lahjakkaista ihmisistä. Tutkimustyö "Kylämme lahjakkaat ihmiset" Leonardo da Vinci - taiteilija, keksijä, kirjailija, pitkäaikainen ...

Kunnallinen konferenssi "Lasten tutkimuksen ja nuorten opiskelijoiden hankkeiden suojelu integroidun kurssin "Transbaikal Studies" puitteissa"

Zakharovskajan lukio

Tutkimustyö

MOU Zakharovskaya lukion luokka 4

Valvoja:

Kurpiševa Natalia Nikolaevna

peruskoulun opettaja

2014

"Kylämme lahjakkaita ihmisiä"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Venäjän federaatio, Zabaykalskyn piirikunta

Krasnochikoysky piiri, Zakharovon kylä

Kunnallinen oppilaitos

Lyhyt huomautus:

Teos sisältää faktoja Zakharovon kylän lahjakkaista ihmisistä. Heidän kykynsä ja kykynsä ei suunnattu vain henkilökohtaiseen kunniaan, vaan myös yhteiskunnan hyödyksi. He antoivat suuren panoksen pienen kotimaansa kylän, taiteen ja henkisen elämän kehitykseen. Työ tehdään tutkimuksen muodossa, esitetään esityksiä, joissa tekstiä täydennetään valokuvilla ja piirustuksilla.

"Kylämme lahjakkaita ihmisiä"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Venäjän federaatio, Trans-Baikalin alue

Krasnochikoysky piiri, Zakharovon kylä

Kunnallinen oppilaitos

Zakharovskajan lukio, luokka 4

huomautus

Lahjakas ihminen on lahjakas kaikessa! Saadaksesi selville, onko kylässämme Zakharovoa lahjakkaita ihmisiä Päätin tehdä tutkimusta. Tutkimusaiheeni on:Kylämme lahjakkaita ihmisiä". Ensin asetin itselleni tavoitteen.

Tavoite:

Tutkimusmenetelmät ja -tekniikat:

Havainnot ja johtopäätökset:

Kylässämme on paljon lahjakkaita ihmisiä. Joka toinen ihminen on lahjakas, 88 % pitää itseään lahjakkaana ja 12 % ei ole koskaan ajatellut sitä. Menestystä saavuttivat ne, joita heidän vanhempansa tukivat.

Jos et näe kykyjäsi, lahjakkuus katoaa, koska. se kehittyy taipumusten perusteella.

Luovuuteen osallistuvat ihmiset, maailma rikastuu heille, inspiraatio ilmestyy useammin, he haluavat saavuttaa jotain enemmän.

"Kylämme lahjakkaita ihmisiä"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Venäjän federaatio, Trans-Baikalin alue

Krasnochikoysky piiri, Zakharovon kylä

Kunnallinen oppilaitos

Zakharovskajan lukio, luokka 4

Tieteellinen artikkeli (työkuvaus)

Jokainen meistä tuntee Ivan Andreevich Krylovin sanat "Jokaisella on oma kykynsä ..." Mietin, oliko Zakharovon kylässämme lahjakkaita ihmisiä.

Selvittääkseni, mistä kyvyt tulevat, päätin selvittää, mitä lahjakkuus on ja mitä määritelmiä lahjakkuudelle löytyy eri sanakirjoista.

Dahlin sanakirjassa on seuraava määritelmä:

"Laajuus on luonnollinen lahja, ihmisen lahjat ja kyky tehdä jotain."

Ožegovin sanakirja sisältää seuraavan käsitteen:

"Laajuus on henkilö, jolla on sellaisia ominaisuuksia, kykyjä."

Ensyklopedinen sanakirja:

"Laajuus - erinomaiset kyvyt, korkea lahjakkuus millä tahansa alalla."

Psykologinen sanakirja:

"Talent - korkeatasoinen kykyjen kehittäminen, joka ilmenee luovina saavutuksina, tärkeä kulttuurisen kehityksen yhteydessä.

Filosofinen tietosanakirja:

"Laajuus on erinomaisia kykyjä, epätavallista lahjakkuutta millä tahansa alueella, joka on luonnostaan yksilölle syntymästä lähtien tai harjoitusten vaikutuksen alaisena, kehittyy korkealle, joka tarjoaa ihmiselle mahdollisuuden suorittaa menestyneimmät toiminnot." Minusta tuntuu, että tarkin käsite on annettu Filosofisessa Ensyklopedisessa sanakirjassa.

Tutkittuani teoreettista kirjallisuutta opin, että lahjakkaat ihmiset eivät synny, vaan heistä tulee elämän prosessissa, pätevän kasvatuksen prosessissa. Kaikki terveet alle kymmenen kuukauden ikäiset lapset ovat kehitykseltään tasa-arvoisia, heillä on samat taipumukset ja mahdollisuudet. Maassamme tehtyjen tutkimusten mukaan lapset, joiden kehitystä painotettiin yhdestä neljään vuotiaana, kehittyvät kykenevämmiksi, menestyneemmiksi opintojensa aikana koulussa ja sitten elämässä. Siksi lasta on autettava kehittämään lahjakkuutta, ja vanhemmat ovat lapsensa ensimmäisiä opettajia. On muistettava, että menetettyä aikaa ei voi palauttaa, eikä lapsen kykyjä voi ostaa millään rahalla. Ja jos vanhemmat eivät luo edellytyksiä lapselleen kehittää kykyjään valittaen, että luonto ei ole antanut hänelle niitä, tämä tarkoittaa, että he jättävät lapsensa ilman kykyjä. Lahjakkuus ei ole itsestään olemassa tietyn ihmisen toiminnan ulkopuolella, sen muodostuminen tapahtuu koulutus- ja koulutusprosessissa. Lahjakkuus on lapsen, perheen, koulun tekemää työtä. Tiedetään, että 10-12-vuotiaana lahjakkuuden muodostuminen on valmis. Siksi koulupsykologien tulee diagnosoinnin ja ennustamisen avulla vaikuttaa jokaisen oppilaan kehitysdynamiikkaan löytääkseen ja toteuttaakseen kykyjään.

Lahjakkuus on syntymässä saatu vamma. Mutta jos lahjakkuuttasi ei kehitetä päivittäisellä harjoittelulla, se pysyy "erinomaisten kykyjen" tasolla, mutta ei enempää. Lahjakkuus ilman ahkeruutta on vain toivoa, vain avoin ovi suuriin tuloksiin, mutta tästä ovesta sinun on mentävä: sisään omalla työlläsi. Lahjakkaat tiedemiehet ja kirjailijat sanovat usein, että heidän menestyksensä tärkein tae on vahva takapuoli. kyky istua ja työskennellä, aurata. Korkeiden saavutusten maailmassa kyvyt eivät voita, vaan kyntäjät, joilla on lahjakkuutta.

Lahjakkaiden ihmisten on todellakin helpompi saavuttaa korkeita tuloksia useilla eri aloilla kuin muut. Tämä johtuu siitä, että lahjakkaan ihmisen mukana on tunne: tiedän tämän, osaan, ja minkä en osaa, sen opin nopeasti. Lahjakkaille ihmisille on useammin ominaista vapaa tietoisuus ja tehokas lähestymistapa. Tämä johtuu todennäköisesti siitä, että millä tahansa toiminnalla on suunnilleen sama rakenne. Ainakin - koulutuksen rakenne. Tiedän kuinka oppia, olen lahjakas tässä - minun on helpompi tehdä kaikkea. Jos haluat tulla lahjakkaaksi, opi oppimaan.

Aloin katsoa erilaisia ilmenemismuotoja inhimillinen lahjakkuus koulussa, piireissä, urheiluosasto, taide- ja musiikkikoulut, käveleminen kotimatkalla, sKysyin vanhemmiltani lahjakkaista ihmisistä, mistä lahjakkuus tulee, voiko sitä kehittää kovalla työllä.

kyseenalaistaa

Kyselylomakkeen kysymykset:

Hakemus nro 1

Kyselyn tulokset voidaan jäljittää kaaviosta.

Kysymykseen: "Onko sinulla lahjakkuutta?", kaverit vastasivat näin:

24 opiskelijaa uskoo olevansa lahjakas

3 oppilasta ajattelee, ettei heillä ole lahjakkuutta.

Kysymykseen: "Minkä ikäisenä huomasit lahjakkuutesi?"

2 opiskelijaa uskoo huomanneensa kykynsä 10-vuotiaana;

3 opiskelijaa huomasi kykynsä 9-vuotiaana;

4 opiskelijaa huomasi lahjakkuuden 8-vuotiaana;

2 opiskelijaa huomasi lahjakkuuden 7-vuotiaana;

5 opiskelijaa 6-vuotiaana;

4 opiskelijaa 5-vuotiaana;

1 oppilas huomasi lahjakkuutensa 4-vuotiaana ja 6 oppilaan oli vaikea vastata.

Kysymykseen: "Kuka auttaa kehittämään lahjakkuutta?"

8 opiskelijaa uskoo itse

18 opiskelijaa uskoo, että opettajien, vanhempien, isovanhempien avulla.

Kysymykseen: "Onko kylässä lahjakkaita ihmisiä?"

25 opiskelijaa sanoo kyllä

2 opiskelijaa vastasi ei

Kävi ilmi, että kylässämme on aika paljon lahjakkaita lapsia. Vastaajista 88 % pitää itseään lahjakkaana ja 12 % ei ole koskaan ajatellut sitä. Menestystä saavuttavat ne, joita heidän vanhempansa tukevat.

Lahjakkaat taiteilijat:

Glazkova Oksana Viktorovna

Hän syntyi 9.5.1971. Ulan-Udessa. Hän muutti Ulan-Uden kaupungista vuonna 1989. Hänellä on kaksi tutkintoa: kondiittori ja tekniikan opettaja. Hän ei pidä itseään lahjakkaana ihmisenä.

Kysymykseen: Kuka opetti taidon? Oksana Viktorovna vastaa - hän oppi itse ja koulussa.

Oksana Viktorovna haluaisi kovasti siirtää taitonsa toiselle henkilölle. Varsinkin koulumme lapset. Missä hän on hyvä. Hän ei käynyt taidekoulua, koska hän ei ollut koulussa.

Oksana Viktorovna piirtää hyvin, kirjoo, neuloa, ompelee erilaisia asioita, veistää taikinasta, muovailuvahasta, tekee uudenvuoden pukuja, leipoo. Laaditaan vuosittain

koulunäyttely, joka on 1. sija. Tarjoaa suurta apua uudenvuoden pukujen valmistuksessa lukiolaisille uudenvuoden satua lavastettaessa.

Oksana Viktorovna on tarkkaavainen jokaiselle oppilaalle. Ystävällinen, vastuullinen, täsmällinen, aina auttaa ja tukea sekä neuvoa. Näin sanovat taidekoulussa käyvät kaverit.

Nikitina Olga Andreevna

Hän syntyi 27. huhtikuuta 1958. Irkutskissa. Vuonna 1982 hän sai korkeampi koulutus agronomi ammatiltaan. Hän on asunut Zakharovon kylässä vuodesta 1982, muutti avioliiton jälkeen. Minun työtoimintaa aloitti kolhoosilla. Lazo oli agronomi vuosina 1982–1991 kasvihuoneteollisuudessa. Huhtikuussa 1994 hän aloitti työskentelyn taiteen opettajana Zakharovskajan lukiossa. Vuodesta 2009 lähtien hän on työskennellyt myös tekniikan opettajana.

Hän alkoi piirtää varhaisesta lapsuudesta lähtien, hän teki pieniä nukkeja. Hän aloitti ompelemisen työtunneilla, ja kun opettaja kehui häntä, Olga Andreevna kiinnostui ompelemisesta yhä enemmän.

Olga Andreevna ei pidä itseään lahjakkaana ihmisenä, mutta turhaan! Hän neulee kauniisti, ompelee pukuja lavalla esiintymiseen, neuloa ja neuloa, piirtää lasille, kaivertaa puuta ja kasvattaa kukkia. Haluaisin välittää taitojani lapsille koulusta. Ja hän tekee sen hyvin, koska Olga Andreevnan ohjaama opiskelijoiden koulunäyttely on aina alueen paras. Hänen oppilaansa osallistuvat usein aktiivisesti erilaisiin piirin ja alueellisiin piirustus- ja julistekilpailuihin ja saavat palkintoja.

Lahjakas muusikko

Matveev Jevgeni Nikolajevitš

Syntynyt vuonna 1973. kanssa. Punainen Chikoy. Valmistuttuaan koulusta vuonna 1990 hän tuli Chitan alueelliseen kulttuurikouluun - orkesteriosastolle, joka on erikoistunut opettajaksi, järjestäjäksi, venäläisen kansansoitinyhtyeen orkesterin johtajaksi. Valmistuttuaan korkeakoulusta vuonna 1995 hän tuli Zakharov-yliopistoon työskentelemään musiikinopettajana. Tällä hetkellä hän jatkaa työskentelyä Zakharovskin lukiossa sekä Zakharovskin kulttuuritalossa ja saa korkea-asteen koulutuksen ZABGU:ssa, joka on erikoistunut kansantaiteen teoriaan ja historiaan.

Evgeny Nikolaevich ei tiedä, onko hänellä lahjakkuutta, mutta hän kehitti sen itse kovalla työllä. Hän soittaa lähes kaikkia soittimia, laulaa, säveltää musiikkia.

Evgeny Nikolaevich haluaisi välittää taitojaan sen koulun lapsille, jossa hän työskentelee. Ja hän onnistuu. Loppujen lopuksi hänen oppilaansa esiintyvät erilaisissa konserteissa, heistä on toistuvasti tullut Musical Rainin voittajia, ... ..

Jevgeni Nikolajevitš on ystävällinen, oikeudenmukainen, rehellinen, iloinen - näin hänet tuntevat puhuvat hänestä. Hän on jäsen

IVKoko Venäjän pedagogisen kokouksen kongressi "Opettaja, perhe, yhteiskunta", Moskova, 2011;

Aluekilpailun "Vuoden opettaja - 2010" palkinnon voittaja;

Alueellisen kilpailun "Vuoden opettaja Transbaikaliassa - 2011" voittaja nimikkeessä "Humanistinen koulutus".

Lahjakas isäntä

Ermolaev Jakov Ivanovitš

Ermolaev Yakov Ivanovich, syntynyt 25. joulukuuta 1930 kylässä. Osinovka, Krasnochikoysky piiri, Chitan alue, talonpoikaperheessä. Vuonna 1946 hän valmistui Shimbilikin kahdeksanvuotisen koulun 7. luokasta ja lähti Chitan kaupunkiin. Chitassa hän siirtyi ZhU:hun nro 1, jonka hän valmistui vuonna 1948 6. luokan farmari- ja puuseppänä. Valmistuttuaan hän työskenteli Chita PVRZ:ssä työkalupajassa. Samaan aikaan hän opiskeli ShRM:ssä - hän valmistui 9. luokasta. Vuonna 1950, huhtikuussa, hänet kutsuttiin ilmailukouluun. Valmistuttuaan koulusta hän palveli useissa ilmailuyksiköissä lentokoneaseiden mekaanikkona Kaukoitä, Moldovassa ja Kaukasuksella.

Lokakuusta 1952 elokuuhun 1953 hän osallistui Korean tapahtumiin sota-internationalistina laittomasti.

Riveistä demobilisoinnin jälkeen Neuvostoliiton armeija marraskuusta 1954 lähtien hän työskenteli kolhoosissa. Lazo.

Vuonna 1956 hän tuli koneistuksen ammattikouluun nro 1 Maatalous Nerchinskin kaupungissa. Valmistumisensa jälkeen hän työskenteli traktorinkuljettajana - koneistajana ja sorvaajana Bolshakovskaya MTS:ssä.

Vuosina 1957 - 1958 hän työskenteli Khilok DOK:ssa puuseppänä - puuseppänä. Vuodesta 1960 vuoteen 1966 hän työskenteli kylässä myyjänä. Osinovka. Lokakuusta 1966 lähtien hän on työskennellyt Zakharovskajan lukiossa työvoimakoulutuksen opettajana.

Työstään koulussa hän sai useita todistuksia Rayonosta, Oblonosta ja alueellisesta maataloushallinnosta. Palkittu kunniamerkillä "Erinomainen RSFSR:n koulutustyöntekijä". Hän oli koko Venäjän opettajien kongressin jäsen Moskovassa vuonna 1987.

Vuoden 1991 sertifioinnin tulosten mukaan yliopettajan arvonimi myönnettiin.

Ermolaev Yakov Ivanovich ei ole vain pätevä opettaja, vaan myös lahjakas isäntä. Hänen talonsa on viehättävin Zakharovon kylässä Tsentralnaja-kadun 75 varrella. Rakennukset on tehty hirsistä ja Jakov Ivanovitšin talo seisoo kuin satu. Se on rakennettu 1900-luvun alussa, mutta se näyttää uudelta.

Lahjakas isoäiti

Zhindaeva Valentina Ivanovna

Valentina Ivanovna syntyi 19.02. 1951Vuonna 1966 hän valmistui Korotkovskin kahdeksanvuotiaasta koulusta, tuli Petrovskiin - Trans-Baikalin pedagogiseen kouluun. Vuonna 1969 hän sai toisen asteen - erityis opetus erikoistunut opettajaksi. Hän muutti Zakharovon kylään vuonna 1969 ja aloitti työskentelyn opettajana Zakharovskin esikoulussa. Hän meni naimisiin vuonna 1971, kasvatti kaksi lasta ja auttaa nyt neljän lapsenlapsen kasvattamisessa. Elokuusta 2007 helmikuuhun 2013 hän työskenteli Zakharovskin esiopetuslaitoksen johtajana. Valentina Ivanovnan opetuskokemus on yhteensä 38 vuotta.

Valentina Ivanovna on huolehtiva isoäiti, ystävällinen, huomaavainen, vaatimaton. Hän piirtää hyvin, neuloa, ompelee ja myös säveltää runoja ja laulaa hyvin. Hän on Zakharovskin kansankuoron jäsen.

Hän ei pidä itseään lahjakkaana ihmisenä. Hän luulee voivansa tehdä vähän kaikkea. Mutta loppujen lopuksi jokainen isoäiti ei voi työskennellä ja esimerkiksi säveltää runoutta. Valentina Ivanovna haluaisi välittää taitojaan tyttärentytärlleen Alena Zhindaevalle, koska hän auttaa häntä paljon kaikessa.

Lahjakas opettaja

Vaikus Lyubov Nikolaevna

12. helmikuuta 1959 Vaikus Lyubov Nikolaevna syntyi Zakharovon kylässä. Valmistuttuaan lukiosta hän asui ja työskenteli tienraivaajana Albituin kylässä seitsemän vuotta. Opiskelin poissaolevana. Valmistui Chita Pedagogical Institutesta vuonna 1983.

5 vuotta hän työskenteli Zakharovskin kulttuuritalon johtajana, sitten kouluttajana päiväkoti, tällä hetkellä maantieteen opettaja ja koulun NMR:n apulaisjohtaja.

Jos ihminen on lahjakas, hän on lahjakas kaikessa. Nämä sanat luonnehtivat täysin Lyubov Nikolaevna Vaikust. Mikä tahansa yritys, jonka hän ottaa harteilleen. Lahjakas opettaja-kasvattaja, opettaja-tutkija, vilpittömien runojen kirjoittaja, viehättävän äänen omistaja, lukuisten käsikirjoitusten kirjoittaja, Zakharovskin kansankuoron pysyvä solisti.

Lapsuudesta lähtien Lyubov Nikolaevna unelmoi opettajaksi tulemisesta, hän pysyi uskollisena unelmalleen työskennellä lasten kanssa ja työskentelee Zakharov-koulussa opettajana, apulaisjohtajana. koulutustyötä, tieteellisen ja metodologisen työn sijainen.

Hän voitti alueelliset ja koko venäläiset koulutusjärjestelmien kilpailut ja pilottiohjelmia, tieteellisiä ja käytännön konferensseja. Kunniatyöntekijä Yleissivistävä koulutus Venäjän federaatio.

Tämä henkilö on intohimoinen ja luova. Hän ei rakasta vain työtään, vaan myös amatööriesityksiä. Hänen työnsä ytimessä on rakkaus Chikoyn luontoon. Hän kirjoittaa runoutta, sanoitukset seuraavat häntä koko elämänsä ajan. Hän kirjoittaa asioista, jotka koskettavat sielua. Runoilijan teos julkaistiin useammin kuin kerran alueellisessa sanomalehdessä "Znamya Truda", kokoelmat "Asun täällä ...", "Selena" julkaistiin, kokoelma "Erotin yöunista kauan sitten" on valmis julkaistavaksi.

Lahjakas lääketieteen työntekijä

Gosteva Nadezhda Ivanovna

Hän syntyi 31. tammikuuta 1969 Mogzonin asemalla. Hänen koulutuksensa on keskinkertainen. Nadezhda Ivanovna tuli Megzon-tanssista vuonna 1982.

Gosteva Nadezhda Ivanovna omisti yli kolmekymmentä vuotta lääketieteelle. Nadezhda Ivanovna aloitti uransa sairaanhoitajana Shimbilikan kylässä. Vuodesta 1978 tähän päivään hänen silmänsä alla on ollut noin tuhat potentiaalista potilasta, joista jokainen tuntee kokeneimman maaseudun terveydenhuollon työntekijän huolenpidon.

Potilaita ottaessaan hän ensin kuuntelee erittäin tarkasti luokseen tulevaa henkilöä ja määrää sitten hänelle sopivan hoidon. Nadezhda Ivanovna on erittäin tarkkaavainen ja vastuullinen asiantuntija. Luonteeltaan hän on vaatimaton. Hän ei halua puhua itsestään. Hän ei pidä itseään lahjakkaana ihmisenä, mutta hän haluaisi välittää taitojaan muille kylässämme asuville.

Lahjakas urheilija

Kovalev Anton Mihailovitš

Anton syntyi 27. maaliskuuta 1995 Fomichevon kylässä. Kun hän oli kaksivuotias, hänen vanhempansa muuttivat Zakharovon kylään. Kolmannesta luokasta (2004) Anton alkoi käydä urheiluosastolla ja pelata koripalloa. Vuonna 2007 hän osallistui ensimmäistä kertaa poikien alueelliseen koripallokilpailuun. Vuodesta 2008 vuoteen 2013 hän kuului koulun koripallojoukkueeseen ja vuodesta 2010 lähtien koulun lentopallojoukkueeseen. 7. luokasta lähtien hän alkoi osallistua jalkapalloon ja osallistui aktiivisesti alueellisiin minijalkapallokilpailuihin.

Antonia kutsutaan:

paras pelaaja piirin koripallokilpailuissa nuorten keskuudessa 2012-2013.

Tunnustettu futsal-kilpailujen parhaaksi pelaajaksi urheilufestivaali noin 1.5.2013.

Toistuvasti voitettuja palkintoja:

2. sija koripallokilpailussa poikien joukossa koululaisten alueellisessa urheilukilpailussa 2012-2013.

2. sija pöytätennisessä nuorten miesten joukossa All-venäläisessä lastenkeskuksessa "Ocean" Vladivostok.

1. sija yleisissä "Presidenttikilpailuissa".

3. sija rantalentopallokilpailussa DOL "Forest Fairy Tale" cupista elokuussa 2013.

3. sija nuorten minijalkapallokilpailussa alueellisilla urheilujuhlilla 1.5.2013.

Vuonna 2013 Antonista tuli koulun paras urheilija, josta hänet palkittiin

mitali. Hän opiskelee parhaillaan korkeakoulussa oppilaitos Chitan kaupungissa ZABGU:n 1. kurssilla IF:ssä. Urheilua hän ei lopettanut. Hän pelaa maajoukkueessa ja pelaa IF:ssä kori- ja lentopallossa. Hänelle myönnettiin sertifikaatit ja mitalit koripallon 2. ja lentopallon 3. sijasta, ja hänet palkittiin myös parhaaksi lentopalloilijaksi.

Anton käy säännöllisesti treeneissä eikä aio vielä lopettaa urheilua. Hän uskoo, että hänen äitinsä Kovaleva Ljudmila Ivanovna, joka työskentelee liikunnanopettajana Zakharovskajan lukiossa, juurrutti hänet urheilemaan. Hän muistelee, että hänen äitinsä vei hänet salille mukanaan varhaisesta lapsuudesta lähtien ja katsoi vanhimpia, hän päätti yrittää.

Anton ei pidä itseään lahjakkaana, koska jokainen voi pelata urheilua, josta hän pitää.

Lahjakas maalari

Klimova Alexandra Nikolaevna

Alexandra syntyi vuonna 2003 syyskuun 11. päivänä Zakharovon kylässä. Hän on tällä hetkellä 4. luokalla. Kaikki luokan kaverit ihailevat hänen piirtämistään. Hän ei piirrä vain kynillä, vaan tietokoneella. Kaikki eivät osaa hallita tietokonetta tuossa iässä, vaan myös piirtää. Alexandra on vaatimaton tyttö eikä esitä piirroksiaan. Vastaukset: Piirrän ja kaikki eläimet, metsät, pellot, talot, kukat, koulu. Hän aloitti piirtämisen 4-vuotiaana. Hänen isänsä Klimov Nikolai Stepanovitš opetti hänet piirtämään. Haluaisin välittää taitojani ystävilleni.

Uskon, että jokainen lapsi, jopa 9-vuotiaana, voi olla lahjakas. On vain tarpeen paljastaa jokaisen opiskelijan lahjakkuus ja auttaa kehittämään luonnolle ominaisia kykyjä. Joka päivä kuuntelemme musiikkia, piirrämme kuvia, tutkimme kotimaatamme, tanssimme, luemme, urheilemme. Ja ehkä jotkut näistä taidoista, jotka on saatettu täydellisyyteen, ovat hyödyllisiä meille elämässä. Ja he voivat sanoa kaikista: "Hän on lahjakas!". Vaikka kukaan ei olisi vielä nähnyt lahjakkuuttasi, ryhdy siihen, niin onnistut! Mutta jos et työskentele itsesi parissa, lahjakkuus katoaa.

Näin ollen uskon senhypoteesi,

Tutkittuani aiheeseen liittyvää populaaritieteellistä kirjallisuutta, keskusteltuani vanhempien kanssa tutkimusaiheesta, analysoituani ikäisteni opiskelijoiden henkilötietoja, Internetistä saatua tietoa, tulin siihen tulokseen, että lahjakkuus on ihmiselle syntymästä lähtien annettu kyky, tunnistettu ja myös kehittynyt sen seurauksena itsensä parantamiseksi.

Kirjallisuus:

1. V. Dal. Sanakirja elävät mahtavaa venäjän kieltä. Kustantaja "Citadel", Moskova. 1998

2. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedov - Venäjän kielen selittävä sanakirja. Kustantaja "Azy", 1992

3. Suuri psykologinen sanakirja B. Meshcheryakov. V. Zinchenko. Kustantaja "Prime-Euroknow> 2002

"Kylämme lahjakkaita ihmisiä"

Kovaleva Alexandra Mikhailovna

Venäjän federaatio, Trans-Baikalin alue

Krasnochikoysky piiri, Zakharovon kylä

Kunnallinen oppilaitos

Zakharovskajan lukio, luokka 4

Tutkimussuunnitelma

Tutkimustyötä varten tein työsuunnitelman.

Työsuunnitelma:

Katso tutkimusaiheeseen liittyviä kirjoja.

Käänny tietokoneen puoleen, katso Internetistä

Katsella.

Haastattele lahjakkaita ihmisiä.

Tee kysely peruskoululaisten keskuudessa

Tutkimusvaihe suunnitelman mukaan.

Haluaisin myös oppia esittämään hypoteeseja, suorittamaan kyselytutkimusta ja haastatteluja luokkatovereiden kesken, keskustelemaan aikuisten kanssa tietystä aiheesta, analysoimaan, tarkkailemaan, tekemään johtopäätöksiä.

Aloitetaan hypoteeseista. Tutkimukseni aiheesta esitin kaksihypoteeseja:

Ehkä jos henkilö on kiinnostunut olemasta lahjakas, hän pyrkii parantamaan;

Jos kukaan ei näe kykyjäsi, lahjakkuus katoaa.

Tutkimuksen kohde - lahjakkuus erinomaisina kykyinä.

Opintojen aihe – Luovat taidot kyläläiset, luokkatoverini.

Suojaus

Jokainen meistä tuntee Ivan Andreevich Krylovin sanat "Jokaisella on oma kykynsä ..." Päätin suorittaa tutkimuksen saadakseni selville, onko Zakharovon kylässämme lahjakkaita ihmisiä. Tutkimusaiheeni on:Kylämme lahjakkaita ihmisiä". Ensin asetin itselleni tavoitteen:yritä löytää Zakharovon kylästälahjakkaita ihmisiä, tavata ja tutustua heihin, selvittää, pitävätkö he itseään lahjakkaina ihmisinä.

Käytetyt tutkimusmenetelmät ja -tekniikat:

1. Havainnointi, kartoitus, analyysi.

2. Tutkimus teoreettista materiaalia

Aloin tarkkailla erilaisia inhimillisen lahjakkuuden ilmenemismuotoja koulussa, piireissä, urheiluosastoissa, taide- ja musiikkikouluissa kävellessäni kotimatkalla.Kysyin vanhemmiltani lahjakkaista ihmisistä, mistä lahjakkuus tulee, voiko sitä kehittää kovalla työllä.

Selvittääkseni, mistä kyvyt tulevat, päätin selvittää, mitä lahjakkuus on ja mitä määritelmiä lahjakkuudelle on olemassa viidessä eri sanakirjassa Dahl, Ozhegov, tietosanakirja, psykologinen, filosofinen. Minusta tuntuu, että tarkin käsite on annettu Filosofisessa Ensyklopedisessa sanakirjassa.

Tutkittuani teoreettista kirjallisuutta opin, että lahjakkaat ihmiset eivät synny, vaan heistä tulee elämän prosessissa, pätevän kasvatuksen prosessissa. Kaikki terveet alle kymmenen kuukauden ikäiset lapset ovat kehitykseltään tasa-arvoisia, heillä on samat taipumukset ja mahdollisuudet. Maassamme tehtyjen tutkimusten mukaan lapset, joiden kehitystä painotettiin yhdestä neljään vuotiaana, kehittyvät kykenevämmiksi, menestyneemmiksi opintojensa aikana koulussa ja sitten elämässä. Siksi lasta on autettava kehittämään lahjakkuutta, ja vanhemmat ovat lapsensa ensimmäisiä opettajia. On muistettava, että menetettyä aikaa ei voi palauttaa, eikä lapsen kykyjä voi ostaa millään rahalla. Ja jos vanhemmat eivät luo edellytyksiä lapselleen kehittää kykyjään sanomalla, että luonto ei ole antanut hänelle niitä, tämä tarkoittaa, että he jättävät lapsensa ilman kykyjä. Lahjakkuus on lapsen, perheen, koulun tekemää työtä. Tiedetään, että 10-12-vuotiaana lahjakkuuden muodostuminen on valmis. Siksi koulupsykologien tulee diagnosoinnin ja ennustamisen avulla vaikuttaa jokaisen oppilaan kehitysdynamiikkaan löytääkseen ja toteuttaakseen kykyjään.

Osana tutkimussuunnitelmaani olenkyseenalaistaa 2-4 luokkien opiskelijoiden keskuudessa. Kyselyyn osallistui 27 opiskelijaa.

Kyselylomakkeen kysymykset:

Luuletko, että sinulla on lahjakkuutta? Mikä?

Minkä ikäisenä huomasit tämän?

Kuka auttaa sinua kehittämään kykyjäsi?

Onko kylässä lahjakkaita ihmisiä?

Henkilötietoja analysoimalla voimme päätellä:

Aikuisen väestön joukosta tunnistin kaksi käsityönaista: GOV ja NOA

Oksana Viktorovna piirtää hyvin, kirjoo, neuloa, ompelee erilaisia asioita, veistää taikinasta, muovailuvahasta, tekee uudenvuoden pukuja, leipoo. Järjestää vuosittain koulunäyttelyn, joka on 1. sija.

Olga Andreevna ei pidä itseään lahjakkaana ihmisenä, mutta turhaan! Hän ompelee täydellisesti puvut esiintymiseen lavalla, piirtää lasille, veistää puuta, kasvattaa kukkia; tämä toimii hyvin, koska Olga Andreevnan johtama opiskelijoiden koulunäyttely on aina alueen paras. Hänen oppilaansa osallistuvat usein aktiivisesti erilaisiin piirin ja alueellisiin piirustus- ja julistekilpailuihin ja saavat palkintoja.

Matveev Evgeny Nikolaevichista tuli lahjakas muusikko, joka ei koskaan ajatellut olevansa lahjakas henkilö, mutta hän kehitti sen itse kovalla työllä. Hän soittaa lähes kaikkia soittimia, laulaa, säveltää musiikkia.

Tutkimukseni aikana löysin lahjakkaan isännän. Se osoittautui Ermolaev Yakov Ivanovichiksi. Hän ei ole vain pätevä opettaja, vaan myös lahjakas isäntä. Hänen talonsa on viehättävin Zakharovon kylässä Tsentralnaja-kadun 75 varrella. Rakennukset on tehty hirsistä ja Jakov Ivanovitšin talo seisoo kuin satu. Se on rakennettu 1900-luvun alussa, mutta se näyttää uudelta.

Valentina Ivanovna Zhindaeva on huolehtiva isoäiti, ystävällinen, tarkkaavainen, vaatimaton. Hän piirtää hyvin, neuloa, ompelee ja myös säveltää runoja ja laulaa hyvin. Hän on Zakharovskin kansankuoron jäsen.

Lyubov Nikolaevna Vaikus unelmoi lapsuudesta lähtien opettajaksi tulemisesta, hän pysyi uskollisena unelmalleen työskennellä lasten kanssa ja työskentelee Zakharov-koulussa. Tämä henkilö on intohimoinen ja luova. Hän ei rakasta vain työtään, vaan myös amatööriesityksiä. Hänen työnsä ytimessä on rakkaus Chikoyn luontoon. Hän kirjoittaa runoutta, runoilijan työ on julkaistu useammin kuin kerran alueellisessa sanomalehdessä Znamya Truda, kokoelmia on julkaistu

Gosteva N. Ja lahjakas lääketieteen työntekijä

Vaikka Nadezhda Ivanovna ei pidä itseään lahjakkaana ihmisenä, potilaat uskovat hänen kykyihinsä ja korkeaan ammattitaitoonsa. Siksi he menevät hänen luokseen paitsi tuskallaan, myös usein jakavat kokemuksiaan, kysyvät maallisia neuvoja, koska Nadezhda Ivanovnan hyväntahtoisuus ja tarkkaavaisuus ovat kaikkien tiedossa. Eikö tämä ole tunnustus siitä, että henkilö on lahjakas.

Lahjakas urheilija KAM 3. luokasta alkoi käydä urheiluosastolla ja pelata koripalloa. Vuonna 2013 Antonista tuli koulun paras urheilija, josta hänelle myönnettiin mitali.

Kaikki 4. luokkamme kaverit ihailevat KA-piirustuksia. Hän ei piirrä vain kynillä, vaan tietokoneella. Kaikki eivät osaa hallita tietokonetta tuossa iässä, vaan myös piirtää.

Katson ympärilläni olevia ihmisiä ja hämmästyn kuinka paljon lahjakkaita ihmisiä heidän joukossaan on. Monet piirtävät hyvin, joku soittaa soittimia, laulaa, kirjoittaa kauniisti, tanssii. Ja herää kysymys - onko minulla lahjakkuutta johonkin? Opiskelen esimerkiksi taide- ja musiikkikouluissa, mutta onko minulla lahjakkuutta?

Pystynkö toteuttamaan taiteellisia ja musiikillisia kykyjäni tulevaisuudessa? Onko minulla luova mielikuvitus? Mutta on yksi hyvä lause, joka minulle usein sanotaan vastauksena näihin kysymyksiin: "Et voi saavuttaa jotain tekemättä sitä." En koskaan piirrä taidetta, jos en yritä. Eikä vain yritä, vaan työskentele lujasti parantaaksesi. Toivon, että opiskellessani taidekoulussa joskus opin piirtämään kuin todellinen taiteilija.

Näin ollen uskon senhypoteesi, työn alussa esitetty: "Jos ihminen on kiinnostunut olemasta lahjakas, hän pyrkii parantamaan" sai vahvistuksen ja todettiin työn aikana, ja hypoteesi: "Jos kukaan ei näe kykyjäsi, niin lahjakkuus katoaa", kiistettiin .

Lahjakas ihminen on lahjakas kaikessa

Tehtävän vastaanottamisen jälkeen haastattelu mielenkiintoinen henkilö Ajattelin heti isoisäni, koska pidän häntä kirkkaana, mielenkiintoisena ja erinomaisena persoonana. Isoisäni - toisen maailmansodan osallistuja, lensi IL-2-hyökkäyslentokoneella, hänellä on monia sotilaallisia palkintoja, VOI:n kunniajäsen. Sodan jälkeen hän sai koulutuksen venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajaksi. Hän omisti viisikymmentä vuotta suosikkityölleen, on erinomainen julkisen koulutuksen opiskelija. Lapsuudesta lähtien hän alkoi kirjoittaa runoutta, tämä intohimo säilyi hänen kanssaan koko elämän ajan, hänestä tuli lukuisten runokilpailujen voittaja, koko Venäjän vammaisten luovuuden festivaalin (tekijän laulu) palkinnon saaja. Isoisä on kahden runokokoelman kirjoittaja. Minulla oli hänelle paljon kysymyksiä.

Miksi sinä, isoisä, valitsit opettajan ammatin? Miksi hän on sinulle rakas?

Sitä, tyttärentytär, minä vastaan kysymyksiisi, ja omani auttaa minua

runous. Onko se siis mahdollista?

Tietysti!

Niin…

Opettaja on idoli lasten sieluille,

Kristallinkirkas lasi,

Hänen kauttaan lapsia koko maailma

On otettava ideaalina:

Hyvä voittaa pahan

Arvokkuuden huippu - mielen uteliaisuus.

Se, että mies on kunniakas, on työtä.

Ja oikeus voittaa.

Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajan ammatin valinta ei ole sattumaa. Mielelläni

Oletko koskaan epäillyt oikeaa ammatinvalintaa?

Olin vakuuttunut valinnan oikeellisuudesta, kun olin harjoittelussa kirjallisuudesta, opetin oppitunnin 5. luokalla, opiskelin Turgenevin Mu-mua. Kaikki lapset itkivät. Tajusin, että tein oikean valinnan.

Isoisä, nautitko töissä käymisestä?

Joo. Opettajan työ on vaikeaa ja vastuullista. Nautin vuorovaikutuksesta opiskelijoiden kanssa. Tunsin, että he rakastavat minua, ja tämä on pääasia.

Ehkä siksi olen työskennellyt niin kauan.

Joka omisti elämänsä suurelle tarkoitukselle -

Isänmaa kasvattaa sukupolvi

Hän tietää voiman uudistumisen salaisuuden,

Ja missä hän on - inspiraation lähde.

Lasten hymyt hetkeksi,

Ne näyttävät punaisilta unikoilta.

Tulen heidän luokseen kuin keväällä, kuin kukkapuutarhaan

Ja olen tulossa nuoremmaksi.

Ja voidaksesi opettaa hyvin, sinun on tiedettävä paljon itse. Joka tapauksessa enemmän kuin koulun opetussuunnitelma kattaa.

Isoisä, mitä saavutuksia sinulla on työssäsi?

Minulle annettiin arvonimi ja tunnusmerkki "Erinomainen julkisen koulutuksen työntekijä". Pidin avoimia oppitunteja kaupungin opettajille.

Ja mitä pidät pääasiana ammatissasi? - Opettajalle on tärkeää paitsi se, että opiskelijat oppivat koulun opetussuunnitelman, myös heidän kasvatuksensa, kasvatuksensa, rakkautensa kotimaahan. Se on erittäin tärkeää.

Tiedän sodan kauhut

Polttava lunta, taistelu jännitystä.

Seurasimme maan kutsua

Ensimmäisessä taistelussaan koulupöydästä.

Kuinka helppoa minun on nyt ymmärtää

Olen kauheassa taistelussa - voittaja,

Puolustamaan Venäjää

Mikä rooli opettajalla oli?

Säilytä sielun puhtaus

Maailmassa ei ole tärkeämpää asiaa,

Keitä meidän vauvat ovat?

Olemme vastuussa isänmaalle!

Isoisä, mistä sait tutkinnon?

Palveltuani armeijassa jäin Groznyihin, jossa palvelin viime vuodet. Hän valmistui pedagogisesta instituutista, sai venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajan erikoisuuden luokilla 5-10.

Mitä sanoja haluaisit sanoa aloitteleville opettajille?

Kumartakaa päänne, maan ihmiset,

Tuuli on tasaista, puhaltakaa purjeet.

Uusi opettaja on tulossa

Sytyttää nuoria sydämiä.

Hei nuoriso! Tuli, odota!

Älä tahraa, kuten raakahopeassa.

Kaada itsepäisesti lasten sieluihin

Janoan tietoa ja uskoa hyvyyteen!

Isoisä, mitä sanot opettajille, jotka ovat kouluttaneet monta vuotta?

Toivon heille yhtä asiaa:

Joten lapset, he ovat tiedemiehiä,

Nähdessään heidät he kumartuivat vyötärölle.

Kiitos, isoisä, haastattelusta.

Solovjov Nikita MBOU Astrakhan "Gymnasium No. 2"

Sivu 2

Sivu nro 3

Sivu #4

Sivu nro 5

Sivu nro 6

Sivu #7

Sivu nro 8

Sivu nro 9

Sivu nro 10

Sivu nro 11

Sivu nro 12

Sivu 13

Sivu nro 14

Sivu nro 15

Sivu nro 16

Sivu nro 17

Sivu nro 18

Sivu nro 19

Sivu nro 20

Sivu nro 21

Sivu nro 22

Sivu nro 23

Sivu nro 24

Sivu 25

Sivu 26

Sivu 27

Sivu 28

Venäläinen fyysikko ja insinööri, Lontoon Royal Societyn jäsen (1929), Neuvostoliiton tiedeakatemian jäsen (1939), sankari Sosialistinen työväenpuolue(1945, 1974). Proceedings on magneettisten ilmiöiden fysiikka, fysiikka ja tekniikka matalat lämpötilat, kvanttifysiikka kondensoitu tila, elektroniikka ja plasmafysiikka. Vuosina 1922-1924 hän kehitti pulssimenetelmän supervoimakkaiden magneettikenttien luomiseen. Vuonna 1934 hän keksi ja rakensi koneen heliumin adiabaattista jäähdytystä varten. Vuonna 1937 hän löysi nestemäisen heliumin superfluiditeetin. Vuonna 1939 esitettiin uusi menetelmä ilman nesteyttämiseksi syklin avulla alhainen paine ja erittäin tehokas turboexpander. Nobel-palkinto (1978). Neuvostoliiton valtionpalkinto (1941, 1943). Kulta mitali heille. Neuvostoliiton Lomonosovin tiedeakatemia (1959). Faradayn (Englanti, 1943), Franklinin (USA, 1944), Niels Bohrin (Tanska, 1965), Rutherfordin (Englanti, 1966), Kamerling-Onnesin (Alankomaat, 1968) mitalit. Venäläinen fyysikko ja insinööri, Lontoon kuninkaallisen seuran jäsen (1929), Neuvostoliiton tiedeakatemian jäsen (1939), sosialistisen työn sankari (1945, 1974). Proceedings aiheesta magneettisten ilmiöiden fysiikka, matalien lämpötilojen fysiikka ja tekniikka, kondensoituneen tilan kvanttifysiikka, elektroniikka ja plasmafysiikka. Vuosina 1922-1924 hän kehitti pulssimenetelmän supervoimakkaiden magneettikenttien luomiseen. Vuonna 1934 hän keksi ja rakensi koneen heliumin adiabaattista jäähdytystä varten. Vuonna 1937 hän löysi nestemäisen heliumin superfluiditeetin. Vuonna 1939 hän esitteli uuden menetelmän ilman nesteyttämiseksi käyttämällä matalapainekiertoa ja tehokasta turbopaisuntalaitetta. Nobel-palkinto (1978). Neuvostoliiton valtionpalkinto (1941, 1943). Kulta mitali heille. Neuvostoliiton Lomonosovin tiedeakatemia (1959). Faradayn (Englanti, 1943), Franklinin (USA, 1944), Niels Bohrin (Tanska, 1965), Rutherfordin (Englanti, 1966), Kamerling-Onnesin (Alankomaat, 1968) mitalit. (Pjotr Leonidovitš Kapitsa.)

Hän omistaa sähkökaaren löydön, joukon sähkönjohtavuutta koskevia tutkimuksia kiinteät aineet, nesteet ja kaasut sekä kappaleiden sähköistäminen. Hän havaitsi virran voimakkuuden riippuvuuden johtimen poikkipinta-alasta, suunnitteli alkuperäiset instrumentit kaasujen sähköpurkauksen tutkimiseen. Hän omistaa sähkökaaren löydön, joukon tutkimuksia kiinteiden aineiden, nesteiden ja kaasujen sähkönjohtavuudesta sekä kappaleiden sähköistymisestä. Hän havaitsi virran voimakkuuden riippuvuuden johtimen poikkipinta-alasta, suunnitteli alkuperäiset instrumentit kaasujen sähköpurkauksen tutkimiseen. (Vasili Vladimirovitš Petrov.)

Sivu nro 32

Tämän tiedemiehen löydöstä julkaistiin seuraava viesti: "Moskovan yliopiston fysiikan professori tiedottaa yleisölle ensimmäisen valonpaineeseen liittyvän tutkimuksensa tuloksista ... Tiedemies onnistui luomaan laitteen, jolla voit mittaa se, ja ensimmäisten kokeiden tulos on yhdenmukainen teorian ennusteen kanssa ... ". Tämän tiedemiehen löydöstä julkaistiin seuraava viesti: "Moskovan yliopiston fysiikan professori tiedottaa yleisölle ensimmäisen valonpaineeseen liittyvän tutkimuksensa tuloksista ... Tiedemies onnistui luomaan laitteen, jolla voit mittaa se, ja ensimmäisten kokeiden tulos on yhdenmukainen teorian ennusteen kanssa ... ". (Pjotr Nikolajevitš Lebedev.)

Sivu nro 34

Sivu nro 35

Maailmassa oli, on ja tulee olemaan monia lahjakkaita ihmisiä. He antavat maailmalle uusia mestariteoksia, elävät loistavia ideoita ja ratkaisevat mestarillisia arvoituksia. Kukaan ei tiedä, ehkä tänään kouluissa opiskelevista lapsista tulee huomenna kuuluisia tutkimusmatkailijoita ja he löytävät Atlantiksen, keksivät teleportaaliportaaleja tai löytävät uusia planeettoja. Mutta tähän mennessä historiassa on ollut monia merkittäviä persoonallisuuksia. Esittelyssä luettelo "Maailman lahjakkaimmista ihmisistä".

1. Gaius Julius Caesar (12.–13. heinäkuuta 100 eKr. – 15. maaliskuuta 44 eKr.)

Julius Caesar tunnetaan kaikille. Hän oli lahjakas komentaja, älykäs poliitikko, arvokas keisari ja monipuolinen persoona. Hänestä on säilynyt paljon tietoa muinaisissa lähteissä, monet taiteilijat omistivat maalauksensa hänelle, monet kirjailijat ja runoilijat kuvasivat Caesarin elämää luomuksissaan. Hän toi Rooman valtakunnan kukoistusaikaan. Mielenkiintoinen fakta hänestä: hän tiesi kuinka tehdä kolme asiaa samanaikaisesti - kirjoittaa, puhua ja katsella gladiaattoritaisteluja. Mielenkiintoista on, että kukaan ei toistaiseksi voi toistaa näitä toimia.

2. Leonardo di ser Piero da Vinci (1452-1519)

1400-luku antoi maailmalle enemmän kuin yhden erinomaisen lahjakkuuden, mutta tunnetuin heistä on Leonardo da Vinci. Ennen tai jälkeen tätä neroa historia ei ole tavannut näin monipuolisia persoonallisuuksia. Hänestä tuli kerran kuuluisa kaikkialla maailmassa paitsi loistavana taiteilijana, myös tiedemiehenä, kirjailijana, muusikkona, kuvanveistäjänä, keksijänä, insinöörinä. He kirjoittavat hänestä kirjoissa, tekevät hänestä elokuvia ja kertovat eeposista tähän mennessä. Nuori Leonardo osoitti kykynsä varhain ja meni kauas aikakaudestaan. Hän ylitti opettajansa - taidemaalari Verrocchion ja loi sitten ainutlaatuisia mestariteoksia, kuten "Mona Lisa", "Lady with an Ermine", "Madonna Litta". Yksi da Vincin tunnetuimmista luomuksista on piirustus "Vitruvian Man". Monet hänen teoksistaan ovat edelleen täynnä ratkaisemattomia mysteereitä ja monia salaisuuksia.

3. Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Johann Sebastian Bach on yksi historian suurimmista säveltäjistä. Hän loi "uutta musiikkia" hylkäämällä kaikki aikaisempien aikojen perinteet. Hän meni vastoin sääntöjä ja näytti maailmalle uusia äänifuusioita, alkoi käyttää tähän asti kiellettyjä intervalleja ja hänestä tuli kuuluisa polyfonian mestari. Bach on ensimmäinen barokkisäveltäjä. Hän antoi maailmalle yli 1000 täysin uuden tyylin teosta.

4. Katsushika Hokusai (1760-1849)

Myös Katsushika Hokusai löysi paikkansa maailman lahjakkaimpien ihmisten joukossa. Tämä on yksi merkittävimmistä kiinalaisista kaiverreista ja kuvittajista. Hän työskenteli elämänsä aikana yli 30 salanimellä, mikä ylitti monet hänen kollegansa. Erityisellä ainutlaatuisella tyylillä kuka tahansa voi erottaa työnsä muusta. Hänen tunnetuimpia teoksiaan ovat The Great Wave off Kanagawa ja Manga. Nykytaiteen historioitsijat kutsuvat "Mangaa" edelleen Kiinan elämän tietosanakirjaksi, ja sitä pidetään korvaamattomana kulttuuriperintönä.

5. Nikola Tesla (1856-1943)

Tuskin kukaan voi kuvitella elämää ilman sähköä. Kiitos itävaltalaiselle fyysikolle Nikola Teslalle tästä löydöstä. Hän antoi valtavan panoksen tieteen kehitykseen. Tieteen ansioiden joukossa ovat myös tutkimukseen liittyvät teokset vaihtovirta ja eetteri. Yksi hänen tunnetuimmista kokeistaan oli hänen työnsä salaman tutkimiseksi. Hänen mukaansa on nimetty magneettisen induktion mittayksikkö. Tämän suurimman tiedemiehen ansiosta ihmiset voivat käyttää sähköverkkoa.

6. Albert Einstein (1879-1955)

Albert Einstein ei ole viimeinen sija kuuluisien tiedemiesten joukossa. Hän on erinomainen persoona fysiikan maailmassa. Tämä saksalainen tiedemies antoi valtavan panoksen teoreettisen fysiikan kehitykseen, hänestä tuli voittaja Nobel palkinto. Albert Einstein kirjoitti elämänsä aikana noin 300 tieteellisiä töitä, noin sata kirjaa ja artikkelia tieteellisistä aiheista. Hänestä tuli monien teorioiden perustaja, hän näki myös gravitaatioaallot ja "kvanttiteleportaation" etukäteen. Koko elämänsä ajan erinomainen fyysikko oli humanisti eikä tunnistanut pahaa ennen kuolemaansa.

7. Coco Chanel (1883-1971)

Gabrielle Boner Chanel on yksi 1900-luvun suurimmista naisista, maailman kuuluisin muotisuunnittelija, uuden naisten tyylin perustaja, Chanel-muotitalon perustaja. Tämä nainen toi maailmaan jotain uutta, tähän asti näkemätöntä. Hän uskalsi näyttää maailmalle jotain hämmästyttävän rohkeaa ja tyylikästä. Hän on ensimmäinen, joka "pukee naisen miehen pukuun". Coco Chanel on ensimmäinen muotisuunnittelija, joka ompelee naisten housut. Hän esitteli maailmalle myös naisten istuvan takin ja pienen mustan mekon. Muoti Coco Chanel on edelleen yksi tyylikkäimmistä ja arvostetuimmista. Hän keksi myös oman hajusteen "Shanl No. 5". Tästä tuoksusta tuli suosituin 1900-luvulla, ja niitä käytti Marilyn Monroe, joka näytteli myös heidän mainoksissaan.

8. Salvador Dali (1904-1989)

"Maailman lahjakkaimpien ihmisten" luettelo sisältää epäilemättä Salvador Dalin. Tästä espanjalaisesta nerosta elämässään onnistui tulla kuuluisa taiteilija, alkuperäinen ohjaaja, ainutlaatuinen graafikko, kuvanveistäjä ja kirjailija. Häntä pidetään oikeutetusti surrealismin merkittävimpänä edustajana. Hänen taideteoksiaan katsellessa voi helposti särkeä päänsä siluetteista, muodoista, väreistä ja juoneista.

Salvador Dali on yksi ainutlaatuisista neroista, joita maailma ei ole vielä tuntenut. Tunnetuimpia hänen mestariteoksiaan ovat maalaukset "Kirahvi tulessa", "Venus laatikoilla", "Unelma inspiroituneena hetken lennosta ennen heräämistä" ja "Muistin pysyvyys". Salvador Dali kirjoitti useita omaelämäkertoja, joista tunnetuin on Neron päiväkirja.

9. Marilyn Monroe (1926 - 1962)

Norma Jean Mortenson tunnetaan ympäri maailmaa nimellä Marilyn Monroe. Tämä nainen onnistui valitettavasti lyhyen elämänsä aikana voittamaan miljoonien sydämet ja pysymään fanien muistossa monien vuosien ajan. Marilyn Moreau oli kuuluisa elokuvanäyttelijä ja laulaja. Hän ansaitsi myös 1950-luvun seksisymbolin tittelin. Hänen osallistumisensa sisältävät elokuvat keräävät tänäänkin näytöksiin katsojajoukkoja, fanit ihailevat hänen kykyjään, ja monet aikamme tv-tähdet yrittävät matkia hänen näyttelemistä ja käyttäytymistä.

10. Montserrat Caballe (1933 - nykyhetki)

Espanjalaista oopperalaulaja Montserrat Caballea pidetään aikamme lahjakkaimpana henkilönä. Hän tuli tunnetuksi epätavallisen vahvasta äänestä ja erityisestä bel canto -tekniikasta. Montserrat osallistui moniin oopperoihin suorittaen erilaisia rooleja. Yksi tunnetuimmista kappaleista on "Barcelona", joka esitetään yhdessä Queenin laulajan Freddie Mercuryn kanssa. Oopperalaulaja on useiden palkintojen ja nimikkeiden omistaja. Hänen lahjakkuutensa tunnustetaan kaikkialla maailmassa, eikä se jätä välinpitämättömäksi ketään kauneuden asiantuntijaa.

11. Jimi Hendrix (1942-1970)

Jimi Hendrix on alkuperäinen rockmuusikko, kitaristi ja virtuoosi. Tämä on persoona, joka käänsi kaikki kitaramusiikin kanonit ylösalaisin. Vuonna 2009 hänet tunnustettiin virallisesti kaikkien aikojen parhaaksi kitaristiksi.

Häntä kutsuttiin elinaikanaan alansa neroksi. Jimi Hendrix muutti kitararockin ilmettä ja sai kitaran kuulostamaan uudelta. Tätä ilmiömäistä muusikkoa ovat ihaillut ja ihaillut monet muusikot, mukaan lukien Freddie Mercury, Ritchie Blackmore ja Kurt Cobain.