Slovosled v anglický jazyk podléhají jasnému diagram (na obrázku). Nahraďte slova místo čtverečků a získejte správný slovosled. Schéma je jednoduché a zvládnete ho za pouhých 15 minut. Pro lepší pochopení jsou uvedeny příklady anglických vět s překladem do ruštiny.

Slovosled v anglické větě, konstrukční schéma.

Standardní anglická věta je postavena na takové schéma:

Věta znázorněná na obrázku se nazývá narativní nebo, což je totéž, kladná. Kladná věta je, když někdo něco udělal a my o tom mluvíme.

Na prvním místě Podmětem věty je ten, kdo koná děj. Na schématu a v příkladech je předmět zvýrazněn červeně. Předmětem může být podstatné jméno (matka, kočka, jablko, práce atd.) nebo zájmeno (já, ty, on atd.). Předmět může také obsahovat několik přídavných jmen používaných jako definice (rychlá kočka, červené jablko atd.).

Na druhém místě vždy stojí za predikát. Predikát je samotná akce. Na diagramu a v příkladech je predikát zvýrazněn modře. Vyjadřuje se slovesem (jít, dívat se, myslet atd.)

Po predikátu jeden nebo více doplňků. Předmětem je opět podstatné jméno nebo zájmeno.

A na konci věty jsou okolnosti místa a času. Ukazují, kde a kdy k akci došlo. Zpravidla nejprve přicházejí slova, která odpovídají na otázku „Kde?“, a poté slova, která odpovídají na otázku „Kdy?“.

Příklady kladných vět:

Co když tam není žádný předmět?

V ruštině jsou poměrně běžné výroky, ve kterých je vynechán buď podmět nebo predikát, případně obojí. Například:

V angličtině je predikát povinný. A v takových případech se sloveso být používá jako predikát. Například:

Jsou studenti.
Jsou studenti.

To znamená, že Angličané místo „They are students“ říkají „They are students“, místo „This is a tree“ říkají „This is a tree“. Zde „jsou“ a „je“ jsou tvary slovesa být. Toto sloveso, na rozdíl od většiny ostatních anglických sloves, se mění podle osoby. Můžete vidět všechny tvary slovesa být.

Pokud v ruské větě chybí předmět i predikát, pak se při překladu do angličtiny na začátek věty umístí „It is“. Například:

Chladně.
Je chladno.

Pořadí přídavných jmen.

Stává se, že sčítání obsahuje velké množství přídavných jmen. Například:

Koupil jsem velkou krásnou a velmi pohodlnou pohovku.

Zde je standardní slovosled pro přídavná jména v anglické větě:

1) přídavná jména, která popisují váš dojem z předmětu (dobrý, krásný, vynikající ...)

2) velikost (velká, malá…)

3) věk (nový, starý…)

5) původ (italský, německý…)

6) materiál, ze kterého je vyroben (kov, kůže...)

7) k čemu je určen (kancelář, počítač ...)

Například:

Slova, která mají ve větě zvláštní místo.

Pokud věta obsahuje slova:

Zobrazení frekvence akce (často, nikdy, někdy, vždy…)

Potom je třeba tato slova umístit před sémantické sloveso nebo za slovesem být nebo v případě složeného slovesa za prvním slovesem. Například:

On často chodí do posilovny.
Často chodí do posilovny.

On je často unavený po práci.
Po práci je často unavený(být unavený - být unavený)

Musíš nikdy Udělej to znova.
Už to nikdy neuděláte.

Slovosled v záporných a tázacích anglických větách.

Mluvil jsem o kladných větách. S nimi je vše jednoduché. Ale abyste mohli nějak mluvit anglicky, musíte umět vytvářet negativní prohlášení a klást otázky. V záporné anglické větě je slovosled téměř stejný, ale otázky jsou postaveny podle trochu jiného vzoru.

Zde je obrázek zobrazující všechny tři typy vět:

Důležitou součástí výuky cizího jazyka je schopnost klást otázky. V angličtině, stejně jako v jakémkoli jiném jazyce, existují odlišné typy tázací věty, které mají svá vlastní pravidla tvorby. Popisují články o dočasných formulářích v angličtině hlavní pravidla tvoření tázacích vět, ale toto téma není zcela odhaleno.

Tento článek podrobně pojednává o všech typech tázacích vět, o tom, jak se tvoří, jak se liší a jak je aplikovat v praxi. Máte-li dotazy k tomuto tématu nebo nějaké doplňky, můžete zanechat svou zprávu na našem fóru.

Druhy tázacích vět

Všechny otázky lze rozdělit do následujících typů:

• Obecné otázky- Odpovědi na takové tázací věty mohou být "Ano" nebo "Ne".
• Speciální otázky- tázací věty začínající tzv. Wh-otázkami.
• Alternativní otázky- tázací věty jsou nastaveny tak, aby si účastník mohl vybrat mezi libovolnými předměty nebo událostmi.
• Separační otázky- tázací věty končí „ne?“, aby bylo možné získat to či ono potvrzení od partnera.
• Otázky s odmítnutím- to jsou otázky, které obsahují popření jakéhokoli jednání, stavu něčeho nebo někoho.

Níže se dozvíte, jak se tvoří a používají jednotlivé druhy tázací věty.

Obecné otázky v angličtině

Obecné otázky- Jedná se o otázky, na které lze odpovědět pouze „Ano“ nebo „Ne“, ale lze na ně odpovědět obšírněji v pozitivním nebo negativním kontextu. Měli byste vědět, že při vytváření obecných otázek v angličtině musíte na prvním místě ve větě použít pomocný (dělat/být/mít nebo modální slovesa) té či oné formy. Například:

• Dělat chodíš do školy každý den? - Chodíš každý den do školy?- Tato věta je tvořena v přítomném čase prostém, kde " Dělat“- je pomocné sloveso.
• Dělal děláš včera domácí úkol? - Udělal jsi včera svůj domácí úkol?- Tato věta je tvořena v minulém prostém čase, kde pomocné sloveso "Did" - je to on, kdo označuje minulý čas.
• byli jsi včera doma? - Byl jsi včera doma?- Tato věta používá sloveso „být“ v minulém jednoduchém množném čísle.
• Dopoledne Jsem dobrý učitel - Jsem dobrý učitel?- Tato věta také používá sloveso "být" ve tvaru prostého přítomného času pro 1. osobu jednotného čísla.

V článcích věnovaných té či oné časované formě jsou podrobně popsána pomocná slovesa v tázacích větách, jejich správné použití a příklady.

Speciální otázky v angličtině

Speciální otázky- to jsou otázky, které vyžadují úplnou odpověď pro konkrétní okolnost. Pro položení speciální otázky je třeba použít tzv. Wh-otázky, které jsou umístěny na prvním místě v tázací větě, za nimiž by mělo být použito jedno nebo druhé pomocné sloveso, které odpovídá libovolnému tvaru času, v závislosti na kontext tázací věty. Například:

• Proč dělat chodíš do školy každý den? - Proč chodíš každý den do školy?
• Kdy se děláš si domácí práci? - Kdy jsi udělal domácí úkol?
• Kdy bylo on v Londýně - Kdy byl v Londýně?

Alternativní otázky v angličtině

Alternativní otázky- jedná se o tázací věty, které zahrnují volbu mezi dvěma nebo více předměty nebo událostmi. Příklad použití alternativní otázky:

• ano studuje na univerzitě nebo ve škole? Chodí na univerzitu nebo do školy?
• jsou oni lékaři nebo právníci? Jsou to lékaři nebo právníci?
• Vůle jedeme do Paříže nebo Londýn?- Jedeme do Paříže nebo Londýna?
• ano ona studuje nebo práce?- Studuje nebo pracuje?

Tento typ tázacích vět se tvoří stejně jako obecné otázky, tzn. pomocné sloveso v té či oné časované formě (být / dělat / mít / nebo modální sloveso) je ve větě umístěno na první místo, poté předmět + hlavní sloveso a poté " nebo " (nebo) + druhé sloveso, nebo můžete jako výběr použít předmět nebo okolnost, příklady jsou uvedeny výše.

Je třeba mít na paměti, že alternativní otázky mohou být vytvořeny ve zjednodušené verzi, například:

• Dělat chceš jít do parku nebo ne? - Chceš jít do parku nebo ne?
• Dělat chceš pít čaj? zelené nebo černé ? - Chceš pít čaj? Černá nebo zelená?

Oddělování otázek v angličtině

Oddělovací otázky jsou otázky, které vyžadují jedno či druhé potvrzení od partnera. Věty s dělicí otázkou se skládají ze dvou částí: hlavní části a tzv. „ocásku“, což je v podstatě otázka. Hlavní část tvoří obecné pravidlo kladné nebo záporné věty a „ocas“ se tvoří z pomocného slovesa použitého v hlavní větě (s mírnou nuancí). Například:

• My jsou chození do kina, nejsou my?- Jdeme do kina, ne?
• Víte, jak to udělat ne vy?- Víš, jak na to, že?
• já nebude Jet do Londýna, vůle vy?- Nejedeš do Londýna, že ne?
• Ona není teď pracuji, je ona?- Teď nepracuje, že?

Při vytváření dělicích otázek je tedy třeba věnovat pozornost následujícímu:

• V jakém časovaném tvaru je hlavní věta tvořena, protože záleží na tom, jaké pomocné sloveso použít při překladu tázací částice „ne?“.
• Jaký typ věty se používá v hlavní větě (kladná nebo záporná), protože záleží na tom, jak se vytvoří překlad tázací částice „není to?“. Pokud je hlavní věta kladná, pak použijeme pomocné sloveso této věty a vložíme ji negativní forma. Pokud má hlavní věta zápornou formu, bude pomocné sloveso v „ocasu“ v kladném tvaru. Příklady těchto pravidel jsou uvedeny výše.

Výjimky: Musíte znát výjimky, které výše uvedená pravidla pro tvorbu disjunktivních otázek:

• Hlavní věta v disjunktivních otázkách začínajících „já jsem“ tvoří otázku v „ocasu“ – „nejsem“ t I“? Například: jsem chytrý člověk, nejsem já?? - JSEM chytrý muž, Není to ono?
• Všechny věty začínající na "Let" s" ve tvaru "shal we?". Například: Pojďme jít do kina, můžeme? Jdeme do kina, jo?
• Všechny věty začínající na „Let us“ (nechte nás) ve tvaru „budete?“. Například: Dovolte nám jít do kina, budeš? - Pojďme do kina, jo?
• Ve větách s přídavnými jmény, jako jsou: všichni, někdo, kdokoli, nikdo; otázka v "ocasu" používá "oni". Například: Někdo měl jet do Londýna, neměli by?? - Někdo musí do Londýna, že?
• Ve větách, které používají příslovce, jako jsou: nikdy (nikdy), zřídka (zřídka), zřídka (zřídka), sotva (sotva), sotva (sotva) a s takovými zápornými zájmeny jako: nic (nic), nikde (nikde), nikdo (nikdo, nic), nikdo (nikdo), ocasní otázka bude vždy kladná. Například: Oni mohli stěží vyřešit tento problém, mohli by? - Stěží mohou vyřešit tento problém, že? / Spatřila nikdo, udělala? Nikoho neviděla, že?

Otázky s odmítnutím

Negativní otázky jsou takové otázky, které obsahují tu či onu negaci a zároveň vyžadují potvrzení nebo vyvrácení této negace. Například:

• Ne vadí ti, když to udělám?- Nebude ti vadit, když to udělám?
• Není je to dobrý člověk?- Není to dobrý člověk?
• Ne on to dělá?- Neudělal (ne?)
• Proč ne pojedeme letos do Paříže? Proč letos nepojedeme do Paříže?

Při tvoření otázek s negací je nutné použít pomocné sloveso (dělat, být, mít nebo modální slovesa) toho či onoho časovaného tvaru s negací a jako v každé otázce je dát na první místo ve větě, nebo hned po tázacím slově.

Cvičení na téma tázací věty v angličtině

Závěr

Při sestavování tázacích vět je třeba věnovat pozornost tvaru času, protože obsahuje pomocné sloveso používané v tázacích větách.

Máte nějaké otázky při používání nebo vytváření jednoho nebo druhého typu tázací věty? Zeptejte se a zapojte se do diskuze v našem speciálně vytvořeném tématu fóra věnovaném výuce angličtiny.

Další články o anglické gramatice

Ahoj. Jste na lekci anglické gramatiky. A když už jste tady, do konce článku se s dnešním tématem určitě budete zabývat. A tématem lekce jsou tázací věty v angličtině. V tomto článku vám řekneme, jaké typy otázek jsou, jak se vytvářejí a jak na ně odpovídat.

Druhy tázacích vět

Toto téma je aktuální pro studenty jakékoli jazykové úrovně, protože chyby jsou možné i na více vysoká úroveň pokud jde o vytváření otázek v angličtině. Pletou si slovosled, přeskakují pomocná slovesa, používají špatnou intonaci. Naším posláním je předcházet takovým chybám. Můžeme začít?

První věc, kterou byste měli vědět o otázkách v angličtině, je, že se liší od struktury kladných vět. Obvykle (ale ne vždy!) klademe otázky v angličtině změnou slovosledu: pomocné sloveso dáváme před předmět. Další (hlavní) sloveso je umístěno za podmětem. Na obrázku vypadá pořadí slov v anglické otázce takto:

Tázací věty jsou rozděleny do čtyř typů:

1. Obecná otázka (obecná otázka). Tuto otázku si klademe, když chceme znát obecné informace. Můžeme na ni odpovědět jedním slovem „ano“ nebo „ne“.
2. Oddělovací otázka (tagová otázka). Zde je tvrzení již zakotveno v otázce a odpovědník může pouze odpovědět, zda tomu tak je. Obvykle končí formulací jako "ne?" ("Není to ono?").
3. Alternativní otázka (alternativní otázka). Budete požádáni, abyste si vybrali jednu z několika nabízených možností.
4. Zvláštní otázka (zvláštní otázka). Takové otázky potřebujeme, abychom se dozvěděli určité, konkrétní informace, které nás zajímají. Tazatel nemá žádné předpoklady ohledně odpovědi a na otázku nelze odpovědět ano nebo ne.
5. Otázka k předmětu (otázka k předmětu). Známe predikát a položíme otázku, abychom zjistili, kdo akci provádí.

Aby to bylo jasnější, podívejme se na tázací věty v tabulce s příklady.

*PROTI - sloveso, přísudek
*Předmět - předmět

Toto je obecný obrázek. Nyní se podívejme blíže na každý z typů tázacích vět.

obecná otázka

Nejjednodušší způsob, jak vytvořit obecnou otázku, je jednoduchá inverze. Vezmeme výrok a podle pravidel pro konstrukci otázky změníme místa podmětu a přísudku.

Kim je lékař. Je Kim lékař?
Julie bude studovat němčinu. Naučí se Julie německy?
Kachny umí létat. - Mohou kachny létat?

Ve výše uvedených příkladech se ke slovesům nemuselo nic přidávat. Někdy je ale potřeba přidat pomocné sloveso. Například:

Mám rád pomeranče. - Máte rádi pomeranče?- Máte rádi pomeranče?
Pokusil se vstoupit na Oxfordskou univerzitu. Pokusil se vstoupit na Oxfordskou univerzitu?- Zkusil jít do Oxfordu?
Tom rád plave v moři. - Má Tom rád plavání v moři? Plave Tom rád v moři?
Chodí do práce každý den. - Chodí každý den do práce? Chodí každý den do práce?

Jinak by neměly být žádné problémy. Hlavní je znát základní gramatická pravidla. Pojďme tedy k dalšímu typu.

Označit otázku

Tady je to ještě jednodušší. Nemusíte ani nic měnit. Prostě vezmeme prohlášení a na konci přidáme „ne?“. Stejně jako v ruštině. Dotazovací část závisí na kladné části. Pokud bylo na začátku použito is, na konci bude použito 'n' a tak dále. Například:

Kim je doktor, že? Kim je lékař, že?
Julie se bude učit německy, že? Julie se bude učit německy, že?
Kachny umí létat, ne?- Kachny umí létat, že?
Jsem tvůj přítel, ne?- Jsem tvůj přítel, že?
Není to tvůj bratr, že ne?- Není to tvůj bratr, že ne?
Teď nejsou doma, že? Teď nejsou doma, že?
Váš přítel pracoval v IT, že?- Váš přítel pracoval v IT, že?
Vstával jsi v 5 ráno, že?- Vstával jsi brzy v 5 ráno, že?

To znamená, že jsme si svým tvrzením jakoby téměř jisti, ale chceme se ujistit. "Kachny létají, ne?"

alternativní otázka

Staví se téměř podle stejných pravidel jako obecná otázka. Jediný rozdíl je v tom, že na konci je namísto jedné možnosti nabízeno několik.

Je Kim lékař nebo učitel? Kim - doktor nebo učitel?
Bude Julie studovat němčinu nebo francouzštinu? Bude Julie studovat němčinu nebo francouzštinu?
Půjdou do parku nebo do kina?- Půjdou do parku nebo do kina?
Koupili jste jablka nebo hrušky?- Koupil jsi jablka nebo hrušky?
Pracuje nebo studuje?- Pracuje nebo studuje?

V odpovědi tedy již není možné jednoduše říci „ano“ nebo „ne“, ale musíte si vybrat jednu z možností.

Možná jste si všimli, že náš oblíbený příklad kachny byl vypuštěn. Protože ne vždy několik možností tvoří alternativní otázku. Například: "Můžou kachny létat nebo ne?". Zde jsou dvě možnosti, ale toto je obecná otázka, protože můžete odpovědět ano nebo ne. Nebo "Umí kachny létat nebo plavat?" Toto také není alternativní otázka, protože není nutné vybrat jednu možnost (mohou dělat obě a nedoporučujeme výběr, ale pouze spojení dvou otázek do jedné).

speciální otázka

Ve speciální otázce se používají tázací slova. Jedná se o co (co), kde (kde), kdy, čí (čí), (kdy), jak (jak), proč (proč) a tak dále. Tázací slovo je umístěno na začátku věty, následuje sloveso (nebo pomocné sloveso), předmět - a poté zbytek věty. Například:

Jaké je povolání Kim?- Jaká je Kimova práce?
Kdy bude Julie studovat němčinu?- Kdy se Julie naučí německy?
Proč kachny létají?- Proč kachny létají?
Co vaříš?- Co vaříš?
Co chceš k jídlu?- Co chceš k jídlu?
Kdy jsi odešel z domu?- Kdy jsi odešel z domova?

Otázka k předmětu

Vše je stejné jako u speciální otázky, ale nyní se otázka nevztahuje na predikát, ale na podmět.

kdo je Kim?- Kdo je Kim?
Kdo bude studovat němčinu?- Kdo se bude učit německy?
Kdo umí létat?- Kdo umí létat?
Kdo šel do supermarketu?- Kdo šel do supermarketu?
Kdo jsi?- Kdo jsi?
Co se stalo tvému ​​příteli?- Co se stalo tvému ​​příteli?
Kdo to udělal?- Kdo to udělal?

Odpovídáme stejně jako na speciální otázku, ale předmět již pojmenováváme. Kdo to udělal? - Udělal to!

Závěr

Jak se vám podařilo nahradit, není nic složitého položit otázku a zjistit informace, které vás zajímají. Doufáme, že vám tento článek pomůže vypořádat se se všemi jemnostmi a nuancemi. Učte se anglicky, buďte zvídaví a ptejte se svých partnerů na správné anglické otázky. Protože nevědět není ostuda. Je škoda nechtít vědět!

CzechDom # nás inspiruje k učení

Slovosled v anglické otázce je velmi snadno zapamatovatelný. Téměř všechny otázky mají stejnou strukturu. Vše, co musíte udělat, je vždy si zapamatovat jednu jednoduchou otázku, kterou můžete použít jako vzorec:

Jak se máš?

Ukazuje, že na prvním místě je tázací slovo (pokud existuje), na druhém - pomocné nebo modální sloveso , pak jde předmět , hlavní sloveso a zbytek věty (pokud existuje). Existuje však několik dalších nuancí, které budeme v tomto článku zvažovat.

Slovo dotazu - slovo dotazu

Slova dotazu nemusí být přítomna ve větě, například v Ano ne otázky("Ano ne otázky). Pokud jsou však významově potřebné, pak jsou na prvním místě.

Kde bydlíš?(Kde bydlíš?)
Kolik je Vám let?(Kolik je Vám let?)
Kdy přiletíš do Londýna?(Kdy přijedeš do Londýna?)
co budeš dělat v pondělí?(Co budeš dělat v pondělí?)
Proč jsem tak hloupý?(Proč jsem tak blbá?)
Jakou práci Lena hledá?(Jakou práci Lena hledá?)

Pomocné nebo modální sloveso v otázkách

V tázacích (tázacích) větách, stejně jako v záporech, anglický predikát vždy sestává alespoň ze dvou prvků: pomocného a hlavního slovesa. V otázkách existuje pouze jedna výjimka z tohoto pravidla, a to se týká slovesa být(být). Nevyžaduje další pomocné sloveso
Příklady:

V ostatních případech, i když je v kladné větě predikát vyjádřen jedním slovesem (například v a), je k otázce přidáno pomocné sloveso dělat, dělá nebo dělal. Příklady tázacích vět pro různé časy sloves:

Slovosled v anglické otázce k předmětu (předmětová otázka)

Toto je speciální případ, kdy nepřidáváme pomocná slovesa dělat, dělat, dělat. Vezměme si jako příklad následující větu:

Někdo zaplatil účet.(Někdo zaplatil účet)

Můžete položit otázku k doplnění účet — Co kdo zaplatil?(Za co někdo zaplatil?), zde je třeba přidat pomocné sloveso.

Pokud chceme vědět, kdo zaplatil účet, pak to bude otázka pro subjekt a bude vytvořena takto: Kdo zaplatil účet?(Kdo zaplatil účet?) - bez pomocného slovesa.

Příklady otázek k tématu:

Co se stalo?(Co se stalo?)
Kdo bydlí v bytě?(Kdo bydlí v bytě?)
Co spadlo na podlahu?(Co spadlo na podlahu?)
Kdo vařil ten dort?(Kdo udělal ten dort?)

Slovosled v anglické otázce s předložkou

Velmi často v otázkách začínajících na Kdo, co, kdo, kde, je tam předložka, má také zvláštní místo v otázce, a to je umístěna na konci věty:

Na co myslíte?(Na co myslíte?)
Odkud jsou tvoji rodiče?(Odkud jsou tvoji rodiče?)
S kým chcete mluvit?(S kým chceš mluvit?)
Ve kterém hotelu bydlela?(Ve kterém hotelu bydlí?)
Jakou rychlostí jedete?(Jak rychle jedeš?)

V angličtině existují i ​​otázky s „ocáskem“ – disjunktivní otázky, jako například: Dnes je hezké počasí, že?(Dnes je dobré počasí, že?).
Více o problémech se separací se dočtete v článku.