Tutorial es parte de los Métodos de enseñanza de la geografía, cuya base es el libro de texto de V. P. Dronov, I. I. Barinova, V. Ya. Roma “Geografía de Rusia. Naturaleza. Población. Economía. Grado 8, editado por V.P. Dronov. Está diseñado para organizar el control temático y final de los resultados de las asignaturas y meta-sujetos del estudio de la geografía.
Las tareas del trabajo de verificación se compilan teniendo en cuenta los resultados planificados del desarrollo. programa de muestra en geografía y agrupados por temas estudiados en el grado 8.

Ejemplos.
Identifique el país vecino de Rusia mediante una breve descripción.
“En términos de la diversidad de la naturaleza, el país se puede comparar con todo el continente. La mayor parte del país está ocupada por montañas y tierras altas. La contribución del país a la cultura mundial es enorme. Aquí se inventaron el papel, la seda, la porcelana, la brújula, la pólvora. Más de 50 pueblos diferentes viven en el país. La mayor parte de la población vive en zonas rurales y se dedica a la agricultura. Al mismo tiempo, hay muchas ciudades aquí, incluidas las grandes, y hay muchas más ciudades con millonarios que en cualquier otro país del mundo”.

Establecer una secuencia cronológica en los nombres de los estados que existieron en el territorio de nuestro país.
1) Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
2) Moscovia
3) Imperio Ruso

CONTENIDO
Prefacio
PARTE I. OBRAS DE VERIFICACION
Trabajo de verificación No. 1
Asunto: Control de entrada
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 2
Asunto: Fronteras de Rusia. Rusia en el mapa de zonas horarias. Posición geográfica Rusia
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 3
Tema: Cómo se formó el territorio estatal de Rusia. Etapas del estudio geográfico del territorio. Estructura administrativa-territorial de Rusia
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 4
Tema: Estructura geológica, relieve y minerales.
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 5
Tema: Clima y recursos climáticos
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 6
Tema: Aguas continentales y recursos hídricos
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 7
Tema: Suelos y recursos edáficos
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 8
Tema: Vegetal y mundo animal. recursos biologicos
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 9
Tema: Zonificación natural
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 10
Tema: Población de Rusia. Pueblos, lenguas y religiones
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 11
Tema: Población urbana y rural.
Distribución de la población de Rusia. Migraciones de población.
gente y trabajo
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 12
Tema: Economía de Rusia. Capital de recursos naturales de Rusia
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 13
Tema: Agricultura. Silvicultura.
Caza y pesca
Opción 1
opcion 2
Trabajo de verificación No. 14
Asunto: Control final
Opción 1
opcion 2
PARTE II. RESULTADOS VERIFICADOS
PARTE III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RESPUESTAS.

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"Material didáctico sobre geografía para estudiantes de los grados 6-10".

En todas las clases:

• 1 opción - nivel básico;
• La opción 2 es más difícil;
• La opción 3 es la más difícil.

Para el desarrollo de los discípulos, es necesario proporcionar a todos una situación de éxito; se debe ofrecer tareas y asignaciones con lo que el niño seguramente se las arreglará y se sentirá como un ganador. Esto se puede implementar usandomulti nivelmaterial didáctico.

6to grado

Tema: "Plan y mapa"(Multi nivel)

Opción 1

1. dibujar signos convencionales, que denota las siguientes características geográficas: escuela, cantera, carretera, pozo, pueblo, arbustos, casa de guardabosques.

1. ¿Qué es la escala? ¿Qué tipos de escala conoces?

1. ¿Cuál es la importancia de un plan y un mapa en la práctica?

opcion 2

1. ¿En un mapa de qué escala se reduce el territorio un mayor número de veces: 1:5000 o 1:10000? Justifica tu punto de vista con base en la definición del concepto de "escala".

1. ¿Cuál es la diferencia entre altura "absoluta" y "relativa"? ¿Cuál de ellos firma en las tarjetas?

1. Comparar los conceptos de "mapa geográfico" y "plano territorial".

Opción 3

1. Dibuja una colina de 17,5 metros de altura usando líneas de contorno. La diferencia de altura entre horizontales adyacentes es de 5 metros. La pendiente occidental de la colina es empinada, la pendiente oriental es suave.

1. El ecuador tiene 40.000 kilómetros de largo. Determine cuál es la longitud del arco 1°. Si la distancia entre los objetos ubicados en el ecuador es de 10°, ¿cuál es la distancia en kilómetros?

1. ¿Hay puntos en la Tierra, para determinar la posición de los cuales, solo una coordenada es suficiente?

Tema: "Ambiente"(Multi nivel)

Opción 1

1. Defina el término "atmósfera". ¿Qué gases hay en la atmósfera?

1. ¿Por qué surge el viento?

1. ¿Cómo depende el clima de la latitud de la zona y del ángulo de incidencia de la luz solar?

opcion 2

1. Hable sobre el significado de la atmósfera. ¿De qué fenómenos destructivos para la vida humana protege la atmósfera a la Tierra?

1. Mencione las características esenciales del concepto de viento. ¿Es posible considerar como viento el movimiento vertical del aire que se eleva desde la superficie de la tierra calentada?

1. ¿Qué época del año es en Río de Janeiro, Ciudad del Cabo, Melbourne, si tenemos: primavera; ¿invierno?

Opción 3

1. ¿Cómo se calienta el aire? ¿Por qué la temperatura del aire disminuye con la altura, porque, alejándonos de la superficie terrestre, nos acercamos al Sol, una fuente de calor?

1. ¿Qué tienen en común la niebla y las nubes?
2. ¿Es posible lo siguiente: la Tierra gira alrededor del Sol y no hay cambio de estaciones?

Tema: "Ambiente".

Se divide la clase en 4 equipos y se reciben tarjetas con preguntas, el tiempo de preparación es de 5 minutos. El equipo que preparó las respuestas primero levanta la tarjeta de señales.

1 grupo

1. Háblanos de la estructura de la atmósfera. (troposfera 0–20 km, estratosfera 20–55 km, atmósfera superior 55 km.)

1. ¿Cómo se calcula la temperatura media diaria?

1. ¿Qué es el viento? (movimiento de aire en dirección horizontal)

1. ¿Qué es el aire saturado? (aire que no puede retener más vapor de agua del que contiene)

2 grupo

1. ¿Cuál es la composición del aire en la atmósfera cerca de la superficie terrestre? (nitrógeno, oxígeno, gases inertes, dióxido de carbono, vapor de agua, impurezas aleatorias: polvo, amoníaco, dióxido de azufre)

1. ¿Qué es la presión atmosférica? (la fuerza con la que el aire presiona sobre la superficie de la tierra, sobre todos los objetos sobre ella)

1. ¿Qué es una brisa? (el viento que se produce en la orilla del mar cambia de dirección dos veces durante el día - de mar a tierra, por la noche - de tierra a mar)

1. ¿Qué tipos de nubes conoces? (estratos, cúmulos, pinnadas, etc.)

3 grupo

1. ¿Qué métodos de estudio de la atmósfera conoces? (estaciones meteorológicas, radiosondas, cohetes meteorológicos, satélites artificiales, observaciones de astronautas).

1. ¿Qué es la humedad absoluta? (la cantidad de vapor de agua en gramos contenida en 1 m3 de aire).

1. ¿De qué nubes cae la lluvia? (estratos, cumulonimbos, estratocúmulos)

1. ¿Qué es el clima? (el estado de la troposfera en un lugar dado y en un momento dado o durante un cierto período de tiempo (día, mes, estación).

4 grupo

1. ¿Qué es el clima? (régimen meteorológico plurianual, propio de cualquier localidad).

1. Dar ejemplos de normal, elevado y presión reducida? (760 mm Hg; 760 mm Hg;

1. ¿Qué es la precipitación atmosférica? (agua que cae sobre la superficie terrestre en estado líquido o sólido)

1. ¿Cuál es el tamaño de una gota de lluvia? (0,5-5 mm)

Número de tarjeta 1.

1. ¿Cómo se llama el paralelo en el que el sol está en su cenit el 22 de junio, es decir, en un ángulo de 90 grados?

1. ¿Dónde está el sol en su cenit en el solsticio de invierno?

Número de tarjeta 2.

1. ¿Cómo se llama el paralelo donde el 22 de diciembre el sol está en su cenit en un ángulo de 90 grados?

1. ¿Entre qué paralelos se encuentra la zona caliente de iluminación?

1. ¿En qué paralelo comienza la noche polar el 22 de junio?

Número de tarjeta 3.

1. ¿Qué zona de iluminación se encuentra entre el trópico y el círculo polar?

1. ¿En qué paralelo comienza el día polar el 22 de junio?

1. Donde el sol en su cenit está en el día solsticio de verano?

Número de tarjeta 4.

1. ¿Qué zona de iluminación se encuentra entre los trópicos?

1. ¿En qué paralelo comienza el día polar el 22 de diciembre?

1. ¿Cuál es el nombre del paralelo, donde en el día del solsticio de verano el sol está en su cenit, es decir, en un ángulo de 90 grados?

Séptimo grado

Tema: "Océano"(Multi nivel)

Opción 1

1. ¿Qué tipos de ondas conoces? ¿Cómo difieren las olas de viento y los tsunamis en su origen y fuerza?

1. ¿Qué causa las corrientes en el océano?

1. ¿Qué grupos según el método de movimiento se dividen? mundo organico¿Oceano? ¿Dar ejemplos de organismos pertenecientes a diferentes grupos?

opcion 2

1. Utilizando el conocimiento de la distribución del calor y la luz solar sobre la superficie de la Tierra, explique cómo y por qué cambia la temperatura de las aguas superficiales del océano mundial.

1. ¿Qué es el flujo cálido y frío? ¿Cómo se muestran en los mapas? ¿En qué direcciones se están moviendo?

1. ¿Qué recursos naturales tiene el océano? ¿Cuáles de ellos son los más utilizados?

Opción 3

1. ¿Por qué el agua del océano tiene un sabor amargo y salado? ¿De dónde provienen las sales del agua de mar?

1. ¿Cómo se adaptaron los habitantes del océano a las condiciones de vida? ¿Pueden los peces de aguas profundas vivir en aguas superficiales? ¿Por qué la mayoría de los peces tienen el vientre claro y la espalda oscura?

1. ¿Por qué la Corriente del Atlántico Norte, que tiene una temperatura del agua de solo +12°C, se considera cálida, y la Corriente de Canarias, con una temperatura del agua de +19°C, se considera fría?

Tema: "América del Sur"(Multi nivel)

Opción 1

1. ¿Cuáles son los elementos principales la corteza terrestre, del continente? ¿Qué accidentes geográficos son?

1. ¿Por qué el Amazonas es el río más caudaloso del mundo?

1. Las áreas naturales de América del Sur tienen nombres específicos. ¿Qué zonas corresponden a los siguientes términos: “selvas”, “llanos”, “campos”, “pampa”?

opcion 2

1. América del Sur es el continente más húmedo. Confirme este hecho utilizando el mapa atlas requerido. Explique las razones de esta característica.

1. Determinar en qué zonas climáticas se encuentra América del Sur. ¿Por qué, al tener una menor extensión de norte a sur en comparación con África, tiene una gama más amplia de zonas climáticas?

1. ¿Cómo afectan las características climáticas a los suelos y al mundo orgánico del continente? Explique este hecho en el ejemplo de cualquier zona natural del continente.

Opción 3

1. La Cordillera de los Andes es una de las montañas más altas de la tierra. Usando el mapa que necesita, demuestre este hecho desde el punto de vista de la estructura de la corteza terrestre y la teoría del movimiento de las placas litosféricas.

1. ¿A cuál de los continentes previamente estudiados se parece Sudamérica en cuanto a las características de su mundo animal? Justifica tu punto de vista.

1. ¿Por qué la llama sudamericana, un animal ungulado, que vive en la región ecuatorial, tiene el pelo largo y espeso?

Octavo grado

Tema: “Posición geográfica. La frontera"(Multi nivel)

Opción 1

1. ¿Cuál es el área de Rusia, la longitud de sus fronteras marítimas y terrestres? ¿Qué objetos naturales atraviesa?

1. ¿Cuáles de los mares de Rusia son marginales, cuáles son interiores?

1. ¿Qué tipos de actividades económicas humanas están asociadas con los mares y océanos? ¿Cuál es el significado de la Ruta del Mar del Norte para Rusia?

opcion 2

1. Describe la posición de Rusia dentro del continente de Eurasia.

1. Los límites de las zonas horarias son los meridianos, pero en tierra estos límites no siempre coinciden con la dirección del meridiano. ¿Qué explica esto?

1. Calcula la longitud aproximada de Rusia de norte a sur y de oeste a este. ¿Cuáles son las consecuencias de la gran extensión de Rusia?

Opción 3

1. ¿A qué latitud se encuentra la mayor parte del estado? ¿La posición de qué país importante del mundo es similar a la posición de Rusia?

1. Diferentes fuentes indican un número desigual de mares que bañan el territorio de Rusia (12 o 13). ¿Cúales son las razones para esto? cual es tu punto de vista?

1. Si navega de Vladivostok a San Francisco el 14 de mayo y permanece en el camino durante 5 días, ¿en qué fecha llegará su barco a su destino?

Tema: "El clima de Rusia"(Multi nivel)

Opción 1

1. ¿Qué es la radiación solar? Dibuje un diagrama y muestre todas las vistas principales en él.

1. Usando el mapa que necesita, determine las áreas que reciben la mayor y menor cantidad de lluvia. ¿Con qué está conectado?
2. El territorio de Rusia está bañado por las aguas de tres océanos. ¿Cuál de ellos tiene la mayor influencia en el clima de Rusia?

opcion 2

1. Demuestre, utilizando el ejemplo de Rusia, que el clima depende de la latitud geográfica, la circulación de las masas de aire y la naturaleza de la superficie subyacente.

1. ¿Cómo afectan las condiciones climáticas la actividad económica de una persona, su alimentación, vestimenta, características de la vivienda, modos de movimiento?

1. Dicen que hay una "isla de calor" en la ciudad. ¿Por qué la temperatura en el centro de la ciudad es 3-5 °C más alta que en las afueras?

Opción 3

1. El veinte de marzo y septiembre, en los días de los equinoccios, el ángulo de inclinación de los rayos del sol sobre la superficie de la tierra es el mismo para el mismo punto. Por ejemplo, para Moscú es 34°. ¿Por qué las temperaturas medias mensuales de marzo y septiembre difieren significativamente en el mismo punto? (En Moscú, la temperatura media mensual en marzo es de -5°С, y la temperatura media mensual en septiembre es de +9°С.)

1. La cantidad diaria de radiación el 22 de junio en el Ártico es mayor que en las regiones más al sur de Asia Central. Explica por qué la temperatura del aire en verano en el Ártico es más baja que la temperatura del aire en latitudes templadas.

1. En el norte y el sur de la llanura de Siberia Occidental, cae aproximadamente la misma cantidad de precipitación (alrededor de 300 mm por año). Sin embargo, en el norte, el territorio está anegado (tundra, pantanos), y en el sur falta humedad (estepas secas). ¿Con qué está conectado?

Tema: "Relieve y estructura geológica del territorio de Rusia"

Número de tarjeta 1.

Usando los mapas del atlas, encuentre los nombres de los accidentes geográficos de nuestro país e ingréselos en la tabla:

Número de tarjeta 2.

De acuerdo con el plan propuesto, haga una descripción de la Llanura de Siberia Occidental:

1. La posición geográfica del territorio. ¿A qué estructura tectónica está confinado?
2. Rocas, ¿de qué edad está compuesta y cómo se producen?
3. ¿La altura del territorio sobre el nivel del mar?
4. Que tipo procesos externos dio forma al terreno?
5. ¿Qué minerales son ricos en el territorio y cómo se localizan?
6. ¿Qué fenómenos naturales asociados al relieve se observan aquí?
7. ¿Cómo afecta la actividad humana al terreno?

Número de tarjeta 3.

1. ¿Bajo la influencia de qué fuerzas hay un cambio constante en el relieve de la Tierra?

1. De acuerdo con el mapa tectónico de Rusia, determine qué áreas de nuestro país son sísmicamente activas, nómbrelas; indicar los nombres de los volcanes activos y extintos más grandes de Rusia.

¿En qué parte de Rusia se han producido terremotos fuertes en los últimos años? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?

Número de tarjeta 4.

1. Recuerda qué minerales están asociados:

A) con rocas ígneas?

B) con rocas sedimentarias?

1. Según el mapa tectónico, determina los depósitos, ¿qué minerales son típicos del plegamiento paleozoico? plegamiento mesozoico?

Número de tarjeta 5.

1. ¿Qué y cómo se muestra en el mapa tectónico de Rusia?
2. En el mapa tectónico, determina en qué estructuras tectónicas se ubican las llanuras y las montañas.

Número de tarjeta 6.

Usando la tabla geocronológica, determine en qué era y en qué período se formaron:

1. Montes Urales;
2. Montañas del Cáucaso;
3. Montañas del Noreste de Siberia;
4. Montañas del sur de Siberia;
5. Montañas del Lejano Oriente.

Número de tarjeta 7.

1. Complete la tabla: "Las principales características del relieve de nuestro país". Con la ayuda de un libro de texto y un atlas, especifícalos.

1. Nombra la era más antigua de la vida de la Tierra. ¿En qué período y en qué época vivimos?

Tema: “Socorro. Clima de la Federación Rusa(Multi nivel)

Número de tarjeta 1.

1. Una sección estable de la corteza terrestre se llama __________________.

3. Las plataformas más antiguas del país se encuentran en _______________ Rusia.

4. En el oeste de Rusia hay una vasta llanura __________________.

5. Las montañas más largas y antiguas de la Federación Rusa se llaman ______________________.

6. La capacidad del Sol para irradiar calor y luz se llama ________________.

7. Los remolinos atmosféricos con baja presión en el centro se llaman __________.

8. En verano, un ciclón trae un clima _______________________.

9. El coeficiente de humidificación es ______________________________.

Número de tarjeta 2.

1. La salida a la superficie de la plataforma de la base cristalina es _______.

4. En el este de Rusia hay una meseta _________________.

5. Las montañas más jóvenes de Rusia son _________________.

6. La cantidad total de energía solar que llega a la Tierra es ____________.

7. Vórtices atmosféricos con alta presión en el centro está _______________.

8. En invierno, el anticiclón trae tiempo _____________________.

9. Explique por qué hay más precipitaciones en el oeste de Rusia que en Siberia.

Número de tarjeta 3.

4. Las montañas más largas y antiguas de Rusia se llaman ______________.

5. Las plataformas más antiguas de Rusia se encuentran en _________________.

6. En verano, el anticiclón trae clima ______________.

7. Los vórtices atmosféricos con baja presión en el centro son _________________.

8. En invierno, el ciclón trae un clima _______________.

9. Explique por qué hace más frío en el norte de Rusia que en el centro de la parte europea del país.

Número de tarjeta 4.

2. Las montañas más jóvenes de Rusia se encuentran en ________________.

3. La salida a la superficie de la plataforma de la base cristalina es _______.

4. En verano, el anticiclón trae clima ______________.

5. Los vórtices atmosféricos con baja presión en el centro son _________________.

6. En invierno, el ciclón trae un clima _______________.

7. Explique por qué hace más frío en el norte de Rusia que en el centro de la parte europea del país.

8. En el este de Rusia hay una meseta _________________.

9. Las montañas más jóvenes de Rusia son _________________.

Estas tarjetas le permiten controlar lo suficientemente rápido, no requieren mucho tiempo de la lección, son fáciles de verificar y le permiten probar completamente el conocimiento de los estudiantes. Puede usar estas tareas sistemáticamente, cambiando las opciones.

Noveno grado

Tema: "Población"(Multi nivel)

Opción 1

1. ¿Cuál es la población de Rusia? ¿Qué lugar entre los países del mundo ocupa Rusia en términos de población?
2. ¿Qué pueblos habitan Rusia? ¿Sobre qué bases y en qué grupos se pueden dividir?
3. ¿Qué es el crecimiento natural? ¿De qué factores depende?

opcion 2

1. ¿Cuáles son las diferencias de tamaño? incremento natural en territorio ruso? Explique este hecho.
2. ¿Qué zonas de asentamiento se distinguen en el territorio de Rusia?
3. ¿Cómo difieren las ciudades en términos de las funciones que realizan?

Opción 3

1. ¿Qué regiones de Rusia se caracterizan por una especial heterogeneidad de la composición nacional del territorio? ¿Cuáles son las razones (históricas, naturales) para esto?
2. ¿Qué tipo de población (urbana o rural) prevalece en Rusia? ¿Cómo difieren las partes individuales de Rusia en términos de la proporción de población urbana y rural?
3. Qué " recursos laborales”, ¿cómo se correlacionan los conceptos de “recursos laborales” y “población económicamente activa”?

Tema: "Complejo de materiales estructurales"(Multi nivel)

Opción 1

1. Que tipo características comunes¿Tienen complejos intersectoriales de producción de materiales estructurales?
2. ¿Cuál es la importancia de la industria química?
3. ¿Cuáles son los principales productos que produce la industria forestal?

opcion 2

1. ¿Qué tipos de empresas hay en la industria siderúrgica? ¿Qué es una planta de ciclo completo?
2. ¿Cuáles son las características de los minerales de metales no ferrosos pesados ​​y livianos, y cómo afecta esto la ubicación de su producción?
3. Dé una evaluación de los recursos forestales de Rusia.

Opción 3

1. Cerca de la ciudad de Cherepovets (central base metalúrgica) no hay reservas de mineral y carbón coquizable. Sin embargo, aquí se ha construido una gran planta metalúrgica de ciclo completo. Explique este hecho.
2. ¿Cuál es la importancia de la combinación de producción para el complejo químico-forestal? ¿Cuales son los beneficios?
3. Los carbones de coque de la cuenca de Pechersk están más cerca de las plantas metalúrgicas de los Urales que de Kuzbass. Sin embargo, las plantas de los Urales usan carbón de Kuznetsk. ¿Por qué?

Grado 10

Tema: "Mapa político del mundo"(Multi nivel)

Opción 1

1. Recordar las principales etapas en la formación del mapa político del mundo. ¿Cómo cambió el mapa político del mundo en el siglo XX?
2. ¿Cuál es la diferencia entre "país" y "estado"?
3. Da ejemplos de países económicamente desarrollados. ¿En qué grupos se dividen? ¿Qué países están en el G8?

opcion 2

1. ¿Qué hechos influyeron en la formación del mapa político desde finales de los 80 hasta la actualidad? lo que cambia a mapa político trajeron?
2. Dar ejemplos de territorios donde continúan los conflictos regionales. ¿Qué partes se oponen entre sí, cuál es la esencia de estos conflictos?

Opción 3

1. ¿Qué características de los países destacaría para su clasificación? Clasifica los países del mundo según el principio que propusiste.
2. ¿Qué problemas geopolíticos han comenzado a resolverse recientemente?

Tema: "Mundo Recursos naturales» (Multi nivel)

Opción 1

1. ¿Qué son los recursos naturales, en qué grupos se dividen? ¿A qué se denomina disponibilidad de recursos, en qué unidades se mide?
2. Actualmente, la búsqueda de minerales va en dos direcciones: "a lo ancho" y "a lo profundo". ¿Qué significan estos términos y en qué países del mundo prevalecen estas direcciones?

opcion 2

1. ¿Cómo se correlacionan los conceptos de "naturaleza", "entorno natural", "entorno geográfico"?
2. a moderno cuestiones ambientales destacan la escasez de recursos minerales, el empobrecimiento de los biológicos, la desertificación. ¿Cuáles son las causas de su aparición y las posibles soluciones?

Opción 3

1. Dé ejemplos de países con una rica base de recursos y países con una base de recursos limitada. ¿Existe un vínculo entre el potencial de recursos de un país y su nivel de desarrollo?
2. Con el paso del tiempo y el desarrollo de las fuerzas productivas, la dependencia directa del hombre de la naturaleza ha disminuido. ¿Llegará el momento en que el hombre no dependa del entorno natural?

La colección "Secretos de la tierra natal" contiene materiales didácticos para realizar lecciones y actividades extracurriculares en las materias: matemáticas, geografía, idioma ruso, física, biología, el mundo que nos rodea. La colección está destinada a ser utilizada en el trabajo de maestros de escuelas e instituciones de educación adicional.

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Avance:

Tareas en geografía, el mundo alrededor.

4.5-9 grados

1. Complete la tabla usando el atlas y el libro de texto "Geografía Región de Kémerovo».

Responder:

1. Usando el atlas, compare los sistemas montañosos de la región de Kemerovo de acuerdo con el plan. Encuentra similitudes y diferencias.

1. Coloque los conceptos geográficos en tres grupos:

1. Relacionado con Rusia.

2. Relacionado con la región de Kemerovo.

3. Relacionado con otros territorios.

Responder:

4. Determine en el mapa "Recursos minerales de la región de Kemerovo" qué afirmaciones son verdaderas:

A) Los minerales de mena se encuentran en las montañas.

B) los minerales sedimentarios se encuentran principalmente en la cuenca de Kuznetsk.

Responder:

1. solo un
2. solo B
3. y A y B
4. ni a ni B

1. Usando el material de referencia, dibuje, elija una escala,gráfica de barrasárea de la región de Kemerovo en comparación:

a) con los súbditos más cercanos de la Federación Rusa,
b) con otros estados de Europa Occidental.

1. Determine en qué año en Yurga hubo un crecimiento de población de migración negativa.

MP \u003d I - E

Inmigrantes (llegadas)

Emigrantes (abandonado)

MP \u003d 1350 - 1500 \u003d - 150 personas.

1. Establecer una analogía, sacar conclusiones.

Naturaleza de la región de Kemerovo

• Taiga - suelos podzólicos - árboles coníferos.
• Estepa - ?

(chernozems - plantas de cereales)

Economía de la región de Kemerovo

• Complejo de combustible y energía - carbón
• metalurgia ferrosa - ?

1) mineral de cobre

2) oro

3) mineral de hierro

4) mármol

1. Encontrar una coincidencia:

Asentamiento Ciudad moderna

1. Kiyskoye A) Leninsk-Kuznetsky

2. Shcheglovo B) Mezhdurechensk

3. Kolchugino B) Kiselevsk

4. Tomazak G) Mariinsk

5. Olzheras D) Prokopyevsk

9. Defina la palabra "extra":

1) Mariinsk-Yurga-Tom-Novokuznetsk.

2) Mikhailo Volkov - Egor Lesnoy - Semyon Dezhnev - P.A. Chikhachev.

10. Establezca una correspondencia entre el concepto y su definición: para cada concepto de la primera columna, seleccione la definición apropiada de la segunda columna, indicada por un número

Concepto Definición

A) Especialización 1) Relaciones laborales entre empresas

B) Cooperación 2) Transferencia de la producción de defensa a la producción de productos pacíficos

3) La producción de una empresa homogénea

productos

4) Transferencia de empresas a circulación de agua.

Suministro

Anote los números seleccionados en la tabla

11 . Proporcione una descripción comparativa de las dos cuencas de carbón ubicadas en el territorio de la región de Kemerovo según el plan completando la tabla. Haga una conclusión sobre la eficiencia de la operación de estas cuencas de carbón (¿cuál de las 2 cuencas propuestas es más rentable para usar en Rusia y por qué?)

1. Después de analizar los datos, determine la magnitud del aumento (pérdida) de migración de la población de. Nuevos solteros en 2014 Escribe una solución al problema.

El número y el aumento natural de la población del pueblo de Novobachaty.

Solución:

El crecimiento está determinado por la diferencia entre la población el 1 de enero. La diferencia puede ser positiva si la población ha aumentado o negativa si la población ha disminuido.

1) 1645-1675 = -30

Para determinar el aumento de la migración, es necesario restar el aumento natural del aumento total.

2) – 30 – (+ 4) = -26

En 2014, la población de s. Novobachaty disminuyó en 30 personas. El descenso migratorio de la población fue: -26 personas.

1. Población en con. Novobachaty el 01.01.2016 era de 1630 personas. Durante el año nacieron 20 personas y fallecieron 14 personas.

El saldo de la migración para este período fue de -34 personas

Definir:

1) población al final del año;

2) población media anual;

3) crecimiento natural absoluto de la población por año;

4) coeficiente de crecimiento natural,

5) tasa de fecundidad total,

6) tasa de mortalidad general,

7) coeficiente de vitalidad de la población.

Solución:

1) La población al final del año se calcula mediante la fórmula:

S K \u003d S H + Δ comer. + Δ mec. \u003d SH + (N - M) + (P - B)

SK - población al final del año,

SN - población a principios de año,

Δ comer. - equilibrio del crecimiento natural,

Δ mec. - equilibrio de la migración (crecimiento mecánico),

N es el número de nacimientos,

M es el número de muertes,

P es el número de llegadas,

B es el número de abandonos.

SK = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Dado que existen datos sobre la población al principio y al final del año, la población media anual se determina mediante la fórmula de la media aritmética simple:

S=(1630+1602):2=1616

3) El incremento natural absoluto de la población para el año es igual a:

Δ comer. = N - M = 20-14 = 6

4) El coeficiente de incremento natural está determinado por la fórmula:

5) La tasa de fecundidad total se calcula mediante la fórmula:

6) La tasa de mortalidad global se calcula mediante la fórmula:

1. Indicar y firmar en el mapa las fechas de los equinoccios y solsticios de primavera y otoño.
2. Etiqueta los nombres de los vientos marcados en el mapa.
3. Marca en el mapa las corrientes que influyen en la formación del clima del continente.
4. ¿Cuáles son los nombres de los vientos locales dentro del Sahara?
5. ¿Cómo se llama el viento que llega al Sahara desde Afganistán?

1. Etiqueta el lugar más húmedo de África en el mapa.
2. ¿Qué montañas africanas tienen más días de tormenta al año?
3. ¿Qué es la lluvia cenital?

¿En África?

Sombrea en el mapa las áreas donde caen.

1. En etíopes, los casos de beriberi no son infrecuentes. Trate de explicar este fenómeno.
2. Piensa y explica por qué la vida principal de las personas en las tierras altas de Etiopía se concentra a una altitud de 2000-3000 m sobre el nivel del mar.

historias de fotos

1. Usando el material del libro de texto y fuentes adicionales, continúa la historia sobre la naturaleza de los Himalayas por tu cuenta.

Himalaya

Enorme, más alto en En el mundo, el muro del Himalaya separa la cálida y rica India de las regiones desérticas y secas de Asia Central. Las montañas alcanzan los 7~8 mil metros. Aquí están las montañas de ocho mil: Chomolungma, Chogori. _____________________

1. Mapa del Himalaya.
2. ¿En qué era geológica y la era de la formación de montañas se formó el Himalaya?
3. ¿Quién fue el primer escalador en conquistar el pico más alto del mundo?
4. ¿Cuál es la influencia del Himalaya en el clima de la Tierra?

1. Haz una lista de los ochomiles de las montañas del Himalaya.
2. Nombre un artista ruso que vivió en el Himalaya y que reflejó su naturaleza en su obra.
3. Trace en el mapa los caminos tomados por los vientos marinos húmedos para ingresar a las regiones centrales del Himalaya.

Ensayo "Áreas naturales de América del Sur"

¿Cuál de los espacios naturales se caracteriza por los siguientes accidentes geográficos? Anota los números correspondientes.

1. La región está ubicada en las zonas climáticas subecuatorial, tropical y subtropical.
2. La región se encuentra principalmente dentro de la zona climática ecuatorial.
3. Más de 200 días al año llueve, el clima no cambia durante todo el año.
4. La mayor parte del territorio de la región tiene alturas absolutas de 500 a 2000 m.
5. Los movimientos tectónicos más intensos y el vulcanismo moderno son característicos.
6. Ubicado dentro del escudo de la antigua plataforma.
7. El área comenzó a formarse en el Herciniano y finalmente se formó en el plegamiento alpino.
8. El área es rica en estaño, cobre y otros metales no ferrosos, que son explotados principalmente por mineros indios.
9. El río más caudaloso del mundo fluye.
10. La región se encuentra principalmente en la zona de clima subtropical.
11. Se encuentra el lago Titicaca.
12. Principalmente en esta área se encuentra el llano de La Plata.
13. La región alberga el desierto de Atacama.
14. Se localizan bosques permanentemente húmedos (selva).
15. Predominan los suelos ferrolíticos rojo-amarillentos con poca cantidad de humus y reacción ácida.
16. La cubierta del suelo está dominada por suelos ferrolíticos rojos y marrón rojizos.
17. La zonalidad altitudinal de los paisajes es característica.
18. Minerales como el hierro y el manganeso, el uranio, el oro y los diamantes están ampliamente representados.
19. Los inviernos secos (julio) y los veranos húmedos (enero) son típicos.
20. La cobertura vegetal se caracteriza por: árboles de chocolate y quina, ceiba, euphorbia, orquídeas.
21. Los bosques bajos de quebracho están ampliamente representados.
22. Los suelos fértiles de color negro rojizo con un horizonte de humus significativo (20-40 cm) están muy extendidos.
23. Las gramíneas predominan en la cubierta vegetal.
24. Animales típicos de la zona: perezoso, tapir, jaguar, monos.
25. Los prados subalpinos y alpinos están muy extendidos.
26. Animales típicos de la región: armadillos, pumas, pecaríes, venados, ñandúes avestruces.
27. Los paisajes agrícolas son los más extendidos.
28. Hay muchos endémicos en el mundo animal: oso de anteojos, chinchilla, llama.
29. las plantaciones están muy extendidas árbol de café, caña de azúcar, plátanos.
30. La densidad de población es baja. La población se dedica principalmente a la ganadería.

amazonia

Andes

tierras altas de brasil

pampa

35 preguntas de geografía sudamericana

1. País cuya capital es Caracas.
2. La serpiente más grande del Amazonas.
3. El estrecho más al sur de la costa de América del Sur.
4. ¿Cuál es el río más grande que desemboca en la Bahía de La Plata?
5. Lago alpino en la frontera de Bolivia y Perú.
6. El pico más alto del continente.
7. La ciudad más grande de Brasil.
8. El estado sudamericano montañoso más alto de la era precolombina.
9. La cascada más alta del mundo (cuenca del río Orinoco).
10. La meseta más grande del continente.
11. El depredador más grande de los bosques amazónicos.
12. País cuya capital es La Paz.
13. Archipiélago ubicado al este del Estrecho de Magallanes.
14. El lago es el área de producción de petróleo más grande del continente.
15. Corriente fría frente a la costa del Pacífico.
16. El conquistador que fue el primero en navegar todo el curso del Amazonas.
17. Desierto en el norte de Chile.
18. pino brasileño.
19. Navegante que descubrió el estrecho entre el continente y Tierra del Fuego.
20. El ave rapaz más grande de los Andes.
21. El nombre de una vasta zona elevada en el sur de Argentina.
22. El punto más austral de América del Sur.
23. El puerto más grande del Perú.
24. La central hidroeléctrica más grande del mundo en el río Paraná.
25. El árbol con la madera más ligera.
26. Un río que bordea la meseta de Guayana por tres lados.
27. El animal alpino más grande de los Andes.
28. La principal exportación de Colombia.
29. Un puerto en el Amazonas, al que llegan los barcos transoceánicos.
30. Científico y viajero que estudió la fauna de las Islas Galápagos.
31. El único marsupial que no vive en Australia.
32. La cascada más ancha del continente.
33. Un río que recoge agua del territorio de siete países del continente.
34. La principal exportación de Venezuela.
35. Variedad sudamericana de cocodrilos.

1. Usando esta tarjeta y un mapa atlas, explican la distribución de la precipitación en América del Sur.
2. Explique las razones de la formación de un clima desértico tropical en la costa del Pacífico de 30 a 5 °S.
3. Etiqueta el desierto ubicado en estas latitudes en el mapa.
4. ¿Por qué llueve tanto en la vertiente occidental de los Andes patagónicos?
5. Indica en el mapa qué parte de América del Sur recibe la mayor cantidad de lluvia. Trate de explicar por qué.
6. Trazar en el mapa los puntos donde se encuentran los puntos más altos y más altos baja temperatura en el continente.
7. como se llama el viento Sudamerica¿Con quién se conocieron los héroes del libro "Hijos del Capitán Grant"? ______________________________________

SUDAMERICA

historias de fotos

1. Usando el libro de texto y literatura adicional, continúa la historia de la naturaleza de las pampas por tu cuenta.

Ante nosotros hay un dibujo que representa espacios herbosos subtropicales en la parte sur de las tierras bajas de La Plata. Estas llanuras abiertas en argentina se llama pampa

1. En un mapa de Sudamérica, sombrea La Plata.
2. Usando los mapas del atlas, caracterice el clima de las pampas,

Enero t____________________

Precipitación_____________________

julio t _____________________

Modo de caída ____________

1. ¿Qué especies de animales y aves se conservan en las pampas?
2. Que es uso economico la pampa? __________________________________________

1. ¿Cómo se llaman los pastores en América del Sur (en las pampas)? Cuéntanos qué sabes de ellos (estilo de vida, vestimenta característica, etc.).
2. que es "pantanal" Dime lo que sabes sobre él.

1. Usando materiales de libros de texto y fuentes adicionales, continúe la historia del bosque brasileño por su cuenta.

La figura muestra una especie de bosque de coníferas del altiplano brasileño. Los principales macizos de pino araucaria brasileño se conservan en el curso medio del río. Paraná. La araucaria es un árbol muy peculiar de tronco y copa esbeltos y rectos; reminiscencia de ____________________________________________

1. Sombrea la meseta brasileña en el mapa.
2. En el cual área natural al sur de la meseta brasileña?
3. Etiqueta el río Paraná en el mapa.
4. Usando los mapas del atlas, describe el clima de la meseta brasileña.

Enero t_________________Precipitación_________________________________________________

Julio t ________________ Modo Fallout ______________________________________________

1. ¿Dónde se usa la madera de araucaria?________________________________________________
2. ¿Cómo se llaman las plantas del sotobosque en el bosque de araucaria y por qué son utilizadas por los humanos?
3. ¿Cuál de las plantas de la maleza del bosque de araucaria se cultiva en los jardines de Europa?
4. ¿Por qué el bosque de araucaria se llama bosque de parque? ___________________________________

Ensayo "Zonas naturales de Asia"

¿Qué región de Asia tiene las siguientes características geográficas? Anota los números correspondientes.

1. La región contiene la región más cálida y seca de Asia.
2. La región tiene el clima continental más alto.
3. Se encuentra en las zonas climáticas subecuatorial y ecuatorial.
4. La región recibe de 1000 a 5000 mm de precipitación.
5. Predomina el tipo de clima monzónico de las zonas templadas y subtropicales.
6. Los veranos calurosos y secos y los inviernos relativamente fríos y secos son típicos.
7. El área es el lugar donde cae la máxima cantidad de precipitación en el globo.
8. Las áreas más grandes están ocupadas por sistemas montañosos y tierras altas.
9. La región tiene las mayores reservas de petróleo.
10. La península más grande del mundo se encuentra en la región.
11. Los depósitos de loess fácilmente erosionables están muy extendidos en la región, lo que dio el nombre al río y al mar en el que desemboca.
12. En la región se encuentra la cuenca continental más profunda del mundo.
13. El volcán Krakatau se encuentra en la región, durante cuya erupción las cenizas volcánicas alcanzaron una altura de hasta 80 km.
14. Se ha descubierto una gran cantidad de depósitos de mineral de estaño en la región.
15. La depresión de Turfan se encuentra (- 154 m).
16. En la región se encuentra uno de los volcanes extintos más grandes: la ciudad de Big Ararat.
17. Se encuentra el sistema montañoso más largo de Eurasia.
18. La Meseta Tibetana se encuentra con una altura promedio de 4500 m.
19. Sobre todo en esta zona es la más Rio Largo Eurasia.
20. Los viajeros rusos hicieron una gran contribución al estudio de la región.

N. M. Przhevalsky y P. K. Kozlov.

1. Los bosques siempreverdes, latifoliados y de coníferas están ampliamente representados.
2. Las palmeras y el bambú están especialmente representados en la cubierta vegetal.
3. Los suelos amarillos y rojos están ampliamente representados en la cobertura del suelo.
4. Los principales cultivos agrícolas de la región son: mijo, soja, maíz, arroz, trigo, algodón.
5. Los bosques de manglares son los más representados.
6. Tigres, rinocerontes, tapires son típicos del mundo animal de la región.
7. El camello es un animal indispensable para la población de la región, y los dátiles son el “pan” de los pobres.
8. Predomina la vegetación desértica y semidesértica.
9. El desierto de Takla Makan se encuentra en la región.
10. El volcán Fujiyama se encuentra en la zona, que los habitantes llaman la “montaña sagrada”.

Sudoeste de Asia

Asia Central

este de Asia

Sudeste y sur de Asia

15 preguntas sobre la geografía de Europa

1. El archipiélago más septentrional de Europa
2. El río más grande que desemboca en el Mar del Norte.
3. La bahía más grande del Mar Báltico.
4. Montañas en la frontera de España y Francia.
5. El pico más alto de los Alpes.
6. Estado enano en la costa mediterránea.
7. El río más grande de Francia.
8. El estrecho que separa Italia de Sicilia.
9. Península en el sur de Grecia.
10. Montañas que separan la República Checa de Polonia.
11. El único volcán de la Europa continental.
12. Tierras bajas en el norte de Italia.
13. Un pueblo que habita la parte norte de Bélgica.
14. Montañas en el sur de Bulgaria.
15. Un país cuya mitad de territorio se encuentra bajo el nivel del mar.

1. El río más grande de Indochina.
2. Estrecho que conduce al Golfo Pérsico.
3. La cadena montañosa que sirve como frontera norte del Tíbet.
4. Desierto en el sur de la Península Arábiga.
5. Comerciante ruso que viajó de Rusia a la India en el siglo XV.
6. Nación insular en el Golfo Pérsico.
7. Oso de bambú chino.
8. El principal recurso mineral de Malasia.
9. El volcán más alto de Eurasia.
10. El estrecho que separa Arabia de África.
11. La depresión más profunda del mundo en tierra.
12. Viajero ruso que realizó tres expediciones a Asia Central.
13. País cuya capital es Colombo.
14. Una nación insular en el Mediterráneo.
15. El río principal de la India.
16. El río más largo de Asia.
17. El depredador más grande de Asia de la familia de los gatos.
18. Una planta con la flor más grande (hasta un metro de diámetro).
19. Un país en una península en el Golfo Pérsico.
20. El río que dio su nombre al Mar Amarillo.
21. El pico más alto de los Urales.
22. Lago en la frontera de Rusia y China.
23. Nacionalidad en la Península de Kola.
24. Un río que fluye desde el lago Baikal.
25. El mar en el que desemboca el río Lena.

25 preguntas de geografía asiática

Los materiales se pueden utilizar para lecciones de geografía, educación en el hogar, para prepararse para el VPR, el OGE y el Examen Estatal Unificado.

Objetivo: formación de conocimientos y habilidades para leer mapas topográficos y trabajar con ellos.

Mapa topográfico- esta es una imagen reducida, detallada y precisa de una pequeña área del terreno en un avión (papel).

Signos topográficos (cartográficos) condicionales- estos son símbolos gráficos que muestran la posición de un objeto en el suelo y transmiten sus características cualitativas y cuantitativas.

Clasificación de símbolos topográficos (cartográficos):

Gran escala- los tamaños de las señales convencionales se expresan en la escala de un mapa topográfico.

fuera de escala- no se expresan en la escala del mapa. Los signos convencionales no nos permiten juzgar el tamaño de los objetos representados en el mapa.

Lineal- representar objetos extendidos en el suelo, tales como: líneas eléctricas, hierro o carreteras de coche, desmontes, etc.

Explicativo- utilizado para caracterizar adicionalmente los objetos representados en un mapa topográfico. Por ejemplo, la longitud, el ancho y la capacidad de carga del puente, el ancho y la naturaleza de la superficie del camino, el grosor y la altura promedio de los árboles en el bosque, la profundidad y la naturaleza del suelo del vado, etc.

Clasificación de símbolos topográficos (cartográficos) - Documento imprimible de MS Word:

recurso de aprendizaje electrónico "Símbolos topográficos"

Módulo interactivo: la clasificación se desarrolló utilizando el servicio LearningApps.

Trabajar con mapa topográfico:

Tarea número 1

1. ¿Hay un símbolo de "bosque mixto" en el plan?

"SÍ" O no"

2. ¿En qué dirección está el manantial del pozo?

Un occidental

B. Norte

V. suroeste

G. Sudeste

3. ¿En qué dirección está el punto A desde el punto B?

A. Oriental

B. Suroeste

V occidental

G. Severny

Tarea número 2

1. En el plano se indican las letras A, B, C. ¿Qué signos convencionales les corresponden?

PERO - ( primavera)