Tipo de lección: conjunto

Objetivo

formación de ideas sobre el satélite natural de la Tierra: la Luna, sus características.

resultados planificados

tema

Aprenderá: analizar patrones de movimiento de la Luna alrededor de la Tierra; formular conclusiones sobre las causas de los cambios en la apariencia; hablar sobre el estudio de la luna.

metasujeto

Regulador: comprender la tarea de aprendizaje de la lección, esforzarse por cumplirla y evaluar sus logros.

Cognitivo: simular la forma de la luna; analizar los esquemas en el libro de texto, sacar conclusiones; extraer información de dibujos de libros de texto;

Comunicativo: construir una declaración de monólogo, escuchar al interlocutor.

Resultados personales

Comprender la imagen completa del mundo.

Conceptos básicos y definiciones

Satélite de la tierra

Preparación para la asimilación de nuevo material.

Averigüemos qué es la luna. Aprendamos a hacer un modelo de la luna.

Recuerda lo que viste en el cielo nocturno, excepto las estrellas.

Aprendiendo nuevo material

¿Por qué la luna es diferente?

La Luna es el satélite de la Tierra. ¿Cómo lo entiendes?

Explica con la ayuda de un diagrama.

Con base en sus observaciones, díganos cómo cambia apariencia Luna. ¿Por qué está pasando esto?

Esculpe un modelo de la luna de plastilina, mostrando su forma correctamente.

Usa los dibujos en tu libro de texto para describir cómo se estudia la luna.

La luna en sí no emite luz. Es como un espejo que refleja la luz del sol. Una vez
La luna en sí no brilla, solo podemos ver la parte que está iluminada
Sol. En diferentes momentos, el Sol ilumina a la Luna de diferentes maneras. Por lo tanto, nos parece que su finca está cambiando.

Aplicación independiente del conocimiento.

1. ¿Qué es la Luna? 2. ¿Qué forma tiene la luna? 3. ¿Por qué la luna se ve diferente? 4. ¿Cómo estudia la gente la luna?

¿Por qué la luna viene en diferentes formas?

por qué la luna es diferente presentación grado 1

¿Por qué parece que la luna está cambiando?

Por qué no siempre vemos la luna llena?

¿Por qué la luna a veces es visible durante el día ya veces no?

Objetivo: Objetivo: Desarrollar los intereses cognitivos de los estudiantes; formarse una idea de la Luna como satélite de la Tierra; explique a los niños por qué las personas no viven en la luna utilizando una presentación multimedia; educar el interés de los niños en el mundo que los rodea; para formar relaciones amistosas entre los estudiantes, la capacidad de comprenderse a sí mismos y a los demás.

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esquema del plan

lección abierta sobre el mundo que nos rodea

en 1er grado

Tema: ¿Por qué la luna es diferente?

Objetivo: Desarrollar los intereses cognitivos de los estudiantes; formarse una idea de la Luna como satélite de la Tierra; explique a los niños por qué las personas no viven en la luna utilizando una presentación multimedia; educar el interés de los niños en el mundo que los rodea; para formar relaciones amistosas entre los estudiantes, la capacidad de comprenderse a sí mismos y a los demás.

Tareas:
1. Ampliar y profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre la Luna, un satélite natural de la Tierra.
2. Desarrollar ideas sobre la forma, tamaño, color de los objetos; habla, atención, memoria, pensamiento lógico.
3. Desarrollar un interés por la astronomía.
Equipo:
Configuración: ordenadores + proyector multimedia,
Libro de texto, libro de trabajo.

Actividades universales de aprendizaje.

Regulador: Lógica cognitiva:	establecimiento de objetivos, planificación, previsión, corrección, evaluación, algoritmización de acciones. análisis, síntesis, comparación, agrupación, relaciones de causa y efecto, razonamiento lógico, evidencia, acciones prácticas.
Comunicativo:	utilizar los medios del lenguaje y el habla para recibir y transmitir información, participar en un diálogo productivo; autoexpresion: enunciados monologos de varios tipos.
Personal:	formación de sentido, orientación moral y ética.

Etapa de orientación organizacional.

Durante las clases.

I. Momento organizativo.
- Hoy tenemos muchos invitados en la lección. Giro de vuelta. Di hola.
- Entonces, sintonizamos, trabajamos con claridad, pensamos y razonamos.
II. Repetición de lo aprendido.
- ¿Qué preguntó la hormiga - Pregunta en la última lección?
- (Sobre el sol y las estrellas).
- ¿Qué es el Sol? (Gran bola de fuego). – ¿Qué son las estrellas? ¿Por qué el Sol se nos aparece como un pequeño círculo? ¿Por qué las estrellas se nos aparecen como pequeños puntos? ¿Qué crea el sol para nosotros? (Día). ¿En qué combinó la gente las estrellas? (en las constelaciones). ¿En qué se diferencian las estrellas entre sí? (Color, tamaño).

III Definición del tema de la lección.

Ant miró al cielo y vio algo más. ¿Adivina los acertijos y descubre qué vio la hormiga?

Más recientemente, a nuestra ventana

pastel blanco brillante,

Y ahora de repente se queman en la ventana

Cuernos de plata de gobio.

Solo en el cielo por la noche

Naranja dorada.

han pasado dos semanas

no comimos naranja

Pero solo quedó una rodaja de naranja en el cielo. (Luna Luna).

hoy tenemos quepor que la gente no vive en la luna. Y para ello iremos a viaje espacial. ¿Qué estamos volando?
(En un cohete, en una nave espacial)
- ¿Y cómo podemos llamarnos? (cosmonautas).
- Antes de irnos de viaje, necesito saber si nuestro equipo está listo para el vuelo. Después de todo, un astronauta debe conocer las respuestas a muchas, muchas preguntas:

1. ¿Qué es la naturaleza?
2. ¿En qué grupos se divide la naturaleza?
3. Da ejemplos de vida silvestre.
4. Naturaleza inanimada.
5. ¿Qué es característico de todos los seres vivos? (crecer, reproducirse, moverse, respirar, morir)
6. ¿Qué condiciones son necesarias para todos los seres vivos (aire, luz, calor, agua, comida)
- Empecemos la cuenta regresiva.
- ¿En qué fecha empezamos? (diez)
- A coro: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-start!

IV Explicación del nuevo material.
si te esfuerzas
si realmente quieres
¿Puedes subir al cielo?
y alcanzar el sol.
Y en serio, sin fingir,
Conoce a Luna.
Camine un poco alrededor de él.
¡Y volver a casa otra vez!

Aquí nos estamos acercando a la luna.
Desde que el hombre apareció en la Tierra, la Luna ha sido un misterio para él. En la antigüedad, la gente adoraba a la luna, considerándola la diosa de la noche. Hoy sabemos mucho más sobre lo que es.
- Entonces, ¿qué es la Luna?
La luna no es una estrella ni un planeta. Luna - Satélite natural Tierra. Porque la naturaleza creó. Gira alrededor de la Tierra y alrededor de su propio eje. Pero gira más lento. Y un día lunar es igual a dos de nuestras semanas. La noche de luna también dura dos de nuestras semanas.
La Luna es el cuerpo celeste más cercano a la Tierra. Sin embargo, cuando se lanza un cohete desde el cosmódromo a la luna, los científicos esperan 3 días y 3 noches. Ese es el tiempo que tarda una nave espacial en llegar a la luna. (3 días - 3 días y 3 noches). No hay aire, no hay atmósfera en la Luna.
- Incluso en la antigüedad, la gente notó que la luna cambia de forma todo el tiempo. O parece un plato redondo, o parece una hoz, a la que llamaron Luna. La gente no pudo explicar este fenómeno e inventó cuentos de hadas, leyendas, mitos. Escuche una de esas historias.

(Muestra una presentación sobre el tema)

Y ahora, chicos, les pido que dibujen en la pizarra la luna como la vieron en el cielo. (Los niños dibujan

- ¿Por qué la luna es tan diferente? El artículo del libro de texto en la página 34 (leer el artículo) nos ayudará a entender esto.

Para ver cómo la luna cambia de forma, te sugiero que hagas un trabajo práctico.

(Los niños, bajo la guía de un maestro con la ayuda de telurio y un espejo, representan el camino de la luna y observan la sombra del espejo en el globo, ven cómo la sombra cambia de forma).

Ahora te mostraré cómo funciona la luna (usando un espejo, dirijo el rayo del sol hacia el globo).
¿El espejo mismo brilla? (No)
- Y ahora, ¿cuándo cojo un rayo de sol con él? ¿Qué es esta luz? (reflejo de un rayo de sol)
- Entonces aprendimos el secreto de la luna. Como no brilla, solo podemos ver la parte iluminada por el sol.

Leamos el texto: "La luna en sí misma no emite luz; ella, como un espejo, refleja la luz del sol".
- Cuando el Sol ilumina el lado de la Luna que mira hacia nuestra Tierra, la vemos en su totalidad. Esto se llama LUNA LLENA.
Y cuando la Luna está entre el Sol y la Tierra, el Sol ilumina la parte de la Luna que no podemos ver. A esta hora las noches son oscuras. Se acerca la LUNA NUEVA.
Pero pronto la luna se mueve gradualmente y su delgada porción de MES comienza a brillar.

Ahora está a medio crecer.
Bueno, la parte brillante de la luna se hace más y más grande cada noche.
Mira cómo ya se ha vuelto, ¡casi completamente redondo! Pronto volverá la luna llena, y luego la luna comenzará a disminuir, más y más para ir a la sombra, hasta desaparecer por completo. Y esto se repite todos los meses.

Después de terminar el trabajo, los niños llegan a una conclusión sobre la forma de la luna, las fases de la luna y las razones de su cambio.

Presentación de las "Fases de la Luna"

El maestro concluye:
- Para explicar esto, necesitas saber un secreto de la luna. El secreto está en cómo brilla. El sol es una bola en llamas, él mismo emite luz, y la luna ...

En la antigüedad, la gente no sabía cómo funcionaba la luna y pensaba que algún monstruo se la había tragado, y luego apareció uno nuevo. ¡Pero sabemos que esto no es así!
Desde la Tierra, la luna parece pequeña. Pero en realidad no lo es. Si dibujas la Tierra con una sandía, entonces la Luna será una manzana (del tamaño de una manzana). La Luna es seis veces más pequeña que la Tierra.
A veces parece que la luna tiene cara. Esta impresión la crean las montañas que proyectan una sombra sobre su superficie. Y los puntos brillantes son los mares lunares. Pero, de hecho, no hay una gota de agua en estos mares. Pero la gente no sabía esto antes. Por eso se llaman mares.

Entonces, aterrizamos en la superficie de la luna. Piensa en cómo puedes llamar a esta acción en una palabra. (aterrizado)

Los astronautas estadounidenses Armstrong y Aldrin fueron los primeros en caminar sobre la luna.

Durante el día en la luna, el calor es de hasta 130 grados, y por la noche es de 170 grados de escarcha.
Toda la superficie de la luna está cubierta por una gruesa capa de polvo. La luna parece que no ha sido desempolvada en años.

¡Ten mucho cuidado! Mira debajo de tus pies, ya que hay muchas piedras en la luna.
- Sí, y hablen sólo por el radioteléfono (ya que en la Luna no hay aire y aún así no oiréis). Incluso los meteoritos en la luna caen en silencio.
- Y no des grandes pasos, de lo contrario rebotarás mucho.
- No hay flores, ni árboles, ni arcoíris en la Luna, solo arena y piedras.
- Y, lo más importante, no hay agua, ni aire, ni atmósfera en la Luna. No hay ni lluvia ni nieve.
- Sin nubes, sin niebla, solo cielo negro alrededor. Es cierto que todavía hay lluvias: meteoritos, piedras.
- El hombre no puede vivir en la luna.

El vuelo fue largo y necesitas calentar.

V. Minuto físico

conejitos de sol

jugando en la pared

les hago señas con mi dedo

Corre todo para mí.

¡Pues atrápalo, atrápalo pronto!

Saltando al galope! Saltando al galope!

Corrió hacia el techo.

Abramos nuestras laptopsy recordar al completar la tarea todo el conocimiento que nos llevamos. (Los chicos completan la tarea "Luna", moviendo todos los objetos de la vida silvestre a la Tierra)

VI. Anclaje

¿Qué personaje literario fue a la luna?
-¿Quién escribió este libro? (pantalla de libro)
-Dejó un mensaje para cada uno de ustedes. Y hasta que lo hagamos
no podremos volver.
Configure su aparato visual; ojos arriba, abajo, izquierda,
a la derecha, (el profesor reparte tareas)

1. ¿Dónde hicimos un viaje espacial hoy? (Luna)
2. ¿Qué es la Luna? (satélite)
3. ¿Quiénes éramos hoy? (cosmonautas)
4. ¿Cómo se llaman las máquinas automáticas que exploran la luna? (rover lunar)
5. Nombre la Tierra, Mercurio, Venus (planeta) en una palabra.
6. ¿Cuál es el nombre del poderoso dispositivo en el que se ve la Luna? (telescopio)
Estamos volando a casa.
Digo una oración si está de acuerdo "verde", si no "rojo". Con cada oferta estamos más cerca de casa.
1. No hay aire en la luna (h)
2. La luna brilla (a)
3. Hay mucha agua en los mares lunares (k)
4. 1 día lunar = 2 nuestras semanas (h)
5. La vida es posible en la Luna (k)
Aquí estamos en casa.
- Cinturones de seguridad abrochados. Nos sentamos en silencio. Enciendo los frenos.
- ¿Cómo te las arreglaste para el vuelo?
- ¡El vuelo salió bien! (en coro)
- ¿Qué es lo más interesante que has aprendido?
VIII. Tareas para el hogar. Libro de trabajo página 23 #2, observa la luna y registra tus observaciones en un diario científico.
(si queda tiempo, hacemos un modelo del Sol, la Tierra y la Luna con plastilina)

Desde la antigüedad, al observar el cielo, la gente ha notado que en diferentes momentos de un mes, la luna puede tener diferentes formas.

A veces, la luna es redonda, a veces, solo la mitad del círculo y, a veces, en general, una franja estrecha del círculo.

La gente pensó que la luna fue tragada por un monstruo malvado, y luego nació una luna nueva y nuevamente creció hasta formar un círculo completo. Incluso le dieron diferentes nombres: la luna llena es la luna, y la incompleta es el mes.

que es la luna

La luna gira alrededor de la tierra. Y la tierra alrededor del sol

La luna es un satélite natural de la tierra.

La Luna es un cuerpo cósmico que gira lentamente alrededor de la Tierra.

Una vuelta alrededor de la Tierra dura 29 días y medio. Un día en la Luna son 2 semanas terrestres.

que es un satelite

Un satélite es un cuerpo celeste que se mueve alrededor de otro cuerpo celeste más grande.

Los satélites pueden ser naturales, creados por la naturaleza, y artificiales, hechos por el hombre. Son lanzados para la exploración espacial o algún fin económico del hombre.

que forma tiene la luna en el cielo

La luna en sí no emite luz. Sólo podemos ver la parte de ella que está iluminada por el sol.

La forma de la Luna, que vemos en el cielo celestial, depende del grado de iluminación de la misma por parte del Sol.

En diferentes momentos, el Sol ilumina a la Luna de diferentes maneras. Por lo tanto, vemos un disco redondo, un semicírculo o una media luna estrecha.

¿Por qué la luna viene en diferentes formas?

Según en qué parte de la luna ilumina el Sol, se distinguen fases o cuartos de la Luna.

Las fases de la luna son diferentes partes de la luna visible.

1 fase(o cuarto creciente) - luna nueva. La luna está entre la tierra y el sol, la luna no es visible en el cielo. Esta fase se llama luna nueva.

2 fases(o segundo trimestre) - Luna creciente. La luz del sol incide en la luna. Al principio, solo una pequeña parte del círculo de la Luna en el cielo está iluminada por el sol. El disco lunar se parece a la letra "C" al revés.

Esta pieza crece gradualmente y se vuelve como una hoz. Parte del círculo lunar, iluminado por el sol, crece y se hace visible el semicírculo de la luna.

3 fases(o 3er trimestre) - luna llena. La luna parece un disco completo. La Tierra entre el Sol y la Luna.

4 fases (o cuarto trimestre)- decreciente. Superficie

menos iluminado. La luna vuelve a ser una hoz. La luna creciente en el cielo se parece a la letra "C".

Así termina el ciclo. Las cuatro fases de la luna componen un mes lunar: 29,5 días.

¿Quiénes son los astrónomos?

Los astrónomos son científicos que estudian los cuerpos celestes.

Astrónomos siguen el movimiento de planetas, estrellas y otros cuerpos celestes a través de un telescopio espacial

Un telescopio es un instrumento óptico para observar objetos distantes, que proporciona múltiples aumentos.

Mares, montañas y cráteres en la luna

Al observar la luna a través de un telescopio, los científicos notaron puntos oscuros y más claros.

En los viejos tiempos se pensaba que más manchas oscuras en la superficie de la luna, estos son los mares. La gente pensaba que había agua en la Luna, como en la Tierra. Ahora se sabe que no hay mares ni agua en la Luna. Pero los nombres antiguos permanecieron en el mapa de la Luna: el Mar de las Nubes, el Mar de las Lluvias y otros mares.

cráteres en la luna

Las áreas claras de la superficie son montañas lunares, su altura es de varios miles de metros.

Los cráteres lunares están por todas partes en la Luna. Estos son pozos formados por impactos de meteoritos, piedras que cayeron del espacio. Los bordes de los cráteres están rodeados por altas colinas.

quien ha estado en la luna

Los astronautas estadounidenses Armstrong y Aldrin fueron los primeros en aterrizar en la Luna en 1969.

Los astronautas fueron entregados por la nave espacial Apolo 11. Los astronautas tomaron muestras de suelo, tomaron piedras de la superficie de la luna y tomaron fotografías.

Un rover lunar se utiliza para estudiar la luna.

eso máquina - un robot para trabajar en la superficie de la luna, controlado desde el suelo.

Se ha establecido que no hay atmósfera en la Luna, ni aire, ni agua. La gente no puede vivir en la luna.

Toda la luna está cubierta de polvo y rocas del espacio exterior. En un día lunar en la Luna, la temperatura sube a + 130, y por la noche la temperatura desciende a menos 170 grados. En la Luna, todos los objetos son atraídos con una fuerza 6 veces menor que en la Tierra.

La luna tiene varias fases principales: luna nueva, cuarto menguante, luna llena, cuarto menguante. ¿Por qué la luna es diferente cada día (o más bien cada noche)? ¿Por qué, cuando está muy "delgada", es visible solo unas horas antes del amanecer o después de la puesta del sol? ¿Brilla toda la noche en luna llena? Las respuestas a estas preguntas se encuentran en la posición relativa de la Tierra, la Luna y el Sol.
La tierra gira alrededor del sol fijo, y la luna gira alrededor de la tierra. Comencemos con el momento en que la Luna no es visible para nosotros (fase Luna nueva - una). En este momento, la luna nos mira con su lado oscuro. Es durante esta fase que podemos observar (aunque muy raramente) eclipses solares .
Después de 2-3 días, después de la puesta del sol, podemos ver una delgada media luna en la parte aún brillante del cielo, mirando el "vientre" hacia el Sol. Si sustituyes la hoz por una varita, obtienes la letra "P": nacida o temprana. Este es un nuevo mes. A los astrónomos les gusta sobre todo "atrapar" esta fase particular de la luna. Después de otros 4-5 días, ya podemos observar la mitad de la luna. Este es el primer trimestre(2). En este momento, la Luna está frente a nosotros con sus lados iluminados y no iluminados.
Aproximadamente 7 días después del primer cuarto, la Luna entra en la fase de luna llena (3). ¡Cuántas propiedades misteriosas atribuían a la luna llena los astrólogos, magos y hechiceros de la antigüedad! ¡Y cuántos poetas la cantaron en sus poemas! En este momento, la Luna y el Sol están en lados opuestos de la Tierra. Y es en este momento que podemos observar desde la Tierra Eclipse de Luna. En esta fase, la luna es visible toda la noche.
Después de otros 7 días, la Luna entra en una fase llamada último cuarto (4). Volvemos a ver la mitad de la Luna, pero ya mirando hacia el otro lado, pero mirando al Sol de todos modos. Después de 4-5 días al amanecer, puede ver una luna creciente delgada en forma de la letra "c", la anterior. Y en 2-3 días la luna no volverá a ser visible.

Algunos términos y conceptos sobre este tema:

Distancia de la Tierra a la Luna son 384.400 km. vuelta completa La Luna hace 29,5 días terrestres alrededor de su eje y alrededor de la Tierra, por lo que siempre vemos solo un lado de la Luna.

Mes sinódico (lunar)- el período de cambio completo de las fases lunares (entre dos lunas nuevas sucesivas). Aproximadamente igual a 29,5 días terrestres.

Mes sideral (sideral) es el tiempo que tarda la luna en completar una revolución alrededor de la tierra con respecto a las estrellas. Aproximadamente igual a 27,3 días terrestres

terminador- la línea que separa la parte oscura del disco visible del planeta de la luz.

Luz de ceniza- la luz del lado "oscuro" de la luna. La Tierra, reflejando la luz del Sol, ilumina a la Luna, y ella, a su vez, nos envía esta luz, como si nos la devolviera. Es muy bien visible en un mes joven: una delgada media luna brilla muy intensamente, y detrás de ella se ve un tenue contorno del disco de la Luna.

Nuestro planeta es hermoso y sorprendente, no existe tal planeta en todo el universo. En su firmamento se pueden observar diferentes luminarias, durante el día el sol brilla intensamente sobre la Tierra calentando con sus rayos a todos los seres vivos, y por la noche vemos como Luna brilla a través de las ventanas de nuestras casas. La luna siempre ha sido misteriosa, en la antigüedad la gente miraba con miedo y temblor mientras cambiaba de cara. Los eclipses evocaban en ellos un horror aún mayor, cuando toda la Tierra se sumergía en la oscuridad total por un corto tiempo.

La luna por sí misma no puede emitir luz, refleja la luz del Sol. ¿Por qué la gente piensa que la luna está cambiando? La luna es un satélite de nuestro planeta y gira alrededor de él. Siempre podemos ver la Luna solo de un lado, como si estuviera atada con una cuerda a la Tierra. Solo podemos ver la parte iluminada de la luna. Durante unas cuatro semanas, la Luna realiza su procesión alrededor de la Tierra. Lo que observamos como un cambio en la apariencia de la Luna o fase es en realidad un cambio en la iluminación de la Luna vista desde la Tierra. En cuatro semanas, se completa un ciclo completo de cambios en la apariencia de la luna. Al comienzo del ciclo, la Luna es nueva y está del mismo lado que el Sol.

La cara de la Luna que esta vuelta hacia la Tierra esta oscura y completamente perdida en los rayos del Sol, en esta fase la Luna no es visible en el cielo, esta fase lunar se llama - Luna nueva.

La siguiente fase tiene un nombre: el primer cuarto, y la Luna pasa la cuarta parte de su camino, luego vemos el disco medio iluminado de la Luna.

La tercera fase de la luna se llama Luna llena, La luna está en el lado opuesto del sol y vemos todo el disco de la luna iluminado por los rayos del sol. La fase final es el último cuarto, y el disco de la Luna también está medio iluminado.

Para determinar correctamente en qué fase está la luna, necesitas saber una cosa regla interesante. Si su hoz parece un arco de la letra "P", entonces la luna está creciendo. Cuando su arco mira en la dirección opuesta y se parece a la letra "C", entonces la Luna está envejeciendo. Esto es muy fácil de recordar y siempre puedes saber si la luna nueva acaba de comenzar su viaje o si la luna vieja está completando su ciclo.

En el cielo, a veces se pueden observar fenómenos asombrosos llamados eclipses.

Los científicos llaman eclipse solar a un fenómeno cuando el disco de la luna cubre completa y completamente al sol. Es muy interesante observar tal fenómeno, pero al mismo tiempo debes llevar contigo un pedazo de vidrio oscuro, a través del cual el eclipse será visible en todo su esplendor.

Otro espectáculo interesante en la ciencia se llama Eclipse lunar. Esto sucede cuando la sombra de la Tierra se superpone al disco de la Luna y se puede ver un círculo oscuro en lugar del disco brillante de la Luna. Si las órbitas de la Tierra y la Luna coincidieran, podríamos observar un eclipse de Sol en luna nueva y un eclipse de Luna en luna llena con cada revolución. Esto no sucede porque el plano en el que se encuentra la órbita de la luna está inclinado cinco grados.