Úprava úředních dokumentů. Cvičení ve stylu ruského jazyka Je stále v hlubokém mládí

Cvičení 10 Zhodnotit použití lexikálních prostředků v daných větách; naznačují použití slova bez ohledu na jeho sémantiku, anachronismus, eufemistickou řeč, nejednoznačnost výpovědi, zkreslení významu, absurditu a komickost řeči.

1. Dekáda uzbecké kuchyně v restauraci se bude konat pět dní: od 1. do 5. září. 2. Opatření přijatá pro morální a materiální pobídky pro nedbalé pracovníky nepřinesla požadovaný výsledek. 3. U zkoušky popletl nejen všechny mýty, ale i jména antických hrdinů a bohů. 4. Od konce VI. století před naším letopočtem. E. proud řeckých turistů spěchal do Egypta. 5. V naší práci stále existují nedostatky, které nám brání úspěšně překonat nedodělky. 6. Nepohodlné v montážní dílně, je v havarijním stavu. 7. Zemědělci neplatí dostatečně velká pozornost hnojivová pole. 8. Moskevský rozhlas pět měsíců vysílal šachové přesuny na tyto dva kontinenty – Arktidu a Antarktidu. 9. Během února se v Moskevské oblasti délka dne prodlouží o 2 hodiny. 10. Dobří zaměstnanci v našem podniku jsou oceněni čestnou radou.

Cvičení 11 Správně uveďte slova, jejichž použití vede k porušení lexikální kompatibility řečové chyby.

1. Autor čítanky zatím nezpracoval anotaci. 2. V továrním klubu se konají přeplněné večery. 3. Popřáli jsme organizátorům, aby se takové večery scházely častěji. 4. Žně jsou v obci v plném proudu. 5. Ševčenko loni zahájil začátek sklizně a pracoval na sklizni; stejná čest je mu svěřena i dnes. 6. Zvýšení obsahu bílkovin v obilí představuje pro výzkumníky velké potíže. 7. Dva ptáci nežijí ve stejném doupěti. 8. Knižní veletrh pohostinně zve nakladatele a autory k návštěvě pavilonů. 9. Sportovci "Kolos" založili 32 nových úspěchů regionu. 10. V časopise jsem četl velkou diskusi o roli otce při výchově svých dětí. 11. Tato politika již přináší ovoce. 12. Velká pozornost bude věnována zvelebování města. 13. Této otázce přikládáme vysokou prioritu. 14. Naši farmáři vyhráli světový rekord ve stříhání vlny z jemné vlny ovcí. 15. Naprostá většina přítomných toto téma pochopila.

Cvičení 12 Specifikujte řečové chyby, upravte věty.

1. Písně začal psát v hlubokém mládí a teprve nyní padla sláva na jeho šedovlasou hlavu. 2. Během těchto let došlo v naší kinematografii k bujnému růstu. 3. Ivanov pracuje v této obtížné oblasti již dlouhou dobu a odvádí dobrou práci. Ale v posledních dvou letech začal mít negativní záblesky. 4. Vytvořil tolik světových rekordů, že si je pamatují jen otrlí fanoušci sportovních statistik. 5. Pastva psů je zakázána. 6. Sklad je v sanitární den uzavřen z důvodu příchodu švábů. 7. Je zakázáno ukládat skládky domovního a průmyslového odpadu. 8. Starý dům je na prodej. 9. Přednáška pro bezdětné rodiče se překládá na čtvrtek. 10. Studenti naší skupiny dosáhli v tomto semestru zhoršení kázně a studijních výsledků. 11. V naší práci má prvořadý význam mravní a pracovní výchova.

1. Teď jsem mrtvý, stal jsem se listy knihy a můžeš mě obrátit. 2. Sám nemám rád reptající starce, a přesto jsem upřímně rád, že jsem nezažil dehonestaci hodností a podlost panských vyznamenání. 3. Kočka se ukázala nejen jako solventní, ale i ukázněná šelma. 4. Alexander Ivanovič Koreiko byl v posledním záchvatu svého mládí - bylo mu 38 let. 5. Každou noc Fjodora Nikitiče navštěvovaly tytéž ostřílené sovětské sny. 6. Země se lehce dotkla tmavá barva a vedoucí hvězda včas signalizovala nástup noci. 7. "Antelope" si vysloužila kyselou pověst, je třeba ji přebarvit. 8. Komise, ověšená vousy, dorazila k artelu "Revenge" na tři pole. 9. V té době si většina mužů pěstovala na obličeji takové státní, věrné vlasové přístroje. 10. Pěstovalo se zvláštní plemeno úředního nábytku. 11. Na klidném, nezoraném čele Balaganova se objevila hluboká vráska. 12. Kozlevič se proti své vůli vrhl do propasti trestního zákoníku, do světa kapitoly třetí, která poučně hovoří o nekalosti.

1. Nový film je odsouzen k velkému úspěchu u nejširších kruhů veřejnosti. 2. Tak produktivní skóre v tomto zápase má ještě jedno vysvětlení. 3. Za mnoho let jsem si na všechno zvykl a neskrývám se, ale jsem hrdý na své nerezové mládí. 4. Střecha je sklopná, samozřejmě ne pro každého. 5. Nemůžete házet všechnu vinu na některé módní návrháře, existují i jiní módní kuchaři a měli byste se jich zeptat. 6. Náš hrdina neztratil hlavu a okamžitě bleskově navštívil velvyslance, aby tomuto náhlému rozhodnutí zabránil. 7. Ano, byli jednou muži! Ne jako současný kmen. Jednotlivé skvostné exempláře mužů ale ještě ani dnes nezmizely. 8. "Ahoj drahá!" zvolal, objal nečekaného hosta a dal mu dlouhý, přátelský polibek na jeho slané rty. 9. Stará moucha nezištně mlátila hlavou o sklo. 10. Vavříny objevitelů nás neohrožují. 11. Nové šaty krále znamenaly přechod od večerních šatů ke korespondenci. 12. Ve vlastivědném muzeu města Novochromovsk se objevily nové nápisy: „Nedotýkejte se exponátů rukama. A nohy taky.

Cvičení 15 Ve větách odstranit porušení lexikální kompatibility slov. Zdůvodněte svou úpravu.

1. V našem učilišti tradičně vyrábíme bižuterní svěráky, pilky na železo. Můžeme vyrobit i jiné produkty. 2. Tato kniha se skládá z pěti částí, které poskytují předběžné představy o světě, Bohu, modlitbách, hříchu, svatých ikonách. 3. Co vidí lidé, kteří u nás rok nebyli. šokující. 4. Oleg Vasiliev, který na Notre Dame University studuje již třetím rokem, je tam uznávaným lídrem. 5. Za pouhých šest let mého "ředitelství" v dětském domově bylo odebráno do rodin pouze šest dětí. A lidí, kteří chtějí přijít, je spousta, chodí často, ale „nevěsta“ většinou končí marně. 6. V předvečer chladného období má v regionu mimořádný význam příprava na zimu.

Cvičení 16 Otevřete závorky, vyberte vhodná slova; Zdůvodněte svůj výběr, upozorněte na rozdíly, pokud jsou k dispozici.

1. Řečník pomalu vyslovoval slova, přičemž každému z nich přiřazoval / zvláštní význam, zvláštní význam, zvláštní význam /. 2 .. Nevinní lidé berou / žádoucí, žádoucí / za skutečné. 3. Autor brožury neuvádí žádné /doložení, odůvodnění/ pro své závěry. 4. Několikrát během dne, / kontrola, kontrola / čas se provádí rádiem. 5. V výkladové slovníky jsou uvedeny různé druhy stylistických, /vrhy, známky/. 6. Mnoho studentů naší skupiny / se představilo, dostalo / možnost zúčastnit se dialektologické expedice. 7. Řešení navržené v článku se zdá / problematické, problematické /. 8. s hrdinou filmu se neustále dějí nějaké /romantické, romantické/ příběhy. 9. Redaktor přečetl rukopis a provedl v něm některé /stylové, stylistické/ úpravy. 10. Schváleno /status, statut/ nové organizace sdružující milovníky přírody. 11. Práce je napsána prostá řeč, okamžitě se objasňuje /podstata, podstata/ otázky. 12. Oblomov považoval za ideál štěstí / plného, uspokojujícího / života.

Cvičení 17 Eliminovat lexikální opakování v textu. Všimněte si fenoménu pleonasmu a tautologie.

1. Částky dodatečných plateb jsou od podniků vybírány nesporným způsobem. 2. Všichni byli šokováni podívanou na oheň, kterého jsme byli všichni svědky. 3. Nepronesla jediné zbytečné slovo.

4. Za tuto dobu je více historiků i nehistoriků, kteří se na tomto tématu prosadili, než samotných účastníků událostí, ale pravda patří Jeho Veličenstvu skutečnost.5. Hlavními příčinami kriminality mládeže jsou obtížná situace v rodinách, škodlivé působení videosalonů, slabá materiální základna volného času, nedostatek metodické pomoci, nedostatečná koordinace a kreativní komunikace pedagogů. 6. Tým našeho gymnázia se na tento krok připravoval již delší dobu. Nezměnil se totiž jen znak, ale i obsah, forma vzdělávání, samotný kolektiv. Na gympl, na práci v něm, víc vysoká úroveň znalost. 50 % našeho týmu proto loni absolvovalo různé kurzy na univerzitách. Také poslední rok náš tým úzce spolupracuje s Bauman University.

Cvičení 18 Dávejte pozor na řečovou nedostatečnost, všímejte si případů nejednoznačnosti výpovědi, zkreslení jejího významu. Opravte návrhy.

1. Výstava mladých výtvarníků v Domě kreativity měla takový úspěch, že na hodinách kreslení dokázala ve svých žácích vychovat to krásné. 2. Student Belov získal první místo v angličtině. 3. Vystudovali učiliště, ale aby se dobře pracovalo, potřebujete přímou praxi u obráběcího stroje. 4. Za chyby a nedostatky zaslouží trest předseda státního statku Paškov. 5. K oblékání celé rodiny do teplých palčáků na ručním pletacím stroji stačí pár hodin. 6. Pokladna přijímá za zboží batolecího věku. 7. Vazba se stala nedílnou součástí dekorace místnosti. 8. Majakovského dílo vzrušuje čtenáře v různých jazycích.

Cvičení 19 Analyzujte důvody absurdity a nevhodné komiky výroku. Pojmenujte logické chyby ve větách vyplývající z řečové vady, opravte je.

1. V prostorách vstupní továrny připraví sanitární a epidemiologická stanice otrávenou návnadu pro obyvatelstvo. 2. Specialisté na hospodářská zvířata a větrní pracovníci farem by si měli zastřihnout kopyta a zbavit rohů. 3. Pro všechny specialisty na hospodářská zvířata z oddělení vyrobte silné obojky na železném řetězu, pod které vložte pásy nebo plsť. 4. Továrna potřebuje dva dělníky, jednoho na vycpávání a druhého na balení. 5. Odměňovat pracovníky mateřských škol za plnění plánu výskytu dětí. 6. Narozeniny začnou ve tři hodiny. 7. Žádám Vás o přihlášení bez nároku na bydlení. Slibuji, že nebudu žít. 8. Prodavači v modrých bundách bez rukávů, uniformních sukních, bundách, všichni jako jeden tmavý a s černými vousy, nemohli nepotěšit zákazníky.

Vložte slova, která nejpřesněji vyjadřují myšlenku; motivovat svou volbu. (Viz slova použitá autorem na konci cvičení.)

Člověk ... (vynalezl, našel, našel, vynalezl, vytvořil) slova pro všechno, co objevil ... (ve světě, ve vesmíru, na zemi). Ale to nestačí. On ... (pojmenoval, vysvětlil, definoval, ukázal na) každou akci a stav. On ... (pojmenovaný, určený, vysvětlený, pokřtěný, definovaný) slovy vlastnosti a kvality všeho, co ho obklopuje. Slovník ... (reprodukuje, definuje, zobrazuje, odráží, opravuje) všechny změny, ... (nastávající, probíhající, existující) ve světě. On ... (zachytil, reflektoval, uchoval) zkušenosti a moudrost staletí a nezůstává pozadu, provází život, ... (pohyb, pokrok, vývoj) techniky, vědy, umění. Dokáže ... (zvýraznit, pojmenovat, označit, definovat, ukázat na) jakoukoli věc a má prostředky pro ... (vyjádření, označení, vysvětlení, přenos, sdělení) nejabstraktnějších a nejobecnějších myšlenek a pojmů.

Cvičení 2. Analyzujte autorovu úpravu (v závorkách jsou slova, která pisatel při práci na textu přeškrtal, slova vepsaná rukou autora jsou kurzívou); vysvětlit lexikální substituce, motivovat k použití slov vkládaných do textu při autoeditaci.

I. 1. (Pauza) Poklidné zábavy zmizely, jako sen, jako ranní mlha. 2. Dubrovský a (rozhodl) se usadil v jeho domě. 3. Vstoupil ten samý invalida, který (sešil) si v předpokoji velitele opravil uniformu. 4. Již z dálky se ozývá jejich pláč a rachot (trochu se toulá) ozvěnou je lesy (P.).

II. 1. Dobře živení, bílí, významní (husí) ptáci chodili po hrázi na tuto stranu rybníka. "Dobře krmený pták," řekl Lagutin, "je krmen (dušenými otrubami) dušenou pšenicí." 2. "Ty, drahá duše, (jdi, a já půjdu) jdi ... a řekni komisaři: (Chci) Potřebuji se tady porozhlédnout, to a to, točit se, mluvit s rolníky." 3. - (No jdi, jdi) No otoč, otoč vozík, jinak nás zase uvidí. - Lagutin si znovu povzdechl, otočil vozík a rozzlobeně praštil (otěží) větvičkou do zadního valacha (A.T.).

III. 1. ... On [Čechov] ... propukl ve sladký, upřímný (a hluboký) smích. 2. Od spisovatelů vyžadoval (obyčejné) každodenní příběhy. 3. Dále na téže straně, v samém rohu, jsou dveře, kterými je vidět nemanželská ložnice Antona Pavloviče... (dobrá) teplá rána ho bylo vidět na lavičce za domem... (Cupr. )

3. Cvičení 3. Místo teček vložte požadované slovo nebo frázi; motivovat svou volbu.

1. Na místě malého závodu ... (postaven, postaven, vytvořen) velký dřevozpracující závod. 2. V závislosti na konkrétních podmínkách může být instalace ... (postavena, namontována, vytvořena, nainstalována) jako na otevřená oblast, stejně jako v interiéru. 3. Již v říjnu začal farmář ... (expedice, dodání, odeslání, předání) zelené cibule do obchodů hlavního města. 4. Technolog Kalinina navrhl... (předělat, převést, modernizovat, aktualizovat, změnit) návrh dvou... (velkých, velkých, výkonných, obrovských) horizontálních vyvrtávaček. 5. V továrně na koberce v ... (minulém, minulém, minulém) roce se výroba zlepšila. Již... (vydáno, vyrobeno, vyrobeno, vyrobeno) 867 sq. metrů ... (výrobky, koberce a běhouny, kobercové výrobky). 6. Je známo ... (komukoli, každému, každému), že i ten nejvíce ... (dobrý, vynikající, vynikající, vynikající, vynikající) ... pracovní podmínky ještě nejsou ... (definovat, rozhodnout, poskytnout, zaručit) úspěch. 7. Autorovi se v tomto díle podařilo ... (odhalit, odhalit, opěvovat, znázornit, popsat, zpřítomnit) tragické události v životě ... (jeho generace, jeho vrstevníků, jeho současníků). 8. Tento ... (vada, vada, vada) může být v detailech ... (viděn, identifikován, identifikován, zpozorován, zaznamenán) pouhým okem. 9. Vítěz soutěže ... (udělená, přidělená, vydaná, přidělená) cena. 10. V novém hotelu je ... (primární, primární, hlavní, vedoucí, nejdůležitější) pozornost věnována ... (dobré, vynikající, bezvadné, optimální, pozorné) služby hostům.

Cvičení 3. Co způsobilo nelogičnost, absurdnost tvrzení ve výše uvedených větách? Odstraňte logické a lexikální chyby, správně formulujte myšlenku.

1. Když čtete poezii, potkáváte dnes neznámá slova: tváře, ruka, plamen, hlas. Používali je spisovatelé a v beletrii vytvářeli příchuť starověku. 2. Dovídáme se o této ženě, na rozdíl od jejích dopisů, něco nového, co ji spojilo se skladatelem; vidíme její tvář číst jeho dopis, její hubenou postavu procházet krásným parkem. 3. Balerína vytváří oduševnělý obraz Giselle - od radostné dívky, která věří v lásku, až po tragickou smrt hrdinky. 4. Moc miluji Moskvu a jak bych ji nemiloval, vždyť já sám jsem z Tambova. 5. Postřikovač byl již uveden do provozu; dlouhé výtrysky stoupající brzy ráno padají až pozdě večer a zalévají louku bylinkami, které na ní rostou. 6. Mnoho stovek lidí chodí každé ráno na farmy, aby dělali obvyklou, nejvšednější činnost – produkci mléka, chov dobytka a drůbeže. 7. Pracovníci farmy musí přísně dodržovat harmonogram otelení krav.

Cvičení 4. Uveďte řečové chyby, upravte věty.

Cvičení 5. Uveďte lexikální chyby v následujících větách a zvýrazněte případy porušení sémantické a gramatické kompatibility. Upravte věty.

1. Mladý březový dubový háj se zazelenal mimo okraj. 2. Děti vyslovují báseň, stojí rozházené. 3. V kinech je film "Návrat černé blondýny". 4. Autobus byl tak nacpaný, že někdo navrhl: "Postav se, pak to bude volnější!". 5. Záznamy pokračují. 6. Najednou si všimla: po chodbě jde po špičkách kočka. 7. Většinu času uběhne bezvýsledně. 8. Učitel nás vyzval k psaní test orálně. 9. V zoo seděl malý klokan v kleci a čistil si peří. 10. Dochází k monstróznímu zlepšení životních podmínek. 11. Zkušenosti z posledních let nevyhnutelně ukazují správnost těchto chmurných předpovědí. 12. Rozsáhlé testování tohoto vitaminového bioaktivního krému vedlo k mimořádně pozitivním výsledkům. 13. Cizinec nasedl na koně a jel pěšky. 14. Tříletý Pařížan sedí bos na pískovišti a hrabou v písku s grácií a lehkostí nosí ty nejjednodušší špinavé šaty. Kdo ji naučil milosti? 15. Od únavy mé tělo povolilo na nohou. 16. Restaurace byla plná veselého bučení, kytara vztekle vzlykala, buben sténal. 17. V našem městě přibylo několik nových podniků a veřejné dopravy. 18. Stůjte na místě a nemávejte očima (z projevu vychovatelky v mateřská školka). 19. Takhle zatínám pěsti na rukou a nohou! (dětská řeč) 20. Včera jsem vzal letadlo a odletěl do Moskvy (z řeči cizince).

Cvičení 6. V následujících větách označte fráze, ve kterých je porušena lexikální kompatibilita. Nahraďte lexikální ekvivalenty, které způsobily chyby řeči.

1. Při čtení dopisů od veteránů musíte strávit spoustu nervů. 2. Výše uvedený kov nebyl dodán do závodu zákazníka. 3. Do směny bytu v něm byla zapsána manželka, dcera a věci. 4. Smutek nezlomil tuto ženu, její lásku k práci, její odvahu. 5. Jsou lidé, kteří mnoho dobrého a užitečného vykonali, tiše a skromně o tom mlčí. 6. Učitel by měl svým žákům dávat rady a připomínky. 7. Udeřil mráz a kukuřice byla vážně popadána. 8. S úkolem jsme se vypořádali sebevědomě. 9. Sponzoři darovali škole knihovnu, Stolní hry. 10. Mentor mi z celého srdce vynadal, že jsem rozbil frézu. 11. Nemyslím si, že se najdou lidé, kteří by vážně vyznávali názor tohoto excentrika. 12. Když se pilot dostane do kokpitu nerozbitého letadla, myslí si: kdo je první, když ne já? 13. Ale seržantovi nebylo souzeno dokončit vyšetřování. Večer 28. července loď „Mstislav Keldysh“ náhle opustila místo činu a na vlnách zanechala smuteční věnec. 14. Žádám vás o svolení napsat mi půl tuny uhlí.

stejná rokle znamená, že panství je blízko. V dálce už jsou vidět topoly
rone černý kouř. Někdo jde směrem k vám a mává kapesníkem.
(Podle A.P. Čechova).

Test č. 3

1. Určete chyby v řeči a upravte věty.
1. Začal psát písně v hlubokém mládí, a to je prostě
nyní padla sláva na jeho zbělenou hlavu. 2. Tyto
let došlo k rychlému růstu naší kinematografie. 3. Ivanov
pracuje v této obtížné oblasti již dlouhou dobu a funguje dobře. Ale v
poslední dva roky začal mít negativní záblesky.
4. Vytvořil tolik světových rekordů, že si je pamatují jen lidé.
notoričtí fanoušci sportovních statistik.

2. Vysvětlete význam výrazů.
Ponořit se do zapomnění, sisyfovská práce, nit Ariadna, Damoklův meč, Achilles
dřevěná pata.

3. Otestujte si své znalosti o významech přejatých slov:
vyzvednout pro ně slova-synonyma ruského původu.
Limit, licence, knockout, memorandum, filantrop, nuance, obstrukce
opozice, paliativní, parametr, pacifismus, priorita.

4. Zdůrazněte následující slova a použijte je
fráze.
Narážka, stav, reputace, shrnutí, nabídka, faksimile, angažovanost
výkrm, odvolání, trest.

5. Ověřte si své znalosti cizích slov:
a) strÓ vzít cizí slovo, ekvivalentní v hodnotě:
věrný, dobrotivý
poloviční míra
vulgární, hrubý

39
nemanželský syn
rozhodnout hlasováním
kanibal
čelní pohled na osobu nebo předmět
dílo starověké kultury nebo její fragment
postavení proti tezi
b) vybrat ruské slovo, ekvivalentní v hodnotě:
jev
statut
pobuřující
výsada
nabídka
souhrn
pověst
impeachment
narážka
kongeniální

Test č. 4

1. Používejte slova v genitivu množného čísla
čísla.
Rajče, poker, vafle, bota, bota, ručník, horník, epoleta,
Angličan, spodek, punčoška, ponožka, brýle, pomeranč, třešeň, třešeň, ba-
ryshnya.

2. Odstranit chyby v harmonizaci definic a aplikací
zhenii, motivujte své stylistické úpravy.
1. Čtyři nově postavené osmipatrové domy jsou již
selen. 2. Pronajímáme dva nově zrekonstruované pokoje.
3. Chci si přečíst historický román nebo povídku. 4. Žijeme
byli jsme v dači posledních pět let. 5. Minulý rok byl pro herce
40
plodný: hrál tři nové role. 6. Čtyři devítipatrové
budovy budou sestaveny výhradně z velkých bloků.

3. Vyberte správný tvar pádů a správnou předložku
ke slovům níže.
Například: alternativní - co; hádat se co.
Dozorce, inkriminovat, inspirovat, kompenzovat,
zaplatit, zaplatit, hlásit, patent, udělit, prezentovat,
nárokovat si stejná práva (vzájemně / navzájem), podle, spolu-
přeneseně, respektive trend, nadřazenost – výhoda
(nahoře / vpředu).

4. Umístěte interpunkční znaménka. Vysvětlete jejich nastavení.
Doněcká silnice. Ponurá vesnice bělící se osamělá ve stepi
ticho se stěnami rozpálenými horkem bez jediného stínu, zdá se bez lidí.
Vlak už odjel, nechal vás tady a jeho hluk je trochu slyšet a
konečně zamrzne.
Poblíž nádraží je pusto a kromě toho vašeho nejsou žádní jiní koně. Vy
nasedni do kočáru, je to tak hezké, když se auto kutálí po stepi
silnice a před vámi se postupně otevírají obrazy, které nejsou pod
Moskva je obrovská a nekonečná ve své monotónnosti. stepní step a
nic jiného v dálce stará mohyla nebo větrný mlýn se převážejí na volech
uhlí. Samotní ptáci létají nízko nad plání a jsou mrtví
pohyb jejich křídel je ospalý. Horký. Uběhla další hodina
celá stepní step a všechna mohyla v dálce. Váš kočí něco říká
často ukazující stranou bičem něco dlouhého a zbytečného a duše
klid se zmocňuje minulosti nechce myslet... Stepní step
... Koně běží sluncem výš a výš a zdá se, že pak v dětství stepí
nikdy nebyla v červenci tak bohatá, tak svěží tráva kvetoucí zeleně
žlutý šeřík bílý a z nich a z rozpálené země vychází vůně a
pár podivných modrých ptáků na cestě...
a zdá se, že by souhlasil s tím, aby takhle chodil celý život a díval se na ďábelskou step
závěrečná monotónní, ale svůdná a uhrančivá.

Praktická hodina č. 1. Pojmová správnost řeči. Lexikální kompatibilita

Úkol 1. Uveďte lexikální chyby v následujících větách. Upravit.

1. Zkušenosti z posledních let nevyhnutelně ukazují správnost těchto chmurných předpovědí. 2. Rozsáhlé testování tohoto vitaminového bioaktivního krému vedlo k mimořádně pozitivním výsledkům. 3. Spoustu nervů je třeba vynaložit na opravu a předělání dokumentů pro audit. 4. Jsou lidé, kteří mnoho dobrého a užitečného vykonali, tiše a skromně o tom mlčí. 5. Učitel někdy dává svým žákům rady a připomínky. 6. Mentor mi z celého srdce vynadal, že jsem rozbil frézu. 7. Nemyslím si, že se najdou lidé, kteří by vážně vyznávali názor tohoto excentrika. 8. Když se pilot dostane do kokpitu nerozbitého letadla, myslí si: kdo je první, když ne já? 9. Písně začal psát v hlubokém mládí a teprve nyní padla sláva na jeho šedovlasou hlavu. 10. Během těchto let došlo v naší kinematografii k bujnému růstu. 11. Ivanov pracuje v této obtížné oblasti již dlouhou dobu a odvádí dobrou práci. Ale v posledních dvou letech začal mít negativní záblesky. 12. Studenti naší skupiny dosáhli v tomto semestru zhoršení kázně a studijních výsledků. 13. Je zakázáno ukládat skládky domovního a průmyslového odpadu. 14. V naší práci má prvořadý význam mravní a pracovní výchova.

Cvičení. 2. Zhodnotit použití lexikálních prostředků ve výše uvedených větách; uvést použití slova bez ohledu na jeho sémantiku; vágnost výpovědi, zkreslení významu, absurdita a komickost řeči.

1. Dekáda uzbecké kuchyně v restauraci se bude konat pět dní: od 1. do 5. září. 2. U zkoušky popletl nejen všechny mýty, ale i jména antických hrdinů a bohů. 3. Zemědělci nevěnují dostatečnou pozornost hnojení svých polí. 4. Dobří pracovníci v naší společnosti jsou oceněni čestnou radou. 5. Nový film je odsouzen k velkému úspěchu u nejširších kruhů veřejnosti. 6. Polský atašé neztratil hlavu a okamžitě bleskově navštívil španělského velvyslance, aby tomuto náhlému rozhodnutí zabránil.

Úkol 3. Analyzujte věty, najděte případy porušení lexikální kompatibility, znečištění významově blízkých frází, použití slova bez zohlednění jeho sémantiky. Upravit.

Praktická hodina č. 2. Pojmová správnost řeči. Náhrada pojmu, rozšíření, zúžení pojmu, použití konkrétního pojmu místo generického

Úkol 1. Porovnejte věty, určete povahu chyb (alogismus, záměna pojmu, neodůvodněné rozšíření nebo zúžení pojmu, použití abstraktního podstatného jména místo konkrétního, nejednoznačnost nebo nelogičnost tvrzení z důvodu nesprávnosti použití slov)

Úkoly pro samostatná práce

Úkol 1. Analyzujte věty. Najděte logické a lexikální chyby. Do pravého sloupce zapište svou možnost úpravy:

Úkol 2. Analyzujte fragment textu převzatého z novinového článku. Který z logických zákonů je v něm porušen?

V pohoří Pamír pokračují otřesy. Dnes ve 2:25 moskevského času obyvatele probudilo nové zemětřesení. Pamír je hornatá země ve střední Asii. Nejvyšší bod Pamíru je 7495 m.

Antika, klasická mytologie, jazyky

Vrozený, rozený talent, mysl

Pohostinní, pohostinní, pohostinní

recepce, hostitel, osoba

zhoubný, zhoubný

Vliv, akce

Jedna jedna

Moment, moment

Dlouhý, trvalý, dlouhý, dlouhodobý, dlouhotrvajícíDopad, období, způsob, poplatky, úvěr

Předložit, vyjádřit, opravit, odstranit hypotézu, domněnku, nedostatky, chyby.

Najít, získat podporu, podporu.

Vnucovat, zanechat otisk, stopu.

Objevovat, objevovat Zákon, zákonitost.

Dokažte, doložte Věta, teorie.

Předvídat, předpovídat porážku, úspěch.

Rozšířit, zvýšit, zvýšit příležitosti, potenciál.

Cvičení 13. Uveďte řečové chyby, upravte věty.

Cvičení 14. Uveďte lexikální chyby v následujících větách a zvýrazněte případy porušení sémantické a gramatické kompatibility. Upravte věty.

1. Mladý březový dubový háj se zazelenal mimo okraj. 2. Děti vyslovují báseň, stojí rozházené. 3. V kinech je film "Návrat černé blondýny". 4. Autobus byl tak nacpaný, že někdo navrhl: "Postav se, pak to bude volnější!". 5. Záznamy pokračují. 6. Najednou si všimla: po chodbě jde po špičkách kočka. 7. Většinu času uběhne bezvýsledně. 8. Učitel navrhl, abychom test napsali ústně. 9. V zoo seděl malý klokan v kleci a čistil si peří. 10. Dochází k monstróznímu zlepšení životních podmínek. 11. Zkušenosti z posledních let nevyhnutelně ukazují správnost těchto chmurných předpovědí. 12. Rozsáhlé testování tohoto vitaminového bioaktivního krému vedlo k mimořádně pozitivním výsledkům. 13. Cizinec nasedl na koně a jel pěšky. 14. Tříletý Pařížan sedí bos na pískovišti a hrabou v písku s grácií a lehkostí nosí ty nejjednodušší špinavé šaty. Kdo ji naučil milosti? 15. Od únavy mé tělo povolilo na nohou. 16. Restaurace byla plná veselého bučení, kytara vztekle vzlykala, buben sténal. 17. V našem městě přibylo několik nových podniků a veřejné dopravy. 18. Stůjte na místě a nemávejte očima (z projevu učitelky ve školce). 19. Takhle zatínám pěsti na rukou a nohou! (dětská řeč) 20. Včera jsem vzal letadlo a odletěl do Moskvy (z řeči cizince).

Cvičení 15. V následujících větách označte fráze, ve kterých je porušena lexikální kompatibilita. Nahraďte lexikální ekvivalenty, které způsobily chyby řeči.

1. Při čtení dopisů od veteránů musíte strávit spoustu nervů. 2. Výše uvedený kov nebyl dodán do závodu zákazníka. 3. Do směny bytu v něm byla zapsána manželka, dcera a věci. 4. Smutek nezlomil tuto ženu, její lásku k práci, její odvahu. 5. Jsou lidé, kteří mnoho dobrého a užitečného vykonali, tiše a skromně o tom mlčí. 6. Učitel by měl svým žákům dávat rady a připomínky. 7. Udeřil mráz a kukuřice byla vážně popadána. 8. S úkolem jsme se vypořádali sebevědomě. 9. Sponzoři věnovali škole knihovnu a deskové hry. 10. Mentor mi z celého srdce vynadal, že jsem rozbil frézu. 11. Nemyslím si, že se najdou lidé, kteří by vážně vyznávali názor tohoto excentrika. 12. Když se pilot dostane do kokpitu nerozbitého letadla, myslí si: kdo je první, když ne já? 13. Ale seržantovi nebylo souzeno dokončit vyšetřování. Večer 28. července loď „Mstislav Keldysh“ náhle opustila místo činu a na vlnách zanechala smuteční věnec. 14. Žádám vás o svolení napsat mi půl tuny uhlí.

1. Nyní jsem mrtvý, stal jsem se listy knihy a můžete ve mně listovat (sv.). 2. Já sám nemám rád nevrlé starce A přece jsem upřímně rád, že jsem nezažil potupu hodností A podlost panských vyznamenání (Got.). 3. Kočka se ukázala nejen jako solventní, ale také ukázněná šelma (bulg.). 4. Alexander Ivanovič Koreiko byl v posledním záchvatu svého mládí - bylo mu 38 let. 5. Každou noc Fjodora Nikitiče navštěvovaly tytéž ostřílené sovětské sny. 6. Země se lehce dotkla tmavá barva a vedoucí hvězda včas signalizovala nástup noci. 7. "Antelope" si vysloužila kyselou pověst, je třeba ji přebarvit. 8. Komise, ověšená vousy, dorazila k artelu "Revenge" na tři pole. 9. V té době si většina mužů pěstovala na obličeji takové státní, věrné vlasové přístroje. 10. Pěstovalo se zvláštní plemeno úředního nábytku. 11. Na klidném, nezoraném čele Balaganova se objevila hluboká vráska. 12. Kozlevič se proti své vůli vrhl do propasti trestního zákoníku, do světa kapitoly třetí, která poučně hovoří o nekalosti (I. a P.).

1. Nový film je odsouzen k velkému úspěchu u nejširších kruhů veřejnosti. 2. Tak produktivní skóre v tomto zápase má ještě jedno vysvětlení. 3. Za mnoho let jsem si na všechno zvykl a neskrývám se, ale jsem hrdý na své nerezové mládí. 4. Střecha je sklopná, samozřejmě ne pro každého. 5. Nemůžete házet všechnu vinu na některé módní návrháře, existují i jiní módní kuchaři, takže byste se měli zeptat jich. 6. Náš hrdina neztratil hlavu a okamžitě bleskově navštívil velvyslance, aby tomuto náhlému rozhodnutí zabránil. 7. Ano, byli jednou muži! Ne jako současný kmen. Jednotlivé skvostné exempláře mužů ale ještě ani dnes nezmizely. 8. "Ahoj drahá!" - zvolal, objal nečekaného hosta a vtiskl mu na slané rty dlouhý přátelský polibek. 9. Stará moucha nezištně mlátila hlavou o sklo. 10. Vavříny objevitelů nás neohrožují. 11. Nové šaty krále znamenaly přechod od večerních šatů ke korespondenci. 12. Ve vlastivědném muzeu města Novochromovsk se objevily nové nápisy: „Nedotýkejte se exponátů rukama. A nohy taky.

1.1.3. Nedostatek řeči

Cvičení 18. Věnujte pozornost řečové nedostatečnosti, všímejte si případů nejednoznačnosti výpovědi, zkreslení jejího významu. Opravte návrhy.

1. Výstava mladých umělců v Domě pionýrů měla takový úspěch, protože Karpenko N.I. v hodinách kreslení dokázala ve svých žácích vychovat to krásné. 2. Student Belov získal první místo v anglický jazyk. 3. Vystudovali učiliště, ale aby se dobře pracovalo, potřebujete přímou praxi u obráběcího stroje. 4. Za chyby a nedostatky zaslouží trest předseda státního statku Paškov. 5. K oblékání celé rodiny do teplých palčáků na ručním pletacím stroji stačí pár hodin. 6. Pokladna přijímá za zboží batolecího věku. 7. Vazba se stala nedílnou součástí dekorace místnosti. 8. Majakovského dílo vzrušuje čtenáře v různých jazycích.