Istoria și antecedentele facultății

Transformări economice în Federația Rusă care a început în anii 1990. Secolul al XX-lea, precum și extinderea cooperării internaționale, au condus la o schimbare semnificativă a structurii produselor fabricate în inginerie mecanică, în primul rând produse ale complexului militar-industrial. Întreprinderile care operează în industriile de înaltă tehnologie sunt forțate să își comercializeze produsele, activitate antreprenorialăîn zona tehnologie avansata, adică să se angajeze în afaceri de inginerie. Împreună cu organizațiile mari, firmele mici și mijlocii intră activ în această afacere. În legătură cu astfel de schimbări ale economiei, întreprinderile au o nevoie urgentă de specialiști care să fie bine versați în domeniul afacerilor de inginerie (produse și tehnologii intensive în știință), capabili să analizeze piețele interne și externe și să rezolve cuprinzător problemele de producție. management și organizații de diferite forme de proprietate. Astfel, au fost necesari specialiști absolut noi, care, alături de cunoștințele teoretice și aptitudinile practice ale unui inginer, economist și manager. Cu alte cuvinte, erau necesari ingineri-manageri. Dar asta nu este tot. În legătură cu internaționalizarea afacerilor, acești specialiști, pe lângă abilitățile și cunoștințele de mai sus, trebuie să cunoască fluent limbi străine, precum și să aibă o idee despre activitatea economică străină. Pentru a pregăti doar astfel de specialiști, a fost deschisă Facultatea de Inginerie Afaceri și Management (IBM).

Pentru a deschide o facultate la universitate, existau toate premisele necesare. Astfel, dezvoltarea economică și științe organizaționale la IMTU-MVTU-MSTU im. N.E. Bauman a început la începutul secolului al XX-lea, când în 1904 la IMTU pentru prima dată în lume Charnovsky N.F. a început să se citească cursul „Organizarea şi echiparea instalaţiilor mecanice”. El deține și ideea complexității cunoștințelor organizaționale. În 1929, la Școala Tehnică Superioară din Moscova a fost creat Departamentul de Economie și Organizarea Producției, ceea ce a fost o noutate pentru Școala Tehnică Superioară. În 1937, personalul acestei catedre a pregătit spre publicare primul manual al țării despre organizarea producției pentru universitățile tehnice, ed. B.Ya. Kantsenbogen.

În ciuda experienței științifice bogate și a multor lucrări economice cu părtinire tehnică, Facultatea de Inginerie Afaceri și Management (IBM) a fost deschisă la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. Bauman abia în 1993, când nevoia de manageri de inginerie a devenit critică. După 2 ani la MSTU. N.E.Bauman, s-a realizat prima absolvire de licență în direcția „Management” din istoria universității. Și în 1998, pentru prima dată, MSTU. N.E. Bauman a absolvit specialiști în specialitățile „Management” și „Economie și Managementul Întreprinderilor”.

Facultatea azi

În prezent, pe baza facultății există 6 departamente de absolvire:

• Teoria economică (IBM 1)
• Economia și organizarea producției (IBM 2)
• Logistica industrială (IBM 3)
• Management (IBM 4)
• Finanțe (IBM 5)
• Activitate economică străină (IBM 6)

Studenții sunt pregătiți în 2 specialități și 8 specializări cu calificarea „Manager” sau „Inginer-manager”:

1. Managementul organizației

• Reglementarea de stat a resurselor economice

1. Management de înaltă tehnologie

• Managementul dezvoltării intensive în știință
• Controlul organizațiilor industriale
• Organizarea sistemelor logistice pentru industriile de înaltă tehnologie
• Managementul de marketing al industriilor de înaltă tehnologie și științifice intensive
• Managementul informației în industriile de înaltă tehnologie
• Managementul investițiilor în industriile de înaltă tehnologie
• Organizarea afacerilor din industriile intensive în știință

Pentru o scurtă perioadă a existenței sale, facultatea a produs peste 1000 de absolvenți cu înaltă calificare. Inginerii-manageri și manageri formați la facultate sunt capabili să rezolve probleme de management al producției și organizații de diferite forme de proprietate. În timpul studiilor la facultate, studenții își stăpânesc profund specialitatea. O gamă largă de discipline studiate cu un curs de pregătire universitară fundamentală și tot felul de abilități dobândite în cadrul disciplinelor speciale le permit să se perfecționeze în continuare în proces activitatea muncii. Absolvenții facultății lucrează în guvernele de stat și municipale, corporații industriale și preocupări, organizații de marketing, bănci și întreprinderi financiare.

Soluţionarea problemelor educaţionale şi ştiinţifice grave este facilitată de înalt profesionalism şi nivel științific personalul didactic al facultăţii. Facultatea de Inginerie Afaceri și Management are 38 de doctori în științe și 107 de candidați în științe, există două consilii de disertație. Facultatea are o școală absolventă, în care mai mult de 110 de persoane (absolvenți și solicitanți) învață anual. Există o mare științifică muncă de cercetare.

Tot la facultate este activă societatea științifică studențească – regională organizatie sociala promovarea pregătirii economice a studenților Universității Tehnice de Stat din Moscova. N.E. Bauman „Science and Economics”, care organizează și desfășoară conferințe științifice și practice și acordă concursuri de granturi în domeniul disciplinelor economice.

TATYANA SADOVSKAYA,
doctor în științe tehnice, profesor
VYACHESLAV AKOPOV
doctor în științe tehnice,
Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N.E. Bauman

Absolvenții Universității Tehnice de Stat din Moscova numite după N.E. Bauman (MSTU), cunoscută drept „forja personalului ingineresc”, ocupă funcții de conducere în întreprinderi industriale, în organele guvernamentale și acum în domeniul antreprenoriatului. Abilitățile manageriale au fost dobândite de către aceștia, de regulă, în cursul activității lor de muncă sau în cadrul sistemului de formare avansată, la care au fost trimiși anterior specialiști care aveau o experiență de lucru solidă.

Astăzi, când prețul unei greșeli în condițiile relațiilor de piață crește brusc, situația s-a schimbat. Acum orice muncitor de producție trebuie să navigheze rapid în situația economică, să ia decizii adecvate sau să poată obține ajutorul unui specialist calificat.

În același timp, absolvenții universităților economice care vin la întreprinderile industriale se confruntă adesea cu problema opusă - nu înțeleg întotdeauna imediat specificul proces de producție, pierzând cea mai scumpă resursă - timpul.

Facultatea de Inginerie Afaceri și Management, înființată în 1993 pe baza Departamentului de Economie și Organizarea Producției la nivelul întregii universități, este chemată să rezolve această dilemă.

Organizarea procesului educațional

Facultatea oferă studii la specialitățile „Economie și Managementul Întreprinderilor” (cu calificarea de economist-manager), „Management” (calificare - manager) și „Afaceri de Inginerie” (calificare - inginer-manager).

O astfel de specializare nu scutește de necesitatea studierii disciplinelor de bază cerute în toate facultățile de inginerie. Pentru perioada de studiu (5 ani 6 luni), 40% din timp este dedicat cursurilor de formare de bază (matematică, fizică, limbi străine, științe sociale), 40% disciplinelor economice și manageriale speciale, 20% disciplinelor pur inginerie . mare atentie este dat predării tehnologiilor informatice moderne, capacității de a utiliza eficient rețelele de informații și diverse baze de date.

Organizarea pregătirii în noi specialități a necesitat un amplu studiu științific și metodologic preliminar. Am pornit de la faptul că viitorii absolvenți ai facultății ar trebui să aibă capacitatea de a analiza producția și activitățile economice ale unei întreprinderi de stat sau ale unei firme private într-un mediu de piață, să formuleze obiective strategice și operaționale, să dezvolte modalități optime de realizare a acestora și în mod cuprinzător. rezolva diverse probleme de gestionare a resurselor financiare, materiale, tehnice si de munca.

Pentru aceasta s-au format 6 departamente: teoria economică, economia și organizarea producției, logistică, management, finanțe, activitate economică externă și antreprenoriat, precum și o secție independentă. contabilitate. Structura departamentelor se formează pe bază secțională. Fiecare secție este specializată într-una dintre domeniile științifice și este pe deplin responsabilă de complexul de activități pentru elaborarea programelor de învățământ și a materialelor didactice, desfășurarea lucrărilor de cercetare pe tema sa, pregătirea materialelor de curs, organizarea de seminarii etc.

De exemplu, să ne oprim asupra organizării activității Departamentului de Management. Are cinci secțiuni: bazele managementului, managementul personalului, managementul strategic, managementul inovațiilor științifice și tehnologice, rețelele de informații și bazele de date în scopuri de afaceri inginerie. Fiecare dintre ei dezvoltă cursuri la una sau mai multe discipline. Astfel, a fost pregătită secțiunea „Management strategic”. cursuri de pregatire„Fundamentele analizei strategice, managementului și planificării”, „Teoria și practica previziunii și locul previziunii în management”, „Strategia și rolul ei în procesul de planificare și management”.

Multe cursuri de curs sunt susținute de lucrări de laborator asistate de computer. Pentru aceasta, la facultate a fost creat un laborator bine dotat. Înainte de a efectua lucrări de laborator în specialitate, studenții trebuie să stăpânească un curs de alfabetizare informatică în valoare de 30 de ore.

Un element obligatoriu de pregătire este o practică educațională, după care este necesară depunerea unui raport scris la catedră și apărarea acestuia.

Cei mai buni studenți au posibilitatea de a-și continua studiile într-un program de 7 ani care le dă dreptul de a primi o diplomă de master, iar apoi intră în școala postuniversitară a facultății, unde învață astăzi 36 de absolvenți. De regulă, fiecare absolvent trebuie să contribuie la dezvoltarea facultății, lucrând în paralel cu pregătirea dizertației ca profesor, inginer sau ocupând o funcție administrativă în decanat.

Facultatea dispune de un Consiliu de disertație, care are dreptul de a primi lucrări de doctorat și de candidați la specialitatea 08.00.28 „Organizarea producției”.

Educația economică a inginerilor

Noua facultate, conștientă de responsabilitatea pentru nivelul de pregătire economică și managerială a inginerilor - absolvenții MSTU, a fost de la bun început deschisă tuturor studenților actuali și foștilor studenți, precum și inginerilor care au absolvit alte universități tehnice.

Pentru a ține cont de diversele interese ale elevilor se folosesc mai multe forme de organizare a procesului de învățământ.

Departamentele desfășoară cursuri în discipline economice la toate facultățile de inginerie ale Universității Tehnice de Stat din Moscova și ramurile sale.

A fost introdus un program de „Învățământ al doilea”, conceput pentru studenții seniori interesați și inginerii absolvenți. În cadrul acestuia, instruirea se desfășoară în direcția „Management”. Este conceput pentru 1,5 ani și include studiul a 23 de discipline economice și de management. La finalizarea acestui program, studenții primesc diplome de licență.

Conform unui acord între MSTU și Institutele Politehnice Centrale din Paris și Lyon, facultatea, împreună cu profesori francezi, formează studenți și ingineri seniori în cadrul programului de doi ani „Management în sistemele industriale”. În primul an, studenții stăpânesc limba franceza, iar în timpul celui de-al doilea ascultă prelegeri ale specialiștilor francezi în aceleași cursuri pe care le învață studenții în Franța. Aceasta va fi urmată de un stagiu de două săptămâni în Franța, cu vizite la întreprinderi, practică în analiza situațională și participare la seminarii. La finalizare, studenților li se eliberează o diplomă de stat a școlilor superioare de inginerie din Franța.

Facultatea a dezvoltat așa-numitul sistem de blocuri de învățământ, care permite studenților și inginerilor seniori să primească o diplomă a doua în economie și management la nivel de întreprindere. Acest sistem face posibilă studierea subiectelor grupate pe blocuri completate în conformitate cu planurile de studiu individuale.

Cooperarea cu alte universități și facultăți de specialitate, inclusiv cu cele străine, are ca scop promovarea îmbunătățirii nivelului de pregătire economică și managerială a absolvenților MSTU. Acest obiectiv este, de asemenea, servit de lucrări comune de cercetare cu diverse instituții științifice.

16. 07. 2014 1 039

Care este afacerea de inginerie și care este locul ei în sistemul de valori modern al unui simplu profan din țara noastră sunt întrebări care sunt de obicei evitate cu delicatețe pentru a nu perturba mersul obișnuit al lucrurilor în realitatea de zi cu zi.

Dar tinerii nu stăteau niciodată nemișcați și nu se mulțumeau cu răspunsuri formulate. Prin urmare, participanții la a II-a școală internațională de vară „CLIPPER”, desfășurată pe baza Tverskoy universitate de stat de la 5 la 11 iulie.

Ce s-a întâmplat în această săptămână de muncă intensivă a școlii? Prelegeri fascinante susținute de experți; analiza celor mai bune practici pe exemplul unor lideri din industrie precum HITACHI, MITSUBISSI ELECTRIC și TVERSTROYMASH; distractiv jocuri de afaceri; un program cultural discret și, cel mai important, dezvoltarea unui proiect pentru aplicarea și diseminarea ulterioară a ideii de constructor de robot.

De data aceasta au fost multe descoperiri noi, idei creative, întrebări dificile și soluții frumoase. Și totuși, ideea cheie cu privire la introducerea soluțiilor robotizate în viața de zi cu zi a fost exprimată de expertul școlii, Dmitry Baturin: „Un robot nu este întotdeauna un substitut pentru o persoană. În majoritatea industriilor, procentul de robotizare este de 5-7%. Nu te baza pe roboți, bazează-te pe tine!” Ei bine, este foarte greu să nu fii de acord cu o astfel de dorință și nimeni nu a anulat factorul uman. Desigur, în timpul activității școlii au avut loc discuții aprinse pe domeniile de aplicare a roboților. Așa că, de exemplu, echipa câștigătoare a sugerat folosirea lor la recoltarea căpșunilor. Nu mai puțin interesantă a fost ideea roboților de foc sau roboților de transport. Alături de profilarea restrânsă de către „școlari”, a fost luată în considerare și ideea creării unei comunități unice de utilizatori și creatori de roboți.

În timpul Școlii, participanții și-au însușit competențele de lucru în echipă și s-au exersat și în dezvoltarea proiectelor. Luând în considerare cele mai recente tendințe în domeniul antreprenoriatului inovator din Rusia, trebuie remarcat faptul că un astfel de eveniment luminos este deosebit de util în promovarea afacerilor în domeniul muncii de inginerie. În acest sens, rămâne să urăm prosperitatea Școlii KLIPPER și tot felul de sprijin din partea părților interesate! Iar tinerii activi vor considera că este o onoare să participe la un eveniment atât de util!

mai multe: clipper-russia.ru

Un absolvent al acestei universități: Absolvent universitar in 2013. Facultatea de MT Departamentul de MT3 - Tehnologia ingineriei mecanice, specialist - formare 6 ani

Am studiat înainte de introducerea examenului unificat de stat și de licență, așa că nu pot spune cu siguranță despre situația actuală, totuși:

Avantajele universității
1. Nume. Baumanka, Ept. Când le-am spus tuturor unde studiez / că am absolvit - tuturor s-au deschis gura. Doar un tip pe care îl cunosc s-a dovedit a fi mai cool - a studiat pentru a fi pilot))

2. Baza în facultăți tehnice (cu rare excepții, după cum se discută mai jos). Mulți profesori oferă cunoștințe bune. Cel puțin se poate forma gândirea calitativă.

3. PS7 este o specialitate destul de profitabilă. Dar nu am fost la PS7)((

Au fost mai multe contra pentru mine:
1. Prea multă sarcină. A locuit în regiune - a mers să studieze timp de 2,5 ore din uşă în uşă. Au ramas in total 5 ore pe drum. Am vrut să învăț, așa că am înțeles și am făcut totul singur. Am fost intrebat atat de mult incat dormeam 3 ore pe zi. Și așa primele 3 cursuri. La 4, nervii nu au suportat și am trimis totul în iad - se dovedește că acest lucru este condiționat fiziologic. Rezultatul - se triplează pe cursuri în diplomă. La naiba, chiar și conform programului, numărați orele - se dovedește că nu veți avea deloc timp liber pe zi. Și asta este în cei mai buni ani ai tăi tineri. Câine Brad. Poate fi mai ușor pentru moscoviți, dar eu nu sunt moscovit și nu pot spune nimic despre asta.

2. Program Dibile. Sunt doar 2 cladiri principale, facultati dofiga, aparent sunt putini profesori, asa ca programul de curs este cel mai nebun. Nu există pauză de masă - salut gastrită (vei avea noroc dacă profesorul îți lasă să pleci). Cursurile pot fi livrate în orice moment, fără a ține cont de comoditate. În al doilea an a fost bine - luni - până la 19.00, marți - până la 8.30, miercuri - până la 21.30, joi - până la 8.30, vineri - până la 19.00, sâmbătă - până la 8.30. Și estimați că am 2 ore de mers într-un sens. A sosit - dormi 5 ore și te întorci. Și mai trebuie să o fac! Rave. Acești oameni, se pare, cred că studenții sunt făcuți din fier și nu este necesar să le monitorizezi starea de sănătate. Nu a existat niciodată un ritm de viață atât de plictisitor.

3. Baza materială învechită și lipsa practicii normale. Pe MT, sigur. Vei absolvi această facultate și nu vei putea face nimic. Pentru că nu există mașini-unelte noi, nici CNC, nici practică nicăieri, pentru că nu există fabrici noi. Rezultatul - veți fi învățați tehnologiile anului 70. Vino la muncă, și te vor trimite, sau aranjează un stagiar pentru 10 mii de salarii, până vei învăța ceva normal. Cei 6 ani de-ai tăi de creier, atunci sunt aceleași dracu’ cu munca și cu salariul nu foarte mare? Cred că nu.

Rezumatul studiilor:
În ultimul an am devenit interesat de voce - am dovedit că am o voce de operă. Și la naiba, încă nu pot să-mi termin studiile ca cântăreț academic. Pentru ca cand am iesit din Bauman am avut gastrita si amigdalita cronica (durere in gat permanenta necontenita) – datorita idiotilor care fac programul si prescriu programa pentru asta. În timp ce îl tratam / înțeleg ce se întâmplă, a fost nevoie de mult timp și bani pentru tratament (100 de mii pentru un sanatoriu în Estonia, apoi încă 100 de mii pe an pentru LoRa). În primii doi ani, abia a cântat, abia s-a apucat de treabă, abia a mers - a fost atât de rău. Mulțumesc Bauman. Forma fizică a devenit mult mai proastă - m-am angajat în volei înainte de facultate - pe măsură ce am început să studiez acolo - am observat imediat cum cade săritura. Ei bine, totul s-a terminat cu boli cronice, așa cum am scris mai sus. Și eu sunt doar de vină pentru faptul că îmi doream foarte mult să studiez! Păi foc. Mai departe - munca normala, care poate fi combinat cu studii suplimentare, nu am putut găsi. După absolvire, ești în drum spre fabrică pentru 20 de mii de salarii 5 zile pe săptămână de la 8 la 17.00. Este greu de studiat, nu sunt bani. Orice companie serioasa va cere de la dumneavoastra limba engleza, care se preda acolo mediocru, cunostinte de programe 3D, CNC, etc. Ceea ce nu știi, pentru că ei nu predau. Va trebui să studiezi cumva la fabrică (dacă există), dar timpul nu este cauciuc. Nu există deloc lucru cu program liber (cu excepția studenților să deseneze desene, ceea ce nu este grav). Pe scurt - poți uita să-ți mai ofere o a doua educație (contra cost, acum taxa este de 400 k) - va trebui să-ți câștigi mai serios specialitatea după ce ai absolvit o universitate de mai bine de un an. Poate până la 27-30 de ani vei deveni un specialist. Si ce-i aia? Așa este - este o prostie. Nu degeaba cel mai bun elev al grupului nostru (aproape o legendă a pârâului)) nu lucrează în specialitatea sa și doar o persoană din grup lucrează în specialitatea sa - tatăl său este proiectantul șef la fabrică.

Concluzia - regret că am studiat la această universitate. Am o grămadă de probleme de sănătate, nu am primit o specialitate decentă. Este că departamentul militar al armatei înclinat.

a sustine 77

Decanul Facultății: Selyukov Vladimir Konstantinovici
Telefon facultăţii: (095) 261-98-21.
Transformările economice din Rusia au dus la o schimbare a situației în industria autohtonă. Ca urmare a reducerii ordinii de stat, organizațiile sunt nevoite să se angajeze în activități antreprenoriale în domeniul evoluții științifice, produse și tehnologii intensive în știință (pentru a se angaja în afaceri de inginerie). Este nevoie urgentă de specialiști care să înțeleagă profund subiectul acestei afaceri și să o conducă, să analizeze sistematic piețele interne și externe și să rezolve în mod cuprinzător problemele de management al producției și organizarea diferitelor forme de proprietate. Era necesar un nou tip de specialiști, care să posede atât cunoștințe teoretice, cât și abilități practice de inginer, economist și manager (ingineri de management). In plus, internationalizarea afacerilor a necesitat de la acesti specialisti o buna cunoastere a limbilor straine, bazele activitatii economice straine. Pentru a pregăti astfel de specialiști la MSTU. N.E. Bauman în 1993 și a fost creată Facultatea de Inginerie Afaceri și Management.
Absolvenții facultății li se acordă calificările de „Manager”, „Inginer-manager” și „Economist-manager”, în funcție de catedra absolventă. Există șase astfel de departamente la facultate:
- „Teoria economică” (IBM-1);
- „Economia și organizarea producției” (IBM-2);
- „Logistică industrială” (IBM-3);
- „Management” (IBM-4);
- „Finanțe” (IBM-5);
- „Antreprenoriat și activitate economică străină” (IBM-6).
Facultatea oferă instruire în două domenii: „Economie și management la întreprindere” (departamentele IBM-5, IBM-6) și „Managementul organizațiilor” (departamentele IBM-1 IBM-4).
În conformitate cu curriculum studenții studiază o cantitate semnificativă de discipline matematice și științe naturale ( mecanică teoretică, rezistența materialelor, grafica de inginerie etc.); discipline profesionale generale și organizatorice speciale, economice și inginerie generală (teorie economică, management, marketing, contabilitate, finanțe, circulație monetară și credit, sisteme de birouri informaționale, fundamente ale activității economice străine); două limbi străine.
Metodologia de formare a inginerilor-manageri prevede studii avansate de către studenții disciplinelor matematice, științe naturale. Acest lucru le permite să stăpânească în mod mai sistematic, bazându-se pe o bază educațională solidă, discipline legate de domeniul economiei și managementului.
În pregătirea economiștilor-manageri se asigură un studiu avansat (în raport cu inginerie) al disciplinelor organizaționale și economice. Acest lucru permite studenților să stăpânească discipline de inginerie, refractându-le prin prisma cunoștințelor economice. În ambele cazuri programe de învățare disciplinele de inginerie țin cont de diferențe semnificative în funcțiile țintă de formare a inginerilor și managerilor „puri”. Este destul de evident că inginerii-manageri și economiștii-manageri nu vor fi dezvoltatori direcți de mijloace tehnice și tehnologii. Sarcina lor este să se angajeze eficient în afacerea de inginerie, analizând situații și luând decizii adecvate. Ei trebuie să învețe să câștige bani păstrând și sporind ceea ce câștigă și, prin urmare, disciplinele de inginerie le sunt predate diferit de studenții de inginerie.
Pregătirea inginerilor-manageri (economiști-manageri) în domeniul științelor umanitare, matematice, naturale din punct de vedere al conținutului și al volumului de ore corespunde cu cea adoptată la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. nivel Bauman și este în mod tradițional ridicat. Educația studenților în domeniul economiei și managementului este realizată în întregime de departamentele Facultății IBM. Alături de specialiști în economie și management tradițional, facultatea angajează specialiști în managementul producției, logistică industrială, activitate economică externă, publicitate și design, sisteme informatice de birou, managementul competitivității, calitatea produselor și altele.
Organizarea procesului de învățământ la facultate prevede o specializare pas cu pas consecventă a absolvenților. Prima etapă începe literalmente de la primul curs și durează patru ani. În această etapă, se realizează pregătire profesională generală de bază pentru una dintre industriile selectate: inginerie mecanică sau fabricarea de instrumente. Studenții de la specializările inginerie mecanică și fabricarea de instrumente studiază într-un singur flux în primii patru ani. A doua etapă începe în anul al cincilea și continuă până la practica de licență. Se desfășoară pregătire specială în funcție de profilul departamentelor facultății (IBM-1 -IBM-4). A treia etapă acoperă practica de licență și lucrul la diplomă. În această etapă finală, studentul poate alege aproape orice domeniu pentru activitatea sa viitoare.