Algoritmi USE-tehtävien suorittamiseen

Venäjäksi.

Osa 1.

Harjoitus 1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Tehtävä 2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue teksti huolellisesti.

2. Valitsemalla peräkkäin ehdotetut viestintätavat, luo looginen vastaavuus aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välille. Tämä tekniikka auttaa sinua määrittämään, minkä sanan tulisi olla välissä.

Tehtävä 3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka kertoo sanan merkityksen (………). Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään (…….) tekstin virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

lue tehtävä huolellisesti;

etsi määritetty tarjous;

sisällyttää kaikki ehdotetut leksikaaliset tulkinnat analysoitavaksi annetun sanan sijaan;

kuuntele lauseen uutta ääntä ja merkitystä;

määritä, onko lause menettänyt semanttisen eheytensä lingvistisen kokeen aikana:

• jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;

  jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on oikea.

Tehtävä 4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painotuksen muotoilussa: korostettua vokaalia osoittava kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

Muista: Venäjän stressin liikkuvuus aiheuttaa objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa.

agentti, Augustow, agentuuri, tuska, akropolis, alkoholi, aakkoset, anApest, anAtom, antiteesi, heittomerkki, vesimeloni, pidätys, aristokratia, argumentti, epäsymmetria, tähtitieteilijä, atlas (kokoelma maantieteelliset kartat), atlas (kangas), porvaristo, olento,

byrokratia, lentokentät

huijaus, karmiininpunainen, äänestyslippu, hemmotella, hemmoteltu, hemmoteltu, jousi (banta, jouset)

baarimikko, hillitön, tuoki ja tuohi, kaasuputki, blagovest, palvelus, lohko, pommi, tynnyri, harha ja harha, haarniska (jollekin jotain turvaaminen), panssari (suojavaippa), leipomo, porvaristo, voileipä, olento, byrokratia

karkea, kokki (kokki, kokki, keittää, kokki), vartija, paju, eläinlääkäri, käynnistä, vesihuolto, Volgodonsky, susi (susi, sudet, sudet), varas (varkaat, varkaat, varkaat, varkaista), taika, sijoittaa, kovera, herättää, kohtuuttoman paljon

kaasuputki, gastronomia, hehtaari, genesis, kansalaisuus, lestikari, päärynä

serkku, tyttömäinen, demokratia, osasto, despootti, yhdysmerkki, toiminta, diagnoosi, vuoropuhelu, lääkehoito, valkoinen, kaivostoiminta, dogma, sopimus, sopimus, alasti, kuuma, asiakirja, raportti, alasti, dosinya, vapaa-aika, apulaisprofessori, tytär , dramaturgia uneliaisuus, tunnustaja,
harhaoppinen,
kaihtimet, tuuletusaukot, elämä,

kirja, (varmistaa jotain), kirja (peitä haarniska), kadehdittava, taipunut, salaliitto (salainen sopimus), salaliitto (loitsu), taipunut, pitkä, huurteinen, kiireinen (mies), kiireinen (jonkun toimesta), tukkia, tukkeutunut, home, sinetti, sinetöity, jauhe, kutsu (soita, soita, soita), talvehtija, pahuus, merkki, merkitys, taikuus, rosoinen

kauha, kauha, puhdistusaine,
alusta, ompelija, pirtelö, ruiskut, hapan, murskattu, puulastut, puulastut,
retki, asiantuntija, vienti, varustettu, pika, epilogi, villapaita

yurOdivy

uskonto, pakokaasu,
kampela, luettelo, kumi, yskä, neljännes, setri, kilometri, kuvaus, ruokakomero, hinkuyskä, korkeakoulu, kolossi, kompassi, monimutkainen, oma etu, kauniimpi, nokkonen, piikivi, ruoanlaitto, keittiö, romu, romu, terä, jätejäämät), läppä (kangaspala),
houkutteleva, mestarillinen, lääkkeet, lyhyesti, johtaja, metallurgia, niukka (sallittu - niukka), nuoriso, maitomies, monologi, koettelemus,

alasti, alasti (leikattu), alasti (pidä nappuloita), kumartunut, pitkään, aikomus, kallistus, takakät, aloitus, aloitettu, jälkikäteen, sairaus, muistokirjoitus, viha, vaatimaton, öljyputki, vastasyntynyt,
tarjota, helpottaa, teroittaa, syleillä, syleillä, helpottaa, rohkaista, lainata, katkera, tukkumyynti, tiedottaa, osoittaa, avata, murrosikä, osittain, halvaus,
kumppani, kyntö, esikoinen, home, pizzeria, tarjous, satu, ymmärtänyt, ymmärtänyt, ymmärtänyt, nostanut, keskipäivä, salkku, jalusta, hautajaiset, hautajaisissa, tasangolla, ennakoida, toteuttaa, epäonnistua, palkita, palkita, lause, myötäjäiset

asiantunteva, punajuuri, siilo, orpo, orvot, luumukotelo, surunvalittelu, kutsu, keskittyminen, keinot, patsas, asema, ohje, pikakirjoitus, puuseppä, alus, taivutettu,
tulli, tanssija, kakut, kakut, kenkä,
koristelu, nopeuttaa, syventää, kivihiili, ukrainalainen, parantaa, kuollut, mainittu, mainita, vahvistaa, pahentaa,
faksimile, posliini, ekstravagantti, ilmiö, fetissi, fluorografia, kärpäslehti, muoto,
kaaos, ominaisuus (tyypillinen), ominaisuus (näyttelijä), esirukoilija, esirukous, esirukous, hyvin hoidettu (adj.), hyvin hoidettu (adj.), kristitty, Kristus-myyjä,
sementti, ketju, mustalaiset,

Tehtävä 5. Yhdessä alla olevista lauseista VÄÄRÄ korostettua sanaa käytetään. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein. Tehtävän suoritusalgoritmi:

lue kaikki tarjoukset huolellisesti;

määrittää kunkin paronyymisen sanan leksikaaliset merkitykset valitsemalla synonyymit ja antonyymit tai ottamalla huomioon, mihin sanoihin kukin niistä voidaan yhdistää;

ilmoita oikea vastaus.

Vastaanottaja - vastaanottaja. Vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, jolle postilähetys on osoitettu (vastaanottaja); vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, joka lähettää postilähetyksen (lähettäjä).

anekdootti - anekdootti. Anekdootti - anekdootille ominaista, anekdootin perusteella (anekdoottinen tarina); anekdootti - naurettava, naurettava (anekdoottinen tapaus).

arkaainen - arkaainen. Arkaainen - antiikin ominaisuus (arkaainen näkymä), arkaainen - vanhentunut, ei vastaa uusia näkemyksiä, sääntöjä (arkaainen käyttö).

arkipäivä - joka päivä. Arkipäivä - ei loma (arkipäivä); jokapäiväinen - proosallinen, yksitoikkoinen (jokapäiväinen työ).

Hengitä sisään - hengitä sisään. Hengitä sisään, vedä sisään ilmaa (hengitä happea), innosta jotain (hengitä rohkeutta); huokaus - päästää huokaus (hengitä helpotuksesta); lepää vähän (anna minun hengittää); surra, olla surullinen (huokaus lasten puolesta).

Koulutus - koulutus. Koulutus – koulutukseen liittyvä (koulutusjärjestelmä); koulutus - liittyy opettajaan (opetushuone).

Kaikki - kaikki. Kaikki - kaikki (joka minuutti); kaikenlaiset - monipuolisimmat (kaikenlaiset haut).

Valinnainen - valikoiva. Valittu - vaaleihin liittyvä, äänestyksellä valittu (vaaleilla valittu virka); valikoiva - osittainen (valikoiva tarkistus)

Harmoninen - harmoninen. Harmoninen - liittyy harmoniaan (harmoninen sarja); harmoninen - hoikka, koordinoitu (harmoninen persoonallisuus).

pää - pääoma. Main - tärkein, merkittävin, keskeinen, vanhempi (pääkatu); pääoma - titteliin liittyvä (tittelirooli).

Moottori - siirtokone. Moottori - kone, joka lähtee liikkeelle, teho (sähkömoottori); liikkuja - mikä saa liikkeelle, edistää sitä (yhteiskunnan liikuttaja, edistys on vanhentunut).

Demokraattinen - demokraattinen. Demokraattinen - demokratiaan liittyen, demokraattinen (demokraattinen leiri); demokraattinen - demokratialle ominaista, demokraattinen (demokraattinen teko).

Dynaaminen - dynaaminen. Dynaaminen - liittyy dynamiikkaan, liikkeeseen (dynaaminen teoria); dynaaminen - jolla on suuri sisäinen energia (dynaaminen vauhti).

Diplomaattinen - diplomaattinen. Diplomaattinen - liittyy diplomatiaan, diplomaatti (diplomaattivirka); diplomaattinen - hienovaraisesti laskettu, välttelevä (diplomaattinen käyttäytyminen).

Pitkä - pitkä. Pitkä - jolla on suuri pituus (pitkä raportti); pitkä - pitkäaikainen (pitkä loma, pitkä aika).

Vapaaehtoinen - vapaaehtoinen. Vapaaehtoinen - suoritetaan ilman pakkoa (vapaaehtoinen työ); vapaaehtoinen - vapaaehtoiseen liittyvä (vapaaehtoinen aloite, vapaaehtoisarmeija).

dramaattinen - dramaattinen. Dramaattinen - ilmaisee vahvoja tunteita, täynnä draamaa (dramaattinen tilanne); dramaattinen - liittyy draamaan (dramaattinen ympyrä).

ystävällinen - ystävällinen. Ystävällinen - liittyy ystävään, ystäviin (ystävällinen tapaaminen); ystävällinen - perustuu ystävyyteen (ystävällinen maa).

säälittävää - säälittävää. Säälittävä - ilmaisee surua, kaipausta, kärsimystä; valitettava, surullinen (säälittävä ääni); myötätuntoinen - altis sääliin, myötätuntoon; myötätuntoinen, koskettava (myötätuntoiset sanat, ihmiset).

Varaa - säästäväinen. Vara - saatavana varauloskäyntinä (hätäuloskäynti); säästäväinen - pystyy varastoimaan (säästävä henkilö).

Paha - ilkeä. Paha - täynnä vihan tunteita ( paha ihminen); ilkeä - jolla on huono tarkoitus, tahallinen (ilkeä ei-maksaja).

Executive - esiintyvä. Johtaja - ahkera, jonka tavoitteena on jonkin toteuttaminen (johtava työntekijä); esiintyminen - esiintyjään liittyvä (esitystaito).

lähetetty - työmatka. Lähetetty - henkilö, joka on työmatkalla (lähetetty asiantuntija); työmatka - liittyy liikematkustajaan (matkakulut).

Sarjakuva - koominen. Sarjakuva - liittyy komediaan (koominen hahmo); koominen - hauska (koominen ilme).

Kriittinen - kriittinen. Kriittinen - liittyy kritiikkiin (kriittinen artikkeli); kriittinen - kyky kritisoida (kriittinen lähestymistapa).

looginen - looginen. Looginen - liittyy logiikkaan (looginen ajattelu); looginen - oikea, järkevä, johdonmukainen (looginen päättely).

menetelmällinen - menetelmällinen. Metodologinen - metodologiaan liittyvä (metodologinen konferenssi); menetelmällinen - tarkasti suunnitelman mukainen (metodellinen työ).

Vihamielinen - vihamielinen. Vihamielinen - täynnä vihaa (vihalliset teot); vihamielinen - aiheuttaa vihaa (vihattu vihollinen).

sietämätön - sietämätön. Sietämätön - sellainen, jota ei voi sietää (sietämätön kylmä); suvaitsematon - ei hyväksyttävää (suvaitsematon asenne).

ruokailla - ruokailla. Köyhtyä - köyhtyä (köyhtyä inflaation seurauksena); köyhdyttää - köyhdyttää (köyhtää elämä).

vaarallinen - pelottava. Vaarallinen - liittyy vaaraan (vaarallinen silta); varovainen - toimii varovasti (varovainen henkilö).

kirjoitusvirhe - peruuta tilaus. Kirjoitusvirhe - vahingossa tapahtunut kirjoitusvirhe (ärsyttävä kirjoitusvirhe); peruminen - vastaus, joka ei vaikuta tapauksen perusteisiin (röyhkeä peruuttaminen).

Opi - opi. Hallita - oppia käyttämään jotain, sisällyttämään se oman toimintansa piiriin (hallita uusien tuotteiden julkaisu); omaksua - tehdä tavanomaiseksi; ymmärtää, muistaa

Luomu - luomu. Luomu - kasvikseen tai eläinten maailma(eloperäinen aine); orgaaninen - erottamattomasti sidoksissa, luonnollinen (orgaaninen eheys).

Tuomitseminen - keskustelu. Tuomitseminen - paheksunnan ilmaus, tuomitseminen (rikollisen tuomitseminen); keskustelu - kattava pohdiskelu (keskustelu ongelmasta);

Vastuullinen - vastuullinen. Vastavuoroinen - on vastaus (vastaus); vastuullinen - vastuullinen, tärkeä (vastuullinen työntekijä).

Raportointi - erillinen. Raportointi - raporttiin liittyvä (raportointijakso); erottuva - hyvin erottuva (erillinen ääni).

Poliittinen - poliittinen. Poliittinen - politiikkaan liittyvä (poliitikko); poliittinen - toimii diplomaattisesti, varovasti (poliittinen vihje).

Ymmärrettävää - ymmärrettävää. Ymmärtäminen - nopeasti ymmärtävä (ymmärtävä henkilö); ymmärrettävä - selvä (selkeä syy).

Edustaja - edustaja. Edustaja - suotuisan vaikutelman tekeminen (edustava ulkonäkö); edustaja - valittu (edustajaelin); edustus, edustaja (edustuskulut).

Esittely - tarjonta. Esitys - esittely tutustumista varten, ehdokas ylennystä varten (ominaisuuden esittäminen); säännös - jonkun käytettävissä olevan asian jakaminen (lainan myöntäminen).

näkyvä - silmiinpistävä. Havaintokykyinen - kykenevä huomaamaan (havaitseva kriitikko); havaittava - havaittava (huomattava tyytymättömyys).

Realistinen - realistinen. Realistinen - realismin vieressä (realistinen maalaus); realistinen - vastaa todellisuutta, melko käytännöllinen (realistinen tavoite).

Piilotettu - salainen. Piilotettu - salainen, näkymätön (piilotettu uhka); salainen - paljastamaton (salainen henkilö).

Taktinen - taktinen. Tahdikkuuden omaava tahdikkuuden omaava tahdikkuuden omaava toiminta; taktinen - liittyy taktiikkaan (taktinen tehtävä).

Tekninen - tekninen. Tekniset - liittyvät teknologiaan (tekninen kehitys); tekninen - jolla on korkea taito (tekninen toimija).

Onnekas - onnekas. Lucky - onnellinen; se, joka on onnekas (onnekas tutkimusmatkailija); onnistunut - onnistunut (hyvää päivää).

Todellinen - todellinen. Todellinen - vastaa tosiasioita (todellinen tilanne); tosiasiallinen - sisältää monia tosiasioita (todellinen raportti).

Maisteri - talous. Master - omistajaan liittyvä; kuten hyvä omistaja (omistajan etu); taloudellinen - kiireinen talouden kanssa, liittyy talouteen (talouskysymykset).

Selkeä - ilmeinen. Eksplisiittinen - ilmeinen, peittelemätön (selkeä ylivoima); selkeä - erottuva, hyvin erottuva (selkeä kuiskaus).

Tehtävä 6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Etsi virheitä koulutuksessa ja käytössä

numeroiden tapausmuodot;

numerot puolitoista, puolitoista;

ryhmänumerot, mukaan lukien numerot molemmat, molemmat;

adjektiivien ja adverbien vertailu- ja superlatiiviasteet;

joidenkin substantiivien nimitys ja genetiivi monikko;

joidenkin verbien pakottavat muodot.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Selvitä, mihin sanan osaan annettu sana kuuluu.

2. Jos tämä nimi on numero, muista se

monimutkaisissa numeroiden kvantitatiivisissa nimissä molemmat osat ovat vinossa;

Tapaukset

50-80

200, 300, 400

500-900

viisikymmentä

korkokengät ja kymmenen ja

korkokengät ja kymmenen ja

viisikymmentä

viisi Yu kymmenen Yu

oi kantapää ja kymmenen ja

kaksisataa

dv Vau hunajakenno

dv mieleen st olen

kaksisataa

dv tietäen st olenko minä

noin dv Vau st vai niin

viisisataa

korkokengät ja hunajakenno

korkokengät ja st olen

viisisataa

viisi Yu st olenko minä

oi kantapää ja st vai niin

vain kun vähennetään yhdistelmäjärjestyslukuja viimeinen sana;

numero molemmat käytetään maskuliinisten ja neutraalien substantiivien kanssa, ja molemmat- Nainen;

Tapaukset

M., vrt. suvun

G.-suku

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmista

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmista

kollektiiviset substantiivit ( kaksi, kolme, neljä jne.) käytetään uroksia merkitsevien substantiivien, eläinten poikasten nimien, parillisten esineiden kanssa tai vain monikkomuodossa.

3. Jos tämä nimi on adjektiivi, tarkista, onko vertailuasteiden muodot muodostettu oikein. Muista: et voi sekoittaa yksinkertaisia ​​ja yhdistettyjä vertailuasteiden muotoja.

Adjektiivien vertailuasteet

Vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

komposiitti

yksinkertainen

komposiitti

kaunis v- hänen)

Vähemmän- hän

syvä e

lisää kaunis

Vähemmän kaunis

kaunis v- tuhka- uy

loistava- aish- uy

nai vaikein

suurin osa kaunis

suurin osa kaunis

Adverbien vertailuasteet

vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

komposiitti

komposiitti

-hänen)- sattuu - sattuu hänen, sairas hänen

-e - helppo helppo e-hän- ohut - ohut e

adverbi + enemmän (vähemmän) lisää ohut

Vähemmän mielenkiintoista

vertaileva aste + pronomini kaikki, kaikki:

teki kaikista paras)

4. Jos tämä on verbi, kiinnitä huomiota oikeaan muodostukseen

pakottavat mielialan muodot;

menneen ajan muodot, joita käytetään ilman päätettä, ovat -NU-.

(on - hyvin- verbissä- virhe - oikein vastaus)

5. Jos tämä on substantiivi, varmista, että muodostelma on oikea

nominatiiviset monikkomuodot;

genetiivin monikkomuodot.

NIMEÄVÄT PLURAL

m. kiltti

Lopun kanssa - ja minä(painotus lopetuksessa)

Lopun kanssa - s, -i ( aksenttipohjainen)

kaksoisnumerovaikutus)

Osoitteet, rannat, vuosisatoja, tuulettimet, ohjaaja, lääkäri, kouru, tarkastaja, vene, apila, rehu, laatikko, runko, nuotta, piiri, loma, passi, kokki, professori, lajike, vartija, pino, ensihoitaja, ulkorakennus, navetta, ramrod, pino, leima, ankkuri, haukka.

lauseita, miinoja,

toimittajat, tarkka-ampujat, traktorit, kakut, rintamat, kuljettajat.

volyymit

lukkosepät leipurit

1. Animoidut vieraat substantiivit. päällä

-torus, -sor tyylillisesti neutraali: ohjaajat

1. Animoidut vieraat substantiivit. päällä -ö,

-er:insinöörejä

2. Eloton. vieraita sanoja sisään

-torus, -sor:prosessorit

3. Animoidut vieraat substantiivit. päällä

-tor kirjan kosketuksella: toimittajat.

Muista: öljy - pl. tuntia - öljy a

kerma - pl. - kerma s(ei kermaa a)

Uros

Nainen

keskiverto

seteleitä

kirahvi

sali

korjaava

piano

vain

tylli

shampoo

sandaali, saappaat

mansetti, kallus

lenkkari

varattu paikka

kastike (kastikkeen kanssa)

tohveli

kenkä (ei kenkiä)

sukunimi

bast

lonkero

Tehtävä 7. Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

1. Etsi virheitä lauseista:

1) homogeenisilla jäsenillä; (etsi homogeenisia predikaatteja liitolla I. Esitä kysymys verbistä lauseen homogeenisille jäsenille. Kysymyksen tulee olla sama, jos ei, niin virhe !!! Tämä on oikea vastaus. (I nähdä??? (Yksi lauseesta puuttuu) ja olen ylpeä luonto? Näen mitä?, olenko ylpeä mistä?)

2) osittaisella vaihdolla; (Katso sakramentin loppua, muista, että määritettävän sanan on oltava samaa mieltä sukupuolen, lukumäärän, tapauksen mukaan.)

3) erisnimillä lainausmerkeissä ja sanomalehtien, aikakauslehtien, kirjojen, maalausten, elokuvien niminä;

4) johdannaisprepositioilla kiitos, huolimatta, huolimatta ja ei-johdannainen prepositio päällä käytetään puheessa valmistumisen yhteydessä, saapuessa, valmistumisen jälkeen, saapuessa;

5) kaksoisliitoilla ei ainoastaan ​​mutta; kuten…ja;

6) lainausmerkkien käyttö;

7) alkaa sanoilla: kaikki jotka…; ne jotka…; ei kukaan niistä, jotka...

Tehtävä 8. Tunnista sana, josta puuttuu korostamaton juuren vokaali. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Yliviivaa sanat, joissa on vuorottelevat vokaalit, koska ne eivät ole oikea vastaus:

1.1. lue jokainen sana huolellisesti ja etsi sanoja, joiden juuressa on vuorotteleva vokaali ( gar - vuoret, zar - zor, klaani - klooni, olento - luominen, lag - vale, bir - ber, juhla - kaista, dir - der, tir - ter, maailma - mer, blist - kiiltoa, stil - stel, jigi - palanut, chit - tasainen, kas -kos, rast - rosch - kasvoi, hypätä - skoch, unikko - mok, tasainen - tasainen).

2) valitse testisanat jäljellä oleville sanoille, muistaen, että niiden joukossa voi olla sanakirjan sanoja, korostamaton vokaali, joka vaatii ulkoa opettelua;

3) jos löysit sanakirjasta sanan, voit yliviivata sen, koska se ei ole oikea vastaus;

4) jos muuten onnistuit poimimaan kokeen, jossa hämärä vokaaliääni korostettiin ja kuuluu selvästi, niin olet löytänyt oikean vastauksen.

Tehtävä 9. Tunnista järjestys, jossa sama kirjain puuttuu molemmista sanoista etuliitteessä. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

Sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

-З ja -С etuliitteiden oikeinkirjoitus;

etuliitteiden PRE ja PRI oikeinkirjoitus;

ENNEN -

AT -

jäädä (=trans-)

saapua (lähesty)

halveksia (vihaa)

halveksia (antaa jollekin suojaa)

Pettää (= uudelleen)

antaa (lisätä, muuttaa jotain, lisätä)

kumartaa, kumartaa (= uudelleen)

kumartaa (lähesty)

muuttaa (toteuttaa)

Teeskentele (epätäydellinen toiminta)

ohimenevä (= uudelleen)

Saapuva (lähestymistapa)

kestää (kestää)

tottua (tottua)

Seuraaja (= uudelleen, adoptoi)

Vastaanotin (radio)

Eroa (kuole)

Kiinnitä (laita lähelle)

Vaikeudet (kohtalon käännökset)

portinvartija - portinvartija

Muuttumaton (muuttumaton, tuhoutumaton)

liittää (liittää)

Edellytys (pakollinen)

Ei-hyväksyttävät olosuhteet (mahdoton)

Raja (raja)

Käytävä (kirkon laajennus)

Vähennetty (erittäin)

Vähennetty (hieman)

Muistaa:

ENNAKKO-

AT-

johdanto, vallitsevat, vallassa olevat, predikaatti, läsnä, esitettävä, presidentti, puheenjohtajisto, olettamus, hinnasto, alkusoitto, vietellä, älä epäonnistu, ensi-ilta, laiminlyönti, valmistelu, esittää, este, etuoikeus, arvovalta, teeskentelijä, etuoikeus

yksityinen, nirso, etuoikeus, sattuma, komea, nirso, seikkailu, primadonna, kädellinen, primitiivinen, ensisijainen, valitettava, vanno, väittää, kaunistaa, vaatimaton, hassu

Etuliitteet -З ja -С:
oikeinkirjoitus riippuu seuraavasta konsonantista

ennen soinnillisia konsonantteja - vetovoima, juureton

ennen äänettömiä konsonantteja

leipoa, huolimaton, hiljaa

Tehtävä 10. Kirjoita sana, jossa kirjain E / I / on kirjoitettu aukon paikkaan

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos vokaali jätetään pois lopussa, käytä verbin määrittelemätöntä muotoa sen konjugoinnin vahvistamiseksi:

ensimmäisen konjugaation verbien henkilöpäätteissä kirjoitetaan vokaalit E, U;

toisen konjugaation verbien henkilöpäätteissä kirjoitetaan vokaalit I, A (I).

3) Jos vokaali puuttuu jälkiliitteestä, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

puuttuva vokaali partisiippiliitteistä ush, yusch, tuhka, laatikko, im, syö (om).

puuttuva vokaali ennen partisiipiä vsh, nn .

4) Partsiippiliitteiden oikeinkirjoitus ush, yusch, tuhka, yusch, im, syö (om) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

partisiipusissa muodostettu verbeistä minä konjugaatioita , jälkiliitteet kirjoitetaan ush, yusch, em (om) ;

partisiipusissa muodostettu verbeistä II konjugaatioita , jälkiliitteet kirjoitetaan tuhka, laatikko, im.

5) Vokaalien oikeinkirjoitus ennen jälkiliitteitä partisiipit vsh ja nn riippuvat siitä siihen at - yat tai se - et alkuperäisen verbin epämääräinen muoto päättyy:

jaat tai jaat , sitten ennen nn passiivisissa menneisyydessä vokaali säilyy ja minä);

jos alkuperäinen verbi päättyy syö tai syö , sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

ennen jälkiliitettä vsh säilyttää saman vokaalin , kuten ennen loppua olla määräämättömässä muodossa.

VINKKI: Kirjoita verbi monikon 3. persoonaan. (HE tekevät mitä? HE tekevät mitä?) pääte -ut-yut - verbi 1 konjugaatio - päätteisiin kannattaa kirjoittaa kirjain E,

Pääte - at-yat - verbi 2 konjugaatio - päätteisiin kannattaa kirjoittaa kirjain Ja.

Tehtävä 11. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon paikkaan

On tiedettävä jälkiliitteiden oikeinkirjoitus

substantiivit ( ets, itz; muste, enk; ulos, sisään; ichk, echk; ik, ek );

adjektiivit ( iv, ev; liv, chiv );

verbit ( paju, paju; eva, ova; Ja E ennen korostettua päätettä wa) .

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Selvitä, mihin puheosaan (substantiivi, adjektiivi, verbi) sana, jonka jälkiliitteestä puuttuu kirjain, kuuluu.

2) Käytä haluttua sääntöä.

adjektiivi

-ev- stressitön: liima ev oh, emali ev th

-iv- lyömäsoittimet: pellava pajuja th

Poikkeus: ystävällisesti pajuja oi, tyhmä pajuja th

-chiv-:infuusio chiv th

-elävä-: lahjakkuus Liv th

verbi

-ova- (-eva-)

lopettaa puhelu

Minä roikkun

Yva- (-iva-)

ärsyttää

olen ärsyyntynyt

MÄÄRITELMÄTAULUKKO

VERBIN LÄÄTET JA PARTIIPILIÖT

Verbin päätteet

Liitteet ovat voimassa. partisiipit

Suffiksit kärsivät. partisiipit

I konjugaatio

levätä

-syödäkirjoittaasyödä

-syödäkirjoittaasyödä

-etkirjoittaaee

-utkirjoittaaut

-utajatteliut

-usch-kirjoittaayi uy

-yusch-ajatteliYusch uy

-om-kuljetettuohm th

-syödä-puhaltaa syödäth

II konjugaatio

N.F. - ja olla

-niitätiukkaniitä

- isotiukkaish

- ittiukkait

-attiukkayat

- jaatvarastointiyat

-tuhka-hengittäätuhka uy

-laatikko-varastointilaatikko uy

-niitä-varastointiniitä th

Tehtävä 12. Määritä lause, jossa EI satakielen kanssa kirjoitetaan YKSI. (ERALLISUUS). Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

)? On muistettava, että säännöt EI kirjoittamisesta eri puheosien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

EI substantiivien, laatuadjektiivien, adverbien kanssa -O ja -E;

EI verbeillä ja gerundeilla;

EI partisiippeilla.

1. Ei substantiivien, adjektiivien tai adverbien kanssa O:ssa, E:ssä

yhdessä

erikseen

1. Ei käytössä ilman EI:

tolvana
tarinoita

huolimaton

naurettavaa

1. Jos on vastustusta liiton kanssaa Ei totta mutta valhetta

Ei iloinen vaan surullinen

Ei lähellä mutta kaukana

adverbi ei O-E:ssä: ei tullut niin kuin ystävä

2. Jos sana etuliitteellä NOT löytää synonyymin ilman NOT

Vihollinen (vihollinen)

Epäonni (suru)

Vihollinen (vihollinen)

onneton (surullinen)

Sulje (kaukana)

2. Jos sanalla EI on sanoja kaukana, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei suinkaan

Kaukana kauniista

Ei ystävä ollenkaan

Ei mitään kiinnostavaa

Ei ollenkaan makea

3. Muista:

pieni

orja

hämmennystä

epätäydellisyyksiä

aluskasvillisuus

en tiedä

klutz

3. Muista:

ei mitassa, ei esimerkkinä, ei hyvällä, ei kiireellä, ei maun mukaan, ei voimissaan, ei suolen mukaan, ei kädestä jne.; b) älä anna äläkä ota, älä ole äläkä minä, en täällä eikä siellä, älä valoa äläkä aamunkoittoa, turhaan

ei mistään, ei pohjasta, ei renkaasta, ei tupakan haisusta, ei penniäkään jne.

ei yksi (ei kukaan) - ei yksi (monet), ei koskaan (ei koskaan) - ei kerran (usein) .

2.Ei verbeillä ja gerundeilla

yhdessä

erikseen

1. Ei käytössä ilman EI:

paheksua (närkästynyt)

raivo (raivo)

huonovointinen

ei pidä

vihaa

1.Aina erillään

Ei ollut

Ei saada kiinni

Tietämättä

2. Etuliitteen alla

ALLA-= alle normaalin, ei 100% olla riittämätön määrä
siellä on antonyymi sanalla re- (=ylimäärä)
keitto alisuolaa (keitto ylisuolaa)
tulos on epätyydyttävä
puuttuu = ei riitä
Sinulta puuttuu kärsivällisyys.
^ Minulla on aina rahapula.

2. Etuliitteillä ei + to

ei tehty Loppuun
älä katso elokuvaa, älä vie kotiin
Hän ei lopettanut ja vaikeni.
(Loppuun oletettu)
ei saavuta = ei saavuta
Köysi puuttuu ennen sukupuoli.
Ennen poppeli puuttuu viides kerros

3. Ei partisiippeilla ja sanallisilla adjektiiveilla.

yhdessä

erikseen

1. ei käytetä ilman EI:
n yksiköitä tietoinen (adj., ei pakkaa ilman EI)
2. EI vastustusta liiton A ja kanssa
riippuvat sanat: n ei kylvetty pelto (ei a, AP)

1. kanssa lyhyt partisiipit: ei_ suljettu
2. ON oppositio liiton kanssa:
keskeneräinen, a aloitti kokoontumisen
3. ON riippuvainen sanat:
kylvämättä ajallaan pelto, ei vielä kynnetty pelto

4.NOT ja NOR negatiivisilla PRONOMENEILLÄ

yhdessä

erikseen

NOT ja pronominin välissä EI ole prepositiota: Ei kukaan, ei kukaan

ON EHDOTUS

Ei kenenkään kanssa, ei kenenkään kanssa

Tehtävä 13. Määritä lause, jossa molemmat alleviivatut sanat on kirjoitettu SELKEÄSTI (ERÄLLÄ). Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Lue lause, mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheenosaan alleviivattu sana kuuluu.

ammattiliitot niin, että myös, myös, mutta lisäksi, lisäksi, niin, koska ovat kirjoitettuja yhdessä ; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Muiden puheen osien sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin nämä liitot mitä tahansa, sama samoin sille, tuolle, sille , ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: yhdestä (no, olisi) voidaan joko poistaa ehdotuksesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; muu komponentti (se, tuo, kuin, kyllä ​​se) korvata muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: JOHDANTO = johtuu, NÄKYMÄLLÄ = johtuu, TIETOJA = noin, YHTEENSÄ = jolle, HUIPPUSTA = vastoin.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: DURING = JATKOSSA, ERÄISESSÄ, PÄÄTELMÄSSÄ, AIKANA.

Noudata asianmukaisia ​​sääntöjä adverbien jatkuvassa, tavutetussa tai erillisessä oikeinkirjoituksessa.

Johdetut prepositiot

Substantiivit prepositioilla

aikana

Ei ollut uutisia sisään virtaus vuoden.

Kuinka kauan?

(aika-arvo)

aikana (mitä?) joet

Katso sisään jatkaa (mitä?) sarja.

AT(nopeasti) virrat joet

Katso sisään(pian) jatkui sarja

jatkossa

Hän sanoi jatkossa tuntia.

Lopulta artikkeleita

Lopussa, lopussa

la sisään johtopäätösI.

la sisään(velka) johtopäätösI.

Toisin kuin muilta

(käytetty kanssa mistä)

Ero sisään eroja elämää.

Ero sisään(vahva) eroja elämää.

johdosta= johtuu

Hän ei tullut johdosta sairaus.

Muista: myöhemmin I - adverbi

seurauksena

puuttui asiaan seurauksena varkauden tapauksessa.

puuttui asiaan sisään(Uusi) seurauksena varkauden tapauksessa.

Kuten= kuten

alus Kuten pullot

Virhe sisään kiltti substantiivi.

noin= noin, noin

Päästä sopimukseen noin retkiä.

Laittaa päällä tarkistaa pankissa.

Laittaa päällä(Kaivos) tarkistaa.

kohti=k

Mennä kohti ystävä.

mennä kokoukseen kavereiden kanssa.

mennä päällä(kauan odotettu) tapaaminen.

johdosta= johtuu

Silmällä pitäen Emme menneet elokuviin, kun satoi.

minä tarkoitti huomenna. (vakaa ilmaisu).

kuten kartioita

mielessä kaupungit

(kartionäkymä, kaupunkinäkymä)

adverbit

Substantiivit prepositioilla

kiivetä ylös (katso verbiä)

kiivetä huipulle vuoret

päällä(suurin osa) alkuun vuoret

kenkiä minulle sovi

oikeaan aikaan kukinta -

sisään ( kevät) aika kukinta

Johdetut prepositiot

Partiisiipit negaatiolla

Huolimatta satoi, meni pois kaupungista

(siitä huolimatta satoi).

Huolimatta huonolla säällä menimme telttailemaan.

(mistä huolimatta?)

Huolimatta isä, hän nousi pöydästä.

Huolimatta minä, hän lähti huoneesta.

(=ei katso)

Tehtävä 14. Ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalle on kirjoitettu HH (H).

määritä, mihin puheen osaan puuttuva kirjain kuuluu;

käytä oikeinkirjoitussääntöä Н ja НН tämän puheosan päätteessä.

Substantiivi:

HH

H

1. Jos sanan juuri päättyy H:iin ja pääte alkaa H:lla:

malinn ik(Mali n a)

2.Jos substantiivi. muodostettu adjektiivista, jossa on HH, tai partisiipistä:

sairaudetenn awn(taudit enn th)

hemmoteltu(pilaantunut)

3. Muista: besprida nn itza

1. Sanoista, jotka on muodostettu substantiivista, joissa on jälkiliitteet -in-, -an-, -yan-

turveyang ik(substantiivista turve)

2. Adj:sta muodostetuissa sanoissa. yhden kanssa H: opiskellan ik(osoitteesta adj. study n th), marttyyri, työläinen

3. Sanoilla:

tyhmä yang itza (bagr yang th), kannabis yang ir (kannabis yang th)

var fi ik (var yon th), savustettu yon awn (kopch yon th)

kustannus yang ika (hinta yang oi) viisasta yon awn (viisas yon th)

öljy fi itza (öljy fi th), kaura yang itza (kaura yang th)

gost sisään itza (vieras sisään th), polttopuut yang ik (polttopuut yang vai niin)

fiksu yon awn (tarkoittaa n th), hienoa fi itza

Adjektiivi:

HH

H

1. n. -H+ -H-: karmann th

2. -ONN-, -ENN-: komissioioni th, karpaloitaenn th,

! ilman tuuli nn th

3. poikkeukset -YANN-: LASIHH YY, TINHH YY, PUUHH YY

YU nn ja sinä ( nuori s nat uralistit)

1. -IN-: hanhi sisään th

2. poikkeus TUULIH YY(päivä, henkilö)

3. -AN- (-YAN-): nahka-fi th

Muistaa: Yu n th;

tyhmä yang oi, rommia yang oh, r yang oi, pi yang oi, oikein n yy (historiallinen suf. - YAN-); baari n voi, svy n oi voi n oi, vihreä n oi, mene n oi, ydin n th.

Lyhyissä adjektiiveissa kirjoitetaan sama määrä n:ää kuin täydessä adjektiivissa.

Tuma nn aya distance - sumun etäisyys nn a

tuuli n tyttö - tyttö tuulessa n a

Partisiipit:

Н - НН PARTIIPPIEN JA VERBAALIEN ADJEKTIIVIEN JÄÄTTEISSÄ

HH

H

1. On etuliite: noin siemeniä jauhoja

(paitsi liite ei-)

Mutta: ei hätää hänen nn oi jauhoja

1. On etuliite ei-: ei kylvö n oi jauhoja

2. Ei ¬, mutta siellä on AP: soija nn ja minä siivilän läpi jauhot

2. Ei ¬: kylvö n oi jauhoja

3. on pääte -ova-/-eva-:

marin munasolutnn th kurkut

3. Poikkeukset: kova n oi, pureskella n Oi, hienoa n th (-ov-, -ev- ovat osa juuria)

4. Muodostettu prefiksittömästä perfektiiviverbistä:

Reshe nn tehtävä (ratkaista - mitä Kanssa tehdä?)

Mutta: alkaen haava nn th , haava nn th jalassa taistelija

! Oleminen haavann th, sotilas pysyi riveissä.

Naiset roikkuivat välittömästi pesunn vai niin.(Kärsimys. adverbi, koska ne säilyttävät sanallisen merkityksen, osoittavat tilapäistä tilaa, eivät pysyvää merkkilaatua)., tuuleton

4. Poikkeus: haava n oi, tuulinen

5. Samat sanat suorassa merkityksessään ovat partisiippeja : nimi nn oi leikki, loppu nn työ.

5. Kun partisiippi muuttuu adjektiiviksi, on mahdollista muuttaa sanan leksikaalista merkitystä: älykäs lapsi, kutsumaton vieras, nimetty veli, vangittu isä, myötäjäinen, Anteeksiantosunnuntai, kuollut mies.

Poikkeukset: himottava, haluttu,

ennenkuulumaton, näkymätön, pyhä,

odottamaton, odottamaton, tahaton, tehty, hidas, hereillä, huijattu, jahdattu

6. Yhdyssanojen oikeinkirjoitus ei muutu: kultainen n voi romu n th-murtuma n th, Sana kaiken kaikkiaan on adjektiivin merkitys(korkea laatu), ei "adj. + ehtoollinen.

7. Lyhyet partisiipit: hemmoteltu tyttö n a

PITÄÄ OLLA ERITTÄVÄÄ

lyhyt adjektiivi

Lyhyt ehtoollinen

Tyttö kasvatti nna (sama - lyhyt adjektiivi). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: koulutettuja minä.

Tyttö kasvatti n ja orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt adverbi .. Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

Adverbi

Lyhyt neutraali partisiippi

 Ch.  adv.

Hän vastasi tarkoituksella(miten? millä tavalla?).

Mietittynä - seikka.

 substantiivi  kr. lisäksi

Bisnes harkittuja (miten?) kaikilta puolilta.

Tarkastellaan - predikaatti.

Tehtävä 15. Aseta välimerkit. Määritä niiden lauseiden lukumäärä, joihin sinun on laitettava yksi pilkku.

Suoritusalgoritmi:

1. Etsi homogeeniset jäsenet lauseesta.

2. Selvitä, mitkä liitot yhdistävät ne:

jos se on yksi yhdistävä tai erottava konjunktio ( ja, tai joko, kyllä ​​(= ja ), pilkku hänen edessään ei laita ;

jos se on kaksoisliitto ( kuten ..., ja; ei niinkään... kuin; ei ainoastaan ​​mutta; vaikka... mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoisliiton toisen osan eteen ;

jos tämä toistuvia liittoja , sitten laitetaan pilkku vain niiden edessä, jotka ovat homogeenisten jäsenten välillä ;

ennen vastustavia liittoutumia homogeenisten jäsenten välillä laita aina pilkku .

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos homogeeniset jäsenet lauseessa yhdistetään pareiksi, sitten Parillisten ryhmien väliin laitetaan pilkku ja vain yksi!

Tehtävä 16. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Muistaa:

osallistuva vastaa kysymyksiin mikä? mikä? mikä? mikä? ;

gerund vastaa kysymyksiin tehnyt mitä? tekemässä mitä? Ja tarkoittaa lisätoimintoa verbillä - predikaatilla ; osuus liikevaihdosta vastaa kysymyksiin kuten? kun? miksi?

välimerkit osallisliikevaihdossa riippuvat sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

adverbivaihto erotetaan aina kirjallisesti pilkuilla;

homogeenisia määritelmiä ja olosuhteita, jotka ilmaistaan ​​osa- ja osalausekkeilla ja jotka on yhdistetty yhdellä yhdistelmällä Ja, ei eroteta pilkulla.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Etsi lauseesta osa- ja adverbilausekkeet ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, minkä paikan lauseessa osallistujavaihto on (DO- ei erotu pilkuilla !!! määritellyn sanan JÄLKEEN - erottuu !!!).

3) Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä AND-liiton kanssa ilmaistuna osa- tai osalausekkeilla. Pilkkua ei kirjoiteta liiton Ja eteen.

4). Huomio! liikevaihdon keskellä ei pitäisi olla numeroita, tämä provokaatio!!! Poista ne!!!Käytä temppua poistaaksesi korostetun liikevaihdon.

Tehtävä 17.

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poissulkemistekniikkaa.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattavia.

Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

Homonyymi johdantosanojen kanssa, lauseen jäseniä ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että sanat eivät ole johdanto-osia, eivätkä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikäänkuin, ehkä suurimmaksi osaksi, ikään kuin, kirjaimellisesti, lisäksi loppujen lopuksi se näyttää olevan, tuskin, joka tapauksessa, loppujen lopuksi jopa, täsmälleen, joskus, niin sanotusti, sitä paitsi vain, sillä välin, varmasti, äärimmäisen, luultavasti, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, silti, siis yksinkertaisesti, päättäväisesti, kuitenkin, vain, oletettavasti.

Tehtävä 18. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Suoritusalgoritmi:

1. Selvitä lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa tunnistamaan väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Tässä tehtävässä esitetään pääsääntöisesti monimutkaisia ​​lauseita. adjektiivien kanssa , heissä sidossana joka ei ole alaosan alussa, mutta Keskellä häntä siis Pilkkua ei sijoiteta liittosanan eteen. (1. Poista numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio liitolle Ja). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, homogeeniset lauseen jäsenet - ei pilkkua.

Tehtävä 19. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä algoritmia:

1. Ilmoita lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määrittele yksinkertaisten lauseiden rajat osana monimutkaista syntaktista rakennetta.

3. Katso, kuinka nämä osat on kytketty.

4. Ota selvää, sisältääkö tarjous Unioni ja , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

jos homogeeniset jäsenet , sen edessä on pilkku ei laita ;

jos monimutkaisen lauseen osia , sen edessä on pilkku laittaa .

5. Etsi 2 ammattiliittoa vierekkäin: entä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, joten jos ja milloin:

Pilkku konjunktioiden välissä EI laita jos sanat menevät pidemmälle lauseessa sitten kyllä, mutta

Pilkku konjunktioiden välissä laittaa, jos ei NIIN, MUTTA.

Tehtävä 20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Määritä vastausnumerot.

Erityistä huomiota on kiinnitettävä toiseen ja kolmanteen virkkeeseen:

ne (argumentti ja tulos) sisältävät tärkeimmät tiedot;

siksi vastausvaihtoehtojen joukosta kannattaa etsiä sellainen, joka yhdistää 2. ja 3. virkkeen tiedot.

Muista, että tärkeimmät tiedot annetaan vain sen suorassa merkityksessä. (TÄSTÄ ja ERITYISESTI)

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Korosta jokaisessa virkkeessä avainsanat, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä esille nostetun kysymyksen ymmärtämiseksi; kiinnitä huomiota monimutkaisten lauseiden pääosaan.

2. Selvitä tekstin lauseiden välinen kausaalisuhde analysoimalla konjunktioita, liitossanoja, johdantokonstruktioita.

3. Lyhennä tekstiä yliviivaamalla toissijaiset tiedot (kaikenlaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella päätiedot sisältyvät tekstiin.

5. Vertaa tekstinpakkausvaihtoehtoasi (lauseesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtoihin.

Tehtävä 21. Mitkä seuraavista väitteistä pitävät paikkansa? Määritä vastausnumerot.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue teksti.

2. Määritä hänen puhetyyppinsä käyttämällä kuvitteellisen "valokuvauksen" tekniikkaa:

jos on mahdollista "kuvata" koko teksti yhdessä kehyksessä, tämä on kuvaus ;

jos on mahdollista "valokuvaa" teksti peräkkäisinä kehyssarjoina, tämä on kerronta ;

jos tekstiä ei voi "valokuvata" - tämä perustelut .

3. Muista se

kuvaus näyttää (tätä me näemme: muotokuva henkilöstä, maisema, sisustus);

kerronta kertoo (tämä on ketju tapahtumia tai toimintoja ja hahmojen toimia);

perustelut todistaa ja rakennetaan kaavion mukaan: opinnäytetyö - todiste - loppupäätelmä.

Selvitä, minkä tyyppiseen puheeseen ehdotettu teksti kuuluu.

Puheen tyypit

koostumuskaavio

Selostus

(mitä tapahtui?)

Tulin, näin, voitin.

viestiä toimintojen tai tapahtumien sarjasta.

verbejä käytetään.

Useita kehyksiä

näyttely

solmio

Toiminnan kehittäminen

huipentuma

5. Vaihto

Kuvaus

(mikä?)

osoittavat esineen, henkilön, paikan, tilan merkkejä. Adjektiiveja käytetään.

1 kehys

Yleisvaikutelmasta yksityiskohtiin.

Perustelut (miksi?)

perustella tämä tai tuo esitetty kanta (teesi), selittää tämän tai toisen ilmiön, tapahtuman olemus, syyt.

Se puhuu syistä ja seurauksista, tapahtumista ja ilmiöistä, käsityksistämme niistä, arvioista, tunteista. - siitä, mitä ei voi kuvata.

1. Teesi (todistettava ajatus) →

2. argumentit (todisteet, esimerkit) →

3. johtopäätökset.

Tehtävä 22. Kirjoita annetuista lauseista synonyymit (synonyymipari). (Leksikaalisia keinoja voi olla useita.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Jos tehtävässä vaaditaan tietty leksikaalinen yksikkö määritellystä tekstin kohdasta, se on välttämätöntä

muista tämän leksikaalisen yksikön määritelmä:

Antonyymit- nämä ovat saman puheosan sanoja, leksikaalisessa merkityksessään vastakkaisia.! Antonyymit voivat olla kontekstuaalisia, toisin sanoen niistä tulee antonyymejä vain tietyssä kontekstissa.

Synonyymit- Nämä ovat saman puheosan sanoja, saman tai samankaltaisen merkityksen, mutta erilaisen äänen ja oikeinkirjoituksen suhteen. Kuten antonyymit, synonyymit voivat olla kontekstuaalisia.

Homonyymit-nämä ovat kuitenkin sanojakorkeampi ääni (jamahdollista erilaistakirjoittaminen) tai kirjoittaakelkka (jos mahdollistanom eri kuuloistanii), mutta merkitykseltään erilainen.

historismeja- Nämä ovat vanhentuneita sanoja, jotka ovat jääneet pois käytöstä, koska ne esineet ja ilmiöt ovat kadonneet elämästä.

Neologismit– uusia sanoja, joilla on rajoitettu käyttö.

Fraseologismi- Leksisesti jakamattomat lauseet toistettu valmiina: ripusta nenäsi, voita, itkun ääni)

Tehtävä 23. Etsi lauseista 1-8 (voi olla muitakin lausenumeroita), joka liittyy edelliseen omistuspronominilla (toinen viestintäväline). Kirjoita tämän tarjouksen numero.

Tehtävässä B7 vaadittavat leksiset viestintävälineet:

leksikaaliset toistot (sanojen ja lauseiden toistot);

synonyymit ja synonyymit korvaukset;

kontekstuaaliset synonyymit;

vastanimet (mukaan lukien asiayhteyteen liittyvät).

Morfologiset viestintävälineet:

ammattiliitot;

henkilökohtaiset, demonstratiiviset ja jotkut muut pronominit aikaisempien lauseiden sanojen sijaan;

adverbit;

adjektiivien ja adverbien vertailuasteet.

Lauseiden syntaktisia viestintäkeinoja ovat:

syntaktinen rinnakkaisuus (sama sanajärjestys ja sama morfologinen muotoilu viereisten lauseiden jäsenille);

jakaminen (jonkin osan peruuttaminen tuomiosta ja sen täytäntöönpano itsenäisen epätäydellisen virkkeen muodossa);

epätäydelliset lauseet;

johdantosanat ja lauseet, vetoomukset, retoriset kysymykset.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. On tarpeen opetella lujasti pronominiluokat, koska pronominaalinen yhteys on kysytyin tämän tyyppisissä tehtävissä.

2. Muista, että sinun on määritettävä tämän lauseen suhde edellisen kanssa , sen kanssa, joka on harkitsemaasi tarjoukseen .

PRONOMINIEN KASSAT MERKITYKSESTÄ

Henkilökohtainen

Yksikkö h. pl. h.

1 l. - Minä me

2 l. - sinä sinä

3 l. - hän, hän, se he

palautettavissa

itse

Kyselevä

suhteellinen

kuka, mitä, mikä, kenen, mikä, kuinka paljon, mitä

toistaiseksi

joku, jotain, jotkut, useita, joku, jotain, joku, joku, joku, joku jonain päivänä

Negatiivinen

ei kukaan, ei mitään, ei kukaan, ei kukaan, ei kukaan, ei mitään

Omistushaluinen

minun, sinun, sinun, meidän, hänen, hänen, heidän

osoittaa

että, tämä, sellainen, niin, niin paljon, tämä (vanhentunut)

Determinantit

kaikki, kaikki, kaikki, itse, kaikki, muut, useimmat, muut

Kun hylätään joitain pronomineja, koko sana muuttuu: Minä - minulle, sinä - sinulle...

Erottele pronominien luokat.

ke Hän (hänen, he) kirja- kenen? - omistuspronomini.

Näimmehän (hänen, heidän ) - ketä? - henkilökohtainen pronomini.

WHO päivystykseen tänään? - kyselypronomini.

Me emme tiedä, WHO nykyään velvollisuus on suhteellinen pronomini.

Tehtävä 24. Palauta arvostelun tekstistä puuttuvat termit, joiden avulla kielen ominaisuudet tästä tekstistä.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Lue huolellisesti luettelo vastausnäytteessä esitetyn kielen kuviollisista ja ilmaisuvälineistä.

Jaa kaikki termit kolmeen ryhmään: polut, hahmot, sanasto.

Lue arvostelu huolellisesti, aseta tarvittava IVS.

neljä . Vaikeuksissa voit käyttää tekniikkaa sulkea pois niiden termien luettelosta, jotka merkityksen mukaan eivät voi olla tekstin aukkojen tilalla.

1. polkuja - sanat ja ilmaisut, joita käytetään kuvaannollisessa merkityksessä:

epiteetti - kuvaannollinen määritelmä (läpi aaltoileva kuu hiipii sumun läpi ... / A.S. Pushkin/);

henkilöitymä - henkilön ominaisuuksien, toimien, tunteiden liittäminen esineisiin, luontoon, abstrakteihin käsitteisiin ( Maa nukkuu sinisen hehkussa / M.Yu. Lermontov/);

vertailu - kahden esineen tai ilmiön vertailu toisen selittämiseksi toisen avulla ( Jäätä heikko studenoy-joella kuin sokerin sulaminen makaa päällä. Nekrasov/);

metafora - ominaisuuksien siirto objektista toiseen niiden samankaltaisuuden perusteella (Lights pihlajan kokko punainen / S.A. Yesenin /);

metonymia - puheen kohteen allegorinen nimeäminen, "uudelleennimeäminen", yhden käsitteen korvaaminen toisella, jolla on siihen syy-yhteys ( Kaikki liput vierailee meillä / A.S. Pushkin/);

synecdoche - eräänlainen metonyymia, kun osan nimeä käytetään kokonaisuuden nimen sijasta tai päinvastoin (Katsomme kaikki Napoleonit / A.S. Pushkin /);

hyperbeli - kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liiallinen liioittelua (Auringonlasku paloi sadassa tuhannessa auringossa / V. V. Majakovski /);

litotes - kuvatun esineen tai ilmiön ominaisuuksien liiallinen aliarvioiminen (sinun kypäränne, ihana kypärä, ei enempää kuin sormustin / A.S. Griboyedov /);

ironia - piilotettu pilkkaa; sanan tai ilmaisun käyttö kirjaimellisen vastakkaisessa merkityksessä (Otkol, fiksu, vaeltelet pää? / I.A. Krylov/);

parafraasi – esineen tai ilmiön nimen korvaaminen niiden erityispiirteiden kuvauksella tai tunnusmerkkien merkinnällä ( Petojen kuningas/sijasta Leijona/);

2. Kielikuvia - erityiset syntaktiset rakenteet, jotka antavat puheelle ilmeisyyttä:

antiteesi - käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta (olet kurja, olet runsas, olet voimakas, olet voimaton, äiti Venäjä! / N.A. Nekrasov /);

inversio - käänteinen sanajärjestys (valkaisee purjehtia yksinäinen/M.Yu. Lermontov/);

asteikko - sanojen tai ilmaisujen järjestys nousevaan tai laskevaan järjestykseen niiden merkityksen mukaan (semanttinen tai emotionaalinen) Hehkuu, palaa, loistaa suuret siniset silmät)

itseristiriita - vastakkainen yhdistelmä sanoja, jotka ovat merkitykseltään vastakkaisia ​​( Kuolleet sielut, elävä ruumis, surullinen ilo);

paketointi - lauseen rajojen tahallinen rikkominen (Se tapahtui kauan sitten. Hyvin kauan sitten. Annalla oli ongelmia. Iso.);

anafora monofonia, samankaltaisten sanojen toistaminen säkeistöjen tai lähekkäin olevien lauseiden alussa ( Odota minä ja tulen takaisin. Odota vain paljon. Odota kun keltaiset sateet tekevät sinut surulliseksi, Odota kun sataa lunta, Odota kun lämpöä Odota kun muita ei odoteta, unohtaen eilisen / K. Simonov/);

epiphora - samojen sanojen tai lauseiden toisto useiden vierekkäisten konstruktien lopussa (haluaisin tietää miksi minä nimikevaltuutettu? Miksi juuri nimikevaltuutettu? /N.V. Gogol /);

retorinen kysymys - kysymys, joka esitetään kiinnittääkseen huomiota tiettyyn ilmiöön (Olla vai ei olla? / Shakespeare /);

retorinen vetoomus - emotionaalinen vetovoima ihmisiin, jotka eivät ole suoraan mukana kommunikaatiossa, tai elottomiin esineisiin (Maailman ihmiset, pitäkää huolta maailmasta!);

ellipsi - predikaatin pois jättäminen, puhedynaamisuuden antaminen (Me kylät - tuhkaksi, kaupungit - pölyksi / V.A. Zhukovsky /);

leksikaalinen toisto - saman sanan tai lauseen tahallinen toisto vahvistamaan lausunnon emotionaalisuutta, ilmaisukykyä (Näytti siltä, ​​​​että kaikki luonnossa nukahti: nukkumassa ruoho, nukkui puut, nukkui pilvet).

kyseenalainen - vastausmuoto esitys - esitysmuoto, jossa kysymykset ja vastaukset vuorottelevat (Mitä tehdä? En tiedä. Keneltä kysyä neuvoa? Tuntematon.);

syntaktinen rinnakkaisuus - vierekkäisten lauseiden sama syntaktinen rakenne, sama lauseen samankaltaisten jäsenten järjestely niissä (katsen tulevaisuuteen pelolla, / katson menneisyyteen kaipauksella. / M.Yu. Lermontov /);

lauseen homogeeniset jäsenet .

3 .Leksiset ilmaisuvälineet: Sanasto

Murteen sanat - sana tai ilmaus, joka esiintyy tietyllä paikkakunnalla (aluedialektismi), sosiaalisessa ryhmässä (sosiaalinen dialektismi) tai ammatissa (ammatillinen dialektismi): kukko-kochet

ammattikieltä-puhe sosiaalinen ryhmä, joka poikkeaa yleisestä kielestä, sisältää monia keinotekoisia sanoja ja ilmaisuja. On olemassa erilaisia ​​ammattislangeja: salonki, filisteri, varkaat, opiskelija, koulu, armeija, urheilu jne. "Haju" - metsästäjien ammattikieltä, "amba" - merestä.

Antonyymit(Kreikka Ant - vastaan ​​ja päälle uma - nimi) - sanat, joilla on vastakkaiset merkitykset: "Petos ja rakkaus", "Valkoisempi on vain kiiltoa, mustempi on varjo."

Arkaismit(kreikan kielestä Archaios - muinainen) - vanhentunut sana tai puhekuva.

Neologismit(kreikan kielestä Neos - uusi ja logos - sana) - äskettäin muodostettu sana, joka ilmestyi uusien käsitteiden syntymisen yhteydessä elämässä (tieteessä, tekniikassa, kulttuurissa, jokapäiväisessä elämässä). Neologismi korostaa puheen ilmeisyyttä. Esimerkiksi "keskikertaisuus" "keskikertaisuuden" sijaan.

Synonyymit(kreikasta - sama nimi) 1) Sanat, jotka eroavat oikeinkirjoituksesta, mutta merkitykseltään läheiset (tai samat): tappio-voitto (vihollinen); juosta - kiire; kaunis - viehättävä; virtahepo - virtahepo. 2) Kontekstuaaliset synonyymit ovat sanoja tai lauseita, joiden merkitys lähentyy samassa kontekstissa, nämä sanat ovat yksilöllisiä, tilannekohtaisia: neula - Ostankinon neula (torni); aaltojen ääni (murina); lehtien ääni (kahina, kahina, kuiskaus).

Kontekstikohtaiset synonyymit - sanoja tai sanayhdistelmiä, jotka saavat läheisen merkityksen vain tietyssä kontekstissa. "Ei tehdä mitään" - passiivinen lepo.

Fraseologismi - leksisesti jakamaton, koostumukseltaan ja rakenteeltaan vakaa, merkitykseltään kiinteä, valmiin puheyksikön muodossa toistettu lause. (Kurssut kulmakarvat, voitto, pään alaosa, verinen nenä, häpeän poltto, paljaat hampaat, äkillinen kuolema, kaipaus, pureva pakkanen, hauras vene, herkkä kysymys, herkkä asento)

Homonyymit - sanoja, jotka kuulostavat samalta eri merkitys, esim. seura (pari ja urheilu), muuta mieltäsi (paljon ja muuta mieltäsi). AT suullinen puhe syntyy äänihomonyymejä (homofoneja) - sanoja, jotka kuulostavat samalta, vaikka ne kirjoitetaan eri tavalla: itkeä ja itkeä, kiehua ja avautua.

OSA 2

Ehdotettu teksti on analysoitava tunnistamalla tekijän kanta johonkin siinä esiin nostettuun ongelmaan, ilmaisemalla oikein ja lopullisesti oma asenne luettuun kohtaan. Esseen tilavuus on vähintään 200 sanaa.

Jotta voit suorittaa tehtävän oikein, sinun on tiedettävä Osa C arviointikriteerit.

Esseen kirjoitussuunnitelma - ehdotetun tekstin perustelut

Tekstin sisällöstä riippumatta voit käyttää seuraavaa suunnitelmaa, joka on laadittu osan C tehtävän suorittamisen vaatimusten perusteella:

1. Muotoile tehtävä - K 1

2. Kommentoi ongelmaa.K-2

4. Ilmaise oma mielipiteesi, oletko samaa tai eri mieltä kirjoittajan kanssa K-4

5. Todista näkemyksesi esittämällä vähintään kaksi argumenttia (kukin niistä esitetään uudessa kappaleessa).

6. Lopullinen johtopäätös (päätelmä).

Ongelma - kysymys, joka kiinnostaa lähdetekstin kirjoittajaa ja herättää hänen ajatuksiaan ja pohdintojaan.

Linja UMK M. M. Razumovskaya. Venäjän kieli (5-9)

Line UMK VV Babaytseva. Venäjän kieli (10-11) (syvä)

Line UMK Kudryavtseva. Venäjän kieli (10-11)

Line UMK Pakhnova. Venäjän kieli (10-11) (B)

Venäjän kielen yhtenäinen valtiontutkinto: yksityiskohtainen analyysi tehtävistä asiantuntijoiden kanssa

Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe on yksi pakollisista loppukokeiden aineista. Venäjän kielen yhtenäisen valtiontutkinnon tulokset vaaditaan yliopistoihin pääsyä varten jokaiselle koulutusalueelle (erikoisuus). Tänään tarkastelemme yksityiskohtaisesti yhtä koetehtävän vaihtoehdoista.

Uudet kokeen materiaalit ovat luettavissa linkistä:

Alla on erittely vuoden 2017 tehtävistä.

Tenttiaika on 3,5 tuntia (210 minuuttia).

Vähimmäispistemäärä venäjän kielellä:

• todistuksen hankkiminen - 24 pistettä;
• yliopistoon pääsystä - 36 pistettä.

Tenttipaperin rakenne:

Jokainen koepaperin versio koostuu kahdesta osasta ja sisältää 25 tehtävää, jotka eroavat muodoltaan ja monimutkaisuusasteeltaan.

Osa 1 sisältää 24 lyhyttä vastaustehtävää. Tenttipaperissa ehdotetaan seuraavan tyyppisiä tehtäviä, joissa on lyhyt vastaus:

• tehtäviä avoin tyyppi tallentaa itse muotoiltu oikea vastaus;
• valita tehtäviä ja kirjoittaa muistiin yksi oikea vastaus ehdotetusta vastausluettelosta.

Osa 2 sisältää 1 avoimen tehtävän yksityiskohtaisella vastauksella (kokoonpano), joka testaa kykyä luoda oma lausunto lukemasi tekstin perusteella.

Asiantuntijamme:

Sosnina Irina Vasilievna, venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja, "Moskovan apuraha" -kilpailun voittaja tieteen ja teknologian alalla koulutusalalla.
Palkittu opetus- ja tiedeministeriön kunniakirjalla, työkokemus - 34 vuotta.

Ryabtseva Elena Alexandrovna, korkeimman luokan opettaja, opettaa lukiossa. Työn veteraani, parhaiden opettajien kilpailun voittaja Venäjän federaatio ensisijaisen kansallisen koulutushankkeen puitteissa. Kaksi kertaa "Moskovan apuraha" -kilpailun voittaja tieteen ja teknologian alalla koulutuksen alalla. Pedagoginen kokemus - 46 vuotta.

Osa 1

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

(1)L.N. Gumiljov, joka tutkii Euraasian kansojen historiallisen kehityksen piirteitä, huomannut siihen tosiasiaan, että nopea yhteiskunnallinen muutos mantereella liittyy auringon aktiivisuussykleihin , jotka tähtitieteilijät ovat täysin kuvanneet. (2) Luonnontieteiden alan asiantuntijoita seuraten tiedemies ehdotti sitä tämä suhde on luonnollinen . (3)<…>Hän esitti ja kehitti hypoteesin, että auringon aktiivisuuden voimakas lisääntyminen suosii sitä että maan päällä runsaasti "intohimoiset" syntyvät - ihmiset lisääntynyt aktiivisuus jotka edistävät yhteiskunnallista muutosta ja ohjaavat kansojen historiallista liikettä.

1. Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) L.N.:n tärkein löytö. Gumilyov oli, että hän näki ensimmäisenä yhteyden yhteiskunnan aktiivisten jäsenten - "kiihtoilijoiden" - ja useiden Euraasian historiallisten tapahtumien välillä.

2) L.N. Gumiljov kiinnitti huomiota siihen, että yhteiskunnalliset muutokset ja etnisten prosessien vahvistuminen maapallolla liittyvät jollain tavalla galaksin kosmiseen energiaan.

3) L.N. Gumiljov esitti hypoteesin "intohimoista" selitti auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien voimistumisen välistä yhteyttä.

4) Euraasian kansat L.N. Gumilyov, velkaa heidän historiallinen kehitys ensinnäkin auringon aktiivisuuden syklit, jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet riittävän yksityiskohtaisesti.

5) Tutkiessaan Euraasian historiallisen kehityksen piirteitä, L.N. Gumiljov esitti hypoteesin "intohimoisista", jonka mukaan auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien välillä on suhde.

Vastaus: 35

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Korosta jokaisessa lauseessa avainsanat, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä esille nostetun kysymyksen ymmärtämiseksi.

2. Selvitä tekstin lauseiden välinen syy-yhteys.

3. Lyhennä tekstiä yliviivaamalla toissijaiset tiedot (kaikenlaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella tekstin sisältämät keskeiset tiedot.

5. Vertaa tekstinpakkausvaihtoehtoasi (lauseesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtoihin.

Yritä kertoa teksti ytimekkäästi uudelleen:

Verrataanpa uudelleenkerrontaa vaihtoehtoihin:

1. ensimmäisessä versiossa painotetaan yhteyttä aktiivisten yhteiskunnan jäsenten - "intohimoisten" - ja useiden Euraasian historiallisten tapahtumien välillä;
2. toisessa versiossa on lisätietoa siitä, että yhteiskunnalliset muutokset ja etnisten prosessien vahvistuminen maapallolla liittyvät galaksin kosmiseen energiaan;
3. kolmannessa versiossa esitetään "intohimoisten" hypoteesi, selitetään auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien voimistumisen välinen yhteys, tämä on totta;
4. neljännessä versiossa annetaan virheellistä tietoa, että Euraasian kansat ovat historiallisen kehityksensä velkaa ensisijaisesti auringon aktiivisuuden kiertokuluille, jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet riittävän yksityiskohtaisesti;
5. viidennessä versiossa on oikein selitetty hypoteesi "intohimoisista", jonka mukaan Auringon toiminnan syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien välillä on yhteys.

Oikeat vastaukset - 3 5

2. Minkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

Mutta
koska
sillä välin
kuitenkin
Lisäksi,

Vastaus: 5

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Määrittääksesi oikein tietyssä kontekstissa tarvittavan sanan (sanayhdistelmän):

1) Lue testi huolellisesti ja ymmärrä kirjoittajan päättelyn logiikka.

2) Selvitä, mikä looginen linkki kirjoittajan päättelyssä on lause, jossa on aukko:

Ei osoita kuvattujen ilmiöiden syytä (siis on mahdotonta lisätä KOSKA );

Se ei ole johdantolause, eikä se tarkoita mainitsemista mistään (ja siksi on mahdotonta valita aukon paikkaa siinä mielessä SILLÄ VÄLIN );

Sitä käytetään oppositioon, korostaen ristiriitaa (täten on mahdotonta lisätä MUTTA, MUTTA, MUTTA );

Käytetään osoittamaan erityistä merkitystä myöhempi lause (täten merkityksen aukon sijasta sinun on valittava LISÄKSI );

3) Suorita korvaus ja lue sitten saatu versio uudelleen ja varmista, että olet muodostanut oikein loogisen vastaavuuden aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välille.

3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka antaa sanan KEHITTÄJÄ merkityksen. Selvitä, missä mielessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KEHITTÄÄ- Soitan, - te kutsutte, pöllöt.

1) Vahvista, anna jotain. vahvistaa, vahvistaa. R. kiinnostus musiikkiin.

2) Tuo tiettyyn henkiseen kypsyyteen, tietoisuuteen, kulttuuriin. R. lapsi. Lukeminen kehitti sen.

3) levittää, laajentaa, syventää sisältöä tai jonkin soveltaminen. Ratsasta. R. argumentaatio.

4) Tee jotain. suuressa mittakaavassa kaikella energialla ottaa käyttöön mm. R. levottomuus. R. toiminta.

Vastaus: 3.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue tehtävä huolellisesti.

2. Etsi määritetty tarjous.

3. Sisällytä kaikki ehdotetut leksikaaliset tulkinnat analysoitavaksi annetun sanan sijaan.

4. Selvitä, menettikö lause semanttisen eheyden lingvistisen kokeilun aikana:

Jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;

Jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on väärä.

Sana KEHITTÄÄ- Soitan, - te kutsutte, pöllöt. käytetään siinä mielessä, että levitetään, laajennetaan, syvennetään jonkin sisältöä tai sovellusta.

Ratsasta. R. argumentaatio.

4. Missä sanassa on virhe painotuksen asettamisessa: VÄÄRIN onko korostetun vokaalin kirjain korostettuna? Kirjoita tämä sana.

teini-iässä

verenvuotoa

vulgarisoida

Vastaus: vulgarisoida

Tehtävän suoritusalgoritmi:

On muistettava: venäläisen stressin liikkuvuus aiheuttaa objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa, joten kiinnitä huomiota suosituksiin ja toista linkin sanat.

1. Feminiinisten menneen ajan verbeissä painotus osuu pääsääntöisesti A-päätteeseen: Otin, otin, otin, otin, kaadoin, räjähdin, otin sen, tein uudelleen, ajoin, ajoin takaa, sain sen, sain sen, odotin, odotin, otin sen , lukitsin, lukitsin, soitin, valehtelin, lila, kaadoin, valehtelin, repin itseni, kutsuin As, kaadoin, narvala, aloitin, huusin, halasin, ohitin, nyljettiin, lähti, antoi pois, vetäytyi, vetäytyi, kaatoi, soitti, kasteli, ymmärsi, saapui, repi, otti pois, loi, kynisi, poisti.

merkintä:

Poikkeuksena ovat feminiiniset menneisyyden verbit, joissa on etuliite YOU-, joka vetää stressin itseensä: kaatoi, soitti ;

Verbeille laittaa, hiipiä, lähettää, lähettää, lähettää, menneisyyden feminiinisessä muodossa oleva stressi EI osu A-päätteelle, vaan pysyy pohjalla: laittoi, varasti, lähetti, läheti, lähetti.

5. Yhdessä alla olevista lauseista alleviivattua sanaa käytetään VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Valamiehistö teki asiassa syyllisen tuomion.

Kokeet ovat osoittaneet, että kun salama iskee maaperään, joka sisältää silikaatteja ja ORGAANISTA hiiltä, ​​muodostuu pii- ja piikarbidikuitupallo.

"Hän oli hyvin PILOTtunut henkilö, joka tiesi kuinka olla hiljaa", muistelevat kirjailijan aikalaiset.

Neuvostoliiton sisällä demokratian sijasta perustettiin bolshevikkien diktatuuri.

Olen valmis antamaan anteeksi jopa julmuuden, jos näen myötätuntoa siltä, ​​joka siitä puhuu.

Vastaus: piilotettu.

Paronyymit ovat samaan puheosaan kuuluvia yksijuurisia sanoja, jotka ovat samankaltaisia, mutta joilla on erilaiset leksikaaliset merkitykset: osoittaja - vastaanottaja; tietämätön - tietämätön; laittaa päälle - pukea päälle jne.

Paronyymien parien jäsenet

Niillä on erilaiset leksikaaliset merkitykset;

Yhdistä eri sanoihin.

SYYTETTY- partisiippi luvusta ch. syyttää, syylliseksi todettu. Käyttöesimerkkejä: syytetty varastamisesta, syytetty valehtelusta, syytetty varastamisesta Raha rikoksesta syytettynä, syyttömänä syytettynä, murhasta syytettynä.	syyttävä- sisältää syytöksen. Käyttöesimerkkejä: syyttävä puhe, syyllinen tuomio, syytteet, syytteet.
LUOMU. 1. (erityinen) Kasvi- tai eläinmaailmaan kuuluva, eläviin organismeihin liittyvä. 2. Ihmisen sisäisestä rakenteesta, hänen kehostaan ​​ja elimissään. 3. Mitä tulee jonkin olemukseen, juuri. 4. (käännös) Jollekin luontainen.	LUOMU. joilla on syvät juuret henkilökohtaisessa tai sosiaalisessa organismissa, luontaisesti jollekin, jollekin, ei vahingossa, luonnostaan ​​syntyvä jostakin; kiinteä, erottamaton.
SALAINEN. Ei taipuvainen jakamaan ajatuksiaan, kokemuksiaan, aikomuksiaan muiden kanssa, ei rehellistä. Synonyymi: suljettu. Antonyymit: rehellinen, vilpitön. Hiljainen: ~th henkilö; ~th henkilö; ~th olento; ~th ihmiset; ~ hahmo.	PIILOTETTU. Salainen, ei ilmeinen. Antonyymi: ilmeinen. Piilotettu: ~th merkitys, vihje; ~th vihamielisyys, ironia, kipu; ~th jännitys, havainto; ~th teho; ~th temperamentti; ~th mahdollisuudet, varaukset, ajatukset, juonittelut; ~ vihollinen.
SANELU(ped.). Kirjallinen työ, joka koostuu saneloidun tekstin kirjoittamisesta. Esimerkkejä: luokka, ohjaus, visuaalinen, vaikea, helppo sanelu	DICTAT- vaatimus, ohje, jonka yksi vahva puoli sanelee ja jonka toinen, heikko puoli pakottaa ehdottomaan täyttämiseen. Esimerkkejä: roomalainen sanelu;
ALKUKIRJAIN- alkukirjain. Esimerkkejä: lähtökohta, tiedon taso	LÄHTEVÄ on asiakirjakulun termi. Esimerkkejä: lähtevä numero, asiakirja

Oikea vastaus on " SALAINEN”, ei halua jakaa ajatuksiaan ja kokemuksiaan muiden kanssa.

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanan muodon muodostamisessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

POISTAA laudalta

laulaa ZONCHE

sisään 150 metriä

kaksi paria SUKAT

ei PUHE ei sanaakaan

Vastaus: lausua

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Tämän tehtävän suorittaminen edellyttää hyvää teoriaa.

1. Substantiivien nominatiivi- ja genitiivimonkon muodostaminen ja käyttö (useimmille maskuliinisille substantiivien alkumuodossa, joka päättyy kiinteään konsonanttiin ( appelsiini, tomaatti, kärpäshelta, tietokone, sukka ), päättyy tyypillisesti -OV genetiivissä monikkomuodossa: appelsiinit, tomaatit, kärpäsherneet, tietokoneet, sukat jne).

2. Numeroiden puolitoista, puolitoista sataa ( Numeroilla puolitoista ja puolitoista sataa kaikissa epäsuorissa tapauksissa, paitsi akusatiivissa, on muoto puolitoista, puolitoista sataa ).

3. Adjektiivien ja adverbien vertailuasteiden muodostus ja käyttö

Adjektiivien ja adverbien vertailuasteet

vertaileva adjektiivi		Superlatiivit adjektiivi
Liitteet: -EE, -E, -HÄN VAHVA HÄNEN ÄÄNÄÄ E JUNIOR E	LISÄÄ VÄHEMMÄN LISÄÄ PYSYVÄ VÄHEMMÄN VAIKEA	Liitteet: -AYSH-, -EYSH- SYVÄ TUHKA ii NEZH H TUHKA ii	SUURIN OSA SUURIN OSA VÄHITEN SUURIN OSA KIND SUURIN OSA VAARALLINEN
Adverbin vertaileva aste		Superlatiivi adverbi
Suffiksit -EE, -E, -HÄN TARKKA HÄNEN KORKEA E TONSH E	LISÄÄ Ja VÄHEMMÄN LISÄÄ TARKALLEEN LISÄÄ KORKEA LISÄÄ OHUT		Pronomini KAIKKI + yksinkertainen vertaileva tutkinto TARKEMMIN KAIKKI EDELLÄ KAIKKI OHEMPI KAIKKI

Adjektiivien ja adverbien vertaileva aste eroaa toisistaan ​​lauseen syntaktisissa toiminnoissa: adjektiivin vertausaste toimii persoonallisen lauseen predikaattina, määritelmänä ja hyvin harvoin subjektina; adverbin vertaileva aste on olosuhteen roolissa.

sanassa on virhe " lausumalla". Tämä on gerundipartisiili, joka on muodostettu perfektiivistä verbistä. Täydelliset gerundit muodostetaan lisäämällä pääte -sisään- infinitiivin perusteisiin vokaaliksi: työnnä - työntämällä, tule - astumassa päälle, katso - näköinen.

Kiinnitämme myös huomionne työohjelma TMC Gusarova I.V. (perus- ja jatkotasot) luokille 10-11.

Viidenneltä luokalta lähtien sen voi jo ottaa mukaan töihin työohjelma Albetkova R.I.:n opetusmateriaalille. venäläisessä kirjallisuudessa.

7. Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

A) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö

tekosyyllä

B) virheellinen lauserakenne adverbivaihdolla

C) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

D) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella

D) rikkominen lauseen rakentamisessa homogeenisten jäsenten kanssa

EHDOTUKSET

1) Vuonna 1915 Charlie Chaplin osallistui Charlie Chaplinin ulkonäkökilpailuun San Franciscossa, mutta hän ei vain voittanut, mutta ei edes päässyt finaaliin.

2) Opiskelija kertoi opettajalleen, että en ollut vielä valmistautunut vastausta varten.

3) Nekrasovin runossa " Rautatie» esittelee kuvan kansanelämästä.

4) Kääntyäni taaksepäin minusta tuntui, että koira seurasi edelleen minua, mutta ketään ei ollut.

5) Monta vuotta sitten täällä, aivan kylän keskustassa, oli puukirkko, ja kaikki sen nähneet ihailivat rakennuksen eleganssia.

6) 1.6. alkaen lähijunat lähtevät kesäaikataulun mukaan.

7) Peto kulki varovasti kylään johtavaa tietä pitkin, jota pitkin hän oli kävellyt jo useammin kuin kerran.

8) Ryhmä pelastajia eteni kohti turistiryhmää.

9) Kaikille ulkomaille lähetetyille paketeille tehdään tiukka epidemiologinen valvonta.

Kirjoita taulukkoon valitut numerot vastaavien kirjainten alle.

Vastaus:

A.8. Virheet, jotka liittyvät SUUNNIMEN JOKAISENA PRESSITIMEN KAKSIMUODON virheelliseen käyttöön.

B.4. Virheitä gerundeja sisältävien lauseiden muodostamisessa.

Lause on kieliopillisesti virheellinen, jossa verbipredikaatin ilmaiseman toiminnan ja partisiipin ilmaiseman toiminnan suorittavat eri henkilöt.

KLO 5. Virheet, jotka liittyvät SUBJECT:n ja PREDICT:n välisen yhteyden rikkomiseen.

Mallin mukaan rakennetuissa monimutkaisissa lauseissa " NE JOTKA... », « KAIKKI JOKA... ”, subjektilla KTO verbipredikaatti asetetaan yksikköön ja subjektilla TE (ALL) verbipredikaattia käytetään monikkomuodossa.

D.2. Virheet epäsuoran puheen sisältävien lauseiden muodostamisessa.

Käännettäessä suoraa puhetta epäsuoraksi alaosassa, ei ole hyväksyttävää käyttää persoonallista pronominia "I": ensimmäisen persoonan muodossa olevat pronominit ja verbit tulisi korvata pronomineilla ja verbeillä kolmannen persoonan muodossa.

D 7. Virheet lauseiden muodostamisessa, joissa on HOMOGEENISET JÄSENET.

Virhe homogeenisten jäsenten lauseen rakentamisessa (lause 7) on se, että useisiin homogeenisiin jäseniin sisältyy erilaisia ​​syntaktisia rakenteita. Tarve: joko kaksi osallistumisliikevaihtoa tai kaksi homogeenista alalausetta.

8. Määritä sana, josta juuren korostamaton vaihtuva vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

merkintä..

ystävällinen .. syntyperäinen (asema)

ex..äiti

La..Rekisteröidy

anaali..gyny

Vastaus: halaa

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Valitse jokaiselle sanalle testisanat muistaen, että niiden joukossa voi olla sanakirjasanoja, joiden juuressa oleva korostamaton vokaali vaatii ulkoa.

Jos löydät sanoja, joiden juuressa on tarkistettava vokaali, tai sanakirjan sanoja, voit yliviivata ne, koska ne eivät ole oikea vastaus

2) Lue kaikki sanat huolellisesti ja etsi niiden joukosta sana, jonka juuresta on vuorotteleva vokaali:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; CLAN - KLONE; TVAR - TVOR; LAG - LODGE; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; MAAILMA - MER; BLIST - SHINE; TERÄS - STEL; YIG - ZHEG; CHIT - Ukkonen; KAS - KOS A; (I) - MI (IN); RAST - RASH - ROS; SKAK - SKOCCH; MAC - IOC; EQUAL - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - PRESS; AE - NIM; KLYA - KIILA.

Se pitäisi muistaa:

1. Tarkisti korostamattomat vokaalit sanan juuressa

(painottamattomassa asemassa sanan juuressa kirjoitetaan sama vokaali kuin korostettuna tämän sanan sukulaisissa sanoissa tai muodoissa: huomion arvoinen - huomio; säästä - varovasti; analoginen - analogia).

2. Vuorottelevat vokaalit sanan juuressa (Hug - hug).

9. Määritä rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

pr .. ihme, pr .. takaisin (tulkki)

pr..mazh (liimalla), pr..isoisä

ei..taivutettava, ..antaa

voz..liitu, inter..grovoy

alle .. yachiy, noin .. söi

Vastaus: joustamaton, antautuminen

Suorittaaksesi tehtävän oikein, sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

Muuttumattomien etuliitteiden oikeinkirjoitus: (kirjoitetaan aina samalla tavalla. Sinun on tiedettävä ne "näön perusteella": in-, in-, vzo-, you-, before-, for-, iso-, on-, over-, se on tarpeen-, ei-, under-, o-, about-, molemmat-, re-, yli-, ali-, ala-, pr-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . Kirjoita sanaan "smear" (liimalla) etuliite PRO- ja sanaan "isoisoisä" - PRA-)

Numeroon päättyvien muuttujien etuliitteiden oikeinkirjoitus -3 ja - FROM(etuliite kirjoitetaan Z-kirjaimella, jos juuri alkaa vokaalilla tai soinnillisella konsonantilla, ja kirjaimella C, jos juuri alkaa äänettömällä konsonantilla (k, p, s, t - sana muistaen "KapuST": ilman-/be-, ilma-/aurinko- (ilma-/aurinko-), alkaen-/on-, alas-/nis-, ajat-/kisat, ruusut-/ruusu-, läpi/läpi (läpi/läpi) ;

Etuliitteiden oikeinkirjoitus ENNAKKO- ja AT-: (jotta et tekisi virhettä etuliitettä kirjoittaessasi AT- tai ENNAKKO- sanalla sanoen, niiden merkitys pitäisi tietää. Näitä etuliitteitä pidetään semanttisina, eli niiden oikeinkirjoituksen valinta perustuu niiden etuliitteiden merkitykseen, joita ne myötävaikuttavat sanan leksikaaliseen merkitykseen. Joten sanan "huima" juuri on morfeemi -CHUD-: Omituinen-ihana-ihmeitä. ... Etuliitteen PRI- semantiikka (merkitys) sanassa on epäselvä, joten muistamme tämän etuliitteen oikeinkirjoituksen tässä sanassa. Ja sanassa "tulkinta väärin" etuliitteen valinta riippuu sanan leksikaalisesta merkityksestä. Sanat, joissa on etuliitteet PRE- / PRI-, jotka lausutaan samalla tavalla, mutta joilla on erilaiset leksikaaliset merkitykset, jotka määräävät etuliite valinnan: tässä tapauksessa "väärä, vääristynyt", joten valitsemme etuliitteen ENNAKKO-);

Oikeinkirjoitus Minä, Y etuliitteiden jälkeen (jos etuliite päättyy konsonanttiin, niin Ja juuri muuttuu S: peli- piirtää , kuuluisa - tuntematon , tarina - taustatarina .

Mutta inter-, super- ja vieraiden kielten etuliitteiden jälkeen dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Eikä se muutu: äärimmäisen hienostunut, toimielinten välinen, desinfiointi, vastaleikki, postimpressionismi, trans-intialainen, pan-islamismi.

ei sisällä: maksu);

Oikeinkirjoituksen erottimet Kommersant ja b merkit (erottelevat Kommersant kirjoitetaan vain konsonanttietuliitteet ennen kirjaimia e, yo, yu, i, joka tarkoittaa kahta ääntä (ääni [th '] tulee näkyviin): sisäänkäynti, ylensyö. Sanan sisällä, ennen kirjaimia e, yo, minä, yu, i(ei etuliitteen jälkeen!): verho, vakava, satakieli, lumimyrsky, talonpoika, virkailija (vrt. virkailija) jne. kirjoita b).

Sanoista "taivuta" ja "antautuminen" etuliite puuttuu FROM-. Ei etuliitettä Z-. Etuliite C- ei muutu. Muodollisesti etuliitettä C- käytetään yhdistelmissä la, sg, sd, szh, sk, mid.

10. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon kohdalle.

koch..vat

mokka..ulos

pimennys

mietteliäs.. ulos

Vastaus: Mietteliäs

Tämä on adjektiivi, oikeinkirjoitus on jälkiliitteessä. Adjektiiviliitteet -LIV-, -CHIV-, kirjoitetaan aina I-kirjaimella.

Adjektiivit sisältävät jälkiliitteitä -LEIJONA-,-CHEV- ei voi olla.

Päättelyalgoritmi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos vokaali jätetään pois lopussa, käytä verbin määrittelemätöntä muotoa sen konjugoinnin vahvistamiseksi:

vokaalit kirjoitetaan ensimmäisen konjugaation verbien henkilökohtaisiin päätteisiin E, U ;

vokaalit kirjoitetaan toisen konjugaation verbien henkilökohtaisiin päätteisiin minä, A (minä) .

3) Jos vokaali puuttuu jälkiliitteestä, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

puuttuva vokaali partisiippiliitteistä ush, yusch, tuhka, yusch, im, syö (om) .

jätetty pois vokaali ennen partisiipin päätettä vsh, nn.

4) Partsiippiliitteiden oikeinkirjoitus ush, yusch, tuhka, yusch, im, syö (om) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

I-konjugaation verbeistä muodostetuissa partisiippeissa kirjoitetaan sufiksit ush, yusch, em (om) ;

II-konjugaation verbeistä muodostetuissa partisiippeissa kirjoitetaan sufiksit tuhka, tuhka, im.

5) Vokaalien oikeinkirjoitus ennen partisiippiliitteitä vsh ja nn riippuu at - yat tai se - et alkuperäisen verbin epämääräinen muoto päättyy:

jos alkuperäinen verbi päättyy at tai yat, niin ennen nn menneen ajan passiivisissa partisiippeissa vokaali a (ya) säilyy;

jos alkuperäinen verbi päättyy se tai et , sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

ennen jälkiliitettä vsh sama vokaali säilyy kuin ennen loppua olla määräämättömässä muodossa.

Auta: Laita verbi monikon 3. persoonaan. (HE tekevät mitä? HE tekevät mitä?) päättyy -ut-ut - verbi 1 konjugaatio - päätteisiin sinun tulee kirjoittaa kirjain E ,

Loppu - at-yat - verbin 2 konjugaatio - päätteisiin sinun tulee kirjoittaa kirjain Ja .

11. Kirjoita muistiin sana, jossa Y-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

toiveikas

(he) loukkaantui..tsya

(potilaat) paranevat..t

sinetöity

(he) istuvat..t

Vastaus: loukkaantunut

Tämä on verbistä johdettu verbi "LOUKATA" liittyvät toiseen konjugaatioon. Katso taulukko:

Verbien konjugaatio

II konjugaatio	I konjugaatio	Heterogeeninen
1) Kaikki -it -verbit, sitä paitsi parranajo ja antaa . 2) ja 11 muuta verbiä: Aja, pidä hengitä, loukkaa. Kuule, näe, vihaa. Riippuu ja kestä. Ja myös katso, käänny . Muistatte, ystävät, ne päälle -E- ei voi piilottaa.	1) kaikki muut verbit, paitsi konjugoimattomat; 2) plus verbit parranajo ja antaa	haluta, juosta, kunnia

12. Määrittele lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan SELKEÄSTI.

Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

Elimme köyhyydessä, jatkuvasti (EI) SÖÖMEMME, vaihdoimme ruokaan ne tavarat, jotka toimme mukanamme.

Koulutettu silmäni totesi, että alue oli (EI) JUMALLINEN, mutta päätin silti etsiä ainakin joitain merkkejä ihmisen läsnäolosta.

Vielä on kaukana (EI) EDELLYTÄ, soveltuuko tällainen arviointikriteeri kaikille ja samassa laajuudessa.

Eläintarha hyväksyy (EI) MYYTYJÄ hedelmiä uudelle vuodelle, joista nauttivat norsut, kengurut, karhut ja artiodaktyylit.

Hän on hämmästyttävä venäläinen näyttelijä, hän on (YKSI)TUUNETTU nero opettaja, ja molemmat ovat todellisia teatterin palvelijoita.

Vastaus: Aliravittu, koska.:

ALLA-- monimutkainen etuliite, joka osoittaa epätäydellisyyttä, toimimattomuutta tai laatua, esimerkiksi alikehittynyt, alikehittynyt, alikehittynyt . Se koostuu kahdesta itsenäisesti käytetystä elementistä: etuliitteistä ennen- tarkoittaa tavoitteen saavuttamista, toiminnan saattamista loppuun ( syödä, saavuttaa, lukea loppuun, elää ) ja hiukkasia ei-, joka kumoaa sen, mitä "ennen" tarkoittaa ( neiti, neiti …).

Verbit kanssa ALLA- Toiminnan epätäydellisyys, joka ilmenee riittävän normin puuttuessa, liittyy verbeihin

1) jonkin määrän puute ( aliarvioida, aliarvioida aliarvioida, aliarvioida ),

2) jonkin ajan puutteen vuoksi ( alinukku, alinukku, alinukku, alinukku ),

3) riittämättömällä toiminnan intensiteetillä ( unohdettu, unohdettu, unohdettu, unohdettu ).

Lukuisin on ensimmäinen verbiryhmä. Verbien joukossa kanssa ALLA- on niitä ilmankin EI ei käytetty (n ymmärtää väärin, ymmärtää väärin, vähätellä, aliarvioida, inhoaa, kuulla, hämmentää, kaipaa… ) Verbit kiusata, ymmärtää, kuluttaa, aliarvioida, rakastaa, kuulla, ymmärtää, laskea... poissa kielestä.

On muistettava, että kirjoittamisen säännöt EI puheen eri osien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

		Erikseen
	Jos sanaa ilman EI käytetä: närkästynyt, närkästynyt, närkästynyt, fiktio	Jos on ristiriita liiton kanssa, ei ole totta, mutta valhe
	Jos voit korvata synonyymeillä ilman NOT: ei leveä - kapea	Jos sanalla EI on sanoja kaukana, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei suinkaan kauneus
	NOT ja pronominin välissä EI ole prepositiota: Ei kukaan, ei kukaan	Verbeillä ja gerundeilla: ei tiennyt, ei tiennyt
		etuliitteiden kanssa ei + ennen ei valmis älä katso elokuvaa, älä vie kotiin Hän ei lopettanut ja vaikeni.
		Lyhyillä partisiippeilla: ei_ suljettu
		Pronomineilla ON prepositio Ei kenenkään kanssa, ei kenenkään kanssa
Poikkeukset: ei mittaa, ei esimerkkinä, ei hyvälle, ei kiireelle, ei makuun, ei voimien sisällä, ei sisälle, ei kädestä jne.; b) älä anna äläkä ota, älä ole äläkä minä, en täällä eikä siellä, älä valoa äläkä aamunkoittoa, turhaan ei mistään, ei pohjasta, ei renkaasta, ei tupakan haisusta, ei penniäkään jne. ei yksi (ei kukaan) - ei yksi (monet), ei koskaan (ei koskaan) - useammin kuin kerran (usein).

13. Määritä lause, jossa molemmat korostetut sanat on kirjoitettuYKSI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Todisteiden tutkimus (KOSKA sitä edeltää syytteen muotoilevien asiakirjojen julkistaminen, ja MYÖS) keskustelu todisteiden tutkintamenettelystä.

Nihilistinen filosofia ei salli mitään (SUPER)HENKILÖKOHTAINEN arvot, joihin yksilö voi luottaa, TO) perustele olemassaolosi.

(ENKIN , kaiken pitäisi olla reilua, joten sinun on jaettava saalis (YHTÄ .

(HUOLIMATTA kriitikkojen vihamielisyydelle Turgenev oli erittäin suosittu venäläisten lukijoiden keskuudessa: hänen romaaninsa nauttivat suurta mainetta jopa ( ENSIKSI XX vuosisadalla.

Teatteri oli (VALKOINEN KIVI rakennus korkealla kuistilla ja AS (SAMA) korkeat tammiovet.

Vastaus: ylipersoonallinen, kohteeseen

Adjektiivi" SUPER HENKILÖKOHTAINEN » on kirjoitettu yhdessä, koska

Yhdistetyn adjektiivin ensimmäinen osa " YLIMÄÄN » syöttää tavanomaisen suuren, rajan ylityksen arvon;

sana" TO " on ammattiliitto, se voidaan korvata synonyymillä.

Päättelyalgoritmi:

1) Lue lause, mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheenosaan alleviivattu sana kuuluu.

ammattiliitot niin, että myös, myös, mutta lisäksi, lisäksi, niin, koska on kirjoitettu yhteen; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Muiden puheen osien sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin nämä liitot mikä olisi, sama, sama, sille, tuolle, mihin ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: toinen niistä (tai olisi) voidaan joko poistaa lauseesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; toinen komponentti ( että, tuo, kuin, niin, tuo ) korvataan muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: JOHDOSTA = johdosta , NÄKYMÄLLÄ = johdosta , NOIN = noin , YHDESSÄ = to , HUOLIMATTA = huolimatta .

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: AIKANA = JATKUI, TOISIN KUIN, VIHDÖIN , FOR .

Noudata asianmukaisia ​​sääntöjä adverbien jatkuvassa, tavutetussa tai erillisessä oikeinkirjoituksessa.

Johdannaiset prepositiot - aikana E: Ei uutisia vuoteen. (aika-arvo)

Substantiivit prepositioilla - aikana Ja(mitä?) jokia. Hän puhui tunnin ajan, katso jatko Ja(mitä?) sarja. Verrattuna E muilta (käytetään lähteen kanssa). Tuloksena E= johtuu

Substantiivit, joissa on prepositiot - mennä ylös (katso verbi),

Kiipeä vuoren huipulle.

Partiisiipit negaatiolla

Sateesta huolimatta lähdimme kaupungista (vaikka satoikin). Huonosta säästä huolimatta lähdimme patikoimaan.

14. Ilmoita numero(t), jonka (s) paikalle on kirjoitettu HH.

Rykmenttiin nimitetyt nuoret upseerit (1) olivat hemmoteltuja (2) lempeällä asenteella heitä kohtaan harjoittelujakson aikana eivätkä täysin (3) tienneet mitään tavallisten sotilaiden todellisesta (4) elämästä.

Vastaus: 1,3,4.

Sana "nimitetty" on passiivinen mennyt partisiippi, joka tulee kirjoittaa HH

1. Sana "spoiled" on lyhyt muoto (paitsi maskuliininen muoto) adjektiivista, jolla on laadullinen merkitys ja joka vastaa muodoltaan perfektiivisten verbien menneisyyden passiivisia partisippeja, jotka on kirjoitettu nn

2. Sana "Tosi" - HH - koska se muodostuu kirjaimeen päättyvän varren risteyksessä H, ja pääte H

Päättelyalgoritmi:

1 Selvitä, mihin sanan osaan puuttuva kirjain kuuluu;

2. Käytä oikeinkirjoitussääntöä H ja HH tämän puheosan päätteessä.

Substantiivi: NN

1. Jos sanan juuri päättyy H , ja pääte alkaa kirjaimella H: vadelma(vadelma)

2.Jos substantiivi. muodostettu adj.:sta, ottaa HH, tai partisiipusista: arkuus (tuskallinen), pilaantunut (pilaantunut)

3. Muista: myötäjäiset

1. Sanoista, jotka on muodostettu substantiivista, joissa on jälkiliitteitä -in-, -an-, -yan- : turvesuo (substantiivista turve)

2. Adj:sta muodostetuissa sanoissa. yhden kanssa H : opiskelija- (adj. tiedemieheltä), marttyyri, työmies

3. Sanoilla: purppura (purppura), hamppu (hamppu), kokkare (keitetty), savustettu liha (savu), luu (luu), hienostuneisuus (hankala), laskiainen (öljyinen), nata (kaurapuuro), hotelli (olohuone), puunhakkaaja (puu) ), älykkyys (älykäs), suuri marttyyri

Adjektiivi:

1. n. -H+-H -: tasku-

2. -HÄN N- , -ENN- : komissio, karpalo! tuuleton

3. poikkeukset -YANN-: LASIA, PINAA, PUUTTA

Nuoret (nuoret luonnontieteilijät)

4. -SISÄÄN- : hanhi , poikkeus TUULINEN (päivä, henkilö)

5. -AN- (-YAN-) : nahka- Muistaa: nuori; karmiininpunainen, punertava, innokas, humalainen, mausteinen (historiallinen suf. - YAN- ); lammas, sianliha, sininen, vihreä, yhtenäinen, voimakas .

Lyhyissä adjektiiveissa kirjoitetaan sama numero n, kuinka paljon ja kokonaan

sumuinen etäisyys - sumuinen etäisyys, tuulinen tyttö - tuulinen tyttö

Partisiipit:

Н - НН PARTIIPPIEN JA VERBAALIEN ADJEKTIIVIEN JÄÄTTEISSÄ

1. On etuliite: seulotut jauhot (paitsi etuliite ei-)

Mutta: täysjyväjauhoa

1. On etuliite ei-: täysjyväjauhoa

2. Ei ¬, mutta siellä on AP: siivilöityjä jauhoja

3. Ei ¬: siemenjauhoja

4. on pääte -ova-/-eva-: suolakurkkua

Poikkeukset: taottu, pureskeltu, nokittu (-ov-, -ev- ovat osa juurta)

5. Muodostettu prefiksittömästä perfektiiviverbistä:

Ratkaistu ongelma (päättää - mitä tehdä?) Mutta: haavoittunut sotilas, haavoittunut jalkaan! Haavoittuneena sotilas pysyi riveissä.

Naiset ripustivat heti puhelun, mikä oli pesty. (Kärsimys. adverbi, koska ne säilyttävät sanallisen merkityksen, osoittavat tilapäistä tilaa, eivät pysyvää merkkilaatua)., tuuleton

Poikkeus: haavoittunut, tuulinen

6. Samat sanat suorassa merkityksessään ovat partisiippeja: nimeltä näytelmä, valmis teos.

7. Kun partisiippi muuttuu adjektiiviksi, on mahdollista muuttaa sanan leksikaalista merkitystä:älykäs lapsi, kutsumaton vieras, nimeltään veli, vangittu isä, myötäjäiset, anteeksiannon sunnuntai, valmis mies.

Poikkeukset: söpö, haluttu, ennenkuulumaton, näkymätön, pyhä, odottamaton, odottamaton, tahaton, tehty, hidas, hereillä, omahyväinen, jahdattu.

8. Oikeinkirjoitus ei muutu osana yhdistelmäsanoja: kulta-kudottu, särkynyt-särkynyt, Sanalla kaikella kokonaisuutena on merkitystä adj. (korkea laatu), ei "adj. + ehtoollinen.

9. Lyhyet partisiipit: hemmoteltu tyttö

PITÄÄ OLLA ERITTÄVÄÄ

lyhyt adjektiivi

Tyttö on kasvatettu (itse on lyhyt adjektiivi). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: koulutettu.

Lyhyt ehtoollinen

Tyttö kasvatettiin orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt adverbi Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

Impl. ? kr. lisäksi

Asiaa pohditaan (mitä?) kaikilta puolilta. Ajatteleva - predikaatti.

15. Järjestä välimerkit. Kirjoita kaksi lausetta, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Hänen sukulaisensa ja kollegansa sekä lukuisat ystävänsä tulivat onnittelemaan päivän sankaria.

2) Romanttinen sankari löytää tasavertaisen alun vain yhteydessä elementtien kanssa: valtameren tai meren, vuorten tai rannikon kallioiden maailmaan.

3) Otteessa Buninin "Antonov-omenoista" ei tunneta niinkään tekijän halua olla maanomistaja kuin halu olla vapaa pikkuasioista.

4) Jatkuva pyrkimys muihin rajoihin on luovan elämän ydin, ja Pasternak kirjoitti tästä yhdessä runoissaan.

5) Aamulla itä valaisi poskipunalla ja pienet pilvet muuttuivat herkäksi väriksi.

Vastaus: 2.3

2-lause - toistuva konjunktio TAI homogeenisten jäsenten kanssa.

3. virke - liitto" yhtä paljon', joka ilmaisee lajittelun rajoituksen alaisena; sama kuin " ei siinä määrin...". Välimerkki sijoitetaan lauseen osien väliin (ennen liiton toista osaa).

Päättelyalgoritmi:

1. Etsi homogeeniset jäsenet lauseesta.

2. Selvitä, mitkä liitot yhdistävät ne:

jos se on yksittäinen yhdistävä tai jakava liitto (ja, tai joko, kyllä ​​(= ja) , älä laita sen eteen pilkkua;

jos se on kaksoisliitto ( kuten ..., ja; ei niinkään... kuin; ei ainoastaan ​​mutta; vaikka... mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoisliiton toisen osan eteen;

Jos nämä ovat toistuvia liittoja, pilkku sijoitetaan vain niiden eteen, jotka ovat homogeenisten jäsenten välissä;

Homogeenisten jäsenten välisten vastakkaisten liittojen eteen sijoitetaan aina pilkku.

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos lauseen homogeeniset jäsenet yhdistetään pareittain, niin parillisten ryhmien väliin laitetaan pilkku ja niitä on vain yksi.

16. Järjestä kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata piluilla lauseessa.

Antiikin Kreikassa (2) syntyneellä matematiikalla (1) on kaksi "vanhempaa" - logiikka ja geometria, joten (3) ymmärtämättä (4) "vanhempien" luonnetta (5) sen olemusta ei voida ymmärtää.

Vastaus: a) 1,2 - partisiipin vaihtuvuus määriteltävän sanan jälkeen, b)3,4 - gerund (yksittäinen)

Päättelyalgoritmi:

Osallistuva lause vastaa kysymyksiin mikä? mikä? mikä? minkälainen?;

Partiisi vastaa kysymyksiin tehnyt mitä? tekemässä mitä? Ja tarkoittaa lisätoimintoa verbillä - predikaatti; adverbilause vastaa kysymyksiin kuten? kun? miksi?

* välimerkit osallisliikevaihdossa riippuvat sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

* adverbivaihto erotetaan aina kirjallisesti pilkuilla;

* Homogeenisiä määritelmiä ja olosuhteita, jotka ilmaistaan ​​osa- ja adverbilauseilla ja jotka on yhdistetty yhdellä AND-liitolla, ei eroteta pilkulla.

Päättelyalgoritmi:

1) Etsi lauseesta osa- ja adverbilausekkeet ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, minkä paikan lauseessa osallistuva liikevaihto on ( ENNEN- ei eroteta pilkuilla. Määritellyn sanan JÄLKEEN - korostettuna

3) Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä AND-liiton kanssa ilmaistuna osa- tai osalausekkeilla. Pilkkua ei kirjoiteta liiton Ja eteen.

Vaikeat välimerkkien tapaukset partisiippeihin ja partisiippeihin.

	Osallistuva	Osittainen liikevaihto.
	erottuu osuuden vaihtuvuus, jolla on järkeä tai myönnytys: Yhdessä suureen runoilijaan sydämellisellä ystävyydellä, Zhukovsky oli hyvin järkyttynyt kuolemastaan ​​(hän ​​oli huolissaan, koska häntä yhdisti ystävyys - syyn merkitys).	Ei korostettu yksittäisiä adverbejä predikaatin jälkeen, jos ne ovat toimintatavan olosuhteita, ja myös funktioltaan läheisiä adverbeille: Hän käveli ontuen. Makuussa lukeminen on haitallista.
	Ei pilkulla erotettu homogeeniset osa- ja partisiippivaihdot, joita yhdistää yksi yhdistävä tai jakava liitto: Venäläisen kirjallisuuden suuruuden nimissä työskennellyt ja Puskinin ilmiön ainutlaatuisuuden ymmärtäneen Pletnevin välinpitämättömyys on silmiinpistävää. He kävelivät, katsellen ympärilleen varovasti sanomatta sanaakaan.
	Sanoja sisältäviä ilmaisuja ei korosteta ALKAEN, ALKAAN ALKAEN(ne voi jättää pois merkitykseen vaikuttamatta): Aloitamme työt ALKAEN ensi viikolla. Fraseologismeja, jotka sisältävät adverbilauseita, ei eroteta: He kuuntelivat hänen tarinaansa HENGITYSTÄ PIDÄTTÄEN.

17. Lisää kaikki puuttuvat välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseissa.

Tuulet (1) tuulet (2) tai lumiset (3) tuulet (4)

Huomaa entinen elämäni.

Haluan olla valon lapsi

Tai kukka niityn rajalta.

Minä (5) haluaisin (6) hevoskuorsauksen alla

Halaa naapuripensaan kanssa.

Nosta w (7) sinä (8) kuutassut (9)

Suruni taivaassa ämpäriin.

(S. Yesenin)

Vastaus: 1,2,4 - tämä on vetoomus

8.9 on valitus

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poissulkemistekniikkaa.

Päättelyalgoritmi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattavia.

Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

Homonyymi johdantosanojen kanssa, lauseen jäseniä ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että sanat eivät ole johdanto-osia, eivätkä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikäänkuin, ehkä suurimmaksi osaksi, ikään kuin, kirjaimellisesti, lisäksi loppujen lopuksi se näyttää olevan, tuskin, joka tapauksessa, loppujen lopuksi jopa, täsmälleen, joskus, niin sanotusti, sitä paitsi vain, sillä välin, varmasti, äärimmäisen, luultavasti, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, silti, siis yksinkertaisesti, päättäväisesti, kuitenkin, vain, oletettavasti.

18. Järjestä kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata piluilla lauseessa.

Tuntui siltä, ​​että Tšehov ei olisi osannut pitää pitkään fokuksena elämän mallia (1) jonka olemuksen (2) (3) hänen neronsa nappasi kaikkialta (4) joten hänestä tuli lyhyen mestari tarinoita.

Vastaus: 1,4 - adnexal lausekkeet erotetaan

Päättelyalgoritmi:

1. Selvitä lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa tunnistamaan väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Tässä tehtävässä esitetään pääsääntöisesti monimutkaisia ​​lauseita. adjektiivien kanssa, heissä sidossana joka ei seiso alisteisen osan alussa, vaan sen keskellä Pilkkua ei sijoiteta liittosanan eteen. (1. Poista numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio liitolle Ja). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, lauseen homogeeniset jäsenet - ei pilkkua.

19. Järjestä kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata piluilla lauseessa.

Kuinka mukavaa onkaan katsoa valkoisilla purjeilla varustettua alusta kaukaa (1) ja (2), kun pääset tähän varusteverkkoon (3), josta (4) ei ole kulkua (5) ja näet kaiken sisällä (6) tunnistat välittömästi höyrylaivan paremmuuden purjeveneeseen nähden.

Vastaus: laita pilkkuja

3 - alalause päättyy, uusi alkaa

5 - monimutkaisen lauseen osien välissä

6-päätinen lauseke

Päättelyalgoritmi:

1. Ilmoita lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määrittele yksinkertaisten lauseiden rajat osana monimutkaista syntaktista rakennetta.

3. Katso, kuinka nämä osat on kytketty.

4. Ota selvää, sisältääkö tarjous Unioni ja , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

· jos homogeeniset jäsenet, sen edessä on pilkku ei laita;

· jos monimutkaisen lauseen osia, sitten hänen edessään laitetaan pilkku.

5. Etsi 2 liittoumaa vierekkäin: mitä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, niin että jos ja milloin:

Pilkkua liittojen väliin EI kirjoiteta, jos sanat menevät pidemmälle lauseessa sitten kyllä, mutta

Jos ei, liittojen väliin laitetaan pilkku SE, KYLLÄ, MUTTA

Lue teksti ja suorita tehtävät 20–24.

(1) Taivas oli pahojen pilvien peitossa, sade löi surullisesti lasia ja sai minut surulliseksi. (2) Mietteliässä asennossa, liivi auki ja kädet taskuissa, hän seisoi ikkunalla ja katsoi synkkää katua, kaupungin panttilainaamon omistajaa Polikarp Semjonovich Iudinia.

(3) "No, mitä elämämme on? - hän pohti yhteen ääneen itkevän taivaan kanssa. - (4) Mikä hän on? (5) Jonkinlainen kirja, jossa on paljon sivuja ja johon on kirjoitettu enemmän kärsimystä ja surua kuin iloa... (6) Miksi se annettiin meille? (7) Loppujen lopuksi Jumala, hyvä ja kaikkivaltias, ei luonut maailmaa suruja varten! (8) Ja se käy toisinpäin. (9) Kyyneleitä on enemmän kuin naurua ... "

(10) Juudas otti oikean kätensä taskustaan ​​ja raapi selkäänsä.

(11) "Kyllä", hän jatkoi mietteliäästi, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, ilkeyttä ja häpeää, mutta todellisuudessa ne ovat. (12) Ne ovat ihmiskunnan itsensä luomia. (13) Se itse aiheutti tämän vitsauksen. (14) Ja miksi, kysytään, miksi?

(15) Hän otti esiin vasemman kätensä ja vei sen surullisesti kasvoilleen.

(16) "Mutta kuinka helppoa olisikaan auttaa ihmisten surua: sinun on vain nostettava sormea." (17 Täällä on esimerkiksi runsas hautajaiskulkue. kilometrin päässä vaunujono. (19) Soihdunkantajat tärkeää toimia lyhtyjen kanssa. (20) Hevosissa roikkuvat pahvivaakunat: hautaavat tärkeän henkilön, arvohenkilön on täytynyt kuolla. (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana? (22) Lämmittekö köyhä mies? (23) Ei tietenkään... hopealanka!

- (24) Mitä haluat, Semjon Ivanovitš?

- (25) Kyllä, minun on vaikea arvioida pukua. (26) Mielestäni et voi antaa enempää kuin kuusi ruplaa siitä. (27) Ja hän pyytää seitsemän; sanoo, että lapset ovat sairaita, heitä on hoidettava.

- (28) Ja kuusi ruplaa on vähän paljon. (29) Älä anna enempää kuin viisi, muuten palamme loppuun. (30) Katsokaa vain kunnolla ympärilleen, onko siellä reikiä ja onko paikkoja jäljellä... (31) "No, herra, tässä se on - elämä, joka saa sinut ajattelemaan ihmisluontoa. (32) Runsaan ruumisauton takana lentää kärryt, joiden päälle on pinottu mäntyarkku. (33) Hänen kutovan, mudan läpi lyövän takana vain yksi vanha nainen. (34) Tämä vanha nainen ehkä laittaa elättäjäpoikansa hautaan... (35) Ja kysy, antaako se nainen, joka istuu vaunuissa, hänelle edes penniäkään? (36) Hän ei tietenkään tee, vaikka hän saattaa ilmaista surunvalittelunsa... (37) Mitä muuta on?

- (38) Vanha nainen toi turkin... kuinka paljon antaa?

- (39) Kanin turkki... (40) Ei mitään, vahva, se maksaa viisi ruplaa. (41) Anna minulle kolme ruplaa, ja korko on tietysti eteenpäin ... (42) "Missä ihmiset itse asiassa ovat, missä heidän sydämensä? (43) Köyhät kuolevat, mutta rikkaat eivät välitä ... "

(44) Juudas painoi otsaansa kylmää lasia vasten ja ajatteli. (45) Suuret, kiiltävät, krokotiilikyneleet ilmestyivät hänen silmiinsä.

(A.P. Chekhovin* mukaan)

* Alexander Pavlovich Chekhov (1855–1913) - venäläinen kirjailija, proosakirjailija, publicisti, Anton Pavlovich Tšehovin vanhempi veli.

20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Määritä vastausnumerot.

1) Polikarp Semenovich Iudin - yksi kaupungin panttilainaajien tavallisista työntekijöistä.

2) Naisella, joka vei puvun panttilainajaan, oli sairaita lapsia.

3) Juudan kaupungin panttilainajassa korkoa viedään eteenpäin.

4) Kaupungin panttilainaamon omistaja on huolissaan ihmisten kohtalosta, joten hän on valmis tekemään hyväntekeväisyyttä.

5) Eräs vanha nainen meni panttilainajaan luovuttamaan jänistakkia, koska hän oli hyvin köyhä ja tarvitsi rahaa hautajaisiin.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä seuraavaa algoritmia:

Lue teksti huolellisesti

Etsi siitä vahvistus tai kumoaminen tietylle väitteelle

·Valitse oikeat vastaukset

Mieti, kuinka voit käyttää tätä algoritmia tämän tehtävän suorittamiseen.

Ensimmäinen vastaus on uskoton, koska Polikarp Semjonovich Iudin on kaupungin panttilainaamon omistaja (tarjous nro 2)

Esitetty väite neljännessä vastauksen muunnelma, on suoraan päinvastainen kuin mitä kirjoittaja sanoo itse tekstissä. Tämä vastaus siis väärä.

Viidennessä versiossa vastaus sisältää vain osan oikeasta tiedosta (vanha nainen oli köyhä), mutta hän ei tarvinnut rahaa hautajaisiin

Joten vastaus numero 5 on myös väärä.

Väite nro 2 on oikein: "Hän sanoo, että lapset ovat sairaita, heitä on hoidettava" (virke 27). se uskollinen vastaus.

Lause nro 3 on oikein: "Anna minulle kolme ruplaa, ja korko on tietysti eteenpäin..." (lause nro 41). uskollinen vastaus.

Siksi oikea vastaus on: 2.3

21. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Määritä vastausnumerot.

1) Lause 2 sisältää kuvauksen.

2) Lauseet 11-14 esittävät kertomuksen.

3) Lausunto 23 sisältää vastauksen esitettyyn kysymykseen

lauseissa 21-22.

4) Lauseet 34–36 esittävät perusteluja

5) Lause 45 selittää syyn siihen, mitä lauseessa 44 sanotaan.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Lue ehdotetut kohdat huolellisesti;

Muista, että kuvaus näyttää, kuvaa.

Kuvauksen lajikkeet:

1) kuvaus esineestä, henkilöstä (hänen ominaisuus)

2) paikan kuvaus

3) kuvaus ympäristön tilasta

4) kuvaus henkilön (henkilön) tilasta

5) toimenpiteiden kuvaus

Tarina kertoo sankarin toimista, teoista. Voimme jäljittää sarjan tapahtumia, jotka seuraavat toisiaan (oli, on, tulee olemaan).

perustelut on rakennettu kaavion mukaan: opinnäytetyö, todiste, johtopäätös.

Huomio! Kohdassa ei aina ole selkeää teesiä. Mutta jos on selitys, keskustelu mistä tahansa tapahtumasta, ilmiöstä, niin tämä keskustelua, ei tarinankerrontaa. Retoristen kysymysten ja retoristen huudahdusten, johdantosanojen läsnäolo kertoo, että tämä on päättelyä.

Määritä, minkä tyyppiseen puheeseen kukin fragmentti kuuluu

Yritetään soveltaa tätä algoritmia.

1) Lause 2 sisältää kuvauksen.

"Mietittyvässä asennossa, liivi auki ja kädet taskuissa, hän seisoi ikkunassa ja katsoi synkkää katua, kaupungin panttilainaamon omistajaa Polikarp Semjonovitš Iudinia."

Fragmentti kuvaa asentoa, vaatteita. "Näemme" tämän sankarin.

Siis tämä oikea vastaus

2) Lauseet 11-14 esittävät kertomuksen.

(11) "Kyllä", hän jatkoi mietteliäästi, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, ilkeyttä ja häpeää, mutta todellisuudessa ne ovat. (12) Ne ovat ihmiskunnan itsensä luomia. (13) Se itse aiheutti tämän vitsauksen. (14) Ja miksi, kysytään, miksi?

Tämä vastaus väärä. Tässä kohdassa sankari puhuu maailmankaikkeudesta, köyhyydestä ja ihmisyydestä. Sillä on johdanto sana, retorinen kysymys. Joten, uh sitten perustelut.

3) Lause 23 sisältää vastauksen lauseissa 21–22 esitettyyn kysymykseen.

(21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana? (22) Lämmittekö köyhiä? (23) Ei tietenkään... hopealanka! Kysymys, kysymys ja vastaus. se oikea vastaus.

4) Lauset 34-36 läsnä perustelut.

(34) Tämä vanha nainen ehkä laittaa elättäjäpoikansa hautaan... (35) Ja kysy, antaako se nainen, joka istuu vaunuissa, hänelle edes penniäkään? (36) Hän ei tietenkään tee, vaikka hän saattaa ilmaista surunvalittelunsa ...

Tämä on oikea vastaus. Sankari puhuu ystävällisyydestä, surunvalittelusta. Havaitsemme tässä katkelmassa johdantosanoja, retorista kysymystä.

5) Lause 45 selittää syyn siihen, mitä lauseessa 44 sanotaan.

(44) Juudas painoi otsaansa kylmää lasia vasten ja ajatteli. (45) Suuret, kiiltävät, krokotiilikyneleet ilmestyivät hänen silmiinsä.

Sarja toimia: hän painoi otsaansa, ajatteli, kyyneleet tulivat ulos. Tämä vastaus siis väärä, Tämä on kerronta.

Siksi oikea vastaus on: 134

22. Kirjoita lauseista 39–45 vastanimet (antonyymipari).

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Muista mitä antonyymit ovat.

Antonyymit ovat sanoja, jotka kuuluvat samaan puheenosaan, eroavat oikeinkirjoituksen ja äänen suhteen ja merkitsevät suoraan vastakkaisia ​​käsitteitä.

Älä unohda kontekstuaalisia antonyymejä, jotka ovat tietyn sanan yksilöllistä tyylillistä käyttöä... Yleiskäytössä nämä sanat eivät ole vastakkaisissa suhteissa toisiinsa. Joten A. Pushkinin romaanin "Jevgeni Onegin" yhteydessä sanat "aalto" ja "kivi", "runous" ja "proosa", "jää" ja "liekki" ovat antonyymejä.

3. Määritä määritetty leksikaalinen yksikkö

4. Valitse oikea vastaus

(43) Köyhät kuolevat, mutta rikkaat eivät välitä ... "

Nämä ovat substantiivit, joilla on päinvastainen leksiaalinen merkitys.

Siksi kirjoitamme: köyhät, rikkaat

23. Etsi lauseista 15-23 yksi(t), joka liittyy edelliseen koordinoivalla konjunktiolla ja persoonapronominilla. Kirjoita tämän tarjouksen numero/numerot.

Päättelyalgoritmi:

Muista, mitä konjunktiot ovat (koordinoiva ja alistava)

1. Etsi koordinoiva liitto

2. Muista pronominien rivit

3. Etsi henkilökohtainen pronomini

4. Katso, missä lauseessa on sekä koordinoiva konjunktio että henkilökohtainen pronomini

Koordinoivat konjunktiot

Yhdistetään ja kyllä(=ja), ei-ei, myös

vastustaa mutta, mutta, kyllä ​​(= mutta), mutta kuitenkin, sama

Jakaminen tai, joko, jotain, tai ... tai, ei sitä... ei sitä

Henkilökohtaiset pronominit (alkumuoto)

	Yksikkö tuntia / monta h.
	hän, hän, se/he

Tapauslomakkeet

			Hän hän se
			Hän, hän, hän
			Hän, hän, hän
			Hän, hän, hän
			Hän, hän, he
			Hänestä, hänestä, hänestä

Huomio! Henkilökohtaisten pronominien tapausmuodot HÄNEN, HÄNEN, NE täsmää omistusmuotopronomineen kanssa HÄNEN, HÄNEN, NE. Miten erottaa?

Alkulomakkeen ja kysymyksen mukaan:

näki (ketä?) hän, hän, he .

Alkuperäinen muoto: hän, hän, se, he.

Siksi se on henkilökohtainen pronomini.

Hän, hän, he kirjat (R. s.).

Alkuperäinen muoto: hän, hän, he kirjat.

Kirjat (kenen?) hän, hän, he.

Siksi ne ovat omistuspronomineja.

(20) Hevosissa roikkuvat pahvimerkit: tärkeä henkilö haudataan, arvohenkilön on täytynyt kuolla. (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana?

24. Lue katkelma katsauksesta, joka perustuu tehtävissä 20–23 analysoimaasi tekstiin. Tämä fragmentti tarkastelee tekstin kielellisiä piirteitä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Täytä aukot (A, B, C, D) luettelossa olevan termin numeroa vastaavilla numeroilla. Kirjoita taulukkoon kunkin kirjaimen alle vastaava numero

Tšehovin tarinat ovat muodoltaan kompakteja ja sisällöltään syvällisiä, ja kirjailija välttelee suoria arvoarvioita – hänen äänensä kuulostaa matalalta, mutta samalla lujalta ja selkeältä. Tätä helpottaa monimutkainen koostumus ja tietysti pätevä valikoima visuaalisia ja ilmaisukeinoja. Esitetyssä fragmentissa on syytä huomata trooppi - (A) __________ ("pahat pilvet" lauseessa 1, "synkkä katu" lauseessa 2), sanallinen tarkoittaa - (B) __________ ("hengailla" lauseessa 20 , "polttaa" lauseessa 29 , "kutoo, lyö..." lauseessa 33), syntaktinen keino on (B) __________ (lauseet 3, 14, 21). On syytä kiinnittää huomiota sellaiseen tekniikkaan kuin (D) __________ (lause 11), josta tulee ehkä yksi tärkeimmistä tämän tekstin rakentamisessa.

Luettelo termeistä

1) fraseologiset yksiköt

2) antiteesi

3) epiteetit

4) puhekielen sanasto

6) kyselylauseita

7) leksikaalinen toisto

8) hyperboli

9) synecdoche

Päättelyalgoritmi:

Jaamme kaikki termit 3 ryhmään

Ensimmäisessä kysymyksessä on vihje:merkitse polku.

polkuja - tekstin kirjoittajan kuvaannollisessa merkityksessä käyttämät sanat ja ilmaisut.

Muistutamme trooppista: personifikaatio, epiteetti, vertailu, metafora, metonyymia, synecdoche, litote, ironia, parafraasi.

Tarkastelemme, mitkä niistä ovat termiluettelossa: epiteetti, synecdoche, hyperbole - tämä on ensimmäinen ryhmä

Muistamme määritelmät: Hyperboli on kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liioittelua. Synecdoche on eräänlainen metonyymia, kun osan nimeä käytetään kokonaisuuden nimen sijaan tai päinvastoin. Epiteetti on kuvaannollinen, emotionaalisesti arvioiva määritelmä.

Hyperbole ja synecdoche eivät sovi.

« Pahat pilvet», « synkkä katu"- tämä on kuvaannollinen, tunne-arvioiva määritelmä, joka ilmaistaan ​​adjektiivilla.

Siksi tämä epiteetti.

Toisessa tehtävässä puhumme leksikaalisista keinoista.

Lisäämme luetteloomme: synonyymit, antonyymit, homonyymit, neologismit, arkaismit, historismit, fraseologiset yksiköt, aforismit, dialektismit, ammattimaisuus, puhekielen sanasto.

Termiluettelo sisältää: Fraseologismit - vakaa sanayhdistelmä, jonka merkitys määräytyy kokonaisuutena, ei siihen sisältyvien yksittäisten sanojen merkityksen perusteella.

Puhekielessä oleva sanasto antaa puheelle helppouden ja jonkin verran supistamista (töykeys, tuttuus, leikkisyys).

Fraseologiset yksiköt ja puhekielen sanasto ovat toinen ryhmä

• Sanat "hengailla", "polttaa", "kutoa, piiskaa ..." viittaavat puhekieleen.

Siksi vastaus on: #4

Tehtävässä "B" kysytään syntaktisia keinoja.

• Muistamme syntaktiset ilmaisuvälineet ja katsomme mitä termiluettelossa on:

antiteesi, inversio, asteikko, oksymoroni, parcellaatio, anafora, epifora, retorinen kysymys, kyselylauseet, retorinen vetoomus, ellipsi, leksikaalinen toisto, kysymys-vastaus -muoto, syntaktinen rinnakkaisuus, lauseen homogeeniset jäsenet.

• Termiluettelo sisältää:

Antiteesi - käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta.

Kyselylauseet - kysymys, joka esitetään vastauksen saamiseksi.

Leksinen toisto on saman sanan tai lauseen tarkoituksellista toistoa.

Lauseen homogeeniset jäsenet - luetellut toimet, esineet, merkit.

Antiteesi, kyselylauseet, leksikaalinen toisto. ehdotuksen homogeeniset jäsenet - tämä on kolmas ryhmä.

(3) "No, mitä elämämme on? - hän pohti yhteen ääneen itkevän taivaan kanssa. - (4) Mikä hän on? (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana?

Nämä ovat kyselylauseita.

Siksi vastaus #6

Tehtävä "G" Ehdotan suoritettavaa eliminointimenetelmällä.

1) fraseologiset yksiköt

2) antiteesi

3) epiteetit

4) puhekielen sanasto

5) rivit ehdotuksen homogeenisia jäseniä

6) kyselylauseet

7) leksikaalinen toisto

8) hyperboli

9) synecdoche

(11) "No, kyllä", hän jatkoi mietteliäästi, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, ilkeyttä ja häpeää, mutta todellisuudessa ne ovat.

Teksti on rakennettu oppositioon. Tarinan sankarin ajatukset ja teot asettuvat vastakkain.

Siksi, vastaus "nro 2

Täytämme taulukon: A-3, B-4, C-6, D-2

25. Kirjoita essee lukemasi tekstin perusteella.

Ilmoita yksi ongelmista toimitettu tekstin kirjoittaja.

Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiin kaksi havainnollistavaa esimerkkiä luetusta tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).

Muotoile kirjoittajan (kertojan) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä luetun tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukijan kokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Teosta, joka on kirjoitettu tukeutumatta luettuun tekstiin (ei tähän tekstiin), ei arvioida. Jos essee on parafraasi tai alkuperäinen tekstin täydellinen uudelleenkirjoitus ilman mitään

Välimerkit yksittäisillä lauseen jäsenillä (yleistys)

Henkilökohtaisten verbipäätteiden ja partisiippiliitteiden oikeinkirjoitus

Välimerkit monimutkaisessa lauseessa, jossa on erilaisia ​​yhteyksiä

Jatkuva ja erillinen oikeinkirjoitus EI eri puheenosien kanssa

Jatkuva, tavutettu, erillinen kirjoitusasu eri puheen osista

Puheen eri osien päätteiden oikeinkirjoitus (paitsi -Н-/-НН-)

Välimerkit lauseissa, joissa on sanoja ja rakenteita, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

Eri tyylisten ja genrejen tekstien tiedonkäsittely

Osa C. Erityylisten ja genreisten tekstien tiedonkäsittely. Eri tyylisten tekstien sekä toiminnallisten ja semanttisten puhetyyppien luominen

Teksti puhetuotteena. Tekstin semanttinen ja sommittelullinen eheys

Vaikka pääpaino on loppukokeet tehdään kyvystä soveltaa koulussa hankittuja taitoja käytännössä, menestyäkseen kokeen läpäiseminen teorian tuntemus vaaditaan myös venäjän kielellä. On välttämätöntä paitsi muistaa kaikki säännöt, myös osata käyttää niitä.

Mitä kokeen läpäisemiseksi vaaditaan?

Venäjän kielen tehtävien suorittamiseksi sinun on käytettävä koko koulutusvuosien aikana hankittu tietomäärä. Sinun on tiedettävä seuraava teoria:

• Sanan yksittäisten osien oikeinkirjoitus (juuret, etuliitteet, jälkiliitteet, päätteet).
• Välimerkkien järjestely yksinkertaisissa ja monimutkaisissa lauseissa sanojen korostamiseksi muissa tapauksissa.
• Kieliopilliset, morfologiset, syntaktiset ja ortoeettiset normit.
• Synonyymit, homonyymit ja antonyymit.
• Jatkuva, erillinen ja tavutettu sanojen oikeinkirjoitus.
• Kirjoitus "ei" ja "ei kumpikaan".
• Sanojen leksinen merkitys.
• Tiedonkäsittely ja erityylisten tekstien luominen.
• Tekstianalyysi.

Kuinka valmistautua tenttiin

Tenttiin valmistautuminen sisältää venäjän kielen sääntöjen opiskelun ja niiden soveltamisen harjoituksia suoritettaessa. Ei riitä, että oppii määritelmiä, sääntöjä ja poikkeuksia: on tärkeää soveltaa niitä oikein. Samaan aikaan ei voi tehdä ilman venäjän kielen teorian täydellistä opiskelua: yritykset arvata sanojen tai välimerkkien oikea kirjoitusasu eivät johda haluttuun tulokseen eivätkä auta hankkimaan tietoa.

Aloita aina teoriasta. Jokainen koulutustehtävä on suunniteltu testaamaan tietyn teorian osaamista. On tarpeen toistaa se kiinnittäen erityistä huomiota poikkeuksiin ja sitten ottaa se käyttöön harjoituksia suoritettaessa.

• Älä pelkää suurta määrää sääntöjä. Lähes kaikki ovat valmistuneiden tuttuja, niiden soveltamistaito on saatettu automaattiseksi. Monissa tapauksissa teorian opiskelu on välttämätöntä vain tiedon päivittämiseksi ja jäsentämiseksi.
• Valmistautuessasi itse kokeeseen saatat löytää tyypillisiä virheitä. Tämä osoittaa tiettyjä aukkoja tiedossa. Harkittu teorian opiskelu kokeeseen valmistautuessa antaa sinun täyttää nämä aukot, joten sinun ei pidä laiminlyödä sääntöjen lukemista.
• Kaikkea sanamuotoa ei tarvitse opetella ulkoa sanatarkasti, on paljon tärkeämpää ymmärtää ydin. Tämä ymmärrys on lukutaidon kirjoittamisen ja lukutaitoisen puheen perusta. Tutki esimerkkejä, kiinnitä huomiota kuvioihin.
• Muista soveltaa hankittua tietoa käytännössä! Loputtomat harjoitukset kyllästyvät nopeasti, mutta juuri nämä koulutukset auttavat tuomaan taitoja automatismiin, oppimaan soveltamaan tietoa ajattelematta sitä.

Kokeeseen valmistautuminen on pitkä prosessi. Teoriaa kannattaa opiskella lukuvuoden alussa ja sitten siirtyä käytännön harjoituksiin. Jos kohtaat vaikeuksia, palaa opittuihin sääntöihin ja toista ne.

Toivotamme sinulle onnistunutta venäjän kielen kokeen läpäisemistä!

USE venäjäksi koostuu kaksi osia ja 25 tehtävää.

Ensimmäinen osa edustaa 24 tehtävää. Ne voivat olla testi, yhden tai useamman vastauksen valinta, avoin tyyppi (kirjoita passi itse).

Vastauksen osan 1 tehtäviin antaa vastaava merkintä numeron (luku) tai sanan (useita sanoja) muodossa, ilman välilyöntejä, pilkkuja ja muita lisämerkkejä kirjoitettu numerosarja (numerot).

Osan 1 tehtävissä tarkastetaan valmistuneiden oppimateriaalin assimilaatiota sekä perus- että jatko-opinnoissa korkeat tasot vaikeusaste (tehtävät 7, 23–24).

Toinen osa - koostuu yhdestä tehtävästä - 25. Tehtävä sisältää esseen kirjoittamisen luetun ja analysoidun tekstin perusteella.

Osan 2 tehtävän (tehtävä 25 - kokoonpano) tutkittava voi suorittaa millä tahansa monimutkaisuustasolla (perus, edistynyt, korkea).

Työhön annetaan 210 minuuttia - 3,5 tuntia.

Tehtävien jakautuminen tenttipaperin osien mukaan

Työn osat	Tehtävien määrä	Ensisijainen enimmäispistemäärä	Työn tyyppi
1 osa	24	33	Lyhyt vastaus
osa 2	1	24	Yksityiskohtainen vastaus
Kaikki yhteensä	25	57

Hajautus tehtävien mukaan

Alla annan kunkin suoritetun tehtävän "kustannukset".

Jokaisen tehtävän oikeaan suorittamiseen ensimmäinen osa (paitsi tehtäviä 1, 7, 15 ja 24) tarkastaja saa kukin 1 pisteen. Väärästä vastauksesta tai sen puuttumisesta annetaan 0 pistettä.

Tehtävien 1 ja 15 suorittamisesta voidaan asettaa 0-2 pistettä.

Vastausta pidetään oikeana, jos se sisältää kaikki standardin numerot eikä muita numeroita ole.

Tehtävä 7 voi saada 0-5 pistettä.

Jokaisesta luettelon numeroa vastaavasta oikein ilmoitetusta numerosta kokeensaaja saa 1 pisteen (5 pistettä: ei virheitä; 4 pistettä: yksi virhe; 3 pistettä: kaksi virhettä; 2 pistettä: kaksi numeroa on merkitty oikein; 1 piste: oikein annettu vain yksi numero 0 pistettä: täysin väärä vastaus, eli väärä numerosarja tai ei yhtään.

Tehtävä 24 voi saada 0-4 pistettä. Vastausta pidetään oikeana, jos se sisältää kaikki standardin numerot eikä muita numeroita ole.

Maksimipistemäärä, jonka kokeensaaja voi saada, jos hän suoritti tehtävän oikein toinen osa , on 24 pistettä.

Kaikkien koepaperin tehtävien oikeasta suorittamisesta saat maksimi 57 peruspistettä .

Artikkelien kirjoittajat ovat ammatillisia tutoreita I.M. Khrapova, T.V. Vorontsova ja O.V. Gushchina

Kuinka valmistautua venäjän kielen tenttiin? Joten avaat kokoelman tyypillisiä venäjän kielen yhtenäisen valtionkokeen koetehtäviä ja ymmärrät, että onnistuit unohtamaan jotain, mutta et kuullut jostain ollenkaan. Sitten otat käsiisi laajan käsikirjan ja ymmärrät, että et tiedä, miltä sivulta, mistä osiosta etsiä tietoa. Kuinka yhdistää teoria ja käytäntö?

Tarjoamme sinulle lyhyen ja tehokkaan tien menestykseen. Olemme analysoineet sinulle erikseen jokaisen venäjän kielen tentin tehtävän. Jokaisesta artikkelista löydät teoreettista materiaalia, joka sisältää vain sen, mikä on välttämätöntä ja riittävää tentin tehtävien suorittamiseen venäjäksi. annamme sinulle algoritmin koetehtävien suorittamiseen. Kerromme sinulle, mitä ansoja voit odottaa tietyssä tehtävässä. Ulkoa opittava materiaali esitetään vihjetaulukoiden muodossa.

Hallita testitehtävät järjestyksessä 1-26. Huomaat, että seuraavissa tehtävissä rakennat aiemmin hankittuasi tietoa. Pidä materiaalimme opas-ohjeena, käytä niitä jatkuvasti ratkaistessasi venäjänkielisiä USE-testejä.

Mikä on yhtenäinen valtiontutkinto Venäjän yhtenäisessä valtionkokeessa. Mitkä ovat vaatimukset ja kriteerit. Mikä on KIM?

Joulukuun essee venäjän kielen yhtenäisestä valtionkokeesta 2019-2020

Kuinka valmistautua joulukuun esseeseen - 2018?

Venäjän kielen ja kirjallisuuden videokurssi "Joulukuu sävellys 2014".

AT Tämä kurssi Joulukuun esseen voittaneimmat aiheet kuvataan ja sen kirjoitustekniikka paljastetaan. Opit esseessä takaamaan korkeat tulokset ja mahdollisimman lyhyellä aikavälillä.
Videokurssin kirjoittaja on EGE-Studio-yhtiön venäjän kielen ja kirjallisuuden johtava opettaja, filologisten tieteiden kandidaatti Tatjana Vladimirovna Vorontsova.