កម្មវិធីបន្ថែមគ្រប់ប្រភេទ។ ការបន្ថែមដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យទាំងអស់ដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគគឺជាសមាជិកសំខាន់ ឬអនុវិទ្យាល័យ។ មេបង្កើត និងចង្អុលបង្ហាញប្រធានបទនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងសកម្មភាពរបស់វា ហើយពាក្យផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងការសាងសង់កំពុងរីករាលដាល។ ក្នុងចំណោមពួកគេ អ្នកភាសាវិទ្យាបែងចែកនិយមន័យ កាលៈទេសៈ និងការបន្ថែម។ បើគ្មានសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគទេ វាមិនអាចទៅរួចក្នុងការប្រាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយឱ្យបានលម្អិតដោយមិនបាត់បង់ព័ត៌មានលម្អិតតែមួយឡើយ ដូច្នេះហើយសារៈសំខាន់នៃសមាជិកនៃប្រយោគទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានបានឡើយ។ អត្ថបទនេះនឹងផ្តោតលើតួនាទីនៃការបន្ថែមនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

សូមអរគុណដល់សមាជិកនៃប្រយោគនេះ វាងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពេញលេញ ដែលនឹងបង្ហាញមិនត្រឹមតែសកម្មភាពរបស់តួអង្គសំខាន់នៃរឿងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគូសបញ្ជាក់ពីប្រធានបទដែលសកម្មភាពនេះពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមការវិភាគលើប្រធានបទនេះតាំងពីដំបូងមក។ យ៉ាងណាមិញ ដោយគ្រាន់តែធ្វើតាមលំដាប់លំដោយ អ្នកអាចរៀនភាសារុស្សីដ៏អស្ចារ្យ និងអស្ចារ្យ។

និយមន័យ

ការបន្ថែមគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលបង្ហាញពីប្រធានបទដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សសំខាន់នៅក្នុងប្រយោគ ឬដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានដឹកនាំ។ អាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម:

សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ឬនាមដែលប្រើក្នុងទម្រង់ករណីប្រយោល។ វាអាចត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគដែលមានឬគ្មានបុព្វបទ (ខ្ញុំស្តាប់តន្ត្រីហើយគិតអំពីវា)។
ផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលដើរតួជានាម (នាងបានក្រឡេកមើលមនុស្សដែលចូល) ។
ជាញឹកញាប់ការបន្ថែមជាភាសារុស្សីត្រូវបានបង្ហាញក្នុងភាពមិនចេះចប់ (ឪពុកម្តាយបានសុំឱ្យនាងច្រៀង)។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាឥតគិតថ្លៃនៃនាម និងលេខ ប្រើនៅក្នុងករណីហ្សែន (គាត់បានបើកផ្ទាំងចំនួនប្រាំមួយ។)
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាដែលជាប់ទាក់ទង និងមានស្ថេរភាព (គាត់បាននិយាយថាកុំព្យួរច្រមុះរបស់អ្នក)។

បញ្ហាមុខងារ និងផ្នែកបន្ថែម

នៅក្នុងភាសារុស្សី ការបន្ថែមឆ្លើយតបទៅនឹងករណីដូចជា៖ "អ្នកណា?" "ទៅអ្នកណា?" "ដោយអ្នកណា?", "អំពីអ្នកណា?", "អ្វី?" "អ្វី?", "អ្វី?", "អំពីអ្វី?" នៅក្នុងប្រយោគមួយ សមាជិកអនីតិជននេះមានមុខងារពន្យល់ ហើយអាចយោងទៅលើផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖

ទៅ កិរិយាសព្ទប្រើជាពាក្យព្យាករ (ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រ)។
ចំពោះនាមដែលជាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ (ក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ឪពុក) ។
ចំពោះការចូលរួម ឬគុណនាមដែលប្រើជាសមាជិកនៃប្រយោគណាមួយ (ថ្លឹងគ្រាប់ធញ្ញជាតិ; តឹងរ៉ឹងចំពោះកូនស្រី)។
ចំពោះគុណកិរិយាដែលជាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ (មិនអាចយល់បានចំពោះអ្នក) ។

ប្រភេទនៃកម្មវិធីបន្ថែម

ប្រសិនបើសមាជិកនៃប្រយោគនេះអាស្រ័យលើកិរិយាស័ព្ទ នោះវាអាចមានពីរប្រភេទ៖

វត្ថុដោយផ្ទាល់នៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវបានគេប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ ហើយត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៅក្នុងពាក្យបែបនេះតំណាងឱ្យវត្ថុដែលវិធីមួយឬផ្សេងទៀតសកម្មភាពរបស់មនុស្សសំខាន់សំដៅ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំចាំបានយ៉ាងល្អថ្ងៃដែលយើងបានជួប។ ប្រសិនបើ predicate នៅក្នុងប្រយោគគឺជាកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ហើយស្ថិតក្នុងទម្រង់នៃការអវិជ្ជមាន នោះវត្ថុផ្ទាល់នៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition អាចត្រូវបានប្រើជាមួយវា (ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចយកអតីតកាលមកវិញបានទេ) ។ ក្នុងករណីពាក្យទស្សន៍ទាយដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គលនៅក្នុងប្រយោគ ការបន្ថែមក៏ត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃករណីហ្សែន និងដោយគ្មានបុព្វបទជាមួយនឹងពាក្យ "សុំទោស" និង "សុំទោស" (ហើយយើងសុំទោសចំពោះអ្វីដែលភ្លឺ) ។
ការបន្ថែមដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវបានបង្ហាញជាពាក្យក្នុងទម្រង់ចោទប្រកាន់ ប្រើជាមួយបុព្វបទ និងនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតដោយគ្មានបុព្វបទ (នាងបានលោតឡើងហើយមើលទៅក្រៅបង្អួចដោយមើលទៅគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ការព្យាយាមកែលម្អទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់បានទទួលជោគជ័យ)។

តម្លៃនៃការបន្ថែមដោយផ្ទាល់

វត្ថុផ្ទាល់ជាភាសារុស្សី ប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទ អាចសម្គាល់វត្ថុខាងក្រោម៖

វត្ថុដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព (ខ្ញុំនឹងសង់ផ្ទះនៅក្នុងភូមិ) ។
វត្ថុ ឬមនុស្សដែលប៉ះពាល់នឹងសកម្មភាព (ឪពុកចាប់ត្រីយកមកផ្ទះ)។
វត្ថុដែលអារម្មណ៍ត្រូវបានដឹកនាំ (ខ្ញុំចូលចិត្តពេលល្ងាចរដូវរងាហើយដើរតាមផ្លូវព្រិល) ។
កម្មវត្ថុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងចំណេះដឹង (នាងចេះភាសាបរទេស ហើយអាចទំនាក់ទំនងបានដោយសេរី នាងចាប់អារម្មណ៍លើទស្សនវិជ្ជា និងអក្សរសាស្រ្តបរទេស)។
លំហដែលត្រូវយកឈ្នះដោយមនុស្សសំខាន់ (ខ្ញុំនឹងទៅជុំវិញពិភពលោកទាំងមូល ឆ្លងកាត់ចម្ងាយលោហធាតុ)។
កម្មវត្ថុនៃសេចក្តីប្រាថ្នា ឬគំនិត (ឥឡូវខ្ញុំចាំវា)។

អត្ថន័យនៃវត្ថុប្រយោលដោយគ្មានបុព្វបទ

ការបន្ថែមដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ អាចមានន័យដូចខាងក្រោម៖

ទំនាក់ទំនងនៃវត្ថុដែលសំដៅទៅក្នុងឃ្លាឬប្រយោគគឺវត្ថុដែលធ្វើការត្រូវបានគេសំដៅទៅ (ប្រមូលផល)។
វត្ថុនៃសមិទ្ធិផលឬការប៉ះ (ថ្ងៃនេះបានទទួលសញ្ញាប័ត្រគាត់នឹងសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលគាត់បានប៉ះតែដៃរបស់នាង) ។
វត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត (កុំកាប់ដោយពូថៅអ្វីដែលសរសេរនៅលើបេះដូង) ។
ប្រធានបទ ឬរដ្ឋដែលបំពេញសកម្មភាព (ខ្លាឃ្មុំដែលគាត់បានសម្លាប់គឺធំណាស់ គាត់ត្រូវតែសុំទោស)។

អត្ថន័យនៃវត្ថុដោយប្រយោលជាមួយបុព្វបទ

ការបន្ថែមដោយប្រយោលដែលមិនអាចប្រើបានក្នុងបរិបទដោយគ្មានបុព្វបទអាចទទួលបានស្រមោលនៃអត្ថន័យខាងក្រោមក្នុងប្រយោគមួយ៖

សម្ភារៈដែលគេធ្វើពីថ្ម (ផ្ទះនេះសង់ពីថ្ម)។
កម្មវត្ថុដែលត្រូវអនុវត្ត (រលកបោកបក់លើថ្ម)។
បុគ្គល ឬវត្ថុដែលនាំឱ្យកើតជម្ងឺ (ឪពុកព្រួយបារម្ភអំពីកូនប្រុស) ។
វត្ថុដែលគំនិត និងអារម្មណ៍ត្រូវបានដឹកនាំ។ (គាត់បាននិយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការងាររបស់គាត់។ ) ។
វត្ថុមួយដែលគេយកចេញ (គាត់បានចាកចេញពីផ្ទះឪពុកគាត់តាំងពីតូច)។
មនុស្សម្នាក់ដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសំខាន់ (នៅពេលមកដល់ចៅ ៗ បានឡោមព័ទ្ធជីដូនហើយថើបនាងយូរ។ ) ។

អាហារបន្ថែមដែលជាផ្នែកមួយនៃចំណូល

នៅក្នុងភាសារុស្សី មានគោលគំនិតដូចជាការវិលវល់ពិត និងអកម្ម។ ក្នុងករណីទាំងពីរនេះគឺជាឃ្លាពិសេស ការសាងសង់ដែលរួមបញ្ចូលសមាជិកសំខាន់ និងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគ។

ការប្តូរវេនត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសុពលភាពនៅពេលដែលការបន្ថែមគឺជាបុគ្គលដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ ហើយសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល។ ឧទាហរណ៍៖ រើសភួង កាត់ស្មៅ។

អកម្ម គឺជាការវិលវល់ដែលកម្មវត្ថុជាកម្មវត្ថុដែលជាកម្មវត្ថុ ហើយវត្ថុចង្អុលបង្ហាញវត្ថុសំខាន់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ឧទាហរណ៍៖ វរសេនីយឯកត្រូវបានឯកជនចាប់យកយ៉ាងលឿន ហើយបញ្ជូនទៅគិលានដ្ឋាន។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកការបន្ថែមនៅក្នុងប្រយោគមួយ?

សំណួរបំពេញបន្ថែមជាភាសារុស្សីគឺសាមញ្ញណាស់ ហេតុដូច្នេះហើយ មិនថាផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាដែលសមាជិកនៃប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញនោះទេ វាមិនពិបាកពេកក្នុងការស្វែងរកវានៅក្នុងបរិបទនោះទេ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍ញែកស្តង់ដារ។ ដំបូង គូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ ហើយបន្ទាប់មកកំណត់ទំនាក់ទំនងនៃពាក្យក្នុងប្រយោគតាមរយៈសំណួរដែលបានដាក់។ ទីមួយ ពីប្រធានបទ និងបុព្វបទទៅកាន់សមាជិកបន្ទាប់បន្សំ ហើយបន្ទាប់មកដោយផ្ទាល់ និងរវាងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។ នៅក្នុងការសរសេរ ពាក្យនីមួយៗ អាស្រ័យលើប្រភេទណាដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ ត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រភេទពិសេសនៃការគូសបញ្ជាក់។ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមនេះ។

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃការកាត់ទោស - មូលដ្ឋាននៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពេញលេញ

សមាជិកអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគ - ប្រធានបទពិតជាមានពន្លឺ និងមានច្បាប់ជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនចំណាយពេលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការសិក្សាវាទេ អ្នកនឹងមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យដូចជាភាសារុស្ស៊ីបានទេ។ កាលៈទេសៈ ការបន្ថែម និងនិយមន័យ គឺជាអ្វីដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យទាំងមូលនៃរឿង។ បើគ្មានពួកគេទេ ភាសានឹងបាត់បង់ភាពទាក់ទាញរបស់វា។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចូលទៅជិតប្រធានបទនេះដោយការទទួលខុសត្រូវទាំងអស់ ដើម្បីដឹងពីរបៀបប្រើពាក្យនេះ ឬពាក្យនោះឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងបរិបទ។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យទាំងអស់ដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគគឺជាសមាជិកសំខាន់ ឬអនុវិទ្យាល័យ។ អក្សរសំខាន់បង្កើតមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និងចង្អុលបង្ហាញប្រធានបទដែលសំដៅលើកន្សោម និងសកម្មភាពរបស់វា ហើយពាក្យផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងការសាងសង់កំពុងរីករាលដាល។ ក្នុងចំណោមពួកគេ អ្នកភាសាវិទ្យាបែងចែកនិយមន័យ ឧប្បត្តិហេតុ និងការបន្ថែម។ បើគ្មានសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគទេ វានឹងជាការមិនប្រាកដប្រជាក្នុងការប្រាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយឱ្យបានលម្អិតដោយមិនបាត់បង់ព័ត៌មានលម្អិតតែមួយ ហើយហេតុដូច្នេះហើយសារៈសំខាន់នៃសមាជិកនៃប្រយោគទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានបានឡើយ។ អត្ថបទនេះនឹងពិភាក្សាអំពីតួនាទីនៃការបន្ថែមនៅក្នុងភាសារុស្សី។

សូមអរគុណដល់សមាជិកនៃប្រយោគនេះ វាងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតកន្សោមពេញលេញ ដែលក្នុងនោះមិនត្រឹមតែសកម្មភាពរបស់តួអង្គសំខាន់នៃរឿងប៉ុណ្ណោះទេ នឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរ ប៉ុន្តែប្រធានបទដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់នឹងត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ផងដែរ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមការវិភាគលើប្រធានបទនេះតាំងពីដំបូងមក។ យ៉ាងណាមិញ ទាល់តែធ្វើតាមលំដាប់លំដោយ អ្នកអាចរៀនភាសារុស្សីដ៏អស្ចារ្យ និងមានឥទ្ធិពល។

និយមន័យ

ការបន្ថែមគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលបង្ហាញពីប្រធានបទដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់បុគ្គលនៅក្នុងប្រយោគ ឬដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានតម្រង់ទិស។ វាអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖

សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ឬនាមដែលប្រើក្នុងទម្រង់ករណីប្រយោល។ វាអាចត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគដែលមានឬគ្មានបុព្វបទ (ខ្ញុំស្តាប់តន្ត្រីហើយគិតអំពីវា)។
ផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលអនុវត្តមុខងារនៃនាម (នាងបានមើលមនុស្សដែលបានចូល) ។
ជារឿយៗការបន្ថែមជាភាសារុស្សីត្រូវបានបង្ហាញក្នុងភាពមិនចេះចប់ (បុព្វបុរសបានសុំឱ្យនាងច្រៀង)។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាឥតគិតថ្លៃនៃនាម និងលេខ ប្រើនៅក្នុងករណីហ្សែន (គាត់បានបើក 6 ផ្ទាំង។ )
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាដែលជាប់ទាក់ទង និងមានស្ថេរភាព (គាត់បាននិយាយថាកុំព្យួរច្រមុះរបស់អ្នក)។

បញ្ហាមុខងារ និងផ្នែកបន្ថែម

នៅក្នុងភាសារុស្សី ការបន្ថែមឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោលដូចជា៖ "អ្នកណា?" "ទៅអ្នកណា?" "ដោយអ្នកណា?", "អំពីអ្នកណា?", "អ្វី?" "អ្វី?", "អ្វី?", "អំពីអ្វី?" នៅក្នុងប្រយោគមួយ សមាជិកអនីតិជននេះមានមុខងារពន្យល់ ហើយអាចយោងទៅលើផ្នែកបន្តបន្ទាប់នៃការនិយាយ៖

ទៅ កិរិយាសព្ទប្រើជាពាក្យព្យាករ (ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រ)។
ចំពោះនាមដែលជាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ (ក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ឪពុក) ។
ចំពោះការចូលរួមឬគុណនាមដែលប្រើជាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ (ថ្លឹងគ្រាប់ធញ្ញជាតិ; ធ្ងន់ធ្ងរចំពោះកូនស្រីរបស់គាត់)។
ចំពោះគុណកិរិយាដែលជាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ (មិនច្បាស់ចំពោះអ្នក)។

ប្រភេទនៃកម្មវិធីបន្ថែម

ប្រសិនបើសមាជិកនៃប្រយោគនេះអាស្រ័យលើកិរិយាស័ព្ទ នោះវាអាចមាន 2 ប្រភេទ៖

វត្ថុផ្ទាល់ជាភាសារុស្សី ប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ និងត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។ ពាក្យបែបនេះសំដៅលើវត្ថុមួយដែលតាមមធ្យោបាយមួយ ឬក៏សកម្មភាពរបស់បុគ្គលសំដៅលើ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំចាំបានយ៉ាងល្អថ្ងៃដែលយើងបានជួប។ ប្រសិនបើ predicate នៅក្នុងប្រយោគគឺជាកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ហើយស្ថិតក្នុងទម្រង់នៃការអវិជ្ជមាន នោះវត្ថុផ្ទាល់នៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition អាចត្រូវបានប្រើជាមួយវា (ប៉ុន្តែកុំត្រឡប់ថ្ងៃចាស់) ។ នៅក្នុងករណីនៃពាក្យព្យាករណ៍ដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គលនៅក្នុងប្រយោគ ការបន្ថែមក៏ត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃករណីហ្សែន និងដោយគ្មានបុព្វបទជាមួយនឹងពាក្យ "សុំទោស" និង "សុំទោស" (ហើយយើងមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះអ្វីដែលភ្លឺ) ។
ការបន្ថែមដោយប្រយោលជាភាសារុស្សីត្រូវបានបង្ហាញជាពាក្យក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ ប្រើរួមគ្នាជាមួយធ្នាក់ និងក្នុងករណីប្រយោលផ្សេងទៀតដោយគ្មានបុព្វបទ (នាងបានលោតឡើង ហើយចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលទៅក្រៅបង្អួចដោយមើលទៅមិនស្ងប់ ការព្យាយាមធ្វើជំនួញជាមួយ មិត្តរួមថ្នាក់បានទទួលជោគជ័យ) ។

តម្លៃនៃការបន្ថែមដោយផ្ទាល់

វត្ថុផ្ទាល់ជាភាសារុស្សី ប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទអាចសម្គាល់វត្ថុដូចខាងក្រោមៈ

វត្ថុដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃអំពើមួយ (ខ្ញុំនឹងសង់ផ្ទះនៅក្នុងភូមិ) ។
វត្ថុឬអ្នកដែលប៉ះពាល់នឹងសកម្មភាព (ឪពុកចាប់ត្រីយកមកផ្ទះ)។
វត្ថុដែលអារម្មណ៍ត្រូវបានតម្រង់ទិស (ខ្ញុំចូលចិត្តពេលល្ងាចរដូវរងា ហើយដើរតាមផ្លូវដែលមានព្រិលធ្លាក់)។
កម្មវត្ថុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងចំណេះដឹង (នាងចេះភាសាបរទេស ហើយអាចនិយាយដោយសេរី នាងចាប់អារម្មណ៍លើទស្សនវិជ្ជា និងអក្សរសិល្ប៍បរទេស)។
កន្លែងដែលត្រូវយកឈ្នះដោយមនុស្សសំខាន់ (ខ្ញុំនឹងទៅជុំវិញពិភពលោកទាំងមូលឆ្លងកាត់ចម្ងាយកាឡាក់ស៊ី) ។
កម្មវត្ថុនៃសេចក្តីប្រាថ្នា ឬការគិត (ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹកឃើញហើយ)។

អត្ថន័យនៃវត្ថុប្រយោលដោយគ្មានបុព្វបទ

វត្ថុដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ អាចមានន័យដូចខាងក្រោម៖

សមាមាត្រនៃវត្ថុដែលសំដៅទៅក្នុងឃ្លា ឬប្រយោគ និងជាពិសេសវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានតម្រង់ទិស (ការប្រមូលដែលបានប្រមូល)
វត្ថុនៃកុសលឬការប៉ះ (ឥឡូវនេះបានទទួលសញ្ញាប័ត្រហើយ គាត់នឹងសប្បាយចិត្តពេលប៉ះតែដៃនាង)។
វត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត (កុំកាប់ដោយពូថៅអ្វីដែលសរសេរនៅលើបេះដូង) ។
ប្រធានបទ ឬរដ្ឋដែលបំពេញសកម្មភាព (ខ្លាឃ្មុំដែលគាត់បានសម្លាប់គឺធំណាស់ គាត់ត្រូវតែសុំទោស)។

អត្ថន័យនៃវត្ថុដោយប្រយោលជាមួយបុព្វបទ

វត្ថុដោយប្រយោលដែលមិនអាចប្រើក្នុងបរិបទដោយគ្មានបុព្វបទអាចទទួលបានពណ៌នៃអត្ថន័យខាងក្រោមក្នុងប្រយោគមួយ៖

សម្ភារៈដែលគេធ្វើពីថ្ម (ផ្ទះនេះសង់ពីថ្ម)។
កម្មវត្ថុដែលត្រូវអនុវត្ត (រលកបោកបក់លើថ្ម)។
បុគ្គលឬវត្ថុដែលជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់រដ្ឋ (ព្រះបិតាមានការព្រួយបារម្ភអំពីកូនចៅ)។
វត្ថុដែលគំនិត និងអារម្មណ៍ត្រូវបានតម្រង់ទិស។ (លោកបាននិយាយអំពីគុណនៃការងាររបស់ខ្លួន។
វត្ថុមួយដែលគេយកចេញ (គាត់បានចាកចេញពីផ្ទះឪពុកគាត់តាំងពីតូច)។
មនុស្សម្នាក់ដែលចូលរួមក្នុងគណៈកម្មការនៃសកម្មភាពក្បាល (នៅពេលមកដល់ចៅ ៗ បានឡោមព័ទ្ធជីដូនហើយថើបនាងយូរ។ ) ។

អាហារបន្ថែមដែលជាផ្នែកមួយនៃចំណូល

នៅក្នុងភាសារុស្សីមានគោលគំនិតដូចជាការបង្វិលពិត និងអកម្ម។ ក្នុងករណីទាំងពីរនេះគឺជាឃ្លាពិសេស ការសាងសង់ដែលរួមបញ្ចូលសមាជិកសំខាន់ និងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគ។

ការវិលវល់ពិតប្រាកដត្រូវបានពិចារណាក្នុងករណីនេះ នៅពេលដែលការបន្ថែមគឺជាបុគ្គលដែលសកម្មភាពត្រូវបានតម្រង់ទិស ហើយសមាជិកសំខាន់នៃការកាត់ទោសត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល។ ឧទាហរណ៍៖ គាត់រើសភួង កាត់ស្មៅ។

អកម្មគឺជាវេនដែលមូលដ្ឋានគឺជាប្រធានបទដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ហើយការបន្ថែមចង្អុលទៅវត្ថុសំខាន់នៃកន្សោម។ ឧទាហរណ៍៖ វរសេនីយ៍ឯកត្រូវបានឯកជនចាប់បញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យភ្លាមៗ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកវត្ថុក្នុងប្រយោគ?

សំណួរបំពេញបន្ថែមនៅក្នុងភាសារុស្សីគឺសាមញ្ញណាស់ ដូច្នេះហើយមិនថាផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាដែលសមាជិកនៃប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញនោះទេ វាមិនពិបាកទេក្នុងការស្វែងរកវានៅក្នុងបរិបទ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍ញែកស្តង់ដារ។ ជាដំបូង សូមគូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ ហើយបន្ទាប់មកស្វែងរកការភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគដោយមធ្យោបាយនៃសំណួរដែលបានដាក់។ ទីមួយ ពីប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍ដល់សមាជិកបន្ទាប់បន្សំ ហើយបន្ទាប់មកជាពិសេស និងរវាងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។ នៅក្នុងការសរសេរ ពាក្យនីមួយៗ អាស្រ័យលើប្រភេទណាដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ ត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រភេទពិសេសនៃការគូសបញ្ជាក់។ សម្រាប់ទ្រនាប់ នេះគឺជាបន្ទាត់ចំនុច។

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ - មូលដ្ឋាននៃកន្សោមពេញលេញ

សមាជិកអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគ - ប្រធានបទគឺធំណាស់ និងមានច្បាប់ជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនចំណាយពេលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការសិក្សារបស់វាទេ អ្នកនឹងមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យដូចជាភាសារុស្ស៊ីបានទេ។ ព្រឹត្តិការណ៍ ការបន្ថែម និងនិយមន័យគឺជាធាតុផ្សំនៃប្រយោគដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតកន្សោមដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យទាំងមូលនៃរឿង។ បើគ្មានពួកគេទេ ភាសានឹងបាត់បង់ភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។ ដូច្នេះហើយ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចូលទៅជិតប្រធានបទនេះដោយការទទួលខុសត្រូវទាំងអស់ ដើម្បីដឹងពីរបៀបប្រើពាក្យនេះ ឬពាក្យនោះឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងបរិបទ។

(គុណលក្ខណៈ), (ការកែប្រែគុណកិរិយា) យើងនឹងនិយាយអំពីសមាជិកបន្ទាប់បន្សំដំបូងនៃសំណើ - អំពីការបន្ថែម - នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។ ដើម្បីជៀសវាងការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញខាងក្រោម ខ្ញុំនឹងណែនាំមុននឹងសិក្សា ការបន្ថែមជាភាសាអង់គ្លេសធ្វើឡើងវិញនូវកិរិយាសព្ទណាមួយត្រូវបានគេហៅថាអន្តរកាលជាភាសាអង់គ្លេស និងដែលមានលក្ខណៈអន្តរកាល។

ខ្ញុំនឹងរំលឹកអ្នកថា កិរិយាស័ព្ទអាចផ្ទុកវត្ថុផ្ទាល់ជាភាសាអង់គ្លេស និងរុស្ស៊ី។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ពួកគេអាចបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលផ្ទេរដោយផ្ទាល់ទៅមនុស្ស ឬវត្ថុមួយចំនួន។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះដែលមានវត្ថុផ្ទាល់នឹងត្រូវបានគេហៅថាអន្តរកាល ( កិរិយាសព្ទអន្តរកាល) ហើយកិរិយាស័ព្ទដែលមិនអាចមានវត្ថុផ្ទាល់ត្រូវបានគេហៅថា intransitive ( កិរិយាសព្ទ intransitive) ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំបានទទួលការអញ្ជើញកាលពីពីរថ្ងៃមុន។ ខ្ញុំបានទទួលការអញ្ជើញកាលពីពីរថ្ងៃមុន។ (ដើម្បីទទួលបានគឺជាកិរិយាសព្ទអន្តរកាលព្រោះវាអាចមានវត្ថុផ្ទាល់ជាមួយវា - ដើម្បីទទួលបានអ្វីមួយ។ ក្នុងករណីនេះវត្ថុនេះគឺជាពាក្យ "ការអញ្ជើញ")

ខ្ញុំបានមកដល់ពីរថ្ងៃមុន។ - ខ្ញុំបានមកដល់ពីរថ្ងៃមុន។ (ដើម្បីមកដល់គឺជាកិរិយាសព្ទដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានព្រោះវាមិនមានវត្ថុផ្ទាល់)

តើអ្វីទៅជាការបន្ថែមជាភាសាអង់គ្លេស? នេះគឺជាសមាជិកប្រយោគដែលកំណត់ប្រធានបទមួយ ហើយឆ្លើយសំណួរដែលនៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវគ្នានឹងសំណួរដោយប្រយោល (ចំនួនប្រាំករណីដែលនៅសល់ លើកលែងតែការតែងតាំង៖ genitive, dative, accusative, instrumental, prepositional)។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរ៖ អ្នកណា? - អ្នកណា?; អ្វី? - អ្វី?; ទៅអ្នកណា? - ទៅអ្នកណា? ដោយអ្នកណា? - ដោយអ្នកណា? អំពីអ្វី? - អំពីអ្វី?។ តើអ្វីជាការបន្ថែមជាភាសាអង់គ្លេស?

ចំណាត់ថ្នាក់នៃការបន្ថែមមានដូចខាងក្រោម៖ ការបន្ថែមគឺដោយផ្ទាល់ ( វត្ថុផ្ទាល់) និងដោយប្រយោល ( វត្ថុដោយប្រយោល។) ហើយដោយប្រយោល មានជម្រើសពីរ គឺវត្ថុដែលមិនមានបុព្វបទដោយប្រយោល ( វត្ថុដោយប្រយោល។) និងវត្ថុបុព្វបទដោយប្រយោល ( វត្ថុ prepositional) វាងាយស្រួលជាងក្នុងការពិចារណាការបន្ថែមនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយការបន្ថែមដោយផ្ទាល់។

វត្ថុផ្ទាល់ជាភាសាអង់គ្លេស

វត្ថុផ្ទាល់តំណាងឱ្យវត្ថុឬបុគ្គលដែលសកម្មភាពឆ្លងកាត់។ ហើយសកម្មភាពនៅក្នុងករណីនេះនឹងត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនឬមិនផ្ទាល់ខ្លួន។ យើងដាក់វត្ថុផ្ទាល់ជាភាសាអង់គ្លេសបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ។ វត្ថុផ្ទាល់ត្រូវគ្នាជាភាសារុស្សីចំពោះការបន្ថែមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានធ្នាក់ ព្រោះវាឆ្លើយសំណួរ អ្នកណា? និង អ្វី? ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំបានទទួល លិខិតឆ្លងដែនថ្មី។ពីរថ្ងៃមុន។ ខ្ញុំបានទទួលលិខិតឆ្លងដែនថ្មីកាលពីពីរថ្ងៃមុន។

ប៉ុន្តែវត្ថុផ្ទាល់ក៏អាចឆ្លើយតបជាភាសារុស្សីទៅនឹងការបន្ថែមនៅក្នុងករណីហ្សែន (ជាពិសេសប្រសិនបើសកម្មភាពទាក់ទងតែផ្នែកមួយនៃប្រធានបទ និងមិនមែនប្រធានបទទាំងមូលទេ)។ ឧទាហរណ៍:

ឪពុករបស់ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ ស្រាខ្លះ. “ឪពុករបស់ខ្ញុំបានឲ្យស្រាដល់ខ្ញុំ។

តើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលអាចបង្ហាញដោយវត្ថុផ្ទាល់ជាភាសាអង់គ្លេស? ឈ្មោះមកមុន។

ទិញខ្ញុំ ការ៉េមមួយ។សូម។ - ទិញការ៉េមឱ្យខ្ញុំ។

លេខាធិការបានផ្តល់ឱ្យ សំបុត្រទៅចៅហ្វាយ។ លេខាបានប្រគល់សំបុត្រទៅចៅហ្វាយ។

នៅកន្លែងទីពីរមានទីតាំងនៅ។

ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចឡើយ។ អ្នក. - ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចអ្នកទេ។

ខ្ញុំមិនបានឃើញទេ។ គាត់ម្សិលមិញ។ - ខ្ញុំមិនបានឃើញគាត់ទេកាលពីម្សិលមិញ។

ការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់អាចត្រូវបានបង្ហាញដោយ និង .

តើអ្នកបានកក់សំបុត្រប៉ុន្មាន? - ខ្ញុំបានកក់ទុក បួន. - តើអ្នកបានបញ្ជាទិញសំបុត្រប៉ុន្មាន? ខ្ញុំបានបញ្ជាទិញបួន។

ខ្ញុំបានមើលភាពយន្តទាំងពីរ។ ខ្ញំុចូលចិត្ត ដំបូងប្រសើរជាង ទីពីរ. - ខ្ញុំបានមើលខ្សែភាពយន្តចំនួនពីរ។ ខ្ញុំចូលចិត្តទីមួយជាងទីពីរ។

នាងបានប្រាប់ពួកគេ។ ដើម្បីអនុវត្តតាមរបស់នាង។ នាងបានប្រាប់ពួកគេឱ្យដើរតាមនាង។

ខ្ញុំបានសួរពួកគេ។ រង់ចាំតិចតួច។ ខ្ញុំបានសុំឱ្យពួកគេរង់ចាំបន្តិច។

ខ្ញុំចាំថា ការរៀនវា។ - ខ្ញុំចាំថារៀន។

វត្ថុផ្ទាល់អាចមាននិយមន័យច្រើនជាងមួយ។ ពួកគេទាំងអស់បង្កើតជាក្រុមបំពេញបន្ថែម៖

នាងមិនដឹងទេ។ អាសយដ្ឋានថ្មីរបស់ខ្ញុំ. នាងមិនស្គាល់អាសយដ្ឋានថ្មីរបស់ខ្ញុំទេ។

វត្ថុដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោល។

វត្ថុដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសបង្ហាញពីបុគ្គលដែលសកម្មភាពត្រូវបានដោះស្រាយ។ វត្ថុនេះត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ហើយច្រើនតែត្រូវបានអមដោយវត្ថុផ្ទាល់។ សំណួរដែលត្រូវនឹងវត្ថុដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោល - ទៅអ្នកណា? (ទៅអ្នកណា?) នៅក្នុងភាសារុស្សី នេះគឺជាវត្ថុដោយប្រយោលនៅក្នុងករណី dative ដោយគ្មាន preposition ។ គួរចងចាំថាប្រសិនបើមានការបន្ថែមដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលនៅក្នុងប្រយោគនោះ ទីមួយនឹងជាប្រយោល ហើយបន្ទាប់ពីវាផ្ទាល់។

បង្ហាញ ខ្ញុំ កុំព្យូទ័រថ្មី។. បង្ហាញកុំព្យូទ័រថ្មីរបស់អ្នក។ (ខ្ញុំជាវត្ថុដែលមិនមានបុព្វបទដោយប្រយោល កុំព្យូទ័រថ្មីជាវត្ថុផ្ទាល់)

ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យ មិត្តរបស់ខ្ញុំ អ្វីមួយដែលពិសេសនៅថ្ងៃខួបកំណើតរបស់នាង។ ខ្ញុំចង់ជូនមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំនូវអ្វីដែលពិសេសសម្រាប់ថ្ងៃកំណើតរបស់នាង។ (មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាវត្ថុដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោល អ្វីដែលពិសេសគឺវត្ថុផ្ទាល់)

ដូចដែលយើងឃើញពីឧទាហរណ៍ខាងលើ វត្ថុដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោលអាចត្រូវបានបង្ហាញទាំងដោយនាមនៅក្នុងករណីទូទៅ និងដោយសព្វនាមនៅក្នុងករណីគោលបំណង។

បុគ្គលដែលសកម្មភាពត្រូវបានដោះស្រាយអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការបន្ថែមជាមួយធ្នាក់ ទៅ(និង សម្រាប់) ដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពីវត្ថុផ្ទាល់។ ការបន្ថែមបែបនេះត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យការបន្ថែមដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោលក្នុងស្ថានភាពបី៖

នៅពេលដែលវត្ថុផ្ទាល់ត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាម៖
ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យ ពួកគេ។ ដល់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។. “ខ្ញុំនឹងឲ្យពួកគេទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ (ពួកវាជាវត្ថុផ្ទាល់ ចំពោះមាតាបិតារបស់អ្នក គឺជាវត្ថុដែលមានបុព្វបទដោយប្រយោល)
ប្រសិនបើវត្ថុដោយប្រយោលមានក្រុមពាក្យវែងនៅក្នុងសមាសភាពរបស់វា ហើយវត្ថុផ្ទាល់ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងពាក្យមួយ (ឬក្រុមពាក្យតូច):
នាងបានផ្ញើ សំបុត្រមួយ ជូនមិត្តភក្តិដែលធ្វើការនៅបរទេស. នាងបានផ្ញើសំបុត្រទៅមិត្តម្នាក់ដែលធ្វើការនៅបរទេស (សំបុត្រគឺជាវត្ថុផ្ទាល់ចំពោះមិត្តរបស់នាងដែលធ្វើការនៅបរទេសគឺជាវត្ថុដែលមានបុព្វបទដោយប្រយោល)
ឧទាហរណ៍បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន ដើម្បីប្រកាស- ដើម្បីប្រកាស, បកប្រែ- បកប្រែ ធ្វើម្តងទៀត- ធ្វើម្តងទៀត, ដើម្បីប្រកាស- ដើម្បីប្រកាស, ពន្យល់- ពន្យល់ ដើម្បីណែនាំ- ណែនាំ (ណែនាំ) សរសេរ- សរសេរ, ស្នើ- ការផ្តល់ជូន, ដើម្បីបញ្ជាក់- ដើម្បីបញ្ជាក់ ពិពណ៌នា- បរិយាយ ។ល។ បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទបែបនេះ មានតែវត្ថុបុរេប្រយោលប៉ុណ្ណោះដែលតែងតែប្រើ។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនណែនាំ ខ្ញុំ ទៅមិត្តប្រុសរបស់អ្នក។? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនណែនាំខ្ញុំឱ្យស្គាល់មិត្តប្រុសរបស់អ្នក? (ខ្ញុំជាវត្ថុផ្ទាល់ ចំពោះមិត្តប្រុសរបស់អ្នក គឺជាវត្ថុដែលបង្កប់ដោយប្រយោល)

ពួកគេបានរៀបចំ សន្និសីទមួយ។ សម្រាប់អភិបាលក្រុង. ពួកគេបានរៀបចំសន្និសីទមួយសម្រាប់អភិបាលក្រុង។ (សន្និសីទ - វត្ថុផ្ទាល់សម្រាប់អភិបាលក្រុង - បុព្វបទដោយប្រយោល)

វត្ថុបុព្វបទដោយប្រយោល។

វត្ថុ prepositional ដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសខុសពីវត្ថុដែលមិនមែនជា prepositional នៅក្នុងនោះវាត្រូវបានគេប្រើជាមួយ preposition បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទនិងគុណនាមជាច្រើនហើយក៏ឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗរួមទាំង អំពីអ្នកណា? (អំពីអ្នកណា?) អំពីអ្វី? (អំពីអ្វី?), ជាមួយនរណា? (ជាមួយនរណា?), សម្រាប់អ្នកណា? (សម្រាប់អ្នកណា?) ។ល។

វត្ថុ prepositional ដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានបញ្ជាក់:

noun with preposition:
លេខាធិការបានរំលឹក អ្នករាល់គ្នា អំពីកិច្ចប្រជុំ. លេខាបានរំលឹកអ្នកគ្រប់គ្នាអំពីកិច្ចប្រជុំ។ (គ្រប់គ្នាគឺជាវត្ថុដែលមិនមែនជាបុព្វបទដោយប្រយោល អំពីការប្រជុំជាវត្ថុដែលមានបុព្វបទដោយប្រយោល)

គ្មាននរណាម្នាក់ជំទាស់ ទៅកាលវិភាគនេះ។. - គ្មាននរណាម្នាក់ប្រឆាំងនឹង (មិនជំទាស់) ចំពោះកាលវិភាគនេះទេ។ (ចំពោះកាលវិភាគនេះគឺជាវត្ថុ prepositional ដោយប្រយោល)
សព្វនាម៖
សូមចាំថា អ្នកតែងតែអាចទុកចិត្តបាន។ លើនាង. ចងចាំថាអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើនាង។ (នៅលើនាង - វត្ថុបុព្វបទដោយប្រយោល)

អូស្ទីនចាប់ដៃ ជាមួយយើង. អូស្ទីនបានស្វាគមន៍យើង។ (ជាមួយយើង - វត្ថុបុព្វបទដោយប្រយោល)
Gerund ជាមួយ preposition:

សូមចំណាំថាប្រសិនបើមានបុព្វបទប្រយោល និងវត្ថុផ្ទាល់នៅក្នុងប្រយោគ វត្ថុផ្ទាល់ជាភាសាអង់គ្លេសនឹងមកមុន។

ខ្ញុំអបអរ ខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ ជាមួយមិត្តភ័ក្រ. - ខ្ញុំបានប្រារព្ធខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ។ (ថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្ញុំគឺជាវត្ថុផ្ទាល់ជាមួយមិត្តភក្តិគឺជាវត្ថុ prepositional ដោយប្រយោល)

ការបន្ថែមជាផ្លូវការ វា។

ហើយទីបំផុតពាក្យពីរបីអំពីការបន្ថែមជាផ្លូវការ វា។. មានកិរិយាសព្ទអន្តរកាលជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស (ឧទាហរណ៍ គិត, ដើម្បីស្វែងរក, ពិចារណាល) បន្ទាប់ពីនោះសព្វនាមត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ វា។. វានឹងត្រូវបានគេហៅថាជាវត្ថុផ្លូវការ ព្រោះវាមកពីមុខវត្ថុបន្តបន្ទាប់ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយឃ្លារង ឬឃ្លាគ្មានកំណត់។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការបកប្រែវាទៅជាភាសារុស្សីទេ។ ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំស្វែងរក វា។ចម្លែកណាស់ដែលអ្នកមានពេលទំនេរច្រើន។ “ខ្ញុំយល់ថាវាចម្លែកណាស់ដែលអ្នកមានពេលទំនេរច្រើន។

ខ្ញុំគិតថា វា។ចាំបាច់ត្រូវមានឡានផ្ទាល់ខ្លួន។ ខ្ញុំចាត់ទុកថាវាចាំបាច់មានឡានផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញកំហុស សូមរំលេចអត្ថបទមួយ ហើយចុច បញ្ជា (Ctrl)+បញ្ចូល.

1. ការបន្ថែម- ជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ មានន័យថា ប្រធានបទ:

វត្ថុដែលសកម្មភាពអនុវត្ត;
ការសរសេរសំបុត្រមួយ; ស្តាប់តន្ត្រី។
វត្ថុ - អាសយដ្ឋាននៃសកម្មភាព;
ខ្ញុំកំពុងសរសេរទៅមិត្តម្នាក់។
វត្ថុ - ឧបករណ៍ឬមធ្យោបាយនៃសកម្មភាព;
ខ្ញុំសរសេរដោយប្រើប៊ិច។
វត្ថុដែលរដ្ឋអនុវត្ត;
ខ្ញុំអត់សប្បាយចិត្ត។
វត្ថុប្រៀបធៀប។ល។
លឿនជាងខ្ញុំ។

2. ឧបសម្ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរ ករណីដោយប្រយោល។:

ករណីហ្សែន - អ្នកណា? អ្វី?
ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។
ករណី dative - ទៅអ្នកណា? អ្វី?
ខ្ញុំកំពុងសរសេរទៅមិត្តម្នាក់។
ករណីចោទប្រកាន់ - នរណា? អ្វី?
ការសរសេរសំបុត្រ។
ករណីឧបករណ៍ - ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច?
ខ្ញុំសរសេរដោយប្រើប៊ិច។
ករណីបុព្វបទ - អំពីអ្នកណា? អំពីអ្វី?
ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីមិត្តម្នាក់។

3. ការបន្ថែមអាចយោងទៅលើ៖

កិរិយាស័ព្ទ - ព្យាករណ៍;
ការសរសេរសំបុត្រ។
សមាជិកសំខាន់ ឬអនីតិជន បង្ហាញដោយនាម;
ការបាត់បង់សេះមួយ; សង្ឃឹមសម្រាប់សុភមង្គល។
សមាជិកសំខាន់ ឬអនីតិជន បង្ហាញដោយគុណនាម ឬការចូលរួម;
តឹងរ៉ឹងចំពោះកុមារ; គិតអំពីកុមារ។
សមាជិកសំខាន់ ឬអនីតិជន បង្ហាញដោយគុណកិរិយា។
មើលមិនឃើញចំពោះអ្នកដទៃ។

មធ្យោបាយបង្ហាញពីការបំពេញបន្ថែម

កំណត់ចំណាំ។

1) ការរួមបញ្ចូលគ្នាគឺជាសមាជិកតែមួយនៃសំណើ - ការបន្ថែមនៅក្នុងករណីដូចគ្នាដែលការបញ្ចូលគ្នា - ប្រធានបទគឺជាសមាជិកតែមួយ (សូមមើលឃ្លា 1.2) ។

2) infinitive ជាមួយកិរិយាសព្ទរួមគឺជាការបន្ថែមមួយ ហើយមិនមែនជាផ្នែកសំខាន់នៃ predicate ប្រសិនបើសកម្មភាពរបស់វាសំដៅទៅលើសមាជិកអនីតិជន ( ខ្ញុំបានសុំឱ្យគាត់ចាកចេញ) ហើយមិនមែនចំពោះប្រធានបទ ( ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាកចេញ) សម្រាប់ការវិភាគលម្អិតនៃករណីបែបនេះ សូមមើលផ្នែកទី 1.4 ។

3) ចាប់តាំងពីសំណួរ និងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ ករណីចោទប្រកាន់ និងហ្សែនអាចស្របគ្នា ដើម្បីបែងចែករវាងប្រធានបទ និងវត្ថុ សូមប្រើបច្ចេកទេសដែលបានរៀបរាប់ក្នុងកថាខណ្ឌ 1.2៖ ដាក់ពាក្យជំនួសឱ្យទម្រង់ដែលបានពិនិត្យ សៀវភៅ(ករណីតែងតាំង - សៀវភៅ; ហ្សែន - សៀវភៅ; ចោទប្រកាន់ - សៀវភៅ. ឧទាហរណ៍: ព្រិលល្អនឹងប្រមូលផល(cf.៖ សៀវភៅល្អនឹងប្រមូលសៀវភៅ) អាស្រ័យហេតុនេះ បាល់ព្រិល- ករណីតែងតាំង; ការប្រមូលផល- ចោទប្រកាន់) ។

4. យោងតាមទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ ការបន្ថែមពីរប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖

ផ្ទាល់បន្ថែម - ទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានធ្នាក់;

ការសរសេរ(អ្វី?) សំបុត្រ; ខ្ញុំលុប(អ្វី?) ខោទ្រនាប់; ខ្ញុំស្តាប់(អ្វី?) តន្ត្រី។

ដោយប្រយោល។បន្ថែម - ទម្រង់ផ្សេងទៀតទាំងអស់ រួមទាំងទម្រង់ចោទប្រកាន់ជាមួយបុព្វបទ។

ការតស៊ូ(ដើម្បីអ្វី?) សម្រាប់សេរីភាព; បានផ្តល់ឱ្យ(ទៅអ្នកណា?) ដល់ខ្ញុំ ។

កំណត់ចំណាំ។

1) នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន ទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់នៃវត្ថុផ្ទាល់អាចផ្លាស់ប្តូរទៅជាទម្រង់នៃករណីហ្សែន (cf.: ខ្ញុំបានសរសេរ(អ្វី?) សំបុត្រ។ - ខ្ញុំ មិនបានសរសេរទេ។ (អ្វី?) អក្សរ) ប្រសិនបើទម្រង់ហ្សែននៃការបំពេញបន្ថែមត្រូវបានរក្សាទុកទាំងនៅក្នុងការបញ្ជាក់ និងនៅក្នុងការបដិសេធ នោះការបន្ថែមបែបនេះគឺដោយប្រយោល (cf ។ : ដល់ខ្ញុំ ខ្វះខាត (អ្វី?) នៃប្រាក់។ - ខ្ញុំមានគ្រប់គ្រាន់(អ្វី?) នៃប្រាក់).

2) ការបំពេញបន្ថែមដែលបង្ហាញដោយ infinitive មិនមានទម្រង់ករណី ( ខ្ញុំបានសុំឱ្យគាត់ចាកចេញ) ដូច្នេះ ការបន្ថែមបែបនេះមិនត្រូវបានកំណត់ថាដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោលនោះទេ។

ផែនការវិភាគ Addon

បញ្ជាក់ប្រភេទនៃការបន្ថែម (ដោយផ្ទាល់ - ដោយប្រយោល) ។
បង្ហាញពីទម្រង់ morphological ដែលការបំពេញត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុង។

ការញែកគំរូ

ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកនិយាយអំពីគុណសម្បត្តិ(M. Gorky) ។

អ្នក- វត្ថុផ្ទាល់បង្ហាញដោយសព្វនាមក្នុងករណីចោទដោយគ្មានបុព្វបទ។ និយាយ- ការបន្ថែមបង្ហាញដោយ infinitive ។ កិច្ចការ- វត្ថុប្រយោលដែលបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណី genitive ។

យប់មិននាំមកនូវភាពត្រជាក់ទេ។(A.N. Tolstoy) ។

ភាពត្រជាក់- វត្ថុផ្ទាល់ដែលបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition (ក្នុងករណីអវិជ្ជមាន - មិនបាននាំយកមក ) ថ្ងៃពុធ៖ យប់បាននាំមក(អ្វី?) ភាពត្រជាក់(V. ទំ។ )

វត្ថុផ្ទាល់តំណាងឱ្យវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទពង្រីកកិរិយាសព្ទអន្តរកាលក៏ដូចជាពាក្យមួយចំនួននៃប្រភេទរដ្ឋ (ផ្ទះអាចមើលឃើញតន្ត្រីត្រូវបានគេឮ។ , ក្បាលឈឺ): ធម្មជាតិបង្កើតមនុស្ស ប៉ុន្តែអភិវឌ្ឍ និងបង្កើតសង្គមរបស់គាត់ (Belinsky) ។ ទម្រង់ហ្សែននៃវត្ថុផ្ទាល់គឺអាចធ្វើទៅបានជាមួយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលដែលមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន៖ ខ្ញុំមិនធ្វើ
ខ្ញុំស្រឡាញ់និទាឃរដូវ (Pushkin); ខ្ញុំមិនអាចស្រមៃពីស្ថានភាពដែលនឹងមិនមានអ្វីត្រូវធ្វើ (Dostoevsky)។
បុព្វបទនៃវត្ថុផ្ទាល់ជារឿយៗអនុញ្ញាតឱ្យវារក្សាទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលជាមួយនឹងការបដិសេធនៃមិនមែន។ ជាក់ស្តែង នេះគឺដោយសារតែការចុះខ្សោយនៃទំនាក់ទំនងរវាងពាក្យសំខាន់ៗ និងកិរិយាស័ព្ទ។ ថ្ងៃពុធ: យប់មិនបាននាំមកនូវភាពត្រជាក់ (A. N. Tolstoy) - ខ្ញុំមិនអាចស្គាល់ផ្ទះរបស់ឪពុកខ្ញុំ (Yesenin) ។ ប៉ុន្តែករណីហ្សែនក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: ព្រះអាទិត្យមិនអាចមើលឃើញ - មេឃត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយការដុត (Gerasimov) ។
ចំណាំ។ ពួកគេមិនមែនជាការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់នៃទម្រង់ករណីហ្សែននៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមទេ ដោយសារវាមិនមានកិរិយាសព្ទអន្តរកាល៖ ខ្ញុំនឹកភាពទន់ភ្លន់របស់អ្នក អ្នកនឹកការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំ (Schipachev); គ្មានសត្វណាខ្លាំងជាងឆ្មា (Krylov); Gerasim លែងនៅក្នុងទីធ្លា (Turgenev) ទៀតហើយ។
វត្ថុដោយប្រយោលត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់នៃករណីដោយប្រយោលដោយមាន និងគ្មានបុព្វបទ និងសំដៅលើកិរិយាស័ព្ទ
adjective, to words of the category of state, to a noun : ដូច្នេះភ្លេចអំពីការថប់បារម្ភរបស់អ្នក, កុំសោកស្តាយខ្លាំងអំពីខ្ញុំ (Yesenin); ពាក្យ "ថ្ងៃស្អែក" ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់មនុស្សដែលមិនសម្រេចចិត្តនិងសម្រាប់កុមារ (Turgenev); កន្ត្រកពេញដោយទឹកសន្សើម ដែលខ្ញុំយកមកពីព្រៃ (ម៉ាសាក់); វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅក្នុងពិភពលោកដោយគ្មានការលះបង់ដោយគ្មានការប្រឹងប្រែងនិងការលំបាក: ជីវិតមិនមែនជាសួនច្បារដែលមានតែផ្កាដុះ (Goncharov) ។
អត្ថន័យនៃវត្ថុនៅក្នុងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ ជារឿយៗមានភាពស្មុគស្មាញដោយអត្ថន័យគុណលក្ខណៈ និងគុណកិរិយា។
វត្ថុច្បាស់លាស់គឺជាកម្មវត្ថុនៃសមាជិកប្រយោគដែលបង្ហាញដោយពាក្យសំដីដែលរក្សាសមាសធាតុសកម្មភាព (អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ) ក្នុងន័យវិទ្យា។ នេះពន្យល់ពីការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃពាក្យសំដី និងខ្លឹមសារសំខាន់ៗមួយចំនួន៖ គិតអំពីអតីតកាល - គិតអំពីអតីតកាល សុបិនអំពីការធ្វើដំណើរ - សុបិនអំពីការធ្វើដំណើរ ទាមទារគុណភាព - ទាមទារគុណភាព សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ - សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ល។
សមាសធាតុពាក្យសំដីកាន់តែភ្លឺនៅក្នុងន័យនៃនាមពាក្យសំដីកាន់តែច្បាស់ អត្ថន័យនៃវត្ថុនៅក្នុងអ្នកចែកចាយរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលសមាសធាតុកិរិយាសព្ទត្រូវបានអព្យាក្រឹតនៅក្នុងពាក្យដែលអាស្រ័យ អត្ថន័យកំណត់កាន់តែរឹងមាំ៖ ការគិតរបស់អ្នក អត្ថន័យនៃការនិយាយ។ល។
ការបន្ថែមតាមលំដាប់នៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ: មេអំបៅហើរលើផ្កា ... (Sokolov-Mikitov); សម្រាប់_
សិល្បៈគឺសមរម្យសម្រាប់តែសម្ភារៈដែលបានឈ្នះ
កន្លែងនៅក្នុងបេះដូង (Paustovsky) ។

បន្ថែមលើប្រធានបទ § 45. ការបន្ថែមដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល៖

§ 6. ភាពផ្ទុយគ្នាដោយផ្ទាល់ (ការតែងតាំង និងចោទប្រកាន់) និងករណីដោយប្រយោលនៅក្នុងការបដិសេធនៃលេខ
§ 6. ភាពផ្ទុយគ្នាដោយផ្ទាល់ (ការតែងតាំង និងចោទប្រកាន់) និងករណីដោយប្រយោលនៅក្នុងការបដិសេធនៃលេខ