Materiaalia voidaan käyttää maantiedon tunneilla, kotiopetuksessa, VPR:ään, OGE:hen ja Unified State -kokeeseen valmistautumiseen.

Kohde: topografisten karttojen lukemisen ja niiden kanssa työskentelyn tietämyksen ja taitojen muodostuminen.

Topografinen kartta- tämä on supistettu, yksityiskohtainen ja tarkka kuva pienestä maaston alueesta tasossa (paperilla).

Ehdolliset topografiset (kartografiset) merkit- Nämä ovat graafisia symboleja, jotka osoittavat kohteen sijainnin maassa ja välittävät sen laadulliset ja määrälliset ominaisuudet.

Topografisten (kartografisten) symbolien luokitus:

laajamittaista- sopimusmerkkien koot ilmaistaan ​​topografisen kartan mittakaavassa.

mittakaavan ulkopuolella- ei ole ilmaistu kartan mittakaavassa. Perinteiset kyltit eivät anna meidän arvioida kartalla kuvattujen kohteiden kokoa.

Lineaarinen- kuvata pidennettyjä esineitä maassa, kuten sähkölinjoja, rautaa tai autotiet, raivaukset jne.

Selittävä- käytetään lisäksi topografisella kartalla esitettyjen kohteiden karakterisoimiseen. Esimerkiksi sillan pituus, leveys ja kantokyky, tienpinnan leveys ja luonne, puiden keskimääräinen paksuus ja korkeus metsässä, kaakelumaan syvyys ja luonne jne.

Topografisten (kartografisten) symbolien luokitus - Tulostettava MS Word -asiakirja:

Sähköinen oppimisresurssi "Topografinen tavanomaisia ​​merkkejä»

Interaktiivinen moduuli - luokittelu on kehitetty LearningApps-palvelun avulla.

Työskentely topografisen kartan kanssa:

Tehtävä numero 1

1. Onko suunnitelmassa symboli "sekametsä"?

"JOO" tai ei"

2. Mihin suuntaan lähde lähtee kaivosta?

A. Western

B. Pohjoinen

V. Lounais

G. Kaakkois

3. Mihin suuntaan piste A on pisteestä B?

A. Itäinen

B. Lounais

V. Länsi

G. Severny

Tehtävä numero 2

1. Kaavassa on kirjaimet A, B, C. Mitkä sopimusmerkit vastaavat niitä?

A - ( kevät)

Oppikirja on osa maantieteen opetusmateriaaleja, joiden pohjana on V. P. Dronovin, I. I. Barinovan, V. Ya. Roman oppikirja "Venäjän maantiede. Luonto. Väestö. Talous. Luokka 8, toimittanut V.P. Dronov. Se on suunniteltu järjestämään maantieteen tutkimuksen aihe- ja meta-ainetulosten temaattista ja lopullista valvontaa.
Todentamistyön tehtävät kootaan ottaen huomioon kehitystyön suunnitellut tulokset malliohjelma maantiedossa ja ryhmitelty 8. luokalla opittujen aiheiden mukaan.

Esimerkkejä.
Tunnista Venäjän naapurimaa lyhyen kuvauksen avulla.
”Luonnon monimuotoisuudessa maa on verrattavissa koko mantereeseen. Suurin osa maasta on vuorten ja ylängöiden miehittämä. Maan panos maailman kulttuuriin on valtava. Täällä keksittiin paperi, silkki, posliini, kompassi, ruuti. Maassa asuu yli 50 eri kansaa. Suurin osa väestöstä asuu maaseudulla ja harjoittaa maataloutta. Samaan aikaan täällä on monia kaupunkeja, myös suuria, ja kaupunkeja, joissa on miljonäärejä, on paljon enemmän kuin missään muussa maassa maailmassa.

Aseta kronologinen järjestys valtioiden nimille, jotka olivat olemassa maamme alueella.
1) Sosialististen neuvostotasavaltojen liitto (Neuvostoliitto)
2) Myskipuu
3) Venäjän valtakunta

SISÄLTÖ
Esipuhe
OSA I. TARKASTUSTOIMET
Varmistustyö nro 1
Aihe: Sisäänkäynnin valvonta
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 2
Aihe: Venäjän rajat. Venäjä aikavyöhykkeiden kartalla. Maantieteellinen sijainti Venäjä
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 3
Aihe: Miten Venäjän valtion alue muodostui. Alueen maantieteellisen tutkimuksen vaiheet. Venäjän hallinnollis-alueellinen rakenne
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 4
Aihe: Geologinen rakenne, reliefi ja mineraalit
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 5
Aihe: Ilmasto ja ilmastoresurssit
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 6
Aihe: Sisävedet ja vesivarat
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 7
Aihe: Maaperät ja maaperät
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 8
Teema: Kasvis ja eläinten maailma. biologiset resurssit
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 9
Teema: Luonnollinen kaavoitus
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 10
Aihe: Venäjän väestö. Kansat, kielet ja uskonnot
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 11
Aihe: Kaupunki ja maaseutuväestö.
Venäjän väestön jakautuminen. Väestön muuttoliikkeet.
ihmiset ja työ
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 12
Aihe: Venäjän talous. Venäjän luonnonvarapääkaupunki
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 13
Aihe: Maatalous. Metsätalous.
Metsästys ja kalastus
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
Varmistustyö nro 14
Aihe: Lopullinen tarkistus
Vaihtoehto 1
Vaihtoehto 2
OSA II. VAHVISTETUT TULOKSET
OSA III. ARVIOINTIKRITERIT JA VASTAUKSET.

Lataa ilmainen e-kirja kätevässä muodossa, katso ja lue:
Lataa kirja Maantiede, didaktiset materiaalit, luokka 8, Barinova I.I., Solovjov M.S., 2016 - fileskachat.com, nopea ja ilmainen lataus.

Lataa pdf
Alta voit ostaa tämän kirjan parhaaseen alennettuun hintaan toimituksella koko Venäjälle.

Didaktista materiaalia kartan kanssa työskentelyyn maantiedon tunneilla luokilla 6-8

Korkeimman luokan maantieteen opettajan kehittämä
Cherukhina I.A.
Lukio nro 8, kylä Novoplastunovskaya
Pavlovskyn alueella Krasnodarin alue

auttamaan maantieteen opettajaa

Olemme vastuussa
Ja koko maa ja kaikki vesi,
Jättimäisten mahdollisuuksien maa,
Meren maa
Maa Semjonov-Tjansanski
Przhevalsky, Miklukho-Maklaisky,
Maa, jossa olla, ystävät,
Et voi olla huono maantieteilijä!

Näillä korteilla esitetyt tehtävät vastaavat ohjelmamateriaalia.

LUETTELO MAANTIETEELLISIÄ OBJEKTIOISTA OPPISKELIJAILLE

1. Maankuori

Maavuoret - Himalaja Chomolungman (Everestin) huipulla, Andit, Pamirit, Kaukasian, Uralin, Skandinavian, Klyuchevskaya Sopka -tulivuori.

Tasangot - Itä-Eurooppa Keski-Venäjän ja Valdain ylängöillä, Länsi-Siperian ja Amazonin alangoilla, Keski-Siperian ja Arabian tasangoilla.

Ocean Mountains - Lomonosov Ridge, valtameren keskiharjanteet, Pohjois-Atlantin ja Etelä-Atlantin harjut, East Pacific Rise.

2. Hydrosfääri.

Meret - Välimeri, punainen, Bering. Salmi - Magellan, Drake, Bering. Saaret - Grönlanti, Havaiji.

Niemimaat - Kamtšatka, Arabia.

Virtaukset - Golfvirta, Labrador.

Joet - Terek, Volga, Jenisei, Amazon.

Kanava - Volga-Don.

järvet - Kaspianmeri, Baikal, Laatoka.

Pelityyppisiä tehtäviä suorittaessaan opiskelija kehittää kykyä navigoida maantieteellisellä kartalla ja muistaa maantieteelliset nimikkeistöt etukäteen.

Murmanskiin, missä valtameri ei jäädy,

Kapteenimme johtaa laivaa.

Murmansk pohjoisessa, Arkangeli etelässä,

Mutta jostain syystä Murmanskissa on lämpimämpää.

Missä stoker asuu, ihmettelen

Sen ansiosta kaupunki on avoin.

Guinnessin ennätysten kirjassa

Meriennätyksiä löytyy.

Suurin meri on Filippiinit,

On olemassa lukemattomia muita meripoikkeavuuksia.

Rikkotaan ennätyksiä

Ja kaikkein ... eniten ... nyt soitamme.

1. Kylmin virta

   Suurin saari.

   Pienin meri

   Suolaisin meri.

   Levein salmi.

   Meri ilman rantoja.

   Pisin vuorijono

   Kylmin maanosa

   Suurin niemimaa.

   Kuivin maanosa

   Kuumin maanosa

   Lämpimin virta

   Pienin maanosa.

   Suurin valtameri.

   Kostein maanosa.

   Pienin valtameri

   Syvin järvi

   Suurin järvi

   Eniten pitkä joki.

   Täysvirtaisin joki.

   Suurin vesiputous.

   Suurin maanosa.

Matkalla, tuntemattomassa maassa

Kompassimme on paras ystävämme.

yksi iso kirjain *U*

Etelä on merkitty.

Ja nuoli on kevyt - magneetti

Näkyi pohjoiseen.

Tarpeeksi pohjoista löytääkseni,

Ja olen lyhyellä varoitusajalla

Tunnistan matkalla

Missä on länsi, etelä, itä.

S.Ya.Marshak.

Koululaisten systeemisen tiedon ja taitojen muodostamiseen ja käytännön perehtymisen vahvistamiseen suurta huomiota vetää puoleensa arjen maantieteellisen kulttuurin muodostumista. Maantieteen alkukurssin päätehtävänä on opettaa lapset lukemaan topografista suunnitelmaa, fyysis-maantieteellisiä ja ilmastokarttoja, laatimaan niiden pohjalta kuvauksia luonnonkohteista, reiteistä, alueista ja vesialueista (vakiosuunnitelmien mukaan). Tarjoaa opiskelijoille tarvittava kartografinen ja yleismaantieteellinen valmennus ensimmäisen maakuntaopin kurssin *Manneret ja maat* opiskelua varten. Rakennan työni siten, että opiskelija rakastuu karttaan, sen nykyaikaiseen täydellisyyteen, joka mahdollistaa visuaalisesti, henkisesti, emotionaalisesti kuuluvan maailmaan, kosketuksen ja ilon *pohdiskelun * missä tahansa planeetan kolkassa. Opetan hänet *puhumaan* kartan kanssa kuin ystävällisen ja viisaan keskustelukumppanin kanssa. Hän palkitsi nuoren ystävänsä vapaan, itsevarman ajattelun kielellä ja siksi pätevällä puheella kaikissa kommunikaatiovaihtoehdoissa - monologit, dialogi, keskustelu, kysymykset itselleen ja tovereilleen ja *mitä jos...*

Pidän tärkeänä, että taululla oleva opiskelija vastaa yhteistyössä tarvittavan kartan kanssa, paikasta - kartaston kartalla ja tottuu sellaiseen vastaukseen. On mahdotonta antaa nuoren sukupolven ajatusten ja tunteiden köyhtyä vuosisatojen partaalla, kunhan on olemassa maantiede - maan päätiede ja sen ei hiljainen, vaan elävä kumppani - kartta.

Maantieteen alkukurssilla, ensimmäisellä tunnilla, esittelen maantieteen kultaisen säännön: * Kaikki mitä nimeät - näytä kartalla, kaikki mitä näytät - nimeä * Tunneilla käytän kortteja, joilla opiskelijat kehittävät karttataitoja.

Kortin numero 1

Harjoittele:

1. Luettele valtamerten osat:

mantereella............

meri............

kuilu............

saaristo............

saari.................

niemimaa............

salmi............

2 Mitä numerot kartalla osoittavat:

lähde..........

suu...........

joki...........

3 Fragmentit, joista mantereet näkyvät kartalla.

4 Mikä numero ilmaisee virran ja miksi sitä kutsutaan.

5 Mikä on korkeimpien vuorenhuippujen nimi.

KORTTIA #2

Aseta ottelu:

Cordillera

Himalaja

Alpit

Kaukasus

Andit

Ural

A - Chomolungma

B - Elbrus

B - Aconcagua

G - Folk

D - McKinley

E - Mont Blanc

KORTTIA #3

Aseta ottelu:

Volga

Jenisei

Amu Darya

Niili

Amazon

A - Joki alkaa Pamirista.

B - Euroopan pisin joki.

B - Länsi-Siperian tasangon ja Siperian tasangon raja.

G - Se alkaa Valdai Hillsiltä.

D - Maailman pisin joki.

E - Maailman täyteläisin joki.

KORTTIA #4

Allekirjoita järvien, merien, lahtien, saarten, niemimaiden ääriviivojen nimet.

KORTTIA #5

1. Ilmoita numerot, jotka kuvaavat mantereen maantieteellistä sijaintia.

Listaa numerot, jotka edustavat sisävesistä mantereelle.

Kirjoita numerot, jotka osoittavat mantereen kohokuvion osia.

Ilmoita numerot, jotka osoittavat mantereella olevia kohteita, joille voit sanoa sanat: eniten ... eniten ... eniten ....

KORTTIA #6

MITÄ ON TAPAHTUNUT? KUKA SE?

A -

York

B -

Baikal

SISÄÄN -

Klyuchevskaya

Sopka

G -

Dežnev

D -

Wrangel

E -

Englantilainen kanava

JA -

Kola

Z -

La Perouse

JA -

Volga

TO -

Chomolungma

L -

Lopnor

M -

Malta

H -

Suomalainen

KORTTIA #7

Listaa maantieteelliset ominaisuudet:

osavaltioissa

niemimaat

Meret

Joet

saaret

järvet

Vuoret

ylängöt

Tavallinen

viitta

kuilu

KORTTIA #8

"Kaksi, kolmas on ylimääräistä »

alleviivaa tarpeeton nimi:

Volga, Pechora, Baikal.

Kaukasus, Putorana, Ural.

Wrangel, Dežnev, Tšeljuskin.

KORTTIA #9

"Valkoinen varis"

Onega, Chudskoje, Baikal, Laatoka.

Kara, Laptev, japanilainen, Barents.

Smolensk, Volga, Lenskoe, Stavropol.

Kokoelma "Kotimaan salaisuudet" sisältää didaktista materiaalia oppituntien ja koulun ulkopuolisten toimintojen johtamiseen aineissa: matematiikka, maantiede, venäjän kieli, fysiikka, biologia, ympäröivä maailma. Kokoelma on tarkoitettu käytettäväksi koulujen ja täydennyskoulujen opettajien työssä.

Ladata:

Esikatselu:

Tehtävät maantiedossa, ympäröivä maailma

4,5-9 luokkaa

1. Täytä taulukko käyttämällä atlasa ja oppikirjaa "Maantiede Kemerovon alue».

Vastaus:

vuoristojärjestelmä	korkein kohta	Korkeus
Kuznetsk Alatau	Amzas-Taskyl	2178 m
Shoria vuori	Mustagh	1570 m
Salair Ridge	Mäyrä	567 m

1. Vertaile Kemerovon alueen vuoristojärjestelmiä kartaston avulla suunnitelman mukaan. Etsi yhtäläisyyksiä ja eroja.

Vertailusuunnitelma	Kuznetsk Alatau	Salair Ridge	Shoria vuori
GP
Mihin suuntaan ne venyivät
Pituus km
Korkeimpien huippujen absoluuttinen korkeus (m)
Mineraalit

1. Jaa maantieteelliset käsitteet kolmeen ryhmään:

1. Liittyy Venäjään.

2. Liittyy Kemerovon alueeseen.

3. Liittyy muihin alueisiin.

Dezhnevin niemi	Altai vuoret	Srednetersinsky järvi	Baikal-järvi	Novaja Zemljan saaristo
Kap Kaakkois	Himalaja	Niagaran putoukset	Namibin autiomaa	Kondoma
Mrassu	Taimyrin niemimaa	Mount Shaggy	Kap Chelyuskin	Iso Berchikul-järvi
Salair Ridge	Lena	Niili	Belukha-vuori	Kuznetskin allas

Vastaus:

Kemerovon alue	Venäjä	Muut alueet
Srednetersinsky järvi	Dezhnevin niemi	Kap Kaakkois
Kondoma	Altai vuoret	Himalaja
Mrassu	Baikal-järvi	Niagaran putoukset
Mount Shaggy	Novaja Zemljan saaristo	Namibin autiomaa
Iso Berchikul-järvi	Taimyrin niemimaa	Niili
Salair Ridge	Kap Chelyuskin
Kuznetskin allas	Lena
	Belukha-vuori

4. Selvitä kartalta "Kemerovon alueen mineraalivarat", mitkä väitteet pitävät paikkansa:

A) Malmimineraalit sijaitsevat vuoristossa.

B) sedimenttimineraalit sijaitsevat pääasiassa Kuznetskin altaassa.

Vastaus:

1. vain A
2. vain B
3. ja A ja B
4. ei A eikä B

1. Piirrä referenssimateriaalin avulla, valitse mittakaava,pylväskaavioitaverrattuna Kemerovon alueen alueeseen:

a) Venäjän federaation lähimpien alojen kanssa,
b) muiden Länsi-Euroopan valtioiden kanssa.

Venäjän federaation aiheet	Pinta-ala (tuhat km)	Euroopan maat	Pinta-ala (tuhat km)
Kemerovon alue	95,5	Unkari
Tjumenin alue	1435	Itävalta
Tomskin alue		Irlanti
Novosibirskin alue		Tanska
Omskin alue		Sveitsi
Altain alue		Belgia
Altain tasavalta		Ranska

1. Selvitä minä vuonna Jurgassa oli negatiivinen muuttoliikkeen väestönkasvu.

MP \u003d I - E

Maahanmuuttajat (saapuvat)

Maahanmuuttajat (poistuneet)

MP \u003d 1350 - 1500 \u003d - 150 henkilöä.

1. Luo analogia, tee johtopäätökset.

Kemerovon alueen luonto

• Taiga - podzolic maaperä - havupuut.
• Steppe - ?

(chernozems - viljakasvit)

Kemerovon alueen talous

• Polttoaine- ja energiakompleksi - hiili
• Rautametallurgia - ?

1) kuparimalmi

2) kultaa

3) rautamalmi

4) marmoria

1. Etsi ottelu:

Ratkaisu Moderni kaupunki

1. Kiyskoye A) Leninsk-Kuznetski

2. Shcheglovo B) Mezhdurechensk

3. Kolchugino B) Kiselevsk

4. Tomazak G) Mariinsk

5. Olzheras D) Prokopjevsk

9. Määrittele "ylimääräinen" sana:

1) Mariinsk-Jurga-Tom-Novokuznetsk.

2) Mihailo Volkov - Egor Lesnoy - Semjon Dežnev - P.A. Chikhachev.

10. Muodosta vastaavuus käsitteen ja sen määritelmän välillä: valitse kullekin käsitteelle ensimmäisestä sarakkeesta sopiva määritelmä toisesta sarakkeesta, joka on merkitty numerolla

Käsitteen määritelmä

A) Erikoistuminen 1) Yritysten väliset työsuhteet

B) Yhteistyö 2) Puolustustuotannon siirtäminen rauhanomaisten tuotteiden tuotantoon

3) Homogeenisen yrityksen tuotanto

Tuotteet

4) Yritysten siirtäminen vesikiertoon

Toimittaa

Kirjoita valitut numerot taulukkoon

11 . Anna vertaileva kuvaus kahdesta Kemerovon alueen alueella sijaitsevista hiilialtaista suunnitelman mukaan täyttämällä taulukko. Tee johtopäätös näiden hiilialtaiden toiminnan tehokkuudesta (kumpi kahdesta ehdotetuista altaista on kannattavampaa käyttää Venäjällä ja miksi?)

Vertailusuunnitelma	Altaat
	Kuzbass	Kansko-Achinsk
1. Maantieteellinen sijainti suhteessa kuluttajaan
2. Kaivosolosuhteet
3. Yleiset geologiset reservit
4. Poistokustannukset 1 tonnin vakiopolttoainetta kohti
5. Louhitun kivihiilen määrä ja laatu (kaloripitoisuus).
6. Ongelmia ympäristöön kaivosalueilla.

1. Määritä tietojen analysoinnin jälkeen väestön muuttoliikkeen kasvun (häviön) suuruus. Uudet kandidaatit vuonna 2014 Kirjoita ratkaisu ongelmaan.

Novobachatyn kylän väestömäärä ja luonnollinen kasvu

Indeksi	2014	2015	2016
	1675	1645	1630
Luonnollinen väestönkasvu, ihmiset, indikaattorin arvo vuodelle

Ratkaisu:

Kasvu määräytyy väestön eron mukaan tammikuun 1. päivänä. Ero voi olla joko positiivinen, jos väestö on kasvanut, tai negatiivinen, jos väestö on vähentynyt.

1) 1645-1675 = -30

Muuttoliikkeen kasvun määrittämiseksi on välttämätöntä vähentää luonnollinen lisäys kokonaislisäyksestä.

2) – 30 – (+ 4) = -26

Vuonna 2014 s. Novobachaty väheni 30 henkilöllä. Väestön muuttoliikkeen lasku oli: -26 henkilöä.

1. Väestö mukaan. Novobachaty oli 1.1.2016 1630 ihmistä. Vuoden aikana syntyi 20 ihmistä ja 14 kuoli.

Tämän ajanjakson muuttotase oli -34 henkilöä

Määritellä:

1) väestö vuoden lopussa;

2) keskimääräinen vuosiväkiluku;

3) absoluuttinen luonnollinen väestönkasvu vuodessa;

4) kerroin luonnollinen lisäys,

5) kokonaishedelmällisyysluku,

6) kokonaiskuolleisuus,

7) väestön elinvoimakerroin.

Ratkaisu:

1) Väkiluku vuoden lopussa lasketaan kaavalla:

S K \u003d S H + Δ syö. + Δ mek. \u003d S H + (N - M) + (P - B)

S K - väestö vuoden lopussa,

S H - asukasluku vuoden alussa,

Δ syö. - luonnollisen kasvun tasapaino,

Δ mek. - muuttoliikkeen tasapaino (mekaaninen kasvu),

N on syntyneiden lukumäärä,

M on kuolleiden lukumäärä,

P on saapuneiden määrä,

B on keskeyttäneiden lukumäärä.

S K = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Koska väestöstä on tietoja vuoden alussa ja lopussa, keskimääräinen vuosiväkiluku määritetään yksinkertaisella aritmeettisella keskiarvokaavalla:

S=(1630+1602):2=1616

3) Väestön absoluuttinen luonnollinen lisäys vuodelle on yhtä suuri:

Δ syö. = N - M = 20-14 = 6

4) Luonnollisen kasvun kerroin määritetään kaavalla:

5) Kokonaishedelmällisyysluku lasketaan kaavalla:

6) Kokonaiskuolleisuus lasketaan kaavalla:

"Maantieteen didaktista materiaalia 6-10-luokkien opiskelijoille."

Kaikissa luokissa:

• 1 vaihtoehto - perustaso;
• Vaihtoehto 2 on vaikeampi;
• Vaihtoehto 3 on vaikein.

Opetuslasten kehittymisen kannalta on välttämätöntä tarjota kaikille menestystilanne; pitäisi tarjota tehtäviä ja toimeksiantoja jonka kanssa lapsi varmasti selviää ja tuntee itsensä voittajaksi. Tämä voidaan toteuttaa käyttämällämonitasoinendidaktista materiaalia.

6. luokka

Aihe: "Suunnittele ja kartta"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Piirrä symbolit seuraaville maantieteellisille kohteille: koulu, louhos, moottoritie, kaivo, kylä, pensaat, metsänhoitajan talo.

1. Mikä on mittakaava? Millaisia ​​vaakatyyppejä tiedät?

1. Mitä merkitystä suunnitelmalla ja kartalla on käytännössä?

Vaihtoehto 2

1. Minkä mittakaavan kartalla aluetta pienennetään useammin: 1:5000 vai 1:10000? Perustele näkemyksesi käsitteen "mittakaava" määritelmän perusteella.

1. Mitä eroa on "absoluuttisella" ja "suhteellisella" korkeudella? Kumpi heistä merkitsee kortteihin?

1. Vertaa käsitteitä "maantieteellinen kartta" ja "maasuunnitelma".

Vaihtoehto 3

1. Piirrä ääriviivoja käyttäen 17,5 metriä korkea mäki. Korkeusero vierekkäisten vaakatason välillä on 5 metriä. Mäen läntinen rinne on jyrkkä, itäinen lauha.

1. Päiväntasaaja on 40 000 kilometriä pitkä. Määritä kaaren pituus 1°. Jos päiväntasaajalla sijaitsevien esineiden välinen etäisyys on 10°, niin mikä on etäisyys kilometreinä?

1. Onko maapallolla pisteitä, joiden sijainnin määrittämiseen riittää yksi koordinaatti?

Teema: "Tunnelma"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Määrittele termi "ilmakehä". Mitä kaasuja ilmakehässä on?

1. Miksi tuuli nousee?

1. Miten ilmasto riippuu alueen leveysasteesta ja auringonvalon tulokulmasta?

Vaihtoehto 2

1. Puhu ilmapiirin merkityksestä. Miltä ihmiselämää tuhoavilta ilmiöiltä ilmakehä suojaa maapalloa?

1. Nimeä tuulen käsitteen olennaiset piirteet. Onko mahdollista harkita lämmitetystä ilmasta nousevan ilman pystysuuntaista liikettä maanpinta?

1. Mikä vuodenaika on Rio de Janeirossa, Kapkaupungissa, Melbournessa, jos meillä on: kevät; talvi?

Vaihtoehto 3

1. Miten ilma lämmitetään? Miksi ilman lämpötila laskee korkeuden mukana, koska siirtyessämme pois maan pinnasta lähestymme aurinkoa - lämmönlähdettä?

1. Mitä yhteistä on sumulla ja pilvillä?
2. Onko seuraava mahdollista: Maa pyörii Auringon ympäri, eikä vuodenaikojen vaihtumista ole?

Teema: "Tunnelma".

Luokka on jaettu 4 joukkueeseen ja saavat kortit kysymyksillä, valmistautumisaika on 5 minuuttia. Ryhmä, joka valmisteli vastaukset ensin, nostaa signaalikortin.

1 ryhmä

1. Kerro meille ilmakehän rakenteesta? (troposfääri 0–20 km, stratosfääri 20–55 km, yläilmakehä 55 km.)

1. Miten vuorokauden keskilämpötila lasketaan?

1. Mikä on tuuli? (ilman liike vaakasuunnassa)

1. Mikä on kylläinen ilma? (ilma, joka ei pysty sitomaan enemmän vesihöyryä kuin se sisältää)

2 ryhmää

1. Mikä on ilman koostumus ilmakehässä lähellä maan pintaa? (typpi, happi, inertit kaasut, hiilidioksidi, vesihöyry, satunnaiset epäpuhtaudet: pöly, ammoniakki, rikkidioksidi)

1. Mikä on ilmanpaine? (voima, jolla ilma painaa maan pintaa, kaikkiin sillä oleviin esineisiin)

1. Mikä on tuulta? (meren rannalla esiintyvä tuuli muuttaa suuntaa kahdesti päivän aikana - mereltä maalle, yöllä - maalta merelle)

1. Millaisia ​​pilviä tiedät? (kerros, cumulus, pinnate jne.)

3 ryhmää

1. Mitä menetelmiä ilmakehän tutkimiseen tiedät? (meteorologiset asemat, radiosondit, meteorologiset raketit, keinotekoiset satelliitit, astronauttihavainnot).

1. Mikä on absoluuttinen kosteus? (vesihöyryn määrä grammoina 1 m3:ssa ilmaa).

1. Mistä pilvistä sataa? (stratus, cumulonimbus, stratocumulus)

1. Mikä on sää? (troposfäärin tila tietyssä paikassa ja tietyllä hetkellä tai tietyn ajanjakson ajan (päivä, kuukausi, vuodenaika).

4 ryhmää

1. Mikä on ilmasto? (monivuotinen sääjärjestelmä, jokaiselle paikkakunnalle ominaista).

1. Anna esimerkkejä normaaleista, kohonneista ja alennettu paine? (760 mm Hg; 760 mm Hg;

1. Mikä on ilmakehän sademäärä? (vesi, joka putoaa maan pinnalle nestemäisessä tai kiinteässä tilassa)

1. Mikä on sadepisaran koko? (0,5-5 mm)

Kortin numero 1.

1. Mikä on sen rinnakkaisuuden nimi, jolla aurinko on zeniitissään kesäkuun 22. päivänä, eli 90 asteen kulmassa?

1. Missä aurinko on huipussaan talvipäivänseisauksen aikaan?

Kortin numero 2.

1. Mikä on rinnakkaisuuden nimi, jossa aurinko on 22. joulukuuta zeniitissään 90 asteen kulmassa?

1. Minkä rinnakkaisuuden välissä valaistuksen kuuma vyöhyke sijaitsee?

1. Millä rinnalla napayö alkaa 22. kesäkuuta?

Kortin numero 3.

1. Mikä valaistusvyöhyke sijaitsee tropiikin ja napapiirin välissä?

1. Millä rinnalla napapäivä alkaa 22. kesäkuuta?

1. Siellä missä aurinko on zeniitissään päivällä kesäpäivänseisaus?

Kortin numero 4.

1. Mikä valaistusvyöhyke sijaitsee tropiikin välissä?

1. Millä rinnalla napapäivä alkaa 22. joulukuuta?

1. Mikä on rinnakkaisuuden nimi, jossa aurinko on kesäpäivänseisauksen päivänä zeniitissään eli 90 asteen kulmassa?

7. luokka

Teema: "Ocean"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Millaisia ​​aaltoja tiedät? Miten tuulen aallot ja tsunamit eroavat alkuperältään ja voimakkuudestaan?

1. Mikä aiheuttaa virtauksia valtamerissä?

1. Mitkä ryhmät liiketavan mukaan jaetaan orgaaninen maailma valtameri? Anna esimerkkejä eri ryhmiin kuuluvista organismeista?

Vaihtoehto 2

1. Selitä, miten ja miksi Maailman valtameren pintavesien lämpötila muuttuu, hyödyntäen tietoa auringon lämmön ja valon jakautumisesta maan pinnalle.

1. Mikä on lämmin ja kylmä virtaus? Miten ne näkyvät kartoissa? Mihin suuntiin ne liikkuvat?

1. Mitä luonnonvaroja valtamerellä on? Mitä niistä käytetään eniten?

Vaihtoehto 3

1. Miksi valtameren vesi maistuu katkeralta ja suolaiselta? Mistä meriveden suolat ovat peräisin?

1. Miten valtameren asukkaat sopeutuivat elämän olosuhteisiin? Voivatko syvänmeren kalat elää pintavesissä? Miksi useimmilla kaloilla on vaalea vatsa ja tumma selkä?

1. Miksi Pohjois-Atlantin virtausta, jonka veden lämpötila on vain +12°C, pidetään lämpimänä ja Kanarian virtausta, jonka veden lämpötila on +19°C, pidetään kylmänä?

Aihe: " Etelä-Amerikka» (Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Mitkä ovat maankuoren pääelementit, jotka muodostavat mantereen? Mitä maamuotoja ne ovat?

1. Miksi Amazon on maailman runsain joki?

1. Etelä-Amerikan luonnollisilla alueilla on erityiset nimet. Mitkä alueet vastaavat seuraavia termejä: "selvas", "llanos", "campos", "pampa"?

Vaihtoehto 2

1. Etelä-Amerikka on kostein maanosa. Vahvista tämä tosiasia vaaditulla atlaskartalla. Selitä tämän ominaisuuden syyt.

1. Selvitä, millä ilmastovyöhykkeillä Etelä-Amerikka sijaitsee. Miksi sillä on laajempi valikoima ilmastovyöhykkeitä, koska sen laajuus pohjoisesta etelään on pienempi kuin Afrikkaan?

1. Miten ilmasto-olosuhteet vaikuttavat maaperään ja mantereen orgaaniseen maailmaan? Selitä tämä tosiasia esimerkillä luonnonalue mantereelle.

Vaihtoehto 3

1. Andit ovat yksi maan korkeimmista vuorista. Todista tämä tosiasia tarvitsemasi kartan avulla maankuoren rakenteen ja litosfäärilevyjen liiketeorian näkökulmasta.

1. Mikä aiemmin tutkituista maanosista on eläinmaailmansa ominaisuuksiltaan samanlainen kuin Etelä-Amerikka? Perustele näkemyksesi.

1. Miksi päiväntasaajan alueella elävällä Etelä-Amerikan sorkkaeläinlaamalla on paksut, pitkät hiukset?

8. luokka

Aihe: "Maantieteellinen sijainti. raja"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Mikä on Venäjän pinta-ala, sen meri- ja maarajojen pituus? Mitä luonnon esineitä se kulkee?

1. Mitkä Venäjän meristä ovat marginaalisia, mitkä sisämaata?

1. Millaisia ​​ihmisen taloudellisia toimia meriin ja valtameriin liittyy? Mikä on Pohjanmeren reitin merkitys Venäjälle?

Vaihtoehto 2

1. Kuvaile Venäjän asemaa Euraasian mantereella.

1. Aikavyöhykkeiden rajat ovat meridiaanit, mutta maalla nämä rajat eivät aina täsmää meridiaanin suunnan kanssa. Mikä selittää tämän?

1. Laske Venäjän likimääräinen pituus pohjoisesta etelään ja lännestä itään. Mitä seurauksia on Venäjän suurella laajuudella?

Vaihtoehto 3

1. Millä leveysasteella suurin osa osavaltiosta sijaitsee? Minkä suuren maan asema maailmassa on samanlainen kuin Venäjän asema?

1. Eri lähteet viittaavat epätasaiseen määrään Venäjän aluetta peseviä meriä (12 tai 13). Mitkä ovat syyt tähän? Mikä on sinun näkökulmasi?

1. Jos purjehdit Vladivostokista San Franciscoon 14. toukokuuta ja pysyt tiellä 5 päivää, niin minä päivänä laivasi saapuu määränpäähäsi?

Aihe: "Venäjän ilmasto"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Mitä on auringon säteily? Piirrä kaavio ja näytä kaikki sen päänäkymät.

1. Määritä tarvitsemasi kartan avulla alueet, jotka saavat eniten ja vähiten sateita? Mihin se liittyy?
2. Venäjän aluetta pesevät kolmen valtameren vedet. Millä niistä on suurin vaikutus Venäjän ilmastoon?

Vaihtoehto 2

1. Todista Venäjän esimerkillä, että ilmasto riippuu maantieteellisestä leveysasteesta, ilmamassojen kierrosta ja alla olevan pinnan luonteesta.

1. Miten ilmasto-olosuhteet vaikuttavat henkilön taloudelliseen toimintaan, ruokaan, vaatteisiin, asumisen ominaisuuksiin, kulkuvälineisiin?

1. He sanovat, että kaupungissa on "lämmön saari". Miksi kaupungin keskustassa lämpötila on 3-5 °C korkeampi kuin laitamilla?

Vaihtoehto 3

1. Maaliskuun ja syyskuun kahdentenakymmenentenä päivänä, päiväntasauspäivinä, auringonsäteiden kaltevuuskulma maan pintaan on sama samassa pisteessä. Esimerkiksi Moskovassa se on 34°. Miksi maaliskuun ja syyskuun kuukausittaiset keskilämpötilat eroavat merkittävästi samassa pisteessä? (Moskovassa kuukauden keskilämpötila maaliskuussa on -5°С ja syyskuun keskilämpötila +9°С.)

1. Päivittäinen säteilymäärä 22. kesäkuuta arktisella alueella on suurempi kuin Keski-Aasian eteläisimmillä alueilla. Selitä, miksi kesäilman lämpötila arktisella alueella on alhaisempi kuin ilman lämpötila lauhkeilla leveysasteilla.

1. Länsi-Siperian tasangon pohjois- ja eteläosissa sataa suunnilleen saman verran (noin 300 mm vuodessa). Pohjoisessa alue on kuitenkin vesistynyt (tundra, suot), ja etelässä on kosteuden puute (kuivat arot). Mihin se liittyy?

Aihe: "Venäjän alueen kohokuvio ja geologinen rakenne"

Kortin numero 1.

Etsi kartastokartoista maamme maamuotojen nimet ja kirjoita ne taulukkoon:

Perusmuotoja	Maamuotojen nimet
LOWLANDS
KOHOKOHDAT
LEVYT
VUORET

Kortin numero 2.

Tee kuvaus Länsi-Siperian tasangosta ehdotetun suunnitelman mukaan:

1. Alueen maantieteellinen sijainti. Mihin tektoniseen rakenteeseen rajoittuu?
2. Kivet, minkä ikäisiä se koostuu ja miten ne syntyvät?
3. Alueen korkeus merenpinnan yläpuolella?
4. Mikä ulkoisia prosesseja muotoili maaston?
5. Mitä mineraaleja alueella on runsaasti ja miten ne sijaitsevat?
6. Mitä helpotukseen liittyviä luonnonilmiöitä täällä havaitaan?
7. Miten ihmisen toiminta vaikuttaa maastoon?

Kortin numero 3.

1. Minkä voimien vaikutuksen alaisena tapahtuu jatkuva muutos Maan kohokuviossa?

1. Määritä Venäjän tektonisen kartan mukaan, mitkä maamme alueet ovat seismisesti aktiivisia, nimeä ne; osoittavat Venäjän suurimpien aktiivisten ja sammuneiden tulivuorten nimet.

Missä päin Venäjää on tapahtunut voimakkaita maanjäristyksiä viime vuosina? Mitkä olivat niiden seuraukset?

Kortin numero 4.

1. Muista, mitkä mineraalit liittyvät:

A) magmakivillä?

B) sedimenttikivillä?

1. Selvitä tektonisen kartan mukaan esiintymät, mitkä malmit ovat tyypillisiä paleotsoiselle laskostukselle? Mesozoinen taitto?

Kortin numero 5.

1. Mitä ja miten näkyy Venäjän tektonisella kartalla?
2. Määritä tektonisella kartalla, millä tektonisilla rakenteilla tasangot ja vuoret sijaitsevat.

Kortin numero 6.

Määritä geokronologisen taulukon avulla, millä aikakaudella ja millä aikakaudella muodostui:

1. Ural-vuoret;
2. Kaukasus-vuoret;
3. Koillis-Siperian vuoret;
4. Etelä-Siperian vuoret;
5. Kaukoidän vuoret.

Kortin numero 7.

1. Täytä taulukko: "Maamme helpotuksen pääpiirteet." Määritä ne oppikirjan ja atlasen avulla.

1. Nimeä maapallon elämän vanhin aikakausi. Millä aikakaudella ja millä aikakaudella elämme?

Aihe: "Helpotus. Venäjän federaation ilmasto(Monitaso)

Kortin numero 1.

1. Maankuoren vakaata osaa kutsutaan __________________.

3. Maan vanhimmat alustat sijaitsevat _______________ Venäjällä.

4. Venäjän länsiosassa on laaja ______________________ tasango.

5. Venäjän federaation pisin ja vanhin vuoristo on nimeltään ______________________.

6. Auringon kykyä säteillä lämpöä ja valoa kutsutaan ________________.

7. Ilmakehän pyörteitä, joiden keskellä on alhainen paine, kutsutaan __________.

8. Kesällä sykloni tuo ___________________________ sään.

9. Kostutuskerroin on ______________________________.

Kortin numero 2.

1. Uloskäynti kideperustan alustan pinnalle on _______.

4. Itä-Venäjällä on ________________ tasango.

5. Venäjän nuorimmat vuoret ovat ____________________.

6. Maahan tuleva aurinkoenergian kokonaismäärä on ____________.

7. Ilmakehän pyörteet kanssa korkeapaine keskellä on _______________.

8. Talvella antisykloni tuo _________________________ sään.

9. Selitä, miksi Länsi-Venäjällä sataa enemmän kuin Siperiassa?

Kortin numero 3.

4. Venäjän pisin ja vanhin vuoristo on nimeltään __________________.

5. Venäjän vanhimmat alustat sijaitsevat _____________________.

6. Kesällä antisykloni tuo _________________ säätä.

7. Ilmakehän pyörteet, joiden keskellä on alhainen paine, ovat _________________.

8. Talvella sykloni tuo _______________ sään.

9. Selitä miksi Pohjois-Venäjällä on kylmempää kuin maan eurooppalaisen osan keskustassa?

Kortin numero 4.

2. Venäjän nuorimmat vuoret sijaitsevat ____________________.

3. Uloskäynti kideperustan alustan pinnalle on _______.

4. Kesällä antisykloni tuo _________________ säätä.

5. Ilmakehän pyörteet, joiden keskellä on alhainen paine, ovat _________________.

6. Talvella sykloni tuo _______________ sään.

7. Selitä, miksi Pohjois-Venäjällä on kylmempää kuin maan eurooppalaisen osan keskustassa?

8. Itä-Venäjällä on _________________ tasango.

9. Venäjän nuorimmat vuoret ovat _____________________.

Näillä korteilla hallitset riittävän nopeasti, ne eivät vie paljon aikaa oppitunnilta, ovat helposti tarkistettavia ja mahdollistavat opiskelijoiden tiedon testaamisen täysin.Voit käyttää näitä tehtäviä systemaattisesti vaihtoehtoja muuttamalla.

9-luokka

Aihe: "Väestö"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Mikä on Venäjän väestö? Mikä paikka Venäjällä on maailman maista väestömäärän suhteen?
2. Mitkä kansat asuvat Venäjällä? Millä perusteella ja mihin ryhmiin ne voidaan jakaa?
3. Mitä on luonnollinen kasvu? Mistä tekijöistä se riippuu?

Vaihtoehto 2

1. Mitä eroja luonnollisen kasvun määrässä on Venäjällä? Selitä tämä tosiasia.
2. Mitkä asutusalueet erotetaan Venäjän alueella?
3. Miten kaupungit eroavat tehtäviensä suhteen?

Vaihtoehto 3

1. Mille Venäjän alueille on ominaista alueen kansallisen koostumuksen erityinen heterogeenisuus? Mitkä ovat syyt (historialliset, luonnolliset) tähän?
2. Millainen väestö (kaupunki tai maaseutu) vallitsee Venäjällä? Miten Venäjän yksittäiset osat eroavat kaupunki- ja maaseutuväestön suhteen suhteen?
3. Mitä on tapahtunut " työvoimaresurssit", miten käsitteet "työvoimavarat" ja "taloudellisesti aktiivinen väestö" korreloivat?

Aihe: "Rakennemateriaalien kompleksi"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Mikä yleiset piirteet onko heillä rakennemateriaaleja tuottavia sektorien välisiä komplekseja?
2. Mikä on kemianteollisuuden merkitys?
3. Mitkä ovat metsäteollisuuden tärkeimmät tuotteet?

Vaihtoehto 2

1. Millaisia ​​yrityksiä rauta- ja terästeollisuudessa on? Mikä on täyden syklin kasvi?
2. Mitkä ovat raskaiden ja kevyiden ei-rautametallien malmien ominaisuudet ja miten tämä vaikuttaa niiden tuotantopaikkaan?
3. Anna arvio Venäjän metsävaroista.

Vaihtoehto 3

1. Lähellä Tšerepovetsin kaupunkia (keskus metallurginen pohja) malmi- ja koksihiilivarantoja ei ole. Tänne on kuitenkin rakennettu suuri kokokierron metallurginen tehdas. Selitä tämä tosiasia.
2. Mikä merkitys tuotannon yhdistämisellä on kemian-metsätalouskompleksille? Mitä hyötyä siitä on?
3. Petsherskin altaan koksihiilet ovat lähempänä Uralin metallurgisia laitoksia kuin Kuzbassia. Uralin tehtaat käyttävät kuitenkin Kuznetskin hiiltä. Miksi?

Luokka 10

Aihe: "Maailman poliittinen kartta"(Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Muista tärkeimmät vaiheet maailman poliittisen kartan muodostumisessa. Miten maailman poliittinen kartta muuttui 1900-luvulla?
2. Mitä eroa on "maan" ja "valtion" välillä?
3. Anna esimerkkejä taloudellisesti kehittyneistä maista. Mihin ryhmiin ne on jaettu? Mitkä maat ovat G8:ssa?

Vaihtoehto 2

1. Mitkä tapahtumat vaikuttivat poliittisen kartan muodostumiseen 80-luvun lopulta nykypäivään? Mihin muuttuu poliittinen kartta toivatko he?
2. Anna esimerkkejä alueista, joilla alueelliset konfliktit jatkuvat. Mitkä osapuolet vastustavat toisiaan, mikä on näiden konfliktien ydin?

Vaihtoehto 3

1. Mitä maiden ominaisuuksia nostaisit esiin niiden luokittelussa? Luokittele maailman maat esittämäsi periaatteen mukaan.
2. Mitä geopoliittisia ongelmia on alettu ratkaista viime aikoina?

Aihe: "Maailma Luonnonvarat» (Monitaso)

Vaihtoehto 1

1. Mitä ovat luonnonvarat, mihin ryhmiin ne on jaettu? Mitä kutsutaan resurssien saatavuudelle, missä yksiköissä sitä mitataan?
2. Tällä hetkellä mineraalien etsintä tapahtuu kahteen suuntaan: "leveyteen" ja "syvyyteen". Mitä nämä termit tarkoittavat ja missä maailman maissa nämä suunnat vallitsevat?

Vaihtoehto 2

1. Miten käsitteet "luonto", "luonnollinen ympäristö", "maantieteellinen ympäristö" korreloivat?
2. Moderniin ympäristöasiat sisältää puute mineraalivarat, köyhtyminen biologinen, aavikoitumista. Mitkä ovat niiden esiintymisen syyt ja mahdolliset ratkaisut?

Vaihtoehto 3

1. Anna esimerkkejä maista, joilla on rikas luonnonvarapohja, ja maista, joilla on rajallinen resurssipohja. Onko maan resurssipotentiaalin ja sen kehitystason välillä yhteyttä?
2. Ajan myötä ja tuotantovoimien kehittyessä ihmisen suora riippuvuus luonnosta on vähentynyt. Tuleeko aika, jolloin ihminen ei ole riippuvainen luonnonympäristöstä?