Geni letali nello stato omozigote può causare la morte della prole anche prima della nascita. Allo stesso tempo, altri genotipi sopravvivono. Come per la codominanza, in questo caso si formano tre classi fenotipiche, ma uno dei fenotipi non compare, poiché gli individui portatori di geni letali muoiono. Pertanto, la scissione nella prole differisce da Mendeliana.

Compito 8-1

Una delle razze di polli si distingue per le gambe accorciate, una caratteristica dominante (tali polli non rompono i giardini). Questo gene influenza anche la lunghezza del becco. Allo stesso tempo, nei polli dominanti omozigoti, il becco è così piccolo che non possono schiudersi dall'uovo e morire. Nell'incubatrice di un'azienda agricola che alleva solo galline dalle zampe corte (le galline dalle zampe lunghe non possono riprodursi e vengono messe in vendita), sono stati ottenuti 3.000 pulcini. Quanti di loro avevano le gambe corte?

1. Tutte le galline nell'incubatrice erano eterozigoti (poiché le galline omozigoti dalle zampe corte muoiono prima della nascita).
2. Quando gli individui eterozigoti vengono incrociati tra loro, si forma la seguente progenie:
   Il 25% degli individui con genotipo AA - muore prima della nascita,
   Il 50% degli individui con il genotipo Aa ha le gambe corte, il 25% degli individui con il genotipo aa ha le gambe lunghe.

Cioè, gli individui con le gambe corte erano i 2/3 di tutta la prole sopravvissuta - circa 2000 pezzi.

Compito 8-2

Quando si incrociano topi neri tra loro, si ottiene sempre prole nera. Quando i topi gialli vengono incrociati, un terzo risulta essere nero e due terzi risultano essere gialli. Come si spiegano questi risultati?

1. I topi neri sono omozigoti perché tutta la loro prole è uniforme.
2. I topi gialli sono eterozigoti, poiché nella loro prole si osserva la segregazione. Poiché gli individui eterozigoti portano un tratto dominante, il colore giallo è dominante.
3. I topi gialli, quando incrociati tra loro, non danno mai solo prole gialla. Inoltre, la segregazione nella loro prole è diversa da quella mendeliana. Ciò suggerisce che gli individui omozigoti per il dominante non sopravvivono. L'analisi incrociata conferma questa ipotesi.

Schema di attraversamento

Compito 8-3

Cosa accadrà se assumiamo che in un organismo si verifica una mutazione letale, in cui muoiono solo individui eterozigoti, mentre gli individui omozigoti rimangono vitali?

Compito 8-4

Nei topi, il gene della coda corta nello stato dominante è letale, causando la morte dell'embrione fasi iniziali sviluppo. Gli eterozigoti hanno code più corte rispetto agli individui normali. Determinare i fenotipi e i genotipi della prole derivanti dall'incrocio di topi dalla coda lunga e dalla coda corta.

Compito 8-5

Quando si incrociano le carpe specchiate l'una con l'altra già dentro prima generazioneè stata osservata la scissione: 152 figli erano speculari e 78 con squame normali. Come spiegare questi risultati? Quale progenie risulterà dall'incrocio di una carpa specchio con una normale?

Opzione 4

Nelle carote, il colore arancione del raccolto di radice domina sul giallo. Una pianta omozigote con radice arancione è stata incrociata con una pianta con radice gialla. Nella prima generazione ha ricevuto 15 piante. Sono stati autoimpollinati e nella seconda generazione sono state ottenute 120 piante.

1. Come vari tipi un gamete può formare una pianta madre con una radice d'arancia?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

2. Quante piante con radici gialle cresceranno nella seconda generazione?

a) 120;
b) 90;
c) 60;
d) 30.

3. Quante piante eterozigoti ci saranno nella seconda generazione?

a) 120;
b) 90;
c) 60;
d) 30.

4. Quante piante omozigoti dominanti ci saranno nella seconda generazione?

a) 120;
b) 90;
c) 60;
d) 30.

5. Quante piante della seconda generazione avranno un raccolto di radice d'arancio?

a) 120;
b) 90;
c) 60;
d) 30.

Risposte

Opzione 1: 1 - b; 2 - dentro; 3 - a; 4-b; 5 - c.
Opzione 2: 1 - b; 2 - a; 3 - dentro; 4 - dentro; 5B.
Opzione 3: 1 - d; 2 - a; 3 - b; 4-b; 5 - a.
Opzione 4: 1 - a; 2 - d; 3 - dentro; 4 - d; 5B.

Controllo del test n. 2. Risoluzione dei problemi per l'incrocio diibrido

opzione 1

Nei piselli, la crescita elevata domina su quelli nani e la forma liscia dei semi domina su quelli rugosi. Una pianta omozigote alta con semi rugosi è stata incrociata con una pianta eterozigote con semi lisci e crescita nana. Ha ricevuto 640 piante.

1. Quanti saranno tra gli ibridi di piante alte con semi lisci?

a) 0;
b) 160;
c) 640;
d) 320.

2. Come tipi diversi un gamete può produrre una pianta madre con semi lisci e crescita nana?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

3. Quanti degli ibridi saranno piante sottodimensionate con semi lisci?

a) 320;
b) 640;
c) 160;
d) 0.

4. Quanti genotipi diversi ci saranno tra tutte le piante ibride?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

5. Quante piante ibride saranno alte?

a) 160;
b) 0;
c) 640;
d) 320.

opzione 2

Nei polli, le zampe piumate dominano su quelle non piumate e un pettine a forma di pisello domina su quelle semplici. Si incrociavano polli eterozigoti e galli omozigoti con creste semplici e zampe piumate. Ha ricevuto 192 polli.

1. Quanti tipi di gameti produce un pollo?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

2. Quanti genotipi diversi avranno i polli?

a) 1;
b) 2;
alle 4;
d) 16.

3. Quanti polli avranno le zampe piumate?

a) 192;
b) 144;
c) 96;
d) 48.

4. Quanti polli avranno zampe piumate e pettini semplici?

a) 192;
b) 144;
c) 96;
d) 48.

5. Quanti fenotipi diversi avranno gli ibridi?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

Opzione 3

Nei polli, le gambe accorciate predominano su quelle normali e un pettine a forma di rosa domina su quelle semplici. Incrociando un pollo eterozigote per queste caratteristiche ed un gallo con zampe normali e pettine semplice si sono ottenuti 80 polli.

1. Quanti diversi tipi di gameti può produrre un pollo?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

2. Quanti tipi diversi di gameti può avere un gallo?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

3. Quanti genotipi diversi avranno gli ibridi?

a) 4;
b) 8;
alle 12;
d) 16.

4. Quanti pulcini avranno gambe normali e un semplice pettine?

a) 80;
b) 60;
c) 40;
d) 20.

5. Quanti pulcini avranno i pettini rosa?

a) 80;
b) 60;
c) 40;
d) 20.

Opzione 4

Nelle mucche, il senza corna (senza corna) domina sul corno e l'abito nero sul rosso. Un toro komologo di razza nera di colore nero è stato incrociato con mucche dieterozigoti. Ha ricevuto 64 vitelli.

1. Quanti diversi tipi di gameti forma un toro?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

2. Quanti diversi tipi di gameti produce una mucca?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

3. Quanti fenotipi differenti sono prodotti da questo incrocio?

a) 1;
b) 4;
alle 8;
d) 16.

4. Quanti genotipi diversi avranno i vitelli?

a) 1;
b) 2;
alle 3;
d) 4.

5. Quanti vitelli neri eterozigoti polled ci saranno?

a) 64;
b) 48;
c) 32;
d) 16.

Risposte

Opzione 1: 1 - d; 2 - b; 3 - d; 4-b; 5 - c.
Opzione 2: 1 - d; 2 - dentro; 3 - a; 4 - dentro; 5B.
Opzione 3: 1 - d; 2 - a; 3 - a; 4 - d; 5 - c.
Opzione 4: 1 - a; 2 - d; 3 - a; 4 - d; 5 - g.

Compiti per incrocio monoibrido

Compito #1

Quali coppie è più vantaggioso incrociare per ottenere volpi platino, se il platino domina sull'argento, ma nello stato omozigote il gene del platino provoca la morte dell'embrione?

Risposta: È più vantaggioso incrociare volpi eterozigoti argento e platino.

Compito #2

Quando si incrociano due zucche bianche nella prima generazione, 3/4 delle piante erano bianche e 1/4 erano gialle. Quali sono i genotipi dei genitori se il bianco è dominante sul giallo?

Risposta: le piante madri sono eterozigoti.

Compiti per l'incrocio diibrido

Compito #3

Se una donna con le lentiggini (carattere dominante) e i capelli mossi (caratteristica dominante), il cui padre aveva i capelli lisci e senza lentiggini, sposa un uomo con le lentiggini e i capelli lisci (entrambi i suoi genitori con gli stessi tratti), cosa potrebbe fare? avere bambini?

Risposta: tutti i bambini di questa famiglia avranno le lentiggini e la probabilità che nascano con i capelli lisci e mossi è del 50% ciascuno.

Compito #4

Quali sono i genotipi delle piante madri se, incrociando i pomodori rossi (carattere dominante) a pera (carattere recessivo) con quelli gialli sferici, risultasse: 25% sferico rosso, 25% piriforme rosso, 25% sferico giallo , 25% giallo a forma di pera?

Risposta: genotipi di piante madri Aabb e aaBb.

Compiti per il dominio incompleto

Compito numero 5

Quando i polli bianchi di razza vengono incrociati tra loro, la prole risulta essere bianca e quando i polli neri vengono incrociati, sono neri. La prole di individui bianchi e neri risulta essere eterogenea. Che tipo di piumaggio avranno i discendenti di un gallo bianco e di una gallina eterogenea?

Risposta: metà dei pulcini saranno bianchi e metà pezzati.

Compito numero 6

Le piante di fragole a frutto rosso, quando incrociate tra loro, danno sempre prole con bacche rosse e piante di fragole a frutto bianco - con quelle bianche. Come risultato dell'incrocio di queste varietà tra loro, si ottengono bacche rosa. Quale prole sorgerà quando verranno incrociati gli ibridi con bacche rosa?

Risposta: metà della prole sarà con bacche rosa e il 25% ciascuna con bianche e rosse.

Compiti per l'eredità dei gruppi sanguigni

Compito numero 7

Quali gruppi sanguigni possono avere i bambini se entrambi i genitori hanno un gruppo sanguigno IV?

Risposta: la probabilità di avere figli con gruppo sanguigno IV - 50%, con II e III - 25% ciascuno.

Compito numero 8

È possibile trasfondere sangue a un bambino da una madre se ha un gruppo sanguigno AB, e il padre 0 ?

Risposta: è vietato.

Compito numero 9

Il ragazzo ha un gruppo sanguigno IV e sua sorella ha un gruppo sanguigno I. Quali sono i gruppi sanguigni dei loro genitori?

Risposta: II e III.

Compito numero 10

Due ragazzi (X e Y) sono stati confusi nell'ospedale di maternità. X ha il gruppo sanguigno I, Y ha II. I genitori di uno di loro con gruppi sanguigni I e IV e l'altro con gruppi sanguigni I e III. Chi è il figlio di chi?

Risposta: X ha genitori di I e III gruppo, Y ha genitori di I e IV.

Problemi di eredità legata al sesso

Compito numero 11

Nei pappagalli, il gene dominante legato al sesso determina il colore verde del piumaggio e il gene recessivo determina il marrone. Un maschio eterozigote verde viene incrociato con una femmina marrone. Come saranno i pulcini?

Risposta: metà dei maschi e delle femmine sarà verde, metà sarà marrone.

Compito numero 12

Nella Drosophila, il gene dominante per gli occhi rossi e il gene recessivo per gli occhi bianchi si trovano sul cromosoma X. Che colore degli occhi ci si può aspettare negli ibridi di prima generazione se si incrociano una femmina eterozigote con gli occhi rossi e un maschio con gli occhi bianchi?

Risposta: la probabilità di nascita di maschi e femmine con occhi rossi e bianchi - 50% ciascuno.

Compito numero 13

Mariti e mogli sani per daltonismo hanno:

– un figlio daltonico con una figlia sana;
- una figlia sana che ha 2 figli: uno è daltonico e l'altro è sano;
– una figlia sana che ha cinque figli sani.

Quali sono i genotipi di questo marito e moglie?

Risposta: genotipi dei genitori X D X d, X D Y.

Compito numero 14

Un gatto tartarugato ha portato gattini in nero, rosso e tartaruga. È possibile determinare se un gatto nero o rosso fosse il padre di questi gattini?

Risposta: è vietato.

Compiti combinati

Compito numero 15

Nei bovini, il gene polled domina il gene cornuto e il colore del mantello roano si forma come tratto intermedio quando si incrociano animali bianchi e rossi. Determinare la probabilità della nascita di vitelli simili ai genitori dall'incrocio di un toro roano eterozigote con una mucca dalle corna bianche.

Risposta: la probabilità di avere vitelli simili ai genitori è del 25% ciascuno.

Compito numero 16

Dall'incrocio di due varietà di fragole (una con i baffi e bacche rosse, l'altra imberbe con bacche bianche), nella prima generazione tutte le piante erano con bacche rosa e baffi. È possibile allevare una varietà imberbe con bacche rosa mediante backcrossing?

Risposta: possibile, con una probabilità del 25% quando si incrociano piante ibride con una pianta madre imberbe che ha bacche bianche.

Compito numero 17

Un uomo con sangue Rh-negativo del gruppo IV ha sposato una donna con sangue Rh-positivo del gruppo II (suo padre ha sangue Rh-negativo del gruppo I). Ci sono 2 bambini in famiglia: con sangue Rh-negativo Gruppo III e con sangue Rh-positivo del gruppo I. Quale bambino in questa famiglia viene adottato se la presenza dell'antigene del fattore Rh negli eritrociti è dovuta al gene dominante?

Risposta: figlio adottivo di I gruppo sanguigno.

Compito numero 18

In una famiglia, quattro bambini sono nati da genitori con gli occhi marroni: due con gli occhi azzurri con gruppi sanguigni I e IV, due con gli occhi marroni con gruppi sanguigni II e IV. Determina la probabilità della nascita del prossimo bambino con gli occhi marroni con gruppo sanguigno I.

Risposta: genotipo di un bambino con occhi marroni con gruppo sanguigno I R– io 0 io 0, la probabilità di avere un figlio del genere è 3/16, cioè 18,75%.

Compito numero 19

Un uomo con gli occhi azzurri e la vista normale ha sposato una donna con gli occhi marroni e la vista normale (i suoi parenti avevano tutti gli occhi marroni e suo fratello era daltonico). Quali sono i figli di questo matrimonio?

Risposta: tutti i bambini avranno gli occhi marroni, tutte le figlie con una vista normale e la probabilità di avere figli con daltonismo è del 50%.

Compito numero 20

Nei canarini, il gene dominante legato al sesso determina il colore verde del piumaggio e il gene recessivo determina il marrone. La presenza di una cresta dipende da un gene autosomico dominante, la sua assenza dipende da un gene autosomico recessivo. Entrambi i genitori sono verdi con ciuffi. Avevano 2 pulcini: un maschio verde con una cresta e una femmina marrone senza cresta. Determina i genotipi dei genitori.

Risposta:P: ♀ X Z Y Ah; ♂ X Z X K Ah.

Il libro problematico proposto comprende compiti sui seguenti argomenti: genetica molecolare (il ruolo degli acidi nucleici nel metabolismo plastico), ereditarietà dei tratti nell'incrocio monoibrido (I e II leggi di Mendel), ereditarietà dei tratti nell'incrocio diibrido (III legge di Mendel), eredità di tratti legati al sesso. Le attività sono ordinate per difficoltà, con asterischi (*) che contrassegnano le attività di maggiore complessità.

Il libro delle attività contiene raccomandazioni metodologiche, il cui scopo è aiutare nello sviluppo indipendente di metodi per risolvere i problemi. Il manuale fornisce esempi di attività tipiche con una spiegazione dettagliata del design, dei simboli e delle soluzioni. Ogni tipo di compito è preceduto da un breve materiale teorico. Per consolidare le conoscenze acquisite vengono proposti compiti di controllo (Appendice 5), risolvibili sia in aula che a casa (con il successivo offset di tale prova).

La sovvenzione può essere utilizzata per approfondimento biologia a scuola e in preparazione per l'ingresso nelle università.

Risolvere problemi di genetica molecolare

Un gene è una sezione del DNA che codifica per una specifica proteina. Il minimo cambiamento nella struttura del DNA porta a cambiamenti nella proteina, che a sua volta cambia la catena delle reazioni biochimiche con la sua partecipazione, che determinano l'uno o l'altro tratto o serie di tratti.

La struttura primaria di una proteina, ad es. la sequenza dei residui amminoacidici è criptata nel DNA sotto forma di una sequenza di basi azotate di adenina (A), timina (T), guanina (G) e citosina (C). Ogni amminoacido è codificato da una o più sequenze di tre nucleotidi dette triplette. La sintesi proteica è preceduta dal trasferimento del suo codice dal DNA all'RNA messaggero (mRNA) - trascrizione. Durante la trascrizione si attua il principio di complementazione, o complementarità: A, T, G e C nel DNA corrispondono a U (uracile), A, C e G nell'mRNA. Sintesi proteica diretta, o trasmissione, si verifica sul ribosoma: gli amminoacidi portati al ribosoma dal loro RNA di trasferimento (tRNA) sono combinati in una catena polipeptidica proteica corrispondente a triplette di basi di mRNA.

Una relazione inequivocabile tra le sequenze di nucleotidi nel DNA e gli amminoacidi nella catena polipeptidica di una proteina consente di determinare l'altro da uno di essi. Conoscendo i cambiamenti nel DNA, possiamo dire come cambierà la struttura primaria della proteina.

Compito 1. Un frammento di una molecola di DNA è costituito da nucleotidi nella seguente sequenza: TAAATGGCAACC. Determinare la composizione e la sequenza degli amminoacidi nella catena polipeptidica codificata in questa regione del gene.

Soluzione

Scriviamo i nucleotidi del DNA e, suddividendoli in triplette, otteniamo i codoni della catena della molecola del DNA:
TAA–ATG–HCA–ACC.
Componiamo triplette di mRNA complementari ai codoni del DNA e le scriviamo nella riga seguente:
DNA: TAA–ATG–HCA–ACC
mRNA: AUU–UAC–CGU–UTT.
Secondo la tabella dei codoni (Appendice 6), determiniamo quale amminoacido è codificato da ciascuna tripletta di mRNA:
Ile-Tir-Arg-Trp.

Compito 2. Un frammento della molecola contiene aminoacidi: acido aspartico-alanina-metionina-valina. Definire:

a) qual è la struttura della sezione della molecola di DNA codificante questa sequenza amminoacidica;
b) il numero (in%) di diversi tipi di nucleotidi in questa regione del gene (in due catene);
c) la lunghezza di questa regione del gene.

Soluzione

a) Secondo la tabella dei codoni (Appendice 6), troviamo triplette di mRNA codificanti per ciascuno degli amminoacidi indicati.
Proteine: Asp-Ala-Met-Val
mRNA: GAC–HCA–AUG–GUU
Se un amminoacido corrisponde a più codoni, puoi sceglierne uno qualsiasi.
Determiniamo la struttura della catena del DNA che ha codificato la struttura dell'mRNA. Per fare ciò, sotto ogni codone della molecola di mRNA, scriviamo il codone complementare della molecola di DNA.
1° filamento di DNA: CTG-CGT-TAC-CAA.

b) Per determinare il numero (%) di nucleotidi in questo gene, è necessario, utilizzando il principio di complementarità (A–T, G–C), completare il secondo filamento di DNA:
2° filamento di DNA: GAC-HCA-ATG-GTT
Troviamo il numero di nucleotidi (ntd): in due catene - 24 ntd, di cui A \u003d 6. Componiamo la proporzione:
24 ntd - 100%
6 ntd - x%
x = (6x100): 24 = 25%

Secondo la regola di Chargaff, la quantità di adenina in una molecola di DNA è uguale alla quantità di timina e la quantità di guanina è uguale alla quantità di citosina. Ecco perchè:

T = A = 25%
T + A \u003d 50%, quindi
C + G \u003d 100% - 50% \u003d 50%.
C \u003d G \u003d 25%.

c) La molecola di DNA è sempre a doppio filamento, la sua lunghezza è uguale alla lunghezza di una catena. La lunghezza di ciascun nucleotide è 0,34 nm, quindi:
12 ntd x 0,34 = 4,08 nm.

Compito 3. Il peso molecolare della proteina X è di 50 mila dalton (50 kDa). Determina la lunghezza del gene corrispondente.

Nota. Il peso molecolare medio di un amminoacido può essere preso pari a 100 Da e un nucleotide - 345 Da.

Soluzione

La proteina X è composta da 50.000: 100 = 500 aminoacidi.
Una delle catene del gene che codifica per la proteina X dovrebbe consistere di 500 triplette, o 500 x 3 = 1500 ntd.
La lunghezza di una tale catena di DNA è 1500 x 0,34 nm = 510 nm. Questa è la stessa lunghezza del gene (sezione a doppio filamento di DNA).

Risolvere problemi di genetica generale

Concetti e simboli di base

Gene- una sezione di una molecola di DNA in un cromosoma contenente informazioni sulla struttura primaria di una proteina; i geni sono sempre accoppiati.

Genotipoè la totalità di tutti i geni di un organismo.

Fenotipo- la totalità di tutti i segni esterni del corpo.

Ibrido- un organismo formatosi in seguito all'incrocio di individui che differiscono in diversi modi.

Segni alternativi- caratteristiche contrastanti (bianco - nero, giallo - verde).

luogo la posizione del gene sul cromosoma.

geni allelici- due geni che occupano gli stessi loci in cromosomi omologhi e determinano tratti alternativi.

Geni non allelici sono geni che occupano diversi loci sui cromosomi.

Tratti ereditati secondo Mendel- il più comune nella risoluzione dei problemi (Appendice 7).

I geni allelici possono trovarsi in due stati: dominante, indicato da una lettera maiuscola dell'alfabeto latino ( MA, A, DA ecc.), o recessivo, indicato da una lettera minuscola ( un, b, Insieme a eccetera.).

Organismi che hanno gli stessi alleli per lo stesso gene, come dominante ( aa) o recessivo ( aa), sono chiamati omozigote. Danno una varietà di gameti ( MA) o ( un).

Organismi che hanno alleli diversi per lo stesso gene Ah), sono chiamati eterozigote. Danno due varietà di gameti ( MA e un).

Simboli:

х – incrocio di organismi;
P - genitori;
F - bambini; indice significa numero di generazione: F 1 , F 2 , F n ecc.;
D - gameti di genitori o cellule germinali;
- “scudo e lancia di Marte”, maschio;
- "specchio di Venere", femminile.

Fasi di risoluzione dei problemi

1. Registrazione dei genotipi e fenotipi dei genitori.
2. Annota i possibili tipi di gameti in ciascun genitore.
3. Registra i possibili tipi di zigoti.
4. Calcolo del rapporto tra genotipi e fenotipi della prole.

1. Modo grafico:

2. Modo algebrico:

F 1 ( A + b) (A + b)
F 2 = BB + 2bb + bb

3. Reticolo di Punnett:

croce monoibrida

La risoluzione dei problemi per l'incrocio monoibrido include un'analisi dell'ereditarietà dei tratti determinati da una sola coppia di geni allelici. Mendel ha stabilito che quando si incrociano individui omozigoti che differiscono in una coppia di tratti, tutta la prole è fenotipicamente uniformemente (Legge di I Mendel).

A dominanza completa, gli ibridi di prima generazione hanno le caratteristiche di uno solo dei genitori, poiché in questo caso l'espressione del gene MA in una coppia allelica non dipende dalla presenza di un altro gene un(allele un non compare, quindi è detto recessivo), ed eterozigoti ( Ah) non differiscono fenotipicamente dagli omozigoti ( aa).

Quando i monoibridi vengono incrociati nella seconda generazione, i caratteri vengono suddivisi in quelli parentali originari in un rapporto di 3:1 in termini di fenotipo e 1:2:1 in termini di genotipo (legge di Mendel II): 3/4 del la prole ha segni dovuti al gene dominante, 1/4 - un segno di gene recessivo.

Compito 1. Determinare i genotipi e i fenotipi della prole di genitori eterozigoti dagli occhi marroni.

Dato:

MA- Occhi marroni
un- Occhi blu
Definire: F 1

Soluzione

Genitori eterozigoti dagli occhi marroni Aa

C'è una scissione di segni, secondo la legge di Mendel II:

per fenotipo 3:1
per genotipo 1:2:1

Compito 2. Trova il rapporto tra semi lisci e rugosi nei piselli della prima generazione ottenuti impollinando piante con semi rugosi con polline di piante omozigoti con semi lisci.

Dato:

MA- semi lisci
un- semi rugosi
Definire: F 1

Soluzione

Secondo la prima legge di Mendel, tutti i semi sono lisci.
È possibile anche un'altra voce.

Gli omozigoti per questa coppia di tratti formano una varietà di gameti:

Con dominanza incompleta, entrambi i geni funzionano, quindi il fenotipo degli ibridi differisce dagli omozigoti per entrambi gli alleli ( aa e aa) è una manifestazione intermedia del tratto, e nella seconda generazione c'è una suddivisione in tre classi in un rapporto di 1:2:1 sia in termini di genotipo che di fenotipo.

Compito 3. Le piante di uva spina a frutto rosso, quando incrociate tra loro, producono prole con bacche rosse e le piante di uva spina a frutto bianco producono quelle bianche. Come risultato dell'incrocio di entrambe le varietà, si ottengono frutti rosa.

1. Quale prole risulterà dall'incrocio di piante di uva spina eterozigoti con frutti rosa

2. Che prole otterrai se impollinassi un'uva spina a frutti rossi con il polline di un'uva spina ibrida con frutti rosa x

Dato:

MA- colore frutta rossa
un- frutti bianchi
F 1-x

Soluzione

Risposta: quando si incrociano piante ibride con frutti rosa nella prole, la scissione avviene nel rapporto tra fenotipo e genotipo 1:2:1.

Quando si incrocia un'uva spina a frutto rosso con una a frutto rosa, la prole avrà una scissione in base al fenotipo e al genotipo in un rapporto di 1: 1.

Spesso usato in genetica analizzando la croce. Questo è l'incrocio di un ibrido, il cui genotipo non è chiaro, con un individuo omozigote per i geni dell'allele recessivo. La segregazione nella prole in base al tratto avviene in un rapporto di 1:1.

Croce diibrida

Un incrocio diibrido è un incrocio in cui gli organismi differiscono in due coppie di tratti alternativi. Gli ibridi risultanti da tale incrocio sono chiamati dieterozigoti. Quando due individui omozigoti si incrociano, diversi tra loro per due o più coppie di tratti, i geni ei tratti corrispondenti vengono ereditati indipendentemente l'uno dall'altro e combinati in tutte le possibili combinazioni. Nel caso di un incrocio diibrido di due dieterozigoti (individui F 1) tra loro nella seconda generazione di ibridi (F 2), si osserverà la scissione dei segni secondo il fenotipo in un rapporto di 9: 3: 3: 1 ( III legge di Mendel). Questo rapporto di fenotipi è il risultato della sovrapposizione di due scissioni monoibride:
, dove "n" è il numero di coppie di funzioni.
Il numero di possibili varianti di gameti è 2n, dove n è il numero di coppie eterozigoti di geni nel genoma e 2 è il numero possibile di gameti nei monoibridi.

Esempi

La formazione di quattro varietà di gameti è possibile, perché. Nella meiosi (profase I) si verificano la coniugazione e l'incrocio dei cromosomi.

Compito 4. Quali caratteristiche avranno le albicocche ibride ottenute dall'impollinazione di piante diomozigoti a frutto rosso di normale crescita con polline di piante nane a frutto giallo?Quale risultato darà un ulteriore incrocio di tali ibridi?

Dato:

MA- colore frutta rossa
un- frutti gialli
A- crescita normale
b- crescita nana

Definire: F 1 e F 2

Soluzione

Risposta: quando si incrociano gli ibridi in F 2, la divisione avverrà nel rapporto:

9/16 - frutti rossi, crescita normale;
3/16 - crescita nana a frutti rossi;
3/16 - frutti gialli, crescita normale;
1/16 - crescita nana a frutto giallo.

Continua

N. 4. Quando si incrociano tra loro, le piante di fragole a frutto rosso danno sempre prole con frutti rossi e piante a frutto bianco con frutti bianchi. Incrociando queste varietà si ottengono piante che producono frutti rosa. Quale prole sorgerà quando le piante di fragole con frutti rosa si incrociano tra loro, assumendo il controllo monogenico del tratto cromatico del frutto? Quale progenie si otterrà in incroci di piante dai frutti rosa con le forme parentali originali?
Soluzione:

No. 5. Quando si incrociano piante di segale con piantine viola (a causa della presenza di antociani) e verdi (mancanza di pigmento) in F2, sono state ottenute 4584 piante con piantine viola e 1501 con piantine verdi. Spiega la divisione. Determinare i genotipi delle piante originarie. Che fenotipo avevano le piante di F1?
Soluzione:

N. 35. Dall'incrocio di un visone maschio di zibellino d'argento con femmine scure normali, si ottennero nella prole 345 visoni di zibellino d'argento e 325 di visone scuro. La dimensione della cucciolata era in media di 5,11 cuccioli. Quando si attraversa ……………..
Soluzione:

N. 38. Una razza di polli si distingue per le gambe accorciate: tali polli non strappano i giardini. Questa caratteristica è dominante. Il gene che lo controlla provoca anche l'accorciamento del becco allo stesso tempo. Allo stesso tempo, nei polli omozigoti, il becco è così piccolo che non riescono a ……………………..
Soluzione:

N. 43. Quando si allevano galline bianche e nere nella prole, composta da 42 polli, c'erano 20 bianche e nere, 12 nere e 10 bianche pure. Come può essere spiegato? Come viene ereditato il piumaggio in bianco e nero? Quale croce dovrebbe essere fatta per ottenere solo polli bianchi e neri?
Soluzione:

N. 62. Nell'ospedale di maternità, in una notte sono nati quattro bambini di gruppo sanguigno 0, A, B e AB. I gruppi sanguigni delle quattro coppie parentali erano: I pair - 0 e 0; II coppia - AB e 0; III coppia - A e B; IV coppia - B e B. Quattro bambini possono essere distribuiti con assoluta certezza tra le coppie genitoriali. Come farlo? Quali sono i genotipi di tutti i genitori e dei figli?
Soluzione:

N. 1. Quando si incrociano due varietà di pomodori, una delle quali aveva frutti gialli e l'altra rossa, gli ibridi F1 avevano frutti rossi e nella seconda generazione - 58 frutti rossi e gialli. Spiega la divisione. Quali sono i genotipi di …………….
Soluzione:

N. 304. Nel grano tenero, il colore del grano è determinato dall'interazione di più geni a seconda del tipo di polimero non cumulativo. In questo caso, può essere coinvolto un numero diverso di geni. In uno degli incroci delle linee di grana rossa e bianca in F2, è stata osservata una divisione di 63/64 grani rossi: 1/64 grani bianchi. Quanti geni………
Soluzione:

N. 183. Nella borsa del pastore, la forma del feto dipende da due coppie di geni polimerici. Una pianta dai frutti triangolari viene incrociata con una pianta dai frutti ovoidali. Nella prole, ¾ delle piante avevano frutti triangolari e ¼ - ovoidali. Determina i genotipi dei genitori. Cosa succede dall'autoimpollinazione di una pianta madre con frutti triangolari?
Soluzione:

N. 245. Dall'incrocio di parrocchetti gialli con il blu nella prima generazione, tutti i discendenti si sono rivelati verdi e nella seconda - 56 verdi, 18 blu, 20 gialli e 6 bianchi. Spiega la scissione, determina i genotipi degli uccelli di tutti i colori.
Soluzione:

N. 249 Si determinano le variazioni di colore nel colore dei cavalli varie combinazioni alleli di tre geni: aBE - bay, ABE - savrasai, Abe - usignolo, aBe - marrone, abe - rosso, AbE - bulano-savrasai, …………..
Soluzione:

N. 267. Dall'incrocio di conigli bianchi e blu, sono stati ottenuti 28 conigli neri in F1 e 67 neri, 27 blu e 34 bianchi in F2. Come vengono ereditati i colori del mantello nero, blu e bianco nei conigli? Spiega la divisione. Determinare i genotipi dei genitori e della prole.
Soluzione:

283. Si incrociano due varietà di lino, una delle quali aveva un fiore di colore rosa e petali normali, e l'altra aveva un colore di fiore bianco e petali normali. In F1 il colore dei fiori è rosa, i petali sono normali. La divisione si è verificata in F2: 42 normali rosa, ……….
Soluzione:

Potete essere sicuri della qualità di questo lavoro. Una parte del controllo è mostrata di seguito:

In dominio incompleto gli eterozigoti non mostrano nessuno dei tratti dei genitori. In eredità intermedia gli ibridi portano un'espressione media di tratti.

In co-dominanza gli eterozigoti mostrano entrambi i tratti parentali. Un esempio di eredità intermedia è l'eredità del colore dei frutti delle fragole o dei fiori della bellezza notturna, la codominanza - l'eredità del seme roano nei bovini.

Compito 3-1

Quando si incrociano tra loro piante di fragole a frutto rosso, si ottengono sempre piante con bacche rosse e piante a frutto bianco con quelle bianche. Come risultato dell'incrocio di entrambe le varietà, si ottengono bacche rosa. Quale progenie risulterà dall'impollinazione delle fragole a frutto rosso con il polline di una pianta con bacche rosa?

1. Le piante con frutti rossi e bianchi, quando incrociate tra loro, non davano scissione nella prole. Ciò indica che sono omozigoti.
2. L'incrocio di individui omozigoti che differiscono per fenotipo porta alla formazione di un nuovo fenotipo negli eterozigoti (colore rosa dei frutti). Ciò indica che in questo caso si osserva il fenomeno dell'ereditarietà intermedia.
3. Pertanto, le piante con frutti rosa sono eterozigoti, mentre quelle con frutti bianchi e rossi sono omozigoti.

Schema di attraversamento

AA - frutti rossi, aa - frutti bianchi, Aa - frutti rosa.

Il 50% delle piante avrà frutti rossi e il 50% rosa.

Compito 3-2

Nella pianta "bellezza notturna", l'eredità del colore dei fiori viene eseguita secondo un tipo intermedio. Gli organismi omozigoti hanno fiori rossi o bianchi, mentre gli organismi eterozigoti hanno fiori rosa. Quando due piante sono state incrociate, metà degli ibridi aveva fiori rosa e metà aveva fiori bianchi. Determinare i genotipi e i fenotipi dei genitori.

Compito 3-3

La forma del calice delle fragole può essere normale ea forma di foglia. Negli eterozigoti, le coppe sono di forma intermedia tra normale e a forma di foglia. Determinare possibili genotipi e fenotipi della prole dall'incrocio di due piante con una forma a calice intermedia.

Compito 3-4

I visoni Kohinoor (chiari, con una croce nera sul dorso) si ottengono incrociando i visoni bianchi con quelli scuri. Incrociare i visoni bianchi tra loro dà sempre una prole bianca e incrociare i visoni scuri dà sempre quelli scuri. Quale prole si otterrà incrociando tra loro i visoni cochinur? Quale progenie risulterà dall'incrocio dei visoni kohinoor con i bianchi?

Compito 3-5

Hanno incrociato un gallo variopinto e un pollo. Il risultato sono stati 26 polli variegati, 12 neri e 13 bianchi. Quale tratto è dominante? Come viene ereditato il colore del piumaggio in questa razza di polli?

Compito 3-6

In una varietà giapponese di fagioli, quando autoimpollinati da una pianta cresciuta da un seme macchiato chiaro, si otteneva: 1/4 - semi macchiati scuri, 1/2 - macchiati chiari e 1/4 - semi senza macchie. Quale progenie risulterà dall'incrocio di una pianta con semi macchiati di scuro con una pianta che ha semi senza macchie?

1. La presenza di segregazione nella prole indica che la pianta originaria era eterozigote.
2. La presenza di tre classi di fenotipi nella prole suggerisce che in questo caso ha luogo la codominanza. La segregazione per fenotipo in un rapporto di 1:2:1 conferma questa ipotesi.

Quando una pianta con semi macchiati di scuro viene incrociata con una pianta senza macchie (entrambe le forme sono omozigoti), tutta la prole sarà uniforme e avrà semi macchiati di chiaro.

Compito 3-7

Nelle mucche, i geni per il colore rosso (R) e bianco (r) sono codominanti tra loro. Individui eterozigoti (Rr) - roani. Il contadino comprò una mandria di vacche roane e decise di allevare solo loro e di vendere quelle rosse e bianche. Di che colore dovrebbe comprare un toro per vendere quanti più vitelli possibile?

Compito 3-8

Incrociando piante di ravanello con radici ovali si ottengono 68 piante con radici tonde, 138 con ovali e 71 con radici lunghe. Come viene ereditata la forma della radice nei ravanelli? Quale progenie si otterrà incrociando piante con radici ovali e rotonde?

Compito 3-9

Quando le fragole con frutti rosa sono state incrociate tra loro, il 25% degli individui che producono frutti bianchi e il 25% delle piante con frutti rossi si sono rivelati nella prole. Il resto delle piante aveva frutti rosa. Spiega i tuoi risultati. Qual è il genotipo degli individui esaminati?