Como resultado de los cambios en el paradigma científico iniciados en los años 70. y expresada en el hecho de que la lengua es concebida no como un sistema inmanente, sino como un sistema constituyente de una propiedad constitutiva de una persona, la atención de los lingüistas se centró en los aspectos cognitivos de la lengua, señalados por W. Humboldt, quien creía que "explorar el funcionamiento del lenguaje en su ámbito más amplio" - es investigarlo "en relación con la actividad del pensamiento y la percepción de los sentidos". Esta visión del lenguaje gran atención sobre el concepto de comunicación lingüística, del que forma parte la traducción científica.

Hay muchas definiciones del concepto de traducción científica y técnica, traducción de un texto científico y técnico.

Entonces, por ejemplo, Z.N. Volkova cree que el problema principal de la teoría de la traducción es el problema de la traducibilidad. Por "traducibilidad" este autor entiende la posibilidad de transmitir fielmente los pensamientos del autor original con todos sus matices, surgiendo asociaciones y conservando el estilo del autor por medio de la lengua meta. Muchos destacados lingüistas en el extranjero han cuestionado y aún cuestionan esta posibilidad.

De hecho, la tesis de la intraducibilidad no puede negarse por completo, ya que en cualquier idioma siempre existen categorías lingüísticas para las que no hay correspondencias en otro idioma, y ​​esto, en un grado u otro, se refleja en la invariancia del significado durante la traducción. Sin embargo, la falta de correspondencia es una ocurrencia relativamente rara.

AV ocupa una posición similar. Fedorov, quien señala que solo aquellos elementos individuales del idioma original son intraducibles, que parecen ser desviaciones de la norma general del idioma, tangibles en relación con este idioma en particular, es decir. principalmente dialectismos y aquellas palabras de jergas sociales que tienen un marcado colorido local. Su función, como palabras locales, desaparece en la traducción. La invariancia del significado también puede verse afectada al traducir elementos individuales de la fraseología. Pero, en general, toda la práctica de la traducción habla a favor del principio de traducibilidad, y esto es especialmente cierto en relación con la literatura científica y técnica.

Cualquier texto científico y técnico, independientemente de su contenido y naturaleza, puede traducirse con precisión de un idioma a otro, incluso si el original interpreta una rama del conocimiento para la cual no existe una terminología correspondiente en el idioma de destino. En tales casos, el traductor recurre con mayor frecuencia a la interpretación, y la formación de la terminología necesaria se lleva a cabo en el campo de la producción o en aquellos círculos científicos que se ocupan de estos temas. La aparición de nuevos términos no introduce disonancia en la estructura general de la lengua; los nuevos términos se asimilan rápidamente, porque la terminología por su propia naturaleza es el sublenguaje más móvil y cambiante de cualquier idioma.

En este trabajo, nos adherimos a la posición de L.M. Alekseeva y E.A. Kharitonova, quienes creen que la traducción de un texto científico es un tipo especial de comunicación, y el modelo de la actividad del habla del traductor es uno de los componentes de la actividad cognitiva. Cabe señalar que a pesar del desarrollo de una metodología general para la traducción, las características y dificultades de traducir los términos de un texto científico han sido poco estudiadas, mientras que juegan un papel fundamental en la conceptualización.

Más claramente, las características del texto científico y técnico fueron destacadas por V.N. Komissarov. Señala que el lenguaje de la literatura científica y técnica se caracteriza por los siguientes rasgos:

Falta de colorido emocional. Esta característica determina básicamente la traducibilidad absoluta de los textos científicos y técnicos, ya que el lector no debe tener asociaciones extrañas, no debe leer entre líneas, admirar los juegos de palabras y los juegos de palabras, ponerse del lado de un héroe y arder de ira hacia otro. El objetivo del autor de un texto científico y técnico es describir con precisión tal o cual fenómeno o acción, tal o cual objeto o proceso; debe convencer al lector de la corrección de sus puntos de vista y conclusiones, apelando no a los sentimientos, sino a la razón. Es cierto que al traducir discursos polémicos, uno puede encontrar cierta saturación emocional del texto; sin embargo, en este caso, el estilo del original debe transmitirse con precaución, teniendo en cuenta las normas del lenguaje científico y técnico ruso.

Luchando por la claridad, la claridad y la brevedad. El deseo de claridad encuentra expresión en el uso de estructuras gramaticales y unidades léxicas claras, así como en el amplio uso de la terminología. Por regla general, se utilizan términos establecidos y generalmente aceptados, aunque también existen los llamados terminoides (términos que circulan en un ámbito reducido, como nombres locales, nombres de empresas, etc.), que complican mucho la traducción, porque a menudo faltan incluso en los diccionarios de la industria. El deseo de brevedad se expresa, en particular, en el amplio uso de construcciones, abreviaturas y símbolos de infinitivo, gerundio y participio.

La especial carga semántica de algunas palabras del habla coloquial ordinaria. Repensar las palabras del habla cotidiana es uno de los métodos productivos para construir nuevos términos. Por lo tanto, hay muchas palabras que pertenecen al vocabulario del habla cotidiana y tienen la función nominativa del término. Por ejemplo: apagar - en el habla cotidiana - "apagar el fuego", y para los marineros - "ir al mar", golpe - en el habla cotidiana - "golpe", y para los mecánicos - "golpe de pistón", azada - generalmente " azada", y para el constructor - "retroexcavadora", etc. Esta propiedad de las palabras es una fuente particularmente peligrosa de dificultades y errores para un traductor novato.

La frecuencia del uso de palabras del fondo de vocabulario principal es diferente del lenguaje literario general. El vocabulario de la literatura científica y técnica es mucho más pobre que el vocabulario obras de arte. Por lo tanto, la frecuencia de los elementos individuales del vocabulario general de la literatura científica y técnica es mayor que la frecuencia de los elementos individuales del vocabulario de las obras de arte, mientras que los rasgos característicos del estilo científico y técnico incluyen palabras y expresiones literarias y librescas, préstamos extranjeros, el predominio de los significados lógico-sujetos y la rareza de los significados figurativos y contextuales.

La frecuencia de uso y la importancia relativa de ciertas formas y construcciones gramaticales difieren del lenguaje literario general. De acuerdo con los datos estadísticos de Kaufman S.I. la frecuencia del uso de estructuras activas y pasivas en la ficción es del 98% y 2%, respectivamente, mientras que para la literatura técnica la proporción del uso de estas estructuras es del 67% y 33%. Por lo tanto, la Voz Pasiva se usa 15 veces más en la literatura técnica que en la ficción. La definición en la literatura técnica se usa 3 veces más que en la ficción. La posición preposicional de un sustantivo como definición en la ficción representa el 37%, y para otros casos, el 63%. En la literatura técnica se observa el cuadro opuesto, a saber, 62% y 38%, respectivamente.

Según la investigación de Nosenko I.A. y muestras de 100.000 usos de palabras, las formas impersonales se utilizan más en la literatura técnica que en la ficción (-4800 = 260 y -3850=210, respectivamente, sin tener en cuenta las combinaciones del infinitivo con los verbos modales). Se observa una discrepancia particularmente significativa para la definición de 2300 para textos técnicos y ~1090 para ficción. Sin embargo, la frecuencia de formas verbales impersonales combinadas con verbos transitivos es mayor para la ficción (~700) que para la literatura técnica (~160).

Raro uso de modismos. Las frases idiomáticas son expresiones peculiares e indescomponibles que tienen un significado determinado, muchas veces independiente de sus elementos constitutivos. Los modismos casi siempre tienen algún matiz emocional y, por lo tanto, no encajan en los textos científicos y técnicos. Muy a menudo, los modismos también tienen un significado no del todo claro, lo que contradice fundamentalmente el espíritu del lenguaje científico y técnico.

El uso de abreviaturas y símbolos. Esta y las siguientes características son consecuencia del deseo de brevedad y claridad.

Aplicación de expresiones especiales y construcciones lexicográficas (tales como: centros, y/o, encendido/apagado, etc.).

Con base en lo anterior, podemos concluir que las características enumeradas del lenguaje científico y técnico deberían servir como una especie de programa para mejorar sus calificaciones para un traductor principiante, porque indican aquellos momentos que requieren, en comparación con otros, una asimilación más profunda.

Como ya se mencionó, en casos de dificultades para traducir un texto científico, el traductor debe recurrir a la interpretación, y esto es posible solo si está familiarizado con el tema del texto. Por lo tanto, no solo el conocimiento de las peculiaridades del idioma del texto traducido ayuda en la traducción, también es necesario ser un especialista en este campo.

Según A. V. Fedorov, una condición necesaria para lograr la precisión de una traducción es un buen conocimiento del tema tratado en el original. El traductor debe conocer el tema tan completamente que, en cualquier forma de presentación en el original, debe poder transmitir correctamente el contenido de la presentación sin pérdida de información. Esto no siempre es fácil. Por ejemplo, en la oración: "La alta resistencia al tamaño y el costo son factores básicos en la evaluación de materiales".

es necesario revelar el significado de la combinación de las palabras "Alta resistencia al tamaño", que solo es posible con una comprensión de la esencia del asunto:

"La alta relación resistencia-dimensión y el costo son los criterios principales al evaluar los materiales".

Las palabras destacadas compensan la pérdida de información contenida en el original, que se produciría en una traducción literal.

Solo el desconocimiento del tema puede empujar al traductor a conservar el orden de las palabras del original al traducir la siguiente oración:

"En este caso, una curva pasa por cada punto del plano".

"En este caso, una curva pasa por cada punto del plano".

Resulta que una curva cubre todo el plano, ya que pasa por todos sus puntos. De hecho, el original se refiere a una familia de curvas" solo reorganizando el orden de las palabras da la traducción correcta:

"En este caso, una curva pasa por cada punto del plano".

Si algunos de los pensamientos del autor no se expresan claramente, el traductor está obligado a expresar estos pasajes en un lenguaje literario claro. Sin embargo, en ningún caso se debe emprender el camino de la interpretación o desarrollo del pensamiento del autor. Esto puede llevar al traductor por una línea que no corresponde a la intención del autor.

También es imposible confiar solo en la teoría y la práctica que el traductor conoce bien: el autor original puede hablar sobre algo completamente nuevo, a menudo contradiciendo puntos de vista existentes. En otras palabras, el traductor debe poder razonar de forma independiente sobre este tema, comprender correctamente incluso los pensamientos vagamente expresados ​​del autor original, expresar estos pensamientos en buen ruso, sin distorsionar los pensamientos del autor ni un ápice y sin pasarse a la interpretación. Ante las dificultades, el traductor nunca debe permitirse hacer una traducción "más o menos correcta". Debe superar las dificultades o tener el coraje de admitir su incapacidad para traducir una determinada palabra, expresión o incluso frase y dejarla sin traducir.

En este párrafo, se consideró el problema del conocimiento del tema del texto traducido. En el transcurso de la presentación, llegamos a la conclusión de que la familiaridad con el tema es tan importante que debe colocarse antes de un punto que requiere un buen conocimiento del idioma de la fuente que se está traduciendo y, si tiene que hacer una elección entre dos posibles traductores, uno de los cuales está perfectamente familiarizado con el tema, pero sabe menos idioma, y ​​el otro conoce menos el tema, pero domina el idioma original, entonces la elección suele recaer en el primer candidato: los diccionarios no reemplazar un buen conocimiento del tema.

Sin embargo, incluso a pesar del conocimiento del tema del texto que se traduce, para traducir un texto científico y técnico, es necesario comprender que la base de cualquier texto científico es la terminología. Por lo tanto, en el siguiente párrafo, consideraremos el concepto general de un término en la teoría de la traducción.

Así, revelando las especificidades de una determinada subespecie de traducción, la teoría especial de la traducción estudia tres series de factores que deben tenerse en cuenta al describir traducciones de este tipo. Primero, el mero hecho de que el original pertenezca a un estilo funcional particular puede influir en la naturaleza del proceso de traducción y requerir que el traductor utilice métodos y técnicas especiales. En segundo lugar, el enfoque en un original similar puede predeterminar las características estilísticas del texto de traducción y, en consecuencia, la necesidad de elegir medios de lenguaje que caractericen un estilo funcional similar ya en la LT. Y, finalmente, como resultado de la interacción de estos dos factores, se pueden detectar características propias de la traducción, relacionadas tanto con características comunes y diferencias entre las características lingüísticas de estilos funcionales similares en LE y TL, así como con las condiciones y tareas especiales del proceso de traducción de este tipo. En otras palabras, la teoría especial de la traducción estudia el impacto en el proceso de traducción de las características lingüísticas de un determinado estilo funcional en la LE, el estilo funcional similar a él en la LT y la interacción de estas dos series de fenómenos lingüísticos. .

Dentro de cada estilo funcional se pueden distinguir algunos rasgos lingüísticos cuya influencia en el curso y resultado del proceso de traducción es muy significativa. Por ejemplo, en el estilo científico y técnico, estas son las características léxicas y gramaticales de los materiales científicos y técnicos y, en primer lugar, el papel principal de la terminología y el vocabulario especial. En el estilo periodístico-informativo, junto al importante papel de los términos, nombres y títulos políticos, se encuentra la especial naturaleza de los titulares, el uso generalizado de clichés periodísticos, la presencia de elementos de estilo y jerga coloquial, etc. Además de estos rasgos comunes, en cada idioma un estilo funcional similar tiene rasgos lingüísticos específicos.

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• Introducción
• 1.4 Características de la traducción de clichés terminológicos y frases hechas en la literatura científica y técnica
• Capitulo 2
• 2.1 Características de la influencia del contexto en la traducción de términos médicos
• 2.2 Características de la traducción de clichés terminológicos y frases hechas en la traducción de solicitudes internacionales
• Conclusión
• Lista de fuentes utilizadas
• Solicitud

Introducción

La teoría de la traducción (N.V. Aristov, G.I. Bogin, S.A. Vasiliev, V.Z. Demyankov, A.N. Kryukov) considera la traducción como una interpretación a la luz de la interacción entre lo objetivo y lo subjetivo a partir del conocimiento como lenguaje y la realidad extralingüística. La interpretación es el proceso de comprender los resultados del procesamiento de hechos y observaciones científicas en un solo sistema. Por supuesto, la comprensión no es evidente en el proceso de traducción de un texto científico, sino que está asociada con el problema de la asimilación del texto de todo el discurso científico, y no de su semántica. A partir de la comprensión, el traductor "redescubre" el pensamiento del original, ante las dificultades de traducir un texto científico. Distinguimos dos tipos principales de errores en la traducción de un texto científico: errores conceptuales y errores asociados a la coherencia del texto.

El parámetro principal de la dificultad de traducción en un texto científico es la identificación y comprensión de los principales términos científicos incrustados en el texto original. Si un término y su ámbito de implicación se identifican incorrectamente, se pueden corregir los errores terminológicos y, como resultado, se puede crear un texto pseudocientífico. Para evitar la pseudociencia, L.M. Lapp recomienda prestar especial atención primero al modelo, luego al tema y los planes lógicos del texto, lo que, en nuestra opinión, contribuye a la compresión exitosa del texto fuente, es decir. correcta comprensión del concepto a partir de hitos semánticos explicados, y luego el correcto despliegue, es decir, una adecuada presentación en otro idioma.

Al traducir, por supuesto, es necesario tener en cuenta la expansión del referente del término, o abstracción. La abstracción está asociada con la generalización, el movimiento de lo más bajo a lo más alto. La violación de este proceso conduce a un estrechamiento del referente y, como resultado, a errores de traducción a nivel de concepto.

Los errores en la traducción de un texto científico también se correlacionan con la propiedad tipológica del texto - la coherencia - el despliegue lógico de un texto científico en el que se forman los conceptos. Por lo tanto, los esfuerzos del traductor deben centrarse no en traducir un solo término, sino en crear un espacio intertextual potencialmente dinámico, una esfera conceptual para recrear múltiples implicaciones informativas en un nuevo texto. Alekseeva llama a este modelo centrado en el macrotexto.

Así, la traducción de un texto científico no puede reducirse a la búsqueda de correspondencias terminológicas directas. Lo definimos como un proceso de pensamiento complejo, que consiste en identificar y transmitir los significados de los conceptos científicos.

Los textos científicos, técnicos y comerciales comenzaron a ser estudiados por los lingüistas hace relativamente poco tiempo, entre los años 30 y 40 del siglo XX. Hoy en día, el lenguaje de la ciencia se ha convertido en uno de los principales objetos de investigación completos e independientes junto con el lenguaje de ficción, el habla coloquial literaria y los dialectos tradicionales. La gran y discutible cuestión filológica general sobre la relación del lenguaje de la ciencia con el lenguaje literario, con el idioma nacional, no es objeto de la lingüística aplicada.

Recientemente, el interés por el texto científico, por los lenguajes de la ciencia y la tecnología, se ha intensificado debido a las nuevas tareas que la revolución científica y tecnológica moderna impone a la lingüística aplicada (procesamiento automático de textos en lenguaje natural, estandarización de la terminología, traducción científica y técnica, elaboración de diccionarios terminológicos y bancos de datos, soporte lingüístico a sistemas automatizados). La solución de diversos problemas aplicados se basa en un análisis lingüístico multidimensional de un texto científico como un conjunto de diferentes textos en una determinada rama del conocimiento.

cliché terminológico

Un texto especial representa siempre, representa uno u otro conocimiento científico, técnico u organizativo y empresarial. Considere el proceso de formación de un texto especial en el ejemplo de textos científicos. El conocimiento científico (incluido aquí el conocimiento técnico) es un conjunto de imágenes ideales en la mente humana, que reflejan los fenómenos, las propiedades, las relaciones y las leyes del mundo material en el campo de la ciencia y la tecnología.

Sin embargo, el conocimiento científico especial indudablemente actúa como el factor principal en la formación de un texto científico. Es de múltiples enlaces, de múltiples etapas, asociativo, que comienza con información general sobre una rama particular del conocimiento y termina con conceptos profundos asociados con áreas estrechas individuales. Por ejemplo, un filólogo tiene un cierto nivel suficiente de conocimiento filológico general en el campo del lenguaje y la literatura, y al mismo tiempo, por regla general, es un especialista en una u otra área relativamente cerrada: en formación de palabras, fonética , folklore, crítica textual, etc.

En general, se ha estudiado bastante bien el problema de la traducción científica y técnica en la ciencia. Nos interesa la correlación de la traducción de términos y contexto, por lo tanto, también se presta mucha atención al concepto de contexto y su estudio.

Así, el propósito de este trabajo es considerar las características de la traducción de frases hechas y clichés terminológicos (basados ​​en textos científicos y técnicos y disertaciones).

El tema de la investigación es la traducción de artículos científicos y disertaciones.

El objeto de estudio son las características de la traducción de frases hechas y clichés terminológicos basados ​​en el objeto de estudio.

La hipótesis del estudio es la postulación de que el texto científico y técnico tiene características propias de traducción de frases hechas y clichés terminológicos.

En relación con el objetivo en el trabajo, es necesario resolver los siguientes problemas de carácter teórico y práctico:

Dar una descripción del lenguaje científico y técnico de presentación.

Considere el concepto general del término en la teoría de la traducción, diferentes enfoques de los científicos para la interpretación de este concepto.

Indicar y caracterizar las características de la traducción de términos en la literatura científica y técnica.

Considere el concepto de contexto, los problemas de estudiar el contexto en la ciencia moderna y resalte los principales problemas de estudiar la influencia del contexto en la traducción de términos.

Confirme prácticamente las principales disposiciones expuestas en la parte teórica del trabajo.

Capítulo 1

1.1 Características del lenguaje científico y técnico

Como resultado de los cambios en el paradigma científico iniciados en los años 70. y expresada en el hecho de que la lengua es concebida no como un sistema inmanente, sino como un sistema constituyente de una propiedad constitutiva de una persona, la atención de los lingüistas se centró en los aspectos cognitivos de la lengua, señalados por W. Humboldt, quien creía que "explorar el funcionamiento del lenguaje en su ámbito más amplio" - es investigarlo "en relación con la actividad del pensamiento y la percepción de los sentidos". Esta visión del lenguaje pone mucho énfasis en la noción de comunicación lingüística, de la que forma parte la traducción científica.

Hay muchas definiciones del concepto de traducción científica y técnica, traducción de un texto científico y técnico.

Entonces, por ejemplo, Z.N. Volkova cree que el problema principal de la teoría de la traducción es el problema de la traducibilidad. Por "traducibilidad" este autor entiende la posibilidad de transmitir fielmente los pensamientos del autor original con todos sus matices, surgiendo asociaciones y conservando el estilo del autor por medio de la lengua meta. Muchos destacados lingüistas en el extranjero han cuestionado y aún cuestionan esta posibilidad.

De hecho, la tesis de la intraducibilidad no puede negarse por completo, ya que en cualquier idioma siempre existen categorías lingüísticas para las que no hay correspondencias en otro idioma, y ​​esto, en un grado u otro, se refleja en la invariancia del significado durante la traducción. Sin embargo, la falta de correspondencia es una ocurrencia relativamente rara.

AV ocupa una posición similar. Fedorov, quien señala que solo aquellos elementos individuales del idioma original son intraducibles, que parecen ser desviaciones de la norma general del idioma, tangibles en relación con este idioma en particular, es decir. principalmente dialectismos y aquellas palabras de jergas sociales que tienen un marcado colorido local. Su función, como palabras locales, desaparece en la traducción. La invariancia del significado también puede verse afectada al traducir elementos individuales de la fraseología. Pero, en general, toda la práctica de la traducción habla a favor del principio de traducibilidad, y esto es especialmente cierto en relación con la literatura científica y técnica.

Cualquier texto científico y técnico, independientemente de su contenido y naturaleza, puede traducirse con precisión de un idioma a otro, incluso si el original interpreta una rama del conocimiento para la cual no existe una terminología correspondiente en el idioma de destino. En tales casos, el traductor recurre con mayor frecuencia a la interpretación, y la formación de la terminología necesaria se lleva a cabo en el campo de la producción o en aquellos círculos científicos que se ocupan de estos temas. La aparición de nuevos términos no introduce disonancia en la estructura general de la lengua; los nuevos términos se asimilan rápidamente, porque la terminología por su propia naturaleza es el sublenguaje más móvil y cambiante de cualquier idioma.

En este trabajo, nos adherimos a la posición de L.M. Alekseeva y E.A. Kharitonova, quienes creen que la traducción de un texto científico es un tipo especial de comunicación, y el modelo de la actividad del habla del traductor es uno de los componentes de la actividad cognitiva. Cabe señalar que a pesar del desarrollo de una metodología general para la traducción, las características y dificultades de traducir los términos de un texto científico han sido poco estudiadas, mientras que juegan un papel fundamental en la conceptualización.

Más claramente, las características del texto científico y técnico fueron destacadas por V.N. Komissarov. Señala que el lenguaje de la literatura científica y técnica se caracteriza por los siguientes rasgos:

1. Falta de colorido emocional. Esta característica determina básicamente la traducibilidad absoluta de los textos científicos y técnicos, ya que el lector no debe tener asociaciones extrañas, no debe leer entre líneas, admirar los juegos de palabras y los juegos de palabras, ponerse del lado de un héroe y arder de ira hacia otro. El objetivo del autor de un texto científico y técnico es describir con precisión tal o cual fenómeno o acción, tal o cual objeto o proceso; debe convencer al lector de la corrección de sus puntos de vista y conclusiones, apelando no a los sentimientos, sino a la razón. Es cierto que al traducir discursos polémicos, uno puede encontrar cierta saturación emocional del texto; sin embargo, en este caso, el estilo del original debe transmitirse con precaución, teniendo en cuenta las normas del lenguaje científico y técnico ruso.

2. Esforzarse por la claridad, precisión y brevedad. El deseo de claridad encuentra expresión en el uso de estructuras gramaticales y unidades léxicas claras, así como en el amplio uso de la terminología. Por regla general, se utilizan términos establecidos y generalmente aceptados, aunque también existen los llamados terminoides (términos que circulan en un ámbito reducido, como nombres locales, nombres de empresas, etc.), que complican mucho la traducción, porque a menudo faltan incluso en los diccionarios de la industria. El deseo de brevedad se expresa, en particular, en el amplio uso de construcciones, abreviaturas y símbolos de infinitivo, gerundio y participio.

3. Una especial carga semántica de algunas palabras en el habla coloquial cotidiana. Repensar las palabras del habla cotidiana es uno de los métodos productivos para construir nuevos términos. Por lo tanto, hay muchas palabras que pertenecen al vocabulario del habla cotidiana y tienen la función nominativa del término. Por ejemplo: apagar - en el habla cotidiana - "apagar el fuego", y para los marineros - "ir al mar", golpe - en el habla cotidiana - "golpe", y para los mecánicos - "golpe de pistón", azada - generalmente " azada", y para el constructor - "retroexcavadora", etc. Esta propiedad de las palabras es una fuente particularmente peligrosa de dificultades y errores para un traductor novato.

4. A diferencia del lenguaje literario general, la frecuencia del uso de palabras en el fondo de vocabulario principal. El vocabulario de la literatura científica y técnica es mucho más pobre que el vocabulario de las obras de arte. Por lo tanto, la frecuencia de los elementos individuales del vocabulario general de la literatura científica y técnica es mayor que la frecuencia de los elementos individuales del vocabulario de las obras de arte, mientras que los rasgos característicos del estilo científico y técnico incluyen palabras y expresiones literarias y librescas, préstamos extranjeros, el predominio de los significados lógico-sujetos y la rareza de los significados figurativos y contextuales.

5. Frecuencia de uso e importancia relativa de algunas formas y construcciones gramaticales diferentes al lenguaje literario general. De acuerdo con los datos estadísticos de Kaufman S.I. la frecuencia del uso de estructuras activas y pasivas en la ficción es del 98% y 2%, respectivamente, mientras que para la literatura técnica la proporción del uso de estas estructuras es del 67% y 33%. Por lo tanto, la Voz Pasiva se usa 15 veces más en la literatura técnica que en la ficción. La definición en la literatura técnica se usa 3 veces más que en la ficción. La posición preposicional de un sustantivo como definición en la ficción representa el 37%, y para otros casos, el 63%. En la literatura técnica se observa el cuadro opuesto, a saber, 62% y 38%, respectivamente.

Según la investigación de Nosenko I.A. y muestras de 100.000 usos de palabras, las formas impersonales se utilizan más en la literatura técnica que en la ficción (-4800 = 260 y -3850=210, respectivamente, sin tener en cuenta las combinaciones del infinitivo con los verbos modales). Se observa una discrepancia particularmente significativa para la definición de 2300 para textos técnicos y ~1090 para ficción. Sin embargo, la frecuencia de formas verbales impersonales combinadas con verbos transitivos es mayor para la ficción (~700) que para la literatura técnica (~160).

6. La rareza del uso de modismos. Las frases idiomáticas son expresiones peculiares e indescomponibles que tienen un significado determinado, muchas veces independiente de sus elementos constitutivos. Los modismos casi siempre tienen algún matiz emocional y, por lo tanto, no encajan en los textos científicos y técnicos. Muy a menudo, los modismos también tienen un significado no del todo claro, lo que contradice fundamentalmente el espíritu del lenguaje científico y técnico.

7. Aplicación de abreviaturas y símbolos. Esta y las siguientes características son consecuencia del deseo de brevedad y claridad.

8. Aplicación de expresiones especiales y construcciones lexicográficas (tales como: centros, y/o, encendido/apagado, etc.).

Con base en lo anterior, podemos concluir que las características enumeradas del lenguaje científico y técnico deberían servir como una especie de programa para mejorar sus calificaciones para un traductor principiante, porque indican aquellos momentos que requieren, en comparación con otros, una asimilación más profunda.

Como ya se mencionó, en casos de dificultades para traducir un texto científico, el traductor debe recurrir a la interpretación, y esto es posible solo si está familiarizado con el tema del texto. Por lo tanto, no solo el conocimiento de las peculiaridades del idioma del texto traducido ayuda en la traducción, también es necesario ser un especialista en este campo.

Según A. V. Fedorov, una condición necesaria para lograr la precisión de una traducción es un buen conocimiento del tema tratado en el original. El traductor debe conocer el tema tan completamente que, en cualquier forma de presentación en el original, debe poder transmitir correctamente el contenido de la presentación sin pérdida de información. Esto no siempre es fácil. Por ejemplo, en la oración: "La alta resistencia al tamaño y el costo son factores básicos en la evaluación de materiales".

es necesario revelar el significado de la combinación de las palabras "Alta resistencia al tamaño", que solo es posible con una comprensión de la esencia del asunto:

"La alta relación resistencia-dimensión y el costo son los criterios principales al evaluar los materiales".

Las palabras destacadas compensan la pérdida de información contenida en el original, que se produciría en una traducción literal.

Solo el desconocimiento del tema puede empujar al traductor a conservar el orden de las palabras del original al traducir la siguiente oración:

"En este caso, una curva pasa por cada punto del plano".

"En este caso, una curva pasa por cada punto del plano".

Resulta que una curva cubre todo el plano, ya que pasa por todos sus puntos. De hecho, el original se refiere a una familia de curvas" solo reorganizando el orden de las palabras da la traducción correcta:

"En este caso, una curva pasa por cada punto del plano".

Si algunos de los pensamientos del autor no se expresan claramente, el traductor está obligado a expresar estos pasajes en un lenguaje literario claro. Sin embargo, en ningún caso se debe emprender el camino de la interpretación o desarrollo del pensamiento del autor. Esto puede llevar al traductor por una línea que no corresponde a la intención del autor.

También es imposible confiar solo en la teoría y la práctica que el traductor conoce bien: el autor original puede hablar sobre algo completamente nuevo, a menudo contradiciendo puntos de vista existentes. En otras palabras, el traductor debe poder razonar de forma independiente sobre este tema, comprender correctamente incluso los pensamientos vagamente expresados ​​del autor original, expresar estos pensamientos en buen ruso, sin distorsionar los pensamientos del autor ni un ápice y sin pasarse a la interpretación. Ante las dificultades, el traductor nunca debe permitirse hacer una traducción "más o menos correcta". Debe superar las dificultades o tener el coraje de admitir su incapacidad para traducir una determinada palabra, expresión o incluso frase y dejarla sin traducir.

En este párrafo, se consideró el problema del conocimiento del tema del texto traducido. En el transcurso de la presentación, llegamos a la conclusión de que la familiaridad con el tema es tan importante que debe colocarse antes de un punto que requiere un buen conocimiento del idioma de la fuente que se está traduciendo y, si tiene que hacer una elección entre dos posibles traductores, uno de los cuales está perfectamente familiarizado con el tema, pero sabe menos idioma, y ​​el otro conoce menos el tema, pero domina el idioma original, entonces la elección suele recaer en el primer candidato: los diccionarios no reemplazar un buen conocimiento del tema.

Sin embargo, incluso a pesar del conocimiento del tema del texto que se traduce, para traducir un texto científico y técnico, es necesario comprender que la base de cualquier texto científico es la terminología. Por lo tanto, en el siguiente párrafo, consideraremos el concepto general de un término en la teoría de la traducción.

Así, revelando las especificidades de una determinada subespecie de traducción, la teoría especial de la traducción estudia tres series de factores que deben tenerse en cuenta al describir traducciones de este tipo. Primero, el mero hecho de que el original pertenezca a un estilo funcional particular puede influir en la naturaleza del proceso de traducción y requerir que el traductor utilice métodos y técnicas especiales. En segundo lugar, el enfoque en un original similar puede predeterminar las características estilísticas del texto de traducción y, en consecuencia, la necesidad de elegir medios de lenguaje que caractericen un estilo funcional similar ya en la LT. Y, finalmente, como resultado de la interacción de estos dos factores, se pueden encontrar rasgos de traducción propiamente dichos, relacionados tanto con rasgos comunes y diferencias entre los rasgos lingüísticos de estilos funcionales similares en LE y LT, como con las condiciones y tareas especiales de este tipo de proceso de traducción. En otras palabras, la teoría especial de la traducción estudia el impacto en el proceso de traducción de las características lingüísticas de un determinado estilo funcional en la LE, el estilo funcional similar a él en la LT y la interacción de estas dos series de fenómenos lingüísticos. .

Dentro de cada estilo funcional se pueden distinguir algunos rasgos lingüísticos cuya influencia en el curso y resultado del proceso de traducción es muy significativa. Por ejemplo, en el estilo científico y técnico, estas son las características léxicas y gramaticales de los materiales científicos y técnicos y, en primer lugar, el papel principal de la terminología y el vocabulario especial. En el estilo periodístico-informativo, junto al importante papel de los términos, nombres y títulos políticos, se encuentra la especial naturaleza de los titulares, el uso generalizado de clichés periodísticos, la presencia de elementos de estilo y jerga coloquial, etc. Además de estos rasgos comunes, en cada idioma un estilo funcional similar tiene rasgos lingüísticos específicos.

1.2 El concepto general de clichés terminológicos y frases hechas en la teoría de la traducción

El estudio de la comprensión científica de los términos y sus características no se encuentra únicamente dentro del ámbito de estudio de la ciencia de los estudios de traducción. La lexicología también se ocupa de estos problemas.

Entre los científicos que han hecho una contribución significativa al estudio de los términos y el lenguaje de la terminología, podemos mencionar los siguientes nombres: A.V. Superanskaya, que se ocupó de problemas de terminología general, B.N. Golovin y R.Yu. Kobrin (problemas de los fundamentos lingüísticos de la terminología), T.R. Kiyak, ES Troyanskaya (problemas de estudiar las características del estilo de presentación científica), E.F. Skorokhodko (problemas de traducción de términos en literatura técnica inglesa), T.M. Pyankova, etc.

L. M. Alekseeva y E.A. Kharitonova considera el término como una simbolización verbal del conocimiento específico, "una compresa de pensamiento". El término no se entiende como una unidad dada, inmutable y cerrada. El término es una unidad lingüística controvertida: es inequívoco y polisemántico, producido y reproducido, neutral y emocional, dependiente e independiente del contexto.

Los clichés terminológicos son palabras y frases estereotipadas. Actualmente, ocupan un lugar especial en el arsenal de medios léxicos, pero se encuentran con mayor frecuencia en publicaciones periódicas de carácter político, científico y técnico. Los clichés terminológicos incluyen modismos, expresiones fijas y estereotipos del habla, un conjunto de frases preparadas. Por ejemplo, en la siguiente tabla mostramos la traducción de algunos clichés terminológicos del inglés al ruso.

El término no es estático, sino dinámico como cualquier otra unidad lingüística, ya que está condicionado por las contradicciones de la propia lengua. Por tanto, el término “debe ser considerado no como un producto muerto, sino como un proceso creativo” (W. Humboldt). El término no solo nos informa sobre el mundo de la realidad, sino que también contiene pensamientos al respecto, es decir. el término es autorreflexivo. El término teoriza la información, crea un modelo ontológico del conocimiento. L. M. Alekseeva señala correctamente: "La naturaleza del término se manifiesta en su propiedad de ser el resultado de la actividad mental".

Por lo tanto, el término es tanto informativo como intelectual.

La dialéctica y la inconsistencia de la naturaleza del término determina que el proceso de traducción no sea sustitutivo e informativo, sino diferente. Como resultado, en el aspecto del enfoque sustitutivo-transformacional de la traducción, el término no puede traducirse adecuadamente con la preservación de sus propiedades ontológicas.

Las dificultades en la traducción son causadas por la aparición de nuevos términos. Los términos forman la capa léxica más móvil: en nuevas ramas de la ciencia y la tecnología en desarrollo, surgen continuamente nuevos conceptos que requieren nuevos términos para sí mismos. Los términos nacen, se modifican, se refinan, se desechan y los diccionarios no suelen seguir el ritmo del desarrollo de la terminología.

N.V. da una definición diferente y más estrecha del término. Aristov. Un término es una palabra desprovista de connotación emocional, que tiene un significado estrictamente definido y especialmente estipulado en un campo determinado de la ciencia o la tecnología. Los términos no deben causar asociaciones extrañas que puedan afectar negativamente el significado de lo que se dice. El traductor debe entender el término sin ambigüedades, lo cual es especialmente difícil cuando el término se toma del vocabulario del habla cotidiana. Si no existe un término para un concepto dado en la terminología rusa, el traductor debe intentar crearlo. Por el contrario, si el autor del original en inglés recurre a un recurso descriptivo, hablando de un concepto para el cual existe un término ruso, el traductor está obligado a utilizar este término.

1. Los términos que son palabras individuales a menudo se forman utilizando métodos productivos de formación de palabras. Por lo tanto, es útil recordar el significado de los principales afijos de construcción de palabras del idioma inglés, que son productivos en la construcción de términos científicos y técnicos.

Los sufijos - er, - o se usan para formar sustantivos que denotan especialistas, máquinas, mecanismos, dispositivos, etc.: estimador-diseñador, calculador; excavadora-máquina excavadora, excavadora; excavadora - excavadora.

Los sufijos - ist, - ant, como en ruso, se usan para formar sustantivos que denotan especialistas: químico - químico; consultor - consultor.

Los sufijos - ing - ment expresan procesos, aunque también se encuentran en sustantivos que denotan objetos:

curado-mantenimiento, cuidado del concreto (durante el período de fraguado); reemplazo-sustitución, reemplazo; edificio edificio, estructura; terraplén - terraplén, presa.

Los sufijos - ion, - ance, - ence, - ship, - hood, - ure, - ness expresan principalmente conceptos abstractos, acciones, estados, fenómenos: abrasión - borrado, desgaste: mantenimiento - mantenimiento, reparaciones actuales; resiliencia - elasticidad, resistencia al impacto; relación - relación, conexión; probabilidad; permeabilidad - permeabilidad; flexibilidad - flexibilidad, elasticidad; electricidad - electricidad (la gran mayoría de las palabras en inglés que terminan en - ty se traducen al ruso con palabras que terminan en - awn y - stvo). Está claro que los sufijos enumerados no se refieren necesariamente a sustantivos del carácter especificado únicamente. Por ejemplo; barrio - microdistrito, excavación - desarrollo, excavación - son conceptos específicos.

Los significados de los prefijos más comunes se suelen dar en todos los diccionarios generales. El conocimiento de estos valores es obligatorio para el traductor, porque muchas palabras construidas con la ayuda de prefijos no se ingresan en los diccionarios. He aquí un ejemplo tomado de un texto sobre la mecanización de la producción de la construcción:

"Es mejor sobreplantar que subplantar". El significado del prefijo sobre: ​​sobre-, sobre-, sobre-, excesivamente; significado del prefijo bajo: bajo-, debajo - necesario o normal. Por lo tanto, sabiendo que el verbo "plantar" en este contexto significa "mecanizar", obtenemos la traducción:

"Es mejor mecanizar con exceso que con deficiencia".

El prefijo "como" - se usa con mayor frecuencia en la literatura científica y técnica y en conjunto con el Participio II, significa que el objeto está en la forma o condición que adquirió como resultado del trabajo realizado en él. Por ejemplo: como extraído - en la forma en que (material) proviene de una cantera, directamente de una cantera; como fundido - fundido; como laminado - en forma laminada (sin procesamiento adicional); tal como se recibió: en la forma recibida, etc.

2. A menudo, los términos se forman dando a una palabra existente (a menudo relacionada con el vocabulario del habla cotidiana) un nuevo significado, que a veces difiere radicalmente del antiguo (por ejemplo: labio-labio y brida; dedo - dedo y pestillo, etc.) Basar la traducción de un término desconocido enteramente en su sentido literal es imposible, porque. este último solo corresponde ocasionalmente a su contenido real, por ejemplo:

"Los análisis de pantalla mostraron que había deficiencia en los adoquines".

En este caso, la palabra "adoquín" no se puede traducir como "adoquín". Estamos hablando de un análisis de tamiz de áridos gruesos naturales y la palabra "cantos rodados" debe entenderse como piedras con un diámetro de 8 a 15 cm:

"El análisis de tamiz reveló una falta de fracción de 8-15 cm".

3. El término en la mayoría de los casos es una palabra compuesta o una frase hecha. El término - una palabra compuesta es a menudo una construcción léxica construida sobre la base de la aplicación atributiva de un sustantivo. Como se mencionó anteriormente, a veces al traducir todos los elementos del término - una palabra compuesta recibe una reflexión equivalente: presión del viento - presión del viento; barredora de motor - escoba mecánica.

En otros casos, no hay correspondencia léxica alguna: tierra de diatomeas, harina de montaña, tierra de diatomeas; bache - bache (en el camino); medidor de nivel de presión de sonido - medidor de nivel de sonido.

Las categorías intermedias incluyen aquellas palabras compuestas en las que los elementos individuales han adquirido un significado específico, lejos del diccionario. Por ejemplo, en el término calf-dozer, la palabra calf no tiene nada que ver con "ternero" e indica solo el pequeño tamaño de la excavadora. * En el término "pizarra de mesa", la palabra "mesa" también ha perdido su significado directo, y en el equivalente ruso "pizarra para techos" no encontramos una coincidencia léxica para ello.

4. Dado que los términos - palabras compuestas en la mayoría de los casos tienen una composición de dos componentes, es útil en algún sistema establecer las reglas generales para la traducción de tales términos.

a) Si el primer elemento significa una sustancia o material, y el segundo elemento - un objeto, entonces término compuesto traducido al ruso según el esquema: "adjetivo - sustantivo": pila de hormigón - pila de hormigón; puente de acero - puente de acero.

b) Si el primer elemento es una sustancia o material, y el segundo es un objeto que actúa sobre este material o lo produce, entonces la transferencia se realiza según el esquema:

"sustantivo en diciembre (segundo elemento) 4 - sustantivo en diciembre general (primer elemento)": clasificador de arena-clasificador de arena; sobrecalentador de vapor - sobrecalentador de vapor.

Sin embargo, a veces la traducción se realiza mediante preposiciones: batidora de barro - batidora de arcilla. O ambos elementos se fusionan cuando se traducen en una sola palabra: hormigonera hormigonera; triturador de piedra - trituradora de piedra.

Sin embargo, el método principal siempre da resultados positivos (mezclador de arcilla, trituradora de piedra), que ayudan a encontrar la traducción más exitosa.

c) Si el primer elemento es un objeto, y el segundo es una acción dirigida a este objeto, entonces la traducción se realiza de acuerdo con el esquema: "un sustantivo en el nombre del caso (segundo elemento) - un sustantivo en el género del caso. (1er elemento) ": piedra quebrada - piedra triturada; tratamiento de agua - purificación de agua.

d) Si el primer elemento es un objeto, y el segundo es una acción realizada por este objeto o con la ayuda de este objeto, entonces la traducción se realiza de acuerdo con los esquemas: "sustantivo en ellos. pad. (2do elemento) - g sustantivo en género. pad. (1er elemento)", "sustantivo en la caída. (2do elemento) + sustantivo en la caída creativa. o caída preposicional. (1er elemento)": propagación de ondas - propagación de ondas; fraguado del hormigón - fraguado, endurecimiento del hormigón; tratamiento de aguas - tratamiento de aguas: impermeabilización con membrana - impermeabilización con membrana.

Debido a la similitud de las construcciones de los términos ingleses dados en los párrafos c) y d), al traducirlos, es necesario profundizar cuidadosamente en la semántica tanto de los elementos individuales como de las combinaciones de elementos que forman el término real. El análisis semántico determina la elección del esquema de traducción al ruso. En los dos primeros ejemplos del punto d) la acción la realizan los propios primeros elementos (el hormigón se endurece, la onda se propaga) y la traslación se hace según el esquema del punto c). En el tercer ejemplo, la acción se realiza utilizando el primer elemento (tratamiento de agua), que determina la elección del esquema de traducción (comparar con el segundo ejemplo del punto c) purificación de agua). De esto se desprende que para lograr una traducción adecuada es necesario, entre otras cosas, tener en cuenta el entorno contextual del término. Este último también determina el número gramatical del equivalente ruso del primer elemento (propagación de ondas, la propagación de ondas u ondas), que en inglés no recibe formalización gramatical, ya que es solo la base de un sustantivo.

e) Si el primer elemento es un objeto, y el segundo es su propiedad, entonces la traducción se lleva a cabo de acuerdo con el esquema: "sustantivo en el caso del sustantivo. (2do elemento) - sustantivo en el caso del género. (1er elemento)": resistencia del hormigón - resistencia del hormigón; profundidades del mar - profundidades del mar. El último ejemplo puede tener los significados: "las profundidades del mar" y "las profundidades de los mares". La elección de estas tres opciones está determinada por el contexto.

f) Si el primer elemento es parte del segundo, entonces la traducción se realiza de acuerdo con el esquema: "adjetivo (1er elemento) - sustantivo (2do elemento)": trituradora de mandíbula - trituradora de mandíbula; molino de bolas - molino de bolas.

g) Si el segundo elemento es parte del primero, entonces la traducción se realiza de acuerdo con el esquema: "sustantivo en el sustantivo. caso. (2do elemento) - sustantivo en el género. caso. (1er elemento)"" cuchara excavadora - cucharón de excavadora; anillo de pistón - anillo de pistón Para el último ejemplo, la traducción correcta es anillo de pistón, pero la traducción recomendada aún da un resultado positivo, lo que facilita encontrar la opción correcta.

h) En ocasiones, el segundo elemento de los puntos e) yb) no se refiere directamente al primer elemento. Esta circunstancia debe tenerse en cuenta y, si es necesario, la transferencia debe realizarse de acuerdo con otros esquemas: presión del tanque - presión (gas, líquido) en el tanque; retardador de cemento - retardador (fraguado) de cemento. Las palabras entre paréntesis deben complementarse para revelar la esencia del término (compensación por pérdidas).

Los ejemplos dados no cubren todas las posibles construcciones y métodos de traducción y deben considerarse como una guía general para la traducción de términos: palabras compuestas de una composición de dos componentes. * Las desviaciones de las reglas establecidas en todos los aspectos son posibles.

5. Si en palabras compuestas construidas sobre la base del uso atributivo de sustantivos, los componentes individuales no están diseñados gramaticalmente, es decir no tienen inflexiones morfológicas y están conectados entre sí sin la ayuda de palabras auxiliares, entonces los términos - frases estables consisten en elementos, cuya conexión mutua se enmarca con la ayuda de medios morfológicos y palabras auxiliares. Por ejemplo: gestión científica del trabajo - organización científica mano de obra; articulación en el bisel - conexión en el bigote; pegamento de carpintero - pegamento de carpintero, etc. Debido a la disposición gramatical de los elementos de los términos en consideración, su traducción no presenta dificultades particulares, excepto en los casos en que los elementos individuales de los términos adquieren significados específicos que no son inherentes en ellos en otras frases Entonces, por ejemplo: en el término "hombre muerto" - lecho de ancla, pila de ancla - el significado original de las palabras "muerto" y "hombre" se pierde por completo.

Por lo tanto, según el estudio de las posiciones de los científicos con respecto a la definición del término, podemos decir que los términos, frases estables, cuyo significado no se puede deducir del significado de elementos individuales, generalmente se dan en los diccionarios de la industria, al igual que las expresiones idiomáticas básicas se dan en diccionarios generales, unidades fraseológicas y fusiones.

Cuando se traduce al ruso, el término puede tomar la forma de una sola palabra, o puede ser una frase hecha en ruso: como se mencionó anteriormente, los fondos fraseológicos de dos idiomas diferentes no coinciden.

1.3 Signos de clichés terminológicos y frases hechas como base para su clasificación

Como se mencionó anteriormente, un término (incluidos los términos científicos y técnicos y los términos de la documentación organizativa y administrativa) es una unidad de cualquier idioma natural o artificial en particular (palabra, frase, abreviatura, símbolo, combinación de una palabra y letras-símbolos, una combinación de una palabra y números - símbolos), que, como resultado de un convenio colectivo consciente especial o espontáneamente formado, tiene un significado terminológico especial, que puede expresarse en forma verbal o en una forma u otra forma formalizada y con bastante precisión y refleja plenamente las principales características que son esenciales en un determinado nivel de desarrollo de la ciencia y la tecnología el concepto correspondiente. Un término es una palabra que está necesariamente correlacionada con una cierta unidad del sistema lógico-conceptual correspondiente en términos de contenido.

BN Golovin y R.Yu. Kobrin ofrece su propio concepto, en base al cual se clasifican los términos. La característica profunda de los términos permite separarlos de otras unidades de la lengua y desmembrar todo el conjunto de términos. Esta característica profunda de los términos es su designación de conceptos generales. Dado que existen varios tipos de conceptos generales, se pueden identificar diferentes tipos de términos.

En primer lugar, se distinguen los conceptos más generales de materia y sus atributos, que llevan los nombres de categorías (materia, espacio, tiempo, cantidad, cualidad, medida y otros). En consecuencia, los términos que denotan categorías son un tipo de términos de categoría.

Además, en cada etapa del desarrollo del conocimiento humano, en cada era, aparece una cierta cantidad de conceptos generales científicos y técnicos generales que se utilizan en cualquier ciencia (rama de la tecnología) (sistema, estructura, método, ley en ciencia, confiabilidad en tecnología). A ellos se suman conceptos generales de las ciencias metodológicas - filosofía, teoría general de sistemas, cibernética, informática y otros; algunos de los conceptos de estas ciencias pueden ser utilizados, como conceptos científicos generales, en varios campos del conocimiento (por ejemplo, información, elemento).

Al mismo tiempo, debe tenerse en cuenta que los conceptos científicos generales (técnicos generales) e interdisciplinarios son tales no porque se utilicen en varias ramas del conocimiento, sino porque tienen un contenido común, lo que les permite ser utilizados. en diferentes industrias, en la mayoría de los casos agregando al contenido general características específicas. Como ejemplo, podemos citar el término científico general método, el término interdisciplinario método analítico y términos científicos concretos método matemático, método Monte Carlo (compárese también el término interdisciplinario cluster - un pequeño grupo de partículas, del inglés cluster - pile, cluster, beam, bunch, y sus aplicaciones en física, química, astronomía, biología, sociología , teoría general de sistemas, así como en ciencias e informática).

Finalmente, en cada campo de conocimiento y actividad existen conceptos específicos de diferente grado de generalización: desde los más grandes - clases (géneros) hasta los más pequeños - especies, así como conceptos que reflejan aspectos de la consideración de estas clases. Estos dos tipos de conceptos se llaman especie y aspecto; como ejemplos se pueden dar los conceptos de geología: subdelta (concepto de especie relativo al concepto de delta, geoquímica del petróleo, reservas de petróleo (conceptos de aspecto).

Todos los tipos de conceptos anteriores encuentran su encarnación lingüística en los tipos de términos. Se distinguen los términos de categorías, términos científicos generales y técnicos generales, términos interdisciplinarios, términos especiales (se dieron ejemplos al enumerar los tipos de conceptos).

Se sabe que la tipología es la base de la clasificación. En este sentido, la tipología de términos descrita aquí -la división de términos según sus características más importantes- es en realidad una clasificación terminológica de términos. La base de todas las clasificaciones posteriores son varias características individuales de los términos: significativos, formales, funcionales, intralingüísticos y extralingüísticos. Todas estas clasificaciones pueden asociarse a las ciencias y campos del conocimiento en que se utilizan.

La primera clasificación de términos por contenido, utilizada principalmente en filosofía, es la división en términos de observación y términos teóricos. Detrás de los términos de observación hay clases de objetos reales, y detrás de los términos teóricos hay conceptos abstractos que suelen depender de una determinada teoría, concepto. Tal división es suficiente para resolver los problemas terminológicos de la filosofía (filosofía de la ciencia), pero para resolver los problemas filosóficos de la terminología, es necesario construir una clasificación más detallada, ya que el grado de abstracción de los conceptos denotados por los términos teóricos es diferente. : de las categorías filosóficas a los conceptos científicos generales y científicos especiales.

Entonces, en la taxonomía de los animales por encima de los taxones se encuentran las llamadas categorías taxonómicas (objetos no específicos): especies, subfamilias, clases. Es importante que esta jerarquía también pueda encontrar expresión en la estructura formal de los términos. En particular, en el mismo sistema de K. Linnaeus, los nombres de los taxones (términos de observación) incluyen los nombres de las categorías taxonómicas: Betula pubescens - abedul pubescente.

La segunda clasificación de los términos por contenido -por el objeto del nombre- es su distribución por áreas de conocimiento o actividad, o lo que es lo mismo, por áreas especiales. La lista de estas áreas se puede resumir de la siguiente manera: ciencia, tecnología, producción; base económica; superestructura. Con base en este esquema sociológico, es posible formular una lista de encabezamientos incluidos en la clasificación de términos según el campo de conocimiento.

En el campo de la ciencia, se revela un grupo de términos científicos. Se descompone, hablando en general, en tantas clases como ciencias hay en un determinado grado de progreso científico y tecnológico; y en cada clase de términos físicos, químicos y otros, hay tantos agrupamientos (sistemas terminales) como diferentes teorías independientes para describir objetos y regularidades físicos, químicos y otros. En cuanto a las diferencias entre la terminología llamada científico-técnica y sociopolítica, entonces, en primer lugar, las ciencias políticas (la teoría del Estado y el derecho, las relaciones internacionales y otras), según la opinión unánime de los expertos, son entre las ciencias sociales, y por lo tanto términos políticos incluidos en muchos términos sociales.

Además, todos estos términos designan conceptos científicos en la misma medida que los llamados términos científicos y técnicos; la única diferencia es que los primeros denotan los conceptos de las ciencias sociales, mientras que los segundos denotan los conceptos de las ciencias naturales y técnicas. Por lo tanto, si nos esforzamos por la precisión, entonces es recomendable hablar de los términos de las ciencias sociales, naturales y técnicas y de los términos y terminologías técnicas, y no de la terminología científica, técnica y sociopolítica. Sin embargo, los términos de las ciencias sociales tienen una serie de características específicas que los oponen a los términos de las ciencias naturales y técnicas.

Eso:

1) una dependencia directa y claramente expresada de los términos de las ciencias sociales en una cierta teoría, un cierto sistema de puntos de vista. En un examen más detallado, los términos de las ciencias naturales y técnicas también dependen de la teoría, que, a su vez, está determinada por la cosmovisión (por ejemplo, el paralelismo en geometría, la masa en física), pero esta dependencia puede oscurecerse. En cuanto a las ciencias sociales, entra en su estructura de contenidos;

2) una especie de realización del signo de la consistencia. Junto a sistemas de términos coherentes que reflejan teorías completas (economía política, sistema filosófico de Hegel), hay áreas de conocimiento para las cuales no se han construido sistemas de conceptos y sistemas de términos (por ejemplo, una descripción de la danza, la moda y otros);

3) la presencia de términos con límites borrosos de los conceptos que denotan, por ejemplo, términos que denotan conceptos generales de carácter social (personalidad, ideal);

4) un desarrollo más amplio de sinonimia y ambigüedad que en el término sistemas de ciencias naturales y técnicas (lenguaje es un término polisemántico);

5) la inclusión de un factor de evaluación en la semántica de los términos (compárense términos como renegado, rojo, blanco y verde "partidos verdes").

Los términos técnicos funcionan en la esfera de la producción y la tecnología. Estas son unidades del lenguaje que denotan máquinas, mecanismos, herramientas, operaciones. Los términos técnicos difieren de los términos científicos principalmente en su menor dependencia de los conceptos de las personas que los usan, aunque tal dependencia existe. En nuestro tiempo, los términos técnicos penetran a menudo en las publicaciones científicas propiamente dichas.

En el ámbito de la base económica y de las relaciones de producción existen, por un lado, los términos del lenguaje de descripción (en los lenguajes de la economía política, economía concreta) y, por otro lado, los términos del lenguaje de servicio a la economía. Las unidades léxicas del lenguaje de servicio son combinaciones de términos como la puesta en servicio del área total (útil) de edificios residenciales, que se denominan indicadores.

Los indicadores son un conjunto de características caracterizadas por los datos dados. El nombre del indicador incluye términos que denotan:

a) un objeto caracterizado (medido) de la economía (productos, trabajadores);

b) el estado, las propiedades de estos objetos y los procesos que se realizan con ellos (presencia o número (de trabajadores), producción (de productos));

c) un método formal (algoritmo) para calcular un indicador, por ejemplo, el volumen (de ventas).

En el marco de la superestructura se distinguen el ámbito político-administrativo (que incluye defensa, justicia, relaciones exteriores y otros) y el ámbito sociocultural (salud, ciencia, cultura, educación y otros).

En el ámbito administrativo y político, en particular, se distinguen los términos del idioma de la administración, incluidos los términos del trabajo de oficina, el idioma de la diplomacia y los idiomas militares. Cierto, algunos términos militares se acercan a los términos técnicos, otros a los términos económicos y un tercero a los términos científicos. Los términos militares son un ejemplo típico de términos de costura. Usando su ejemplo, se puede mostrar que, en general, el límite entre los términos que se distinguen por el campo del conocimiento es bastante inestable. Así, muchos términos de las ciencias técnicas pueden ser simultáneamente términos técnicos (laminado, dibujo, recocido, etc.), y muchos términos de la gestión documental también aparecen en la terminología del trabajo de oficina (acto, archivo). Sin embargo, la clasificación de los términos según el objeto de la denominación es sumamente importante: refleja el nivel de la ciencia y el desarrollo de la estructura social en una etapa determinada.

El ámbito sociocultural, además de los términos de las ciencias sociales (economía política, sociología, etnografía), incluye el llamado vocabulario sociopolítico. Una distinción estricta entre términos (ciencias sociales) y vocabulario sociopolítico es importante, en particular, para la construcción de lenguajes de información.

La clasificación de términos por el objeto de nombrar dentro de áreas individuales de conocimiento es la clasificación de términos más detallada.

La tercera clasificación sustantiva de términos es según la categoría lógica del concepto que se denota por el término. Se distinguen los términos de objetos (mamíferos), procesos (multiplicación, trabajo de oficina, compresión); signos, propiedades (fragilidad en frío), cantidades y sus unidades (intensidad de corriente, amperios).

Las clasificaciones lingüísticas de los términos se basan en las características de los términos como palabras o frases de un determinado idioma.

La clasificación según la estructura de contenido (semántica) permite distinguir términos univaluados (derivación, tuerca, cromosoma) y términos polisemánticos, es decir, aquellos que tienen dos o más significados dentro del mismo sistema de términos (corte - 1. un conjunto de jueces y asesores;

2. sesión de la corte;

3. palacio de justicia). Desde el punto de vista de la semántica, los términos se distinguen: frases libres (horno de mufla, certificado del lugar de residencia) y estables (en incluido fraseológico) frases (gravitación universal).

La clasificación de los términos según la estructura formal es muy fraccionaria. En primer lugar, se distinguen términos-palabras. Ellos, a su vez, se dividen en raíz (agua), derivados (preposición, divisor, recalificación), complejos (ciencias sociales, biosfera), complejos abreviados (inversiones de capital), así como palabras de estructura inusual: telescópica (radio - de grabadora + radiol), con el orden inverso de los sonidos, formaciones en cadena (gas de síntesis, 2,5-dimetil-5-etil-3-isopropilheptano, sistema columna vertebral-columna vertebral).

A continuación, se resaltan los términos-frases. Las estructuras más comunes aquí son combinaciones de un sustantivo con un adjetivo, un sustantivo con un sustantivo en el caso oblicuo (grado de libertad), un sustantivo con otro sustantivo como adjunto (costurera-minder). También hay términos detallados, que a veces constan de más de 5 palabras (el potencial de filtración de la polarización espontánea en un pozo es un término GOST).

Los fenómenos característicos en la estructura formal de los términos son el truncamiento de términos de una palabra (cine - de una película o cine) y la reducción (abreviatura) de términos de varias palabras. Hay muchos tipos de abreviaturas: alfabético (k.p.d.), sonido (ZHEK), silábico (comité de la ciudad), similar a una palabra (sigran - de granito sintético), que coincide completamente con la palabra (GAZ de: Planta de Automóviles de Gorky); además, combinaciones de abreviaturas con palabras (generador MHD - de generador magnetohidrodinámico).

Los términos de una estructura formal específica aparecen constantemente utilizando elementos de lenguajes artificiales; símbolos de palabras (partículas x), modelos de palabras (viga-i, es decir, una viga-I similar a la letra I). La clasificación por motivación/desmotivación muestra que existen términos cuyo significado puede o no ser explicado por su estructura. Aquí se distinguen términos totalmente motivados (gasoducto), parcialmente motivados (enfermedad de Parkinson), completamente desmotivados (rombo) y también falsamente motivados (pararrayos).

Dependiendo del idioma de origen, se distinguen los términos primordial (sensor), prestado (pantalla - chal, corte transversal - alemán), híbrido (ciencia del metal, antihielo).

Desde el punto de vista de la pertenencia de los términos a las partes del discurso, hay términos: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios. Por ejemplo, entre los términos lingüísticos hay sustantivos (voz, aspecto), adjetivos (inmotivado, parasintético, compositivo). Entre los términos de la musicología hay términos-adverbios (piano, pianissimo). Los cálculos muestran que hay muchos más términos (nombres de objetos en términos porcentuales) que términos (nombres de características). Y las designaciones de signos en términos aparecen a menudo en una forma concreta.

La clasificación de los términos por autoría refleja el enfoque sociológico de los términos. Se conocen términos colectivos e individuales al respecto. Entonces, el término helicóptero fue creado por Leonardo da Vinci, el término industria - N.M. Karamzin, el término sociología - O. Comte.

Según el ámbito de uso, se distinguen términos universales (para muchas áreas afines), únicos (para un área) y conceptuales de autor; por ejemplo, los términos lingüísticos pueden denotar fenómenos que son característicos de todos los idiomas (fonética), de uno o varios idiomas (ergatividad), o solo de un enfoque (glosemática - término de L. Elmolev).

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Las publicaciones cumplen muchas funciones:

informativo

educativo,

influenciando,

Propaganda o agitación-propaganda,

educativo,

popularización,

organizativo,

Hedonista (entretenimiento), etc.

Los más importantes de ellos son dos:

1. La función de influencia (agitación y propaganda, influenciar o expresiva, función propagandística) es la persuasión con la ayuda de hechos, un sistema de pruebas e imágenes. La tarea de un texto periodístico, reportando información sobre cualquier evento o hecho de la vida, es influir en las creencias de los lectores, para hacerlos actuar como sugiere el autor de esta publicación. Esta función implica la formación de la cosmovisión de una persona (lector, oyente, espectador), incluida la formación de actitudes de vida (política, social, etc.), motivos de comportamiento y un sistema de valores. Las obras publicitarias tocan problemas de actualidad de nuestro tiempo que son de interés para la sociedad (política, económica, filosófica, moral, cuestiones culturales, artísticas, etc.). Al ejercer su influencia sobre el lector y oyente, el periodismo no solo orienta en estos hechos, sino que busca influir en su comportamiento. El fin último es la creación de una determinada opinión pública respecto a personas, organizaciones, partidos, eventos, etc.

2. Función comunicativa e informativa del reportaje informativo. Se materializa en el deseo de cualquier publicación periódica, cualquier medio de comunicación de informar lo antes posible sobre noticias frescas.

Son estas dos funciones las que forman el estilo. Su implementación encuentra su expresión concreta en el estilo y el lenguaje de las obras periodísticas, determina las características del vocabulario, la sintaxis y la estructura de los documentos periodísticos, la composición de los géneros periodísticos.

En general, como M.S. Kagan, el estudio de la realidad por parte de una persona ocurre en cuatro formas prácticas: “un sujeto puede reflejar conexiones y relaciones objetivas, es decir, conocer el mundo; puede considerar su significado para sí mismo como sujeto, es decir, valorarlo para comprender; puede construir nuevos objetos ideales, es decir, al diseño inexistente; estas son las tres posiciones posibles del sujeto en relación con el objeto. El cuarto solo puede ser una relación entre sujetos: comunicación en forma de diálogo. ¡Finalmente, es posible - y necesario para la cultura! - tal forma de actividad en la que las cuatro formas prácticas iniciales se fusionan sincréticamente, se identifican mutuamente ... ".

Continuando con el pensamiento del filósofo, observamos que el periodismo es una forma sincrética de reflexión de la realidad, combinando las características del conocimiento científico y artístico de la realidad. Como E. P. Prokhorov, el periodismo (lat. publicus “público, popular, público”) como un tipo de creatividad “acompaña toda la historia de la humanidad (originado en el sincretismo del pensamiento y las formas de comunicación verbal en sociedad primitiva), aunque la palabra "periodismo" entró en uso en la primera mitad del siglo XIX en Rusia.

El término "periodismo" todavía es interpretado por los investigadores de diferentes maneras. Algunos de ellos consideran periodísticas únicamente las obras de temática social y política; otros llaman publicismo a los textos políticos de masas; el tercero - obras polémicamente agudas; cuarto - materiales escritos en géneros analíticos, excluyendo textos informativos y artístico-periodísticos.

Entonces, V. V. Uchenova cree que "cualquier apelación a una amplia audiencia con el objetivo de su activación política puede llamarse periodística". Desde la posición del periodismo actual, uno puede objetarlo: una de las tendencias en el desarrollo de los medios es el énfasis en los materiales de entretenimiento, por el contrario, alejando al lector de las batallas políticas y los problemas sociales. Además, el sesgo político de los textos de hoy a menudo se asocia no tanto con el periodismo en sí, sino más bien con las "relaciones públicas" políticas bien disfrazadas.

Quizás sea el momento de reconsiderar los criterios del periodismo como un rasgo natural de un texto periodístico -como la presencia de una marcada modalidad autoral en el texto y una orientación hacia la máxima eficacia comunicativa- estableciendo un contacto mutuamente aceptable con la audiencia.

El cambio en la práctica moderna, la dificultad de aislar los textos periodísticos propiamente dichos llevó al cambio gradual de los investigadores al uso del término "texto periodístico" en lugar de "texto periodístico". En particular, uno de los argumentos en contra del uso del término “texto periodístico” (y, en consecuencia, “para” el texto periodístico) es la naturaleza interestilo de los materiales modernos distribuidos a través de los canales de comunicación masiva: “Parece que el término “texto periodístico ” entró rápidamente en la vida científica cotidiana y los propios periodistas lo adoptaron voluntariamente precisamente porque enfatiza la naturaleza interestilo de los textos de los medios modernos y no existe una vinculación del texto a un estilo particular, como fue el caso en el término "texto periodístico". ". En nuestra opinión, el sincretismo es una propiedad natural de un texto periodístico, y tal dilución de conceptos es una fragmentación terminológica innecesaria.

Dadas las circunstancias anteriores, consideraremos el periodismo como un tipo de actividad creativa, y el periodismo como una forma de su existencia. Al mismo tiempo, el texto periodístico, en nuestra opinión, es una especie de concepto más amplio: el texto mediático.

Resaltemos las especificidades de un texto periodístico relacionadas con su funcionamiento en uno de los principales subsistemas de la comunicación de masas:

1) Centrarse en reflejar el “panorama de la modernidad” a partir del análisis de hechos y fenómenos individuales captados en un momento determinado de su desarrollo.

Como E. P. Prokhorov, “el panorama de la modernidad en el periodismo consta de muchos trabajos. Cada uno de ellos tiene un valor independiente, pero adquiere su verdadero significado solo cuando se acopla con otros en una página de periódico o en un programa de televisión ... ". Al informar los hechos de la realidad, el publicista debe cumplir con el requisito de objetividad en la cobertura de la situación y al mismo tiempo de eficiencia, para no perder el momento en que su mensaje es relevante, es decir. satisface los intereses y necesidades de la audiencia durante la comunicación. Por lo tanto, el conocido publicista soviético I. Ehrenburg se adhirió al lema "Ni un día sin una línea" en su trabajo, creyendo con razón que un periodista, a diferencia de un escritor, no puede darse el lujo de perfeccionar su forma durante mucho tiempo, porque, a diferencia de un texto literario, un texto periodístico evalúa, en primer lugar, la realidad representada, y no solo cómo se crea el texto.

Además de los requisitos de objetividad, eficiencia y relevancia, el texto publicitario debe ser relevante y decodificado para la audiencia (E.P. Prokhorov), adecuado e imparcial en la divulgación del tema.

2) El sincretismo del periodismo se manifiesta en varios aspectos: En primer lugar, la interacción con la ciencia y el arte enriquece el periodismo con la posibilidad de combinar dos formas de conocer la realidad: racional-conceptual y emocional-figurativa. En segundo lugar, el sincretismo se manifiesta en la integración en el espacio general de signos del periodismo, un solo texto de una publicación impresa (como escribió Yu.M. Lotman sobre ello, una “novela de periódico”) de signos de varios órdenes: escritos e icónicos, así como los "medios", que aparecieron debido al desarrollo de tecnologías modernas para el funcionamiento de varios canales de comunicación masiva. En tercer lugar, por la necesidad de reflejar la “imagen del día”, el momento actual de la realidad en sus diversas manifestaciones, el texto total de un número de periódico o programa de televisión adquiere un mosaico, collage, es decir, combina textos que son bastante heterogéneos en su temática y géneros. En cuarto lugar, el sincretismo de los textos periodísticos, a nuestro juicio, se manifiesta en la tendencia señalada por E.A. Zhigareva: “a partir de la segunda mitad del siglo XIX, se produce en el texto periodístico una síntesis de textos construidos según diferentes modelos, que tradicionalmente se correlacionan con diferentes estilos funcionales”.

Los textos periodísticos “son el campo en el que se abren las fronteras entre el lenguaje literario y las formas no literarias. idioma nacional". A la fecha, en particular, ha abandonado el rígido sistema de estilos de libros e interactúa activamente con el discurso coloquial, empresarial, así como con textos publicitarios y oratorios.

El mundo no se detiene y todo se desarrolla en él, especialmente en el siglo XXI en la era de la información, por lo que ahora la traducción de textos informativos e informativos es tan popular, por lo que ya no podemos imaginar la vida sin la información que extraemos constantemente de las noticias. televisión, radio, periódicos y revistas y, por supuesto, Internet, probablemente la forma más rápida de obtener información en este momento. La palabra "información" proviene de la palabra latina "informatio" (informatio) - aclaración, presentación, conciencia, es decir, la información es cualquier información sobre cualquier tema obtenida de varias fuentes, los criterios más importantes para la información son su novedad, relevancia, fiabilidad, objetividad, integridad y valor.

Traducción informativa: un tipo de traducción, que se distingue en función de la naturaleza de los textos traducidos, su género y clasificación estilística, caracteriza la traducción de textos especiales (científicos, científicos y técnicos, documentos, etc.).

La traducción informativa o informativa es la traducción principalmente de noticias, publicaciones periódicas, es decir, periódicos y revistas, así como artículos periodísticos de recursos de Internet. Desde un punto de vista científico, una traducción informativa puede denominarse traducción de textos, cuyo propósito es transmitir una información y, de hecho, que dicha información en su diseño tenga un impacto en la opinión o las emociones del lector. , y el tema de la traducción informativa puede ser completamente diferente. Pero a menudo, este tipo de traducción informativa incluye artículos científicos, comerciales, sociopolíticos, cotidianos y de otras áreas, este número también puede incluir la traducción de historias de detectives, novelas históricas, historias de aventuras, en las que la trama cuenta lo que está sucediendo. las páginas del libro, que es información ordinaria.

Básicamente, los textos de traducción literaria e informativa se oponen entre sí, ya que la tarea principal de la traducción informativa de textos científicos, comerciales, periodísticos y de otro tipo es transmitir información, y el objetivo principal de la traducción literaria es la influencia figurativa y estética en el recipiente. Al oponer la traducción literaria a la informativa, podemos ver sólo la función principal del original, que debe reproducirse en la traducción, y por lo tanto no es de extrañar que en algunos textos periodísticos también se influya en el lector, así como en textos literarios. textos. Pero al mismo tiempo, la división real de este tipo de traducciones es imposible, ya que la traducción literaria puede contener partes separadas del texto que tienen una función exclusivamente informativa, y viceversa, una traducción informativa puede tener elementos de traducción literaria.

Naturalmente, un mundo tan sobrecargado de información requiere una actitud más cuidadosa, en relación con la cual, las traducciones de información han ocupado un lugar importante, a menudo en el sector empresarial: se trata de traducciones de documentos de oficina. Las traducciones informativas suelen tener una forma estándar y el uso de medios de lenguaje estándar, por lo tanto, al traducir textos informativos, el traductor en la mayoría de los casos enfrenta problemas lingüísticos para transmitir el contenido del texto original, que están asociados con diferencias en la estructura semántica y peculiaridades. del uso de determinadas expresiones o palabras en dos sistemas lingüísticos.

En la actualidad, todos siguen el dicho “quien es dueño de la información, es dueño del mundo”, por lo tanto, el problema de la traducción informativa ahora es muy relevante, porque el volumen de traducciones informativas crece cada día, y en el proceso de traducción hay dificultades. que el traductor de traducciones informativas se enfrenta constantemente a los textos, porque sea cual sea el tema de la traducción, esta debe hacerse correctamente y de acuerdo con el original.

Al revelar los detalles de una subespecie separada de traducción, la teoría especial de la traducción estudia tres series de factores que deben tenerse en cuenta al describir traducciones de este tipo. Primero, el mero hecho de que el original pertenezca a un estilo funcional particular puede influir en la naturaleza del proceso de traducción y requerir que el traductor utilice métodos y técnicas especiales. En segundo lugar, el enfoque en un original similar puede predeterminar las características estilísticas del texto de traducción y, en consecuencia, la necesidad de elegir medios de lenguaje que caractericen un estilo funcional similar ya en la LT. Y, finalmente, como resultado de la interacción de estos dos factores, se pueden encontrar rasgos de traducción propiamente dichos, relacionados tanto con rasgos comunes y diferencias entre los rasgos lingüísticos de estilos funcionales similares en LE y LT, como con las condiciones y tareas especiales de este tipo de proceso de traducción. En otras palabras, la teoría especial de la traducción estudia el impacto en el proceso de traducción de las características lingüísticas de un determinado estilo funcional en la LE, el estilo funcional similar a él en la LT y la interacción de estas dos series de fenómenos lingüísticos. .

Dentro de cada estilo funcional se pueden distinguir algunos rasgos lingüísticos cuya influencia en el curso y resultado del proceso de traducción es muy significativa. En el estilo periodístico-informativo, junto al importante papel de los términos, nombres y títulos políticos, se encuentra la especial naturaleza de los titulares, el uso generalizado de clichés periodísticos, la presencia de elementos de estilo y jerga coloquial, etc. Además de estos rasgos comunes, en cada idioma un estilo funcional similar tiene rasgos lingüísticos específicos.

El estilo de información periodística también tiene características específicas que afectan el proceso de traducción. La tarea principal de los materiales de este estilo es comunicar cierta información desde ciertas posiciones y así lograr el efecto deseado en el receptor. El contenido de los mensajes de información periodística difiere de la información científica y técnica, en particular, en que aquí estamos hablando de fenómenos que son comprensibles para una amplia gama de no especialistas, directa o indirectamente relacionados con sus vidas e intereses. Dado que, sin embargo, la tarea es comunicar algunos hechos, y aquí es necesario designar con precisión conceptos y fenómenos. De ahí el importante papel de los términos, nombres y títulos, que apuntan sin ambigüedades al sujeto del pensamiento.

La terminología política, especialmente característica del estilo periodístico-informativo, tiene los mismos rasgos básicos que son característicos de la terminología científica y técnica. Al mismo tiempo, también revelan algunas diferencias relacionadas con el menor rigor y ordenamiento de los sistemas terminológicos en el ámbito sociopolítico, así como la dependencia de los significados de una serie de términos de los correspondientes conceptos ideológicos. En los periódicos y materiales de información, a menudo hay términos polisemánticos, términos sinónimos, términos abreviados y nombres. El término estado en la terminología política estadounidense puede significar tanto "estado" como "estado": tanto las autoridades estatales como las federales están empeñadas en establecer un estado policial. En el primer caso, el término estatal está a la par con la definición de "federal" y, por supuesto, se refiere a los gobiernos estatales, en contraposición al gobierno de todo el país. En el segundo caso, estado se usa en el sentido de "estado". El término congresista puede tener un significado más amplio: "miembro del Congreso estadounidense" o uno más restringido: "miembro de la Cámara de Representantes (Congreso de los EE. UU.)": el año pasado, varios senadores y congresistas estadounidenses visitaron la Unión Soviética. Junto con Congresista, su sinónimo Representante también se usa en su sentido estricto. Los estatutos de varias organizaciones pueden denominarse en inglés como Reglamentos, Reglas, Constitución, Estatutos o Carta. Términos bien conocidos se utilizan a menudo en el texto en forma abreviada: La juventud también está virtualmente excluida del Congreso, la edad promedio de los miembros del Senado es de 56 años y la de la Cámara de 51 años. Aquí se utiliza la abreviatura Cámara en lugar del término completo Cámara de Representantes.

El mismo término puede ser significado diferente dependiendo de la orientación ideológica del texto en el que se utilice. El término idealismo puede usarse en un sentido filosófico como el nombre de una cosmovisión opuesta al materialismo, y tener un significado positivo o negativo, dependiendo de la posición ideológica del autor. Pero aún más a menudo se usa en un sentido positivo, directamente relacionado con el concepto de ideales: "ideales" y que significa "servicio (compromiso) con altos ideales (o principios)", por ejemplo: The Foreign Secretary "s más elaborado y numerosos discursos parecen demostrar que el idealismo es su estrella guía.

El uso generalizado de nombres y títulos en el estilo de información periodística hace que el mensaje sea específico y relaciona la información transmitida con ciertas personas, instituciones o áreas. Esto implica un importante conocimiento previo (antecedentes) en el Receptor, que le permite asociar el nombre con el objeto nombrado. Así, el English Receptor fuera de contexto es muy consciente de que Park Lane es una calle, Piccadilly Circus es una plaza y Columbia Pictures es una compañía cinematográfica. Los nombres y los nombres se utilizan a menudo en los periódicos y materiales informativos en forma abreviada. A menudo, estas abreviaturas pueden ser desconocidas para el lector general y su significado se descifra de inmediato en la nota o el mensaje en sí. Pero hay muchos nombres abreviados a los que los lectores del periódico se han acostumbrado durante mucho tiempo y que, por lo tanto, no necesitan explicaciones. La abundancia de abreviaturas es un rasgo característico del estilo periodístico informativo del inglés moderno. Casarse nombres de partidos, sindicatos, diversas organizaciones y posiciones: AFL-CU = Federación Estadounidense del Trabajo-Congreso de Organizaciones Industriales, OOP = Gran Partido Antiguo (Republicano), DD = Departamento de Defensa, NAACP = Asociación Nacional para el Avance de la Gente de Color, DA = Fiscal de Distrito; apellidos o apodos familiares de figuras políticas o públicas famosas: JFK = John F, Kennedy, Rocky = Rockefeller, Ike = Eisenhower, RLS = Robert Louis Stevenson; topónimos: NJ. = Nueva Jersey, Missouri = Missouri, S.F. = San Francisco, S.P. = Pacífico Sur, E-O = Este-Oeste, etc.

Un rasgo característico del estilo inglés de información periodística es la diversidad estilística del vocabulario. Junto con el vocabulario de los libros, aquí se utilizan ampliamente palabras y combinaciones coloquiales y poéticas:

En lugar de responder, el ministro tomó la línea de "usted es otro", que otros ministerios de Alemania Occidental y la policía tenían aún más exnazis en ellos que el propio ministerio de la Sra.

Los conservadores esperan salirse con la suya invocando su vieja máxima familiar: cuando esté en problemas, ondee la bandera.

Los tan cacareados Nuevas Fronteras, la Alianza para el Progreso y otros programas similares se han sumado a las nieves de antaño.

novia Eres otro (El Loco Mismo), para invocar una vieja máxima y unir las nieves de antaño.

En el campo de la fraseología, el estilo periodístico-informativo se distingue por el uso generalizado de “fórmulas preparadas” o clichés. Aquí encontramos numerosas frases introductorias que indican la fuente de información (se informa, se afirma, nuestro corresponsal informa de, según fuentes bien informadas), combinaciones estables con imágenes borradas (para establecer el tono, arrojar luz, para poner la piedra angular, desmentir), así como una serie de clichés políticos como: reorganización del gobierno, intereses creados, un Poder sin nombre, brecha generacional, conclusión inevitable, etc.

Los materiales periodísticos y de información también señalan algunas características de la organización sintáctica del texto: la presencia de mensajes breves independientes (1-3 declaraciones) que consisten en oraciones largas con una estructura compleja (Abandonado por un vendaval en un esqueleto de un Wyle destripado por el fuego faro en la bahía de Morecombe, con su bote inundado, nueve trabajadores decidieron anoche arriesgarse a emprender el viaje de dos millas de regreso por las arenas hasta Fleetwood), la máxima fragmentación del texto en párrafos, cuando casi cada oración comienza en una nueva línea , la presencia de subtítulos en el cuerpo del texto para aumentar el interés de los lectores, el uso frecuente de numerosos grupos de atributos (los servicios de transporte subterráneo y de autobús de París se detuvieron hoy por una huelga de advertencia de 24 horas convocada por la CGT (TUC francesa) con el apoyo de otros sindicatos). La especificidad léxica y gramatical del estilo periodístico-informativo se manifiesta con especial claridad en los titulares de los periódicos.

En el campo del vocabulario, los titulares de los periódicos en inglés se caracterizan por el uso frecuente de un número reducido de palabras especiales que componen una especie de “jerga titular”: ban, bid,claim, crack, crash, cut, dash, hit, move , pacto, súplica, sondeo, abandono, prueba, rap, prisa, tajo, etc. Rasgo distintivo tal "vocabulario de encabezados" no es solo la frecuencia de su uso, sino también la naturaleza universal de su semántica. La palabra pacto en el título puede significar no solo "pacto", sino también "acuerdo", "acuerdo", "trato", etc. El verbo golpear se puede usar en relación con cualquier discurso crítico. El rojo puede significar tanto "comunista" como "socialista" y "progresista"; oferta significa tanto "llamada", como "invitación", y "un intento de lograr un objetivo determinado", etc.: La Galería Nacional lanza una oferta para comprar el Tiziano - La Galería Nacional está tratando de adquirir una pintura de Tiziano; Oferta para detener nuevos poderes policiales: un llamado para evitar el empoderamiento policial; Intento del régimen del ejército de Sudán para aplastar a la izquierda - Un intento del régimen militar sudanés de suprimir el movimiento progresista (comparar Oferta de paz soviética - Iniciativa de paz soviética).

Los titulares de los periódicos utilizan especialmente la jerga y otro vocabulario coloquial: Report Raps Lack of Law Reform, Hits GOPers Housing Stand, Dief Lends JFK a Helping Hand, etc. Incluso si el artículo en sí mismo describe una situación en un estilo más moderado, el título suele ser más coloquial. Casarse el comienzo de un artículo en un periódico inglés: Un destacado diplomático chino ha sido acusado de responsabilidad por la violencia contra embajadas extranjeras con su titular: China culpa a diplomático por disputas en embajadas.

Los titulares de los periódicos también tienen una serie de características gramaticales. Los periódicos ingleses y estadounidenses están dominados por titulares verbales como: Las inundaciones afectan a Escocia, William Faulkner ha muerto, las exportaciones a Rusia están aumentando. La verbosidad generalmente se conserva también en los encabezados que consisten en una oración interrogativa: ¿Habrá otra gran caída el próximo año? Una característica específica del título en inglés es la posibilidad de omitir el tema: Hires Teen-Agers as Scabs, Want No War Hysteria in Toronto Schools, Hits Arrests of Peace Campaigners, etc.

Se observan diferencias significativas con otros estilos funcionales del inglés moderno en la naturaleza del uso de formas de tiempo verbal en los encabezados. Los periódicos ingleses y estadounidenses tienden a usar formas no perfectas del verbo en sus titulares. Cuando se habla de eventos que ocurrieron en el pasado reciente, generalmente se usa el tiempo histórico presente: Rusia condena la provocación de Occidente, Richard Aldington muere a los 70 años, Concorde aterriza en Heathrow. Este es el tipo de encabezado más común; el uso del tiempo histórico presente les da vivacidad, acerca los acontecimientos al lector, lo hace, por así decirlo, partícipe de estos acontecimientos y, por lo tanto, aumenta su interés por el material publicado. El tiempo pasado indefinido se usa en encabezados relacionados con eventos pasados, principalmente en los casos en que el encabezado contiene un adverbio de tiempo, o si el lector sabe que el evento descrito sucedió en un momento determinado en el pasado: esposo desapareció hace dos años, ¿por qué Rockefeller? ¿No se pudo comprar una victoria aplastante?, La acción de la ola de paz barrió la nación, etc.

El infinitivo se usa mucho en encabezados para indicar el tiempo futuro: Estados Unidos para reanudar las pruebas, trabajadores de lavandería para votar por un nuevo contrato, sindicatos mundiales para luchar contra el monopolio, etc.

Una característica importante de los titulares de los periódicos ingleses es el predominio de la forma elíptica de la voz pasiva en ellos con la omisión del verbo auxiliar to be para describir eventos tanto en pasado como en presente: Paris Protest March Staged by Students, 8 -Niño de un año secuestrado en Miami, todos los muelles paralizados en la costa este, etc.

Los titulares de los periódicos muestran claramente y características comunes estilo periodístico-informativo, que ya hemos mencionado. Nombres y términos políticos, abreviaturas y grupos atributivos, elementos coloquiales y de argot, etc. están ampliamente representados aquí.

La identificación de la especificidad lingüística de un tipo particular de discurso o estilo funcional se lleva a cabo en el marco de una teoría de la traducción especial para determinar el impacto de esta especificidad en el proceso de traducción, en la naturaleza y los métodos para lograr la equivalencia en la traducción de materiales. de este tipo El grado de tal impacto depende no solo de las características léxicas y gramaticales del original, sino también de su relación con fenómenos similares en el idioma meta. El curso y el resultado del proceso de traducción están determinados en gran medida por las características lingüísticas comunes y distintivas de tipos similares de materiales en LE y TL. Por lo tanto, para la descripción rasgos característicos Los materiales de estilos periodísticos e informativos en inglés moderno deben ir seguidos de la identificación de las especificidades lingüísticas de los textos rusos relacionados con estos estilos funcionales.

La especificidad gramatical del estilo de información periodística en el idioma ruso se expresa con menos claridad. En general, la sintaxis de los materiales informativos es de naturaleza libresca con el uso frecuente de oraciones complejas, especialmente complejas, frases de participio y adverbiales. También se observa el uso de construcciones pasivas (se cosechó una gran cosecha, se abrió un nuevo balneario, etc.), así como formas generalizadas-personales de verbos de semántica informacional (informar, informar, transmitir). Debe prestarse especial atención al carácter nominal del habla periodística, que se expresa, en particular, en la alta frecuencia de preposiciones denominativas (en el área, en relación, en orden, a lo largo de la línea, de acuerdo), uniones denominativas complejas ( por el hecho de que, por el hecho de que, con el fin de), combinaciones verbo-nominal con un significado debilitado del verbo (brindar asistencia, expresar satisfacción, encontrar aplicación, hacer una visita, dar pasos), etc.

Por lo tanto, las características lingüísticas de estilos similares en FL y TL a menudo no coinciden. Por lo tanto, la pertenencia de los textos originales y traducidos a un determinado estilo funcional impone requisitos especiales al traductor y afecta el curso y resultado del proceso de traducción. La especificidad de un cierto tipo de traducción depende no solo de las características lingüísticas que se encuentran en el estilo correspondiente de cada uno de los idiomas involucrados en la traducción, sino principalmente de cómo estas características se relacionan entre sí, cuánto las características estilísticas de este tipo de material coinciden en ambos idiomas. Si algunas características se encuentran solo en uno de los idiomas, se produce una especie de adaptación estilística durante la traducción: los medios específicos de presentación en el original se reemplazan por medios lingüísticos que cumplen con los requisitos de este estilo en la LT.

Al traducir textos en inglés que pertenecen al estilo de información periodística al ruso, prevalece el fenómeno opuesto: la división de una oración durante la traducción, cuando dos o más corresponden a una oración original en el texto de traducción. En inglés-ruso traducciones cientificas y tecnicas La técnica de división se usa relativamente raramente:

Las limitaciones de las teorías existentes deben entenderse adecuadamente si no se van a utilizar en lugares donde no son válidas.

Las limitaciones de las teorías existentes necesariamente deben ser comprendidas. Esto ayudará a evitar la aplicación de estas teorías en los casos en que sean injustas.

Se observan fenómenos similares en la traducción de periódicos y materiales informativos. Y aquí las discrepancias en las características lingüísticas de los textos en inglés y ruso requieren una adaptación estilística. Si los títulos en inglés se caracterizan por el uso de formas verbales y los títulos en ruso son nominales, entonces la traducción debe reestructurarse en consecuencia: Las inundaciones golpean Escocia - Inundaciones en Escocia, las exportaciones a Rusia están aumentando - Aumento de las exportaciones a la Unión Soviética, A Train Driver Dies after Locos Collide - La muerte del conductor como resultado de una colisión de trenes. Las transformaciones más complejas involucran la traducción de títulos que tienen un predicado verbal en la forma personal pero no un sujeto: Hires Teen-Agers as Scabs - Uso de adolescentes como esquiroles, Want No War Hysteria in Toronto Schools - Protests against planting war histeria in Toronto schools. Lo mismo en la traducción de encabezamientos con formas de participio: 2 Muertos en accidente aéreo - La muerte de 20 personas en un accidente aéreo, Entrega de compresores ordenada por el gobierno - Orden del gobierno para el suministro de compresores, Ferrocarriles británicos afectados por huelga nacional - Una huelga nacional de trabajadores ferroviarios británicos.

La teoría especial de la traducción describe diversas formas de adaptación estilística en la traducción de textos pertenecientes a un determinado estilo funcional. Tal adaptación no se debe únicamente a las diferencias lingüísticas que se discutieron. La adaptación estilística durante la traducción también puede ser necesaria en relación con aquellas características estilísticas que se encuentran simultáneamente en estilos similares de LE y LT. El mismo rasgo estilístico puede aparecer en distintos grados en cada uno de los idiomas, y su presencia en el original no significa que pueda reproducirse simplemente en el texto traducido.

La adaptación estilística también es inherente a las traducciones de periódicos y materiales informativos. Como ya se señaló, tanto los textos en inglés como en ruso de este tipo se caracterizan por la inclusión de elementos de estilo coloquial. Sin embargo, en los originales en inglés, tales elementos se usan con más libertad, a veces son familiares e incluso jerga. Como resultado, el traductor a veces tiene que “suavizar” el texto de la traducción, reemplazando palabras y frases familiares de la jerga por otras más neutrales:

En otra nota de "Pongámonos manos a la obra", la Unión Soviética propuso hoy el próximo jueves como fecha de inicio para las "conversaciones de embajadores" en Moscú para preparar una conferencia cumbre.

En una nueva nota en la que propone iniciar los preparativos directos de la conferencia cumbre, la Unión Soviética fijó hoy el próximo jueves como fecha para el inicio de las negociaciones entre los embajadores en Moscú.

Lo mismo observamos al traducir títulos: Hip and Square Films - Películas ultramodernas y tradicionales, Putting Pep Into the Palace - La intensificación del trabajo del personal del Palacio de Buckingham.

En ambos idiomas, el estilo periodístico-informativo se caracteriza por la concisión. Sin embargo, en los textos en inglés este requisito se observa más estrictamente que en el ruso. Por lo tanto, en las traducciones inglés-ruso, a menudo es necesario elegir una versión más larga:

Según la OMS. estadísticas, las enfermedades del corazón eran el no. 1 asesino

Según la Organización Mundial de la Salud, el primer lugar entre todas las causas de muerte lo ocuparon las enfermedades del corazón.

Argot y jerga en el texto publicitario en inglés moderno

Introducción

Capítulo 1. Fundamentos teóricos para el estudio de la jerga y la jerga en el texto publicitario

.1 Argot en inglés moderno y sus características

.1.1 Enfoques básicos de la definición de "jerga"

.1.2 Las principales formas de formar la jerga en inglés moderno

.2 Jerga en inglés moderno y sus características

.2.1 Enfoques básicos para la definición de la jerga

.3 Distinguir entre "jerga" y "jerga"

.4 Conceptos de texto publicitario y sus principales características

.4.1 Esencia de la publicidad y el texto publicitario

.4.2 Características lingüísticas y estilísticas de los textos publicitarios

.5 Funcionamiento de la jerga y la jerga en el texto publicitario

Capitulo 2

.1 Metodología para la selección y análisis de material de investigación

.2 Características semánticas, de construcción de palabras y funcionales de jergas y jergas en la publicidad moderna en inglés

.2.1 Funciones semánticas de la jerga y la jerga dentro de un mensaje publicitario en inglés

.2.2 Características derivativas de argots y jergas en mensajes de texto publicitarios en inglés

.2.3 Funciones principales y orientación pragmática de la jerga y la jerga en la publicidad en inglés

Capítulo 3

Conclusión

Bibliografía

Introducción

Cada año se produce un rápido desarrollo en el campo de la publicidad y el marketing, lo que contribuye no sólo a aumentar la notoriedad de marca y las ventas, sino también al desarrollo del propio lenguaje, que, como consecuencia de estos procesos, atraviesa un nuevo etapa de su evolución. Cualquier idioma está sujeto a esto, especialmente el inglés, que es el más común y popular entre toda la población de nuestro planeta. Tal desarrollo y distribución de la publicidad tiene un impacto significativo en la composición léxica del idioma, introduciendo en él nuevos conceptos y expresiones, en particular, la jerga y la jerga, lo que también contribuye a su penetración en la comunicación cotidiana de las personas que la utilizan en determinadas situaciones. . En este sentido, investigadores nacionales y extranjeros están tratando de estudiar el lenguaje de la publicidad con el fin de identificar sus características lingüísticas, en particular, las propiedades de la jerga y la jerga que utilizan los anunciantes para determinados fines. Es por eso que el estudio de las características de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés moderno es relevante y requiere una comprensión teórica y práctica más profunda.

Relevancia este estudio se debe a:

Mayor atención a las características lingüísticas de la publicidad;

La falta de un número suficiente de trabajos que reflejen el estudio de las características semánticas, de formación de palabras y funcionales de los textos publicitarios modernos en inglés;

La necesidad de un estudio más profundo de la pragmática de los mensajes publicitarios, en particular, la jerga y la jerga utilizada en ellos;

Objetivo de este trabajo: estudiar las características de la jerga y la jerga en los textos publicitarios modernos en inglés y considerar la posibilidad de utilizar los resultados obtenidos en las lecciones de inglés en la escuela. Los siguientes resultados de investigación se derivan de este objetivo. Tareas:

1) considerar los conceptos de "jerga" y "jerga" en inglés moderno y sus características;

2) identificar las principales formas de formar la jerga en inglés moderno;

3) argumentar la distinción entre los conceptos de "jerga" y "jerga";

) estudiar las características lingüísticas y estilísticas de los textos publicitarios;

) identificar las funciones principales de la jerga y la jerga en el texto publicitario;

) analizarán las características semánticas, de formación de palabras y funcionales de la jerga y la jerga en la publicidad en inglés moderno;

) considerar la posibilidad de utilizar los resultados obtenidos en las lecciones de inglés en la escuela;

9) desarrollar un sistema de ejercicios utilizando los resultados obtenidos en las lecciones de inglés en la escuela.

objeto de este estudio son la jerga y la jerga.

Tema En este artículo, analizamos las características de la jerga y la jerga en los textos publicitarios modernos en inglés y estudiamos la posibilidad de utilizar los resultados obtenidos en las lecciones de inglés en la escuela. texto publicitario de argot

El material de este estudio. eran mensajes publicitarios en inglés que contenían jerga y jerga extraída de periódicos, revistas y videos promocionales en inglés.

Base metodológica y teórica Las obras son obras de investigadores nacionales y extranjeros como G.B. Antrushina, I. V. Arnold, Dakota del Norte Arutyunova, S.O. Akhmanova, V. M. Leichik, A. I. Smirnitsky, V. N. Yartseva, G. Hughes, E. Partridge y otros.

Metodología trabajo de tesis incluye los principios de la dialéctica, es decir, el todo es visto como compuesto de componentes en su constante unidad y contradicción. En el trabajo se utilizaron tanto métodos científicos generales como especiales. Los métodos científicos generales incluyen análisis y síntesis, inducción y deducción. También se utilizaron métodos especiales: análisis descriptivos y lingüísticos.

Importancia teórica El trabajo viene determinado por el hecho de que sistematiza puntos de vista sobre el problema de la jerga y la jerga y la clasificación de estas unidades en los trabajos de diversos investigadores.

Valor práctico El trabajo consiste en que los materiales y resultados del estudio puedan ser utilizados en cursos sobre la práctica del habla, estilística y lexicología del idioma inglés.

Hipótesis de este estudio es que las jergas y argots tienen como objetivo principal la creación de textos publicitarios expresivos y estimulantes, y la influencia y el impacto pragmático de las unidades estudiadas aumenta con su uso como parte de determinados medios estilísticos (metáforas, epítetos, etc.)

La tesis consta de una introducción, tres capítulos, una conclusión y una bibliografía.

En la introducción se formulan las metas y objetivos de este estudio, se nombran la relevancia, el objeto y el tema del estudio, se describe la base del material empírico, se determina el valor teórico y el significado práctico del trabajo.

Como parte de primer capitulo"Fundamentos teóricos para el estudio de la jerga y la jerga en el texto publicitario" se consideran los conceptos de "slang" y "argot" en inglés moderno y sus características, se identifican las principales formas de formar slang en inglés moderno y se argumenta la distinción entre estos conceptos. También se considera la esencia de la publicidad y el texto publicitario, se describen las características lingüísticas y estilísticas de los textos publicitarios y se identifican las funciones principales de la jerga y la jerga en el texto publicitario.

En segundo capitulo"Estudio de las características de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés moderno" describe la metodología para seleccionar y analizar material de investigación y analiza las características semánticas, derivativas y funcionales de la jerga y la jerga en la publicidad en inglés moderno.

tercer capitulo"Métodos de uso de textos publicitarios de argot y jerga en lecciones de idiomas extranjeros en la escuela" Se considera la posibilidad de utilizar los resultados obtenidos en las lecciones de inglés en la escuela y se desarrolla un sistema de ejercicios con su uso en las lecciones de inglés en la escuela.

A prisión se resumen los principales resultados del trabajo y se describen las perspectivas de futuras investigaciones.

Bibliografía incluye 61 fuentes de literatura de referencia usada sobre el tema.

Capítulo 1. Fundamentos teóricos para el estudio de la jerga y la jerga en el texto publicitario

.1 Argot en inglés moderno y sus características

.1.1 Enfoques básicos de la definición de "jerga"

Hasta la fecha, en la literatura lingüística no existe unidad en la interpretación del término "jerga". El Diccionario Enciclopédico Lingüístico interpreta este concepto como similar a la jerga, y también como un conjunto de jergas que componen una capa de vocabulario coloquial que refleja una actitud groseramente familiar, a veces humorística, hacia el tema del discurso.

En el diccionario de términos lingüísticos, se considera argot a “palabras que suelen definirse como una transgresión de las normas de la lengua estándar. Son palabras muy expresivas, irónicas, que sirven para referirse a objetos de los que se habla en La vida cotidiana" .

En la actualidad, se pueden rastrear dos puntos de vista opuestos respecto a la jerga en los trabajos lingüísticos. Por un lado, algunos científicos y lingüistas (K.I. Chukovsky, A.I. Smirnitsky, I.V. Arnold, Stuart B. Flexner, etc.) opinan que la jerga une todo el vocabulario no literario (excepto el lenguaje obsceno), luego están los vulgarismos , jerga e incluso profesionalismo. Tales palabras, por regla general, están condenadas a una muerte rápida y deben evitarse. Según K. I. Chukovsky, "a diferencia de las palabras originales del idioma, las palabras de la jerga, casi todas, entran en circulación todos los años. Son efímeras y frágiles". En su investigación, A.I. Smirnitsky se refiere a la jerga como un estilo de habla coloquial o familiar en un área especial determinada.

IV Arnold da la siguiente definición: "Se denomina argot grosero o cómico a las palabras y expresiones puramente coloquiales que pretenden ser novedosas y originales".

Por otro lado, según varios investigadores (K. Ebl, S.E. Doblanovich y otros), la jerga se considera un signo de la vida y el desarrollo del idioma. Según K. Eble, "la jerga es una composición en constante cambio de palabras y frases coloquiales que los hablantes usan para establecer o acentuar la pertenencia social a un grupo en particular". SE Doblanovich sostiene que "la jerga es un signo de vida y un desarrollo gradual y constante de una lengua, un signo de un cambio constante en su estructura, principalmente léxica".

En consecuencia, la composición de la jerga es heterogénea, por un lado, la jerga contiene palabras que son inaceptables para el habla. gente culta, por otro lado, la jerga se usa en la conversación de personas educadas, especialmente la jerga es popular entre la generación más joven.

Uno de los especialistas en jerga más conocidos es E. Partridge, según quien la jerga es muy frágil, inestable, no codificada de ninguna manera y, a menudo, colecciones completamente aleatorias y aleatorias de lexemas que existen en la esfera coloquial, que reflejan la conciencia pública. de personas involucradas en un determinado campo social o profesional de actividad.

Por lo tanto, el análisis de los enfoques de la definición del concepto de "jerga" en la literatura científica permite desarrollar una definición de trabajo de este concepto utilizado en este estudio. En el marco de este estudio, la jerga se entiende como un conjunto de palabras de especial color emocional que no son aceptadas en el discurso literario.

Es imposible no notar las razones del uso de la jerga en el habla. Así, en su obra "Slang Today and Yesterday" E. Partridge identifica las siguientes razones para usar slang:

1. para entretenimiento;

2. para mostrar sentido del humor;

Para enfatizar su individualidad;

Para hacer el discurso más vívido;

Por sorpresa;

Para enriquecer tu vocabulario;

Para crear un ambiente agradable;

Demostrar pertenencia a cualquier grupo social;

Ser aceptado como "propio" en la empresa;

Ser especifico;

Subestimar o exagerar algo;

Evitar el uso de clichés y verbosidad.

En general, la jerga se desarrolla y cambia extremadamente rápido, por lo que desaparece tan fácilmente como se forma. Por regla general, la jerga se utiliza para simplificar discurso oral y su comprensión.

La jerga ha sido repetidamente señalada por los científicos como el idioma de la generación más joven. Esto permite afirmar que la entrada en adolescencia implica el uso activo de la jerga por una razón u otra, incluyendo lo siguiente:

1. la necesidad de autoexpresión;

2. el deseo de no parecer anticuado;

El deseo de sobresalir.

1.1.2 Las principales formas de formar la jerga en inglés moderno

Hay muchos diferentes caminos formación de palabras y expresiones de la jerga, que se analizan en este capítulo.

Reduplicación: doblar la raíz de una palabra. Por ejemplo: pooh-pooh(no te lo tomes en serio) cincuenta cincuenta(igualmente), excelente(Perfecto). Como destaca T.M. Belyaev, los duplicados se crean y funcionan en el habla coloquial "debido a su expresividad, que surge como resultado de la interacción de características formales, significativas y sonoras (más precisamente, fonosemánticas)".

Abreviatura de palabras, que tiene varias variedades:

Truncamiento de palabras: biz - negocio, causa - porque;

Abreviatura: UTC - Universal Time Coordinated, LOL - riendo a carcajadas, B.F. - mejor amiga;

Transferencia de significado, que es la más común en la formación de unidades de argot: pan de molde coloquialmente usado en el significado de "dinero", y los conceptos hierba, hierbas y hierba significa marihuana.

La composición juega un papel importante en la formación de la jerga y generalmente se basa en el uso de dos o más palabras: exaltado- de mal genio escoria- sinvergüenza.

La transferencia metafórica y metonímica también ocurre en el proceso de formación de la jerga. Según G. B. Antrushina, se distinguen los siguientes tipos de transferencia de nombre:

1. transferencia basada en la similitud (metáfora del lenguaje): balde(cubo) se usa para nominar en broma un automóvil o un bote;

2. transferencia basada en la adyacencia (metonimia lingüística): gorras azules utilizado en el sentido de "gorras azules" para un nombre lúdico para la Policía Militar Real.

Los límites de la jerga son muy borrosos, por lo que las mismas palabras en diferentes diccionarios pueden tener diferentes significados y diferenciarse de diferentes maneras. La difuminación del alcance de este concepto también está predeterminada por la variabilidad lingüística y social en términos cronológicos. El rápido desarrollo social conduce inevitablemente a cambios en la actitud de la sociedad hacia la jerga y sus portadores, el rechazo de las antiguas y la adopción de nuevas orientaciones de valores y normas, etc. Estos procesos se intensifican bajo las condiciones de un continuo auge informativo, acercándose al punto de singularidad en el progreso científico y tecnológico, y de antropocentrismo del paradigma científico, lo que necesariamente se refleja en el lenguaje en general y en la jerga en particular.

1.2 Jerga en inglés moderno y sus características

.2.1 Enfoques básicos para la definición de la jerga

Un concepto relacionado con la jerga es el concepto de jerga. Jerga - (de la palabra francesa jerga) es un tipo de lenguaje que difiere mucho de las normas generalmente aceptadas en su composición léxica, fraseología, etc. La característica principal y esencial de la jerga es que se utiliza únicamente en grupos unidos por un interés común. La jerga es un lenguaje convencional que solo es comprensible en un entorno determinado.

Según A. N. Bulyko, jerga: el habla de cualquier grupo social, saturada de palabras y expresiones peculiares solo de este grupo e incomprensibles para otras personas (por ejemplo, jerga de actuación, jerga marina).

Las jergas son palabras utilizadas por ciertos grupos sociales y que tienen un significado secreto para todos los demás. La jerga impregna todos los estratos de la sociedad. Se pueden encontrar en películas, literatura e incluso publicidad.

Según O. V. Starkov, las jergas se dividen en:

1. capa intermedia de clase;

2. producción;

Juventud;

Agrupación de personas según intereses y aficiones.

El término "jerga" en sí mismo tiene una connotación negativa y, por regla general, las personas se asocian con grupos sociales hostiles: jerga carcelaria, jerga de drogadictos, etc. La jerga, a diferencia de la jerga, es más neutral y no tiene una connotación negativa.

Hay una serie de razones para usar la jerga:

1. el deseo de comunicarse en un círculo de extraños y no ser entendido;

2. expresividad del habla;

Deseo de ocultar secretos.

En este sentido, muchos lingüistas (V.A. Khomyakov y otros) distinguen

"función de comunicación secreta" de la jerga, especialmente cuando se trata de jerga penal.

El término "jerga", al igual que "jerga", tiene una enorme variedad de significados, lo que en gran medida nos permite resaltar sus rasgos distintivos y afines. Por eso es necesario considerar con más detalle la correlación de estos conceptos en la literatura científica.

1.3 Distinción entre los conceptos de "jerga" y "jerga"

La jerga a veces se compara y confunde con la jerga, porque también es una variante del habla coloquial. Básicamente, la jerga difiere de la jerga en su mayor emotividad.

Según R. Spears, el concepto de argot ha pasado por un largo período de desarrollo (desde mediados del siglo XVIII) desde un simple nombre de un dialecto/jerga criminal hasta un concepto generalizado utilizado para denotar jergas, coloquialismos, dialectismos. y vulgarismos, es decir, "cualquier palabra o frase no estándar o desagradable".

Los investigadores J. Aito y J. Simpson identifican las siguientes etapas en el desarrollo de la semántica de este concepto:

1. vocabulario especial que utiliza cualquier grupo de personas marginales (mediados del siglo XVIII);

2. vocabulario o fraseología especial de cierto tipo de ocupación o profesión (segunda mitad del siglo XVIII);

Lenguaje deficiente predominantemente coloquial, formado por palabras nuevas y ya conocidas que se utilizan en un sentido específico (principios del siglo XIX).

En muchos diccionarios, la jerga se clasifica como jerga, por lo que se diferencia, y las lexicologías inglesa y estadounidense comienzan a notar en el habla la jerga militar, deportiva, teatral, estudiantil, parlamentaria y religiosa, así como los neologismos, que también son a menudo referido como argot. Al mismo tiempo, debido al dinamismo de la lengua, muchas palabras y expresiones del argot en pocos años pueden pasar a formar parte del vocabulario coloquial o literario general.

La lingüística del idioma inglés usa el término "jerga" para referirse a un idioma no codificado. Entonces, en las entradas del diccionario en inglés, hay al menos dos interpretaciones principales de la palabra "jerga":

1. habla especial de subgrupos o subculturas de la sociedad;

2. Vocabulario de amplio uso para la comunicación informal. La jerga se divide en general y especial. La jerga general o simplemente jerga son palabras y frases utilizadas dentro de varias subculturas y están muy extendidas y son comprensibles para todos los estratos sociales de la población, lo que no causa dificultad en la interpretación y comprensión del contenido semántico de las unidades léxicas correspondientes. Este tipo de argot tiene un marcado carácter emocional y valorativo con el predominio de la función expresiva sobre la nominativa. La jerga general a veces tiene características fonéticas, morfológicas y sintácticas, pero, según A.K. Babina, V. G. Vilyuman y I.R. Halperin, difiere genética y funcionalmente de la jerga especial (argot, jerga), ya que está fuera del lenguaje literario.

La jerga general tiene una serie de características distintivas:

1. distribuidos en casi todos los estratos de la sociedad;

2. estable durante un largo período de tiempo;

Con un marcado carácter emocional [Vilyuman: 48-50].

La jerga especial incluye palabras o frases que ocurren dentro de subculturas individuales, así como palabras de una u otra jerga profesional o de clase. A pesar de que la jerga a menudo se incluye en la jerga, se opone a la jerga general como especial.

Muchos lingüistas aún no se han puesto de acuerdo sobre si incluir toda la profesionalidad, el vocabulario vulgar, la jerga de los ladrones, las frases coloquiales expresivas y los dialectismos como argot. Otros creen que la jerga se opone al vocabulario literario y no incluye dialectismos, profesionalismo y jerga. Por lo tanto, las palabras de la jerga se separan en un grupo separado y se denotan con el término jerga

Según L. I. Antrushina, I. V. Arnold, S.A. Kuznetsova, los conceptos de jerga y argot no deben ser considerados como dos fenómenos diferentes en la lengua, relacionándolos con el habla de un grupo condicionado social y profesionalmente, así como con un elemento del habla que no coincide con la norma del lenguaje literario. Esto se debe a que la jerga se caracteriza por la presencia de todo tipo de connotaciones: respectivamente, valorativas).

Por tanto, la jerga se opone a la norma literaria.

Según la definición de V.N. Yartseva, la jerga es una colección de jerga utilizada en grupos sociales.

I. R. Galperin distingue la jerga de la jerga en que los argots son neologismos que tienen un matiz emocional y se originan en el habla coloquial y eventualmente pasan al idioma oficial hablado. La jerga, por otro lado, solo puede imponerse al lenguaje literario mediante un uso generalizado, por ejemplo, en los medios de comunicación.

Según I. R. Galperin, la jerga es social, no local, y es un sistema de códigos con el significado correspondiente del diccionario. La jerga, a diferencia de la jerga, no necesita interpretación, ya que no se refiere a un código secreto. Es fácilmente comprensible para aquellas personas que hablan este lenguaje-código, pero perciben el uso de estas palabras como algo no del todo ordinario o como una "perversión del lenguaje normal". La jerga puede pasar de un grupo social a otro y eventualmente incluso convertirse en la norma del lenguaje literario. Destacando jergas especiales y de uso común (pertenecientes a todos los grupos sociales), el investigador señala que la jerga, a su vez, puede convertirse en jerga, ya que la primera pasa de un círculo determinado al común, y por tanto cambia su “misterio y encriptación”. . Las jergas también se distinguen por el hecho de que tienen su propio lugar estricto en la sociedad, por lo que se clasifican fácilmente de acuerdo con este criterio.

La penetración de la jerga en nuestro idioma está asociada al estudio de las culturas de habla inglesa. Al principio, solo las realidades en idiomas extranjeros se llamaban argot, pero luego se amplió el alcance del uso. Sin embargo, si todavía no existe un punto de vista generalmente aceptado al discutir el significado del concepto de "jerga", entonces el término "jerga" tiene una interpretación bastante clara. La jerga se interpreta como una especie de lengua, un dialecto social que se diferencia de la lengua nacional por una composición léxica especial de fraseología. Una característica esencial de la jerga es que la utilizan ciertos grupos sociales, profesionales o de otros intereses.

Los investigadores han intentado repetidamente distinguir entre estos conceptos. Los científicos J. Greenog y G. Kittridge definen la jerga como existente en la esfera coloquial como una colección de lexemas bastante frágil, inestable, no codificada de ninguna manera y, a menudo, completamente desordenada y aleatoria que refleja la conciencia pública de las personas que pertenecen a un determinado entorno social o profesional. La jerga se considera como un uso consciente y deliberado de elementos de un diccionario literario general en el habla coloquial con fines puramente estilísticos: para crear el efecto de novedad, inusual, diferencia de muestras reconocidas, para transmitir un cierto estado de ánimo del hablante, para dar la especificidad de la declaración, alegría, expresividad, precisión, concisión, figuratividad , así como para evitar clichés, lo que se logra, según los investigadores, mediante el uso de medios estilísticos como la metáfora y la metonimia.

Según T. E. Zakharchenko, el término "jerga" a menudo se entiende como lo mismo que el término "jerga", señalando las razones por las que estos conceptos se usan como sinónimos. Una de estas razones es el uso constante de diferentes términos en las escuelas lingüísticas nacionales para referirse a un mismo fenómeno.

El término "jerga" se caracteriza por la presencia de la función de ocultación, el deseo de los portadores de separarse de la sociedad, incluso con la ayuda del lenguaje. Sin embargo, los términos "jerga" y "jerga" funcionan como sinónimos en el sentido de "lenguaje característico de un determinado grupo de personas", y por lo tanto estos conceptos suelen confundirse. Sin embargo, hay diferentes razones para su aparición y, por lo tanto, diferentes funciones. Hablando de jerga, se debe tener en cuenta el deseo del hablante de expresarse de la manera más colorida y figurativa para cumplir con la moda y las tendencias modernas, mientras que la jerga se usa con fines de conspiración, cuando el hablante busca comunicarse entre otras personas y no ser entendido. por otros. Así, la jerga actúa como un lenguaje codificado, es decir, un código propiedad de un número limitado de personas que lo guardan estrictamente. A su vez, la jerga es un lenguaje no codificado que es utilizado libremente por una amplia gama de personas en diversas situaciones.

Así, existen muchos puntos de vista en cuanto a la identidad y diferencia entre los conceptos de "jerga" y "jerga". Sin embargo, la mayoría de los investigadores de este tema argumentan que estos términos tienen más en común que diferencias. Por lo tanto, debido a su extrema flexibilidad y movilidad, la jerga cambia constantemente, aparecen nuevas palabras y el vocabulario existente puede adquirir nuevos significados, lo que contribuye a un mayor desarrollo del idioma.

1.4 Conceptos de texto publicitario y sus principales características

El lenguaje de la publicidad desde sus inicios ha sido objeto de estudio de la lingüística. Pero, a pesar de la gran cantidad de investigaciones lingüísticas, no hay consenso entre los científicos sobre desde qué posiciones analizar la publicidad: el estilo funcional del lenguaje o el estilo comunicativo del habla. La respuesta a esta pregunta no será inequívoca, porque algunos científicos consideran que la publicidad es un estilo funcional (N.N. Kokhtev, V.V. Tulupov), mientras que otros la consideran un discurso (V.M. Leichik).

Los representantes del primer punto de vista consideran la publicidad en función del lugar que ocupa en la sociedad moderna. Este es un enfoque funcional y estilístico tradicional, después del cual los científicos llegaron a la conclusión de que en los textos publicitarios, la elección de las unidades de lenguaje/discurso y su construcción se basan en los mismos principios que en los textos periodísticos que se encuentran en el campo de la comunicación masiva. Si nos adherimos a este enfoque, entonces es necesario destacar el estilo publicitario como una especie de lenguaje literario ruso.

El derecho a tal declaración está dado tanto por factores extralingüísticos (los estilos funcionales se distinguen sobre la base de las esferas de la actividad humana) como lingüísticos, a saber, el principio constructivo principal, que resulta ser similar al principio constructivo del estilo periodístico. , donde la elección de los medios lingüísticos y su organización proceden de la "alternancia de expresión y norma".

Es la orientación específica de la norma interna de estilo lo que permite distinguir entre dos grandes variedades funcionales del lenguaje moderno: los estilos periodístico y publicitario. Y aunque la cuestión del estatus lingüístico de la publicidad todavía no se ha resuelto definitivamente, nos inclinamos a reconocer el estilo publicitario como una variedad independiente. La característica más importante de ambos estilos, la evaluación, no tanto reúne, sino que permite distinguir entre publicidad y periodismo. Si la valoración del estilo periodístico es social, la valoración del estilo publicitario es utilitaria.

Este enfoque del análisis publicitario, denominado enfoque del lenguaje, tiene sus ventajas. No se puede negar que contribuye al desarrollo de la estilística funcional, que avanza junto con el desarrollo del sistema funcional del lenguaje literario. Pero este enfoque tiene limitaciones, de lo contrario tiene sus límites, ya que es, en primer lugar, un inventario enumerativo, que no puede tener en cuenta ni toda la variedad de actividades publicitarias ni el proceso de múltiples etapas de creación de obras publicitarias. . Otro enfoque para el análisis de la publicidad: el discurso, también llamado comunicativo, considera la publicidad como un discurso.

Con este enfoque, el análisis incluye no solo normas de estilo, sino también comunicativas; no solo las unidades de lenguaje correspondientes a un cierto nivel de lenguaje, sino también las estrategias de comunicación del habla, en cuya construcción se tienen en cuenta las características sociales, de género, de edad y otras características de los comunicantes.

La prueba de que la publicidad es un proceso es la realización de campañas publicitarias que constan de varias etapas. En el proceso de una campaña publicitaria, la tarea pragmática de promover los méritos del producto anunciado se realiza de varias formas, desde un simple anuncio breve hasta historias detalladas de personas que se han convertido en sus consumidores.

Las características de las obras publicitarias también dan testimonio a favor del discurso. En la estilística comunicativa, en contraste con la funcional, es más legítimo dividir los textos no en géneros que tienen sus propios límites, sino en tipos de textos. Según los investigadores de la comunicación de masas, en este caso, el "yo" del hablante pasa a primer plano y el autor realiza su intención no dentro de los estrechos límites del género, sino en el espacio comunicativo del discurso, rompiendo todo. restringir las particiones de género.

La inconsistencia de algunos mensajes publicitarios con el concepto de texto debido a la falta de coherencia y exhaustividad lleva a apelar a un término aplicable a cualquier mensaje publicitario - incompleto en términos semánticos o difuso en términos estructurales como resultado de cambiar de uno tipo de texto a otro. Dadas las características específicas de los mensajes publicitarios, algunos científicos, para cumplir con la tradición científica de la lingüística del texto, sugieren utilizar el término "obras publicitarias".

El discurso publicitario relacionado con el ámbito de la comunicación de masas, siguiendo esta lógica, es uno de los tipos de discurso mediático. Se caracteriza por la presencia de un público objetivo, así como de determinadas actitudes pragmáticas, que se reflejan tanto en el contenido de los textos publicitarios como en su forma, donde la vertiente gráfica juega un papel importante en forma de dibujos, ilustraciones, colores. , así como elementos de vídeo y sonido.

Para describir los detalles de las actividades publicitarias, en primer lugar, es necesario dar una definición de publicidad. La pregunta de qué es la publicidad, solo a primera vista parece simple. De hecho, hay muchas definiciones de publicidad, pero entre ellas no hay ninguna que sea generalmente aceptada.

Una definición más profunda y, en consecuencia, representativa, en nuestra opinión, se ve así: "La publicidad es una de las formas de comunicación masiva en la que los textos informativos-figurativos, expresivos-sugestivos de carácter unidireccional y no personal sobre bienes, pagados por el anunciante, se crean y distribuyen servicios, ideas que tienen un impacto psicológico en la conciencia masiva e individual de los consumidores con el fin de inducirlos a la elección y las acciones necesarias para el anunciante.

Partiremos del hecho de que la publicidad es una actividad compleja que incluye varios bloques. El bloque hace referencia a los elementos de la actividad publicitaria, que en conjunto forman el discurso publicitario: el componente del habla más los medios utilizados en este complejo proceso. Cada uno de los bloques está destinado a realizar determinadas funciones de publicidad, cuya realización contribuye a la venta de los productos materiales o espirituales anunciados al llegar a máximo beneficio de su consumo.

Es importante señalar aquí que, a pesar de la orientación puramente pragmática, la actividad publicitaria se considera creativa, pero la creatividad es de naturaleza tecnológica.

En el marco de este estudio se consideran las funciones de la publicidad comercial. Así, hay tres funciones principales de la publicidad: informativa, pragmática y comunicativa. Por supuesto, estas funciones están lejos de agotar las tareas que resuelve la publicidad, a la que se denomina el "quinto poder" o se compara con la religión.

Como fuente de fórmulas de discurso preparadas, la publicidad se ha convertido en un "modelo a seguir" debido a su cualidad distintiva: la presión, que a menudo se convierte en agresividad. Se cree que la publicidad es uno de los tipos de comunicación de masas más agresivos e intrusivos.

“Este comportamiento es bastante comprensible e incluso debido a las metas y objetivos que realiza la publicidad: es atraer la atención de una audiencia masiva, la necesidad de adelantarse a los competidores, el deseo de recordarse a uno mismo. La presión, muchas veces convirtiéndose en agresividad. , se debe en gran parte a que es precisamente en presencia de Con estas cualidades, la publicidad es capaz de vencer la inercia del pensamiento del consumidor y cumplir su propósito.

Las tareas anteriores actúan como derivadas de la función principal de la publicidad: influir en el consumidor de tal manera que lo obligue a comprar el producto anunciado o utilizar el servicio ofrecido. Por tanto, en la estructura del discurso publicitario, el bloque pragmático está en primer lugar, porque. La publicidad es principalmente una actividad pragmática. El lenguaje en la publicidad es una herramienta que se utiliza para influir en el destinatario, de ahí que las técnicas pragmáticas ocupen un lugar muy significativo en esta actividad.

Entre los métodos de influencia, un lugar especial lo ocupan los métodos de manipulación del habla, que tienen como objetivo la sugerencia.

No menos importante en la publicidad es el bloque comunicativo, porque. la publicidad, como ya se ha señalado, es un proceso de comunicación destinado a aumentar el grado de impacto en el consumidor. Esto explica el carácter dialógico de la publicidad, que se presenta en varias formas: diálogo directo, intercambio imaginario de comentarios, forma de pregunta-respuesta, o en forma de réplica, que asume un diálogo sostenido previamente.

El tercer bloque es el informativo, que también se considera uno de los más importantes ya la vez de los más desarrollados en la publicidad. Este bloque incluye el nombre del objeto anunciado y, lo que es más importante, sus características. Los términos deben ser considerados como un componente obligatorio del bloque de información, sobre todo porque el discurso es considerado como un proceso cognitivo de conocimiento y cognición.

El siguiente bloque es el semiótico, cuya presencia se explica por el hecho de que los signos-símbolos y los signos-modelos son ampliamente utilizados en la publicidad. El uso de signos-símbolos tiene como objetivo crear una imagen positiva del producto anunciado, aumentar su atractivo y, en consecuencia, la eficacia de la publicidad.

También se distingue el bloque lingüístico, que es más significativo en las actividades publicitarias. Este bloque ocupa una posición especial porque permea todos los bloques anteriores del discurso publicitario.

La eficacia de la publicidad se crea en gran medida por factores extralingüísticos. Si la publicidad se coloca en un periódico, entonces los indicadores relacionados sistémicamente deben resaltarse aquí: circulación, varias maneras y áreas de distribución, regularidad de entrega. Si el anuncio se coloca en una revista, entonces su ventaja tiene más que ver con los requisitos psicológicos. Los psicotecnólogos de campañas publicitarias efectivas creen que las revistas son el medio por el cual los lectores se sienten más involucrados. Aquí puede intentar "capturar" el estado de ánimo del lector con algún tipo de movimiento publicitario, puede resaltar más información, porque los lectores querrán dejar tiempo para leer un anuncio de revista en lugar de uno de periódico. Debido a la estrecha especialización, la audiencia, que se considera permanente, suele leer todos los materiales de la revista con gran interés. Finalmente, las revistas son mejores para leer textos extensos.

La orientación pragmática del lenguaje publicitario debe señalarse no sólo desde un punto de vista lingüístico. La publicidad puede llamarse pragmática en el sentido literario general, no especial de este concepto, ya que, incluso siendo extremadamente concisa, tiene en cuenta las solicitudes de los clientes.

1.4.2 Características lingüísticas y estilísticas de los textos publicitarios

La situación extralingüística determina en gran medida la elección de las técnicas lingüísticas y los medios del habla. La publicidad tiene en cuenta los cambios en la demanda tanto como sea posible.

Las características lingüísticas y estilísticas de los mensajes publicitarios están determinadas no solo por los detalles del objeto anunciado, sino también por la naturaleza de la audiencia objetivo, que dicta las tácticas del comportamiento del habla. La publicidad de ninguna manera puede llamarse primitiva, diseñada para una amplia gama de consumidores y, en consecuencia, adaptándose a las amplias masas de personas. El destinatario de la publicidad no es un simple laico, sino una persona con capacidad financiera, que no ocupa el escalón más bajo en la jerarquía social.

La publicidad requiere una mayor atención por parte de los lingüistas, ya que las características específicas del objeto anunciado, junto con la configuración funcional y la naturaleza de la audiencia, determinan la naturaleza lingüística y estilística muy peculiar de la publicidad.

Cabe señalar que además de los rasgos comunicativos y pragmáticos, la publicidad también se caracteriza por el uso de determinados medios lingüísticos, que se reflejan en los niveles sintácticos, léxicos y estilísticos del idioma inglés.

A nivel sintáctico, se destacan las siguientes características de la publicidad presentada en el material de investigación:

1. oraciones de una parte: " Aromas tentadores, el brillo festivo, todos los maravillosos sonidos de la temporada y deliciosos dulces navideños". La publicidad no debe ser voluminosa, sino altamente informativa, por lo tanto, la función de tales estructuras es bastante transparente: hacer que las oraciones sean más concisas y dinámicas. Tal cálculo pragmático es uno de los métodos más efectivos para influir en el lector;

Paralelismo de sintaxis: " A menudo imitado, nunca mejorado". Las construcciones de este tipo están diseñadas para mejorar la expresión en el texto y, al mismo tiempo, la atención se centra en lo que el lector probablemente nunca ha hecho, mientras que la fantasía del cliente potencial se desarrolla y el deseo aumenta significativamente;

Formas negativas: " Puede que no haya mejor manera de ver el campo, experimentar la cultura, probar la comida, escuchar la música y conocer a todos los maravillosos personajes de Kentucky que en los recorridos, senderos y caminos de Kentucky."El uso de la forma negativa en las oraciones está dictado por el deseo de los anunciantes de llamar la atención de los lectores, por un lado, sobre el hecho de que uno no debe perderse las excelentes oportunidades que ofrecen varias empresas. El énfasis está en el singularidad de la oportunidad ofrecida, que, por supuesto, tiene un cierto efecto pragmático en el receptor de la información: nadie quiere perder la oportunidad que parece tan tentadora;

4. oraciones exclamativas: " Casa Maxwell. ¡Bueno hasta la ultima gota!"- hablan por sí mismos: sin duda llaman la atención, hacen que se familiaricen con el texto y el producto ofrecido, al mismo tiempo que afectan discretamente al lector, animándolo a, al menos, profundizar en el texto y, como máximo, comprar el producto de inmediato. Tal sugerencia y apelación a los sentimientos: un movimiento pragmáticamente calculado por parte de los anunciantes y muy exitoso;

5. modo imperativo de los verbos: Tomas Sabo: "Encanta tu vida"; Swarovski: "Vive a lo grande y ve por ello"; wella: "expresa tu estilo...". Estimular al destinatario a la acción, un llamado a algo nuevo y desconocido es un excelente curso de campañas publicitarias, y el uso del modo imperativo de los verbos como un llamado a los lectores realiza esta función de forma natural y tentadora;

6. Comparación: " PhongNha - Ke Bang se puede comparar con un enorme museo geológico, gracias a su complicada estructura geológica con diferentes categorías de piedra, que incluyen arenisca, cuarzo, esquisto, piedra caliza silícea, granito, granodiorita, diorita, applet, pegmatita, etc."- ayudar a los desarrolladores de publicidad a evocar imágenes descritas con colores en la imaginación de las personas, mientras que, por supuesto, el texto en sí está acompañado por una variedad de fotografías para mejorar el efecto pragmático que se logra mediante las comparaciones. Además, el objeto descrito en el texto publicitario se presenta como único, único entre muchos otros;

Titulares brillantes: " Mercados navideños en Alemania: un deleite para todos los sentidos" - este es quizás uno de los elementos más importantes de la publicidad, ya que el titular es lo primero a lo que el lector presta atención en el texto [Andreeva: 41-49].

A nivel léxico, se destacan las siguientes características de la publicidad:

1. Las palabras introductorias ayudan a estructurar el texto, indican constantemente las capacidades del producto, destacando las más importantes: " Creo, por lo tanto, IBM";

2. el uso de adjetivos mayoritariamente en superlativos para exagerar las cualidades del producto anunciado: L'oreal: "El cabello luceluminoso, brillante…"; Geox: " Hermoso y siempre a facilitar confidente… "; Del Norte Clínica: " los más reciente desarrollo …"; Wella: " Encontrar su más cercano biena salón ahora."; Pantene: "… la más saludable eso’ s alguna vez estado" [Koziolov].

Los medios de expresión fonéticos también son característicos de los textos publicitarios estudiados:

1. onomatopeya: " Schhh! ¿Sabes quién? - Schweppes-s-s";

La repetición de sonidos consonánticos al comienzo de sílabas acentuadas poco espaciadas para crear un cierto tono emocional correspondiente al contenido del enunciado es un medio eficaz de expresión: " Paseos premiados en el Sarre";

Repetición de vocales acentuadas dentro de una línea o frase: " Experimenta un mundo más allá de tu imaginación, como un cuento de hadas que cobra vida"es un medio bastante eficaz y eficiente de transmitir información, un medio para influir en el proceso de percepción de un mensaje de voz.

Entre los medios estilísticos para crear expresividad en los textos publicitarios, se encuentran los siguientes:

1. uso de aliteración: " Tal vez ella nació con eso. tal vez sea maybelline";

2. uso del pleonasmo: " Sin embargo, hay una cosa que todos los visitantes de Bayreuth esperan: lo mejor";

Uso de la metáfora: " Mentos - Decisión fresca";

Usando repeticiones: " El amor es... - dulce sabor del amor";

Uso de la jerga: " PSP (Sony Playstation Portable) - "PSP. Hells Yeah"";

Uso de la jerga: " Nunca más pague por una reparación cubierta“.Cabe señalar que entre los rasgos lingüísticos señalados de los textos publicitarios estudiados, debe prestarse especial atención al uso y funcionamiento de estos dos últimos fenómenos lingüísticos.

1.5 Funcionamiento de la jerga y la jerga en el texto publicitario

La publicidad afecta a diferentes personas. Sin embargo, una de las categorías más sensibles a la influencia de la publicidad es la de los jóvenes que se encuentran en proceso de socialización activa. Asimismo, la publicidad impacta en los niños y adolescentes, quienes están más dispuestos a responder a

"estilo coloquial mundano en oposición a elevado y formal". Por eso, cada vez es mayor el número de productos promocionales dirigidos a consumidores jóvenes. En consecuencia, la promoción de tales productos requiere medios de influencia específicos, incluidos los lingüísticos. De acuerdo con esto, los anunciantes, para superar la barrera psicológica entre la publicidad y la audiencia, están tratando de acercarse a los jóvenes, recurriendo al uso de unidades de lenguaje no literarias, elementos de la jerga y la jerga, o creando nuevos palabras y estructuras a su semejanza.

Las esferas y leyes del funcionamiento de la jerga y la jerga en inglés moderno se están convirtiendo cada vez más en objeto de investigación científica. Por eso es necesario considerar las características del funcionamiento de la jerga y la jerga en el texto publicitario.

Debido a su expresividad, la jerga es una herramienta eficaz utilizada en diversas formas de arte y comunicación masiva, en particular la publicidad, para aumentar el impacto en la audiencia. Muy a menudo, la jerga se usa en eslóganes publicitarios. En su mayor parte, esto se aplica a los productos publicitarios dirigidos a un público joven: bebidas fuertes y de bajo contenido alcohólico, barras de chocolate, etc. Uno de los requisitos conceptuales para el eslogan es tener en cuenta las características del público objetivo, las especificidades de su lenguaje y, por lo tanto, "los eslóganes dirigidos a un público joven serán los más efectivos y expresivos" si los elementos de la jerga juvenil se utilizan en ellos. Así, los anunciantes explotan las características lingüísticas de la jerga y la jerga para potenciar la venta de un producto o servicio.

El original es la jerga del eslogan de Panasonic:

"Este es un verdadero grito". Esta empresa tiene una larga historia y ya se ha establecido como una empresa de renombre. Todo el mundo sabe que Panasonic produce equipos de alta calidad y no hay necesidad de recordarlo. Es mucho más eficaz crear publicidad para mantener la imagen de marca, que es lo que hacían los anunciantes de la empresa. Argot". un verdadero gritón" se elige adecuadamente, ya que se le asigna un cierto valor con un alto nivel de expresión de emociones positivas.

El término de la jerga " como una nuez", que se usa en el sentido de "como un excéntrico, loco, tonto", etc. Con esta expresión, los anunciantes quieren mostrar que con los productos de Peter Paul Almond Joy & Peter Paul Mounds, el lector se sentirá mejor y ganará confianza en sí mismo, lo que es esencial en la vida humana: A veces te sientes como una nuez, a veces no".

La jerga también se encuentra en los textos publicitarios. Un ejemplo notable es " Se busca comprador misterioso", con la ayuda de la cual los autores del texto publicitario buscan encontrar una persona especialmente capacitada que realice una evaluación anónima de la calidad del servicio al cliente, el trabajo del personal, su honestidad, la verificación del cumplimiento de los estándares de comercialización, la calidad de productos y servicios.

Por lo tanto, habiendo considerado algunos de los ejemplos del uso de la jerga y la jerga común en la publicidad, podemos concluir que el uso de estos medios lingüísticos debe cumplir con los requisitos básicos de la publicidad. Al mismo tiempo, su uso en textos publicitarios afecta los procesos del lenguaje, contribuyendo a la difusión de estos conceptos, su convergencia con el lenguaje normativo. Penetrando en la publicidad, las jergas y jergas pierden su capacidad de separar a un determinado grupo de personas, se pierde el efecto de alienación. El texto publicitario para ellos es un medio de transición al lenguaje codificado. Los medios de comunicación son una especie de legisladores del lenguaje literario, por lo que la jerga y la jerga en la publicidad pueden percibirse como un neologismo, lo que propicia su difusión en una amplia variedad de círculos.

Capítulo 1 Conclusiones

En el curso del estudio, se estudiaron los trabajos de investigación teórica de lingüistas nacionales y extranjeros sobre el tema del trabajo, los conceptos de "jerga" y "jerga" en lingüística, en particular en el texto publicitario en inglés, y su uso. en el campo del texto publicitario fueron considerados.

La consideración del concepto de "jerga" en la literatura científica permitió señalar dos enfoques opuestos para su comprensión debido a la falta de una definición inequívoca de este término. Sobre la base de los materiales analizados, se desarrolló una definición de trabajo: la jerga se considera como un término lingüístico que denota un conjunto de palabras especiales de color emocional que no se aceptan en el habla literaria. La jerga, por otro lado, se ve como palabras utilizadas por ciertos grupos sociales y que tienen un significado secreto para todos los demás. Al igual que las jergas, la jerga penetra gradualmente en todas las esferas de la vida humana por una u otra razón.

Todavía hay una pregunta sobre la diferencia entre los conceptos de "jerga" y "jerga". En primer lugar, debe tenerse en cuenta la brillante expresividad de las jergas, que contribuye a la coloración del discurso del hablante. Las jergas, en cambio, se caracterizan por tener un significado oculto, difícil de descifrar por personas no iniciadas en determinadas áreas. Es por eso que la jerga, por regla general, se utiliza en mensajes publicitarios dirigidos a un público objetivo específico.

En los textos publicitarios, la jerga y la jerga son fenómenos lingüísticos generalizados que permiten a los anunciantes influir en la audiencia para incitarla a determinadas acciones previamente planificadas. Al mismo tiempo, el énfasis principal se pone en el pensamiento asociativo del destinatario y sus deseos internos, a los que recurren los anunciantes. Por tanto, el texto publicitario y su contenido estilístico (jergas y jergas) contribuyen a la creación de un mensaje pragmático y comunicativo dirigido a un impacto oculto en el público objetivo apelando a sus deseos y preferencias.

Capitulo 2

.1 Metodología para la selección y análisis de material de investigación

La parte práctica de este estudio está dedicada al estudio de las características semánticas, derivativas y funcionales de la jerga y la jerga en el texto publicitario del inglés moderno con el fin de determinar su potencial pragmático y comunicativo en cada caso concreto. Este estudio se basa en el análisis de 109 textos publicitarios presentados por varias empresas de renombre mundial (Apéndice). El material estudiado se selecciona de varios recursos de Internet, que contienen anuncios de periódicos y revistas.

Los principales criterios de selección del material objeto de estudio son los siguientes:

Orientación comunicativa y pragmática de textos publicitarios en inglés;

La presencia de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés.

Para comprobar el contenido de cada argot y jerga identificados en los textos publicitarios en lengua inglesa estudiados, se utilizaron los siguientes diccionarios:

1. Diccionario de jerga inglesa y coloquialismos del Reino Unido;

2. Diccionario de jerga en América del Norte, Gran Bretaña y Australia. Diccionario de la jerga inglesa. Características del uso de la jerga en América del Norte, Gran Bretaña y Australia;

Diccionario de jerga de Green;

El Diccionario Oxford de Argot Moderno;

El Diccionario Oxford de Inglés;

Diccionario urbano.

En el marco de este estudio, se realizó un análisis cuantitativo del uso de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés, lo que permitió identificar estos fenómenos lingüísticos en el material objeto de estudio.

El estudio realizado sobre el uso de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés también nos permite resumir los resultados obtenidos en forma de diagrama (Fig. 1).

Arroz. 1. Uso de argot y jerga en textos publicitarios en inglés

Así, el estudio del uso de argots y jergas muestra que estos últimos son menos comunes (5%) debido a las especificidades y alcances de su uso. La jerga, por su parte, es común entre un mayor número de personas y está incluida en el lenguaje cotidiano, que es en gran parte predecible, dada su amplia acepción y la posibilidad de ser utilizado en varios campos actividad humana.

2.2 Características semánticas, de formación de palabras y funcionales de jergas y jergas en la publicidad moderna en inglés

.2.1 Funciones semánticas de la jerga y la jerga dentro de un mensaje publicitario en inglés

La consideración de las características de la jerga y la jerga inglesa también debe llevarse a cabo en el contexto de su semántica y pragmática, dada la significativa influencia indirecta del contenido de estos fenómenos en el campo del texto. Por lo tanto, es necesario estudiar las características semánticas y pragmáticas de la jerga y la jerga en los textos publicitarios del inglés moderno.

Desde el punto de vista de la semántica, cabe señalar que las jergas y jergas utilizadas tienen un significado no solo denotativo, sino también connotativo, que se revela en cada uno de los textos publicitarios analizados. Por eso, en primer lugar, es necesario considerar aquellos que se usan en sentido directo y figurado. En general, en el marco de este estudio, se analizaron alrededor de 109 mensajes publicitarios en inglés que contenían los fenómenos lingüísticos estudiados.

Dados los detalles y el enfoque de la publicidad, no sorprende que en la mayoría de los casos, la jerga y la jerga en los textos publicitarios del inglés moderno se utilicen en un sentido figurado, generalmente basado en la transferencia metafórica, que es uno de los medios expresivos e influyentes más brillantes en el campo. de mercadeo. .

El análisis del uso de la jerga y la jerga en el sentido directo y figurado muestra que el 82% de los casos de su uso se basan en el sentido figurado de los lexemas utilizados, mientras que el 18% de los casos demuestra el significado directo de estas unidades lingüísticas (Fig. . 2).

Ejemplos vívidos del uso de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés moderno en el sentido literal son los siguientes casos de su uso con fines de marketing:

- Comer bien en el barrio comiendo en el sentido de "llevar a la boca y tragar (comida, etc.), especialmente después de morder y masticar";

- beanz meanz heinz que usa jerga significar, formado por el lexema medio, que significa "tener la intención de transmitir o expresar";

- ¡Donde la amistad es el premio gordo más grande! que usa jerga bote que significa "cualquier premio grande, kitty o apuesta acumulada que se puede ganar en juegos de azar, como un pozo en el póquer que se acumula hasta que se abre la apuesta con un par de jotas o más";

- WotalotIgot! que usa jerga WotalotIgot en el sentido de "Cuanto tengo";

- Vuela como un CEO, paga como un trabajador temporal que usa jerga temperatura, que es una forma abreviada de un adjetivo temporario, que significa "una persona empleada por una agencia que los envía a trabajar en diferentes oficinas por períodos cortos de tiempo, por ejemplo, para reemplazar a alguien que está enfermo o de vacaciones".

El uso de la jerga y la jerga en sentido figurado, en particular a partir de la transferencia metafórica, se presenta en los siguientes textos publicitarios en inglés:

- Ayudando a Australia a recuperarsevolver a ponerse de pie en el sentido de "recuperar, tener éxito en algo que antes era imposible";

- Nuestros modelos pueden golpear a sus modelos. que usa jerga batir en el sentido de "derrotar (a un oponente); prevalecer";

- ¡Me vuelvo loco por Cocoa Puffs! que usa jerga volverse loco en el sentido de "estar loco por algo";

- Gros Jos que usa jerga Gros Jos en el sentido de "una mujer con enormes pechos";

- Gros Mac que usa jerga Gros Mac que significa "un gran proxeneta".

El material estudiado muestra que en los textos publicitarios modernos, la jerga y la jerga, por regla general, se pueden dividir temáticamente:

1. Temas de juegos, como apuestas y casinos: ¡Donde la amistad es el premio gordo más grande!;

2. industria de la moda: Deja que Prudential sea tu roca;

Tecnologías modernas: Hola Tosh, ¿tienes Toshiba?;

Salud: Benecol. Mantén el colesterol a raya;

Flete Aéreo: ¿Es esta una forma de dirigir una aerolínea? - ¡Por supuesto que sí!;

Esfera de la nutrición: Los amantes de la comida rápida conocen el trato;

Automotor: ¡Ford construido para resistir!

Algunas de las jergas estudiadas se refieren a frases hechas utilizadas en diversos campos, incluida la publicidad. Entre ellos se encuentran tales como de primera categoría en el sentido de "de la más alta calidad; excelente", en seguidilla- "experimentar una racha prolongada de éxito o buena suerte", etc. Los resultados del estudio muestran que no se encontró jerga, presentada en forma de frases estables.

Así, el estudio muestra que la semántica de los mensajes publicitarios depende en gran medida de las características semánticas de las unidades lingüísticas que utilizan, especialmente la jerga y la jerga, que tienen un alto grado de expresividad. Los resultados del estudio muestran que la jerga y la jerga se utilizan en la publicidad moderna en inglés, tanto en sentido literal como figurado, en función de los objetivos perseguidos por los anunciantes. La función principal de la jerga y la jerga en la muestra de estudio es la creación de textos publicitarios expresivos y estimulantes destinados a atraer la atención de los consumidores. Esto es especialmente cierto para aquellos argots y jergas que se usan en sentido figurado basado en una transferencia metafórica.

2.2.2 Características derivativas de argots y jergas en mensajes de texto publicitarios en inglés

Antes de proceder al análisis de las funciones pragmáticas de la jerga y la jerga, que se encuentran en la publicidad moderna en inglés y se utilizan para un propósito específico de comunicación e influencia, es necesario prestar atención al aspecto de formación de palabras de estas unidades lingüísticas. identificadas en el material objeto de estudio con el fin de rastrear los rasgos y principales tendencias de su formación en el inglés moderno, en particular en sus diversas variantes, dado que parte de la muestra se caracteriza por la presencia de la jerga americana, muy difundida en todo el mundo.

En el marco de este estudio, se analizan las características de formación de palabras de los argots y jergas que se encuentran en los textos publicitarios modernos en inglés para lograr el objetivo comunicativo e influyente concebido por los anunciantes.

1. Cambiar el significado de la unidad léxica primaria.

Una de las formas más comunes de formar nuevas unidades léxicas es cambiar el significado de la unidad léxica primaria (35%). En la mayoría de los casos, el cambio de valor se produce por la transferencia del valor del nombre, a saber:

Metáfora, ya que la metáfora es uno de los principales medios de formación de palabras en la jerga. Es con su ayuda que se forman las palabras más brillantes y más utilizadas. En el material estudiado se encontraron los siguientes ejemplos: volverse loco- "estar loco por algo" (ej.: ¡Me vuelvo loco por Cocoa Puffs!); batir- "derrotar (a un oponente); prevalecer" (ej.: Nuestros modelos pueden vencer a sus modelos.);

Metonimia: Gros Jos- "mujeres con pechos enormes" (ej.: Gros Jos); Gros Mac- "un gran proxeneta" (ej.: Gros Mac).

Uno de los medios característicos de formación de palabras, principalmente para la jerga, es una sustitución de juego de palabras: cocinabilidad- "cosas que son adecuadas para cocinar en cualquier lugar" (por ejemplo: Capacidad de cocción... esa es la belleza del gas.).

2. Conversión- esta es la formación de una nueva base a partir de una base ya existente (inferencial) mediante un simple replanteamiento de esta última sin ningún cambio en su forma. En total, se identificaron el 11 % de los casos de uso de la conversión con fines de formación de palabras en los mensajes publicitarios en inglés analizados. Un ejemplo sería el siguiente:

Sustantivo levantar- buen humor (ej.: Dale un impulso a tu tarde.), que se formó por conversión del verbo levantar- "drogarse";

Sustantivo Vamos- "un intento o un intento" (por ejemplo: El reto Actimel.Darle una oportunidad.), que se formó por conversión del verbo para llevar- "mover o proceder, especialmente hacia o desde un punto o en una dirección determinada";

El sustantivo patada es "una cualidad o efecto estimulante o excitante" (por ejemplo: Precaución: la salsa de tomate tiene patada.), que se formó por conversión del verbo patear- "golpear con el pie o los pies".

3. Composición. En el campo de la composición, la característica más típica de la jerga y la jerga inglesa y estadounidense es la transformación de varias palabras en un todo. Asi que, WotalotIgot!- "¡Qué mucho tengo!" (ex.: sabelotodos WotalotIgot!) Cabe señalar que este método de formación de jerga es bastante popular y efectivo (8%), ya que en la publicidad impresa le permite enfocar la atención del público objetivo en un aspecto determinado de la declaración y también ahorra espacio de texto, lo cual suele estar limitado a la hora de imprimir mensajes publicitarios en medios de comunicación o en determinados sitios populares de Internet.

4. Formación de palabras morfológicas. Extendido en el material de estudio. formación morfológica argot y jerga (46%). El más productivo y frecuente es el tipo de formación de palabras por afijos. En la formación de argots y jergas en el material de investigación, a menudo hay casos de formación de palabras del tipo afijo.

Los siguientes mensajes publicitarios se pueden citar como un ejemplo del tipo afijo de formación de jergas y jerga en el texto publicitario en inglés moderno:

- físico- "pasar por el proceso de efervescencia" (ej.: Cada burbuja ha pasado su efervescencia.);

- comida rapida -"una persona a la que le gusta comer comida rápida" (ej: Los amantes de la comida rápida conocen el trato.);

- destrozado-"bajo la influencia de drogas y/o alcohol" (por ejemplo: Hogar del ala destrozada.).

En la jerga y la jerga estadounidense, el sufijo más común es ejem. A mediados del siglo XX. este sufijo comenzó a usarse activamente no solo en la vida cotidiana, sino que también se generalizó en otras áreas, en particular en la publicidad. En el material en estudio, también hay términos de argot y jergas con este sufijo, a saber:

- bebida refrescante- "alcohol" (por ejemplo: El calmante de la sed.);

- petardo-" una salchicha" (ej.: Bangers con estilo.);

Un grupo grande está representado por verbos que se usan en comunicación persistente con pospositivos. abajo, apagado, afuera, arriba, alrededor. La más productiva es afuera y arriba: batir- "derrotar (a un oponente); prevalecer" (ej.: Nuestros modelos pueden vencer a sus modelos.); toser- "salir inmediatamente" (ej.: ¡Dígale a su tos que tosa!).

El estudio mostró que en la jerga hay una tendencia a simplificar, a ahorrar esfuerzos lingüísticos, lo que se refleja en el uso de palabras cortas y la reducción de unidades léxicas. Las palabras abreviables constituyen el 46% de los casos de uso en el material estudiado:

- lipsmackin", sedquenchin", acetastin", motivatin", goodbuzzin", cooltalkin", highwalkin", fastlivin", evergivin", coolfizzin"- "lamerse los labios, saciar la sed, acetasting, motivar, buen zumbido, cooltalking, highwalking, fastliving, evergiving, coolfizzing" (por ejemplo: Lipsmackin", sedquenchin", acetastin", motivatin", goodbuzzin", cooltalkin", highwalkin", fastlivin", evergivin", coolfizzin" Pepsi.);

- tengo que- "(have) got a, (have) got to" (ej.: Hola Tosh, ¿tienes Toshiba?);

- vamos- "vamos" (ej.: Vamos, Colman enciende mi fuego.);

- Apuesto a que- "apostarte" (ej.: Betcha no puede comer solo uno.);

- gottahava- "tengo que tener un" (por ejemplo: gottahava wawa. ).

Un lugar especial entre las jergas que se encuentran en los materiales estudiados lo ocupa un grupo bastante grande de argots, que está representado por exclamaciones e interjecciones. Dan color expresivo al enunciado y sirven para la expresión directa de sentimientos y voluntad. Por regla general, son exclamaciones cortas y expresan diferentes grados:

1. Placeres: mmm- "usado para expresar placer al comer, o ante la perspectiva de comer, un alimento en particular" (p. ej.: Wendy's, Wendy's, ¡mmm!);

Sorprende y deleita: guau- "expresar asombro o admiración" (p. ej.: Mantén tu color de cabello Wow.); wah- usado típicamente para expresar admiración (ej.: ¡Guau! ¡Tan fresco por menos!);

3. Aprobaciones: sí- "ortografía no estándar de sí, que representa una pronunciación informal" (p. ej.: Honey Comb es grande! ¡Si, si, si! No es pequeño... ¡no, no, no!);

Sorpresa: b "Dios mío- "por Dios" (ej.: Oshkosh, b "Dios mío. ).

Los préstamos juegan un papel importante en la formación de la jerga y la jerga. La jerga utilizada en el material objeto de estudio incluye vocabulario prestado de otras esferas y, a su vez, puede servir como fuente de préstamos para dialectos sociales. El estilo conversacional de ciertos grupos sociales es especialmente popular entre el público objetivo de diferentes edades y les sirve como guía de comportamiento. Entonces, muchos términos de la jerga fueron tomados del léxico de programadores, medios de comunicación, mafiosos, prostitutas, drogadictos, etc. Por ejemplo, en el material objeto de estudio se encontraron los siguientes argots tomados de diferentes áreas:

- arriba- "vandalismo o desorden violento, especialmente causado por bandas de cabezas rapadas";

- posponer papel- "algo que no tiene nada que ver con un periódico de calidad";

- En sintonía- "la coordinación de eventos para operar un sistema al unísono".

En general, la lista de dichos argots y argots prestados puede continuar, ya que todos son muy utilizados en el campo publicitario, sin embargo, pueden aplicarse en diferentes áreas debido a su dinamismo y movilidad.

En el marco de este estudio, se llevó a cabo un análisis cuantitativo de las características de formación de palabras de los argots y la jerga en textos publicitarios en inglés, lo que permitió resaltar las especificidades de la formación de palabras en el material objeto de estudio (Fig. 3 ).

Fig. 3. Características de formación de palabras de argots y jergas

Por lo tanto, el estudio muestra que las jergas y la jerga que se encuentran en los textos publicitarios en inglés moderno tienen una serie de características de formación de palabras que reflejan las tendencias de desarrollo no solo del inglés británico, sino también de sus variantes, en particular el estadounidense. Entre las principales formas de formación de argots y jergas, cabe señalar el cambio de significado de la unidad léxica primaria, la conversión, la composición de palabras y la formación morfológica.

2.2.3 Funciones principales y orientación pragmática de la jerga y la jerga en la publicidad en inglés

Hoy en día, la sociedad se encuentra en un proceso de continuo desarrollo y cambios que afectan absolutamente a todas las esferas de la actividad humana. La publicidad como atributo integral de cualquier actividad también cambia de acuerdo con el desarrollo de la sociedad. De un medio de presión sobre el consumidor, los textos publicitarios se están convirtiendo gradualmente en un medio de comunicación de marketing, desempeñando efectivamente el papel de un lenguaje de comunicación entre el fabricante y el consumidor.

5. Función de influencia, que puede definirse como una combinación de funciones emotivas, estéticas e influyentes;

6. función informativa, que consiste en informar los datos necesarios sobre el objeto anunciado.

La función de influencia se demuestra claramente en el siguiente ejemplo, en el que, por medio de la motivación, el anunciante intenta influir en los deseos internos de la audiencia objetivo y formar su idea de que su producto es buen material, por lo que merece la pena comprarlo y valorar todas sus ventajas frente a otros productos de este tipo:

Reunirse "alrededor de las cosas buenas.

Teniendo en cuenta la función informativa, cabe señalar que los mensajes publicitarios analizados también informan al público objetivo sobre determinadas propiedades del producto, aumentando así su poder adquisitivo y el deseo de adquirir lo que se le ofrece, en función de las cualidades descritas:

Vamos a tentar tu barriguita, con sabor a nueces y miel, es una miel de O, es Honey Nut Cheerios.

Por supuesto, el diseño del lenguaje de un mensaje publicitario está motivado por las funciones que realiza. El análisis de los mensajes publicitarios en lengua inglesa moderna muestra que los textos publicitarios objeto de estudio son el portador y expresión de la información que transmite su autor, percatándose en ellos de la intención de transmitir la información necesaria para alcanzar un determinado fin pragmático y comunicativo. Para ello, todos los medios de expresión disponibles en el idioma inglés son ampliamente utilizados en los textos publicitarios estudiados. El anuncio presentado es lo más breve posible, notorio y expresivo, y por lo tanto efectivo y exitoso: beanz meanz heinz.

El autor de un mensaje publicitario selecciona para crear un texto un medio lingüístico que enmarque igualmente claramente la presentación de la información necesaria para un consumidor potencial y lo anime a actuar, las necesidades del anunciante, a través de la influencia emocional, la sugerencia y la persuasión.

Para crear el impacto necesario en el consumidor, los anunciantes recurren a una variedad de trucos, utilizando el diseño del lenguaje. Debido a la combinación de medios léxico-semánticos de diferentes funciones, disponibles en el idioma inglés, se crea el contenido emocional del texto publicitario con el fin de atraer la atención de la audiencia.

Al analizar los mensajes publicitarios, uno no puede dejar de prestar atención a la coloración estilística del vocabulario utilizado en ellos. En él juegan un papel especial las jergas y las jergas, caracterizadas por un cierto marcado estilístico, que les permite influir en el público objetivo y llamar su atención sobre elementos importantes del enunciado con el fin de estimular su poder adquisitivo y sus deseos.

En primer lugar, es necesario señalar las jergas, que se caracterizan por un alto grado de expresividad debido a que se basan en ciertas figuras estilísticas, por ejemplo, en un epíteto. Entonces, en el ejemplo a continuación, la jerga no tan secreto contiene una partícula negativa no, sin embargo, debido al significado contextual, la jerga creada se caracteriza por una connotación positiva y evoca asociaciones apropiadas entre el público objetivo, lo que ayuda a atraer su atención hacia el producto publicitario especificado. Además, se encuentra como parte de una unidad metafórica arma no tan secreta en que la palabra armas utilizado en sentido figurado para enfatizar que con la ayuda de este producto puede "asombrar" a cualquier persona, ya que es de excelente calidad: Su arma no tan secreta .

Sin duda, la jerga y la jerga son muy utilizadas en la publicidad por su expresividad y sencillez. Entonces, en el siguiente ejemplo, la jerga temperatura se utiliza como parte de una comparación para mostrar todas las ventajas del trabajo relacionado con la promoción de sitios en Internet. Al mismo tiempo, se destaca que no es necesario ser un especialista en este campo y trabajar duro, pero puede aprender todo fácil y rápidamente, lo que es extremadamente atractivo para los solicitantes interesados ​​​​en esta propuesta: Vuela como un CEO, paga como un temporal .

En el siguiente ejemplo, la jerga patear también se utiliza como parte de la comparación, ya que mejora el colorido estilístico y la expresividad general del mensaje publicitario, lo cual es extremadamente importante cuando se trata de mensajes publicitarios dirigidos a un público objetivo amplio. Así, gracias a su uso, el público objetivo tiene ciertas asociaciones que indican que el producto publicitado es tonificante y sabroso por sus propiedades especiales propias de las bebidas energéticas que pueden hacer que una persona sea más eficiente y activa: Bebidas como un refresco Da patadas como una bebida energética .

La jerga también se usa a menudo en las reposiciones para atraer la atención de la audiencia objetivo cuando ve o lee un mensaje publicitario. Entonces, en el ejemplo a continuación, se usa jerga Tosh, que es una abreviatura de la marca Toshiba. Gracias a la repetición de la raíz, los anunciantes intentan centrar la atención de los consumidores en el nombre de la marca especificada y asociarlos con quienes usan los productos de esta empresa, llamándolos "tosh", es decir, aquellos que usan o simplemente son fanáticos de esta marca. Tal atractivo es coloquial y comunicativo, ya que contribuye a la convergencia de la marca y sus consumidores, animándolos aún más a realizar una compra: Hola Tosh, tengo que Toshiba? .

jerga americana dame también se utiliza en repetición para influir en el público objetivo y formarse una idea determinada sobre el producto anunciado. Entonces, en el ejemplo a continuación, el público objetivo asocia un producto publicitario con la recreación, es decir, si una persona quiere relajarse, debe comprar y comer gofres, que le darán un placer celestial y lo ayudarán a relajarse por un tiempo, además de satisfacer su hambre. En consecuencia, aumenta la expresividad estilística no solo de la jerga especificada, sino también del mensaje publicitario en su conjunto, tal como lo pretendían los anunciantes: Dame un descanso, dame un descanso .

Dar un ulular, no contamines.

wah ! ¡Tan fresco por menos!

nada dice amando me gusta algo del horno.

Entonces, en los ejemplos dados, las propiedades estilísticas de los argots nada, amar, algo, ulular y wah se potencian debido al ritmo del mensaje publicitario, lo que repercute positivamente en el público objetivo y contribuye a una mejor memorización del texto publicitario y, por tanto, a su más fácil reproducción.

Considerando la función de persuasión e influencia en los textos publicitarios en inglés, se debe prestar especial atención a la función de influencia agresiva o suave. Entonces, con el primer método de influencia, el anunciante se dirige directamente al consumidor. No hay comentarios velados o insinuaciones. El texto publicitario utiliza únicamente el nombre del producto o una oferta para utilizarlo. Por eso se caracteriza por el uso de un imperativo, el nombre de una marca o información sobre el fin directo del objeto publicitario:

Hazte amigo de Rummy.

En casos raros, se utilizan verbos imperativos con una partícula negativa, ya que tienen una connotación negativa y pueden hacer que el comprador cambie de opinión sobre la compra del producto o servicio anunciado. Pero en algunos casos, su uso es extremadamente exitoso y apropiado:

Chocy Philly? no seas tonto.

Cuando se utiliza el método de influencia blanda, el énfasis se pone principalmente en el estado de ánimo del comprador, sus emociones, sentimientos, más que en su convicción de comprar el objeto anunciado. Con la ayuda de un subtexto oculto, el comprador mismo debe llegar a comprender que este producto mejorará su vida. Para conseguir este efecto se utilizan estructuras más largas, preguntas retóricas, pronombres, en particular tu, tu, nosotros, nuestro etc. En algunos casos, es difícil adivinar qué se está discutiendo exactamente sin ver la imagen adjunta del producto o servicio:

Cuando estás loco por el pollo.

En el marco de este estudio, se llevó a cabo un análisis cuantitativo de los rasgos estilísticos de slangisms y argots en textos publicitarios en inglés, lo que permitió identificar estos fenómenos lingüísticos en el material estudiado (Fig. 4):

Figura 4. El uso de la jerga y la jerga como parte de los medios estilísticos.

El estudio del uso de la jerga y la jerga en los textos publicitarios en inglés también nos permite resumir los resultados en forma de diagrama (Fig. 4).

Desde el punto de vista del alcance de la jerga y la jerga en la publicidad, es importante señalar que, por regla general, su uso es típico de la industria de alimentos y nutrición, que es de gran interés para el público objetivo interesado en consumir rápido. y comida sabrosa: Comer bien en el barrio. Asimismo, estos fenómenos lingüísticos suelen utilizarse en la publicidad de establecimientos de juego o loterías: ¡Donde la amistad es el premio gordo más grande!. No son raros los casos de uso de argot y jerga en la publicidad de cosméticos: Mantén tu color de cabello "Wow". A diferencia de la jerga, el propósito principal de usar la jerga es atraer a un público objetivo específico que está bien versado en un área en particular, como los juegos. El uso de la jerga en tales casos atrae a los consumidores que están interesados ​​en ciertas cosas, lo que contribuye al crecimiento de su interés como consumidores y llama la atención sobre el objeto anunciado y sus ventajas competitivas.

Así, el análisis de las funciones estilísticas de las jergas y jergas muestra que su expresividad y expresividad se potencian en la composición de ciertos medios estilísticos, a saber, metáforas, repeticiones, comparaciones y epítetos. Esto contribuye a la formación de las asociaciones necesarias entre el público objetivo y a llamar su atención sobre ciertos aspectos y unidades del mensaje publicitario, así como del producto publicitario en su conjunto. En consecuencia, la jerga y la jerga en los textos publicitarios del inglés moderno tienen un alto grado de expresividad y marcado estilístico, lo que tiene un efecto positivo en la campaña publicitaria, ayudando a aumentar las ventas de bienes o servicios y atraer al público objetivo.

Conclusiones del capítulo 2

En la parte práctica de este estudio se realizó un análisis de las características de la jerga y la jerga en los textos publicitarios modernos en lengua inglesa a partir de una muestra de 109 eslóganes publicitarios. Se prestó especial atención a las características semánticas, derivativas y funcionales de la jerga y la jerga en el material de investigación.

Los resultados del estudio muestran que la jerga y la jerga detectadas se utilizan en la publicidad moderna en inglés, tanto literal como figurativamente. Dicho uso de los mismos está predeterminado por la motivación y los objetivos de los anunciantes que crean mensajes publicitarios para determinadas empresas. El argot y la jerga tienen como finalidad principal la creación de textos publicitarios expresivos y estimulantes destinados a captar la atención de los consumidores y aumentar su interés por adquirir el producto anunciado.

Desde el punto de vista de los rasgos de formación de palabras que se encontraron en la muestra objeto de estudio, es necesario señalar las siguientes formas de formación de argots y jergas: cambio de significado de la unidad léxica primaria, conversión, composición y formación morfológica.

La influencia y el impacto pragmático de los argots y jergas aumenta con su uso como parte de ciertos medios estilísticos, como metáforas, repeticiones, comparaciones y epítetos.

Capítulo 3

Muchos investigadores notan la alta eficiencia del uso de la técnica comunicativa. Sobre la base de las disposiciones de la metodología comunicativa en 1996, el Consejo de Europa formuló un nuevo enfoque para la enseñanza de lenguas extranjeras, que se conoce como un enfoque basado en competencias centrado en la formación de la competencia comunicativa.

En el proceso de enseñanza de una lengua extranjera tiene lugar la formación y desarrollo de la competencia comunicativa, que no se centra simplemente en transferir al alumno un determinado conjunto de conocimientos gramaticales y léxicos, sino en enseñarle una comunicación efectiva con los hablantes nativos de la lengua. y la cultura que se estudia.

En la literatura científica moderna, la competencia se entiende comúnmente como la totalidad del conocimiento, las destrezas y las habilidades del idioma. Junto al concepto de competencia se utiliza el término competencia. Estos conceptos se diferencian de la siguiente manera: competencia es un conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades adquiridas en el transcurso de las clases, que representa un componente significativo del aprendizaje, mientras que competencia se considera como “propiedades personales que determinan su capacidad para realizar actividades con base en la competencia formada".

La competencia comunicativa debe considerarse como la capacidad de una persona para comprender y recrear una lengua extranjera no solo a nivel de conocimientos fonológicos, léxico-gramaticales y regionales y habilidades del habla, sino también de acuerdo con una variedad de objetivos y las especificidades de la situación de comunicación. . Se cree, desde estas posiciones, que para la comunicación del habla no basta con conocer el sistema lingüístico en todos sus niveles, dominar las reglas para construir oraciones construidas de acuerdo con las normas gramaticales, sino que también es necesario, además, ejercer su influencia sobre el participante de la comunicación de manera adecuada a las tareas y situación de la comunicación y usar el lenguaje en consecuencia. Por tanto, la competencia comunicativa puede definirse como una categoría dinámica individual, que refleja la unidad de la lengua y el habla del individuo.

Según E. N. Solovova, la formación de la competencia comunicativa consta de los siguientes niveles:

Lingüístico;

Sociolingüístico;

socioculturales;

estratégico;

discursivo;

Social.

Competencia linguistica está dirigido a la formación y desarrollo en los estudiantes de ciertos conocimientos formales y sus correspondientes habilidades que están asociados con ciertos aspectos de la lengua, en particular la gramática, la fonética y el vocabulario. Esta competencia es especialmente relevante en el proceso de estudio de fenómenos lingüísticos como la jerga y la jerga, así como los detalles de su uso en el habla. Sin embargo, la comunicación en cada caso específico también requiere dominar competencia sociolingüística, que es la capacidad de los estudiantes para elegir las formas del lenguaje, aplicarlas en el proceso de comunicación y transformarlas según el contexto. Con la ayuda de la formación de esta competencia, los estudiantes comprenden el uso práctico de los fenómenos lingüísticos considerados en el marco de este estudio en el proceso de comunicación para influir en el interlocutor.

Dado que el lenguaje sirve como medio para representar las características de la vida humana, surge la necesidad de formar y desarrollar competencia sociocultural, dirigido a comprender y estudiar la cultura de los diferentes países de la lengua estudiada . Con su ayuda, los estudiantes aprenden a comprender la jerga y la jerga inglesa y su semántica en la imagen del mundo de la población de habla inglesa en el proceso de aprender inglés. Por lo tanto, estamos hablando no solo del diálogo a nivel de los individuos, sino también de la disposición y la capacidad para llevar a cabo un diálogo de culturas en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera en la escuela.

Sin embargo, según E.N. Solovova, la solución competente de tareas comunicativas implica no solo el conocimiento de naturaleza cultural, sino también la presencia de ciertas habilidades y habilidades para organizar el discurso, la capacidad de construirlo de manera lógica, consistente y convincente, estableciendo metas y logrando metas. Según el Consejo de Europa, este tipo de competencia se denomina estratégico y discursivo. No menos importante en el proceso de aprendizaje es la formación competencia social lo que implica la disposición y el deseo de los estudiantes para interactuar con los demás, la confianza en sí mismos, así como la capacidad de ponerse en el lugar del otro y hacer frente a la situación actual. En este sentido, se advierte la necesidad de formar un sentido de tolerancia hacia el punto de vista de otra persona, que puede diferir de la opinión del hablante. Este tipo de competencias también son necesarias en el proceso de trabajo con la jerga y la jerga inglesa, ya que posibilitan que los estudiantes comprendan la idoneidad de su uso en una situación particular en relación con el interlocutor.

En el proceso de enseñanza del idioma inglés y el uso de ciertos medios lingüísticos característicos de él, también es importante comprender los detalles del impacto del habla, que se lleva a cabo en el proceso de una actividad de habla específica de un individuo y está asociado con el logro de metas y objetivos específicos de la comunicación verbal. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Leontiev identifica tres formas de influencia del habla:

1. impacto asociado con la formación de nuevas estructuras conceptuales - conceptos en el sistema conceptual del individuo. Aquí hay una adquisición de nuevos conocimientos, nueva información sobre uno mismo y sobre el mundo;

2. cambio en la estructura conceptual de los conceptos existentes. No se introducen ni se forman nuevos conceptos, su estructura cambia. Aquí aparece nueva información de carácter conceptual, significativo;

3. Un cambio en la estructura de un concepto a nivel de su estructura emocional y semántica es un cambio en el componente evaluativo, emocional. Como resultado, surge una actitud diferente, un lugar diferente en el sistema de valores del individuo.

Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta que la comunicación verbal puede llevarse a cabo simultáneamente en diferentes niveles de conciencia, respectivamente, la influencia del habla también puede ocurrir en diferentes niveles, lo que debe tenerse en cuenta en el proceso de enseñanza de la técnica de influencia del habla. , utilizando la jerga y la jerga del idioma inglés.

La formación en alfabetización mediática e impacto del discurso es fundamental porque los jóvenes de hoy necesitan entender las funciones de los medios y otros proveedores de información, para poder buscar, evaluar, utilizar y crear información para alcanzar objetivos personales, sociales, profesionales y educativos. La adquisición de competencias en alfabetización mediática proporciona a docentes y alumnos un amplio abanico de oportunidades que enriquecen el entorno educativo y dinamizan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En el marco de este estudio, se considera la posibilidad de utilizar material de investigación en el proceso de enseñanza del inglés en la etapa superior de la educación en un ámbito escolar.

Tarea 1. Relacionar la jerga y la jerga inglesa utilizadas en los anuncios con sus definiciones. Distinguir entre unidades léxicas pertenecientes a la jerga y la jerga.

			muy activo u ocupado
			usado para expresar certeza
			para triunfar; para vencer a alguien

2. Encuentra equivalentes en inglés en tus diccionarios. Trate de usar jerga y jerga si es posible:

· dar una palabra, andar, enloquecer, probar, artilugios, locos, apostar, enfrentamiento (generalmente entre grupos de jóvenes), parientes, pisotear aquí, en exceso, cacharro, pollitos.

Tarea 3. Traducir al ruso los siguientes anuncios:

1. ¡Guau! ¡Tan fresco por menos! (Gigante)

2. Un periódico, no un periódico para dormir. (El correo)

Nuestros modelos pueden vencer a sus modelos. (Levi's)

El reto Actimel. Darle una oportunidad. (Actimel)

¿Es esta una forma de dirigir una aerolínea? - ¡Por supuesto que sí! (Aerolíneas Nacionales)

Reúnase "alrededor de las cosas buenas". (Pizza Hut)

Tarea 4. Parafrasear la jerga y la jerga inglesas utilizadas en los siguientes anuncios:

1. Hola Tosh, tengo que¿Toshiba?

Mira, Mamá, sin caries!

3. Hecho de increíble cosas.

4. Dile a tu tos que toser!

5. dame un descanso, dame un descanso.

6. Corre con los pequeños tipo…crear algún cambio.

Tarea 5. Hacer tantas preguntas de varios tipos como sea posible a los siguientes anuncios. Preste especial atención a la jerga y la jerga utilizada. Traducir las frases.

1. Rápido sibaritas conocer el trato.

2. Ponte un Tic Tac en la boca y obtén un salir disparado vida.

3. Compre un balde de pollo y tómese un barril de diversion.

Tarea 6. Exprese su actitud hacia los siguientes anuncios. ¿Crees que la elección de la jerga y la jerga inglesa se adapta a su carga emotiva y pragmática?

1. Bebe como un refresco, patadas como una bebida energética.

Es dandy por tus dientes!

Mantén tu color de cabello" guau".

Dónde están la comida y el servicio. de primera categoría!

5. es pastel poppolicious!

7. Invente sus propios anuncios usando la siguiente jerga y jerga de la caja.

¡Tu anuncio puede estar aquí!

8. Hablar sobre los siguientes temas relacionados con los anuncios en inglés. Use ejemplos y jerga/jerga si es posible.

1. ¿Qué hace que los anuncios en inglés sean efectivos?

2. ¿Por qué la gente recuerda algunos anuncios y los repite?

¿Te gustaría ser anunciante? ¿Por qué? ¿Por que no?

¿Es necesario usar jerga/jerga en los anuncios?

5. ¿Cuáles son las funciones principales de la jerga/jerga que se usa en los anuncios? Tarea 9. Exprese su actitud hacia los anuncios y la necesidad de su uso para aumentar las ventas y el conocimiento de la marca.

Tarea 10 Juego de roles

1. Usted es un representante de la conocida marca de la empresa. Tiene una reunión con un anunciante que va a crear una campaña de promoción llamativa. ¿Cuáles son sus principales prioridades al ordenar anuncios? Discútalos con el anunciante.

Usted es representante de una empresa de marca conocida. Tiene una rueda de prensa con periodistas que quieren saber más sobre su reciente campaña de promoción con el lema " Muéstrales que eres un tigre, muéstrales lo que puedes hacer, el sabor de Tony's Frosted Flakes saca el tigre que llevas dentro, ¡en ti!". Responda a sus preguntas.

Así, los ejercicios propuestos están dirigidos a desarrollar las competencias comunicativas antes mencionadas en estudiantes de secundaria, así como la alfabetización mediática, dado el rápido desarrollo del campo publicitario y los recursos mediáticos. Con los conocimientos necesarios, podrán no solo identificar la jerga y la jerga en el proceso de comunicación o lectura de recursos en idiomas extranjeros, sino también utilizarlos en su vida profesional o cotidiana. Por lo tanto, el uso de textos publicitarios que contienen argot y expresiones de jerga es de gran importancia teórica y práctica en el proceso de enseñanza de un idioma extranjero y puede utilizarse para desarrollar el interés de los estudiantes en el idioma que se estudia y estimular su estudio independiente del inglés moderno. medios lingüísticos.

Conclusión

En el curso del estudio, se estudió el trabajo de investigación teórica de lingüistas nacionales y extranjeros sobre el tema de la tesis, y se lograron todos los objetivos de la investigación.

En el marco de este trabajo se analizaron los trabajos teóricos de investigadores nacionales y extranjeros sobre el tema de la obra, los conceptos de "jerga" y "jerga" en lingüística, en particular, en el texto publicitario en idioma inglés, y su Se consideró la influencia en el campo del texto publicitario.

La consideración del concepto de "jerga" en la literatura científica permitió señalar dos enfoques opuestos para su comprensión debido a la falta de una definición inequívoca de este término. Con base en las obras analizadas, se desarrolló una definición de trabajo: la jerga se considera como un término lingüístico que denota un conjunto de palabras especiales de color emocional que no son aceptadas en el habla literaria. La jerga, por otro lado, se ve como palabras utilizadas por ciertos grupos sociales y que tienen un significado secreto para todos los demás. Al igual que las jergas, la jerga penetra gradualmente en todas las esferas de la vida humana por una u otra razón.

Todavía hay una pregunta sobre la distinción entre los conceptos de "jerga" y "jerga". En primer lugar, cabe señalar la viva expresividad de las jergas, lo que contribuye a la coloración del discurso del hablante, mientras que las jergas se caracterizan por un significado oculto que es difícil de descifrar por personas que no están al tanto de ciertas áreas. Es por eso que la jerga, por regla general, se utiliza en mensajes publicitarios dirigidos a un público objetivo específico.

En los textos publicitarios, la jerga y la jerga son fenómenos lingüísticos generalizados que permiten a los anunciantes influir en el público objetivo para incitarlo a determinadas acciones preconcebidas. Al mismo tiempo, el énfasis principal se pone en el pensamiento asociativo del destinatario y sus deseos internos, a los que apelan los anunciantes. Por tanto, el texto publicitario y su contenido estilístico (jergas y jergas) contribuyen a la creación de un mensaje pragmático y comunicativo dirigido a un impacto oculto en el público objetivo apelando a sus deseos y preferencias.

Este estudio también analiza las características de la jerga y la jerga en la publicidad moderna en inglés. En general, se analizaron más de 100 mensajes publicitarios, en los que se identificaron casos de uso de jerga (95%) y jerga (5%), teniendo en cuenta sus características semánticas, derivativas y funcionales. Desde el punto de vista de la semántica de la jerga y la jerga en la publicidad moderna en inglés, se debe enfatizar que los anunciantes recurren a varios medios lingüísticos que alientan al público objetivo a ciertas asociaciones y acciones. El análisis de la formación de palabras de las jergas y jergas identificadas muestra que entre las principales formas de formación de jergas y jergas, se debe señalar el cambio en el significado de la unidad léxica primaria, la conversión, la composición y la formación morfológica.

El análisis del material de investigación permitió revelar que el grado de influencia de las jergas y jergas aumenta debido a su uso como parte de ciertos medios estilísticos, a saber, metáforas, repeticiones, comparaciones y epítetos, caracterizados por un alto grado de expresividad y expresividad. .

El rápido desarrollo no solo de la publicidad, sino también de la educación en medios permite considerar el uso de textos publicitarios en inglés moderno que contienen jerga y jerga con fines didácticos, por ejemplo, en el proceso de enseñanza del inglés en la escuela. Este estudio presenta ejercicios sobre la enseñanza del inglés en la etapa superior de la escolaridad para la formación y el desarrollo no solo de la alfabetización mediática de los estudiantes, sino también de la correcta comprensión y uso por parte de los estudiantes de los fenómenos lingüísticos estudiados en inglés.

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