Natutulog ang bulaklak at biglang nagising, (Torso sa kanan, sa kaliwa.)
Ayaw ko nang matulog, (Torso forward, backward.)
Inilipat, iniunat, (Itaas ang mga kamay, iunat.)
Lumutang at lumipad. (Itaas ang kamay, kanan, kaliwa.)
Ang araw ay gigising lamang sa umaga
Butterfly circles and curls. (Umikot.)

Mga Bulaklak ng Fizminutka

Tumubo ang isa-dalawa-tatlong bulaklak (naglupasay, bumangon)
Iniunat nang mataas patungo sa araw: (iunat sa mga daliri ng paa)
Masarap at mainit ang pakiramdam nila! (tumitingin sa itaas)
Ang simoy ng hangin ay lumipad, ang mga tangkay ay nanginginig (ini-ugoy nila ang kanilang mga braso sa kaliwa - sa kanan sa itaas ng kanilang mga ulo)
Naka-swing sa kaliwa - nakayuko nang mababa. (sandal sa kaliwa)
Sa kanan sila umindayog - yumuko sila nang mababa. (sandal sa kanan)
Tumakas ang hangin! (pagbabanta ng daliri)
Huwag sirain ang mga bulaklak! (squat)
Hayaan silang lumaki, lumago
Magiging masaya ang mga bata! (dahan-dahang itaas ang mga kamay, buksan ang mga daliri)

Ang aming mga kahanga-hangang bulaklak (Mga bata na naka-squat)
Ikalat ang mga petals (Simulang bumangon nang dahan-dahan)
Medyo humihinga ang simoy ng hangin (ibuka ang mga kamay sa itaas ng iyong ulo)
Ang mga talulot ay umuuga (sway)
Ang aming magagandang bulaklak
isara ang mga petals
Iling ang iyong ulo (shake)
Tahimik na matulog (at dahan-dahang bumalik sa panimulang posisyon)

Sunflower na tumutubo sa bakuran

Isang sunflower ang tumutubo sa bakuran
Sa umaga umabot ito sa araw. (Tumayo ang mga bata sa isang binti at iunat ang kanilang mga braso.)
Sa tabi niya ay isang segundo, katulad,
Inaabot din niya ang araw. (Tumayo ang mga bata sa kabilang binti at muling iangat ang kanilang mga kamay.)
Pinaikot namin ang aming mga kamay sa isang bilog.
Huwag sinasadyang tamaan ang isang kaibigan!
Ilang laps sa unahan
At pagkatapos ay kabaligtaran. (Pag-ikot ng mga tuwid na braso pasulong at paatras.)
Masarap ang pahinga namin
At oras na para maupo na kami. (Umupo ang mga bata.)

Finger gymnastics Sunflower

Ang sunflower ay may palad oh-ho-ho! (ipakita ang kaliwang kamay)
Isang daang buto sa palad ng kanyang mapagbigay na kamay (i-tap ang mga daliri)
Sa masikip na mga kondisyon, ngunit hindi nasaktan, ang lahat ay nakaupo, (pisilin ang iyong kaliwang palad sa isang mahigpit na kamao)
Pinag-uusapan nila ang tag-araw na may malinaw na araw. (Itaas ang dalawang kamay, ibuka ang mga daliri).

Finger gymnastics "poppy".

Isang poppy ang tumubo sa isang burol (Kurutin ang mga daliri sa kaliwang kamay)
Itinagilid niya ang kanyang ulo kaya (Bud tilt)
Isang paru-paro ang lumipad sa ibabaw niya, (Ikrus ang iyong mga braso, iwagayway)
Mabilis na pagkutitap ng mga pakpak.
Lumipad ang mga talulot, (Gamit ang iyong kanang kamay, ibaluktot ang iyong mga daliri gamit ang iyong kaliwa)
Natuyo ang bahay sa init
nagsimulang kumalansing na parang kalansing. (Kurutin ang mga daliri)
Ito ay isang magandang laruan. (Ikuyom ang mga daliri ng kaliwang kamay sa isang kamao para “magkalantog” na parang kalansing).

Fizminutka sa parang

Magkasama tayong naglalakad sa parang, (Naglalakad sa lugar)
Hindi kami nagmamadali, hindi kami nasa likod. (Higop - mga braso sa gilid)
Dito tayo sa parang (Yumuko at hawakan ang kaliwang paa)
Isang libong bulaklak sa paligid! (Pagkatapos ay pindutin ang kanang paa)
Narito ang chamomile, cornflower,
Lungwort, sinigang - klouber.
Nakalatag ang carpet
Parehong kanan at kaliwa. (Liliko pakanan-kaliwa)
Upang mamitas ng mga bulaklak sa kagubatan, (Pasulong yumuko)
Yumuko sa iyong mga daliri sa paa.
Minsan isang bulaklak, dalawa - isang bulaklak,
At pagkatapos ay maghahabi kami ng isang wreath. (Itaas ang mga kamay sa itaas ng ulo)
Muli kaming dumaan sa kagubatan. (Naglalakad sa pwesto)
At sa paligid kaya kawili-wili! (Higop - mga braso sa gilid)
Oras na para magpahinga kaibigan
Uupo kami sa isang tuod. (Umupo ang mga bata.)

Bulaklak

Iniunat namin ang aming mga kamay sa kisame,
Parang bulaklak sa araw. (Higop, itaas ang mga kamay.)
Ibuka natin ang ating mga kamay sa mga gilid,
Para bang ikakalat namin ang mga dahon, (Higop, magkabilang gilid.)
Itaas nang husto ang iyong mga kamay
Isa dalawa tatlo apat.
Ikinakapak namin ang aming mga pakpak na parang gansa.
At pagkatapos ay mabilis na bumaba. (Sa isang matalim na paggalaw, itaas ang mga tuwid na braso sa mga gilid, pagkatapos ay ibaba.)
Tulad ng sa mga klasiko, kaunti
Tumalon kami sa kanang paa.
At ngayon sa kaliwa din.
Hanggang kailan tayo magtatagal? (Tumalon sa isang paa.)

Lumalaki ang mga bulaklak sa parang

Lumalaki ang mga bulaklak sa parang
Walang katulad na kagandahan. (Sipping - mga braso sa gilid.)
Ang mga bulaklak ay umaabot sa araw.
Mag-stretch din sa kanila. (Higop - mga kamay.)
Umiihip minsan ang hangin
Lamang ito ay hindi isang problema. (Iwagayway ng mga bata ang kanilang mga kamay, ginagaya ang hangin.)
bulaklak na nakahilig,
Bumagsak ang mga talulot. (Tumiling.)
At saka sila bumangon muli
At namumulaklak pa sila.

Nagtatanim kami ng mga bulaklak sa hardin

Nagtatanim kami ng mga bulaklak sa hardin
Dinidiligan namin sila mula sa isang watering can.
Asters, lilies, tulips
Hayaan silang lumaki para sa ating ina! (Pagbigkas ng tula, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw, na inuulit ang mga ito pagkatapos ng guro.)

Carnation

Pinong maliit na usbong
Mahigpit itong ibinulong.
(Nakapit ang mga kamay sa dibdib)
Ang araw ay magbibigay sa kanya ng isang sinag
At ang usbong ay magiging isang carnation.
(Tumayo sa daliri ng paa, itaas ang mga kamay)

Natutulog ang bulaklak at biglang nagising -

Hindi ko na ginustong matulog.

Inilipat, hinalo

Lumipad ito at lumipad palayo. (Paruparo)

Ginalaw ng bulaklak

Lahat ng apat na petals.

Nais kong putulin ito -

Pumiglas siya at lumipad. (Paruparo)

Sa chamomile sa gate

Bumaba ang helicopter

Mga gintong mata.

Sino ito? (Dragonfly)

Sa ibabaw ng bulaklak kung minsan ay nagyeyelo

Maraming kulay na eroplano.

Siya ay uupo sa isang talim ng damo

Biglang kumalabit - at lumipad. (Dragonfly)

may guhit na babaing punong-abala

Lumilipad sa ibabaw ng damuhan

Pat sa isang bulaklak -

Ibabahagi niya ang pulot. (Buyog)

Siya ay maganda at magaan

Tulad ng isang brotse sa isang sumbrero malapit sa isang bulaklak.

Lumipad, lumiko

At umupo ulit sa bulaklak.

bulaklak para sa dekorasyon

Siya ay nagbibigay sa kanya ng isang treat. (Buyog)

Anong uri ng bahay, sabihin sa akin?

Ang bawat naninirahan ay lumilipad dito.

Nagsusumikap ang mga tao

Pagtitipon ng matamis na pulot. (Pugad)

Hindi motor, pero umuugong

Hindi isang piloto, ngunit lumilipad

Hindi ahas, ngunit tusok. (Bumblebee)

Maliit lang ang bahay, ngunit walang residente. (Mga bubuyog sa pugad)

Kung sino ang nasa itaas natin nakabaligtad

Naglalakad - hindi natatakot

Natatakot ka bang mahulog? (Lumipad)

Nakatira sa isang madilim na sulok

Paghahabi ng sinulid na sutla.

Palihim siyang pumasok dito

Magtatayo na sana siya ng bagong bahay. (Gamba)

Gumapang ang isang surot

Para sa isang malaking daisy

Ngunit nanginginig sa pagmamadali

At gusot sa mga lambat.

Hulaan ang mga bata:

Sino ang naglagay ng mga lambat? (Gamba)

Huminga muna ang langaw:

Ah, anong puntas!

At pumasok sa lace -

At wala na ang ulo!

Kaawa-awa, parang nasa putik,

Natigil sa ... (web).

Tumalon sa tagsibol -

berdeng likod,

Mula sa damo hanggang sa talim ng damo

Mula sa sanga hanggang sa landas. (Tipaklong)

Hindi isang hayop, hindi isang ibon

Karayom ​​sa ilong.

Lumilipad - sumisigaw

At umupo siya at tumahimik.

Sino ang papatay sa kanya

Ibuhos ang kanyang dugo. (Lamok)

Hindi ang araw, hindi apoy, hindi isang flashlight, ngunit ito ay kumikinang. ( alitaptap)

Tingnan ang mga mabubuting lalaki

Masayahin at maingay.

I-drag mula sa lahat ng panig

Materyal sa pagtatayo.

Dito biglang nadapa ang isa

Sa ilalim ng mabigat na pasanin

At isang kaibigan ang dumating upang iligtas.

Ang gaganda ng mga tao dito!

Walang trabaho para sa buhay ko

Hindi mabubuhay... (langgam)

Cheren, ngunit hindi isang uwak,

May sungay, ngunit hindi toro.

Anim na paa na walang kuko.

Lumilipad - umaangal

Umupo siya at hinukay ang lupa. (Bug)

Zhu-zhu-zhu-zhu,

Nakaupo ako sa isang sanga.

Inuulit ko ang letrang "g".

Alam na alam ang liham na ito,

Buzz ako sa tagsibol at tag-araw. (Bug)

Paglago, kahit na mga mumo,

Kagat - ito ay magiging masama. (Wasp)

nursery rhymes

Umugong ang salagubang:

Naglakad ako at naglakad

May nakita akong dilaw na bato.

Ito ay isang acorn!

Ikaw ay mali!

Sabi ng giraffe sa salagubang.

Well, isabit ito sa sanga

Sabi ng salagubang sa giraffe.

T. Rozhdestvenskaya

Kasama ang landas, kasama ang landas:

Nagkaroon ng bug sa malalaking bota:

Ngunit ang problema ay ang mga bota ay sumakit:

Ang mga binti ng bug ay pagod:

Tra-la-ya!

T. Rozhdestvenskaya

Kasama ang landas, kasama ang landas:

Tra-la-la!

Nagkaroon ng bug, ngunit walang sapatos:

Tra-la-la!

Sa isang humpbacked makapal na likod:

Tra-la-la!

Dala ng surot ang kanyang bota:

Tra-la-la!

Mga tula

Lumipad ang mga bubuyog sa bukid

Nag-buzz sila, buzzed sila.

Nakaupo ang mga bubuyog sa mga bulaklak

Naglalaro kami - magmaneho ka.

"Zhu" oo "zhu" -

Lumipad sa isang bilog

Chafer,

june beetle,

Rhinoceros beetle,

swimming beetle,

anak ng salagubang

At ama salagubang.

ground beetle,

bug beetle -

Nahuli ang lahat

Sa bag ko.

Mga salawikain at kasabihan

Ang isang bubuyog ay nakaupo sa bawat bulaklak, ngunit hindi kumukuha ng lampin mula sa bawat isa.

Ang kuliglig ay maliit, ngunit kumakanta nang malakas.

Mga tula

Mga butterflies ng repolyo

P. Solovieva

Natulog kami na parang mga manika

Nakatulog kami, at ngayon

Hinubad nila ang aming mga saplot,

At nakuha namin kaagad

Sa spring round sayaw.

Parang mga puting patch

Sabay kaming lumilipad.

Ang mga damo ay kumikislap, bukol,

Nasaan ang mga pakpak, nasaan ang mga dahon

Hinding hindi tayo magkaintindihan.

G. Glushnev

May puting pakpak

Kumakaway ng repolyo.

Bumangon ka lang -

Bababa ito doon.

Leads na may spout

Sa gilid ng chamomile:

Honey o tsaa

Sa puting tasang ito?

Ladybug

F. Grubin

Tuldok, tuldok, dalawang kawit -

Ito ang mga binti ng isang salagubang.

dalawang makintab na talulot

Bahagyang humiwalay.

Kanan - tuldok, kaliwa - tuldok,

Sa mga itim na tuldok sa mga gilid.

Hinipan ko ang isang salagubang -

Lumipad sa kabila ng mga ulap!

Parang pulang helicopter

Dumiretso siya sa langit.

Tutubi

M. Shapovalov

Tutubi, tutubi -

Mga mata na nagtataka.

Lumipad siya pasulong

Nakabitin ito na parang helicopter

Asul sa ibabaw ng tubig

Sa ibabaw ng parang damo

Sa itaas ng glade ng kagubatan.

V. Viktorov

Kung saan ito matamis, doon ito umiikot na parang bubuyog.

Siya stings at buzzes tulad ng isang bubuyog.

At nahuli sa compote, tulad ng isang bubuyog.

Ngunit hindi ito nagbibigay ng pulot, tulad ng isang pukyutan.

tipaklong

3. Moshkovskaya

Tumalon siya sa kalsada -

At pinatong ko ang paa ko

At muntik nang dumating!

Paano tumalon ang tipaklong iyon!

Siya ay nakatatawa! Siya ay buhay!

Buti nalang napansin ko!

Buti na lang buhay siya!

L. Modzalevsky

Sabihin mo moth

Paano ka nabubuhay, aking kaibigan?

Paano ka hindi mapapagod

Araw-araw ang lahat ay nanginginig?

Nakatira ako sa parang

sa ningning araw ng tag-init,

Mga amoy ng bulaklak -

Yan lang ang pagkain ko!

Ngunit ang aking edad ay maikli -

Siya ay hindi hihigit sa isang araw.

Maging mabait na tao

At huwag mo akong hawakan!

Pukyutan

V. Paspaleeva

Umupo sa tanghali na kumikinang

Pukyutan sa mabangong klouber.

Hinubad ang naughty cap

At tinakpan sila ng bulaklak. “Aba! -

At ang maliit na bubuyog

Nakagat sa kamay.-

Wag mong sirain ang bulaklak ko

Hayaan akong kolektahin ang pulot!

Pagkatapos ng lahat, silang lahat - at ikaw

Natulog bulaklak at biglang nagising, Hindi na gustong matulog, Gumalaw, nag-inat, Pumailanglang at lumipad. Ang araw ay gigising lamang sa umaga, Paruparo ay umiikot, paikot-ikot. Sa itaas ng bulaklak ang bulaklak ay lumilipad, At kumakaway, at kumakaway...

Pangalanan ang mga salitang-si mula sa tula ng minutong pisikal na edukasyon
nonims.

(Sumisikat, umiikot, kumukulot, lumilipad, kumakaway.) 5. Paghahanap ng mga kasingkahulugan sa konteksto. Magtrabaho gamit ang text

Basahin ang teksto sa pisara.

ANG ATING LUPA.

Ang aming Ama, ang aming Inang Bayan - Ina Russia. Tinatawag namin ang Russia Fatherland dahil ang aming mga ama at lolo ay nanirahan dito mula pa noong una.

Tinatawag natin itong tinubuang-bayan dahil tayo ay ipinanganak dito, nagsasalita sila ng ating sariling wika dito, at lahat ng naroroon ay katutubong sa atin; ina - dahil pinakain niya kami ng kanyang tinapay, pinainom kami ng kanyang tubig, tinuruan kami ng kanyang wika ...

Marami sa mundo, bukod sa Russia, lahat ng uri ng magagandang estado at lupain, ngunit ang isang tao ay may sariling ina - mayroon siyang isang tinubuang-bayan.

(KD Ushinsky.)

Pangalanan ang mga kasingkahulugan. (Amang bayan- inang bayan- nanay.)

Ano ang pagkakatulad ng mga salitang ito? Mayroon bang anumang mga pagkakaiba?

Bakit iba ang tawag sa katutubong lupain? Paano mo sasagutin
tsaa K.D. Ushinsky sa tanong na ito?

Bakit tinatawag nating Russia Fatherland? Gumawa ng sahig
ny

Tinatawag namin ang Russia na Fatherland dahil "ang aming mga ama at lolo ay nanirahan dito mula pa noong una."

Bakit natin tinatawag ang Russia Motherland? Gumawa ng isang kumpletong
ang sagot sa tanong na ito, gamit ang mga salita ni K.D. Ushinsky.

Tinatawag namin ang Russia Motherland dahil ipinanganak kami dito, nagsasalita sila ng aming katutubong wika dito, at lahat ng naroroon ay katutubong sa amin.

Bakit tinatawag nating ina ang Russia? Gumawa ng isang kumpletong
ang sagot sa tanong na ito, gamit ang mga salita ni K.D. Ushinsky.

Tinatawag namin ang Russia na ina dahil "pinakain niya kami ng kanyang tinapay, pinainom kami ng kanyang tubig, tinuruan kami ng kanyang wika...".

Sa desk:

Inang bayan, marunong manindigan para sa kanya. ,

Mula sa Inang Bayan ay humihinga ng init, mula sa banyagang lupain ay malamig.

Kung mahusay ang pagkakaibigan, magiging matatag ang Inang Bayan.

Ipaliwanag ang kahulugan ng mga salawikain.

Basahin ang salawikain na naglalaman ng mga kasalungat.
Pangalanan ang mga kasalungat.

Mula sa Inang Bayan ay humihinga ng init, mula sa banyagang lupain ay malamig. (Inang Bayan- banyagang lupain, init- malamig.)

6. Differentiation ng mga salita-kasingkahulugan at salita-antonyms. Paglalahat ng sakop

Naka-warp na teksto sa pisara:

Ang yaman ng diksyunaryo.

Mayroong maraming mga salita sa Russian. Kabilang sa mga ito ay may mga salita na tumatawag sa parehong bagay sa iba't ibang paraan. Halimbawa: matapang, matapang, ... masayahin, ... Ito ay mga salita - ...

May mga salitang magkasalungat ang kahulugan. Halimbawa: timbang
ly - .... matapang - ... Ito ang mga salita - ...:

Basahin mo ang text. Kumpletuhin ang mga hindi natapos na pangungusap
zheniya.

Basahin ang naibalik na teksto.
U 2 *

bokabularyo"

11 aralin

Mga magkasingkahulugan na magkasingkahulugan -

7. Buod ng aralin

Ano ang tawag sa mga salitang malapit ang kahulugan?

Bakit ginagamit ang mga kasingkahulugan sa teksto?

PAKSA,

Ang paggamit ng mga kasingkahulugan sa pananalita upang madaig ang hindi makatarungang pag-uulit ng mga salita.

upang mabuo ang kakayahang pumili ng kasingkahulugan para sa salita
iba't ibang bahagi ka ng pananalita, i-edit ang teksto,
pag-aalis ng mga paulit-ulit na salita;

Bumuo ng sound-letter analysis at synthesis ng mga salita,
pandinig at visual na atensyon, ang kakayahang
lumilipat.

KAGAMITAN: pagsulat sa pisara, “Glossary ng mga kasingkahulugan at kasalungat. 1-4 na klase. GINOO. Lvov.

HOA CLASSES:

1. Pansamahang sandali

Ang pipili ng "dagdag" na salita sa hanay ng mga salita ay uupo at
tukuyin ang bilang ng mga titik sa salitang ito:

Mag-isip, mag-isip, mag-isip sabihin.(7 6.) Kahanga-hanga, malaki, malaki, dambuhalang. (13 b.) Tahimik, tahimik, madaldal, tahimik. (9 6.)

mag-alala, mag-alala pakiusap, abala. (8 b.) Pula, mapula-pula, dilaw, iskarlata. (6 6.)

Ipaliwanag kung paano mo ibinukod ang salita? ("Kalabisan na salita
ay may ibang leksikal na kahulugan, hindi katulad ng iba
na may magkasingkahulugan na mga salita.)

2. Pagtatala ng bilang, mga paksa ng aralin

Tapusin ang pangungusap:

Ito ay mga salita, ito ay mga salita...

3. Paggawa gamit ang teksto. Auditory perception ng teksto. Pag-edit
text

Pakinggan ang kwento. (Ang therapist sa pagsasalita ay dahan-dahan, nagpapahayag
binabasa ang teksto.)

Dumating ang mga hayop sa tao.

Kakanta ako sa umaga at gigisingin ang lahat,” sabi ng tandang.

At nagbibigay ako ng lana, - sabi ng tupa.

Babantayan ko ang bahay, sabi ng aso.

At bibigyan ko ng gatas ang mga bata, - sabi ng baka.

Anong salita ang madalas na inuulit sa teksto?
(Sabi.)

Pumili ng mga kasingkahulugan para sa salitang SAY.
SABIHIN - bigkasin, idagdag, sabihin, iulat,

magbigkas, magpahayag, magsalita, mangako, atbp.

Aling teksto ang pinakagusto mo? Bakit?

4. Edukasyong pisikal

Ang mga puno ay tumubo sa bukid. Masarap lumaki nang libre! Sinusubukan ng lahat, Sa langit, sa araw na umaabot. Dito umihip ang masayang hangin, Ang mga sanga ay yumuyugyog doon, Pati ang makapal na putot Nakayuko sa lupa. Kanan - kaliwa, pabalik-balik -

Kaya binabaluktot ng hangin ang mga puno.

Pinaikot niya sila, pinaikot niya sila.

Ngunit kailan ang natitira?

Humina ang hangin. Sumikat na ang buwan.

Nagkaroon ng katahimikan. Ang mga bata ay nakaupo sa kanilang mga mesa.

Ang isa na mula sa tula ng minutong pisikal na edukasyon ay magpapangalan ng magkasingkahulugan na mga salita ay uupo

(Oppression, twirl, twirl.)

bokabularyo"

5. Paggawa gamit ang teksto. biswal persepsyon sa teksto. Pag-edit ng teksto

Guys, Sumulat si Dunno ng isang tala sa pahayagan. Tandaan na hindi
ito ay kinakailangan upang i-edit, i.e. suriin, ayusin; Oo
subukan nating i-edit ang tala ni Dunno.

Teksto sa pisara:

Ito ay isang mainit na tag-araw. Napakainit ng mga araw. Ang mainit na araw ay sumikat mula umaga hanggang gabi. Nagpaaraw ang mga bata sa ilalim ng mainit nitong sinag. Pagbasa ng teksto ng malakas ng mga mag-aaral, (1-2 mag-aaral).

Ano ang pangunahing bagay sa kwento?

Magmungkahi ng pamagat para sa artikulo. (Tag-init.) Sumulat sa
ang pamagat ng artikulo sa kuwaderno.

Anong salita ang inuulit sa teksto? (Mainit.)

Pumili ng mga kasingkahulugan para sa salitang HOT.
Pagsusulat ng board:

Mainit - nakakapaso, maalinsangan, nasusunog.

Ilang pangungusap ang nasa teksto?

Basahin ang unang pangungusap. Kailangan mo ba ng editor
malinis? (Hindi.) Isulat ang unang pangungusap sa iyong kuwaderno.

Basahin ang pangalawang pangungusap. Aling salita mula sa serye
si (Mainit na araw.) Basahin
ang mga na-edit na pangungusap. Isulat ang na-edit
panukala sa banyo sa isang kuwaderno.

Napakainit ng mga araw.

Basahin ang ikatlong pangungusap. Aling salita mula sa serye si
nonims ang magiging pinakamahusay? (Nakapapasong araw.) Basahin
naitama ang alok. Isulat ang pangungusap sa iyong kuwaderno.

Ang araw ay sumikat mula umaga hanggang gabi.

Basahin ang ikaapat na pangungusap. Aling salita mula sa serye si
nonims ang magiging pinakamahusay? (Ang mga sinag ay nasusunog.) Magbasa ng otre
nakabalangkas na alok. Isulat ang pangungusap sa iyong kuwaderno.

Ang mga bata ay nagpaaraw sa ilalim ng nasusunog na sinag nito.

Basahin muli ang artikulong Dunno sa pisara. (Ay nagbabasa
1 mag-aaral.)

Basahin ang na-edit na artikulo sa iyong kuwaderno. (Chi
tunawin ang 1-2 mag-aaral.)

Aling artikulo ang pinakagusto mo? Bakit?

Tapusin kung anong mga salita ang ginagamit sa pagsasalita
nononyms?

Aralin 12

KONGKLUSYON: ang mga kasingkahulugan ay ginagamit sa pagsasalita ng SHW para sa isang mas tumpak na pagpapahayag ng mga saloobin at damdamin, upang maiwasan ang pag-uulit ng parehong mga salita. Ang pag-master ng magkasingkahulugan na paraan ng wika ay ginagawang matalinhaga ang ating pananalita,

nagpapahayag at makulay.

6. Bottom line mga aralin

Direkta at matalinghagang kahulugan

MGA LAYUNIN:

paunlarin ang kakayahang makilala nang direkta at
nominal na kahulugan ng mga polysemantic na salita, tama
paggamit ng salitang nogo;

Itaas ang interes sa linguistic phenomena;
pagbutihin ang sound-letter analysis at syn
ang mga salitang ito.

KAGAMITAN: pagsulat sa pisara.