¿Sabes lo que está viendo tu hijo?

La influencia del m/f occidental en los niños

Un cuento de hadas es el atributo principal de la crianza de un niño ... Anteriormente, las abuelas contaban los cuentos de hadas y llevaban Bien, Amor y Cuidado en sí mismos ... Ahora, la crianza de nuestros hijos ha pasado a manos de Occidente. caricaturas...

Este video te hace pensar en lo que se está derramando en la mente de nuestros niños desde las pantallas...

La versión completa del programa "Semana de Moscú", dedicada a cómo veladas, pero no menos efectivas, las caricaturas occidentales corrompen a nuestros niños, los vuelven sádicos, nihilistas, cínicos, patán...

¡Muestra este video a tus amigos! ¡Especialmente los que tienen hijos!

Influencia de dibujos animados

En la mente de los adultos rusos, dibujos animados Esto es lo que está destinado a los niños. Pero la mayoría de los padres caricaturas extranjeras plantear dudas sobre su seguridad. Los padres se sienten cada vez más ansiosos cuando sus hijos ven caricaturas extranjeras. La intuición de los padres sugiere que mientras el niño está viendo dibujos animados extranjeros, algo no está bien.

Afirmamos que la mayoría las caricaturas extranjeras no son inofensivas, nunca se deben mostrar a un niño, y aquellos caricaturas extranjeras, que no se incluyeron en el primer grupo, deben verse bajo la censura de los padres y con comentarios de los padres. De lo contrario, existe un alto riesgo de que no sean los padres quienes críen a sus hijos. Millones de padres dejan que sus hijos vean caricaturas que no lo vieron ellos mismos. Después de todo, un cuento de hadas, una caricatura para un niño, es lo que forma un modelo del mundo que lo rodea. Estas son imágenes de mamá y papá, amigos y enemigos, buenos y malos, todo lo que lo guiará toda su vida. Por cierto, depende de esta educación si el niño lo ayudará en la vejez o lo entregará a un hogar de ancianos, pensando que así es como debe ser.

El niño percibe casi toda la información en forma de imágenes, a partir de estas imágenes, el niño construye posteriormente su propio modelo del mundo, y el cubo más importante de este modelo es la imagen de una mujer, una niña, una niña. Mirando a las heroínas, las niñas absorben los estereotipos del comportamiento sexual futuro, y los niños forman una matriz, con la cual inconscientemente elegirá a una compañera de vida, la madre de sus futuros hijos. Y estamos hablando más de cualidades internas, espirituales, que se reflejan en la apariencia y acción de personaje de dibujos animados.

¿Hay influencia de los dibujos animados?

Los investigadores sobre este tema tomaron, observaron un montón caricaturas extranjeras, seleccionó episodios donde actúan personajes femeninos y mostró todos estos episodios a psicólogas infantiles. Los psicólogos se sorprendieron por lo que vieron, y los investigadores se sorprendieron por el veredicto de los psicólogos. Resultó que las heroínas de la mayoría caricaturas americanas diseñado de tal manera que la visualización sistemática por parte de los niños caricaturas con su participación conduce a la extinción de las funciones de procreación.

Así se consigue. La imagen de una mujer está privada de romance y secretos, está dotada de realismo adulto, fisiología y crueldad. En el camino, se ridiculizan las cualidades de las mujeres tradicionales para la sociedad rusa, las mismas que nuestro bien doméstico caricaturas, esto es castidad, ternura, timidez, desinterés, modestia y maternidad como tal.

Lo que las caricaturas estadounidenses les hacen a nuestros niños se puede resumir en una breve declaración: corrupción intelectual . Esta es la opinión de los psicólogos infantiles profesionales.

La influencia de los dibujos animados, ¿cuáles son los mecanismos?

Hablemos ahora de la mecánica de cambiar la psique del niño a través de la sustitución de imágenes. Estos medios son tan simples y tan comunes en caricaturas extranjeras y tan obvio que uno se pregunta involuntariamente cómo pasa esto a la atención de los adultos sin encontrar oposición.

Comencemos con uno simple, este es el color de los personajes y la combinación de colores. echa un vistazo a algunos caricaturas que programa en TNT en tiempo de niños. Tomé la caricatura "Winx", una escuela de hechiceras, donde varias hechiceras se convierten constantemente en hadas. El color de estos personajes tiene colores brillantes y venenosos, y el momento de la transformación de niñas comunes a hadas está densamente acompañado por un parpadeo frecuente de diferentes colores en la pantalla (por lo que tuve dolor de cabeza en el momento de verlos y mi hijo estaba tan encadenado a la pantalla que no respondió a mi pregunta). Esta técnica explota las propiedades de la psique del niño para responder a todos los más brillantes. Así, toda la atención del niño está clavada en el personaje que lo lleva a donde quiere, sin darle la oportunidad de distraerse y reflexionar. Por eso los niños pequeños lo dejan todo cuando aparece un anuncio en la pantalla del televisor y lo miran con tanta atención.

La cara de los personajes principales. No hace falta ser un genio para ver que los personajes principales de todos los dibujos animados estadounidenses tienen el mismo aspecto. Debido a la frecuencia con la que aparece este rostro en la pantalla, se convierte en un estereotipo estético adquirido. Entonces las chicas estarán ansiosas por parecerse Personajes de caricatura. Y los chicos buscarán un compañero, centrándose en lo mismo. Es el proceso de crear una nueva matriz de belleza.

De paso personajes de dibujos animados americanos no solo tienen una similitud en apariencia, sino que también tienen la misma manera de hablar. Aquí tenéis otra tecnología para controlar la conciencia de masas de vuestros hijos, se instala un ancla en el subconsciente del niño.

Las heroínas románticas americanas están dotadas (aquel a quien el niño simpatiza e imita) de los atributos de la ira, la malicia y la crueldad. ¿Te imaginas a la princesa rana rusa que pelea como un hombre o al personaje principal de la "flor escarlata" que se enoja o maldice? Pero la princesa de Shrek pelea como un hombre y lo hace con gusto, diversión y contagio. Hay una masculinización de la mujer en los dibujos animados estadounidenses, que en la edad adulta conducirá a la desorientación sexual. ¿Quizás por eso tienen tantas feministas y lesbianas?

Ahora hablemos de sadismo usando el ejemplo del mismo dibujos animados"Shreck". Si viste estas caricaturas, quizás recuerdes cómo la princesa comienza a cantar y junto a ella desde un nido en una rama, un pájaro vuela (hay varios huevos en el nido) y comienza a silbar a la princesa, pero después de un mientras la princesa levanta la voz y desgarra al pájaro. La princesa está avergonzada, pero no por mucho tiempo, y comienzan a freír los mismos huevos que quedaron en el nido. Si prestas atención a tu hijo en este momento, verás como el niño se ríe de este episodio, y probablemente tú también te reíste.

Usted mismo ha sido testigo de cómo se logra un cambio de conciencia, cómo extraños están cambiando la psique de sus hijos ante sus propios ojos. No es solo una hermosa escena del crimen, es una devaluación de la muerte. Este episodio tacha todo el sistema de ideas de los niños sobre el mundo. El personaje principal de nuestros cuentos de hadas no puede ser traicionero, cruel, no puede matar a un animal, sino por el contrario, muestran amor por los animales. Y por qué nuestras heroínas de ranas se convierten en bellas princesas, y en Shrek de princesa en troll.

Influencia de dibujos animados y sexo.

. Recuerde a los personajes principales de los dibujos animados rusos, su feminidad se expresa solo a través de cualidades espirituales. A caricaturas americanas las mujeres son realistas, fisiológicas, dominadas por formas bellamente desarrolladas de mujeres adultas, no hay castidad en el comportamiento de las heroínas estadounidenses, que distingue los productos para niños de las películas para adultos. personajes de dibujos animados americanos mostrando simpatía por el sexo opuesto, las multidivas no son tímidas, no bajan la mirada al suelo, sino que se comportan como mujeres ralladas de conocida conducta que seducen de manera vulgar y concreta. Y los niños copian automáticamente el comportamiento del héroe o la heroína.

Toques y besos caricaturas. En nuestro caricaturas la mayor erótica son las manos cerradas de los héroes, y el beso se oculta a la vista, sólo se indica. En los dibujos animados extranjeros todo es espectáculo, como en los adultos. Los labios están abiertos y lujuriosos, puedes tocar a una mujer como algo normal. Shrek, por ejemplo, arrastra a la princesa sobre su hombro y luego, coqueteando con ella, la empuja para que vuele hacia los arbustos, y todo esto le gusta. En nuestras caricaturas, la heroína no es empujada ni arrastrada, porque se supone que una mujer no debe ser tratada así. En los dibujos animados estadounidenses, hay un marcador sobre cómo se debe tratar a una mujer.

Este estereotipo de comportamiento desde el punto de vista de un psicólogo excluye aún más la relación de amor, respeto y matrimonio entre los sexos, reemplazándolos con el estereotipo de pareja sexual. Y la pareja sexual, como bien sabemos, no implica la creación de una familia y la continuación de la familia. Los psicólogos advierten que los estereotipos de comportamiento de los adultos, en particular el erótico, no pueden mostrarse en los dibujos animados para niños, esto desinhibe prematuramente la esfera de atracción del niño para la cual el niño aún no está funcional y moralmente preparado. Estas experiencias paralizarán la psiquis del niño y en el futuro, esto resultará en problemas sexuales, dificultades para crear una familia y procreación. Los pederastas son los responsables de la corrupción física de nuestros hijos, y las caricaturas americanas son las responsables de la corrupción moral.

Según los psicólogos infantiles, solo a través del romance y la timidez frente al sexo opuesto, un niño puede convertirse en un hombre de verdad, solo una niña modesta y casta puede atraer a hombres de verdad, y no monstruos de dibujos animados que abundan en las ciudades hoy. Nuestros niños están expuestos a una influencia tan masiva de los dibujos animados infantiles, es decir, se crean imágenes no infantiles, que cada vez más niños se están convirtiendo en un fenómeno que los psicólogos han llamado "hambre romántica en los niños".

La influencia de los dibujos animados y la imagen de una mujer.

La imagen más importante y sagrada de una mujer en los cuentos de hadas de todos los pueblos del mundo es la imagen de una madre. Ahora recuerda todo caricaturas americanas que has visto y esto es lo que obtendrás: madre, la maternidad en la forma tradicional se muestra solo en dibujos animados sobre animales (el rey león, 101 dálmatas, etc.), están llenos de escenas conmovedoras, sentimentales y muy amables. madres animales que cuidan cachorros, gatitos, etc. En los dibujos animados estadounidenses, no encontrarás a una madre soltera de una persona con tales cualidades, sino que, por el contrario, puedes ver cómo, con la ayuda de los dibujos animados, inspiran a los niños con algo completamente diferente.

Usando imágenes visuales que aparecen por un tiempo muy corto y la conciencia no tiene tiempo para evaluarlas críticamente, tales imágenes se introducen inmediatamente en el subconsciente, como una sugestión hipnótica (similar al efecto del cuadro 25), esto se nota solo en lento viendo, y en modo normal la reproducción muestra cómo algo brilló en primer plano y no traicionaste este valor.

Vea un ejemplo de la influencia hipnótica de los dibujos animados:

Aquí hay un ejemplo para ti caricaturas de sugerencias hipnóticas, tomado de La Bella y la Bestia. Estos son dos fotogramas, en el primero se puede ver como la belleza esta al principio del camino, y se mueve de derecha a izquierda, y en el segundo esta al final del movimiento en el lado izquierdo de la pantalla . Durante este tiempo, la mujer con niños en primer plano cambió varias veces y su apariencia era aproximadamente la misma que en estas imágenes.

La belleza se movió de derecha a izquierda por menos de un segundo, y una mujer con niños tomó 8 poses terribles durante este tiempo.

¿Qué vimos durante la visualización lenta? Y esto es lo que vimos: en primer plano, una mujer no joven, no hermosa, muy irritada y amargada con hijos, ¿qué te parece esta imagen de una madre que se mete en la cabeza de nuestros hijos? Y al fondo: por encima de todo esto, se ve una hermosa, joven y esbelta heroína. Estas tomas inculcan en las niñas una aversión a la maternidad en general ya tener muchos hijos en particular. Aquí se sugiere que eres una madre fea, vieja y pobre, o eres hermosa, joven, pero luego no das a luz. ¿Qué elección harás? Y su niña ni siquiera tiene otra opción, esta decisión se coloca a la fuerza y ​​​​disfrazada en el subconsciente del niño.

Las imágenes de una mujer son imágenes de una esposa y una madre, y así es como deben quedar impresas en la mente y el subconsciente de su hijo. Para una niña, este es un modelo a seguir, y para un niño, ¡este es un modelo que debería elegir en el futuro!

Internet está repleto de una evaluación extremadamente negativa del papel influencia caricaturas modernas para niños especialmente para los dibujos animados de Disney. Los niños en este contexto son incluso llamados "las principales víctimas de la locura televisiva", señalando que la televisión e Internet determinan demasiado nuestras vidas y, en consecuencia, las vidas de nuestros hijos. Aquí están las tesis principales de tales artículos: niño moderno demasiado repleto de información visual; todos los padres modernos son perezosos, ya que usan dibujos animados para deshacerse del niño y ocuparse de sus propios asuntos; el niño necesariamente se vuelve adicto a la visualización; el niño definitivamente copiará todo lo que ve en la pantalla; la mayoría de los dibujos animados modernos están llenos de violencia, agresión, malos ejemplos, así como connotaciones eróticas. Todo esto daña la psique del niño, enseña ejemplos erróneos, conduce a problemas psicológicos, dificultades en la educación, retraso en la escuela y, en el futuro, a una actitud incorrecta hacia la vida. Las principales recomendaciones en este sentido son: hasta los tres años, mantenga al niño alejado de la televisión y, a partir de los tres años, exclusivamente. dibujos animados soviéticos.

Sin embargo, ¿qué tan justas son medidas tan radicales? El mundo no es blanco y negro, está lleno de colores brillantes y necesitas poder verlo. El mundo no es unidimensional ni bidimensional, es voluminoso, multifacético, todo en él no está dividido en "Sí" y "No", es mucho más complejo e interesante. La filosofía de la negación radical no es productiva. Es necesario percibir adecuadamente la realidad actual. En ella, como en cualquier otra realidad histórica, hay tanto bien como mal. La estrategia “ocultemos la cabeza en la arena, cerremos los ojos, la nariz, la boca y las orejas del niño, y nunca le mostremos caricaturas modernas” es incorrecta.

El enfoque de que “antes todo estaba bien, pero ahora todo está muy mal” es característico de las personas que experimentan un miedo subconsciente a la realidad moderna. Los psicólogos a veces hacen reservas muy interesantes y aconsejan abandonar por completo las caricaturas modernas. Al respecto, no puedo resistirme a citar una tesis de un artículo psicológico sobre la influencia de los dibujos animados en la mente de un niño. Por favor lea detenidamente: La psicóloga ortodoxa, investigadora principal del Instituto de Problemas Psicológicos y Pedagógicos de la Infancia de la Academia Rusa de Educación Vera Abramenkova afirma que el niño moderno está rodeado de materiales visuales: no solo la televisión, sino también teléfonos, iPhones, iPads, Internet. , juguetes de computadora. Por lo tanto, ahora nuestros niños están menos protegidos que los niños nacidos en los años de la guerra y la posguerra.". En otras palabras, el psicólogo afirma con toda seriedad que los niños nacidos durante la Segunda Guerra Mundial estaban más protegidos que nuestros niños modernos. Aquí, aparentemente, no se tienen en cuenta la guerra, los bombardeos, el genocidio, la hambruna, el fascismo, etc. ¿Es el iPad realmente tan aterrador?

Lo que los psicólogos suelen decir sobre la vida, la familia, los niños, etc. tampoco es la verdad última. La psicología, como cualquier ciencia moderna, no es una única verdad inquebrantable, sino un conjunto de puntos de vista. Cualquier ciencia de hoy, especialmente las humanidades, es un complejo de direcciones científicas, escuelas y enfoques que en gran medida discuten entre sí, se critican y demuestran puntos de vista completamente diferentes. Dos psicólogos diferentes pueden darte consejos completamente distintos sobre un mismo problema, y ​​tendrás que elegir el que te quede más cerca. Aquí, como en medicina, un fármaco que te ayude a ti no necesariamente ayudará a tu compañero de habitación con la misma eficacia, incluso si compartes el mismo diagnóstico con él.

Este artículo obviamente no está enfocado en decir: “Esto es bueno, pero esto es malo. Mira esto, pero esto no es de ninguna manera”. Cuanta gente, tantas opiniones, no hay una única decisión correcta. Cada padre debe seleccionar caricaturas para su propio hijo, teniendo en cuenta, en primer lugar, cómo reacciona el niño a esta o aquella caricatura, y también en función de sus propios sentimientos. Sin hacer una historia de terror a partir de ningún tipo de dibujos animados en particular, y sin centrarse en una sola cosa, puede elegir razonablemente el conjunto óptimo de dibujos animados para su hijo que no lo afectará negativamente. Para empezar, propongo considerar simplemente el espectro de opiniones que se ha formado en este momento, tanto en la opinión pública, entre los padres y entre los psicólogos infantiles. Por ejemplo, tomemos un pequeño conjunto de dibujos animados que son populares entre los niños modernos.

Dibujos animados soviéticos.

A pesar de que ya no se les puede llamar "modernos", los dibujos animados soviéticos siguen siendo muy relevantes. Hacia lo positivo
Los psicólogos consideran que estas caricaturas son de alta calidad. Las caricaturas soviéticas no se pusieron en circulación, se produjeron en una sola copia y los problemas de calidad se pusieron en primer plano.

La caricatura soviética tiene como objetivo formar una imagen positiva del mundo para los niños, es amable, tranquila, correcta. Un carácter negativo, por regla general, se reeduca fácilmente, y su esencia negativa inicial probablemente se deba al hecho de que nadie era amigo de él, nadie lo amaba ni lo entendía. En general, el mal en las caricaturas soviéticas se presenta de forma irónica y cómica, lo que suaviza su naturaleza.

En la caricatura soviética, hay un claro enfoque en la educación, la formación de cualidades positivas, estas caricaturas enseñan el comportamiento y la forma de pensar correctos e ideales. No hay violencia, el mal tiene un carácter local fácilmente vencido, los personajes transmiten bondad, compasión, respeto, amor y comprensión mutua.

Las caricaturas soviéticas son realmente buenas, sería una tontería discutir con eso. ¿A qué se podría llamar factores negativos en este sentido? Hay pocos dibujos animados soviéticos en comparación con la variedad que representa la industria occidental de dibujos animados para niños. A pesar de su innegable calidad, en el contexto de las modernas posibilidades de gráficos por computadora y efectos especiales, ya parecen un poco primitivos.

Y además de esto, ¿las caricaturas soviéticas satisfacen plenamente las demandas y necesidades del niño moderno? No olvidemos que los niños se comunican activamente entre sí. ¿Qué tan cómodo se sentirá el niño entre sus compañeros, a quienes los padres no limitan tanto en la temática de los dibujos animados que ven? ¿Está justificada la necesidad de crear un muro de “hierro” artificial para un niño, encerrándolo en el pasado, aunque nos parezca más correcto y seguro, porque vivimos hoy y no tendremos otra realidad?

Por cierto, por extraño que parezca, pero en Internet también puede encontrar comentarios negativos de padres sobre dibujos animados soviéticos, cuya alta calidad y utilidad, al parecer, ya no se pueden discutir. Aquí hay algunas declaraciones inesperadas: "... en cuanto al gato Leopold, me parece que contiene propaganda de mezquindad, nocividad y de ninguna manera amistad»; «… ¿No quiere el lobo matar a la liebre en "Solo espera"? ¿La liebre no le conviene con trucos malos? ¿El lobo no se hundió en el agujero, no cayó desde una altura, no se rompió las piernas?»; «… entre las viejas caricaturas soviéticas, también hay muchas tonterías ... "," ... en "¡Bueno, espera un minuto!" - todo parece estar bien, el lobo parece un lobo y otros animales son reconocibles , pero toda la caricatura del lobo se comporta feo: fuma, patea botes de basura, agarra a los gatos por la cola. ¿Crees que esta es una buena caricatura para un niño?», «… muchos consideran que todas las caricaturas soviéticas son buenas, pero esto está lejos de ser el caso. “Bueno, espera un minuto” ya no es una caricatura soviética en espíritu y lenguaje, sino un clon de las caricaturas estadounidenses sobre Tom y Jerry. Las mejores caricaturas en la URSS se hicieron en los años 40-60.»

Por cierto, es el ejemplo con la caricatura de culto de la era soviética "Bueno, espera un minuto" que muestra claramente cómo cambia la gente con el tiempo.
ideas sobre lo que es una caricatura buena o mala. Fue esta caricatura la que casi cae bajo la censura cuando, el 1 de septiembre de 2012, se introdujo una ley para proteger a los niños de información dañina. Muchas escenas de esta caricatura, de acuerdo con esta ley, no pueden mostrarse en el aire durante el día y en los programas infantiles, pero fue para esta caricatura que se hizo una excepción debido a su alto estatus y reconocimiento universal.

Luntik

Las cualidades positivas incluyen el hecho de que la caricatura tiene un enfoque educativo muy claro. Explica lo que es bueno y lo que es malo. Los personajes que son negativos y se comportan incorrectamente o no siempre correctamente (orugas, saltamontes Kuzya, etc.) eventualmente siempre comprenden sus errores y se disculpan. En el espíritu de las caricaturas de la era soviética, aquí también se puede reeducar a un héroe negativo. En general, la caricatura deja emociones positivas y brillantes, no es particularmente dinámica, no está sobrecargada con efectos especiales.

Sin embargo, a los psicólogos no les gusta Luntik. Él violeta, y este color, según todos los cánones psicológicos, es depresivo. Además, como señalan los psicólogos, Luntik es una criatura incomprensible que vino de otro mundo.

La opinión de los padres estaba dividida. Mucha gente piensa que esta caricatura es buena e inofensiva, y influencia dado caricatura en
mente de niño- positivo. En las críticas negativas de los padres, la palabra "estúpido" se escucha con mayor frecuencia: la caricatura fue creada para niños de mente estrecha y no contribuye a su desarrollo. La animación está hecha para que los insectos no se parezcan a ellos mismos (las orugas no se parecen a las orugas, las abejas no se parecen a las abejas, etc.), esto lleva a algunos padres a pensar que en el futuro el niño puede tener dificultades para reconocer cómo funcionan los insectos. mira de hecho.

Masha y el oso

Esta caricatura es un fenómeno muy interesante. Él es muy querido, pero al mismo tiempo, la mayoría es pesimista acerca de el efecto de esta caricatura en el niño.

si hablar de caracteristicas positivas, entonces se les puede atribuir la alta calidad de la caricatura. Es divertido, divertido, muy brillante, del agrado de adultos y niños por igual, hecho con un buen sentido del humor. Hereda las tradiciones musicales de los dibujos animados soviéticos, en los que las canciones escritas para dibujos animados tenían un
de alta calidad, se convirtieron en verdaderos éxitos y vivieron separados de los propios dibujos animados.

Los psicólogos atribuyen las características negativas de la caricatura al hecho de que no enseña a respetar a los adultos. Además, a lo largo de la caricatura, el niño se burla francamente del adulto, quien está personificado por el Oso, quien solo puede ofenderse y nada más. El niño comienza a percibir tal escenario de comportamiento como correcto y, muy posiblemente, puede transferirlo a la vida real.

La caricatura "Masha y el oso" es muy dinámica, en esto se asemeja al estilo de las caricaturas de Disney, brillante, maravillosa, alegre,
con escenas de ritmo rápido. Muchos padres notan la sobreexcitación de los niños después de mirar, cuando comienzan a correr por el apartamento, esparcir juguetes, saltar sobre muebles tapizados. Las niñas citan frases de máquinas, lo que es extremadamente aterrador para los padres que no quieren estar en el lugar de un pobre oso. Masha es una niña hiperactiva, su hiperactividad es contagiosa para los niños. Los padres ven principalmente el principal rasgo negativo en el hecho de que Masha es una gamberra que se sale con la suya en todo, es decir, nunca recibió ningún castigo tangible por todos sus trucos. El oso es un personaje muy leal que siempre perdona todo. Los padres también notan que a los niños les gusta mucho mirar, no pueden ser arrancados de la televisión y, posteriormente, comienzan a rogar por "Masha" ya con rabietas.

Smeshariki

Lo más interesante es que, en el contexto de estas opiniones, Smeshariki recibe en su mayoría una evaluación positiva, aunque parece que contienen todas las características colectivas de la llamada "caricatura mala", desde el punto de vista de los psicólogos modernos y padres: colores brillantes, un cambio de trama rápido, los personajes no se parecen a los animales reales que representan (y la liebre no es una liebre, y el cerdo no es un cerdo, todas las mismas bolas). Sin embargo, los malos comentarios sobre la influencia de esta caricatura en el niño muy poco, que es muy diferente de la percepción de los dibujos animados "Masha y el oso" y "Luntik", sobre los cuales puedes encontrar no solo comentarios malos, sino francamente agresivos y negativos.

Muchos, sin embargo, notan que "Smeshariki" no es del todo para niños, la caricatura muy a menudo tiene un profundo matiz filosófico. En general, es muy difícil determinar para qué público objetivo está diseñado. No es adecuado para niños pequeños debido a la filosofía seria y la presencia de bromas de adultos (en el sentido cultural de la palabra), los niños de 7-8 años tampoco entienden completamente muchas tramas, y es poco probable que los niños mayores lo hagan.
ver Smeshariki. En general, este es un fenómeno bastante extraño en la animación rusa moderna, aunque muy querido por la mayoría. Prácticamente nadie habla sobre el impacto negativo de esta caricatura en los niños; además, el "Smeshariki" educativo, filmado en 3D, causa el deleite absolutamente genuino de los padres.

dibujos animados de disney

Los dibujos animados de Disney generalmente se consideran como un todo, como una industria separada. Las críticas, por supuesto, son en su mayoría negativas. Se observa que la organización clásica del espacio en una caricatura de Disney generalmente se organiza de modo que el mundo yace en el mal. El bien es local y situacional, solo algunos Spider-Man o Teenage Mutant Ninja Turtles son una rara personificación del bien y luchan contra el mal. El mal se trata físicamente, se mata, mientras que en las caricaturas soviéticas, el mal se reeduca principalmente y sucumbe a la persuasión. Hay una mayor agresión de los dibujos animados de Disney.

Los psicólogos son muy radicales en sus valoraciones. Los dibujos animados de Disney son acusados ​​nada más y nada menos que de la disminución de las tasas de natalidad. Los dibujos animados de Disney refuerzan la imagen equivocada de lo femenino en la mente del niño. Hembra demasiado brillante y hermosa.
los personajes, que, como se ha dicho, son todos muy similares, tienen literalmente el mismo rostro, forman en los niños el deseo de un ideal belleza femenina, que no existe en la realidad. Las bellezas de Disney tienen formas completamente femeninas y una imagen enfatizada eróticamente, las parejas enamoradas se besan de una manera completamente adulta. En los dibujos animados de Disney, se ridiculizan rasgos femeninos característicos de los dibujos animados soviéticos como la castidad, la timidez, la modestia, la maternidad y el desinterés. En las niñas, esto establece el modelo correcto de comportamiento. Una heroína de Disney joven y hermosa generalmente no tiene hijos. Si se encuentra una imagen de una madre, entonces esto, por regla general, anciana, que no forma la motivación para la procreación. Los psicólogos también ven un cambio en el papel de los sexos en los dibujos animados extranjeros: las heroínas femeninas luchan seriamente, luchan contra el mal, adquieren las características de los superhéroes masculinos clásicos de Disney, por lo tanto, los roles de género habituales se mezclan, lo femenino deja de ser femenino.

En general, por supuesto, al ver los dibujos animados de Disney, dejan una sensación completamente diferente, incluso en comparación con los dibujos animados rusos modernos. La nuestra, de alguna manera más amable, sincera. Aquí, por supuesto, es necesario apostar por la diferencia de culturas y psicología. Las críticas negativas, por supuesto, tienen derecho a existir, lo único que quiero cambiar un poco el enfoque. No es del todo correcto considerar los dibujos animados de Disney como una sola masa sin forma y dar la misma evaluación a todos los dibujos animados, vale la pena considerar cada dibujo por separado y formular una opinión por separado. Disney caricaturas, a pesar de su aparente uniformidad, siguen siendo muy diferentes. Compare, por ejemplo, "Gummi Bears" y "Spider-Man": por decirlo suavemente, no son similares y, lo más probable, tienen cosas completamente diferentes. impacto en los niños.

La tarea de un padre moderno está en la atención a su hijo y en la estrategia de selección razonable. No los dibujos animados crían a los niños, sino a los padres. Todo lo que el niño ve en la pantalla, también ve lo que sucede en su familia: cómo se comunican los padres, cómo lo tratan, qué le enseñan. Se puede ahorrar demasiada influencia de los dibujos animados limitando el tiempo de visualización. Aún así, no puede haber una opinión unánime y un consejo inequívoco aquí. Un buen padre es aquel que sabe lo que su hijo está viendo y cuánto tiempo pasa frente al televisor. Un buen padre es aquel con quien el niño se comunicará y jugará, rompiendo fácilmente con la caricatura más querida e interesante. Finalmente, un buen padre es alguien que realmente ama a su hijo y le dedica suficiente tiempo como para no preocuparse de que alguien o algo influya en él más que él.

Dibujos animados modernos y niños. Hoy en día, no cabe duda de que la televisión es un canal eficaz para la gestión de una persona. Según los científicos, la manipulación destructiva de la personalidad por medio de medios de comunicación en masa, junto con los conflictos nacionales, las catástrofes ecológicas y los desastres demográficos, pueden convertirse en un problema a principios del tercer milenio. Las tecnologías modernas, los últimos métodos de manipulación de la conciencia representan el mayor peligro para los espectadores jóvenes. Son los niños, según S. Kara-Murza, A.V. Romanova y otros, son el grupo más desprotegido de destinatarios de mensajes. Absorben pasivamente todo lo que les afecta de la pantalla azul. A diferencia de los adultos, no siempre pueden protegerse: ignorar la información entrante, tomarla de manera crítica, negarse a ver programas y dibujos animados dudosos.

¿Medios de educación o tecnología de manipulación? No es casualidad que las películas animadas sean amadas por niños de todas las edades. Brillantes, espectaculares, imaginativas, por un lado, y sencillas, discretas y accesibles por otro lado, los dibujos animados son similares en sus posibilidades educativas y de desarrollo a un cuento de hadas, un juego, una comunicación humana en vivo. Los personajes de dibujos animados muestran al niño más diferentes caminos interacción con el mundo exterior. Forman las ideas primarias del bebé sobre el bien y el mal, las normas del buen y mal comportamiento. Al compararse con sus personajes favoritos, el niño tiene la oportunidad de aprender a percibirse a sí mismo de manera positiva, a sobrellevar sus miedos y dificultades y a tratar a los demás con respeto. Los eventos que tienen lugar en la caricatura le permiten crear conciencia sobre las migajas, desarrollar su pensamiento e imaginación y formar su visión del mundo. Entonces la caricatura es remedio efectivo criar a un niño.

Signos de una "caricatura dañina" Desafortunadamente, muchas caricaturas que se transmiten hoy en día están construidas psicológica, pedagógica o éticamente de manera analfabeta y pueden tener consecuencias peligrosas para un niño. Basado en las opiniones de D.V. Andryushchenko, NE Markova, I. Ya. Medvedeva, enumeraremos varios signos de una "caricatura dañina", a partir de la cual vale la pena proteger a un niño.

* Los personajes principales de la caricatura son agresivos, buscan dañar a otros, a menudo mutilan o matan a otros personajes, y los detalles de la actitud cruel y agresiva se repiten muchas veces, se revelan en detalle, se "saborean". La consecuencia de ver una caricatura de este tipo puede ser una manifestación de crueldad, crueldad y agresión por parte de un niño en la vida real. Los estudios de A. Bandura, realizados por él y sus colegas en los años 60 del siglo XX, demostraron que las escenas de violencia televisiva que ven los niños aumentan su agresividad y no forman los mejores rasgos de carácter. Además, ver regularmente programas de televisión violentos por parte de niños de 8 años es un predictor de delitos graves a la edad de 30 años.

* Desviado, es decir, el comportamiento desviado de los personajes de dibujos animados no es castigado por nadie. Nadie castiga a un personaje que viola las reglas generalmente aceptadas, lo arrincona o dice que esto no se puede hacer. Como resultado, la idea de la admisibilidad de tales formas de comportamiento se fija en el pequeño espectador, se eliminan los tabúes, se sacuden los estándares de buenas y malas acciones, el comportamiento aceptable e inaceptable.

* Se demuestran formas de conducta peligrosas para la vida del niño, que en realidad son inapropiadas, estúpidas y hasta simplemente peligrosas de repetir. Ver tales modelos a seguir puede resultar en una disminución en el umbral de sensibilidad al peligro para el niño y, por lo tanto, en posibles lesiones. Hace algunas décadas, E.V. Subbotsky describió experimentos realizados con niños en edad preescolar, en los que se demostró la tendencia del niño a imitar. Incluso entonces, se preguntó: ¿cómo superar el "omnívoro" de la imitación, para asegurarse de que el niño, copiando el bien, se abstenga de imitar el mal?

* Se transmiten formas de comportamiento de rol de género no estándar: los seres masculinos se comportan como representantes femeninos y viceversa, se visten con ropas inapropiadas, muestran especial interés en personajes similares en género. Uno puede imaginar qué consecuencias puede tener ver tales escenas, por ejemplo, para un niño en edad preescolar, si se sabe que edad preescolar- este es el período de identificación sexual activa del niño.

* Escenas de actitud irrespetuosa hacia personas, animales, plantas son comunes. Se muestra la burla impune, por ejemplo, sobre la vejez, la debilidad, la impotencia, la debilidad. El efecto "educativo" de la visualización sistemática de estos dibujos animados no le hará esperar. Los adultos cercanos serán los primeros en sentirlo en forma de declaraciones cínicas, gestos indecentes, comportamiento obsceno, rudeza y crueldad de un pequeño espectador.

* Se utilizan personajes antipáticos y, a veces, incluso feos. Según V. S. Mukhina, para un niño, la apariencia de una muñeca de dibujos animados es de particular importancia. Los caracteres positivos deben ser lindos o incluso hermosos, y los negativos deben ser al revés. En el caso de que todos los personajes sean terribles, feos, aterradores, independientemente de su papel, el niño no tiene pautas claras para evaluar sus acciones. Además, cuando un niño se ve obligado a imitar, a identificarse con un personaje principal antipático, la autopercepción interior del niño sufre inevitablemente.

La lista de signos de dibujos animados dañinos para un niño, por supuesto, no está terminada. Se puede discutir sobre quién y con qué propósito, conscientemente o no mucho, permite el lanzamiento de tales productos para alquiler.

¿Cuál es la forma correcta de ver dibujos animados? La caricatura es un medio efectivo, en un caso para resolver las nobles tareas de criar a un bebé, en el otro, manipularlo, controlarlo de manera encubierta. Larga comunicación con los héroes de tales "dibujos animados dañinos", según N.E. Markova, E. N. Uspensky, puede provocar la aparición de toda una generación de "monstruos morales y físicos". Resumiendo, notamos que el futuro de nuestros hijos depende de nosotros, los adultos. Las siguientes recomendaciones de expertos se pueden citar como palabras de despedida para los padres.

* En primer lugar, los programas de televisión y los dibujos animados no deben mostrarse a niños menores de dos años. La comunicación con la pantalla azul no debe exceder de 1,5 horas por día. Es aconsejable limitar el consumo de televisión a un niño después de una enfermedad grave, bebés con trastornos del sistema nervioso central, así como niños que han experimentado estrés, debilitados neuróticamente, impresionables y sugestionables.

* En segundo lugar, al elegir un programa de televisión o dibujos animados para niños, los padres deben ser diez veces más cuidadosos que al elegir un libro, porque las imágenes visuales afectan mucho más al niño. Es necesario discutir el contenido de las películas vistas con los niños, a través de la reproducción de la secuencia de eventos, el niño desarrolla una imagen más clara y completa de lo que está sucediendo. No es necesario "sobrealimentar" a los niños con caricaturas: una buena caricatura debería ser una recompensa, unas vacaciones.

* En tercer lugar, ninguna caricatura puede reemplazar la comunicación en vivo de un niño con un adulto, que tanto necesita. ¡Dejemos las cosas a un lado y prestemos al bebé algo de nuestra atención!

Es muy difícil limitar el tiempo que ves dibujos animados. Según los psicólogos, existen al menos cuatro razones por las que los niños no pueden ser arrancados de la pantalla.

1. “En principio, es difícil que un niño complete cualquier actividad y cambie a otra debido a las características de la edad”, explica la profesora Olga Karabanova. Por las mismas razones, no pueden ser arrancados del juego a la hora de almorzar o de dar un paseo. Para ser honesto, los adultos también luchan a veces con esta tarea y, por lo tanto, pasan las noches en las redes sociales o viendo programas de televisión.
2. Los dibujos animados hacen reír a un niño, lo que desencadena la producción de hormonas del placer y esto, a nivel fisiológico, lo devuelve a una actividad tan placentera: ¡quieres ver más y más! También es importante que para ver dibujos animados no se requiera ningún esfuerzo por parte del niño, porque es más fácil que inventar algo, encontrar algo que hacer y comenzar un juego. Sí, y más seguro: nadie te regañará por una máquina de vapor explotada, un jarrón roto o paredes pintadas.
3. La animación está cerca de la conciencia de los niños. "Es muy difícil para un niño en edad preescolar con un sistema de percepción del mundo sin forma aislar lo más significativo, realizar un seguimiento de muchas acciones y conexiones al mismo tiempo", explica Olga Karabanova. “Y la caricatura destaca exactamente lo que se necesita y lo presenta de forma colorida, sin abusar de las necesidades que distraen. Cierta esquematización, simplificación, énfasis en ciertos detalles despierta la simpatía del niño y lo ayuda a seguir un personaje específico. Por lo tanto, una imagen colorida, reconocible, pero no sobrecargada, se está volviendo popular entre los niños. El personaje, por un lado, se simplifica y, por otro lado, se enfatiza lo más importante, es comprensible. Nosotros, los adultos, determinamos el estado de ánimo de un interlocutor o de un personaje de un largometraje por una multitud de signos: la expresión de los ojos, las expresiones faciales, la postura, etc. El niño no puede hacer esto debido a la falta de experiencia suficiente, y no hay necesidad de animación en esto.
4. “Todas las caricaturas causan regresión”, dice Mark Sandomirsky, Doctor en Psicología. - Por lo tanto, muchos de ellos están completamente desprovistos de palabras, no son necesarios allí. Un niño de cinco años vuelve a ser un niño de dos años, cuando no tenía mucho éxito y era raro usar el lenguaje. Un niño de diez años, en sí mismo un niño en edad preescolar, un adulto, en sí mismo un niño. Esta es una forma muy simple y asequible de liberación emocional”.

¿Qué dibujos animados son mejores, viejos o nuevos?

Muchos padres, y especialmente las abuelas, están tratando de enseñar a un niño a empatizar y mejorar a un niño con la ayuda de las buenas viejas caricaturas soviéticas con las que ellos mismos crecieron. Pero, por desgracia, no encuentran una respuesta adecuada de los niños modernos. Es una pena, porque a pesar de que las realidades han cambiado, los valores eternos: amistad, lealtad, amor, de los que se trataban estos viejos dibujos animados, siempre son relevantes.

Mark Sandomirsky ve la razón de tal disgusto en el hecho de que las caricaturas soviéticas se crearon únicamente con fines educativos. El héroe negativo no obedece, se comporta de manera inapropiada, aunque se le advierte, y eventualmente se mete en problemas. Inmediatamente, los héroes amables, generosos y correctos le dan una mano y él se corrige. Con una variación mínima, esto sucede en todos los dibujos animados. Es decir, la caricatura está dirigida al Padre interno.

Y tal animación es más difícil de percibir para los niños.

Los animadores occidentales, los autores de "Tom and Jerry", "Duck Tales", "Chip and Dale", se fijaron un objetivo fundamentalmente diferente: el entretenimiento. Tal vez por eso los viejos modelos estadounidenses siguen siendo populares entre los niños de hoy, en contraste con los "moralizantes" modelos soviéticos. Tom y Jerry, el tío Scrooge se dirigió (y continúa dirigiéndose) Niño interior. Y aquí la lógica, que es obligatoria en el enfoque educativo, se convierte en el enemigo; después de todo, es mucho más interesante cuando los eventos son impredecibles.

Nuestros animadores modernos han aprendido perfectamente esta lección. Es imposible alejarse de la pantalla cuando la pequeña Masha hace cosas con el Oso que no soñarías ni en un sueño, mientras demuestra milagros de destreza, creatividad e ignora las leyes de la naturaleza. Este es nuestro camino, infantilmente. Además, todas las bromas se salen con la suya, y el clamor y algunas otras consecuencias desagradables se resuelven fácil e imperceptiblemente. El gran paciente Mishka (como su contraparte en el extranjero Tom), que parece ser una amenaza para la pequeña Masha y tiene poder sobre ella, personifica a los adultos y padres para el joven espectador. Y el hooligan Masha (como el ratón encantador) es el niño mismo que, al mirar las aventuras de Masha, se siente como un pequeño ganador, salpica la agresión, experimenta una experiencia que no recibirá en la realidad.

Hay otra razón por la que los niños ven con gran placer los dibujos animados modernos y no los antiguos soviéticos. Muchas muestras postsoviéticas se realizan utilizando gráficos por computadora.

Y ni un títere ni la caricatura dibujada a mano más exquisita pueden compararse con él en términos de la profundidad de su impacto en la psique del niño. Una perspectiva compleja creada en una computadora, una cantidad increíble de detalles que también se mueven de manera mágica, asombran la imaginación, introducen nuevas ilusiones en el mundo. La imagen parece seductora, más rica, más viva.

¿Qué dibujos animados tienen un buen efecto en la psique del niño y cuáles son malos?

Los psicólogos consideran que los dibujos animados son los más útiles, aunque con una trama primitiva, pero accesibles y cercanos a la percepción infantil, en los que gana el bien: despiertan la capacidad de simpatía.

Y dañino - animación, en la que se exagera el tema de la violencia. No hace falta pensar que todavía no entiende nada. Sonidos, expresiones faciales que significan ira, hostilidad, apelan a nuestro instinto. A nivel inconsciente, tal comportamiento de los personajes de la pantalla, si no se castiga, es asimilado por el niño como permisible.

¿Qué ven?

Entre 1,5 y 2 años: al niño le fascina el movimiento de los puntos brillantes en la pantalla y la capacidad de seguirlos, como un juguete brillante sobre una cuna o sobre una alfombra de juego. Sin embargo, la sobrecarga visual, cuando una gran cantidad de imágenes vívidas se unen en un bulto visual común, puede funcionar casi como la hipnosis.

A los 3-5 años: por detalles brillantes, el niño identifica al personaje, sigue sus acciones y, a veces, ¡las repite!

A los 6-7 años: el niño ya puede observar las acciones de los personajes, que se convierten en una forma de expresión y desarrollo de su relación entre ellos. Le interesan las colisiones y los giros inesperados en el desarrollo de las historias. Él mismo ya sabe lo que es bueno y lo que es malo, puede evaluar a los personajes, simpatizar con ellos.

Tener tiempo para rehacer toda la tarea o un poco relax, los padres suelen incluir dibujos animados para sus hijos. Mientras un niño disfruta viendo otra película animada, los adultos no pensamos que de esta forma los niños se acostumbran a ver dibujos animados y muy pronto será imposible “arrancarles” de ver series de dibujos animados interminables en la tele.

psicólogos Instituto de la Infancia Moderna argumentan que no todos los dibujos animados son útiles y contienen experiencias e imágenes importantes para el niño. Muchos dibujos animados modernos transmitidos por televisión pueden tener un efecto negativo en el desarrollo de un niño, hacerlo propenso a la agresión, las adicciones e incluso hay casos en que los dibujos animados conducen a trastornos mentales. Por lo tanto, es muy importante evitar que los niños vean productos animados sin control. A temprana edad hasta los tres años, no puede sentar a un niño frente al televisor, a esta edad, los niños aún no han formado las funciones básicas del movimiento. No sabe sujetar objetos, moverse, mirar y oír al mismo tiempo. Por lo tanto, cuando enciende el televisor, se cargan para ver dibujos animados y no se distraen con ruidos extraños, no se mueven.
Posteriormente, tal niños hay problemas con el movimiento, con el habla, con la visión y con el sobrepeso. El desarrollo de los niños puede verse gravemente retrasado.

Niños mayores de tres años es mejor permitir ver dibujos animados de forma selectiva y estricta determinando el tiempo. En la época soviética, todas las caricaturas se transmitían solo después de pasar por un control estricto, cada cuadro se verificaba en términos de su impacto en el niño. Nadie negará que tales caricaturas soviéticas sobre Carlson, sobre el cocodrilo Gena y Cheburashka, sobre el gigante Tío Stiopa, sobre el Tío Fyodor, sobre los héroes de Prostokvashino y otros fueron y siguen siendo cómodos para la psique de los niños, les enseñan lo bello y amable.

Cuantos sean padres hoy en día estas caricaturas se consideran demasiado primitivas y anticuadas. Hoy en día, a los niños les gusta principalmente ver dibujos animados modernos, que a menudo se hacen de forma rápida y económica, sin tener en cuenta la posibilidad de efectos nocivos para el niño. Por lo tanto, muchos niños ven productos animados en los que la crueldad convive con el mal gusto, y los héroes de muchos dibujos animados son criaturas sin rostro que carecen de individualidad. Los expertos están seguros de que algunas caricaturas afectan el habla del niño y su plasticidad, bajo su influencia, el niño crea conceptos erróneos sobre el sistema de valores y el mundo, se le ocurren juegos apropiados.

Hoy el problema de la influencia” caricaturas equivocadas"Expertos de todo el mundo están pensando en el desarrollo de la psique de los niños. Los psicólogos aconsejan a los padres que seleccionen cuidadosamente los dibujos animados para sus hijos y, si es posible, los miren con sus hijos, observando su reacción". impacto negativo dibujos animados para niños son probados por tres escándalos de alto perfil de los últimos años:

1. Padres presentó una demanda contra un canal ruso por transmitir dibujos animados "Los Simpson" y "Family Guy", alegando que son perjudiciales para la salud de los niños. Psicólogos también protestaron por ver caricaturas en el canal 2x2, creen que estas caricaturas corrompen a los niños y son dañinas incluso para los adolescentes.
2. En Japón Después de ver el episodio 38 de la caricatura "Pokémon", más de quinientos niños fueron hospitalizados con síntomas de epilepsia.

3. ex productor famosa caricatura "Teletubbies" Sarah Graham admitió que este programa fue inventado bajo la influencia de alucinógenos.

Todos saben eso los niños son criaturas agresivas. Por lo tanto, puede ver dibujos animados donde la agresión se exprese claramente solo si se presenta de una manera divertida. Por ejemplo, la conocida caricatura "Tom y Jerry". El gato ha estado persiguiendo al ratón durante muchos episodios, ambos héroes manifiestan agresión. Uno pone al otro en un cactus, lo golpea con una sartén, lo pone en una ratonera y lo golpea contra la pared. Pero, al final, la bondad gana y nadie muere, y esto es muy importante para un niño. Los personajes principales de la caricatura del gato y el ratón son esencialmente animales amables y lindos, no usan expresiones obscenas ni de jerga.

Pero es un asunto completamente diferente. caricaturas"Madagascar", "Ice Age", "Cars", etc., aunque allí también el bien triunfa sobre el mal, se cuelan constantemente expresiones que no son muy agradables ni siquiera para los oídos de un adulto. Tales expresiones y comportamiento de los personajes de dibujos animados son recordados por un niño a la velocidad de la luz, y los niños mismos comienzan a copiarlos.

Los padres deben entender que nadie dibujos animados, incluso el más instructivo, no puede reemplazar la comunicación del niño con los adultos. Los niños necesitan sentir el amor de sus padres, su atención y presencia. Necesitas encontrar tiempo para el niño, que no sea tanto. Si esto no sucede, no debe sorprender que los niños comenzaron a bromear fuera de lugar, reír histéricamente y comenzaron a golpear, pellizcar a otras personas, imitando a los personajes de dibujos animados que adoran.

Video sobre el impacto de los dibujos animados en un niño