“ลักษณะทั่วไปของโลหะ” - การดำเนินงานด้วยความรู้ ความรู้ด้านเคมีของนักเรียน เคมี. เรื่องราว. ฟิสิกส์. ระดับความรู้ความชำนาญ ชีววิทยา. ลานตา. โลกมหัศจรรย์ของโลหะ ใจคิด.

“โครงสร้างของอะตอมของโลหะ” - โครงสร้างของอะตอมของโลหะ เติมอิเล็กตรอน จัดทำสูตรอิเล็กทรอนิกส์ ค้นหาการแข่งขัน โซเดียมเตตระไฮดรอกซีซินเคต จัดเรียงสัมประสิทธิ์โดยใช้วิธีสมดุลทางอิเล็กทรอนิกส์ ให้ตัวอย่างสมการปฏิกิริยาสองตัวอย่าง โลหะเป็นธาตุที่อะตอมมีพันธะที่อ่อนแอ กระบวนการกัดกร่อนของเหล็กจะเปลี่ยนไปอย่างไร?

“ ส่วนประกอบโลหะ” - ตอนนี้คุณจะโทรหาฉันอย่างถูกต้อง มีอยู่ในเนื้อเยื่อกระดูกของสัตว์มีกระดูกสันหลังและเปลือกของโปรโตซัวและหอย เป็นส่วนหนึ่งของฟัน กระดูก เนื้อเยื่อ และอวัยวะ ความต้องการรายวันของแต่ละคนคือนม 1.5 กรัม หรือ 0.5 ลิตร หรือชีส 100 กรัม เมลน้องชายผู้อ่อนโยนมีทั้งความสามารถและทักษะ และสีขาวเหมือนหิมะในคริสตัล - สิ่งเหล่านี้ได้รับเกียรติและให้เกียรติในพระราชวัง

“ลักษณะของโลหะ” - ความแวววาวของโลหะ โลหะหลายชนิดมีการกระจายอย่างกว้างขวางในธรรมชาติ เหล็ก. โลหะประกอบด้วยประมาณ 70% ขององค์ประกอบทางเคมีทั้งหมด เนื้อหางาน: การใช้โลหะในชีวิตมนุษย์ พบโซเดียมและแมกนีเซียมจำนวนมากในน้ำทะเล: - 1.05%, - 0.12% โลหะเป็นรากฐานอย่างหนึ่งของอารยธรรมบนโลก

เคมี "โลหะ" เกรด 10" - บางครั้งทองแดงก้อนเล็ก ๆ ก็ตกลงไปในเตาผิงและทำให้ไฟอ่อนลง พบใบมีดเหล็กในสุสานของตุตันคามุน โลหะทุกชนิดเป็นของแข็ง ยกเว้นปรอท R เพิ่มขึ้นเมื่อจำนวนระดับพลังงานเพิ่มขึ้น วิธีอะลูมิเนียมเทอร์มิกคือการลดขนาดโลหะโดยใช้อะลูมิเนียม

“บทเรียนเกี่ยวกับโลหะ” - เหล็ก โลหะชีวภาพ โลหะมีค่าก็มีค่าในร่างกายเช่นกัน บทเรียนบูรณาการ "โลหะ" ปรอท. การประยุกต์ใช้โลหะ ทองแดง. คนเหล่านี้ยังมีไหวพริบ ไร้ศีลธรรม และหักหลังได้ง่าย เหล็ก, เหล็ก, เหล็กหล่อ. โลหะที่พบมากที่สุดในโลกคืออะลูมิเนียม (มากกว่า 8% ของเปลือกโลก)

ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับโลหะและงานโลหะ

§ 2. เวิร์กสเตชัน เวิร์กสเตชัน รองเวิร์กช็อป

แนวคิดพื้นฐาน: สถานที่ทำงาน ม้านั่ง รองม้านั่ง ความสูงของสถานที่ทำงาน

สถานที่ทำงานในเวิร์คช็อปงานโลหะคือโต๊ะทำงานงานโลหะที่มอบหมายให้กับนักเรียน ซึ่งออกแบบมาเพื่อทำงานเฉพาะด้านและติดตั้งเครื่องมือและวัสดุต่างๆ

นอกจากนี้ยังมีสถานที่ทำงานหรือสถานที่ทำงานรวมสำหรับการดำเนินการแปรรูปโลหะด้วยเครื่องจักร เฉพาะการจัดสถานที่ทำงานที่ถูกต้องเท่านั้นที่จะสะดวก น่าทำงาน และเป็นไปได้ที่จะบรรลุคุณภาพที่เหมาะสมของงานที่ทำ

สถานที่ทำงานของคุณจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับงานประปาดังต่อไปนี้:

กระดานช่องว่างทำจากโลหะแผ่นบาง

การทำเครื่องหมายช่องว่างของผลิตภัณฑ์แผ่นเหล็กวิลาดตามแบบ

ตัดโลหะแผ่นบางด้วยกรรไกรมือ

เลื่อยช่องว่างโลหะแผ่นบางพร้อมไฟล์

การเชื่อมต่อชิ้นส่วนของผลิตภัณฑ์โลหะแผ่นบาง

การจัดตำแหน่งและการเตรียมสายไฟสำหรับการทำเครื่องหมาย

การทำเครื่องหมายช่องว่างของผลิตภัณฑ์ลวด

การดัดลวด

การบดพื้นผิวของผลิตภัณฑ์โลหะหรือลวด

การตกแต่งผลิตภัณฑ์ที่ทำจากโลหะแผ่นบางและลวด

การเลือกและการจัดวางอุปกรณ์ เครื่องมือ และวัสดุในสถานที่ทำงานที่ถูกต้องจะสร้างสภาพการทำงานที่ดี ในที่ทำงานควรมีเฉพาะรายการและเครื่องมือที่จำเป็นในการทำงานเฉพาะอย่างเท่านั้น เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้บ่อยกว่านั้นจะถูกวางไว้ใกล้กับคุณมากขึ้นบนพื้นผิวการทำงานในพื้นที่ที่ระบุด้วยหมายเลข 1 (รูปที่ 5 แสดงโซนที่เกี่ยวข้องในระนาบแนวตั้งและรูปที่ 6 - ในแนวนอน) รายการที่ใช้ไม่บ่อยจะถูกวางไว้ภายในขอบเขตของพื้นที่ ซึ่งระบุด้วยหมายเลข 2 ในรูปที่ 5 และ 6 ดังนั้น พื้นที่ส่วนนี้จึงเรียกว่าโซนการเข้าถึงของพนักงาน ส่วนของพื้นผิวที่ระบุในรูปด้วยตัวเลข จะกำหนดโซนเอื้อมของแขนที่เหยียดออกอย่างอิสระ สีจะส่องแสงเมื่อลำตัวของคนงานเอียงไปข้างหน้า (ไปทางโต๊ะทำงาน) ในมุมที่มากกว่า 30°

ข้าว. 5. เข้าถึงโซนสำหรับมือของคนงานในระนาบแนวตั้ง

ข้าว. 6. เอื้อมมือของคนงานในระนาบแนวนอน

สถานที่ทำงานสำหรับการทำงานกับโลหะในการประชุมเชิงปฏิบัติการของโรงเรียนมีโต๊ะทำงานสำหรับงานโลหะซึ่งมีการติดตั้งรองและเครื่องมืออุปกรณ์วัสดุภาพวาด ฯลฯ ที่จำเป็นสำหรับการทำงาน

การประชุมเชิงปฏิบัติการของโรงเรียนแบบผสมผสาน (ดำเนินการทั้งไม้ภาชนะและโลหะ) มักจะติดตั้งอุปกรณ์สากล โต๊ะทำงานยูเอสวี-เอ็ม สถานที่ทำงานดังกล่าวมีไว้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9 เพื่อทำอาชีพช่างไม้ ประปา ติดตั้งไฟฟ้า งานกราฟิก และงานอื่นๆ ที่จัดไว้ให้ในโครงการฝึกอบรมแรงงาน

โต๊ะทำงานอเนกประสงค์ (รูปที่ 7) ประกอบด้วยฐาน 1 โครงด้านล่าง 2 และท็อปโต๊ะ 3 มีการติดตั้งตัวหยุดแบบเคลื่อนย้ายได้ 7 พร้อมไกด์ 8 และรองช่างไม้ 6 ไว้บนความเข้าใจ ส่วนประกอบที่ถอดออกได้ ได้แก่ แผ่นปิดป้องกัน 5 สำหรับท็อปโต๊ะ หน้าจอป้องกันเศษ ขาตั้งสำหรับเอกสารทางเทคนิค 4 และทั่งตีเหล็กสำหรับงานเหล็ก

ข้าว. 7. โต๊ะทำงานอเนกประสงค์:

1 - ฐาน; 2 - โครงด้านล่าง; 3 - โต๊ะ; 4 - ย่อมาจากเอกสารทางเทคนิค 5 - การเคลือบป้องกัน; 6 - รองม้านั่ง; 7 - ตัวหยุดไกด์แบบเคลื่อนย้ายได้; 8 - รองช่างไม้

ลองพิจารณาการออกแบบโต๊ะทำงานช่างโลหะซึ่งติดตั้งในเวิร์คช็อปงานโลหะเฉพาะและทำหน้าที่เฉพาะงานโลหะเท่านั้น (รูปที่ 8)

ข้าว. 8. ม้านั่งเดี่ยว:

1 - ฐาน; 2 - โครงด้านล่าง; 3 - โต๊ะ; 4 - ตาข่ายป้องกัน;

5 - รองม้านั่ง; 6 - กล่อง; 7 - คันโยกสำหรับยึดความสูงที่ตั้งไว้ของโต๊ะทำงาน 8 - สกรูสำหรับยกหรือลดระดับท็อปโต๊ะโดยใช้ตัวรองเพื่อปรับความสูงของสถานที่ทำงาน

รูปภาพนี้แสดงโต๊ะทำงานแบบที่นั่งเดี่ยวพร้อมฉากป้องกัน รองม้านั่งที่ติดตั้งอยู่ และอุปกรณ์สำหรับปรับความสูงของสถานที่ทำงาน พื้นฐาน โต๊ะทำงาน (รูปที่. 8) ประกอบด้วยตัวยกแนวตั้ง 2 ซึ่งเชื่อมกับโครงสร้างซึ่งช่วยให้มั่นใจถึงความเสถียรของโต๊ะทำงานโดยรวม โครงด้านล่าง 2 เป็นโครงสำหรับติดท็อปโต๊ะ 3 และตัวกั้นสำหรับลิ้นชัก 2 ลิ้นชัก 6 ในทางกลับกัน ตาข่ายป้องกัน 4 และที่วางรองม้านั่ง 5 ติดอยู่กับท็อปโต๊ะ สามารถยกโครงด้านล่างและท็อปโต๊ะขึ้นลงได้โดย หมุนสกรู 8 หลังจากเลือกความสูงที่ต้องการของตำแหน่งแล้ว พื้นผิวการทำงานของโครงด้านล่างจะยึดเข้ากับฐานโดยใช้คันโยก 7

เพื่อตรวจสอบว่าความสูงของโต๊ะทำงานตรงกับความสูงของนักเรียนที่ทำงานอยู่ด้านหลังหรือไม่ จำเป็นต้องยืนด้านหน้าโต๊ะทำงานและวางข้อศอกของมือที่งอไว้บนขากรรไกรของโต๊ะทำงานเพื่อให้ปลายนิ้วของฝ่ามือเหยียดตรง แตะคาง (รูปที่ 9) หากความเป็นไปได้ในการปรับโต๊ะทำงานหมดลงและยังคงสูงพอ ให้วางขาตั้งไม้ (บันได) ไว้ใต้เท้าของนักเรียน

กลไกหลักในการจัดสถานที่ทำงานที่พิจารณาคือรองผู้พิพากษา ด้วยการออกแบบ ทำให้สามารถจับชิ้นส่วนที่มีขนาดใหญ่พอสมควรได้อย่างมั่นคงมาก (ขึ้นอยู่กับระยะห่างที่สามารถแยกขากรรไกรของรองออกจากกันได้)

รูปที่ 10 แสดงโครงสร้างของม้านั่งรอง ซึ่งโดยปกติจะติดตั้งม้านั่งไว้ด้วย (ดูรูปที่ 9) เรียกว่าโรตารีเนื่องจากคนงานมีโอกาสที่จะหมุนส่วนบนของรองที่สัมพันธ์กับขอบของโต๊ะ (ความต้องการดังกล่าวอาจเกิดขึ้นในกรณีที่ชิ้นงานมีรูปร่างพิเศษ)

ดังนั้นจึงติดตั้งปากกาจับแบบตั้งโต๊ะบนแผ่นฐาน 1 โดยยึดเข้ากับด้านบนของโต๊ะทำงาน

ข้าว. 9. การตรวจสอบการปรับความสูงสถานที่ทำงานให้ถูกต้องเมื่อปฏิบัติงานประปา

ข้าว. 10. โครงสร้างของรองม้านั่งหมุน:

1 - แผ่นฐาน:

2 - แผ่นหมุนพร้อมกับตัวรองคงที่

3 - สกรูยึด;

4 - วัสดุบุผิวที่เปลี่ยนได้ของขากรรไกรรอง;

5 - ตัวรองที่เคลื่อนย้ายได้;

7 - กลไกการยึดสกรู

บนฐานในตำแหน่งที่ต้องการโดยใช้สกรูยึด 3 จะมีการติดตั้งแผ่นหมุน 2 ซึ่งเป็นยูนิตเดี่ยวที่มีทั่งตีและตัวรองแบบตายตัว ร่างกายที่เคลื่อนย้ายได้ของรอง 5 ด้วยความช่วยเหลือของกลไกสกรู 7 (คุณเคยเห็นกลไกที่คล้ายกันแล้วเมื่อทำงานที่โต๊ะทำงานช่างไม้) สามารถเคลื่อนย้ายไปยังร่างกายที่อยู่กับที่ 2 ในขณะที่บีบชิ้นงานระหว่างวัสดุบุผิวที่เปลี่ยนได้ของขากรรไกรของ รอง 4 พื้นผิวมีรอยบากเพื่อยึดชิ้นส่วนให้แน่นยิ่งขึ้น กลไกของสกรูหมุนโดยใช้คันโยก 6 ควรจำไว้ว่าเมื่อหมุนคันโยกตามเข็มนาฬิกา กรามของรองจะเคลื่อนที่ (จับยึดชิ้นส่วน) และเมื่อหมุนในทิศทางตรงกันข้ามพวกมันจะเคลื่อนออกจากกัน

คุณเรียนรู้มันได้ดีหรือเปล่า?

1. งานอะไรจัดเป็นงานประปา?

2. สถานที่ทำงานของช่างเรียกว่าอะไร?

3. โซนการเข้าถึงของพนักงานมีการกำหนดในที่ทำงานอย่างไร?

4. อะไรคือส่วนหลักของโต๊ะทำงานอเนกประสงค์และม้านั่งตัวเดียว?

งานปฏิบัติการทางห้องปฏิบัติการ 1

การทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ในสถานที่ทำงานเพื่อการปฏิบัติงาน เครื่องมือ และอุปกรณ์ต่างๆ

ลำดับการทำงาน

1. ไปที่ที่ทำงานของคุณและกำหนดความสูงของม้านั่งด้วยตัวเอง หากจำเป็น ให้ปรับความสูงของโต๊ะทำงานโดยใช้อุปกรณ์ที่ออกแบบมาเพื่อสิ่งนี้ หรือ (หากไม่สามารถปรับระดับโต๊ะทำงานได้) ให้เลือกที่พักเท้าที่มีความสูงที่ต้องการ

2. แจ้งหมายเลขที่ทำงานและนามสกุลของคุณแก่ครู ในอนาคตจะได้ครอบครองสถานที่ทำงานแห่งนี้โดยเฉพาะ

3. ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างและการทำงานของรองม้านั่ง:

ใช้สกรูยึด 3 พยายามปรับมุมของระนาบของขากรรไกรหนีบที่สัมพันธ์กับขอบของโต๊ะทำงาน (ขนานกับขอบของโต๊ะทำงานหรือทำมุมหากจำเป็น)

ฝึกปฏิบัติการใช้แรงงานในการยกและกางขากรรไกรของรองโดยคำนึงถึงทิศทางการหมุนของคันโยกของกลไกสกรู 7 (จับยึดชิ้นงาน - คันโยกหมุนตามเข็มนาฬิกาถอดชิ้นงานออก - คันโยกหมุนแล้ว ทวนเข็มนาฬิกา)

วางชิ้นงานแบนที่อาจารย์จัดเตรียมไว้ในที่รอง แล้วใช้ไม้บรรทัดวัดความสูงที่ขอบยื่นออกมาเหนือพื้นผิวของปากรอง (ควรมีขนาด 5-10 มม.)

นำชิ้นงานออกจากปากกาจับ ตรวจสอบพื้นผิวว่ามีความเสียหายและมีรอยบุบจากขากรรไกรรองหรือไม่ สรุปเกี่ยวกับแรงที่ใช้เมื่อจับยึดชิ้นส่วนและความจำเป็นในการใช้แผ่นนุ่มบนขากรรไกรของรอง

หากคุณมีกรามที่อ่อนนุ่ม ให้ลองยึดชิ้นงานโดยใช้กรามนั้น

หากเก็บเครื่องมือประปาไว้ในที่ทำงานให้จำตำแหน่งของมันและปฏิบัติตามคำสั่งนี้ในอนาคต

เมื่อทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของม้านั่งรองเสร็จแล้วอย่าปล่อยให้กรามของมันปิด (ระยะห่างระหว่างพวกเขาควรอยู่ที่ 5-10 มม.)

มอบพื้นที่ทำงานของคุณให้อาจารย์

1. ก่อนเริ่มงาน ให้ตรวจสอบรองโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความแข็งแกร่งของสิ่งที่แนบมากับโต๊ะทำงาน 2. ควรยึดชิ้นงานให้แน่นหนาโดยการหมุนที่จับสกรูอย่างราบรื่น 3. อย่าใช้ค้อนทุบที่จับของรองและเพิ่มความยาวโดยใช้ท่อ 4. อย่าใช้ค้อนทุบหนักๆ ในการทำงานหยาบ (การตัด ยืด หรือการดัดงอ) เพราะจะทำให้ตัวหนีบเสียหายอย่างรวดเร็ว 5. เมื่อปล่อยชิ้นงานออกจากที่รองให้จับไว้เพื่อไม่ให้ตก 1. ก่อนเริ่มงาน ให้ตรวจสอบรองโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความแข็งแกร่งของสิ่งที่แนบมากับโต๊ะทำงาน 2. ควรยึดชิ้นงานให้แน่นหนาโดยการหมุนที่จับสกรูอย่างราบรื่น 3. อย่าใช้ค้อนทุบที่จับของรองและเพิ่มความยาวโดยใช้ท่อ 4. อย่าใช้ค้อนทุบหนักๆ ในการทำงานหยาบ (การตัด ยืด หรือการดัดงอ) เพราะจะทำให้ตัวหนีบเสียหายอย่างรวดเร็ว 5. เมื่อปล่อยชิ้นงานออกจากที่รองให้จับไว้เพื่อไม่ให้ตก

6. ห้ามใช้ค้อนทุบกรามของปากกาจับหากไม่ได้จับกรามไว้ 7. การยืดและเจาะชิ้นงานจะดำเนินการบนทั่งของรอง 8. อย่าทำงานบนฝาครอบป้องกันลีดสกรู 9. อย่าโยนที่จับ-พวงมาลัยแต่ลดระดับลงอย่างนุ่มนวล (มือของคุณบาดเจ็บได้) 10. ในตอนท้ายของงานทำความสะอาดปากกาจับฝุ่นและขี้กบขันกรามของปากกาจับให้แน่นให้มีช่องว่าง 3-5 มม. (เพื่อไม่ให้ลีดสกรูหลุด) ลดแฮนด์-พวงมาลัยลง 6. ห้ามใช้ค้อนทุบกรามของปากกาจับหากไม่ได้จับกรามไว้ 7. การยืดและเจาะชิ้นงานจะดำเนินการบนทั่งของรอง 8. อย่าทำงานบนฝาครอบป้องกันลีดสกรู 9. อย่าโยนที่จับ-พวงมาลัยแต่ลดระดับลงอย่างนุ่มนวล (มือของคุณบาดเจ็บได้) 10. ในตอนท้ายของงานทำความสะอาดปากกาจับฝุ่นและขี้กบขันกรามของปากกาจับให้แน่นให้มีช่องว่าง 3-5 มม. (เพื่อไม่ให้ลีดสกรูหลุด) ลดแฮนด์-พวงมาลัยลง

มสธ. “วิทยาลัยเกษตรศาสตร์ รุ่นที่ 10

อัคกล อ.อักกล”

กรมสามัญศึกษาเขตอักโมลา

การพัฒนาระเบียบวิธี

บทเรียนการฝึกอบรมด้านอุตสาหกรรม

หัวข้อ: “การตัดโลหะ”

พัฒนาโดย: ปริญญาโทการฝึกอบรมอุตสาหกรรม

ประเภทคุณสมบัติแรก Lapshina E.V.

หมายเหตุอธิบาย

หัวข้อ: “การตัดโลหะ” สอดคล้องกับโปรแกรมวิชาชีพหลัก

การพัฒนาระเบียบวิธีรวบรวมตามแผนงานเพื่อการปฏิบัติงานด้านการศึกษา

การพัฒนาระเบียบวิธีนี้นำเสนอเป็นแผนรายละเอียด โครงร่าง พร้อมด้วยเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับหัวข้อของบทเรียน

บทเรียนนี้เป็นไปตามข้อกำหนดของวิธีการและประกอบด้วยสามขั้นตอนหลัก: คำแนะนำเบื้องต้น ปัจจุบัน และขั้นตอนสุดท้าย บทเรียนนี้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และกระตุ้นความสนใจในอาชีพที่กำลังศึกษา

หัวข้อนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการเรียนรู้ความสามารถดังต่อไปนี้:

ดำเนินการงานโลหะมาตรฐานที่ใช้ในการเตรียมการตัดโลหะ

หัวข้อบทเรียน: “การตัดโลหะ”

ประเภทบทเรียน: รวม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทางการศึกษา: เรียนรู้ที่จะรับตำแหน่งการทำงานที่ถูกต้อง

พัฒนาการ : เรียนรู้ที่จะรับตำแหน่งการทำงานที่ถูกต้อง

เลือกและเตรียมเครื่องมือในการทำงาน

ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในการตัดโลหะ - เลื่อยเลือยตัดโลหะ, กรรไกรมือ

ปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อทำงานตัดโลหะ

ทางการศึกษา: พัฒนาความสามารถในการแสดงออก

การพัฒนาความรู้สึกเป็นอิสระ

การพัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง

การปรับตัวอย่างรวดเร็วของแต่ละบุคคลให้เข้ากับสภาพชีวิตจริง

วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะวิชาชีพ วิธีการ การกระทำ ความคิดสร้างสรรค์ ตรรกะ การคิดอย่างมืออาชีพ โดยยึดตามการแก้ปัญหาสถานการณ์และงาน

ประเภทบทเรียน:บทเรียนแบบฝึกหัดเพื่อศึกษาเทคนิคและการปฏิบัติการด้านแรงงาน

รูปแบบการศึกษา:หน้าผาก

หลักการฝึกอบรม:การเข้าถึง ความชัดเจน ความสม่ำเสมอและเป็นระบบ ลักษณะการเรียนรู้ด้านการพัฒนาและการศึกษา

วิธีการสอน:วาจา - การสนทนา เรื่องราว ภาพ - การสาธิต การปฏิบัติ - การปฏิบัติงานที่ซับซ้อนเรียบง่าย

อุปกรณ์ วัสดุ และความช่วยเหลือ:ค้อน, กรรไกรโลหะ, แผ่นว่าง, ไม้บรรทัดสี่เหลี่ยม, ตัวเขียน, แม่แบบ, กรรไกรโลหะ, ภาพวาด, โปสเตอร์, การออกแบบและแผนที่เทคโนโลยี

ในระหว่างเรียน

ส่วนองค์กร (5 นาที)

การฝึกอบรมการปฐมนิเทศ (40 นาที)

การทำซ้ำหลักสูตรทฤษฎีระบบประปาในหัวข้อ “การจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของงานช่าง”

คำแถลงหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน: การทำเครื่องหมาย การดัด การแก้ไข และการตัด

เรียนรู้การเตรียมพื้นผิวสำหรับการมาร์ก ใช้เครื่องมือมาร์ก: จัดระเบียบสถานที่ทำงาน เลือกเครื่องมือมาร์กอย่างมีเหตุผล

การเตรียมพื้นผิวสำหรับการทำเครื่องหมายและการวาดเส้น (เครื่องหมาย):

ทางเลือกที่สมเหตุสมผลของนักเขียน

ตำแหน่งนักเขียน

เพื่อที่จะผลิตชิ้นส่วนได้อย่างถูกต้อง รูปทรงของผลิตภัณฑ์ในอนาคตในรูปแบบของเส้นและจุดจะถูกนำไปใช้กับพื้นผิวของชิ้นงานตามขนาดการวาด การดำเนินการประปานี้เรียกว่าการทำเครื่องหมาย

การมาร์กทำได้โดยใช้ไม้บรรทัดสเกลโลหะ แท่นตั้งโต๊ะ ปากกาเขียน เข็มทิศสำหรับมาร์กกิ้ง และการเจาะตรงกลาง

คำถามทบทวน:

ใช้เครื่องมืออะไรในการมาร์กชิ้นงานโลหะ?

ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยใดบ้างเมื่อทำการทำเครื่องหมาย?

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการทำเครื่องหมายช่องว่างโลหะและการทำเครื่องหมายช่องว่างไม้? มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?

เทมเพลตใช้เพื่อวัตถุประสงค์อะไร?

ระบุชื่ออาชีพของคนงานที่ทำแม่แบบ

ตั้งชื่อประเภทและสาเหตุของข้อบกพร่องในการทำเครื่องหมาย

คำอธิบายของวัสดุใหม่:

การตัดโลหะคือการดำเนินการแบ่งช่องว่างโลหะออกเป็นส่วนๆ

ขึ้นอยู่กับรูปร่างและขนาดของชิ้นงาน การตัดจะดำเนินการด้วยเลื่อยเลือยตัดโลหะ มือ กรรไกรกำลังหรือคันโยก

เลื่อยมือสำหรับโลหะใช้สำหรับตัดแผ่นหนาของแถบหรือโลหะโปรไฟล์เช่นเดียวกับการตัดชิ้นงานตามแนวเส้นโครงร่าง

อุปกรณ์เลื่อยมือ:

1 – ก้านพร้อมที่จับ; 2 – เฟรม (เครื่องจักร); 3 – หัวคงที่; 4 – ใบเลื่อยเลือยตัดโลหะ; 5 – น็อตคอ; 6 – หัวที่เคลื่อนย้ายได้; 7 – อุปกรณ์สำหรับขยายเฟรม

ท่าทางการทำงานเมื่อตัดโลหะด้วยเลื่อยเลือยตัดโลหะ

ท่าทางการทำงานเมื่อตัดโลหะ: a) กำหนดความสูงของปากกาจับตามความสูงของคุณ: มือขวาที่มีเลื่อยเลือยตัดโลหะ ติดตั้งอยู่บนขากรรไกรของปากกาจับ (ในตำแหน่งเดิม) โดยงอที่ข้อศอก ควรสร้างมุมฉาก (90°) ระหว่าง ไหล่และข้อศอกของแขนb) ยืนต่อหน้ารองอย่างอิสระและมั่นคง หมุนครึ่งรอบโดยสัมพันธ์กับกรามของรองหรือแกนของวัตถุที่ถูกตัดc) หันลำตัวไปทางซ้ายจากรองเป็นมุม 45°;d) วางขาซ้ายไปข้างหน้าเล็กน้อย ประมาณตามแนวของวัตถุที่ถูกตัด และวางตัวบนขานั้น การเคลื่อนไหวด้วยเลือยตัดโลหะควรทำได้อย่างราบรื่นโดยไม่กระตุก ความถี่ของการเคลื่อนไหว - 30-60 การเคลื่อนไหวสองครั้ง (ดึง - ดัน) ต่อนาที ในกรณีนี้ควรใช้ความยาวของผืนผ้าใบอย่างน้อย 2/3

กับ
กรรไกรตะกอน:

กรรไกรตัดไฟใช้เมื่อจำเป็นต้องตัดโลหะที่มีความหนา 1.5 - 2.5 มม.


กรรไกรตัดกิ่ง

กรรไกรแบบก้านสามารถตัดโลหะแผ่นหนาสูงสุด 4 มม. และโลหะอ่อนหนาสูงสุด 6 มม.

กรรไกรมือใช้กรรไกรมือเมื่อตัดโลหะที่มีความหนา 0.5 - 1.5 มม. ใบมีดของกรรไกรควรกางออกประมาณสามในสี่ของความยาว และแผ่นโลหะควรตั้งฉากกับระนาบของขอบตัดของกรรไกร เมื่อบีบที่จับของกรรไกร ไม่ควรดึงใบมีดลงมาจนสุดเพราะจะทำให้โลหะฉีกขาดเมื่อสิ้นสุดการตัดการรวมวัสดุใหม่:1. กำหนดการทำงานด้านโลหะ “การตัดโลหะ” หรือไม่?2. เลื่อยเลือยใช้เพื่อวัตถุประสงค์อะไร?3. ระบุประเภทของกรรไกรที่ใช้ในการตัดโลหะ?

การบรรยายสรุปในปัจจุบัน - (5 โมงเย็น)

งานอิสระของนักศึกษาเพื่อรวบรวมและพัฒนาความรู้และทักษะพัฒนาทักษะในการดำเนินการกระบวนการประปา

เป้าหมายการเดิน:

การสาธิตเทคนิคการเตรียม การประกอบ ฯลฯ แบบรายบุคคล

การตรวจสอบความถูกต้องของงาน

เยี่ยมชมสถานที่ทำงานเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำ

ตรวจสอบว่าใช้เครื่องมือและอุปกรณ์อย่างถูกต้อง

การตรวจสอบการปฏิบัติตามมาตรฐานเวลา

ตรวจสอบคุณภาพของผลงานขั้นสุดท้าย

การบรรยายสรุปครั้งสุดท้าย 15 นาที.

>>เทคโนโลยี: สถานที่ทำงานสำหรับการแปรรูปโลหะด้วยมือ

ในการสร้างแบบจำลองเครื่องบิน รถยนต์ เรือ หรือสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ในชีวิตประจำวัน คุณต้องเรียนรู้วิธีการแปรรูปโลหะด้วยตนเอง การประมวลผลนี้เรียกว่า ช่างทำกุญแจ.
กว่าสี่ร้อยปีที่แล้ว ผลิตภัณฑ์หลักของโรงปฏิบัติงานเกี่ยวกับโลหะคือตัวล็อค (ในภาษาเยอรมัน "schloss") สำหรับประตู ประตู ฝาปิด ฯลฯ คนงานในโรงปฏิบัติงานดังกล่าวถูกเรียกว่า "schlosser"; จากคำนี้มาจากคำภาษารัสเซียว่า "ช่างทำกุญแจ" - ผู้เชี่ยวชาญด้านการแปรรูปโลหะด้วยมือ
คุณสามารถทำอะไรจากโลหะได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพโดยการเรียนรู้วิธีใช้อุปกรณ์และเครื่องมืองานโลหะอย่างเหมาะสม
โต๊ะทำงานสำหรับงานโลหะเป็นส่วนหลักของสถานที่ทำงานสำหรับการแปรรูปโลหะแบบแมนนวลในเวิร์กช็อปด้านการศึกษา โต๊ะทำงานของช่างเครื่องมีหลายดีไซน์ แต่ทั้งหมดมีฐานและฝาปิดสำหรับติดรองม้านั่ง ตาข่ายป้องกัน และอุปกรณ์อื่นๆ (รูปที่ 53)
เพื่อให้ทำงานได้อย่างสะดวกสบาย ความสูงของโต๊ะทำงานควรตรงกับความสูงของคุณ หากข้อศอกของมืองอเป็นมุม 90° สัมผัสกับส่วนบนของรอง (รูปที่ 54, a) แสดงว่าความสูงของโต๊ะทำงานจะถูกเลือกอย่างถูกต้อง รูปที่ 54 ข แสดงตำแหน่งที่ต้องการของแขนและขาระหว่างทำงาน
ม้านั่งรองใช้เพื่อยึดชิ้นงานก่อนแปรรูป (รูปที่ 55) เมื่อหมุนที่จับ 5 ตามเข็มนาฬิกา กรามที่เคลื่อนย้ายได้ 2 จะเข้าใกล้กรามคงที่ 3 โดยบีบชิ้นงานที่อยู่ระหว่างพวกมัน

1. เมื่อจะยึดชิ้นงานห้ามใช้ค้อนทุบที่ด้ามจับ

2. ทำความสะอาดรองจากตะไบโลหะด้วยแปรงพิเศษเท่านั้น
3. หล่อลื่นลีดสกรูด้วยน้ำมันเครื่องเป็นประจำ

งานภาคปฏิบัติ

ศึกษาการออกแบบโต๊ะทำงานช่าง
1. พิจารณาโครงสร้างของม้านั่งทำงานโลหะแล้วกรอกตารางลงในสมุดงานของคุณ

3. ตรวจสอบในรูปที่ 54 เพื่อดูว่าความสูงของโต๊ะทำงานตรงกับความสูงของคุณหรือไม่
4. ยึดแผ่นโลหะหรือลวดไว้ในแท่นรองเพื่อให้ยื่นออกมาเหนือขากรรไกร 10 มม.

• โต๊ะทำงานช่าง ฐาน ฝาครอบ ตะแกรงป้องกัน พีค

1. ตั้งชื่อส่วนหลักของโต๊ะทำงานของช่างเครื่อง

2. อะไรคือความแตกต่างระหว่างโต๊ะงานโลหะและโต๊ะงานช่างไม้ คล้ายกันอย่างไร?

3. หน้าจอโต๊ะทำงานมีจุดประสงค์อะไร?

4. อะไรคือส่วนหลักของปากกาจับแบบตั้งโต๊ะ?

5. ทำรายการกฎสำหรับการจัดการความชั่วร้ายในม้านั่ง

6. ทำไมคุณไม่สามารถทำความสะอาดโต๊ะทำงานและรองจากตะไบโลหะด้วยมือได้?

7. มีรอยบากที่ขากรรไกรของรองเพื่อจุดประสงค์อะไร?

ที่. Tishchenko, P.S. Samorodsky, V.D. Simonenko, N.P. Shchipitsyn, เทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ส่งโดยผู้อ่านจากเว็บไซต์

เนื้อหาบทเรียน บันทึกบทเรียนสนับสนุนวิธีการเร่งความเร็วการนำเสนอบทเรียนแบบเฟรมเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ ฝึกฝน งานและแบบฝึกหัด การทดสอบตัวเอง เวิร์คช็อป การฝึกอบรม กรณีศึกษา ภารกิจ การบ้าน การอภิปราย คำถาม คำถามวาทศิลป์จากนักเรียน ภาพประกอบ เสียง คลิปวิดีโอ และมัลติมีเดียภาพถ่าย รูปภาพ กราฟิก ตาราง แผนภาพ อารมณ์ขัน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เรื่องตลก การ์ตูน อุปมา คำพูด ปริศนาอักษรไขว้ คำพูด ส่วนเสริม บทคัดย่อบทความ เคล็ดลับสำหรับเปล ตำราเรียนขั้นพื้นฐาน และพจนานุกรมคำศัพท์เพิ่มเติมอื่นๆ การปรับปรุงตำราเรียนและบทเรียนแก้ไขข้อผิดพลาดในตำราเรียนอัปเดตชิ้นส่วนในตำราเรียน องค์ประกอบของนวัตกรรมในบทเรียน แทนที่ความรู้ที่ล้าสมัยด้วยความรู้ใหม่ สำหรับครูเท่านั้น บทเรียนที่สมบูรณ์แบบแผนปฏิทินสำหรับปี คำแนะนำด้านระเบียบวิธี โปรแกรมการอภิปราย บทเรียนบูรณาการ