대명사 속성 절은 어떤 질문에 답합니까? 조항

아니다 모두금, 무엇반짝임.[모든 것 ...], (다음에 ...).

아니다 저것낡은, 누구에게스무 살이 되었고, 저것, 누구서른에 신.[그것이 아니라 ..., (누가 ...), 하지만 저것], (누가 ...).

뭐정원, 이것들은그리고 사과.(무엇은 ...), [그런 것은 ...].

누구그는 결혼하기 위해 그레이하운드 말을 타고, 저것곧 울 것이다.(누가 ...), [그 ...].

이 유형의 문장은 종종 일반화된 생각, 격언, 격언을 전달합니다.

그 사람과학에 몰두하여 쉬는 날에도 과학에서 자유롭지 못하다.

가지고 계신 분들우리는 배우고, 마땅히 우리의 선생이라고 불리지만, 누구든지우리에게 이 이름이 합당하다고 가르친다(괴테).

그 사람사랑, 운명을 공유해야 누구그는 좋아한다(M. Bulgakov).

설명이 있는 NGN 그 다음에 2

설명절이 있는 NGN에서 주요 부분의 지시 대명사는 일반적으로 선택 과목.

그는 곧 돌아올 것이라고 말했다.

그는 자신이 유죄임을 부인하지 않았습니다.

나는 이 사람이 정직하다고 확신합니다.[… vb. + _ 그럼 2], (무엇을 ...).

연결 유형은 구두이며 메커니즘은 동맹입니다.

상관어 그럼 2설명 절이 있는 NGN에서 의무적 인다음과 같은 경우:

1) 동사와 함께 시작(들), 시작(들), 끝(들), 끝(들), 구성, 감소, 결론.

모든 것 그것에서 시작된구문 수업을 놓쳤습니다.

하지만 ~ 위에모두 주제시험에 통과하지 못했다는 것입니다.[… vb. + 그럼 2], (p. 무엇 ...).

연결 유형은 상관이고 메커니즘은 대명사 결합입니다.

2) 조합으로 요점은, 문제는, 문제는.

사실NGN 구조의 복잡성을 이해해야 합니다.

나의 문제는할 시간이 없다는 것입니다.

3) 감정 상태의 동사와 그와 관련된 분사로 ( 그것에 대해 놀라고, 그것에 대해 당황하고, 기분이 상하다).

그녀의 시대에 뒤떨어진 도덕성은 에 의해 기분이 상하다그녀의 딸이 결혼하기 전에 키스를 허용했다고(포미알로프스키).

4) 질적으로 특징 짓는 의미를 가진 형용사 ( 그것에 대한 놀라운, 그것에 대한 좋은, 그것에 대한 놀라운, 그것에 대한 끔찍한).

라즈미킨도 너무 멋진어떤 실패도 그를 괴롭히지 않았다는 것을(F. 도스토예프스키).

문헌학부 로 유명한가장 아름다운 소녀들이 여기서 공부한다는 것을.

5) 하위 설명이 동종 시리즈의 구성원 중 하나의 위치를 차지하는 경우.

그는 말했다 여름에 대해 그리고시인이 되는 것은 여성에게 부조리하다는 것을

(A. Akhmatova).

6) 지지하는 단어에 부정이 더 있는 경우.

기쁜 그러지 말고강의가 끝났다고, 그리고 그것에앞으로 두 쌍이 더 있다는 것입니다.

7) 상관 대명사가 강화 입자 또는 도입 단어에 의해 강조되는 경우.

기쁘게 하다 정확히 그앞으로 두 쌍이 더 있다는 것입니다.

종속 장소가 있는 SPP

부속 장소 NGN의 일부가 호출되어 주요 부분에 표현된 표시의 행동 또는 표현의 표시와 질문에 대한 답변을 포함합니다. 어디서?, 어디서?, 어디서?.

통신 수단

하위 장소는 동맹 단어의 도움으로 주요 부분과 연결됩니다. 어디서, 어디서, 어디서 . 대명사 부사는 주요 부분에서 상관 단어 역할을합니다. 거기에서, 거기에서, 모든 곳에서, 모든 곳에서, 모든 곳에서, 모든 곳에서 .

용감한 거기찾을 것이다 어디소심한 사람은 잃을 것입니다.[… 어디…).

어디에태어난 사람 거기도움이되었습니다. 어디에사랑과 조언 거기그리고 슬픔이 없습니다.(정확히 어디에 …].

어디에바늘, 거기그리고 스레드.(어디로 가야 …]

어디에나, 어디즐거운 것은 유용한 것으로 대체되고, 즐거운 것은 거의 항상 승리합니다.
(J.J. 루소).[어디에나 (어디서...),...].

종속 장소가 있는 NGN은 상관 쌍이 있는 것이 특징입니다.

거기-어디서,어디서나-어디서,어디서나-어디서,어디서나-어디서,어디서나-어디서,어디에나-어디서.

종속 부분의 위치는 고정되어 있지 않습니다. 후치사, 중위사, 전치사일 수 있습니다.

동맹 단어 어디서, 어디서, 어디서증폭 입자로 인해 복잡해질 수 있음 어느 것도 아니다 . 주요 부분에서는 일반화된 의미의 부사가 사용됩니다. 도처에, 도처에. 덕분에 SPP는 자리를 차지합니다. 일반화 증폭그늘.

어디에나, 어디나 어느 것도 아니다저에게 연락, 그들은 저를 도왔습니다.[어디서든, (어디서든...),...].

주의! 수중 바위!

1. 본편의 색인어가 누락되는 경우가 있습니다.

상쾌한 낫이 걷고 귀가 떨어진 곳은 이제 모든 것이 비어 있습니다.(F. Tyutchev).(어디서 ...) 및 (...), .

WG에서 이러한 구성은 SPP로 간주됩니다. 절단구조.

2. 부사적 장소는 장소의 상황을 명확히 하기 위해 사용될 수 있습니다.

덤불이 끝나는 앞에는 자작나무가 있었다.[장소의 상황, (어디서 ...), ...]. 앞으로(정확히 어디에?)

우리는 "스포츠 홀"포인터가 이끄는 곳으로 내려갔습니다.[... 장소의 상황], (어디서 ...). 아래로(정확히 어디에?)

구조가 해부되고 관계가 결정적이며 (문장의 구성원이 배포됨) 종속 절 - 장소를 명확히합니다.

모두가 보았다 어디테이블을 게시했습니다.[ …어디…).

모두가 보았다 왼쪽으로, 어디에테이블을 게시했습니다.[…장소의 상황], (어디서…).

모두가 보았다 왼쪽으로, 어디에테이블을 게시했습니다.[ …어디…).

모두가 보았다 어디 게시판에테이블을 게시했습니다.[ …어디…).

모두가 보았다 어디 게시판에테이블을 게시했습니다.[…n.], (어디서…).

많은 종속 장소가 안정적인 조합으로 바뀌었습니다.

어디든, 원하는 곳, 주문하는 곳, 원하는 곳, 눈이 보이는 곳, 까마귀가 뼈를 제거하지 않은 곳, Makar가 송아지를 몰지 않은 곳.

철학 졸업생을 찾을 수 있습니다 어디에나.

그들은 배포에 의해 이동 눈이 보이는 곳.

러시아어를 배우는 데 약간의 어려움은 귀속절이 있는 복잡한 문장으로 인해 발생합니다. 이 기사는 이 섹션과 관련된 문제를 고려하는 데 전념할 것입니다.

속성절이 있는 복잡한 문장

복잡한 문장은 하나 이상의 문법적 기초(주제와 술어)가 있는 언어 구성입니다. 또한 속성 절이있는 복잡한 문장은 주요 부분과 종속 부분의 존재로 구별됩니다. 종속절은 주절에 이름이 붙은 주어의 부호를 나타내며, "what, which"라는 질문에 답합니다.

연설에서 복잡한 문장이 종종 발견됩니다. 다음과 같이 예를 들 수 있습니다.

개는 꽃이 가득한 초원(어느 쪽인가?)을 가로질러 달렸다.

Tatyana는 Nikolai의 도서관에서 책을 읽고 있었는데(어느 책이요?) 이미 20번째 책이었습니다.

복잡한 문장이 왜 필요한가요?

어떤 사람들은 모든 생각을 "문제 없이" 짧은 문구로 표현하는 것이 쉽다는 것을 알게 됩니다. 그들은 귀속절이 있는 복잡한 문장이 두 개의 기본적 단순 문장으로 대체되어야 한다고 주장합니다.

어떤 경우에는 그들이 옳습니다. 특히 여러 종속, 분사 및 분사 회전이 있는 "다층" 구조의 경우. 그러한 구성을 읽는 것은 어렵고, 말한 것의 의미를 이해하는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 그러나 모든 복잡한 문장을 여러 개의 간단한 문장으로 계속 바꾸면 어떻게 될까요? 우리는 위에 주어진 예를 단순화된 버전으로 변환하려고 노력할 것입니다.

개는 초원을 가로질러 달렸다. 초원은 꽃으로 가득했다.

Tatyana는 Nikolai의 도서관에서 책을 읽고 있었습니다. 그녀는 이미 연속으로 스물두 살이었다.

제안서는 매우 이해하기 쉽고 읽기 쉬웠습니다. 우리는 동맹 단어를 명사나 대명사로 대체해야했습니다. 그러나 첫 번째 경우에는 인접한 문장에서 단어가 반복되어 바람직하지 않습니다. 예, 그리고 귀로 들어보면 이 옵션은 아름다운 러시아어 연설이 아니라 읽기를 배우는 아이들을 위한 입문서의 자료에 가깝습니다.

복잡한 문장 파싱

복잡한 문법 구조에 구두점을 올바르게 배치하려면 해당 부분에서 문법적 기초를 찾는 능력이 필요합니다. 예를 들어 제안을 고려하십시오.

새는 눈의 무게에 구부정한 나무 가지에 앉았다.

주요 부분 - 나뭇가지에 앉은 새, 어디 새- 주제, 그리고 마을- 술어. 여기서 종속절은 다음과 같습니다. "에게눈 무게에 몸을 굽혀". 연합어 " 어느"라는 단어로 대체 가능 목재". 그런 다음 본격적인 간단한 문장을 얻습니다. " 눈의 무게에 구부정한 나무", 여기서 문법적 기초는 " 나무가 웅크리고 있다". 따라서 종속절을 파싱할 때 주어 " 어느"-이 단어는 여기에서 주요 단어입니다.

복잡한 문장의 체계를 더 정확하게 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 주요 부분은 직사각형으로 표시되고 종속 부분은 원으로 표시됩니다. 또한 연결하는 관련 단어를 다이어그램에 표시하고 구두점을 표시해야 합니다.

종속절이 있는 복잡한 문장의 의사소통

저자가이 구성을 연설에서 사용하는 경우 관련 단어를 사용하여 주요 부분과 보조 부분을 연결합니다. "어느", "누구", "어느", "언제", "누가", "무엇", "어디에서", "어디에서", "어디에서". 복잡한 문장의 부분은 쉼표로 구분됩니다. 그리고 "라는 말은 누구, 무엇, 무엇"주요 단어이고 목록의 나머지 모든 항목은 비주요 단어로 간접적으로 주어의 부호를 나타냅니다. 그러나 이들(주요 연결이 아닌 관련 단어)은 항상 주요 단어로 대체될 수 있습니다." 어느».

나는 어린 시절을 보낸 마을의 집을 사랑합니다.

이 구성에서 동맹 단어 " 어디"는 "라는 단어로 쉽게 대체됩니다. 여기서". 당신은 부하에게 질문을 넣을 수 있습니다 " 나는 어린 시절을 보냈던 마을의 집(어느 집?)을 좋아합니다.

종종 주요 부분에 실증적인 단어가 있습니다. "그것"("그것", "저것", "저것"), "그런", "각각", "임의", "임의".

가슴으로 조국을 지키신 분들을 존경합니다.

복잡한 문장에 쉼표가 있는 위치와 시간

종속절이 있는 어음 구성에서 본론과 종속절 사이에 쉼표를 넣습니다.

여기 그들이 마지막 줄에서 키스한 영화관이 있습니다.

우리가 버섯을 채집한 숲 위에 검은 구름이 모여들었다.

때때로 강화-제한 단어(결합 또는 그 조합, 입자, 도입 단어)의 존재가 종속절에서 발견됩니다. 이것들은 특히, 특히, 특히, 심지어, 포함하고 또한, 즉, (그러나) 만, 단지, 만, 독점적으로, 만다른 사람. 종속절에 귀속되며, 종속절 자체와 강화-제한어가 분리되지 않도록 쉼표를 배치한다.

특히 강이 흐르는 옆에있는 마을에서 휴식을 취하는 것이 좋습니다.

결합 또는 분리 결합으로 상호 연결되지 않은 여러 종속절이 있는 복잡한 문장이 있는 경우 및 (예) 또는, 쉼표로 모든 간단한 문장을 구분합니다.

개울은 꽃으로 가득 찬 아름다운 동화 같은 잔디밭을 지나고 그 위로 밝은 나비가 펄럭였습니다.

복합 문장에서 쉼표를 사용하지 않는 경우는 언제인가요?

동질적이며 단일 연결 또는 분리 결합 및 (예) 또는, 또는으로 상호 연결된 여러 종속 절이 있는 복잡한 문장이 있습니다.

아이들이 샌드박스에서 노는 모습을 보거나 책 속의 그림을 열정적으로 바라보는 모습을 보는 것을 좋아합니다.

한 단어로 구성된 종속절을 쉼표로 구분할 필요는 없습니다.

책을 가져갈 텐데 어떤 책인지 모르겠습니다.

종속동사" 앞에 부정사가 있으면 종속절을 쉼표로 분리하지 않는다. ~ 아니다".

어떤 작품인지가 아니라 왜, 누구에 의해 쓰여졌는지 봐야 했다.

복잡한 문장에서 연결어의 위치

접속어가 종속절의 시작이 아니라 중간이나 끝에 있는 경우에도 파싱의 어려움이 나타날 수 있다.

조심스럽게, 모든 아이들이 고대하던 크리스마스 아침이 다가오고 있었습니다.

모든 청취자들은 그 가수에게 압도당했고, 이에 박수를 아끼지 않았다.

그러나 접속어가 종속절의 시작 부분에 있지 않은 복합 문장의 체계는 마치 쉼표 바로 뒤에 오는 방식으로 구성됩니다.

종속절이 있는 복잡한 문장의 문체 오류

종종 사람들은 말에서 솔직한 실수를 합니다. 그리고 어떤 복잡한 문장이 왜곡된 의미를 가질까요?

본편의 단어와 관련하여 속성절의 위치가 잘못된 경우에는 그 부호를 표시한다. 정의가 그것과 멀리 떨어져 있으면 전체 구성이 왜곡 된 의미를 가질 수 있습니다.

정의되는 단어와 속성절 사이에 다른 단어에 의존하는 문장 구성원이 배치되면 구가 완전히 부조리해질 수 있습니다. 예를 들어:

Tatyana는 할머니가 준비한 숟가락으로 잼을 먹는 것을 좋아했습니다.

이 문장에서 우리는 할머니가 숟가락을 만드는 장인이었다는 결론을 내릴 수 있습니다. 그리고 이것은 전혀 그렇지 않습니다! 할머니는 잼을 만드셨고 주방용품은 만드신 적이 없어요. 따라서 올바른 옵션은 다음과 같습니다.

Tatyana는 할머니가 준비한 잼을 숟가락으로 먹는 것을 좋아했습니다.

그러나 종속 단어와 정의 된 단어 사이에 그것에 의존하는 문장의 구성원이있는 경우 구성이 존재할 권리가 있습니다.

Tatyana는 할아버지가 그녀에게 준 밝은 장식품으로 칠해진 숟가락으로 잼을 먹는 것을 좋아했습니다.

여기서 "밝은 장신구로 칠한"이라는 문구는 "숟가락"에 의존하므로 실수가 해결되지 않았습니다.

네, 러시아어는 다양하고 어렵습니다! 복잡한 문장은 여기서 마지막 자리를 차지하지 않습니다. 그러나 연설에서 올바르게 사용하고 정확하게 구두점을 지정하는 능력으로 아름답고 생생한 설명을 얻을 수 있습니다.

제안의 2차 구성원과 유사하게 정의, 추가 및 상황 세 가지가 있습니다. 유형 부속기: 결정적인, 설명적인그리고 상세한;후자는 차례로 여러 유형으로 나뉩니다.

종속절본문의 특정 단어를 참조할 수 있습니다. (가정 어구형용사) 또는 모든 주요 (비언어적우연).

을 위한 종속절의 유형 결정세 가지 상호 관련된 기능을 고려해야 합니다. 1) 주절에서 종속절로 질문할 수 있는 질문; 2) 종속절의 조건부 또는 비언어적 특성; 3) 부하와 메인과의 의사 소통 수단.

조항

간단한 문장의 정의처럼, 귀속 조항대상의 기호를 표현하지만 대부분의 정의와 달리 종종 대상을 직접적으로 특성화하지 않고 간접적으로 - 그 상황어떤 식으로든 주제와 관련이 있습니다.

주제 속성의 일반적인 가치와 관련하여 귀속 조항 명사에 의존(또는 명사의 의미에 있는 단어에서) 주절에서 질문에 답하고 어느?그들은 연합된 단어로만 메인에 합류합니다 - 관계 대명사 (어떤, 누구, 누구, 무엇)및 대명사 (어디, 어디서, 어디서, 언제).종속절에서 관련 단어는 종속절이 의존하는 주 명사에서 해당 명사를 대체합니다.

예를 들어: [모순 중 하나, (어느 창의력이 살아있다만델스탐), 우려이 창의성의 고유한 특성] (S. Averintsev)- [명사, (무엇(=모순)),].

복잡한 문장의 관련 단어는 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 주요 (무엇, 무엇, 누구)그리고 마이너(무엇을, 어디서, 어디서, 어디서, 언제).기본이 아닌 단어는 항상 주요 동맹 단어로 대체될 수 있습니다. 어느,그리고 그러한 교체의 가능성은 분명한 신호입니다 최종 형용사.

어느 마을(어디서) 유진은 지루했고, 멋진 코너가있었습니다 ... (A. 푸쉬킨)- [명사, (어디에서),].

나는 오늘 개가 생각났다.(어느) ~였다 내 청춘의 친구 (S. Yesenin)- [명사], (무엇).

밤, 도시의 사막에 그리움에 물든 한 시간이 있다.(그 안에) 밤에 도시 전체를 위해 하차 ... (F. Tyutchev) -[명사], (때).

주요 문장에는 종종 지시어(지시 대명사 및 부사)가 있습니다. 그, 그런예를 들어:

그녀가 작년에 무대에서 본 그 유명한 아티스트(유 허먼)- [uk.sl. 저것 -명.], (어떤).

대명사 정의 절

값으로 관계절은 가깝습니다. 대명사를 정의하는 절 . 주절에서 명사를 지시하지 않고 대명사를 지시한다는 점에서 고유속성절과 다르다. (그, 각각, 모든등), 명사의 의미로 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1) [총, (무엇 알고 있었다더 예브게니), 다시 말하다나에게 여가의 부족) (A. 푸쉬킨)- [로컬, (무엇),]. 2) [아니다오 (뭐 당신은 생각), 자연]... (F. 튜체프)- [로컬, (무엇),].

속성절과 마찬가지로 대상의 속성을 드러내기 때문에 이에 대해서도 질문을 하는 것이 좋다. 어느?)그리고 연합어의 도움으로 본문을 결합한다(주요 연합어는 누구그리고 무엇).

수요일: [저것 인간, (누가 왔어어제 오늘 나타나지 않았다] - 형용사 속성. [직설적 + 명사, (어떤), ].

[저것, (누가 왔어어제 오늘 나타나지 않았다] - 형용사 대명사. [현지, (누가),].

항상 지시하는 명사 뒤에 오는 고유 속성 절과 달리, 대명사 정의 절정의되는 단어 앞에 나타날 수도 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

(누가 살았고 생각했는지), [그는 할 수 없다.샤워에서 멸시하지마사람들] ... (A. 푸쉬킨)- (누가), [loc. ].

설명 조항

설명 조항사례 질문에 답하고 의미 분포(추가, 설명)가 필요한 본문의 구성원을 참조하십시오. 문장의 이 구성원은 의미를 가진 단어로 표현됩니다. 말, 생각, 감정또는 지각.대부분 동사입니다. (말하다, 묻다, 대답하다등; 생각하다, 알고 있다, 기억하다등; 두려워하다, 기뻐하다, 자랑스러워하다등; 보고, 듣고, 느끼다등), 그러나 다른 품사가 있을 수 있습니다: 형용사 (행복하다, 만족하다)부사 (알려진, 유감스러운, 필요한, 명확한)명사 (뉴스, 메시지, 소문, 생각, 진술, 느낌, 느낌등등)

설명 조항세 가지 방법으로 설명 된 단어에 첨부됩니다. 1) 노동 조합의 도움으로 무엇을, 어떻게, 마치, 그래서 언제등; 2) 동맹 단어의 도움으로; 3) 결합 입자 사용 이든.

예: 1) [빛이 결정했다], (그 t 똑똑한그리고 매우 밀) (A. 푸쉬킨)- [동사], (무엇). [나_ 두려웠다], (대담한 생각으로 너나 탓할 수 없었다) (A. 펫) - [ vb.], (그렇게). [그녀의 꿈꾸는], (마치 그녀는 간다슬픈 안개로 둘러싸인 눈 덮인 빈터에서) (A. 푸쉬킨)- [동사], (마치).

2) [너 알잖아자신], ( 시간이 왔다) (N. 네크라소프)- [동사], (무엇). [그 다음에 그녀는 묻기 시작했다나], (나는 지금 어디에 일하고 있는) (A. 체호프)- [동사], (어디서). (그가 할 때 도착할 것이다), [알려지지 않은] (A. 체호프)- (때), [adv.]. [나_ 물었다그리고 뻐꾸기] (얼마나요 나 라이브)... (A. Akhmatova)- [동사], (얼마나).

3) [둘 다 아주 알고 싶었다\, (가져왔다~이든 아버지약속의 얼음 조각) (L. Kassil)- [동사], (여부).

설명 조항간접 연설을 전달하는 데 사용할 수 있습니다. 노조의 도움으로 무엇처럼, 언제간접 메시지는 공용체를 사용하여 표현됩니다. 에게- 동맹 단어와 결합 입자의 도움으로 간접적인 충동 ~이든- 간접 질문.

주절에서 설명하는 단어와 함께 지시적인 단어가 있을 수 있습니다. 그 다음에(다른 경우에) 종속절의 내용을 강조하는 역할을 합니다. 예를 들어: \체호프 Astrov 박사의 입을 통해 표현에 대한 그의 절대적으로 놀랍도록 정확한 생각 중 하나는 숲은 가르친다아름다운 것을 이해하는 사람) (K. Paustovsky)- [명사 + uk.slov.], (무엇).

종속 속성과 종속 설명의 구별

특정 어려움이 발생합니다 종속 속성과 종속 설명의 구별명사를 가리키는 말입니다. 라는 것을 기억해야 합니다. 귀속 조항명사에 의존 품사로서(정의되는 명사의 의미는 그들에게 중요하지 않습니다), 질문에 답하십시오 어느?,정의되는 명사라고 하는 주어의 기호를 나타내며, 주용어에만 결합어로 붙는다. 부속서같은 설명품사가 아니라 명사에 의존한다. 특정한 의미를 가진 단어에서(말, 생각, 느낌, 지각), 질문 제외 어느?(그리고 항상 명사에서 그것에 따라 어떤 단어나 문장으로 설정될 수 있습니다) 케이스 질문,그들 드러내다(설명) 콘텐츠연설, 생각, 감정, 인식 및 주요 조합 및 동맹 단어에 가입합니다. ( 부속기, 붙일 수 있는주요 노동 조합 및 조합 입자에 이든,다음과 같이 설명할 수 있습니다. 그가 틀렸다는 생각이 그를 괴롭혔다. 그가 옳았을까 하는 생각이 그를 괴롭혔다.)

더 어렵다 종속 속성과 종속 설명 절을 구별때 명사에 따라 설명절동맹어(특히 동맹어)의 도움으로 주요 단어에 합류 무엇).비교: 1) 무엇을 질문(그) 그는 그에게 이상하게 보였다. 라고 생각했다(어느) 아침에 그의 머리에 와서 하루 종일 그를 괴롭혔다. 라는 소식(어느) 어제 받았는데 많이 속상하네요. 2) 지금해야 할 일에 대한 질문이 그를 괴롭혔습니다. 그가 한 일에 대한 생각은 그를 불안하게 만들었다. 우리 반에서 일어난 소식은 학교 전체를 놀라게 했습니다.

1) 첫 번째 그룹 - 복잡한 문장 부사 속성. 조합 단어 무엇동맹 단어로 대체 가능 어느.종속절은 정의하고 있는 명사에 의해 명명된 목적어의 부호를 나타냅니다(주절에서 종속절까지는 질문만 할 수 있습니다. 어느?,사례 질문은 할 수 없습니다). 주절의 지시어는 명사와 일치하는 대명사의 형태로만 가능합니다. (그 질문, 그 생각, 그 뉴스).

2) 두 번째 그룹은 다음과 같은 복잡한 문장입니다. 종속설명. 관련 단어 교체 무엇동맹 단어 어느불가능한. 종속절은 명사가 명명하는 대상의 속성을 나타낼 뿐만 아니라 단어의 내용을 설명합니다. 질문, 생각, 메시지(주절부터 종속절까지 케이스 질문을 할 수 있습니다.) 주절의 지시어는 형태가 다릅니다(대명사의 경우: 그것에 대한 질문, 생각, 뉴스).

부사절

다수 부사절문장은 간단한 문장에서 상황과 같은 의미를 가지므로 동일한 질문에 답하고 그에 따라 동일한 유형으로 나뉩니다.

우연한 행동 방식과 정도

행동을 수행하는 방법 또는 질적 특성의 발현 정도를 특성화하고 질문에 답변 처럼? 어떻게? 어느 정도? 얼마예요?그들은 주절에서 부사 동작 또는 정도의 기능을 수행하는 단어에 의존합니다. 이 종속 절은 두 가지 방법으로 주 절에 첨부됩니다. 1) 관련 단어의 도움으로 얼마나, 얼마나, 얼마나; 2) 노조의 도움으로 마치, 마치, 마치, 마치, 마치.

예: 1) [공격이 시작되었다왜냐하면 제공본부에서) (K. Simonov)- [vb + uk.el. so], (as) (하위 작업 방식).

2) [노인은 똑같다. 반복하고 싶었다내 이야기], (나는 얼마나 듣다) (A. 헤르젠)- [vb + uk.el. 너무 많다],(얼마나) (종속 절).

우연한 행동 방식과 정도수 분명한(주요 연합어를 합치면 얼마나, 얼마나, 얼마나)(위의 예 참조) 및 두 자리(union에 의해 결합된 경우, 두 번째 값은 union에 의해 도입됨). 예: 1) [하얀색 아카시아 냄새 so strong] (그들의 달콤한, 짜증나는, 사탕 냄새가 느껴졌다입술과 입에) (A. Kuprin)-

[uk.sl. 그래서+ adv.], (what) (정도의 의미는 종속 접속사의 의미로 도입되는 결과의 의미에 의해 복잡 무엇).

2) [아름다운 소녀는 옷을 입어야 한다~하도록 하다 눈에 띄다환경에서) (K. Paustovsky)- [크. + 영국 그래서],(to) (행동 과정의 의미는 조합에 의해 도입 된 목표의 의미로 인해 복잡합니다. 에게).

3) [모든 것이 작다. 공장그래서 반짝우리 발에], (마치 그것은 이었다진짜 만들어진크리스탈에서) (K. Paustovsky)- [uk.sl. 그래서 + vb.], (마치) (도 값은 합집합에 의해 도입되는 비교 값에 의해 복잡해집니다. 마치).

부속 장소

부속 장소행동의 장소나 방향을 표시하고 질문에 답하기 어디? 어디? 어디?그들은 전체 주요 문장이나 부사로 표현되는 그 안의 장소 상황에 의존합니다. (거기, 거기에서, 아무데도, 도처에, 도처에등), 관련 단어의 도움으로 주요 문장에 합류 어디, 어디, 어디.예를 들어:

1) [자유로운 길로 가다], (어디 수반하다당신은 cm) ... (A. 푸쉬킨)- , (어디).

2) [그가 썼다도처에], (어디에 잡았다그의 갈증쓰다) (K. 파우스토프스키)- [나르.], (어디서).

3) (어디에 강이 갔다), [거기 그리고 채널은] (속담)-(어디서), [uk.sl. 거기 ].

부속 장소다른 유형의 종속절과 구별되어야 하며, 이는 관련어를 사용하여 주절에도 붙일 수 있습니다. 어디, 어디, 어디.

비교: 1) 그리고 [ 타냐 입장빈 집으로], (어디서(어디서) 살았다최근 우리의 영웅) (A. 푸쉬킨)- [명사], (여기서) (종속 확정).

2) [나_ 기억하기 시작했다], (어디 갔다낮에) (I. 투르게네프)- [동사], (어디서) (하위 설명).

우연한 시간

우연한 시간본문에서 언급되는 표시의 행동 또는 발현 시간을 나타냅니다. 그들은 질문에 대답합니다 언제? 얼마나 오래? 언제부터? 얼마나 오래?,전체 본문에 의존하고 임시 조합으로 결합 때까지, 곧, 간신히, 전에, 동안, 까지, 이후, 갑자기등. 예:

1) [언제 카운트가 돌아왔다], (나타샤무례하게 기뻐했다그와 서둘러 떠나다) (L. 톨스토이)- (kog2) (안녕히 계세요 필요하지 않습니다아폴론의 신성한 희생에 대한 시인), [헛된 세상의 염려에서, 그는 비겁하게 물에 잠긴} (A. 푸쉬킨)- (안녕), .

주요 문장에는 지시어가 포함될 수 있습니다. 그때까지, 그때까지, 이후및 기타, 노동 조합의 두 번째 구성 요소 (그 다음에).주절에 지시어가 있는 경우 그 다음에,그 다음에 언제종속절의 는 결합어입니다. 예를 들어:

1) [나_ 좌석~까지 나는 느끼기 시작하지 않는다 굶주림) (D. Kharms)- [uk.sl. ~까지], (안녕).

2) (겨울에 먹다신선한 오이), [입에 냄새봄] (A. 체호프)- (때), [그때].

3) [시인은 느낀다그때에도 단어의 문자적 의미], (때 준다비 유적 의미에서 그를) (S. Marshak)- [uk.sl. 그 다음에],(언제).

우연한 시간결합어에 의해 부착된 다른 유형의 종속절과 구별되어야 합니다. 언제.예를 들어:

1) [나_ 봤다그해 얄타], (때(-여기서) 그녀의 왼쪽 체호프) (S. 마샤크)- [직설적 + 명사], (때) (주관형 확정).

2) [코르차긴자꾸 물었다나] (그가 체크 아웃 할 수 있습니다) (N. 오스트로프스키)- [동사], (때) (하위 설명).

종속 조건

종속 조건본문에서 말한 내용의 구현 조건을 나타냅니다. 그들은 질문에 대답합니다 어떤 조건에서? if, if ... then, when (= if), when ... then, if, 빨리, 한 번, 만일의 경우등. 예:

1) (만약 내가 아픈), [의사에게 나는 신청하지 않을 것이다]...(Y. 스멜랴코프)- (만약에), .

2) (한 번 우리는 이야기를 시작했다), [그 다음에 끝내는 것이 좋다끝까지 모든 것] (A.Kuprin)- (때), [그때].

만약 조건절메인 앞에 서서 후자에는 노조의 두 번째 부분이있을 수 있습니다. 그 다음에(두 번째 예 참조).

우연한 표적

부속서제안 목표주절에서 말하는 내용의 목적을 나타냅니다. 전체 주요 문장을 참조하고 질문에 답합니다. 왜요? 무슨 목적을 위해? 무엇을 위해?노동 조합의 도움으로 본선에 합류하십시오. 그래서 (~을), ~을, ~을, ~에, ~에(구식)등. 예:

1) [나_ 일어났다파슈카] (그래서 그는 떨어지지 않았다도로에서) (A. 체호프)- , (에게);

2) [그가 사용한그의 모든 웅변], (그래서 외면하다그녀의 의도에서 Aculina) (A. Pushkin)-, (에게);

3)(에게 행복해요), [필요한뿐만 아니라 사랑에 빠지다, 하지만 또한 사랑받기 위해] (K. 파우스토프스키)- (에게), ;

복합노조를 해체할 때 종속절에 단순노조가 남는다. 에게,나머지 단어는 주 문장에 포함되며, 예시 단어와 문장의 구성원입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. [나_ 언급하다목적을 위해서만 그것에 대해] ( 강조하다많은 것들의 무조건적인 진정성 Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk.sl. 을 위한],(에게).

우연한 표적공용체를 사용하여 다른 유형의 종속절과 구별되어야 합니다. 에게.예를 들어:

1) [나는 원하다], (총검에 동등펜) (V. Mayakovsky)- [동사], (~에) (하위 설명).

2) [시간착륙 계산되었다그래서], (착륙 장소로 들어가다새벽에) (D. Furmanov)- [red.adj. + uk.sl. 그래서],(to) (목적의 의미가 추가된 종속 방식).

부속기 원인

부속서제안 그 원인본문에서 말한 것의 이유를 밝히다(표시하다). 그들은 질문에 대답합니다 왜요? 무슨 이유로? 에서 무엇을?,전체 본문을 참조하고 노동 조합의 도움으로 결합 때문에, 때문에, 때문에, 때문에, 때문에, 때문에, 때문에, 때문에등. 예:

1) [그녀에게 내 모든 눈물을 선물로 보낸다], (왜냐하면~ 아니다 라이브결혼식 전의 나) (I. Brodsky)- , (왜냐하면)

2) [어느 일이 중요하다], (왜냐하면 고귀한사람) (L. 톨스토이)- , (왜냐하면).

3) (덕분에 우리는 설정매일 새로운 연극), [ 극장우리는 꽤 기꺼이 방문] (A. 쿠프린)- (덕분에), .

복합 결합, 마지막 부분은 다음과 같습니다. 무엇,분해될 수 있음: 단순 결합은 종속절에 남아 있음 무엇,나머지 단어는 주 문장에 포함되어 그 안에서 지시 단어의 기능을 수행하고 문장의 구성원이 됩니다. 예를 들어:

[그래서 도로나에게 사람들], (무엇 라이브나와 함께 지구) (S. Yesenin)- [uk.sl. 왜냐하면],(무엇).

우연한 양보

종속 양보에서는 이벤트가보고되지만 조치가 수행됨에도 불구하고 주 절에서 호출되는 이벤트입니다. 양보 관계에서 주요 문장은 이러한 사건, 사실, 발생해서는 안 되는 행동을 보고하지만 그럼에도 불구하고 발생합니다(일어났다, 일어날 것입니다). 이런 식으로, 종속적인 양보"일하지 않는"이유처럼 호출됩니다. 우연한 양보질문에 답하다 무엇에도 불구하고? 무엇에 반대?전체 본문을 참조하여 결합 1) 노동 조합 비록, 비록...하지만,~ 아니다 사실에도 불구하고, 사실에도 불구하고, 하자는 사실에도 불구하고등 및 2) 연합어의 조합 와 함께입자 도: 아무리 많이, 아무리 (무엇이든).예를 들어:

나. 하나) 그리고 (비록 그는 갈퀴 열렬한 사람이었다), [하지만 그는 사랑에 빠졌다 마지막으로, 그리고 학대, 그리고 세이버, 그리고 리드] (A. 푸쉬킨)- (적어도), [하지만].

메모. 종속절이 있는 주절에는 합집합이 있을 수 있습니다. 하지만.

2) (허락하다 장미), [그녀는아직 개화하다] (S. 나드슨)- (허락하다), .

3) [에서 대초원 조용하고 흐렸다], (에도 불구하고 무엇 해가 떴다) (A. 체호프)- , (하지만).

항목 1) (아무리 보호받는내 자신 판텔레이 프로코피예비치모든 종류의 어려운 경험에서), 그러나 곧 견뎌야 했다그에게 새로운 충격] (M. Sholokhov)- (무엇이든), [하지만].

2) [나_, (하지만 사랑너), 익숙해지다 사랑에 빠지다 즉시) (A. 푸쉬킨)- [, (하지만),].

비교조항

위에서 고려한 부사절의 유형은 간단한 문장에서 동일한 이름의 상황 범주에 의미가 해당합니다. 그러나 형용사에는 세 가지 유형이 있습니다. (비교의, 결과그리고 연결),간단한 문장의 상황에 해당하지 않습니다. 이러한 유형의 종속절이 있는 복잡한 문장의 일반적인 특징은 원칙적으로 주절에서 종속절로 질문할 수 없다는 것입니다.

와 함께 복잡한 문장에서 비교 조항주절의 내용은 종속절의 내용과 비교됩니다. 비교조항전체 주절을 참조하고 접속사로 연결 ~처럼, ~처럼, ~처럼, ~처럼, ~처럼, ~처럼그리고등. 예:

1) (우리는 여름에 떼를 지어 미드 파리화염에), [떼를 플레이크마당에서 창틀까지] (K. Pasternak](어떻게), ["].

2) [작은 나뭇잎밝고 친절한 녹색으로 변하다], (마치 누구그들을 씻어그리고 그들에 바니시 가져왔다) (I. 투르게네프)-, (마치).

3) [우리삼인조 말하기 시작했다], (마치 세기 친숙한지) (A. 푸쉬킨)- , (마치).

중 특별한 그룹 관계절접속사로 문장을 만들다 어떻게그리고 이중 결합 그보다... 그.이중 접속사절 보다...가지다 비교의의미, 부품의 상호 조건. 조합이 있는 부사 어떻게,또한, 그들은 전체 주요 내용을 언급하지 않고 형용사 또는 부사의 비교 정도의 형태로 표현되는 그 안에있는 단어를 나타냅니다.

1) (여자가 작을수록 우리는 사랑하다), [더 쉽게 우리처럼그녀] (A. 푸쉬킨)- (저것들보다].

2) [시간이 지남에 따라느림] (보다 구름이 기어오고 있었다하늘을 가로질러) (M. 고리키)- [비교 스텝 아웃], (보다).

비교절은 불완전할 수 있습니다. 주절의 술어와 일치하는 경우 술어를 생략합니다. 예를 들어:

[존재그의 결론이 비좁은 프로그램에], ( 계란쉘) (A. Chekhov)- , (어떻게).

이것이 정확히 불완전한 두 부분으로 된 문장이라는 사실은 술어 그룹의 작은 구성원에 의해 입증됩니다. 쉘에.

불완전한 비교절은 술어가 있을 수 없는 비교 회전과 혼동되어서는 안 됩니다.

부속기 결과

부속기 결과결과, 본문의 내용에서 이어지는 결론을 나타냅니다. .

부속기 결과전체 본문을 참조하고 항상 뒤에 와서 조합으로 결합하십시오. 그래서.

예를 들어: [ 열모두 증가], (그래서 숨쉬기가 힘들어졌다) (D. Mamin-Sibiryak); [ 눈모두 더 하얗고 밝아졌다], (그래서 아파눈) (M. Lermontov)- , (그래서).

우연한 연결

우연한 연결추가 정보, 본문에 보고된 내용에 대한 설명을 포함합니다. 종속절 연결전체 주절을 참조하고 항상 뒤에 서서 관련 단어로 연결됩니다. 무엇 무엇을, ~에 대한왜, 왜, 왜, 왜등

예: 1) [그녀의 늦으면 안 된다극장으로], (에서 무엇을그녀는매우 서두르고 있었다) (A. 체호프)- , (에서 무엇을).

2) [이슬이 떨어졌다], (예고한 것내일 좋은 날씨) (D. Mamin-Sibiryak)- , (무엇).

3) [그리고 노인 뻐꾸기빨리 할당안경 닦는 것을 잊은 채] (30년 공직생활 동안 그와 함께라면 한 번도 일어나지 않았다) (I. Ilf 및 E. Petrov)- , (무엇).

종속절이 하나인 복잡한 문장의 구문 분석

하나의 종속절이 있는 복잡한 문장을 구문 분석하는 체계

1. 진술의 목적(서사, 의문, 유인)에 따라 문장의 종류를 정한다.

2. 감정색(느낌표 또는 비느낌표)으로 문장의 종류를 표시합니다.

3. 주절과 종속절을 결정하고 경계를 찾으십시오.

문장 다이어그램 작성 : (가능한 경우) 주절에서 종속절로 질문하고, 종속절이 의존하는 주 단어에 표시 (조건부 인 경우), 의사 소통 수단 특성화 (접속사 또는 관련 단어) , 절의 유형을 결정합니다(확정, 설명 등) d.).

종속절이 하나인 복잡한 문장을 파싱하는 예

1) [에서 폭풍우 시간 꺼졌다키 큰 소나무의 뿌리로], (그래서 형성된이 구덩이) (A. Chekhov).

, (에서 무엇을).

문장은 서술적이고, 느낌표가 없으며, 종속절이 있는 복합적입니다. 종속절은 주절을 이루는 모든 것을 말하며 연관어와 결합한다. 에서 무엇을.

2) (에게 되려고현대의 분명한), [모두 활짝 열려 시인을 열다] (A. Akhmatova).(에게), .

문장은 서술적이고, 느낌표가 없으며, 목적의 종속절이 있는 복합적입니다. 형용사는 질문에 답한다 무슨 목적을 위해?,전체 주절에 의존하고 결합으로 결합 하도록 하다.

3) [나 좋아요모든 것], (이 세상에는 협화음도 메아리도 없다. 아니) (I. Annensky).[로컬], (무엇).

문장은 서술적이고, 느낌표가 없으며, 대명사를 정의하는 절로 복잡합니다. 형용사는 질문에 답한다 어느?,대명사에 따라 다릅니다 모두기본적으로 동맹어와 결합 무엇,간접적인 보완이다.

조항본문에 명명된 대상의 기호를 나타냅니다. 질문에 답하세요 어느?; 주절에서 한 단어를 참조하십시오 - 명사 (때로는 "명사 + 지시어"라는 문구); 동맹 단어와 결합: 누가, 무엇을, 누구, 무엇, 어디서, 어디서, 어디서, 언제. 동시에, 실증적인 단어는 종종 본문에서 발견됩니다. 그 (그것, 그, 그), 그런, 어떤, 각각, 어떤등

예를 들어: 우리가 들어간 숲은 매우 낡았다(I. Turgenev); 2년 동안 감지할 수 없는 망명 생활을 했던 지구 한 구석을 다시 방문했습니다.(A. 푸쉬킨).

간단한 문장의 정의처럼, 귀속 조항대상의 기호를 표현하지만 대부분의 정의와 달리 대상과 어떻게든 연결된 상황을 통해 직접적으로가 아니라 간접적으로 대상을 특성화하는 경우가 많습니다.

관련 단어의 도움으로 확정절이 첨부됩니다. - 관계 대명사 누구, 누구, 무엇및 대명사 부사 어디서, 어디서, 언제. 종속 부분에서는 주요 부분의 명사를 대체합니다.

예를 들어: 낯선 물건으로 가라고 명령하고, 어느 (= 주제) 즉시 우리 쪽으로 움직이기 시작했다(A. S. 푸쉬킨) - 동맹어 어느주제입니다.

나는 누구와 함께하는 사람들을 사랑한다(= 사람들과 함께) 의사 소통하기 쉬운 (어느와추가)입니다.

동맹 단어 종속절이 있는 복잡한 문장에서 기본 (무엇을, 누구의) 그리고 미성년자 (무엇을, 어디서, 어디서, 언제).

기본이 아닌 단어는 항상 주요 동맹 단어로 대체될 수 있습니다. 어느, 그리고 그러한 대체 가능성은 확정 조항의 분명한 신호입니다.

예를 들어: 어느 마을(어디서) 유진이 심심해서 러블리한 코너가 있었어요.(A. 푸쉬킨) - [명사, ( 어디),].

나는 오늘 개가 생각났다.(어느) 내 어릴 적 친구였어(S. Yesenin) - [명사( 무엇).

밤, 도시의 사막에 그리움에 물든 한 시간이 있다.(그 안에) 밤이 온 도시에 내렸다.(F. Tyutchev) - [명사], ( 언제).

조합 단어 어느시작 부분뿐만 아니라 종속 부분의 중간에도 위치 할 수 있습니다.

예를 들어: 우리는 강가에 접근했는데, 그 오른쪽 강둑에는 빽빽한 가시덤불이 무성했습니다.

단어 어느 D.D의 epigram에서와 같이 종속절의 끝에 올 수도 있습니다. 미나에바: 그 밭은 풍작을 거두고 똥은 아끼지 아니하며...

상대적 귀속절일반적으로 그것이 정의하는 명사 바로 뒤에 위치하지만, 주요 부분의 한두 구성원에 의해 분리될 수 있습니다.

예를 들어: 그들은 단지 무리를 지키는 이웃 마을의 소작농 아이들이었습니다.(I. Turgenev.)

명사와 그와 관련된 종속절을 서로 멀리 떨어뜨리는 것은 불가능하며, 이 명사에 의존하지 않는 문장 구성원으로 분리하는 것도 불가능합니다.

당신은 말할 수 없습니다 : 매일 퇴근하고 집에서 가까운 강에서 수영을 하러 달려갔다. .

올바른 옵션: 매일 저녁 퇴근 후 우리는 집에서 아주 가까운 강에서 수영을 하러 달려갔습니다.

종속 결정적인 부분은 그 중간에 있기 때문에 주요 부분을 깨뜨릴 수 있습니다.

예를 들어: 이미 한 번 이상 미노우를 잡은 방앗간 다리가 보였다.(V. 카베린.) 내가 Meshchera에 살고 있는 작은 집은 설명할 가치가 있습니다.(K. 파우스토프스키.)

주요 부분에서 정의된 단어는 그것과 함께 지시적인 단어를 가질 수 있습니다. 그 하나, 그런, 예를 들어: 내가 사는 방에는 거의 태양이 없습니다.그러나 이러한 지시어는 생략될 수 있으므로 문장 구조에서 필요하지 않습니다. 종속절은 지시어가 있더라도 명사를 참조합니다.

또한 지시 대명사 또는 속성 대명사를 구체적으로 나타내는 관계 속성 절이 있습니다. 저것, 저것, 그런, 각각, 모두, 모든등은 생략할 수 없습니다. 그런 부속기 ~라고 불리는 대명사 정의 . 그들에게 의사 소통 수단은 관계 대명사입니다 누구, 무엇, 무엇, 무엇.

예를 들어: 누구슬픔과 노여움이 없는 삶, 그는 조국을 사랑하지 않는다.(N. A. Nekrasov) - 의사 소통 수단 - 관련 단어 누구주체로 활동하고 있다.

그는 우리가 원하는 그가 아닙니다.- 의사 소통 수단 - 관련 단어 무엇, 이것이 정의입니다.

모든 것이 좋아 보인다 무엇그것은 전에 있었다(L. N. Tolstoy) - 의사 소통 수단 - 조합 단어 무엇, 주제입니다.

대명사 정의 부속기 어느?) 및 관련 단어의 도움으로 주요 문장을 결합합니다(주요 관련 단어는 누구그리고 무엇).

비교하다: 어제 온 사람이 오늘 나타나지 않았다.- 형용사 속성. [명사 + 명사, ( 어느), ]. 어제 온 사람이 오늘 나타나지 않았다- 형용사 대명사. [ 대명사, ( 누구), ].

항상 그들이 참조하는 명사 뒤에 오는 고유 속성 절과 달리, 대명사 절은 정의하는 단어 앞에 올 수도 있습니다.

예를 들어: 살아서 생각하는 사람은 마음속으로 사람을 경멸하지 않을 수 없습니다.(A. 푸쉬킨) - ( 누구), [대명사].

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확정 조항 독일어

관계 대명사는 독일어 속성 절과 주절을 연결하는 데 사용됩니다. 종속 종속절에서 동사의 활용형은 문장 끝에 옵니다. 독일어에서 확정절은 명사에 대한 정의(속성) 역할을 하고 그 뒤에 위치하는 종속절입니다. 이러한 문장은 이름에 추가적인 특성을 부여하고 다양한 설명을 제공합니다. 일반적으로 이러한 종속절은 이름을 참조하고 바로 뒤에 옵니다. 그렇기 때문에 해당 이름의 위치에 따라 문장의 어느 부분에서나 사용할 수 있습니다.

독일어에서 귀속절을 도입하는 관계 대명사는 다음과 같이 거부됩니다.

사례

중성 (평균)

마스쿨리늄(남성)

Feminine(여성스러운)

복수형(pl.)

지명 /속격

다티브 / 아쿠사티브

최종 종속절을 올바르게 구성하려면 먼저 정의(특성화)되는 이름에 해당하는 수와 성별의 두 매개변수에 의해 결정되는 관계 대명사를 결정해야 합니다. 관계대명사를 넣어야 하는 경우는 종속절에 포함된 정보에서 따옵니다. 즉, 참조 단어가 Nominativ에 있으면 관계 대명사도 같은 경우가 됩니다. Akkusativ와 Dativ도 마찬가지입니다.

지명:

메인의 보조어(숫자 및 성별) = 절에서 보조어의 문법적 범주 ® Nominativ

다스클라인중ä 첸, 다스 uns so überrascht hat, heisst Katharina. - 우리를 너무도 놀라게 한 어린 소녀는 Katharina라고 합니다(주절의 주어가 되는 명사와 관계 대명사는 수, 성별, 대소문자가 동일합니다: 단수 - 중성 - 주격).

데르정게말러, 데르 das Gemälde seines Wettbewerbers gestohlen hat, wurde verhaftet. – 라이벌의 그림을 훔친 젊은 화가가 체포됨(명사는 본절의 주어와 관계대명사는 수, 성별, 대소문자가 동일하다: 단수-남성-주격).

다이제코미쉐프라우, 주사위 Uns alle ihre Blumen geschenkt 모자, 리프 슈넬 베그. - 우리에게 꽃을 모두 주던 이 이상한 여자는 재빨리 달아났다(명사는 본절의 주어와 관계대명사는 수, 성별, 대소문자가 동일하다: 단수, 여성, 주격).

주사위핀란드어관광객, 주사위 uns beim Mittagessen so gestört haben, sind letztendlich weggefahren. - 저녁식사 때 우리를 너무 귀찮게 했던 핀란드 관광객들이 드디어 떠났다.

확정 조항 – 독일어 대격

기본 지원 단어(숫자 및 성별) = 절에서 지원 단어의 문법 범주 ® Akkusativ

Der Sauberstab, 덴 der Weihnachtsmann unserem Kind geschenkt hat, hat ihn total fasziniert. -산타 클로스가 우리 아이에게 준 마술 지팡이는 그를 완전히 매료 시켰습니다.
Das ganze Vermögen, das ererben wollte, 워 웨그. 상속받고 싶었던 재산이 모두 사라졌습니다.
Die letzte Seite seines Heftes, 죽어라 für seine Notizen vorgesehen war, wurde ausgerissen. 메모용으로 제공된 수첩의 마지막 페이지가 찢어졌습니다.
Unsere letzten Errungenschaften, 죽어라 alle anerkannt haben, haben jetzt keinen Sinn. - 모두가 인정한 우리의 최근 성과는 이제 의미가 없습니다.

확정 조항 – 독일어 여격

메인의 보조어(숫자 및 성별) = 종속절의 보조어의 문법적 범주 ® Dativ

기본홈통베칸터, 뎀 normalerweise keiner glaubt, Hat alle im Streit besiegt. - 평소에는 아무도 믿지 않는 나의 좋은 친구가 모두의 주장을 이겼다.

예망슈베스터, 데르 er Blumen geschenkt hat, war etwas enttäuscht. 꽃을 준 누나는 조금 실망했다.

더 클라인, 뎀 Spielzeug geschenkt haben, Hat sich etwas Gewundert. 장난감을 준 아이는 조금 놀랐다.

언세어 킨더, 데넨 die Schule sämtliche neue Lehrbücher in diem Jahr geschenkt hat, sind auf das nächste Schuljahr vorbereitet. “올해 새 교과서를 모두 선물받은 우리 아이들은 새 학기를 맞이할 준비를 하고 있습니다.

확정 조항 – 독일어 속격

기본 지원 단어(숫자 및 성별) = 절에서 지원 단어의 문법 범주 ® Genitiv

다스 카첸, 데센 Geschlecht nicht bestimmt werden konnte, wurde Vox genannt. 성별을 알 수 없는 고양이의 이름은 복스였다.

데르 바움, 데센 Wurzeln unsere Nachbarn stören, soll von dir gefällt werden. – 뿌리가 멀리 뻗어 우리 이웃을 방해하는 나무는 당신이 베어야 합니다.

Die kleine schlaue Maus, 데렌 Hunger inzwischen noch grösser geworden ist, hat ihren Versuch wiederholt. - 그동안 굶주림이 심해진 작은 교활한 쥐가 다시 시도했습니다.

Heute kommen zum Abendessen 불안한 Nachbarn, deren Enkelkinder immer mit unserem Tobias Spielen. “우리 이웃들은 오늘 밤 저녁 식사를 하러 옵니다. 그의 손자들은 항상 우리 토비아스와 함께 놀고 있습니다.

독일어의 확정절은 다음과 같이 주절에 첨부될 수 있습니다. 전치사가 있는 관계 대명사. 이 경우 관계대명사가 있어야 하는 경우는 항상 관계대명사 앞에 오는 해당 전치사의 제어에 의해 결정됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

In sieben Minuten Kommt 데르슈넬추크, 미트뎀와이터 화씨. – 7분 후에 빠른 기차가 도착하고 더 멀리 갈 것입니다("mit"에는 Dativ가 필요하므로 관계 대명사는 Dativ에 있습니다).

어 모자 주사위차이츠리프트미게브라흐트, 에프ü 아르 자형주사위 wir uns sointeressiert haben. – 그는 우리가 그토록 관심을 갖고 있던 잡지를 가져갔습니다.

독일어의 확정절은 다음과 같이 주절에 연결될 수도 있습니다. 관계대명사 속격 핑계로. 이 경우 대명사는 Genitiv에 있으며 이름의 경우는 해당 전치사에 의해 결정됩니다. 예를 들어:

다스트 더 베스트 스포르틀러 aus unserer Mannschaft, 폰 데센 Meisterschaft wir überzeugt sind. - 이 선수는 우리 팀에서 가장 뛰어난 선수로, 실력을 확신합니다.

위르하벤 아이네 프라우게세헨, 데렌에서편리한 에르칸트 모자. 우리는 Monica가 그녀의 휴대 전화를 인식한 손에 있는 여성을 보았습니다.

종료 절은 관계 대명사 " which is welcher"에 의해 도입될 수도 있지만, 이 대명사는 훨씬 덜 자주 발생하며 일반적으로 불필요한 반복을 피하기 위해 사용됩니다. 예를 들어:

Auf der Terrasse 혐오자 다스 브로트게센, 다스 seine Frau vor einer Stunde aus den Ofen geholt 모자. = Auf der Terrasse 모자 어 다스 브로트게센, 웰치스 seine Frau vor einer Stunde aus dem Ofen geholt 모자. 테라스에서 그는 아내가 한 시간 전에 오븐에서 꺼낸 빵을 먹고 있었다. (관계 대명사 "welches"는 "da"의 반복을 피하는 데 도움이 됩니다.)

독일어의 확정절은 관계 부사 "where - wo" 및 "where - wohin"을 사용하여 주절에 첨부할 수도 있습니다. 참조 단어가 공간 또는 시간 개념을 나타내는 경우 전치사 대신 관계 부사 "where - wo" 및 "where - wohin"을 사용할 수 있습니다. 참조 단어가 장소 변경을 암시하는 경우 해당 전치사 대신 관계 부사 "where - wohin"을 사용할 수 있습니다. 예를 들어:

Unsere Männer haben entschieden, zu einem 발트제주 화씨, 뎀에서맨 운더바 엔젤 칸. = Unsere Männer haben entschieden, zu einem 발트제주 화씨, 워맨 운더바 엔젤 칸. – 우리 남자들은 당신이 완벽하게 낚시를 할 수 있는 한 숲의 호수로 가기로 결정했습니다.

게르힐트 학생 der FBU달렘에서, 더 auch ihre ältere Schwester studiert 모자. - 게르힐트 학생 der 펍달렘에서, 워 auch ihre ältere Schwester studiert 모자. – Gerhild는 Dahlem의 SUB에서 공부합니다. 그곳에서 그녀의 언니도 공부했습니다.

훠훠훠훠 wir keine Prüfungen mehr abgeben müssen, können wir uns richtig erholen. 오늘은 더 이상 시험을 치르지 않아도 푹 쉴 수 있습니다.

Er mochte morgen in einen 밤 클럽게헨, 굴에서 seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. Er mochte morgen in einen 밤 클럽게헨, 워인 seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. - 그는 내일 밤에 새로운 친구들이 초대한 나이트클럽에 가고 싶어합니다.

정사절은 명사뿐만 아니라 경우에 따라 주절의 대명사를 가리킬 수도 있습니다. 보조어로 작용할 수 있는 대명사는 무생물 지시 대명사와 부정 대명사(all - alles, many - manches, this - das, something - etwas, then - dasjenige, nothing - nichts, same - dasselbe, lot - vieles 등)를 포함합니다. ). 그러한 대명사가 대명사이기도 한 주절의 단어와 연결되면 그러한 대명사는 전체 종속절을 참조하고 일반적으로 전체 의미를 전달합니다. 이 경우 대명사 "what - was"가 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

와룸하트 ihr 알레,이었다 ihr gewusst habt, Plötzlich vergessen? 왜 갑자기 당신이 알고 있던 모든 것을 잊었습니까?

다스였다 du deinen Nachbarn mitgeteilt hast, ist blöd. “네 이웃들에게 하는 말은 말도 안 된다.

다스 전쟁 에트와스 unseren Vorstellungen nicht entsprach. - 우리 생각과 맞지 않는 일이었다.

독일어의 확정절은 입증된 최상급(최상급 형용사) 뒤에 올 수도 있습니다. 예를 들어:

다스 전쟁 다스앙겐헴스테, ~였다시제 엘레베트 모자. “그녀가 경험한 것 중 가장 달콤한 것이었습니다.

다스 와일드 다스 인터레산테스테 sein, 킨더 세헨 베르덴(Kinder sehen werden) “우리 아이들이 보게 될 가장 흥미로운 것이 될 것입니다.

독일어의 확정절은 전체 주절을 전체적으로 참조할 수 있습니다. 어떤 경우에는 관계대명사가 문장 전체를 가리킬 때 대명사 "what - was"를 사용합니다. 예를 들어:
아이니게슈ü 러하벤셰르창자켄트니스게자이크트, ~였다 Die Schulleitung und deren Eltern sehr erfreut hat. - 일부 학생들은 매우 좋은 지식을 보여 학교 운영진과 학부모를 기쁘게 했습니다.
무표정파트너하벤운비엘레주스ä 즐리체운터라겐ü 베르게벤, ~였다 uns bei unseren Untersuchungen unterstützt 모자. “파트너는 우리 연구에 도움이 되는 많은 추가 문서를 제공했습니다.

전체 주절을 참조하는 속성 절의 관계 대명사가 의미 동사 제어의 특성에 의해 지시되는 전치사, 사용 필요성이 오면 "wo"와 병합됩니다. 예를 들어:

엔데마이화씨와이어개미미어, 워라우프 Unser kleiner Sohn sich schon lange freut. - 5월 말에 우리는 (무엇을 기대하며) 우리 작은 아들이 오랫동안 기뻐해 왔던 바다에 갑니다.
Sie verspricht morgen um 14:00 hier zu sein, woran keiner von ihren Familienmitgliedern glaubt. 그녀는 가족 중 아무도 믿지 않는 내일 오후 2시에 여기에 오겠다고 약속합니다.

online-teacher.ru

값으로 관계절은 가깝습니다. 대명사를 정의하는 절. 주절에서 명사를 지시하지 않고 대명사를 지시한다는 점에서 고유속성절과 다르다. (그, 각각, 모든등), 명사의 의미로 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1) [총, (무엇 알고 있었다더 예브게니), 다시 말하다나에게 ~ 아니다 여가) (A. 푸쉬킨)- [로컬, (무엇),]. 2) [아니다오 (뭐 생각한다 당신이), 자연]. (F. 튜체프)- [로컬, (무엇),].

형용사처럼, 대명사 정의 절대상의 기호를 밝히십시오(따라서 그들에게도 질문하는 것이 좋습니다. 어느?)그리고 연합어의 도움으로 본문을 결합한다(주요 연합어는 누구그리고 무엇).

수요일: [저것 인간, (누가 왔어어제 오늘 나타나지 않았다] - 형용사 속성. [직설적 + 명사, (어떤), ].

[저것, (누가 왔어어제 오늘 나타나지 않았다] - 형용사 대명사. [현지, (누가),].

항상 지시하는 명사 뒤에 오는 고유 속성 절과 달리, 대명사 정의 절정의되는 단어 앞에 나타날 수도 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

(누가 살았고 생각했는지), [그는 할 수 없다.샤워에서 미리보다사람들의] . (A. 푸쉬킨)- (누가), [loc. ].

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RF, 모스크바, 파티 레인, 1 지하철역 Serpukhovskaya, Dobryninskaya

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협력 조건에 대해 논의하려면 당사에 문의하십시오.

2.2.1. 조항

2.2. 복잡한 문장. 참조하는 종속절 한 단어로본문에서

1. 질문:속성 절은 정의에 대한 질문에 답합니다. 어느 것입니까? 누구?

2. 주요 단어:관계절은 표현된 주절의 구성원을 나타냅니다. 명사.

3. 통신은 다음을 의미합니다.부사절은 다음의 도움으로 주절에 부착됩니다. 동맹 단어무엇을, 누구, 누구, 무엇, 어디서, 어디서, 언제. 주요 절은 다음을 포함할 수 있습니다(그러나 반드시 그래야 하는 것은 아닙니다) 색인어: that, this, etc., 본문에서 정의의 기능을 수행합니다.

4. 부하직원의 위치:확정절은 항상 그들이 참조하는 명사 뒤에 옵니다.

방[어느?], Ivan Ivanovich가 들어간 것은 완전히 비어있었습니다.(고골).

[N., ( 어느 곳에서- 노조. 단어), ].

예를 들어 그 삶에 대해 꿈을 꾸자[무엇에 대해?], 2, 300년 후에 우리 뒤에 일어날 일(체호프).

[N. + 딕셔너리 단어], ( 어느- 노조. 단어)

Andersen의 복잡한 전기에서 시간을 설정하는 것은 쉽지 않습니다.[어느?], 그가 처음으로 아름다운 동화를 쓰기 시작했을 때(파우스토프스키).

[N. + 딕셔너리 단어], ( 언제- 노조. 단어)

슬로보드킨은 자신이 무한한 공간에 얼어붙은 듯한 느낌을 받았다.(Telpugov) - 명사에서 감정두 가지 질문을 할 수 있습니다. 어떤 느낌?그리고 느낌 무엇?; 이 경우 종속절은 귀속이 아니라 추가입니다. 바로 통신 수단이 결합과 같기 때문입니다.

2) 귀속절에서 연관어 when, where, where, where, who, what은 연관어 which로 대체될 수 있습니다.

주요 부분의 대명사를 나타냅니다( 그, 각각, 모두 등. .), 명사의 의미로 사용:

어느 것?

그는 보았다 그런 , ( 마치 누군가 그를 다치게 했다 ) .

어느 것?

… 장소 , (마치 …).

정확히 누구?

( 누구 찾고있는 ) , 저것 항상 찾을 것입니다 .

정확히 누구?

(누가 ...), 장소. ….

주요 부분에서 대명사를 참조합니다.
책임이 있는 어떤 질문에? 정확히 누구?
메인에서 대명사와 관련된 종속절은 조합의 도움으로 결합됩니다. ~처럼, ~처럼, 무엇을 그리고 관련 단어 누가, 무엇을, 무엇을, 무엇을, 누구.
그것은 주요 부분 이후와 그 이전 모두에 설 수 있습니다.

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