MOU "Iltjakovskajan peruskoulu"

Yhteenveto oppitunnista lukutaidon opettamisesta aiheesta:

"Konsonanttiääni [y '], kirjain y."

Täydentäjä: Gordienko T.A.,

peruskoulun opettaja

Shadrinsk

2009

Selittävä huomautus oppitunnin yhteenvedosta.

Tämä oppitunti pidetään toisella luokalla ensimmäisellä vuosineljänneksellä, syyskuun lopussa. Tämä on toinen oppitunti Konsonanttiäänet ja kirjaimet -osiossa ja ensimmäinen oppitunti Konsonanttiäänet ja Y-kirjaimet -aiheesta.

Tämä on tiedon ja taitojen integroidun soveltamisen oppitunti, jonka didaktinen tarkoitus on luoda edellytykset tiedon ja taitojen soveltamiselle tutuissa ja uusissa oppimistilanteissa.

Tämän tyyppisen oppitunnin rakenne:

Organisatorinen hetki.

Tavoitteiden asettaminen ja motivaatio.

Opiskelijoiden tiedon päivittäminen.

Tiedon soveltaminen (harjoitukset):

Tutussa tilanteessa (tyypillinen);

Muuttuneessa tilanteessa (rakentava);

AT uusi tilanne(ongelmallinen).

5. Tietoja kotitehtävistä.

6. Reflektio (oppitunnin yhteenveto).

Oppitunnilla toteutetaan kehittäviä, kasvatuksellisia ja kasvatuksellisia tavoitteita.

tunnusmerkki tämä oppitunti on luovaa työtä. Jokaisessa sanalohkossa opiskelijoille tarjotaan vertailutehtäviä, luokittelua tietyn ominaisuuden mukaan, vastaavuuden tunnistamiseksi leksikaalisen merkityksen kannalta.

Oppitunnilla toteutetaan aktiivisuuslähestymistapoja, muodostetaan tapoja henkiseen toimintaan.

Opiskelijoiden kognitiivisen toiminnan organisoimiseen käytetään erilaisia ​​muotoja (frontaalinen, ryhmä, kollektiivinen).

Itsenäinen työ:

Tehtävätyypin mukaan - rakentava;

Paikallaan oppitunnilla - konsolidointivaiheessa;

Koulutustoiminnan järjestämismuodon mukaan - ryhmä ja kollektiivinen.

Tehtäviä varten itsenäinen työ valitaan yhä monimutkaisemmalla, muuttuen vähitellen luoviksi, jotka vaativat opiskelijoiden aktiivista kognitiivista toimintaa.

Käytetään UDE P.M. -tekniikan elementtejä. Erdniev (materiaalin esittämisen lohkomenetelmä). Sanalohkot "Linnut", "Värit", "Nimet".

Sanatyössä sovelletaan uutta lähestymistapaa, nimittäin "koodauksen" periaatetta. sanakirjan sanoja:

* * * * *

d u er m k o s t y - ge Roy

* * * * * * *

m u s k r t a n ve i – mura vey

Oppitunnin vaiheet kestävät ajassa, jokainen minuutti on tehokkaasti ladattu.

Kotitehtävät tarjotaan valintaan.

Oppitunti on tiivistetty. Kaikkia opiskelijoita pyydetään kiinnittämään merkkejä kukan terälehtiin

Oppitunnin aihe: Konsonanttiääni [y '], kirjain y.

Tavoitteet:

1) antaa täydellisempi kuva konsonanttiäänestä [y '];

2) harjoitella sanojen kirjoittamista kirjaimella "y";

3) parantaa kykyä jakaa sanoja tavuiksi ja siirtää sanoja kirjaimella "y";

4) kehittää loogisia operaatioita vertailuun, vastaamiseen, ryhmiin jakamiseen tietyn ominaisuuden mukaan;

5) viljellä puhekulttuuria, ylläpitää kiinnostusta venäjän kielen oppitunteja kohtaan.

Laitteet : taulukot painetuilla sanoilla, oppituntiteeman kuva.

Tuntien aikana:

minä vaiheessa. Organisatorinen hetki.

Tämän vaiheen didaktisena tehtävänä on valmistaa oppilaita työhön luokkahuoneessa. Keskinäiset terveiset opettajan ja oppilaiden välillä. Oppilaiden valmiuden tarkistaminen oppitunnille.

Luodaan hyvä, ystävällinen tunnelma. Hymyilkää toisillenne, istukaa alas.

Aseet?

Paikan päällä!

Jalat?

Paikan päällä!

Kyynärpäät?

Reunassa!

Takaisin?

Suoraan!

II vaiheessa. Tavoitteiden asettaminen ja motivaatio.

Käytössä tämä vaihe luo keskittyä akateeminen työ Stimuloimme oppimisprosessia asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi. Oppitunnin aihe tuodaan esille yhteistoiminnassa opiskelijoiden kanssa. Runo luo tietyn tunnetunteen oppitunnille. Muotoilemme oppitunnin tavoitteita selkeästi ja yksiselitteisesti, mitä taitoja harjoitellaan.

Katso tarkkaan taulua, näet useita sanaryhmiä.

Mitä yhteistä kaikilla näillä ryhmillä on? ( on kaikkialla)

Mistä äänestä ja kirjaimesta puhumme tänään?([th'], th)

Tämä kirje ei ole yksinkertainen,

Koska pilkku

Istuu hänen harteillaan.

(V. Kozhevnikov).

Oppitunnin aihe : Konsonanttiääni [y '] ja kirjain ja lyhyt.

Tavoitteet : Tänään oppitunnilla vahvistamme kykyä kirjoittaa sanoja "y":llä;

harjoitella kykyä jakaa sanat tavuiksi, siirtää sanoja "y":llä;

muuta (muunna) sanoja niin, että "y" näkyy niissä.

III vaiheessa. Opiskelijoiden tiedon päivittäminen.

Keskustelun aikana opiskelijat toistavat tarvittavan teoreettisen tiedon tästä aiheesta. Systematisointi ja yleistäminen teoreettista materiaalia antaa käsityksen ja tietoisuuden lisätehtävistä ja harjoituksista.

Voitko kertoa minulle, että ääni [th'] on vokaali tai konsonantti? ( konsonantti)

Kuvaile ääntä [th ']

Konsonantti

Pariton

Äänillinen

Pehmeä

IV vaiheessa. Tiedon soveltaminen (harjoitukset) tutuissa, muuttuneissa ja uusissa tilanteissa.

Oppitunnin tässä vaiheessa tarkistamme oppilaiden ymmärryksen syvyyden koulutusmateriaalia. Kysymykset ja tehtävät vaativat aktiivista henkistä toimintaa. Opiskelija korreloi tosiasioita, käsitteitä, oppii yleistämään, vertailemaan. Saavutettavuus, suoritettavien tehtävien järjestys, opiskelijoiden riittävä itsenäisyys luovat edellytykset tavoitteiden toteuttamiselle.

Tehtävät 1 ja 2 - tiedon soveltaminen tutussa tilanteessa.

Tehtävä 3 - tiedon soveltaminen muuttuneessa tilanteessa.

Tehtävät 5 ja 6 - tiedon soveltaminen uudessa tilanteessa.

1.

satakieli

varpunen

papukaija

lokki

jay

Kerro yhdellä sanalla kuka tämä on?(linnut)

Mitä yhteistä näiden lintujen nimillä on?(th)

Mihin kahteen ryhmään nämä sanat voidaan jakaa?

1) paikallaan sanassa;

2) sanan tavumäärän mukaan.

2.

punainen

Oranssi

keltainen

vihreä

sininen

sininen

violetti

Mitä sanat tässä ryhmässä tarkoittavat?(väri)

Miksi nämä värit ovat tässä järjestyksessä?(sateenkaaren värit)

Millä sanalla on eniten tavuja?(violetti, 5 tavua)

3.

pesurulla

lokki lukkoseppä

pähkinä meri

pupu jääkiekko

turskametsää

Lue ensimmäisen sarakkeen sanat. Mikä näitä sanoja yhdistää?(th keskellä sanaa)

Onko näissä sanoissa järkeä?(Ei)

Yritetään luoda semanttisia yhteyksiä ensimmäisen ja toisen sarakkeen sanojen välille.

kiekko jääkiekko

lokkien meri

mutterilukkoseppä

pupu metsä

turskarulla

Tehdään lauseita millä tahansa semanttisella ketjulla.(Lukkoseppä ruuvaa mutterin pesualtaaseen. Lokit lensivät äänekkäästi meren yli.)

Miten nämä sanat voidaan kääntää?(sanotaan kuorossa)

P

Kun siirretään sanoja kohteestath Keskellä

tai

sääntö:

kirje th lyhyt ei erillinen

johdettu edellisestä vokaalista.

th short ei rivity uudelle riville, vaan pysyy edellisellä rivillä.

4. Itsenäinen työskentely. (tehtävät riveissä)

1 rivi. Kirjoita ensimmäisen taulukon sanat jajakaa niitä tavuiksi . (5 sanaa)

2 riviä. Kirjoita toisen taulukon sanat japainottaa .

3 riviä. Kirjoita muistiin kolmannen taulukon ensimmäisen sarakkeen sanat jajakaa niitä siirtää .

(Shekki, keskinäinen tarkastus)

(Liikuntaminuutti)!

5. Opiskelijoiden luova toiminta.

Tässä tehtävässä sanat, joissa on "y", salataan, koodataan. Selvitetään ne. Nämä ovat sanakirjan sanoja.

* * * * *

d u er m k o s t y - sankari

* * * * * * *

m u s k r t a n ve i - muurahainen

* * * * * * *

v t gr o a l m s v c a y -raitiovaunu

6.

Kolya

Tolya

Valera

Gena

Zhenya

Seryozha

muodossa täydet nimet ja kirjoita ne muistikirjaasi.

Miksi nämä nimet valittiin?(kun täydet nimet muodostetaan, "y" tulee näkyviin)

V vaiheessa. Tietoja kotitehtävistä.

Kotitehtävien määrä vastaa lasten ikää. Kommentoidaan työn sisältö, menetelmät ja tehtävien järjestys. Kotitehtävät on eriytetty ottaen huomioon lasten yksilölliset ominaisuudet.

Ramzaeva T.G. Venäjän kieli. Oppikirja 2. luokalle neljävuotiaalle peruskoulu. – M.: Bustard. – 2003.

Harjoitukset 46, 47, sivu 29. (Harjoitus 47 opiskelijoille, joilla on enemmän korkeatasoinen valmius)

V vaiheessa. Heijastus. Yhteenveto oppitunnista.

Oppitunnin tulokset tiivistetään yhteistoiminnassa oppilaiden kanssa. Opettaja kertoo, että venäjän kielessä on vähän Y-alkuisia sanoja. Luokan ja opettajan työn arviointiin käytetään omalaatuista algoritmia. Opettaja kiittää lapsia heidän työstään oppitunnilla "koodauksen" avulla, ja oppilaat ilmaisevat suhtautumisensa oppituntiin merkkien avulla. Voit tarjota muunnelman sanallisesta ilmaisusta.

1) Mistä äänestä ja kirjaimesta puhumme tänään?(ääni [y '], kirjain y)

2) Mitä taitoja harjoittelit työskennellessäsi sanojen kanssa, joissa on "y"?(siirto, jako tavuiksi)

3) Tämä kirje on mielenkiintoinen, koska venäjän kielessä on vähän sanoja, jotka alkaisivat tällä kirjaimella.

jodi

Joškar-Ola

jogurtti

Työskentele sanojen leksikaalisen merkityksen parissa.

jodi on lääke

Joškar-Ola - kaupunki

jogurtti on ruokaa

4) Haluan todella, että eroamme kanssasi hyvillä tunteilla toisiamme kohtaan.

Haluan sanoa sinulle nämä ystävälliset sanat, tulkita ne.

* * * * * * * * * * *

Kiitos lapset c c p g e a c h i b o, w u e s t i

Ja
Haluan antaa sinulle tämän aurinkoisen lämpimän kukan, ja kirjoitat terälehtiin asenteesi oppiaiheeseen

Aivan kuten kirjain I, Y tuli venäjän aakkosiin kreikasta. Glagoliittisissa aakkosissa ääni merkittiin merkillä, jonka näet hieman korkeammalta, kyrillisellä -I-, samoin kuin -Y-, merkittiin samalla tavalla, kirjaimella -I-. Mikä tahansa kieli on "juokseva", toisin sanoen muiden maailman kielten vaikutuksen alainen. Nykyinen tilanne on esimerkiksi sellainen, että .

Moderni venäjä

Kielellämme kirjaimella -Y- on seuraavat ominaisuudet:

• -Y- on konsonantti;
• -Y- on aina pehmeä, riippumatta siitä, missä sanan osassa se sijaitsee;
• -Y- on pehmeä, pariton ääni.

Selvyyden vuoksi esittelemme taulukon, jossa kaikki äänet on jaettu vokaaliin ja konsonantteihin:

Jako pehmeisiin ja koviin konsonantteihin:

Tärkeää: tätä kirjainta pidetään todella rajana (jossa on vokaalien ja konsonanttien merkkejä), monilla maailman kielillä, esimerkiksi ukraina ja bulgaria, -Y- tarkoittaa tähän päivään asti kahta ääntä - YO-, mutta jopa vanhassa venäjän kielessä tunnistettiin kaksi kirjainta - vokaali - I- ja sen lyhyt muoto -Y-, joka tunnistettiin konsonantiksi.

Venäjän kieli on yksi vaikeimmista oppia, siinä on valtava määrä vivahteita, esimerkiksi suuria ja mahtavia opiskelevat ulkomaalaiset ovat hämmentyneitä olemassa olevasta erosta. yhdysviivan ja väliviivan välissä.

Voit usein kuulla koulussa kysymyksen: "Onko k-kirjain (d, p, c ja niin edelleen) kova vai pehmeä?". Tällaisille opiskelijoille heidän virheensä tulisi selittää: kirjaimilla ei ole kovuutta tai pehmeyttä. Vain äänet on varustettu tällä laadulla. Miksi? Sana koostuu kirjaimista ja äänistä. Kirjaimet ovat olemassa tietyn sanan, tekstin kirjoittamiseen. Henkilö ääntää äänet kohdistaen siihen jonkin verran vaivaa ja ääntäen ne jokaiselle yksittäiselle äänelle ominaisen erityisjärjestelmän mukaisesti. Samanaikaisesti äänet, joilla ei ole tavanomaista sisältöä sinänsä, ovat erittäin tärkeitä puhekielessä, koska lausumalla sanoja ja lauseita selkeästi ihminen välittää ajatuksensa.

Ennen kuin vastataan kysymykseen, millainen ääni on ääni th, on tarpeen selvittää, mitä äänet ovat yleensä.

Äänet on jaettu vokaaliin (a, o, y, s, e, e, e, i, u, i) ja konsonantteihin (b, d, p, p, s, c jne.). Vokaalit lausutaan vapaasti, jolloin ilma kulkee helposti suuontelon läpi. Ääntämisessä vokaalit [a], [o], [y], [s], [e] vahvistavat niiden edessä olevia konsonantteja (kukin, keskustelu, musiikki); äänet [e], [i], [e], [ja] pehmentävät edessä olevia konsonantteja (mausteinen, kevyt, kohokuvioitu). Jokainen näistä äänistä on piirretty vapaasti.

Eteenpäin katsottuna voidaan väittää, että ääni [y '] on soinnillinen, pariton, pehmeä konsonanttiääni.

Konsonantit muodostuvat kielen sijainnin ja kurkunpään jännityksen vuoksi. Puhuessaan keuhkoista tuleva ilma kulkee kurkunpään läpi ärsyttäen samalla äänihuulet ja voittamalla esteen raon tai jousen muodossa. Tässä tapauksessa kieli on joko lähellä ylä-/alahampaita ([s], [w], [h]) tai vedetty hieman taaksepäin ([b], [p], [t]). Ääntä [th] lausuttaessa kieli vedetään hieman taaksepäin, ilma ylittää esteen lausuttaessa; siksi tämä ääni on konsonantti.

Kaikki konsonantit on jaettu soinnillisiin / kuuroihin, parillisiin / ei parillisiin, pehmeisiin / koviin.

• Äänilliset / kuurot konsonantit määräytyvät sen mukaan, kuinka he osallistuvat niiden ääntämiseen kohinan ja äänen. Äänistettyjen konsonanttien ääntämisessä ilma ei vain ohita estettä, vaan antaa myös äänihuulten värähtelyn, johon liittyy melua ja ääntä ([g], [h], [d], [p] jne.). Kuurot lausutaan vain ylittämällä este, ärsyttämättä äänihuulet, eli vain melun takia ([n], [t], [f], [w] jne.) Siksi ääni [th] viittaa soinnillisiin konsonantteihin.
• Parilliset / parittomat äänet erottuvat yhdestä ominaisuudesta - niiden soinnisuudesta ääntämisen aikana: b-p, v-f, g-k, d-t. ss, ws. Äänillä [h], [u], [th] ei ole pareja. Siksi ääni [th] on pariton.
• Mitä tulee äänten kovuuteen, ne erottuvat kielen sijainnista äänen tuotannon aikana. Joten pehmeitä ääniä lausuttaessa kieli on edennyt hieman eteenpäin ja sen keskiosa on hieman koholla. Kovat konsonantit lausutaan, kun kieli vedetään lähemmäs kurkunpäätä. Ääni [th] viittaa pehmeisiin konsonantteihin, koska kielen sijainti ääntämisen aikana on sama kuin kaikilla pehmeillä äänillä.
• Foneettisessa jäsennyksessä äänen kovuuden/pehmeyden määrittämiseen käytetään hakasulkeita, joihin ääni tallennetaan ja niiden kovuus ilmoitetaan. Kiinteää ääntä kirjoitettaessa vain kirjain ([b], [s], [k]) kirjoitetaan sulkeisiin; pehmeä ääni ilmaistaan ​​heittomerkillä kirjoitetun kirjaimen vieressä ([b '], [s '], [k ']). Kaikki konsonantit yhdistetään aina pehmeyden/kovuuden suhteen, lukuun ottamatta kolmea: [h '], [u '], [y ']

Äänet kuuluvat fonetiikan osaan. Äänien tutkiminen sisältyy mihin tahansa venäjän kielen koulun opetussuunnitelmaan. Ääniin ja niiden pääominaisuuksiin tutustuminen tapahtuu alemmilla luokilla. Yksityiskohtaisempi äänitutkimus monimutkaisilla esimerkeillä ja vivahteilla tapahtuu ylä- ja lukiossa. Tämä sivu antaa vain perustiedot venäjän kielen äänillä pakatussa muodossa. Jos haluat tutkia puhelaitteen laitetta, äänten tonaalisuutta, artikulaatiota, akustisia komponentteja ja muita näkökohtia, jotka eivät kuulu nykyaikaisen koulun opetussuunnitelmaan, katso erikoisoppikirjoja ja fonetiikan oppikirjoja.

Mikä on ääni?

Ääni, kuten sanat ja lauseet, on kielen perusyksikkö. Ääni ei kuitenkaan ilmaise mitään merkitystä, vaan heijastaa sanan ääntä. Tämän ansiosta erottelemme sanat toisistaan. Sanat eroavat äänten määrästä (portti - urheilu, varis - suppilo), joukko ääniä (sitruuna - firth, kissa - hiiri), äänisarja (nenä - unelma, pensas - koputtaa) jopa täydelliseen äänten yhteensopimattomuuteen (vene - vene, metsä - puisto).

Mitä ääniä siellä on?

Venäjällä äänet jaetaan vokaaliin ja konsonantteihin. Venäjällä on 33 kirjainta ja 42 ääntä: 6 vokaalia, 36 konsonanttia, 2 kirjainta (ь, ъ) ei tarkoita ääntä. Kirjainten ja äänten lukumäärän ero (ei lasketa b:tä ja b:tä) johtuu siitä, että 10 vokaalille on 6 ääntä, 21 konsonantille 36 ääntä (jos otamme huomioon kaikki konsonanttiäänien yhdistelmät kuurot / soinnilliset, pehmeä kova). Kirjaimessa ääni on merkitty hakasulkeissa.
Ei ääniä: [e], [e], [u], [i], [b], [b], [g '], [w '], [ts '], [th], [h ] , [sch].

Kaavio 1. Venäjän kielen kirjaimet ja äänet.

Miten äänet lausutaan?

Äänitämme äänet uloshengitettäessä (vain pelkoa ilmaisevan välilauseen "a-a-a" tapauksessa ääni lausutaan sisäänhengitettäessä.). Äänien jako vokaaliin ja konsonantteihin liittyy siihen, miten henkilö lausuu ne. Vokaalien äänet lausutaan äänellä, koska uloshengitysilma kulkee jännittyneiden äänihuulten läpi ja poistuu vapaasti suun kautta. Konsonanttiäänet koostuvat melusta tai äänen ja melun yhdistelmästä, joka johtuu siitä, että uloshengitysilma kohtaa tiellään esteen jousen tai hampaiden muodossa. Vokaaliäänet lausutaan kovalla, konsonanttiäänet vaimennetaan. Ihminen pystyy laulamaan vokaaliääniä äänellään (uloshengitysilma), nostaen tai laskeen sointiääntä. Konsonanttiääniä ei voi laulaa, ne lausutaan yhtä vaimeasti. Kovat ja pehmeät merkit eivät edusta ääniä. Niitä ei voida lausua itsenäisenä äänenä. Sanaa lausuttaessa ne vaikuttavat edessään olevaan konsonanttiin, tekevät siitä pehmeän tai kovan.

Sanan transkriptio

Sanan transkriptio on tallenne sanan äänistä, eli itse asiassa tietue siitä, kuinka sana lausutaan oikein. Äänet on suljettu hakasulkeissa. Vertaa: a - kirjain, [a] - ääni. Konsonanttien pehmeys ilmaistaan ​​heittomerkillä: p - kirjain, [p] - kova ääni, [p '] - pehmeä ääni. Äänillisiä ja äänettömiä konsonantteja ei merkitä kirjallisesti. Sanan transkriptio kirjoitetaan hakasulkeisiin. Esimerkkejä: ovi → [dv'er '], piikki → [kal'uch'ka]. Joskus stressi ilmaistaan ​​transkriptiossa - heittomerkki ennen vokaalipainotettua ääntä.

Ei ole selvää kirjainten ja äänten rinnakkaisuutta. Venäjän kielessä on monia tapauksia, joissa vokaaliäänet korvataan sanan painotuspaikasta riippuen, konsonanttien korvaaminen tai konsonanttiäänien poistuminen tietyissä yhdistelmissä. Sanan transkriptiota laadittaessa huomioidaan fonetiikan säännöt.

Väriskeema

Foneettisessa analyysissä sanat piirtävät joskus värimalleja: kirjaimet maalataan eri värejä riippuen siitä mitä ääntä ne tarkoittavat. Värit heijastavat äänten foneettisia ominaisuuksia ja auttavat sinua visualisoimaan, kuinka sana lausutaan ja mistä äänistä se koostuu.

Kaikki vokaalit (painotetut ja korostamattomat) on merkitty punaisella taustalla. Vihreä-punaisella merkityt vokaalit: vihreä väri tarkoittaa pehmeää konsonanttiääntä [y ‘], punainen väri tarkoittaa sitä seuraavaa vokaalia. Kiinteitä ääniä sisältävät konsonantit on värjätty siniseksi. Pehmeäääniset konsonantit ovat väriltään vihreitä. Pehmeät ja kovat kyltit maalataan harmaaksi tai niitä ei maalata ollenkaan.

Nimitykset:
- vokaali, - iootti, - kova konsonantti, - pehmeä konsonantti, - pehmeä tai kova konsonantti.

Merkintä. Sinivihreää väriä ei käytetä foneettisen analyysin kaavoissa, koska konsonantti ei voi olla samanaikaisesti sekä pehmeä että kova. Yllä olevan taulukon sinivihreää väriä käytetään vain osoittamaan, että ääni voi olla joko pehmeää tai kovaa.

Monille vanhemmille, jotka alkavat oppia aakkosia lastensa kanssa, herää kysymys: kuinka määritellä Y - vokaaliksi tai konsonanttiääneksi?

Todellakin, ääni Y on samanlainen kuin molemmissa, sillä se on ikään kuin keskellä. Yritetään ymmärtää tämä ongelma.

Hieman historiaa

Y tai I lyhyt, kuten tätä kirjainta kutsutaan aakkosissa, tunnetaan monilla slaavilaisilla kielillä: venäjäksi, ukrainaksi, valkovenäläiseksi, Serbiassa ja Makedoniassa J-kirjainta käytetään merkitsemään ääntä Y.

Ei-slaavilaisissa kielissä, jotka käyttävät kyrillistä kirjoitusta, tämä kirjain on myös läsnä.

Venäjän kielellä tämä kirje on 11. peräkkäin.

Ääni Y muodostui ei-tavuisen vokaalin "I" ja sitä vastaavan soinnillisen konsonantin "J" perusteella.

Siten ääni Y todella yhdistää vokaalin ja konsonantin.

Bulgarian ja ukrainan kielissä Y-kirjainta käytetään edelleen yhdistelmässä "YO", joka on tarkoitettu merkitsemään Y-kirjainta.

Y-kirjain sai alkunsa kirkosta Slaavilainen kirjoitus 1400- ja 1600-luvuilla. 1600-luvulla, patriarkka Nikon Y:n aikana, se sisältyi jo Moskovan kirkkoslaavilaisten kirjojen julkaisuihin.

1700-luvun alussa otettiin käyttöön niin kutsuttu siviilityyppi. Yläindeksit slaavilaisessa kirjoituksessa poistettiin ja kirjain Y poistettiin aakkosista, vaikka ääni säilyi kielessä.

Pietari Suuren aikana vuonna 1735 Y kuntoutettiin ja ilmestyi uudelleen kirjeeseen, mutta sitä ei sisällytetty aakkosiin eikä siinä ollut numeroa (aiemmin numerot merkittiin kirkon slaavilaisten aakkosten kirjaimilla). Jo 1900-luvulla Y-kirjaimesta tuli lopulta osa aakkostoa, mutta se jäi silti jonkin verran "oikeuksiin loukattuksi". Hän ei ollut mukana kirjainmerkit luetteloita, ja joskus kirjaimen yläpuolella oleva häntä ohitetaan, samoin kuin e-kirjaimen yläpuolella olevat pisteet.

18-19-luvuilla Y-kirjain on jo osa ukrainalaisia ​​ja valkovenäläisiä aakkosia. Ukrainaksi häntä kutsutaan nimellä "iy", mikä osoittaa jälleen kerran hänen kaksoisalkuperänsä.

Mikä ääni?

Ja silti ääniä luokiteltaessa ei ole täysin selvää, mikä ääni Y on: vokaali vai konsonantti.

Välittömästi kannattaa vastata: ei yksi eikä toinen.

Yritetään ajatella.

Ääni Y ei ole kuuro, minkä voi helposti tuntea lausumalla tämä ääni.

Se on melko äänekäs, koska se lausutaan äänen mukana. Tämä ei kuitenkaan ole vokaaliääni, koska mikä tahansa vokaali voidaan laulaa ilman vaikeuksia.

Yritä laulaa ääni Y: et todennäköisesti onnistu. Tässä suhteessa, vaikka ääni on mukana tämän äänen muodostumisessa, se on silti konsonantti.

Näin opettajat-filologit pätevöittävät hänet koulukäytännössä.

Ääntä Y ei kuitenkaan soinnita. Filologien luokituksen mukaan konsonanttiäänen voidaan katsoa kuuluvan mihin tahansa neljästä ryhmästä: kuuro, sihisevä, äänekäs tai sointuinen. Puhutaanpa viimeisestä ääniryhmästä yksityiskohtaisemmin.

Konsonanttiääni sijoittuu ominaisuuksiensa mukaan vokaalien ja konsonanttien väliin, mutta se on silti nimetty konsonantiksi.

Venäjän kielessä on vähän sointuvia ääniä: N, R, L, Y, M. Niitä voidaan venytellä äänellä, mutta niitä ei voi laulaa kuin vokaaliääntä.

Näin ollen ääni Y on soinnillinen konsonantti.

Toinen kysymys, joka voi syntyä, on, onko Y-kirjain pehmeä vai kova.

Useimmissa äänissä on pehmeys-kovuus-pareja. Äänellä Y ei ole sellaista paria.

Tiedemiehet pitävät sitä aina pehmeänä.

Sanan transkriptiossa sen vieressä on aina nimitys pehmeydestä.

Koostuu kirjaimista

Venäjän kielen konsonantti-sonoranttiääni Y ei ole vain Y-kirjaimen muodossa, vaan se on myös osa neljää vokaaliääntä: E, YO, YU, YA. Kirjallisesti sitä ei tietenkään mainita tässä tapauksessa, mutta kun se lausutaan, se kuuluu selvästi. Jokainen näistä kirjaimista on yhdistelmä: vokaaliääni ja Y.

Jos jaamme nämä kirjaimet komponenteiksi, saadaan: E=Y+E, E=Y+O, Yu=Y+U, I=Y+A.

Nämä kirjaimet luetaan "vokaalina + Y" vain tiukasti määritellyissä tapauksissa: vokaalin jälkeen b tai b. Muissa tapauksissa ne vain pehmentävät edellistä konsonanttia.

Voidaan siis aivan varmasti sanoa, että nykytiede ei ole taipuvainen pitämään Y-ääntä vokaalina, vaikka se syntyi juuri sellaisesta äänestä.

Jos otamme huomioon, että kreikan kielessä oli sellainen asia kuin pitkät ja lyhyet äänet, niin kirkon slaavilaisen kirjoituksen Y syntymä lyhyenä Y-versiona on melko luonnollista, koska kirkkoslaavilainen kieli syntyi kreikkalainen.

AT moderni kieli luokittelemme Y:n konsonantiksi, mutta luokittelemme sen soinoivaksi ääneksi mahdollisimman lähelle vokaalia. Näin opetetaan lapsille koulussa tietoa Y-äänestä. Tietysti, pikkulapsi on hyvin vaikea selittää, mitä sointuinen ääni tarkoittaa. Voit yksinkertaisesti nimetä sen konsonantiksi, mutta itsellesi vanhempien tulisi muistaa sen alkuperähistoria, jotta he olisivat valmiita vastaamaan odottamattomiin kysymyksiin milloin tahansa.

Onko Y-kirjain vokaali vai konsonantti, kova vai pehmeä? Sanan foneettinen analyysi.

Tämän kysymyksen kysyvät usein opiskelijat, joiden on jäsennettävä sana kaikkien fonetiikan sääntöjen mukaisesti. Saat vastauksen siihen hieman pidemmältä.

Yleistä tietoa.

Ennen kuin puhut siitä, mikä kirjain "y" on (pehmeä tai kova), sinun tulee selvittää, miksi venäjän aakkosten kirjaimet yleensä jaetaan tällaisten kriteerien mukaan.

Tosiasia on, että jokaisella sanalla on oma äänikuori, joka koostuu erillisistä äänistä. On huomattava, että tämän tai toisen ilmaisun ääni on täysin yhdenmukainen sen merkityksen kanssa. Samaan aikaan eri sanoilla ja niiden muodoilla on täysin erilainen äänisuunnittelu. Äänillä sinänsä ei ole väliä. Heillä on kuitenkin tärkeä rooli venäjän kielessä. Loppujen lopuksi heidän ansiosta voimme helposti erottaa sanat.
Otetaan esimerkki : [talo] - [rouva´] - [kotiäiti]; [m'el] - [m'el '], [äänenvoimakkuus] - [siellä], [talo] - [äänenvoimakkuus].

Transkriptio.

Miksi tarvitsemme tietoa siitä, mikä kirjain "y" on (kova vai pehmeä)? Sanan foneettisen analyysin aikana on erittäin tärkeää näyttää oikein sen ääntä kuvaava transkriptio. Tällaisessa järjestelmässä on tapana käyttää seuraavia symboleja:

- Tätä nimitystä kutsutaan hakasulkeiksi. Ne on asetettava osoittamaan transkriptiota.

[ ´] on aksentti. Se sijoitetaan, jos sanassa on useampi kuin yksi tavu.

[b '] - eräänlainen pilkku asetetaan konsonanttikirjaimen viereen ja osoittaa sen pehmeyden.

Muuten, sanojen foneettisen analyysin aikana käytetään usein seuraavaa symbolia - [j]. Yleensä ne tarkoittavat "y"-kirjaimen ääntä (joskus käytetään myös symbolia, kuten [y]).

Kirjain "y": konsonantti vai vokaali?

Kuten tiedät, venäjäksi kaikki äänet on jaettu konsonanteihin ja vokaaliin. Ne nähdään ja lausutaan eri tavalla.

Vokaaliäänet ovat niitä ääniä, joiden ääntämisen aikana ilma kulkee helposti ja vapaasti suun läpi ilman, että sen tiellä on esteitä. Lisäksi niitä voidaan vetää, niiden avulla voit huutaa. Jos laitat kämmenen kurkkua vasten, nyörien (äänen) työ vokaalien ääntämisen aikana voi tuntua melko helposti. Venäjällä on 6 korostettua vokaalia, nimittäin: [a], [e], [u], [s], [o] ja [i].

Konsonanttiäänet ovat niitä ääniä, joiden ääntämisen aikana ilma kohtaa tiellään esteen, nimittäin jousen tai raon. Niiden ulkonäkö määrittää äänien luonteen. Pääsääntöisesti aukko muodostuu lausuttaessa [s], [w], [h] ja [g]. Tässä tapauksessa kielen kärki lähestyy ylä- tai alahampaita. Esitetyt konsonantit voidaan piirtää (esim. [zh-zh-zh], [z-z-z]). Jousen osalta tällainen este muodostuu puheelinten sulkemisen vuoksi. Ilma tai pikemminkin sen virtaus voittaa sen äkillisesti, minkä vuoksi äänet ovat energisiä ja lyhyitä. Siksi niitä kutsutaan räjähdysaineiksi. Muuten, niitä on mahdotonta vetää (kokeile itse: [p], [b], [t], [d]).

Yllä olevien konsonanttien lisäksi venäjän kielessä on myös seuraavat: [m], [d], [c], [f], [g], [l], [p], [h], [c] , [x] . Kuten näet, on olemassa paljon muutakin kuin vokaalit.

Hiljaiset ja äänekkäät äänet.

Muuten, monet konsonantit muodostuvat kuurouden ja sonorisuuden parien väliin: [k] - [g], [b] - [p], [h] - [c], [d] - [t], [f] - [c] jne. Yhteensä venäjäksi on 11 tällaista paria. On kuitenkin ääniä, joilla ei ole paria tällä perusteella. Näitä ovat: [th], [p], [n], [l], [m] ovat parittomia soinnillisia ja [h] ja [c] ovat parittomia soinnittomia.

Pehmeät ja kovat konsonantit.

Kuten tiedät, konsonantit eroavat paitsi soinniltaan tai päinvastoin kuuroudelta myös pehmeydeltä ja kovuudesta. Tämä ominaisuus on äänien toiseksi tärkein ominaisuus.

Joten kirjain "y": kova vai pehmeä? Jotta voit vastata tähän kysymykseen, sinun tulee harkita jokaista ominaisuutta erikseen:

Pehmeiden konsonanttien ääntämisen aikana koko kieli liikkuu hieman eteenpäin ja sen keskiosa nousee hieman.

Kovien konsonanttien ääntämisen aikana koko kieli kirjaimellisesti vedetään taaksepäin.

Erityisesti tulee huomioida, että monet konsonantit muodostavat keskenään pareja muun muassa pehmeyden ja kovuuden mukaan: [d] - [d '], [p] - [p '] jne. Tällaisia ​​pareja on yhteensä 15. On kuitenkin myös ääniä, joilla ei ole paria tällä perusteella. Mitkä kiinteiden konsonanttien kirjaimet ovat parittomia? Näitä ovat seuraavat - [w], [g] ja [c]. Parittomia pehmeitä tiedostoja ovat [u '], [h '] ja [y '].

Kirjainmerkintä.

Nyt tiedät tiedot siitä, onko "y"-kirjain kova vai pehmeä. Mutta tässä tulee uusi kysymys: "Miten tällaisten äänten pehmeys ilmaistaan ​​kirjallisesti?" Tätä varten käytetään täysin erilaisia ​​​​menetelmiä:

Kirjaimet "e", "u", "ё", "i" konsonanttien jälkeen (ei lasketa "zh", "sh" ja "c") osoittavat, että nämä konsonantit ovat pehmeitä. Otetaan esimerkki: setä - [d'a´d'a], täti - [t'o´t'a].

Kirjain "i" konsonanttien jälkeen (ei lasketa "zh", "sh" ja "c") osoittaa, että nämä konsonantit ovat pehmeitä. Otetaan esimerkki: söpö - [m'and'cute'], arkki - [l'ist], nowhere - [n'i´tk'i].

Pehmeä merkki ("ь") konsonanttien jälkeen (ei lasketa "zh" ja "w") on kieliopillisen muodon indikaattori. Se osoittaa myös, että konsonantit ovat pehmeitä. Esimerkkejä esimerkki: etäisyys - [antoi '], jumiutunut - [m'el '], pyyntö - [proz'ba].

Kuten näette, konsonanttiäänien pehmeys kirjoituksessa ei välity yksittäisillä kirjaimilla, vaan niiden yhdistelmillä vokaalien "e", "yu", "yo", "ya" sekä pehmeä merkki. Siksi asiantuntijat suosittelevat kiinnittämään huomiota viereisiin merkkeihin sanaa foneettisesti jäsennettäessä.

Mitä tulee vokaaliin "y", se on aina pehmeä. Tässä suhteessa sitä merkitään transkriptiossa yleensä seuraavasti: [th ']. Eli pilkkusymboli, joka ilmaisee äänen pehmeyden, on aina asetettava. [u '], [h '] noudattavat samaa sääntöä.

Tehdään yhteenveto.

Kuten näet, minkä tahansa sanan foneettisen analyysin tekemisessä ei ole mitään vaikeaa. Tätä varten sinun tarvitsee vain tietää, mitkä ovat vokaalit ja konsonantit, kuurot ja äänekkäät sekä pehmeät ja kovat. Jotta ymmärtäisimme paremmin, kuinka transkriptio on tarpeen järjestää, annamme useita yksityiskohtaisia ​​esimerkkejä.

1. Sana "sankari". Koostuu kahdesta tavusta, joista toinen on painotettu. Tehdään erittely:

g - [g '] - soinnillinen, konsonantti ja pehmeä.
p - [p] - soinnillinen, konsonantti, pariton ja kova.
o - [o] - painotettu vokaali.
th - [th '] - soinnillinen, konsonantti, pariton ja pehmeä.

Yhteensä: 5 kirjainta ja 5 ääntä.

2. Sana "puut". Koostuu kolmesta tavusta, joista toinen on painotettu. Tehdään erittely:

d - [d '] - soinnillinen, konsonantti ja pehmeä.
e - [ja] - korostamaton vokaali.
p - [p '] - soinnillinen, konsonantti, pariton ja pehmeä.
e - [e´] - painotettu vokaali.
in - [in '] - soinnillinen, konsonantti ja pehmeä
b - [-]
e - [y '] - soinnillinen, konsonantti, pariton ja pehmeä ja [e] - vokaali, korostamaton;
in - [f] - kuuro, konsonantti, parillinen ja kiinteä.

Yhteensä: 8 kirjainta ja 8 ääntä.

Onko y-kirjain vokaali vai konsonantti?

Y-kirjain viittaa konsonantteihin.

Venäjän aakkosissa ei paljon, paljon, mutta 33 kirjainta.

Vokaalit ovat melodisia, eli sinun ei tarvitse puristaa suutasi.

Ja lausumme konsonantit huulten ja kielen avulla.

Venäjän aakkosten vokaalit: A, E, O, E, y, I, Y, I, Yu. Vokaalia on yhteensä 10.

Kaikki muut kirjaimet ovat konsonantteja, paitsi ь ja ъ, jotka eivät ole vokaalia eivätkä konsonanttikirjaimia.

Kirjain y jo siksi, että se ei voi olla vokaali, ettei sitä voida yhdistää toiseen konsonanttiin niin, että se seuraa tätä konsonanttia. Lisäksi kirjain ei voi muodostaa tavua, kuten mikä tahansa vokaali voi. Kirjain y lähettää soittoäänen, tk. ääni on mukana sen ääntämisessä, ei vain sihiseminen tai muut tavat välittää tylsiä ääniä.

Y-kirjain (ja lyhyt) välittää konsonantin. Näin meille opetettiin koulussa. Jotkut kielitieteilijät pitävät sitä kuitenkin puolivokaalina, koska joissain tapauksissa kirjain y käyttäytyy kuin vokaali. Esimerkiksi kun hän seisoo sanan lopussa: anna, reuna jne.

Kirjain y-konsonanttikirjain.

Jos katsot tietolähdettä, meille huomautetaan, että venäjän kielessä on vain 21 konsonanttia ja 10 vokaalia.

Konsonantit sisältävät .

Se on myös kirjoitettu ääni Y on konsonantti pariton soinnillinen ääni.

Y-kirjain on konsonantti, tai pikemminkin ei konsonanttikirjain, sellaista kirjainta ei voi olla, konsonanttiääntä! Transkriptiota laadittaessa on myös pidettävä mielessä, että ääni on aina konsonantti, äänellinen ja pehmeä.

Y-kirjain (ja lyhyt) ei ole kotoisin kyrillisestä hyväksytystä kirjaimesta pariton sointuinen konsonantti.

80-luvulla se oli jo sellaista, mutta kun aloin opiskella (en uskalla sanoa 100%) 70-luvun puolivälissä, se ei tuntunut kuuluvan vokaaliin tai konsonantteihin.

Tutkittuani Internetiä ilman vahvaa fanaattisuutta en löytänyt vahvistusta tälle.

Tiedetään, että kirjain viittaa konsonantteihin. Sen lausumiseksi emme avaa suutamme leveästi, vaan käytämme kieltämme ja hampaitamme.

Lisäksi tämä kirjain on soinnillinen pariton ääni. Hänellä ei ole paria, kuten w-w, s-s, v-f ja muita kirjaimia.

Herättää melko yleisen virheen. Koska kirjain I on vokaali, Y-kirjainta pidetään myös vokaalina, koska ne ovat oikeinkirjoituksen ja jopa äänen suhteen samanlaisia. Itse asiassa Y on konsonantti.

Konsonantti.

Tätä ääntä kutsutaan joskus myös puolikonsonantiksi tai puolivokaaliksi.

Mielenkiintoinen kysymys, mutta vastaus on mielestäni täysin yksiselitteinen. Kaikissa oppikirjoissa kirjain merkitty konsonantiksi. Ja se viittaa soinnilliseen, koska se lähettää soinnillisen äänen. Voin lisätä, että tämä kirjain otettiin käyttöön venäjän aakkosissa vuonna 1735.

Kirjain ei voi olla vokaali tai konsonantti. Vain ääni voi. Ääni y on konsonantti pehmeä ääni.

niin, kirjain ja lyhyt osoittavat ääntä th-joka on konsonantti, soinnillinen, aina pehmeä, sointuinen (ääninen on hyvin soinnillinen). lähde - koulun sanakirja sanan foneettinen analyysi quot ;. Kirjailija Ushakova Olga Dmitrievna.