취학 전 아동을 위한 교훈적인 매뉴얼 "Magic Carousel".
Semenova Natalya Anatolyevna, 유치원 "Smile", Chulym 교사.설명:교훈적 매뉴얼을 사용하기 위해 제안된 방법론은 유치원 교사, 추가 교육 교사 및 창의적인 부모에게 유용할 것입니다.
교훈적 매뉴얼의 목적:언어 발달, 어린 아이들의 어휘 강화,인지 활동 발달, 주의력, 비유적 의미 기억, 논리적 사고.
작업:
- 언어, 기억, 사고의 어휘 및 문법 구조를 개발합니다.
- 낱말 형성과 억양의 기술을 강화하기 위해;
- 사전을 확장하고 활성화합니다.
- 일관된 연설을 개발하십시오.
- 어린이들에게 동물의 삶에 대한 아이디어를 형성합니다.
- 어린이의 촉각 감각, 손가락의 미세 운동 기술 개발;
- 자신감을 키웁니다.
교훈적인 자료:모양 "Magic carousel", 6개의 섹터로 분할된 원, 각 섹터에 배치된 동물 사진.
매뉴얼에는 어휘 주제 "동물"에 대한 네 가지 교훈적인 게임이 포함되어 있습니다.
"누가 무엇을 먹나"; "하나 - 많은"; "누가 누구를 가지고"; "어디에 사는 사람".
"게임은 생명을 주는 아이디어의 흐름, 우리 주변 세계에 대한 개념이 어린아이의 영적 세계로 흘러 들어가는 거대한 창입니다. 게임은 호기심과 호기심의 불꽃을 점화하는 불꽃입니다." V.A. Sukhomlinsky.
모든 부모는 자녀가 학교에서, 또래 사이에서, 성인 사회에서 성공하기를 바랍니다. 따라서 이미 취학 전 연령에 아이들은 주변 현실의 즉각적인 환경과 현상에 초점을 맞추는 능력, 가장 단순한 인과 관계를 비교, 분석, 설정하고 물체의 특정 속성을 강조하는 능력을 형성해야합니다. , 그룹화합니다.
유명한 아동 심리학자 A.V. Zaporozhets는 다음과 같이 말했습니다: "우리는 교훈적인 게임이 개별 지식과 기술을 습득하는 형태일 뿐만 아니라 아동의 전반적인 발달에 기여하고 그의 능력을 형성하는 데 기여하도록 해야 합니다."
교사로서의 내 임무는 어린이의인지 활동을 개발하는 것입니다. 미취학 아동을위한 주요 활동은 정확하게 게임이므로 어린이가 접근 가능한 형태로 환경에 익숙해 질 수 있기 때문에 교훈적인 게임이 도움이됩니다.
아동의 언어 발달에 관한 작업에서 나는 다양한 기술과 방법을 사용합니다. TRIZ 기술의 저자가 유치원 교육에서 사용하는 이러한 방법 중 하나를 "Lull ring"이라고 합니다. 이 방법을 바탕으로 교훈적인 매뉴얼 "Magic Carousel"을 만들었습니다.
언어 발달을 위한 교훈적인 게임.
주제: "동물".
교훈적인 게임 "누가 누구를 가지고 있습니까?"
목적 : 아이들에게 동물과 새끼의 이름을 올바르게 지정하고 단수로 명사를 변경하는 방법을 가르치는 것.
고양이에게는 새끼 고양이가 있습니다. 개에는 강아지가 있습니다. 말에는 새끼가 있습니다. 소에는 송아지가 있습니다.
교훈적인 게임 "하나 - 많은".
목적 : 명사를 단수형과 복수형으로 올바르게 발음하는 능력을 아이들에게 훈련시킵니다.
한 마리의 쥐 - 많은 쥐; 한 고슴도치 - 많은 고슴도치; 한 마리의 토끼 - 많은 토끼.
교훈적인 게임 "누가 무엇을 먹습니까?"
목적 : 연설에서 간단한 일반 문장을 사용하는 능력에서 어린이를 훈련시키고, 도구에서 명사를 사용하고 연설에서 단수를 비난합니다.
토끼는 당근을 먹습니다. 토끼 당근을 먹입니다. 우리는 토끼에게 당근을 줄 것입니다.
소는 풀을 먹습니다. 소는 풀을 먹습니다.
교훈적인 게임 "누가 어디에 사는가."
목적 : 전치사 경우에 명사를 사용하여 단어 형성을 개발합니다. 간단한 문장을 만드십시오.
개는 사육장에 살고 있습니다. 여우는 구멍에 산다. 물고기는 수족관에 산다.
교훈적인 매뉴얼 "Magic Carousel"을 사용하기 위한 방법론.
1. 테이블에 매뉴얼을 설치합니다.
2. 교훈 매뉴얼의 표지를 제거하십시오.
3. 수동 양식 내부에있는 핀에 특정 교훈적인 게임의 그림이있는 선택된 원을 삽입합니다.
4. 설명서의 덮개를 닫습니다.
5. 좌우로 튀어나온 원의 가장자리를 풀어줍니다.
6. 잘라내기 창에서 아이가 선택한 사진이 설치되고, 두 번째 링을 스크롤하여 설치된 사진의 쌍을 선택합니다. 이 게임에서 첫 번째 고리의 한 그림은 반드시 두 번째 고리의 한 그림과 일치해야 합니다. 예를 들어 "누가 무엇을 먹나요?" 게임에서 소가 있는 그림은 풀 그림의 반대편에 있어야 합니다.
노는 아이는 교사의 도움을 받아 "소가 풀을 먹는다", "소가 풀을 갉아 먹다"와 같은 문장을 독립적으로 만들 수 있습니다.
참조:
1.티.아이. Podrezova "언어 발달에 관한 수업 자료."
2.타. Sidorchuk "어린이의 지식 방식 개발을 위한 방법론적 복합체: 나는 세상을 알고 있습니다."
언어 발달, 미취학 아동을 위한 핸드북, 1부, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2005.
미취학 아동을위한 언어 개발 매뉴얼은 카드 형태의 시각적 자료입니다. 3-6세 미취학 아동의 말하기 발달 및 읽기 및 쓰기 학습 준비에 대한 수업에서 사용하기 위한 것입니다. 저자 R.N.의 "On the the road to the ABC" 매뉴얼의 부록입니다. 부니에바, E.V. 부니바, T.R. 키슬로바. 이 카드는 미취학 아동이 있는 수업 및 미취학 아동을 위한 포괄적인 개발 및 교육 프로그램의 다른 코스 "Kindergarten - 2100"("Hello, world!", "나는 나 자신을 안다") 및 기타 교육 시스템에도 사용할 수 있습니다. .
선생님을 위한 해설.
미취학 아동의 일관된 연설 개발을위한 매뉴얼이 시각 자료 (카드) 형태로 준비되었습니다. 카드는 잘라서 시리즈로 나누어 전시 자료로 사용하거나 칠판에 붙이거나 유인물로 사용해야 합니다.
제시된 일련의 줄거리 그림은 작업의 어려움 정도 (2 ~ 4 그림)와 줄거리 방향이 다릅니다. 일부에서는 자연스러운 패턴이 추적됩니다 (남자와 여자의 선집, 계절, 개화, 꽃 성장, 눈사람 녹기), 다른 문제 상황, 행동의 긍정적 및 부정적 예 (트럭, 소녀와 사과를위한 싸움, 소녀는 얼굴을 씻습니다, "폭식", "Fashionista"), 세 번째 - 흥미로운 줄거리가 있는 이야기가 설명되어 있고("고양이 구하기"), 네 번째는 본질적으로 인지적입니다("마술사", 잼 만들기, 꽃 파종). 이러한 사진 작업은 방향에 따라 구성됩니다.
두 장의 사진으로 구성된 작업 유형:
- 두 그림 각각에 무엇이 표시되어 있는지 알아보십시오.
- 이전에 일어난 일과 이후에 있었던 일에 대해 생각하고 그들의 입장을 설명하도록 제안합니다.
- 행동 계획의 음모를 위해 - 아이들에게 줄거리에 대한 의견을 표현하도록 초대하고, 비난을 받을 경우 어떻게 행동해야 하는지 설명하십시오. 어린이의 개인적인 경험에서 유사한 행동의 예를 제시하십시오.
- 2~3개의 시리즈 사진을 섞어서 어린이들에게 이야기 그룹으로 분해하도록 합니다.
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언어 발달, 미취학 아동을 위한 핸드북, 파트 1, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2005 - fileskachat.com을 빠르고 무료로 다운로드하십시오.
- 문장과 구술 이야기를 만들기 위한 시각 자료, 미취학 아동을 위한 설명서 부록 On the way to ABC, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2009
- 숲 이야기, ABC로 가는 길, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.
- 알파벳으로 가는 길의 숲 이야기, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2012
- 언어 발달, 미취학 아동을 위한 핸드북, 2부, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2005
다음 자습서 및 책.
이러한 게임 보조 도구는 제조가 매우 간단하므로 대부분의 유치원 교사가 자신의 손으로 만들 수 있습니다.
또한, 신소재 개발 과정에서 아이들의 주의를 집중시키고, 지식을 습득하는 과정에 감정적으로 연결시키며, 게임 문제의 독립적인 해결을 목표로 하고, 긍정적인 감정을 불러일으킬 수 있습니다.
언어의 어휘 및 문법 구조 개발을 위한 게임 가이드
"그림 만들기"(4-6세 어린이용)
표적:전치사를 사용하여 문장을 만드는 데 아이들을 훈련하십시오. 물체의 공간적 배열을 결정하는 능력 훈련; 손의 미세 운동 기술 개발, 상상력.
나옵션.
교사는 아이들에게 옷핀, 기하학적 모양, 동물과 식물의 실루엣을 제공합니다. 학생들은 교사의 지시에 따라 늘어진 낚싯줄 격자에 물건을 붙입니다. 그런 다음 그들은 교육자의 질문에 대해 제안합니다. (나비는 꽃 위에 앉아 있다.)
II옵션.
아이들은 제안 된 기하학적 모양, 동물 및 식물의 실루엣에서 독립적으로 그림을 만듭니다.
음소 인식, 음절 분석 및 합성, 소리 발음 교정을 위한 게임 보조
"쥐에서 사탕을 가져 가자"(4-6 세 어린이 대상)
표적:단어에서 소리의 발음을 자동화합니다.
설명서에는 두 마리의 마우스와 색종이로 만든 사탕이 있는 패널이 포함되어 있으며 뒷면에는 자동화된 사운드가 포함된 주제 삽화가 있습니다.
선생님은 밍크 속으로 끌고 가고 싶은 과자 줄을 쥐고 있는 쥐에게 주의를 이끕니다. 마우스가 사탕을 훔쳤고 반환해야 합니다. 아이가 단어를 올바르게 발음하면 사탕이 사라지고 오류가 있으면 마우스에 남아 있습니다. 이 튜토리얼을 사용하여 혼합된 소리를 구별하려면 두 개의 마우스가 필요합니다. (예: [s]-[w].)
"원더 트리"(4-6세 어린이용)
표적:단어의 소리 발음 자동화, 손의 미세 운동 기술 개발.
설명서는 장식용 빨래 집게의 도움으로 과일 (사과, 배, 체리)의 실루엣 이미지가 첨부 된 멋진 나무 그림이있는 패널입니다. 주제 카드는 [s], [h], [w], [g], [l], [p]와 같은 특정 소리를 위해 뒷면에 부착됩니다.
아이들은 "수확"하도록 권장됩니다. 나무에서 과일을 따서 어린이는 카드에 묘사된 물체의 이름을 지정하고 자동 소리를 올바르게 발음하려고 시도합니다. 소리가 올바르게 발음되면 카드가 어린이와 함께 남아 있고 그렇지 않으면 나무로 반환됩니다. 게임이 끝나면 얼마나 많은 과일을 수집했는지, 얼마나 많은 단어를 아이가 올바르게 말했는지 셀 수 있습니다.
"별이 빛나는 하늘"(5-6세 어린이용)
표적:단어의 건전한 분석을 수행하는 능력 훈련.
밤하늘에서 별표가 "켜집니다"- 카드. 아이들은 그것을 부르고 단어의 소리의 순서와 수를 결정합니다. 색상 기호로 소리를 나타내는 구성표를 구성하십시오 (답이 정확하면 해당 색상의 별표가 켜집니다).
"버섯"(5-6세 어린이용)
표적:단어에서 소리의 위치를 결정하는 능력, 음소 청력의 발달, 주의력 학습.
버섯의 뚜껑에는 단어에서 소리의 위치를 결정하기위한 세 개의 창이 있습니다 (시작 부분, 중간 부분, 끝 부분). 그 아래 잔디에 카드가 있습니다. 어린이(어린이)는 선택한 카드에 있는 이미지의 단어 이름에서 주어진 소리의 위치를 결정합니다.
"캐터필라"(5-6세 어린이용)
나옵션.
표적:단어를 음절로 나누는 능력을 가르치고 그 수를 결정하십시오.
애벌레 몸체의 첫 번째 원에는 단어의 음절 구성표(1-3음절)가 배치됩니다. 아이들은 지정된 수의 음절이있는 이름의 이미지가있는 카드를 집어 다음 원에 놓습니다.
II옵션.
표적:단어의 첫 소리를 강조하는 능력을 강화합니다.
애벌레 몸의 첫 번째 원에 문자가 첨부되어 있으며, 아이들은 주어진 소리가 후속 원의 단어 시작 부분에있는 이름의 물체 이미지가있는 카드를 선택합니다.
III옵션.
표적:촉각 감각의 발달.
애벌레 몸체의 머그 부분은 질감이 다른 천(실크, 양모, 벨벳 등)으로 만들어집니다. 아이들은 표면의 속성을 결정하기 위해 만질 수 있습니다.
IV옵션.
표적:미세 운동 능력의 발달.
아이들은 원 세그먼트를 끈으로 연결하여 활로 묶고 부츠 버튼을 사용하여 애벌레를 몸에 부착합니다.
게임 지원
"매직 큐브"(2-4세 아동용)
표적:손과 손가락의 미세 운동 협응력 발달, 공간적 방향, 일관된 진술.
설명서에는 다양한 색상의 면이 있는 큐브와 다양한 포켓을 넣을 수 있도록 투명 포켓을 꿰매어 놓은 큐브와 앞면에 단추, 지퍼, 단추로 부착된 양면 러그 6개로 구성되어 있습니다.
교사는 아이들에게 지퍼, 끈, 버클, 클립, 단추, 후크, 단추, 넥타이 매듭, 리본 및 레이스를 조이고 풀도록 합니다.
성인과의 공동 게임과 독립을위한 것입니다. 과제는 어린이의 능력과 카드의 내용에 따라 선택해야 합니다. 가장 중요한 것은 어린이 언어 발달의 기회를 놓치지 않는 것입니다. 양탄자 주머니에 넣은 특별한 작업-서프라이즈를 사용하는 것이 효과적입니다.
"화려한 회전목마"(3-4세 아동용)
표적:색상별로 사물을 연관시키는 능력, 미세 운동 기술의 발달을 가르칩니다.
아이들은 색상으로 놀도록 초대됩니다. 큐브를 색상 필드에 정렬하고 같은 색상의 가방에 숨기고 리본을 활에 묶으십시오.
"재미있는 끈과 모자"(4-5세 아동용)
표적:색상에 대한 친숙함 및 색상별로 개체를 연관시키는 능력 학습; 손의 시각 - 운동 협응, 시각 - 비 유적 사고의 발달.
아이들은 "재미있는 끈", "재미있는 모자"를 고려하고 색상을 지정하고 함께 숨바꼭질을 하도록 초대됩니다. 교사는 그림을 활로 장식하고 색상에 따라 모자를 집어 들고 교환 할 것을 제안합니다.
"과일 나무"(5-6세 어린이용)
표적: 10 이내의 계정 고정, 숫자의 양적 구성에 대한 지식; 모양과 촉감으로 과일을 구별하는 능력을 가르칩니다. 촉각 지각, 손의 미세 운동 기술, 공간 방향의 발달.
기장을 채운 사과와 배가 큰 패널 나무에 놓여 있습니다. 교사는 아이들에게 과제를 줍니다. 배, 사과가 몇 개나 놓여 있는지 세는 것입니다. 배와 사과로 숫자 5를 만들고 배를 맨 위에 놓고 사과를 맨 아래, 오른쪽, 왼쪽에 놓습니다. 눈을 감고 만지면 과일을 알아보십시오.
A. Alyushkevich, L. Gvozdovskaya, M. Zharnovskaya, I. Statsenko
,). 이 책에는 여러 버전이 있습니다. 나는 전자 형태의 구판에서 그것을 읽었다. 이 책에는 감정적 반응을 불러일으키고 언어 발달을 담당하는 센터와 관련된 줄거리, 손가락 게임 등에 대한 설명을 포함하여 아기 발달에 관한 이론이 포함되어 있습니다.
우리 도서관에서 나는 New Child 시리즈에서 같은 작가 Elena Yanushko의 실용적인 방향의 얇은 책 몇 권을 구입했습니다.
이 시리즈는 두꺼운 종이와 광택 커버가 특징입니다. 어린 아이들을 위한 판지 버전도 있습니다. 연령대가 다른 책은 표지의 색상이 다릅니다. 1+ - 보라색, 2+ - 주황색, 3+ - 분홍색으로 표시합니다.
나는 아이들의 언어발달 메커니즘을 이해하기 전까지 아이들을 과소평가했다. 이 나이의 아이가 훨씬 더 많은 것을 이해할 수 있기 때문에 그것들은 나에게 너무 단순해 보였습니다. 야나가 의식을 되찾고 자신의 읽기를 선택하기 시작했을 때, 그녀가 반복이 많은 단순한 텍스트를 좋아한다는 것이 분명해졌습니다. 그녀의 요청에 따라 우리는 몇 권의 책을 5번 연속으로 읽었습니다. 가끔 야나는 더 달라고 하기도 하는데 그런 경우에는 다른 시간으로 옮겨 읽는다. 1학년 말부터 이 책들을 하루에 5번씩 읽으면 야나의 스피치 발전 속도가 더 빨라질 것 같아요.
« 
손가락과 관절 체조의 세련된 컬렉션
"큰 언어 치료 교과서"(미로, 마이샵,). 빠른 언어 발달이 시작될 때(2세 7개월), Yana는 소리의 끔찍한 혼란을 겪었습니다. 말이 많았지만 거의 다 알아들을 수 없었다. Yana는 모든 자음을 문자 "T"로 대체했습니다. 전문가에 따르면 이 현상은 일시적일 수 있으며 개입 없이 저절로 사라질 수 있습니다. 그러나 위반이 지속적일 수 있으며 수정을 빨리 시작할수록 좋습니다. 시간낭비하지 않기 위해 "큰 언어치료 교과서"를 주문했습니다. 나는 오랫동안 그를 주식에 "잡기"위해 노력해 왔으며 지난 가을에 글자의 혼란에 문제가 있었을 때 운이 좋았습니다. 구입할 수 있어서 매우 기쁩니다. 나는 이것이 손가락 게임과 관절 체조의 최고의 컬렉션 중 하나라고 생각합니다. 또한 언어 청력 발달을 위한 연습과 다양한 소리 그룹을 연습하기 위한 많은 혀 트위스터가 있습니다.
교과서의 제목이 상당히 구체적이고 언어 치료사를 위한 전문 자료가 포함되어 있는 것처럼 보일 수 있습니다. 사실, 모든 재료는 간단하고 저렴합니다. 작업의 절반 이상이 2.5세 어린이에게 적합합니다. 교과서의 마지막 부분에는 텅 트위스터가 포함되어 있습니다. 그들 중 일부는 "P"와 단어의 복잡한 조합을 포함합니다. 관절체조는 입술과 혀의 위치 사진과 아기를 사로잡는 동화가 함께 합니다.
교과서가 세련되어서 감상할 수 있도록 사진 스프레드를 더 가져오는 기쁨을 부정할 수 없습니다.
언어 치료 교과서의 더 많은 확산:
(
언어 게임의 적시 출현, 풍부함, 독창성 및 강도는 어린이의 언어 발달에서 웰빙의 증상입니다. 교훈적인 게임은 주로 어린이의 아마추어 수행 능력을 자극하도록 설계되었습니다. 그리고 교사의 임무는 어린이의 언어 활동에 유리한 조건을 만드는 것입니다. 이를 위해서는 새로운 학습 게임과 다기능 학습 보조 도구로 그룹의 스피치 코너를 체계적으로 업데이트해야 합니다. 우리는이 매뉴얼 중 하나를 우리 손으로 만들었으며 개인, 하위 그룹 수업 및 어린이의 독립적 인 게임에서 사용할 수 있습니다. 이것은 "애완 동물", "야생 동물", "덥고 추운 나라의 동물", "새"등 어휘 주제에 대한 일련의 그림이있는 다기능 매뉴얼 "Magic Pyramid"입니다.
매뉴얼은 큰 피라미드, 서로 다른 색상의 6개 섹터로 분할된 4개의 링, 물체, 동물, 새 등의 평면 이미지로 구성됩니다. 이미지는 탈부착이 가능하며 벨크로로 고리에 부착되어 있습니다. 아이의 임무는 작업에 따라 유색 섹터의 "마법 피라미드"고리에 그림을 첨부하는 것입니다. 이 매뉴얼을 통해 교육자는 아동의 어휘 형성, 언어의 문법적 구조, 일관된 말하기, 인지 과정 개발을 목표로 하는 작업에서 다양한 교훈적 게임과 과제를 사용할 수 있습니다. 설명서는 사용하기 쉽고 휴대가 간편하며 한 명의 어린이 또는 어린이의 하위 그룹이 작업을 수행할 수 있습니다.
게임 "가족을 모으십시오"
1 옵션:
표적:단일 루트 단어의 형성에 아이들을 훈련하십시오.
게임 설명:
교사는 야생 동물과 새끼의 사진을 배치합니다. 아이들은 필요한 그림을 선택하고 피라미드 고리의 색상 영역에 배포합니다. 예를 들어:노란색 부분은 곰 가족입니다. 아래쪽 고리는 곰, 중간 고리는 곰, 위쪽 고리는 새끼입니다. 흰색 부분은 늑대 가족입니다. 아래쪽 고리는 늑대, 중간 고리는 암늑대, 위쪽 고리는 새끼 늑대 등입니다.
옵션 2:
표적:동물과 새끼의 이름을 올바르게 지정하십시오(말할 때 단수, 복수 명사 사용)
게임 설명:
교사는 애완 동물과 새끼를 묘사한 그림을 배치합니다. 아이들은 필요한 그림을 선택하고 피라미드 고리의 컬러 섹터에 배포합니다(복잡하게 만들 수 있고 네 번째 고리를 추가할 수 있습니다. 그들은 어디에 살고 있습니까?) 예를 들어:녹색 부분은 아래쪽 고리입니다. 아빠는 수탉, 다음 고리는 엄마는 닭, 다음 고리는 닭, 닭, 마지막 고리는 닭장(어디에서 살고 있습니까?)입니다.
게임 "사진 선택".
표적:아이들이 소유 형용사를 올바르게 사용하도록 격려하십시오.
게임 설명:
이 버전에서는 아래쪽 고리에 야생 동물(곰, 여우, 토끼 등)의 사진이 첨부되어 있으며, 아이들은 꼬리가 칠해진 중간 고리와 위쪽 고리에서 그림을 선택하여 동물 귀가 있는 색칠된 부분으로 배포합니다.
예를 들어:빨간색 부분: 아래쪽 고리-여우의 이미지가 중간 고리-여우의 꼬리(누구?), 위쪽 고리-여우의 귀(누구?)에 붙어 있습니다.
게임 "색상으로 선택".
표적:색상에 대한 어린이의 생각을 통합하고 어린이 연설에서 양질의 형용사를 사용합니다.
게임 설명:
수당에는 2개의 고리를 설치하고, 하나의 고리에는 색 반점을 묘사한 그림을 붙이고, 두 번째 고리에는 같은 색의 물건을 묘사한 그림을 아이들이 선택합니다. 예를 들어: 노란색원 - 노란색병아리, 하얀원 - 하얀아이 등
"미스터리 게임".
표적:형용사로 어린이 어휘 확장.
게임에 대한 설명입니다.
교사는 동물에 관한 수수께끼를 추측하고, 아이는 수수께끼를 추측하고 아래쪽 고리에 추측한 동물의 그림과 함께 그림을 설정합니다. 중간 및 상단 링의 동일한 색상 섹터에 그림이 첨부되어 있습니다. 숨겨진 동물에 대한 해당 표시가있는 다이어그램입니다. 예를 들어, 아래쪽 고리에는 여우 그림이 있고 중간 고리에는 주황색 원이 있는 그림(여우(무엇?)은 빨간색임)이 있고 위쪽 고리에는 그림이 있습니다. 다음 기호(여우는 또 무엇입니까? 솜털 또는 교활함 등)
"마법 피라미드"를 사용하는 옵션은 어휘 주제에 따라 다릅니다. 나는 우리의 "Colorful Drum"에 관한 또 다른 교훈적인 매뉴얼에 대해 조금 이야기하고 싶습니다.
우리는 이 매뉴얼을 사용하여 이야기 - 참조 사진에 따른 겨울(봄, 여름, 가을)에 대한 설명 - 다이어그램(체인에 있는 이야기, 두(셋) 어린이의 이야기, 한 어린이)을 편집합니다. 자료를 통합하기 위해 교사가 미리 드럼의 그림을 변경하고 아이들이 주어진 계절의 특성에 해당하지 않는 그림을 찾는 교훈적인 게임 "오류 찾기"를 수행 할 수 있습니다.
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주제에 대한 연설 (주니어 그룹) 개발을위한 교육 및 방법 론적 가이드 :
연설 "내가 가장 좋아하는 인형"(스스로 수행) 개발을위한 교훈적인 안내서
교훈적인 게임 "내가 가장 좋아하는 인형". 이 게임은 손으로 만들어졌습니다. 언어 발달에 대한 어린 미취학 아동을 위한 안내서.
시사:
시예산 유치원 교육기관
유치원 №2 "반딧불" 타렘
미취학 아동의 언어 발달에 도움
지명 "교훈 매뉴얼 (자신의 손으로)"
교훈적인 게임 "내가 가장 좋아하는 인형"
취학 전 연령
쿨리코바 올가 겐나디예브나
첫 번째 자격을 갖춘 교육자
Pavlovsky 지구, Taremskoye 마을
“게임은 주변 세계에 대한 생명을 주는 아이디어와 개념의 흐름이 어린이의 영적 세계로 흘러 들어가는 거대한 창입니다. 이 게임은 호기심과 호기심의 불꽃을 점화하는 불꽃입니다.
미취학 아동의 게임 중 특별한 장소는 교훈적인 게임, 즉 새로운 능력을 배우거나 개발할 목적으로 성인이 특별히 고안한 게임. 아이들이 접근할 수 있는 지적이고 능동적인 실천적 활동과 도덕적, 미적 경험을 통해 현재의 삶을 보다 폭넓게 소개할 수 있는 교훈적인 게임입니다. 미취학 아동의 능력을 고려하여 교육적 문제를 해결하는 데 유리한 조건을 제공하는 것은 그녀입니다.
유명한 아동 심리학자 A.V. Zaporozhets는 다음과 같이 말했습니다: "우리는 교훈적 게임이 개별 지식과 기술을 습득하는 형태일 뿐만 아니라 아동의 전반적인 발달에 기여하고 그의 능력을 형성하는 데 기여하도록 해야 합니다." 오늘날 이 단어는 적절하고 현대적으로 들립니다. 이 경우 우리가 만든 교훈 게임은 어린이의인지, 사회 및 의사 소통 활동을 발달시키고 또한 학습 및 지평을 넓히는 과정에서 어린이의 구어 말하기의 모든 구성 요소를 동시에 개발합니다.
교훈적 매뉴얼의 목적은 취학 전 아동이 스스로 구성한 그림을 기반으로 설명적인 이야기를 구성하도록 가르치는 것입니다.
- 어린이들에게 사람, 신체 일부, 성별 차별에 대한 생각을 형성합니다.
- 의류, 신발, 헤드 기어 항목에 대한 어린이 지식을 일반화하고 단어를 희생하여 사전을 활성화하십시오 - 옷, 신발, 헤드 기어의 이름;
- 어린이의 촉각 감각, 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다.
- 말하기, 기억, 사고의 문법적 구조를 개발합니다.
- 감각 표준(색상 및 음영)을 형성합니다.
- 자신감 구축.
교훈적인 재료: 인형 모델, 머리 위의 벨크로 페인트 칠한 머리, 모자, 다양한 색상의 눈이 그려진 움직일 수 있는 스트립, 다양한 재료를 붙여 넣은 판지로 만든 옷과 신발 세트.
— 우샤코바 OS "유치원에서의 언어 발달에 관한 수업"
— 우샤코바 OS "미취학 아동의 언어 및 창의성 개발"
— 오스마노바 G.A. "어린이의 일반적인 언어 능력 개발을 위한 게임 및 연습"
— 셀리베스트보 I.V. "아이들과 함께하는 스피치 게임"
"내가 가장 좋아하는 인형"
나는 당신의 여자 친구입니다.
나를 뭐라고 부를래?
내 신체 부위의 이름을 지정하십시오.
나랑 놀자.
내 얼굴을 자세히 봐.
무슨 내용인지 말해주세요. 내 눈의 색을 선택하십시오.
내 머리가 무슨 색이 될 것 같아? 선택하다.
휴가를 위해 차려 입는 것을 도와주세요. 그리고 저를 위한 의상은 마법 상자에 있습니다. 찾아주세요. 내가 먼저 무엇을 입었는지, 그 다음에는 무엇을 입었는지 말해주세요 / 무슨 색, 어떤 천으로 만들어졌나요?
내 신발과 모자를 가져 오십시오. 그들을 설명하십시오.
생각하고 저와 함께 놀 수 있는 다른 방법을 알려주세요.
8. 아이에게 자신의 이야기를 반복하도록 권유하십시오.
시사:
게임 보조 제작 기술
언어 발달을 위한 게임 보조 도구(교습 게임 "My Favorite Doll"), 다양한 질감과 색상의 직물, 벨크로, 단추, 판지 및 색종이, 페인트, 접착 테이프, 일반적으로 창의적으로 우리를 도울 모든 것 아이디어가 도움이 될 것입니다.
옷장과 보관함을 살펴보십시오. 가장 빠른 것은 게임을 만들기 위해 다른 것을 구입할 필요가 없다는 것입니다.
시작하려면 인형과 의류 모델의 스케치를 생각하고 종이에 계획을 그린 다음 천과 종이로 작업을 시작하십시오.
인형 모델의 크기를 결정하고 판지에 실루엣을 그립니다.
종이 조각에 세 가지 버전의 눈을 그립니다. 인형 모델의 얼굴에 컷을 만들고 인형의 눈을 선택할 수 있도록 눈으로 스트립을 놓습니다.
골판지에 헤어 스타일에 대한 몇 가지 옵션을 그리고 잘라내고 뒷면에 벨크로를 꿰매십시오.
미래의 의류 모델을 위한 템플릿을 만듭니다(판지). 다양한 종류와 질감의 천 조각을 줍습니다. 템플릿을 사용하여 패턴을 만든 다음 접착하거나 꿰매십시오. 다음으로 액세서리를 부착하고 뒷면에 벨크로를 꿰매십시오.
미래의 신발 모델(판지)을 위한 템플릿을 만듭니다. 다양한 종류와 질감의 천 조각을 줍습니다. 템플릿을 사용하여 패턴을 만든 다음 접착하거나 꿰매십시오. 다음으로 액세서리를 부착하고 뒷면에 벨크로를 꿰매십시오.
다양한 모자의 삽화를 집어들고, 판지에 붙이고, 오려내고, 뒷면에 벨크로를 꿰매십시오.
다양한 크기와 색상의 판지 상자를 만들어 게임 정보를 저장하고 표지판을 표시하는 막대기를 만드세요.
주제: 방법론적 발전, 프레젠테이션 및 메모
목적: 사물의 특징과 이러한 특징의 의미를 다루는 방법을 가르치고, 형용사와 비교를 통해 어린이의 어휘를 풍부하게 하고, 사물을 탐색하고 분류하는 능력을 개발합니다.
목적: 언어 발달. 아이들에게 두 대상 사이의 인과 관계를 설정하도록 가르칩니다. 어떤 기준으로 변경 사항이 발생했는지 확인합니다. 논리적 사고를 개발하십시오.
목적 기호의 이름과 기호 자체의 의미를 통합하고, 비교를 선택하는 방법을 가르치고, 어린이의 어휘를 확장하고, 의사 소통 능력을 개발합니다.
목적: 언어 발달. 어린이들에게 표지판의 이름과 의미를 인식하도록 가르칩니다. 기능 아이콘을 사용하여 개체에 대해 이야기합니다.
목적: 어린이의 감각 운동 발달 자극, 시각 지각 발달, 손의 미세 운동 기술 및 촉각 감각.[[
이 교훈적인 매뉴얼은 개발, 교육 및 교육적 가치가 있습니다. 모든 종류의 활동, 엔터테인먼트, 연극, 게임 및 독립 활동에 사용할 수 있습니다.
올바른 연설의 형성은 유치원 교육의 시급한 과제 중 하나이며 우리 그룹의 조건에서 특히 중요합니다. 오늘날 미취학 아동의 언어 발달 문제.
언어 및 정신 발달을 위한 교훈적인 매뉴얼 "재미있는 깔개"
엘레나 보이초바
언어 및 정신 발달을 위한 교훈적인 매뉴얼 "재미있는 깔개"
주어진 용돈자극하도록 설계된 언어 및 정신 발달손가락 훈련으로 아이들. 그의 도움으로 ~할 수 있다:
1. 단추, 지퍼, 단추를 잠그고 푸는 운동을 합니다.
2. 주의력 개발에 도움기억, 사고 및 언어.
3. 비주얼 개발, 청각, 색 지각, 창의적 상상력, 공간 지각.
4. 의성어 형성, 말하기 능력.
5. 손가락의 손과 눈의 협응력을 향상시킵니다.
6. 개발하다촉각 감도.
7. 운동 기억력을 향상시킵니다.
생산 중 깔개 chintz, 합성 winterizer, 펠트, 단추, 지퍼, 단추, 벨크로가 사용되었습니다.
제품은 이동식이며 많은 수의 탈착식 부품이 장착되어있어 어린이에게 안전합니다.
고려하면 매트나는 묻는다 어린이들: "태양은 어디 있지?" - "하늘 높이."
태양은 무슨 색입니까? 어떤 형태? 태양은 길고 짧은 광선을 가지고 있다 (그들은 벨크로에 있습니다).
태양 아래 - 일곱 꽃 꽃. 해당 색상의 버튼에 꽃잎. 줄기 - 땋은 머리를 짜는 3 개의 끈.
우리는 집을 찾고 있습니다. 집의 지붕 - 크고 작은 2개의 삼각형, 단추가 달려 있습니다. 집 - 2개의 사각형 - 크고 작은. 빨간색 사각형은 지퍼에 있고 녹색은 후크에 있습니다.
집은 강아지 Druzok이 지키고 있습니다.
개 짖는 소리: 워프 워프. 으르렁 거리는 소리.
고양이 Murka는 집에 살고 있습니다.
고양이 야옹: 야옹, 중얼거림 mur-rr, 화나면 킁킁거리다 fff.
고양이는 마우스를 보호합니다.
쥐가 꽥꽥 소리를 지릅니다.
집 근처에는 손바닥과 손가락을 마사지하기위한 버튼으로 만든 경로가 있습니다.
집의 오른쪽에는 나무가 있고 왼쪽에는 덤불이 있습니다. 나무는 키가 크고 덤불은 낮습니다. 나무에는 두꺼운 줄기가 하나 있고 덤불에는 얇은 줄기가 여러 개 있습니다. 가지에 마사지 버튼.
단추로 잠그는 하늘의 구름. 구름에서 비가 내리고 있습니다. 큰 버튼에는 큰 방울, 작은 버튼에는 작은 방울. 작은 방울이 빠르고 조용히 뚝뚝 떨어집니다. 큰 것은 천천히 큰 소리로 CAP-CAP.
달팽이는 펠트와 밧줄로 만들어집니다. 아이는 손가락으로 밧줄을 이끌고 “달팽이야, 달팽이야, 파이 아가씨들의 뿔을 내밀어라. "
교훈적인 매뉴얼 "아이의 감정 발달 앨범" 이 앨범은 미취학 아동의 정서적, 지적 발달을 위한 것입니다. 아이들은 서로를 알지 못합니다.
초등학교 미취학 아동의 언어 호흡 발달을위한 교훈적인 매뉴얼 "나비 비행" "나비 비행" 목적: 정확한 말하기 호흡, 정상적인 시끄러운 말하기를 유지하는 능력, 일시 중지를 명확하게 관찰하고 저장합니다.
조음 연습 개발을 위한 교훈적인 매뉴얼 "Frog Frog" 성장 장난감 "Frog Frog" 조음 운동 능력 개발을 위한 매뉴얼 성장 장난감은 정확한 발음 발달에 기여합니다.
손의 미세 운동 기술 개발을 위한 교훈적 매뉴얼 "캐터필라" 손의 미세 운동 능력 개발을 위한 교훈적 매뉴얼 "CATTERNAGE". 이것은 손의 미세 운동 기술 개발을 위한 매뉴얼입니다. 애벌레는
손의 미세 운동 기술 개발을 위한 교훈적인 매뉴얼 "Matryoshka" 미세 운동 기술의 발달 수준은 학교 교육을 위한 어린이의 지적 준비 상태를 나타내는 지표 중 하나입니다. 이것을 가지고 있는 아이.
교훈적인 매뉴얼 "그리고 Gingerbread Man이 굴러갔습니다." 깔개 개발 매뉴얼 "그리고 진저브레드맨이 더 굴러...". 개발 매트. 목적 : 손의 미세 운동 기술을 통한 어린이의 언어 발달. 작업:.
V. A. Sukhomlinsky에 따르면 언어 발달 및 손의 운동 기술 발달을 위한 교훈적인 매뉴얼 "Spin-unroll" 아시다시피 "아이의 마음은 손끝에 있습니다", 다른 한편으로는 언어 발달 지표이다.
정신 및 언어 발달 장애 아동의 글쓰기를 위한 손 준비 시립 예산 교육 기관 “초등학교는 장애 학생과 학생을 위한 유치원입니다.
연설 "미라클 큐브"개발을 위한 교훈적인 가이드
라이사 미하일로브나 페도렌코
연설 "미라클 큐브"개발을 위한 교훈적인 가이드
학업 준비, 종합적인 정신 및 지적 개발, 육성과 교육의 시급한 과제입니다. 유치원 조직의 주요 일반 교육 프로그램은 유치원의 틀 내에서이 문제를 해결하기위한 기초입니다. 교육 작업의 가장 효과적인 방법은 게임입니다. 게임을 하는 동안 아이는 자신의 생각, 생각, 감정을 자유롭게 표현합니다.
레벨 표시기 분석 아이들의 언어발달, 나는 다음과 같이 나 자신을 설정했다 직무: 개별 작업에 더 많은 관심을 기울입니다. 언어 발달특히 활동이 없는 아이들과 함께. 이 문제를 해결하기 위해 데모 자료를 보충하고 파일 캐비닛을 업데이트했습니다. 남을 가르치고 싶어하는연설의 모든 섹션에서 단어 게임 미취학 아동의 발달.
나의 방법론적 발전 중 하나는 교훈적인 매뉴얼내가 불렀던 « 원더 큐브» . 주어진 용돈직접적인 교육 활동, 개인의 문제 해결에 사용 개발그리고 아이들의 독립적인 활동에서 언어 발달.
혜택서로 다른 색상의 6면이 있는 큐브와 물체, 동물, 식물 등의 평면 이미지로 구성됩니다. 이미지는 분리 가능하며 벨크로로 큐브에 부착됩니다. 아이의 임무는 작업에 따라 큐브의 얼굴에 그림을 첨부하는 것입니다.
큐브의 면에는 다음을 목표로 하는 게임이 있습니다. 개발음소 청력 어린이들:
1."단어의 첫 소리 식별". 표적: 단어의 첫 소리를 결정하는 능력의 형성.
2."말의 소리는 어디에". 표적: 단어의 소리를 결정하는 어린이의 연습 (시작, 중간, 끝).
3."당신의 사진을 찾아라". 표적: 단어의 소리 [L] - [P]의 구별.
4."말씀 나누기". 표적: 단어를 음절로 나누는 능력의 형성.
함께 할 수 있는 게임 교훈적인 매뉴얼어휘 및 문법 구조를 형성 미취학 아동:
1."한마디 말해". 표적: 고정 연설개념을 일반화하는 아이들.
2."색상으로 선택". 표적: 색상과 사용에 대한 아이디어의 통합 연설품질 형용사의 아이들.
3."그 반대도 마찬가지". 표적: 단어의 반대 의미의 단어를 선택하는 능력을 강화합니다.
4."미스터리 게임". 표적: 형용사를 사용한 어휘 확장.
5."뭐가 없어졌어?". 표적: 단수의 대격의 경우 명사 형성에 대한 아이들의 연습, 주의력 발달.
용법 교훈적 도움은 어린이의 일관된 언어 발달에 기여합니다.. 이를 위해 다음을 사용할 수 있습니다. 계략:
1."제안하기". 표적: 일관된 연설의 발달, 논리적 사고.
2."어디야 뭐". 표적: 개발공간 표현, 활용도 향상 연설사물의 공간적 위치를 나타내는 전치사.
작업 교훈적인 가이드나는 또한 인지 능력을 키우기 위해 게임과 과제를 사용합니다. 프로세스:
1."제자리에 둬". 표적: 다양한 의미적 특징을 기반으로 객체를 분류합니다.
2."추가 사항은 무엇입니까?". 표적: 개발논리적 사고, 주의, 연결 연설, 개체 분류에 대한 지식의 통합.
3."무엇이 바뀌었습니까?". 표적: 활성화 어린이 연설 전치사.
혜택 4-7 세 어린이와 함께하는 수업에 사용할 수 있습니다.
주요 장점 혜택:
미취학 아동이 지각할 수 있는 자료의 가용성;
교육 자료의 교체 가능성;
큐브는 교육자에게 다양한 교훈적인 게임어린이 어휘, 문법 구조 형성을 목표로 연설, 연결됨 연설, 음소 분석, 음소 표현, 켜기 개발인지 과정, 공간에서의 방향 및 소리의 자동화.
FGOST 및 FGT 구현의 틀 내에서 유치원 및 초등 일반 교육의 연속성 구현 2013년 3월, VIPKRO는 N.G. Antonova와 N.S. Gorenets의 기사가 게시된 "유치원 교육 혁신" 컬렉션을 발표했습니다.
교사 협의회 발표 "유치원 교육 시스템 업데이트"I 작업 동기 : 운동 "협회"II 1 질문 : - 왜 교육 과정의 조직, 즉 현대화를 수정할 필요가 있었습니까?
마가리타 잘만
언어 발달을 위한 교훈적인 안내서
언어 발달을 위한 교훈적인 안내서
남을 가르치고 싶어하는문맹 퇴치 게임
"말씀의 고향을 찾아라" 교훈적인 가이드 6-7세 미취학 아동을 위해 설계되었습니다.
혜택어린이의 지속적인 교육 활동과 어린이의 독립적 인 활동, 어린이와의 개별 작업에 모두 사용됩니다.
목표는 열린 음절이 있는 2음절 및 3음절 단어를 부분으로 나누는 어린이의 능력을 통합하는 것입니다.
— 음소 인식 개발;
- 단어를 길이로 구별하는 능력을 통합합니다.
- 음절에서 단어를 형성하는 법을 배웁니다.
재료: 3개의 집에 각각의 숫자 중 하나가 쓰여져 있습니다(1, 2, 3, 1음절, 2음절, 3음절로 구성된 동물 이미지가 있는 그림은 집과 카드를 나타냅니다.
게임 진행: 아이들에게는 코스터가 있는 놀이방이 제공되고, 교사에게는 그림이 있는 카드가 제공됩니다. 교사는 동물 사진을 보여주고, 그림에 표시된 어린이 이름은 단어를 발음하고, 단어에 몇 음절이 있는지 결정하고, 단어에 적합한 집을 찾습니다(단어에 한 음절이 있으면 다음 동물이 숫자 1의 집에 살고 있고, 두 음절이 숫자 2의 집에 사는 동물을 의미하는 경우 등)
예술 및 미적 개발을 위한 교훈적인 매뉴얼 "인형 옷 입히기" 이 매뉴얼은 두꺼운 판지로 만든 다음 라미네이트하고 드레스와 그림 요소에 일반적인 "벨크로"를 붙였습니다. 인형.
공간에서 방향 기술 개발을 위한 교훈적인 매뉴얼.
OHP "Catch a fish"를 사용한 5-7세 아동의 언어 발달을 위한 교훈적 매뉴얼 연방 주 교육 표준의 구현과 관련하여 각 교사는 게임 기술을 교육 과정에 도입해야 하는 과제에 직면해 있습니다.
"소리의 오두막"그룹의 예비 학교를위한 연설 개발을위한 교훈적인 매뉴얼 한 마법의 나라에 살았던 "ABC"소리. 이 나라는 아주 작았습니다. 그리고 그곳에는 단지 31명의 주민만이 있었습니다.
언어 발달을 위한 교훈적인 가이드 "다채로운 깔개" 우리는 16cm * 16cm 크기의 판지를 가져갑니다. 우리는 그것을 4cm * 4cm의 동일한 정사각형으로 줄입니다. 우리는 끈적 끈적한 색종이를 가져갑니다. 저는 5를 선택했습니다.
랩북 "쓰기-읽기!" - 연설 개발을위한 교훈적인 매뉴얼 .... "말하는 법을 배우려면 말을 해야 한다." -중. R. 리보프. 나이든 아이들은 이미 거의 컸고 모든 것이 그들에게 흥미로워 보입니다.
미취학 아동의 언어 발달을위한 감각 및 교훈 매뉴얼 "Magic Hat"실용 응용 프로그램 (게임, 작업) 게임 "One - Many". 목적: 감각문화 형성, 아동의 언어수준 향상.
감각 발달을 위한 교훈적인 매뉴얼 "재미있는 표지" 목표: - 기본 색상 수정; - 손의 미세 운동 기술을 개발합니다. - 주의력, 인내심, 상상력, 논리력을 개발하십시오. 사용.
아동의 언어 발달을 위한 다기능 교육 지원 이 지원은 아동이 학습 중인 주제에 대한 정보를 구성하고 더 잘 이해하고 기억할 수 있도록 도와줍니다.
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- 연금에 관한 새로운 초안에 대해 알아야 할 중요 사항 뉴스 구독 구독을 확인하는 편지가 귀하의 이메일로 발송되었습니다. 2013년 12월 27일 2014년 1월 연금, 월 소득 및 기타 사회 급여 지급 일정 […
