il suono viene pronunciato indistintamente, brevemente, con meno forza e richiede verifica, ad esempio: testa, foresta, insegnante. Tutte e sei le vocali si distinguono sotto stress. In una posizione non accentata, invece di [a], [o], [h], altre vocali vengono pronunciate nella stessa parte della parola. Quindi, invece di [o], viene pronunciato un suono leggermente indebolito [a] - [vad] a, invece di [e] e [a] in sillabe non accentate, viene pronunciato [ie] - un suono intermedio tra [i ] e [e], ad esempio: [ m "iesta], [h" iesy], [n "iet" brka], [s * ielo]. L'alternanza delle posizioni forti e deboli delle vocali nella stessa parte della parola è chiamata alternanza posizionale dei suoni. La pronuncia dei suoni vocalici dipende da quale sillaba sono rispetto a quella accentata. Nella prima sillaba prestressata, i suoni vocalici cambiano meno, ad esempio: st [o] l - st [a] la. Nel resto delle sillabe non accentate, le vocali cambiano di più, e alcune non differiscono affatto e nella pronuncia si avvicinano al suono zero, ad esempio ^: trasportato - [n "riev" 6s], giardiniere - [sdavot], portatore d'acqua - [vdavbs] (qui da b a b denotano un suono oscuro, suono zero). L'alternanza delle vocali in posizione forte e debole non si riflette nella lettera, ad esempio: essere sorpresi è un miracolo; in una posizione non accentata è scritta la lettera che denota il suono accentato in questa radice: essere sorpreso significa “incontrare una diva (miracolo)”. Questo è il principio guida dell'ortografia russa: morfologica, che prevede l'ortografia uniforme di parti significative della parola: radice, prefisso, suffisso, desinenza, indipendentemente dalla posizione. Il principio morfologico è soggetto alla designazione di vocali non accentate, controllate dall'accento. In russo ci sono 36 consonanti. I suoni consonantici della lingua russa sono tali suoni, durante la formazione dei quali l'aria incontra una sorta di barriera nella cavità orale, sono costituiti da voce e rumore, o solo rumore. Nel primo caso si formano consonanti sonore, nel secondo sorde. Molto spesso, le consonanti sonore e sorde formano coppie di sordità sonora: [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [ w], [h] - [s]. Tuttavia, alcune consonanti sono solo sorde: [x], [c], [h "], [w] o solo sonore: [l], [m], [n], [r], [G]. Ci sono anche consonanti dure e morbide. La maggior parte di loro forma coppie: [b] - [b "], [c] - [c"], [g] - [g "], [d] - [d "], [h] - [h"] , [k] - [k "], [l] - [l "], [m] - [m *], [n] - [n *], [n] - [n "], [r] - [p "], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"]. Le consonanti solide [g], [w], [c] e le consonanti morbide, [h "], [t"] non hanno suoni accoppiati. In una parola, i suoni consonantici possono occupare diverse posizioni, cioè la posizione di un suono tra gli altri suoni della parola. La posizione in cui il suono non cambia è forte. Per una consonante, questa è la posizione prima di una vocale (debole), sonora (vera), prima di [v] e [v *] (torsione). Tutte le altre posizioni sono deboli per le consonanti. Allo stesso tempo, il suono della consonante cambia: la voce prima del sordo diventa sorda: hem - [patshyt "]; la voce sorda prima della voce diventa sorda: richiesta - [prbz" ba]; espresso alla fine della parola è sbalordito: quercia - [dup]; il suono non è pronunciato: vacanza - [praz "n" ik]; duro prima che il morbido possa diventare morbido: potenza - [vlas "t"].

4 La parola come unità del linguaggio. Il significato lessicale della parola. Gruppi di parole per significato lessicale

Un uomo aveva bisogno di una parola per dare un nome a tutto ciò che è nel mondo. Dopotutto, per parlare di qualcosa e persino pensarci, devi chiamarlo in qualche modo, dargli un nome. Ogni parola ha il proprio suono, guscio letterale, significato lessicale individuale (significato della parola) e grammaticale tipico (caratteristiche della parola come parte del discorso), ad esempio: [t "ul1] - tulle; significato lessicale individuale - " tessuto a maglia sottile"; la parola tulle - sostantivo maschile, 2a declinazione, al singolare, al nominativo.
Tutte le parole di una lingua formano il suo vocabolario, o vocabolario. La branca della scienza del linguaggio che studia il vocabolario di una lingua si chiama lessicologia. In lessicologia, le parole indipendenti vengono studiate dal punto di vista, prima di tutto, del significato lessicale, nonché dell'uso e dell'origine. Il significato lessicale di una parola è l'idea principale a cui pensiamo quando pronunciamo la parola, il contenuto semantico della parola, che è ugualmente compreso dalle persone che parlano quella lingua.
Esistono diversi modi per spiegare il significato lessicale delle parole: 1. Interpretazione (spiegazione) della parola nelle voci del dizionario dei dizionari esplicativi. Il numero più grande - 200.000 parole - è contenuto nel famoso "Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente" in quattro volumi, compilato da V. I. Dahl centocinquanta anni fa.
L'interpretazione più completa delle parole è data dal Dizionario in 17 volumi della lingua letteraria russa moderna, compilato da scienziati dell'Accademia delle scienze. Spiega il significato di 120.000 parole. Questo dizionario è attualmente alla sua 2a edizione in 20 volumi. Recentemente è apparso un "Grande dizionario esplicativo della lingua russa" in un volume, a cura di S. A. Kuznetsov. Spiega il significato di 130.000 parole, comprese quelle apparse nella lingua russa negli ultimi decenni.
2. Selezione di sinonimi: gioia - divertimento, rinascita, vacanza, celebrazione, giubilo.
3. Un'interpretazione che comprende parole con una sola radice: insegnante è colui che trasferisce la conoscenza, formica è colui che vive nell'erba-formica, pastore è colui che pascola, guida gli animali al pascolo.
4. Illustrazione del significato della parola, disegno.
Una parola può avere un significato lessicale, tali parole sono chiamate inequivocabili, ad esempio: dialogo, viola, sciabola, allerta. Una parola può avere due o più significati lessicali, tali parole sono chiamate polisemantiche, ad esempio: la parola radice è polisemantica, nel Dizionario esplicativo della lingua russa di S. I. Ozhegov e N. Yu. Shvedova sono indicati quattro significati di questa parola: 1. La parte sotterranea della pianta. Il melo ha messo radici. 2. Parte interna dente, capelli, unghie. Arrossisci fino alla radice dei capelli. 3. trad. Inizio, fonte, base di qualcosa. La radice del male. 4. In linguistica: la parte principale e significativa della parola. La radice è la parte significativa della parola.
Se il significato di una parola indica direttamente un oggetto, un'azione, un fenomeno, allora tale significato è chiamato diretto: radice di prezzemolo, radice di dente, radice di albero. Se il significato diretto della parola viene trasferito a un altro oggetto, allora tale significato viene chiamato figurativo: la radice del genere, la radice del male. Nel linguaggio quotidiano, una persona usa costantemente le parole in senso figurato: autunno dorato, cadute di pressione, voce argentata, carattere facile. Poeti e scrittori usano la speciale espressività del significato figurativo della parola, creano mezzi speciali di rappresentazione artistica: metafora, epiteto, personificazione. Questo li aiuta a esprimere in modo vivido e inaspettato i loro pensieri e sentimenti: come un albero lascia cadere silenziosamente le foglie, così io lascio parole tristi ... (S. Yesenin.)
La lingua russa ha un numero enorme di parole. Tutti sono divisi in gruppi a seconda della caratteristica lessicale della parola. 1. Le parole sono a valore singolo, multivalore, l'uso di una parola in senso figurato. In questo gruppo vengono enfatizzate le caratteristiche del significato lessicale delle parole: iceberg, brochure, aula magna - inequivocabile; terra, corsa, turchese: ambiguo; tè freddo (liscio) - colori freddi (trad.) - cuore freddo (trad.).
2. Sinonimi, contrari, omonimi, omografi, omofoni. Questo gruppo riflette la connessione semantica di diverse parole nella lingua.
Sinonimi - parole vicine nel significato lessicale: parlò - disse, disse, rispose, mormorò; corto - corto, corto; occhi - occhi. I contrari sono parole opposte nel significato lessicale: lavoro - ozio, parlare - tacere, allegro - triste.
Gli omonimi sono parole che hanno un significato completamente diverso, ma suonano e scrivono allo stesso modo (cipolla - "pianta" e cipolla - "arma"). Gli omografi sono parole che presentano differenze di accento (atlante e atlante). Gli omofoni sono parole che presentano differenze di ortografia, ma allo stesso tempo suonano uguali (accarezza il gattino e sciacqua il bucato).
Non mescolare parole polisemantiche e parole omonime. La polisemia differisce dall'omonimia in questo significati diversi di una parola polisemantica conservano alcuni punti in comune nell'interpretazione del loro significato. Pertanto, nel dizionario, le parole polisemantiche vengono fornite in una voce del dizionario e vengono fornite come una parola con un elenco di tutti i significati. Gli omonimi sono parole diverse, i cui significati non hanno nulla in comune, e nei dizionari esplicativi gli omonimi sono descritti in diverse voci del dizionario.
3. Vocabolario comune, dialettismi, professionalità; parole neutre, libresche, colloquiali; vocabolario obsoleto. Queste parole sono selezionate in un gruppo speciale, in relazione alle peculiarità del loro uso nel discorso. Le parole comuni sono parole che tutte le persone usano: erba, terra, nero, tre, occhi.
I dialettismi sono parole locali comprensibili agli abitanti di una particolare località: kurnik - "torta di carne di pollo", obliquo - "pioggia obliqua con vento". Le professionalità sono parole speciali che vengono usate dagli specialisti, persone di una certa professione: un editore usa le parole carattere, risguardo, rilegatura; scienziato-linguista - lessicologia, professionalità; medico - iniezione, siringa, anestesia.
Le parole neutre non sono associate a nessuno stile di discorso, sono appropriate in varie situazioni linguistiche. Le parole del libro sono assegnate a qualsiasi stile di discorso: artistico, scientifico, ufficiale, giornalistico. Le parole colloquiali sono usate nella comunicazione. Questo può essere visto in una serie di sinonimi: lasciare (neutro) - fare un inchino, lasciare (libresco) - evaporare (colloquiale). Parole che hanno cessato di essere usate Vita di ogni giorno in connessione con la scomparsa dei concetti rilevanti, vengono chiamati obsoleti, ad esempio: cotta di maglia, smerd, servo, sindaco, agente di polizia, sveglia. Ma sono usati nei racconti, nelle commedie, nei romanzi, quando si parla di antichità. Invece di parole obsolete, ne compaiono di nuove basate su quelle già esistenti nella lingua: una penna (oca) - scrivo con una penna, una penna (acciaio) - una penna d'oro. 4. Parole native russe e vocabolario preso in prestito. Questo gruppo di parole riflette le caratteristiche della loro origine.
Il vocabolario russo originale comprende quelle parole che si sono formate direttamente nella lingua russa. Tra le parole russe originali, spiccano le parole slave comuni (madre, pastore, cortile, porridge, kvas, betulla, campo, mattina), slave orientali (zio, nipote, cucchiaio, burrone, fiore) e russe proprie (nonna, nonno, forchetta, fiaba, vitello, anatra).
Ci sono molte parole prese in prestito in russo. Secondo gli scienziati, circa una parola su dieci viene presa in prestito. Nel XVI secolo la lingua russa si è arricchita di parole tedesche e olandesi (maestro, assalto) nel XIX secolo. provenivano un gran numero di prestiti francese(balletto, toeletta, paesaggio), nel XX secolo. i principali prestiti sono parole inglesi(marketing, manager, rally, calcio). Le parole prese in prestito riflettono i cambiamenti storici nella vita dello stato, nella scienza, nella tecnologia, nell'economia e nell'arte. Queste parole possono essere identificate da alcuni segni: se la parola inizia con una vocale a o e (diamante, era, echo), se la radice della parola ha una combinazione di ke, ge, heh, eu, mu, byu o pyu (impaginazione, stemma, schema, incisione, purea, busto), se la parola contiene la lettera f (gufo reale, fuoco, rima), se due o più vocali (poeta, duetto, teatro) sono adiacenti alla radice, possiamo tranquillamente affermare che la parola è arrivata in russo da un'altra lingua.

5 Gruppi di parole per uso e origine

Le parole che non sono note a tutti i parlanti russi sono chiamate non comuni. Questi includono il vocabolario dialettale e gergale, nonché il vocabolario professionale e terminologico.
Le parole non comuni usate in una particolare località sono chiamate dialettali, ad esempio: kuren - casa.
Le parole non comuni utilizzate da alcuni gruppi di persone per nominare oggetti che hanno i propri nomi nella lingua letteraria sono chiamate gergo, ad esempio: limite - TV.
Il vocabolario professionale e terminologico è il vocabolario utilizzato in una determinata area dell'attività umana. Rende facile distinguere un operatore sanitario da un minatore, un metalmeccanico da un cacciatore, ecc.
Tra le parole professionali ci sono termini che denotano concetti scientifici e parole altamente specializzate, ad esempio: bisturi, broncoscopia, parte del discorso, fonema, basi grammaticali.
A seconda dell'origine, tutte le parole della lingua russa possono essere divise in due grandi categorie: vocabolario nativo e vocabolario preso in prestito da altre lingue.
Le parole native russe sono le parole principali incluse nel vocabolario originale della lingua russa o successivamente formate dal materiale lessicale della lingua. Le parole dello strato più antico di parole, ad esempio: madre, fratello, sorella, acqua, ecc., si trovano in altre lingue indoeuropee (suonano solo un po' diverse).
Tra il vocabolario preso in prestito spicca un folto gruppo di parole antiche slave: vrata, valore, oro, parole prese in prestito da altre lingue slave: borscht, formaggio (ucraino), averi, corda (polacco), ecc., nonché prestiti da lingue non slave: ovatta, armadio (tedesco), stazione, calcio (inglese), bagaglio, capo (francese), ecc.
Le parole prese in prestito, essendo incluse nel vocabolario della lingua russa, di solito perdono le caratteristiche fonetiche e morfologiche specifiche della lingua di partenza e acquisiscono caratteristiche sonore e grammaticali caratteristiche della lingua russa.

6 Fraseologismo: il suo significato lessicale, la sua funzione in una frase e in un testo

Il fraseologismo può essere sostituito con una parola, ad esempio: hack on the nose - ricorda; come guardare nell'acqua - prevedere. Il significato lessicale di un'unità fraseologica è vicino al significato lessicale di una parola.
Come una parola, un'unità fraseologica può avere sinonimi e contrari, ad esempio, un'unità fraseologica grattugiata kalach (che significa "persona esperta") ha un sinonimo di unità fraseologica sparata al passero; l'unità fraseologica non ha fine (nel significato di "molto") c'è un'unità fraseologica-antonimo uno-due e calcolata male (nel significato di "poco").
La maggior parte delle unità fraseologiche riflette la storia della Russia, i costumi dei loro antenati, il loro lavoro, ad esempio, l'espressione battere i soldi nel significato di "fare casino" è nata sulla base del significato diretto "dividere una bloccare in dollari (cunei) per ricavarne cucchiai, mestoli", cioè per rendere il lavoro facile, facile.
Molte unità fraseologiche sono nate da canzoni, fiabe, parabole, proverbi del popolo russo, ad esempio: un bravo ragazzo, versa lacrime con lacrime ardenti, fiumi lattiginosi.
Alcune unità fraseologiche sono associate al discorso professionale: in un'ora, un cucchiaino - dal vocabolario medico; scendere dal palco - dal discorso degli artisti. Unità fraseologiche / e sono apparse nel processo di prestito. Tutti conoscono unità fraseologiche prese in prestito dalla Bibbia, ad esempio: il figliol prodigo, l'asino di Valaam. Molte unità fraseologiche provenivano dall'antica mitologia greca e romana: tallone d'Achille, letto di Procuste. molte citazioni, parole alate dalla letteratura classica straniera divennero unità fraseologiche, ad esempio: essere o non essere (dalla tragedia di W. Shakespeare "Amleto").
Il fraseologismo caratterizza tutti gli aspetti della vita di una persona: attitudine al lavoro (mani d'oro, battere i secchi); atteggiamento verso le altre persone (amico del cuore, disservizio); punti di forza e di debolezza personali (prendere per il naso, storcere il naso, non perdere la testa).
In una frase, un'unità fraseologica è un membro: soggetto, predicato, oggetto o circostanza - a seconda della parte del discorso con cui può essere sostituito, ad esempio, nella frase I ragazzi lavorano rimboccandosi le maniche, rimboccandosi le maniche il fraseologismo può essere sostituito da un avverbio buono (diligentemente). Pertanto, questa unità fraseologica svolgerà il ruolo della circostanza della modalità di azione.
I fraseologismi si trovano nei testi in stile artistico: nel folclore russo come proverbi, detti, slogan (non c'è verità ai piedi), nei detti degli eroi letterari (punto e; la sezione aurea), nelle frasi aforistiche (una leggenda è fresco, ma difficile da credere - dalla commedia di A. Griboedov "Woe from Wit"), a turni di discorso colloquiale (in tutto Ivanovo, con il naso di un gulkin).
Le unità fraseologiche conferiscono figuratività, espressività al discorso, lo rendono più ricco, più bello.

7 Gruppi di morfemi (parti significative della parola): radice e ausiliario (suffisso, prefisso, desinenza). Morfemi di costruzione delle parole e di servizio flessivo.

La radice è la parte significativa principale della parola, che contiene il significato comune di tutte le parole omogenee. Le parole con la stessa radice sono chiamate radice singola: "winter", wintering, "wintering", winter.
Suffisso: una parte significativa della parola, che si trova dopo la radice e serve a formare nuove parole e forme di parole: lampionaio, stilista. Una parola può avere non uno, ma diversi suffissi: lettore, prudenza.
Un prefisso è una parte significativa di una parola che si trova davanti alla radice e serve a formare nuove parole: corri - ^ corri - corri - "corri in. Potrebbero esserci non uno, ma due o più prefissi in una parola : interessante In alcune parole i prefissi sono cresciuti insieme alla radice e non risaltano più: adorare, rispondere, scomparire.
Tra i prefissi ci sono sinonimi (trendy, migliori) e antonimi (fly - ^fly).
Quindi, i morfemi per la costruzione delle parole sono suffissi e prefissi, chiariscono e concretizzano il significato lessicale della parola, formano parole con un nuovo significato lessicale e sono attaccati a parte della parola o all'intera parola. Da quale morfema viene utilizzato per formare le parole, i modi principali della loro formazione differiscono: prefisso, suffisso, prefisso ma suffisso, non suffisso.
Nel modo prefisso si formano nomi (fortuna - "fallimento"), aggettivi (importante - prevazhny), pronomi (qualcosa - qualcosa), verbi (cuoco - cuoco), avverbi (dove - "da nessuna parte"). Tutte le parti indipendenti del discorso sono formate in modo suffisso, ma è quello principale per nomi, aggettivi e avverbi (bianchezza, nebbioso, diventa bianco nero). Il suffisso viene aggiunto non all'intera parola, ma alla sua radice generatrice (parte originale). Ad esempio, il suffisso -tel (con il significato di "persona, occupazione, professione") viene aggiunto alla radice della parola (acquisto) e si forma una nuova parola: l'acquirente.
Nel metodo prefisso-suffisso, ad esempio, i sostantivi si formano con il suffisso -nick (con il significato di "persona, oggetto, professione"). Ad esempio, la parola bucaneve significa "ciò che cresce sotto la neve". Alla base (snow) vengono contemporaneamente aggiunti il ​​prefisso pod1- e il suffisso -nick-. Altre parti del discorso si formano in questo modo, ad esempio: terra, "tavola, mare", bianco.
Il modo senza suffisso di formare le parole è che la desinenza (verde] - verde) viene scartata dalla parola, oppure la desinenza e il suffisso (volare via \ tb \ - volare via) vengono scartati contemporaneamente. Pertanto, la funzione principale del prefisso e del suffisso è la formazione delle parole. Oltre alla desinenza, i suffissi di costruzione della forma si riferiscono anche ai morfemi di servizio flessivi. Ad esempio, i suffissi dei participi (parlare, leggere, fatto, terra, caduto), i suffissi comparativi e superlativi di aggettivi, avverbi e suffissi formativi (più alto, più, malsano). I suffissi formativi, così come le desinenze, possono essere zero: portato - portato, soh - essiccato, cotto - cotto.

8 I modi principali di formare le parole in russo

In russo si possono formare nuove parole aggiungendo un prefisso alla parola originale. Questo modo di formare le parole si chiama prefisso. Ad esempio, aggiungendo (attaccando) il prefisso per 1- (con il significato di “inizio dell'azione”) alla base generatrice (preparare), si forma la parola MAKE; l'avverbio “più piccolo” si forma anche con il prefisso No1- attaccato alla base (meno).
La formazione delle parole con l'aiuto di un suffisso è chiamata metodo del suffisso. Ad esempio, l'aggettivo scarlatto si forma aggiungendo il suffisso -enk- con significato diminutivo alla radice (al)(y). Il sostantivo rilegatore è formato con il suffisso -chik- (che significa "professione") attaccato alla radice (rilegatura) (legatore - colui che sa rilegare); la parola interruttore si forma con il suffisso -tel- (che significa "oggetto"), collegato alla base (spegnere (l'interruttore è un oggetto con cui si può spegnere); il verbo unire (cioè fare da falegname) si forma con il suffisso -nicha-, collegato alla base (falegname); l'aggettivo paludoso (“simile a una palude”) si forma con il suffisso -ist-, collegato alla base (paludi); il sostantivo Il lavoratore è formato utilizzando il suffisso -nik- e la base (lavori) (A).
È possibile formare nuove parole aggiungendo contemporaneamente un prefisso e un suffisso. Questo metodo di formazione è chiamato prefisso-suffisso-fissale. Ad esempio, l'aggettivo straniero (“situato all'estero”) si forma utilizzando il prefisso za1- (che significa “oltre qualcosa”) e il suffisso -n- (valore del segno); l'avverbio zasvetlo (in un momento luminoso) si forma utilizzando il prefisso za1- (che significa "inizio") e il tipico suffisso avverbio -o.
Il metodo senza suffisso consiste nel fatto che la desinenza viene scartata dalla parola (verde \ th] - "verde") oppure la desinenza viene scartata allo stesso tempo e il suffisso viene tagliato (ripeti \ - "ripeti "). Il metodo dell'addizione sta nel fatto che le nuove parole si formano combinando parole (divano letto), aggiungendo le basi delle parole senza collegare le vocali (campo sportivo, educazione fisica, mezza Europa) o usando vocali di collegamento (nevicata, aratore, cinque giorni , locomotiva diesel, linguista) , con l'aiuto di collegare le vocali (interfisse) una, collegando parte della parola con l'intera parola (nuova costruzione, resistente al gelo, decorativa e applicata), aggiungendo basi con l'aggiunta di un suffisso (vertiginoso , piano quinquennale), una radice abbreviata e la parola (Sberbank).
I nomi in lingua russa hanno, e solo loro hanno, metodi di formazione intrinseci, con l'aiuto dei quali vengono create parole abbreviate complesse: l'aggiunta di sillabe o parti di parole del nome completo: corrispondente speciale (corrispondente speciale), sindacato comitato (comitato sindacale); aggiunta dei nomi delle lettere iniziali della frase: ATS - pronunciato [atees] (centrale telefonica automatica), RF - [eref] (Federazione Russa); aggiunta dei suoni iniziali della frase: ONU - [un] (Nazioni Unite), istituto di ricerca scientifica - [n "ii] (istituto di ricerca); metodo misto (aggiunta di una sillaba con un suono, un suono con una sillaba, lettere con un suono): glavk (Comitato principale).
Il genere grammaticale delle parole abbreviate complesse è determinato dalla parola principale della frase: MGU (Mosca Università Statale) ha iniziato ad accettare studenti.
Le parole composte e composte possono servire come base per la formazione di nuove parole: università (superiore Istituto d'Istruzione) - studente universitario (studente universitario), fattoria collettiva (fattoria collettiva) - agricoltore collettivo (una persona che lavora in una fattoria collettiva).
I modi elencati di formare le parole sono chiamati morfologici. Oltre a loro, esiste un metodo lessicale-semantico: la formazione di omonimi (orzo - raccolto di grano, orzo - infiammazione della palpebra); metodo morfologico-sintattico - passaggio da una parte del discorso a un'altra gelato (aggettivo verbale) latte - delizioso gelato (sostantivo); metodo lessico-sintattico: la formazione di una parola da una frase (per sempre + verde = sempreverde, quello + ora = immediatamente).

9 Parti del discorso in russo, criteri per la loro selezione

Nel russo moderno, si distinguono parti del discorso indipendenti e di servizio, interiezioni e parole onomatopeiche. Parti indipendenti (significative) del discorso nominano oggetti, le loro qualità, proprietà o azioni o li indicano. Hanno i loro significati grammaticali, portano l'accento verbale e svolgono il ruolo dei membri principali o secondari della frase. Le parti indipendenti del discorso includono nomi, aggettivi, numeri, pronomi, verbi, avverbi. Alcuni scienziati - autori di libri di testo (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) considerano il participio e il participio come parti indipendenti del discorso. Ma più spesso, i participi e i gerundi vengono indicati dagli scienziati come forme speciali del verbo (N. M. Shansky, M. M. Razumovskaya). Le parti di servizio del discorso (preposizioni, congiunzioni, particelle) non nominano i fenomeni della realtà, ma indicano varie relazioni tra parole (preposizioni), parole e frasi (congiunzioni) o danno sfumature semantiche ed emotive a parole e frasi (particelle). Non hanno forme di inflessione, non hanno accenti verbali, non sono membri di una frase. Le interiezioni in russo esprimono, ma non nominano i sentimenti di chi parla: Oh! SÌ! Ahimè! ecc. Le parole onomatopeiche riproducono suoni, grida: ku-ka-re-ku, mu-u-u, ecc. Né le interiezioni né le parole onomatopeiche sono membri della frase.

10 Parti nominali del discorso, loro caratteristiche comuni e distintive

Le parti nominali del discorso in russo sono un sostantivo, un aggettivo, una cifra, un pronome. Le caratteristiche di queste parti del discorso sono studiate dalla morfologia.
Le parti nominali del discorso sono parti del discorso indipendenti (significative), mutevoli (declinate), sono membri di una frase.
Il sostantivo occupa uno dei posti principali nel nostro discorso. Tutto ciò che esiste nel mondo è chiamato parola, sostantivo. I sostantivi designano un oggetto, rispondi alle domande chi? Che cosa? (ragazzo, gatto, bufera di neve, decisione, Mosca, blu, eccitazione). Il soggetto in grammatica è tutto ciò che puoi chiedere: chi è? cos'è?, ad esempio: chi è? - Umano; Cos'è questo? - manuale. I sostantivi si dividono in gruppi a seconda del significato lessicale:
1) specifico: chiamano oggetti del mondo circostante (natura vivente o inanimata): casa, immagine, TV; ragazzo, cane, ciuffolotto, quercia;
2) reale: chiamano sostanze: oro, petrolio, gas, sale, polietilene;
3) astratto: chiamano fenomeni percepiti mentalmente: proprietà, qualità: candore, gentilezza, stupidità; azioni: correre, cambiare, spingere; afferma: gioia, sonno, pigrizia; fenomeni naturali: bufera di neve, arcobaleno; fenomeni sociali: sfilata, riforma;
4) collettivo: chiamano molti oggetti identici come uno: fogliame, bambini.
I nomi che denotano nomi generalizzati di oggetti omogenei (fenomeni) sono chiamati nomi comuni, ad esempio: fiume, montagna, città, gentilezza, rivolta, cinciallegra. I sostantivi che denotano i nomi di singoli oggetti (separati) sono chiamati propri, ad esempio: Mikhail Vasilievich Lomonosov, Yuri Dolgoruky, gatto marchese, Europa, Arbat. I sostantivi sono divisi in animati (Volzhanin, falegname, cucciolo d'orso) e inanimati (casa, giornale, Meshchera).
La divisione in nomi animati e inanimati non sempre coincide con la divisione di tutto ciò che esiste in natura in vivente e inanimato, ad esempio i nomi delle piante, le parole persone, bambini, gregge, gioventù sono inanimati e le parole bambola, uomo morto, uomo morto, asso, jack, carta vincente (termini delle carte) - a quelli animati.
I sostantivi si riferiscono al genere maschile (uomo, casa, tigre), femminile (sorella, capanna, tigre), medio (generazione, impressione, patronimico). Di solito non è difficile determinare il genere dei sostantivi, ma esiste un gruppo di parole per le quali il genere può essere determinato correttamente solo facendo riferimento al dizionario: cigno - maschile; shampoo - maschile; telaio - neutro; il callo è femminile.
Alcuni sostantivi maschili che denotano una professione, un'occupazione, possono essere usati per riferirsi sia a persone maschili che femminili (avvocato, geologo, venditore).
I sostantivi stranieri sono più spesso neutri (bar, menu, atelier); il genere maschile comprende sostantivi che nominano maschi o animali (maestro, canguro); al femminile - nomi che chiamano donne (miss, madam, frau, lady).
Il genere dei nomi geografici è determinato dal genere dei nomi comuni correlati (Tbilisi - città - maschile).
A seconda del genere, i sostantivi appartengono alla 1a declinazione (maschile, femminile con desinenze -a, -i, parole del genere generale - egoz®); alla 2a declinazione (genere maschile con desinenza zero, genere neutro con desinenze -o, -e); alla 3a declinazione (femminile con finale zero), ad esempio: hotel®, Ban@ - 1a declinazione, business \ o ±, chiodo ^ - 2a declinazione, gioventù ^), sensibilità ^] - 3a declinazione.
Quindi, i nomi hanno un significato lessicale e grammaticale generale specifico (soggetto), sono divisi in gruppi a seconda del significato, hanno caratteristiche morfologiche costanti (nome proprio - comune; animato - inanimato; genere, declinazione).
Gli aggettivi designano un segno di un oggetto e rispondono alle domande cosa? Quale? Quale? Quale? Con l'aiuto degli aggettivi un oggetto può essere caratterizzato da diversi punti di vista. Se gli aggettivi indicano la qualità di un oggetto, che può manifestarsi in misura maggiore o minore (intelligente - più intelligente (grado comparativo) - il più intelligente (grado superlativo), sono chiamati qualitativi. Gli aggettivi qualitativi caratterizzano l'oggetto: rubicondo, gentile, grande, caldo.
Gli aggettivi che indicano che l'oggetto che definiscono è imparentato con un altro oggetto sono chiamati relativi: argento - imparentato con l'argento, dall'argento; Mosca - è imparentata con Mosca. L'appartenenza di un oggetto a una persona o ad un animale è determinata da aggettivi possessivi: madre (vestito), volpi (impronte), Petina (libro).
Quindi, gli aggettivi hanno un significato lessicale e grammaticale specifico (un segno di un oggetto) e un segno costante - una categoria in base al valore (qualitativo, relativo, possessivo). Ci sono molte parole in russo che hanno il significato di numeri, conteggi, ad esempio: due, due, doppio, raddoppiato, raddoppio. Ma solo la parola due è un numero.
Il numero è una parte nominale del discorso che denota il numero, il numero di oggetti (due giorni), il loro ordine nel conteggio (il secondo studente) e risponde alle domande quanto? Quale? Quale? (per conto).
I numeri in base al valore sono divisi in quantitativi (rispondi alla domanda quanti? - cinque, quindici, venticinque, centoventicinque) e ordinali (rispondi alla domanda quale? O quale? - quinto, quindicesimo, venti- quinto).
I numeri cardinali possono significare numeri interi (cinque), numeri frazionari (un quinto) o avere un significato collettivo (cinque).
I numeri sono semplici (costituiti da una parola), complessi e composti (due o più parole): undici, cinquecento, milleduecentotrentuno.
Quindi, i numeri hanno un significato lessicale e grammaticale generale specifico (numeri) e caratteristiche morfologiche costanti: sono ordinali e quantitativi, semplici, complessi e composti, interi, frazionari e collettivi (solo quantitativi).
I pronomi sono parole che vengono usate al posto di un nome, denotano persone (io, tu, noi, tu, lui, lei, esso, loro), indicano oggetti, segni di oggetti, il numero di oggetti, senza nominarli specificatamente (che, questo, tutti, tanto). I pronomi differiscono da tutte le altre parti nominali del discorso in quanto essi stessi non hanno un significato indipendente, ma nel discorso, nel testo questo significato diventa specifico, perché corrisponde a una persona, oggetto, segno, quantità specifica: c'era un vaso sul tavolo. [Il vaso] aveva una forma insolita. È successo in una città che [la città] è conosciuta da tutti. Secondo il significato e le caratteristiche grammaticali, si distinguono nove categorie di pronomi: 1) personale (io, noi; tu, tu; lui, lei, esso; loro); 2) restituibile (se stesso); 3) possessivo (mio, tuo, nostro, tuo, tuo); 4) dimostrativo (questo, quello, così, così, così tanti); 5) definitivo (se stesso, i più, tutti, tutti, ciascuno, diverso); 6) relativo (chi, cosa, cosa, cosa, quale, quanto, di chi); 7) interrogativo (chi? cosa? cosa? di chi? chi? quanto? dove? quando? dove? da dove? perché? perché? cosa?); 8) negativo (nessuno, niente, nessuno); 9) indefinito (qualcuno, qualcosa, qualcuno, qualcuno, qualcuno, qualcuno). I pronomi hanno caratteristiche morfologiche della parte del discorso a cui corrispondono.
Quindi, tutte le parti nominali del discorso sono indipendenti, hanno un significato lessicale e grammaticale specifico e caratteristiche morfologiche costanti (significati grammaticali).
La forma iniziale delle parti nominali del discorso è il caso nominativo, singolare, maschile (eccetto il sostantivo). Sono comuni anche sintomi irregolari. Le parti nominali del discorso cambiano in casi, numeri, generi (ad eccezione del sostantivo). Lo dimostreremo cambiando in sequenza tutte le parole della frase, costituite da parti nominali del discorso.
Per gli aggettivi qualitativi, una caratteristica mutevole è un cambiamento nella forma della parola (intera o breve), nel grado di confronto (comparativo e superlativo).
Le parti nominali del discorso in una frase fungono da membri principali o secondari.

11 Il verbo come parte del discorso e le sue forme non coniugate (speciali), la loro caratteristica unificante

La forma iniziale del verbo è chiamata infinito (forma indefinita). I verbi in forma indefinita rispondono alle domande cosa fare? cosa fare?, ad esempio: vedere, portare, considerare.
Nel russo moderno esistono due tipi di verbi: perfetto e imperfetto.
I verbi imperfettivi rispondono [interrogatorio cosa fare? e indicare l'incompletezza dell'azione, ad esempio: decidere, leggere.
I verbi perfettivi indicano il completamento dell'azione, la sua fine o risultato e rispondono alla domanda cosa fare?, ad esempio: decidere, leggere.
Un verbo di un tipo può corrispondere a un verbo (di un altro tipo con lo stesso significato lessicale.
Tali verbi formano una coppia specifica: fiorire (a maggio) - fiorire (in tempo); salva (amico) - salva (amico).
Ci sono verbi che non formano forme di altro tipo, ad esempio i verbi rimpiangere, cantare insieme, ecc. non formano forme appaiate della forma perfetta, e i verbi camminare, correre, ecc. - forme appaiate del forma imperfetta. Ci sono verbi che nelle stesse forme vengono usati sia nel significato della forma perfetta che in quella imperfetta. Tali verbi sono chiamati due specie, ad esempio: sposare, eseguire, usare.
I verbi si dividono in transitivi e intransitivi.
I verbi che si combinano o possono combinarsi con un sostantivo o un pronome all'accusativo senza preposizione sono chiamati transitivi: amo il mio lato nativo in tutto il suo abbigliamento modesto, una betulla, un abete e un pino in una foresta pensosa e oscura. (M. Isakovsky.) I verbi transitivi denotano un'azione che va a un altro argomento: amo (cosa?) - lato, betulla, albero di Natale, pino, il che significa che il verbo che amo è transitivo.
I verbi sono intransitivi se l'azione non si trasferisce direttamente a un altro soggetto: camminare (con gli sci), nuotare (nel mare), attuare (nella vita).
I verbi cambiano a seconda degli stati d'animo, cioè lo stesso verbo può essere usato nella forma dell'indicativo, dell'imperativo e del condizionale.
Il modo indicativo del verbo denota un'azione reale che si svolge nel presente, nel passato o nel futuro, ad esempio: leggo, leggo, leggerò.
Il modo imperativo del verbo esprime la volontà di chi parla: una richiesta, un ordine, ad esempio: leggi, parla, accendi.
L'umore condizionale del verbo denota azioni desiderate o possibili, la cui attuazione dipende da alcune condizioni, ad esempio: leggerebbe, parlerebbe, accenderebbe. I verbi all'indicativo cambiano con i tempi. La categoria del tempo riflette la relazione tra l'azione e il momento della parola. Il presente indica che l'azione sta accadendo nel momento in cui se ne parla, ad esempio: brilla, arriva. Il passato denota un'azione avvenuta o avvenuta prima che iniziasse il discorso al riguardo, ad esempio: luminari, arrivati. Il futuro denota un'azione che avrà luogo dopo la fine del discorso a riguardo, ad esempio: tornerò quando il nostro giardino bianco allargherà i suoi rami in primavera. (S. Yesenin.) Il futuro semplice è formato da verbi perfettivi: leggerò; dai verbi imperfettivi - futuro composto i: leggerò.
Cambiare i verbi in persone e numeri si chiama coniugazione. Secondo la desinenza personale, i verbi si dividono in due coniugazioni: la prima e la seconda.
La II coniugazione comprende verbi in -it (eccetto radersi e posarsi), sette verbi in -et (volteggiare, offendere, vedere, dipendere, odiare, guardare, sopportare) e quattro verbi in -at (guidare, trattenere, respirare, ascoltare ). Questi verbi hanno desinenze personali -u (-u), -ish, -it, -im, -ite, -am (-yat).
Tutti gli altri verbi appartengono alla coniugazione I (incluso shave, lay), hanno desinenze personali -u (-u), -esh, -et, -em, -et, -ut (-yut).
La coniugazione dei verbi è determinata dalla forma indefinita. Se il verbo ha una desinenza personale non accentata, allora devi: 1) mettere il verbo in una forma indefinita: lavorare - lavorare, fare - fare; 2) determinare quale lettera viene prima di -t (con cosa termina il verbo).
Se la desinenza personale del verbo è accentata, la coniugazione è determinata dalla forma della terza persona plurale (-ut (-yut) - I rif.; -am (-yat) - II rif.) e dalla vocali nella desinenza (e - I ref.; e - II ref.). La categoria di persona indica chi parla (ascolto - 1a persona), l'interlocutore di chi parla (tu ami - 2a persona), la persona che non partecipa al discorso (volano via - 3a persona).
Tutti i verbi con il suffisso -sya (-s) sono detti riflessivi.
I verbi che denotano azioni che si svolgono da sole, senza un carattere (oggetto), sono chiamati impersonali: fa buio, trema, non sta bene, gela, sera, ecc. I verbi impersonali di solito denotano fenomeni naturali o lo stato di una persona: sta già diventando leggero. Ma non riesco a dormire.
Di norma, in una frase, i verbi fungono da predicato. Il verbo ha due forme non coniugate (speciali), questo è participio e participio *. Una caratteristica comune dei participi e dei gerundi è che portano con sé alcune delle caratteristiche grammaticali di un verbo.
Il participio è una forma speciale di un verbo che denota un segno di un oggetto mediante un'azione e risponde alle domande cosa? Quale? Quale? cosa?, ad esempio: città (k a k o g o?) sorprendenti.
Come forma del verbo, il participio ha i significati grammaticali del verbo: transitività o intransitività: adesivo - lavaggio, perfetto o imperfettivo: letto - udibile, tempo (presente, passato): lanciare - lanciare.
Il participio unisce, oltre ai segni del verbo, i segni dell'aggettivo: cambia per genere, numero e caso, ha forma piena e breve. In una frase, è più spesso una definizione o parte di un predicato nominale composto.
* Nel complesso educativo degli autori V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, A. Yu. Kupalova, G. K. Lidman-Orlova e altri, participio e participio sono considerati parti indipendenti del discorso.
I partecipanti possono essere attivi (la palla che rimbalza) e passivi (lezione appresa).
Un gerundio è una forma speciale di un verbo che combina le proprietà grammaticali di un verbo e di un avverbio e risponde alle domande cosa stai facendo? cosa hai fatto?, ad esempio: divinizzare la natura, correre oltre. Il participio denota un'azione aggiuntiva, mentre l'azione principale è espressa da un predicato verbale.
Come l'avverbio, il gerundio non cambia.
Come forma del verbo, il gerundio ha alcuni dei suoi significati grammaticali: può essere perfetto e imperfetto: inondazione - baia, transitivo e intransitivo: abbassare (cosa?) Occhi - transitivo, provare - intransitivo.
In una frase, il participio è una circostanza.

12 Luogo del participio e del gerundio nel sistema delle parti del discorso

Il participio è una forma speciale di un verbo che denota un segno di un oggetto mediante un'azione e risponde alle domande cosa? Quale? Quale? cosa?, ad esempio: città (k a k o g o?) che si addormentano. Come forma del verbo, il participio ha i significati grammaticali del verbo: transitività o intransitività: costruire - portato via, perfetto o imperfetto: incollato - perseguitato, tempo (presente, passato): addormentarsi - addormentarsi.
Il participio unisce, oltre ai segni del verbo, i segni dell'aggettivo: cambia per genere, numero e caso, ha forma piena e breve. In una frase, il participio è più spesso una definizione o parte di un predicato nominale composto.
I participi possono essere attivi e passivi. I participi reali denotano un segno creato dall'azione del soggetto stesso: una madre amorevole. I participi passivi denotano un segno creato in un oggetto dall'azione di un altro oggetto: un compito risolto da uno scolaro.
Un gerundio è una forma speciale di un verbo che combina le proprietà grammaticali di un verbo e di un avverbio e risponde alle domande cosa stai facendo? cosa hai fatto?, ad esempio: amare la natura, sventolare un pugnale. Il participio denota un'azione aggiuntiva, mentre l'azione principale è espressa da un predicato verbale. Come l'avverbio, il gerundio non cambia.
Come forma del verbo, il gerundio ha alcuni dei suoi significati grammaticali: può essere perfetto e imperfetto: baia - inondazione, transitivo e intransitivo: abbassare (cosa?) Occhi - transitivo, provare - intransitivo. In una frase, il participio è una circostanza.
Participi e participi sono usati più spesso nel discorso scritto che nel discorso orale. La posizione dei participi e dei gerundi nel russo moderno non è stata completamente determinata. Quindi, alcuni scienziati - autori di libri di testo (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) considerano il participio e il participio come parti indipendenti del discorso.

13 Parti del discorso invariabili e indipendenti. Le loro caratteristiche morfologiche e sintattiche.

Un avverbio è una parte indipendente del discorso che denota un segno di azione (andare veloce, girare lentamente) o un segno di un altro segno (estremamente freddo, ridere allegramente, molto brillantemente).
In una frase, l'avverbio è solitamente un avverbio e risponde alle domande come? fino a che punto? Dove? Dove? Dove? Quando? Perché? Per quello? Molto spesso, l'avverbio si riferisce al verbo (scrivere correttamente), meno spesso all'aggettivo, al participio, al gerundio, a un altro avverbio (una fredda giornata invernale, un breve arbusto a fioritura, che salta con gioia, spiegare è sorprendentemente semplice).
Per significato, gli avverbi sono divisi in gruppi:
1) avverbi di modalità di azione (rispondere alle domande come? in che modo?): insieme, in silenzio, noi tre;
2) avverbi di misura e di grado (rispondere alle domande fino a che punto? fino a che punto? fino a che punto e?): molto, troppo, tre volte, completamente;
3) avverbi di luogo (rispondere alle domande dove? dove? dove? da dove?): vicino, sinistra, sopra, avanti, lontano, f. non molto lontano;
4) avverbi di tempo (rispondere alle domande quando? com'è il dovere?): tardi, ieri, autunno, molto tempo fa, fino a tardi;
5) avverbi di ragione (rispondere a domande sul perché? perché?): perché, avventatamente, ciecamente, involontariamente, per caso;
6) avverbi di scopo (rispondere alle domande perché? | per cosa?): apposta, per ripicca, intenzionalmente, poi, perché, per spettacolo.
Un avverbio è una parte invariabile del discorso, non declina, non si coniuga, non concorda con altre parole. I L'avverbio non ha e non può avere desinenza. Nella frase l'avverbio è una circostanza: Autunno. In alto, gradualmente comincia a ingiallire, io divento rosso, le foglie sugli alberi diventano marroni. (Secondo V. Bianchi.) Gli scienziati notano che ci sono circa 6mila avverbi della modalità di azione, misura e grado, il loro numero viene attivamente reintegrato. Ci sono pochissimi avverbi di causa e scopo. Alcuni studiosi includono anche gerundi e parole della categoria statale come parti del discorso indipendenti e immutabili.
Nel libro di testo "Lingua russa. Teoria. Gradi 5-9 ”di V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, il gerundio è caratterizzato come una parte indipendente del discorso sulla base della designazione da parte del gerundio di un'azione aggiuntiva, un segno di azione, come un avverbio, domande specifiche, cosa hanno ce l'hai fatta? cosa sto facendo?, caratteristiche morfologiche che combinano le caratteristiche di un verbo e di un avverbio, indicatori morfemici tipici (suffissi -a, -i, -v, -lice, -shi), la funzione sintattica della circostanza: guardare, gridare , facendo, sorridendo, accovacciato. Il participio è formato dal verbo, ad esso è associato dal significato grammaticale della specie e ha anche le caratteristiche di un avverbio. Di conseguenza, molti scienziati considerano ancora il gerundio come una forma speciale del verbo e non come una parte del discorso indipendente e immutabile.
Gli scienziati caratterizzano le parole della categoria statale in modi diversi, riferendole sia a una parte speciale del discorso che ad avverbi predicativi (avverbi nel ruolo di predicato). Le parole della categoria di stato furono individuate da L. V. Shcherba nel 1928, includendo in questo speciale, come credeva, parte del discorso della parola, che denota lo stato dell'uomo e dell'ambiente. L. V. Shcherba considerava l'immutabilità e la capacità di essere usate in massa come caratteristiche grammaticali delle parole della categoria di stato. A questa parte del discorso ha attribuito con gioia le parole: è possibile, è impossibile, soffocante, è necessario, è oscuro. Le parole della categoria statale coincidono esteriormente con gli avverbi, ma le loro funzioni sintattiche sono diverse. Le parole della categoria di stato sono predicati in una frase composta da una sola parte, gli avverbi sono circostanze: mi ha guardato freddamente. Ho freddo. Non c'è ancora uniformità nell'interpretazione di queste parole, tuttavia, molti scienziati considerano le parole della categoria statale una parte indipendente del discorso.

14 Parti di servizio del discorso: preposizioni, congiunzioni, particelle. I loro ranghi nel significato, nella struttura e nell'uso sintattico

Le parti funzionali del discorso, a differenza di quelle indipendenti, non hanno un significato lessicale e grammaticale specifico, non cambiano, non sono membri separati della frase, svolgono solo funzioni ausiliarie nella frase.
Le preposizioni servono ad esprimere la relazione di un sostantivo, di un numero e di alcuni pronomi con altre parole nel discorso. Le preposizioni aiutano a collegare le parole in una frase, a chiarire il significato dell'affermazione e ad aggiungere significati avverbiali. Quindi, nella proposta che verrò a Mosca alle cinque di sera, non ci sono pretesti perché il treno sia in ritardo. Sebbene in generale la frase sia comprensibile, tuttavia, le preposizioni da (esprime relazioni spaziali - da Mosca), a (esprime relazioni temporali - alle cinque di sera), a causa di, a causa di (esprime relazioni circostanziali e causali - a causa dell'essere tardi) aiuterebbe a comprendere più velocemente e con maggiore precisione ciò che è stato detto.
L'uso della preposizione, tenendo conto delle norme grammaticali, è un prerequisito per un discorso buono e corretto. Quindi la preposizione in corrisponde solo alla preposizione da e la preposizione con - alla preposizione su. Puoi dire (è venuto) a scuola - da scuola (ma non "da scuola"), (è venuto) dal Caucaso - al Caucaso (ma non "dal Caucaso"); non puoi dire "grazie al ritardo" - solo perché è in ritardo. Va ricordato che le preposizioni secondo, contrario a, grazie si usano con sostantivi al caso dativo: secondo l'ordine, contrariamente alla critica, grazie ad un amico. Le preposizioni si trovano solitamente prima di | la parola con cui vengono usati. Le congiunzioni sono parole di servizio che collegano membri omogenei di una frase o parti di una frase complessa.
Le congiunzioni coordinative (e, no, no, anche, anche, ma, ma, tuttavia, o, o, qualcosa) collegano membri omogenei di una frase e parti di una frase composta: una leggera brezza si è svegliata o si è calmata. (I. Turgenev.) Solo il cuore batte, ma la canzone suona, ma la corda rimbomba silenziosamente. (A. Surkov.) I sindacati di coordinamento sono divisi in tre categorie in base al loro significato:
1) collegamento (“e questo e quello”): sì (= e), e-e, no-no, anche, anche, non solo-ma e, così e;
2) avversativi (“non questo, ma questo”): ma, ma, sì (= ma), ma, però; 3) dividere (“o questo o quello”): o, o, questo, non quello, non quello. Le congiunzioni subordinanti (cosa, a, perché, come se) collegano parti di una frase complessa: Il sole era già alto quando ho aperto gli occhi. (V.Garshin.)
Le congiunzioni subordinanti sono divise per valore in categorie:
1) esplicativo (indicare di cosa si sta parlando): cosa, in ordine, come se, come se agli altri;
2) temporaneo: quando, appena, come, appena, prima, ecc.;
3) causale: perché, poiché, ecc.;
4) bersaglio: per, per, ecc.;
5) condizionale: se, orari, se, ecc.;
6) concessivo: sebbene, nonostante il fatto che e altri;
7) investigativo: così;
8) comparativo: come, come se, come se, ecc.
Nelle frasi complesse, il ruolo di un'unione che collega parti di una frase può essere svolto da pronomi relativi (chi, di cui, cosa, chi, cosa, quanto) e avverbi (dove, dove, quando, dove, perché, perché, perché ). Si chiamano parole alleate. A differenza dei sindacati, le parole alleate sono membri della frase: Ci siamo avvicinati alla casa in cui vive un amico.
Le particelle servono a formare le forme delle parole e ad esprimere varie sfumature di significato in una frase: La stessa parola, ma non direi così. (Proverbio.) - la particella (direbbe) forma la forma del modo condizionale del verbo; Che delizia sono queste storie! (A. Pushkin.) - una particella che esprime gioia, introduce un significato esclamativo; Lascia che tutti siano felici! - lascia che la particella formi il modo imperativo del verbo essere.
Le particelle coinvolte nella formazione delle forme verbali sono chiamate formative.
Le particelle che trasmettono vari significati sono detti modali. Le particelle modali possono esprimere *: 1) negazione: no, né; 2) amplificazione: anche, dopo tutto, dopo tutto; 3) domanda: è davvero così? 4) esclamazione: e allora? 5) dubbio: difficilmente, difficilmente; 6) chiarimento: esatto, giusto; 7) assegnazione, restrizione: solo, solo; 8) indicazione: fuori, qui.
Le particelle non si trovano e non si trovano spesso nel nostro discorso. La particella non trasmette negazione: non tu, non potresti, non un amico, ma nella doppia negazione (non potevo sapere) e nelle frasi interrogative-esclamative (Chi non conosce le fiabe di Pushkin!, cioè tutti lo sanno) la particella non trasmette perdere il suo significato negativo.
La particella né il più delle volte ha un significato intensificante, rafforza la negazione quando è espressa da una particella no o da parole nel significato di "no, è impossibile": né pioggia né neve ci hanno fermato, cioè né pioggia né neve ci ha fermato; Non c'è una nuvola nel cielo, cioè non ci sono nuvole nel cielo. La particella non si trova nelle espressioni fisse (né vivo né morto), nella parte subordinata di una frase come Quante volte ho letto questo libro, sono sempre interessato, cioè, anche se ho letto questo libro molte volte, sono ancora interessato. Le particelle né e né sono scritte separatamente dalle parole a cui si riferiscono.

15 La frase come unità di sintassi. Tipi di connessione di parole in frasi. Tipi di frasi in base alle proprietà morfologiche della parola principale

Una frase è una combinazione di almeno due parole significative correlate grammaticalmente e nel significato.
La frase è composta dalle parole principali e dipendenti.
Secondo l'appartenenza morfologica della parola principale, le frasi sono divise: in nominali (la parola principale è espressa da un sostantivo, un aggettivo, un numero, un pronome).
in verbale (la parola principale è espressa dalle forme personali del verbo, così come dalle forme speciali del verbo - participio e gerundio).
Esistono tre tipi di subordinazione tra le parole principali e dipendenti: accordo, controllo, adiacente.
L'accordo è una sorta di relazione subordinata in cui la parola dipendente viene utilizzata nelle stesse forme di quella principale (una piccola creatura, un fiore cresciuto).
La gestione è una sorta di subordinazione in cui la parola dipendente viene posta con la parola principale in un determinato caso (interessarsi all'arte, essere alla portineria).
L'adiacenza è una sorta di connessione subordinata in cui le parole in una frase sono collegate solo dal significato (parla sorridendo, offriti di entrare).
Pertanto, la connessione grammaticale tra le parole in una frase è espressa utilizzando la desinenza di una parola dipendente o desinenza e una preposizione; le parole invariabili sono associate nelle frasi con la parola principale solo nel significato, cioè la connessione grammaticale è determinata dalle caratteristiche morfologiche di quelle parti del discorso che compongono la frase.
Le frasi sono libere e non libere. Nelle parole libere è facile distinguere le parole principali e dipendenti, hanno lo stesso significato: giardino ombreggiato- l'oggetto e il suo segno. Le frasi non libere non sono divise in parti: scuola materna - il significato dell'argomento, e non l'argomento e il suo attributo. Le frasi non libere sono simili a una parola; in una frase sono un membro della frase.
La frase serve a nominare (più precisamente della parola) gli oggetti, le loro azioni e i loro segni. Concretizzando il significato di una parola, la frase lo restringe. Ad esempio, la parola casa ha un significato più ampio della frase casa di mattoni e la frase è più precisa, poiché non solo nomina un oggetto, ma ne indica anche l'attributo.
Frase come. parola, serve materiale da costruzione per un'offerta. Ad esempio, nella frase I fiocchi di neve cadono a terra, puoi selezionare la parola fiocchi di neve, che è il soggetto, e la frase cadono a terra, che è un gruppo di predicati.
Non formare frasi di soggetto e predicato, membri omogenei di una frase, una parola con una preposizione, ad esempio: sta piovendo; brilla, ma non riscalda; al mare, vicino al mare.

16 Una frase semplice, i suoi tipi in base allo scopo della dichiarazione. Frasi esclamative e non esclamative

Una frase è una parola o una combinazione di parole strutturata grammaticalmente ed esprime un messaggio, una domanda o una motivazione. Una frase semplice è un'unità sintattica di base che ha una base grammaticale, composta da due (o uno) membri principali. Il contenuto di una frase particolare è infinitamente vario.
Pertanto, la frase è un'affermazione separata, ha completezza semantica e intonazionale.
L'intonazione di una frase è il suo lato sonoro. Il "disegno" dell'intonazione è creato dai cambiamenti nella forza e nell'altezza della voce, quindi la sua base sono le vocali e il suo elemento sono le pause. I tipi più importanti di intonazione della frase sono narrativa, interrogativa e imperativa. Secondo lo scopo dell'affermazione, le frasi sono narrative (contengono un messaggio, un messaggio): È ora degli esami; interrogativo (contenere una domanda): sei stanco?; incentivo (contenere motivazione, “sveglia”): Ragazzi, imparate e amate la lingua russa!
In termini di colorazione emotiva, le frasi sono esclamative (se l'affermazione è accompagnata da un sentimento forte) e non esclamative. L'accento logico aiuta a evidenziare l'elemento semantico principale in una frase. Con l'aiuto dell'accento logico vengono create varianti significative della frase. La frase Buono nella foresta all'inizio della primavera, oltre al significato generale, può trasmettere ulteriori informazioni a seconda della parola su cui cade l'accento logico: è buono, non cattivo; è nella foresta e non altrove; in primavera e non in nessun altro periodo dell'anno. I segni di punteggiatura aiutano nella scrittura a trasmettere le caratteristiche della struttura e l'intonazione della frase. Punto, punto interrogativo, punto esclamativo, puntini di sospensione - segni di fine frase.

17 Frasi complete e incomplete. Frasi in due e in una parte. Offerte comuni e non comuni

La base grammaticale delle frasi di due parti è composta da due membri principali: il soggetto e il predicato. Ad esempio: una vela solitaria diventa bianca nella nebbia blu del mare. (M. Lermontov.)
La base grammaticale delle frasi composte da una parte è costituita da un membro principale: il soggetto o il predicato.
Se la frase ha solo soggetto, tale frase è detta denominativa. Ad esempio: Inverno! Il contadino, trionfante, rinnova il sentiero nel bosco. (A. Pushkin.) Le frasi nominative sono pronunciate con l'intonazione del messaggio che qualche oggetto o fenomeno esiste nel presente.
Le frasi in una parte, in cui il membro principale della frase è il predicato, sono divise in decisamente personali, indefinitamente personali, personali generalizzate, impersonali.
Decisamente personali sono le frasi con un predicato verbale nella forma della 1a e della 2a persona. Le frasi decisamente personali sono sinonimi nel significato di frasi in due parti, poiché una persona specifica (oggetto) che esegue un'azione può essere facilmente ripristinata nel significato. Ad esempio: me ne andrò e non saprò come finiranno i tuoi sforzi. (A. Cechov.)
Nelle sentenze personali indefinite non è determinata la persona che compie l'azione. Il verbo-predicato si esprime nelle forme della 3a persona plurale al presente e futuro e nella forma singolare al passato. Ad esempio: hanno falciato lungo il fiume. C'era un odore da lì. erba appena tagliata.
Nelle frasi personali generalizzate, l'azione denotata dal predicato verbale può essere attribuita a qualsiasi persona, a un gruppo di persone (cioè a una persona generalizzata). Di solito il verbo in tali frasi è usato nella forma della 2a persona singolare. Ad esempio: ciò che semini, raccoglierai. La terza persona plurale può avere anche un significato generalizzato. Ad esempio: dopo il caso, non chiedono consigli. I proverbi spesso assumono la forma di tali frasi.
Le frasi impersonali sono frasi con un membro principale: un predicato, in cui non c'è e non può esserci un soggetto. Ad esempio: nel tardo autunno fa rapidamente buio. Il predicato in tali frasi è espresso da verbi impersonali o verbi personali nel significato di quelli impersonali. Ad esempio: i tetti delle case vicine sono stati spazzati via dal vento. I verbi in forma indefinita possono fungere da predicato: non c'è nulla da cui costruire, così come gli avverbi in -o (-e): la strada è luminosa e affollata.
Per la presenza di membri secondari, le frasi semplici possono essere non comuni e comuni. Una frase semplice, costituita solo da una base grammaticale, si chiama non-e- "comune, ad esempio: L'autunno è arrivato. Sta diventando più freddo.
Una frase semplice, che comprende membri secondari oltre alla base grammaticale, è chiamata comune, ad esempio: Da sotto un cespuglio, un mughetto argentato mi fa un cenno affabile con la testa. (M. Lermontov.) In base alla presenza o all'assenza dei membri necessari della frase, le frasi semplici sono divise in complete e incomplete.
Le frasi incomplete sono frasi in cui manca qualsiasi membro della frase: principale o secondario. I membri mancanti nelle frasi incomplete vengono facilmente ripristinati grazie alle frasi precedenti.
Le frasi incomplete sono spesso usate nei dialoghi:
Provi dolore adesso?
- Ora molto piccolo. (F. Dostoevskij.) L'omissione dei membri della frase nel discorso può essere espressa con una pausa e nella lettera è indicato un trattino: fa luce all'inizio dell'estate e alla fine dell'inverno.

18 Membri secondari della proposta. Modi morfologici di base per esprimere i membri minori di una frase

Complemento: un membro minore della frase, che denota il soggetto e si riferisce al predicato o ad altri membri della frase. Le aggiunte rispondono a domande sui casi indiretti e sono espresse nei casi indiretti di sostantivi e pronomi, ad esempio: Il vecchio stava catturando (cosa?) Con una rete (cosa?) Pesce. (A. Pushkin.) Le aggiunte possono anche essere espresse da parole di altre parti del discorso nel significato di un sostantivo nel caso indiretto, ad esempio: il vecchio Taras stava pensando (a cosa?) Al vecchio. (N. Gogol.) Domani non sarà come (come cosa?) Oggi. Nove è diviso (per cosa?) per_tre. La forma indefinita del verbo può anche fungere da aggiunta, ad esempio: tutti le hanno chiesto (di cosa?) Di cantare. (M. Lermontov.)
Definizione: un membro minore della frase, che indica l'attributo del soggetto e spiega il soggetto, l'oggetto e gli altri membri della frase espressi dai sostantivi. Le definizioni rispondono alle domande: cosa? di chi? Riferendosi ai nomi, le definizioni come parole dipendenti sono associate ad essi o con il metodo dell'accordo - definizioni concordate, o con altri metodi (controllo, adiacenza) - definizioni incoerenti, ad esempio: (come faccio?) Le scale della soffitta erano molto ripide (definizione concordata). - La scala (e io?) che porta all'attico era molto ripida (definizione incoerente). Un'applicazione è una definizione espressa da un sostantivo e concordata con la parola definita nel caso, ad esempio: Una nuvola dorata trascorse la notte sul petto di una scogliera gigante. (M. Lermontov.)
Circostanza - un membro minore della frase, che spiega la parola con il significato di un'azione o di un attributo. Le circostanze spiegano il predicato o altri membri della frase. In base al loro significato, le circostanze sono suddivise nei seguenti gruppi principali: modalità di azione (come? in che modo?): Suono / cuculo cuculo in lontananza. (N. Nekrasov.); grado (come? in quale steppa e?): È cambiata in kvuznavaeleostts; luoghi (dove? dove? da dove?): il re di quaglie urlava tutt'intorno. (F. Tyutchev.); tempo (quando? quanto tempo? da quando? doka-k e xp riguardo r?): Ieri sono arrivato a Pyatigorsk. (M. Lermontov.); condizioni (a quali condizioni e?): Con_ diligenza, puoi ottenere un grande successo; ragioni (perché? su cosa?): temperamento irascibile - non sentiva dolore; gol (perché? per cosa?): Aleksey Meresyev è stato mandato a Mosca per un appuntamento. (B. Polevoy.) La circostanza dell'obiettivo può essere espressa nella forma indefinita del verbo, ad esempio: sono venuto (perché?) a trovarti.

19 Membri omogenei della proposta. Generalizzare parole con membri omogenei di una frase

Tutti i membri della frase possono essere omogenei, sia quelli principali (C'è un bosco di querce in lontananza, e luccica e arrossa al sole, - I. Turgenev.), sia quelli secondari (Il sole è mio. Ho vinto "Non darlo a nessuno. Né per un'ora, né per una trave, né in un colpo d'occhio. - M. Cvetaeva.) I membri omogenei della frase possono essere disposti in fila o separati l'uno dall'altro da diversi membri della frase , ad esempio: Lungo le rive si sono già estesi prati, orti, campi, boschetti. (I. Turgenev.) Il vento si alzò e fece turbinare le foglie cadute.
I membri omogenei di una frase possono essere espressi con parole di una parte del discorso o di diverse parti del discorso, ad esempio: La luna è apparsa da dietro la montagna e splende in tutto il mondo. (N. Gogol.) Mi piace camminare nella foresta in silenzio, con fermate, con il cuore che sprofonda. (M. Prishvin.)
Non sono membri omogenei della frase: parole ripetute che hanno un significato amplificativo (lontano, lontano; fuggito, fuggito); unità fraseologiche (sia di giorno che di notte, ecc.).
I mezzi per esprimere l'omogeneità sono l'intonazione e le congiunzioni. I membri omogenei della frase, in cui non esistono unioni, nella scrittura si separano da virgole.
I membri omogenei della frase sono pronunciati con intonazione enumerativa, ciascuno di essi è logicamente sottolineato, ad esempio: l'oratore ha parlato in modo chiaro, comprensibile, in un linguaggio semplice.
Se i membri omogenei sono collegati da unioni di coordinamento, viene inserita una virgola nei seguenti casi:
1. Prima di opporsi ai sindacati a, ma, sì (= ma), ma, però, per esempio: sono rimasto colpito dai suoni di una musica strana, ma estremamente piacevole e dolce.
Prima della seconda parte della doppia unione.
Non c'è alcuna virgola prima di ripetere la connessione o la separazione delle unioni:
1. Tra membri omogenei della proposta, collegati da singole unioni di collegamento o separazione;
2. Con un'unione ripetuta e se i membri omogenei formano una stretta unità semantica;
3. Durante svolte fraseologiche: e riso e peccato, né pesce né carne, né questo né quello, né avanti né indietro.
Con membri omogenei possono esserci parole generalizzate che hanno un significato più ampio ed esprimono generalmente il significato di membri omogenei, dando un nome comune a quanto elencato, ad esempio: A Oblomovka credevano a tutto: sia ai lupi mannari che ai morti. (I. Goncharov.)
I segni di punteggiatura per le parole generalizzate vengono posizionati come segue: 1. Se i membri omogenei sono preceduti da una parola generalizzante, dopo di essa vengono posti i due punti;
2. Se la parola generalizzante è davanti a membri omogenei, e dopo di loro la frase continua, allora prima dei membri omogenei vengono posti due punti e dopo di essi un trattino;
3. Se una parola generalizzante segue membri omogenei, viene preceduta da un trattino.
Se dopo le parole generalizzate ci sono congiunzioni esplicative, cioè così, allora davanti a loro viene posta una virgola e dopo di esse i due punti, ad esempio: Khor ha capito la realtà, cioè: si è sistemato, ha risparmiato un po' di soldi, andò d'accordo con il maestro e le altre autorità. (I. Turgenev.) Se dopo membri omogenei prima di una parola generalizzante, in una parola, parola, vengono usate parole introduttive, quindi prima di quest'ultima viene posto un trattino e dopo di esse una virgola.
I membri omogenei chiariscono e concretizzano la parola generalizzante, che molto spesso è espressa da un pronome. La parola generalizzante risponde alla stessa domanda dei membri omogenei ed è lo stesso membro della frase. I membri omogenei della frase vengono utilizzati in diversi stili di discorso per una descrizione più accurata di oggetti e fenomeni.

20 Frasi con ricorsi, parole introduttive e costruzioni plug-in

Un indirizzo è una parola o una combinazione di parole che nomina la persona a cui è rivolto il discorso.
Fa appello a discorso orale servono per attirare l'attenzione sul messaggio e allo stesso tempo per esprimere l'atteggiamento di chi parla nei confronti dell'interlocutore. Tali appelli sono espressi da sostantivi animati, meno spesso da aggettivi o participi nel significato di tali sostantivi, ad esempio: Persone in lutto, vi chiediamo di liberare le auto.
Nelle lettere, i ricorsi servono a esprimere l'uno o l'altro atteggiamento dello scrittore nei confronti del destinatario. Ecco alcuni esempi tratti dalle lettere di A.P. Cechov: Caro Nikolai Nikolaevich, grazie mille per le tue congratulazioni e le tue gentili parole; Caro Alexey Maksimovich, rispondo a due lettere contemporaneamente; Caro Misha, ciao; Grazie, Sasha, per i tuoi sforzi.
Nel discorso artistico, gli appelli poetici possono essere nomi inanimati. Questa è una delle tecniche di imitazione, ad esempio: non fare rumore, segale, con un orecchio maturo! (I. Koltsov.)
L'appello può essere all'inizio, a metà o alla fine di una frase.
L'appello nella frase è separato da virgole, ad esempio: sono nato, miei cari nipoti, vicino a Kiev, in un villaggio tranquillo. Se l'appello è all'inizio della frase ed è pronunciato con un sentimento speciale, dopo di esso viene posto un punto esclamativo e la frase che segue inizia con la lettera maiuscola, ad esempio: Amici! Mi congratulo con te!
Le parole introduttive sono parole speciali o combinazioni di parole con cui l'oratore esprime il suo atteggiamento nei confronti di ciò che sta raccontando, ad esempio: Per mia fortuna il tempo è stato sempre bello. Questi significati possono essere espressi non solo in parole introduttive, ma anche in frasi introduttive: la tempesta di neve finirà sicuramente presto (parola introduttiva) e la tempesta di neve, ne sono sicuro, finirà presto (frase introduttiva).
Le parole e le frasi introduttive quando vengono pronunciate si distinguono per l'intonazione (pause e pronuncia relativamente veloce) e per iscritto - per virgole, ad esempio: Apparentemente, il viaggio si stava avvicinando alla fine. Tu, lo so, sei senza pretese. (I. Turgenev.)
Pertanto, le parole e le frasi introduttive consentono di esprimere sfumature di pensiero, indicare la fonte del messaggio e trasmettere vari sentimenti.
Le costruzioni plug-in contengono messaggi aggiuntivi e osservazioni incidentali. Su una lettera inserire strutture sono evidenziati con parentesi o trattino, ad esempio: Una sera (era l'inizio di ottobre 1773) ero seduto a casa da solo ... (A. Pushkin.) oppure:
Se mi ammalo
Non andrò dai dottori.
Mi rivolgo agli amici
(non pensare che questo sia delirante):
stendimi la steppa,
tendi le mie finestre con la nebbia,
mettere in testa
stella notturna.
(Ya. Smelyakov.)

21 La frase composta e le sue tipologie: frasi alleate e non sindacali. Frasi complesse e complesse.

Le frasi complesse, come tutte le frasi, servono per comunicare con le persone, esprimere un messaggio, una domanda o un incentivo all'azione e hanno le caratteristiche obbligatorie della frase: la presenza di una base grammaticale e l'intonazione della fine. Ciò avvicina le frasi complesse a quelle semplici, ad esempio: Il cielo era di nuovo coperto di nuvole e cominciò a piovere. (M. Gorkij.)
In termini di struttura e significato, le frasi complesse sono molto diverse; in base ai tipi di connessione tra le parti, le frasi complesse sono divise in non-unione e alleate.
Le frasi composte sono chiamate senza unione, parti delle quali sono collegate solo con l'aiuto dell'intonazione, ad esempio: La cenere di montagna è diventata rossa, l'acqua è diventata blu. (S. Esenin.)
Le frasi composte sono chiamate affini, parti delle quali sono collegate usando intonazione e congiunzioni o parole affini, ad esempio: Lui [Pushkin] è per l'arte russa lo stesso di Lomonosov per l'educazione russa in generale.
Nella scrittura, le parti delle frasi complesse sono separate da segni di punteggiatura.
Le frasi con unioni e parole affini si dividono in due gruppi: composte e composte.
Le frasi composte sono frasi in cui le frasi semplici hanno lo stesso significato e sono collegate tramite congiunzioni e intonazione coordinate, ad esempio: Il crepuscolo si fece più denso e le stelle brillarono più alte. (I. Bunin.)
Le frasi complesse sono frasi in cui una delle frasi è subordinata all'altra nel significato ed è collegata ad essa dall'intonazione e da un'unione subordinata o da una parola affine, ad esempio: Siamo partiti per campi appena verdi, sui quali un'allodola cantava ardentemente nel luce del sole, sbattendo le ali. (A. Tolstoj.)
Una frase indipendente come parte di una subordinata complessa è chiamata principale, e una dipendente, subordinata a quella principale nel significato e grammaticalmente, contenente un mezzo di comunicazione (congiunzione, parola alleata), è chiamata clausola subordinata.
Esistono tre gruppi più ampi di frasi complesse in termini di significato: con clausole attributive, esplicative e avverbiali subordinate.

22 Discorso alieno e principali modalità di trasmissione

I modi principali per trasmettere il discorso di qualcun altro sono il discorso diretto, indiretto e impropriamente diretto.
Il discorso diretto è una riproduzione letterale del discorso di qualcun altro. Allo stesso tempo, tutte le sue caratteristiche lessicali e grammaticali vengono preservate. In questo caso, il discorso di qualcun altro e il discorso dell'oratore sono chiaramente distinti: si è fermato all'improvviso, ha allungato la mano e ha detto: "Ecco dove stiamo andando". (I. Turgenev.) Il discorso diretto è sempre presentato dall'oratore (scrittore) come una trasmissione esatta e letterale del discorso di qualcun altro. Caratteristiche della struttura delle frasi con discorso diretto: parole dell'autore e discorso diretto.
Le parole dell'autore sono una costruzione con un verbo (dire, parlare, dire, chiedere, rispondere, ecc.), a cui si riferisce direttamente il discorso diretto. Le parole introduttive (dell'autore) possono caratterizzare il comportamento del personaggio durante il discorso, le sue espressioni facciali, la postura, le fasi del flusso del discorso, ad esempio: "Prendili!" abbaiò il vecchio, battendo il piede a terra. (M. Gorkij.)
Dal punto di vista della struttura, il discorso diretto è costituito da frasi semplici e complesse, in una e due parti, complete e incomplete. Appelli, forme dell'umore imperativo, interiezioni, particelle emotivamente espressive, pronomi personali e forme verbali in prima persona sono i tratti caratteristici del discorso diretto. Sistema di punteggiatura per il discorso diretto:
R: "P".

A: "P?(!)"
"Papà.
"Papà.
"P, - a, - p."
"Papà. - P".
"Papà. - P?(!)"
"Papà. - P". - UN. -
Il discorso diretto, che è una conversazione tra due o più persone, è chiamato dialogo. Le parole di ogni persona che partecipa alla conversazione sono chiamate repliche. Le parole dell'autore possono o meno accompagnare la replica. Se le repliche del dialogo sono date ciascuna da un nuovo paragrafo, allora non sono citate, sono precedute da un trattino, ma se le repliche del dialogo sono scritte in linea e non è indicato a chi appartengono, allora ognuno di essi è racchiuso tra virgolette e separato dal trattino adiacente.
In una frase con discorso indiretto, il discorso di qualcun altro non viene trasmesso alla lettera, ma preservandone il contenuto. Si tratta, di regola, di frasi complesse costituite da due parti (le parole dell'autore, che rappresentano la frase principale, e il discorso indiretto, concepito come proposizione subordinata): Pugachev ha detto che Grinev era profondamente responsabile per lui; Il capitano ordinò il varo delle barche.
La domanda, trasmessa nel discorso indiretto, non viene posta con un cartello con il nome, ad esempio: Il guardaboschi ha chiesto se ho visto dei cigni sul lago. Le parole dell'autore di solito precedono il discorso indiretto e sono separate da esso da una virgola.
Il discorso impropriamente diretto è un modo di trasmettere il discorso di qualcun altro, in cui il discorso di qualcun altro si fonde con il discorso dell'autore, ad esempio: Alexander corse fuori, come se il soffitto fosse crollato in casa, guardò l'orologio: è tardi, ha vinto non farò in tempo per la cena. (I. Goncharov.) Il discorso impropriamente diretto combina le proprietà del discorso diretto e indiretto. Il discorso impropriamente diretto, come il discorso diretto, conserva le caratteristiche del vocabolario e della sintassi del discorso di qualcun altro e, come il discorso indiretto, non è scritto tra virgolette per iscritto, è condotto per conto dell'autore della narrazione.
Oltre a questi metodi, il discorso di qualcun altro può essere inquadrato come una citazione.
Una citazione è un estratto letterale di un testo o una citazione esatta delle parole di qualcuno. Le citazioni vengono utilizzate per rafforzare o spiegare il pensiero affermato con una dichiarazione autorevole. Nel discorso scritto le citazioni sono racchiuse tra virgolette o in grassetto. Se le virgolette non sono riportate per intero, l'omissione è indicata con i puntini di sospensione.
Il discorso di qualcun altro può essere trasmesso da una semplice frase e spesso viene indicato solo l'argomento del discorso. Il contenuto del discorso di qualcun altro è trasmesso da un'aggiunta espressa da un sostantivo nel caso preposizionale, una forma indefinita di un verbo con un oggetto diretto: ho cominciato a chiedere dello stile di vita sulle acque e delle persone straordinarie. (M. Lermontov.) Ero qui; la conversazione si spostò sui cavalli e Pecorin iniziò a lodare il cavallo di Kazbich. (M. Lermontov.)
Il discorso di qualcun altro può essere trasmesso da una frase semplice, il contenuto del discorso di qualcun altro si riflette nella frase stessa e le parole introduttive (frasi) sostituiscono le parole
secoli mangiò (- parole dell'autore)
!_ autore: Lo scarafaggio ha preso, come dicono i pescatori, quasi su un amo nudo. (Yu. Nagibin.)

23 Testo come opera vocale, le caratteristiche principali del testo

Quali sono le caratteristiche del testo?
1. Espressione. Il testo è sempre espresso in forma orale o scritta.
2. Limitazioni (autonomia). Ogni testo, anche il più piccolo, ha confini chiari: un inizio e una fine.
3. Connettività. Le unità linguistiche che formano il testo sono interconnesse in un certo ordine.
Lo schema del discorso connesso dal punto di vista delle sue unità costitutive può essere rappresentato come segue: una frase - una strofa in prosa - un frammento; capitolo - parte - lavoro finito.
Ci sono testi composti da una frase (raramente due). Questi sono aforismi, indovinelli, proverbi, note di cronaca su un giornale, ecc. Ci sono testi che sono uguali a una strofa o un frammento in prosa: una nota su un giornale, una poesia o una favola in prosa. E ci sono, ovviamente, testi di notevole lunghezza.
4. Interezza. Il testo in termini di contenuto e costruzione è un tutt'uno, per comprendere la struttura del testo, il rapporto tra contenuto e forma è di fondamentale importanza. La struttura del testo è collegata da tema e idea, trama e composizione.
Il contenuto del testo si rivela solo attraverso la sua forma verbale.
5. Il contenuto è pertinente all'argomento. L'argomento è ciò che viene descritto nel testo, di cosa tratta la narrazione, lo svolgimento del ragionamento, il dialogo, ecc. Nei testi di saggistica, l'argomento è solitamente indicato nel titolo. I titoli delle opere d'arte possono essere direttamente correlati al tema (“Woe from Wit”, “Undergrowth”). Opere d'arte, anche di volume relativamente piccolo (ad esempio, storie), possono rivelare diversi argomenti e le storie, i romanzi e le opere teatrali sono quasi sempre multi-oscuri.
6. Ordine. Tutte le unità linguistiche che compongono il testo, tutte le sue parti e tutti gli aspetti significativi e semantici sono ordinati e organizzati in un certo modo.
7. Articolazione. I modi per collegare le parole in una frase e parti di una frase complessa sono ben noti. Esistono connessioni seriali (catena) e parallele di frasi. Con una connessione parallela, le frasi non vengono collegate, ma confrontate. Le caratteristiche di questo tipo di connessione sono lo stesso ordine delle parole, i membri della frase sono espressi nelle stesse forme grammaticali, a volte ripetendo la prima parola della frase. Ad esempio: adoro gli ospiti. Amo ridere. ... Mi piace molto stare dietro la macchina quando sbuffa, per annusare la benzina. Mi piacciono molte cose. (Secondo V. Dragunsky.)
Con una connessione sequenziale di frasi, una frase, per così dire, si fonde in un'altra: ogni frase successiva inizia con ciò con cui terminava quella precedente. Ad esempio: spesso mi sono meravigliato della scaltra insolenza dei corvi. Come per scherzo, mi hanno ingannato più di una volta. (A. Platonov.)
Sulla base di tutto ciò che è stato detto sopra riguardo al testo, possiamo dare una tale definizione. Il testo è espresso in
in forma scritta o orale, una sequenza ordinata di unità linguistiche unite in un tutto da un tema e da un'idea principale.

24 Caratteristiche dei testi di diversa tipologia: narrazione, descrizione, ragionamento

La narrazione è una storia di eventi, incidenti, azioni; il ruolo organizzatore in questa forma di espressione verbale appartiene ai verbi, in particolare alle forme del passato della forma perfetta. Designano eventi che si sostituiscono sequenzialmente, forniscono lo sviluppo della narrazione. Le frasi nella narrazione, di regola, non sono troppo lunghe e complesse. La forza espressiva e pittorica della narrazione risiede principalmente nella rappresentazione visiva delle azioni, del movimento delle persone e dei fenomeni nel tempo e nello spazio. Non è un caso che i ricercatori abbiano più volte notato che Pushkin “rimuove” tutto ciò che è secondario dalla narrazione, si sforza di lasciare nella frase solo il soggetto e il predicato, in modo che la narrazione sia più vivace, più dinamica. Ad esempio: Dunya sedeva su un carro accanto all'ussaro, il servitore saltava sulla cassetta, il cocchiere fischiava e i cavalli galoppavano (“Capostazione”); L'orologio suonò l'una e le due del mattino e si udì il rombo lontano di una carrozza. Onda involontaria
nie, l'ho padroneggiato. Karsta si avvicinò e si fermò. Sentì il tonfo del gradino che veniva abbassato. C'era trambusto in casa. La gente correva, si sentivano le voci e la casa era illuminata ("La dama di picche").
Una descrizione è una rappresentazione verbale di un fenomeno della realtà elencandone le caratteristiche: una descrizione di un oggetto (quale oggetto), un luogo (dove cosa è), lo stato dell'ambiente (com'è qui), lo stato di una persona (come è qui). Nella descrizione ci sono più che nella narrazione, parole che denotano qualità e proprietà degli oggetti. I verbi nella descrizione appaiono, di regola, nella forma imperfetta, spesso al passato. Queste caratteristiche sono chiaramente visibili in un estratto dal romanzo di M. Bulgakov "La Guardia Bianca": Come un favo a più livelli, fumava e faceva rumore, e la Bella Città viveva nel gelo e nella nebbia sulle montagne sopra il Dnepr. Per giorni interi il fumo si alzò da innumerevoli camini verso il cielo. Le strade fumavano di nebbia e la neve gigantesca caduta scricchiolava. E in cinque, in sei e in sette piani le case erano ammucchiate. Durante il giorno le loro finestre erano nere e di notte ardevano in file in un cielo blu scuro. In catene, a perdita d'occhio, come pietre preziose, brillavano sfere elettriche, sospese in alto sugli scarabocchi di lunghi pilastri grigi. Di giorno, con un ronzio piacevole e uniforme, correvano tram con sedili paffuti giallo paglia, modellati su quelli stranieri.
Per particolare chiarezza, descrittività della descrizione, si possono usare anche le forme verbali presenti, come, ad esempio, nella famosa descrizione poetica del tardo autunno dal capitolo IV di "Eugene Onegin" di A. Pushkin:
L'alba sorge in una fredda foschia; Nei campi cessava il rumore del lavoro; Con la sua lupa affamata esce sulla strada un lupo; Sentendolo, russa il cavallo da strada - e anche il viaggiatore cauto
Correre in salita a tutta velocità; All'alba del mattino il pastore non scaccia le mucche dalla stalla, e a mezzogiorno in cerchio il suo corno non le chiama; Cantando nella capanna, la fanciulla gira, e, amica delle notti invernali, una scheggia si spezza davanti a lei.
È importante che nella descrizione della forma del tempo verbale non si tratti di un cambiamento sequenziale di parti, parti, ma della loro posizione sullo stesso piano, come su una tela pittorica.
Il ragionamento è una prova verbale (perché così, e non altrimenti; cosa ne consegue), una spiegazione (che cos'è), una riflessione (come essere; cosa fare). Si differenzia dalla narrazione e dalla descrizione principalmente per le frasi più lunghe e complesse (con frasi isolate, vari tipi di non-unione e connessioni affini) e per il vocabolario astratto, cioè un numero significativo di parole che denotano concetti (le parole che denotano specifici predominano nella narrazione e descrizione), oggetti ed eventi). Ecco un esempio di ragionamento: uomo forte- sempre gentile. (Tesi.) Una volta ne è arrivata una nuova nella nostra sezione. Non ricordo esattamente, ma per qualche motivo, vedi, non mi piaceva. Il principiante, ovviamente, non sapeva come fare, ma ho deciso di dimostrarglielo. Trascorse due o tre ricevimenti dolorosi e vide che stava quasi piangendo. L'allenatore si avvicinò e mi prese da parte:
- Sei forte. Perché sei debole? ..
Anche le mie orecchie sono diventate rosse. E davvero, perché? (Fondamento logico.)
Da allora (e sono passati tanti anni) non ha mai alzato una mano contro i deboli. Capito: combattere con un pari è giusto. Picchiare i deboli è un'occupazione indegna. (Conclusione logica.)
In ogni ragionamento c'è una tesi e una giustificazione per il pensiero espresso, una conclusione logica da tutto ciò che è stato detto.
Nel discorso scientifico e commerciale viene solitamente utilizzato il ragionamento completo, le cui parti sono collegate da congiunzioni perché, poiché, quindi, così, quindi. Nel discorso colloquiale e artistico prevale il ragionamento abbreviato senza sindacati.

25 Stili di discorso, loro funzioni e ambito di utilizzo

Tra la varietà delle varietà di uso della lingua, ne spiccano due principali: la lingua parlata e la lingua letteraria (libresca).
La lingua parlata (stile di discorso colloquiale) viene solitamente utilizzata oralmente.
A seconda della sfera di utilizzo della lingua letteraria, si distinguono gli stili di discorso scientifici, ufficiali, giornalistici e artistici.
Le caratteristiche più importanti di ciascuno degli stili sono determinate tenendo conto di quanto segue: a) per quale scopo parliamo; b) in quale ambiente parliamo; c) generi linguistici; d) mezzi di espressione linguistica; e) caratteristiche stilistiche del discorso.
Lo stile conversazionale viene utilizzato per la comunicazione diretta, quando condividiamo i nostri pensieri o sentimenti con gli altri, scambiamo informazioni su questioni quotidiane in un ambiente informale. Utilizza spesso un vocabolario colloquiale e colloquiale.
Per stile colloquiale emotività, figuratività, concretezza, semplicità di parola sono caratteristiche, ad esempio: un mese prima di lasciare Mosca, non avevamo soldi: era papà che si stava preparando per la pesca ... E così è iniziata la pesca. Mio padre si sedette sulla riva, stese tutta la sua famiglia, abbassò la gabbia in acqua, gettò le canne da pesca: non c'erano pesci. (A. Yashin.)
Nel discorso colloquiale, l'emotività dell'enunciato, a differenza dello stile artistico, non è il risultato di un lavoro creativo speciale, di abilità artistica. È una reazione vivente agli eventi, alle azioni delle persone circostanti.
L'atmosfera rilassata della comunicazione porta a una maggiore libertà nella scelta di parole ed espressioni emotive: le parole colloquiali sono usate più ampiamente (stupido, rotosey, chiacchierone, risatina, risatina), colloquiali (neigh, deadhead, orribile, spettinato), slangy ( genitori - antenati, "ferro, mondano ).
Lo stile scientifico è lo stile dei messaggi scientifici. I suoi generi sono articoli scientifici, letteratura educativa. Il vocabolario terminologico e professionale è ampiamente utilizzato.
Lo scopo principale di un testo scientifico è studiare fenomeni, oggetti, nominarli e spiegarli. Maggior parte caratteristiche comuni vocabolario di stile scientifico sono: l'uso delle parole nel loro significato diretto; mancanza di mezzi figurativi: epiteti, metafore, confronti artistici, iperbole; ampio uso di vocabolario e termini astratti, ad esempio: Le caratteristiche economiche e biologiche più importanti delle varietà sono: resistenza alle condizioni di crescita (clima, suolo, parassiti e malattie), durabilità, trasportabilità e tempo di conservazione. (G. Fetisov.)
Lo stile aziendale ufficiale viene utilizzato per comunicare, informare in un contesto ufficiale (ambito della legislazione, lavoro d'ufficio, attività amministrative e legali). Questo stile
serve per redigere documenti: leggi, ordinanze, decreti, caratteristiche, protocolli, ricevute, certificati.
Nello stile aziendale ufficiale non c'è posto per la manifestazione dell'individualità dell'autore, delle caratteristiche di stile: formalità, accuratezza. Per esempio:
Ricevuta.
Io, Elena Tikhonova, una studentessa del 9° grado “B” della scuola n. 65, ho ricevuto nella biblioteca della scuola 5 (cinque) copie del Dizionario esplicativo della lingua russa di S.I. Ozhegov e N.Yu. Shvedova per condurre una Lezione di lingua russa. I libri devono essere restituiti lo stesso giorno.
23 marzo 2000 E. Tikhonova
Lo stile pubblicitario serve a influenzare le persone attraverso i media. Si trova nei generi articolo, saggio, reportage, feuilleton, intervista, oratoria ed è caratterizzato dalla presenza di vocabolario socio-politico, logica, emotività, valutazione, invocatività. Questo stile è utilizzato nella sfera delle relazioni politico-ideologiche, sociali e culturali. L'informazione non è destinata a una ristretta cerchia di specialisti, ma al grande pubblico e l'impatto è diretto non solo alla mente, ma anche ai sentimenti del destinatario.
Lo stile artistico colpisce l'immaginazione e i sentimenti del lettore, trasmette i pensieri e i sentimenti dell'autore, utilizza tutta la ricchezza del vocabolario, le possibilità di stili diversi, è caratterizzato da figuratività, emotività e concretezza del discorso.
L'emotività dello stile artistico differisce in modo significativo dall'emotività degli stili colloquiale e giornalistico. L'emotività del discorso artistico svolge una funzione estetica. I confini funzionale-stilistici nel linguaggio moderno sono molto sottili e complessi. Unità di uno
gli stili possono essere utilizzati in altre varietà funzionali della lingua.

La lingua è il fattore più importante nell'identificazione nazionale di una persona, che forma le caratteristiche della percezione, la capacità di pensare e parlare, valutare ...

Storia della lingua russa: origine, caratteristiche distintive E Fatti interessanti

A cura di Masterweb

La lingua è il fattore più importante nell'identificazione nazionale di una persona, che forma le caratteristiche della percezione, la capacità di pensare e parlare, valutare il mondo che lo circonda. La storia della lingua russa affonda le sue radici negli eventi di 1,5-2mila anni fa, che ne favorirono la creazione. Oggi è riconosciuta come la lingua più ricca del mondo e la quinta popolazione più numerosa che la parla.

Come è apparsa la lingua russa

In epoca preistorica, le tribù slave parlavano dialetti completamente diversi. Gli antenati degli slavi vivevano nelle terre bagnate dai fiumi Dnepr, Vistola e Pripyat. Entro la metà del I secolo d.C. e. le tribù occupavano tutti i territori dall'Adriatico al lago. Ilmen nella parte nord-orientale del continente europeo.

La storia dell'emergere e dello sviluppo della lingua russa risale a circa 2-1 mila anni aC. e., quando il dialetto proto-slavo fu separato dal gruppo delle lingue indoeuropee.

Gli scienziati dividono convenzionalmente la lingua russa antica in 3 gruppi in base alla componente linguistica etnica:

• Russi del Sud (bulgari, sloveni, serbo-croati);
• Russo occidentale (polacchi, cechi, pomori, slovacchi);
• Russo centrale (orientale).

Le norme moderne del vocabolario e della grammatica della lingua russa si sono formate come risultato dell'interazione di molti dialetti slavi orientali che erano comuni nel territorio dell'antica Rus' e della lingua slava ecclesiastica. Anche la cultura greca ha avuto una grande influenza sulla forma scritta.

Teorie sull'origine della lingua russa

Esistono diverse teorie, le principali delle quali collegano l'inizio della storia della lingua russa con l'antico sanscrito indiano e l'antica lingua norrena.

Secondo il primo, gli esperti considerano l'antica lingua sanscrita più vicina al russo, parlata solo da sacerdoti e scienziati indiani, il che indica che è stata introdotta dall'esterno. Secondo una leggenda indù, studiata anche nelle università teosofiche dell'India, nell'antichità arrivarono sull'Himalaya dal nord 7 insegnanti dalla pelle bianca che insegnavano il sanscrito.

Con il suo aiuto furono gettate le basi della religione bramina, che ora è una di quelle di massa, e attraverso di essa fu creato il buddismo. Fino ad ora, i bramini chiamano il nord della Russia la casa ancestrale dell'umanità e vi compiono persino un pellegrinaggio.

Come notano i linguisti, il 60% delle parole sanscrite coincide completamente con il russo nella pronuncia. Molti lavori scientifici sono stati dedicati a questo problema, incluso l'etnografo N. R. Guseva. Da molti anni studia il fenomeno della somiglianza tra la lingua russa e il sanscrito, definendo quest'ultima una versione semplificata congelata per 4-5 millenni. L'unica differenza tra loro è il metodo di scrittura: il sanscrito è scritto in geroglifici, che gli scienziati chiamano rune slavo-ariane.

Un'altra teoria sulla storia dell'origine della lingua russa avanza l'ipotesi che la parola stessa "Rus" e la lingua abbiano radici norrene antiche. Secondo gli storici, i greci chiamavano le tribù normanne "rugiada" fino al IX-X secolo, e solo nel X-XI secolo. questo nome passò alle squadre variaghe, che giunsero nel territorio della Rus'. Fu da loro che ebbero origine i futuri grandi principi dell'antica Rus'. Ad esempio, nelle antiche lettere di corteccia di betulla dei secoli XI-XIII. I novgorodiani considerano il territorio degli slavi orientali vicino a Kiev e Chernigov come la Rus. E solo dal XIV secolo. quando combattono con le truppe nemiche negli annali, determinano la loro appartenenza ai russi.

Cirillo e Metodio: la creazione dell'alfabeto

La storia della lingua russa, che si è formata per iscritto, ha origine nel IX secolo, nell'era della formazione di Kievan Rus. L'alfabeto che esisteva allora in Grecia non poteva trasmettere pienamente le caratteristiche della lingua slava, quindi nell'860-866. L'imperatore di Bisanzio Michele III ordinò la creazione di un nuovo alfabeto per l'antica lingua slava ecclesiastica. In questo modo voleva semplificare la traduzione dei manoscritti religiosi greci in slavo.

Il successo di crearlo forma letteraria gli scienziati si affidarono ai predicatori cristiani Cirillo e Metodio, che andarono a predicare in Moravia e, osservando il digiuno e le preghiere, acquisirono l'alfabeto glagolitico dopo 40 giorni. Secondo la leggenda, fu la fede ad aiutare i fratelli a predicare il cristianesimo ai popoli ignoranti della Rus'.

A quel tempo, l'alfabeto slavo era composto da 38 lettere. Successivamente, l'alfabeto cirillico fu perfezionato dai loro seguaci, utilizzando la scrittura e la carta onciale greca. Entrambi gli alfabeti quasi coincidono nel suono delle lettere, la differenza sta nella forma della scrittura.

Fu la rapidità con cui si diffuse la scrittura russa nella Rus' che successivamente contribuì a far sì che questa lingua diventasse una delle più importanti della sua epoca. Ciò contribuì anche all'unificazione dei popoli slavi, avvenuta nei secoli IX-XI.

Periodo 12-17 secoli

Uno dei monumenti più famosi della letteratura del periodo dell'antica Rus' era il "Racconto della campagna di Igor", che racconta la campagna dei principi russi contro l'esercito polovtsiano. La sua paternità è ancora sconosciuta. Gli eventi descritti nel poema ebbero luogo nel XII secolo. nell'era della frammentazione feudale, quando i conquistatori mongolo-tartari e polacco-lituani imperversavano nelle loro incursioni.

Questo periodo include la fase successiva nella storia dello sviluppo della lingua russa, quando fu divisa in 3 gruppi etnolinguistici, le cui caratteristiche dialettali sono già state formate:

• Ottimo russo;
• Ucraino;
• bielorusso.

Nel XV secolo sul territorio europeo della Russia esistevano 2 gruppi principali di dialetti: dialetti meridionali e settentrionali, ognuno dei quali aveva le sue caratteristiche: akanye o okanye, ecc. Durante questo periodo nacquero diversi dialetti intermedi della Russia centrale, tra cui Mosca era considerato classico. Cominciarono ad apparire periodici e letteratura.

La formazione della Rus' moscovita servì da impulso alla riforma della lingua: le frasi divennero più brevi, il vocabolario quotidiano e i proverbi e detti popolari furono ampiamente utilizzati. Nella storia dello sviluppo della lingua russa, l'era dell'inizio della stampa dei libri ha avuto un ruolo importante. Un esempio illustrativo fu l'opera "Domostroy", pubblicata a metà del XVI secolo.

Nel XVII secolo, in connessione con la fioritura dello stato polacco, molti termini provenivano dal campo della tecnologia e della giurisprudenza, con l'aiuto dei quali la lingua russa superò la fase di modernizzazione. Entro l'inizio del XVIII secolo in Europa si fece sentire fortemente l'influenza francese, che diede impulso all'europeizzazione dell'alta società dello Stato russo.

Atti di M. Lomonosov

La gente comune non imparava la scrittura russa e i nobili studiavano di più le lingue straniere: tedesco, francese, ecc. Primer e grammatica fino al XVIII secolo. sono stati realizzati solo nel dialetto slavo ecclesiastico.

La storia della lingua letteraria russa ha origine dalla riforma dell'alfabeto, durante la quale lo zar Pietro il Grande revisionò la prima edizione del nuovo alfabeto. È successo nel 1710.

Il ruolo principale è stato interpretato dallo scienziato Mikhail Lomonosov, che ha scritto la prima "grammatica russa" (1755). Ha dato alla lingua letteraria la sua forma finale fondendo elementi russi e slavi.

Lomonosov stabilì un sistema coerente di stili e combinò tutte le sue varietà, utilizzando il discorso orale, gli ordini e alcune variazioni regionali, introdusse un nuovo sistema di versificazione, che rimane ancora la forza principale e parte della poesia russa.

Ha scritto anche un lavoro sulla retorica e un articolo in cui lo scienziato ha utilizzato con successo la ricchezza lessicale e grammaticale della lingua slava ecclesiastica. Lomonosov scrisse anche sui tre principali stili di linguaggio poetico, in cui l'alto era considerato un'opera con il maggior uso di slavi.

Durante questo periodo avviene la democratizzazione della lingua, la sua composizione e il suo vocabolario si arricchiscono di contadini alfabetizzati, discorso orale di rappresentanti della classe mercantile e degli strati inferiori del clero. I primi libri di testo più dettagliati sulla lingua russa letteraria furono pubblicati dallo scrittore N. Grech negli anni venti dell'Ottocento.

Nelle famiglie nobili, la lingua madre veniva studiata principalmente dai ragazzi che venivano addestrati per prestare servizio nell'esercito, perché dovevano comandare i soldati della gente comune. Le ragazze, invece, studiavano il francese, e parlavano il russo solo per comunicare con la servitù. Quindi, il poeta A. S. Pushkin è cresciuto in una famiglia di lingua francese e parlava la sua lingua madre solo con la tata e la nonna. Successivamente studiò il russo con il prete A. Belikov e l'impiegato locale. Anche l'istruzione al Liceo Carskoe Selo è stata condotta nella lingua madre.

Negli anni venti dell'Ottocento, nell'alta società di Mosca e San Pietroburgo, si formò l'opinione che fosse indecente parlare russo, soprattutto davanti alle donne. Tuttavia, la situazione cambiò presto.

Secolo XIX: il secolo della letteratura russa

L'inizio del periodo di massimo splendore e della moda per la lingua russa fu un ballo in maschera, che nel 1830 si tenne nel Palazzo Anichkov. Su di esso, la damigella d'onore dell'Imperatrice ha letto la poesia "Ciclope", scritta appositamente per la celebrazione da A. S. Pushkin.

In difesa della lingua madre parlò lo zar Nicola I, che ordinò d'ora in poi di svolgere in essa tutta la corrispondenza e il lavoro d'ufficio. Tutti gli stranieri, entrando in servizio, erano obbligati a sostenere un esame per conoscere il russo, ed era prescritto anche di parlarlo a corte. L'imperatore Alessandro III avanzò le stesse richieste, ma alla fine del XIX secolo. Diventò di moda l'inglese, che veniva insegnato ai bambini nobili e reali.

Una grande influenza sulla storia dello sviluppo della lingua russa nei secoli XVIII-XIX. Scrittori russi che divennero popolari allora: D. I. Fonvizin, N. M. Karamzin, G. R. Derzhavin, N. V. Gogol, I. S. Turgenev, in poesia - A. S. Pushkin e M. Yu. Lermontov. Con le loro opere hanno mostrato tutta la bellezza della loro lingua madre, usandola liberamente e liberandola da vincoli stilistici. Nel 1863 fu pubblicato il Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente di V. I. Dahl.

Prestiti

Nella storia della lingua russa, ci sono molti fatti sulla sua crescita e arricchimento quando si prendono in prestito un gran numero di parole di origine straniera nel vocabolario. Alcune parole provenivano dallo slavo ecclesiastico. In diversi momenti della storia, il grado di influenza della comunità linguistica vicina è stato diverso, ma ciò ha sempre aiutato l'introduzione di nuove parole ed espressioni.

In contatto con le lingue europee per molto tempo, molte parole sono entrate nel linguaggio russo da loro:

• dal greco: barbabietola, coccodrillo, panchina e la maggior parte dei nomi;
• dagli Sciti e dal gruppo iranico: cane, paradiso;
• alcuni nomi provenivano dagli scandinavi: Olga, Igor, ecc.;
• dal turco: diamante, pantaloni, nebbia;
• dal polacco: giara, duello;
• Francese: spiaggia, direttore d'orchestra;
• dall'olandese: arancione, yacht;
• dalle lingue romano-germaniche: algebra, cravatta, danza, polvere, cemento;
• dall'ungherese: ussaro, sciabola;
• dall'italiano furono presi in prestito termini musicali e culinari: pasta, equilibrio, opera, ecc.;
• dall'inglese: jeans, maglione, smoking, pantaloncini, marmellata, ecc.

Il prestito di termini tecnici e di altro tipo acquisì un'importanza di massa tra la fine del XIX e il XX secolo con lo sviluppo di nuove tecniche e tecnologie, in particolare con in inglese.

Da parte sua, la lingua russa ha donato al mondo molte parole che oggi sono considerate internazionali: matrioska, vodka, samovar, satellite, zar, dacia, steppa, pogrom, ecc.

XX secolo e lo sviluppo della lingua russa

Nel 1918 fu effettuata una riforma della lingua russa, in cui furono introdotte le seguenti modifiche all'alfabeto:

• le lettere "yat", "fita", "decimal" sono state rimosse e sostituite con "E", "F" e "I";
• segno duro cancellato alla fine delle parole;
• è indicato nei prefissi usare le lettere "s" prima delle consonanti sorde e "z" - prima di quelle sonore;
• ha adottato cambiamenti nelle desinenze e nei casi di alcune parole;
• La stessa "Izhitsa" è scomparsa dall'alfabeto anche prima della riforma.

La lingua russa moderna fu approvata nel 1942, nell'alfabeto a cui furono aggiunte 2 lettere "E" e "Y", da allora consisteva già di 33 lettere.

Entro la fine del XX e l’inizio del XXI secolo, a causa dell’istruzione obbligatoria universale, dell’uso diffuso della stampa, dei mass media, del cinema e della televisione, la maggioranza della popolazione russa iniziò a parlare la lingua letteraria russa standard. L'influenza dei dialetti si fa sentire occasionalmente solo nel linguaggio degli anziani che vivono in zone rurali remote.

Molti linguisti e scienziati ritengono che la lingua russa sia unica nella sua ricchezza ed espressività e che la sua esistenza susciti interesse in tutto il mondo. Ciò è testimoniato dalle statistiche che la riconoscono come l'ottava lingua più diffusa del pianeta, perché parlata da 250 milioni di persone.

I fatti più interessanti della storia dello sviluppo della lingua russa brevemente:

• è incluso in 6 lingue di lavoro nelle Nazioni Unite (ONU);
• è al 4° posto al mondo nella classifica dei più tradotti in altre lingue;
• grandi comunità di lingua russa vivono non solo nei paesi dell'ex Unione Sovietica, ma anche in Turchia, Israele, Stati Uniti, ecc.;
• quando lo studio del russo da parte di stranieri è considerato uno dei più difficili, insieme al cinese e al giapponese;
• i libri più antichi scritti in antico russo: il Codice Novgorod (inizio dell'XI secolo) e il Vangelo di Ostrovir (1057) - in slavo ecclesiastico;
• ha un alfabeto unico, tipi e casi straordinari, molte regole e ancora più eccezioni;
• nell'alfabeto antico slavo, la prima lettera era "I";
• la lettera più giovane "E", apparsa solo nel 1873;
• nell'alfabeto russo, alcune lettere sono simili a quelle latine e 2 di esse non possono essere pronunciate affatto "b" e "b";
• in russo ci sono parole che iniziano con "Y", ma questi sono nomi geografici;
• nel 1993, la parola più lunga del mondo su 33 lettere "elettrocardiografico a raggi X" è entrata nel Guinness dei primati, e già nel 2003 - su 39 lettere "altamente contemplativa";
• in Russia, il 99,4% della popolazione parla correntemente la propria lingua madre.

Una breve storia della lingua russa: fatti e date

Riassumendo tutti i dati, puoi creare una sequenza cronologica di fatti accaduti dai tempi antichi ai giorni nostri nella formazione del linguaggio moderno:

La breve storia della lingua russa riflette il corso degli eventi in modo piuttosto condizionale. Dopotutto, lo sviluppo e il miglioramento delle forme di discorso orale e scritto, la pubblicazione di pubblicazioni stampate e capolavori letterari sono avvenuti in tempi diversi, guadagnando gradualmente sempre più popolarità tra i vari segmenti della popolazione russa.

Come testimoniano la storia e le caratteristiche generali della lingua russa, il suo sviluppo è avvenuto nel corso di migliaia di anni e l'arricchimento attraverso nuove parole ed espressioni avviene sotto l'influenza della vita socio-politica, soprattutto negli ultimi 100 anni. Nel 21° secolo, il suo rifornimento è attivamente influenzato dai media e da Internet.

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La lingua russa ha percorso una lunga strada nello sviluppo storico.

Esistono tre periodi di sviluppo della lingua russa:

Primo periodo (VI-VII - XIV secolo).

Periodo medio (secoli XIV-XV - XVII).

Periodo tardo (XVII-XVIII - fine XX - inizi XXI secolo).

I periodo (presto) inizia dopo la separazione degli slavi orientali dalla comune unità slava e la formazione della lingua degli slavi orientali (antica lingua russa) - il predecessore del russo, dell'ucraino e Lingue bielorusse. Questo periodo è caratterizzato dalla presenza nella lingua di antichi slavi, vocabolario slavo ecclesiastico e prestiti turchi.

II periodo (medio) inizia con il crollo della lingua degli slavi orientali e la separazione della lingua russa propriamente detta (la lingua del grande popolo russo). Entro la seconda metà del XVII secolo la nazione russa sta prendendo forma e la lingua nazionale russa viene formalizzata, basato sulle tradizioni del dialetto moscovita.

III periodo- questo è un periodo di sviluppo della lingua nazionale russa, progettazione e miglioramento Lingua letteraria russa.

Nel XVIII secolo c'è un aggiornamento, un arricchimento della lingua russa a scapito delle lingue dell'Europa occidentale; la società comincia a rendersi conto che la lingua nazionale russa è capace di diventare la lingua della scienza, dell'arte e dell'educazione. Ha svolto un ruolo speciale nella creazione della lingua letteraria M.V. Lomonosov chi ha scritto "grammatica russa" e sviluppò la teoria dei tre stili (alto, medio, basso).

Nel 19 ° secolo Nel corso del secolo ci sono state controversie su quale dovrebbe essere considerata la base della grammatica della lingua letteraria russa, quale ruolo dovrebbe svolgere la lingua slava ecclesiastica nello sviluppo dei suoi stili, come relazionarsi con la lingua comune e il volgare? In questa controversia, sono principalmente coinvolti N.M. Karamzin e i suoi occidentalizzatori e slavofili, guidati da COME. Shishkov.

Un'influenza decisiva sullo sviluppo delle norme russe lingua letteraria creatività resa COME. Puškin, che in relazione al linguaggio era guidato dal principio proporzionalità e conformità: qualsiasi parola è accettabile nella poesia, se esprime accuratamente, figurativamente il concetto, trasmette il significato.

In generale, nel processo di sintesi di vari elementi (colloquiale popolare, slavo ecclesiastico, prestiti esteri, elementi del linguaggio commerciale), vengono sviluppate le norme della lingua letteraria russa. Si ritiene che in in termini generali Sistema della lingua nazionale russa sviluppatasi intorno alla prima metà del XIX secolo.

Nel XX secolo si distinguono due periodi nella storia della lingua russa:

Il periodo 1 (ottobre 1917 - aprile 1985) è caratterizzato dalla presenza dei seguenti processi nel linguaggio:

1) il ritiro nella riserva passiva di un enorme strato di vocabolario secolare ed ecclesiastico ( signore, re, monarca, governatore, palestra; Salvatore, Madre di Dio, vescovo, Eucaristia e così via.);

2) l'emergere di nuove parole che riflettono i cambiamenti nella politica e nell'economia. La maggior parte di essi erano abbreviazioni ufficiali di parole e frasi: NKVD, RSDLP, fattoria collettiva, comitato distrettuale, imposte in natura, programma educativo e così via.;

3) interferenza del contrario.

L'essenza di questo fenomeno è che si formano due parole che caratterizzano positivamente e negativamente gli stessi fenomeni della realtà che esistono in modo diverso sistemi politici. Dopo gli eventi dell'ottobre 1917, nella lingua russa presero gradualmente forma due sistemi lessicali: uno per denominare i fenomeni del capitalismo, l'altro per il socialismo. Quindi, se si trattava di paesi nemici, allora loro scout erano chiamati spie, guerrieri - occupanti, partigiani - terroristi eccetera.;

4) rinominare la denotazione. Denotazione- un oggetto di realtà extralinguistica, al quale appartiene un segno linguistico come parte di un enunciato. Quindi, non vengono rinominati solo i nomi delle città e delle strade (Tsaritsyn - in Stalingrado, Nizhny Novgorod- V Amaro; Grande nobile - dentro Viale della Rivoluzione), ma anche concetti sociali (competizione - in competizione sociale, raccogliendo il pane - dentro battaglia per il raccolto, contadini - dentro agricoltori collettivi eccetera.). Come risultato della ridenominazione, le autorità, in primo luogo, sono riuscite a rompere il legame con il passato pre-rivoluzionario e, in secondo luogo, a creare l'illusione di un rinnovamento generale. Così, attraverso la parola, l’oligarchia del partito e del governo ha influenzato la coscienza pubblica.

Durante 2 periodi(aprile 1985 - presente) ci sono stati gravi cambiamenti politici, economici, ideologici che hanno portato a cambiamenti significativi nella lingua letteraria russa:

1) una significativa espansione del vocabolario dovuta a:

a) vocabolario straniero (baratto, affare, legittimo);

b) la formazione nella stessa lingua russa di una massa di nuove parole (post-sovietico, denazionalizzazione, desovietizzazione);

2) ritorna attivo lessico parole che abbandonarono la lingua durante il periodo sovietico ( Duma, governatore, corporazione; comunione, liturgia, veglia);

3) ritiro nel ceppo passivo dei sovietismi verbali (fattoria collettiva, Komsomolets, comitato distrettuale);

4) cambiamento nel significato di molte parole, avvenuto per ragioni ideologiche e politiche. Ad esempio, in un dizionario Periodo sovietico riguardo alla parola Dioè scritto quanto segue: "Dio - secondo le idee religiose e mistiche: un mitico essere supremo, che presumibilmente governa il mondo"(Dizionario della lingua russa Ozhegov S.I. - M., 1953). La definizione include indicatori di inaffidabilità (particella presumibilmente e aggettivo mitico). Lo scopo di tale interpretazione è imporre all'utente del dizionario una visione del mondo atea, corrispondente a un'ideologia totalitaria.

IN vocabolario moderno - « Dio è nella religione: l’essere supremo onnipotente…”(Dizionario esplicativo della lingua russa Ozhegov S.I.: 80.000 parole ed espressioni fraseologiche. - M., 2006);

5) volgarizzazione: l'uso del gergo, del volgare e di altri elementi non letterari nel discorso di persone apparentemente istruite ( dollari, rollback, smontaggio, caos);

6) "stranializzazione" della lingua russa - cioè l'uso ingiustificato di prestiti nel discorso ( banco accettazione- reception, punto di accoglienza; Gange- associazione per delinquere, cosca; spettacolo- spettacolo, ecc.).

La lingua nazionale russa ha una storia lunga e complessa, le sue radici risalgono ai tempi antichi.

La lingua russa appartiene al gruppo orientale delle lingue slave. Tra le lingue slave la più diffusa è il russo. Tutte le lingue slave mostrano grandi somiglianze tra loro, ma il bielorusso e l'ucraino sono i più vicini alla lingua russa. Insieme, queste lingue formano il sottogruppo slavo orientale, che fa parte del gruppo slavo della famiglia indoeuropea.

Lo sviluppo della lingua russa in epoche diverse è avvenuto a ritmi diversi. Un fattore importante nel processo di miglioramento è stato il mescolamento delle lingue, la formazione di nuove parole e lo spostamento di quelle vecchie. Anche in epoca preistorica la lingua degli slavi orientali era un gruppo complesso ed eterogeneo di dialetti tribali che avevano già sperimentato varie mescolanze e incroci con le lingue di diverse nazionalità e contenevano un ricco patrimonio di secoli di vita tribale. Approssimativamente nel II-I millennio a.C. dal gruppo dei dialetti imparentati della famiglia delle lingue indoeuropee, spicca la lingua proto-slava (in una fase successiva - intorno al I-VII secolo - chiamata proto-slava).

Già nella Rus' di Kiev (IX - inizi XII secolo), l'antica lingua russa divenne un mezzo di comunicazione per alcune tribù e nazionalità baltiche, ugro-finniche, turche e in parte iraniane. I rapporti e i contatti con i popoli baltici, con i tedeschi, con le tribù finlandesi, con i Celti, con le tribù turco-turche (orde di Unni, Avari, Bulgari, Cazari) non potevano che lasciare tracce profonde nella lingua degli slavi orientali, così come elementi slavi si trovano nelle lingue lituana, tedesca, finlandese e turca. Occupando la pianura dell'Europa orientale, gli slavi entrarono nel territorio delle culture antiche nel loro cambiamento secolare. I legami culturali e storici qui stabiliti tra gli slavi, gli sciti e i sarmati si riflettevano e si esprimevano anche nella lingua degli slavi orientali.

Nell'antico stato russo, durante il periodo di frammentazione, si svilupparono dialetti e avverbi territoriali comprensibili per un lotto separato, quindi era necessaria una lingua comprensibile a tutti. Aveva bisogno del commercio, della diplomazia, della chiesa. Questa lingua divenne l'antica lingua slava ecclesiastica. La storia della sua origine e formazione nella Rus' è legata alla politica bizantina dei principi russi e alla missione dei fratelli monaci Cirillo e Metodio. L'interazione della lingua parlata antico-slava e russa ha reso possibile la formazione dell'antica lingua russa.

I primi testi scritti in cirillico apparvero tra gli slavi orientali nel X secolo. Entro la prima metà del X secolo. si riferisce all'iscrizione sulla korchaga (nave) di Gnezdovo (vicino a Smolensk). Si tratta probabilmente di un'iscrizione che indica il nome del proprietario. Dalla 2a metà del X secolo. conservate anche una serie di iscrizioni indicanti l'appartenenza degli oggetti.

Dopo il battesimo della Rus' nel 988, nacque la scrittura di libri. La cronaca riporta di "molti scribi" che lavorarono sotto Yaroslav il Saggio. Per lo più venivano copiati libri liturgici. Gli originali dei libri manoscritti degli slavi orientali erano principalmente manoscritti degli slavi meridionali risalenti alle opere degli studenti dei creatori della scrittura slava Cirillo e Metodio. Nel processo di corrispondenza, la lingua originale fu adattata alla lingua slava orientale e si formò la lingua del libro antico russo: la versione russa (variante) della lingua slava ecclesiastica.

Oltre ai libri destinati al culto, veniva copiata altra letteratura cristiana: le opere dei santi padri, le vite dei santi, raccolte di insegnamenti e interpretazioni, raccolte di diritto canonico. I più antichi monumenti scritti sopravvissuti includono il Vangelo di Ostromir del 1056-1057. e il Vangelo dell'Arcangelo del 1092

Le composizioni originali degli autori russi erano opere moralistiche e agiografiche. Poiché la lingua libresca veniva padroneggiata senza grammatiche, dizionari e aiuti retorici, il rispetto delle norme linguistiche dipendeva dalla buona lettura dell'autore e dalla sua capacità di riprodurre quelle forme e costruzioni che conosceva dai testi modello.

Le cronache costituiscono una classe speciale di antichi monumenti scritti. Il cronista, delineando gli eventi storici, li inserì nel contesto della storia cristiana, e questo unì le cronache con altri monumenti della cultura del libro di contenuto spirituale. Pertanto, gli annali sono stati scritti in linguaggio libresco e sono stati guidati dallo stesso corpus di testi esemplari, tuttavia, a causa delle specificità del materiale presentato (eventi concreti, realtà locali), il linguaggio degli annali è stato integrato con testi non libreschi elementi.

Nei secoli XIV-XV. la varietà sudoccidentale della lingua letteraria degli slavi orientali era la lingua dello stato e Chiesa ortodossa nel Granducato di Lituania e nel Principato di Moldavia.

La frammentazione feudale, che contribuì alla frammentazione del dialetto, il giogo mongolo-tartaro, le conquiste polacco-lituane portarono ai secoli XIII-XIV. al crollo dell'antico popolo russo. Anche l'unità dell'antica lingua russa si disintegrò gradualmente. Si formarono 3 centri di nuove associazioni etnolinguistiche che lottarono per la propria identità slava: nord-orientale (Grandi Russi), meridionale (ucraini) e occidentale (bielorussi). Nei secoli XIV-XV. sulla base di queste associazioni si formano lingue slave orientali strettamente correlate, ma indipendenti: russo, ucraino e bielorusso.

Nei secoli XIV-XVI. il Grande Stato russo e la Grande nazionalità russa stanno prendendo forma, e questa volta diventa una nuova tappa nella storia della lingua russa. La lingua russa dell'era della Rus' moscovita aveva una storia complessa. Le caratteristiche del dialetto continuarono a svilupparsi. Si formarono 2 zone dialettali principali: il grande russo settentrionale approssimativamente a nord della linea Pskov - Tver - Mosca, a sud di Nizhny Novgorod e il grande russo meridionale a sud da questa linea fino alle regioni bielorussa e ucraina - dialetti che si sovrappongono ad altre divisioni dialettali.

Sorsero dialetti russi medi intermedi, tra i quali il dialetto di Mosca iniziò a svolgere un ruolo di primo piano. Inizialmente era misto, poi si è sviluppato in un sistema armonioso. Per lui divenne caratteristico: akanye; riduzione pronunciata delle vocali delle sillabe non accentate; consonante esplosiva "g"; la desinenza "-ovo", "-evo" nel genitivo singolare maschile e neutro nella declinazione pronominale; desinenza solida "-t" nei verbi della 3a persona del presente e del futuro; forme di pronomi "me", "tu", "me stesso" e una serie di altri fenomeni. Il dialetto moscovita sta gradualmente diventando esemplare e costituisce la base della lingua letteraria nazionale russa.

In questo momento, nel discorso dal vivo, avviene la ristrutturazione finale delle categorie del tempo (gli antichi tempi passati - aoristo, imperfetto, perfetto e traboccante sono completamente sostituiti forma unificata a “-l”), la perdita del doppio numero, l'antica declinazione dei nomi secondo sei basi è sostituita da moderni tipi di declinazione, ecc. La lingua scritta rimane colorata.

Nella seconda metà del XVI secolo. nello stato di Mosca iniziò la stampa di libri, che fu di grande importanza per il destino della lingua letteraria, della cultura e dell'istruzione russa. I primi libri stampati furono libri di chiesa, manuali, grammatiche, dizionari.

Una nuova fase significativa nello sviluppo della lingua - il XVII secolo - è associata allo sviluppo del popolo russo in una nazione - durante il periodo del ruolo crescente dello stato moscovita e dell'unificazione delle terre russe, la lingua nazionale russa comincia a formarsi. Durante la formazione della nazione russa, si formarono le basi della lingua letteraria nazionale, che è associata all'indebolimento dell'influenza della lingua slava ecclesiastica, lo sviluppo dei dialetti si ferma e aumenta il ruolo del dialetto di Mosca. Lo sviluppo di nuove caratteristiche dialettali si arresta gradualmente, le vecchie caratteristiche dialettali diventano molto stabili. Pertanto, il XVII secolo, quando finalmente prese forma la nazione russa, segna l'inizio della lingua nazionale russa.

Nel 1708 gli alfabeti civile e slavo ecclesiastico furono separati. Introdotto alfabeto civile su cui è stampata la letteratura secolare.

Nel XVIII e inizio XIX XIX secolo la scrittura secolare si diffuse, la letteratura ecclesiastica fu gradualmente relegata in secondo piano e, infine, divenne parte dei rituali religiosi, e il suo linguaggio si trasformò in una sorta di gergo ecclesiastico. La terminologia scientifica e tecnica, militare, nautica, amministrativa e di altro tipo si sviluppò rapidamente, causando un grande afflusso nella lingua russa di parole ed espressioni dalle lingue dell'Europa occidentale. Impatto particolarmente grande dal 2° metà del XVIII V. Il francese iniziò a tradurre il vocabolario e la fraseologia russa.

Il suo ulteriore sviluppo è già strettamente connesso con la storia e la cultura del popolo russo. Il XVIII secolo fu riformatore. Nella narrativa, nella scienza, nei documenti commerciali ufficiali, viene utilizzata la lingua slava-russa, che ha assorbito la cultura dell'antica lingua slava. Nella vita di tutti i giorni veniva usato, secondo il poeta-riformatore V.K. Trediakovsky, "linguaggio naturale".

Il compito principale era la creazione di un'unica lingua nazionale. Inoltre, c'è una comprensione della missione speciale della lingua nella creazione di uno stato illuminato, nel campo della rapporti d'affari, la sua importanza per la scienza e la letteratura. Inizia la democratizzazione della lingua: include elementi del vivace discorso orale della gente comune. La lingua comincia a liberarsi dall'influenza della lingua slava ecclesiastica, che è diventata la lingua della religione e del culto. C'è un arricchimento della lingua a scapito delle lingue dell'Europa occidentale, che ha influenzato principalmente la formazione del linguaggio della scienza, della politica, della tecnologia.

C'erano così tanti prestiti che Pietro I fu costretto a emettere un ordine per limitare parole e termini stranieri. La prima riforma della scrittura russa fu attuata da Pietro I nel 1708-1710. Diverse lettere furono eliminate dall'alfabeto: omega, psi, izhitsa. Le lettere furono arrotondate e furono introdotti i numeri arabi.

Nel XVIII secolo. la società comincia a rendersi conto che la lingua nazionale russa è capace di diventare la lingua della scienza, dell'arte e dell'educazione. Un ruolo speciale nella creazione della lingua letteraria durante questo periodo fu svolto da M.V. Lomonosov non era solo un grande scienziato, ma anche un brillante ricercatore del linguaggio, che creò la teoria dei tre stili. Lui, possedendo un grande talento, voleva cambiare l'atteggiamento nei confronti della lingua russa non solo degli stranieri, ma anche dei russi, ha scritto la grammatica russa, in cui ha dato una serie di regole grammaticali, ha mostrato le più ricche possibilità della lingua.

Ha combattuto affinché la lingua russa diventasse la lingua della scienza, affinché le lezioni fossero lette in russo da insegnanti russi. Considerava la lingua russa una delle lingue più forti e ricche e si preoccupava della sua purezza ed espressività. È particolarmente prezioso che M.V. Lomonosov considerava la lingua un mezzo di comunicazione, sottolineando costantemente che le persone ne avevano bisogno per "una causa comune concorde del flusso, che è controllata dalla combinazione di pensieri diversi". Secondo Lomonosov, senza linguaggio, la società sarebbe come una macchina non assemblata, le cui parti sono sparse e inattive, motivo per cui “la loro stessa esistenza è vana e inutile”.

Dal XVIII secolo La lingua russa sta diventando una lingua letteraria con norme generalmente riconosciute, ampiamente utilizzata sia nei libri che nel discorso colloquiale. Il creatore della lingua letteraria russa fu A.S. Puškin. Nel suo lavoro furono fissate le norme della lingua letteraria russa, che in seguito divenne nazionale.

La lingua di Pushkin e degli scrittori del XIX secolo. è un classico esempio della lingua letteraria fino ai giorni nostri. Nel suo lavoro, Pushkin era guidato dal principio di proporzionalità e conformità. Non ha rifiutato nessuna parola a causa della loro origine paleoslava, straniera o comune. Considerava accettabile qualsiasi parola in letteratura, in poesia, se esprime il concetto in modo accurato e figurato, trasmette il significato. Ma si opponeva alla passione sconsiderata per le parole straniere, e anche al desiderio di sostituire le parole straniere padroneggiate con parole russe selezionate o composte artificialmente.

Nel 19 ° secolo si svolse una vera lotta per l'approvazione delle norme linguistiche. Lo scontro di elementi linguistici eterogenei e la necessità di una lingua letteraria comune posero il problema della creazione di norme linguistiche nazionali unificate. La formazione di queste norme è avvenuta in una dura lotta di correnti diverse. I settori della società dalla mentalità democratica cercarono di avvicinare la lingua letteraria al linguaggio popolare, il clero reazionario cercò di preservare la purezza dell'arcaica lingua "slovena", che era incomprensibile per la popolazione generale.

Allo stesso tempo, tra gli strati superiori della società iniziò un'eccessiva passione per le parole straniere, che minacciò di intasare la lingua russa. È stato condotto tra i seguaci dello scrittore N.M. Karamzin e lo slavofilo A.C. Shishkov. Karamzin ha combattuto per l'istituzione di norme uniformi, ha chiesto di sbarazzarsi dell'influenza di tre stili e del discorso slavo ecclesiastico, di usare nuove parole, comprese quelle prese in prestito. Shishkov, d'altra parte, credeva che lo slavo ecclesiastico dovesse essere la base della lingua nazionale.

L'ascesa della letteratura nel XIX secolo ha avuto una grande influenza sullo sviluppo e sull'arricchimento della lingua russa. Nella prima metà del XIX secolo. il processo di creazione della lingua nazionale russa è stato completato.

Nel russo moderno c'è una crescita attiva (intensa) di una terminologia speciale, causata, prima di tutto, dalle esigenze della rivoluzione scientifica e tecnologica. Se all'inizio del XVIII secolo. la terminologia della lingua russa è stata presa in prestito dalla lingua tedesca, nel XIX secolo. - dalla lingua francese, quindi a metà del XX secolo. è preso in prestito principalmente dalla lingua inglese (nella sua versione americana). Il vocabolario speciale è diventato la fonte più importante di ricostituzione del vocabolario della lingua letteraria generale russa, tuttavia, la penetrazione delle parole straniere dovrebbe essere ragionevolmente limitata.

Pertanto, la lingua incarna sia il carattere nazionale che l’idea nazionale e gli ideali nazionali. Ogni parola russa porta con sé esperienza, posizione morale, proprietà inerenti alla mentalità russa, che si riflettono perfettamente nei nostri proverbi: "Ognuno impazzisce a modo suo", "Dio protegge la cassaforte", "Il tuono non colpirà, il contadino non si farà il segno della croce", ecc. Così come le fiabe, in cui l'eroe (il soldato, Ivanushka il Matto, l'uomo), entrando situazioni difficili, ne esce vincitore e diventa ricco e felice.

La lingua russa ha possibilità inesauribili per esprimere pensieri, sviluppare vari argomenti e creare opere di qualsiasi genere.

Possiamo essere orgogliosi delle opere di grandi persone scritte in russo. Queste sono le opere della grande letteratura russa, le opere di scienziati ben noti in altri paesi per leggere le opere originali di Pushkin, Dostoevskij, Tolstoj, Gogol e altri scrittori russi, molti di loro studiano il russo.