Anong tanong ang sinasagot ng mga pronominal attributive clause? Mga sugnay

Hindi lahat ginto, Ano kumikinang.[lahat ...], (kasunod iyon ...).

Hindi na matanda na, para kanino naging animnapu, at na, WHO maasim sa trenta.[hindi iyon ..., (sino ...), ngunit iyon], (sino ...).

Anohardin, ang mga ito ay at mansanas.(Ano ang ...), [ganoon ay ...].

WHOsasakay siya sa kabayong greyhound para magpakasal, na iiyak na agad.(Sino ...), [na ...].

Ang mga pangungusap ng ganitong uri ay madalas na naghahatid ng isang pangkalahatang kaisipan, aphorism, maxim.

Ang isa nanakatuon ang kanyang sarili sa agham, ay hindi malaya mula dito kahit na sa mga araw ng pahinga.

Yung maynatututo tayo, tama ang tawag sa ating mga guro, ngunit hindi kahit sino nagtuturo sa atin na nararapat ang pangalang ito(Goethe).

Ang isa nanagmamahal, dapat ibahagi ang kapalaran ang isa kung kanino gusto niya(M. Bulgakov).

NGN na may paliwanag s pagkatapos 2

Sa NGN na may sugnay na nagpapaliwanag, ang demonstrative pronominal sa pangunahing bahagi ay karaniwang opsyonal.

Ang sabi niya ay babalik siya kaagad.

Hindi niya itinanggi na siya ang may kasalanan.

Kumbinsido ako na ang lalaking ito ay tapat.[… vb. + _ pagkatapos 2], (s. ano ...).

Ang uri ng koneksyon ay pandiwa, ang mekanismo ay magkakatulad.

Kaugnay na salita pagkatapos 2 sa NGN na may sugnay na nagpapaliwanag ay sapilitan sa mga sumusunod na kaso:

1) may mga pandiwa (mga) simula, (mga) simula, (mga) wakas, (mga) wakas, binubuo, bawasan, tapusin.

Lahat nagsimula noon na nakaligtaan ko ang syntax lesson.

PERO tapos na lahat mga paksa na hindi ako nakapasa sa pagsusulit.[… vb. + pagkatapos 2], (p. ano ...).

Ang uri ng koneksyon ay ugnayan, ang mekanismo ay pronominal-unyon.

2) sa mga kumbinasyon ang punto ay, ang tanong ay, ang problema ay.

Ang katotohananna kailangan mong maunawaan ang mga intricacies ng istraktura ng NGN.

Aking ang problema ay na walang oras para gawin ito.

3) na may mga pandiwa ng emosyonal na estado at mga participle na nauugnay sa kanila ( amazed by that, embarrassed by that, offended by that).

Ang kanyang lumang moralidad ay nasaktan ng na hinayaan ng kanyang anak na mahalikan ang sarili bago ikasal(Pomyalovsky).

4) na may mga adjectives na may qualitatively characterizing kahulugan ( kapansin-pansin para doon, mabuti para doon, kamangha-manghang para doon, kakila-kilabot para doon).

Si Razumikhin din kaya kapansin-pansin na walang mga kabiguan na nakaabala sa kanya(F. Dostoevsky).

Faculty of Philology sikat sa na dito nag-aaral ang pinakamagandang babae.

5) kung ang subordinate explanatory ay sumasakop sa posisyon ng isa sa mga miyembro ng isang homogenous na serye.

Sinabi niya tungkol sa tag-init at na ang pagiging makata ay isang kahangalan para sa isang babae

(A. Akhmatova).

6) kung may negasyon na may pansuportang salita na may karagdagang pagsalungat.

Masaya hindi sa ganyan tapos na ang lecture, at doon na may dalawa pang pares sa unahan.

7) kung ang kaugnay na panghalip ay binibigyang diin ng isang tumitinding butil o isang pambungad na salita.

magalak eksakto iyon na may dalawa pang pares sa unahan.

SPP na may subordinate na lugar

adnexal na mga lugar ang mga bahagi ng NGN ay tinatawag, na naglalaman ng indikasyon ng lugar ng pagkilos o pagpapakita ng tanda na ipinahayag sa pangunahing bahagi, at pagsagot sa mga tanong saan?, saan?, saan galing?.

Paraan ng komunikasyon

Ang mga subordinate na lugar ay konektado sa pangunahing bahagi sa tulong ng mga magkakatulad na salita saan, saan, saan galing . Ang mga pang-abay na panghalip ay nagsisilbing mga salitang magkakaugnay sa pangunahing bahagi doon, doon, mula doon, kahit saan, kahit saan, mula sa lahat ng dako, kahit saan .

Matapang doon hahanapin saan matatalo ang mahiyain.[… saan…).

saanna ipinanganak doon at dumating sa madaling gamiting. saan pagmamahal at payo doon at walang kalungkutan.(Saan eksakto ...].

saankarayom, doon at thread.(Saan pupunta…]

Kahit saan, saan ang kaaya-aya ay napalitan ng kapaki-pakinabang, ang kaaya-aya ay halos palaging nananalo
(J.J. Rousseau).[Kahit saan, (kung saan...),...].

Ang NGN na may mga subordinate na lugar ay nailalarawan sa pagkakaroon ng isang pares ng ugnayan:

doon - saan, doon - saan, doon - saan, doon - mula saan, kahit saan - saan, kahit saan - saan, kahit saan - saan.

Ang lugar ng subordinate na bahagi ay hindi naayos: maaari itong nasa postposisyon, sa interposisyon, sa preposisyon.

magkatulad na salita saan, saan, saan galing ay maaaring kumplikado sa pamamagitan ng isang amplifying particle hindi rin . Sa pangunahing bahagi, ginagamit ang isang pang-abay na may pangkalahatang kahulugan - kahit saan, kahit saan. Dahil dito, nakakakuha ang SPP ng mga lugar pangkalahatan amplifying lilim.

Kahit saan, saan ako hindi rin nakipag-ugnayan sa akin, tinulungan nila ako.[Kahit saan, (kahit saan...),...].

NB! Mga bato sa ilalim ng dagat!

1. Minsan ang index word sa pangunahing bahagi ay maaaring nawawala.

Kung saan lumakad ang masiglang karit at nahulog ang tainga, ngayon ay walang laman ang lahat(F. Tyutchev) (Saan ...) at (...), .

Sa WG, ang mga naturang konstruksiyon ay itinuturing na SPP pinaghiwa-hiwalay mga istruktura.

2. Nagagamit ang mga pang-abay na lugar upang linawin ang pangyayari ng lugar.

Sa unahan, kung saan natapos ang kasukalan, ay mga puno ng birch.[Ang sitwasyon ng lugar, (kung saan ...), ...]. sa unahan(saan ba talaga?)

Bumaba kami, kung saan humantong ang pointer na "Sports Hall".[... ang sitwasyon ng lugar], (kung saan ...). Pababa(saan ba talaga?)

Pinaghiwa-hiwalay ang istruktura, determinant ang relasyon (naipamahagi ang miyembro ng pangungusap), ang subordinate clause - nililinaw ang lugar.

Napatingin ang lahat saan ang mga talahanayan ay nai-post.[…saan…).

Napatingin ang lahat sa kaliwa, kung saan ang mga talahanayan ay nai-post.[…ang sitwasyon ng lugar], (kung saan…).

Napatingin ang lahat sa kaliwa, kung saan ang mga talahanayan ay nai-post.[…saan…).

Napatingin ang lahat sa pisara, kung saan ang mga talahanayan ay nai-post.[…saan…).

Napatingin ang lahat sa pisara kung saan ang mga talahanayan ay nai-post.[…n.], (saan…).

Maraming mga subordinate na lugar ang naging matatag na kumbinasyon:

kahit saan, kahit saan mo gusto, kahit saan ka mag-order, kahit saan mo gusto, kahit saan ang iyong mga mata tumingin, kung saan ang uwak ay hindi kinuha ang mga buto, kung saan Makar ay hindi itinaboy ang mga guya.

Matatagpuan ang mga nagtapos sa Philology kahit saan.

Pumunta sila sa pamamagitan ng pamamahagi kung saan tumitingin ang mga mata.

Ang ilang kahirapan sa pag-aaral ng wikang Ruso ay nilikha ng isang kumplikadong pangungusap na may isang sugnay na katangian. Ang artikulong ito ay ilalaan sa pagsasaalang-alang ng mga isyung nauugnay sa seksyong ito.

Masalimuot na pangungusap na may sugnay na katangian

Ang kumplikadong pangungusap ay isang pagbuo ng wika kung saan mayroong higit sa isang batayan ng gramatika - ang paksa at panaguri. Bukod dito, ang isang kumplikadong pangungusap na may isang sugnay na katangian ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang pangunahing bahagi at isang umaasa. Ang subordinate clause ay nagsasaad ng tanda ng paksang pinangalanan sa pangunahing sugnay, at sinasagot ang mga tanong na "alin, alin."

Sa pagsasalita, madalas na matatagpuan ang mga kumplikadong pangungusap. Ang mga halimbawa ay maaaring ibigay tulad ng sumusunod.

Tumakbo ang aso sa parang (alin?), na puno ng mga bulaklak.

Si Tatyana ay nagbabasa ng isang libro mula sa silid-aklatan ni Nikolai (alin ang isa?), na naging ikadalawampung libro nang sunud-sunod.

Bakit kailangan ang kumplikadong mga pangungusap?

Natuklasan ng ilang tao na madaling ipahayag ang lahat ng kanilang mga iniisip sa maikling parirala, "nang walang mga problema." Pinagtatalunan nila na ang isang kumplikadong pangungusap na may isang sugnay na katangian ay dapat mapalitan ng dalawang monobasic na simple.

Sa ilang mga kaso tama sila. Lalo na pagdating sa "multi-story" constructions na may ilang subordination, participial at participle turns. Mahirap basahin ang mga ganitong construction, mas mahirap intindihin ang kahulugan ng sinabi. Ngunit ano ang maaaring mangyari kung palagi mong papalitan ang lahat ng kumplikadong pangungusap ng ilang simple? Susubukan naming i-convert ang mga halimbawang ibinigay sa itaas sa mga pinasimpleng bersyon.

Tumakbo ang aso sa parang. Ang parang ay puno ng mga bulaklak.

Nagbabasa ng libro si Tatyana mula sa library ni Nikolai. Siya na ang ikadalawampu sa magkasunod.

Ang mga panukala ay medyo naiintindihan at madaling basahin. Kinailangan lang naming palitan ang magkakatulad na salita ng mga pangngalan o panghalip. Gayunpaman, sa unang kaso, mayroong pag-uulit ng salita sa mga katabing pangungusap, na hindi kanais-nais. Oo, at sa pamamagitan ng tainga, ang pagpipiliang ito ay mas katulad ng materyal mula sa isang panimulang aklat para sa mga bata na natutong magbasa, at hindi tulad ng magandang pananalita ng Ruso.

Pag-parse ng kumplikadong pangungusap

Upang mailagay nang tama ang mga punctuation mark sa mga kumplikadong pagbuo ng gramatika, kinakailangan ang kakayahang makahanap ng mga pundasyon ng gramatika sa kanilang mga bahagi. Halimbawa, isaalang-alang ang isang panukala.

Dumapo ang ibon sa sanga ng puno na nakayuko sa ilalim ng bigat ng niyebe.

Pangunahing bahagi - ibong dumapo sa sanga ng puno, saan ibon- paksa, at mga nayon- panaguri. Ang subordinating clause dito ay: "SAnakayuko sa ilalim ng bigat ng niyebe". salitang unyon" alin"maaring palitan ng salitang" kahoy". Pagkatapos ay makakakuha ka ng isang ganap na simpleng pangungusap: " Ang puno ay yumuko sa ilalim ng bigat ng niyebe", kung saan ang batayan ng gramatika ay " nakayuko ang puno". Samakatuwid, kapag nag-parse ng isang subordinate na sugnay, ito ay ipinahiwatig ng paksa " alin"- ang salitang ito ang pangunahing isa dito.

Makakatulong ito upang maunawaan nang mas tumpak ang pamamaraan ng isang kumplikadong pangungusap. Ang pangunahing bahagi ay ipinahiwatig ng isang rektanggulo, ang subordinating na bahagi ay ipinahiwatig ng isang bilog. Dapat mo ring ipahiwatig sa diagram ang isang nag-uugnay na magkakatulad na salita at ilagay ang mga bantas.

Komunikasyon sa isang komplikadong pangungusap na may pantulong na sugnay

Kung ginagamit ng may-akda ang konstruksiyon na ito sa pagsasalita, ikinokonekta niya ang pangunahing bahagi sa pangalawa gamit ang mga salitang magkakaugnay "alin", "kanino", "alin", "kailan", "sino", "ano", "saan", "saan", "saan". Ang mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ay pinaghihiwalay ng kuwit. At ang mga salitang " kanino, alin, ano"ay ang mga pangunahing, at ang lahat ng iba pa mula sa listahan ay hindi pangunahing, na nagpapahiwatig ng tanda ng paksa nang hindi direkta. Ngunit ang mga ito (hindi pangunahing nag-uugnay na magkakatulad na mga salita) ay maaaring palaging palitan ng pangunahing" na ang».

Gustung-gusto ko ang bahay sa nayon kung saan ko ginugol ang aking pagkabata.

Sa konstruksiyon na ito, ang magkakatulad na salita " saan"ay madaling palitan ng salitang" kung saan". Maaari kang magtanong sa subordinate " Sinasamba ko ang bahay sa nayon (alin?), kung saan ko ginugol ang aking pagkabata.

Kadalasan sa pangunahing bahagi ay may mga salitang nagpapakita “iyan” (“iyan”, “iyan”, “iyan”), “ganyan”, “bawat isa”, “anumang”, “anuman”.

Iginagalang ko ang mga taong nagtanggol sa kanilang Ama sa pamamagitan ng kanilang mga dibdib.

Saan at kailan inilalagay ang kuwit sa kumplikadong mga pangungusap

Sa mga pagtatayo ng pagsasalita, kung saan mayroong mga subordinate na sugnay, isang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng pangunahing bahagi at ng umaasa.

Narito ang sinehan kung saan sila naghalikan sa huling hanay.

Nagtipon ang mga itim na ulap sa ibabaw ng kagubatan kung saan nagtipon kami ng mga kabute.

Minsan ang pagkakaroon ng mga salitang nagpapatibay-naghihigpit (mga unyon o ang kanilang mga kumbinasyon, mga partikulo, mga pambungad na salita) ay matatagpuan sa subordinate na sugnay. Ang mga ito ay lalo na, sa partikular, sa partikular, kahit, kasama, at gayundin, ibig sabihin, at (ngunit) lamang, makatarungan, lamang, eksklusibo, lamang at iba pa. Ang mga ito ay iniuugnay sa pantulong na sugnay, at ang kuwit ay inilalagay sa paraang hindi paghiwalayin ang nagpapatibay-naghihigpit na mga salita mula sa pantulong na sugnay mismo.

Masarap mag-relax sa village, lalo na sa tabi ng ilog na umaagos.

Kung mayroon tayong kumplikadong mga pangungusap na may ilang mga subordinate na sugnay na hindi magkakaugnay sa pamamagitan ng pagkonekta o paghihiwalay ng mga unyon at (oo), o, alinman, pagkatapos ay pinaghihiwalay ng kuwit ang lahat ng simpleng pangungusap.

Ang batis ay dumaan sa isang magandang fairy-tale lawn, na puno ng mga bulaklak, kung saan lumilipad ang mga maliliwanag na paru-paro.

Kailan hindi ginagamit ang kuwit sa tambalang pangungusap?

May mga kumplikadong pangungusap na may ilang mga subordinate na sugnay na magkakatulad at magkakaugnay sa pamamagitan ng nag-iisang pag-uugnay o disjunctive na mga unyon at (oo), o, o.

Gusto kong panoorin ang mga batang naglalaro sa sandbox o tinitingnan ang mga larawan sa aklat nang may sigasig.

Hindi kinakailangang paghiwalayin ng kuwit ang subordinate clause, na binubuo ng isang salita.

Kukuha sana ako ng libro, pero hindi ko alam kung alin.

Ang subordinate clause ay hindi binibigyan ng kuwit kung may negatibong particle bago ang subordinating allied word " hindi".

Kailangan kong makita hindi kung anong uri ng trabaho ito, ngunit bakit at kanino ito isinulat.

Ang posisyon ng nag-uugnay na salita sa isang komplikadong pangungusap

Ang kahirapan sa pag-parse ay maaaring lumitaw kapag ang nag-uugnay na magkakatulad na salita ay wala sa simula ng subordinate na sugnay, ngunit sa gitna nito o maging sa dulo.

Maingat, papalapit na ang umaga ng Pasko, na inaabangan ng lahat ng mga bata.

Ang lahat ng mga nakikinig ay pinasuko ng mang-aawit na iyon, hindi pinalakpakan kung saan.

Gayunpaman, ang pamamaraan ng isang kumplikadong pangungusap, kung saan ang nag-uugnay na magkakatulad na salita ay wala sa simula ng subordinate na sugnay, ay binuo sa paraang parang ito ay kaagad pagkatapos ng kuwit.

Mga mali sa istilo sa kumplikadong mga pangungusap na may pantulong na sugnay

Kadalasan, ang mga tao ay nagkakamali sa pagsasalita. At anong kumplikadong pangungusap ang magkakaroon ng baluktot na kahulugan?

Kung may maling lokasyon ng sugnay na katangian na nauugnay sa salita mula sa pangunahing bahagi, ang tanda nito ay ipinahiwatig. Kung ang kahulugan ay inilagay malayo mula dito, ang buong konstruksiyon ay maaaring magkaroon ng isang pangit na kahulugan.

Ang isang parirala ay maaaring maging ganap na walang katotohanan kung, sa pagitan ng salitang binibigyang-kahulugan at ng sugnay na katangian, ang mga miyembro ng pangungusap ay inilalagay na nakadepende sa ibang mga salita. Halimbawa:

Gustung-gusto ni Tatyana na kumain ng jam gamit ang isang kutsara na inihanda ng kanyang lola.

Mula sa pangungusap, maaari nating tapusin na ang lola ay isang craftswoman sa mga tuntunin ng paggawa ng mga kutsara. At ito ay hindi gayon sa lahat! Si Lola ay gumawa ng jam at hindi kailanman gumawa ng mga kagamitan sa kusina. Kaya ang tamang pagpipilian ay:

Gustung-gusto ni Tatyana na kumain gamit ang isang kutsara ang jam na inihanda ng kanyang lola.

Ngunit sa mga kasong iyon kapag sa pagitan ng subordinate at ng tinukoy na salita ay may mga miyembro ng pangungusap na nakasalalay dito, kung gayon ang pagbuo ay may karapatang umiral.

Gustung-gusto ni Tatyana na kumain ng jam gamit ang isang kutsara, pininturahan ng maliliwanag na burloloy, na ibinigay sa kanya ng kanyang lolo.

Narito ang pariralang "pininturahan ng maliliwanag na burloloy" ay nakasalalay sa "kutsara", kaya ang pagkakamali ay hindi gumana.

Oo, ang wikang Ruso ay magkakaiba at mahirap! Ang mga kumplikadong pangungusap ay hindi ang huling lugar dito. Gayunpaman, ang kakayahang magamit nang tama ang mga ito sa pagsasalita at tumpak na lagyan ng bantas ang mga ito, makakamit mo ang isang maganda at matingkad na paglalarawan.

Mayroong (sa pamamagitan ng pagkakatulad sa mga pangalawang miyembro ng panukala: mga kahulugan, pagdaragdag at mga pangyayari) tatlong pangunahing uri adnexal: tiyak, paliwanag at circumstantial; ang huli naman ay nahahati sa ilang uri.

Subordinate clause maaaring sumangguni sa isang tiyak na salita sa pangunahing (kondisyon adjectives) o sa lahat ng pangunahing (hindi pasalita adventitious).

Para sa pagtukoy sa uri ng pantulong na sugnay tatlong magkakaugnay na katangian ang dapat isaalang-alang: 1) isang tanong na maaaring itanong mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay; 2) ang kondisyonal o di-berbal na katangian ng subordinate na sugnay; 3) isang paraan ng komunikasyon ng subordinate sa pangunahing.

Mga sugnay

Tulad ng mga kahulugan sa isang simpleng pangungusap, mga sugnay na katangian nagpapahayag ng isang tanda ng isang bagay, ngunit, hindi tulad ng karamihan sa mga kahulugan, madalas nilang nailalarawan ang bagay na hindi direkta, ngunit hindi direkta - sa pamamagitan ng ang sitwasyon isang paraan o iba pang nauugnay sa paksa.

Kaugnay ng pangkalahatang halaga ng katangian ng paksa mga sugnay na katangian nakasalalay sa pangngalan(o mula sa isang salita sa kahulugan ng isang pangngalan) sa pangunahing sugnay at sagutin ang tanong alin? Sumasali sila sa pangunahing lamang sa mga magkakatulad na salita - mga kamag-anak na panghalip (alin, alin, kanino, ano) at mga panghalip (saan, saan, saan, kailan). Sa isang pantulong na sugnay, pinapalitan ng magkakatulad na salita ang pangngalan mula sa pangunahing isa kung saan nakasalalay ang pantulong na sugnay.

Halimbawa: [Isa sa mga kontradiksyon, (na buhay ang pagkamalikhain Mandelstam), alalahanin sariling katangian ng pagkamalikhain na ito] (S. Averintsev)- [n., (ano (= mga kontradiksyon)),].

Ang magkakatulad na salita sa kumplikadong mga pangungusap na may ay maaaring hatiin sa pangunahing (alin, ano, kanino) at minor (ano, saan, saan, saan, kailan). Ang di-basic ay maaaring palaging palitan ng pangunahing magkakatulad na salita alin ang, at ang posibilidad ng naturang kapalit ay isang malinaw na senyales tiyak na pang-uri.

Ang nayon kung saan(kung saan) Nababato si Eugene, mayroong isang magandang sulok ... (A. Pushkin)- [pangngalan, (saan),].

Naalala ko ngayon ang isang aso na(alin) ay kaibigan ng aking kabataan (S. Yesenin)- [n.], (ano).

Sa gabi, sa disyerto ng lungsod, mayroong isang oras, puno ng pananabik, kung kailan(kung saan) para sa buong lungsod sa gabi bumaba ... (F. Tyutchev) -[n.], (kailan).

Sa pangunahing pangungusap ay kadalasang mayroong mga salitang nagpapakita (demonstrative pronouns at adverbs) na, ganyan Halimbawa:

Ito ang sikat na artista na nakita niya sa entablado noong nakaraang taon (Yu. Herman)- [uk.sl. na- n.], (na).

Mga sugnay na tumutukoy sa panghalip

Sa pamamagitan ng halaga, ang mga kamag-anak na sugnay ay malapit mga sugnay na tumutukoy sa pronominal . Naiiba sila sa wastong mga sugnay na pang-attributibo dahil hindi nila tinutukoy ang pangngalan sa pangunahing sugnay, ngunit ang panghalip. (na, bawat isa, lahat atbp.), ginamit sa kahulugan ng isang pangngalan, halimbawa:

1) [Kabuuan, (ano alam higit pa Evgeniy), muling ikuwento sa akin kawalan ng paglilibang) (A. Pushkin)- [lokal, (ano),]. 2) [Hindi Oh ano sa tingin mo), kalikasan]... (F. Tyutchev)- [lokal, (ano),].

Tulad ng mga attributive clause, inilalantad nila ang katangian ng isang bagay (samakatuwid, mas mabuting magtanong din tungkol sa kanila alin?) at pagsali sa pangunahing pangungusap sa tulong ng mga salitang magkakatulad (ang mga pangunahing salitang magkakatulad ay WHO at Ano).

Ikasal: [Iyon tao, (sino ang dumating kahapon ngayon hindi nagpakita] - pang-uri na katangian. [indicative + noun, (which), ].

[yun, (sino ang dumating kahapon ngayon hindi nagpakita] - panghalip na pang-uri. [lokal, (sino),].

Hindi tulad ng wastong mga sugnay na katangian, na laging kasunod ng pangngalan na kanilang tinutukoy, mga sugnay na nagbibigay-kahulugan sa panghalip maaari ding lumitaw bago ang salitang binibigyang kahulugan, halimbawa:

(Sino ang nabuhay at nag-isip), [hindi niya kaya sa shower huwag mong hamakin mga tao] ... (A. Pushkin)- (sino), [loc. ].

Mga sugnay ng paliwanag

Mga sugnay ng paliwanag sagutin ang mga tanong sa kaso at sumangguni sa isang miyembro ng pangunahing pangungusap na nangangailangan ng semantic distribution (dagdag, paliwanag). Ang kasaping ito ng pangungusap ay ipinahahayag ng isang salita na may kahulugan pananalita, kaisipan, damdamin o pang-unawa. Kadalasan ito ay mga pandiwa. (sabihin, tanong, sagot at iba pa.; isipin, alamin, tandaan at iba pa.; matakot, magalak, ipagmalaki at iba pa.; makita, marinig, maramdaman atbp.), ngunit maaaring may iba pang bahagi ng pananalita: pang-uri (masaya, nasisiyahan) pang-abay (kilala, paumanhin, kailangan, malinaw) mga pangngalan (balita, mensahe, alingawngaw, kaisipan, pahayag, damdamin, damdamin at iba pa.)

Mga sugnay ng paliwanag ay nakakabit sa ipinaliwanag na salita sa tatlong paraan: 1) sa tulong ng mga unyon ano, paano, parang, para kailan at iba pa.; 2) sa tulong ng anumang magkakatulad na salita; 3) gamit ang unyon-particle kung.

Halimbawa: 1) [Nagpasya ang ilaw], (na t matalino at napaka mil) (A. Pushkin)- [vb], (ano). [ako_ natakot], (upang sa isang matapang na pag-iisip ikaw ako hindi masisi) (A. Fet) - [ vb.], (kaya iyon). [Siya nangangarap], (parang pumunta siya sa isang snowy glade, napapalibutan ng isang malungkot na ulap) (A. Pushkin)- [vb.], (parang).

2) [Ikaw alam mo kanyang sarili], (na dumating na ang oras) (N. Nekrasov)- [vb], (ano). [Pagkatapos nagsimula siyang magtanong ako], (nasaan ako ngayon nagtatrabaho) (A. Chekhov)- [vb], (saan). (Kapag siya darating), [hindi kilala] (A. Chekhov)- (kailan), [adv.]. [ako_ nagtanong at ang kuku] (Ilan yo i mabuhay)... (A. Akhmatova)- [vb], (magkano).

3) [Parehong napaka gustong malaman\, (dinala kung ama ang ipinangakong piraso ng yelo) (L. Kassil)- [vb], (kung).

Mga sugnay ng paliwanag maaaring gamitin sa pagpapahayag ng di-tuwirang pananalita. Sa tulong ng mga unyon ano, tulad ng, kailan ang mga hindi direktang mensahe ay ipinahahayag gamit ang unyon sa- di-tuwirang pag-uudyok, sa tulong ng magkakatulad na salita at unyon-particle kung- hindi direktang mga katanungan.

Sa pangunahing sugnay, na may ipinaliwanag na salita, maaaring mayroong isang salitang nagpapakita pagkatapos(sa iba't ibang kaso), na nagsisilbing i-highlight ang nilalaman ng subordinate clause. Halimbawa: \Chekhov sa pamamagitan ng bibig ni Dr. Astrov ipinahayag isa sa kanyang ganap na kamangha-manghang tumpak na mga pag-iisip tungkol sa] (na itinuturo ng kagubatan isang tao upang maunawaan ang maganda) (K. Paustovsky)- [n. + uk.slov.], (ano).

Pagkilala sa pagitan ng subordinate attributive at subordinate explanatory

Ang ilang mga paghihirap ay sanhi pagkakaiba sa pagitan ng subordinate attributive at subordinate explanatory na tumutukoy sa pangngalan. Dapat itong tandaan mga sugnay na katangian nakasalalay sa pangngalan bilang mga bahagi ng pananalita(hindi mahalaga para sa kanila ang kahulugan ng pangngalang binibigyang kahulugan), sagutin ang tanong alin?, ipahiwatig ang tanda ng paksa na tinatawag na pangngalan na binibigyang kahulugan, at ikinakabit sa pangunahing isa lamang na may magkakatulad na salita. Adnexal pareho nagpapaliwanag nakasalalay sa pangngalan hindi bilang bahagi ng pananalita, ngunit bilang mula sa isang salita na may tiyak na kahulugan(pagsasalita, pag-iisip, pakiramdam, pang-unawa), maliban sa tanong alin?(at maaari itong palaging itakda mula sa isang pangngalan sa anumang salita o pangungusap depende dito) tanong ng kaso, sila ibunyag(ipaliwanag) nilalaman talumpati, kaisipan, damdamin, persepsyon at sumapi sa mga pangunahing unyon at magkakatulad na salita. ( adnexal, nakakabit sa mga pangunahing unyon at unyon-particle kung, maaari lamang maging paliwanag: Ang pag-iisip na siya ay mali ang nagpahirap sa kanya; Ang pag-iisip kung tama siya ay nagpahirap sa kanya.)

Mas mahirap matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng subordinate attributive at subordinate explanatory clause depende sa mga pangngalan kung kailan mga sugnay na nagpapaliwanag sumali sa pangunahing isa sa tulong ng magkakatulad na salita (lalo na ang magkakatulad na salita Ano). Ihambing: 1) Tanong ano(na ang) tanong niya, parang kakaiba sa kanya. Naisip na(alin) pumasok sa kanyang ulo sa umaga, pinagmumultuhan siya buong araw. Ang balita na(alin) Natanggap ko kahapon, sobrang nagalit ako. 2) Ang tanong kung ano ang gagawin ngayon ay nagpahirap sa kanya. Ang pag-iisip sa kanyang ginawa ay hindi siya mapalagay. Namangha ang buong school sa mga nangyari sa klase namin.

1) Ang unang pangkat - kumplikadong mga pangungusap na may pang-abay na katangian. salitang unyon Ano maaaring palitan ng salitang magkakatulad na ang. Ang subordinate clause ay nagpapahiwatig ng sign ng object na pinangalanan ng pangngalan na tinukoy (mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate clause, maaari ka lamang magtanong alin?, kaso hindi maaaring itanong). Ang salitang panturo sa pangunahing sugnay ay posible lamang sa anyo ng isang panghalip na sumang-ayon sa pangngalan (ang tanong na iyon, ang kaisipang iyon, ang balitang iyon).

2) Ang pangalawang pangkat ay kumplikadong mga pangungusap na may subordinate na mga sugnay na nagpapaliwanag. Pagpapalit ng salitang magkakatulad Ano salitang magkapanalig na ang imposible. Ang subordinate clause ay hindi lamang nagpapahiwatig ng katangian ng bagay na pinangalanan ng pangngalan, ngunit ipinapaliwanag din ang nilalaman ng mga salita. tanong, kaisipan, mensahe(mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay, maaaring itanong ang isang katanungan sa kaso). Ang demonstrative na salita sa pangunahing sugnay ay may ibang anyo (case forms ng pronouns: tanong, kaisipan, balita tungkol diyan).

Mga sugnay na pang-abay

Karamihan sugnay na pang-abay ang mga pangungusap ay may parehong kahulugan gaya ng mga pangyayari sa isang simpleng pangungusap, at samakatuwid ay sinasagot ang parehong mga tanong at, nang naaayon, ay nahahati sa parehong mga uri.

Adventitious na paraan ng pagkilos at antas

Ilarawan ang paraan ng pagsasagawa ng isang aksyon o ang antas ng pagpapakita ng isang katangian ng husay at sagutin ang mga tanong bilang? paano? sa anong degree? magkano? Nakasalalay sila sa salitang gumaganap ng tungkulin ng isang pang-abay na paraan ng pagkilos o antas sa pangunahing sugnay. Ang mga subordinate na sugnay na ito ay ikinakabit sa pangunahing sugnay sa dalawang paraan: 1) sa tulong ng magkakaugnay na salita gaano, magkano, magkano; 2) sa tulong ng mga unyon na, para, parang, eksakto, parang, parang.

Halimbawa: 1) [Nagsimula ang opensiba kasi ibinigay sa punong-tanggapan) (K. Simonov)- [vb + uk.el. so], (as) (subordinate modus operandi).

2) [Ganoon din ang matandang babae gustong ulitin ang aking kuwento], (magkano ako makinig ka) (A. Herzen)- [vb + uk.el. ang dami],(magkano) (subordinate clause).

Adventitious na paraan ng pagkilos at antas ay maaaring maging hindi malabo(kung sila ay sumali sa pangunahing magkakatulad na salita paano, magkano, magkano)(tingnan ang mga halimbawa sa itaas) at dalawang-digit(kung sinalihan ng mga unyon; ang pangalawang halaga ay ipinakilala ng unyon). Halimbawa: 1) [Puti amoy ng akasya napakalakas] (na ang kanilang matamis, nakakaloko, kendi naramdaman ang amoy sa labi at sa bibig) (A. Kuprin)-

[uk.sl. Kaya+ adv.], (ano) (ang kahulugan ng degree ay kumplikado sa pamamagitan ng kahulugan ng kahihinatnan, na ipinakilala sa kahulugan ng subordinate conjunction Ano).

2) [Ang ganda dapat nakabihis ang babae kaya ganun stand out mula sa kapaligiran) (K. Paustovsky)- [cr. + uk.sl. Kaya],(sa) (ang kahulugan ng kurso ng aksyon ay kumplikado sa pamamagitan ng kahulugan ng layunin, na ipinakilala ng unyon sa).

3) [Lahat ay maliit halaman Kaya kumikinang sa aming paanan], (parang ito ay Talaga ginawa mula sa kristal) (K. Paustovsky)- [uk.sl. kaya + vb.], (parang) (ang halaga ng antas ay kumplikado sa pamamagitan ng halaga ng paghahambing, na ipinakilala ng unyon parang).

adnexal na mga lugar

adnexal na mga lugar ipahiwatig ang lugar o direksyon ng pagkilos at sagutin ang mga tanong saan? saan? saan? Nakasalalay sila sa buong pangunahing pangungusap o sa kalagayan ng lugar sa loob nito, na ipinahayag ng pang-abay (doon, doon, mula doon, wala, kahit saan, kahit saan atbp.), at samahan ang pangunahing pangungusap sa tulong ng mga salitang magkakaugnay saan, saan, saan. Halimbawa:

1) [Pumunta sa malayang daan], (kung saan nagsasangkot ng libre mo cm)... (A. Pushkin)- , (saan).

2) [Sumulat siya saanman], (saan nahuli kanyang pagkauhaw magsulat) (K. Paustovsky)- [nar.], (saan).

3) (Saan pumunta ang ilog), [doon at gagawin ng channel] (salawikain)-(saan), [uk.sl. doon ].

adnexal na mga lugar ay dapat na makilala mula sa iba pang mga uri ng mga subordinate na sugnay, na maaari ding ilakip sa pangunahing sugnay gamit ang mga magkakatulad na salita saan, saan, saan.

Ihambing: 1) AT [ Pumasok si Tanya sa isang walang laman na bahay], (kung saan(kung saan) nabuhay kamakailan ang aming bayani) (A. Pushkin)- [n.], (kung saan) (subordinate definitive).

2) [ako_ nagsimulang maalala], (saan nagpunta sa araw) (I. Turgenev)- [vb], (kung saan) (subordinate na paliwanag).

Adventitious time

Adventitious time ipahiwatig ang oras ng pagkilos o pagpapakita ng tanda, na tinutukoy sa pangunahing pangungusap. Sumasagot sila ng mga tanong kailan? gaano katagal? kailan pa? Gaano katagal?, depende sa buong pangunahing pangungusap at isama ito sa mga pansamantalang unyon kailan, hanggang, sa lalong madaling panahon, bahagya, bago, habang, hanggang, mula noon, bigla atbp. Halimbawa:

1) [Kailan ang bilang ay bumalik], (Natasha walang galang natuwa siya at nagmamadaling umalis) (L. Tolstoy)- (kog2) (Bye hindi nangangailangan makata sa sagradong sakripisyo ni Apollo), [sa mga alalahanin ng walang kabuluhang mundo, siya ay duwag nakalubog} (A. Pushkin)- (bye), .

Ang pangunahing pangungusap ay maaaring maglaman ng mga salitang nagpapakita pagkatapos, hanggang noon, pagkatapos at iba pa, gayundin ang pangalawang bahagi ng unyon (pagkatapos). Kung may salitang panturo sa pangunahing sugnay pagkatapos, pagkatapos kailan sa subordinate clause ay isang salitang unyon. Halimbawa:

1) [ako_ nakaupo hanggang Hindi ako nagsisimulang makaramdam gutom) (D. Kharms)- [uk.sl. hanggang], (bye).

2) (Kapag sa taglamig kumain sariwang mga pipino), [pagkatapos sa bibig amoy tagsibol] (A. Chekhov)- (kailan pa].

3) [Pakiramdam ng makata ang literal na kahulugan ng salita kahit noon], (kapag nagbibigay siya sa isang makasagisag na kahulugan) (S. Marshak)- [uk.sl. pagkatapos],(kailan).

Adventitious time kailangang maiiba sa iba pang uri ng mga pantulong na sugnay na ikinakabit ng isang salitang unyon kailan. Halimbawa:

1) [ako_ nakita Yalta noong taong iyon], (nang (- kung saan) kanya iniwan si Chekhov) (S. Marshak)- [indicative + noun], (kailan) (subjective depinitive).

2) [Korchagin paulit-ulit nagtanong ako] (nang siya maaaring mag-check out) (N. Ostrovsky)- [vb], (kailan) (subordinate na paliwanag).

Mga kondisyon sa ilalim

Mga kondisyon sa ilalim ipahiwatig ang mga kondisyon para sa pagpapatupad ng kung ano ang sinabi sa pangunahing pangungusap. Sinasagot nila ang tanong sa anong kondisyon? kung, kung ... pagkatapos, kapag (= kung), kapag ... pagkatapos, kung, sa lalong madaling panahon, isang beses, sa kaso atbp. Halimbawa:

1) (Kung ako magkasakit), [sa mga doktor Hindi ako mag-aapply]...(Y. Smelyakov)- (kung), .

2) (Minsan nagsimula na kaming mag-usap), [pagkatapos mas mabuting tapusin na lahat hanggang wakas] (A. Kuprin)- (mga oras), [pagkatapos].

Kung ang mga kondisyong sugnay tumayo sa harap ng pangunahing isa, pagkatapos ay sa huli ay maaaring mayroong pangalawang bahagi ng unyon - pagkatapos(tingnan ang ika-2 halimbawa).

Mga adventitious na target

Adnexal mga mungkahi mga layunin ipahiwatig ang layunin ng sinasabi sa pangunahing sugnay. Tinutukoy nila ang buong pangunahing pangungusap, sumasagot sa mga tanong bakit? para saan? para saan? at sumali sa pangunahing sa tulong ng mga unyon upang (sa), upang, upang, upang, pagkatapos ay upang, sa pagkakasunud-sunod (hindi na ginagamit) atbp. Halimbawa:

1) [ako_ nagising Pashka] (upang siya hindi nahulog mula sa kalsada) (A. Chekhov)- , (sa);

2) [Ginamit niya lahat ng kanyang kahusayan sa pagsasalita], (kaya't tumalikod Akulina mula sa kanyang intensyon) (A. Pushkin)-, (sa);

3)(Sa maging masaya), [kailangan Hindi lang magmahal, ngunit din para mahalin] (K. Paustovsky)- (sa), ;

Kapag pinuputol ang isang tambalang unyon, ang isang simpleng unyon ay nananatili sa subordinate na sugnay sa, at ang iba pang mga salita ay kasama sa pangunahing pangungusap, bilang isang demonstrative na salita at isang miyembro ng pangungusap, halimbawa: [ako_ banggitin tungkol dito para lamang sa layunin] (sa bigyang-diin walang kondisyong pagiging tunay ng maraming bagay Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk.sl. para sa],(sa).

Mga adventitious na target ay dapat na makilala mula sa iba pang mga uri ng mga subordinate na sugnay na may isang unyon sa. Halimbawa:

1) [I gusto], (sa bayonet itinumbas panulat) (V. Mayakovsky)- [vb], (to) (subordinate na paliwanag).

2) [Oras mga landing ay kalkulado kaya], (sa lugar ng landing pumasok sa sa madaling araw) (D. Furmanov)- [red.adj. + uk.sl. Kaya],(to) (subordinate modus operandi na may dagdag na kahulugan ng layunin).

Mga sanhi ng adnexal

Adnexal mga mungkahi ang mga rason ihayag (ipahiwatig) ang dahilan ng sinasabi sa pangunahing pangungusap. Sumasagot sila ng mga tanong bakit? Para sa anong dahilan? mula sa kung ano?, sumangguni sa buong pangunahing sugnay at samahan ito sa tulong ng mga unyon dahil, dahil, dahil, para sa, dahil, dahil, dahil sa ang katunayan na, dahil sa ang katunayan na atbp. Halimbawa:

1) [Sending her all my tears as a gift], (kasi hindi mabuhay ako bago ang kasal) (I. Brodsky)- , (dahil)

2) [Anumang mahalaga ang trabaho], (dahil ennobles tao) (L. Tolstoy)- , (dahil).

3) (Salamat kay itinakda namin araw-araw ay mga bagong dula), [ teatro sa amin ay medyo payag binisita] (A. Kuprin)- (Salamat kay), .

Mga compound na unyon, ang huling bahagi nito ay Ano, maaaring putulin: ang isang simpleng unyon ay nananatili sa subordinate na sugnay Ano, at ang natitirang mga salita ay kasama sa pangunahing pangungusap, na gumaganap ng tungkulin ng isang demonstrative na salita sa loob nito at pagiging kasapi ng pangungusap. Halimbawa:

[Kaya pala mga kalsada sa akin mga tao], (Ano mabuhay kasama ko lupa) (S. Yesenin)- [uk.sl. kasi],(Ano).

Mga adventitious na konsesyon

Sa subordinate concession, ang isang kaganapan ay iniulat, sa kabila ng kung saan ang isang aksyon ay isinasagawa, isang kaganapan na tinatawag sa pangunahing sugnay. Sa mga concessive na relasyon, ang pangunahing pangungusap ay nag-uulat ng mga naturang kaganapan, katotohanan, aksyon na hindi dapat mangyari, ngunit gayunpaman mangyari (nangyari, mangyayari). Sa ganitong paraan, mga subordinate na konsesyon tinatawag na parang "non-working" na dahilan. Mga adventitious na konsesyon sagutin ang mga tanong sa kabila ng ano? salungat sa ano? sumangguni sa buong pangunahing pangungusap at sumali dito 1) mga unyon bagaman, bagaman... ngunit, hindi sa kabila ng katotohanan na, sa kabila ng katotohanan na, sa kabila ng katotohanan na, hayaan, hayaan at iba pa at 2) magkakatulad na salita sa kumbinasyon Sa butil ni: kahit magkano, kahit ano (kahit ano). Halimbawa:

ako. isa) At (bagaman siya ay isang rake masigasig), [ngunit nahulog siya sa pag-ibig sa wakas, at pang-aabuso, at isang sable, at lead] (A. Pushkin)- (hindi bababa sa), [ngunit].

Tandaan. Sa pangunahing sugnay, kung saan mayroong isang concessive subordinate clause, maaaring mayroong isang unyon ngunit.

2) (Hayaan mo binunot ang rosas), [siya ay pa namumulaklak] (S. Nadson)- (hayaan), .

3) [Sa steppes tahimik at makulimlim], (sa kabila Ano sumikat na ang araw) (A. Chekhov)- , (kahit na).

aytem 1) (Gaano man protektado sarili ko Pantelei Prokofievich mula sa lahat ng uri ng mahihirap na karanasan), [ngunit sa lalong madaling panahon kinailangang magtiis isang bagong shock] (M. Sholokhov)- (kahit ano), [ngunit].

2) [Ako_, (gayunpaman ibigin ikaw), nasanay na mahulog sa pag-ibig kaagad) (A. Pushkin)- [, (gayunpaman),].

Pahambing na mga sugnay

Ang mga uri ng mga sugnay na pang-abay na isinasaalang-alang sa itaas ay tumutugma sa kahulugan sa parehong pangalan na mga kategorya ng mga pangyayari sa isang simpleng pangungusap. Gayunpaman, mayroong tatlong uri ng pang-uri (pahambing, kahihinatnan at pagkonekta), na hindi tumutugma sa mga pangyayari sa isang simpleng pangungusap. Ang isang karaniwang tampok ng kumplikadong mga pangungusap na may ganitong mga uri ng mga subordinate na sugnay ay ang imposibilidad, bilang panuntunan, na magtanong mula sa pangunahing sugnay hanggang sa pantulong na sugnay.

Sa kumplikadong mga pangungusap na may pahambing na mga sugnay inihahambing ang nilalaman ng pangunahing sugnay sa nilalaman ng pantulong na sugnay. Pahambing na mga sugnay sumangguni sa buong pangunahing sugnay at isama ito sa mga unyon parang, eksakto, parang, buto, parang, parang, parang, kaysa sa ... bilangat atbp. Halimbawa:

1) (Habang nagkukumpulan kami sa tag-araw langaw ng midge sa apoy), [nagdagsaan mga natuklap mula sa bakuran hanggang sa frame ng bintana] (K. Pasternak](paano), ["].

2) [Maliit dahon maliwanag at palakaibigan maging berde], (parang WHO sila hinugasan at barnisan sa kanila dinala) (I. Turgenev)-, (parang).

3) [Kami tatlong bagay nagsimulang magsalita], (parang isang siglo pamilyar man) (A. Pushkin)- , (parang).

Isang espesyal na grupo sa mga mga kamag-anak na sugnay gumawa ng mga pangungusap na may pang-ugnay paano at dobleng unyon kaysa... na. Dalawang sugnay na pang-ugnay kaysa sa... ang mayroon pahambing ibig sabihin, mutual conditioning ng mga bahagi. Pang-abay na may unyon paano, bilang karagdagan, hindi nila tinutukoy ang buong pangunahing bagay, ngunit ang salita sa loob nito, na ipinahayag sa anyo ng comparative degree ng isang adjective o adverb.

1) (Mas maliit ang babae mahal namin), [mas madali tulad natin kanya] (A. Pushkin)- (kaysa sa mga].

2) [Sa paglipas ng panahon mas mabagal kaysa gumagapang ang mga ulap sa buong kalangitan) (M. Gorky)- [compar. step. out], (kaysa).

Maaaring hindi kumpleto ang mga sugnay na pahambing: inalis nila ang panaguri kung ito ay kasabay ng panaguri ng pangunahing sugnay. Halimbawa:

[Pag-iral kanyang nagtapos sa masikip na programang ito], (bilang itlog sa shell) (A. Chekhov)- , (paano).

Ang katotohanan na ito ay tiyak na isang hindi kumpletong dalawang-bahaging pangungusap ay pinatunayan ng isang menor de edad na miyembro ng pangkat ng panaguri - sa shell.

Ang hindi kumpletong paghahambing na mga sugnay ay hindi dapat ipagkamali sa paghahambing na mga pagliko kung saan hindi maaaring magkaroon ng panaguri.

Mga kahihinatnan ng adnexal

Mga kahihinatnan ng adnexal magpahiwatig ng kahihinatnan, isang konklusyon na sumusunod mula sa nilalaman ng pangunahing pangungusap .

Mga kahihinatnan ng adnexal sumangguni sa buong pangunahing sugnay, palaging sundan ito at isama ito sa isang unyon kaya.

Halimbawa: [ Init lahat nadagdagan], (kaya nahihirapan na itong huminga) (D. Mamin-Sibiryak); [ Niyebe lahat naging mas maputi at mas maliwanag], (kaya sumakit mata) (M. Lermontov)- , (kaya).

Adventitious connecting

Adventitious na pagkonekta naglalaman ng karagdagang impormasyon, mga komento sa kung ano ang iniulat sa pangunahing pangungusap. Pag-uugnay ng mga subordinate na sugnay sumangguni sa buong pangunahing sugnay, palaging tumayo pagkatapos nito at nakakabit dito ng magkakaugnay na mga salita ano, ano, tungkol sa bakit, bakit, bakit, bakit at iba pa.

Halimbawa: 1) [Siya hindi dapat huli sa teatro], (mula sa kung anosiya ay napaka ay nagmamadali) (A. Chekhov)- , (mula sa kung ano).

2) [Bumagsak na ang hamog], (kung ano ang foreshadowed magandang panahon bukas) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Ano).

3) [At ang matanda Mga kuku n mabilis paglalaan salamin, nalilimutang punasan ang mga ito] (anong kasama niya sa loob ng tatlumpung taon ng opisyal na aktibidad hindi kailanman hindi nangyari) (I. Ilf at E. Petrov)- , (Ano).

Sintaktikong pagsusuri ng isang kumplikadong pangungusap na may isang pantulong na sugnay

Scheme para sa pag-parse ng kumplikadong pangungusap na may isang subordinate na sugnay

1. Tukuyin ang uri ng pangungusap ayon sa layunin ng pahayag (narrative, interrogative, incentive).

2. Ipahiwatig ang uri ng pangungusap sa pamamagitan ng emosyonal na pangkulay (nagbubulalas o di-nagbubunyi).

3. Tukuyin ang pangunahing at subordinate na mga sugnay, hanapin ang kanilang mga hangganan.

Gumuhit ng isang diagram ng pangungusap: magtanong (kung maaari) ng isang tanong mula sa pangunahing hanggang sa subordinate na sugnay, ipahiwatig sa pangunahing salita kung saan nakasalalay ang subordinate na sugnay (kung ito ay may kondisyon), tukuyin ang paraan ng komunikasyon (conjunction o allied word) , tukuyin ang uri ng sugnay (tiyak, paliwanag, atbp.). d.).

Isang halimbawa ng pag-parse ng isang komplikadong pangungusap na may isang subordinate na sugnay

1) [Sa panahon ng bagyo lumabas pala na may ugat ng isang matangkad na lumang pine], (kaya naman nabuo hukay na ito) (A. Chekhov).

, (mula sa kung ano).

Ang pangungusap ay pasalaysay, hindi padamdam, masalimuot na may pantulong na sugnay. Ang subordinate na sugnay ay tumutukoy sa lahat ng pangunahing at pinagsasama ito ng isang magkakatulad na salita mula sa kung ano.

2) (Sa maging magkapanabay malinaw), [lahat ng malawak na bukas buksan ang makata] (A. Akhmatova).(sa), .

Ang pangungusap ay pasalaysay, hindi padamdam, masalimuot na may pantulong na sugnay ng layunin. Ang pang-uri ay sumasagot sa tanong para saan?, ay nakasalalay sa buong pangunahing sugnay at pinagsama ito sa isang unyon kaya ganun.

3) [I mahal ko lahat], (na sa mundong ito ay walang katinig, walang echo Hindi) (I. Annensky).[lokal], (ano).

Ang pangungusap ay pasalaysay, hindi padamdam, masalimuot na may sugnay na pantukoy sa panghalip. Ang pang-uri ay sumasagot sa tanong alin?, depende sa panghalip lahat sa pangunahin, sumasali sa isang kaalyadong salita Ano, na isang hindi direktang pandagdag.

Mga sugnay ipahiwatig ang tanda ng bagay na pinangalanan sa pangunahing pangungusap; sagutin ang tanong alin?; sumangguni sa isang salita sa pangunahing sugnay - sa isang pangngalan (minsan sa pariralang "pangngalan + demonstrative na salita"); sumali sa magkakatulad na salita: sino, ano, kanino, alin, alin, saan, saan, mula saan, kailan. Kasabay nito, ang mga demonstrative na salita ay madalas na matatagpuan sa pangunahing pangungusap: na (iyan, iyan, iyan), ganyan, anuman, bawat isa, anuman at iba pa.

Halimbawa: Ang gubat na aming pinasok ay napakaluma(I. Turgenev); Muli kong binisita ang sulok ng mundo kung saan ginugol ko ang dalawang taon ng hindi mahahalata na pagkatapon(A. Pushkin).

Tulad ng mga kahulugan sa isang simpleng pangungusap, mga sugnay na katangian nagpapahayag ng isang tanda ng isang bagay, ngunit, hindi tulad ng karamihan sa mga kahulugan, madalas nilang nailalarawan ang bagay na hindi direkta, ngunit hindi direkta - sa pamamagitan ng isang sitwasyon na kahit papaano ay konektado sa bagay.

Ang mga tiyak na sugnay ay ikinakabit sa tulong ng magkakaugnay na salita - mga kamag-anak na panghalip alin, alin, kanino, ano at pang-abay na panghalip saan, saan, saan, kailan. Sa subordinate na bahagi, pinapalitan nila ang pangngalan mula sa pangunahing bahagi.

Halimbawa: Inutusan kong pumunta sa isang hindi pamilyar na bagay, na ang (= paksa) agad na nagsimulang gumalaw papunta sa amin(A. S. Pushkin) - kaalyadong salita na ang ay paksa.

Mahal ko ang mga taong kasama ko(= kasama ng mga tao) madaling makipag-usap (Kung saan ay isang karagdagan).

magkatulad na salita sa kumplikadong mga pangungusap na may mga pantulong na sugnay ay maaaring hatiin sa pangunahing (alin, ano, kanino) at menor de edad (ano, saan, saan, saan, kailan).

Ang di-basic ay maaaring palaging palitan ng pangunahing magkakatulad na salita na ang, at ang posibilidad ng naturang pagpapalit ay isang malinaw na tanda ng mga tiyak na sugnay.

Halimbawa: Ang nayon kung saan(kung saan) Nainis si Eugene, may magandang sulok.(A. Pushkin) - [pangngalan, ( saan),].

Naalala ko ngayon ang isang aso na(alin) ay ang aking kabataang kaibigan(S. Yesenin) - [pangngalan ( Ano).

Sa gabi, sa disyerto ng lungsod, mayroong isang oras, puno ng pananabik, kung kailan(kung saan) sumapit ang gabi sa buong lungsod.(F. Tyutchev) - [pangngalan], ( kailan).

salitang unyon na ang maaaring matatagpuan hindi lamang sa simula, kundi pati na rin sa gitna ng subordinate na bahagi.

Halimbawa: Lumapit kami sa ilog, na ang kanang pampang nito ay tinutubuan ng makakapal na matitinik na palumpong.

salita na ang maaari ring tumayo sa dulo ng isang subordinate na sugnay, tulad ng sa epigram ng D.D. Minaeva: Ang bukid na iyon ay nagbibigay ng masaganang ani, Ang dumi ay hindi ipinagkait kung saan ...

Kamag-anak na sugnay na katangian kadalasang inilalagay kaagad pagkatapos ng pangngalan na tinukoy nito, ngunit maaaring ihiwalay dito ng isa o dalawang miyembro ng pangunahing bahagi.

Halimbawa: Sila ay simpleng mga batang magsasaka mula sa isang karatig nayon na nagbabantay sa kawan.(I. Turgenev.)

Imposibleng maglagay ng pangngalan at ang pantulong na sugnay na nauugnay dito nang malayo sa isa't isa, imposibleng masira ang mga ito ng mga miyembro ng pangungusap na hindi nakasalalay sa pangngalan na ito.

Hindi mo masasabing: Tumakbo kami upang lumangoy sa ilog araw-araw pagkatapos ng trabaho, na napakalapit sa aming bahay. .

Tamang opsyon: Tuwing gabi pagkatapos ng trabaho ay tumatakbo kami upang lumangoy sa ilog, na napakalapit sa aming bahay.

Ang subordinate na tiyak na bahagi ay maaaring masira ang pangunahing isa, na nasa gitna nito.

Halimbawa: Ang mill bridge, kung saan ako nakahuli ng mga minnows nang higit sa isang beses, ay nakikita na.(V. Kaverin.) Ang maliit na bahay kung saan ako nakatira sa Meshchera ay nararapat sa isang paglalarawan.(K. Paustovsky.)

Ang tinukoy na salita sa pangunahing bahagi ay maaaring may mga salitang nagpapakita na kasama nito. yung isa, ganyan, Halimbawa: Halos walang araw sa kwartong tinitirhan ko. Gayunpaman, ang gayong demonstrative ay maaaring tanggalin at samakatuwid ay hindi kinakailangan sa istruktura ng pangungusap; Ang subordinate na sugnay ay tumutukoy sa pangngalan kahit na ito ay may demonstrative.

Bilang karagdagan, may mga kamag-anak na sugnay na katangian na partikular na tumutukoy sa mga panghalip na nagpapakita o katangian. iyon, iyon, ganyan, ganyan, bawat isa, lahat, bawat atbp., na hindi maaaring tanggalin. ganyan adnexal tinawag pronominal-pagtukoy . Ang mga paraan ng komunikasyon sa kanila ay mga kamag-anak na panghalip sino, ano, alin, ano, alin.

Halimbawa: WHO nabubuhay nang walang kalungkutan at galit, hindi niya mahal ang sariling bayan(N. A. Nekrasov) - paraan ng komunikasyon - magkakatulad na salita WHO gumaganap bilang paksa.

Hindi siya ang gusto natin.- paraan ng komunikasyon - magkakatulad na salita Ano, na siyang kahulugan.

Mukhang maganda ang lahat Ano noon pa(L. N. Tolstoy) - isang paraan ng komunikasyon - mga salita ng unyon Ano, na siyang paksa.

pronominal-pagtukoy adnexal alin?) at pagsali sa pangunahing pangungusap sa tulong ng mga salitang magkakaugnay (ang mga pangunahing salitang magkakatulad ay WHO at Ano).

Ihambing: Ang taong dumating kahapon ay hindi sumipot ngayon.- pang-uri na katangian. [nagsasaad na salita + pangngalan, ( na ang), ]. Yung dumating kahapon hindi sumipot ngayon- panghalip na pang-uri. [ panghalip, ( WHO), ].

Hindi tulad ng wastong mga sugnay na pang-attributibo, na palaging nanggagaling pagkatapos ng pangngalan na kanilang tinutukoy, ang mga pronominal na sugnay ay maaari ding mauna bago ang salitang kanilang binibigyang kahulugan.

Halimbawa: Ang sinumang nabuhay at nag-isip ay hindi maaaring hamakin ang mga tao sa kanyang kaluluwa.(A. Pushkin) - ( WHO), [panghalip].

videotutor-rusyaz.ru

Mga tiyak na sugnay Aleman

Ang mga kamag-anak na panghalip ay ginagamit upang ikonekta ang mga sugnay na katangian ng Aleman sa mga pangunahing sugnay. Sa attributive subordinate clause, ang conjugated form ng pandiwa ay napupunta sa dulo ng pangungusap. Ang mga depinitibong sugnay sa Aleman ay mga subordinate na sugnay na nagsisilbing kahulugan (attribute) sa isang pangngalan at kumukuha ng posisyon pagkatapos nito. Ang ganitong mga pangungusap ay nagbibigay sa pangalan ng karagdagang katangian at nagbibigay ito ng iba't ibang mga paliwanag. Bilang isang tuntunin, ang mga subordinate na sugnay ay tumutukoy sa pangalan at agad itong sinusunod. Iyon ang dahilan kung bakit maaaring maganap ang mga ito sa anumang bahagi ng pangungusap, depende sa kung saan matatagpuan ang kaukulang pangalan.

Ang mga kamag-anak na panghalip na nagpapakilala ng mga sugnay na katangian sa Aleman ay tinanggihan tulad ng sumusunod:

kaso

Neutrum (karaniwan)

Maskulinum (lalaki)

Femininum (pambabae)

Maramihan (pl.)

Nominative /Genitive

Dativ / Akkusativ

Upang maayos na makabuo ng isang tiyak na subordinate na sugnay, kailangan munang magpasya sa isang kamag-anak na panghalip, na tinutukoy ng dalawang parameter: numero at kasarian, na naaayon sa pangalan na tinukoy (nailalarawan). Ang kaso kung saan kinakailangang ilagay ang kamag-anak na panghalip ay sumusunod mula sa impormasyong nakapaloob sa subordinate clause. Iyon ay, kung ang sangguniang salita ay nasa Nominativ, ang kamag-anak na panghalip ay magkakaroon din sa parehong kaso. Ang parehong napupunta para sa Akkusativ at Dativ.

Nominative:

Salita ng suporta (bilang at kasarian) sa pangunahing = mga kategoryang gramatikal ng salitang suporta sa sugnay ® Nominativ

DaskleineMä dchen, das uns so überrascht hat, heisst Katharina. – Ang maliit na batang babae na labis na tumama sa amin ay tinatawag na Katharina (ang pangngalan bilang paksa ng pangunahing sugnay at ang kamag-anak na panghalip ay pareho sa bilang, kasarian at kaso: isahan - neuter - nominative).

Sinabi ni DergubatMaler, der das Gemälde seines Wettbewerbers gestohlen hat, wurde verhaftet. – Isang batang pintor na nagnakaw ng isang pagpipinta ng kanyang karibal ay inaresto (ang pangngalan bilang paksa ng pangunahing sugnay at ang kamag-anak na panghalip ay magkapareho sa bilang, kasarian at kaso: isahan – panlalaki – nominatibo).

DiesekomischeFrau, mamatay uns alle ihre Blumen geschenkt hat, lief schnell weg. – Ang kakaibang babaeng ito, na nagbigay sa amin ng lahat ng kanyang mga bulaklak, ay mabilis na tumakbo palayo (ang pangngalan bilang paksa ng pangunahing sugnay at ang kamag-anak na panghalip ay magkapareho sa bilang, kasarian at kaso: isahan, pambabae, nominative).

mamatayFinnishturista, mamatay uns beim Mittagessen so gestört haben, sind letztendlich weggefahren. – Ang mga turistang Finnish na labis na nag-abala sa amin sa hapunan ay tuluyang umalis (ang pangngalan bilang paksa ng pangunahing sugnay at ang kamag-anak na panghalip ay magkapareho sa bilang at kaso: maramihan – nominative).

Mga tiyak na sugnay - Aleman Accusative

Salita ng suporta sa pangunahing (bilang at kasarian) = mga kategorya ng gramatika ng salitang suporta sa sugnay ® Akkusativ

Der Sauberstab, den der Weihnachtsmann unserem Kind geschenkt hat, hat ihn total fasziniert. - Ang magic wand na ibinigay ni Santa Claus sa aming anak ay lubos na nabighani sa kanya.
Das ganze Vermögen, das ererben wollte, digmaan weg. Lahat ng ari-arian na gusto niyang manahin ay nawala.
Die letzte Seite seines Heftes, die für seine Notizen vorgesehen war, wurde ausgerissen. Napunit ang huling pahina ng kanyang notebook na ibinigay para sa kanyang mga tala.
Unsere letzten Errungenschaften, mamatay alle anerkannt haben, haben jetzt keinen Sinn. - Ang aming pinakabagong mga tagumpay, na kinilala ng lahat, ngayon ay walang kabuluhan.

Mga tiyak na sugnay - Aleman Dative

Salita ng suporta sa pangunahing (bilang at kasarian) = mga kategorya ng gramatika ng salitang pansuporta sa subordinate clause ® Dativ

PangunahingkanalBekannter, dem normalerweise keiner glaubt, hat alle im Streit besiegt. - Ang aking mabuting kaibigan, na karaniwang walang naniniwala, ay nanalo sa argumento ng lahat.

seineSchwester, der er Blumen geschenkt hat, war etwas enttäuscht. Bahagyang nadismaya ang kanyang ate na binigyan niya ng bulaklak.

Der Kleine, dem wir das Spielzeug geschenkt haben, hat sich etwas gewundert. Medyo nagulat ang batang binigyan namin ng mga laruan.

Unsere Kinder, denen die Schule sämtliche neue Lehrbücher in diem Jahr geschenkt hat, sind auf das nächste Schuljahr vorbereitet. “Ang aming mga anak, kung saan ipinakita ng paaralan ang lahat ng mga bagong aklat-aralin sa taong ito, ay handa para sa bagong taon ng akademya.

Mga tiyak na sugnay - Aleman Genitive

Salita ng suporta sa pangunahing (bilang at kasarian) = mga kategorya ng gramatika ng salitang suporta sa sugnay ® Genitiv

Das Katzchen, dessen Geschlecht nicht bestimmt werden konnte, wurde Vox genannt. Ang kuting, na hindi matukoy ang kasarian, ay pinangalanang Vox.

Der Baum, dessen weit ragende Wurzeln unsere Nachbarn stören, soll von dir gefällt werden. – Ang puno, na ang mga ugat ay nakakasagabal sa ating mga kapitbahay, na ang malalawak at namumungang mga ugat, ay dapat mong putulin.

Die kleine schlaue Maus, deren Hunger inzwischen noch grösser geworden ist, hat ihren Versuch wiederholt. - Ang maliit na tusong daga, na ang gutom ay tumindi sa panahong ito, inulit ang pagtatangka nito.

Heute kommen zum Abendessen unsere Nachbarn, deren Enkelkinder immer mit unserem Tobias spielen. "Ang aming mga kapitbahay ay darating sa hapunan ngayong gabi, na ang mga apo ay palaging nakikipaglaro sa aming Tobias.

Ang mga tiyak na sugnay sa Aleman ay maaaring ilakip sa pangunahing sugnay na may mga kamag-anak na panghalip na may mga pang-ukol. Sa ganitong mga kaso, ang kaso kung saan dapat ang kamag-anak na panghalip ay tinutukoy ng kontrol ng kaukulang pang-ukol, na palaging nauuna sa kamag-anak na panghalip, halimbawa:

Sa sieben Minuten kommt derSchnellzug, mitdem wir weiter fahren. – Sa loob ng pitong minuto, isang mabilis na tren ang darating, kung saan lalakad pa tayo (“mit” ay nangangailangan ng Dativ, kaya ang kamag-anak na panghalip ay nasa Dativ).

Eh sumbrero mamatayZeitschrift mitgebracht, fü rmamatay wir uns kaya interessiert haben. – Kinuha niya ang magazine na sobrang interesado namin (“für” ay nangangailangan ng Akkusativ, kaya ang kamag-anak na panghalip ay nasa Akkusativ).

Ang mga tiyak na sugnay sa Aleman ay maaari ding ikonekta sa pangunahing sugnay na may kamag-anak na panghalip sa Genitive may pagkukunwari. Sa kasong ito, ang panghalip ay nasa Genitiv, at ang kaso ng pangalan ay tinutukoy ng kaukulang pang-ukol. Halimbawa:

Das ist der beste Sportler aus unserer Mannschaft, von dessen Meisterschaft wir überzeugt sind. - Ito ang pinakamahusay na manlalaro mula sa aming koponan, na ang kakayahan ay sigurado kami.

Wir haben Eine Frau gesehen, sa deren Madaling erkannt na sumbrero. Nakita namin ang isang babae na nakilala ni Monica ang kanyang mobile phone.

Ang mga tiyak na sugnay ay maaari ding ipakilala sa pamamagitan ng kamag-anak na panghalip na "na welcher", na, gayunpaman, ay nangyayari nang hindi gaanong madalas at nilayon, bilang panuntunan, upang makatulong na maiwasan ang hindi kinakailangang pag-uulit. Halimbawa:

Auf der Terrasse hater Das Brot gegessen, das seine Frau vor einer Stunde aus den Ofen geholt hat. = Auf der Terrasse hat er Das Brot gegessen, Welches seine Frau vor einer Stunde aus dem Ofen geholt hat. Sa terrace siya kumakain ng tinapay na kinuha ng kanyang asawa sa oven isang oras na ang nakakaraan. (Ang kamag-anak na panghalip na "welches" ay nakakatulong na maiwasan ang pag-uulit ng "das").

Ang mga tiyak na sugnay sa Aleman ay maaari ding ilakip sa pangunahing isa sa tulong ng mga kamag-anak na pang-abay na "where - wo" at "where - wohin". Kung ang reference na salita ay nagpapahayag ng anumang spatial o temporal na konsepto, ang kaugnay na adverb na "where - wo" at "where - wohin" ay maaaring gamitin sa halip na isang preposition. Kung ang sangguniang salita ay nagpapahiwatig ng pagbabago ng lugar, kung gayon ang kaugnay na pang-abay na "kung saan - wohin" ay maaaring gamitin sa halip na ang kaukulang pang-ukol. Halimbawa:

Unsere Männer haben entschieden, zu einem Waldsee zu fahren, sa dem man wunderbar angeln kann. = Unsere Männer haben entschieden, zu einem Waldsee zu fahren, aba man wunderbar angeln kann. – Nagpasya ang aming mga tauhan na pumunta sa isang lawa ng kagubatan, kung saan (= kung saan) maaari kang mangisda.

Gerhild student an der FBU sa Dahlem, isang der auch ihre ältere Schwester studyert hat. - Gerhild student an der FUB sa Dahlem, aba auch ihre ältere Schwester studyert hat. – Nag-aaral si Gerhild sa SUB sa Dahlem, kung saan (= kung saan) nag-aral din ang kanyang nakatatandang kapatid na babae.

Heute, wo wir keine Prüfungen mehr abgeben müssen, können wir uns richtig erholen. Ngayon, kapag hindi na namin kailangang kumuha ng anumang pagsusulit, maaari kaming magpahinga ng mabuti.

Er mochte morgen in einen Nachtclub gehen, sa den seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. Er mochte morgen in einen Nachtclub gehen, wohin seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. - Gusto niyang pumunta sa isang nightclub bukas, kung saan (kung saan) inanyayahan siya ng kanyang mga bagong kaibigan.

Ang mga tiyak na sugnay ay maaaring sumangguni hindi lamang sa pangngalan, kundi pati na rin sa ilang mga kaso sa panghalip ng pangunahing sugnay. Ang mga panghalip na maaaring gumanap bilang mga salitang pansuporta ay kinabibilangan ng mga walang-buhay na panghalip at hindi tiyak na panghalip (lahat - alles, marami - manches, ito - das, isang bagay - etwas, pagkatapos - dasjenige, wala - nichts, pareho - dasselbe, marami - vieles, atbp. ). Kung ang naturang panghalip ay iniuugnay sa isang salita sa pangunahing sugnay na isa ring panghalip, kung gayon ang naturang panghalip ay tumutukoy sa buong subordinate na sugnay at nagbibigay ng buong kahulugan nito sa pangkalahatan. Sa kasong ito, ang panghalip na "what - was" ay ginagamit, halimbawa:

Warum habt ihr alles, ay ihr gewusst habt, plötzlich vergessen? Bakit bigla mong nakalimutan lahat ng nalalaman mo?

Das, ay du deinen Nachbarn mitgeteilt hast, ist blöd. “Kalokohan ang sinabi mo sa mga kapitbahay mo.

Das digmaan etwas, ay unseren Vorstellungen nicht entsprach. - Ito ay isang bagay na hindi tumutugma sa aming mga ideya.

Ang mga tiyak na sugnay sa German ay maaari ding dumating pagkatapos ng isang substantiated na superlatibo (isang superlatibong adjective). Halimbawa:

Das digmaan dasAngenehmste, ay sie je erlebt hat. “Iyon ang pinakamatamis na bagay na naranasan niya.

Napaka wild Das Interessanteste sein, was unsere Kinder sehen werden. “Ito ang magiging pinakakawili-wiling makikita ng ating mga anak.

Ang mga tiyak na sugnay sa Aleman ay maaaring sumangguni sa buong pangunahing sugnay sa kabuuan. Sa ilang mga kaso, kapag ang kamag-anak na panghalip ay tumutukoy sa buong pangungusap, ang panghalip na "ano - noon" ay ginagamit. Halimbawa:
EinigeSchü lerhabensehrguteKenntnissegezeigt, ay die Schulleitung und deren Eltern sehr erfreut hat. - Ang ilang mga mag-aaral ay nagpakita ng napakahusay na kaalaman, na nagpasaya sa administrasyon ng paaralan at sa kanilang mga magulang.
UnsereKasosyohabenunsvielezusä tzlicheUnterlagenü bergeben, ay uns bei unseren Untersuchungen unterstützt hat. "Ang aming mga kasosyo ay nagbigay sa amin ng maraming karagdagang dokumentasyon, na sumusuporta sa amin sa aming pananaliksik.

Kung ang kamag-anak na panghalip sa attributive clause, na tumutukoy sa buong pangunahing sugnay, ay kasunod ng pang-ukol, ang pangangailangang gamitin na idinidikta ng kakaibang kontrol ng semantikong pandiwa, kung gayon ito ay sumasanib sa "wo". Halimbawa:

EndeMaifahrenwiransmedyo, worauf unser kleiner Sohn sich schon lange freut. - Sa katapusan ng Mayo, pupunta kami sa dagat, na (sa pag-asam ng kung ano) ang aming maliit na anak ay matagal nang ikinatuwa.
Sie verspricht morgen um 14:00 hier zu sein, woran keiner von ihren Familienmitgliedern glaubt. Nangangako siyang narito siya bukas ng 2:00 pm, na hindi pinaniniwalaan ng sinuman sa mga miyembro ng kanyang pamilya.

online-teacher.com

Sa pamamagitan ng halaga, ang mga kamag-anak na sugnay ay malapit mga sugnay na tumutukoy sa pronominal. Naiiba sila sa wastong mga sugnay na pang-attributibo dahil hindi nila tinutukoy ang pangngalan sa pangunahing sugnay, ngunit ang panghalip. (na, bawat isa, lahat atbp.), ginamit sa kahulugan ng isang pangngalan, halimbawa:

1) [Kabuuan, (ano alam higit pa Evgeniy), muling ikuwento sa akin hindi paglilibang) (A. Pushkin)- [lokal, (ano),]. 2) [Hindi Oh ano isipin iyong mga), kalikasan]. (F. Tyutchev)- [lokal, (ano),].

Tulad ng mga adjectives, mga sugnay na nagbibigay-kahulugan sa panghalip ibunyag ang tanda ng bagay (samakatuwid, mas mahusay na magtanong din sa kanila alin?) at pagsali sa pangunahing pangungusap sa tulong ng mga salitang magkakatulad (ang mga pangunahing salitang magkakatulad ay WHO at Ano).

Ikasal: [Iyon tao, (sino ang dumating kahapon ngayon hindi nagpakita] - pang-uri na katangian. [indicative + noun, (which), ].

[yun, (sino ang dumating kahapon ngayon hindi nagpakita] - panghalip na pang-uri. [lokal, (sino),].

(Sino ang nabuhay at nag-isip), [hindi niya kaya sa shower hindi pretingnan mo ng mga tao] . (A. Pushkin)- (sino), [loc. ].

Maaari ka ring mag-imbita ng isang partnership specialist sa iyong opisina nang libre

o pumunta sa aming opisina sa:

RF, Moscow, Party lane, 1 metro station Serpukhovskaya, Dobryninskaya

Inaanyayahan namin ang mga tagasalin at editor na punan ang isang palatanungan

Upang talakayin ang mga tuntunin ng pakikipagtulungan, mangyaring makipag-ugnayan sa amin.

2.2.1. Mga sugnay

2.2. Kumpilkadong pangungusap. mga pantulong na sugnay na tumutukoy sa isang salita sa pangunahing pangungusap

1. Mga Tanong: sinasagot ng mga sugnay na katangian ang mga tanong ng kahulugan: alin? kanino?

2. Pangunahing salita: ang mga kamag-anak na sugnay ay tumutukoy sa kasapi sa pangunahing sugnay na ipinahayag pangngalan.

3. Ang ibig sabihin ng komunikasyon ay: ang mga sugnay na pang-abay ay ikinakabit sa pangunahin sa tulong ng magkatulad na salita alin, alin, kanino, sino, ano, saan, saan, mula saan, kailan. Maaaring maglaman ang pangunahing sugnay (ngunit hindi kailangang) index na salita: na, ito, ganito, atbp., na gumaganap ng tungkulin ng kahulugan sa pangunahing pangungusap.

4. Lugar ng nasasakupan: Ang mga tiyak na sugnay ay laging kasunod ng pangngalan na kanilang tinutukoy.

Kwarto[alin?], na pinasok ni Ivan Ivanovich, ay ganap na walang laman(Gogol).

[n., ( kung saan- unyon. salita), ].

Mangarap tayo, halimbawa, tungkol sa buhay na iyon[tungkol Saan?], kung ano ang susunod sa atin, sa dalawa o tatlong daang taon(Chekhov).

[n. + dict. salita], ( alin- unyon. salita)

Sa kumplikadong talambuhay ni Andersen, hindi madaling itatag ang oras[alin?], nang magsimula siyang magsulat ng kanyang unang magagandang fairy tale(Paustovsky).

[n. + dict. salita], ( kailan- unyon. salita)

Naramdaman ni Slobodkin na siya ay nagyelo sa isang walang katapusang espasyo(Telpugov) - mula sa isang pangngalan pakiramdam dalawang katanungan ang maaaring itanong: anong feeling? at feeling ano?; sa kasong ito, ang subordinate clause ay hindi attributive, ngunit karagdagang, tiyak dahil ang paraan ng komunikasyon ay ang unyon tulad.

2) Sa sugnay na katangian, mga salitang magkakatulad kung kailan, saan, saan, mula saan, sino, ano ang maaaring palitan ng salitang magkakatulad na alin.

Tumutukoy sa panghalip sa pangunahing bahagi ( na, bawat isa, lahat, atbp. .), ginamit sa kahulugan ng isang pangngalan:

alin?

Nakatingin siya ganyan , ( parang may nanakit sa kanya ) .

alin?

… Mga lugar , (parang…).

Sino ba talaga?

( WHO Naghahanap ng ) , na ay laging mahahanap .

Sino ba talaga?

(Sino ...), mga lugar. ….

Tumutukoy sa panghalip sa pangunahing bahagi.
Responsable sa mga tanong alin? Sino ba talaga?
Ang pantulong na sugnay na may kaugnayan sa panghalip sa pangunahing ay pinagsama sa tulong ng mga unyon parang, parang, parang, ano, para at magkakatulad na salita sino, ano, alin, alin, kanino.
Maaari itong tumayo pareho pagkatapos ng pangunahing bahagi at bago ito.

Suriin ang iyong sarili!

1. At na , WHO na may isang kanta sa pamamagitan ng buhay ng isang hakbang E t , na n At kailan at At kung saan hindi ito mawawala! 2. Ang ingay noon ganyan , alin byva E t sa panahon ng malakas na m O Russian surf. 3. Lamang na gilingan E t tunay na guro , WHO n At kapag hindi nakakalimutan E t , na siya ay isang bata. 4. Tungkol sa ganyan pagkakaibigan , alin hindi makayanan ang dampi ng hubad na katotohanan , hindi na kailangang humingi ng tawad.