Todas las plantas que crecen bajo el agua se llaman algas, pero esto es incorrecto. Las algas difieren en su estructura de la mayoría de las plantas.

Características de la estructura de las algas.

Las algas son plantas primitivas. Aunque su cuerpo puede parecer una planta común en apariencia, no está dividido en órganos y se llama talo o talo.

Las algas incluyen:

• unicelular;
• colonial;
• multicelular.

El cuerpo de las algas unicelulares está representado por una sola célula, a menudo con un flagelo para la locomoción. Viven tanto en el océano como en pequeños charcos y zanjas.

En las células, un cromatóforo verde es especialmente notable. Tiene una forma variada y es similar a los cloroplastos vegetales.

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Volvox es un ejemplo de alga colonial.

Arroz. 1. Volvox bajo un microscopio.

Con la reproducción asexual en Volvox, las nuevas generaciones permanecen asociadas con la madre y se forma una colonia.

Los talos de las algas multicelulares tienen una forma diferente.

Hábitats:

• en aguas dulces;
• en aguas saladas;
• en la tierra;
• en la superficie de árboles, edificios, piedras;
• sobre nieve y hielo.

Algunas diatomeas y algas verdes viven en aguas termales con temperaturas del agua de hasta +51 grados.

reproducción

La reproducción de las algas ocurre en una variedad de formas, pero pertenece a tres tipos:

• vegetativo;
• asexual;
• sexual.

Vegetativo se observa en algas filamentosas. Su talo se desgarra y se forma un nuevo organismo a partir de cada uno.

La reproducción asexual ocurre con la ayuda de esporas. La célula madre se divide en varias partes. Cada parte se convierte en una controversia. Posteriormente, una nueva alga crece a partir de la espora.

Arroz. 2. Reproducción asexual de clamidomonas.

Durante la reproducción sexual, la fusión de gametos (células sexuales) ocurre en células madre especiales. Como resultado, se forma un cigoto, la primera célula de un nuevo organismo.

Tabla "Diversidad de algas"

Además de los principales grupos de algas indicados en la tabla, también existen:

• diatomeas;
• amarillo verde;
• dorado.

Las diatomeas son comunes en los mares y aguas dulces. Su característica es la presencia de una capa de sílice. Cuando las conchas se depositan en el fondo de los embalses, una roca diatomita

Arroz. 3. Conchas de diatomeas bajo un microscopio.

El valor de las algas

En naturaleza:

• las algas saturan los cuerpos de agua y la atmósfera con oxígeno;
• los animales acuáticos se alimentan de ellos;
• formar limo y rocas calizas;
• causa con fuerte reproducción "floración de agua".

En la vida humana, las algas se utilizan de varias maneras:

• como alimento o complemento alimenticio para animales;
• para la nutrición humana;
• el limo se usa como fertilizante y en medicina;
• en la industria bioquímica y de confitería para la obtención de proteínas, alcoholes, yodo, bromo, vitaminas, agar-agar.

Muchos tipos de algas son comestibles. Los más famosos son las algas marrones (que se llama col rizada de mar) y el fucus, así como la ulva verde (lechuga de mar).

Muchos científicos argumentan que las fábricas de algas se generalizarán en el futuro. Estas fábricas cultivarán algas comestibles y producirán varios productos a partir de ellas.

Los ejemplos del uso de algas para la alimentación animal se conocen desde hace mucho tiempo. En muchas áreas costeras del mundo, los agricultores agregaron algas a la alimentación del ganado. Hoy en día, las briquetas de algas marinas se venden en los EE. UU. para este fin.

¿Qué hemos aprendido?

Estudiante de sexto grado preparando un informe o tareas para el hogar en biología, debe conocer los principales grupos de algas y su significado. Las algas están muy ampliamente distribuidas. El papel principal de las algas en el planeta es la síntesis materia orgánica y la oxigenación del océano y la atmósfera. Según los científicos, su importancia nutricional e industrial para los humanos seguirá creciendo.

Cuestionario de tema

Informe de Evaluación

Puntuación media: 4.5. Calificaciones totales recibidas: 464.

Plan de clase de biología.

Tema: Las algas, su diversidad e importancia en la naturaleza.

Clase 6 (FGOS).

UMK NI Ponomarev.

Libro de texto: Biología: Grado 6: un libro de texto para estudiantes de instituciones educativas / I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova, V.S. Kuchmenko; edición profe. I.N.Ponomareva.- M.: Ventana-Conde

El propósito de la lección: formar una idea de las algas como plantas inferiores.

Tareas:

1. Familiarizarse con las características del hábitat, la estructura y la actividad de las algas;

2. Estudiar los signos generales de las algas;

3. Determinar los signos de algas unicelulares y multicelulares;

4. Continuar la formación de habilidades para trabajar con diversas fuentes de información: libro de texto, programa educativo electrónico 1C: Escuela, etc. TIC (contenido de audio, contenido de video, multimedia).

5. Sensibilización ambiental y respeto por el hábitat de las algas.

Equipo: equipo interactivo "Promethean", archivos de presentación, PC, tablero magnético con imanes, material de herbario "algas", sábanas limpias A-4(para crear un esquema, signos de referencia en el trabajo de grupos),

Uso de componentes UUD:

Habilidad para escuchar, escuchar, planificar y trabajar juntos de manera coordinada;

Interactuar entre sí, apoyarse mutuamente, ser capaz de dirigir una discusión;

Expresa tus pensamientos correctamente

Colaborar de manera efectiva tanto con el maestro como con los compañeros;

Disposición para realizar búsqueda dirigida, procesamiento y uso de información en el trabajo;

Capacidad para identificar lo esencial;

Habilidad para reconocer la tarea cognitiva;

Comprender la información presentada en forma pictórica, esquemática,

Usar medios simbólicos de signos;

Habilidad para resolver problemas y problemas.

Habilidades en la formación de arbitrariedades de comportamiento en el trabajo individual y conjunto;

Evaluación emocional de lo que está pasando y lo que se ha estudiado;

Durante las clases.

1. Comprobación de los conocimientos de los alumnos.

Cuál es la importancia de la sistemática en el estudio de la vida silvestre.

¿Cómo se llaman las especies de plantas?

Qué taxones se distinguen en la clasificación de las plantas.

Científico natural que introdujo nombres binarios de especies.

Establecer correspondencias entre las unidades taxonómicas y los nombres de grupos propuestos. Qué nombre de grupo es superfluo, por qué.

Qué plantas se clasifican como superiores.

resultado intermedio:determinación de la calidad de asimilación del material estudiado "Sistemática de las plantas, su significado para la botánica".

1. El estudio de la materia.

resultado intermedio:definir el propósito de la lección. Entender que existen similitudes y diferencias entre las plantas presentadas. Entender la necesidad de estudiar las características estructurales de las algas.

resultado intermedio:asimilación características generales departamento "Algas". A) Las algas son plantas inferiores, porque el cuerpo está representado por un talo, o talo. No contiene órganos y tejidos. B) La clorofila se encuentra en los cromatóforos. C) Las algas son organismos autótrofos. Asimilación de las diferencias de las algas. A) Hay algas unicelulares y pluricelulares. B) Las formas del cuerpo de las algas son diversas. C) Chlamydomonas tiene flagelos, un ojo, una vacuola contráctil, estructuras características de un organismo de vida libre.

resultado intermedio:conocimiento de las características estructurales de las algas unicelulares. Asimilación de las partes del cuerpo, funciones de las estructuras corporales. Memorizar nuevos conceptos y consolidar el conocimiento de la estructura de una célula vegetal y las estructuras de los organismos de vida libre.

resultado intermedio:se trabajaron las habilidades de trabajo en grupo y de interacción con los miembros del grupo y el docente. Se realizó un análisis conjunto del contenido del material. Se han trabajado las destrezas y habilidades de uso de un diagrama, tabla, signos de referencia, etc. al momento de resolver un problema de aprendizaje. Adquirió conocimientos sobre las características de la reproducción de las algas, la diversidad de las algas, la importancia de las algas.

Esquema número 1. "Reproducción de algas".

Esquema No. 2. "Diversidad de algas"

Nombres de algas.

Profundidad del hábitat en cuerpos de agua.

Esquema número 3. "El valor de las algas".

Participar en la formación de oxígeno, la saturación del medio acuático y la atmósfera con oxígeno;

Realiza una pequeña encuesta sobre los bloques estudiados. Resume el trabajo de los grupos. Resume el material estudiado. Luego de ver el video, sugiere pensar en el papel de las algas en la existencia de los seres vivos en el planeta. Plantea un problema para el pensamiento.

El papel del hombre en la conservación de la diversidad biológica.

El papel del hombre en la conservación de los hábitats de algas.

Formas de solucionar el problema de la contaminación del agua.

Métodos efectivos y seguros para la vida acuática de limpieza de cuerpos de agua.

Observan cuidadosamente el video, evalúan la información en el video. Dicen que, además, aprendieron de la película.

Pensando en el problema. Responder preguntas y ofrecer soluciones a los problemas.

resultado intermedio:reflexiones sobre el tema de la conservación de las algas y la protección de los hábitats de las algas. Valoración emocional y actitud ante los problemas ambientales. Capacidad para ofrecer conclusiones propias, formas propias de resolver el problema. Consolidación del material estudiado.

1. Resumiendo.

Utilizar las posibilidades interactivas de las TIC;

Preparar equipos para la lección, manuales interactivos;

Mantener el marco de tiempo de cada componente de aprendizaje de la lección;

Brindar asistencia medida a los estudiantes en su trabajo, motivarlos a estudiar el material, crear una situación de éxito para cada estudiante;

Involucrar a los estudiantes de bajo rendimiento en la encuesta y el trabajo, ofreciéndoles una forma de trabajo que sea exitosa para completar (por ejemplo, trabajar con un manual interactivo con respuestas preparadas);

Utilice una variedad de diferentes formas percepción del material;

Usar formas de trabajo multivariadas,

Inclusión obligatoria de un libro de texto en el trabajo, sin sobrecargar la lección con una presentación, diapositivas.

En preparación para la lección, se utilizaron materiales del recurso de Internet.

variedad de algas

Las algas son un grupo muy antiguo de organismos en la Tierra. Durante la existencia de las algas han surgido muchas formas de estructura, características en la reproducción y asentamiento en nuestro planeta. En total, hay alrededor de 30 mil especies de algas.

Según las características estructurales y el color del talo, se distinguen las algas verdes, rojas, doradas, marrones, diatomeas y otras.

Alga verde. Entre ellos se encuentran los unicelulares y pluricelulares. Incluyen clorella, ulva, spirogyra, chlamydomonas, ulotrix .

en el género clamidomonas- más de 500 especies. Casi todos ellos son habitantes de masas de agua pequeñas, bien calentadas y muy contaminadas. Junto con la forma de alimentación autótrofa, todos los representantes de las clamidomonas absorben sustancias orgánicas disueltas en el agua con toda su superficie, lo que ayuda a purificar las aguas contaminadas. Esta capacidad de estas algas les permite ser utilizadas en plantas de tratamiento de aguas residuales.

En estanques, lagos, remansos de ríos, a menudo se puede ver lodo verde resbaladizo flotando en la superficie del agua. Si miramos el barro bajo un microscopio, podemos ver que está formado por una gran acumulación de los hilos verdes más finos. Es un alga filamentosa multicelular espirogira. En las aguas ligeramente contaminadas de las costas marinas, como el Mar Negro, crecen algas de color verde brillante. ulva, cuyo talo plano y ondulado mide hasta 20 cm de ancho.Muchos pueblos utilizan la ulva como alimento bajo el nombre de "ensalada de mar".

Algunas formas coloniales también pertenecen al departamento de algas verdes -Volvox, Eudorina, Pandorina . Algunas de sus células se construyen según el tipo de clamidomonas, pero durante la reproducción, las células no divergen, sino que crecen junto con sus membranas o permanecen unidas por un moco común. Están muy extendidos en cuerpos de agua estancada, donde también provocan floraciones de agua. Volvox es el más organizado. Ya se observa cierta especialización de células en su colonia.

Si para las algas verdes el entorno habitual es el agua dulce, entonces la gran mayoría de las marrones y rojas forman verdaderos bosques y matorrales en agua salada. También viven en la zona de mareas, donde permanecen mucho tiempo sin agua y sobreviven a los impactos de las olas, ya una profundidad bastante importante, donde los rayos del sol casi no penetran.

Lección-simulador interactivo "Departamento de algas verdes".

(Revise todas las páginas de la lección y complete todas las tareas)

algas marrones Son plantas grandes y pluricelulares. Obtuvieron su nombre por el color del talo. Además de la clorofila, las células de estas algas también contienen otros pigmentos.

En su mayor parte, las algas pardas crecen adheridas a tierra firme u otras algas, lo cual es diferente de otras algas. Para adherirse al suelo, son atendidos por excrecencias especiales del talo: rizoides , que son crecimientos largos similares a raíces. Las algas pardas son anuales y perennes. por ejemplo, en quelpo los rizoides y el tallo son perennes, y la parte larga en forma de cinta (lamelar) del talo es anual. Vuelve a crecer cada año desde el tallo.

Las algas pardas pueden reproducirse vegetativamente. Con la ayuda de esporas biflageladas, asexualmente. Los individuos crecen a partir de esporas, en las que se forman las células germinales: los gametos. Después de la fecundación, el cigoto da lugar a algas, sobre las que se formarán las esporas. En consecuencia, para las algas pardas, la alternancia de dos generaciones es característica: sexual y asexual.

Las algas pardas son una de las principales fuentes de materia orgánica en la zona costera de océanos y mares.

En sus matorrales, similares a un bosque submarino, numerosos animales se refugian, encuentran alimento y oxígeno. Muchas algas pardas se utilizan como alimento para los seres humanos, en la industria, para la alimentación del ganado y como fertilizante.

alga roja, o escarlata. Un conjunto de diferentes pigmentos en combinación con la clorofila determina el color del carmesí, desde el rojo brillante hasta el verde azulado y el amarillo. Este es un grupo muy antiguo de algas. Por lo tanto, tienen algunas diferencias con otros departamentos "más jóvenes". En longitud, las algas rojas son inferiores a las algas pardas (no más de 2 m). La combinación de diferentes pigmentos de carmesí les da un color que va desde el rojo brillante hasta el azulado y el amarillo. La reproducción de las algas rojas (asexuales y sexuales) es un proceso más complejo y diverso que el de otros departamentos. Bagryanka se adaptó sorprendentemente a la vida en la zona costera. Aquí se lavan no solo con agua de mar, sino también con agua dulce, se congelan en invierno y se secan con la marea baja. Pero llega la marea y cobran vida. Es el escarlata que puede sobrevivir en las rocas, donde el oleaje actúa constantemente. El talo carmesí ha estado creciendo durante muchos años y tiene una variedad de formas: lamelar, tupida, filiforme. Las algas más famosasvioleta. Se reproduce sólo sexualmente.

(Completa todas las tareas de la lección)

El valor de las algas grande en la naturaleza. Absorben los rayos del sol, penetrando a una profundidad considerable, y forman materia orgánica. Al mismo tiempo, el oxígeno se libera en el agua y el dióxido de carbono se absorbe del agua.

Las algas pardas son una de las principales fuentes de materia orgánica en la zona costera. Su biomasa puede alcanzar decenas de kilogramos por metro cuadrado. Los matorrales de algas pardas sirven como refugio, lugar de reproducción y alimentación para los animales costeros. También crean condiciones para el asentamiento de otras algas más pequeñas. Charles Darwin escribió sobremacrocistis piriforme , que ocupa la misma posición en mares del sur, como algas en el norte: “Solo puedo comparar estos enormes bosques submarinos con los bosques terrestres de las regiones tropicales. Y sin embargo, si se destruyera un bosque en algún país, no creo que al menos aproximadamente muriera la misma cantidad de especies animales que con la destrucción de estas algas.

El hombre usa ampliamente las algas. En medicina, antes solo para obtener yodo, y ahora, en la fabricación de sustitutos de la sangre, medicamentos que ayudan a eliminar sustancias radiactivas del cuerpo, en cirugía. residentes de Japón y Lejano Oriente se han utilizado para la alimentación durante mucho tiempo. quelpo. Hoy, sin embargo, estas algas se han vuelto aún más importantes en la industria.

De las algas se obtienen químicos necesarios en la fabricación de tabletas, productos para diabéticos; en la producción de plásticos, fibras sintéticas, resinas, pinturas, papel, explosivos. Añadiendo una pequeña cantidad de ellos se mejora la calidad de los productos a largo plazo (enlatados, helados, zumos). Las algas pardas se utilizan en la cría de animales y la producción de cultivos. Las algas pardas contienen yodo y otros oligoelementos, por lo que se prepara harina para piensos a partir de ellas, un aditivo en los piensos para animales de granja. Debido a esto, se reduce la pérdida de ganado, aumenta la productividad y aumenta el contenido de yodo en la leche y los huevos. violeta puede usarse para comida. En Japón, se cría especialmente.

Las algas rojas van a buscar agar-agar. Se agrega al pan para que no se ponga rancio, se hacen malvaviscos, gelatinas y mermeladas. El agar-agar es el mejor medio para el cultivo de microorganismos. Las cápsulas y tabletas con antibióticos y vitaminas están hechas de agar. El yodo se obtiene de las algas rojas. Del carmesí, junto con otras algas, se produce harina, que se utiliza para la alimentación del ganado y como abono. Las algas rojas crecen en todos los mares del Océano Mundial, pero su papel es especialmente importante en los trópicos, donde superan en número a las algas pardas y verdes. En la vida del mar, juegan un papel similar al marrón y al verde.

Además de las algas multicelulares bastante grandes, en el Océano Mundial vive una gran cantidad de algas microscópicas. Junto con las esporas de algas multicelulares, forman fitoplancton (del griego. pitón- planta y plancton- deambular). Habita en la superficie, capas de agua bien iluminadas. Este es el principal productor de sustancias orgánicas, el eslabón inicial de la mayoría de las cadenas alimentarias en el embalse.

En aguas dulces, el lugar de las algas rojas y las esporas pardas en el fitoplancton lo ocupan las algas verdes.

Las algas son plantas inferiores que tienen una estructura unicelular y multicelular. Se les llama inferiores porque su cuerpo no está diferenciado en partes absorbentes y fotosintetizadoras, como se observa en todos los demás representantes del reino vegetal. Las algas son uno de los representantes más antiguos de los organismos, una fuente gigante de oxígeno, materia orgánica y energía para todo el mundo viviente. Contienen muchas sustancias valiosas utilizadas en la industria, agricultura, medicina y nutrición humana. Las algas son un gran activo para nuestro planeta.

Las algas se conocen con mayor frecuencia como plantas que crecen en el agua, pero el grupo de organismos vivos es mucho más grande e incluye formas de vida unicelulares, algunas de las cuales tienen un tamaño inferior a micras. Pueden vivir:

• en la columna de agua, sin estar adherido a ningún objeto o habitante del mundo submarino;
• en el fondo del mar, adhiriéndose a él y otras algas con un talo;
• en las capas superiores del suelo;
• en árboles, setos, paredes de casas, etc.

tipos de algas

Las algas se distinguen por el número de células:

• unicelular;
• multicelular (principalmente filamentoso);
• colonial;
• no celular.

También hay una diferencia en la estructura de las células y la composición del pigmento de las algas. En este sentido, existen:

• verde(con un tono verde y leves toques de amarillo);
• azul verde(con pigmentos de tonos verdes, azules, rojos y amarillos);
• marrón(con pigmentos verdes y marrones);
• rojo(con pigmentos de varios tonos de rojo);
• amarillo verde(con coloración de los tonos correspondientes, así como dos flagelos de diferente estructura y longitud);
• dorado(con pigmentos que forman un color dorado, y células que no tienen caparazón o están encerradas en un caparazón denso);
• diatomeas(con una cáscara fuerte, que consta de dos mitades y un color marrón);
• pirrofítico(tono marrón amarillento con células desnudas o cubiertas de concha);
• tanto como algas euglenas(unicelular, desnudo, con uno o dos flagelos).

Las algas se reproducen de varias formas:

• vegetativo(por simple división celular del cuerpo del organismo);
• sexual(fusión de células germinales de una planta con la formación de un cigoto);
• asexual(zoosporas).

Según el tipo de alga y lo favorables que sean las condiciones ambientales, el número de generaciones en pocos años puede superar las 1000.

El impacto de las algas en el medio ambiente.

Todos los tipos de algas, debido a la presencia de clorofila en las células, forman oxígeno. Su participación en el volumen total producido por las plantas del planeta Tierra es del 30 - 50%. Al producir oxígeno, las algas absorben dióxido de carbono, cuyo porcentaje es bastante alto en la atmósfera actual.

Las algas también actúan como fuente de alimento para muchos otros seres vivos. Se alimentan de moluscos, crustáceos, diferentes tipos pez. Su alta adaptabilidad a las duras condiciones proporciona alta calidad medio nutritivo plantas y animales en lo alto de las montañas, en las regiones polares, etc.

Si hay demasiadas algas en los embalses, el agua comienza a florecer. Algunas de ellas, por ejemplo, las algas verdeazuladas, liberan activamente una sustancia tóxica durante este período. Su concentración es especialmente alta en la superficie del agua. Gradualmente, esto conduce a la muerte de los habitantes acuáticos y un deterioro significativo en la calidad del agua, hasta el anegamiento.

El valor de las algas para los humanos.

Las algas benefician no solo a la flora y la fauna. La humanidad también los usa activamente. La actividad vital de los organismos en el pasado se ha convertido para la generación moderna en una fuente de minerales, en cuya lista cabe destacar el esquisto bituminoso y la piedra caliza.

Se comen las algas que son comestibles para los humanos. Enriquecen el cuerpo con oligoelementos útiles y son una fuente de yodo.

Varias algas se utilizan activamente para purificar el agua en sistemas cerrados artificiales, como los acuarios.

aislado de algas material útil, que se utilizan como suplementos dietéticos, se incluyen en complejos de vitaminas y minerales y se utilizan activamente en la cocina.