"Ryby - voda, ptáci - vzduch, zvířata - lesy, louky, stepi, hory. A člověk potřebuje vlast - budeme chránit přírodu, tak budeme chránit vlast." M. Prishvin
Nevím, jestli někdo dokáže říci o přírodě silněji a správněji, než kdysi řekl Michail Michajlovič Prišvin. Vyjadřuje se zde láska a péče o okolní svět, flóru, faunu, vlast, přírodu a celou naši rodinu. Poslouchejte tato silná slova, která v sobě nesou mocnou energii: RODIČE, PŘÍBUZNÍ, VLAST, PŘÍRODA – to je vše, co musíme chránit a chránit.
Proč to všechno píšu? Nepředbíhejme, ale projděte se se mnou o jednom z mrazivých víkendů po území. Na konci zprávy bych se chtěl zeptat. Dobře?! Tak pojďme!

V noci se prudce ochladilo, stromy byly pokryty kuruzhaky, mrazivý čerstvý vzduch je osvěžující, dobře se dýchá.

Sibiřská krajina potěší, srdce je naplněno láskou ke všemu. Podívejte se na tuto větev pokrytou nadýchanou jinovatkou. Tohle je prostě dokonalost!

A tento, osaměle stojící strom, nenechá nikoho lhostejným.

Můj partner Alexei a já jsme se rozhodli strávit novoroční dovolenou a spojit podnikání s potěšením. Abych prohlédl lesy, abych zjistil porušení lesů, venčil psy, tak jsem vzal celou smečku a samozřejmě nafotil dobré fotky pro LiveJournal.
Přestože je chladné počasí, horské bystřiny nejsou zamrzlé.

A nahoře naopak potůčky stékající po silnici zamrzly a vše se změnilo ve slalomovou trať.

Náhle! Pamatujete si Nekrasova, "V lese byla slyšet dřevorubecká sekera" ...?
Odstranění profesionálních detailů řeknu: - S iniciativou!

Když jsem si povídal se soudruhy, kteří vůbec nejsou našimi soudruhy, slyšel jsem poblíž kvičet Murzu. Přišel, hrabe pod oddenky. A proč jsi sám, kde je smečka?

Zatímco jsem se díval na navigátoru, kde jsou psi, Murzovi před nosem vyskočil sobol. Skočil na jedle a předl na něj z dvoumetrové výšky. Štěně (podle psích standardů je Murza stále štěně) ztratilo svou „mluvu“ z takové drzosti. Nicméně já také! Narychlo se podařilo vystřelit jen jednu, ne zrovna dobrou střelu.
Sable seskočila a utíkala pryč. Murza s pištěním za sebou.

Navigátor ukazuje, že Umka a Puk jsou od nás 2,5 km a běží v přímém směru. Takže Khan a Naida jsou s nimi stejní. Sable takhle neběží, po kom jdou?
Aha, všechno je jasné! Byl to Puk, který srazil celou smečku z pantalygi. Má takovou neřest, honit bestii. Od dětství učím štěňata nelovit kopytníky, velká zvířata, ale pouze soboly. Beats pro to více než jednou. Jen puk je tvrdohlavý, ne, ne, ano, láme se, navíc všechny vyvede z omylu. Budeme muset jet na sněžném skútru, šplhat do kopce přes takové záhyby, pěšky to nedoženeme! Pokud půjdou za průsmyk, můžeme prohrát, kde všude pytláci nastavují smyčky pro jeleny pižmové. O tom jsem již psal dříve.

S velkými obtížemi jsme se dostali na vrchol.

A tady na vás! Pytlákovo doupě, "kabaržatníci"! Od něj jděte do různé strany pocestní. Rozhodneme se jít po cestách, odstranit všechny smyčky. Jeden střílí, druhý hlídá se zbraní. Proto neexistují žádné fotografie této části operace, ne dříve.

Na konci pytlácké stezky našli ukrytou tašku s poutky a kusem jater, nejspíše jelena pižmového.

To vše bylo zničeno, což znamená, že zachránili tucet kaboose.

K večeru se k nám vrátili Umka a Khan a byli potrestáni. Tady jsou, schovávají se.

Puk a Naida byli nalezeni o několik dní později. Tohle jsem puku neodpustil, rozloučil se s ním a dal ho přátelům. Naida dostala varování.
Alexey a já jsme dostali odsouzení od našich známých za natáčení pytláckých oprátek. To, že je nenecháme kácet les, dobrá práce, to je naše práce! Ale smyčky ... nejsou zahrnuty do rozsahu našich povinností, což znamená, že to není podle konceptů!
A když nechci žít podle pojmů, ale podle svého svědomí?! Je to jen práce myslivců a státních inspektorů bojovat s pytláky, to je jen práce lesníků, aby zabránili ničení lesa, to je jen práce armády bránit Vlast?!
Potřebují k ochraně svých RODIČŮ, PŘÍBUZNÝCH, PŘÍBUZNÝCH, VLASTI, PŘÍRODY nějaké specialisty?
Drahý příteli! Co myslíš?

P.S. Materiál už 2 měsíce leží, všichni přemýšleli, zda ho zveřejnit nebo ne?!

Druhy predikátů: slovesný nominativ jednoduché sloveso ve tvaru nějaké nálady Spojovací sloveso + jmenná část Dívka šla do obchodu. Napište si tuto větu do sešitu. Ten den byl můj otec veselý. pomocná kompozice. vb. infinitiv (vyjadřuje gram. význam + význam. význam predikátu) Ráda se prochází po večerech v parku.

Způsoby vyjádření podmětu Nominativní pád podstatného jména Třešeň ptačí spí v bílé plášti (S. Yesenin). Nominativní zájmeno Co mi zpívá? co mě volá? (A. Blok); Od té doby s Taťánou (I. Turgeněv) nikdo nemluvil; Zdá se, že jsou to naši odpůrci? (M. Lermontov) Jiné slovní druhy používané ve významu podstatného jména New in life vyžaduje nová jména (S. Sergeev Tsensky); Tanečníci se tísnili a strkali do sebe (A. Kuprin); Zítra nebude jako dnes (I. Gončarov); Dokonce "hej" navrhuje druhou osobu, která se může otočit (B. Shklovsky). Číslovka A opět je jich dvanáct ... (A. Blok); Sedmička nečeká na jedničku (přísloví). Neurčitý tvar slovesa (infinitiv) Žít je jen zvyk (A. Achmatova); Neříkat teď nic znamenalo ji urazit (L. Tolstoj). Syntakticky úplné fráze V písečných stepích arabské země vyrostly do výšky tři pyšné palmy (M. Lermontov); Každý z nás bude stát na samém okraji lokality (M. Lermontov); Rostov si na tomto setkání hned představil něco romantického (L. Tolstoj); Frazeologické (stabilní) kombinace Ještě dále, téměř na okraji obzoru, se Vrabčí vrchy barví do modra (N. Karamzin).

Dvoučlenné věty obsahují dva hlavní členy - podmět a přísudek. Chlapec běží; Země je kulatá. Jednočlenné věty obsahují jeden hlavní člen (podmět nebo přísudek). Večer; Je večer. Jednočlenné věty jsou z hlediska struktury věty úplné. Druhý člen jim nechybí: druhý hlavní člen není potřeba k pochopení významu věty.

Druhy vět jednočlenných Určitě věty osobní Sloveso-predikát ve tvaru 1. nebo 2. osoby (neexistují tvary minulého času ani podmiňovací způsob, protože v těchto tvarech sloveso nemá osobu). Miluji bouři na začátku května. Utíkej za mnou! Osobní návrhy na dobu neurčitou. Sloveso-predikát ve tvaru množného čísla. h. 3. osoba (v minulém čase a podmiňovacím způsobu sloveso-predikátu v množném čísle). Klepou na dveře. Zaklepali na dveře. Zobecněné-osobní věty akci lze připsat jakékoli osobě; Kuřata se počítají na podzim (ve formě - neurčitě osobní). Nemůžete se zbavit mluveného slova. Na zastávce si dáte svačinu a pak půjdete znovu. Neosobní věta a) Svítá; Začínalo se svítit; Mám štěstí; b) taje; c) já (dánský případ) nemohu spát; d) Vítr (kreativní pouzdro) strhl střechu.

environmentální lekce

(pro studenty 5.–6. ročníku)

Chránit přírodu znamená chránit vlast.

Design: plakát: „Chránit přírodu znamená chránit vlast“ - M. Prishvin,

plakát: zeměkoule s velkým heřmánkem a motýlem, výstava studentských prací na téma "Původní příroda".

„Příroda je jediná kniha, obsah

který je stejně významný na všech stránkách.

"Pojďme lidé milovat planetu,

v celém vesmíru nic takového není."

Knihovník: Drazí přátelé! Konstantin Paustovsky, náš úžasný spisovatel, řekl: "Člověk nemůže žít bez vlasti, stejně jako nemůže žít bez srdce."

(Zní hudba I. Dunajevského „Moje rodná země je široká“ a knihovník přečte první sloku písně)

Široká je moje rodná země,

Je v ní mnoho lesů, polí a řek.

Neznám žádnou jinou zemi jako je tato

Kde člověk tak volně dýchá...

1. čtenář:

Poblíž řeky v mlze

Topoly trochu zvoní...

Možná je přitahují

Lidská Země?

2. čtenář:

Ile kadeřavá bříza

Nejste skoupý na slova?

Nebo platan?

Platan je hlavou všech lesů!

3. čtenář:

Ile tančící kalina,

Co se třese náušnicí?

Nebo první stéblo trávy

Prolomit ledy?

4. čtenář:

Co přitahuje Zemi?

Nebo tohle, nebo tamto?

Jak se dostat k jádru věci

Myslím, že ano - všichni!

5. čtenář:

A jeřabinové keře,

A záplavová louka,

A houbové deště

A déšť není houba.

6. čtenář:

První zvonící kapka

A rosa na rtech

Slavíkový trylek

V slavíkových keřích

7. čtenář:

A rodná místa

Kde jsi bydlel, kde jsi byl

A květiny, květiny

Skoro jsem na ně zapomněl!

8. čtenář:

Vábí vůlí řeky

A rozlohy pole...

Nikdy nebude klamat

Lidská Země!

(A. Prokofjev)

Knihovník: Ano, naše malá planeta Země je k nám laskavá. Odpovězme jí vřelostí za teplo, láskou k lásce. Mnoho básníků a spisovatelů věnuje svá díla přírodě. Poslechněme si, o čem píše básník Sergej Vikulov.

1. čtenář:

Slyším v poledne hluk borovic,

Šumění trysek mezi oblázky u brodu,

Ach lidi, myslím, že to máme všichni

Je jen jedna matka, jménem Příroda!

Má dostatek laskavosti pro všechny

A žijeme, zachycujeme navždy

V duši jejích krásných rysů -

pole, louky, lesy, moře a řeky.

2. čtenář:

Příroda má tři poklady:

Voda, země a vzduch jsou jeho tři základy.

Ať přijde jakýkoli problém,

Všechno bude znovuzrozeno.

3. čtenář:

Ale pokud…

Nicméně v naší kruté době

Je všem jasné, co to „kdyby“ znamená?

Oh, člověče!

Příroda není matkou ani řek, ani moří

před tvýma očima se neskrývá.

Žádné orosené trávy, žádná modrá jezera...

Važ si její důvěry, Přírodo!

Neklam ho!

A vstupte do temného lesa

Jako chrám pod mramorovými klenbami.

Knihovník: Básník Nikolaj Rylenkov ve své básni tvrdí, že veškeré bohatství ruské přírody patří lidem, tedy i vám, dětem.

1. vedoucí:

Všechno bohatství ruské krajiny

Máme plnou kontrolu nad:

Stříbrná příze Blizzard Winters,

Zelená jarní krajka.

Letní odpoledne v teple,

Večerní pohled do potoka

Vzorované louky barevné,

Teplý vosk žloutnoucích polí.

Malovaná křídla pádu listů

Nad bezednými modrými jezery.

To vše je vaše a srdce se raduje

Nechte celý svět zamilovat se do vašeho rodného prostoru.

Knihovník: Ale ne všichni bohužel opravdu milujeme a chráníme přírodní poklady - lesy, pole, řeky, dary přírody a jejích živých obyvatel.

2. vedoucí:

Poslouchat!

Řeka tekla po okraji.

Klid…

Ale my jsme ji milovali, děti,

Byla naše první

A proto nejlepší na světě.

Teď je to plné odpadků

A rez a zelený sliz

A přeslička bahenní se dostala ven...

Jako by si lidé stanovili cíl

Zabít ji -

A prosadili se.

(S. Vikulov)

Knihovník: Básník Gleb Gorbovsky musel napsat báseň

"Mrtvý les".

3. vedoucí:

Oheň se rozhořel a uhasl

A les zemřel, zezelenal se ...

Tragédie byla shrnuta

Jedno obchodní oddělení.

Medvěd odešel, zajíci utekli,

Dost smutku komárů.

Vejce vařená v příbytcích ptáků

Z nepřirozeného tepla.

Stál jako hromadný hrob

Les bez rukou a vlasů.

Ať je jedle jakákoli - síla vyschla,

A co modřín je kříž!

Dostal jsem se z této šlamastiky

S chorobnou úzkostí o lidi...

Ne lidé vypálili les, ne lidé!

Ne člověk... Darebák, padouch.

Knihovník: Lesu ale člověk vděčí za mnoho! Co je nám vlastně ten les drahý?

1. čtenář: Les je naše bohatství!

2. čtenář: Les je vzduch plic, vlhkost a stín.

3. čtenář: Les je náš přítel: tím, že zadržuje vlhkost, pomáhá člověku růst dobrá sklizeň.

4. čtenář: Les je spíž, rozdává své dary zdarma - ořechy, lesní plody a houby.

5. čtenář: Les je zeleným šatem naší planety.

6. čtenář: Les je domovem zvířat a ptáků.

Knihovník: Vše na světě je propojeno: lidský život i život lesa s jeho obyvateli.

Víš, že?...

1. vedoucí: Každá sova zničí 1000 hlodavců za pouhý jeden rok. Uvážíme-li, že každá myš dokáže sníst kilogram obilí ročně, pak jedna sova ušetří tunu chleba ročně!

2. vedoucí: Kukačka má neobvyklou chuť k jídlu. Za hodinu sežere 100 housenek. Pokud se v lese, kde kukačka žije, objeví velké množství škůdců, poradí si s nimi během pár dní.

3. vedoucí: Netopýři jsou velkým přínosem tím, že ničí škodlivý hmyz. Na některých místech vyčistí oblast od malarických komárů. Netopýr o hmotnosti 7-8 gramů přibere 1 gram za hodinu nočního lovu. Během této doby dokáže chytit a sníst 160-170 komárů.

Knihovník: Příroda je naše bohatství: zachovat toto bohatství pro budoucí generace je naším úkolem a naší povinností. Zamyslete se nad obsahem výzvy spisovatele Michaila Prishvina „Chránit přírodu znamená chránit vlast“.

Ryby potřebují čistou vodu – ochráníme naše nádrže.

V lesích, stepích, horách žijí různá cenná zvířata - budeme chránit naše lesy, stepi, hory.

Ryby - voda, pták - vzduch, šelma - les, step, hory.

A muž potřebuje vlast. A chránit přírodu znamená chránit vlast.

Vlast, rodná příroda... Tato slova pro nás mají hluboký význam.

7. čtenář:

Pokud řeknou slovo Vlast,

Okamžitě přijde na mysl

Starý dům, rybíz na zahradě,

Tlustý topol u brány.

Zlatý celek…

Vlast je jiná

Ale každý ho má.

(Z. Alexandrova)

(Píseň o vlasti)

8. čtenář:

Každý ví, že brouci

Bzučení mrzutostí a touhou

Ale v kruhu přátel chyby

Zrůdy a dobroty.

Kamarádím se s jedním broukem

Znám ho tři roky

Je to štěstí, když brouk

A ty nejsi nepřítel, ale přítel.

(K. Zavoisky)

(Píseň "Dobrý brouk")

1. vedoucí:

Ve světě,

Potřebné na světě!

Neméně potřebné než sloni.

Nedá se obejít

Žádná hloupá monstra.

A to i bez predátorů

Zlý a divoký.

Všechno na světě je potřeba!

Potřebuji všechno -

Kdo dělá med

A kdo vyrábí jed.

špatné skutky

Kočka bez myši.

Myš bez kočky

Není lepší obchod.

Ano! Pokud se s někým moc nekamarádíme

Stále se velmi potřebujeme.

(B. Zakhoder)

(Píseň "Don't dráždit psy")

1. čtenář:

Strom, tráva, květina a pták

Ne vždy vědí, jak se bránit.

Pokud jsou zničeny

Na planetě budeme sami.

(V.Berestov)

2. čtenář:

Chci na světě hodně světla

Kéž by bylo na světě mnoho let,

A na trávě - zelená rosa.

Kéž by na světě bylo méně pláče.

A další smích, radost, hodně štěstí.

Dětské úsměvy, jako kvetoucí, nestálé,

Květiny srovnatelné s dětským úsměvem.

(S. Achmatova)

3. čtenář:

No tak lidi

Buďte mezi sebou přáteli

Jako ptáci s nebem

Jako vítr s loukou.

4. čtenář:

Jako plachta s mořem

Tráva s deštěm

Jak je slunce přátelské

S námi všemi.

5. čtenář:

No tak lidi

milovat planetu.

V celém vesmíru

Žádný podobný neexistuje.

6. čtenář:

V celém vesmíru

Jeden za všechny

Co udělá

Je bez nás?

1. vedoucí:

Ty příteli

Podívej, nezklam mě!

být pravdivý

A dobrý slib!

Neurážejte žádného ptáka nebo cvrčka,

Nekupujte síťku na motýla.

Miluji květiny, lesy,

polní prostor -

Vše, co se nazývá
Tvá vlast.

2. vedoucí:

Postarejte se o zemi! opatruj se

Mrakoplaš u modrého zenitu
Motýl na dodder listech.

Na čepelích slunečního svitu sluneční záře.
Na kamenech hrajícího kraba,
Nad pouští stín baobabu,
Jestřáb vznášející se nad polem
Jasný měsíc nad řekou klid.

Vlaštovka bliká v životě
Postarejte se o Zemi! Opatruj se!

3. vedoucí:

Ušetřete čas ostré zatáčky,
Radost z inspirace a práce,

Starověké příbuzenství živé vlastnosti
Strom naděje a starostí
Zjevení Země a Nebe,
Sladkost života, mléko a chléb,
Postarej se o laskavost a soucit,

Aby bojovali za slabé,
(M.Dudin)

Knihovník:

Je nás hodně chlapů!
Všude, kde žijeme
Sázejte stromy, zakládejte zahrady!

A to vše budeme činit z hloubi srdce a ve jménu naší milované vlasti.

(Zní text písně M. Plyatskovsky, hudba V. Shainsky „Smile“)

Naše vlast je bohatá a krásná. Jeho nekonečné lesy a moře jsou plné různých zvířat, ptáků a ryb. Jeho podloží obsahuje velké množství minerálních látek. Její povaha je nádherná a majestátní. Všechno toto bohatství ale není věčné, potřebuje pečlivé zacházení a ochranu. Člověk aktivně využívá přírodní zdroje: těží nerosty, kácí lesy, ničí zvířata a ryby. To vše samozřejmě potřebuje pro rozvoj průmyslu a prostě k životu. Jako palivo se používá ropa a plyn, dřevo se používá při výrobě papíru a stavebnictví, maso zvířat je potřeba k jídlu a jejich kůže se používají k výrobě oděvů. Nesmíme však zapomínat, že přírodní zdroje nejsou nekonečné. Chcete-li je používat po dlouhou dobu, musíte je obnovit. Člověk by měl myslet nejen na své vlastní blaho, ale také na budoucnost. Jestli je mu to jedno
O světě kolem nás nyní není známo, co se stane s naší planetou za několik set let. Mnoho živočišných a rostlinných druhů prostě zmizí a další generace je už nikdy neuvidí. Znečištění vody a ovzduší povede nejen k vyhynutí zvířat, ale i ke zhoršení lidského zdraví. I když budeme jen udržovat čistotu – nevyhazujte odpadky, svět kolem nás bude o něco čistší a lepší.

Hodina ve třídě

"Chránit přírodu znamená chránit vlast"

Cílová: formování odpovědného přístupu k přírodě.

úkoly:

1. formovat ekologické znalosti, schopnost posuzovat vliv člověka na přírodu;

2. rozvíjet představu o racionální interakci člověka s přírodou; schopnost porovnávat a zobecňovat předměty a jevy; kreativita a fantazie;

3. pěstovat pozorný a starostlivý přístup k okolnímu světu; láska k přírodě rodné země; dodržování pravidel chování v přírodě a účast na ekologických aktivitách.

Zařízení : počítač, projektor, interaktivní tabule, konzole, prezentace, Červená kniha regionu Smolensk, videa ("Příroda", "Země v ohrožení", Národní park "Smolenskoje Poozerye"), ekologické značky, signální karty.

Hodinový pokrok třídy

1. Organizační moment

2. Aktualizace znalostí

Příroda je dům, ve kterém žijeme

A šumí v něm lesy, řeky tečou a šplouchají.

Pod modrou oblohou, pod zlatým sluncem,

Chceme v tom domě žít navždy.

Příroda je dům pod sněhem a deštěm.

V každém mrazu a horku je zařízeno ke slávě.

Udržujte tento dům, ve kterém žijeme

Máme právo na tento klidný domov. (A. Kuklin)

Kluci, poslouchali jste báseň. O čem to je? Jaké je podle vás téma naší třídní hodiny?(Chránit přírodu znamená chránit vlast)

co je to příroda?(odpovědi studentů)

Pojďme si užívat krásy přírody!(Podívejte se na video "Příroda")

Lidstvo žije na planetě Zemi téměř milion let, ale lidé moc nepřemýšlejí o tom, že všechna pozemská bohatství nejsou věčná, že potřebují ochranu a šetrné zacházení.

Podívejme se, co se stane s přírodou, když se o ni člověk nebude dobře starat.(Podívejte se na video „Země v nebezpečí“)

Kluci, co myslíte, jaký může být závěr?(Vše, co nás obklopuje, se musíme naučit milovat a vážit si toho)

Co myslíte, je nyní v našem okolním životě vše dobré?

(Ne. Lidé znečišťují řeky, kácejí stromy, trhají vzácné rostliny, loví zvířata.)

Co je třeba udělat pro zachování krásy přírody po mnoho let?(Odpovědi studentů)

Rozsah vlivu hospodářského průmyslu na přírodu v naší době se stal takovým, že nyní je nutné chránit přírodu před zničením, a proto ji chránit. Ochrana přírody není pouze speciálním systémem opatření, jejichž cílem je zabránit mizení přírodní zdroje. "Chránit přírodu znamená chránit vlast." Vidíte, jak úzký vztah mezi pojmy příroda a vlast.

Zvu vás ke hře Good or Bad.(Každý student má na stole červené a zelené signální karty)

Sázet stromy.

Kácet lesy.

Lov vzácná zvířata.

Vyberte vzácné květiny.

Stavět léčebná zařízení v továrně.

Zapalujte ohně v lese.

Vyhoďte odpadky do řeky.

Vytvářejte rezervy.

Vyrobte krmítka pro ptáky.

Proč se sázejí stromy?(Odpovědi studentů)

Co se stane se vzácnými zvířaty, pokud bude lov pokračovat? A co se stane se vzácnými rostlinami, když je člověk utrhne?(Odpovědi studentů )

Jak se dotyčný o tento problém postaral?(Odpovědi studentů)

- V roce 1963 se poprvé objevil seznam vzácných a ohrožených druhů volně žijících zvířat a rostlin světa, který byl nazván „Červená kniha faktů“. Toto je kniha úzkosti, kniha - varování, ve které jsou pojmenována ta zvířata a rostliny, kterých na Zemi zbylo jen velmi málo.

(Učitel ukazuje Červenou knihu Smolenské oblasti. Žáci pracují ve skupinách s Červenou knihou)

Kluci, jaké jsou rezervy? K čemu jsou potřeba?(Odpovědi studentů )

Učitelův příběh o rezervách Smolenské oblasti

Přírodní rezervace regionu Smolensk

Na území regionu Smolensk se nachází národní park"Smolenskoye Poozerye", je zde také přírodní park "Gagarinsky".

(Zobrazit video národního parku Smolenskoje Poozerye)

Národní park "Smolenskoye Poozerye"
Národní park Smolenskoje Poozerye byl založen 15. dubna 1992 na území okresů Demidovsky a Dukhovshchinsky. Vznik parku sledoval cíle zachování unikátních listnatých-tmavo-jehličnatých lesů, studium flóry a fauny regionu a zajištění využívání obnovitelných přírodních zdrojů pro ochranu životního prostředí a rekreační účely. Nyní národní park nabízí řadu turistických tras v okolí obce Przhevalskoe, pořádá kulturní akce a podílí se také na ekologické výchově školáků. V parku je více než 35 jezer, většina z nich ledovcového původu. Největší jsou Sapsho, Baklanovskoye. Většina parku (74 %) je pokryta lesy. Bylo nalezeno 65 druhů rostlin uvedených v Červené knize regionu Smolensk, z nichž 10 druhů je uvedeno v Červené knize Ruska.

Faunu zastupuje 10 druhů obojživelníků, 5 druhů plazů, 205 druhů ptáků, 57 druhů savců. Bylo nalezeno 26 druhů ptáků a 6 druhů savců uvedených v Červené knize regionu Smolensk, z nichž 18 druhů ptáků je uvedeno v Červené knize Ruska.

Přírodní park "Gagarinsky"
V roce 2006 regionální vládní agentura"Přírodní park "Gagarinsky". Jsou zde výborné možnosti pro turistiku, lov, rybolov, optimalizuje se provoz a rozvoj parkové zóny. Lesy jsou jednou z nejdůležitějších složek přírody regionu. Základ moderní fauny tvoří zvířata charakteristická pro jehličnaté-listnaté lesy. Jedná se o losa, divočáka, medvěda, srnce, jelena skvrnitého, veverku, zajíce, rysa a další. Řeky a jezera jsou bohaté na ryby.

Mluvili jsme o problémech se znečištěním životní prostředí a co musí člověk udělat, aby zachoval bohatství přírody.

Kluci, navrhuji, abyste si zahráli hru a zároveň si zapamatovali pravidla pro jednání s přírodou.

Hra "Environmentální značky"

Netrhejte květiny.

Nelámejte větve stromů a keřů.

Neberte vejce z hnízd.

Nedělej oheň v lese.

Houby nesrážejte, a to ani jedlé.

Nemůžete kopat díry a rušit zvířata.

V lese, v přírodě je zakázáno vyvolávat křik a hluk.

Odpočívej v lese, nenechávej po sobě odpadky!

Sázet stromy.

Ochrana přírody je věcí každého člověka.

Odraz

(Sebehodnocení pomocí dálkových ovladačů)

Shrnutí učebny

Ryba - voda, pták - vzduch, zvěř - les, hory. A muž potřebuje vlast. A chránit přírodu znamená chránit vlast.A doufám, chlapi, že se o to každý z vás dobře postará.