प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए कार्यप्रणाली गाइड। वाक् विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका वाक् विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए डिडक्टिक मैनुअल "मैजिक हिंडोला"।

सेमेनोवा नताल्या अनातोल्येवना, किंडरगार्टन "स्माइल", चुलिम में शिक्षक।
विवरण:उपदेशात्मक नियमावली का उपयोग करने की प्रस्तावित पद्धति पूर्वस्कूली शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों और रचनात्मक माता-पिता के लिए उपयोगी होगी।
उपदेशात्मक मैनुअल का उद्देश्य:भाषण का विकास, छोटे बच्चों की शब्दावली का संवर्धन, संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास, ध्यान, आलंकारिक-अर्थ स्मृति, तार्किक सोच।
कार्य:
- भाषण, स्मृति, सोच की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना विकसित करना;
- शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल को मजबूत करने के लिए;
- शब्दकोश का विस्तार और सक्रिय करें;
- सुसंगत भाषण विकसित करना;
- बच्चों में जानवरों के जीवन के बारे में विचार बनाना;
- बच्चों की स्पर्श संवेदनाओं को विकसित करने के लिए, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल;
- आत्मविश्वास विकसित करें।
उपदेशात्मक सामग्री:आकार "मैजिक हिंडोला", मंडल, जो 6 क्षेत्रों में विभाजित हैं, प्रत्येक क्षेत्र में रखे गए जानवरों के चित्र।
मैनुअल में शाब्दिक विषय "पशु" पर चार उपदेशात्मक खेल शामिल हैं:
"कौन क्या खाता है"; "एक - कई"; "किसके पास है"; "कौन कहाँ रहता है"।

"एक खेल एक विशाल खिड़की है जिसके माध्यम से विचारों की एक जीवन देने वाली धारा, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में अवधारणाएं एक बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में बहती हैं। एक खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की लौ को प्रज्वलित करता है" वी.ए. सुखोमलिंस्की।

हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा स्कूल में, साथियों के बीच, वयस्क समाज में सफल हो। इसलिए, पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों को तत्काल वातावरण में वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करने और आसपास की वास्तविकता की घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बनाने की आवश्यकता होती है, तुलना करने, विश्लेषण करने, सबसे सरल कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने, वस्तुओं में कुछ गुणों को उजागर करने की क्षमता। , उन्हें समूहित करें।
प्रसिद्ध बाल मनोवैज्ञानिक ए.वी. Zaporozhets ने कहा: "हमें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि उपदेशात्मक खेल न केवल व्यक्तिगत ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने का एक रूप है, बल्कि बच्चे के समग्र विकास में भी योगदान देता है, उसकी क्षमताओं का निर्माण करता है।"

मेरा काम, एक शिक्षक के रूप में, बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करना है, डिडक्टिक गेम्स इसमें मेरी मदद करते हैं, क्योंकि पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अग्रणी गतिविधि ठीक खेल है, जो एक सुलभ रूप में बच्चों को पर्यावरण से खुद को परिचित करने की अनुमति देता है।
बच्चों के भाषण के विकास पर अपने काम में, मैं विभिन्न तकनीकों और विधियों का उपयोग करता हूं। ऐसी विधियों में से एक, जिसे TRIZ प्रौद्योगिकी के लेखक पूर्वस्कूली शिक्षा में उपयोग करते हैं, को "लुल रिंग्स" कहा जाता है। इस पद्धति के आधार पर, मैंने एक उपदेशात्मक मैनुअल "मैजिक हिंडोला" बनाया।

भाषण विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स।
थीम: "पशु"।
डिडक्टिक गेम "किसके पास कौन है"
उद्देश्य: बच्चों को जानवरों और शावकों का सही नाम देना सिखाना, एकवचन में संज्ञाओं को कैसे बदलना है, यह सिखाने के लिए।
बिल्ली के पास एक बिल्ली का बच्चा है; कुत्ते के पास एक पिल्ला है; घोड़े के पास एक बछेड़ा है; एक गाय का एक बछड़ा होता है।
डिडक्टिक गेम "एक - कई"।
उद्देश्य: बच्चों को एकवचन और जनन बहुवचन में संज्ञाओं का सही उच्चारण करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।
एक चूहा - कई चूहे; एक हाथी - कई हाथी; एक खरगोश - कई खरगोश।
डिडक्टिक गेम "कौन क्या खाता है।"
उद्देश्य: भाषण में सरल सामान्य वाक्यों का उपयोग करने की क्षमता में बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए, वाद्य में संज्ञाओं का उपयोग करें और भाषण में अभियोगात्मक एकवचन।
खरगोश गाजर खाता है। हरी गाजर खिलाएं। हम खरगोश को एक गाजर देंगे।
गाय घास खाती है। गाय घास खाती है।
डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ रहता है।"
उद्देश्य: पूर्वसर्गीय मामले में संज्ञाओं का उपयोग करके शब्द निर्माण का विकास करना; सरल वाक्य बनाओ।
कुत्ता एक केनेल में रहता है। लोमड़ी एक छेद में रहती है। मछली एक्वेरियम में रहती है।

उपदेशात्मक मैनुअल "मैजिक हिंडोला" का उपयोग करने की पद्धति।

1. टेबल पर मैनुअल स्थापित करें।

2. उपदेशात्मक मैनुअल के कवर को हटा दें।

3. मैनुअल फॉर्म के अंदर स्थित पिन पर, हम एक निश्चित डिडक्टिक गेम के चित्रों के साथ चयनित सर्कल डालते हैं।

4. मैनुअल के कवर को बंद करें।

5. हम दाईं और बाईं ओर उभरे हुए हलकों के किनारों के लिए आराम करते हैं।

6. कट आउट विंडो में, बच्चे द्वारा चयनित चित्र को स्थापित किया जाता है, स्थापित चित्र के लिए जोड़ी का चयन दूसरी रिंग को स्क्रॉल करके किया जाता है। इन खेलों में, पहली अंगूठी की एक तस्वीर आवश्यक रूप से दूसरी अंगूठी की एक तस्वीर के अनुरूप होनी चाहिए, उदाहरण के लिए, खेल "कौन क्या खाता है" में, गाय के साथ तस्वीर घास की तस्वीर के विपरीत होनी चाहिए।
एक खेलने वाला बच्चा शिक्षक की मदद से या स्वतंत्र रूप से वाक्य बना सकता है: "गाय घास खाती है", "गाय घास काटती है"।

सन्दर्भ:
1. टी.आई. पोड्रेज़ोवा "भाषण के विकास पर कक्षाओं के लिए सामग्री।"
2. टी.ए. सिदोरचुक "बच्चों के जानने के तरीकों के विकास के लिए पद्धतिगत परिसर: मैं दुनिया को जानता हूं।"

भाषण विकास, प्रीस्कूलर के लिए हैंडबुक, भाग 1, बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., किस्लोवा टी.आर., 2005।

प्रीस्कूलर के लिए भाषण के विकास के लिए मैनुअल कार्ड के रूप में एक दृश्य सामग्री है। यह भाषण के विकास और पढ़ने और लिखने के लिए सीखने की तैयारी पर 3-6 साल के प्रीस्कूलर के साथ कक्षाओं में उपयोग के लिए है। यह लेखक आर.एन. द्वारा मैनुअल "ऑन द रोड टू द एबीसी" का एक परिशिष्ट है। बुनेवा, ई.वी. बुनेवा, टी.आर. किस्लोवा। कार्ड का उपयोग प्रीस्कूलर के साथ कक्षाओं के लिए और प्रीस्कूलर "किंडरगार्टन - 2100" ("हैलो, वर्ल्ड!", "खुद को जानें") के साथ-साथ अन्य शैक्षिक प्रणालियों के लिए व्यापक विकास और शिक्षा कार्यक्रम के अन्य पाठ्यक्रमों के लिए भी किया जा सकता है।

शिक्षक के लिए टिप्पणी।
प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण के विकास के लिए एक मैनुअल दृश्य सामग्री (कार्ड) के रूप में तैयार किया गया है। कार्डों को काटकर श्रृंखला में विभाजित किया जाना चाहिए, और फिर एक प्रदर्शन सामग्री के रूप में, बोर्ड पर या एक हैंडआउट के रूप में उपयोग किया जाना चाहिए।

कथानक चित्रों की प्रस्तुत श्रृंखला उनके साथ काम करने की कठिनाई की डिग्री (2 से 4 चित्रों से) और कथानक अभिविन्यास में भिन्न होती है: कुछ में, प्राकृतिक पैटर्न का पता लगाया जाता है (एक पुरुष और एक महिला का संकलन, मौसम, फूल, फूल विकास, स्नोमैन पिघलना), दूसरों में, समस्याग्रस्त स्थितियों, व्यवहार के सकारात्मक और नकारात्मक उदाहरण (एक ट्रक, एक लड़की और एक सेब के लिए लड़ाई, एक लड़की अपना चेहरा धोती है, "ग्लूटन", "फैशनिस्टा"), तीसरे में - एक दिलचस्प कथानक के साथ एक कहानी का चित्रण किया गया है ("एक बिल्ली का बच्चा बचाना"), चौथा प्रकृति में संज्ञानात्मक है ("जादूगर", जाम बनाना, एक फूल बोना)। ऐसी तस्वीरों के साथ काम उनके उन्मुखीकरण के अनुसार बनाया गया है।

दो चित्रों की श्रृंखला के साथ काम के प्रकार:
- पता करें कि दो चित्रों में से प्रत्येक में क्या दिखाया गया है;
- पहले क्या हुआ, बाद में क्या हुआ, और उनकी स्थिति की व्याख्या करने के बारे में सोचने की पेशकश करें;
- एक व्यवहार योजना के भूखंडों के लिए - बच्चों को साजिश के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करें और निंदा के मामले में, समझाएं कि उन्हें कैसे कार्य करना चाहिए; बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव से समान व्यवहार के उदाहरण दे सकेंगे;
- दो या तीन श्रृंखलाओं के चित्रों को मिलाएं और बच्चों को कहानी समूहों में विघटित करने के लिए आमंत्रित करें।

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वाक्य और मौखिक कहानियां बनाने के लिए दृश्य सामग्री, प्रीस्कूलर के लिए मैनुअल का परिशिष्ट एबीसी के रास्ते पर, बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., किस्लोवा टी.आर., 2009
वन कहानियां, एबीसी के रास्ते में, बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., किस्लोवा टी.आर.
वर्णमाला के रास्ते पर वन कहानियां, बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., किस्लोवा टी.आर., 2012
भाषण विकास, प्रीस्कूलर के लिए हैंडबुक, भाग 2, बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., किस्लोवा टी.आर., 2005

निम्नलिखित ट्यूटोरियल और किताबें।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ये गेम एड्स निर्माण के लिए काफी सरल हैं, इसलिए अधिकांश किंडरगार्टन शिक्षक उन्हें अपने हाथों से बना सकते हैं।

इसके अलावा, वे नई सामग्री के विकास के दौरान बच्चों का ध्यान केंद्रित करने में मदद करने में सक्षम हैं, उन्हें भावनात्मक रूप से ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया से जोड़ते हैं, खेल की समस्याओं के स्वतंत्र समाधान का लक्ष्य रखते हैं और सकारात्मक भावनाओं को जगाते हैं।

भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना के विकास के लिए गेम गाइड

"चित्र बनाना" (4-6 वर्ष के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:पूर्वसर्गों का उपयोग करके वाक्य बनाने में बच्चों का अभ्यास करें; वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था को निर्धारित करने की क्षमता में प्रशिक्षण; हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल का विकास।

मैंविकल्प।

शिक्षक बच्चों को कपड़ेपिन, ज्यामितीय आकार, जानवरों और पौधों के सिल्हूट प्रदान करता है। शिष्य, शिक्षक के निर्देशों के अनुसार, मछली पकड़ने की रेखा की फैली हुई जाली से वस्तुओं को जोड़ते हैं। फिर वे शिक्षक के सवालों पर प्रस्ताव बनाते हैं। (एक फूल पर एक तितली बैठती है।)

द्वितीयविकल्प।

बच्चे स्वतंत्र रूप से प्रस्तावित ज्यामितीय आकृतियों, जानवरों और पौधों के सिल्हूट से एक चित्र बनाते हैं।

ध्वन्यात्मक धारणा, शब्दांश विश्लेषण और संश्लेषण के विकास के लिए खेल सहायता, ध्वनि उच्चारण में सुधार

"चलो माउस से कैंडी लेते हैं" (4-6 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:शब्दों में ध्वनियों के उच्चारण को स्वचालित करना।

मैनुअल में दो चूहों के साथ एक पैनल और रंगीन कागज से बने कैंडीज शामिल हैं, रिवर्स साइड पर - स्वचालित ध्वनि के साथ विषय चित्रण।

शिक्षिका एक चूहे की ओर ध्यान आकर्षित करती है जो मिठाई की एक स्ट्रिंग खींचती है जिसे वह एक मिंक में खींचना चाहता है। चूहे ने कैंडी चुरा ली और उन्हें वापस करने की जरूरत है। यदि बच्चा शब्द का सही उच्चारण करता है, तो कैंडी हटा ली जाती है, यदि कोई त्रुटि हो, तो वह माउस के पास रहती है। मिश्रित ध्वनियों में अंतर करने के लिए इस ट्यूटोरियल का उपयोग करने के लिए दो चूहों की आवश्यकता होती है। (उदाहरण के लिए: [एस] - [डब्ल्यू]।)

"वंडर ट्री" (4-6 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:शब्दों में ध्वनियों के उच्चारण का स्वचालन, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

मैनुअल एक शानदार पेड़ की तस्वीर वाला एक पैनल है, जिस पर सजावटी कपड़ेपिन की मदद से फलों (सेब, नाशपाती, चेरी) के सिल्हूट चित्र संलग्न होते हैं; एक निश्चित ध्वनि के लिए विषय कार्ड उनके पिछले हिस्से से जुड़े होते हैं: [s], [h], [w], [g], [l], [r]।

बच्चों को "फसल" के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। एक पेड़ से एक फल उठाकर, बच्चा कार्ड पर दर्शाई गई वस्तु का नाम लेता है और स्वचालित ध्वनि का सही उच्चारण करने का प्रयास करता है। यदि ध्वनि का सही उच्चारण किया जाता है, तो कार्ड बच्चे के पास रहता है, यदि नहीं, तो उसे पेड़ पर वापस कर दिया जाता है। खेल के अंत में, आप गिन सकते हैं कि कितने फल एकत्र किए गए हैं, बच्चे ने कितने शब्द सही कहे हैं।

"तारों वाला आकाश" (5-6 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता में प्रशिक्षण।

रात के आकाश में, एक तारक "रोशनी देता है" - एक कार्ड। बच्चे इसे कहते हैं, एक शब्द में अनुक्रम और ध्वनियों की संख्या निर्धारित करते हैं; रंग प्रतीकों के साथ ध्वनियों को निरूपित करते हुए इसकी योजना बनाएं (यदि उत्तर सही है, तो संबंधित रंग का एक तारांकन प्रकाश करता है)।

"मशरूम" (5-6 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:एक शब्द में ध्वनि के स्थान को निर्धारित करने की क्षमता सीखना, ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास, ध्यान।

मशरूम की टोपी पर शब्द में ध्वनि के स्थान का निर्धारण करने के लिए तीन खिड़कियां होती हैं (शुरुआत में, बीच में, अंत में)। उसके नीचे घास में पत्ते हैं। बच्चे (बच्चे) चयनित कार्ड पर छवि के शब्द-नाम में दी गई ध्वनि का स्थान निर्धारित करते हैं।

"कैटरपिलर" (5-6 साल के बच्चों के लिए)

मैंविकल्प।

लक्ष्य:शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता सिखाना, उनकी संख्या निर्धारित करना।

कैटरपिलर के शरीर के पहले चक्र पर, शब्द की शब्दांश योजना (1-3 शब्दांश) रखी गई है। बच्चे एक छवि के साथ कार्ड उठाते हैं, जिसके नाम पर एक निश्चित संख्या में शब्दांश होते हैं, और उन्हें बाद के हलकों में बिछाते हैं।

द्वितीयविकल्प।

लक्ष्य:एक शब्द में पहली ध्वनि को उजागर करने की क्षमता को मजबूत करना।

कैटरपिलर के शरीर के पहले सर्कल से एक पत्र जुड़ा हुआ है, बच्चे वस्तुओं की छवियों के साथ कार्ड का चयन करते हैं, जिसके नाम पर दी गई ध्वनि बाद के मंडलियों के लिए शब्द की शुरुआत में होती है।

तृतीयविकल्प।

लक्ष्य:स्पर्श संवेदनाओं का विकास।

कैटरपिलर के शरीर के मग-खंड विभिन्न बनावट (रेशम, ऊन, मखमल, आदि) के कपड़े से बने होते हैं। बच्चों को उनकी सतह के गुणों को निर्धारित करने के लिए स्पर्श करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

चतुर्थविकल्प।

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास।

बच्चे सर्कल सेगमेंट को लेस से जोड़ते हैं, उन्हें धनुष में बांधते हैं, कैटरपिलर को बूट बटन की मदद से शरीर से जोड़ते हैं।

खेल सहायता के लिए

"मैजिक क्यूब" (2-4 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:हाथों और उंगलियों के ठीक मोटर समन्वय का विकास, स्थानिक अभिविन्यास, सुसंगत बयान।

मैनुअल में बहु-रंगीन चेहरों वाला एक क्यूब शामिल है, जिस पर विभिन्न लोगों को समायोजित करने के लिए पारदर्शी जेबें सिल दी जाती हैं, और छह दो तरफा आसनों को बटन, ज़िपर और बटन के साथ इसके चेहरे से जोड़ा जाता है।

शिक्षक बच्चों को ज़िपर, स्ट्रैप, बकल, क्लिप, बटन, हुक, बटन, टाई नॉट, धनुष और फीता को जकड़ने और खोलने की पेशकश करता है।

यह वयस्कों के साथ संयुक्त खेल और स्वतंत्र दोनों के लिए अभिप्रेत है। बच्चे की क्षमताओं और कार्ड की सामग्री के आधार पर कार्यों का चयन किया जाना चाहिए। मुख्य बात बच्चों के भाषण के विकास के अवसर को याद नहीं करना है। आसनों की जेब में रखे विशेष कार्य-आश्चर्य का प्रयोग प्रभावशाली होता है।

"रंगीन हिंडोला" (3-4 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:वस्तुओं को रंग से सहसंबंधित करने की क्षमता सिखाना, ठीक मोटर कौशल का विकास।

बच्चों को रंग के साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है: क्यूब्स को रंगीन क्षेत्रों में व्यवस्थित करें, उन्हें उसी रंग के बैग में छुपाएं, धनुष पर एक रिबन बांधें।

"मजेदार लेस और टोपी" (4-5 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य:रंग से परिचित होना और रंग से वस्तुओं को सहसंबंधित करने की क्षमता सीखना; हाथों के दृश्य-मोटर समन्वय का विकास, दृश्य-आलंकारिक सोच।

बच्चों को "मजेदार लेस", "मजेदार टोपी", उनके रंग का नाम, उनके साथ लुका-छिपी खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है। शिक्षक चित्र को धनुष से सजाने की पेशकश करता है, रंग के अनुसार टोपियां उठाता है, उन्हें स्वैप करता है।

"फलों का पेड़" (5-6 साल के बच्चों के लिए)

लक्ष्य: 10 के भीतर खाते को ठीक करना, संख्या की मात्रात्मक संरचना के बारे में ज्ञान; आकार और स्पर्श से फलों को अलग करने की क्षमता सिखाना; स्पर्श संबंधी धारणा, हाथों की ठीक मोटर कौशल, स्थानिक अभिविन्यास का विकास।

बाजरे से भरे सेब और नाशपाती को एक बड़े पैनल के पेड़ पर बिछाया जाता है। शिक्षक बच्चों को एक कार्य देता है: गिनने के लिए कि कितने नाशपाती, सेब बिछाए गए हैं; नाशपाती और सेब से संख्या 5 बनाएं, शीर्ष पर नाशपाती डालें, नीचे सेब, दाएं, बाएं; आंखें बंद करो, स्पर्श से फल को पहचानो।

ए। एल्युशकेविच, एल। ग्वोज़्डोव्स्काया, एम। झार्नोव्स्काया, आई। स्टैट्सेंको

,). इस पुस्तक के कई संस्करण हैं। मैंने इसे पुराने संस्करण में इलेक्ट्रॉनिक रूप में पढ़ा। पुस्तक में शिशुओं के विकास पर एक सिद्धांत शामिल है, जिसमें कथानक, उंगलियों के खेल और बहुत कुछ शामिल है, जो एक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करता है और भाषण विकास के लिए जिम्मेदार केंद्रों को शामिल करता है।

हमारे पुस्तकालय में, मैंने न्यू चाइल्ड सीरीज़ से उसी लेखक एलेना यानुशको द्वारा व्यावहारिक अभिविन्यास की कई पतली किताबें खरीदीं।

श्रृंखला मोटे कागज और चमकदार आवरण द्वारा प्रतिष्ठित है। छोटों के लिए एक कार्डबोर्ड संस्करण भी है। अलग-अलग उम्र की किताबें कवर के रंग में भिन्न होती हैं। 1+ - बैंगनी, 2+ - नारंगी, 3+ - गुलाबी अंकन के साथ।

जब तक मैंने बच्चों में भाषण विकास के तंत्र को नहीं समझा, मैंने उन्हें कम करके आंका। वे मुझे बहुत सरल लग रहे थे, क्योंकि इस उम्र में एक बच्चा बहुत अधिक समझने में सक्षम होता है। जब याना अधिक जागरूक हो गई और उसने अपना पढ़ना खुद चुनना शुरू किया, तो यह स्पष्ट हो गया कि उसे बहुत अधिक दोहराव वाले सरल पाठ पसंद हैं। उनके अनुरोध पर, हम कुछ किताबें लगातार 5 बार पढ़ते हैं। कभी-कभी याना और भी मांगती है, लेकिन ऐसे मामलों में मैं रीडिंग को दूसरी बार ट्रांसफर कर देता हूं। मुझे लगता है कि अगर मैं पहले साल के अंत से इन किताबों को दिन में 5 बार पढ़ूं, तो याना के भाषण के विकास की गति तेज होगी।

« बिल्ली के बच्चे के बारे में छोटी कहानियाँ। 1 साल के बच्चों के लिए बैंगनी रंग के कवर में एक किताब। यह पुस्तक अब बिक्री पर नहीं है, लेकिन अन्य जानवरों (भूलभुलैया, मेरी दुकान,) के बारे में ऐसी ही कहानियां हैं। प्रत्येक पृष्ठ में एक स्थानापन्न शब्द के साथ एक छोटी कहानी होती है। इसके अलावा, पुस्तक में एक अलग प्रकार के कार्य शामिल हैं - ध्यान, शारीरिक गतिविधि आदि के लिए। ट्विस्ट की एक जोड़ी:

फिंगर और आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक का आकर्षक संग्रह

"बिग स्पीच थेरेपी पाठ्यपुस्तक"(भूलभुलैया, मेरी दुकान,)। भाषण के तेजी से विकास की शुरुआत में (2 साल 7 महीने की उम्र में), याना ने ध्वनियों का एक भयानक भ्रम विकसित किया। बहुत भाषण था, लेकिन यह लगभग सब समझ से बाहर था। याना ने सभी व्यंजनों को "T" अक्षर से बदल दिया। विशेषज्ञों के अनुसार, यह घटना अस्थायी हो सकती है और बिना किसी हस्तक्षेप के अपने आप दूर हो सकती है। लेकिन यह भी संभव है कि उल्लंघन लगातार बना रहे और जितनी जल्दी आप इसे ठीक करना शुरू कर दें, उतना अच्छा है। समय बर्बाद न करने के लिए, मैंने "बिग स्पीच थेरेपी पाठ्यपुस्तक" का आदेश दिया। मैं लंबे समय से उसे स्टॉक में "पकड़ने" की कोशिश कर रहा हूं और आखिरी गिरावट आई है, जब पत्रों के भ्रम की समस्या थी, तो मैं भाग्यशाली था। मुझे बहुत खुशी है कि मैं इसे खरीदने में सक्षम था। मुझे लगता है कि यह फिंगर गेम्स और आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक के सर्वश्रेष्ठ संग्रहों में से एक है। इसमें वाक् श्रवण के विकास के लिए अभ्यास और ध्वनियों के विभिन्न समूहों के अभ्यास के लिए कई जीभ जुड़वाँ भी हैं।

पाठ्यपुस्तक का शीर्षक काफी विशिष्ट है और ऐसा लग सकता है कि इसमें भाषण चिकित्सक के लिए विशेष सामग्री है। वास्तव में, सभी सामग्रियां सरल और सस्ती हैं। आधे से अधिक कार्य 2.5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं। पाठ्यपुस्तक के अंतिम भाग में टंग ट्विस्टर्स हैं। उनमें से कुछ में "P" शब्दों के जटिल संयोजन हैं। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के साथ होठों और जीभ की स्थिति की तस्वीरें और एक परी कथा है जो बच्चे को मोहित करती है।

पाठ्यपुस्तक ठाठ है, इसलिए मैं खुद को और अधिक फोटो फैलाने की खुशी से इनकार नहीं कर सकता ताकि आप इसकी सराहना कर सकें:

भाषण चिकित्सा पाठ्यपुस्तक के अधिक प्रसार:

(

भाषाई खेलों की समय पर उपस्थिति, उनकी समृद्धि, मौलिकता और तीव्रता बच्चों के भाषण विकास में कल्याण का एक लक्षण है। डिडक्टिक गेम्स मुख्य रूप से बच्चों के शौकिया प्रदर्शन को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। और शिक्षक का कार्य बच्चे की भाषण गतिविधि के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है। ऐसा करने के लिए, नए डिडक्टिक गेम्स और मल्टीफंक्शनल डिडक्टिक एड्स के साथ समूह में स्पीच कॉर्नर को व्यवस्थित रूप से अपडेट करना आवश्यक है। हमने इनमें से एक मैनुअल को अपने हाथों से बनाया है, इसका उपयोग व्यक्तिगत, उपसमूह कक्षाओं और बच्चों के स्वतंत्र खेलों में किया जा सकता है। यह एक बहुक्रियाशील मैनुअल "मैजिक पिरामिड" है जिसमें शाब्दिक विषयों पर चित्रों का एक सेट है: "पालतू जानवर", "जंगली जानवर", "गर्म और ठंडे देशों के जानवर", "पक्षी", आदि।

मैनुअल में एक बड़ा पिरामिड होता है, चार छल्ले अलग-अलग रंगों के छह क्षेत्रों में विभाजित होते हैं और वस्तुओं, जानवरों, पक्षियों आदि के समतल चित्र होते हैं। छवियां हटाने योग्य हैं, वे वेल्क्रो के साथ छल्ले से जुड़ी हुई हैं। बच्चे का कार्य कार्य के अनुसार रंगीन क्षेत्र पर "जादू पिरामिड" के छल्ले में चित्र संलग्न करना है। यह मैनुअल शिक्षक को बच्चों की शब्दावली के निर्माण, भाषण की व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार के उपदेशात्मक खेलों और कार्यों का उपयोग करने में सक्षम बनाता है। मैनुअल का उपयोग करना आसान है, ले जाने में आसान है, कार्य एक बच्चे या बच्चों के उपसमूह द्वारा किया जा सकता है।

खेल "एक परिवार को इकट्ठा करो"

1 विकल्प:

लक्ष्य:एकल-मूल शब्दों के निर्माण में बच्चों का व्यायाम करें।

खेल विवरण:

शिक्षक जंगली जानवरों और उनके शावकों के चित्र बनाता है। बच्चे आवश्यक चित्रों का चयन करते हैं और उन्हें पिरामिड के छल्ले पर रंगीन क्षेत्रों में वितरित करते हैं। उदाहरण के लिए:पीला क्षेत्र एक भालू परिवार है: निचली अंगूठी एक भालू है, मध्य अंगूठी एक भालू है, ऊपरी अंगूठी शावक है; सफेद क्षेत्र भेड़िया परिवार है: निचली अंगूठी एक भेड़िया है, बीच वाला एक भेड़िया है, ऊपरी एक भेड़िया शावक है, आदि।

विकल्प 2:

लक्ष्य:जानवरों और उनके शावकों का सही नाम दें (भाषण में एकवचन, बहुवचन संज्ञाओं का प्रयोग करें)

खेल विवरण:

शिक्षक पालतू जानवरों और उनके शावकों को चित्रित करते हुए चित्र बनाता है। बच्चे आवश्यक चित्रों का चयन करते हैं और उन्हें पिरामिड के छल्ले पर रंगीन क्षेत्रों में वितरित करते हैं (आप इसे जटिल बना सकते हैं, चौथी अंगूठी जोड़ सकते हैं - वे कहाँ रहते हैं?) उदाहरण के लिए:ग्रीन सेक्टर निचली रिंग है: डैड एक मुर्गा है, अगली रिंग है मॉम एक चिकन है, अगला चिकन है, मुर्गियां हैं, चिकन कॉप में आखिरी रिंग है (वे कहाँ रहते हैं?)

खेल "एक तस्वीर चुनें"।

लक्ष्य:बच्चों को अधिकारवाचक विशेषणों का सही उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल विवरण:

इस संस्करण में, जंगली जानवरों (भालू, लोमड़ी, खरगोश, आदि) के चित्र निचली अंगूठी से जुड़े होते हैं। बच्चे चित्रित पूंछ के साथ मध्य और ऊपरी छल्ले पर चित्रों का चयन करते हैं, उन्हें जानवरों के कानों के साथ रंगीन क्षेत्रों में वितरित करते हैं।

उदाहरण के लिए:लाल क्षेत्र: निचली अंगूठी पर - एक लोमड़ी की छवि जुड़ी हुई है, मध्य अंगूठी पर - लोमड़ी की पूंछ (किसकी?), ऊपरी अंगूठी पर - लोमड़ी के कान (किसका?)

खेल "रंग से चुनें"।

लक्ष्य:बच्चों के भाषण में रंग और गुणवत्ता विशेषणों के उपयोग के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

खेल विवरण:

भत्ते पर 2 अंगूठियां स्थापित की जाती हैं, रंगीन धब्बों को दर्शाने वाले चित्र एक अंगूठी से जुड़े होते हैं, और बच्चे दूसरे पर उसी रंग की वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्रों का चयन करते हैं। उदाहरण के लिए: पीलाघेरा - पीलाचूजा, सफेदघेरा - सफेदबच्चा, आदि

"रहस्यमय खेल"।

लक्ष्य:विशेषणों के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना।

खेल का विवरण।

शिक्षक एक जानवर के बारे में एक पहेली का अनुमान लगाता है, बच्चा एक पहेली का अनुमान लगाता है और नीचे की अंगूठी पर एक अनुमानित जानवर की तस्वीर के साथ एक तस्वीर सेट करता है। मध्य और ऊपरी छल्ले पर, एक ही रंगीन क्षेत्र पर, चित्र संलग्न हैं - छिपे हुए जानवर के लिए संबंधित संकेतों के साथ आरेख। उदाहरण के लिए: निचली रिंग पर एक लोमड़ी की तस्वीर होती है, बीच की रिंग पर - एक नारंगी रंग के सर्कल के साथ एक तस्वीर (एक लोमड़ी (क्या?) लाल होती है), ऊपरी रिंग पर एक तस्वीर होती है - एक आरेख के साथ निम्नलिखित संकेत (एक लोमड़ी और क्या है? शराबी या चालाक, आदि)

"मैजिक पिरामिड" का उपयोग करने के विकल्प शाब्दिक विषय के आधार पर भिन्न होते हैं। मैं हमारे "रंगीन ड्रम" के बारे में एक और उपदेशात्मक मैनुअल के बारे में बात करना चाहूंगा।

हम इस मैनुअल का उपयोग कहानियों को संकलित करने के लिए करते हैं - संदर्भ चित्रों के अनुसार सर्दियों (वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु) के बारे में विवरण - आरेख (एक श्रृंखला में एक कहानी, दो (तीन) बच्चों, एक बच्चे द्वारा एक कहानी)। सामग्री को समेकित करने के लिए, आप एक उपदेशात्मक खेल "गलती का पता लगाएं" का संचालन कर सकते हैं, जिसमें शिक्षक ड्रम पर चित्रों को पहले से बदल देता है, और बच्चों को एक ऐसी तस्वीर मिलती है जो दिए गए मौसम की विशेषताओं के अनुरूप नहीं होती है।

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विषय पर भाषण (जूनियर समूह) के विकास के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका:
भाषण "मेरी पसंदीदा गुड़िया" के विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका (इसे स्वयं करें)

डिडक्टिक गेम "मेरी पसंदीदा गुड़िया"। यह गेम हाथ से बनाया गया है। भाषण के विकास पर युवा प्रीस्कूलर के लिए एक गाइड।

पूर्वावलोकन:

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

बालवाड़ी नंबर 2 "जुगनू" तारेमो

भाषण के विकास पर प्रीस्कूलर के लिए सहायता

नामांकन "उपदेशात्मक मैनुअल (अपने हाथों से)"

डिडक्टिक गेम "मेरी पसंदीदा गुड़िया"

छोटी पूर्वस्कूली उम्र

कुलिकोवा ओल्गा गेनाडीवना

पहले योग्य के शिक्षक

पावलोवस्की जिला, तारेमस्कॉय गांव

"खेल एक विशाल खिड़की है जिसके माध्यम से दुनिया के बारे में विचारों और अवधारणाओं की एक जीवनदायी धारा बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में बहती है। खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की ज्वाला को प्रज्वलित करती है।

प्रीस्कूलर के खेलों में, एक विशेष स्थान पर डिडक्टिक गेम्स का कब्जा है, अर्थात्। नई क्षमताओं को सीखने या विकसित करने के उद्देश्य से वयस्कों द्वारा विशेष रूप से डिजाइन किए गए खेल। यह उपदेशात्मक खेल है जो बच्चों को वर्तमान जीवन में बौद्धिक और सक्रिय व्यावहारिक गतिविधि के रूप में अधिक व्यापक रूप से पेश करना संभव बनाता है जो उनके लिए सुलभ हैं, साथ ही साथ नैतिक और सौंदर्य अनुभव भी हैं। यह वह है जो पूर्वस्कूली बच्चों की क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां प्रदान करती है।

प्रसिद्ध बाल मनोवैज्ञानिक ए.वी. Zaporozhets ने कहा: "हमें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि उपदेशात्मक खेल न केवल व्यक्तिगत ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने का एक रूप है, बल्कि बच्चे के समग्र विकास में भी योगदान देता है, उसकी क्षमताओं का निर्माण करता है।" आज ये शब्द प्रासंगिक और आधुनिक लगते हैं। इस मामले में, हमने जो डिडक्टिक गेम बनाया है, वह बच्चे में संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचार गतिविधि विकसित करता है, और बच्चों में भी सीखने और उनके क्षितिज को व्यापक बनाने की प्रक्रिया में, यह एक साथ मौखिक भाषण के सभी घटकों को विकसित करता है।

डिडक्टिक मैनुअल का उद्देश्य प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे को एक चित्र के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए सिखाना है जिसे वह स्वयं बनाता है।

- बच्चों में किसी व्यक्ति, शरीर के अंगों, किसी व्यक्ति के लिंग के भेदभाव के बारे में विचार बनाना;

- कपड़े, जूते, हेडगियर की वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाने के लिए, शब्दों की कीमत पर शब्दकोश को सक्रिय करें - कपड़े, जूते, हेडगियर के नाम;

- बच्चे की स्पर्श संवेदनाओं को विकसित करने के लिए, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल;

- भाषण, स्मृति, सोच की व्याकरणिक संरचना विकसित करना;

- प्रपत्र संवेदी मानकों (रंग और उनके रंग);

-आत्मविश्वास का निर्माण।

उपदेशात्मक सामग्री: गुड़िया मॉडल, वेल्क्रो ओवरहेड कार्डबोर्ड चित्रित बाल, टोपी, विभिन्न रंगों की चित्रित आंखों के साथ एक चल पट्टी, विभिन्न चिपकाए गए सामग्रियों के साथ कार्डबोर्ड से बने कपड़े और जूते का एक सेट।

— उशाकोवा ओ.एस. "बालवाड़ी में भाषण के विकास पर कक्षाएं"

— उशाकोवा ओ.एस. "पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण और रचनात्मकता का विकास"

— उस्मानोवा जी.ए. "बच्चों में सामान्य भाषण कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास"

— सेलिवेस्टवो आई.वी. "बच्चों के साथ भाषण खेल"

"मेरी पसंदीदा गुड़िया"

मैं तुम्हारी महिलामित्र हूं।

तुम मुझे क्या बुलाओगे?

मेरे शरीर के अंगों के नाम बताओ।

मेरे साथ खेलो।

मेरे चेहरे को गौर से देखो।

बताओ इसमें क्या है। मेरी आँखों का रंग चुनो।

आपको क्या लगता है कि मेरे बाल किस रंग के हो सकते हैं? चुनना।

मुझे छुट्टी के लिए तैयार होने में मदद करें, और मेरे लिए संगठन जादू की छाती में हैं, इसे ढूंढो। मुझे बताओ कि मैंने पहले क्या पहना है, और फिर क्या/किस रंग, किस कपड़े से बना है?

मेरे जूते और टोपी उठाओ। उसका वर्णन करें।

सोचो और मुझे बताओ कि तुम मेरे साथ और कैसे खेल सकते हो?

8. बच्चे को अपनी कहानी दोहराने के लिए आमंत्रित करें।

पूर्वावलोकन:

खेल सहायता बनाने की तकनीक

भाषण विकास के लिए एक खेल सहायता बनाने के लिए (उपदेशात्मक खेल "मेरी पसंदीदा गुड़िया"), विभिन्न बनावट और रंगों के कपड़े, वेल्क्रो, बटन, कार्डबोर्ड और रंगीन कागज, पेंट, चिपकने वाला टेप, सामान्य रूप से, वह सब कुछ जो हमें एक रचनात्मक में मदद करेगा विचार काम आएगा।

अपने कोठरी और छिपाने की जगह में देखें - सबसे तेज चीज यह है कि आपको गेम बनाने के लिए और कुछ भी खरीदने की ज़रूरत नहीं है।

सबसे पहले, अपनी गुड़िया और कपड़ों के मॉडल के एक स्केच पर विचार करें, कागज पर अपना विचार बनाएं, और फिर कपड़े और कागज के साथ काम करना शुरू करें।

गुड़िया मॉडल के आकार पर निर्णय लें, कार्डबोर्ड की शीट पर एक सिल्हूट बनाएं।

कागज की एक पट्टी पर, आंखों के तीन संस्करण बनाएं। गुड़िया मॉडल के चेहरे पर कट लगाएं, आंखों से पट्टी लगाएं ताकि गुड़िया की आंखों का चयन किया जा सके।

कार्डबोर्ड पर, केशविन्यास के लिए कई विकल्प बनाएं, उन्हें काटें और पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

भविष्य के कपड़ों के मॉडल (कार्डबोर्ड) के लिए टेम्प्लेट बनाएं। विभिन्न प्रकार और बनावट के कपड़े के स्क्रैप उठाओ। टेम्प्लेट का उपयोग करके, एक पैटर्न बनाया जाता है, फिर या तो चिपकाया जाता है या सिल दिया जाता है। अगला, सहायक उपकरण संलग्न हैं, पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

भविष्य के जूते के मॉडल (कार्डबोर्ड) के लिए टेम्पलेट बनाएं। विभिन्न प्रकार और बनावट के कपड़े के स्क्रैप उठाओ। टेम्प्लेट का उपयोग करके, एक पैटर्न बनाया जाता है, फिर या तो चिपकाया जाता है या सिल दिया जाता है। अगला, सहायक उपकरण संलग्न हैं, पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

विभिन्न टोपियों के चित्र उठाओ, कार्डबोर्ड पर चिपकाओ, कट आउट करो, पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

खेल के विवरणों को संग्रहीत करने के लिए विभिन्न आकारों और रंगों के गत्ते के बक्से बनाएं और संकेतों को इंगित करने वाली छड़ी बनाएं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

उद्देश्य: वस्तुओं की विशेषताओं और इन विशेषताओं के अर्थ के साथ काम करना सिखाने के लिए, विशेषण और तुलना के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, वस्तुओं का पता लगाने और वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करें।

उद्देश्य: भाषण विकसित करना। बच्चों को दो वस्तुओं के बीच एक कारण संबंध स्थापित करना सिखाएं। निर्धारित करें कि परिवर्तन किस आधार पर हुआ। तार्किक सोच विकसित करें।

उद्देश्य संकेतों और संकेतों के नामों के अर्थ को स्वयं समेकित करना, तुलना करना सिखाना, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना, संचार क्षमता विकसित करना।

उद्देश्य: भाषण विकसित करना। बच्चों को संकेतों के नाम और उनके अर्थ को पहचानना सिखाएं। फीचर आइकन का उपयोग करके किसी वस्तु के बारे में बात करें।

उद्देश्य: बच्चों के संवेदी-मोटर विकास की उत्तेजना, दृश्य धारणा का विकास, हाथों की ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनाएं। [[

इस उपदेशात्मक मैनुअल में एक विकासशील, शिक्षण और शैक्षिक मूल्य है। इसका उपयोग सभी प्रकार की गतिविधियों, मनोरंजन, नाट्य, गेमिंग और स्वतंत्र गतिविधियों में किया जा सकता है।

सही भाषण का गठन पूर्वस्कूली शिक्षा के तत्काल कार्यों में से एक है, और हमारे समूह की स्थितियों में यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। आज पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास की समस्या।

भाषण और मानसिक विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल "मजेदार गलीचा"

एलेना बोयत्सोवा
भाषण और मानसिक विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल "मजेदार गलीचा"

दिया गया भत्ताउत्तेजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया भाषण और मानसिक विकासउंगलियों को प्रशिक्षित करके बच्चे। उसकी मदद से कर सकते हैं:

1. बन्धन, बटन, ज़िपर, बटन खोलने में व्यायाम करें।

2. ध्यान विकसित करने में मदद करेंस्मृति, सोच और भाषण।

3. दृश्य विकसित करें, श्रवण, रंग धारणा, रचनात्मक कल्पना, स्थानिक धारणा।

4. फॉर्म ओनोमेटोपोइया, भाषण कौशल.

5. उंगलियों के हाथ-आंख के समन्वय में सुधार करें।

6. विकास करनास्पर्श संवेदनशीलता।

7. मोटर मेमोरी में सुधार करें।

उत्पादन में गलीचाचिंट्ज़, सिंथेटिक विंटरलाइज़र, लगा, बटन, ज़िपर, बटन, वेल्क्रो का उपयोग किया गया था।

उत्पाद मोबाइल है, बड़ी संख्या में हटाने योग्य भागों से सुसज्जित है, जो बच्चों के लिए सुरक्षित है।

मानते हुए चटाईपूछता हूँ बच्चे: "सूर्य कहाँ है?" - "आसमान में ऊँचा।"

सूरज किस रंग का है? कौन सा फॉर्म? सूर्य की किरणें लंबी और छोटी होती हैं (वे वेल्क्रो पर हैं).

सूरज के नीचे - सात फूलों वाला फूल। संबंधित रंग के बटन पर पंखुड़ियाँ। डंठल - 3 लेस, जिससे आप एक बेनी बुन सकते हैं।

हम एक घर देख रहे हैं। घर की छत -2 त्रिकोण बड़े और छोटे, बटन लगे होते हैं। मकान - 2 वर्ग - बड़ा और छोटा। लाल वर्ग ज़िप पर है, हरा हुक पर है।

घर की रखवाली कुत्ते द्रुझोक द्वारा की जाती है।

कुत्ते भौंक रहे हैं: डब्ल्यूओएफ डब्ल्यूओएफ। गर्जन rrr।

घर में बिल्ली मुरका रहती है।

बिल्ली म्याऊ: म्याऊ, murmurs mur-rr, क्रोधित होने पर, fff को सूंघता है।

बिल्ली चूहे की रखवाली करती है।

चूहा मूतने चिल्लाता है।

घर के पास हथेलियों और उंगलियों की मालिश के लिए बटनों से बना रास्ता है।

घर के दाहिनी ओर एक पेड़ है, बाईं ओर एक झाड़ी है। पेड़ लंबा है, झाड़ी नीची है। एक पेड़ में एक मोटा तना होता है, एक झाड़ी में कई पतले तने होते हैं। शाखाओं पर मालिश के लिए बटन।

आकाश में एक बादल, बटनों से बंधा हुआ। बादल से बारिश हो रही है। बड़े बटन पर बड़ी बूँदें, छोटे पर छोटी। छोटी बूँदें जल्दी और चुपचाप ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप टपकती हैं। बड़े वाले धीरे-धीरे और जोर से CAP-CAP टपकते हैं।

घोंघा महसूस और रस्सी से बना है। बच्चा अपनी उंगली से रस्सी की ओर जाता है और कहता है "घोंघा, घोंघा, पाई की महिलाओं के सींग बाहर निकालो। "

डिडक्टिक मैनुअल "बच्चे की भावनाओं के विकास का एल्बम" एल्बम का उद्देश्य मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भावनात्मक और बौद्धिक विकास के लिए है। बच्चे एक-दूसरे को नहीं जान पाते हैं।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में भाषण श्वास के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "तितलियां उड़ती हैं" "तितलियां उड़ती हैं" उद्देश्य: सही भाषण श्वास विकसित करने के लिए, सामान्य तेज भाषण को बनाए रखने की क्षमता, स्पष्ट रूप से ठहराव का निरीक्षण करें, बचाएं।

आर्टिक्यूलेटरी प्रैक्सिस "मेंढक मेंढक" के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल आर्टिक्यूलेटरी मोटर स्किल्स के विकास के लिए ग्रोइंग टॉय "मेंढक मेंढक" मैनुअल ग्रोथ टॉय सही उच्चारण के विकास में योगदान देता है।

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "कैटरपिलर" हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "कैटरनेज"। यह हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक मैनुअल है। कैटरपिलर से बना है

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "मैत्रियोश्का" ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूली शिक्षा के लिए बच्चों की बौद्धिक तत्परता के संकेतकों में से एक है। जिस बच्चे के पास यह है।

डिडक्टिक मैनुअल "और जिंजरब्रेड मैन लुढ़क गया।" रग डिडक्टिक मैनुअल का विकास "और जिंजरब्रेड मैन आगे लुढ़का ..."। विकास चटाई। उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल के माध्यम से बच्चों के भाषण का विकास। कार्य:।

भाषण के विकास और हाथों के मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "स्पिन-अनरोल" जैसा कि आप जानते हैं, वी। ए। सुखोमलिंस्की के अनुसार, "एक बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों पर है", और दूसरी ओर, भाषण विकास एक संकेतक है।

मानसिक और भाषण विकास विकारों वाले बच्चों में लेखन के लिए एक हाथ तैयार करना नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान "प्राथमिक विद्यालय विकलांग छात्रों और विद्यार्थियों के लिए एक किंडरगार्टन है।

भाषण "चमत्कार घन" के विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका

रायसा मिखाइलोव्ना फेडोरेंको
भाषण "चमत्कार घन" के विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका

स्कूली शिक्षा की तैयारी, व्यापक मानसिक और बौद्धिक विकास, पालन-पोषण और शिक्षा का एक जरूरी कार्य है। एक पूर्वस्कूली संगठन का मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम बालवाड़ी के ढांचे में इस समस्या को हल करने का आधार है। शैक्षिक कार्य का सबसे प्रभावी तरीका खेल है। खेल के दौरान, बच्चा स्वतंत्र रूप से अपने विचारों, विचारों और भावनाओं को व्यक्त करता है।

स्तर संकेतकों का विश्लेषण बच्चों का भाषण विकास, मैंने खुद को निम्नलिखित सेट किया काम: व्यक्तिगत काम पर अधिक ध्यान दें भाषण विकासखासकर निष्क्रिय बच्चों के साथ। इस समस्या को हल करने के लिए, मैंने डेमो सामग्री की भरपाई की और फ़ाइल कैबिनेट को अपडेट किया शिक्षाप्रदऔर भाषण के सभी वर्गों में शब्द का खेल प्रीस्कूलर का विकास.

मेरे पद्धतिगत विकासों में से एक है उपदेशात्मक मैनुअलजिसे मैंने नाम दिया « वंडर क्यूब» . दिया गया भत्ताप्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों में उपयोग किया जाता है, व्यक्ति की समस्याओं को हल करने में विकासऔर बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में भाषण विकास.

फायदाविभिन्न रंगों के 6 चेहरों और वस्तुओं, जानवरों, पौधों आदि के समतल चित्रों के साथ एक घन होता है। चित्र हटाने योग्य होते हैं, वे वेल्क्रो के साथ घन से जुड़े होते हैं। बच्चे का कार्य कार्य के अनुसार घन के चेहरों पर चित्र संलग्न करना है।

घन के फलकों पर खेल हैं जिनका उद्देश्य है विकासध्वन्यात्मक सुनवाई बच्चे:

1."शब्द में पहली ध्वनि की पहचान करें". लक्ष्य: किसी शब्द में पहली ध्वनि निर्धारित करने की क्षमता का निर्माण।

2."शब्द में ध्वनि कहाँ है". लक्ष्य: एक शब्द में ध्वनि निर्धारित करने में बच्चों का व्यायाम (शुरुआत, मध्य, अंत).

3."अपनी तस्वीर ढूंढें". लक्ष्य: ध्वनियों का विभेदन [L] - [R] शब्दों में।

4."शब्द को विभाजित करें". लक्ष्य: शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता का निर्माण।

वे खेल जिनके साथ आप खेल सकते हैं उपदेशात्मक मैनुअलएक शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना बनाएं preschoolers:

1."एक शब्द बोलो". लक्ष्य: पिन करना भाषणसामान्यीकरण अवधारणाओं के बच्चे।

2."रंग से चुनें". लक्ष्य: रंग और उपयोग के बारे में विचारों का समेकन भाषणगुणवत्ता विशेषण के बच्चे।

3."विपरीतता से". लक्ष्य: शब्द के विपरीत अर्थ वाले शब्दों के चयन के कौशल को मजबूत करना।

4."रहस्यमय खेल". लक्ष्य: विशेषण के साथ शब्दावली का विस्तार।

5."क्या हो गया?". लक्ष्य: एकवचन के अभियोगात्मक मामले में संज्ञाओं के निर्माण में बच्चों का व्यायाम, ध्यान का विकास.

प्रयोग उपदेशात्मक सहायता बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास में योगदान करती है. इसके लिए आप निम्न का उपयोग कर सकते हैं खेल:

1."प्रस्ताव बनाना". लक्ष्य: सुसंगत भाषण का विकास, तार्किक सोच।

2."ये व्हाट कहां है". लक्ष्य: विकासस्थानिक प्रतिनिधित्व, के उपयोग को बढ़ाना भाषणवस्तुओं की स्थानिक स्थिति को इंगित करने के लिए प्रस्ताव।

के साथ काम करना उपदेशात्मक मार्गदर्शकमैं संज्ञानात्मक बनाने के लिए खेलों और कार्यों का भी उपयोग करता हूं प्रक्रियाओं:

1."इसे जगह दें". लक्ष्य: विभिन्न शब्दार्थ विशेषताओं के आधार पर वस्तुओं का वर्गीकरण।

2."अतिरिक्त क्या है?". लक्ष्य: विकासतार्किक सोच, ध्यान, जुड़ा हुआ भाषण, वस्तुओं के वर्गीकरण के बारे में ज्ञान का समेकन।

3."किया बदल गया?". लक्ष्य: में सक्रियण बच्चों के भाषण प्रस्ताव.

फायदा 4-7 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

मुख्य लाभ फ़ायदे:

प्रीस्कूलर द्वारा धारणा के लिए सामग्री की उपलब्धता;

शैक्षिक सामग्री के प्रतिस्थापन की संभावना;

क्यूब्स शिक्षक को विभिन्न प्रकार के उपयोग करने का अवसर देते हैं उपदेशात्मक खेलबच्चों की शब्दावली, व्याकरणिक संरचना के निर्माण के उद्देश्य से भाषण, जुड़े हुए भाषण, ध्वन्यात्मक विश्लेषण, ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन, पर विकाससंज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, साथ ही ध्वनियों का स्वचालन।

FGOST और FGT के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर पूर्वस्कूली और प्राथमिक सामान्य शिक्षा की निरंतरता का कार्यान्वयन मार्च 2013 में, VIPKRO ने "पूर्वस्कूली शिक्षा में नवाचार" संग्रह जारी किया, जिसमें N. G. Antonova और N. S. Gorenets का एक लेख प्रकाशित हुआ था।

शिक्षक परिषद की प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली को अद्यतन करना" मैं काम के लिए प्रेरणा: व्यायाम "एसोसिएशन" II 1 प्रश्न: - शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन, यानी आधुनिकीकरण को संशोधित करना क्यों आवश्यक हो गया।

मार्गरीटा ज़लमान
भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक गाइड

भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक गाइड

शिक्षाप्रदसाक्षरता तैयारी खेल

"शब्द के लिए एक घर खोजें" डिडक्टिक गाइडपूर्वस्कूली उम्र के 6-7 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है।

फायदाइसका उपयोग बच्चों की निरंतर शैक्षिक गतिविधियों के साथ-साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में, बच्चे के साथ व्यक्तिगत कार्य में किया जाता है।

लक्ष्य दो-अक्षर और तीन-अक्षर वाले शब्दों को खुले शब्दांशों के साथ भागों में विभाजित करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना है।

— ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें;

- शब्दों को लंबाई से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;

- अक्षरों से शब्द बनाना सीखें।

सामग्री: तीन घर, जिनमें से प्रत्येक पर संख्याओं में से एक लिखा है (1, 2 और 3, जानवरों की छवियों के साथ एक शब्दांश, दो शब्दांश, तीन शब्दांश, घरों और कार्डों के लिए खड़ा है।

खेल प्रगति: बच्चों को कोस्टर के साथ प्ले हाउस दिए जाते हैं, शिक्षक के पास चित्रों के साथ कार्ड होते हैं। शिक्षक जानवरों की एक तस्वीर दिखाता है, बच्चों का नाम जो चित्र में दिखाया गया है, शब्द का उच्चारण करें, यह निर्धारित करें कि शब्द में कितने शब्दांश हैं, शब्द के लिए एक उपयुक्त घर की तलाश करें (यदि शब्द में एक शब्दांश है, तो जानवर नंबर 1 वाले घर में रहता है, अगर दो अक्षरों का मतलब है कि जानवर 2 नंबर वाले घर में रहता है, आदि)

कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "ड्रेस अप द डॉल" यह मैनुअल मेरे द्वारा मोटे कार्डबोर्ड से बनाया गया था, फिर मैंने इसे लैमिनेट किया, कपड़े पर और पेंटिंग तत्वों पर सामान्य "वेल्क्रो" चिपकाया। गुड़िया।

अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण के कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल।

ओएचपी "कैच ए फिश" के साथ 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में, प्रत्येक शिक्षक को शैक्षिक प्रक्रिया में गेमिंग तकनीकों को पेश करने के कार्य का सामना करना पड़ता है।

"कैबिन ऑफ साउंड्स" समूह के प्रारंभिक स्कूल के लिए भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल एक जादुई देश "एबीसी" ध्वनियों में रहता था। यह देश बहुत छोटा था। और उस में केवल 31 निवासी थे, तब से किसी ने उन्हें नहीं देखा।

भाषण विकास के लिए डिडक्टिक गाइड "रंगीन गलीचा" हम 16 सेमी * 16 सेमी मापने वाले कार्डबोर्ड की एक शीट लेते हैं। हम इसे समान वर्गों 4cm * 4cm में पंक्तिबद्ध करते हैं। हम चिपचिपे रंगीन कागज की चादरें लेते हैं। मैंने 5 चुना।

लैपबुक "लिखो-पढ़ो!" - भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल .... "बोलना सीखने के लिए बोलना जरूरी है।" -एम। आर लवोव। बड़े बच्चे, अपने आप में पहले से ही लगभग बड़े हैं, उन्हें सब कुछ दिलचस्प लगता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए संवेदी और उपदेशात्मक मैनुअल "मैजिक हैट" व्यावहारिक अनुप्रयोग (खेल, कार्य) खेल "एक - कई"। उद्देश्य: संवेदी संस्कृति का निर्माण, बच्चों के भाषण स्तर में वृद्धि।

संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल "मजेदार कवर" लक्ष्य: - प्राथमिक रंगों को ठीक करने के लिए; - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना; - ध्यान, दृढ़ता, कल्पना, तर्क विकसित करना; प्रयोग करना।

बच्चों के भाषण के विकास के लिए बहुआयामी उपचारात्मक सहायता यह सहायता बच्चे को अध्ययन किए जा रहे विषय पर जानकारी व्यवस्थित करने और बेहतर ढंग से समझने और याद रखने में मदद करती है।