Il fiore dormiva e all'improvviso si svegliò, (Torso a destra, a sinistra.)
Non volevo più dormire, (Torso in avanti, indietro.)
Spostato, allungato, (mani in alto, allungato.)
Si alzò e volò. (Mani in alto, destra, sinistra.)
Il sole si sveglierà solo al mattino
Cerchi e riccioli di farfalle. (Ruotarsi.)

Fiori di Fizminutka

Uno-due-tre fiori sono cresciuti (accovacciati, alzati)
Allungato in alto verso il sole: (allungare le dita dei piedi)
Si sono sentiti belli e caldi! (guardando in alto)
La brezza è volata via, gli steli tremavano (fanno oscillare le braccia a sinistra - a destra sopra la testa)
Oscillato a sinistra - piegato in basso. (sporgersi a sinistra)
A destra ondeggiarono - si accovacciarono in basso. (sporgersi a destra)
Il vento scappa! (minacciare il dito)
Non rompere i fiori! (squat)
Lascia che crescano, crescano
I bambini saranno felici! (alza lentamente le mani, apri le dita)

I nostri meravigliosi fiori (Bambini accovacciati)
Disperdere i petali (iniziare a salire lentamente)
La brezza respira un po' (apri le mani sopra la tua testa)
I petali ondeggiano (ondeggiano)
I nostri meravigliosi fiori
chiudi i petali
Scuoti la testa (scuoti)
Addormentarsi tranquillamente (e tornare lentamente alla posizione di partenza)

Girasole che cresce nel cortile

Nel cortile cresce un girasole
Al mattino raggiunge il sole. (I bambini stanno su una gamba e allungano le braccia.)
Accanto a lui c'è un secondo, simile,
Raggiunge anche il sole. (I bambini stanno sull'altra gamba e alzano di nuovo le mani.)
Giriamo le mani in cerchio.
Non colpire accidentalmente un amico!
Qualche giro avanti
E poi viceversa. (Rotazione delle braccia dritte in avanti e all'indietro.)
Ci siamo riposati benissimo
Ed è ora che ci sediamo. (I bambini si siedono.)

Ginnastica con le dita Girasole

Il girasole ha una palma oh-ho-ho! (mostra la mano sinistra)
Cento semi nel palmo della sua mano generosa (tocca le dita)
In condizioni anguste, ma non offese, tutti sono seduti (stringi il palmo sinistro in un pugno stretto)
Parlano di estate con un sole limpido. (Alza entrambe le mani, allarga le dita).

Ginnastica con le dita "papavero".

Un papavero è cresciuto su una collinetta (Pizzicare le dita della mano sinistra)
Ha inclinato la testa così (Bud tilt)
Una farfalla svolazza su di lui, (incrocia le braccia, saluta)
Ali che sfarfallano rapidamente.
I petali volavano in giro, (Con la mano destra piega le dita con la sinistra)
La casa si è asciugata per il caldo
cominciò a vibrare come un sonaglio. (Pizzicare le dita insieme)
Questo è un bel giocattolo. (Stringere le dita della mano sinistra a pugno per “sbattere” come un sonaglio).

Fizminutka nel prato

Insieme camminiamo attraverso il prato, (camminando sul posto)
Non abbiamo fretta, non siamo indietro. (Sorseggiando - braccia ai lati)
Qui andiamo al prato (Piegati e tocca il piede sinistro)
Mille fiori in giro! (Quindi tocca il piede destro)
Ecco la camomilla, il fiordaliso,
Lungwort, porridge - trifoglio.
Il tappeto è steso
Sia a destra che a sinistra. (Svolta a destra - a sinistra)
Per raccogliere fiori nella foresta, (curve in avanti)
Piegati fino alle punte dei piedi.
Una volta un fiore, due - un fiore,
E poi intrecceremo una ghirlanda. (Alza le mani sopra la testa)
Di nuovo attraversiamo la foresta. (Camminando sul posto)
E in giro così interessante! (Sorseggiando - braccia ai lati)
È ora di riposare amico mio
Ci sediamo su un ceppo. (I bambini si siedono.)

Fiore

Allungiamo le mani al soffitto,
Come un fiore al sole. (Sorseggiando, alzando le mani.)
Allarghiamo le mani ai lati,
Come se stendessimo le foglie, (Sorseggiando, le braccia ai lati.)
Alza bruscamente le mani
Uno due tre quattro.
Sbattiamo le ali come oche.
E poi abbassati rapidamente. (Con un movimento deciso, alza le braccia dritte attraverso i lati, quindi abbassa.)
Come nei classici, un po'
Saltiamo sulla gamba destra.
E ora anche a sinistra.
Quanto tempo possiamo durare? (Saltando su una gamba.)

I fiori crescono nel prato

I fiori crescono nel prato
Bellezza senza precedenti. (Sorseggiando - braccia ai lati.)
I fiori raggiungono il sole.
Allungati anche con loro. (Sorseggiando - mani in alto.)
A volte soffia il vento
Solo che non è un problema. (I bambini agitano le mani, imitando il vento.)
fiori pendenti,
I petali cadono. (Inclinando.)
E poi si rialzano
E fioriscono ancora.

Piantiamo fiori in giardino

Piantiamo fiori in giardino
Li annaffiamo da un annaffiatoio.
Aster, gigli, tulipani
Lasciali crescere per nostra madre! (Recitando una poesia, i bambini eseguono i movimenti, ripetendoli dopo l'insegnante.)

Garofano

Bocciolo delicato
È arrotolato strettamente.
(Mani premute sul petto)
Il sole gli darà un raggio
E il bocciolo diventerà un garofano.
(Alzati in punta di piedi, mani in alto)

Il fiore stava dormendo e all'improvviso si svegliò -

Non volevo più dormire.

Commosso, agitato

È volato in alto ed è volato via. (La farfalla)

Mosso dal fiore

Tutti e quattro i petali.

Volevo strapparlo via -

Ha svolazzato ed è volato via. (La farfalla)

Sulla camomilla al cancello

L'elicottero è sceso

Occhi dorati.

Chi è questo? (Libellula)

Sopra il fiore a volte si congela

Aereo multicolore.

Si siederà su un filo d'erba

Improvvisamente svolazza - e vola. (Libellula)

hostess a strisce

Volare sul prato

Accarezza un fiore -

Condividerà il miele. (Ape)

È aggraziata e leggera

Come una spilla su un cappello vicino a un fiore.

Volò, fece una svolta

E si sedette di nuovo sul fiore.

fiore per la decorazione

Le fa un regalo. (Ape)

Che tipo di casa, dimmi?

Ogni abitante vola in esso.

Le persone lavorano duro

Raccogliere miele dolce. (Alveare)

Non un motore, ma ronzante

Non un pilota, ma volante

Non un serpente, ma punge. (Bumblebee)

La casa è piccola, ma non ci sono residenti. (Api nell'alveare)

Chi è sopra di noi a testa in giù

Camminare - non ha paura

Hai paura di cadere? (Volare)

Vive in un angolo buio

Tessitura di fili di seta.

Si è intrufolato qui

Stava per costruire una nuova casa. (Ragno)

Un bug è strisciato

Per una grande margherita

Ma svolazzò di fretta

E impigliato nelle reti.

Indovina i bambini:

Chi ha installato le reti? (Ragno)

La mosca sussultò per prima:

Ah, che pizzo!

E sono entrato in pizzo -

E la testa è sparita!

Poveretto, come nel fango,

Bloccato in ... (web).

Primavera che salta -

dorso verde,

Dall'erba al filo d'erba

Dal ramo al sentiero. (Cavalletta)

Non una bestia, non un uccello

Ago nel naso.

Volare - urlare

E si siede e tace.

Chi lo ucciderà

Versa il suo sangue. (Zanzara)

Non il sole, non il fuoco, non una torcia, ma brilla. (Lucciola)

Guarda i bravi ragazzi

Allegro e chiassoso.

Trascina da tutti i lati

Materiale da costruzione.

Qui uno inciampò all'improvviso

Sotto un pesante fardello

E un amico viene in soccorso.

Le persone qui sono brave!

Nessun lavoro per la mia vita

Non posso vivere... (formica)

Cheren, ma non un corvo,

Cornuto, ma non un toro.

Sei gambe senza zoccoli.

Volare - ululare

Si siede e scava la terra. (Insetto)

Zhu-zhu-zhu-zhu,

Sono seduto su un ramo.

Continuo a ripetere la lettera "g".

Conoscendo fermamente questa lettera,

Io ronzio in primavera e in estate. (Insetto)

Crescita, anche se briciole,

Morso: sarà brutto. (Vespa)

filastrocche

ronzio dello scarabeo:

Ho camminato e camminato

Ho trovato una pietra gialla.

È una ghianda!

Hai torto!

La giraffa dice allo scarabeo.

Bene appendilo al ramo

Lo scarabeo dice alla giraffa.

T. Rozhdestvenskaja

Lungo il sentiero, lungo il sentiero:

C'era un bug negli stivali grandi:

Ma il guaio è che gli stivali pungevano:

Le gambe dell'insetto sono stanche:

Tra-la-ya!

T. Rozhdestvenskaja

Lungo il sentiero, lungo il sentiero:

Tra-la-la!

C'era un bug, ma senza scarpe:

Tra-la-la!

Su una spessa schiena gobba:

Tra-la-la!

L'insetto portava i suoi stivali:

Tra-la-la!

Rime

Le api volarono nel campo

Hanno ronzato, hanno ronzato.

Le api si sono sedute sui fiori

Noi giochiamo - tu guidi.

"Zhu" sì "zhu" -

Volato in cerchio

Chafer,

scarabeo di giugno,

Scarabeo rinoceronte,

scarabeo di nuoto,

figlio di scarabeo

E papà scarabeo.

Scarabeo macinato,

scarabeo insetto -

Tutti sono stati catturati

Nella mia borsa.

Proverbi e detti

Un'ape siede su ogni fiore, ma non prende un pannolino da ognuno.

Il grillo è piccolo, ma canta forte.

Poesia

Farfalle di cavolo cappuccio

P. Solovieva

Abbiamo dormito come bambole

Ci siamo appisolati, e ora

Ci hanno tolto le coperte,

E subito abbiamo ottenuto

Nel ballo di fine anno primaverile.

Come macchie bianche

Stiamo volando insieme.

Le erbe lampeggiano, i dossi,

Dove sono le ali, dove sono le foglie

Non capiremo mai.

G. Glushnev

Con le ali bianche

Cavolo d'ondeggiamento.

Alzati solo -

Andrà proprio lì.

Porta con beccuccio

Lungo il bordo della camomilla:

Miele o tè

In questa tazza bianca?

Coccinella

F. Grubin

Punto, punto, due ganci -

Queste sono le zampe di un coleottero.

due petali lucenti

Allontanarsi leggermente.

Destra - punto, sinistra - punto,

A punti neri sui lati.

Soffio su uno scarabeo -

Vola oltre le nuvole!

Come un elicottero rosso

Andrà dritto in paradiso.

Libellula

M. Shapovalov

Libellula, libellula -

Occhi curiosi.

Lei vola in avanti

Si blocca come un elicottero

Blu sopra l'acqua

Sull'erba dei prati

Sopra la radura della foresta.

V. Viktorov

Dove è dolce, là gira come un'ape.

Punge e ronza come un'ape.

E viene catturato nella composta, come un'ape.

Ma non dà miele, come un'ape.

Cavalletta

3. Moshkovskaja

Saltò in strada -

E ho messo il piede

E quasi arrivato!

Come saltò quella cavalletta!

E 'divertente! È vivo!

Meno male che ho notato!

Meno male che è vivo!

L. Modzalevsky

Dimmi falena

Come vivi, amico mio?

Come fai a non stancarti

Giorno per giorno tutto svolazza?

Vivo nei prati

in brillantezza giorno d'estate,

Aromi di fiori -

Questo è tutto il mio cibo!

Ma la mia età è breve -

Non è più lungo di un giorno.

Sii gentile uomo

E non toccarmi!

Ape

V.Papaleeva

Seduto a mezzogiorno frizzante

Ape nel trifoglio profumato.

Si è tolto il berretto cattivo

E li ricoprì con un fiore. “Ah! -

E la piccola ape

Morso alla mano.-

Non rompere il mio fiore

Fammi raccogliere il miele!

Dopotutto, loro tutti - e tu

dormito fiore e improvvisamente mi sono svegliato, non voleva più dormire, si è mosso, si è allungato, si è alzato in volo e ha volato. Il sole si sveglierà solo al mattino, Butterfly gira, si avvolge. Sopra il fiore il fiore vola, e svolazza, e svolazza...

Assegna un nome alle parole-si dalla poesia del minuto di educazione fisica
nonim.

(Volato in alto, roteando, arricciandosi, volando, svolazzando.) 5. Trovare sinonimi nel contesto. Lavora con il testo

Leggi il testo alla lavagna.

LA NOSTRA PATRIA.

La nostra Patria, la nostra Patria - Madre Russia. Chiamiamo la Russia Patria perché i nostri padri e nonni vi hanno vissuto da tempo immemorabile.

La chiamiamo patria perché ci siamo nati, in essa parlano la nostra lingua madre, e tutto ciò che è in essa è nativo per noi; madre - perché ci ha nutrito con il suo pane, ci ha fatto bere con le sue acque, ci ha insegnato la sua lingua...

Ce ne sono molti nel mondo, oltre alla Russia, tutti i tipi di buoni stati e terre, ma una persona ha una propria madre: ha una patria.

(KD Ushinsky.)

Nomina i sinonimi. (Patria- patria- madre.)

Quali sono le somiglianze tra queste parole? Ci sono differenze?

Perché la patria è chiamata diversamente? Come rispondi
tè KD Ushinsky a questa domanda?

Perché chiamiamo la Russia Patria? Componi il pavimento
ny

Chiamiamo la Russia la Patria perché "i nostri padri e nonni vi abitarono da tempo immemorabile".

Perché chiamiamo la Russia Patria? Componi un completo
la risposta a questa domanda, usando le parole di K.D. Ushinsky.

Chiamiamo la Russia Patria perché ci siamo nati, parlano la nostra lingua madre e tutto ciò che contiene è nativo per noi.

Perché chiamiamo la Russia madre? Componi un completo
la risposta a questa domanda, usando le parole di K.D. Ushinsky.

Chiamiamo madre la Russia perché "ci ha nutrito con il suo pane, ci ha fatto bere con le sue acque, ci ha insegnato la sua lingua...".

Sulla scrivania:

Patria è una madre, sappi come difenderla. ,

Dalla Patria si respira calore, da una terra straniera fredda.

Se l'amicizia è grande, la Patria sarà forte.

Spiega il significato dei proverbi.

Leggi il proverbio che contiene contrari.
Dai un nome ai contrari.

Dalla Patria si respira calore, da una terra straniera fredda. (Patria- terra straniera, calore- freddo.)

6. Differenziazione di parole-sinonimi e parole-contrari. Generalizzazione del coperto

Testo deformato sulla lavagna:

La ricchezza del dizionario.

Ci sono molte parole in russo. Tra di loro ci sono parole che chiamano la stessa cosa in modi diversi. Ad esempio: coraggioso, coraggioso, ... allegro, ... Queste sono parole - ...

Ci sono parole che hanno significato opposto. Ad esempio: peso
ly - .... coraggioso - ... Queste sono le parole - ...:

Leggi il prossimo. Completa le frasi incompiute
zeniya.

Leggi il testo ripristinato.
U2*

Vocabolario"

11 lezione

Contrari Sinonimi -

7. Riepilogo della lezione

Come si chiamano le parole che hanno un significato simile?

Perché i sinonimi sono usati nel testo?

ARGOMENTO,

L'uso dei sinonimi nel discorso per superare la ripetizione ingiustificata delle parole.

per formare la capacità di selezionare un sinonimo per la parola
diverse parti del discorso, modifica il testo,
eliminare le parole ripetitive;

Sviluppare l'analisi delle lettere sonore e la sintesi delle parole,
attenzione uditiva e visiva, la capacità di
commutazione.

ATTREZZATURA: scrivendo alla lavagna, “Glossario di sinonimi e contrari. 1-4 classi. SIG. Leopoli.

CLASSI HOA:

1. Momento organizzativo

Colui che selezionerà la parola "extra" nella riga di parole si siederà e
determinare il numero di lettere in questa parola:

Pensa, pensa, pensa dire.(7 6.) Meraviglioso, grande, grande, gigantesco. (13 b.) Silenzioso, taciturno, loquace, silenzioso. (9 6.)

attento per favore, fastidio. (8 b.) Rosso, rubicondo, giallo, scarlatto. (6 6.)

Mi spieghi come hai escluso la parola? ("Parola superflua
ha un significato lessicale diverso, non simile al resto
con sinonimi.)

2. Registrazione del numero, argomenti della lezione

Finisci la frase:

Queste sono parole, queste sono parole...

3. Lavorare con il testo. Percezione uditiva del testo. La modifica
testo

Ascolta la storia. (Logologo lentamente, in modo espressivo
legge il testo.)

Gli animali sono venuti dall'uomo.

Canterò la mattina e sveglierò tutti”, disse il gallo.

E io do la lana, - disse la pecora.

Guarderò la casa, disse il cane.

E darò da bere ai bambini il latte, - disse la mucca.

Quale parola viene ripetuta troppo spesso nel testo?
(Disse.)

Scegli i sinonimi per la parola DIRE.
DIRE - pronunciare, aggiungere, dire, riferire,

pronunciare, dichiarare, parlare, promettere, ecc.

Quale testo ti piace di più? Come mai?

4. Educazione fisica

Gli alberi sono cresciuti nel campo. È bello crescere liberi! Tutti ci provano, Al cielo, al sole si stende. Qui soffiava un vento allegro, I rami ondeggiavano proprio lì, Anche i grossi tronchi si piegavano a terra. Destra - sinistra, avanti e indietro -

Così il vento piega gli alberi.

Li fa girare, li fa girare.

Ma quando sarà il resto?

Il vento si è calmato. La luna è sorta.

C'era silenzio. I bambini si siedono alle loro scrivanie.

Colui che dalla poesia del minuto di educazione fisica nominerà parole sinonimi si siederà

(Oppressione, volteggiare, volteggiare.)

Vocabolario"

5. Lavorare con il testo. visivo percezione del testo. Modifica del testo

Ragazzi, non so, ha scritto una nota al giornale. Notare di no
è necessario modificare, ad es. controllare, correggere; sì
proviamo a modificare la nota di Dunno.

Testo alla lavagna:

Era un'estate calda. Le giornate erano molto calde. Il sole cocente splendeva dalla mattina alla sera. I bambini prendevano il sole sotto i suoi raggi caldi. Lettura del testo ad alta voce da parte degli studenti, (1-2 studenti).

Qual è la cosa principale della storia?

Suggerisci un titolo per l'articolo. (Estate.) Scrivere a
il titolo dell'articolo nel quaderno.

Quale parola è ripetuta nel testo? (Piccante.)

Scegli i sinonimi per la parola CALDO.
Scrittura della lavagna:

Caldo: rovente, afoso, ardente.

Quante frasi ci sono nel testo?

Leggi la prima frase. Hai bisogno di un editore
ordinato? (Non.) Scrivi la prima frase sul tuo quaderno.

Leggi la seconda frase. Quale parola della serie
si (Giorni caldi.) Leggi
quelle frase modificata. Annotare modificato
proposta bagno in un quaderno.

Le giornate erano molto calde.

Leggi la terza frase. Quale parola della serie si
i nonim sarebbero i migliori? (Sole cocente.) Leggi
offerta corretta. Scrivi la frase sul tuo quaderno.

Il sole splendeva dalla mattina alla sera.

Leggi la quarta frase. Quale parola della serie si
i nonim sarebbero i migliori? (I raggi stanno bruciando.) Leggi altro
offerta redatta. Scrivi la frase sul tuo quaderno.

I bambini prendevano il sole sotto i suoi raggi ardenti.

Leggi di nuovo l'articolo di Dunno alla lavagna. (Sta leggendo
1 studente.)

Leggi l'articolo modificato nel tuo taccuino. (Chi
sciogliere 1-2 studenti.)

Quale articolo ti è piaciuto di più? Come mai?

Concludi quali parole sono usate nel discorso
anonimi?

Lezione 12

CONCLUSIONE: nel discorso del SSB si usano sinonimi per un'espressione più accurata di pensieri e sentimenti, per evitare la ripetizione delle stesse parole. Padroneggiare i mezzi sinonimici del linguaggio rende il nostro discorso figurativo,

espressivo e colorato.

6. Conclusione Lezioni

Significato diretto e figurato

OBIETTIVI:

sviluppare la capacità di identificare direttamente e
significati nominali delle parole polisemantica, corretto
uso delle parole nogo;

Aumentare l'interesse per i fenomeni linguistici;
migliorare l'analisi delle lettere sonore e la sincronizzazione
queste parole.

ATTREZZATURA: scrivendo alla lavagna.