Danilova Svetlana Aleksandrovna
Työnimike: maantieteen opettaja
Oppilaitos: MOU "Koulu nro 20"
Sijainti: mennä. Podolsk
Materiaalin nimi: Metodologinen kehitys
Aihe: Käytännön työt luokilla 8-9
Julkaisupäivämäärä: 28.02.2019
Luku: toisen asteen koulutus
Venäjän maantiede.
Ohjelman käytännön työ, pakollinen toteutukseen
LUONTO
Luku
Aihe
Käytännön työ
Arvosana
geologinen
rakenne ja
mineraali
№ 1. Normaaliajan määritys aikavyöhykekartan avulla. (Ratkaisu
tehtävät muistivihkossa.)
Nro 2. Tektonisten ja fyysisten karttojen ja perustamisen vertailu
kohokuvion riippuvuus rakenteesta maankuorta yksilön esimerkillä
alueet; selitys paljastetuista säännönmukaisuuksista. (Täytetään / täyttö.)
#3 Tunnista ja selitä sijoitusmallit
magmaiset sedimenttimineraalit tektonisesti
kartta. (Työskentely c / c:llä. Vertailutaulukko muistikirjassa.)
maatalouden ilmasto
taivaan resursseja
Nro 4. Kokonaissumman jakautumismallien määrittäminen
ja absorboitunut säteily ja niiden selitys. (Täytä taulukko
muistikirjat.)
Nro 5. Sääominaisuuksien määrittäminen
erilaisia esineitä. Sääennusteiden tekeminen. (Vertailu
pöytä muistivihkossa.)
Nro 6. Keskilämpötilojen jakautumisen säännönmukaisuuksien tunnistaminen
Tammi- ja heinäkuussa vuotuinen sademäärä. (Työskentely c/c:llä ja johtopäätökset sisään
muistikirjat.)
Nro 7. Kosteuskertoimen määritys eri pisteille.
(Ongelmanratkaisu muistikirjassa.)
Sisäinen
vettä ja vettä
Nro 8. Määritelmä karttojen ja tilastomateriaalien avulla
ravinnon, järjestelmän, vuotuisen valuman, jokien kaltevuuden ja laskun ominaisuudet,
heidän taloudellinen käyttö. (Täytä taulukot
muistikirjat.)
Maaperä-
tehdas-
peite,
eläin
maaperä ja
biologinen
Nro 9. Maanmuodostusolosuhteiden määritys pääaineelle
vyöhyketyyppiset maaperät (lämmön ja kosteuden määrä, helpotus, luonne
kasvillisuus)
Luonnollinen
komplekseja
Luonnollinen
Nro 10. Luonnollisten välisten riippuvuuksien tunnistaminen
komponentit ja luonnonvarat yhden vyöhykkeen esimerkissä. (AT
muistikirjan kaavio, taulukko.)
Mies ja
Luonnollinen
Nro 11. Karttojen ja tilastollisten luonnonlähteiden tunnistaminen
resurssit ja edellytykset niiden kehittämiseksi yksittäisten alueiden esimerkillä.
(Täytetään c / c, johtopäätökset erillisellä arkilla.)
Nro 12. Kokoonpano kartoista ja tilastollisista materiaaleista
jonkin luonnonvaratyypin ominaisuudet (arvo,
komponentit, jakautuminen alueelle, tavat ja keinot
järkevä käyttö). (Täytä taulukko vihkoon,
kartoitus.)
Käytännön työ № 1
Normaaliajan määritys aikavyöhykekartalla
Tavoitteet
toimii:
täyttymys
käytännöllinen
käyttäen oppikirjan tekstiä
"Aikavyöhykkeet"
Harkitse uusia käsitteitä: paikallinen aika, normaaliaika, kansainvälinen päivämäärärivi, normaaliaika, Moskova
aika, kesäaika.
Opi määrittämään normaaliaika, ota huomioon maan aikaero.
I. Teoreettinen osa ( suoritusaika 15 minuuttia).
Tutkittuaan § 3:n ja kuvan 1 tekstiä. 5 s. 24:
1. Määritä kuinka monta astetta maapallo pyörii akselinsa ympäri 1 tunnissa 4 minuutissa.
2. Mitä aikaa kutsutaan paikalliseksi?
3. Määritä kuinka moneen aikavyöhykkeeseen maapallo on jaettu.
4. Mitä eroa on aikavyöhykkeiden välillä pituusasteissa? Ajan kanssa?
Kuinka monta aikavyöhykettä maassamme on?
Millä aikavyöhykkeellä Stavropol sijaitsee?
Mikä on vyöhykeaika?
Miten normaaliaika muuttuu minkä tahansa aikavyöhykkeen itään? länteen?
Mikä on päivämääräviiva. Mitä muutoksia tapahtuu ajassa, kun raja ylitetään
päivämäärä muuttuu lännestä itään? idästä länteen?
Mitä aikaa kutsutaan äitiydeksi, kesäksi, Moskovaksi?
Kysymyskeskustelu (10 min).
II. Työn käytännön osa: tehtävien ratkaiseminen normaaliajan määrittämiseksi (suoritetaan muistikirjassa,
suoritusaika 10 minuuttia).
Esimerkki: määritä normaaliaika Jakutskissa, jos Moskovassa on kello 10.
Lyhyet pääsyehdot: Moskova - 10 tuntia.
Jakutsk - ?
Tehtävän suoritusjärjestys:
Selvitä, missä aikavyöhykkeissä nämä pisteet ovat:
Moskova - 2., Jakutsk - 8.;
määritä aikavyöhykkeiden välinen ero:
määrittää normaaliaika tietyssä pisteessä, koska aika laskee länteen, itään -
lisääntyy:
Vastaus: Jakutskissa 16 tuntia.
Juokse itse
Määritä Moskovan normaaliaika, jos se on klo 20 Petropavlovsk-Kamchatskyssa.
Määritä normaali aika Stavropolissa, jos Novosibirskissä se on 13:00.
Chitassa 18 h, määritä Moskovan normaaliaika.
Lisätehtävät
Kuinka paljon ja mihin suuntaan kellon osoittimia pitää siirtää, jos lennämme 3. tunnista alkaen
vyöt 8:ssa? 1:ssä?
Miksi sinun täytyy kääntää kelloa, kun lennät Moskovasta Jekaterinburgiin ja kun lennät
Murmansk samalla etäisyydellä ei ole välttämätöntä?
Mitä eroa on normaaliajan ja äitiysajan välillä?
Moskovan, Khartumin (Egypti) ja Pretorian (Etelä-Afrikka) kaupungit sijaitsevat samalla aikavyöhykkeellä (2.). Tarkoittaako se
elävätkö heidän asukkaansa samaan aikaan?
4. Onko mahdollista vastaanottaa uudenvuoden terveisiä Stavropolissa 31. joulukuuta, jos se on lähetetty
Käytännön työ nro 2
Tektonisten ja fyysisten karttojen vertailu ja kohokuvion rakenteesta riippuvuuden selvittäminen
maankuori yksittäisten alueiden esimerkissä; selitys paljastuneille kuvioille
Työn tavoitteet:
1. Selvitä suhde suurten maamuotojen sijainnin ja maankuoren rakenteen välille.
2. Tarkista ja arvioi korttien vertailukyky, selitä tunnistetut kuviot.
Työjärjestys
fyysistä
tektoninen
määrittää
tektoninen
rakenteet
vastaavat ilmoitettuja maamuotoja. Tee johtopäätös kohokuvion riippuvuudesta maankuoren rakenteesta.
Selitä havaittu kuvio.
(On suositeltavaa käsitellä vaihtoehtoja, mukaan lukien jokaisessa
yli 5 taulukossa lueteltua maamuotoa.)
Maanmuodot
Dominant Heights
Tektoninen
rakenteet,
makaa
perusta
alue
Päätelmä riippuvuudesta
helpotusta rakennuksesta
maankuorta
Itäeurooppalainen
Keski-Venäjä
korkeus
Hiipinät vuoret
Länsi-Siperia
alamaalla
Aldan Highlands
Verhojanskin vuoristo
Chersky Ridge
Sikhote-Alin
keskiharjanne
Käytännön työ nro 3
Sijoitusmallien määrittely ja selittäminen
magma- ja sedimenttimineraalit tektonisella kartalla
Työn tavoitteet:
1. Määritä tektonisen kartan perusteella magma- ja sedimenttimineraalien sijoitusmallit
fossiileja.
2. Selitä tunnistetut kuviot.
Työjärjestys
Määritä kartaston "Tectonics and Mineral Resources" kartalta, mitkä mineraalit sisältävät runsaasti
maamme alueella.
Miten magma- ja metamorfiset esiintymät on merkitty kartalla? Kerrostunut?
Mitkä niistä löytyvät alustoista? Mitä mineraaleja (magmaisia tai sedimenttisiä)
sedimenttipeitteelle? Mikä - muinaisten alustojen kiteisen perustan reunuksille
pinnalla (kilvet ja taulukot)?
Millaiset kerrostumat (magmaiset tai sedimenttiset) rajoittuvat taittuneille alueille?
tuloksia
suoritettu
ongelma
tehdä
perusti
riippuvuuksia.
Tektoninen rakenne
Mineraalit
Päätelmä noin
asennettu riippuvuus
Muinaiset alustat:
sedimentti kansi; kielekkeet kristalli-
henkilökohtainen perusta
Sedimentti (öljy, kaasu, hiili...)
Magneettinen (...)
Nuoret alustat (laatat)
Taitetut alueet
Käytännön työ nro 4
Kokonais- ja absorboituneen auringon jakautumismallien määrittäminen
säteily ja niiden selitys
Maan pinnan saavuttavan aurinkoenergian kokonaismäärää kutsutaan kokonaissäteilyä.
Auringon säteilyn osaa, joka lämmittää maan pintaa, kutsutaan absorboituneeksi säteilyksi. säteilyä.
Sille on ominaista säteilytasapaino.
Työn tavoitteet:
1. Määritä kokonais- ja absorboituneen säteilyn jakautumismallit, selitä tunnistetut
kuviot.
2. Opi työskentelemään erilaisten ilmastokarttojen kanssa.
Työjärjestys
Harkitse kuvaa. 40 s. 71 oppikirjaa. Miten auringon säteilyn kokonaisarvot näkyvät hagissa?
Millä yksiköillä se mitataan?
Miten säteilytasapaino näkyy? Millä yksiköillä se mitataan?
Määritä säteilyn kokonaismäärä ja säteilytase eri pisteillä
leveysasteilla. Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
Tuotteet
kokonaissäteily,
säteilytasapaino,
Murmansk
Pietari
Jekaterinburg
Stavropol
4. Tee johtopäätös, mikä kuvio näkyy kokonais- ja absorboituneen jakaumassa
säteilyä. Selitä tulokset.
Käytännön työ nro 5
Eri pisteiden sääominaisuuksien määrittäminen synoptisen kartan avulla. Luonnos
sääennusteet
Troposfäärissä tapahtuvat monimutkaiset ilmiöt heijastuvat erityiskarttoihin - synoptinen,
jotka näyttävät säätilan tietyn tunnin aikana. Ensimmäiset meteorologiset elementit tutkijat
Löysi maailmankartoista Claudius Ptolemaios. Synoptinen kartta luotiin vähitellen. A. Purukumi-
Boldt rakensi vuonna 1817 ensimmäiset isotermit. Ensimmäinen sääennustaja oli englantilainen hydrografi ja meteorologi R.
Fitzroy. Vuodesta 1860 lähtien hän antoi myrskyennusteita ja laati sääkarttoja, joita merimiehet arvostivat suuresti.
Työn tavoitteet:
1. Opi määrittämään eri pisteiden sääominaisuudet synoptisen kartan avulla. Oppia
tehdä perussääennusteita.
2. Tarkista ja arvioi tietämys tärkeimmistä alemman troposfäärin tilaan vaikuttavista tekijöistä -
Työjärjestys
Suorita analyysi synoptisesta kartasta, joka tallentaa säätilan 11. tammikuuta 1992 (kortti).
Vertaa sääolosuhteita Omskissa ja Chitassa ehdotetun suunnitelman mukaan. Tee odotettu johtopäätös
sääennuste lähitulevaisuudessa määritellyissä kohdissa.
Vertailusuunnitelma
Omsk
Chita
1. Ilman lämpötila
2. Ilmanpaine (in
hectopascals)
3. Pilvistä; jos sataa niin mitä
4. Mitä ilmakehän rintama tekee
vaikutus säähän
5. Mikä on lähimmän ennusteen
Käytännön työ nro 6
Keskiarvojakauman säännönmukaisuuksien tunnistaminen Tammi- ja heinäkuun lämpötilat, vuosittain
sademäärä
Työn tavoitteet:
1. Tutki lämpötilojen ja sateiden jakautumista maamme alueella, opi selittämään syitä
tällainen jakelu.
2. Tarkista kyky työskennellä erilaisten ilmastokarttojen kanssa niiden analyysin perusteella
yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Harkitse kuvaa. 48 sivulla 81 oppikirjaa. Miten tammikuun lämpötilat jakautuvat
maamme alueella? Miten tammikuun isotermit ovat Venäjän Euroopan ja Aasian osissa? Missä
Missä ovat tammikuun korkeimmat lämpötilat? Matalin? Missä sijaitsee
onko maamme kylmän napa?
Tee johtopäätös
vaikuttaa tammikuun lämpötilojen jakautumiseen. Kirjoita muistikirjaasi yhteenveto.
Harkitse kuvaa. 49 sivulla 82 oppikirjaa. Miten lämpötilan jakautuminen näkyy
Heinäkuu? Määritä, millä maan alueilla heinäkuun lämpötilat ovat alhaisimmat, missä - korkeimmat.
Mihin ne vastaavat?
Tee johtopäätös Millä tärkeimmistä ilmastoa muovistavista tekijöistä on merkittävin
vaikuttaa heinäkuun lämpötilojen jakautumiseen. Kirjoita muistikirjaasi yhteenveto.
Harkitse kuvaa. 50 s. 84 oppikirjaa. Miten sademäärä näkyy? Missä
sataako se eniten? Missä on vähiten?
Päättele millä ilmastoa muovaavista tekijöistä on merkittävin vaikutus
sateiden jakautuminen koko maassa. Kirjoita muistikirjaasi yhteenveto.
Käytännön työ numero 7
Kosteuskertoimen määritys eri pisteille
Työn tavoitteet:
1. Muodostaa tietoa kosteuskertoimesta yhtenä tärkeimmistä ilmastoindikaattoreista.
2. Opi määrittämään kosteuskerroin.
Työjärjestys
Kun olet tutkinut oppikirjan "Kosteuskerroin" tekstiä, kirjoita käsitteen "kerroin" määritelmä
kosteus" ja kaava, jolla se määritetään.
Käyttämällä kuviota 29 sivulla s. 59 ja kuva. 31 s. 61, määritä kostutuskerroin seuraaville kaupungeille:
Astrakhan, Norilsk, Moskova, Murmansk, Jekaterinburg, Krasnojarsk, Jakutsk, Petropavlovsk-
Kamchatsky, Habarovsk, Vladivostok (voit antaa tehtäviä kahdelle vaihtoehdolle).
Suorita laskelmia ja jaa kaupungit ryhmiin kosteuskertoimen mukaan.
Esitä työn tulokset kaavion muodossa:
Tee johtopäätös lämmön ja kosteuden suhteen roolista luonnollisten prosessien muodostumisessa.
Voidaanko väittää, että Stavropolin alueen alueen itäosa ja läntisen alueen keskiosa
Siperia, joka saa saman määrän sadetta, yhtä kuiva?
Käytännön työ nro 8
Kartoista ja tilastomateriaalista määrittäminen litaniasta, järjestelmästä, vuotuisesta valumasta,
jokien kaltevuus ja lasku, niiden taloudellisen käytön mahdollisuudet
Joet ovat "ilmaston tuote".
A. I. Voeikov
Joen ravinnon ja kunnon määrää ilmasto, joen lasku määräytyy alueen kohokuvion mukaan.
jota joki virtaa.
Työn tavoitteet:
1. Määritä joen ravinnon, järjestelmän, vuotuisen virtauksen, kaltevuuden ja laskun ominaisuudet, sen mahdollisuus
taloudellinen käyttö.
käytännön tehtäviä.
Työjärjestys
I. Atlasin fyysistä karttaa käyttäen oppikirjan tekstikartat, kuva 1. 65 sivulla 99, kuva 68 sivulla 100, välilehti.
"Venäjän suuret joet" sivulla 298
Tee kuvaus Lena-joesta ehdotetun suunnitelman mukaisesti.
Lena joki
1. Lähde, virtaussuunta, suu
2. Mihin valtameren altaaseen se kuuluu
3. Virtalähteet
4. Vesijärjestelmän ominaisuudet:
jäätymisen kesto
nousuvesi
5. Vuotuinen virtaus
6. Joen pituus
7. Joen putoaminen
8. Joen kaltevuus
9. Mahdollisuus sen taloudelliseen käyttöön
Tulosten vahvistamisen muoto - valinnainen: tallenna tiedot taulukkoon, tekstikuvaus joesta, tietue
ääriviivakartan tiedot. Ääriviivakartalla: 1) joen nimi on allekirjoitettu; 2) lähde ja suu on merkitty; 3)
se näyttää mihin valtameren altaan se kuuluu; 4) virtalähteet on ilmoitettu; 5) ominaisuudet on merkitty
vesijärjestelmä; 6) vuotuinen virtaus ilmoitetaan; 7) näytetään joen lasku, pituus ja kaltevuus; 7) sen mahdollisuus
taloudellinen käyttö. Keksi kartan legendan merkit itse.
Käytännön työ nro 9
Maaperän muodostumisolosuhteiden määrittäminen tärkeimmille vyöhykkeellisille maaperätyypeille kartoista (numero
lämpö ja kosteus, helpotus, kasvillisuuden luonne)
Työn tavoitteet:
1. Tutustu maamme tärkeimpiin vyöhykkeisiin maaperätyyppeihin. Määritä olosuhteet niiden muodostumiselle.
2. Tarkista ja arvioi kykyä työskennellä erilaisten maantieteellisten tietolähteiden kanssa
perustuen niiden analyysiin yleistyksistä, johtopäätöksistä.
Työjärjestys
Oppikirjan tekstin analyysin perusteella, s. 120-124, maaperäkartta ja maaprofiilit (oppikirja, s. 122-
123) määrittää maaperän muodostumisen olosuhteet Venäjän päämaaperätyypeille.
Järjestä työn tulokset taulukon muotoon (anna tehtävät vaihtoehdolle 2
Maaperätyypit
Maantieteellinen
asema
Maaperän olosuhteet
koulutus
(suhde
lämpöä ja kosteutta
merkki
kasvillisuus)
Erikoisuudet
maaperää
profiili
humus
Hedelmällisyys
Tundra
Podzolic
Sod-podzo-
harmaa metsä
Tšernozemit
Ruskea puoliksi
harmaa-ruskea
Käytännön työ nro 10
Luonnonkomponenttien ja luonnonvarojen välisten riippuvuuksien tunnistaminen kartoista
esimerkki yhdestä vyöhykkeestä
Työn tavoitteet:
1. Tunnista luonnonkomponenttien ja luonnonvarojen välinen suhde yhden esimerkin avulla
2. Tarkista ja arvioi kykyä työskennellä erilaisten maantieteellisten tietolähteiden kanssa
käytännön ongelmien ratkaisemiseen.
Työjärjestys
Kun olet hämmästynyt kartaston piirustuksista, maalauksista, kartoista (poimia tietolähteet itse), tunnista
riippuvuus luonnonkomponenttien ja luonnonvarojen välillä esimerkiksi aroalueen esimerkissä.
Järjestä työn tulokset mielesi mukaan: kaavion muodossa, kirjallisena kuvauksena, taulukkomuodossa.
Nuolet kaaviossa osoittavat tunnistetut suhteet.
Eläimet
vyöhykkeen ulkonäkö
Toiminta
ihmisen
Ongelmia
Tee johtopäätös luonnon komponenttien välisestä suhteesta.
Käytännön työ nro 11
Karttojen ja tilastollisten lähteiden tunnistaminen luonnonvarojen ja niiden kehittämisen edellytyksistä
esimerkki valituista alueista
Luonnonvarat- luonnon komponentit ja ilmiöt, joita käytetään tai voidaan käyttää
jota ihminen käyttää yhteiskunnan aineellisten ja kulttuuristen tarpeiden tyydyttämiseen.
Käsitteen "luonnonvarat" ohella käytetään usein laajempaa käsitettä "luonnonolosuhteet".
Raja, joka erottaa käsitteen toisesta, on hyvin ehdollinen.
luonnolliset olosuhteet heijastaa luonnon monimuotoisuutta, vaikuttaa elämään ja
ihmisen taloudellinen toiminta.
Työn tavoitteet:
1. Tunnista luonnonvarat ja niiden olosuhteet käyttämällä erilaisia paikkatietolähteitä
kehitystä Kaukasuksen esimerkillä.
2. Tarkista ja arvioi kykyä käyttää erilaisia paikkatietolähteitä ratkaisemiseen
käytännön tehtäviä.
Työjärjestys
Perustuu atlasen fyysisen kartan analyysiin sekä kartan teemakarttoihin s. 16-27 asennus,
mitä luonnonvaroja alueella on runsaasti.
Merkitse ääriviivakartalle piirin rajat, merkitse tavanomaisia merkkejä tunnistettu luonnolliseksi
resurssit, ympäristö Niiden kehittämiseen liittyvät ongelmat. Kartan selitteet on pakollinen
vastaavat atlasen legendan merkkejä.
Päättele ääriviivakarttaan liitetylle erilliselle arkille, mitkä luonnonvarat
ovat alueen taloudelliseen käyttöön lupaavimpia, arvioi
niiden kehittymisen olosuhteet (reljeefpiirteet, ilmasto, sisävedet, mahdolliset luonnonilmiöt,
liittyvät näihin luonnon komponentteihin jne.).
Käytännön työ nro 12
Yhden lajin ominaisuuksien laatiminen karttojen ja tilastomateriaalien perusteella
luonnonvarat (merkitys, komponentit, jakautuminen alueelle, tavat ja keinot
järkevä käyttö)
Ihmiskunnan nousu edistyksen huipulle liittyy läheisesti sen käyttöön
erilaisia luonnonlahjoja - luonnonvaroja (tai luonnonvaroja).
Työn tavoitteet:
1. Piirrä ominaispiirre karttojen ja tilastomateriaalien perusteella vesivarat.
2. Tarkista ja arvioi kykyä käyttää erilaisia paikkatietolähteitä ratkaisemiseen
käytännön tehtäviä.
Työjärjestys
Perustuu kartaston "Vesivarat" kartan analyysiin, s. 21, luonnehtia vesivaroja mukaan
ehdotettu suunnitelma.
Esitä tulokset taulukon muodossa.
Suorituskykysuunnitelma
Vesivarojen ominaisuudet
1. Merkitys
ehtymätön, jos ehtyvä, niin uusiutuva tai
ei uusiutuva)
3. Komponentit
4. Jakelu alueella
5. Järkevän käytön tavat ja keinot
VÄESTÖ. TALOUS
Luku
Aihe
Käytännön työt, niiden toteutusmuodot
Arvosana
Väestö
Nro 1. Määritelmä karttojen ja tilastojen avulla
materiaalisäännöt sijoittelussa
väestöstä ja niiden selityksistä. (Työskentely k / k ja
kirjallinen johtopäätös.)
Nro 2. Määritelmä karttojen ja tilastojen avulla
suurimpien kansojen ja kuvioiden materiaalit
niiden sijoitus. (Täyttää taulukkoa.)
Nro 3. Määritelmä tilastomateriaalin mukaan
työllisten määrän kehitys eri aloilla
maan modernin talouden haarat ja osa-alueet.
(Taulukko ja johtopäätökset muistikirjassa.)
taloutta
Maantiede
teollisuuden aloilla
sektorienvälinen
komplekseja
Nro 4. Pääsijoitusalueiden määrittäminen
työvoimavaltaisilla ja metalliintensiivisillä teollisuudenaloilla
suunnittelu kartalla. (Taulukko muistikirjassa.)
Nro 5. Yhden hiilen ominaisuuksien laatiminen
altaat karttojen ja tilastomateriaalien mukaan.
(Taulukon täyttäminen vihkoon tai kuvauksen suunnitelman mukaan.)
Nro 6. Ominaisuuden laatiminen jollekin
metallurgiset perusteet karttoihin ja tilastoihin
materiaaleja. (Työskentely k / k:n kanssa.)
Nro 7. Päätekijöiden määrittäminen kartoissa
kupari- ja alumiinimetallurgian sijoittaminen. (Taulukko sisään
muistikirjat.)
Nro 8. Ominaisuuksien laatiminen yhdelle kantalle
kemianteollisuus karttojen ja tilastojen perusteella
materiaaleja. (Taulukko muistikirjassa.)
Nro 9. Karttojen ja tilastojen määritelmä
viljanviljelyn pääalueiden materiaalit ja
teollisuuskasvit, karjanhoidon pääalueet.
(Kirjallinen kuvaus muistikirjaan tai c / c:n täyttö
yksityiskohdilla.)
taloudellinen
Nro 10. Kaavion laatiminen työmarkkinasuhteista
esimerkki yhdestä piiristä (opettajan valinnan mukaan.)
Nro 11. Kahden talouden vertailuominaisuudet
piirit (opettajan valinnan mukaan). (Vertailutaulukko sisään
muistikirjat.)
Käytännön työ nro 1
Väestönjakauman säännönmukaisuuksien määrittäminen hagien ja tilastoaineiston perusteella
heidän selityksensä
Työn tavoitteet:
1. Hanki tietoa väestön jakautumisen ominaisuuksista, alueista, joilla on korkein ja pienin
väestötiheys. Selitä syyt väestön epätasaiseen jakautumiseen.
2. Opi työskentelemään karttojen ja tilastomateriaalien kanssa: vertaile eri lomakkeita
esitetty koulutusmateriaalia(atlaskartat, tekstikartat, tilastomateriaalit), tee
yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Määritä Venäjän keskimääräinen väestötiheys.
Tutkittuaan kartaston "Population" karttaa, oppikirjan tekstikartat, s. 48, kuvio 9; Kanssa. 56-57, kuva neljätoista; Kanssa. 58-59,
riisi. 15, päättele: voiko keskimääräisen väestötiheyden indikaattori luonnehtia sijaintia
väestöä koko maassa?
Piirrä Venäjän rajat ääriviivakartalle, korosta asutusvyöhykkeet: asutuksen päävyöhyke ja
talouskehitys ja pohjoisen vyöhyke. Luo oma karttalegenda.
Tee johtopäätös siitä, mitkä tekijät vaikuttavat väestön jakautumiseen koko maassa.
Käytännön työ nro 2
Suurimpien kansojen ja niiden ominaisuuksien määrittely kartoista ja tilastollisista materiaaleista
majoitus
Vuoden 1989 väestönlaskennan mukaan Venäjällä tunnistettiin 130 kansaa. Jokainen kansa on erilainen kielen, elämäntavan suhteen
elämä, tavat, historialliset perinteet, kulttuuri sekä työtaidot. Kielen mukaan
Venäjän kansoihin kuuluvat kuuluvat 4 kieliperheeseen: indoeurooppalainen (89 % väestöstä),
Altai (6,8 %), Kaukasia (2,4 %) ja Ural (1,8 %). Kieliperheitä on monia
kieliryhmiä.
Työn tavoitteet:
1. Selvitä suurimmat kansakunnat Venäjän federaatio ja niiden sijoittelun ominaisuudet.
2. Jatkaa karttojen ja tilastomateriaalien työskentelytaidon muodostumista, tehdä pohjalta
niiden analyysin yleistykset, johtopäätökset.
Työjärjestys
Taulukon käyttö. 13 oppikirjan s. 13 40, tunnista suurimmat kansat.
Kartan analysointi kartaston "People" sivulla s. 13, tunnistaa tärkeimmät alueet, joilla on suurin
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
kieliperheitä
Suurimmat kansat
Kompakti asuinalueet
indoeurooppalainen
Altai
Ural
Kaukasialainen
Päättele: Mitkä maamme alueet eroavat kansallisen koostumuksen suurimmasta monimuotoisuudesta?
Käytännön työ nro 3
Henkilöstömäärän muutosten kehityssuuntien määrittäminen tilastoaineiston perusteella eri maissa
maan talouden aloja ja sektoreita
Työn tavoitteet:
1. Selvitä tilastoaineiston analyysin perusteella työllisten määrän muutos valtakunnallisilla aloilla.
taloutta.
2. Jatka tilastollisen aineiston analysointikyvyn muodostumista, yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Opintopöytä. "Venäjän kansantaloudessa työllisen väestön jakautuminen toimialoittain" (%).
Kansantalouden haarat
vuotta
Teollisuus ja rakentaminen
Maa ja metsätalous
Liikenne ja viestintä
Kauppa, catering, materiaalit
tekninen toimitus ja myynti, hankinta
Terveys, liikunta ja sosiaali
turvallisuus; koulutus, kulttuuri ja taide;
tiede ja tieteellinen palvelu
Hallintoelinten laitteet, rahoitus,
lainaus ja vakuutus
Muut teollisuudenalat (asunto ja kunnallinen
kotitalous, kotitalouspalvelut jne.)
2. Katso, mitkä kansantalouden sektorit on merkitty ja miten niillä työllisten määrä on muuttunut
tietyn ajanjakson (1940-1993) 2. Vastaa kysymyksiin:
Mitkä toimialat valmistavat ja mitkä eivät tuota?
Laske työllisten määrä molemmilla alueilla vuosina 1980 ja 1993.
Mikä alue on nykyinen vaihe on eniten työntekijöitä?
Mitä muutoksia työllisyydessä on havaittavissa teollisuuden aloilla?
Mistä ne johtuvat?
Miten työllisyysprosentti muulla kuin valmistussektorilla on muuttunut? Miksi?
Mikä on yleinen kehitys kansantalouden työllisten määrässä? Aikooko hän
jatkuvat seuraavina vuosikymmeninä? Perustele näkemyksesi.
Kirjoita yhteenveto muistikirjaasi.
Käytännön työ nro 4
Työvoimavaltaisten ja metalliintensiivisten konepajateollisuuden pääalueiden määrittäminen mukaan
kortit
Työn tavoitteet:
1. Määritä työvoimavaltaisen ja metalliintensiivisen suunnittelun pääalueet.
2. Vahvistaa kykyä analysoida ja vertailla karttoja, tehdä yleistyksiä ja johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Muista mitkä tekniikan alat ovat työvoimavaltaisia, mitkä metalliintensiivisiä.
Analysoi kartaston talouskartta sivulla s. 28-29. Mitkä maan osat hallitsevat
työvoimavaltainen, ja missä - metalliintensiivinen suunnittelu?
Perustele johtopäätöksesi.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
Konetyypit
rakennukset
Esimerkkejä
teollisuuden aloilla
Erikoisuudet
tuotantoa
Main
alueilla
majoitus
tekijät
majoitus
työvoimavaltainen
metalliintensiivinen
Käytännön työ nro 5
Yhden hiilialtaan ominaisuuksien kokoaminen karttojen ja tilastomateriaalien perusteella
Työn tavoitteet:
1. Tee kuvaus Petserian hiilialtaasta,
2. Tarkista ja arvioi kyky vertailla esitettävän materiaalin eri muotoja (tekstikortit,
oppikirjan teksti, lisäinformaatio, tilastolliset materiaalit), valitse tärkein asia, tee
yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Tutustu hiilialtaan karakterisointisuunnitelmaan.
Tutkittuaan tekstiä oppikirjasta "Hiiliteollisuus" s. 131-13? ja fig. 33 s. 130, nouto
tietoja Pechoran hiilialtaasta.
viitetiedot
Venäjän kivihiiliteollisuus on talouskriisissä. Mitkä ovat yleiset
taloudellinen, sosiaalinen, ympäristöongelmat kohtaavat alueita, joilla on hiiltä
teollisuus on tärkeä? Kuinka ratkaista nämä ongelmat? Tehdään vähän
matka napapiirin taakse Vorkutan alueelle.
Pechoran hiiliallas sijaitsee Komin tasavallan pohjoisosassa, Vorkutan alueella. Alkoi aktiivisesti
kehitetty Suuren aikana Isänmaallinen sota. Sodan jälkeen täällä oli hiilikaivoskapasiteettia
on laajennettu, uusia kaivoksia on rakennettu, mutta yleisesti ottaen altaan modernisointi vaatii jo nyt suuria varoja.
Noin 8 % venäläisestä kivihiilestä louhitaan täällä, ja se on korkealaatuista. Suuret näkymät kuitenkin
sillä ei ole uima-allasta kivihiilen korkeiden kustannusten vuoksi (koska se sijaitsee napapiirin takana, kaivostyöläiset
saavat "pohjoisia päästöoikeuksia", heidän palkkansa ovat 2-3 kertaa korkeammat kuin muilla hiilialtailla).
Mutta kivihiilen tuotannon vähentäminen on vaikeampi toteuttaa täällä. Jos hiilikaivokset suljetaan joissakin
tai muihin hiilialtaisiin, niin samoihin kaupunkeihin voit luoda uusia toimialoja
ottaa vastaan työpaikkansa menettäneet kaivostyöläiset. Uusien tuotantolaitosten luominen arktiselle alueelle on taloudellista
sopimattomia - ne ovat kannattamattomia.
Anna kuvaus Pechoran hiilialtaasta ja esitä työn tulokset taulukon muodossa.
Hiilialtaan karakterisointisuunnitelma
Lyhyt muistiinpanot työn tuloksista
1. Altaan nimi.
Louhitun hiilen tyyppi (kivi, ruskea)
2. Maantieteellinen sijainti
3. Hiilivarat:
yleinen geologinen;
teollinen
4. Esiintymisolosuhteet (lähellä pintaa tai
syvä, sauman paksuus)
5. Tuotantomäärä
6. Kaivosmenetelmä
7. Louhitun hiilen laatu
8. Kustannukset
10. Kuljetuksen tehokkuus
11. Kehitysnäkymät
Päättele: mitkä indikaattorit vaikuttavat eniten toimintaan ja näkymiin
Pechoran hiiliallas?
Käytännön työ nro 6
Kokoaminen yhden metallurgian ominaisuuksista
karttojen ja tilastomateriaalien pohjalta
Työn tavoitteet:
1. Tutustu maan tärkeimpiin metallurgisiin tukikohtiin, vahvista tietoa sijoitustekijöistä
metallurgiset yritykset.
2. Karttojen ja tilastollisten aineistojen analyysin perusteella oppii laatimaan taloudellista ja maantieteellistä
ominaisuudet, laatia työn tulokset symbolisessa muodossa.
Työjärjestys
Eteenpäin, suullisesti
Oppikirjakartan käyttö s. 149, nimeä maan tärkeimmät metallurgiset tukikohdat.
Kuvaa jokaisesta niistä suunnitelman mukaisesti:
a) tukikohdan maantieteellinen sijainti;
b) perustan osuus koko Venäjän valssattujen tuotteiden tuotannosta;
c) tukikohdan alueella sijaitsevat pääesiintymät rautamalmi- ja hiilialtaat;
d) puuttuvien raaka-aineiden pääkuljetussuunnat;
e) metallituotannon pääkeskukset.
Ääriviivakartalla
Oppikirjan tekstikartan käyttö s. 149, merkitse Uralin rajat metallurginen pohja.
Käytä tekstiä oppikirjasta s. 148, kartastokartat s. 42-45, piirrä pää
käytettyjen raaka-aineiden talletukset.
Nuolet osoittavat puuttuvien raaka-aineiden pääkuljetussuunnat.
Merkitse ympyräkaavioiden avulla metallituotannon pääkeskukset, heijasta niitä
erikoistuminen.
Päättele: mitkä ovat yritysten sijainnin tekijät metallurginen kompleksi osoittautui eniten
tehokas Uralin metallurgisen pohjan muodostuksessa?
Käytännön työ numero 7
Pääasiallisten sijoitustekijöiden määrittäminen karttojen avulla kupari- ja alumiinimetallurgia
Työn tavoitteet:
1. Tarkista tieto raskas- ja kevytmetallien tuotannon ominaisuuksista, tärkeimmistä sijoittamisen tekijöistä
tuotantoa.
2. Opi tunnistamaan kartalta tärkeimmät tuotannon sijainnin tekijät kuparin ja metallurgian esimerkin avulla
alumiini.
Työjärjestys
Toimiaksesi tarvitset kartaston talouskartat sivulla. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 50-51.
Kun olet tutkinut karttojen selitteen, määritä, mitkä symbolit osoittavat kuparin sulatuksen keskustat ja
alumiini.
Määritä kupari- ja alumiinimetallurgian pääalueet osoittamalla talousalueelle ja keskuksia
sulatus.
Päättele, mitkä tekijät vaikuttivat näiden toimialojen sijoittumiseen.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
Päätoimialat
ei-rautametallien metallurgia
Pääkeskukset
Selittäviä tekijöitä
majoitus
kuparimetallurgia
Ural (Kirovograd, Ylä
Pyshma, Revda, Kyshtym, Karabash,
Mednogorsk)................
Jne.
Kuparimalmien läsnäolo
alumiinimetallurgia
Luoteis ja Pohjoinen
Venäjä (Kandalaksha, Nadvoitsy)
Alumiinimalmien läsnäolo, kaskadi
vesivoimalat tarjoavat edullisia
sähköä.....
Jne.
Päättele: Mitkä ovat tärkeimmät tekijät kupari- ja alumiinimetallurgian sijoittamisessa?
Käytännön työ nro 8
Yhden kemiallisen emäksen ominaisuuksien kokoelma kartoissa ja tilastoissa
materiaaleja
Työn tavoitteet:
1. Tutustu maan tärkeimpiin kemiallisiin perusteisiin, lujita tietoa sijoittamisen tekijöistä
kemian alan yrityksiä.
2. Tarkista ja arvioi kyky koota taloudellisia ja maantieteellisiä ominaisuuksia kartta-analyysin perusteella
ja tilastomateriaalit.
Työjärjestys
Eteenpäin, suullisesti
1. Oppikirjan tekstikartan käyttö sivulla s. 158 ja kuva. 42, nimeä maan tärkeimmät kemikaali- ja metsäpohjat.
2. Anna kuvaus jokaisesta niistä suunnitelman mukaisesti:
maantieteellinen sijainti;
tukikohta kehittää omilla raaka-ainevarastoillaan tai tuo maahan kemiallisia raaka-aineita myöhempää käyttöä varten
käsittely;
käytetyt raaka-aineet;
perusosuus (%) kemian- ja puuteollisuudessa Venäjällä;
päätuotannot.
Ääriviivakartalla
Piirrä Siperian kemiallisen metsäpohjan rajat.
Määritä käytettyjen kemiallisten raaka-aineiden pääesiintymät.
Merkitse ympyräkaavioiden avulla kemian- ja metsäteollisuuden suurimmat keskukset,
kuvastaa heidän erikoistumistaan.
Päättele: mitkä tekijät kemianteollisuuden sijainnissa osoittautuivat eniten
tehokas Siperian kemiallisen metsäpohjan muodostumisessa?
Käytännön työ nro 9
Tärkeimpien viljelyalueiden tunnistaminen hagin mukaan viljat ja teollisuuskasvit, pääasiassa
piirit karjanhoito
Työn tavoitteet:
1. Määritä viljan ja teollisuuskasvien pääalueet, pääalueet
karjanhoito. Tee johtopäätös siitä, mistä syistä maatalouden päätoimialojen sijainti riippuu
taloutta.
2. Tarkista ja arvioi kyky analysoida taloudellisia karttoja analyysin perusteella
yleistyksiä ja johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Toimiaksesi tarvitset kartaston talouskartat sivulla. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 51. Heidän analyysinsä perusteella
tunnistaa tärkeimmät viljan ja teollisuuskasvien viljelyalueet sekä karjanhoidon pääalueet.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
Tärkeimmät kulttuurit ja trendit
karjanhoito
Päätuotantoalueet
Viljakasvit:
ruis vehnä maissiriisi
Teollisuuskasvit:
sokerijuurikkaan auringonkukka
poronkasvatus
Naudankasvatus:
lypsykarjankasvatus maito- ja lihakarjankasvatus
liha- ja lypsykarjankasvatus
Siankasvatus
Lampaankasvatus
Tee johtopäätös: mistä syistä päätoimialojen maantiede riippuu Maatalous?
Käytännön työ nro 10
Työmarkkinasuhteiden suunnitelman laatiminen yhden piirin esimerkistä (opettajan valinnan mukaan)
Työn tavoitteet:
1. Luomme tuotantosuhteita Keski-Venäjän ja muiden alueiden välille sekä maamme sisällä,
ja ulkomailla kuvastamaan tunnistetut tuotantolinkit kartan avulla.
2. Tarkistaa ja arvioida kykyä työskennellä esitetyn oppimateriaalin eri muodoilla,
heijastaa työn tuloksia symbolisessa muodossa.
Työjärjestys
Piirrä alueen rajat ääriviivakartalle.
Karttojen ja oppikirjan tekstin avulla käytettävissä olevat lähdemateriaalit koskevat ääriviivaa
kartta (keksi itse karttalegenda -kyltit) ne luonnonvarat, joista alue on rikas.
Tunnista ympyräkaavioiden avulla tärkeimmät teollisuuskeskukset ja kuvaile niiden erikoistumista
teollisuuskeskuksia.
Hae valtakunnallisesti merkittäviä suuria yrityksiä.
Selvitä oppikirjan tekstin, atlaskarttojen avulla, mistä alue saa puuttuvan luonnon
resurssit, joiden tarve tietyllä tuotannon kehitystasolla on erittäin suuri.
Eriväriset nuolet osoittavat tuotuja ja vietyjä tuotteita, raakamateriaalit. klo
luonnehtia tuotantosuhteita, yrittää näyttää tarkemmin polttoaineen, raaka-aineiden toimitusalueet,
ruokaa.
Tehdä johtopäätös:
1. Mitkä ovat työmarkkinasuhteiden kehitysnäkymät tällä alalla?
2. Mikä on työmarkkinasuhteiden vaikutus alueen talouden kehitykseen? Anna konkreettinen
Käytännön työ nro 11
Kahden alueen talouden vertailuominaisuudet (opettajan valinnan mukaan)
Mitä kuvittelet, kun kuulet lauseen "Far East", jos et ole koskaan ollut siellä
Oletko ollut? Villit vuoret? Lyijyn harmaat meren aallot? Synkkä taiga? Maan kartta ystävien kanssa
lapsuuden nimet oikeassa kulmassa - Kamchatka, Sahalin, Vladivostok ... Sanotaan: parempi yksin
Nähdä kerran kuin kuulla sata kertaa. Ehdotettu työ auttaa sinua jossain määrin näkemään
Kaukoitä.
Työn tavoitteet:
1. Tunnista Kaukoidän talouden erityispiirteet, sen taloudellinen erikoistuminen.
2. Käytä esimerkkiä kahden piirin talouden vertailusta, tarkista ja arvioi kyky tehdä vertailu
karakterisointi: tunnista yhtäläisyydet ja erot, selitä tulokset.
Työjärjestys
1. Käyttämällä erilaisia maantieteellisen tiedon lähteitä (oppikirja, atlaskartat, lisä- ja
viitemateriaalit),
vertailla kahden alueen taloutta tärkeimpien taloudellisten ja maantieteellisten indikaattoreiden mukaan ja korostaa piirteitä
samankaltaisuudet ja eroavaisuudet.
2. Selitä syyt vertailualueiden talouden yhtäläisyyksiin ja eroihin.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
Indikaattorit vertailua varten
Vertailukelpoiset alueet
ominaisuudet
Syyt,
määrittävä
samankaltaisuus ja
ero
Itäinen
Siperia
Edelleen
Itään
yhtäläisyyksiä
eroja
1. Väestö ja alue
2. EGP ja GWP
3. Ehdot ja resurssit
4. Erikoistuminen
ala
5. Maatalouden erikoistuminen
maatiloilla
6. Osallistuminen työnjakoon
Aihe 7 Luonnon komponenttien välisen suhteen tunnistaminen yhden vyöhykkeen esimerkissä
Tavoite: taitojen muodostuminen erityisissä esimerkeissä osoittaakseen luonnonkomponenttien välisen suhteen luonnonalueella.
Tämä käytännön työ voidaan tehdä profiilianalyysin muodossa, joka näyttää maanpeitteen muutoksen siirtyessä pohjoisesta etelään.
1. Harjoittele:
a) Tee kirjallinen analyysi Itä-Euroopan tasangon profiilista (muitakin alueita voi ottaa). Kun suoritat tehtävää, pysy suunnitelmassa:
1. Miten maaperän päätyypit muuttuvat Itä-Euroopan tasangon pohjoisesta etelään?
2. Miten maaperän hedelmällisyys muuttuu ja mistä se riippuu?
3. Miten ja miksi kasvillisuuden luonne muuttuu?
b) Vertaa taiga- ja sekametsissä asuvien eläinten lajikoostumusta aavikoiden ja puoliaavioiden eläinten lajikoostumukseen. Selitä eron syyt. Tee johtopäätös.
2. Harjoittele:
a) Täytä taulukko kartaston karttojen avulla.
|
Alue |
luonnonalue |
Kasvillisuus |
Eläinten maailma |
|
|
Jamalin niemimaalla |
||||
|
Siperian harjut |
||||
|
Kulundan steppi |
b) Anna kirjallinen kuvaus yhdestä luonnonalueita suunnitelman mukaan:
1. Maantieteellinen sijainti.
2. Ilmaston ominaisuudet.
4. Kasvillisuus ja eläimistö.
Aihe 8 Opiskelijoiden määritys tilastollisista lähteistä väestötiheydestä sekä kaupunki- ja maaseutuväestön osuudesta alueellaan. Vertailu kansallisiin keskiarvoihin
Tavoite: taitojen muodostuminen demografisten indikaattoreiden ja väestötiheyskartan käyttöön, indikaattoreiden vertailuun ja johtopäätösten tekemiseen.
1. Harjoittele: vertaa Venäjälle, sen tasavallalle, alueelle, alueelle ominaisia tärkeimpiä demografisia indikaattoreita oman alueensa osalta. Syötä tiedot taulukkoon.
|
Indikaattorit (tilastotiedot) |
Oma tasavalta, alue, alue |
Oma alue |
Sinun paikkakuntasi |
|
|
Väestö |
||||
|
Väestötiheys |
||||
|
Kaupunkiväestö |
||||
|
Prosenttiosuus kaupunkiväestöstä |
||||
|
Maaseutuväestö |
||||
|
Osuus maaseutuväestöstä |
Aihe 9 Talouden työllisten määrän kehitysten määrittäminen tilastoaineiston perusteella
Tavoite: Venäjän väestöä koskevan tiedon kehittäminen, työllistymistä kuvaavien tilastomateriaalien työskentelytaitojen muodostuminen eri aloilla tehdä johtopäätöksiä analyysinsä perusteella.
Harjoittele: Täytä taulukko ja tee johtopäätös Venäjän väestönkehityksestä.
|
Talouden ala |
trendi |
||||||
|
Teollisuus ja rakentaminen |
|||||||
|
Kauppa, viestintä, kuljetus |
|||||||
|
Maa ja metsätalous |
|||||||
|
Yleinen johtopäätös: |
|||||||
2. Tehtävä: anna esimerkkejä eri tuotannonaloihin kuuluvista toimialoista, huomioi työllisyystilanne tietyillä toimialoilla. Täytä taulukko. Tee johtopäätös.
|
Työllisyys |
Työllisyystrendi |
||
|
1. Tuotanto |
|||
|
2. Ei-tuotanto |
|||
|
Johtopäätös: mitä muutoksia työelämässä tapahtuu ja mikä ne aiheutti? |
|||
MAANTIETE 9
Aihe 1 Nimitys kaikkien Venäjän federaatioon kuuluvien tasavaltojen ^ ääriviivakartalla
Tavoite: taitojen muodostuminen Venäjän hallinnollis-aluejaon kartan kanssa työskentelyyn.
1. Harjoittele: laita Venäjän federaatioon kuuluvat tasavallat ääriviivakartalle.
2. Tehtävä: täytä taulukko.
|
Venäjän federaation tasavallan nimi |
Tatarstan |
|||||
|
Tasavallan pääkaupunki |
Määritelmä etäisyydet ja ohjeita päällä suunnitelma ... suhteellinen virhe (M). Ratkaisu tehtäviä laskennallinen ja kokeellinen tehtäviä päällä aihe ... |
Oppitunnin tyyppi : Taidonmuodostustunti
Didaktinen tavoite: lujittaa tietoa luonnonalueiden ominaisuuksista, jatkaa taitojen muodostumista syy-seuraus-suhteiden tunnistamiseen.
1. Kasvatustehtävä: lujittaa hankittua tietoa Venäjän luonnonvyöhykkeiden ominaisuuksista ja tunnistaa luonnonkompleksin komponenttien välinen suhde luonnonvyöhykkeiden esimerkin avulla.
2. Kehittämistehtävä: jatkaa taitojen muodostumista luonnonvyöhykkeen piirteiden kuvaamiseen ja selittämiseen, syy-seuraussuhteiden löytämiseen luonnonkompleksin komponenttien välillä, analysoida ja vertailla teemakarttoja.
3. Kasvatustehtävä: ympäristönsuojelukyvyn ja -valmiuden sekä sosiaalisesti vastuullisen käyttäytymisen muodostaminen luonnossa.
Tuntien aikana:
Organisatorinen hetki: Tervehdys.
Kannustava motivaatio: Matkustimme useiden oppituntien ajan ympäri Venäjäämme. Isänmaamme erilaiset luonnonalueet ilmestyivät silmiemme eteen kaikessa loistossaan ja kauneudessaan. Jäiseltä, hiljaiselta arktiselta alueelta Sotšin kaupungin kosteaan subtrooppiseen alueeseen. Jokainen luonnonmaisema teki meihin vaikutuksen jollakin erityisellä.
Päivittää: Muistetaan
Näytössä näkyy luonnonalue, jonka oppilaat nimeävät.
1. Mitä luonnonalueita tapasimme Venäjän alueella? (oppilas osoittaa taululla olevaa karttaa)
2. Miten luonnonvyöhykkeet sijaitsevat Venäjän alueella? Mitä lakeja he noudattavat?
3. Voiko luonnonaluetta kutsua luonnonkompleksiksi? Miksi?
4. Mitkä ovat luonnollisen kompleksin komponentit? Nimeä ne?
5. Onko nämä komponentit kytketty toisiinsa? Antaa esimerkkejä?
6. Tuo erikokoisia kpl?
7. Pystytkö tunnistamaan PC:n tärkeimmät komponentit? (ilmasto, kiviä, maaperä)
8. Voiko ihminen vaikuttaa luontoalueisiin, muuttaa niitä? Antaa esimerkkejä negatiivinen vaikutus ja positiivinen vaikutus?
9. Mihin toimiin kukin teistä voi ryhtyä suojellakseen Venäjän luonnonvyöhykkeitä?
Ja nyt aloitamme käytännön työt, joissa jokainen teistä pystyy näyttämään, kuinka hyvin teillä on kehittynyt kyky tunnistaa syy-seuraus-suhteita ja kyky työskennellä teemakarttojen kanssa.
Tavoite: oppia luomaan luonnon komponenttien välistä suhdetta luonnonvyöhykkeiden esimerkillä.
Edistyminen.
Johtopäätös: Muotoile johtopäätös luonnon komponenttien välisestä suhteesta taulukon tietojen analyysin perusteella.
Yhteenveto ja yhteenveto:
1. Onko ilmaston ja maaperätyypin välillä yhteyttä?
2. Kasvillisuuden ja maan välissä? Esimerkki
3. Kasvillisuuden ja villieläinten välillä? Esimerkki
4. Ilmaston ja kasvillisuuden välillä? Esimerkki
5. Ilmaston ja villieläinten välillä? Esimerkki
Kaverit! Millaisen johtopäätöksen voimme tehdä tämän päivän oppitunnista?
Missä tahansa luonnonkompleksissa luonnon komponenttien välillä on hyvin läheinen suhde. Jos muutat yhtä luonnollista komponenttia, koko luonnollinen kompleksi muuttuu.
Tehtävä: Laita plus, jos olet väittämän kanssa samaa mieltä ja miinus, jos olet eri mieltä.
- 1. Ilmasto on yksi luonnonkompleksin pääkomponenteista.
- 2. Sotdy-podzolic maaperä tundra-alueella.
- 3. Kamelin piikki on tyypillinen arokasvi.
- 4. Vain suomujäkälät voivat kasvaa arktisella autiomaaalueella.
- 5. Luonnonvyöhykkeellä luonnon komponenttien välillä on läheinen suhde.
Oppitunnin yhteenveto : Luonnonvyöhykkeen osat ovat tiiviisti yhteydessä toisiinsa, taloudellista toimintaa suunnittelevan tulee aina ottaa nämä suhteet huomioon.
Heijastus: Mitä vaikeuksia kohtasit käytännön työssäsi? Mikä oli sinulle vaikeinta? Mitä pidit tästä työstä?
Arvostelu
Didaktista materiaalia oppitunnille
Aihe: "Luonnon komponenttien välisen suhteen luominen luonnonvyöhykkeiden esimerkillä."
Tavoite:
Edistyminen.
Tehtävä: Atlasin karttojen käyttö, oppikirjataide. 296-297 täytä taulukko.
1. Miten ilmastoerot vaikuttavat metsävyöhykkeiden kasvillisuuteen?
Taiga-vyöhykkeellä, jossa ilmasto on kylmempää, erityisesti Siperiassa, kasvisten maailma vähemmän monimuotoinen kuin taigan eurooppalaisessa osassa. Etelässä seka- ja lehtimetsien vyöhykkeellä, jossa ilmasto on lauhkea, lämpimämpi, kasvien lajikoostumus on hyvin monipuolinen. Ja kosteammissa trooppisissa ja päiväntasaajan metsissä on vieläkin rikkaampi kasvisto.
2. Tiedetään, että metsiin muodostuu enemmän kasvimassaa kuin aroilla, mutta metsämaa on köyhempi kuin chernozems. Miksi?
Maaperän muodostumiseen vaikuttavat useat tekijät. Vahvin - ilmasto-ominaisuudet ja kasvisto. Metsät ovat runsaasti kasvistoa, mutta myös sademäärä on merkittävä. Liuenneet hiukkaset huuhdellaan pois vedellä ja kuljetetaan maaperän alempaan horisonttiin. Tämän seurauksena metsiin on muodostunut podzolista ja harmaata metsämaata. Aroilla kasvillisuutta edustavat ruohot, mutta sademäärä on pieni, mikä tarkoittaa, että liuenneet aineet jäävät maaperän ylempiin kerroksiin. Tällä luonnollisella vyöhykkeellä on muodostunut chernozeme - maailman rikkain maaperä.
3. Näytä yhden Euraasian metsävyöhykkeen esimerkissä luonnon komponenttien välinen suhde.
Luonnollinen vyöhyke - havumetsät (taiga). Paksun metsäpeitteensä ansiosta taigasta on tullut turvapaikka monille eläimille, ja sitä pidetään yhtenä biologisen monimuotoisuuden rikkaimmista alueista.
Tundra-alue - huono kasvillisuus, ankarat luonnonolosuhteet. Biologinen monimuotoisuus on vähäistä, mutta eläimet, jotka ovat sopeutuneet elämään niin ankarissa olosuhteissa, ovat oppineet selviytymään ja lisääntymään.
Arojen luonnolliselle vyöhykkeelle on muodostunut lauhkea ilmasto. Korkea ilman lämpötila ja vähäinen sademäärä vaikuttivat pääasiassa ruohomaisen kasvillisuuden muodostumiseen. Pienen huuhtoutumisjärjestelmän vuoksi muodostui chernozemmaita. Aroeläimet sopeutuvat elämään sellaisissa olosuhteissa. Se on enimmäkseen jyrsijöitä. Näitä eläimiä on vähän, mutta niiden lukumäärä on merkittävä. Täällä asuu myös sorkka- ja kavioeläimiä, jotka voivat kulkea pitkiä matkoja. Niitä metsästävät petoeläimet, kuten ketut, sudet. Suuri määrä lintuja, jotka ruokkivat kasvien siemeniä tai saalistavat jyrsijöitä.
4. Miksi Euraasian luonnonvyöhykkeet eivät muutu vain pohjoisesta etelään, vaan myös lännestä itään?
Ilmamassojen monsuunikierron vuoksi.
5. Millä mantereen luonnonalueella koulusi sijaitsee?
Sekametsien vyöhyke.
6. Nimeä tälle vyöhykkeelle ominaiset kasvit ja eläimet.
Männyt, tammi, jalava, lehmus, vaahtera, koivu, haapa, poppeli. Sudet, jänikset, kauriit, siilit.
"Venäjän maa" - Pääsektori: kaivannaisteollisuus, maatalous, kalastus... Kansallisen talousmaantieteen perustajat. Lähes 70 % Venäjän viennistä on raaka-aineita. Meteorologia. Poliittinen maantiede. Pakollinen käytännön työ: EGP:n heikkeneminen Neuvostoliiton romahtamisen myötä: Taloudelliset vaikutukset. 1.USA 2.Japani 3.Saksa 4.Ranska 5.UK 6.Italia 7.Australia 8.Venäjä.
"Venäjän talous" - Toistaiseksi maastamme ei ole löydetty kansallista mallia maatalousalan järjestämiselle .... Autoteollisuus. Johdanto. Miten ja miksi tämä tilanne syntyi? 1900-luvun viimeisinä vuosikymmeninä ja alussa Venäjä koki vaikeita aikoja ennen kaikkea taloudessa. Monet ihmiset elivät äärimmäisessä köyhyydessä, ja monet yritykset olivat käyttämättömänä tai toimivat alhaisella kapasiteetilla.
"Venäjän talousalueet" - Kansallinen kokoonpano: enimmäkseen venäläiset (ortodoksiset kristityt). Maaperät ovat podzolisia ja turvemaisia. Pohjoisen jäämeren vesien pestämä. Metsät kattavat 3/4 alueesta. Kotieläintalous (meijeri- ja lihatalous) ylittää kasvinviljelyn; poronkasvatus, siankasvatus, siipikarjankasvatus. Kaupungistumiskerroin - 83%.
"Vyöhykkeet Venäjällä" - Aavikot ja puoliaavikot. Kesä on kuuma, talvi on viileä. Arktinen. Subtrooppiset. luonnonalueita. Vyöhyke sekoitettu ja. Sisältö. Arktiset aavikot. Venäjän maantiede. 8. luokka. Metsäarot ja arot. Sijainti. Sisällöön. Löytöhistoria. Erikoisuudet. Leveälehtiset metsät. Kuivimmat alueet (haihdutus on 12 kertaa suurempi kuin sademäärä.
"Luonnolliset ja talousvyöhykkeet" - Pohjoisesta etelään ne muuttuvat. Venäjän luonnolliset talousalueet. Mikä on luonnollinen talousvyöhyke? L.S. Berg on poikkeuksellisen laaja-alainen tiedemies, maantieteilijä ja biologi. Venäjän luonnolliset talousvyöhykkeet on jaettu. Mikä on kaavoitus? V.V. Dokuchaev on suuri venäläinen maantieteilijä. On selvää, että pohjoisilla alueilla auringonsäteet putoavat vinosti Maahan.
Tällä hetkellä maapallolla ei ole käytännössä enää paikkoja, joihin ihmisen jalka ei olisi noussut. Ensinnäkin puhumme sen vaikutuksesta luonnollisiin komplekseihin. Tämä johtuu useista tekijöistä. Ensinnäkin ihmisten määrä planeetalla kasvaa. Jotta asutus tapahtuisi tasaisesti, on tarpeen jatkuvasti työskennellä uusien maiden kehittämiseksi. Metsiä kaadetaan, viljellään, paikallisen eläimistön edustajia tapetaan tai karkotetaan.
Toiseksi inhimillisen teknologian kehitystä ei voida pysäyttää. Ihmisen ansiosta hän voi tunkeutua katseensa avulla maailmankaikkeuden syvyyksiin, hän voi tunkeutua syvälle merten ja valtamerten kuiluun, hän voi tutkia planeetan kuumimpia ja kylmimpiä paikkoja. Otetaan esimerkiksi Kolumbuksen Amerikan löytö. Ilman kauppamerenkulun kehitystä tällainen löytö ei olisi ollut mahdollista. Uteliaisuuden jahtaama ihminen joutuu sinne, missä hän ei ole ennen ollut, ja yrittää selviytyä uusissa paikoissa. Tämä ei tapahdu ilman antropogeenistä vaikutusta ympäristöön.
Kolmas ja merkittävin tekijä on teollisuuden kehitys. Tuhannet tehtaat ympäri planeettaa päästävät tuhansia erilaisia myrkyllisiä aineita ilmakehään, maahan ja veteen, jotka saastuttavat ympäristöä väärin. Loppujen lopuksi maapallo on myös yksi iso. Puhumattakaan siitä, kuinka tietty pala maapalloa, jolla teollisuusyritykset sijaitsevat.
Luonnollisen kompleksin komponenttien vuorovaikutus
Niiden sisällä tapahtuu ihmisen vaikutuksen lisäksi jatkuvia prosesseja, jotka dynaamisesti muuttavat ja muuntavat luonnollisia komplekseja. Nämä prosessit liittyvät niihin toisiinsa liittyviin komponentteihin, jotka ovat luontaisia mille tahansa luonnolliselle kompleksille. Näitä ovat helpotus, vesi, maaperä, ilmasto, kasvillisuus ja luonto. Kaikki näiden komponenttien ajalliset muutokset johtavat väistämättä muutokseen kaikissa muissa.Elävä esimerkki on dinosaurusten aikakausi. Esihistoriallisina aikoina koko maapallo oli näiden hämmästyttävien eläinten asuttama. Ilman meteoriitin putoamista ja tämän tapahtuman aiheuttamaa äkillistä ilmastonmuutosta kaikkialla planeetalla, kukaan ei olisi sanonut, millaisia nykyaikaiset luonnonkompleksit olisivat ja millainen olisi ihminen maan päällä.
Toinen esimerkki, josta kaikki puhuvat, on ilmakehän otsonikerroksen tuhoutuminen. Teollisuusyritysten liiallisten kasvihuonekaasupäästöjen vuoksi planeetalla ei ole käytännössä mitään jäljellä Auringon ultraviolettisäteilystä. Tämä johtaa asteittaiseen ilmasto-olosuhteiden muutokseen koko maapallolla ja maailman valtamerten tason nousuun.
Vastasi: Vieras
1. Tyynimeri on suurin ja vanhin valtameristä. sen pinta-ala on 178,6 miljoonaa | cm2. se voi majoittaa vapaasti kaikki maanosat ja saaret yhdessä, minkä vuoksi sitä kutsutaan joskus suureksi. se sijaitsee Euraasian ja Australian mantereiden välissä lännessä, Pohjois- ja Etelä-Amerikan idässä ja Etelämantereen välissä etelässä. 2. Tyynenmeren tutkimus ja kehittäminen alkoi kauan ennen kirjoitetun ihmiskunnan ilmestymistä. merellä navigoimiseen käytettiin roskapostia, katamaraaneja ja yksinkertaisia lauttoja. Vuoden 1947 retkikunta "kon-tiki" -hirsilauttaa norjalaisen Thor Heyerdahlin johdolla osoitti mahdollisuuden ylittää Tyynen valtameren länsisuunnassa Etelä-Amerikan keskiosasta Polynesian saarille. Kiinalaiset romut tekivät matkoja pitkin valtameren rannikkoa Intian valtameri. 3. Tyynen valtameren laajat avaruudet sijaitsevat kaikilla ilmastovyöhykkeillä polaarisia vyöhykkeitä lukuun ottamatta. useita alueita korkea ja alhainen paine, tuulet muodostuvat, monsuunit puhaltavat valtameren luoteisosassa. taifuunit puhaltaa usein läpi. ominaisuudet riippuvat pitkälti ilmastosta vesimassat. pintavesien lämpötila mitataan välillä -1 s (pohjoisessa) +29 s (lähellä päiväntasaajaa). sademäärä valtameren yli haihtuu, joten pintavesien suolapitoisuus siinä on jonkin verran alhaisempi kuin muissa valtamerissä. valtameren lämpimät vedet edistävät korallien toimintaa, joita on monia. Suuri riutta ulottuu Australian itärannikolla. se on suurin organismien luoma "harju". 4. ihmisen taloudellinen toiminta ja joidenkin Tyynenmeren alueiden vakava saastuminen. tämä oli erityisen ilmeistä Japanin ja Pohjois-Amerikan rannikolla. valaskannat, monet arvokkaat kalalajit ja muut eläinlajit ovat ehtyneet. osa niistä on menettänyt entisen kaupallisen arvonsa.
Vastasi: Vieras
Afrikka: ääripisteiden koordinaatit on planeettamme toiseksi suurin maanosa. sen pinta-ala on 30 miljoonaa neliökilometriä. Afrikka on yhdistetty Euraasiaan kapealla Suezin kannaksella. 8 tuhatta kilometriä - juuri tällä etäisyydellä Afrikan manner ulottuu pohjoisesta etelään. mantereen ääripisteiden koordinaatit ovat seuraavat: pohjoinen on Ras-Engelan niemi (37,21 pohjoista leveyttä). etelä - Cape neula (34,51 astetta eteläistä leveyttä). 7,5 tuhatta kilometriä - etäisyys Afrikan kaltaisen mantereen länsi- ja itälaitamoiden välillä. mantereen ääripisteiden koordinaatit ovat seuraavat: läntinen - Cape Almadi (17,33 astetta läntistä pituutta). itäinen - niemi ras-gafun (51,16 astetta itäistä pituutta). Manner rantaviivan pituus on 26 tuhatta kilometriä. tämä on pieni tämän kokoiselle mantereelle. syynä on se, että Afrikan rannikko on huonosti sisennys. On myös huomattava, että Afrikan ääripisteillä on muita nimiä. esimerkiksi Cape Agulhasia kutsutaan joskus nimellä Cape Agulhas. ja Cape Ras Angelaa kutsutaan joskus Cape Blancoksi. siksi tieteellisestä löytyy myös näitä toponyymejä. Afrikan asema on ainutlaatuinen. tosiasia on, että päiväntasaaja ylittää tämän mantereen melkein keskellä. Tämä tosiasia johtaa kahteen tärkeään seuraukseen.
Venäjän maantiede.Ohjelman käytännön työ, pakollinen toteutukseen
LUONTO
Mainominaisuudet
luonto
kohokuvio, geologinen
rakenne ja mineraalivarat
№ 1. Normaaliajan määrittäminen aikavyöhykekartalla. (Ongelmien ratkaiseminen muistikirjassa.)
Kaikki
№ 2. Tektonisten ja fyysisten karttojen vertailu ja kohokuvion riippuvuuden maankuoren rakenteesta selvittäminen yksittäisten alueiden esimerkillä; selitys paljastetuista säännönmukaisuuksista. (Täytetään / täyttö.)
Kaikki
№ 3. Magmaisten sedimenttimineraalien jakautumismallien määrittäminen ja selittäminen tektonisella kartalla. (Työskentely c / c:llä. Vertailutaulukko muistikirjassa.)
Kaikki
Ilmasto ja maatalouden ilmastoresurssit
№ 4. Kokonais- ja absorboituneen säteilyn jakautumismallien määrittäminen kartoista ja niiden selitys. (Täytä taulukko vihkoon.)
Kaikki
№ 5. Eri pisteiden sääominaisuuksien määrittäminen synoptisen kartan avulla. Sääennusteiden tekeminen. (Vertailutaulukko muistikirjassa.)
Kaikki
№ 6. Tammi- ja heinäkuun keskilämpötilojen jakautumisen säännönmukaisuuksien tunnistaminen, vuotuinen sademäärä. (Työskentely c / c:llä ja johtopäätökset muistikirjassa.)
Kaikki
№ 7. Kosteuskertoimen määrittäminen eri pisteille. (Ongelmanratkaisu muistikirjassa.)
Kaikki
Sisävedet ja vesivarat
№ 8. Jokien ravinnon, järjestelmän, vuotuisen valuman, kaltevuuden ja laskun ominaisuuksien, niiden taloudellisen käytön mahdollisuuksien määrittäminen kartoista ja tilastollisista materiaaleista. (Täytä muistivihkoon taulukot.)
Kaikki
Maaperäkasvi-
peite,
eläin
maailma, maaperä ja
biologiset resurssit
№ 9. Maaperän muodostumisolosuhteiden määrittäminen tärkeimmille vyöhykkeille maaperätyypeille kartoista (lämmön ja kosteuden määrä, kosteus, kasvillisuuden luonne)
Kaikki
Luonnollinen
komplekseja
luonnonalueita
№ 10. Luonnonkomponenttien ja luonnonvarojen välisten riippuvuuksien tunnistaminen kartalla yhden vyöhykkeen esimerkkiä käyttäen. (Kaava, taulukko vihkossa.)
Kaikki
Mies ja
luonto
luonnonalueita
№11. Karttojen ja tilastollisten lähteiden tunnistaminen luonnonvarojen ja niiden kehittämisen edellytyksistä yksittäisten alueiden esimerkillä. (Täytetään c / c, johtopäätökset erillisellä arkilla.)
Kaikki
№ 12. Kartoitus- ja tilastomateriaalien luonnehdinta yhdestä luonnonvaratyypistä (arvo, komponentit, jakautuminen alueelle, järkevän käytön tavat ja keinot). (Taulukon täyttö vihkoon, kaavion laatiminen.)
Kaikki
Käytännön työ nro 1
Normaaliajan määritys aikavyöhykekartalla
Työn tavoitteet: Käytännön työssä käyttämällä oppikirjan "Aikavyöhykkeet" tekstiä. Harkitse uusia käsitteitä: paikallinen aika, normaaliaika, päivämäärärivi, kesäaika, Moskovan aika, kesäaika.
Opi määrittämään normaaliaika, ota huomioon maan aikaero.
I. Teoreettinen osa ( suoritusaika 15 minuuttia).
Tutkittuaan § 3:n ja kuvan 1 tekstiä. 5 s. 24:
Määritä kuinka monta astetta maapallo pyörii akselinsa ympäri 1 tunnissa 4 minuutissa.
Mikä on paikallinen aika?
Määritä kuinka moneen aikavyöhykkeeseen maapallo on jaettu.
Mitä eroa on aikavyöhykkeiden välillä pituusasteissa? Ajan kanssa?
Kuinka monta aikavyöhykettä maassamme on?
Millä aikavyöhykkeellä Stavropol sijaitsee?
Mikä on vyöhykeaika?
Miten normaaliaika muuttuu minkä tahansa aikavyöhykkeen itään? länteen?
Mikä on päivämääräviiva. Mitä muutoksia tapahtuu ajassa, kun päivämääräraja ylitetään lännestä itään? idästä länteen?
Mitä aikaa kutsutaan äitiydeksi, kesäksi, Moskovaksi?
Kysymyskeskustelu (10 min).
II. Työn käytännön osa: tehtävien ratkaiseminen standardiajan määrittämiseksi (suoritetaan muistikirjassa, suoritusaika 10 minuuttia).
Esimerkki : määritä normaaliaika Jakutskissa, jos kello on 10 Moskovassa
Ehto lyhenne : Moskova - klo 10
Jakutsk - ?
Tehtävän suoritusjärjestys:
Selvitä, missä aikavyöhykkeissä nämä pisteet ovat:
Moskova - 2., Jakutsk - 8.;
määritä aikavyöhykkeiden välinen ero:
8-2 = 6;
määrittää normaaliaika tietyssä pisteessä, koska lännessä aika laskee, idässä se kasvaa:
10 + 6 = 16.
Vastaus: Jakutskissa klo 16.
Juokse itse
Määritä Moskovan normaaliaika, jos se on klo 20 Petropavlovsk-Kamchatskyssa.
Määritä normaali aika Stavropolissa, jos Novosibirskissä se on 13:00.
Chitassa 18 h, määritä Moskovan normaaliaika.
Lisätehtävät
Kuinka paljon ja mihin suuntaan kellon osoittimia tulisi siirtää, jos lensimme 3. aikavyöhykkeeltä 8. aikavyöhykkeelle? 1:ssä?
Miksi kellonosoittimia on siirrettävä Moskovasta Jekaterinburgiin lenntäessä, mutta Murmanskiin lennollessa sama matka ei ole välttämätön?
Mitä eroa on normaaliajan ja äitiysajan välillä?
Moskovan, Khartumin (Egypti) ja Pretorian (Etelä-Afrikka) kaupungit sijaitsevat samalla aikavyöhykkeellä (2.). Tarkoittaako tämä sitä, että niiden asukkaat elävät samaan aikaan?
4. Onko mahdollista vastaanottaa uudenvuoden terveisiä Stavropolissa 31. joulukuuta, jos ne on lähetetty Vladivostokista 1. tammikuuta?
Käytännön työ nro 2
Tektonisten ja fyysisten karttojen vertailu ja kohokuvion riippuvuuden selvittäminen maankuoren rakenteesta yksittäisten alueiden esimerkillä; selitys paljastuneille kuvioille
Työn tavoitteet:
1. Selvitä suhde suurten maamuotojen sijainnin ja maankuoren rakenteen välille.
2. Tarkista ja arvioi korttien vertailukyky, selitä tunnistetut kuviot.
Työjärjestys
Vertaile atlasen fyysistä ja tektonista karttaa, selvitä mitkä tektoniset rakenteet vastaavat ilmoitettuja maamuotoja. Tee johtopäätös kohokuvion riippuvuudesta maankuoren rakenteesta. Selitä havaittu kuvio.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa. (On suositeltavaa käsitellä vaihtoehtoja, mukaan lukien kussakin yli 5 taulukossa ilmoitettua maamuotoa.)
MaanmuodotDominant Heights
Alueen alla olevat tektoniset rakenteet
Päätelmä kohokuvion riippuvuudesta maankuoren rakenteesta
Itä-Euroopan tasango
Keski-Venäjän ylänkö
Hiipinät vuoret
Länsi-Siperian alamaalla
Aldan Highlands
Kaukasus
Ural-vuoret
Altai
Sayans
Verhojanskin vuoristo
Chersky Ridge
Sikhote-Alin
keskiharjanne
Käytännön työ nro 3
Sijoitusmallien määrittely ja selittäminen
magmaisia ja sedimenttisiä mineraalit tektonisella kartalla
Tavoitteet toimii:
1. Määritä tektonisen kartan perusteella magma- ja sedimenttimineraalien jakautumismallit.
2. Selitä tunnistetut kuviot.
Työjärjestys
Määritä kartaston "Tektoniikka ja mineraalivarat" kartalla, mitä mineraaleja maamme alueella on runsaasti.
Miten magma- ja metamorfiset esiintymät on merkitty kartalla? Kerrostunut?
Mitkä niistä löytyvät alustoista? Mitä mineraaleja (magma- tai sedimenttisiä) sedimenttipeite rajoittuu? Mitkä - muinaisten alustojen kiteisen perustan ulkonemiin pintaan (kilvet ja taulukot)?
Millaiset kerrostumat (magmaiset tai sedimenttiset) rajoittuvat taittuneille alueille?
Järjestä analyysin tulokset taulukon muodossa, tee johtopäätös todetusta riippuvuudesta.
Mineraalit
Päätelmä noin
asennettu riippuvuus
Muinaiset alustat:
sedimentti kansi; kiteisen kellarin reunat
Sedimentti (öljy, kaasu, hiili...)
Magneettinen (...)
Nuoret alustat (laatat)
Taitetut alueet
Käytännön työ nro 4
Jakaumakuvioiden määrittäminen kartoista kaikki yhteensä ja absorboitunut aurinko säteily ja niiden selitys
Maan pinnan saavuttavan aurinkoenergian kokonaismäärää kutsutaan kokonaissäteilyä.
Auringon säteilyn osaa, joka lämmittää maan pintaa, kutsutaan absorboituneeksi säteilyksi. säteilyä.
Sille on ominaista säteilytasapaino.
Työn tavoitteet:
1. Määritä kokonais- ja absorboituneen säteilyn jakautumisen säännönmukaisuudet, selitä paljastuneet säännönmukaisuudet.
2. Opi työskentelemään erilaisten ilmastokarttojen kanssa.
Työjärjestys
Harkitse kuvaa. 40 s. 71 oppikirjaa. Miten auringon säteilyn kokonaisarvot näkyvät hagissa? Millä yksiköillä se mitataan?
Miten säteilytasapaino näkyy? Millä yksiköillä se mitataan?
Määritä eri leveysasteilla sijaitsevien pisteiden kokonaissäteily ja säteilytase. Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
kokonaissäteily,
kcal / cm2
säteilytasapaino,
kcal / cm2
Murmansk
Pietari
Jakutsk
Jekaterinburg
Stavropol
4. Tee johtopäätös, mikä kuvio kokonais- ja absorboituneen säteilyn jakautumisessa näkyy. Selitä tulokset.
Käytännön työ nro 5
Määritelmä synoptinen kartta sääominaisuudet varten eri pisteitä. Sääennusteiden tekeminen
Troposfäärissä tapahtuvat monimutkaiset ilmiöt heijastuvat erityiskarttoihin - synoptinen, jotka näyttävät säätilan tietyn tunnin aikana. Tutkijat löysivät ensimmäiset meteorologiset elementit Claudius Ptolemaioksen maailmankartoista. Synoptinen kartta luotiin vähitellen. A. Humboldt rakensi vuonna 1817 ensimmäiset isotermit. Ensimmäinen sääennustaja oli englantilainen hydrografi ja meteorologi R. Fitzroy. Vuodesta 1860 lähtien hän antoi myrskyennusteita ja laati sääkarttoja, joita merimiehet arvostivat suuresti.
Tavoitteet toimii:
1. Opi määrittämään synoptisen kartan eri kohtien sääominaisuudet. Opi tekemään perussääennusteita.
2. Tarkista ja arvioi tietämys tärkeimmistä troposfäärin alemman kerroksen tilaan vaikuttavista tekijöistä - säästä.
Työjärjestys
Suorita analyysi synoptisesta kartasta, joka tallentaa säätilan 11. tammikuuta 1992 (kortti).
Vertaa sääolosuhteita Omskissa ja Chitassa ehdotetun suunnitelman mukaan. Tee johtopäätös lähiajan odotetusta sääennusteesta ilmoitetuissa kohdissa.
Omsk
Chita
1. Ilman lämpötila
2. Ilmanpaine (hehtopascaleina)
3. Pilvistä; jos sataa niin mitä
4. Mikä ilmakehän rintama vaikuttaa sään tilaan
5. Mikä on lähitulevaisuuden ennuste?
Käytännön työ nro 6
Keskiarvojakauman säännönmukaisuuksien tunnistaminen Tammi- ja heinäkuun lämpötilat, vuotuinen sademäärä
Työn tavoitteet:
1. Tutkia lämpötilojen ja sateiden jakautumista maamme alueella, oppia selittämään tällaisen jakautumisen syyt.
2. Tarkista kyky työskennellä erilaisten ilmastokarttojen kanssa, tehdä yleistyksiä ja johtopäätöksiä niiden analysoinnin perusteella.
Työjärjestys
Harkitse kuvaa. 48 sivulla 81 oppikirjaa. Miten tammikuun lämpötilojen jakautuminen maamme alueella näkyy? Miten tammikuun isotermit ovat Venäjän Euroopan ja Aasian osissa? Missä ovat tammikuun korkeimmat lämpötilat? Matalin? Missä on kylmyyden napa maassamme?
Tee johtopäätös millä ilmaston tärkeimmistä tekijöistä on merkittävin vaikutus tammikuun lämpötilojen jakautumiseen. Kirjoita muistikirjaasi yhteenveto.
Harkitse kuvaa. 49 sivulla 82 oppikirjaa. Miten heinäkuun ilman lämpötilan jakautuminen näkyy? Määritä, millä maan alueilla heinäkuun lämpötilat ovat alhaisimmat, missä - korkeimmat. Mihin ne vastaavat?
Tee johtopäätös millä ilmaston tärkeimmistä tekijöistä on merkittävin vaikutus heinäkuun lämpötilojen jakautumiseen. Kirjoita muistikirjaasi yhteenveto.
Harkitse kuvaa. 50 s. 84 oppikirjaa. Miten sademäärä näkyy? Mihin sataa eniten? Missä on vähiten?
Päättele, mitkä ilmastoa muovistavista tekijöistä vaikuttavat eniten sateen jakautumiseen koko maassa. Kirjoita muistikirjaasi yhteenveto.
Käytännön työ numero 7
Kosteuskertoimen määritys erilaisille pisteitä
Työn tavoitteet:
1. Muodostaa tietoa kosteuskertoimesta yhtenä tärkeimmistä ilmastoindikaattoreista.
2. Opi määrittämään kosteuskerroin.
Työjärjestys
Kun olet tutkinut oppikirjan "Kosteuskerroin" tekstiä, kirjoita "kosteuskertoimen" käsitteen määritelmä ja kaava, jolla se määritetään.
Käyttämällä kuviota 29 sivulla s. 59 ja kuva. 31 s. 61, määritä kostutuskerroin seuraaville kaupungeille:Astrakhan, Norilsk, Moskova, Murmansk, Jekaterinburg, Krasnojarsk, Jakutsk, Petropavlovsk-Kamchatsky, Habarovsk, Vladivostok (voit antaa tehtäviä kahdelle vaihtoehdolle).
Suorita laskelmia ja jaa kaupungit ryhmiin kosteuskertoimen mukaan. Esitä työn tulokset kaavion muodossa:
Tee johtopäätös lämmön ja kosteuden suhteen roolista luonnollisten prosessien muodostumisessa.
Voidaanko väittää, että Stavropolin alueen alueen itäosa ja Länsi-Siperian keskiosa, jotka saavat saman määrän sadetta, ovat yhtä kuivia?
Käytännön työ nro 8
Litanian piirteiden määrittäminen kartoista ja tilastollisista materiaaleista, tila, vuotuinen virtaus, jokien kaltevuus ja lasku, mahdollisuuksia taloudelliseen käyttöön
Joet ovat "ilmaston tuote".
A. I. Voeikov
Joen ravitsemus ja järjestelmä määräytyvät ilmaston mukaan, joen lasku määräytyy sen alueen helpotuksen mukaan, jonka läpi joki virtaa.
Työn tavoitteet:
1. Määritä ravinnon ominaisuudet, järjestelmä, vuotuinen valuma, joen kaltevuus ja lasku, sen taloudellisen käytön mahdollisuus.
2. Tarkista ja arvioi kykyä käyttää erilaisia paikkatietolähteitä käytännön ongelmien ratkaisemiseen.
Työjärjestys
I. Atlasin fyysistä karttaa käyttäen oppikirjan tekstikartat, kuva 1. 65 sivulla 99, kuva 68 sivulla 100, välilehti. "Venäjän suuret joet" sivulla 298, tee kuvaus Lena-joesta ehdotetun suunnitelman mukaisesti.
4. Vesijärjestelmän ominaisuudet:a) jäätymisaika
b) tulva
c) alhainen vesi
d) tulvat
5. Vuotuinen virtaus
6. Joen pituus
7. Joen putoaminen
8. Joen kaltevuus
9. Mahdollisuus sen taloudelliseen käyttöön
Tulosten kiinnitysmuoto on valinnainen: tietojen kirjaaminen taulukkoon, joen tekstillinen kuvaus, tietojen tallentaminen ääriviivakartalle. Ääriviivakartalla: 1) joen nimi on allekirjoitettu; 2) lähde ja suu on merkitty; 3) näytetään, mihin valtameren altaaseen se kuuluu; 4) virtalähteet on ilmoitettu; 5) vesitilan ominaisuudet ilmoitetaan; 6) vuotuinen virtaus ilmoitetaan; 7) näytetään joen lasku, pituus ja kaltevuus; 7) sen taloudellisen käytön mahdollisuus on ilmoitettu. Keksi kartan legendan merkit itse.
Käytännön työ nro 9
Määritelmä kortit maanmuodostusolosuhteet tärkeimmille vyöhykkeille maaperätyypeille (lämmön ja kosteuden määrä, topografia, kasvillisuuden luonne)
Työn tavoitteet:
1. Tutustu maamme tärkeimpiin vyöhykkeisiin maaperätyyppeihin. Määritä olosuhteet niiden muodostumiselle.
2. Tarkistaa ja arvioida kykyä työskennellä erilaisten paikkatietolähteiden kanssa, tehdä yleistyksiä ja johtopäätöksiä niiden analyysin perusteella.
Työjärjestys
Oppikirjan tekstin analyysin perusteella, s. 120-124, maaperäkartta ja maaperäprofiilit (oppikirja, s. 122-123) määrittävät maaperän muodostumisen olosuhteet Venäjän päämaatyyppien osalta.
Esitä työn tulokset taulukon muodossa (anna tehtäviä 2 vaihtoehdolle).
Tundra
Podzolic
Sod-podzol totta
harmaa metsä
Chernozem
Ruskeat puoliaavikot
Harmaanruskeat aavikot
Käytännön työ nro 10
Tunnistaminen: kortit välisiä riippuvuuksia luonnolliset ainesosat ja luonnonvarat esimerkkinä yksi vyöhykkeistä
Työn tavoitteet:
1. Tunnista luonnonkomponenttien ja luonnonvarojen välinen suhde yhden vyöhykkeen esimerkin avulla.
2. Tarkista ja arvioi kykyä työskennellä erilaisten paikkatietolähteiden kanssa käytännön ongelmien ratkaisemiseksi.
Työjärjestys
Kun olet hämmästynyt atlasen piirustuksista, maalauksista, kartoista (poimia tietolähteet itse), tunnista luonnonkomponenttien ja luonnonvarojen välinen suhde esimerkkinä aroalueelta.
Järjestä työn tulokset mielesi mukaan: kaavion muodossa, kirjallisena kuvauksena, taulukkomuodossa.
Nuolet kaaviossa osoittavat tunnistetut suhteet.
Tee johtopäätös luonnon komponenttien välisestä suhteesta.Käytännön työ nro 11
Karttojen ja tilastollisten lähteiden tunnistaminen luonnonvarojen ja niiden kehittämisen edellytyksistä yksittäisten alueiden esimerkillä
Luonnonvarat - luonnon komponentit ja ilmiöt, joita ihminen käyttää tai voi käyttää yhteiskunnan aineellisten ja kulttuuristen tarpeiden tyydyttämiseen.
Käsitteen "luonnonvarat" ohella käytetään usein laajempaa käsitettä "luonnonolosuhteet". Raja, joka erottaa käsitteen toisesta, on hyvin ehdollinen.
luonnolliset olosuhteet heijastavat luonnonympäristön kaikkea monimuotoisuutta, vaikuttavat ihmisten elämään ja taloudelliseen toimintaan.
Työn tavoitteet:
1. Tunnista luonnonvarat ja niiden kehityksen edellytykset Kaukasian esimerkin avulla erilaisten maantieteellisten tietolähteiden avulla.
Työjärjestys
Perustuu atlasen fyysisen kartan analyysiin sekä kartan teemakarttoihin s. 16-27 selvittää, mitä luonnonvaroja alueella on runsaasti.
Merkitse ääriviivakartalle alueen rajat, merkitse tunnistetut luonnonvarat, niiden kehitykseen liittyvät ympäristöongelmat tavanomaisilla merkeillä. Kartan selitteen merkkien tulee vastata atlasselitteen merkkejä.
Tee ääriviivakartan liitteenä olevalle erilliselle arkille johtopäätös siitä, mitkä luonnonvarat ovat lupaavimpia taloudelliseen käyttöönsä tällä alueella, arvioi niiden kehittymisen olosuhteet (reljeefpiirteet, ilmasto, sisävedet, mahdolliset luonnonilmiöt nämä luonnon osat jne.).
Käytännön työ nro 12
Kokoonpano kortit ja tilastollinen jonkin tyyppisten materiaalien ominaisuudet luonnonvarat (merkitys, komponentit, jakautuminen alueelle, tavat ja keinot järkevä käyttö)
Ihmiskunnan nousu edistyksen korkeuksiin liittyy läheisesti erilaisten luonnonlahjojen - luonnon (tai luonnon) resurssien käyttöön.
Työn tavoitteet:
1. Laadi kuvaus vesivaroista karttojen ja tilastomateriaalien avulla.
2. Tarkista ja arvioi kykyä käyttää erilaisia paikkatietolähteitä käytännön ongelmien ratkaisemiseen.
Työjärjestys
Perustuu kartaston "Vesivarat" kartan analyysiin, s. 21, kuvaa vesivaroja ehdotetun suunnitelman mukaisesti.
Esitä tulokset taulukon muodossa.
VÄESTÖ. TALOUS
1. Väestön jakautumisen kuvioiden määrittäminen karttojen ja tilastomateriaalien avulla ja niiden selitys. (Työskentely c / c:llä ja kirjallinen johtopäätös.)Kaikki
№ 2. Suurimpien kansojen ja niiden levinneisyysmallien määrittäminen karttojen ja tilastollisten materiaalien avulla. (Täyttää taulukkoa.)
Kaikki
№ 3. Työntekijöiden määrän kehityssuuntausten määrittäminen maan modernin talouden eri toimialoilla ja alueilla tilastoaineiston perusteella. (Taulukko ja johtopäätökset muistikirjassa.)
Kaikki
taloutta
Maantiede
teollisuuden aloilla
ja sektorienvälinen
komplekseja
№ 4. Työvoimavaltaisten ja metalliintensiivisten konepajateollisuuden pääalueiden määrittäminen karttojen avulla. (Taulukko muistikirjassa.)
Kaikki
№ 5. Yhden hiilialtaan ominaisuuksien kokoaminen karttojen ja tilastomateriaalien perusteella. (Taulukon täyttäminen vihkoon tai kuvauksen suunnitelman mukaan.)
Kaikki
№ 6. Yhden metallurgisen pohjan ominaisuuksien laatiminen karttojen ja tilastomateriaalien mukaan. (Työskentely k / k:n kanssa.)
Kaikki
№ 7. Kuparin ja alumiinin metallurgian tärkeimpien sijoitustekijöiden määrittäminen karttojen avulla. (Taulukko muistikirjassa.)
Kaikki
№ 8. Kemianteollisuuden yhden perustan tunnusmerkkien kokoaminen karttoihin ja tilastollisiin materiaaleihin. (Taulukko muistikirjassa.)
Kaikki
№ 9. Karttojen ja tilastollisten aineistojen avulla määritetään pääviljan ja teollisuuskasvien viljelyalueet, karjanhoidon pääalueet. (Kirjallinen kuvaus muistikirjaan tai c / c:n täyttäminen yksityiskohtaisilla johtopäätöksillä.)
Kaikki
taloudellinen
nye
Venäjän alueet
№ 10. Kaavion laatiminen työmarkkinasuhteista
esimerkki yhdestä piiristä (opettajan valinnan mukaan.)
Kaikki
№ 11. Kahden piirin talouden vertailevat ominaisuudet (opettajan valinnan mukaan). (Vertailutaulukko muistikirjassa.)
Kaikki
Käytännön työ nro 1
Määritelmä kargam ja tilastollinen materiaalisäännöt sijoittelussa väestö ja heidän selitys
Työn tavoitteet:
1. Hanki tietoa väestön jakautumisen ominaisuuksista, alueista, joilla on korkein ja pienin asukastiheys. Selitä syyt väestön epätasaiseen jakautumiseen.
2. Opettele työskentelemään karttojen ja tilastomateriaalien kanssa: vertaile esitettävän oppimateriaalin eri muotoja (atlaskartat, tekstikartat, tilastomateriaalit), tee yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Määritä Venäjän keskimääräinen väestötiheys.
Tutkittuaan kartaston "Population" karttaa, oppikirjan tekstikartat, s. 48, kuvio 9; Kanssa. 56-57, kuva neljätoista; Kanssa. 58-59, kuva 15, tee johtopäätös: voiko keskimääräisen väestötiheyden indikaattori luonnehtia väestön jakautumista koko maassa?
Piirrä Venäjän rajat ääriviivakartalle, korosta asutusvyöhykkeet: asutuksen ja taloudellisen kehityksen päävyöhyke ja pohjoisen vyöhyke. Luo oma karttalegenda.
Tee johtopäätös siitä, mitkä tekijät vaikuttavat väestön jakautumiseen koko maassa.
Käytännön työ nro 2
Suurimpien kansojen ja niiden sijoittelun piirteiden määrittäminen karttojen ja tilastomateriaalien avulla
Tekijä: Vuoden 1989 väestönlaskennassa Venäjällä tunnistettiin 130 kansaa. Jokainen kansa eroaa kielen, elämäntavan, tapojen, historiallisten perinteiden, kulttuurin ja työtaidon suhteen. Kielellisen kuulumisensa mukaan Venäjän kansat luokitellaan 4 kieliperheeseen: indoeurooppalainen (89 % väestöstä), Altai (6,8%), Kaukasialainen (2,4 %) ja Ural (1,8%). AT Kieliperheiden kokoonpano sisältää monia kieliryhmiä.
Työn tavoitteet:
1. Määritä Venäjän federaation suurimmat kansat ja niiden sijoittelun ominaisuudet.
2. Jatka karttojen ja tilastomateriaalien työskentelytaidon muodostumista, yleistyksiä ja johtopäätöksiä niiden analysoinnin perusteella.
Jakso työ
Taulukon käyttö. 13 oppikirjan s. 13 40, tunnista suurimmat kansat.
Kartan analysointi kartaston "People" sivulla s. 13, tunnistaa suurimpien maiden tärkeimmät majoitusalueet.
Suurimmat kansat
Kompakti asuinalueet
indoeurooppalainen
1. 2. 3.
Altai
1. 2. 3.
Ural
1. 2. 3.
Kaukasialainen
1. 2. 3.
Päättele: Mitkä maamme alueet eroavat kansallisen koostumuksen suurimmasta monimuotoisuudesta?
Käytännön työ nro 3
Työntekijöiden määrän muutosten kehityssuuntausten määrittäminen tilastoaineiston perusteella maan talouden eri sektoreilla ja sektoreilla
Työn tavoitteet:
1. Määritä tilastoaineiston analyysin perusteella työllisten lukumäärän muutos kansantalouden sektoreilla.
2. Jatka tilastollisen aineiston analysointikyvyn muodostumista, yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Työjärjestys
1. Tutki taulukkoa. "Venäjän kansantaloudessa työllisen väestön jakautuminen toimialoittain" (%).
Kansantalouden haaratvuotta
1940
1960
1980
1990
1993
Kaikki yhteensä
Teollisuus ja rakentaminen
Maa ja metsätalous
Liikenne ja viestintä
Kauppa, catering, logistiikka ja myynti, hankinnat
Terveys, liikuntakasvatus ja sosiaalihuolto; koulutus, kulttuuri ja taide; tiede ja tieteellinen palvelu
Hallintoelinten laitteet, rahoitus, luotonanto ja vakuutus
Muut toimialat (asunto- ja kunnallispalvelut, kuluttajapalvelut jne.)
2. Katso, mitkä kansantalouden sektorit on merkitty ja miten näillä sektoreilla työllisten määrä on muuttunut määritellyllä ajanjaksolla (1940-1993). 2. Vastaa kysymyksiin:
Mitkä toimialat valmistavat ja mitkä eivät tuota?
Laske työllisten määrä molemmilla alueilla vuosina 1980 ja 1993.
Millä alueella on tällä hetkellä eniten työntekijöitä?
Mitä muutoksia työllisyydessä on havaittavissa teollisuuden aloilla? Mistä ne johtuvat?
Miten työllisyysprosentti muulla kuin valmistussektorilla on muuttunut? Miksi?
Mikä on yleinen kehitys kansantalouden työllisten määrässä? Jatkuuko se tulevina vuosikymmeninä? Perustele näkemyksesi.
Kirjoita yhteenveto muistikirjaasi.
Käytännön työ nro 4
Määritelmä tärkeimmät majoitusalueet työvoimavaltaisen ja metalliintensiivisen tekniikan alat kortit
Työn tavoitteet:
1. Määritä työvoimavaltaisen ja metalliintensiivisen suunnittelun pääalueet.
2. Vahvistaa kykyä analysoida ja vertailla karttoja, tehdä yleistyksiä ja johtopäätöksiä.
Työjärjestys
Muista mitkä tekniikan alat ovat työvoimavaltaisia, mitkä metalliintensiivisiä.
Analysoi kartaston talouskartta sivulla s. 28-29. Millä maan alueilla työvoimavaltainen ja millä metalliintensiivinen koneenrakennus vallitsee?
Perustele johtopäätöksesi.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
Esimerkkejä
teollisuuden aloilla
Tuotantoominaisuudet
Main
majoitusalueet
tekijät
majoitus
työvoimavaltainen
metalliintensiivinen
Käytännön työ nro 5
Kuvauksen laatiminen yhdestä hiiltä altaat karttojen ja tilastojen mukaan materiaaleja
Työn tavoitteet:
1. Tee kuvaus Petserian hiilialtaasta,
2. Tarkista ja arvioi kyky vertailla esitettävän aineiston eri muotoja (tekstikartat, oppikirjateksti, lisätiedot, tilastomateriaalit), valita pääasia, tehdä yleistyksiä, johtopäätöksiä.
Jakso työ
Tutustu hiilialtaan karakterisointisuunnitelmaan.
Tutkittuaan tekstiä oppikirjasta "Hiiliteollisuus" s. 131-13? ja fig. 33 s. 130, valitse tiedot, jotka kuvaavat Pechoran hiilialtaan.
viitetiedot
Venäjän kivihiiliteollisuus on talouskriisissä. Mitkä ovat yleiset taloudelliset, sosiaaliset ja ympäristöongelmat alueilla, joilla kivihiiliteollisuus on tärkeä? Kuinka ratkaista nämä ongelmat? Tehdään lyhyt matka napapiirin taakse, Vorkutan alueelle.
Pechoran hiiliallas sijaitsee Komin tasavallan pohjoisosassa, Vorkutan alueella. Sitä alettiin kehittää aktiivisesti Suuren isänmaallisen sodan aikana. Sodan jälkeen täällä lisättiin kivihiilen louhintakapasiteettia, rakennettiin uusia kaivoksia, mutta yleisesti ottaen altaan modernisointi vaatii jo nyt suuria varoja. Noin 8 % venäläisestä kivihiilestä louhitaan täällä, ja se on korkealaatuista. Altaalla ei kuitenkaan ole suuria näkymiä hiilen korkeiden kustannusten vuoksi (koska se sijaitsee napapiirin ulkopuolella, kaivostyöläiset saavat "pohjoisia päästöoikeuksia", heidän palkkansa ovat 2-3 kertaa korkeammat kuin muissa hiilialtaissa).
Mutta kivihiilen tuotannon vähentäminen on vaikeampi toteuttaa täällä. Jos hiilikaivokset suljetaan muilla hiilialtailla, niin samoihin kaupunkeihin ja paikkakuntiin voidaan luoda uusia toimialoja, jotka ottavat vastaan työpaikkansa menettäneet kaivostyöläiset. Uusien tuotantolaitosten luominen arktiselle alueelle ei ole taloudellisesti kannattavaa - ne ovat kannattamattomia.
3. Anna kuvaus Pechoran hiilialtaasta ja esitä työn tulokset taulukon muodossa.
Hiilialtaan karakterisointisuunnitelmaLyhyt muistiinpanot työn tuloksista
1. Altaan nimi.
Louhitun hiilen tyyppi (kivi, ruskea)
2. Maantieteellinen sijainti
3. Hiilivarat:
a) yleinen geologinen;
b) teollinen
4. Esiintymisolosuhteet (lähellä pintaa tai syvällä, säiliön paksuus)
5. Tuotantomäärä
6. Kaivosmenetelmä
7. Louhitun hiilen laatu
8. Kustannukset
10. Kuljetuksen tehokkuus
11. Kehitysnäkymät
Päättele: mitkä indikaattorit vaikuttavat eniten Pechoran hiilialtaan toimintaan ja näkymiin?
Käytännön työ nro 6
Ominaisuuden piirtäminen yksi metallurgialta
perustuu kartat ja tilastot materiaaleja
Työn tavoitteet:
1 . Tutustua maan tärkeimpiin metallurgisiin tukikohtiin, lujittaa tietoa metallurgisten yritysten sijaintitekijöistä.
2. Oppii karttojen ja tilastomateriaalien analysoinnin perusteella kokoamaan taloudellisia ja maantieteellisiä tunnusmerkkejä, piirtämään työn tulokset symbolisessa muodossa.
Työjärjestys
Eteenpäin, suullisesti
Oppikirjakartan käyttö s. 149, nimeä maan tärkeimmät metallurgiset tukikohdat.
Kuvaa jokaisesta niistä suunnitelman mukaisesti:
a) tukikohdan maantieteellinen sijainti;
b) perustan osuus koko Venäjän valssattujen tuotteiden tuotannosta;
c) tukikohdan alueella sijaitsevat pääesiintymät rautamalmi- ja hiilialtaat;
d) puuttuvien raaka-aineiden pääkuljetussuunnat;
e) metallituotannon pääkeskukset.
Ääriviivakartalla
Oppikirjan tekstikartan käyttö s. 149, merkitse Uralin metallurgisen tukikohdan rajat.
Käytä tekstiä oppikirjasta s. 148, kartastokartat s. 42-45, laita ääriviivakartalle käytettyjen raaka-aineiden tärkeimmät esiintymät.
Nuolet osoittavat puuttuvien raaka-aineiden pääkuljetussuunnat.
Merkitse ympyräkaavioiden avulla metallituotannon tärkeimmät keskukset, heijasta niiden erikoistumista.
Päättele: mitkä metallurgisen kompleksin yritysten sijaintitekijät osoittautuivat tehokkaimmiksi Uralin metallurgisen perustan muodostumisessa?
Käytännön työ numero 7
Määritelmä korteilla suuri sijoitustekijät metallurgia kupari ja alumiini
Työn tavoitteet:
1. Tarkista tieto raskas- ja kevytmetallien tuotannon ominaisuuksista, tuotannon sijainnin päätekijöistä.
2. Opi tunnistamaan kartoista tärkeimmät tuotannon sijainnin tekijät kupari- ja alumiinimetallurgian esimerkin avulla.
Työjärjestys
Toimiaksesi tarvitset kartaston talouskartat sivulla. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 50-51.
Kun olet tutkinut karttojen selitteen, määritä, mitkä symbolit osoittavat kuparin ja alumiinin sulatuksen keskukset.
Määritä kupari- ja alumiinimetallurgian pääalueet osoittamalla talousalue ja sulatuskeskukset.
Päättele, mitkä tekijät vaikuttivat näiden toimialojen sijoittumiseen.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
ei-rautametallien metallurgia
Pääkeskukset
Selittäviä tekijöitä
majoitus
kuparimetallurgia
Ural (Kirovograd, Verkhnyaya Pyshma, Revda, Kyshtym, Karabash,
Mednogorsk)
Jne.
Kuparimalmien läsnäolo
alumiinimetallurgia
Luoteis- ja Pohjois-Venäjä (Kandalaksha, Nadvoitsy)
Alumiinimalmien läsnäolo, vesivoimaloiden kaskadi, jotka tarjoavat halpaa sähköä
Jne.
Päättele: Mitkä ovat tärkeimmät tekijät kupari- ja alumiinimetallurgian sijoittamisessa?
Käytännön työ nro 8
Yhden kemiallisen emäksen ominaisuuksien kokoelma karttojen ja tilastomateriaalien avulla
Työn tavoitteet:
1. Tutustu maan tärkeimpiin kemiallisiin tukikohtiin, lujita tietoa kemianalan yritysten sijaintitekijöistä.
2. Tarkistaa ja arvioida kyky koota taloudellisia ja maantieteellisiä tunnusmerkkejä karttojen ja tilastoaineiston analyysin perusteella.
Työjärjestys
Eteenpäin, suullisesti
1. Oppikirjan tekstikartan käyttö sivulla s. 158 ja kuva. 42, nimeä maan tärkeimmät kemikaali- ja metsäpohjat.
2. Anna kuvaus jokaisesta niistä suunnitelman mukaisesti:
a) maantieteellinen sijainti;
b) tukikohta kehittää omia raaka-ainevarastoja tai tuo kemiallisia raaka-aineita jatkojalostettaviksi;
c) käytetyt raaka-aineet;
d) pohjan osuus (%) kemian- ja puuteollisuudessa Venäjällä;
e) päätuotanto.
Ääriviivakartalla
Piirrä Siperian kemiallisen metsäpohjan rajat.
Määritä käytettyjen kemiallisten raaka-aineiden pääesiintymät.
Merkitse ympyräkaavioiden avulla kemian- ja puuteollisuuden suurimmat keskukset, kuvasta niiden erikoistumista.
Päättele: mitkä kemianteollisuuden sijaintitekijät osoittautuivat tehokkaimmiksi Siperian kemian-metsäpohjan muodostumisessa?
Käytännön työ nro 9
Määritelmä kargam suuri kasvualueita vilja ja teollisuuskasvit, tärkeimmät piirit karjanhoito
Työn tavoitteet:
1. Määritä tärkeimmät viljan ja teollisuuskasvien viljelyalueet, tärkeimmät karjankasvatusalueet. Tee johtopäätös siitä, mistä syistä maatalouden päätoimialojen sijainti riippuu.
2. Tarkista ja arvioi kyky analysoida taloudellisia karttoja, tehdä yleistyksiä ja johtopäätöksiä analyysin perusteella.
Työjärjestys
Toimiaksesi tarvitset kartaston talouskartat sivulla. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 51. Selvitä niiden analyysin perusteella tärkeimmät viljan ja teollisuuskasvien viljelyalueet, tärkeimmät karjankasvatusalueet.
Esitä työsi tulokset taulukon muodossa.
PäätuotantoalueetViljakasvit:
ruis vehnä maissiriisi
Teollisuuskasvit:
liinavaatteet
sokerijuurikkaan auringonkukka
poronkasvatus
Naudankasvatus:
lypsykarjankasvatus meijeri- ja lihakarjankasvatus liha- ja lypsykarjankasvatus
Siankasvatus
Lampaankasvatus
Tee johtopäätös : Mistä syistä maatalouden pääalojen maantiede riippuu?
Käytännön työ nro 10
Luonnos järjestelmä työmarkkinasuhteet yhden esimerkin mukaisesti piirit (opettajan valinnan mukaan)
Työn tavoitteet:
1. Luo tuotantoyhteydet Keski-Venäjän ja muiden alueiden välille sekä kotimaassamme että ulkomailla, osoita tunnistetut tuotantositeet kartan avulla.
2. Tarkista ja arvioi kykyä työskennellä esitellyn oppimateriaalin eri muodoilla, heijastaa työn tuloksia symbolisessa muodossa.
Työjärjestys
Piirrä alueen rajat ääriviivakartalle.
Käytä kartaston karttoja ja oppikirjan tekstiä, käytettävissä olevaa lähdemateriaalia, aseta ääriviivakartalle (kyltit legendoja keksi itse kartat) ne luonnonvarat, joita alueella on runsaasti.
Käytä ympyräkaavioita ilmoittaaksesi tärkeimmät teollisuuskeskukset ja heijastaa näiden teollisuuskeskusten erikoistumista.
Hae valtakunnallisesti merkittäviä suuria yrityksiä.
Oppikirjan tekstin, kartaston karttojen avulla selvitetään, mistä alue saa puuttuvat luonnonvarat, joiden tarve on tietyllä tuotannon kehitystasolla erittäin suuri.
Eriväriset nuolet osoittavat tuonti- ja vientituotteita, raaka-aineita. Tuotantositeitä luonnehdittaessa yritä osoittaa tarkemmin alueet, joille polttoainetta, raaka-aineita ja elintarvikkeita toimitetaan.
Tehdä johtopäätös:
1. Sisään Miten voidaan nähdä tämän alueen työmarkkinasuhteiden kehitysnäkymät?
2. Mikä on työmarkkinasuhteiden vaikutus alueen talouden kehitykseen? Anna konkreettisia esimerkkejä.
Käytännön työ nro 11
Talouden vertailuominaisuudet kaksi piirit (opettajan valinnan mukaan)
Mitä kuvittelet kuultuasi lauseen "Far East", jos et ole koskaan ollut siellä? Villit vuoret? Lyijyn harmaat meren aallot? Synkkä taiga? Maan kartta lapsuudesta tutuilla nimillä aivan oikeassa kulmassa - Kamtšatka, Sahalin, Vladivostok ... Sanotaan: parempi nähdä kerran kuin kuulla sata kertaa. Ehdotettu työ auttaa sinua näkemään Kaukoidän jossain määrin.
Työn tavoitteet:
1 . Paljasta Kaukoidän talouden erityispiirteet, sen taloudellinen erikoistuminen.
2. Tarkista ja arvioi kahden alueen talouden vertailun esimerkissä kyky suorittaa vertaileva ominaisuus: korosta yhtäläisyyksiä ja eroja, selitä tulokset.
Työjärjestys
1. Käyttämällä erilaisia maantieteellisen tiedon lähteitä (oppikirja, atlaskartat, lisä- ja viitemateriaalit),
vertailla kahden alueen taloutta tärkeimpien taloudellisten ja maantieteellisten indikaattoreiden mukaan ja korostaa yhtäläisyyksiä ja eroja.
2. Selitä syyt vertailualueiden talouden yhtäläisyyksiin ja eroihin.
3. Järjestä työn tulokset taulukon muotoon.
Indikaattorit vertailua vartenVertailukelpoiset alueet
ominaisuudet
Syyt,
samankaltaisuuden määrittäminen ja
ero
Edelleen
Itään
yhtäläisyyksiä
eroja
1. Väestö ja alue
2. EGP ja GWP
3. Ehdot ja resurssit
4. Toimialan erikoistuminen
5. Maatalouden erikoistuminen
6. Osallistuminen työnjakoon (ulkosuhteet)
Lopullinen käytännön työ
Lopullinen käytännön työ
1. Aihe: Luonnon komponenttien välisen suhteen tunnistaminen yhdessä kartassa luonnolliset kompleksit Etelä-Amerikka.
2. Kasvatustehtävät:
1. Syventää ja laajentaa tietämystä luonnonkompleksin komponenttien välisestä suhteesta Etelä-Amerikan kosteiden päiväntasaajametsien ja käärinliinojen esimerkkinä.
2. Taitojen muodostuminen kartan eri karttojen monimutkaiseen käyttöön.
3. Tee johtopäätös paitsi komponenttien välisen suhteen olemassaolosta kompleksin sisällä, myös niiden riippuvuudesta maantieteellinen sijainti alue, jolla kompleksi sijaitsee.
Vertaa kahden eri Etelä-Amerikan luonnonvyöhykkeen (kosteat ekvatoriaaliset metsät ja käärinliinat) luonnollisia komplekseja ja tehdä johtopäätös kompleksin komponenttien ja tämän luonnonvyöhykkeen maantieteellisen sijainnin välisestä suhteesta. Opiskelijoiden työn tulokset esitetään taulukon muodossa.
4. Tietolähteet, joiden perusteella työ suoritetaan:
Opiskelijat analysoivat atlasen karttoja: Etelä-Amerikan fyysistä karttaa, ilmasto-, luonnonvyöhykkeitä, maaperän karttaa ja oppikirjan tekstiä "Maanosien ja valtamerten maantiede" - V.A. Korinskaja, I.V. Dushina, V.A. Shchenyov nro 40-44.
5. Opiskelijoiden kognitiivisen toiminnan menetelmät:
Ehdotan tämän työn suorittamista atlaskarttojen ja oppikirjan tekstin analyysin perusteella kahden Etelä-Amerikan luonnonkompleksin vertailun muodossa. Työn tulokset ja opiskelijoiden tekemät johtopäätökset laaditaan taulukon muodossa. Taulukon analyysi antaa opiskelijoille mahdollisuuden osoittaa erot luonnonkomponenttien ja luonnonolosuhteiden (reljeef, ilmasto) välillä, jotka vaikuttavat komponenttien laadulliseen sisältöön riippuen sen alueen maantieteellisestä sijainnista, jolla kyseinen kompleksi sijaitsi. muodostettu.
6. Tehtävä opiskelijoille:
1. Tutustua oppikirjan "Maanosien ja valtamerten maantiede" soveltamiseen V.A. Korinskaja, I.V. Dushina, V.A. Shchenev sivulla 313 "Kuinka vertailla oikein"
2. Vertaa Etelä-Amerikan luonnonalueita: kosteat päiväntasaajan metsät ja savannit seuraavan suunnitelman mukaan:
a. Maantieteellinen sijainti.
b. Luonnolliset olosuhteet: a) maaperä b) ilmasto.
sisään. Luonnolliset ainesosat: a) maaperä b) sisävesistä c) kasvisto ja eläimistö.
d. Tee johtopäätös kompleksin komponenttien keskinäisistä suhteista ja niiden riippuvuudesta maantieteellisestä sijainnista.
7. Opiskelijoiden tekemän työn suunniteltu tulos.
Luonnolliset olosuhteet ja kompleksin luonnolliset komponentit | Kosteat päiväntasaajan metsät | Savanni |
1. Maantieteellinen sijainti | Se sijaitsee Amazonin alamaalla ja vierekkäisillä Andien itärinteillä sekä Tyynenmeren rannikon pohjoisosassa päiväntasaajan ilmastovyöhykkeen alueella. | Se sijaitsee Orinokin alamaalla ja suurimmalla osalla Guayanan ja Brasilian ylängöistä. |
2. Luonnolliset olosuhteet | ||
Helpotus | Amazonin alamaa | Orinocon alamaalla, Brasilian tasangolla, Guayanan ylängöllä. |
B) ilmasto | Päiväntasaajan, kuuma ja kostea ympäri vuoden. | Subekvatoriaalinen, kuiva ja kostea (joulukuu-toukokuu) jaksot ovat selvästi ilmaistuja, osittain trooppisella alueella. |
3. Luonnolliset ainesosat | ||
A) maaperä | Puna-keltainen ferraliitti | Punainen ferraliitti |
B) sisävesistä | Amazonjoki ja sen sivujoet | Orinoco, Parana, Vdp. Enkeli, vdp. Iguazu. |
B) kasvillisuus | Ceiba, melonipuu, suklaapuu, palmut, ficus, hevea | Viljat ja palkokasvit, palmut, mimosa, pullopuu, quebracho. |
D) eläinmaailma | Jaguaari, kapybara, anakonda, kolibri, tukaanit, papukaijat | Hirvi, pikari siat, armadillo, krokotiilit, jaguaari, puma, rhea strutsi |
Johtopäätös - Kosteiden päiväntasaajan metsien vyöhyke vie laajan alueen Etelä-Amerikassa, koska siellä on laajat tasangot. Kostean ilmaston ja runsaan rautayhdisteen ansiosta maaperä saa punertavan sävyn. Tästä johtuu maaperän nimi - punainen ferraliitti. Saapumassa suuria määriä eloperäinen aine hajoaa loppuun asti, eivätkä keräänny siihen, ja runsas kosteus johtaa maaperän jatkuvaan pesuun suureen syvyyteen. Reliefi on tasaista ja koska tämä luonnonalue on erittäin kostea, ei ole yllättävää, että maailman täyteläisin joki, Amazon, virtaa täällä. Hahmon luonteenpiirteet Etelä-Amerikan kosteat päiväntasaajametsät (selvas): ne ovat ikivihreitä, lajikoostumukseltaan erilaisia, monikerroksisia, kukkivia ja hedelmällisiä ympäri vuoden. Paikoin metsät ovat läpikäymättömiä ja auringonvalo tuskin tunkeutuu tiheän lehtien läpi. Tällaisessa metsässä on päivälläkin synkkää. Siksi monet eläimet elävät puissa tai yöpyvät puissa.
Etelä-Amerikan savanneilla on pienempi alue. Kahden kuivan ja kostean ilmaston vuoksi maaperät myös pestyvät helposti, mutta täällä kasvillisuus koostuu erilaisista ja palkokasveista. Kuivana aikana kosteuden puutteesta johtuen mikro-organismien elintärkeä toiminta hidastuu ja kasvien kuivike ei hajoa kokonaan, ja siksi humusta kertyy. Kovien sateiden aikana luonto herää eloon. Eläimet, kuten kasvit, sopeutuvat kuiviin ja kosteisiin jaksoihin. Joet ovat myös kausiluonteisia, tai ne ovat täyteläisiä ja tulvivat ympäröiviä tasaisia tiloja tai muuttuvat erittäin makeiksi kuivana aikana. Joet virtaavat tasangolta (Guiana, Brasilia) ja siksi siellä on monia koskia ja vesiputouksia - Iguazu, Angel. Näin ollen nämä ovat hyvin erilaisia, ainutlaatuisia luonnonalueita, jotka sijaitsevat Etelä-Amerikassa.
