Adesea, când mergi printr-un câmp după o furtună, vezi că hrișca a fost prăjită neagră, de parcă ar fi trecut foc prin ea; ţăranii în astfel de cazuri spun: „A pârjolit-o cu fulgerul!”. Dar de ce?
Și asta am auzit de la o vrabie, căreia i s-a spus despre asta o salcie bătrână care crește lângă un câmp de hrișcă - un copac atât de mare, de respectabil și de bătrân, bătrân, totul stângaci, cu o crăpătură în mijloc. Din crăpătură cresc iarbă și mărăcini; ramurile copacului, ca niște bucle lungi și verzi, atârnă până la pământ.
Câmpurile din jurul sălciei au fost semănate cu secară, orz și ovăz - ovăz minunat care, la copt, arată ca niște crenguțe presărate cu mici canari galbeni. Pâinea era excelentă și, cu cât urechile erau mai pline, cu atât își plecau cu smerenie capul până la pământ.
Chiar acolo, lângă salcia bătrână, era un câmp cu hrișcă; hrișca nu și-a plecat capul ca alte pâini, ci se ținea mândră și dreaptă.
- Nu sunt mai sărac decât spicele de cereale! ea a spus. - Da, și chiar mai frumos. Florile mele nu vor ceda florilor de măr. Merită văzut! Știi, bătrâne salcie, cineva mai frumos decât mine?
Dar salcia doar a clătinat din cap, parcă ar fi spus: „Sigur că știu!” Iar hrișca a spus cu trufie:
- Arbore prost, iarba îi crește din stomac de la bătrânețe!
Deodată s-a iscat o furtună cumplită; toate florile sălbatice și-au rostogolit petalele și și-au plecat capetele; o hrişcă etalată ca înainte.
- Pleacă capul! i-au spus florile.
- Nu este nevoie! - a raspuns hrisca.
- Pleacă-ți capul ca noi! – i-au strigat urechile. - Acum îngerul furtunii se va repezi sub nori! Aripile lui ajung până la pământ! Îți va sufla capul înainte să poți cere milă!
„Ei bine, tot nu-mi voi pleca capul! – spuse hrișcă.
- Înfășurați petalele și plecați capul! îi spuse bătrâna salcie. - Nu te uita la fulger când sfâșie norii! Persoana însăși nu îndrăznește să facă acest lucru: în acest moment se poate privi chiar în cerul Domnului și pentru un astfel de păcat Domnul pedepsește o persoană cu orbire. Atunci ce ne așteaptă? La urma urmei, noi, săracele cereale de câmp, suntem mult mai josnici, mai neînsemnati decât un bărbat!
- Mai jos? – spuse hrișcă. - Așa că o voi lua și o să privesc în cerul lui Dumnezeu!
Și chiar s-a hotărât la asta în mândria ei încăpățânare. Aici au fulgerat un asemenea fulger, de parcă toată lumea ar arde, dar când s-a limpezit din nou, florile și pâinea, împrospătate și spălate de ploaie, au inspirat cu bucurie aerul moale și curat. Iar hrișca era toată pârjolită de fulger, a murit și nu mai era bună la nimic.
Salcia bătrână și-a agitat ușor ramurile în vânt; picături mari de ploaie cădeau din frunzele verzi; copacul părea să plângă, iar vrăbiile l-au întrebat:
- Despre ce vorbesti? Uite cât de glorios este în jur, cum strălucește soarele, cum alergă norii! Și ce parfum iese din flori și tufișuri! Pentru ce plângi, bătrâne salcie?
Atunci salcia le-a vorbit despre mândria arogantă și despre executarea hrișcii; mândria este întotdeauna pedepsită. Am auzit și de la vrăbii această poveste: mi-au ciripit într-o seară când le-am rugat să-mi spună un basm.
Adesea, când mergi printr-un câmp după o furtună, vezi că hrișca a fost prăjită neagră, de parcă ar fi trecut foc prin ea; țăranii în astfel de cazuri spun: „A pârjolit-o cu fulgerul!” Dar de ce?
Și asta am auzit de la o vrabie, căreia i s-a spus despre asta o salcie bătrână care crește lângă un câmp de hrișcă - un copac atât de mare, de respectabil și de bătrân, bătrân, totul stângaci, cu o crăpătură în mijloc. Din crăpătură cresc iarbă și mărăcini; ramurile copacului, ca niște bucle lungi și verzi, atârnă până la pământ.
Câmpurile din jurul sălciei au fost semănate cu secară, orz și ovăz – ovăz minunat care, când este copt, arată ca niște crenguțe presărate cu mici canari galbeni. Pâinea era excelentă și, cu cât urechile erau mai pline, cu atât își plecau cu smerenie capul până la pământ.
Chiar acolo, lângă salcia bătrână, era un câmp cu hrișcă; hrișca nu și-a plecat capul ca alte pâini, ci se ținea mândră și dreaptă.
Nu sunt mai sărac decât spicele de cereale! ea a spus. - Da, și chiar mai frumos. Florile mele nu vor ceda florilor de măr. Merită văzut! Știi, bătrâne salcie, cineva mai frumos decât mine?
Dar salcia doar a clătinat din cap, parcă ar fi spus: „Sigur că știu!” Iar hrișca a spus cu trufie:
Pom prost, de la batranete, iarba creste din stomac!
Deodată s-a iscat o furtună cumplită; toate florile sălbatice și-au rostogolit petalele și și-au plecat capetele; o hrişcă etalată ca înainte.
Pleacă-ți capul! i-au spus florile.
Nu este nevoie! - a raspuns hrisca.
Pleacă-ți capul ca noi! i-au strigat urechile. - Acum îngerul furtunii se va repezi sub nori! Aripile lui ajung până la pământ! Îți va sufla capul înainte să poți cere milă!
Ei bine, tot nu-mi voi pleca capul! – spuse hrișcă.
Rulați petalele și plecați capul! îi spuse bătrâna salcie. „Nu te uita la fulger când sfâșie norii!” Persoana însăși nu îndrăznește să facă acest lucru: în acest moment se poate privi chiar în cerul Domnului și pentru un astfel de păcat Domnul pedepsește o persoană cu orbire. Atunci ce ne așteaptă? La urma urmei, noi, săracele cereale de câmp, suntem mult mai josnici, mai neînsemnati decât un bărbat!
De mai jos? – spuse hrișcă. „Așa că o voi lua și voi privi în cerul lui Dumnezeu!”
Și chiar s-a hotărât la asta în mândria ei încăpățânare. Aici au fulgerat un asemenea fulger, de parcă toată lumea ar arde, dar când s-a limpezit din nou, florile și pâinea, împrospătate și spălate de ploaie, au inspirat cu bucurie aerul moale și curat. Iar hrișca era toată pârjolită de fulger, a murit și nu mai era bună la nimic.
Salcia bătrână și-a agitat ușor ramurile în vânt; picături mari de ploaie cădeau din frunzele verzi; copacul părea să plângă, iar vrăbiile l-au întrebat.
Adesea, când mergi printr-un câmp după o furtună, vezi că hrișca a fost prăjită neagră, de parcă ar fi trecut foc prin ea; țăranii în astfel de cazuri spun: „A pârjolit-o cu fulgerul!” Dar de ce?
Și asta am auzit de la o vrabie, căreia i s-a spus despre asta o salcie bătrână care crește lângă un câmp de hrișcă - un copac atât de mare, de respectabil și de bătrân, bătrân, totul stângaci, cu o crăpătură în mijloc. Din crăpătură cresc iarbă și mărăcini; ramurile copacului, ca niște bucle lungi și verzi, atârnă până la pământ.
Câmpurile din jurul sălciei au fost semănate cu secară, orz și ovăz - ovăz minunat care, la copt, arată ca niște crenguțe presărate cu mici canari galbeni. Pâinea era excelentă și, cu cât urechile erau mai pline, cu atât își plecau cu smerenie capul până la pământ.
Chiar acolo, lângă salcia bătrână, era un câmp cu hrișcă; hrișca nu și-a plecat capul ca alte pâini, ci se ținea mândră și dreaptă.
Nu sunt mai sărac decât spicele de cereale!- a spus ea.- Și în plus, și mai frumos. Florile mele nu vor ceda florilor de măr. Merită văzut! Știi, bătrâne salcie, cineva mai frumos decât mine?
Dar salcia doar a clătinat din cap, parcă ar fi spus: „Sigur că știu!” Iar hrișca a spus cu trufie:
Pom prost, de la batranete, iarba creste din stomac!
Deodată s-a iscat o furtună cumplită; toate florile sălbatice și-au rostogolit petalele și și-au plecat capetele; o hrişcă etalată ca înainte.
Pleacă-ți capul! i-au spus florile.
Nu e nevoie!- a raspuns hrisca.
Pleacă-ți capul, ca noi!- i-au strigat spicele.- Acum îngerul furtunii se va năpusti pe sub nori! Aripile lui ajung până la pământ! Îți va sufla capul înainte să poți cere milă!
Ei bine, tot nu-mi voi pleca capul!” a spus hrișca.
Rulați petalele și plecați capul!” i-a spus și bătrâna salcie. „Nu te uita la fulgerul când sfâșie norii!” Persoana însăși nu îndrăznește să facă acest lucru: în acest moment se poate privi chiar în cerul Domnului și pentru un astfel de păcat Domnul pedepsește o persoană cu orbire. Atunci ce ne așteaptă? La urma urmei, noi, săracele cereale de câmp, suntem mult mai josnici, mai neînsemnati decât un bărbat!
Mai jos? - spuse hrișca. - Deci o voi lua și mă uit în cerul lui Dumnezeu!
Și chiar s-a hotărât la asta în mândria ei încăpățânare. Aici au fulgerat un asemenea fulger, de parcă toată lumea ar arde, dar când s-a limpezit din nou, florile și pâinea, împrospătate și spălate de ploaie, au inspirat cu bucurie aerul moale și curat. Iar hrișca era toată pârjolită de fulger, a murit și nu mai era bună la nimic.
Salcia bătrână și-a agitat ușor ramurile în vânt; picături mari de ploaie cădeau din frunzele verzi; copacul părea să plângă, iar vrăbiile l-au întrebat:
Despre ce vorbesti? Uite cât de glorios este în jur, cum strălucește soarele, cum alergă norii! Și ce parfum iese din flori și tufișuri! Pentru ce plângi, bătrâne salcie?
Atunci salcia le-a vorbit despre mândria arogantă și despre executarea hrișcii; mândria este întotdeauna pedepsită. Am auzit și de la vrăbii această poveste: mi-au ciripit într-o seară când le-am rugat să-mi spună un basm.
^ TEMA „COPACI”
PARTEA COGNITIVĂ
Copiii (6-8 ani) ar trebui să știe:
denumirea arborilor principali, clasificarea lor: foioase, conifere, fructiferi, pădure - pădure - desiș - grădină;
diferențele de aspect ale copacilor;
numele părților arborelui;
conceptul de „copac – copac”, diferența dintre molid și pin;
conceptul de „copaci înfloriți”;
despre scopul copacilor (frumusețe, umbră și răcoare într-o zi fierbinte, oxigen pentru respirație, fructe, lemn durabil...);
^ Extensie vocabular copii:
denumiri: copaci, arțar, plop, aspen, cireș, tei, stejar, mesteacăn, salcie, frasin de munte, molid, pin, cireș, măr, prun, par, pădure, pădure, crâng, desiș, grădină, fructe, con, ghindă, amen, coroană, coroană, trunchi, creangă, creangă, rădăcini, scoarță, frunze, ace, ace, petale, flori, mugure, grosime, înălțime, culoare, cădere frunze;
semne: conifere, foioase, fructe, mixte, pin, stejar, mesteacăn, arțar, rowan, molid, înflorit, parfumat, elegant, creț, dens, gros, purpuriu, verde închis, galben, zvelt, subțire, înalt, scăzut, înțepător, mare , mic, alungit, lung, cioplit, zimțat, ondulat, rotund, ascuțit;
actiuni: sapă, plantează, udă, crește, înflorește, maturizează, smulge, cădea, sfărâmă, zboară, foșnește, foșnește, se îngălbenește, se usucă, înflorește, se leagăn, se înverzește, se aplecă, se taie, scăpa, curăța, sparge, protejează.
^
Structura gramaticală a vorbirii
Formarea substantivelor cu sufix diminutiv „Sunați-mă cu afecțiune”
Plop - plop,
stejar - stejar,
aspen - aspen (aspen),
mesteacăn - mesteacăn (mesteacăn),
cenușă de munte - cenușă de munte (cenusa de munte),
salcie - salcie,
pom - brad de Crăciun,
pin - pin,
arțar - arțar,
Apple tree - măr,
bump - bump,
ramură - ramură,
frunză, frunză, frunză, frunză,
pădure - pădure,
ac - ac.
^ Formarea substantivelor la plural în cazurile nominativ și genitiv „Unul - mulți”
artar - artar - artar;
plop - plopi - plopi;
aspen - aspens - aspen;
stejar - stejari - stejari;
tei - tei - tei;
mesteacăn - mesteacăn - mesteacăn;
salcie - salcie - salcie;
cenușă de munte - cenușă de munte - frasin de munte;
molid - molid - brazi;
Pom de Crăciun - Pomi de Crăciun - Pomi de Crăciun;
pin - pini - pini;
mere - mere - mere;
fructe - fructe - fructe;
bump - bumps - bumps;
ghinda - ghinda - ghinda;
cercel - cercei - cercei;
coroană - coroane - coroane;
coroană - coroane - coroane;
rădăcină - rădăcini - rădăcini;
trunchi - trunchi - trunchi;
ramură - ramuri - ramuri;
bough - boughs - boughs;
ac - ace - ace;
petală - petale - petale;
pădure - păduri - păduri;
desiș - desiș - desiș.
^ Formarea substantivelor la plural în cazurile nominativ și genitiv „Număr”
Un copac - doi copaci - cinci copaci, un copac înalt - doi copaci înalți - cinci copaci înalți,
o ramură - două ramuri - cinci ramuri,
o ramură de pin - două ramuri de pin - cinci ramuri de pin,
un stejar puternic - doi stejari puternici - cinci stejari puternici.
^ Educaţie adjective relative— Spune-mi care?
ramură de pin - pin; ... ate - molid; ... plop - plop; ... aspens - aspen; tei - tei.
Frunza de mesteacan - mesteacan; ... cenușă de munte - cenușă de munte; ... stejar - stejar; ... pini - pin; ... arțar - arțar;
^ Formarea adjectivului feminin, masculin și neutru „Numiți un obiect cu cuvântul” pin „”
Bor (ce?) - pin;
fotoliu (ce?) - pin;
mobilier (ce?) - pin;
buștean, miros, buștean, cucui, creangă, trunchi, ace, ace.
^ Formarea adjectivelor relative „Cum se numește pădurea?”
Dacă copacii cresc într-o pădure, atunci această pădure se numește mesteacăn;
dacă stejarii cresc într-un crâng - stejar;
Aspen - aspen;
Salcii - salcie;
Maples - arțar.
^ Structura lexicală a vorbirii
Căutați conceptul potrivit „Fructele cui (semințe)?”
Pe ghinde cresc - stejar;
merele cresc pe - un măr;
con rotund pe - pin;
con lung la - molid;
ciorchini de cenușă de munte cresc pe - frasin de munte;
cerceii cresc - pe mesteacăn, arin, salcie.
^ Căutați conceptul potrivit exprimat de verbul „Ridicați cuvinte-acțiuni”
Frunza (ce face?) se îngălbenește, se înroșește, se ofilește, cade, zboară, se învârte, se usucă...;
lemn...;
^ Căutați conceptul potrivit „Ce sunt pădurile?”
Dacă în pădure cresc stejari și aspens, atunci această pădure este de foioase;
dacă în pădure cresc pini și brazi - conifere;
dacă în pădure cresc molizi, mesteceni și stejari, atunci această pădure este mixtă.
^ Clasificarea conceptelor „Al patrulea extra”
Artar, frasin de munte, molid, aspen (molid);
tei, plop, salcie, măr (salcie);
mesteacăn, stejar, arțar, coacăz (coacaz);
mar, para, prune, rowan (Rowan).
Construcția monologului „Descrieți copacul conform planului”:
care este numele arborelui
conifere, foioase sau fructate;
cum arată un copac (trunchi, frunze, fructe);
in ce padure creste.
^ TEMA PRIMAVARA
PARTEA COGNITIVĂ
Copiii ar trebui să știe:
primele semne ale primăverii în natură;
ce s-a întâmplat cu zăpada, cum s-au schimbat râurile primăvara, cum arată cerul de primăvară, cum s-a schimbat lungimea zilei și a nopții;
cum arată copacii și iarba primăvara;
cum se întâlnesc animalele și păsările primăvara;
ce fac oamenii primăvara, cum se schimbă hainele;
titluri: lună, primăvară, martie, aprilie, mai, dezgheț, picături, început, sfârșit, petice dezghețate, bălți, pâraie, bălci de gheață, gheață, căsuță pentru păsări, păsări (migratoare), cuiburi, muguri, frunze, iarbă, ghiocei, afine, câmpuri, grădini, grădini de legume, paturi, paturi de flori, soare, raze, semințe, răsaduri, amenti, țurțuri, vreme, tunete, fulgere, furtună, soare;
semne: devreme, târziu, cald, rece, mult așteptat, vesel, ploios, sonor, zgomotos, vorbăreț, iute, murmurător, vesel, magic, înflorit, cântător, strigăt, migrator, roșcat, agil, mesteacăn, tandru;
actiuni: a pășit, a venit, crăpă, sparge, se prăbușește, bubui, murmură, răzbate, se umflă, izbucnește, înflorește, înflorește, se trezește, sosește, ciripește, cântă, țipă, își construiește cuiburi, eclozează pui, zdrăngănește, bubuie, scânteie, se încălzește, coace, strălucește, încălzește, se întunecă, scroafe, mângâie, înverzește, înflorește, mulțumește, fierbe.
^ JOCURI ȘI EXERCIȚII DIDACTICE
Structura lexicală a vorbirii
Material de memorie „Primăvara” (copii 6-8 ani)
Lunile de primăvară sunt martie, aprilie și mai. Primăvara, soarele răsare mai sus și strălucește mai puternic pe cerul albastru fără nori. De pe acoperiș atârnă țurțuri, la prânz, când soarele se încălzește mai puternic, țurțurile încep să se topească, picăturile de primăvară sună, pârâii curg, murmur. Există pete dezghețate pe poieni și dealuri.
Râurile, lacurile și iazurile sunt curățate de gheață. Soarele fierbinte de primăvară topește gheața și zăpada. Mugurii se umflă pe copaci și arbuști și primele frunze eclozează. Florile de primăvară se deschid în păduri, câmpuri și pajiști: coltsfoot, ghiocel, lungwort, galbenele, corydalis.
Insectele se trezesc după o iarnă lungă. Păsările migratoare se întorc de pe pământurile calde în patria lor. Primii sosesc turbii, apoi graurii, vogtailele și laarbe.
Hibernarea de iarnă a animalelor se apropie de sfârșit. O femelă de urs iese din bârlog cu puii mari și se plimbă prin pădure în căutarea hranei: scoate din pământ bulbi și rizomi de plante, căutând larve. O lupoaica, o vulpe, un iepure de câmp, un arici, o veverita au si ei pui.
Adăpostul animalelor adulte, lâna de iarnă este înlocuită cu vara, iar veverița și iepurele își schimbă și culoarea hainelor.
Primăvara oamenii au mult de lucru. Pe câmp pregătesc pământul pentru culturi și seamănă secară, orz și mei. În grădini - mărar, morcovi, ceapă. În grădini și parcuri se taie crengi uscate și ramuri, se plantează copaci, se împodobesc paturi de flori cu flori frumoase.
Construirea unui monolog „Spune-mi despre primăvară conform planului” (copii 6-8 ani):
semne de primăvară;
luni de primăvară;
pasari calatoare;
ce fac animalele sălbatice în această perioadă, ce fac oamenii primăvara.
Zilele sunt vizibil mai lungi și nopțile mai scurte. Soarele răsare din ce în ce mai sus în fiecare zi, se încălzește din ce în ce mai mult. Gata cu frigul de iarnă și înghețurile severe. Zăpada s-a întunecat, s-a umflat și s-a așezat, iar pe câmpuri s-au format pete negre dezghețate. Au alergat prin câmpuri și poieni, au murmurat, au sunat, au cântat pâraie de primăvară. Noaptea, bălțile mici erau acoperite cu o crustă subțire de gheață, transparentă, iar ziua soarele se încălzea și gheața se topea.
Pe acoperișurile caselor creșteau țurțuri lungi și ascuțite, care la amiază, sub razele soarelui cald de primăvară, plângeau lacrimi amare, deslușind iarna. Copacii sunt încă goi și triști, dar ramurile sunt deja umflate și mugurii sunt pe cale să spargă. Aerul miroase a primăvară. Vrăbiile ciripesc tare, salută vesele primăvara. Rooks au zburat pe pământurile lor natale din țările calde. Iernează în apropiere și, prin urmare, sunt primii care se întorc la cuiburile natale cu strigăte puternice și vesele: „gra-gra”.
^ Caută concepte relevante și alcătuiește o propoziție coerentă „Alcătuiește propoziții pe cuvinte cheie” (copii 6 -8 ani)
Zile, ah, nopți.
Soarele răsare și se încălzește.
Frig, ger.
Zăpadă, petice dezghețate, umflate.
Brooks, primăvară, prin câmpuri, poieni.
țurțuri, plângând, s-au ridicat, a se vedea, sub razele soarelui care.
Copaci, stați, dar, muguri, deja, încă, gata să izbucnească. Aer de primavara.
Vrăbiile ciripesc, înveselesc.
Rooks, țări, pământuri natale.
Întoarce-te, mai întâi, cuiburi, strigăte de „gra-gra”.
^ Structura lexico-gramaticală a vorbirii
Căutați conceptul corespunzător, exprimat prin adjective, „Nume, ce, ce?”
Soarele (ce?) -luminos, primavara, stralucitor, cald, afectuos, stralucitor, vesel, mare, vesel, tandru...;
iarbă (ce?) - tânără, verde, întâi, fragedă, parfumată, mult așteptată ... .
^ Căutați conceptul potrivit exprimat de verbul „Ce face? Ce fac ei?
Iarba (ce face?) - sparge, devine verde, crește, se usucă, se ofilește, se îngălbenește, face plăcere...;
soare, țurțuri, pârâu, muguri, frunze, păsări, copaci, livezi, meri... .
^ Structura gramaticală a vorbirii
Formarea substantivelor cu sufix diminutiv „Call it afectuously” (pentru copii de la 5 ani)
dezghețat - dezghețat,
baltă - băltoacă,
pârâu - pârâu,
ice floe - ice floe,
cuib - cuib,
rinichi - rinichi,
frunză - frunză,
iarbă - iarbă, iarbă,
câmp - câmp,
soare - soare,
rază - rază,
ciot - ciot,
primăvară - pistrui,
gradina - gradina de legume,
luncă - luncă,
nor - nor,
arbore – copac.
^ Formarea substantivelor la plural în cazul genitiv „Unul - mulți” (copii de la 6 ani)
luna - luni,
primavara - primavara,
dezghețat - dezghețat,
baltă - băltoacă,
stream - streams,
ice floe - ice floe,
pasăre - păsări,
cuib - cuib,
rinichi - rinichi,
frunze - frunze,
iarbă - ierburi,
ghiocel - ghiocei,
câmp - câmpuri,
gradina - gradini,
pat de grădină - pat de grădină,
rază - raze,
țurțuri - țurțuri,
arbore – copaci.
^ Formarea substantivelor la plural în cazurile nominativ și genitiv „Număr” (pentru copii de la 6 ani)
Un flux - două fluxuri - cinci fluxuri,
un flux vorbitor - două fluxuri vorbărețe - cinci fluxuri vorbărețe,
un țurțuri - doi țurțuri - cinci țurțuri, un țurțuri strălucitor-două țurțuri strălucitoare- cinci țurțuri strălucitoare.
La fel si cu cuvintele: balta, grinda, copac.
^ Formarea substantivelor la plural „Terminați corect propoziția” (copii 6 -8 ani)
E un cuib pe copac, iar pe copaci (ce?)... (cuiburi). Pe o ramură de cățele și pe ramuri (ce?) ... (creangă). Este un copac în curte, iar în pădure... (copaci). Copacul are un trunchi, iar copacii... (cuferele).
Formarea adjectivelor feminine, masculine, neutre „Spune cu cuvântul „primăvară””
Zi (ce?) - primăvară, vreme (ce?) - primăvară, dispoziție (ce?) - primăvară.
La fel și cu cuvintele: ploaie, furtună, soare, luni, pădure, iarbă, cer, flori.
^ MINUT DE ODIHNĂ
primăvară
Primăvara are multă treabă
Razele o ajută:
Împreună conduc pe drumuri
fluxuri vorbitoare,
Topiți zăpada, spargeți gheața,
Cald peste tot.
De sub ace și fire de iarbă
Primul gândac adormit s-a târât afară.
Flori pe dezgheț
flori de aur,
Muguri turnați, umflați,
Bondarii zboară din cuib.
Primăvara are multe griji
Dar lucrurile se ridică:
Câmpul de smarald a devenit
Și grădinile sunt în floare.
^ TEMA „PAINE”
PARTEA COGNITIVĂ
Copiii (6-8 ani) ar trebui să știe:
cine face pâine, unde și din ce;
ce boabe fac faina, ce;
cine face faina si unde;
ce tipuri de pâine sunt (grâu, secară), denumirea diferitelor produse de panificație (pâine, rulou, prăjituri);
pentru ce este painea?
^ Extinderea vocabularului copiilor:
titluri: floarea soarelui, secară, grâu, ovăz, orz, in, mei, porumb, hrișcă, cereale, câmp, spice, tractor, semănător, combina, teren, semănat, recoltare, lift, curent, moara, morar, făină, cereale, tărâțe, aluat, brutar, brutărie, pâine, chiflă, pâine lungă, kalach, puf, covrigi, prăjitură, plăcinte, produse de patiserie, corn, cheesecake, gogoașă, brutărie, turtă dulce, prăjituri, pâine, tort, gogoașă, firimituri, crustă, pulpă, biscuit , terci, țăran, cultivator de cereale, tractorist, plugar, motocultor, operator combine, produse de panificație;
semne: proaspăt, moale, învechit, parfumat, parfumat, crocant, grâu, secară, negru, alb, gri, cu tărâțe, dietetic, vatră, gustos, bogat, greu, auriu, turnat, subțire, fragil, bogat, generos, fertil, aerisit , magnific;
actiuni: crește, arat, semăna, cosi, recolta, secera, treiera, grapă, aduce, hrăni, depozitează, măcina, coace, împodobi, frământă, ridică, urechi, coace, tăie, mănâncă, protejează.
^ JOCURI ȘI EXERCIȚII DIDACTICE
Structura gramaticală a vorbirii
Formarea participiilor simple „Nume prin exemplu”
Curățare - îndepărtat
copt in cuptor,
cresc - crescut,
cosit - cosit,
tăiați tăiați.
^ Formarea substantivelor în cazul genitiv „Nume cu cuvântul „nu””
Floarea soarelui - fără floarea soarelui,
secară - fără secară,
cereale - fără cereale,
grâu - fără grâu,
ureche - fără ureche,
ovăz - fără ovăz,
urechi - fără urechi,
orz - fără orz,
semănător - fără semănător,
porumb - fără porumb,
combine - nu combine,
hrișcă - fără hrișcă,
pâine - fără pâine,
mei - fără mei,
in - fără in.
^ Formarea substantivelor în cazul genitiv „Numără de la doi la zece în perechi și invers”:
Două boabe, patru boabe, șase boabe, opt boabe, zece boabe - zece boabe, opt boabe, șase boabe, patru boabe, două boabe.
La fel și cu cuvintele: floarea soarelui, porumb, prăjitură, gogoașă, biscuit.
^ Căutați cuvinte cu rădăcini similare „Selectați cuvinte înrudite”
Paine - paine, cutie de paine, paine, freeloader, cultivator de paine, feliere paine, brutarie;
chiflă - chiflă, brutărie;
spic - spikelet, spice de porumb, spice de porumb.
^ Formarea adjectivelor relative „Nume, ce, ce, ce?”
Câmp cu secară - secară,
grâu - grâu,
Ovsom - fulgi de ovaz,
Orz - orz,
Porumb - porumb,
Hrișcă - hrișcă,
Mei - mei;
ulei de in - seminte de in;
Floarea soarelui - floarea soarelui,
Porumb - porumb;
pâine de secară - pâine de secară,
Grâu - grâu;
terci de mei - mei,
Ovăz - fulgi de ovăz,
Orz - orz,
Porumb - porumb,
Hrișcă - hrișcă.
^ Căutați definiții „Spune-mi ce fel de pâine este?”
grâu, moale
util, parfumat,
parfumat, . copt,
secară, delicioasă,
luxuriant, parfumat,
apetisant, uscat,
proaspăt, vatră,
crocant, prajit,
prăjit, învechit.
^ Căutați conceptul relevant „De unde a venit pâinea”
De unde a venit pâinea? -... (Din magazin.)
Cum ai ajuns la magazin? -... (De la brutărie.)
Ce fac ei la brutărie? -... (Ei coac pâine.)
Din ce? -... (Făină.)
Din ce este făcută făina? -... (Din cereale.)
De unde sunt cerealele? -... (Din un spic de grâu.)
De unde este grâul? -... (A crescut pe câmp.)
Cine a semănat-o? -... (Cultivatorii de cereale.)
Construirea unui monolog „Inventează o poveste despre grâu”
De exemplu. Grâul este o cereală. Grâul crește într-un câmp de grâu. Un spic de grâu este grâu. Faina de grau - faina de grau. Urechi de aur, grele, turnate. Tulpinile sunt subțiri, fragile, casante. Recoltați grâu la mijloc - sfârșitul verii combine.
^ Căutați concepte relevante și construirea unui monolog „Comparați și denumiți”
Pâine albă de grâu și pâine neagră de secară (după formă, mărime, culoare, miros, material, atingere, gust).
^ MINUT DE ODIHNĂ
Pâine
Până și pereții de aici sunt plăcuti -
Miroase a pâine parfumată.
O mulțime de brutari prietenoși
Pâinea se coace aici în zori,
Și apoi el în mașină -
Și îl livrează în magazine.
Acolo suntem pe masă
A sosit pâinea caldă, delicioasă.
Sita de aur a caselor negre este plină. (floarea soarelui.)
A crescut în casa de câmp
Casa este plină de cereale.
Pereții sunt aurii
Obloanele sunt astupate.
Casa tremura
Pe o tulpină de aur. (Ureche.)
Ovăzul nu este hrănit
Ei nu conduc cu biciul,
Și cum ara
El trage șapte pluguri. (Tractor.)
Nava uriașă nu navighează pe mare,
Nava-gigant de pe pământ pleacă.
Câmpul va trece - se va recolta recolta. (Combina.)
Primăvara se aruncă în pământ
Vara se face o plimbare în aer curat,
Toamna este călită în cuptor,
Oamenii sunt atrași de parfumul lui. (Pâine.)
Ghiciți ușor și rapid:
Moale, pufos și parfumat,
El este negru, este alb
Și se arde. (Pâine).
joc de dans rotund
Suntem pe terenul nostru comun
Aratăm împreună dimineața de primăvară.
Semănăm pâine sub marginea păsării,
^ Se întorc unul către celălalt în ceafă, mâinile la piept, imită mișcările tractorului, merg înainte. Imitați mișcările semănătorului.
Să crească o pâine.
Aceasta este lățimea
Iată o asemenea înălțime!
Spectacol.
Copiii aleargă pe câmp:
Ploaie, vezi aceste lăstari?
Udă-le mai des
Pentru ca pâinea să iasă
Asta e lățimea!
Iată o asemenea înălțime!
^ Ridicați mâinile în sus și în jos.
Sun, trimite-ți fasciculul magic
Pe o tulpină de pâine în creștere.
Încălzește-ne câmpul!
Mainile sus.
Oamenii au nevoie de o pâine.
Asta e lățimea!
Iată o asemenea înălțime!
Multe de-a face cu recolta:
Seceram, treieram, batem vânt,
^ Rotațiile circulare cu brațele, în fața ta, îți rotesc brațele ca o moară de vânt
Și zboară de la un capăt la altul
Vestea este că va fi o pâine.
Asta e lățimea!
Iată o asemenea înălțime!
Vom pune boabele în hambare
Și să rezumam munca
Să numărăm recolta
^ Mișcări, ca și cum ar conta pe abac.
Știm: va fi o pâine.
Asta e lățimea!
Iată o asemenea înălțime!
Mașinile ies în grabă din brutărie.
Mâinile par să țină volanul, apoi le despart.
A cui este ziua de naștere astăzi?
Puneti masa in curand!
Am copt o pâine.
Asta e lățimea!
Iată o asemenea înălțime!
Soarele este vizibil din cer -
Copiii conduc dansuri rotunde
Într-un dans rotund și te trezești.
Dans rotund.
Vom lăuda pâinea.
Asta e lățimea!
Iată o asemenea înălțime!
Dar dans și bucurie.
Ei dansează.
Amintește-ți acest adevăr
Nu uita niciodata:
Ai grijă de rulota noastră
El este câștigat cu greu
Pentru ca tu să fii plin.
rulotă, rulotă,
Tema „GRĂDINIȚA” .............................................. ...............................
Structura gramaticală a vorbirii ............................................. ....... .......
Structura lexico-gramaticală a vorbirii ............................................. ..
Un moment de odihnă ................................................. ............................. ................................. ..
Tema „JUCĂRII”................................................. .... ................................................. ..
Partea cognitivă ............................................................. .............................................
Jocuri și exerciții didactice .................................................. .
Structura lexicală a vorbirii .................................................. ............. ..............
Structura gramaticală a vorbirii ............................................. ....... ......
Structura lexicală și gramaticală a vorbirii .............................. 12
Formarea expresivității vorbirii ................................. 12
Un moment de odihnă ................................................. ............................. ................................. .13
Tema „TOAMNA” ................................................. .........................................optsprezece
Partea cognitivă ............................................................. .............. ......................optsprezece
Jocuri și exerciții didactice ............................................................. .19
Structura gramaticală a vorbirii ............................................. ....... .....19
Structura lexicală a vorbirii .................................................. ................ ...........douăzeci
Un moment de odihnă ................................................. ............................. ................................. .21
Tema „PĂSĂRILE MIPAGIVE”............................................. ..................... ............24
Partea cognitivă ............................................................. .............. .............................24
Jocuri și exerciții didactice ............................................................. .24
Structura gramaticală a vorbirii ............................................. ....... .....24
Structura lexicală a vorbirii .................................................. ............. ...........26
Un moment de odihnă ................................................. ............................. ................................. .27
Tema „LEGUME” .................................................. .......................................treizeci
Partea cognitivă ............................................................. .............. ......................treizeci
Jocuri și exerciții didactice ............................................................. .30
Structura gramaticală a vorbirii ............................................. ....... .....treizeci
Structura lexicală a vorbirii .................................................. ............. ...........32
Un moment de odihnă ................................................. ............................. ................................. .33
Tema „FRUCTE” .................................................. .................................36
Partea cognitivă ............................................................. .............. ......................36
Jocuri și exerciții didactice ............................................................. .37
Adesea, când mergi printr-un câmp după o furtună, vezi că hrișca a fost prăjită neagră, de parcă ar fi trecut foc prin ea; țăranii în astfel de cazuri spun: „A pârjolit-o cu fulgerul!” Dar de ce?
Și asta am auzit de la o vrabie, căreia i s-a spus despre asta o salcie bătrână care crește lângă un câmp de hrișcă - un copac atât de mare, de respectabil și de bătrân, foarte bătrân, totul e stângaci, cu o crăpătură în mijloc. Din crăpătură cresc iarbă și mărăcini; ramurile copacului, ca niște bucle lungi și verzi, atârnă până la pământ.
Câmpurile din jurul sălciei au fost semănate cu secară, orz și ovăz – ovăz minunat care, când este copt, arată ca niște crenguțe presărate cu mici canari galbeni. Pâinea era excelentă și, cu cât urechile erau mai pline, cu atât își plecau cu smerenie capul până la pământ.
Chiar acolo, lângă salcia bătrână, era un câmp cu hrișcă; hrișca nu și-a plecat capul ca alte pâini, ci se ținea mândră și dreaptă.
„Nu sunt mai sărac decât spicele de cereale!” ea a spus. - Da, și chiar mai frumos. Florile mele nu vor ceda florilor de măr. Merită văzut! Știi, bătrâne salcie, cineva mai frumos decât mine?
Dar salcia doar a clătinat din cap, parcă ar fi spus: „Sigur că știu!” Iar hrișca a spus cu trufie:
- Pom prost, de la batranete, iarba creste din stomac!
Deodată s-a iscat o furtună cumplită; toate florile sălbatice și-au rostogolit petalele și și-au plecat capetele; o hrişcă etalată ca înainte.
- Pleacă capul! i-au spus florile.
- Nu e nevoie! - a raspuns hrisca.
„Înclină-ți capul ca noi!” i-au strigat urechile. - Acum îngerul furtunii se va repezi sub nori! Aripile lui ajung până la pământ! Îți va sufla capul înainte să poți cere milă!
„Ei bine, tot nu-mi voi pleca capul! – spuse hrișcă.
„Sufleți petalele și plecați capul!” îi spuse bătrâna salcie. „Nu te uita la fulger când sfâșie norii!” Persoana însăși nu îndrăznește să facă acest lucru: în acest moment se poate privi chiar în cerul Domnului și pentru un astfel de păcat Domnul pedepsește o persoană cu orbire. Atunci ce ne așteaptă? La urma urmei, noi, săracele cereale de câmp, suntem mult mai josnici, mai neînsemnati decât un bărbat!
- Mai jos? – spuse hrișcă. „Așa că o voi lua și voi privi în cerul lui Dumnezeu!”
Și chiar s-a hotărât la asta în mândria ei încăpățânare. Aici au fulgerat un asemenea fulger, de parcă toată lumea ar arde, dar când s-a limpezit din nou, florile și pâinea, împrospătate și spălate de ploaie, au inspirat cu bucurie aerul moale și curat. Iar hrișca era toată pârjolită de fulger, a murit și nu mai era bună la nimic.
Salcia bătrână și-a agitat ușor ramurile în vânt; din frunzele verzi cădeau picături mari de ploaie; copacul părea să plângă, iar vrăbiile l-au întrebat:
- Despre ce vorbesti? Uite cât de glorios este în jur, cum strălucește soarele, cum alergă norii! Și ce parfum iese din flori și tufișuri! Pentru ce plângi, bătrâne salcie?
Atunci salcia le-a vorbit despre mândria arogantă și despre executarea hrișcii; mândria este întotdeauna pedepsită. Am auzit și de la vrăbii această poveste: mi-au ciripit într-o seară când le-am rugat să-mi spună un basm.
