บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองบ่นว่าเด็กมีปัญหาในการออกเสียงเสียงที่ยากสำหรับพวกเขา ตามกฎแล้วเสียงฟู่ถือเป็นปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับพวกเขา โดยเฉพาะคำถามของผู้ปกครองเกี่ยวข้องกับการสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษร "s", "k" และอื่น ๆ อย่างถูกต้อง การพัฒนาทักษะนี้ควรได้รับความสนใจตั้งแต่วัยเด็ก
เสียง C - มีปัญหาในการออกเสียง
แม้ว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่จะขอความช่วยเหลือจากการบำบัดด้วยคำพูดบ่อยที่สุดเมื่อเด็กอายุ 5 ขวบแล้ว แต่กุมารแพทย์ส่วนใหญ่เห็นพ้องกันว่างานด้านการออกเสียงควรเริ่มเร็วกว่านี้มาก
วิธีนี้จะไม่อนุญาตให้การออกเสียงที่ไม่ถูกต้องสามารถตั้งหลักได้ ในการดำเนินกิจกรรมดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมีทักษะพิเศษเลย - เพียงเรียนรู้เทคนิคง่ายๆ เพียงไม่กี่อย่างก็เพียงพอแล้ว
เคล็ดลับในการออกเสียงเสียงซี
จะทำชั้นเรียนบำบัดการพูดกับเด็กได้อย่างไร? เคล็ดลับและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
จะสอนเด็กให้พูดเสียงฟู่รวมถึงตัวอักษร c ได้อย่างไร? ผู้ปกครองคนใดก็ตามสามารถให้ความช่วยเหลือด้านการบำบัดคำพูดง่ายๆ แก่เด็กได้ อย่างไรก็ตามความสำเร็จของงานจะขึ้นอยู่กับว่างานดังกล่าวทำได้ดีเพียงใด
หากเด็กไม่มีความผิดปกติในการพูดที่ซับซ้อนและสามารถออกเสียงเสียงส่วนใหญ่ได้ ชั้นเรียนการเยียวยาที่บ้านกับผู้ปกครองก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้การออกเสียงเสียงกลับมาเป็นปกติ ในกรณีนี้ การตั้งค่าเสียงที่ถูกต้องสามารถทำได้โดยการออกเสียงอัตโนมัติ
ชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูดควรเริ่มโดยเร็วที่สุด แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียงเสียงมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับเด็กที่มีปัญหาในการพูดเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์สำหรับเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงด้วยเนื่องจากพวกเขาพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อได้อย่างสมบูรณ์แบบทำให้มีความคล่องตัวและยืดหยุ่นมากขึ้น
ในกรณีที่เด็กมีการละเมิดการออกเสียงที่รุนแรงมากขึ้นและในคำพูดเขาทำผิดทางไวยากรณ์จำนวนมากการแก้ปัญหาด้วยตัวเองยังค่อนข้างเสี่ยง และยิ่งผู้ปกครองหันไปหานักบำบัดการพูดเพื่อช่วยในการแก้ปัญหาเร็วเท่าไร เด็กก็จะยิ่งได้รับประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น และยิ่งง่ายกว่าในการสอนให้เขาออกเสียงและพูดอย่างถูกต้อง
การออกเสียงของเสียงสร้างขึ้นอย่างไร?
- ก่อนอื่นคุณต้องค้นหาว่าอวัยวะใดในการพูดที่เกี่ยวข้องกับการออกเสียงเสียงที่ทำให้เกิดปัญหาในเด็ก คุณจะต้องทำงานกับพวกเขาก่อนอื่นด้วยความช่วยเหลือของยิมนาสติกข้อต่อสำหรับจดหมายฉบับหนึ่งหรืออีกฉบับหนึ่ง
- ขั้นตอนการผลิตเสียงโดยตรง
- ขั้นตอนของการขยายเสียงและการเรียนรู้ในบทกลอน ข้อความ เพลงบำบัดพิเศษ ฯลฯ
การชาร์จการออกเสียงสำหรับเสียง C ให้เราพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมว่าจะสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษรอย่างง่ายดายและอิสระได้อย่างไร
ยิมนาสติกแบบประกบและคุณสมบัติของมัน
ตามกฎแล้วความยากลำบากในการออกเสียงเสียง "s" นั้นสัมพันธ์กับการเคลื่อนไหวของอวัยวะของอุปกรณ์ที่ข้อต่อไม่เพียงพอ จะต้องทำโดยใช้ยิมนาสติกที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ วิธีที่ดีที่สุดในการจัดชั้นเรียนคืออะไร?
การออกกำลังกายข้อต่อหน้ากระจก - ลำดับการออกกำลังกายและความสม่ำเสมอที่เข้มงวดเป็นหลักการสำคัญที่ช่วยให้มั่นใจถึงประสิทธิผลของการออกกำลังกายสำหรับอวัยวะในการพูด เป็นการดีที่สุดที่จะใช้ชุดแบบฝึกหัดสำเร็จรูปที่สอนให้คุณออกเสียงเสียงบางอย่าง คัดเลือกโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะอื่น ๆ ของเด็ก
- เพื่อให้เด็กเต็มใจเข้าร่วมบทเรียนมากขึ้น วิธีที่ดีที่สุดคือสอนให้เขาพูด แบบฟอร์มเกมเสริมด้วยปริศนาที่น่าสนใจสำหรับเขาสำหรับตัวอักษร เพลง เพลงกล่อมเด็ก และเรื่องตลกที่ต้องการ
- อย่าให้ลูกของคุณออกกำลังกายมากเกินไป เป็นการดีกว่าถ้าทำไม่เกิน 2-3 บทในบทเรียนเดียว แต่ด้วยการทำซ้ำหลายครั้ง - การสอนสิ่งใหม่ให้เด็กทำได้ง่ายกว่า
- เป็นไปได้ที่จะแนะนำแบบฝึกหัดใหม่สำหรับตัวอักษร "c" หลังจากที่เด็กได้เรียนรู้แบบฝึกหัดก่อนหน้านี้ทั้งหมดอย่างถูกต้องแล้วและจัดการกับพวกเขาโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก
- เพื่อให้เด็กสามารถมองเห็นและเข้าใจเทคนิคของแบบฝึกหัดที่เสนอให้เขาและออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้องวิธีที่ดีที่สุดคือใช้กระจกเงาสำหรับชั้นเรียน
- เมื่อทำแบบฝึกหัด สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบความสมมาตรของใบหน้าเด็ก ความแม่นยำและความราบรื่นของการเคลื่อนไหว และจังหวะที่ถูกต้อง หากไม่มีสิ่งนี้ ประสิทธิผลของแบบฝึกหัดจะลดลง
บทเรียนสำหรับการออกเสียงเสียง C คำแนะนำที่เป็นประโยชน์: ก่อนที่คุณจะเริ่มยิมนาสติกแบบประกบคุณต้องออกกำลังกายหลายอย่างเพื่อ "อุ่นเครื่อง" อวัยวะในการพูด: ยิ้มง่าย ๆ เหยียดริมฝีปากด้วยท่อหรือวงแหวนการยกลิ้นขึ้นจะเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการออกกำลังกาย และปรับปรุงผลงานของนักเรียนของคุณ
หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มยิมนาสติกแบบประกบได้เอง (ในกรณีนี้เราจะพิจารณาความซับซ้อนของ Fomicheva M.V. ) แบบฝึกหัดดังกล่าวควรสอนให้เด็กออกเสียงที่ถูกต้อง
รายการแบบฝึกหัดสำหรับเสียงผิวปาก “ผลักบอลเข้าประตู”
แบบฝึกหัดนี้จะสอนให้เด็กควบคุมกระแสลมและออกเสียงเสียงฟู่ มีการติดตั้ง "ประตู" ของลูกบาศก์ชั่วคราวไว้บนโต๊ะ ภารกิจของเด็กคือการขับสำลี (“บอล”) เข้าไปโดยเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าและควบคุมกระแสลมมาที่เขา สิ่งสำคัญคือในเวลาเดียวกันเด็กก็ไม่ต้องพองแก้มและดำเนินการในคราวเดียว
การออกกำลังกายช่วยให้คุณผ่อนคลายลิ้นรวมทั้งสร้างการไหลเวียนของอากาศโดยตรง เด็กวางลิ้นไว้ที่ริมฝีปากล่างแล้วอ้าปากออกเล็กน้อยแล้วพูดว่า "ห้าห้าห้า" สิ่งสำคัญคือต้องไม่เหน็บริมฝีปากที่ลิ้นวางอยู่และการไหลของอากาศเป็นไปอย่างราบรื่นที่สุดโดยไม่หยุดชะงัก
ลิ้นซุกซน - คำอธิบายของเกม ลิ้นกว้าง
ขอบลิ้นกว้างวางอยู่บนริมฝีปากล่างและค้างอยู่ในตำแหน่งนี้นานสูงสุด 5-10 วินาที ในกรณีนี้ อวัยวะต่างๆ ของอุปกรณ์ข้อต่อควรผ่อนคลายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และรอยยิ้มควรปราศจากความตึงเครียด
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: จงอดทนและพยายามถือว่ากิจกรรมเหล่านี้เป็นเกมที่น่าตื่นเต้น
โปรดจำไว้ว่าลูกน้อยของคุณกำลังดีขึ้น นี่เป็นสิ่งใหม่ที่เขาทำเป็นครั้งแรกในชีวิตสำหรับเขา พยายามทำความเข้าใจว่าสำหรับเขาสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความพยายามอย่างจริงจังและยิ่งกิจกรรมนี้น่าสนใจสำหรับเขามากเท่าไร โอกาสที่จะได้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
คำคล้องจองและปริศนาด้วยตัวอักษร C เพื่อการทำซ้ำ แบบฝึกหัดยิมนาสติกแบบข้อต่อที่สอนให้คุณออกเสียงเสียงนั้นค่อนข้างซับซ้อนและผิดปกติสำหรับเด็ก นั่นคือเหตุผลที่คุณไม่ควรคาดหวังว่าเขาจะทำสำเร็จในครั้งแรกและสมบูรณ์โดยไม่มีข้อผิดพลาด เพื่อที่จะสอนเด็กให้พูดได้อย่างถูกต้อง คุณต้องคิดทบทวนแผนการสอน และในกรณีที่ล้มเหลวอย่าดุเขา - เป็นการดีกว่าที่จะสนับสนุนเขาและเสนอให้ลองอีกครั้ง เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะได้เรียนรู้ทั้งตัวอักษรและเสียงที่เกี่ยวข้อง
ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้คำพูดของลูกรักพัฒนาอย่างรวดเร็วและเท่าที่ควร บางครั้งพวกเขาก็ไม่เข้าใจว่ากระบวนการนี้ขึ้นอยู่กับพวกเขาโดยตรง
เพื่อให้ลูกของคุณมีคำพูดที่เก่งและเขาไม่ทำให้คุณอับอายด้วยวลีไร้สาระหรือคำพูดที่ไม่ดีต่อหน้าเพื่อน ๆ คุณต้องมีเวลาความอุตสาหะและตัวอย่างส่วนตัวไม่น้อย
ทีวีจะไม่มาแทนที่แม่!
ประการแรก ขอแนะนำให้ผู้ปกครองปรับให้เข้ากับกระบวนการสื่อสารกับลูกของตนเองในระยะยาว และเรียนรู้ว่าควรพูดกับเด็กด้วยความสงบและอ่อนโยนเสมอ โดยไม่คุกคามน้ำเสียง แม้ว่าเขาจะโกรธคุณมากก็ตาม หากคุณมีความสม่ำเสมอ พูดช้าๆ เสมอ ชั่งน้ำหนักทุกคำพูด อย่าขัดจังหวะเด็กในขณะที่เขาพูด และโดยทั่วไป ประพฤติตามที่คุณต้องการจะปฏิบัติกับคุณ พัฒนาการของคำพูดของทารกจะเป็นเหมือนเครื่องจักร จริงอยู่เฉพาะในกรณีที่เด็กมีพารามิเตอร์ทางสรีรวิทยาทั้งหมดอยู่ในเกณฑ์ปกติ ดังนั้นทารกควรพูดได้ชัดเจนและชัดเจนเมื่ออายุ 2-3 ปี ตั้งแต่อายุ 6 เดือนเด็กเริ่มพูดพยางค์ (ba-ba, ma-ma) และทุกๆวันการพูดพล่ามของเขาจะมีความหมายมากขึ้นเรื่อย ๆ เนื่องจากการรับรู้เสียงและอุปกรณ์ที่เปล่งออกมามีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (เด็ก ๆ พูดเป็นรายบุคคล คำที่ใกล้ถึงหนึ่งปีแล้วตามด้วยวลีพร้อมข้อเสนอแนะ)
หากยังมีปัญหาด้านสรีรวิทยา Tatyana Tkachenko เป็นนักบำบัดการพูด ครูผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย ผู้แต่งหนังสือมากกว่า 70 เล่มเกี่ยวกับคำพูดของเด็กและ การพัฒนาในช่วงต้นสอนวิธีจัดการกับพวกเขา
เนื่องจากปัจจัยหลายอย่างอาจส่งผลต่อความล่าช้าในการพูด (การถ่ายทอดทางพันธุกรรม โรคและการบาดเจ็บต่างๆ ความพิการแต่กำเนิด เช่น ลิ้นสั้น เพดานแข็งแตก ลิ้นหนา เพดานสูง (แบบกอธิค) อาการสบผิดปกติ ฯลฯ) สามารถแก้ไขได้ด้วยการออกกำลังกาย การใช้อุปกรณ์พิเศษ (เหล็กจัดฟัน อุปกรณ์อุดฟัน) หรือการผ่าตัด หากไม่มีข้อบกพร่องดังกล่าวและเด็กยังไม่พูด โปรดจำไว้ว่า: คนเงียบส่วนใหญ่มักปรากฏในครอบครัวโดยไม่มีการสื่อสารและอารมณ์ ซึ่งหมายความว่าพ่อแม่ไม่พูดคุยกับทารก แต่เปล่าประโยชน์ เด็กต้องเติมเต็มทุกนาที พจนานุกรม. สิ่งนี้ทำได้ง่าย: เพียงแค่แสดงของเล่นที่สดใสให้เขาดูและยิ่งกว่านั้นอย่าเพียงแค่แสดงให้พวกเขาเห็น แต่ดึงดูดความสนใจเป็นพิเศษไปที่พวกเขา เช่น นำพวกมันออกจากกระเป๋า ซ่อนไว้ด้านหลัง หรือเคลื่อนย้ายพวกมัน ปล่อยให้ของเล่นของคุณ "บิน กระโดด คลาน" ในขณะที่ต้องแน่ใจว่าได้แสดงการกระทำของพวกเขา ทำซ้ำหลายครั้งในรูปแบบต่างๆ ดังนั้นคำศัพท์จึงง่ายต่อการจดจำและมีความผูกพันเฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่น: “ช่างเป็นช้าง! ช้างกำลังมาบนสุด อ้าว ช้างล้ม ไม่ช้างซ่อน! ช้างของเราอยู่ที่ไหน?
อย่าลืมร้องเพลงให้ลูกน้อยและกับลูกน้อยฟัง อ่านบทกวีให้เขาฟัง แม้ว่าเด็กจะไม่เข้าใจคำศัพท์ แต่เขาก็สามารถจับน้ำเสียงและทำนองได้ และสัมผัสและจังหวะของคำก็ทำให้เขาหลงใหล อย่างไรก็ตาม เกมที่ใช้นิ้วและของเล่นไม่เพียงแต่พัฒนาเท่านั้น ทักษะยนต์ปรับแต่ยังเป็นคำพูดด้วย เหมือนอ่านหนังสือด้วยกัน ในกรณีนี้ก็รวมแฟนตาซีด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดคุยเรื่องที่คุณอ่านกับลูก
เดินเล่นกับเด็กบนถนนหรือเยี่ยมชมร้านค้า พูดคุยกับเขา บอกเขาเกี่ยวกับทุกสิ่งที่คุณเห็น ถามคำถาม จำคำคล้องจองและเพลง
มักจะดูการ์ตูนเก่าๆ ดีๆ ด้วยกัน (อะไรจะดีไปกว่าการดูแบบนี้?) เพียงเลือกการ์ตูนที่มีตัวละครจริง ไม่ใช่โปเกมอน เพื่อให้เด็กๆ เข้าใจโลกได้อย่างถูกต้อง และอย่าคิดว่าทีวีจะสามารถเปลี่ยนการสื่อสารระหว่างเด็กกับพ่อแม่ได้! นอกจากนี้เด็กๆ ยังใช้เวลาอยู่หน้าจอทีวีมากกว่า 15 นาทีอีกด้วย ต่อวันเป็นไปไม่ได้ และยิ่งไปกว่านั้นคุณไม่สามารถดูทุกอย่างติดต่อกันได้ไม่เช่นนั้นจิตใจจะถูกรบกวน
อย่ายุ่งกับเด็กๆ จากผู้ปกครอง เด็กควรได้ยินเฉพาะคำศัพท์ที่ถูกต้องและออกเสียงชัดเจนเท่านั้น จำไว้สำหรับตัวคุณเอง: รถยนต์ไม่ใช่ Bibika!
คำพูดคือเงิน และความเงียบคือทอง
บางครั้งมันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ พยายามแทนที่เสียงที่ "ยาก" สำหรับพวกเขา (P, S, Z, C, W, F, H) ด้วยเสียง "เบา" (M, N, T, L, K, S, Y ). นอกจากนี้ยังสามารถลดจำนวนพยางค์ในคำได้อีกด้วย อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญถือว่าปรากฏการณ์เหล่านี้เป็นเรื่องปกติ และไม่แนะนำให้ผู้ปกครองส่งเสียงเตือนล่วงหน้า
หากเด็กพูดได้ดี แต่บางครั้งก็บิดเบือนคำพูดหรือทำให้เสียงสับสน (เช่น ไกด์สั้นๆ นักกีฬากระดูก) นี่อาจไม่ใช่ข้อผิดพลาด แต่เป็นเกมที่มีสติ เล่นด้วยกัน. ถามอย่างมีไหวพริบว่าชื่อที่ถูกต้องของสิ่งนี้คืออะไรและให้ตัวเลือกที่บิดเบี้ยวเล็กน้อยเพื่อให้เด็กเลือกสิ่งที่ถูกต้อง
เมื่อเด็กรีบพูดและกลืนพยางค์หรือคำพูด ความรีบเร่งจะต้องเรียนรู้ว่าด้วยความเร็วดังกล่าวคุณไม่เข้าใจสิ่งใดจากคำพูดของเขา (จะช่วยได้ดีเมื่อผู้ปกครองแสดงความปรารถนาของเขาไม่ถูกต้อง) และถ้าทารกพูดอย่างสงบและชัดเจนก็ให้ทำตามคำขอของเขาทันที
หากเมื่ออายุ 4.5 ปี เด็กไม่สามารถออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้อง และไม่สามารถแยกแยะเสียงเหล่านั้นด้วยหูได้ (เช่น ไม่มีการรับรู้สัทศาสตร์) นั่นหมายความว่ากล้ามเนื้อของอุปกรณ์ข้อต่อล้มเหลว ดังนั้นคุณจึงทำไม่ได้ ทำโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด
แต่สิ่งที่ต้องรักษาทันทีคือพูดติดอ่าง การละเมิดจังหวะและจังหวะการพูดเกิดจากอาการชักซึ่งปรากฏบ่อยขึ้นเมื่ออายุ 2 ถึง 4 ปียิ่งไปกว่านั้นสามารถรุนแรงขึ้นและบรรเทาลงได้เอง หากความลังเลไม่หายไปภายในสองสามเดือน จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา
แม้ว่าเด็ก ๆ มักจะเรียนรู้ภาษาได้อย่างง่ายดาย (การใช้สองภาษายังช่วยกระตุ้นด้วยซ้ำ) ความสามารถทางจิต) ปัญหาอาจเริ่มต้นได้หากเด็กเติบโตขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ใช้สองภาษา (ครอบครัว ประเทศ) บางครั้งภาษาที่สองทำให้พัฒนาการพูดช้าลง 2.5 เท่า! ในกรณีเช่นนี้ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้งดการสื่อสารในภาษาเดียว
และอย่าลืมกฎเกณฑ์แห่งรสนิยมที่ดี ตั้งแต่แรกเกิด สอนลูกของคุณให้พูดคำมหัศจรรย์ "ขอบคุณ" และ "ได้โปรด" อย่าลืมใช้ตัวอย่างของคุณเอง อย่าคิดว่าใครเป็นลูกของคุณ (ปู่ย่าตายาย เพื่อนในบ้าน คนดูแลในบ้าน) โรงเรียนอนุบาล) จะสอนวิธีพูดให้ดีกว่าคุณ คุณและเพียงคุณเท่านั้นที่สามารถแก้ไขสถานการณ์ได้หากมีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้น ยิ่งกว่านั้น เด็กที่ไม่พูดอาจฉลาดกว่าเพื่อนในบางด้านด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น คนเงียบๆ บางคนที่มีคอมพิวเตอร์อยู่ใน "คุณ" เมื่ออายุ 2 ขวบแล้ว พวกเขาเองรวมถึงพวกเขาเองที่เปิดไฟล์ที่ต้องการ! แล้วถ้าเด็กไม่พูดอะไรบางทีเขาอาจจะไม่อยากสื่อสารเหรอ? และแน่นอนว่าในขณะนี้เธอกำลังคิดเรื่องอื่นซึ่งบางครั้งพ่อแม่ก็ไม่สงสัยด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น Alexander Pushkin เงียบจนกระทั่งอายุ 6 ขวบ แต่แล้ว...
จัดทำโดย Sonya Tarasova
ขึ้นอยู่กับวัสดุ
มาริน่า โปรเจรินา
วิธีสอนเด็กให้ออกเสียงเสียงอย่างถูกต้อง การให้คำปรึกษาของนักบำบัดการพูด
ต้องชี้แจงก่อนว่าอันไหน เสียงที่ลูกของคุณไม่สามารถออกเสียงได้. พิจารณา เสียงซึ่งมักถูกละเมิดใน การออกเสียงเสียง.
ตามลำพัง เสียง"สด"ที่ชั้นล่างนี่หมายถึงภาษาของพวกเขา การออกเสียงตั้งอยู่ด้านหลังฟันล่าง อื่น เสียง"สด"ชั้นบนตำแหน่งของลิ้นจะอยู่ด้านหลังฟันบน
ที่ฟันล่างจะเกิดขึ้น เสียง: C - CSH, Z - ZB, C - นี่คือกลุ่มนักผิวปาก เสียง. หัวหน้าครอบครัวของพวกเขาคือ เสียงซี. สไตล์การประกบ (ตำแหน่งลิ้น)กับพวกเขา เกือบจะออกเสียงเหมือนกัน. ดังนั้นหากเด็กมีมลทิน ออกเสียง Cแล้วต้องทนทุกข์และ เสียงซี, ค.
ถ้าลูกไม่สบาย ทำให้เสียงเกิดขึ้นที่ฟันล่าง ส่วนใหญ่แล้วเด็กไม่มีขอบด้านข้างและปลายลิ้น หรือลิ้นตึงเกินไป เพื่อออกกำลังกายให้สะอาด การออกเสียงเสียงจำเป็นต้องมีคอมเพล็กซ์พิเศษสำหรับการผิวปาก เสียง.
คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกสำหรับนักวิสต์เลอร์ เสียง
กัดภาษา
ยิ้ม อ้าปากและกัดลิ้นของคุณ
ตัวเลือก:
1. กัดปลายลิ้น
2.กัดกลางลิ้น
3. กัดลิ้นของคุณ ค่อยๆ ขยับไปมา
ในระหว่างการออกกำลังกาย ออกเสียง"ทา-ทา-ทา".
เป่าบนไม้พาย
ยิ้ม อ้าปาก วางขอบลิ้นกว้างไว้ที่ริมฝีปากล่างแล้วเป่าตรงกลางลิ้นอย่างใจเย็น ภาวะแทรกซ้อน: บนลิ้นกว้างที่วางอยู่บนริมฝีปากล่างคุณสามารถเป่าลูกบอลลงในขวดบนเครื่องปั่นด้าย
กัดขอบด้านข้างของลิ้น
ยิ้ม, ร้องเพลง "สาม" (ขยายภาษา). โดยไม่เปลี่ยนตำแหน่งของลิ้น ให้กัดขอบลิ้นด้วยฟันข้าง 10-15 ครั้ง
จิ๋มโกรธ
ยิ้มเปิดปากของคุณ ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่าง งอลิ้นด้วยสไลด์ค้างไว้นับได้ถึง 5-10
รั้ว (รอยยิ้ม)
ยิ้มโดยไม่ตึงจนมองเห็นฟันหน้าบนและฟันล่าง จับริมฝีปากไว้ในท่านี้โดยเสียค่า 5-10
การทำความสะอาดฟันล่าง
ยิ้ม อ้าปาก โชว์ฟัน ใช้ปลายลิ้นแปรงฟันล่างจากด้านใน
การประกบควรทำควบคู่ไปด้วย เด็กและผู้ใหญ่ทำให้เกิดรูปแบบการเคลื่อนไหว
อย่าลืมออกกำลังกายข้อต่อหน้ากระจก
คุณไม่จำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดทั้งหมดพร้อมกัน ควรฝึกหลายครั้งโดยทำแบบฝึกหัด 2-3 ครั้ง
การจัดการกับ เด็กอย่าอารมณ์เสียตัวเองและอย่าทำให้ลูกอารมณ์เสียถ้าเขาไม่ทำ รับมือกับงาน.
เสียงของช, F, H, U เรียกว่าเสียงฟู่และรวมเป็นหนึ่งเดียว กลุ่ม: ทั้งหมดเกิดขึ้นหลังฟันบน ตำแหน่งของลิ้นเกือบจะเหมือนกัน ในบรรดากลุ่มนี้ เสียง Sh เป็นคนที่สำคัญที่สุดในครอบครัวที่ร้อนระอุของพวกเขา หากลูกไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไร ออกเสียงเสียง shแล้วเขาไม่ออกเสียง Zh, Ch, Щ ชัดเจนนัก
หากลูกของคุณพูดไม่ดี เสียงอาศัยอยู่ชั้นบนสุดซึ่งหมายความว่าภาษา การออกเสียงจับไว้ด้านหลังฟันบนอย่างเชื่องช้าทำให้การเคลื่อนไหวของฟันบนไม่คล่องตัว ดังนั้นแบบฝึกหัดข้อต่อพิเศษสำหรับการบริหารลิ้นส่วนบนจะช่วยแก้ปัญหาได้
คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกข้อต่อสำหรับเสียงฟู่ เสียง
ภาษายินดีต้อนรับ LIP
ยิ้มเล็กน้อย อ้าปาก วางขอบลิ้นให้กว้างบนริมฝีปากบน ( "กอด"ริมฝีปากด้วยลิ้น) จับลิ้นบนริมฝีปากบนนับถึง 5 แล้วเอาเข้าปาก
แยมแสนอร่อย
ยิ้ม อ้าปากแล้วเลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นเป็นรูปถ้วย เคลื่อนไหวจากบนลงล่าง คุณสามารถขยับและเอาลิ้นเข้าปากต่อไปได้โดยไม่ทำลาย "ถ้วย".
ยิ้ม อ้าปากกว้างๆ แลบลิ้นกว้างๆ ให้เป็นรูปถ้วย (ขอบลิ้นอยู่ที่ฟันบน).
การทำความสะอาดฟันบน
ยิ้ม อ้าปาก โชว์ฟัน ใช้ลิ้นกว้างแปรงฟันบนจากด้านใน
ร่มชูชีพ
วางสำลีไว้บนปลายจมูกของคุณ กดลิ้นกว้างเป็นรูปถ้วยจนถึงริมฝีปากบน ค่อยๆ เป่าสำลีออกจากจมูกและเป่าสำลีออก
ฝึกฝนทุกวันหรือวันเว้นวันอย่างเป็นกันเอง
สังเกตความถูกต้องของแบบฝึกหัด
โปรดจำไว้ว่าระยะเวลาในการเอาชนะความผิดปกติของคำพูดขึ้นอยู่กับระดับความซับซ้อนของข้อบกพร่องอายุและลักษณะเฉพาะของเด็กความสม่ำเสมอของชั้นเรียน
อย่าดึงความสนใจของเด็กในสิ่งที่เขาไม่ประสบความสำเร็จ เป็นการดีกว่าที่จะให้กำลังใจเขา
ผู้ปกครองที่มีความพิการ การออกเสียงมีประโยชน์ในการทำงานกับลูกของคุณ
อดทนและอย่าลืมนำหลักสูตรการแก้ไขมาด้วย การออกเสียงของเด็กจนจบ.
เลี้ยงดูใน ความเพียรของเด็ก, ความเป็นอิสระ
เชื่อในความแข็งแกร่งของลูกคุณ
ขอให้มองโลกในแง่ดี: ถนนจะถูกควบคุมโดยคนเดิน!
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
วิธีสอนเด็กให้อ่านบทกวีด้วยการแสดงออก คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองวิธีสอนเด็กให้อ่านบทกวีด้วยการแสดงออก มันมีอะไรอยู่ใน ผู้คนที่หลากหลายอ่านบทกวี! คนหนึ่งน่าเบื่อหน่ายเฉื่อยชา อีกประการหนึ่งคือเน้นคุณสมบัติ
บทบาทของครูนักบำบัดการพูดในการกำหนดพัฒนาการการพูดของเด็กปัจจุบันมีเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการด้านการพูดเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นคำถามของแนวทางบูรณาการในการแก้ไข
ปรึกษาผู้ปกครอง “พ่อแม่คือครูคนแรกของลูก”เรียนคุณพ่อคุณแม่! คุณเป็นครูคนแรกของลูก ระยะแรกของครอบครัวในชีวิตลูกซึ่งจะมีผลกระทบอย่างมาก
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "วิธีสอนลูกให้วาดตามเซลล์"คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง วิธีสอนเด็กให้วาดตามเซลล์ การวาดวัตถุหรือสัตว์ในเซลล์จะทำให้เกิดสิ่งเล็กๆ
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง “จะสอนลูกให้เก็บของเล่นได้อย่างไร?”การให้คำปรึกษา "จะสอนเด็กให้ใส่ของเล่นเข้าที่ได้อย่างไร" เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตัวเองและไม่ได้เกิดมาพร้อมกับใครคนใดคนหนึ่ง
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง “วิธีสอนลูกให้ประพฤติตนที่โต๊ะ”คำปรึกษาผู้ปกครอง “จะสอนลูกอย่างไรให้อยู่โต๊ะอย่างถูกต้อง” กว่า ลูกคนโตเรียนรู้กฎเกณฑ์การปฏิบัติที่โต๊ะเหล่านั้น
สถานการณ์ที่เด็กออกเสียงได้ไม่ดีหรือไม่ออกเสียงตัวอักษรบางตัวเลยถือเป็นเรื่องปกติมาก ตัวอักษร "Sh" เป็นหนึ่งในตัวอักษรที่ออกเสียงยากที่สุด และสิ่งนี้ใช้ได้กับเสียงฟู่เกือบทั้งหมด
หากคุณมีส่วนร่วมในการออกเสียงของเด็กอย่างต่อเนื่องเขาจะเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร "Sh" อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องอาศัยนักบำบัดการพูด ในบทความนี้ เราจะดูสาเหตุหลักของปัญหา รวมถึงแบบฝึกหัดการศึกษาที่จะช่วยคุณได้มากในอนาคต
หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณออกเสียงจดหมายฉบับนี้ได้ไม่ดีนัก ขอแนะนำให้ตรวจโดยนักบำบัดการพูด บางทีปัญหาการออกเสียงไม่ถูกต้องอาจเกิดจากการสูญเสียการได้ยิน ในกรณีนี้จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
ตรวจสอบระดับการออกเสียง "Sh" ในเด็ก
ก่อนดำเนินการเรียนแก้ไขเสียงจำเป็นต้องตรวจสอบว่ามีปัญหาหรือไม่ การละเมิดการออกเสียงฟู่อาจเกิดขึ้นได้ในรูปแบบของซิกมาติซึม (นี่เป็นข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียงเอง) หรือพาราซิกมาติซึม (แทนที่ด้วยเสียงอื่นโดยสมบูรณ์) กรณีหลังนี้ค่อนข้างเป็นเรื่องธรรมดา ตัวอย่างเช่น เด็กแทนคำว่า "หมวก" พูดว่า "apka" เป็นต้น
การออกเสียงเสียง "SH" มีหลายประเภท:
- ทันตกรรมจัดฟัน. ในกรณีนี้เขาเริ่มส่งเสียงกระเพื่อมและเมื่อออกเสียงเด็กก็เอาลิ้นอุดฟัน
- ซิกมาติซึมทางจมูก เด็กพูดตัวอักษร "Sh" ที่จมูก ส่งผลให้เกิดเอฟเฟกต์เสียงที่แปลกประหลาด
- ซิกม่าด้านข้าง เสียงมีน้ำเสียงแผ่วเบา;
- ฟันพาราซิกมาติซึม ในกรณีนี้เมื่อออกเสียงเด็กจะวางลิ้นไว้บนฟันเพราะเหตุนี้ผลลัพธ์จึงกลายเป็นเหมือนตัว "T" มากขึ้น
- Parasigmatism ของ Labio-tooth ในกรณีนี้ "SH" จะถูกแทนที่ด้วยเสียง "F" ปรากฏการณ์นี้มักพบในความผิดปกติ
- ผิวปากพาราซิกมาติซึม เด็กจะออกเสียงตัว “S” แทนเสียง “Sh”
วิธีตรวจสอบการออกเสียงตัวอักษร "Sh" โดยไม่ต้องใช้นักบำบัดการพูด
นักบำบัดการพูดใช้ขั้นตอนการตรวจสอบที่กว้างขวางเพื่อระบุปัญหาและระดับของปัญหา แต่คุณสามารถตรวจสอบคำพูดของเด็กได้ด้วยตัวเอง ตรวจสอบการออกเสียงแยกกันในพยางค์ คำ วลี และประโยค เช่น มากขึ้นเรื่อยๆ
การตรวจสอบการออกเสียงของเสียงที่แยกได้จะดำเนินการโดยการทำซ้ำเสียงที่แตกต่างกันโดยเด็กหลังจากแม่หรือพ่อ การออกเสียงพยางค์มีการตรวจสอบในลักษณะเดียวกัน เพื่อการประเมินที่ครอบคลุมยิ่งขึ้น จำเป็นที่ตัวอักษร "Ш" จะต้องอยู่ในตำแหน่งที่แตกต่างกัน (ША, ОШ, WUSHU, OSHO ฯลฯ)
สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าปัญหาอาจเกิดจากการออกเสียงเสียงฟู่อื่น ๆ ดังนั้นหากคุณตัดสินใจที่จะสอนลูกให้พูดตัวอักษร "Sh" คุณควรเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเสียงอื่นจะต้องได้รับการแก้ไข
หากต้องการตรวจสอบการออกเสียงของคำว่า "Sh" แนะนำให้เตรียมหรือซื้อการ์ดที่มีรูปภาพ นี่จะเปลี่ยนขั้นตอนให้เป็นเกมที่สนุก เลือกคำบำบัดด้วยคำพูดที่มีตัวอักษร "Sh" เพื่อให้เสียงที่คุณต้องการอยู่ในตำแหน่งที่แตกต่างกัน เมื่อเลือกประโยคและวลี ควรให้ความสำคัญกับประโยคและวลีที่เกิดขึ้นในที่ต่างๆ
เหตุใดจึงมีปัญหากับการออกเสียงตัวอักษร "Sh" ฟู่
การออกเสียงไม่ถูกต้องมีสาเหตุหลักหลายประการ:
- สรีรวิทยาเช่น การสบฟันผิดปกติเช่นกัน ลิ้นใหญ่, ท้องฟ้าสูง ฯลฯ ;
- เด็กใช้จุกนมหลอกเป็นเวลานาน ในกรณีนี้การกัดนั้นเสียเนื่องจากมีเสียงมากมายที่ต้องทนทุกข์ทรมานโดยเฉพาะเสียงฟู่และเสียงหวีด
- “ชูซึคาเนะ” กับลูกน้อย เด็กเลียนแบบผู้เฒ่าโดยบิดเบือนคำพูด
- ความบกพร่องทางคำพูดในผู้ใหญ่ เด็กสามารถคัดลอกคำพูดของผู้ปกครองได้หากพูดไม่ถูกต้อง
- ความต้องการที่เกินจริงของผู้ปกครอง บ่อยครั้งผู้ปกครองเรียกร้องมากเกินไปโดยไม่แสดงออกอย่างเหมาะสม
- ความล่าช้าในการพัฒนา หากการคิด ความจำ และความสนใจยังสร้างไม่เต็มที่แล้ว การพัฒนาคำพูดจะต้องทนทุกข์ทรมานด้วย
- ความบกพร่องทางการได้ยินหรือทารกไม่รับรู้เสียงจากหู
มีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถระบุสาเหตุที่แท้จริงของปัญหาได้ ดังนั้นหากคุณไม่สามารถสอนลูกให้ออกเสียงตัวอักษร "Sh" เป็นเวลานานได้คุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญ
เราฝึกการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษร "Sh"
ก่อนที่จะดำเนินการฝึกหัดโดยตรงเพื่อตั้งค่า "Sh" จำเป็นต้องทำยิมนาสติกแบบข้อต่อซึ่งช่วยเพิ่มความคล่องตัวของอวัยวะในการพูด
ยืดลิ้น
เพื่ออุ่นเครื่องภาษา คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดต่อไปนี้:
- "แพนเค้ก". เด็กควรวางลิ้นที่แบนไว้ที่ริมฝีปากล่างค้างไว้อย่างน้อย 10 วินาที
- "ถ้วย". จำเป็นต้องกระจายลิ้นไปที่ริมฝีปากล่างโดยยกขอบและปลายขึ้น เป็นผลให้เกิดถ้วยชนิดหนึ่งขึ้น
- "ช่างพูด". คล้ายกับการออกกำลังกายครั้งก่อน แต่ในขณะเดียวกันถ้วยลิ้นก็ขึ้นและลง
- "ม้า". หนึ่งในแบบฝึกหัดที่เด็กชื่นชอบมากที่สุดเพราะเขาต้องคลิกลิ้นเพื่อแยกเสียงที่คล้ายกับเสียงกีบม้า
เพื่อให้ “นักศึกษา” ไม่เบื่อ มาพร้อมแบบฝึกหัดพร้อมเรื่องเล่าตลกๆ แนะนำให้ออกกำลังกายหน้ากระจกด้วย
1) ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเหตุใดจึงจำเป็นสำหรับลูกน้อยของคุณ
2) การกินมะม่วงระหว่างตั้งครรภ์คุ้มค่าหรือไม่.
เรายืดริมฝีปากของเรา
แบบฝึกหัดต่อไปนี้เหมาะสำหรับการวอร์มริมฝีปาก:
- "งวงช้าง". เด็กควรทำ "ท่อ" กว้างสลับกัน (ริมฝีปากอยู่ในตำแหน่งสำหรับออกเสียงตัวอักษร O) จากนั้นให้แคบลง (ริมฝีปากอยู่ในตำแหน่งสำหรับออกเสียงตัวอักษร U)
- การสลับระหว่าง "ท่อ" แคบกับรอยยิ้ม ตรวจสอบให้แน่ใจว่ายิ้มกว้าง
- "ความประหลาดใจ". ในเวลาเดียวกันริมฝีปากของเด็กก็เข้ารับตำแหน่งเช่นเดียวกับเสียง O
วิธีการหลักในการตั้งค่าเสียง "Sh"
ชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับตัวอักษร "Sh" เริ่มต้นด้วยการพัฒนาการออกเสียงของเสียงที่แยกได้ หนึ่งในที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพ- นี่คือการตั้งค่าเสียงจากเสียงอื่น
หากเด็กออกเสียงเสียง "T" ได้ดีนี่ก็เป็นหนึ่งในเสียงส่วนใหญ่ วิธีง่ายๆ. ในการทำเช่นนี้ เด็กจะต้องออกเสียง "Ts-s-s" จนกว่าคุณจะออกเสียงได้ตามปกติ หลังจากนั้นขอให้เขาทำขั้นตอนเดียวกัน แต่ "ซ่อน" ลิ้นไว้หลังฟัน ผลลัพธ์ที่ได้คือเสียง "ช"
หากมีข้อสงสัยคุณสามารถทำได้ด้วยตัวเอง สำหรับการแก้อาการนั้น การออกกำลังกายแบบ “งูเห่า” มีความเหมาะสม เพื่อความหลากหลาย ให้เชื่อมโยงเสียงนี้กับเสียงบอลลูนที่แฟบหรือเสียงฟู่ของแมว
การเปล่งเสียงดังกล่าวทำให้เกิดปัญหาในเด็กเสมอ และเสียง "ช" เป็นหนึ่งในเสียงที่ยากที่สุด คำแนะนำที่นำเสนอในบทความนี้จะช่วยให้คุณระบุปัญหาได้โดยเร็วที่สุดและกำจัดมันออกไป แค่ใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อยเท่านั้น แล้วลูกของคุณจะสื่อสารได้ง่ายขึ้นในอนาคต
การได้ยินคำพูดและการออกเสียงถูกสร้างขึ้น ทำให้คำพูดของคุณเป็นตัวอย่างที่น่าติดตาม สื่อสารกับทารกให้มากที่สุดโดยใช้ทุกนาทีตั้งแต่แรกเกิด ปฏิบัติตามการกระทำตามปกติด้วยการสนทนาที่เป็นกันเองและเป็นกันเอง: บอกสิ่งที่คุณกำลังจะทำ ตั้งชื่อสิ่งของที่อยู่รอบตัวเด็ก ทารกจะได้เรียนรู้ที่จะมีสมาธิ ฟังเสียง และตอบสนองต่อเสียงนั้น
ยิ้มให้ลูกน้อยบ่อยขึ้นร้องเพลง การตอบสนองต่อเสียงต่ำ ระดับเสียง ทำนอง ทำให้ทารกพัฒนาการได้ยินคำพูด รอยยิ้ม เสียงหัวเราะของเขา และการเลียนแบบซึ่งกันและกันครั้งแรกจะเป็นรางวัลของคุณ ทำซ้ำ เสียงที่เขาพูดแล้วลูกจะตอบคุณอีกครั้งด้วยรอยยิ้ม
จำเพลงโปรดของคุณตั้งแต่วัยเด็ก: เพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก และเพลงนับ ใช้ในเกมและสถานการณ์อื่นๆ: ขณะรับประทานอาหาร นวด อาบน้ำ เมื่อเข้านอน
ตั้งแต่ชีวิตแรก ให้ใส่ใจกับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปของทารก การเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ศูนย์กลางที่รับผิดชอบการเคลื่อนไหวของมือและอวัยวะของอุปกรณ์ที่ประกบ (ริมฝีปาก ลิ้น ขากรรไกร เพดานอ่อน) ในเปลือกสมองนั้นอยู่ในบริเวณใกล้เคียง การพัฒนาทักษะยนต์ปรับถือเป็นการปูทางสำหรับการพัฒนาข้อต่อของเด็ก
เล่นเกมที่ใช้นิ้ว: "นกกางเขนขาว", "โอเค", "กระต่ายสีเทานั่งแล้วขยับหู", "แพะมีเขา" นอกเหนือจากการฝึกนิ้วมือแล้ว ทารกยังพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจเนื้อหาของเพลงและเพลงกล่อมเด็กเพื่อจับจังหวะ เล็กมาก ลูบมือ งอและคลายนิ้ว
เมื่อเด็กเริ่มออกเสียง ให้ขยายคำศัพท์ผ่านชื่อของวัตถุที่อยู่รอบๆ พูดอย่างชัดเจน. คุณสามารถใช้สิ่งที่เรียกว่าน้ำหนักเบา: - "bi-bi", doggy - "av-av" ฯลฯ แต่อย่าติดอยู่กับคำพูดดังกล่าวเป็นเวลานานและเรายังให้ชื่อเต็มของเรื่องด้วยพร้อมกับคำย่อที่เรียบง่าย
เพื่อการออกเสียงที่ถูกต้อง ทารกจำเป็นต้องมีการหายใจและการเคลื่อนไหวของอุปกรณ์ข้อต่อที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี เพื่อพัฒนาการหายใจ ให้เป่าสำลีก้อน: ผลักมันเข้าไปใน "ประตู" - ฟองอากาศหรือกล่อง พองลูกโป่งเข้าด้วยกัน เป่าบนเรือกระดาษ แล้วปล่อยลงในแอ่ง หากต้องการฝึกอุปกรณ์ข้อต่อที่หน้ากระจก ให้ออกกำลังกายแบบพิเศษ
อายุไม่เกินสี่หรือห้าขวบ ข้อบกพร่องในการออกเสียงเป็นไปตามธรรมชาติทางสรีรวิทยา แต่หากยังคงอยู่นานกว่านี้ ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ คงไม่ใช่เรื่องฟุ่มเฟือยที่จะแสดงนักบำบัดการพูดให้เด็กอายุสองหรือสามขวบเห็นแม้ว่าจะไม่มีเหตุให้ต้องกังวลก็ตาม ในวัยนี้เป็นไปได้ที่จะระบุความผิดปกติของคำพูดที่ไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางสรีรวิทยา ยิ่งคุณเริ่มการแก้ไขเร็วเท่าไร ผลลัพธ์ก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น
