Уроке част от Методиката на обучение по география, в основата на която е учебникът на В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Рома „География на Русия. Природата. Население. Икономика. 8 клас, под редакцията на В. П. Дронов. Предназначен е за организиране на тематичен и заключителен контрол на предметни и метапредметни резултати от изучаването на география.
Задачите на проверката се съставят, като се вземат предвид планираните резултати от разработката примерна програмапо география и групирани по теми, изучавани в 8 клас.

Примери.
Посочете съседната на Русия държава чрез кратко описание.
„По отношение на разнообразието на природата страната може да се сравни с целия континент. По-голямата част от страната е заета от планини и планини. Приносът на страната в световната култура е огромен. Тук са изобретени хартията, коприната, порцеланът, компасът, барутът. В страната живеят повече от 50 различни народности. Повечето от населението живее в селските райони и се занимава със селско стопанство. В същото време тук има много градове, включително големи, и има значително повече градове с милионери, отколкото във всяка друга страна в света.

Установете хронологична последователност в имената на държавите, съществували на територията на нашата страна.
1) Съюз на съветските социалистически републики (СССР)
2) Московия
3) Руската империя

СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор
ЧАСТ I. ПРОВЕРКА
Проверка № 1
Тема: Входен контрол
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 2
Тема: Границите на Русия. Русия на картата на часовите зони. Географско положениеРусия
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 3
Тема: Как се формира държавната територия на Русия. Етапи на географско изследване на територията. Административно-териториално устройство на Русия
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 4
Тема: Геоложки строеж, релеф и полезни изкопаеми
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 5
Тема: Климат и климатични ресурси
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 6
Тема: Вътрешни водии водни ресурси
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 7
Тема: Почви и почвени ресурси
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 8
Тема: Зеленчук и животински свят. биологични ресурси
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 9
Тема: Природно зониране
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 10
Тема: Население на Русия. Народи, езици и религии
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 11
Тема: Градско и селско население.
Разпределение на населението на Русия. Миграции на населението.
хора и работа
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 12
Тема: Икономиката на Русия. Столицата на природните ресурси на Русия
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 13
Тема: селско стопанство. Горско стопанство.
Лов и риболов
Опция 1
Вариант 2
Проверка № 14
Предмет: Финален контрол
Опция 1
Вариант 2
ЧАСТ II. ПРОВЕРЕНИ РЕЗУЛТАТИ
ЧАСТ III. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА И ОТГОВОРИ.

Изтеглете безплатно електронна книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата География, Дидактически материали, 8 клас, Баринова I.I., Соловьов M.S., 2016 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Изтегли pdf
По-долу можете да закупите тази книга на най-добрата намалена цена с доставка в цяла Русия.

"Дидактически материал по география за ученици от 6-10 клас."

Във всички класове:

• 1 вариант - основно ниво;
• Вариант 2 е по-труден;
• Вариант 3 е най-труден.

За развитието на учениците е необходимо да се осигури за всеки ситуация на успех; трябва да се предложизадачи и задания с които детето със сигурност ще се справи и ще се почувства победител. Това може да се реализира с помощта намногостепеннадидактически материал.

6 клас

Тема: "План и карта"(Много нива)

Опция 1

1. рисувам конвенционални знаци, обозначаващи следните географски обекти: училище, кариера, магистрала, кладенец, село, храсти, къща на лесничея.

1. Какво е мащаб? Какви видове мащаби познавате?

1. Какво е значението на плана и картата на практика?

Вариант 2

1. На карта с какъв мащаб територията е намалена по-голям брой пъти: 1:5000 или 1:10000? Обосновете своята гледна точка въз основа на дефиницията на понятието "мащаб".

1. Каква е разликата между "абсолютна" и "относителна" височина? Кой от тях се подписва на картите?

1. Сравнете понятията "географска карта" и "план на територията".

Вариант 3

1. Начертайте хълм с височина 17,5 метра с помощта на контурни линии. Разликата във височината между съседните хоризонтали е 5 метра. Западният склон на хълма е стръмен, източният склон е полегат.

1. Дължината на екватора е 40 000 километра. Определете колко е дължината на дъгата 1°. Ако разстоянието между обектите, разположени на екватора, е 10°, тогава какво е разстоянието в километри?

1. Има ли точки на Земята, за определяне на положението на които е достатъчна само една координата?

Тема: "Атмосфера"(Много нива)

Опция 1

1. Дефинирайте понятието "атмосфера". Какви газове има в атмосферата?

1. Защо се появява вятър?

1. Как климатът зависи от географската ширина на района и ъгъла на падане на слънчевата светлина?

Вариант 2

1. Говорете за значението на атмосферата. От какви разрушителни за човешкия живот явления предпазва Земята атмосферата?

1. Назовете основните характеристики на понятието вятър. Възможно ли е вертикалното движение на въздуха, издигащ се от нагрятата земна повърхност, да се счита за вятър?

1. Кое време на годината е в Рио де Жанейро, Кейптаун, Мелбърн, ако имаме: пролет; зимата?

Вариант 3

1. Как се загрява въздухът? Защо температурата на въздуха намалява с височина, защото, отдалечавайки се от земната повърхност, ние се приближаваме до Слънцето - източник на топлина?

1. Какво е общото между мъглата и облаците?
2. Възможно ли е следното: Земята се върти около Слънцето и няма смяна на сезоните?

Тема: "Атмосфера".

Класът се разделя на 4 отбора и получават карти с въпроси, времето за подготовка е 5 минути. Екипът, подготвил отговорите, пръв вдига сигналната карта.

1 група

1. Разкажете ни за структурата на атмосферата? (тропосфера 0–20 km, стратосфера 20–55 km, горна атмосфера 55 km.)

1. Как се изчислява средната дневна температура?

1. Какво е вятър? (движение на въздуха в хоризонтална посока)

1. Какво е наситен въздух? (въздух, който не може да задържи повече водна пара, отколкото съдържа)

2 група

1. Какъв е съставът на въздуха в атмосферата близо до земната повърхност? (азот, кислород, инертни газове, въглероден диоксид, водна пара, случайни примеси: прах, амоняк, серен диоксид)

1. Какво е атмосферно налягане? (силата, с която въздухът притиска земната повърхност, върху всички обекти върху нея)

1. Какво е бриз? (вятърът, който се появява на морския бряг, променя посоката си два пъти през деня - от морето към сушата, през нощта - от сушата към морето)

1. Какви видове облаци познавате? (слоест, купест, перест и др.)

3 група

1. Какви методи за изследване на атмосферата познавате? (метеорологични станции, радиосонди, метеорологични ракети, изкуствени спътници, наблюдения на космонавти).

1. Какво е абсолютна влажност? (количеството водна пара в грамове, съдържащо се в 1 m3 въздух).

1. От какви облаци вали дъжд? (слоести, купесто-дъждовни, слоесто-купести)

1. Какво е времето? (състоянието на тропосферата на дадено място и в даден момент или за определен период от време (ден, месец, сезон).

4 група

1. Какво е климат? (многогодишен режим на времето, характерен за всяко населено място).

1. Дайте примери за нормални, повишени и понижено налягане? (760 mm Hg; 760 mm Hg;

1. Какво представляват атмосферните валежи? (вода, която пада върху земната повърхност в течно или твърдо състояние)

1. Какъв е размерът на една дъждовна капка? (0,5-5 мм)

Карта номер 1.

1. Как се казва паралелът, на който слънцето е в зенита си на 22 юни, тоест под ъгъл от 90 градуса?

1. Къде е слънцето в зенита си на зимното слънцестоене?

Карта номер 2.

1. Как се казва паралелът, при който на 22 декември слънцето е в зенита си под ъгъл 90 градуса?

1. Между кои паралели се намира горещата зона на осветяване?

1. На кой паралел започва полярната нощ на 22 юни?

Карта номер 3.

1. Каква зона на осветеност се намира между тропика и полярния кръг?

1. На кой паралел започва полярният ден на 22 юни?

1. Там, където слънцето е в зенита си през деня лятното слънцестоене?

Карта номер 4.

1. Каква зона на осветеност се намира между тропиците?

1. На кой паралел започва полярният ден на 22 декември?

1. Как се казва паралелът, при който в деня на лятното слънцестоене слънцето е в зенита си, тоест под ъгъл от 90 градуса?

7 клас

Тема: "Океан"(Много нива)

Опция 1

1. Какви видове вълни познавате? По какво се различават вятърните вълни и цунамито по своя произход и сила?

1. Какво причинява теченията в океана?

1. На какви групи се делят според начина на движение органичен святокеан? Дайте примери за организми, принадлежащи към различни групи?

Вариант 2

1. Използвайки знанията за разпределението на слънчевата топлина и светлина върху повърхността на Земята, обяснете как и защо се променя температурата на повърхностните води на Световния океан.

1. Какво е топъл и студен поток? Как са показани на картите? В какви посоки се движат?

1. Какви природни ресурси има океанът? Кои от тях се използват най-интензивно?

Вариант 3

1. Защо океанската вода има горчив и солен вкус? Откъде идват солите в морската вода?

1. Как обитателите на океана се адаптираха към условията на живот? Могат ли дълбоководните риби да живеят в повърхностни води? Защо повечето риби имат светъл корем и тъмен гръб?

1. Защо Северноатлантическото течение, което има температура на водата само +12°C, се счита за топло, а Канарското течение с температура на водата +19°C се счита за студено?

Тема: "Южна Америка"(Много нива)

Опция 1

1. Кои са основните елементи земната кора, образуват континента? Какви релефни форми са те?

1. Защо Амазонка е най-многоводната река в света?

1. Природните зони на Южна Америка имат специфични имена. Кои зони отговарят на следните термини: „selvas“, „llanos“, „campos“, „pampa“?

Вариант 2

1. Южна Америка е най-влажният континент. Потвърдете този факт, като използвате необходимата карта на атласа. Обяснете причините за тази функция.

1. Определете в кои климатични зони се намира Южна Америка. Защо, имайки по-малък обхват от север на юг в сравнение с Африка, има по-широк диапазон от климатични зони?

1. Как климатичните особености влияят върху почвите и органичния свят на континента? Обяснете този факт на примера на всяка природна зона на континента.

Вариант 3

1. Андите са едни от най-високите планини на Земята. Използвайки необходимата карта, докажете този факт от гледна точка на структурата на земната кора и теорията за движението на литосферните плочи.

1. На кой от изследваните досега континенти е подобна Южна Америка по характеристиките на животинския свят? Обосновете своята гледна точка.

1. Защо южноамериканската копитна лама, която живее в района на екватора, има гъста дълга коса?

8 клас

Тема: „Географско положение. Границата"(Много нива)

Опция 1

1. Каква е площта на Русия, дължината на нейните морски и сухопътни граници? През какви природни обекти преминава?

1. Кои от моретата на Русия са маргинални, кои са вътрешни?

1. Какви видове човешки икономически дейности са свързани с моретата и океаните? Какво е значението на Северния морски път за Русия?

Вариант 2

1. Опишете позицията на Русия в рамките на континента Евразия.

1. Границите на часовите зони са меридианите, но на сушата тези граници не винаги съвпадат с посоката на меридиана. Какво обяснява това?

1. Изчислете приблизителната дължина на Русия от север на юг и от запад на изток. Какви са последствията от големия размер на Русия?

Вариант 3

1. На каква географска ширина се намира по-голямата част от държавата? Позицията на коя голяма държава в света е подобна на позицията на Русия?

1. Различни източници посочват неравен брой морета, миещи територията на Русия (12 или 13). Какви са причините за това? Каква е вашата гледна точка?

1. Ако отплавате от Владивосток до Сан Франциско на 14 май и останете на път 5 дни, тогава на коя дата вашият кораб ще пристигне на вашата дестинация?

Тема: "Климатът на Русия"(Много нива)

Опция 1

1. Какво е слънчева радиация? Начертайте диаграма и покажете всички основни изгледи върху нея.

1. Използвайки картата, от която се нуждаете, определете областите, които получават най-много и най-малко валежи? С какво е свързано?
2. Територията на Русия се измива от водите на три океана. Кой от тях има най-голямо влияние върху климата на Русия?

Вариант 2

1. Докажете, като използвате примера на Русия, че климатът зависи от географската ширина, циркулацията на въздушните маси и естеството на подстилащата повърхност.

1. Как климатичните условия влияят върху икономическата дейност на човек, неговата храна, облекло, жилищни характеристики, начини на транспорт?

1. Казват, че в града има "остров на топлината". Защо температурата в центъра на града е с 3-5 °C по-висока от тази в покрайнините?

Вариант 3

1. На двадесети март и септември, в дните на равноденствията, ъгълът на наклона на слънчевите лъчи към земната повърхност е еднакъв за една и съща точка. Например за Москва е 34°. Защо средните месечни температури на март и септември се различават значително в една и съща точка? (В Москва средната месечна температура през март е -5°С, а средната месечна температура през септември е +9°С.)

1. Дневното количество радиация на 22 юни в Арктика е по-голямо, отколкото в най-южните райони на Централна Азия. Обяснете защо температурата на въздуха през лятото в Арктика е по-ниска от температурата на въздуха в умерените ширини.

1. В северната и южната част на Западносибирската равнина пада приблизително същото количество валежи (около 300 mm годишно). На север обаче територията е подгизнала (тундра, блата), а на юг има липса на влага (сухи степи). С какво е свързано?

Тема: "Релеф и геоложка структура на територията на Русия"

Карта номер 1.

С помощта на картите на атласа намерете имената на формите на релефа на страната ни и ги запишете в таблицата:

Карта номер 2.

Съгласно предложения план направете описание на Западносибирската равнина:

1. Географското положение на територията. До каква тектонска структура се ограничава?
2. Скалите, от каква възраст са съставени и как възникват?
3. Височината на територията над морското равнище?
4. Какъв вид външни процесиоформи терена?
5. Какви минерали са богати на територията и как се намират?
6. Какви природни явления, свързани с релефа, се наблюдават тук?
7. Как човешката дейност влияе върху терена?

Карта номер 3.

1. Под въздействието на какви сили се извършва постоянна промяна в релефа на Земята?

1. Според тектонската карта на Русия определете кои райони на нашата страна са сеизмично активни, назовете ги; посочете имената на най-големите активни и изчезнали вулкани в Русия.

Къде в Русия са се случили силни земетресения през последните години? Какви бяха последиците от тях?

Карта номер 4.

1. Запомнете кои минерали са свързани:

А) с магмени скали?

Б) със седиментни скали?

1. Според тектонската карта определете находищата, какви руди са характерни за палеозойското нагъване? Мезозойско нагъване?

Карта номер 5.

1. Какво и как е показано на тектонската карта на Русия?
2. На тектонската карта определете върху кои тектонични структури са разположени равнините и планините.

Карта номер 6.

Използвайки геохронологичната таблица, определете в коя епоха и в какъв период са се образували:

1. Уралски планини;
2. Кавказки планини;
3. Планините на североизточния Сибир;
4. Планините на юг от Сибир;
5. Планините на Далечния изток.

Карта номер 7.

1. Попълнете таблицата: "Основните характеристики на релефа на нашата страна." С помощта на учебник и атлас ги уточнете.

1. Назовете най-древната ера от живота на Земята. В кой период и в коя епоха живеем?

Тема: „Релеф. Климат на Руската федерация(Много нива)

Карта номер 1.

1. Стабилен участък от земната кора се нарича __________________.

3. Най-древните платформи на страната се намират в _______________ Русия.

4. На запад от Русия има огромна __________________ равнина.

5. Най-дългите и най-старите планини на Руската федерация се наричат ​​______________________.

6. Способността на Слънцето да излъчва топлина и светлина се нарича ________________.

7. Атмосферните вихри с ниско налягане в центъра се наричат ​​__________.

8. През лятото циклонът носи _______________________ време.

9. Коефициентът на овлажняване е ______________________________.

Карта номер 2.

1. Изходът към повърхността на платформата на кристалната основа е _______.

4. В източната част на Русия има _________________ плато.

5. Най-младите планини в Русия са _________________.

6. Общото количество слънчева енергия, идваща на Земята, е ____________.

7. Атмосферни вихри с високо наляганев центъра е _______________.

8. През зимата антициклонът носи _____________________ време.

9. Обяснете защо има повече валежи на запад от Русия, отколкото в Сибир?

Карта номер 3.

4. Най-дългите и най-старите планини в Русия се наричат ​​______________.

5. Най-древните платформи на Русия се намират на _________________.

6. През лятото антициклонът носи ______________ време.

7. Атмосферните вихри с ниско налягане в центъра са _________________.

8. През зимата циклонът носи _______________ време.

9. Обяснете защо е по-студено в северната част на Русия, отколкото в центъра на европейската част на страната?

Карта номер 4.

2. Най-младите планини на Русия се намират на ________________.

3. Изходът към повърхността на платформата на кристалната основа е _______.

4. През лятото антициклонът носи ______________ време.

5. Атмосферните вихри с ниско налягане в центъра са _________________.

6. През зимата циклонът носи _______________ време.

7. Обяснете защо е по-студено в северната част на Русия, отколкото в центъра на европейската част на страната?

8. В източната част на Русия има _________________ плато.

9. Най-младите планини в Русия са _________________.

Тези карти ви позволяват да контролирате достатъчно бързо, не изискват много време от урока, лесни са за проверка и ви позволяват да проверите напълно знанията на учениците.Можете да използвате тези задачи систематично, като променяте опциите.

9 клас

Тема: "Население"(Много нива)

Опция 1

1. Какво е населението на Русия? Какво място заема Русия по отношение на населението сред страните в света?
2. Какви народи населяват Русия? По какъв признак и на какви групи могат да бъдат разделени?
3. Какво е естествен растеж? От какви фактори зависи?

Вариант 2

1. Какви са разликите в размера естествен прирастна руска територия? Обяснете този факт.
2. Какви зони на заселване се разграничават на територията на Русия?
3. По какво се различават градовете по функциите, които изпълняват?

Вариант 3

1. Кои региони на Русия се характеризират със специална хетерогенност на националния състав на територията? Какви са причините (исторически, природни) за това?
2. Какъв вид население (градско или селско) преобладава в Русия? Как се различават отделните части на Русия по отношение на съотношението на градското и селското население?
3. Какво " трудови ресурси”, как се съотнасят понятията „трудови ресурси” и „икономически активно население”?

Тема: "Комплекс от строителни материали"(Много нива)

Опция 1

1. Какъв вид Общи чертиимат ли междуотраслови комплекси за производство на строителни материали?
2. Какво е значението на химическата промишленост?
3. Кои са основните продукти, произвеждани от горската промишленост?

Вариант 2

1. Какви видове предприятия има в желязната и стоманодобивната промишленост? Какво е завод с пълен цикъл?
2. Какви са характеристиките на рудите на тежки и леки цветни метали и как това се отразява на местоположението на тяхното производство?
3. Дайте оценка на горските ресурси на Русия.

Вариант 3

1. Близо до град Череповец (центр металургична база) няма запаси от руди и коксуващи се въглища. Въпреки това тук е построен голям металургичен завод с пълен цикъл. Обяснете този факт.
2. Какво е значението на комбинацията от производства за химико-лесовъдния комплекс? Какви са предимствата?
3. Коксуващите се въглища от Печерския басейн са по-близо до металургичните заводи на Урал, отколкото на Кузбас. Уралските заводи обаче използват кузнецки въглища. Защо?

10 клас

Тема: "Политическа карта на света"(Много нива)

Опция 1

1. Припомнете си основните етапи от формирането на политическата карта на света. Как се промени политическата карта на света през 20 век?
2. Каква е разликата между "държава" и "щат"?
3. Дайте примери за икономически развити страни. На какви групи са разделени? Кои страни са в G8?

Вариант 2

1. Какви събития повлияха на формирането на политическата карта от края на 80-те години до днес? Какво се променя на политическа картадонесоха ли?
2. Дайте примери за територии, където регионалните конфликти продължават. Кои страни се противопоставят, каква е същността на тези конфликти?

Вариант 3

1. Какви характеристики на държавите бихте откроили за тяхната класификация? Класифицирайте страните по света според предложения от вас принцип.
2. Какви геополитически проблеми започнаха да се решават напоследък?

Тема: „Свят Природни ресурси» (Много нива)

Опция 1

1. Какво представляват природните ресурси, на какви групи се делят? Какво се нарича наличност на ресурси, в какви единици се измерва?
2. В момента търсенето на полезни изкопаеми върви в две посоки: „на ширина” и „в дълбочина”. Какво означават тези термини и в кои страни по света преобладават тези направления?

Вариант 2

1. Как се съотнасят понятията „природа“, „природна среда“, „географска среда“?
2. Към модерните проблемите на околната средавключват недостиг на минерални ресурси, обедняване на биологични, опустиняване. Какви са причините за възникването им и възможните решения?

Вариант 3

1. Дайте примери за държави с богата ресурсна база и такива с ограничена ресурсна база. Има ли връзка между ресурсния потенциал на една страна и нейното ниво на развитие?
2. С течение на времето и развитието на производителните сили пряката зависимост на човека от природата намалява. Ще дойде ли време, когато човекът няма да зависи от природната среда?

Сборникът „Тайните на родния край” съдържа дидактически материали за провеждане на уроци и извънкласни дейности по предметите: математика, география, руски език, физика, биология, околен свят. Колекцията е предназначена за използване в работата на учители в училища и институции за допълнително образование.

Изтегли:

Преглед:

Задачи по география околен свят

4,5-9 клас

1. Попълнете таблицата с помощта на атласа и учебника „География Кемеровска област».

Отговор:

1. Използвайки атласа, сравнете планинските системи на Кемеровска област според плана. Открийте приликите и разликите.

1. Поставете географските понятия в три групи:

1. Свързан с Русия.

2. Свързан с района на Кемерово.

3. Свързани с други територии.

Отговор:

4. Определете на картата "Минерални ресурси на Кемеровска област" кои твърдения са верни:

А) рудните полезни изкопаеми се намират в планините.

Б) седиментните минерали се намират главно в Кузнецкия басейн.

Отговор:

1. само А
2. само Б
3. и А и Б
4. нито А, нито Б

1. Използвайки референтния материал, нарисувайте, избирайки мащаб,стълбови диаграмиплощ на района на Кемерово в сравнение:

а) с най-близките субекти на Руската федерация,
б) с други западноевропейски държави.

1. Определете през коя година в Юрга е имало отрицателен миграционен прираст на населението.

MP \u003d I - E

Имигранти (пристигащи)

Емигранти (отпаднали)

MP \u003d 1350 - 1500 \u003d - 150 души.

1. Установете аналогия, направете изводи.

Природата на района на Кемерово

• Тайга - подзолисти почви - иглолистни дървета.
• Степ - ?

(черноземи - житни растения)

Икономиката на Кемеровска област

• Горивно-енергиен комплекс - въглища
• Черна металургия - ?

1) медна руда

2) злато

3) желязна руда

4) мрамор

1. Намерете съвпадение:

Уреждане Модерен град

1. Кийское А) Ленинск-Кузнецки

2. Щеглово Б) Междуреченск

3. Колчугино Б) Киселевск

4. Томазак Г) Мариинск

5. Олжерас Г) Прокопиевск

9. Дефинирайте "допълнителната" дума:

1) Мариинск-Юрга-Том-Новокузнецк.

2) Михайло Волков - Егор Лесной - Семьон Дежнев - П. А. Чихачев.

10. Установете съответствие между понятието и неговата дефиниция: за всяко понятие от първата колона изберете подходящата дефиниция от втората колона, обозначена с цифра

Определение на понятието

А) Специализация 1) Индустриални отношения между предприятията

Б) Коопериране 2) Прехвърляне на отбранително производство към производство на мирни продукти

3) Производството на хомогенно предприятие

Продукти

4) Прехвърляне на предприятия към циркулация на водата

Снабдяване

Запишете избраните числа в таблицата

11 . Дайте сравнителна характеристика на двата въглищни басейна, разположени на територията на Кемеровска област според плана, като попълните таблицата. Направете заключение за ефективността на експлоатацията на тези въглищни басейни (кой от 2 предложени басейна е по-изгоден за използване в Русия и защо?)

1. След като анализирате данните, определете величината на миграционния прираст (загуба) на населението от. Нови ергени 2014 г. Напишете решение на задачата.

Броят и естественият прираст на населението на село Новобачати

Решение:

Ръстът се определя от разликата между населението към 1 януари. Разликата може да бъде или положителна, ако популацията се е увеличила, или отрицателна, ако популацията е намаляла.

1) 1645-1675 = -30

За определяне на миграционния прираст е необходимо от общия прираст да се извади естественият прираст.

2) – 30 – (+ 4) = -26

През 2014 г. населението на с. Novobachaty намалява с 30 души. Миграционният спад на населението е: -26 души.

1. Население в с. Новобачати на 01.01.2016 г. е 1630 души. През годината са се родили 20, а починали 14 души.

Салдото на миграцията за този период е -34 души

Определете:

1) население в края на годината;

2) средногодишно население;

3) абсолютен естествен прираст на населението за година;

4) коефициент на естествен прираст,

5) общ коефициент на плодовитост,

6) обща смъртност,

7) коефициент на жизненост на населението.

Решение:

1) Населението в края на годината се изчислява по формулата:

S K \u003d S H + Δ яжте. + Δ мех. \u003d S H + (N - M) + (P - B)

С К - население в края на годината,

S H - население в началото на годината,

Δ ям. - баланс на естествения прираст,

Δ мех. - баланс на миграцията (механичен растеж),

N е броят на ражданията,

M е броят на смъртните случаи,

P е броят на пристиганията,

B е броят на отпадналите.

С К = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Тъй като има данни за населението в началото и края на годината, средногодишното население се определя по простата средноаритметична формула:

S=(1630+1602):2=1616

3) Абсолютният естествен прираст на населението за годината е равен на:

Δ ям. = N - M = 20-14 = 6

4) Коефициентът на естествен прираст се определя по формулата:

5) Общият коефициент на плодовитост се изчислява по формулата:

6) Коефициентът на обща смъртност се изчислява по формулата:

1. Посочете и подпишете на картата датите на пролетното и есенното равноденствие и слънцестоене.
2. Маркирайте имената на ветровете, отбелязани на картата.
3. Нанесете върху картата теченията, които влияят върху формирането на климата на континента.
4. Какви са имената на местните ветрове в Сахара?
5. Как се казва вятърът, който идва в Сахара от Афганистан?

1. Обозначете на картата най-влажното място в Африка.
2. Кои африкански планини имат най-много гръмотевични дни в годината?
3. Какво е зенитален дъжд

В Африка?

Засенчете на картата зоните, където попадат.

1. При етиопците случаите на бери-бери не са рядкост. Опитайте се да обясните този феномен.
2. Помислете и обяснете защо основният живот на хората в етиопските планини е съсредоточен на надморска височина 2000-3000 m.

истории от снимки

1. С помощта на материала от учебника и допълнителните източници продължете сами разказа за природата на Хималаите.

Хималаите

Огромен, най-високв В света стената на Хималаите разделя горещата и богата Индия от пустинята и сухите райони на Централна Азия. Планините достигат 7-8 хиляди метра. Тук се намират осемхилядниците - Чомолунгма, Чогори. _____________________

1. Карта на Хималаите.
2. В коя геоложка ера и епохата на планинското строителство са се образували Хималаите?
3. Кой е първият алпинист, покорил най-високия връх в света?
4. Какво е влиянието на Хималаите върху климата на Земята?

1. Избройте осемхилядниците на Хималайските планини.
2. Назовете руски художник, който е живял в Хималаите и който е отразил тяхната природа в работата си.
3. Начертайте на картата пътищата, по които влажните крайбрежни ветрове навлизат в централните райони на Хималаите.

Тест "Природни зони на Южна Америка"

Коя от природните зони се характеризира със следните географски особености? Запишете съответните числа.

1. Регионът е разположен в субекваториалния, тропичния и субтропичния климатичен пояс.
2. Регионът е разположен предимно в екваториалната климатична зона.
3. Повече от 200 дни в годината вали, времето не се променя през цялата година.
4. По-голямата част от територията на района е с абсолютни височини от 500 до 2000 m.
5. Характерни са най-интензивните тектонски движения и съвременният вулканизъм.
6. Намира се в щита на древната платформа.
7. Районът започва да се оформя в херцински и накрая се оформя в алпийска гънка.
8. Районът е богат на калай, мед и други цветни метали, които се добиват основно от индийски миньори.
9. Тече най-пълноводната река в света.
10. Регионът е разположен предимно в субтропичния климатичен пояс.
11. Езерото Титикака се намира.
12. Най-вече в тази област е низината Ла Плата.
13. Регионът е дом на пустинята Атакама.
14. Разположени са постоянно влажни гори (селва).
15. Преобладават червено-жълти феролитни почви с малко хумус и кисела реакция.
16. В почвената покривка преобладават червените феролитни и червено-кафявите почви.
17. Характерна е височинната зоналност на ландшафта.
18. Широко представени са минерали като желязна и манганова руда, уран, злато, диаманти.
19. Характерни са сухата зима (юли) и влажно лято (януари).
20. Растителната покривка се характеризира с: шоколадови и хинови дървета, сейба, еуфорбия, орхидеи.
21. Широко представени са нискорастящите гори от квебрачо.
22. Разпространени са плодородни червеникаво-черни почви със значителен (20-40 cm) хумусен хоризонт.
23. В растителната покривка преобладават тревите.
24. Типични животни за района: ленивец, тапир, ягуар, маймуни.
25. Субалпийските и алпийските ливади са широко разпространени.
26. Типични животни за региона: броненосци, пуми, пекари, елени, нанду.
27. Селскостопанските ландшафти са най-разпространени.
28. В животинския свят има много ендемити: очилата мечка, чинчила, лама.
29. насажденията са широко разпространени кафеено дърво, захарна тръстика, банани.
30. Гъстотата на населението е ниска. Населението се занимава предимно със скотовъдство.

Амазония

Андите

бразилските планини

пампаси

35 въпроси по география на Южна Америка

1. Държава, чиято столица е Каракас.
2. Най-голямата змия в Амазонка.
3. Най-южният проток край бреговете на Южна Америка.
4. Коя е най-голямата река, която се влива в залива Ла Плата?
5. Алпийско езеро на границата между Боливия и Перу.
6. Най-високият връх на континента.
7. Най-големият град в Бразилия.
8. Най-високият планински южноамерикански щат от предколумбовата епоха.
9. Най-високият водопад в света (басейна на река Ориноко).
10. Най-голямото плато на континента.
11. Най-големият хищник в горите на Амазонка.
12. Държава, чиято столица е Ла Пас.
13. Архипелаг, разположен на изток от Магелановия проток.
14. Езерото е най-голямата зона за производство на петрол на континента.
15. Студено течение край бреговете на Тихия океан.
16. Конквистадорът, който пръв преплува цялото течение на Амазонка.
17. Пустиня в северно Чили.
18. Бразилски бор.
19. Навигатор, открил пролива между континента и Огнена земя.
20. Най-голямата граблива птица в Андите.
21. Името на обширна, издигната област в южна Аржентина.
22. Най-южната точка на Южна Америка.
23. Най-голямото пристанище в Перу.
24. Най-голямата водноелектрическа централа в света на река Парана.
25. Дървото с най-лека дървесина.
26. Река, която обгражда Гвианското плато от три страни.
27. Най-голямото алпийско животно на Андите.
28. Основният износ на Колумбия.
29. Пристанище на Амазонка, до което се издигат океански кораби.
30. Учен и пътешественик, изучавал фауната на Галапагоските острови.
31. Единственото торбесто животно, което не живее в Австралия.
32. Най-широкият водопад на континента.
33. Река, която събира вода от територията на седем държави от континента.
34. Основният износ на Венецуела.
35. Южноамериканско разнообразие от крокодили.

1. Използвайки тази картаи атласна карта, обяснява разпределението на валежите в Южна Америка.
2. Обяснете причините за образуването на тропически пустинен климат на тихоокеанското крайбрежие от 30 до 5 °S.
3. Обозначете на картата пустинята, разположена на тези географски ширини.
4. Защо западните склонове на Патагонските Анди получават толкова много валежи?
5. Посочете на картата в коя част на Южна Америка падат най-много валежи. Опитайте се да обясните защо.
6. Начертайте на картата точките, където най-високо и най-високо ниска температурана континента.
7. Какво е името на вятъра Южна Америкас кого се срещнаха героите от книгата "Децата на капитан Грант"? ______________________________________

ЮЖНА АМЕРИКА

истории от снимки

1. С помощта на учебника и допълнителната литература продължете сами разказа за природата на пампасите.

Пред нас е рисунка, изобразяваща субтропични тревисти пространства в южната част на низината Ла Плата. Тези открити равнинив Аржентина се нарича пампа

1. На карта на Южна Америка оцветете La Plata.
2. Използвайки картите на атласа, характеризирайте климата на пампасите,

януари t____________________

Валежи_____________________

юли t _____________________

Режим на пускане ____________

1. Какви видове животни и птици са запазени в пампасите?
2. Какво е икономическа употребапампас? _______________________________________

1. Как се казват овчарите в Южна Америка (в пампасите)? Разкажете ни какво знаете за тях (начин на живот, характерно облекло и т.н.).
2. Какво е "пантанал"? Кажи ми какво знаеш за него.

1. Като използвате материали от учебника и допълнителни източници, продължете сами разказа за бразилската гора.

Фигурата показва вид иглолистна гора на бразилското плато. Основните масиви от бразилската борова араукария са запазени в средното течение на реката. Парана. Араукарията е много своеобразно дърво с тънък, прав ствол и корона; напомнящ на ________________________________________________

1. Засенчете бразилското плато на картата.
2. В който природна зонаюжно от Бразилското плато?
3. Обозначете река Парана на картата.
4. Използвайки картите от атласа, опишете климата на бразилското плато.

Януари t_________________Валежи_________________________________________________

Юли t ________________ Fallout mode _________________________________________________

1. Къде се използва дървото от араукария?________________________________________________
2. Какви са имената на подземните растения в гората от араукария и защо се използват от хората?
3. Кое от растенията от подлеса на араукариевата гора се отглежда в градините на Европа?
4. Защо гората от араукария се нарича паркова гора? ___________________________________

Тест "Природни зони на Азия"

Кой регион на Азия има следните географски характеристики? Запишете съответните числа.

1. Регионът съдържа най-горещия и сух регион в Азия.
2. Регионът е с най-висок континентален климат.
3. Намира се в субекваториалния и екваториалния климатичен пояс.
4. Регионът получава от 1000 до 5000 mm валежи.
5. Доминира мусонният тип климат на умерения и субтропичния пояс.
6. Характерни са сухо горещо лято и относително студена суха зима.
7. Областта е мястото, където падат най-много валежи на земното кълбо.
8. Най-големите площи са заети от планински системи и планини.
9. Районът има най-големите петролни запаси.
10. В района се намира най-големият полуостров в света.
11. В района са широко разпространени лесноразмиваеми льосови наслаги, които са дали името на реката и морето, в което се влива.
12. В района се намира най-дълбокият континентален басейн в света.
13. В района се намира вулканът Кракатау, по време на изригването на който вулканичната пепел се издига на височина до 80 км.
14. В района са открити голям брой находища на калаена руда.
15. Разположена е Турфанската падина (- 154 m).
16. В района се намира един от най-големите изгаснали вулкани - град Големият Арарат.
17. Намира се най-дългата планинска система на Евразия.
18. Тибетското плато е разположено със средна височина 4500 m.
19. Предимно в тази област е най дълга рекаЕвразия.
20. Руските пътешественици имат голям принос в изучаването на региона.

Н. М. Пржевалски и П. К. Козлов.

1. Широко застъпени са вечнозелени, широколистни и иглолистни гори.
2. Палмите и бамбукът са особено широко представени в растителната покривка.
3. Жълтоземите и червеноземите са широко представени в почвената покривка.
4. Основните земеделски култури в района са: просо, соя, царевица, ориз, пшеница, памук.
5. Най-широко застъпени са мангровите гори.
6. За животинския свят на района са характерни тигри, носорози, тапири.
7. Камилата е незаменимо животно за населението на региона, а фурмите са „хлябът” на бедните.
8. Доминира пустинна и полупустинна растителност.
9. В района се намира пустинята Такла Макан.
10. Вулканът Фуджияма се намира в района, който жителите наричат ​​„свещената планина“.

Югозападна Азия

централна Азия

източна Азия

Югоизточна и Южна Азия

15 въпроса по география на европа

1. Най-северният архипелаг в Европа
2. Най-голямата река, вливаща се в Северно море.
3. Най-големият залив в Балтийско море.
4. Планини на границата на Испания и Франция.
5. Най-високият връх на Алпите.
6. Държава джудже на брега на Средиземно море.
7. Най-голямата река във Франция.
8. Проливът, разделящ Италия от Сицилия.
9. Полуостров в Южна Гърция.
10. Планини, разделящи Чехия от Полша.
11. Единственият вулкан в континентална Европа.
12. Низини в Северна Италия.
13. Народ, обитаващ северната част на Белгия.
14. Планините в Южна България.
15. Държава, половината от чиято територия е под морското равнище.

1. Най-голямата река в Индокитай.
2. Проток, водещ към Персийския залив.
3. Планинската верига, която служи като северна граница на Тибет.
4. Пустиня в южната част на Арабския полуостров.
5. Руски търговец, пътувал от Русия до Индия през 15 век.
6. Островна държава в Персийския залив.
7. Китайска бамбукова мечка.
8. Основният минерален ресурс на Малайзия.
9. Най-високият вулкан в Евразия.
10. Проливът, разделящ Арабия от Африка.
11. Най-дълбоката депресия в света на сушата.
12. Руски пътешественик, извършил три експедиции в Централна Азия.
13. Държава, чиято столица е Коломбо.
14. Островна държава в Средиземно море.
15. Главната река на Индия.
16. Най-дългата река в Азия.
17. Най-големият хищник в Азия от семейството на котките.
18. Растение с най-голямото (до един метър в диаметър) цвете.
19. Държава на полуостров в Персийския залив.
20. Реката, дала името си на Жълто море.
21. Най-високият връх на Урал.
22. Езеро на границата на Русия и Китай.
23. Националност на Колския полуостров.
24. Река, изтичаща от езерото Байкал.
25. Морето, в което се влива река Лена.

25 въпроса по азиатска география

Материалите могат да се използват за уроци по география, домашно обучение, за подготовка за VPR, OGE и Единния държавен изпит.

Цел:формиране на знания и умения за четене на топографски карти и работа с тях.

Топографска карта- това е намалено, подробно и точно изображение на малка част от терена на равнина (хартия).

Условни топографски (картографски) знаци- това са графични символи, показващи положението на обект на земята и предаващи неговите качествени и количествени характеристики.

Класификация на топографски (картографски) символи:

мащабен- размерите на условните знаци се изразяват в мащаба на топографската карта.

извън мащаба- не са изразени в мащаба на картата. Конвенционалните знаци не ни позволяват да преценим размера на изобразените обекти на картата.

Линеен- изобразяват разширени предмети на земята, като: електропроводи, желязо или автомобилни пътища, сечища и др.

Обяснителна- използва се за допълнително характеризиране на обекти, изобразени на топографска карта. Например дължината, ширината и товароносимостта на моста, ширината и естеството на пътната настилка, средната дебелина и височина на дърветата в гората, дълбочината и естеството на бродната почва и др.

Класификация на топографски (картографски) символи - MS Word документ за печат:

Електронен учебен ресурс "Топографски символи"

Интерактивен модул - класификация е разработен с помощта на услугата LearningApps.

Работи с топографска карта:

Задача номер 1

1. Има ли символ "смесена гора" на плана?

"ДА"или не"

2. В каква посока е изворът от кладенеца?

А. Западен

Б. Северен

V. Югозапад

Г. Югоизток

3. В каква посока е точка А от точка Б?

А. Източен

Б. Югозападен

V. Западна

Г. Северни

Задача номер 2

1. На плана са посочени буквите A, B, C. Какви условни знаци им съответстват?

НО - ( пролет)