Principal:

Recuerdo que el sol brillaba ese día:

¡Qué increíble abril!

Y en el corazón la alegría brilló con orgullo:

¡Gagarin voló desde el espacio!

Todos lo reconocieron por su sonrisa.

¡No había otra sonrisa como esa!

¡El mundo entero aplaudió! Todos se regocijaron:

¡Gagarin dio la vuelta a nuestro globo!

Desde entonces, distancias desconocidas se han acercado,

Explorando naves espaciales...

Y comenzó - Ruso, buen tipo,

GAGARIN - ¡EL PRIMER COSMONAUTA DE LA TIERRA!

( Un científico entra y piensa)

Científico:¿Por qué hay 12 meses en un año? ¿Y no 20 o 25? ¿Por qué no hay una escalera al cielo, Para llegar a las estrellas y conseguirlas? Bueno, para llevar un registro de las estrellas, ¿podría yo? ¡El gran científico!

Principal:¡Hola gran científico! Realmente necesitamos tu ayuda.

Científico:¡Hola queridos niños y adultos! Escucha, ¿qué pasó?

Principal: Los chicos y yo vinimos al salón de vacaciones, pero no podemos averiguar cuál, ¡solo sabemos que GAGARIN ES EL PRIMER COSMONAUTO DE LA TIERRA!

(El científico abre el libro, mira y habla) - Diapositiva número 1

Científico: Chicos, hoy es feriado - 12 de abril - "Día de la Cosmonáutica". Hace 55 años - 12 de abril de 1961, Unión Soviética lanzó la nave espacial Vostok a la órbita terrestre. La duración del vuelo fue de 1 hora 48 minutos. Yuri Gagarin, el primer cosmonauta del planeta Tierra, se lanzó en la nave Vostok. Así apareció en la Tierra la profesión de astronauta y el 12 de abril es el Día Mundial de la Aviación y la Cosmonáutica. Estimado educador, en la era actual de la nanotecnología, tome este disco y enciéndalo, le he preparado información muy interesante.

(Video "Ya sabes qué tipo de chico era")

Principal: (diapositiva número 2- retrato de Gagarin)

Nació cerca de la ciudad de Gzhatsk,

Niño ruso en una familia campesina.

Orgulloso nombre Yuri Gagarin

Todo el mundo sabe ahora en la tierra.

El mundo entero, el planeta entero está orgulloso de él,

El nombre Yuri está en boca de todos,

El chico ruso se elevó sobre el mundo,

Le di mi corazón a Rusia.

La primera órbita sobre el planeta.

Lo hizo por la gloria de la patria,

Elevándose como una estrella brillante en el cielo

En un día claro de esa hermosa primavera.

Con esta hazaña, Yuri Gagarin,

Habiendo realizado un vuelo sin igual,

Glorificado toda Rusia durante siglos

Y nuestro gran pueblo ruso.

Todo se normalizará algún día.

Y el vuelo a la luna, y a Marte,

Y los turistas ya se están entregando

A las extensiones de las rutas espaciales

Habrá muchos descubrimientos en el futuro.

extensión sin fin sobre la tierra,

Pero siempre un nuevo paso alguien primero

Lo hará a riesgo de sí mismo.

(Los niños leen el poema "¡Los cosmonautas tienen vacaciones!")

Nos ha llegado un día especial -

¡Los astronautas tienen vacaciones!

lo sabe bien

Tranquilo y bromista!

Y todos dicen, quien no es perezoso,

Siempre lo mismo:

Desde que nací en este día,

¡Debes convertirte en astronauta!

No, no quiero ser astronauta.

Más como un astrónomo.

Estudiaré todos los planetas.

Sin salir de casa.

Pero tal vez todavía un médico? -

No habrá problemas en la familia,

Siempre daré la vuelta al hombro

Familiares y personas cercanas.

Y conviértete en un viajero

todos los chicos sueñan

Para abrir países, tierras,

Escribir libros al respecto.

Científico: Así que hoy vamos a viajar al espacio exterior. ( Diapositiva número 3 - espacio exterior)

Principal:¡Oh que interesante! ¡Estamos felices, gran científico! Niños, vámonos de viaje, ¿de acuerdo?

(No sé corre en)

No sé:¡Ajá! ¿Te gustaría irte sin mí?

Principal:¡Lo siento! ¿Y quien eres tu?

No sé: Bueno, ¡ni siquiera saben quién soy! ¡Soy un gran astronauta! ¡Fui el primero en el espacio!

Principal:¡Niños! ¿Es posible que el mismo Yuri Gagarin viniera a nosotros? Bueno, hola, ¡perdón por no reconocerlo de inmediato! Chicos, ¿realmente se parece a Yuri Gagarin?

No sé:¡No! ¡No! ¡Yo no soy Yuri Gagarin! Y en general, ¡no sé quién es tu Yuri Gagarin!

Científico:¡Chicos, repitamos a este invitado quién es Yuri Gagarin! ( respuesta de los niños). ¡Sí Sí! Fue Yuri Gagarin quien fue la primera persona que voló al espacio y pasó hasta 108 minutos en la órbita de nuestro planeta.

No sé:¡Oh, solo piensa en 108 minutos! ¡Habría pasado los 200 minutos allí! ¡Y tú eres Gagarin! Gagarin!

Principal:¡Pues eres un mentiroso! ¡Y no solo no saludaste a los chicos, sino que incluso te olvidaste de presentarte!

(No sé se para en la pose del ofendido y se da la vuelta, imitando al anfitrión)

Principal: Chicos, ¿ya adivinaron quién es este invitado maleducado? Sí, por supuesto, soy No sé, vuélvete a nosotros, ¡te reconocemos!

No sé: Bueno, ¡ya ni siquiera es interesante! ¡Te dejare!

(No sé va a la puerta, pero el anfitrión lo detiene.)

Principal:¡Espera, no te vayas! ¡Quédate, creo que todavía estarás interesado con nosotros! ¡No te vayas!

Científico: Y, de verdad, ¿vamos a viajar con nosotros al espacio exterior?

No sé(devoluciones): está bien, me quedaré. Incluso sé cómo tú y yo iremos a este espacio exterior. ¿Están todos listos para volar? ¡Entonces vete! Y el ordenador de a bordo nos ayudará en nuestro viaje ( los niños se ponen de pie y repiten los movimientos de Dunno). Hagamos la cuenta regresiva: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ¡empieza! ¡Volemos!

(danza "Tiempo no infantil").

No sé: Bueno, hemos llegado... Wow, solo mira a todos aquí... ( El extraño señala la pantalla.)

(Vídeo "Caminando en el espacio")

No sé: Caray…

Principal: Qué hermoso…

Científico: El espacio está poco explorado, es muy grande. Y lo exploraremos contigo, y comenzaremos con nuestro planeta, ¿cómo se llama?

(Vídeo sobre el planeta Tierra)

Científico: Hay innumerables estrellas en el cielo, y ahora, los científicos estamos descubriendo nuevas estrellas, las están buscando en el cielo con la ayuda de poderosos telescopios. Y ahora ustedes y yo jugaremos el juego "Collect a Star". Diapositiva número 4 - "Cielo estrellado"

(Juego "Recoge una estrella")

Principal:

Continuamos nuestra investigación:

Científico: Chicos, conocimos al planeta Tierra, pero ¿saben qué otros planetas hay en el espacio?

No sé:¡Lo sé! ¡Lo sé! El planeta de las "Gemas", el planeta de los "Misterios", el planeta de los "Cuentos de Hadas", el planeta de las "Jaleas", el planeta de las "Chistes", el planeta de las "Bailes", el planeta de los "Deseos".

Científico: Y no está bien, no sé.

No sé:¿Cómo es eso? ¿Y no verdad? ¡Nombré los siete planetas!

Científico:¡No son siete! ¡Hay 9 de ellos! ¡Y no tienen el mismo nombre! mira aqui estan Científico apuntando a la pantalla).

(Video "Planetas del sistema solar")

Principal: Qué interesante, ¿verdad chicos? ( Diapositiva número 5 - Espacio exterior)

(Señal de sonido)

Principal: Científico, ¿qué está pasando? ¿Qué son los sonidos?

No sé: Ay, tengo miedo, tengo miedo... ayuda ( corriendo por el pasillo)

Científico:¡No tengas miedo! Estos son los sonidos de una nave espacial, algo sucedió allí, esta es una señal del espacio exterior.

Principal:¿Astronave? ¿Qué?

Científico: Cada planeta tiene sus propios habitantes, que también se mueven en sus naves espaciales, debe haber habido fallas, y pronto vendrá a nosotros un residente de uno de los planetas.

No sé:¿Y cómo lo reconocemos?

(Un extraterrestre entra en la habitación)

Extraterrestre (habla despacio, en una nota): ¡Hola terrícolas!

Principal:¡Hola querido alienígena! Nuestras tripulaciones recibieron una alarma de su nave espacial. ¿Qué te ha pasado? ¿Quizás podamos ayudar?

Extraterrestre: No puedo volver a mi planeta hasta que haya recogido los cristales espaciales.

Principal(hablar con los niños): Chicos, necesitan ayuda, un residente de otro planeta, los cristales deben descomponerse en compartimentos: en rojo - cristales rojos, en verde - cristales que tienen forma redonda.

(El juego "Recoge los cristales")

Extraterrestre:¡Qué hábilmente te las arreglaste para recolectar cristales espaciales! ¡Bien hecho terrícolas! Hiciste un gran trabajo con mi tarea! Me gustaría enseñaros mi planeta, pero ha desaparecido del cielo estrellado... ¿Cómo puedo llegar a casa? No puedo construir un cohete.

Principal:¡Por favor, no te enfades! Trataremos de ayudarte. Tenemos niños muy talentosos e inteligentes en el jardín de infantes. Chicos, ayudemos al extraterrestre a llegar a su casa, porque sus padres deben haberlo perdido.

(Los niños se dividen en tres equipos. El primer y segundo equipo: diseñan la construcción del cohete, el tercero, de acuerdo con la descripción del extraterrestre de su planeta, lo encuentran contra el fondo del cielo estrellado entre otros objetos espaciales)

Extraterrestre. ¡Gracias terrícolas! Me ayudaste mucho. Me apresuro a regresar a mi planeta.

Principal: Sí, y es hora de que regresemos a nuestro planeta más maravilloso en todo el Universo.

Científico: Sí, queridos maestros y niños, nuestro viaje se ha retrasado por alguna razón. Después de todo, tengo tantas cosas desconocidas e inexploradas por delante, tantos experimentos que deben llevarse a cabo.

Extraterrestre.¿Por qué es ella la más increíble?

Principal. Y escucha nuestra canción y lo entenderás.

(Canción "Colorful Planet", letra de A. Orlov, música de N. Novisova.)

Extraterrestre: Y, realmente, su planeta es colorido, oh, maravilloso. Pero cada uno tiene el suyo, yo tengo uno maravilloso donde vivo, y tú tienes donde está tu casa. ¡Chicos adiós! ¡Fue muy agradable conocerte! ( Agita su mano y se va)

No sé: Y me tengo que ir, fue muy interesante viajar contigo. Iré a Znaika y les contaré a todos los pequeños de Flower City lo que aprendí hoy. ¡Aquí se sorprenderán!

Principal:¡Adiós desconocido! ¡Visítanos más! En nuestro jardín de infancia¡aprenderás muchas cosas nuevas e interesantes!

Principal: Chicos, mientras nuestra nave hace un aterrizaje suave en la Tierra, cuéntenos qué recuerdan y les gustó del viaje.

(Poemas de niños)

¡El espacio es genial!

estrellas y planetas

En negra ingravidez

¡Nadando despacio!

¡El espacio es genial!

cohetes afilados

A gran velocidad

¡Corriendo aquí y allá!

¡Tan maravilloso en el espacio!

¡Tan mágico en el espacio!

en el espacio real

Visité una vez!

¡En el espacio real!

En el que vio a través

En el que vio a través

¡Telescopio de papel!

Científico: Toque... ¡Hay toque! ¡Todos chicos! Volvimos a la Tierra, a vuestro jardín de infancia. Hoy hicimos un interesante viaje al espacio exterior. ¡Te veo pronto! ¡Chicos adiós!

En vísperas del Día de la Cosmonáutica, los maestros buscan ideas de escenarios interesantes que puedan interesar a los niños y hacer que las vacaciones sean inolvidables. En nuestra sección, hemos recopilado ideas para realizar eventos para niños en edad preescolar de diferentes edades que ya han sido probadas.

Aquí encontrarás escenarios por tema:

• Historia de la exploración espacial
• cuestionarios educativos
• viaje espacial
• Festivales deportivos donde tripulaciones de naves espaciales compiten en agilidad y agilidad.
• Juegos de rol sobre el tema de la exploración espacial y los viajes.

Abre el mundo del espacio para los niños.

Contenido en secciones:
Incluye secciones:

• Día de la Cosmonáutica en el jardín de infantes. Periódicos murales, carteles, obras colectivas

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Todas las secciones | Día de la Cosmonáutica. Escenarios de eventos, clases. 12 de abril

Evento educativo "Día de la Cosmonáutica" Educativo Evento del Día de la Cosmonáutica, resucitado por Semyakina M.V. Objetivo: 1. Introducir a los niños a la historia del desarrollo. astronáutica. 2. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. 3. Cultiva el respeto por la festividad Día de la Cosmonáutica ya la memoria de Yuri Gagarin. No es la primera vez, no en...

Sinopsis del OOD integrado en tema: « Día de la Cosmonáutica» . Realizado: Bratchikova O. V. Tareas: Presente a los niños el día astronáutica. Ampliar los horizontes de los niños. Reponer vocabulario Valores: planeta, astronauta, traje espacial. Material: fotos sobre espacio exterior, hojas de papel, rotuladores....

Día de la Cosmonáutica. Escenarios de eventos, clases. 12 de abril - Desarrollo metodológico de la planificación "Día de la Cosmonáutica"

Publicación "Desarrollo metodológico de la planificación" Jornada..." La primera mitad del día: ejercicio mañanero. Complejo No. 15 (ver archivo de tarjeta) Actividades conjuntas del educador y los niños Examinando el globo terráqueo, la ayuda visual y didáctica "Cosmos", el mapa del cielo estrellado, el Retrato de Yu.A. Gagarin y otros cosmonautas Conversación: "¿Qué sabes sobre el espacio y ...

Biblioteca de imágenes del MAAM

El escenario del juego de búsqueda deportiva "Space Journey" en el grupo preparatorio para la escuela. Anfitrión: ¡Queridos hijos! ¡Me alegro de darle la bienvenida a nuestro salón! ¡Hoy aquí celebramos con ustedes el día de la cosmonáutica el 12 de abril! Sophia L.: Fuera de la ventana, las distancias relampaguean, el infinito, la altura. El espacio, el cielo se hizo más cercano Y el sueño se acercó. ¡Feliz Día Mundial de la Cosmonáutica!...

Juego de viaje espacial "Vía Láctea" Grupo: preparatorio. Apoyo educativo y metodológico: El programa "Educación y crianza de niños con subdesarrollo general del habla 6-7 años" Tiempo para la implementación de la lección: 45 minutos. Propósito: consolidar el conocimiento de los niños sobre el tema léxico "Espacio" ...

Escenario del juego de rol "En el espacio para la aventura" Guión juego de rol"Hacia el espacio para la aventura" Propósito: crear condiciones para el juego "Hacia el espacio para la aventura" Tareas: - enseñar cómo aplicar sus conocimientos y habilidades en la práctica - crear una atmósfera amistosa entre los niños, - expandir vocabulario- "espacio", "planeta", ...

Día de la Cosmonáutica. Escenarios de eventos, clases. 12 de abril - Hora del club por el Día de la Cosmonáutica "Viaje a Marte" (grupo senior)

Propósito: introducir a los niños a la celebración del día del primer vuelo tripulado al espacio. Tareas: 1. Mejorar la técnica de realizar acciones motoras, la velocidad y destreza de orientación en situaciones de juego, la velocidad de reacciones motoras. 2. Cultivar un sentido de colectivismo en los juegos y...

Guión de vacaciones para el grupo senior "Día de la cosmonáutica" ESCENARIO DE LA FIESTA "DÍA DE LA COSMONAUTOICA" ( grupo senior) Al son de la música, los niños entran al salón y se sientan en las sillas. Los niños que dicen las palabras se paran en el centro. Adivinanza: No es un piloto, no es un piloto, no es un avión, sino un enorme cohete. Niños, ¿quién lo dice? (cosmonauta) 1 hijo. Día...

Sinopsis del evento intragrupal "Día de la Cosmonáutica" Propósito: crear condiciones para la actividad cognitiva de los niños, expandir las ideas de los niños sobre el espacio y los sistemas espaciales Tareas: - familiarizar a los niños con la profesión de astronauta; - ampliar y consolidar el conocimiento de los niños sobre el Cosmos; - consolidar la motricidad; - Sacar un tema...

Conversatorio temático por el Día de la Cosmonáutica "El hombre ascendió al cielo" Propósito: ampliar y profundizar el conocimiento de los preescolares sobre el espacio. Tareas: -presentar a los niños al científico ruso K.E. Tsiolkovsky, la historia de la creación del primer cohete espacial, el primer cosmonauta Yu.A. Gagarin; - ampliar los horizontes de los niños y desarrollar su imaginación; - Inculcar un sentido de...

Los escenarios de los educadores incluyen: realizar ejercicios de juegos matemáticos y didácticos (por ejemplo, "Montar un cohete" a partir del planar o volumétrico presentado formas geométricas), una variedad de competiciones deportivas, ejercicios, juegos y bailes al aire libre, momentos creativos de dibujo, escultura, apliques y otras manualidades, conversaciones con niños sobre el desarrollo del habla y el desarrollo del vocabulario.

En preparación para las celebraciones, los educadores realizan un trabajo preliminar. En el aula, los niños obtienen sus primeras ideas sobre el espacio, la ingravidez, la estructura del sistema solar. Los maestros utilizan tecnologías multimedia para mostrar películas, dibujos animados, presentaciones sobre la historia de la exploración espacial, el primer vuelo al espacio de Yuri Gagarin, accesible para niños en edad preescolar. Los escenarios de las vacaciones finales, por regla general, incluyen cuestionarios y juegos que refuerzan y activan los conocimientos y habilidades adquiridos por los niños.

En preparación para las vacaciones, los educadores involucran activamente a los padres. Las madres y los padres modernos están interesados ​​en el espacio y están felices de realizar su potencial creativo ayudando a sus hijos.

Día de la Cosmonáutica en jardines de infancia - una gran oportunidad organización de unas vacaciones cognitivas ricas en información, que se convertirán en un impulso para el desarrollo posterior de los niños en edad preescolar.

Educador de la primera categoría de calificación Zhukova T. B. MBDOU kindergarten No. 27 "Birch" del tipo de desarrollo general

Propósito de la lección:

• Ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre el espacio.
• Continúe familiarizando a los niños con las vacaciones rusas: el Día de la cosmonáutica y los héroes del espacio.
• Enseñar a los niños a estar orgullosos de que el primer cosmonauta, Yuri Gagarin, fuera un ruso.
• Para consolidar las ideas de los niños sobre el espacio exterior, sobre los planetas. sistema solar.
• Cultivar el respeto por la profesión de astronauta y el orgullo por nuestro gran país, que fue el primero en enviar un hombre al espacio y por las personas que glorificaron a Rusia.
• Llevar a los niños a la comprensión de cualidades morales y de voluntad fuerte como la perseverancia, la valentía, que ayudan a convertirse en una persona famosa.
• Continúe aprendiendo a responder preguntas usando diferentes tipos oraciones simples y complejas.
• Cultivar la asistencia mutua, la amistad, la organización en los juegos deportivos, así como la capacidad de trabajar en equipo, coordinar sus acciones.

Enriquecimiento del diccionario:

Cosmonáutica, astronauta, sistema solar, nombres de planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón. Estación orbital, órbita, telescopio, atmósfera, ingravidez.

Equipo:

La sala está decorada con estrellas, retratos de Yu. A. Gagarin,

V. Tereshkova, S. P. Korolev, K. Tsiolkovsky, dibujos de cohetes "Este" , sistema solar, planeta tierra. Mesas de juego, 4 canastas, 20 globos, 2 raquetas, 2 pares de aletas, 2 cucharas, 4 platos, 20 piedras de colores, una pelota giratoria, fichas para el jurado, escudos de equipos, pañuelos para equipos de dos colores, detalles espaciales cohetes, 2 esquemas para construir cohetes, tarjetas con letras, sobres, 2 pizarras magnéticas, reloj de arena.

Trabajo preliminar:

Conversaciones sobre astronautas, sistema solar, planetas. Examinar ilustraciones sobre el espacio. Lectura "cazas estelares" de la historia de V.P. Borozdin, "Camino al espacio" de la historia de Yu. A. Gagarin. Lotto, dominó sobre el espacio, ver películas en DVD "Viaje a Marte" , "El secreto del tercer planeta" , "Lo que dicen las estrellas" . Dibujo y modelado sobre el tema. "Espacio" , solicitud "Extraterrestre" , haciendo, junto con los padres, manualidades sobre el tema. "Viaje espacial" . Participación en el concurso "Gran viaje espacial" en MBDOU "TsRR-d / s" Lastochka " Ciudad estrella. El cosmonauta de prueba O. G. Artemyev fue invitado a la lección, con quien mantuvimos correspondencia durante su estadía en el espacio.

Soporte de vídeo:

Presentaciones "Nuestro asombroso planeta" , "Viaje espacial" ,

diapositivas "Cómo viven en la ISS" .

Acompañamiento musical:

• "Gravedad de la Tierra" palabras de R. Rozhdestvensky, música de D. Tukhmanov.
• Música espacial interpretada por la banda "Espacio" .
• "Nuestra tripulación feliz" música de Y. Chichkov, letra de K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
• "Gran baile redondo" música B. Savelyeva, sl. L. Rubalskaya.
• Salvapantallas musicales para juegos.

Progreso de la lección:

El pasillo está oscuro, aparece un video en la pantalla. "Nuestro asombroso planeta" . suena la cancion "Gravedad de la Tierra" las palabras

R. Rozhdestvensky, música de D. Tukhmanov. Salen niños, tienen escudos con los nombres de los equipos en el pecho, se atan bufandas. Los niños realizan arreglos musicales. Al final de la música, formen una fila en semicírculo.

1 niño:

Durante muchos siglos, los terrícolas han soñado
Conquista los cielos
Como los pájaros vuelan y el viento
Y corre hacia las estrellas en un cohete.

2 niño:

Y llegó el siglo XX.
El hombre hizo un sueño realidad.
El mundo entero difundió la noticia:
¡Ahí está el primer hombre en el espacio!

3 niño:

¡Hombre en el espacio!
¡Hombre en el espacio!
¡Este mensaje voló sobre el planeta!
¡Hombre en el espacio!

¡Hombre en el espacio!
¡Cuánto tiempo hemos soñado todos con esto!

4 niño:

Su alma aspiraba al cielo,
Una sonrisa, a juego con el cielo,
Bueno, fue tan bueno
Que atrajo a todos los pueblos.

5 niño:

Él fue el primero, lo que significa un héroe,
Conquistando el espacio extraterrestre,
Puso su casa natal en la palma de su mano,
Habiendo examinado todos los detalles de la decoración.

6 niño:

El país se regocijó, zumbaba:
- ¡Regresó de la órbita Gagarin!
Y la primavera brillaba por todas partes...
El mundo entero le estaba agradecido.

7 niño:

¡Gloria a Gagarin!
Todo nuestro pueblo se regocija.
Ha pasado medio siglo desde entonces.
Y ahora el hombre no puede ser detenido.

8 niño:

Las estaciones espaciales operan durante seis meses.
Y mucha gente ya ha estado en órbita.
Tanto científicos como turistas.
El progreso va muy rápido.

Presentador:

Aquí están nuestros niños soñando
Corre hacia las estrellas en un cohete.
Y juguemos por ahora
Pero hoy también visitaremos el espacio.

Los niños se sientan en sillas al son de la música.

Presentador:

¡Tipo! Nos hemos reunido en esta sala, que hoy está tan inusual y festivamente decorada. ¿Sabes qué fiesta celebrará pronto nuestro país? ¡Así es, Día de la Cosmonáutica!

¿Qué es la astronáutica? (La astronáutica es la ciencia de los vuelos espaciales).

¿Qué es el espacio? (Esto es todo el espacio fuera de la Tierra.)

El espacio es un espacio ilimitado, que una persona explorará mientras viva en esta Tierra, hasta que toda su curiosidad y curiosidad se agoten.

Probablemente, no hay una sola persona en la Tierra que no haya admirado las estrellas al menos una vez. El misterioso mundo de las estrellas y los planetas ha atraído durante mucho tiempo la atención de las personas, las atrajo con su misterio y belleza. El espacio siempre ha sido interesante para las personas, ¡y cuántos secretos, misterios contiene para las personas! Después de todo, ¿realmente quieres saber, por ejemplo, si hay vida en algún otro planeta? ¿Y cómo son sus habitantes? También quería ver cómo se ve nuestro planeta Tierra desde una gran altura. Primero, la gente inventó aviones y helicópteros y comenzó a volar en la capa de aire de la Tierra.

¿Cómo se llama, muchachos, quién les dirá? (Atmósfera). Correctamente. Pero los aviones no podían volar a otros planetas. ¿Por qué crees? (Hay una fuerza de atracción en la Tierra que no pueden vencer). La gente no se detuvo ahí. El espacio les hizo señas. Y comenzaron a soñar con inventar una máquina que los llevara a otros planetas. ¿Recuerdas quién inventó el motor cohete? (Fue el diseñador Sergei Pavlovich Korolev.) Gente de muchos países pensó en volar a otros planetas. Pero fue en nuestro país donde un hombre voló por primera vez al espacio.

¿Y quién era esta persona a quien todo el mundo recuerda? (respuesta de los niños).

Sí, así es: fue nuestro piloto Yuri Alekseevich Gagarin. Toda la gente del planeta conoce este día, el día en que el primer hombre viajó al espacio. ¡Y estamos orgullosos de que este día, este feriado haya sido inaugurado por nuestro país, Rusia! Los 108 minutos que pasó el primer cosmonauta en el espacio allanaron el camino para otros exploradores espaciales.

Al comprender el Cosmos, la humanidad tiene algo de qué enorgullecerse. ¿Quién nombrará estos grandes logros de los terrícolas?

Respuestas sugeridas de los niños:

Valentina Tereshkova es la primera mujer cosmonauta del mundo en el planeta Tierra. La salida del hombre al espacio exterior. Era el cosmonauta ruso Alexei Leonov. Lanzamiento de satélites terrestres artificiales. Los astronautas estadounidenses volaron y aterrizaron en la luna.

El telescopio Hubble más poderoso fue lanzado a la órbita terrestre, lo que permite a los científicos hacer nuevos descubrimientos y obtener imágenes del espacio profundo. La puesta en órbita de un complejo orbital, al que llegan los astronautas y trabajan durante mucho tiempo. Los aviones llegaron al planeta Marte. El rover logró hacer muchos descubrimientos, ampliando nuestro conocimiento y comprensión del Planeta Rojo. Preparativos para el vuelo de personas a Marte.

Presentador:

Sí, chicos, y esta lista de logros se actualiza constantemente con nuevos descubrimientos. Sumerjámonos en este mundo asombroso y misterioso.

Mostrar presentación "Viaje espacial" .

Presentador:

Chicos, ¿les gustó la película? ¿Te gustaría formar parte de un destacamento de jóvenes astronautas? ¡Bien entonces!

Para convertirse en astronauta
Tienes que hacer un esfuerzo:
Comienza el día con una carga
¡Estudiar bien!

El barco puede tomar
Sólo fuerte, diestro.
y por eso no puedes
¡Aquí sin entrenar!

¡Atención! Jóvenes cosmonautas: iguales - ¡en silencio! Por el primer entrenamiento espacial - ¡transgredir!

Fizminutka "Cosmonautas"

vamos a esforzarnos mucho (los niños hacen tirones con los brazos doblados delante del pecho)
Practicar deportes juntos:
Corre rápido como el viento (Corre de puntillas)
La natación es la mejor del mundo. (Hacer trazos con las manos)

Siéntate y levántate de nuevo (ponerse en cuclillas)
Y levanta pesas. (Estirar los brazos doblados hacia arriba)
Seamos fuertes y mañana
¡Todos nosotros seremos llevados como astronautas! (Manos en el cinturón)

¡Bien hecho! ¡A gusto!

¿Qué tipo de profesión es esta: un astronauta, qué cualidades requiere de una persona? ¿Qué tipo de persona puede convertirse en astronauta?

(Fuerte, valiente, diestro, valiente, decidido, persistente, inteligente, inquisitivo). Así es chicos! Cuando una persona tiene tales cualidades de carácter, será respetada y amada. Ser astronauta es un honor, claro que es difícil, ¡pero también muy interesante! Quiero presentarles a un cosmonauta de prueba que recientemente regresó de una nave orbital, fue a él en el espacio que le escribimos una carta y le enviamos fotografías de la exhibición de nuestras naves espaciales. Conoce a Oleg Artemyev.

Invitamos al astronauta al centro de la sala. Los chicos le preparan una silla y una mesa. Las chicas le dan flores.

Oleg Artemiev:

¡Muchachos, buenas tardes!

(Una historia sobre la ingravidez, la comida espacial, sobre salir al espacio exterior acompañada de una presentación de diapositivas).

Presentador:

Oleg Germanovich, los muchachos y yo aprendimos mucho sobre el espacio, pero tienen más preguntas que les gustaría hacerle. Chicos, tienen la oportunidad de obtener respuestas a lo que más les interesa. ¡Haz preguntas por favor!

Los niños hacen preguntas al astronauta. Él, durante la conversación, también hace preguntas a los niños.

Oleg Artemiev:

Eres realmente genial, ya sabes mucho sobre el Cosmos, y creo que puedes inscribirte en la escuela de jóvenes cosmonautas.

Presentador:

Bueno, entonces los invito a la escuela de astronautas. Y usted, Oleg Germanovich, está invitado al jurado para evaluar las pruebas de hoy.

Aquí hoy dos destacamentos espaciales competirán en fuerza, destreza, velocidad, coraje. ¡Reunir!

Suena música de fondo, los niños van al centro del salón. Interpretar una canción "Nuestra tripulación feliz" música de Y. Chichkov, letra de K. Ibryaev, P. Sinyavsky.

1. Mientras salimos corriendo al patio en el campo del cosmódromo,

Pongámonos manos a la obra juntos.
Desde el columpio cerca de la casa necesitas hacer un simulador,
Tienes que acostumbrarte a la ingravidez.
Coro: Si queremos ir al espacio, volaremos pronto.

los nuestros serán los más amables,

nuestro equipo feliz!

2. Si no tenemos traje espacial para salir a volar,
Podemos hacerlo nosotros mismos.
El vidrio de un viejo faro para un traje espacial servirá para nosotros,
y una caja de cartón también.

3. Somos ensalada de galletas, vinagreta de caramelo
En lugar de pasta, llenaron un tubo.
Y, por supuesto, una invitación a un almuerzo espacial.
Los primeros recibieron nuestro Tuzik.

4. ¿Por qué no somos astronautas, si cada uno de nosotros
¿Sueñas siquiera con el complejo orbital?
Y estamos de acuerdo incluso mañana, incluso hoy, incluso ahora
Viaja en un cohete al espacio.

Anfitrión: Capitanes, presenten a sus equipos.

escuadrón espacial "Cometa" .

Lema: U "Cometas" hay un lema: ¡nunca te caigas!

escuadrón espacial "Cohete" .

Lema: "Somos el equipo Rocket" volaremos a cualquier planeta!

El jurado evaluará las pruebas de hoy en la escuela de cosmonautas. (Introducción del jurado, que ocupa sus lugares.)

Por cada tarea completada correctamente, el equipo recibirá un chip, quien tenga más de ellos, ese equipo gana.

¡Ahora atención!

Capitanes, vengan a mí y tomen los sobres de la mesa.

1 tarea

Tarjetas de cartas en sobres.

Los equipos tendrán que diseñar los nombres de sus barcos mientras la arena fluye en el reloj de arena. ¡Comencemos la cuenta regresiva!

Conclusión: El astronauta debe ser "ATENTO, INTELIGENTE, LITERAL"

2 tarea:

Recuérdame, ¿cómo se llama la condición en la que una persona y los objetos que la rodean pierden peso? (Ingravidez.)

Nuestro concurso se llama "Ingravidez" . Los jugadores de cada equipo reciben un globo. Hay que llevarlo de principio a fin, dándole aceleración con una mano y procurando que no toque el suelo.

¡Comencemos la cuenta regresiva!

Cinco, cuatro, tres, dos, uno, ¡empieza!

Conclusión: El astronauta debe ser RÁPIDO, HABILIDAD

El juego "gorilas" .

Chicos, ahora pondré a prueba su ingenio. A veces a la gente le gusta exagerar todo, y se les llama fanfarrones.

Vamos a jugar un juego "gorilas" .

Una vez, un extraterrestre voló a la Tierra y comenzó a mostrar su planeta:

Nuestro planeta es el más hermoso.
Niños: Y la nuestra es aún más hermosa.
Tenemos los mares más profundos.
Niños: - Y tenemos aún más profundo.

Nuestras montañas son las más altas.
Niños: - Y los nuestros son más altos.
Nuestros ríos están limpios.
Niños: - Y los nuestros son más limpios.

Nuestro pan es delicioso.
Niños: - Y lo nuestro es más sabroso.
- Nuestras manzanas son dulces.
Niños: - Y los nuestros son más dulces.

¡Bien hecho muchachos! ¡Veo que amas mucho a tu planeta!

3 tarea:

Antes de lanzar un cohete al espacio, los científicos diseñan y elaboran esquemas de naves espaciales, y los ingenieros de diseño los ensamblan de acuerdo con los dibujos. Esta competencia se llama « Departamento de diseño» . Se le dará un plan de esquema para la construcción de un cohete. Cada jugador toma una parte al principio y construye un cohete, siguiendo estrictamente el esquema. ¡Comencemos la cuenta regresiva!

Cinco, cuatro, tres, dos, uno, ¡empieza!

Conclusión: Un astronauta debe SER CAPAZ DE TRABAJAR EN EQUIPO, PARA SER INTELIGENTE

4 tarea:

¿Te gustaría ver otros planetas?

Pero para viajar a los planetas es necesario conocer las condiciones que nos esperan en su superficie. En el próximo concurso pondremos a prueba lo que sabes sobre los planetas.

¿Cuántos planetas hay en el sistema solar?

¿En qué se diferencian los planetas de las estrellas?

¿Cómo se llama el planeta más cercano al Sol? (Mercurio)

¿Qué planeta se llama la estrella de la mañana? (Venus)

como se llama el planeta "azul" ? (Tierra)

como se llama el planeta "rojo" ? (Marte)

¿Cuál es el planeta más grande del sistema solar? (Júpiter)

¿Qué planeta tiene anillos? (Saturno)

¿Qué planeta gira cuando está acostado de lado? (Urano)

¿Quién nombrará al octavo planeta desde el Sol? (Neptuno)

5 tarea:

Preparándose para un vuelo al espacio, un astronauta pasa por una escuela de supervivencia en condiciones difíciles, situaciones imprevistas. Debe ser capaz de hacer todo, incluso lo inesperado. Nuestro próximo concurso se llama "Mueve tus aletas" ! El jugador debe ponerse las aletas, correr hasta la meta superando los obstáculos, retirarlos y pasárselos al siguiente jugador.

¡Comencemos la cuenta regresiva!

Cinco, cuatro, tres, dos, uno, ¡empieza!

Conclusión: El astronauta debe ser DURO, PREPARADO PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES.

Principal:

Nuestra competición ha llegado a su fin. Pedimos al jurado que evalúe las pruebas de hoy.

Se da la palabra al jurado. Como resultado de la competencia, la amistad debería ganar.

Presentador:

Chicos, pongámonos de pie en un gran círculo y veamos qué tengo en mis manos. (respuestas de los niños). Sí, tiene usted razón. Este es un globo terráqueo, un modelo de nuestro planeta. La Tierra es un hermoso planeta lleno de maravillas y misterios. Las personas, los animales, las plantas viven en la Tierra, todos deberían estar bien y las personas deberían cuidar la naturaleza. Mira lo hermoso que es nuestro planeta. ella también se llama "azul" planeta. ¿Por qué crees? (Respuestas de los niños.) Así es, hay mucha agua en la Tierra. Para que tal belleza no muera, hay que tratarla con cuidado.

Niño:

"Hay un planeta - un jardín,
En este espacio frio
Sólo aquí los bosques son ruidosos,
Aves, llamando a las migratorias.

Solo en ella una flor
Lirios del valle en hierba verde
Y libélulas solo aquí
Miran hacia el río con sorpresa.

Cuida tu planeta
¡Después de todo, no hay otro similar!

Principal:

Chicos, ¡deseemos lo mejor a nuestro Planeta!

(Composición musical de M. Dunayevsky suena "El viento de cambio" . Los niños, sosteniendo un globo terráqueo, expresan sus deseos. Se pasa el globo.)

Niño:

¡Cuida tu planeta, Tierra!
Amarla y apreciarla.
Protégela, protégela
¡No lastimes a nadie!

Los niños cantan una canción "Gran baile redondo"

(música de B. Saveliev, letra de L. Rubalskaya)

1. Nacimos en el mundo,
Para vivir feliz.
para jugar juntos
Para ser amigos fuertes.

Para sonreír el uno al otro
dar y flores
Ser realizado en la vida
Todos nuestros sueños.

Coro: Así que arreglemos
gran baile,
Que todos los pueblos de la tierra
Ellos entrarán en esto con nosotros.

Que suene por todos lados
Sólo risa alegre
Deja que la canción se quede sin palabras
Comprensible para todos.

2. Queremos rodar
en la hierba verde
Y verlos flotar
Nubes en azul

Y en el río fresco
Sumérgete en el calor del verano
Y atrapar en las palmas
Lluvia cálida de hongos.

3. Nacimos en el mundo,
Para vivir feliz.
Para que flores y sonrisas
Dar el uno al otro.

Para que la pena desaparezca
El problema se ha ido.
al sol brillante
Siempre brilló.

Oleg Artemiev: Ustedes han demostrado ser muchachos valientes, fuertes y amigables. Este fue el primer cosmonauta. Estoy seguro de que cuando crezcan, uno de ustedes estará en el cuerpo de astronautas.

Por sus esfuerzos, todos los participantes reciben certificados. "Listo para convertirte en astronauta" y cintas conmemorativas con símbolos espaciales. (Presentación de regalos memorables.)

Deseo que siempre permanezcan tan alegres, sean curiosos, estudien bien en la escuela y se conviertan en buenas personas en el futuro.

Presentador:

El tiempo ha volado tan imperceptiblemente
Y es hora de decir adiós a los amigos.
Todo en nuestra vida es tan fugaz
¡Tenga tiempo para vivir su vida no en vano!

Sueña, crea, juega, haz amigos,
Deje que las distancias ilimitadas los llamen a todos.
El mundo es infinito e inexplorado.
¡Muchos descubrimientos esperan a nuestros muchachos!

Los niños y el astronauta hacen una foto memorable.

Guión Deportes y Entretenimiento al Día de la Cosmonáutica en el DOW.

Día de la Cosmonáutica.

"Viaje espacial".

Objetivo : introducir a los niños a un estilo de vida saludable a través de la activación de la actividad motora. d dejar a los niños alegría a través de actividades lúdicas temáticas; cultivar sentimientos patrióticos, curiosidad, formar ideas elementales sobre el espacio.

Tareas:

cultivar la determinación en el logro de resultados, un sentido de camaradería y responsabilidad hacia el equipo.

desarrollar habilidades estilo de vida saludable vida;

desarrollar las cualidades físicas de una persona: velocidad, agilidad, resistencia,

movilidad;

Trabajo preliminar:

Conocimiento de la profesión de astronauta, lectura de historias, memorización de poemas sobre el espacio, observación de fotografías, postales con la imagen del espacio, visualización de presentaciones y dibujos animados sobre el espacio, dibujo y aplicación de GCD.

Equipo

Decoración del salón: cielo estrellado, cohetes, planetas, cometas.

Participantes: líder, niños.

Progreso del entretenimiento:

Niño:

hoy no es un dia facil

Todo el mundo lo sabe.

Primero voló al espacio

Un valiente de la Tierra.

Principal: Queridos chicos, nos hemos reunido en la celebración dedicada al Día de la Cosmonáutica El 12 de abril de 1961, un hombre salió al espacio por primera vez en el mundo en la nave espacial Vostok. Era nuestro compatriota. ¿Quién sabe cuál era su nombre?

Niños: Yuri Alekseyevich Gagarin.

Niño: Es un piloto valiente y valiente,

Glorificado el país a todo el mundo.

Gagarin fue el primero en el mundo

Quien una vez voló al espacio.

A los chicos de nuestro planeta

Él me dio el sueño de convertirme en astronauta.

Ahora estoy orgulloso de saber

Quién fue Yuri Gagarin.

Pregúntame, te responderé con orgullo:

¡Es un astronauta que fue por primera vez a las estrellas!

Principal: ¿Quieres convertirte en astronauta e ir en un viaje espacial? Bueno, entonces te invito a un viaje. Todos iremos al espacio, pero a la vez. En el camino nos esperan muchas pruebas.

:(Tocar la puerta) Stargazer entra: (para la música)

Hola chicos, vine a visitarlos. Miré a través de mi catalejo y vi que estabas celebrando algo y decidí mirarte.

Principal : Hola astrólogo, hoy nuestro país y todas las personas que viven en el planeta Tierra celebran una gran fiesta: el Día de la Cosmonáutica.

Astrólogo: y ustedes quieren ser astronautas.?

Niños: si.

Astrólogo: entonces necesitas calentar bien, de lo contrario astronautas sin físico. no se toma entrenamiento.

Niño: me despierto temprano en la mañana

me estoy subiendo al cargador

me pongo en cuclillas y salto

¡Quiero ser astronauta!

astronauta para convertirse

Hay mucho que saber:

Ser ágil y hábil

Muy inteligente, muy valiente.

Principal: Comencemos nuestro viaje con un calentamiento. ¿Listos chicos?

1. Calentamiento "____________". grupo preparatorio

2 grupo senior de calentamiento "______"

3 grupo medio de calentamiento "________"

4 calentamiento "_________" 2 a b

Principal: Los equipos calentaron un poco, ¡es hora de volar!

Astrólogo: Pero, ¿dónde están entonces los cohetes sobre los que volarán?

Niños: Se pueden construir.

1. Niño (grupo medio):

Para controlar un cohete

Necesidad fuerte y valiente de convertirse

2.Niño

Los débiles no son llevados al espacio.

Después de todo, volar es un trabajo duro.

vamos a entrenar

Ganaremos fuerza.

1. El juego "Construye un cohete »( el grupo medio construye ). Hay módulos en el piso (la tarea de los muchachos es construir un cohete).

Principal: ¡Bien hecho! Recogió cohetes. ¿Listo para volar?

Niño ( grupo júnior )

Los cohetes rápidos nos están esperando.

Para vuelos a los planetas.

Lo que nosotros queremos

Volemos a esto!

Pero hay un secreto en el juego:

Rezagados: ¡no hay sitio!

2. Juego móvil "Toma asiento en el cohete". »( grupos más jóvenes 2a, 2b)

Hay aros en el piso: cohetes, hay un niño más que "cohetes". Al son de la música, los niños corren en círculos. Con el final de la melodía, debes tomar un lugar en el cohete. El que le faltó el “cohete” (aro) queda fuera del juego. Luego se quita un aro. El juego continúa.

(suena música y entran extraterrestres )

presentador : ¿Qué es otro milagro? ¿Quién eres tú?

1 Extraterrestre: ¿Y quien eres tu?

presentador : Estos son niños, educadores. ¿No lo sabes?

1 extranjero : ¡No, hemos llegado!

2 extranjero : ¡El barco ha caído!

1 extranjero : ¡Se acabó el combustible!

2 extranjero : ¡Problema! ¿Qué hacer?

presentador : ¿Así que sois extraterrestres?

1 Alien: ¡Hemos llegado!

2 Alien: ¿Qué estás haciendo?

presentador : Y tenemos vacaciones

1 Alien: ¿Qué es una fiesta?

presentador : Quédate y verás.

3. Relevo "Cráteres espaciales" "Clásicos" (Salta exactamente a los aros)(grupo senior)

4 relé "Traje espacial ". Los niños tienen que envolverse con papel higiénico.

5. Relevo "Superar el obstáculo" (grupo preparatorio )

(Debe arrastrarse a través de arcos bajos y pasar por encima de los altos).

Niño: (bajo grado)

Para convertirse en astronauta

Y volar a planetas lejanos

Tienes que ser diestro, fuerte,

¡Seremos amigos de la educación física!

6. Juego "Recoge meteoritos" (___________)

A la señal del anfitrión, los niños recogen las bolas en aros que yacen en el suelo, trampas para meteoritos. Un equipo recoge las bolas en un aro azul, el otro en uno rojo. En qué aro hay más bolas - "meteoritos", ese equipo ganó.

Principal: Bien hecho, muchachos, la lluvia de meteoritos no es terrible para nosotros ahora.

Principal: Y ahora tenemos que aprender a navegar en un vehículo lunar especial.

7. Relevo "Carrera en rovers lunares ».(____________)

2-3 jugadores del equipo saltan sobre pelotas de gimnasia. El equipo cuyos jugadores pueden hacerlo más rápido gana.

Principal: ¡Bien hecho! ¡Y superaron esta difícil prueba!

8.Competencia "Misterios del espacio"

El conquista el espacio

El cohete es controlado

Valiente, valiente astronauta

Simplemente se llama... (cosmonauta)

que coche mas increible

¿Camina audazmente en la luna?

¿Reconoces a sus hijos?

Bueno, por supuesto ... (moon rover)

De la tierra vuela a las nubes,

como una flecha de plata

Volando a otros planetas

Rápidamente ... (cohete)

El nada alrededor de la tierra

Y da señales.

Este eterno viajero

Bajo el nombre... (satélite)

Principal: Pero ahora nuestro viaje llega a su fin.

Bebé verso:

Nos despedimos del planeta

Todos regresaron a casa.

Volemos de nuevo

Aburrido en el espacio sin nosotros.

Todos los planetas, todos los planetas

Definitivamente volaremos alrededor

Vamos a desentrañar todos los secretos.

Si solo queremos.

Chicos, recuerden que una persona es parte del cosmos, depende de sus habitantes y está estrechamente interconectada con ellos. La armonía y la belleza reinan en el espacio. En la tierra, además de la armonía y la belleza, también reina la bondad. Camina por el camino de la bondad en la vida.

Los niños van a la canción "El camino de la bondad".

Ksenia Kartakova

IMG]/upload/blogs/detsad-1025437-1508235137.jpg IMG]/upload/blogs/detsad-1025437-1508235070.jpg institución educativa preescolar estatal municipal

Distrito Suzunsky

"Shaidurovski Jardín de infancia"

« Viaje espacial»

(Guión fiesta para niños de todos los grupos, dedicada al Día Astronáutica)

Director musical: Kartakova K. A.

Shaidurovo

Objetivo:

Ampliar y profundizar el conocimiento de los preescolares sobre espacio exterior.

Tareas:

Consolidar las ideas existentes sobre cohetes espaciales, primero astronauta yu. A. Gagarin;

Ampliar los horizontes de los niños. desarrollar su imaginación;

Inculcar un sentido de patriotismo y orgullo por la Patria;

Inducir un estado emocional positivo.

(Las luces están apagadas en el salón, el salón está decorado con guirnaldas, linternas, estrellas. (En el piso de un lado están los detalles suaves del diseñador, dispersos, a partir de los cuales se construirá el barco más adelante)

Por debajo espacio un extraterrestre ingresa a la música con una linterna, baila como un robot, en la oscuridad, enciende linternas, juega con la luz, pero no brilla sobre sí mismo)

Enlaoshka: ¡Hola niños que viven en la tierra! Oh, ¿estoy realmente en el suelo? ¿Qué pasa con mi voz? ¿Parece que se ha vuelto igual que todos los terrícolas? Hola chicos Mi nombre es Enleoshka, volé hacia ustedes desde espacio para felicitarte por la festividad, ¿sabes qué festividad es hoy? (Los niños responden)¡Por supuesto! ¡Mi tarea está hecha! pero parece mio nave espacial se estrelló, y todos los walkie-talkies y dispositivos de comunicación dejaron de funcionar, ¿cómo puedo volver a casa ahora? (camina de un lado a otro, pensando)

¡Inventado! ¡Necesito ayudantes! (Adecuado para niños, tome 5-6 personas de diferentes grupos y pide ayuda para armar la nave en partes)

Enlaoshka: Chicos, su tarea es ensamblar uno roto a partir de un constructor suave. astronave! (La música suena, los niños coleccionan, construyen, cuando se sientan en sus lugares)

Enlaoshka: Gracias chicos, ahora vamos a comprobar si han recogido correctamente? ¿Seré capaz de tomar el cielo en un barco así?

Enlaoshka: ¿Qué tipo de imágenes son estas? (Reseñas) probablemente sea mio espacio¿Mis amigos me dieron algunos consejos con ellos? (Muestra la primera foto de Gagarin)¿Quién es chicos? ¿Tal vez tu sepas? (los niños responden, y Enleoshka dice que ella no sabe esto. Ella saca la segunda foto con la imagen de los perros Belka y Strelka) ¿Y qué tipo de criaturas son estas? Esta es la primera vez que veo a esas personas (tratando de obtener la mayor cantidad de información de los niños sobre perros, sobre Gagarin, hace preguntas sobre quién fue el primero en volar en espacio, ¿en que? volvió? Después de eso, suena la música y las luces se apagan nuevamente) Aparecen dos perros, caminan por el pasillo en la oscuridad, iluminan a los niños y a Enleoshka, crean una atmósfera fabulosa y misteriosa.

Ardilla: ¡Hola a todos! ¿Oímos que alguien aquí necesita ayuda?

Flecha: Chicos, ¿nos reconocieron? Por supuesto, somos Belka y Strelka y sabemos de todo en el espacio!

Ardilla: Hola Enleoshka, nuestros walkie-talkies recibieron una señal de espacio que tenemos un visitante extraterrestre que está en problemas?

Enlaoshka: Hola amigos, gusto en conocerlos! Y los niños me hablaron mucho de ti. Ya sabes, mi barco se averió, los muchachos me ayudaron a arreglarlo, ¡pero aún no hemos tenido tiempo de revisarlo!

Flecha: Así que intentemos iniciarlo, pero para que funcione con seguridad, ¡necesitamos cantar una canción!

Ardilla: Chicos, levántense pronto, llamaremos al "Ayudante" ahora. El "Ayudante" es un poder tan mágico que siempre ayuda a todos en todo, ¡cantaremos y bailaremos sobre eso ahora!

(Baila la Danza de los Fixies Pomogator (después del baile, los niños toman asiento)

Enlaoshka: Bueno, vamos a tratar de empezar? (Se acerca al cohete, inspecciona, gira, en este momento se enciende la melodía "Lanzamiento del cohete" y salen burbujas de jabón del cohete)

¡Hurra! Lo habéis hecho, ¡bien hecho! ¡Pudiste ayudarme! Estoy muy feliz, muchas gracias!

Flecha: Enleoshka, bueno, no volarás tan rápido hacia ti mismo, ¿verdad?

Ardilla: ¡Espera, no te vayas volando! Quédate con nosotros un poco más y cuéntales a los chicos cómo está tu espacio exterior?

Enlaoshka: Bueno, me quedaré y nos prepararemos para un vuelo para visitarme, tal vez quieras volar hacia mí algún día, pero no podré llevarte de inmediato, ¡para esto necesitas muy buena preparación!

Flecha: Y los niños y yo sabemos a lo que necesitas volar espacio¿de verdad chicos?

Ardilla: Ahora cantaremos una canción sobre espacio y de repente todo se aclarará

(Todos los niños están invitados, los mayores cantan, los demás bailan. Suena la canción" Espacio")

Enlaoshka: Noté que sabes mucho sobre espacio exterior, pero todavía necesitas practicar un poco, así que te ofrezco una interesante espacio cargando e imagina que estamos despegando. Chicos, cierren los ojos e imaginen que estamos volando a espacio!

(Se apagan las luces, suena música relajante, uno de los perros lee el texto, los niños se sientan en sillas y repiten)

Cuando se levanta del suelo, se producen sobrecargas (inclinarse hacia atrás, presionar contra el respaldo de la silla, estirar las piernas y los brazos).

¡Uno, dos, la velocidad de la luz! Tres, cuatro, estamos volando

Queremos llegar a planetas lejanos lo antes posible

La ruptura también se produjo en ingravidez espacial(puedes chatear con tus brazos y piernas).

Se establece la ingravidez, todo gira y vuela.

Flecha: ¿Presentado? Y ahora vamos a hacer un calentamiento más, solo por esto, levántate

Calentamiento puerto espacial

Todo listo para volar--- (brazos adelante, arriba)

Todos los chicos están esperando cohetes --- (brazos juntos por encima de la cabeza)

No hay suficiente tiempo para despegar--- (caminar en el lugar)

Los astronautas se pararon en una fila ---(saltar, manos arriba, aplaudir)

Inclinado a la derecha, a la izquierda, --- (inclinaciones)

Inclinémonos ante la tierra--- (curvas hacia adelante)

Aquí voló el cohete --- (saltando en dos piernas)

vaciar nuestro puerto espacial ---(siéntate)

Ardilla: Enleoshka, ¿qué te parece? ¿Estamos listos para volar ahora? ¿Bien preparado?

Enlaoshka: Ni siquiera lo sé, pero ¿cómo vas a hacer frente a la ingravidez? ¿Cómo vas a comer? ¿Beber?

Flecha: Exacto, como no lo pensamos, ¿puedes enseñarnos un poco también?

Enlaoshka: ¡De acuerdo, vamos! Para esto necesito 4 personas (Se necesitan dos de la guardería o grupo medio, dos de la sénior, pueden ser más)

Y así, tu tarea es alimentar a tus amigos sin manos (Reglas juegos: Por un lado, habrá dos personas que alimentarán (Mayor, por los otros dos (los más jóvenes que comerán). La tarea de los alimentadores es tomar una cuchara entre los dientes, sacar la comida, sin la ayuda de las manos. y tráigalo sin dejarlo caer a los niños que comerán Cada uno alimenta a su pareja, y la tarea de los niños que alimentarán también es atrapar la comida en una cuchara sin la ayuda de las manos. (por ejemplo, mostramos entre nosotros)

(Los niños se sientan en sus asientos)

Ardilla: Y me llevaré unos cuantos más astronautas para entrenar(Hace una competencia con pelotas, a los niños se les da una pelota a cada uno, la tiro hacia arriba, el niño no debe dejar caer la pelota, pero no tocarla con las manos, puede sostener su cabeza, hombros, nariz, puede moverse) alrededor del pasillo, pero la pelota no debe caer)

Flecha: Bueno, todos lo están haciendo bien, pero todavía nos falta algo, ¿quizás podamos verificar tu conocimiento nuevamente? te invito a resolver acertijos

Pájaro milagroso, cola escarlata,

Llegó en una bandada de estrellas.

(Cohete)

Compuesto por puntos de luz.

La montaña de planetas está llena.

(Espacio)

Para armar el ojo

Y hazte amigo de las estrellas.

vía láctea para ver

Necesita un poderoso (Telescopio)

Telescopio cientos de años

Estudiar la vida de los planetas.

nos contará todo

tio inteligente (astrónomo)

Astrónomo - él es un astrólogo,

¡Sabe todo!

Sólo mejores estrellas son visibles

lleno en el cielo (estrella)

Un pájaro no puede llegar a la luna.

volar y aterrizar

pero el puede hacerlo

Hacer rapido (Cohete)

El cohete tiene un conductor.

Amante de la ingravidez.

En inglés: "astronauta",

y en ruso (Astronauta)

El astronauta se sienta en un cohete,

Maldiciendo todo en el mundo -

En órbita por suerte

Apareció… (OVNI)

Oscuridad en agujeros negros

Algo negro está ocupado.

Allí completó su vuelo

Interplanetario (nave estelar)

Y las galaxias vuelan

Suelta como quieran.

muy fuerte

este todo (Universo)

Enlaoshka: ¡Qué buenos muchachos sois todos! ¡Estoy tan contenta de haber venido aquí y haberme hecho amigo tuyo! Y muchas gracias Belka y Strelka, ¡pero es hora de que me vaya volando! ¡Estoy esperando que me visites tan pronto como seas grande!

Ardilla: Bueno, si es tu momento, ¡entonces los chicos y yo te despediremos! Hasta pronto, Enleoshka, ¡definitivamente vendremos a visitarte! ¡Feliz vuelo! Chicos, todos debemos cerrar los ojos para que no nos ciegue la luz brillante del cohete, cuando Enleoshka despegue, cerremos los ojos juntos y gritemos: "¡Feliz viaje!" (Gritan varias veces, suena música, en este momento Enleoshka sale corriendo por la puerta, rápidamente quitamos las partes del cohete)

Flecha: Chicos, díganme que todavía quieren montar un cohete, a pesar de que todavía estamos temprano? Pero de todos modos, ¿lo quieres tanto? Levantémonos en silencio y despeguemos ahora. ¿Querer? ¡Solo shhhh, será nuestro secreto! Pasa por la escotilla y agáchate. (colocamos los aros en el suelo, los niños entran por la escotilla del aro) despegaremos directamente de aquí (Suena una canción sobre espacio, sobre el despegue, imagina que estamos volando en un cohete)

Ardilla: ¡Nuestro vuelo salió bien! Estamos de vuelta en la tierra Todos fueron dignos astronautas! Pero es hora de que volvamos a los grupos, así que salimos del cohete también por la escotilla, muchas gracias a todos, ¡nos alegramos de conocerlos y volar! Hasta pronto (Ponemos un aro en la puerta, los niños lo atraviesan al son de la música "Y no soñamos con un estruendo puerto espacial")