MOU "Escuela básica integral Iltyakovskaya"
Resumen de una lección sobre la enseñanza de la alfabetización sobre el tema:
"Sonido consonante [y '], letra y".
Completado por: Gordienko T.A.,
profesor de escuela primaria
Shadrinsk
2009
Nota explicativa al resumen de la lección.
Esta lección se lleva a cabo en el segundo grado en el primer trimestre, a fines de septiembre. Esta es la segunda lección de la sección Sonidos de consonantes y letras y la primera lección del tema Sonidos de consonantes y letra Y.
Esta es una lección sobre la aplicación integrada de conocimientos y habilidades, cuyo propósito didáctico es crear condiciones para la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones de aprendizaje conocidas y nuevas.
La estructura de este tipo de lección:
Momento organizativo.
Establecimiento de objetivos y motivación.
Actualización de conocimientos de los alumnos.
Aplicación de conocimientos (ejercicios):
En una situación familiar (típica);
En una situación cambiada (constructivo);
A nueva situación(problemático).
5. Información sobre la tarea.
6. Reflexión (resumir la lección).
La lección implementa metas de desarrollo, educativas y educativas.
contraste esta lección son tareas de carácter creativo. En cada bloque de palabras, se ofrecen a los estudiantes tareas de comparación, clasificación según un determinado atributo, para identificar la correspondencia en términos de significado léxico.
En la lección, se lleva a cabo un enfoque de actividad, se forman formas de actividad mental.
Se utilizan diversas formas de organización de la actividad cognitiva de los alumnos (frontal, grupal, colectiva).
Trabajo independiente:
Por tipo de tareas - constructivo;
En su lugar en la lección - en la etapa de consolidación;
Según la forma de organización de las actividades educativas - grupales y colectivas.
Tareas para Trabajo independiente seleccionados con un grado creciente de complejidad, convirtiéndose gradualmente en creativos que requieren una actividad cognitiva activa de los estudiantes.
Se utilizan elementos de la tecnología UDE P.M. Erdniev (método de bloque de presentación de material). Bloques de palabras "Pájaros", "Colores", "Nombres".
Se aplica un nuevo enfoque al trabajo de vocabulario, a saber, el principio de "codificación" palabras del diccionario:
* * * * *
d u er m k o s ty - gmi Roy
* * * * * * *
m u s k r t a n ve i – mura muy
Las etapas de la lección se sostienen en el tiempo, cada minuto se carga efectivamente.
Tareas para el hogar ofrecido para la selección.
La lección se resume. Se invita a todos los estudiantes a poner letreros en los pétalos de una flor.
Tema de la lección: Sonido consonante [y ’], letra y.
Metas:
1) dar una imagen más completa del sonido consonante [y '];
2) practicar escribir palabras con la letra "y";
3) mejorar la capacidad de dividir palabras en sílabas y transferir palabras con la letra "y";
4) desarrollar operaciones lógicas de comparación, correspondencia, división en grupos según un determinado atributo;
5) para cultivar una cultura del habla, para mantener el interés en las lecciones de la lengua rusa.
Equipo : tablas con palabras impresas, ilustración del tema de la lección.
Durante las clases:
yo escenario. Momento organizativo.
La tarea didáctica de esta etapa es preparar a los alumnos para el trabajo en el aula. Saludos mutuos entre profesor y alumnos. Comprobación de la preparación de los estudiantes para la lección.
Vamos a crear un buen estado de ánimo amistoso. Sonríe el uno al otro, siéntate.
¿Brazos?
¡En el instante!
¿Piernas?
¡En el instante!
¿Codos?
¡En el borde!
¿Atrás?
¡Directo!
II escenario. Establecimiento de metas y motivación.
Sobre el este escenario crear un enfoque en Trabajo académico Estimulamos el proceso de aprendizaje para alcanzar los objetivos marcados. El tema de la lección se expresa en actividades conjuntas con los estudiantes. El poema crea un cierto estado de ánimo emocional para la lección. Al formular los objetivos de la lección, indicamos de manera clara e inequívoca qué habilidades se practicarán.
Mira atentamente la pizarra, puedes ver varios grupos de palabras.
¿Qué tienen en común todos estos grupos? ( está en todas partes th)
¿De qué sonido y letra vamos a hablar hoy?([th'], th)
Esta carta no es simple,
porque la coma
Sentado sobre sus hombros.
(V. Kozhevnikov).
tema de la lección : Sonido consonante [y’] y letra y corta.
Metas : Hoy en la lección consolidaremos la capacidad de escribir palabras con "y";
practicar la capacidad de dividir palabras en sílabas, transferir palabras con "y";
cambiar (transformar) palabras para que aparezca "y" en ellas.
tercero escenario. Actualización de conocimientos de los alumnos.
Durante la conversación, los alumnos reproducen los conocimientos teóricos necesarios sobre este tema. Sistematización y generalización material teorico proporciona percepción y conciencia de otras tareas y ejercicios.
¿Puede decirme, por favor, el sonido [th'] es una vocal o una consonante? ( consonante)
Describe el sonido [th']
Consonante
sin emparejar
Expresado
Suave
IV escenario. Aplicación de conocimientos (ejercicios) en situaciones conocidas, cambiadas y nuevas.
En esta etapa de la lección, verificamos la profundidad de comprensión de los estudiantes. material educativo. Las preguntas y tareas requieren actividad mental activa. Los estudiantes correlacionan hechos, conceptos, aprenden a generalizar, comparar. La accesibilidad, la secuencia de tareas realizadas, la suficiente independencia de los estudiantes crean condiciones para la implementación de los objetivos.
Tareas 1 y 2: aplicación del conocimiento en una situación familiar.
Tarea 3: aplicación del conocimiento en una situación modificada.
Tareas 5 y 6: aplicación del conocimiento en una nueva situación.
1.
ruiseñor
gorrión
loro
gaviota
arrendajo
Dime en una palabra quien es este?(aves)
¿Qué tienen en común los nombres de estas aves?(th)
¿En qué dos grupos se pueden dividir estas palabras?
1) en su lugar en la palabra;
2) por el número de sílabas en una palabra.
2.
rojo
Naranja
amarillo
verde
azul
azul
Violeta
¿Qué significan las palabras de este grupo?(color)
¿Por qué estos colores están en ese orden?(colores del arcoiris)
¿Qué palabra tiene más sílabas?(morado, 5 sílabas)
3.
rollo de lavadora
cerrajero gaviota
nuez de mar
conejito de hockey
bosque de bacalao
Lee las palabras de la primera columna. ¿Qué une estas palabras?(th en medio de una palabra)
¿Hay algo de sentido común en estas palabras?(No)
Tratemos de establecer conexiones semánticas entre las palabras de la primera y segunda columna.
disco de hockey
gaviota mar
cerrajero tuerca
bosque de conejitos
rollo de bacalao
Hagamos oraciones con cualquier cadena semántica.(El cerrajero atornilló la tuerca al fregadero. Las gaviotas volaron ruidosamente sobre el mar.)
¿Cómo se pueden traducir estas palabras?(decir en coro)
PAGS
Al transferir palabras deel En el medio
o
carta el corto no separado
derivado de la vocal anterior.
el short no se ajusta a una nueva línea, sino que permanece en la línea anterior.
4. Trabajo independiente. (tareas en filas)
1 fila Escribe las palabras de la primera tabla ydividir a ellos en silabas . (5 palabras)
2 hileras Escribe las palabras de la segunda tabla yponer énfasis .
3 hileras. Escriba las palabras de la primera columna de la tercera tabla ydividir a ellos transferir .
(Cheque, cheque mutuo)
(minuto de educación física)!
5. Actividad creativa de los alumnos.
En esta tarea, las palabras con "y" se cifran, codifican. Vamos a descifrarlos. Estas son palabras del diccionario.
* * * * *
d u er m k o s ty - héroe
* * * * * * *
m u s k r t a n ve i - hormiga
* * * * * * *
v t gr o a l m s v c a y - tranvía
6.
Kolya
Tolia
Valera
Gena
Zhenia
Seryozha
forma nombres completos y anótalas en tu cuaderno.
¿Por qué se eligieron estos nombres?(cuando se forman los nombres completos, aparece "y")
V escenario. Información sobre la tarea.
La cantidad de tareas es apropiada para la edad de los niños. Se comenta el contenido del trabajo, métodos y secuencia de tareas. La tarea se diferencia teniendo en cuenta las características individuales de los niños.
Ramzaeva T.G. Idioma ruso. Libro de texto para segundo grado cuatro años escuela primaria. – M.: Avutarda. – 2003.
Ejercicios 46, 47, página 29. (Ejercicio 47 para alumnos con más nivel alto preparación)
V escenario. Reflexión. Resumiendo la lección.
Los resultados de la lección se resumen en actividades conjuntas con los estudiantes. El profesor informa que hay pocas palabras en ruso que comienzan con Y. Se utiliza un algoritmo peculiar para evaluar el trabajo de la clase y del profesor. El maestro agradece a los niños por su trabajo en la lección con la ayuda de "codificación", y los estudiantes expresan su actitud hacia la lección con la ayuda de signos. Puede ofrecer una variante de la expresión verbal.
1) ¿De qué sonido y letra estamos hablando hoy?(sonido [y ’], letra y)
2) ¿Qué habilidades practicaste mientras trabajabas con palabras donde hay una "y"?(transferencia, división en sílabas)
3) Esta letra es interesante porque hay pocas palabras en ruso que comenzarían con esta letra.
yodo
Yoshkar-Ola
yogur
Trabajar el significado léxico de las palabras.
el yodo es medicina
Yoshkar-Ola - ciudad
el yogur es comida
4) Realmente quiero que nos separemos de ti con buenos sentimientos el uno por el otro.
Quiero decirte estas amables palabras, descifrarlas.
* * * * * * * * * * *
gracias niños c c p g e a c h i b o, w u e s t i
Y 
Quiero darte esta flor cálida y soleada, y escribes en los pétalos tu actitud hacia la lección.
Al igual que la letra I, la Y llegó al alfabeto ruso del griego. En el alfabeto glagolítico, el sonido se denotaba con un signo, que podéis ver un poco más arriba, en cirílico -I-, así como la -Y- se denotaban de la misma forma, con la letra -I-. Cualquier idioma es "fluido", es decir, sujeto a la influencia de otros idiomas del mundo. Por ejemplo, la situación actual es tal que .
ruso moderno
En nuestro idioma, la letra -Y- tiene las siguientes características:
- -Y- es una consonante;
- -Y- siempre es suave, no importa en qué parte de la palabra se encuentre;
- -Y- es un sonido suave y desapareado.
Para mayor claridad, presentamos una tabla en la que todos los sonidos se dividen en vocales y consonantes:
División en consonantes suaves y duras:
Importante: esta letra realmente se considera borderline (que tiene signos de vocales y consonantes), en muchos idiomas del mundo, por ejemplo, ucraniano y búlgaro, -Y- hasta hoy significa dos sonidos - YO-, pero incluso en En el idioma ruso antiguo se reconocieron dos letras - una vocal - I- y su forma abreviada -Y-, que se reconoció como una consonante.
El idioma ruso es uno de los más difíciles de aprender, tiene una gran cantidad de matices, por ejemplo, los extranjeros que estudian a los grandes y poderosos se quedan perplejos ante la diferencia que existe. entre guión y guión.
A menudo puede escuchar la pregunta en la escuela: "¿La letra k (d, p, c, etc.) es dura o blanda?". Para tales estudiantes, se debe explicar su error: las letras no tienen dureza ni blandura. Sólo los sonidos están dotados de esta cualidad. ¿Por qué? Una palabra se compone de letras y sonidos. Las letras existen para escribir una palabra en particular, un texto. Una persona pronuncia sonidos, aplicando un poco de esfuerzo a esto, pronunciándolos de acuerdo con un esquema especial inherente a cada sonido individual. Al mismo tiempo, los sonidos que no tienen el contenido habitual en sí mismos son de gran importancia en el habla coloquial, ya que al pronunciar palabras y frases con claridad, una persona transmite su pensamiento.
Antes de responder a la pregunta de qué tipo de sonido es el sonido th, es necesario averiguar qué son los sonidos en general.
Los sonidos se dividen en vocales (a, o, y, s, e, e, e, i, u, i) y consonantes (b, d, p, p, s, c, etc.). Las vocales se pronuncian libremente, pasando fácilmente el aire a través de la cavidad bucal. Al pronunciar, las vocales [a], [o], [y], [s], [e] dan firmeza a las consonantes que están delante de ellas (cada una, conversación, música); suena [e], [i], [e], [y] suaviza las consonantes al frente (picante, ligero, en relieve). Cada uno de estos sonidos se dibuja libremente.
Mirando hacia el futuro, se puede argumentar que el sonido [y '] es un sonido de consonante suave, desapareado y sonoro.
Las consonantes se forman debido a la posición de la lengua y la tensión de la laringe. Al hablar, el aire de los pulmones pasa a través de la laringe, mientras irrita las cuerdas vocales y supera un obstáculo en forma de hendidura o arco. En este caso, la lengua está cerca de los dientes superiores/inferiores ([s], [w], [h]) o un poco hacia atrás ([b], [p], [t]). Al pronunciar el sonido [th], la lengua se tira un poco hacia atrás, el aire supera el obstáculo al pronunciar; por lo tanto, este sonido es una consonante.
Todas las consonantes se dividen en sonoras / sordas, emparejadas / no emparejadas, suaves / duras.
- Las consonantes sonoras / sordas están determinadas por la participación en su pronunciación del ruido y la voz. Al pronunciar consonantes sonoras, el aire no solo atraviesa la barrera, sino que también da vibración a las cuerdas vocales, lo que va acompañado de ruido y voz ([g], [h], [d], [p], etc.). Los sordos se pronuncian solo superando la barrera, sin irritar las cuerdas vocales, es decir, solo debido al ruido ([n], [t], [f], [w], etc.) Por lo tanto, el sonido [th] se refiere a consonantes sonoras.
- Los sonidos emparejados / no emparejados se distinguen por una sola característica: su sonoridad durante la pronunciación: b-p, v-f, g-k, d-t. ss, ws. Los sonidos [h], [u], [th] no tienen pares. Por lo tanto, el sonido [th] no está emparejado.
- En cuanto a la dureza de los sonidos, se distinguen por la posición de la lengua durante la producción del sonido. Entonces, al pronunciar sonidos suaves, la lengua avanza un poco hacia adelante y su centro se eleva ligeramente. Las consonantes duras se pronuncian cuando la lengua se acerca a la laringe. El sonido [th] se refiere a consonantes suaves, ya que la posición de la lengua durante la pronunciación es la misma que para todos los sonidos suaves.
- En el análisis fonético, para determinar la dureza/suavidad de un sonido se utilizan corchetes, en los que se registra el sonido y se indica su dureza. Al escribir un sonido sólido, solo la letra ([b], [s], [k]) se escribe entre paréntesis; el sonido suave se indica con un apóstrofe al lado de la letra escrita ([b '], [s '], [k ']). Todas las consonantes siempre están emparejadas en términos de suavidad/dureza, a excepción de tres: [h '], [u '], [y ']
Los sonidos pertenecen a la sección de fonética. El estudio de los sonidos está incluido en cualquier plan de estudios escolar en el idioma ruso. El conocimiento de los sonidos y sus principales características ocurre en los grados inferiores. Un estudio más detallado de los sonidos con ejemplos complejos y matices se lleva a cabo en la escuela intermedia y secundaria. Esta página da solo conocimientos basicos por los sonidos del idioma ruso en forma comprimida. Si necesita estudiar el dispositivo del aparato del habla, la tonalidad de los sonidos, la articulación, los componentes acústicos y otros aspectos que están más allá del alcance del plan de estudios escolar moderno, consulte libros de texto especializados y libros de texto sobre fonética.
¿Qué es el sonido?
El sonido, como las palabras y las oraciones, es la unidad básica del lenguaje. Sin embargo, el sonido no expresa ningún significado, sino que refleja el sonido de la palabra. Gracias a esto, distinguimos las palabras entre sí. Las palabras difieren en el número de sonidos. (puerto - deporte, cuervo - embudo), un conjunto de sonidos (limón - estuario, gato - ratón), una secuencia de sonidos (nariz - sueño, arbusto - golpe) hasta un completo desajuste de sonidos (barco - bote, bosque - parque).
¿Qué sonidos hay?
En ruso, los sonidos se dividen en vocales y consonantes. Hay 33 letras y 42 sonidos en ruso: 6 vocales, 36 consonantes, 2 letras (ь, ъ) no indican un sonido. La discrepancia en el número de letras y sonidos (sin contar b y b) se debe al hecho de que hay 6 sonidos para 10 vocales, 36 sonidos para 21 consonantes (si tenemos en cuenta todas las combinaciones de sonidos de consonantes sordos / sonoros, suave duro). En la letra, el sonido se indica entre corchetes.
No hay sonidos: [e], [e], [u], [i], [b], [b], [g '], [w '], [ts '], [th], [h ] , [sch].
Esquema 1. Letras y sonidos del idioma ruso.
¿Cómo se pronuncian los sonidos?
Pronunciamos sonidos al exhalar (solo en el caso de la interjección “a-a-a”, que expresa miedo, el sonido se pronuncia al inhalar). La división de los sonidos en vocales y consonantes está relacionada con la forma en que la persona los pronuncia. Los sonidos de las vocales son pronunciados por la voz debido al aire exhalado que pasa a través de las cuerdas vocales tensas y sale libremente por la boca. Los sonidos consonánticos consisten en ruido o una combinación de voz y ruido debido al hecho de que el aire exhalado encuentra un obstáculo en su camino en forma de arco o dientes. Los sonidos de las vocales se pronuncian en voz alta, los sonidos de las consonantes se amortiguan. Una persona puede cantar sonidos de vocales con su voz (aire exhalado), subiendo o bajando el timbre. Los sonidos de consonantes no se pueden cantar, se pronuncian igualmente amortiguados. Los signos duros y suaves no representan sonidos. No se pueden pronunciar como un sonido independiente. Al pronunciar una palabra, afectan la consonante frente a ellos, la hacen suave o dura.
Transcripción de palabras
La transcripción de una palabra es un registro de los sonidos de una palabra, es decir, de hecho, un registro de cómo se pronuncia correctamente la palabra. Los sonidos se encierran entre corchetes. Comparar: a - letra, [a] - sonido. La suavidad de las consonantes se indica mediante un apóstrofo: p - letra, [p] - sonido duro, [p '] - sonido suave. Las consonantes sonoras y sordas no se marcan por escrito. La transcripción de la palabra se escribe entre corchetes. Ejemplos: puerta → [dv'er '], espina → [kal'uch'ka]. A veces, el estrés se indica en la transcripción: un apóstrofo antes de un sonido tónico de vocal.
No hay una yuxtaposición clara de letras y sonidos. En el idioma ruso, hay muchos casos de sustitución de sonidos de vocales según el lugar de estrés de una palabra, sustitución de consonantes o eliminación de sonidos de consonantes en ciertas combinaciones. Al compilar una transcripción de una palabra, se tienen en cuenta las reglas de la fonética.
Esquema de colores
En el análisis fonético, las palabras a veces dibujan esquemas de color: las letras se pintan Colores diferentes dependiendo del sonido que signifiquen. Los colores reflejan las características fonéticas de los sonidos y te ayudan a visualizar cómo se pronuncia una palabra y en qué sonidos consiste.
Todas las vocales (acentuadas y átonas) están marcadas con un fondo rojo. Vocales yotadas marcadas en rojo y verde: color verde significa un sonido consonante suave [y'], el color rojo significa la vocal que le sigue. Las consonantes con sonidos sólidos se colorean de azul. Las consonantes con sonidos suaves se colorean de verde. Los letreros suaves y duros están pintados en gris o no están pintados.
Designaciones:
- vocal, - iotada, - consonante dura, - consonante suave, - consonante suave o dura.
Nota. El color azul verdoso no se utiliza en los esquemas de análisis fonético, ya que una consonante no puede ser suave y dura al mismo tiempo. El color azul verdoso de la tabla anterior solo se usa para mostrar que el sonido puede ser suave o fuerte.
Para muchos padres que comienzan a aprender el alfabeto con sus hijos, surge la pregunta: ¿cómo calificar Y - como un sonido de vocal o consonante?
De hecho, el sonido Y es similar a ambos, estando, por así decirlo, en el medio. Tratemos de entender este problema.
Un poco de historia
Y, o I abreviado, como se llama esta letra en el alfabeto, se conoce en muchos idiomas eslavos: ruso, ucraniano, bielorruso, en Serbia y Macedonia, la letra J se usa para denotar el sonido Y.
En los idiomas no eslavos que utilizan la escritura cirílica, esta letra también está presente.
En ruso, esta carta es la undécima consecutiva.
El sonido Y se formó sobre la base de la vocal no silábica "I" y la consonante sonora "J" similar a ella.
Así, el sonido Y realmente combina una vocal y una consonante.
En los idiomas búlgaro y ucraniano, la letra Y todavía se usa en la combinación "YO", que pretende denotar la letra Y.
La letra Y se originó en la iglesia. escritura eslava en los siglos XV y XVI. En el siglo XVII, durante la época del patriarca Nikon Y, ya se incluía en las publicaciones de libros en eslavo eclesiástico de Moscú.
A principios del siglo XVIII se introdujo el llamado tipo civil. Superíndices en la escritura eslava se eliminaron y la letra Y se eliminó del alfabeto, aunque el sonido permaneció en el idioma.
Durante la época de Pedro el Grande en 1735, la Y fue rehabilitada y reapareció en la letra, pero no estaba incluida en el alfabeto y no indicaba ningún número (anteriormente, los números se indicaban con letras del alfabeto eslavo eclesiástico). Ya en el siglo XX, la letra Y finalmente pasó a formar parte del alfabeto, pero seguía estando algo "infringida en los derechos". Ella no estaba incluida en designaciones de letras y, a veces, se omite la cola sobre la letra en la letra, al igual que los puntos sobre la e.
En los siglos 18-19, la letra Y ya forma parte de los alfabetos ucraniano y bielorruso. En ucraniano, se la llama "iy", lo que demuestra una vez más su doble origen.
¿Qué sonido?
Y, sin embargo, al clasificar los sonidos, no está del todo claro qué sonido es Y: una vocal o una consonante.
Inmediatamente vale la pena responder: ni lo uno ni lo otro.
Tratemos de pensar.
El sonido Y no es sordo, lo que se puede sentir fácilmente al pronunciar este sonido.
Es más bien sonoro, ya que se pronuncia con la participación de la voz. Sin embargo, este no es un sonido de vocal, ya que cualquier vocal se puede cantar sin dificultad.
Intenta cantar el sonido Y: es poco probable que lo consigas. En este sentido, aunque la voz interviene en la formación de este sonido, no deja de ser consonante.
Así lo califican los maestros-filólogos en la práctica escolar.
Sin embargo, el sonido Y no tiene voz. Según la clasificación de los filólogos, el sonido consonante se puede atribuir a cualquiera de cuatro grupos: sordo, sibilante, sonoro o sonoro. Hablemos del último grupo de sonidos con más detalle.
El sonido sonoro consonante se ubica, según sus características, entre vocales y consonantes, pero no deja de designarse como consonante.
Hay pocos sonidos sonoros en ruso: N, R, L, Y, M. Se pueden alargar con una voz, pero no se pueden cantar como un sonido de vocal.
Así, el sonido Y es una consonante sonora.
Otra duda que puede surgir es si la letra Y es blanda o dura.
La mayoría de los sonidos tienen pares de suavidad-dureza. El sonido Y no tiene tal par.
Es calificado por los científicos como siempre suave.
En la transcripción de una palabra, siempre hay una designación de suavidad junto a ella.
compuesto de letras
El sonido sonoro consonante Y en ruso está presente no solo en la forma de la letra Y, sino que también forma parte de cuatro sonidos vocálicos: E, YO, YU, YA. Por escrito, por supuesto, no se indica en este caso, pero cuando se pronuncia se oye claramente. Cada una de estas letras es una combinación: un sonido de vocal y Y.
Si descomponemos estas letras en componentes, obtenemos: E=Y+E, E=Y+O, Yu=Y+U, I=Y+A.
Estas letras se leen como "vocal + Y" solo en casos estrictamente definidos: después de una vocal, b o b. En otros casos, solo suavizan la consonante anterior.
Por lo tanto, se puede decir con bastante certeza que la ciencia actual no se inclina a considerar el sonido Y como una vocal, aunque nació precisamente de tal sonido.
Si tenemos en cuenta que en el idioma griego había sonidos largos y cortos, entonces el nacimiento en la escritura eslava eclesiástica Y como una versión corta de Y es bastante natural, porque el idioma eslavo eclesiástico se creó sobre la base de Griego.
A idioma moderno clasificamos a Y como una consonante, pero lo clasificamos como un sonido sonoro lo más cercano posible a una vocal. Así es como se enseña a los niños en la escuela el conocimiento sobre el sonido Y. Por supuesto, niño pequeño es muy difícil explicar lo que significa un sonido sonoro. Simplemente puede designarlo como una consonante, pero para usted, los padres deben recordar la historia de su origen para estar listos para responder preguntas imprevistas en cualquier momento.
¿La letra "Y" es una vocal o una consonante, fuerte o suave? Análisis fonético de la palabra.
Esta pregunta a menudo la hacen los estudiantes que necesitan analizar una palabra de acuerdo con todas las reglas de la fonética. Obtendrá la respuesta un poco más lejos.
Información general.
Antes de hablar sobre qué es la letra "y" (suave o dura), debe averiguar por qué las letras del alfabeto ruso generalmente se dividen de acuerdo con tales criterios.
El hecho es que cada palabra tiene su propio caparazón de sonido, que consta de sonidos separados. Cabe señalar que el sonido de esta o aquella expresión es totalmente coherente con su significado. Al mismo tiempo, diferentes palabras y sus formas tienen un diseño de sonido completamente diferente. Los sonidos en sí mismos no importan. Sin embargo, juegan un papel importante en el idioma ruso. Después de todo, gracias a ellos, podemos distinguir fácilmente las palabras.
Demos un ejemplo
: [casa] - [señora´] - [home´ma]; [m'el] - [m'el '], [volumen] - [allí], [casa] - [volumen].
Transcripción.
¿Por qué necesitamos información sobre qué es la letra "y" (dura o blanda)? Durante el análisis fonético de una palabra, es muy importante visualizar correctamente la transcripción que describe su sonido. En tal sistema, es costumbre usar los siguientes símbolos:
- Esta designación se llama corchetes. Deben ponerse para indicar la transcripción.
[ ´] es un acento. Se coloca si la palabra tiene más de una sílaba.
[b ']: se coloca una especie de coma junto a la letra consonante e indica su suavidad.
Por cierto, durante el análisis fonético de las palabras, a menudo se usa el siguiente símbolo: [j]. Como regla, denotan el sonido de la letra "y" (a veces también se usa un símbolo como [y]).
Letra "y": ¿consonante o vocal?
Como sabes, en ruso todos los sonidos se dividen en consonantes y vocales. Se perciben y pronuncian de manera diferente.
Además de las consonantes anteriores, el idioma ruso también tiene las siguientes: [m], [d], [c], [f], [g], [l], [p], [h], [c] , [x]. Como puedes ver, hay muchas más que vocales.
Sonidos silenciosos y sonoros.
Por cierto, muchas consonantes se forman entre pares de sordera y sonoridad: [k] - [g], [b] - [p], [h] - [c], [d] - [t], [f] - [c], etc. En total, hay 11 pares de este tipo en ruso. Sin embargo, hay sonidos que no tienen pares sobre esta base. Estos incluyen: [th], [p], [n], [l], [m] son sonoros no emparejados, y [h] y [c] son sonoros no emparejados.
Consonantes suaves y duras.
Como saben, las consonantes difieren no solo en sonoridad o, por el contrario, sordera, sino también en suavidad y dureza. Esta propiedad es la segunda característica más importante de los sonidos.
Entonces, la letra "y": ¿dura o blanda? Para responder a esta pregunta, debe considerar cada característica por separado:
Cabe señalar especialmente que muchas consonantes forman pares entre sí de acuerdo con características como la suavidad y la dureza: [d] - [d '], [p] - [p '], etc. Hay 15 pares de este tipo en total. Sin embargo, también hay sonidos que no tienen pares sobre esta base. ¿Qué letras de consonantes sólidas no están emparejadas? Estos incluyen los siguientes: [w], [g] y [c]. En cuanto a los suaves no apareados, estos son [u '], [h '] e [y '].
Designación de letras.
Ahora conoces la información sobre si la letra "y" es dura o blanda. pero aquí viene nueva pregunta: "¿Cómo se indica en la escritura la suavidad de tales sonidos?" Para esto, se utilizan métodos completamente diferentes:
Como puede ver, la suavidad de los sonidos de consonantes en la escritura no se transmite por letras individuales, sino por sus combinaciones con las vocales "e", "yu", "yo", "ya", así como signo suave. Por eso, al analizar fonéticamente una palabra, los expertos recomiendan prestar atención a los caracteres vecinos.
En cuanto a la vocal "y", siempre es suave. Al respecto, en la transcripción se suele denotar de la siguiente manera: [th']. Es decir, el símbolo de coma, que indica la suavidad del sonido, debe estar siempre configurado. [u'], [h'] obedecen a la misma regla.
Resumamos.
Como puedes ver, no hay nada difícil en hacer correctamente un análisis fonético de cualquier palabra. Para hacer esto, solo necesita saber qué son las vocales y las consonantes, sordas y sonoras, así como suaves y duras. Para una mejor comprensión de cómo es necesario organizar la transcripción, daremos varios ejemplos detallados.
1. La palabra "héroe". Consta de dos sílabas, siendo acentuada la segunda. Hagamos un desglose:
g - [g '] - sonoro, consonante y suave.
p - [p] - sonoro, consonante, desapareado y duro.
o - [o] - vocal acentuada.
th - [th '] - sonoro, consonante, desapareado y suave.
Total: 5 letras y 5 sonidos.
2. La palabra "árboles". Consta de tres sílabas, siendo acentuada la segunda. Hagamos un desglose:
d - [d '] - sonoro, consonante y suave.
e - [y] - vocal átona.
p - [p '] - sonoro, consonante, desapareado y suave.
e - [e´] - vocal acentuada.
en - [en '] - sonoro, consonante y suave
b - [-]
e - [y '] - sonora, consonante, desapareada y suave y [e] - vocal, átona;
en - [f] - sordo, consonante, emparejado y sólido.
Total: 8 letras y 8 sonidos.
¿La letra y es una vocal o una consonante?
La letra Y se refiere a las consonantes.
En el alfabeto ruso, no mucho, mucho, sino 33 letras.
Las vocales son melodiosas, es decir, no es necesario apretar la boca.
Y pronunciamos consonantes con la ayuda de los labios y la lengua.
Vocales del alfabeto ruso: A, E, O, E, y, I, Y, I, Yu. Hay 10 vocales en total.
Todas las demás letras son consonantes, excepto ь y ъ, que no son vocales y no son letras consonantes.
La letra y no puede ser una vocal porque no se puede combinar con otra consonante para seguir a esta consonante. Además, la letra é no puede formar una sílaba, como puede hacerlo cualquier vocal. La letra y transmite un sonido sonoro, porque. la voz está involucrada en su pronunciación, y no solo silbidos u otras formas de transmitir sonidos sordos.
Letra Y (y corta) transmite una consonante. Así nos enseñaron en la escuela. Sin embargo, algunos lingüistas la consideran una semivocal, porque en algunos casos letra y se comporta como una vocal. Por ejemplo, cuando se para al final de una palabra: dar, borde, etc.
Letra y- letra consonante.
Si observa la fuente de información, se nos indica que en el idioma ruso solo hay 21 consonantes y 10 vocales.
Las consonantes incluyen Y.
También está escrito que sonido Y es un sonido sonoro con consonante desapareado.
La letra y es una consonante, o más bien no es una letra consonante, ¡no puede haber tal letra, un sonido consonante! Al compilar una transcripción, también debe tenerse en cuenta que el sonido y siempre es consonante, sonoro y suave.
La letra Y (y abreviada) no es nativa del cirílico aprobado consonante sonora no apareada.
En los ochenta ya era así, pero cuando empecé a estudiar (no me atrevo a decir al 100%) a mediados de los 70, no parecía ser ni de vocales ni de consonantes.
Habiendo hurgado en Internet sin un fuerte fanatismo, no encontré confirmación de esto.
Se sabe que la letra Y se refiere a consonantes. Para pronunciarlo, no abrimos mucho la boca, sino que usamos la lengua y los dientes.
Además, esta letra es un sonido no apareado sonoro. Ella no tiene un par, como w-w, s-s, v-f y otras letras.
Provoca un error bastante común. Dado que la letra I es una vocal, la letra Y también se considera una vocal, porque son similares en ortografía e incluso sonido. En realidad y es una consonante.
Consonante.
Además, este sonido a veces se llama semiconsonante o semivocal.
Una pregunta interesante, pero la respuesta, en mi opinión, es completamente inequívoca. En todos los libros de texto, la letra Y se indica como una consonante. Y se refiere a sonoro porque transmitirá un sonido sonoro. Puedo agregar que esta letra se introdujo en el alfabeto ruso en 1735.
La letra no puede ser ni vocal ni consonante. Sólo el sonido puede. El sonido y es un sonido consonante suave.
así, la letra y el corto designan el sonido th-que es consonante, sonoro, siempre suave, sonoro (sonoro es muy sonoro). fuente - diccionario escolar análisis fonético de la palabra. Autor Ushakova Olga Dmitrievna.
