Scenariu pentru vacanța „Ziua numelui cărții”
(pentru elevii din clasele primare)
Profesor: Săptămâna cărții pentru copii este sărbătorită în țara noastră de mai bine de 70 de ani. Destul de mult timp, dacă te gândești bine! Istoria acestei sărbători datează din timpul războiului din 1943, când vocile copiilor răsunau sub arcadele Sălii Coloanelor Casei Unirilor. Da, pe vremuri Sala Coloana a Casei Unirilor a fost dedicată acestei sărbători și, ca pe un pom de Anul Nou, personaje din basme ale tuturor neamurilor, scriitori pentru copii și tineri cititori, formau un cerc larg, simbolizând adevărul afirmației despre cea mai citită țară din lume.
Ai auzit? Zi onomastică!
La Volodya? Shura? Nina?
Fetele? Baietii?
Nu! Cărțile noastre pentru copii!
În poezii, povești, basme
Și povești groase.
Uite cât de mult deodată
Avem musafiri!
O carte! Ce cuvânt minunat!
Crearea oamenilor este veșnică și nouă.
Ea ne entuziasmează și ne vindecă inimile.
Și cu o carte, viața ne este mai caldă și mai ușoară.
O carte bună este tovarășul meu, prietenul meu,
Timpul liber cu ea este întotdeauna interesant.
Ne distrăm de minune împreună
Și ne continuăm încet conversația.
Înveți să fii sincer și curajos,
Să înțelegeți și să iubiți natura, oameni buni.
Te prețuiesc, am grijă de tine.
Nu pot trăi fără o carte bună.
Znayka: Wow, abia am reușit, până la urmă, cunoașterea nu este un lucru ușor, într-adevăr, băieți! Dar dacă nu încerci să înveți ceva nou, viața va fi plictisitoare. Suntem de acord!
nu stiu: Ei bine, mi-am pornit organul: trebuie să citesc, trebuie să citesc. Cine are nevoie de lectura ta?
Znayka: Ce crezi că băieții ca tine nu citesc?
nu stiu : Ce nu au altceva de făcut?
Znayka: Vom verifica asta acum. Să facem concursuri.
Bibliotecar: Mai întâi, să alegem un juriu. Sugerez:
- E.L.N
- T.V.A.
- S.N.I.
Cine răspunde primul la întrebare primește un jeton. Cine are o mulțime de jetoane la sfârșitul vacanței va primi un premiu.
Prima competiție: „Ghici din ce carte este”
Znayka:
1. A alergat la peron,
S-a urcat în trăsura decuplată,
Toate pachetele și valizele,
L-a băgat sub canapele,
S-a așezat în colțul din fața ferestrei
Și a căzut într-un somn liniștit
(Marshak „Este atât de distrat”)
2.Oh, aceasta nu este o treabă ușoară.
Străgând un hipopotam dintr-o mlaștină.
(Chukovsky „Telefon”)
3.Cine stătea pe bancă
Cine se uita în stradă?
Tolia a cântat, Boris a tăcut,
Nikolai scutură piciorul.
(Marshak „Ce ai”)
4. Nu te-ai spălat pe față singur
Și a rămas murdar
Și a fugit de murdărie
Și ciorapi și pantofi.
(Chukovsky „Moidodyr”)
5.Așa că i-a vindecat Limpopo!
Așa că i-a vindecat pe bolnavii din Limpopo!
(Chukovsky „Aibolit”)
Znayka: Bravo baieti! Am făcut o treabă bună la această sarcină!
Concursul 2: „Ghicește ghicitoarea”
nu stiu:
1. Deși nu o pălărie, ci cu boru,
Nu o floare, ci cu rădăcină.
Vorbind cu noi
Într-o limbă pe care toată lumea o poate înțelege.
(carte)
2.Pe pagina de carte ABC
Treizeci și trei de eroi.
Înțelepții-eroi
Fiecare persoană alfabetizată știe.
(Alfabet)
3.Păsări negre
Pe fiecare pagină
Ei tac, așteaptă,
Cine le va citi?
(Scrisori)
4. Nu tufa, ci cu frunze,
Nu o cămașă, ci cusută,
Nu o persoană, ci un povestitor.
(carte)
5. Așezați-vă pe pagini
Treizeci și trei de surori.
S-au așezat unul lângă altul - nu au tăcut,
Ne spun ghicitori.
(Scrisori)
6.Într-un câmp alb sunt albastru
Liniile s-au întins
Și prietenii merg pe lângă ei,
Se conduc unul pe altul de mână.
(Scrisori în caiet)
Și spune totul.
(carte)
8. Deși nu pălărie, ci cu boru,
Nu o floare, ci cu rădăcină.
Vorbind cu noi
Într-o limbă pe care toată lumea o poate înțelege.
(carte)
9.Păsări negre
Pe fiecare pagină
Ei tac, așteaptă,
Cine le va citi?
(Scrisori)
nu stiu: Ce băieți grozavi! Toate ghicitorile au fost rezolvate.
3 Concurs:
Bibliotecar: 5 oamenii primesc carduri cu
scrise pe ele în cuvinte separate sunt proverbe sau zicători despre cărţi care trebuie pliat.
Sarcini .
1.
fără carte, pasăre,
ca, minte, fără aripi. (O minte fără carte este ca o pasăre fără aripi.)
2.
roșu, scrisoare,
cu înțelepciune, nu roșu, carte. (O carte nu este frumoasă în scris, ci în minte.)
3.
stilou, cărți, grozav
fie, scrie el, dar mari. (Pixul este mare, dar scrie cărți mari.)
4.
comori, una,
mai bine, carte, multe, bine. (O carte bună este mai bună decât multe comori.)
5.
deci, alege
Cum, prietene, alege o carte. (Alege o carte cum alegi un prieten.)
Bibliotecar: Bravo băieți, ați făcut o treabă foarte bună cu această sarcină.
Concursul 4: „Ghicește basmul”
Bibliotecar: Copii, vă plac basmele? Cunoști multe dintre ele? Acum haideți să vă testăm cunoștințele. Voi numi primul cuvânt sau prima silabă, iar tu ghiciți numele complet al basmului. Gata?
Sivka -…. Zayushkina...
Cal -... Urât...
Frost... Printesa...
Gâște - ... băiete ...
Roșu... Mic -...
Inch... Floare -...
Stacojiu... mort...
Bremensky... Doctore...
Bravo baieti!
Znayka:
Carte buna -
Însoțitorul meu, prietenul meu
Timpul liber este mai interesant pentru tine
te aud
Vin pentru tine
Cobor la mare
Văd surf-ul
Tu imi raspunzi
Pentru fiecare întrebare
Tu predai adevarul
Și fii curajos
Natura oamenilor
Înțelege și iubește
Pretuind pe tine,
am grija de tine,
Fără o carte bună
Nu pot trăi.
nu stiu: Da. Cartea este de mare valoare. Și trebuie să-l tratați cu grijă. Cine ştieCum ar trebui să te descurci cu cărțile?
Copiii răspund (pe rând)
∙ NU rupeți.
∙ Nu vă murdăriți.
∙ Nu vopsiți.
∙ Nu îndoiți paginile.
∙ Nu faceți înregistrări în carte.
Bibliotecar : Cuvântul este acordat juriului nostru.
Locul 1 O.M.
Subtitrările diapozitivelor:
Proiectul „Uniforma școlară”
Scopul proiectului: Să studieze istoria uniformei școlare și să evalueze perspectivele de revenire a acesteia, pentru a-și forma propria poziție.
Rezumat al proiectului Primul proiect, la care au lucrat elevii claselor 3-4, s-a numit „Uniforma școlară. Atitudinea mea față de ea.” O uniformă școlară este o uniformă zilnică obligatorie pentru elevi în timp ce aceștia sunt la școală și la evenimente oficiale în afara școlii. Acum, în Rusia, există multe dezbateri despre dacă elevii au nevoie de o uniformă școlară și ce oferă aceasta: crește disciplina și performanța academică sau, dimpotrivă, îi privează de individualitate. Și așa am decis să investigăm această problemă.
Scopul cercetării noastre a fost de a determina dacă este nevoie de introducerea unei uniforme uniforme pentru elevi la școală.
Obiectivele cercetării: Aflați când au fost introduse uniformele școlare în Rusia? Explorați cum era înainte? Efectuați un sondaj în rândul elevilor din clasele a 3-a și a 4-a „Le place să meargă la școală în uniformă școlară?” Creați un folder de lucrări creative (desene, aplicații, mini-eseuri) pe această temă.
Culegerea de informaţii La începutul cercetărilor pe această temă, profesorul clasei a propus ipoteza că: Este necesară o uniformă şcolară pentru că disciplinează. Să spunem că dimineața nu trebuie să te gândești la ce să te îmbraci la școală. Arăți întotdeauna îngrijit și elegant în ea.
Colectarea informaţiilor Obiectul studiului a fost: uniforma şcolară. Subiectul studiului: necesitatea introducerii unei uniforme uniforme pentru elevi la școală.
Moda uniformelor școlare a venit în Rusia din Anglia în 1834. Mai întâi pentru băieți și apoi pentru fete. După revoluție, forma nu a fost gândită până în 1949. Uniformele școlare au devenit din nou obligatorii abia după Marele Război Patriotic. O uniformă școlară este introdusă în URSS. De acum înainte, băieții erau obligați să poarte tunici militare, iar fetele - rochii maro de lână cu șorț negru.
În 1973, a apărut o nouă uniformă pentru băieți: era un costum albastru decorat cu o emblemă. În 1976, fetele au început și ele să poarte uniforme noi. Au început să poarte rochii maro închis cu manșete albe și șorțuri alb-negru. Uniforma școlară din epoca sovietică este purtată în mod tradițional pe Last Bell ca simbol al rămas bun de la școală.
La mijlocul anilor 80 a avut loc ultima reformă a uniformei: băieților și fetelor li s-au dat jachete albastre. Purtarea obligatorie a uniformelor școlare în Rusia a fost abolită în primăvara anului 1992. De mulți ani, școlarii ruși se descurcă fără uniformă școlară, dar vin la cursuri în orice mod pot.
În Rusia modernă nu există o singură uniformă școlară, așa cum era înainte, dar multe școli au propria lor uniformă. De exemplu, noi clasele a 3-a - a 4-a avem propria noastră formă.
Am realizat un sondaj „Ne place să mergem la școală în uniformă școlară?” După ce am analizat rezultatele sondajului, am ajuns la concluzia că tuturor elevilor din clasele 3-4 le place să poarte uniformă școlară.
În clasa noastră există un stil de îmbrăcăminte de afaceri.
În clasa noastră, am organizat și proiectat o expoziție de desene și machete „Uniforme școlare astăzi”. Am scris mini-eseuri „Uniforma școlară. A fi sau a nu fi". Cred că uniforma școlară este chipul unui elev. Din cercetările pe care le-am efectuat, putem observa că este necesară o uniformă școlară.Concluzie: Copiii arată îngrijiți și sunt comozi. Nu trebuie să te gândești dimineața la ce să te îmbraci la școală. Uniforma școlară învață ordine și disciplină.
Vă mulțumim pentru atenție!
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă:
Sărbătoare la școala primară „Ziua Numelui Cărții” cu prezentare
Deschiderea Săptămânii cărții pentru copii din toată Rusia în biblioteca pentru copii din orașul Kashiraca parte a activităților extracurriculare „Vizitarea unui basm”
Bagrova Elena Viktorovna, profesor de școală primară, profesor de clasa a IV-a, profesor GPD, MBOU „Școala secundară nr. 1” Kashira, regiunea Moscova
Scopul materialului: Vă aduc în atenție material despre deschiderea Săptămânii cărții pentru copii. Materialul va fi util profesorilor - organizatori, lucrători muzicali, profesori de clasă; copii 10 – 12 ani.
Ţintă: promovarea lecturii.
Sarcini:
activarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre cărți;
consolidarea cunoștințelor despre lucrările citite;
insufla dragostea pentru carte si lectura;
Progresul evenimentului
Prezentator (bibliotecar):
Săptămâna cărții pentru copii- un eveniment anual integral rusesc care vizează popularizarea cărților pentru copii.
Primul festival de carte pentru copii a avut loc la inițiativa scriitorului pentru copii Lev Kassil la 26 martie 1943, la Moscova, în Sala Coloanelor Casei Unirilor.
Săptămâna cărții pentru copii și tineret se desfășoară în mod tradițional în fiecare an în timpul vacanțelor școlare de primăvară.
Și totul a început așa...
Era o zi mohorâtă în martie 1943. Era un război, se dădea mâncare pe carnete de rație și era frig în case. În această zi, băieți și fete din Moscova în rochii și jachete vechi, pantofi uzați și cizme de pâslă petice au umplut sala spațioasă a Casei Sindicatelor. Strângând ochii neobișnuit de lumina strălucitoare a candelabrelor, ei ascultau ce le vor spune scriitorii și poeții pentru copii pe care îi cunoșteau bine din cărți. Aceasta a fost prima dată când a fost sărbătorită Săptămâna cărții pentru copii.
Acum, în fiecare an în timpul celor șapte zile de vacanță școlară de primăvară, bibliotecile își întâmpină tinerii cititori. Săptămâna Cărții pentru Copii este o sărbătoare pentru toți copiii care citesc, o vacanță pentru copilărie, o sărbătoare pentru scriitori, editori și bibliotecari. O vacanță a copiilor și adulților iscoditori care iubesc cărțile, o vacanță de aventuri distractive, noi descoperiri literare și întâlniri cu oameni interesanți.
Fapte interesante despre cărți
Băieții au citit poezia lui Serghei Mikhalkov „Cum am trăi fără cărți”
1 student:
Suntem prieteni cu cuvântul tipărit,
Dacă nu ar fi el,
Nici vechi, nici noi
Nu știam nimic!
al 2-lea elev:
Imaginează-ți doar pentru o clipă
Cum am trăi fără cărți?
Ce ar face un student?
Dacă nu ar exista cărți,
Dacă totul a dispărut deodată,
Ce a fost scris pentru copii:
Din basme magice bune
Pana la povesti amuzante?...
al 3-lea elev:
Ai vrut să scapi de plictiseală
Gaseste raspunsul la intrebare.
Și-a întins mâna după carte,
Dar nu este pe raft!
4 elevi:
Cartea ta preferată lipsește -
„Chippolino”, de exemplu,
Și au fugit ca băieții
Robinson și Gulliver.
al 5-lea elev:
Nu, nu vă puteți imagina
Pentru ca un asemenea moment să apară
Și ai fi putut fi lăsat
Toți eroii cărților pentru copii.
al 6-lea elev:
De la neînfricatul Gavroche
Lui Timur și lui Krosh -
Câți dintre ei, băieți prieteni,
Cei care vor tot ce este mai bun pentru noi!
al 7-lea elev:
O carte curajoasă, o carte sinceră,
Să fie câteva pagini în el,
În întreaga lume, după cum se știe,
Nu există granițe.
al 8-lea elev:
Toate drumurile sunt deschise pentru ea,
Și pe toate continentele
Ea vorbește multe
O varietate de limbi.
al 9-lea elev:
Și poate merge în orice țară
Prin toate secolele va trece,
Ca niște romane grozave
„Don liniștit” și „Don Quijote”!
al 10-lea elev:
Slavă cărții noștri pentru copii,
Înotați peste toate mările!
Și mai ales rusă -
Începând cu Primer!
Jocul „Completează proverbul”
Prezentator (bibliotecar)
Multumesc baieti. Într-adevăr, există atât de multe cărți diferite. Știu că îți plac cărțile, citești mult, știi multe, iar acum mă vei mulțumi cu răspunsurile tale. Avem atât de multe cărți și fiecare carte are proprii ei eroi literari.
Întrebări test:
1. Cui i-a adus Scufița Roșie plăcinte și o oală cu unt? (Către bunica)
2. Care era numele fetei - proprietarul florii magice din basmul lui Kataev „Floarea cu șapte flori”? (Zhenya)
3. Numiți al doilea nume al Fedorei din basmul lui Chukovsky „Distea lui Fedorino”. (Egorovna)
4. Cine a scris basmul „Cenuşăreasa”? (Charles Perrault)
5. Care era numele fetei care călătorește prin Țara Minunilor și Prin oglindă? (Alice)
6. Ce a cumpărat musca zgomotătoare de la piață? (Samovar)
7. Cel mai bun prieten al lui Carlson. (Bebelus)
8. Ce fel de colibă avea vulpea în basmul „Cabana lui Zayushkina”? (Înghețat)
9. Care era numele surorii doctorului Aibolit? (Varvara)
10. Stăpâna lui Artemon. (Malvina)
11. Cine a prins peștele auriu? (Om batran)
12. Autorul basmului „Micul cal cu cocoaș”. (Peter Ershov)
13. Cum se numea fetița care s-a născut și a trăit într-o floare? (Thumbelina)
14. În ce păsări s-au transformat cei 11 fii ai regelui? (În lebede)
15. În cine s-a transformat rățușca cea urâtă? (În frumoasa lebădă)
16. Din ce era făcută trăsura în care Cenușăreasa mergea la bal? (din dovleac)
17. Prietenul lui Winnie este Pooh. (Purcel)
18. Cum se numea pisica vicleană din basmul „Cheia de aur”? (Basilio)
19. Care era numele mamei ursoaice din basmul „Cei trei urși”? (Nastasia Petrovna)
20. Din ce plantă a împletit Eliza cămăși pentru frații ei din basmul „Wild Swans”? (De la urzica)
21. Cine a scris basmul „Aventurile lui Cipollino”? (Gianni Rodari)
22. Cum se numea câinele doctorului Aibolit? (Abba)
23. Instrumentul muzical preferat al lui Dunno. (teava)
24. Cum se numea căpitanul care a vizitat Liliput? (Gulliver)
25. A cui copita, plină de apă, i-a întâlnit mai întâi pe sora Alyonushka și pe fratele Ivanușka? (Vacă)
Prezentator (bibliotecar):
2016 în Rusia a fost declarat „anul cinematografiei ruse”. Multe filme și desene animate se bazează pe lucrările scriitorilor pentru copii. Vrei să joci în filme? Ce profesii trebuie să stăpânești pentru a-ți face propriul film? (prezentatorul acceptă răspunsurile băieților)
Să vedem dacă ai dreptate?
Întrucât știți cu toții despre filmările filmului, vă sugerez să participați la filmare.
Express – basm „În Regatul Depărtat”
Băieții trag la sorți (alege rolul pe care trebuie să-l joace)
- Țarul;
- Regina;
- Vasilisa cea Frumoasă;
- Ivan Țarevici;
- Menajera Ramona;
- Soarele;
- Buruiana;
- Copaci;
- ciot;
- Păsări;
- Pârâul;
- Uragan;
- Jumătate din regat;
- O jumătate de lămâie;
- O jumătate de tractor;
- Sabelka;
Povestitorul citește textul, iar copiii joacă roluri (fără cuvinte, cu gesturi, expresii faciale)
În Regatul Depărtat, în cel de-al treizecilea stat
A trăit odată un țar, o regină,
Au locuit împreună și nu s-au deranjat.
Și au avut o fiică - Vasilisa cea Frumoasă, pe care o iubeau foarte mult.
Iar Vasilisa avea o servitoare Ramona, o iubea foarte mult pe Vasilisa.
Într-o zi, Vasilisa și servitoarea ei au plecat la plimbare.
Ei merg, și Soarele strălucește asupra lor, iar Soarele îi încălzește.
Iarba devine verde. Copacii foșnesc. Păsările cântă.
Brusc, Vasilisa a văzut un ciot în poiană, a obosit și s-a așezat pe ciot să se odihnească. Și soarele strălucește, iarba devine verde, copacii foșnesc, păsările cântă, pârâul bolborosește.
Și apoi, de nicăieri, un uragan a intrat și a luat-o pe Vasilisa.
Aici servitoarea Ramona izbucnește în plâns. Vine alergând la Țar - Tatăl și Regina - Mamă, cade în genunchi și spune: „Îmi pare rău, Țar - Părinte, n-am privit, n-am urmat.
Țarul și Regina s-au întristat. Țarul s-a gândit, s-a gândit și a spus: „Cine o eliberează pe Vasilisa cea Frumoasă va primi Jumătate Regat, Jumătate Tractor și Jumătate Lămâie.
Chiar în acest moment, Ivan Țarevici trecea și a auzit despre nenorocirea regelui. L-a provocat pe Hurricane la luptă. Uraganul a sosit, iar Ivan Țarevici i-a adus Sabelka. Și soarele strălucește, iarba devine verde, copacii foșnesc, păsările cântă, pârâul bolborosește.
Ivan Țarevici a depășit uraganul. Țarul și țarina s-au înveselit, și-au îmbrățișat fiica Vasilisa și au început să trăiască ca înainte - să se înțeleagă și să se joace împreună. Și Ivan Țarevici a primit drept recompensă jumătate de regat, jumătate de tractor și jumătate de lămâie.
Acesta este sfârșitul basmului; bravo celor care au jucat în el!
Așa a fost
Prezentator (bibliotecar):
Toată lumea este bună astăzi -
Am avut o mulțime de distracție!
Toată lumea glumea și se juca
S-a răspuns la întrebări.
S-au făcut atâtea descoperiri -
Nu uitați să le prindeți!
Și pentru toți cei care iubesc cărțile,
Nu am uitat cadoul.
Fiecare persoană știe -
O carte este cel mai bun prieten al tău pentru totdeauna!
(Bagrova E.V.)
Se cântă melodia „New Book”, textier: Natalya Timofeeva
Versetul 1:
Dacă mă întreabă ce să-ți dau:
O păpuşă, o minge, un şoarece amuzant.
Voi răspunde: „Nu pot trăi fără cărți,
Dă-mi o carte nouă.”
Cor:
Și întorcând paginile,
Mă duc cu Alice în Țara Minunilor,
Zbor peste o pădure deasă.
Soarele râde deasupra,
Și din Oceanul Arctic
Versetul 2:
Cartea vă va oferi bucurie,
Nu te va lăsa să te simți trist.
O zi furtunoasă va deveni brusc bună.
Poate un copil să trăiască fără carte?
Pentru mine nu există cadou mai scump.
Cor:
Și întorcând paginile,
Mă duc cu Alice în Țara Minunilor,
Mă înalț spre cer după pasărea albastră,
Zbor peste o pădure deasă.
Râurile, mările și țările fulgeră,
Soarele râde deasupra,
Și din Oceanul Arctic
Focile se grăbesc să mă viziteze.
Sărbătoarea pisicilor.
Ţintă: educația morală și de mediu a școlarilor:
dezvoltarea la școlari a capacității de a percepe animalele ca parteneri în procesul de comunicare, ceea ce este necesar pentru formarea unei atitudini umane față de lumea naturală.
Sarcini:
Insuflând bunătate și o atitudine responsabilă față de frații noștri mai mici;
Familiarizarea cu particularitățile deținerii animalelor de companie.
(În prealabil, bibliotecarul întocmește o listă recomandată de literatură pentru copii, în bibliotecă este amenajată o expoziție de cărți și reviste cu lucrări literare și materiale educaționale despre pisici. În sala de adunare este pregătită o expoziție de desene pentru copii despre animalele lor de companie preferate. ).
Pe ecran este un videoclip „Farcășul Barsik și prietenii lui” pe muzică din filmul „Pisicuța de pe strada Lizyukov”.
Screensaver-ul evenimentului apare pe ecran.
Conducere:
BUNA BAIETI! Suntem bucuroși să vă urăm bun venit la festivalul „Un pic din tot despre pisici și despre pisici”!
De ce am ales această zi de primăvară pentru o astfel de sărbătoare?
Kitty: Multe națiuni au stabilit zile naționale pentru a onora acești locuitori domestici cei mai apropiați de oameni. În Rusia, Ziua Pisicii este sărbătorită în prima zi a lunii martie, în SUA - 29 octombrie, în Polonia - 17 februarie, în Japonia - 22 februarie. Iar baza tuturor Zilelor Pisicilor a fost Ziua Mondială a Pisicii, sărbătorită pe 8 august.
Conducere: Vezi că orice zi poate fi o zi pentru pisici. De aceea o sărbătorim astăzi! Ce știm despre pisici?
Kitty: Experții în pisici au remarcat că au trăit cu oameni atât de mulți ani încât se simt egali cu ei.
Conducere: Pisicile nu miauna niciodata una cu alta. Acest sunet este conceput special pentru oameni. Pisicile pot scoate aproximativ 100 de sunete diferite, în timp ce câinii pot scoate doar aproximativ 10.
Kitty: Pisicile iubesc în special să fie mângâiate în spatele urechii și sub bărbie. În plus, pisicile sunt mai afectuoase și mai sociabile, în timp ce pisicile sunt mai capricioase.
Conducere: Sensibilitatea unei pisici la volumul sunetului este de 3 ori mai mare decât cea a unui om! (Dacă ascultăm muzică tare, atunci trebuie să dăm pisicii posibilitatea de a merge într-o altă cameră!)
Kitty: O pisică are în medie 12 mustăți pe fiecare parte a feței. Există un număr mare de terminații nervoase la baza mustăților, așa că pisica le folosește pentru a naviga și a primi informații despre tot ceea ce o înconjoară. Fără mustață, o pisică poate înnebuni!
Conducere: Oamenii de știință spun că oamenii care au o pisică acasă apelează la medici pentru ajutor de cinci ori mai rar decât cei care nu au un animal de companie cu blană în casă.
Conducere: Foarte des, pisicile devin eroi ai operelor literare, desenelor animate și filmelor.
O astfel de pisică ne va ajuta la vacanța noastră de astăzi.
PISICĂ: Bună, dragi băieți! Eu sunt pisica savant. Știi cine m-a inventat? Așa e, Alexandru Sergheevici Pușkin!
Astăzi vreau să mă distrez cu tine la festivalul pisicilor.
Am mulți prieteni diferiți - pisici domestice, pisici sălbatice, personaje literare și personaje de desene animate.
Să verificăm dacă aceste pisici vă sunt familiare. Fiecare prieten de-al meu a trimis amprenta labei tale Cu ghicitori pentru fiecare clasă.
Conducere: Să ghicim cu toții împreună care dintre prietenii pisicii de știință și-au lăsat amprenta. Ieșiți pe rând și citiți sarcina de pe semnele labelor.
(Imagini cu eroi literari - pisicile apar pe ecran)
Această pisică se prefăcea că este oarbă și purta mereu ochelari negri.
(Basilio Pisica).
O pisică deșteaptă dintr-un basm de Charles Perrault, care a fost moștenit de fratele său mai mic.
(Puss in Boots. "Puss in Boots").
Când acest pisoi a văzut ceva de neînțeles și interesant, a mormăit: „Tyup-tyup-tyup-tyup...”. (Tyupa. E. Charushin „De ce Tyupa a fost poreclit Tyupa”).
Pisică uimitoare, pictată într-un model de șah; coada lui este verde, mustata
ochi lungi, verzi și verzi.
(Cage. Yu. Druzhkov „Școala de magie”).
O pisică albă pufoasă dintr-o poveste a lui E. Charushin, care a prins el însuși pește.
(Epifan. „Pisica Epifan”).
O pisică neagră, un bătăuș și o luptătoare, din cartea „Aventurile lui Pif”.
(Hercule).
Pisica lui Daryonka din povestea lui P. Bazhov „Copita de argint”?
(Muryonka).
Această pisică a fost preferata lui Freken Bok în basmul „The Kid and Carlson”
(Matilda).
Acest pisoi avea un nume de câine. (Bătătură).
Această pisică a fost inventată de Walt Disney. (Volum).
Această pisică avea o vacă pe nume Murka. (Matroskin).
Cum se numea pisica din basm - hipnotizator (Cat - Bayun)
Băieți, să fim prieteni. (Leopold Pisica).
PISICĂ: Bine făcut! Îmi cunoști bine prietenii!
Și am văzut o expoziție cu desenele tale. Ce prieteni minunati ai! Ma bucur foarte mult ca ii iubesti!
Kitty: Cat, știi că băieții nu doar au desenat poze pentru vacanța noastră. Ira și Tanya Zinchenko au scris povestiri despre preferatele lor. Ascultă aici. (Citește fragmente din povești).
Pisică: Bine făcut! Despre noi, pisicile, s-au scris multe poezii, povești și basme. Acum veți asculta poezia lui Tim Sobakin „Sunetul preferat”. (Timofeev Artyom, clasa a 2-a).
(Puteți pune o jucărie în mâini - o pisică, pe ecran - un băiat cu o pisică).
Sunetul unei pisici care toarce -
cel mai preferat sunet al meu.
Aceasta nu este o pierdere de timp pentru tine,
Acesta nu este toc-toc-cioc.
Sunt trist pentru că bum-bum
Mă încrunesc adesea de la bam-bam,
creând un zgomot ciudat
creând o zarvă groaznică!
Dacă Pisica observă brusc,
că sunt trist și posomorât,
va cânta imediat un cântec
numit MUR-MUR.
Mă simt atât de confortabil când
în tăcerea pe care o aud deodată
sunetul unei pisici care torc
Cel mai preferat sunet al meu.
PISICĂ: Băieți, toți visați la ceva. Știi la ce visez? Visez la o planetă în care trăiesc doar pisicile. Știu cum ar putea arăta planeta. De exemplu, așa (pe ecran este o planetă) sau așa (scoate o planetă cu urechi de pisică, care a fost făcută în avans dintr-o minge care sări), dar nu îmi pot imagina cu adevărat cum ar putea arăta pisicile extraterestre. Acum vom visa împreună cu tine. Îmi propun să devin artiști și să desenăm un portret al unei pisici - un extraterestru.
Conducere: Fiecare clasă necesită 5 persoane. Primul desenează urechile și ochii, înfășuram frunza, al doilea desenează nasul și gura, o înfășurăm din nou, al treilea desenează jumătate din corp cu picioarele din față, al patrulea jumătate din corp cu picioarele din spate, iar al cincilea coada. Nu uitați de mustăți și gheare și că pisica nu este chiar obișnuită! Atunci hai să vedem ce avem!
În timp ce artiștii desenează, restul băieților vin cu o poreclă pentru pisica lor - un extraterestru. Porecla ar trebui să fie distractivă și interesantă. ÎNCEPE!
(Pe ecran este un videoclip pentru melodia „Morning Begins” din desenul animat „Scarecrow - Meow”).
Conducere: Și acum, în timp ce introducem pisicile pe planetă,
ascultă poezia lui Andrei Usachev „Planeta pisicilor”.
(Sonya Gabova, 3A)
(În acest moment, profesorii ajută la tăierea pisicilor și le fixează cu bandă adezivă pe planetă).
(Pe ecran sunt vederi ale planetei pisici).
Există o planetă pisică pe undeva.
Acolo trăiesc pisicile, ca și oamenii:
Citind ziare în pat
Și beau cafea cu smântână...
Au apartamente și vilele,
Mașini și alte conforturi,
Le place să pescuiască
Și îi duc pe copii în stațiune.
Ei zboară în țări de peste mări,
Găsesc diamante de mărimea unui pumn,
Lalele plantate în paturi de flori
Ei cresc chiar și câini.
Viață de lux pe planetă
La pisici, pisici și pisoi!
Dar acești locuitori ciudați
Ei sunt mereu tristi pentru ceva.
Atâtea jucării bune
Atâtea discuri și cărți!
Doar că pisicile nu au pisici...
O, ce triști sunt fără ele!
Andrei Usachev
Conducere: Uite cu ce am venit!
PISICĂ: Oh, grozav, cu siguranță m-aș stabili pe o astfel de planetă.
Conducere: Ce credeți, în afară de casele în care trăiesc pisicile, ce altceva trebuie să fie pe această planetă? (Răspunsuri copii: farmacie, magazin, zonă de plimbare...).
Ce ar trebui să fie într-o farmacie sau magazin pentru pisici? Oaspetele nostru ne va spune despre asta, medic veterinar Romanenko Elena Vyacheslavovna.
…………………………………………………………………………………..
PISICĂ: Mulțumesc! Acum băieții vor avea și mai multă grijă de pisicile lor! Dar Olga Alexandrova a compus o poezie în care o pisicuță spune cât de greu este să trăiești când băieții nu știu cum să-l trateze corect. Sa ascultam.
Poezia „Pisicuța” este citită de Tanya Chernyakova, clasa a II-a.
(Pe ecran sunt ilustrații pentru poezie).
Buna, draga mamica!
Ziua a trecut și toți au adormit.
Și așa sunt ca
S-a trezit liber.
Mi-a fost greu la început
Toată lumea a fost învățată ceva... (textul complet poate fi găsit pe Internet).
Conducere: Probabil că ești obosit. Să avem o sesiune fizică pentru pisici. Tu, pisica savantă, fă același lucru cu noi.
(Pe ecran sunt pisici dansatoare).
Pisică
Mă cunoști îndeaproape.
Sunt o păsărică prietenoasă.
Deasupra sunt ciucuri pe urechi,
Ghearele sunt ascunse în perne.
În întuneric văd limpede
N-am să te jignesc degeaba.
Dar să mă tachinezi este periculos -
Mă scarpin îngrozitor.
(Ei merg pe loc cu degetele de la picioare, furișându-se, ținându-și brațele îndoite în fața pieptului.
Se opresc, fac „urechi” din palme, apoi „gheare” din degete, apoi ochi – palme deschise, iar brațele îndoite în fața pieptului. Se furișează din nou.
Se opresc din nou și își arată „ghearele”).
PISICĂ:Știți că sunt o pisică foarte veselă și veselă. Iubesc tot felul de cântece și dansuri. Poate unul dintre voi să-mi cânte? un cântec?
(Elevii de clasa a 2-a cântă un cântec despre prietenii cu coadă).
PISICĂ: Multumesc, minunata melodie! Nouă pisicile ne place foarte mult peștele și pescuitul. Îți sugerez să mergi la pescuit. Fiecare pește are mister. Cine prinde peștele răspunde la întrebare și îmi dă peștele.
Conducere: Băieți, ieșiți un pescar din clasă, apoi încă unul. (Băieții stau pe marginea scenei, li se dă o undiță cu un magnet, iar mai jos sunt pești de hârtie cu întrebări atașate la agrafe)
(Pe ecran este un fragment din videoclipul „The Cat is a Fisherman”).
(ÎNTREBĂRI DESPRE PEȘTI)
1) Fata a început să hrănească pisoiul.
fulgi de ovaz adus -
Se întoarse de la ceașcă.
I-am adus ridichi -
Se întoarse de la bol.
Mi-a adus o bucată de slănină.
Pisicuta spune: - Nu este suficient!
Ce pisoi prost! (Muştaş cu dungi. S.Ya.Marshak)
2) Cel mai important specialist în domeniul științei sandwich-ului
pisica Cheshire
Pisică Matroskin *
motanul încălțat
3) Pisica Murka din „Poveștile lui Alenushka” și-a imaginat că, dacă ar fi o persoană, va lucra cu siguranță ca eliberator de ficat și...
pescar *
Lăptar
Birder
4) Cine nu a întrebat cățelul din basmul lui V. Suteev: „Cine a spus „Miau!”?
5) „De ce suntem cu toții fără lapte și fără lapte”? Ale cui sunt aceste cuvinte?
(Cat Matroskin din cartea lui E. Uspensky „Unchiul Fiodor, câinele și pisica”).
6) Nu hrăniți pisica cu gris,
Mai bine i-o dai...
Cartofi
Smântână*
Gem
7) Trăiește într-o gaură, mestecă cruste,
Picioare scurte, frică de pisici (Șoarece)
8) Mănâncă și bea
Da, toarnă oaspetele,
Și nu-ți pare rău pentru pisică! (Lapte)
9) O pisică stă pe fereastră: labele ca ale unei pisici,
Urechile ca o pisică, dar nu o pisică. Cine este aceasta? (Pisică)
10) Noaptea nu doarme deloc,
Păstrează casa de șoareci,
Bea lapte dintr-un bol
Ei bine, desigur că este... (Pisica)
Strălucind într-un râu curat
Spatele este argintiu. (Peşte)
12) Ce fel de animal se joacă cu mine?
Nu muge, nu râde, nu latră,
Atacă mingile
Ascunde ghearele în labe. (Pisică)
PISICĂ: Ce băieți minunați sunteți, știți atât de multe, la fel ca mine! Și vreau să mai ascult câteva poezii despre pisici.
(O poezie de Alexey Dmitriev despre o pisică fără stăpân,Gubernatorova Sasha, 2B)
Într-o zi am întâlnit o pisică fără stăpân.
- Ce mai faci?
– Nimic, încetul cu încetul.
– Am auzit că ești grav bolnav?
- Am fost bolnav.
– Deci erai întins în pat?
– Fără adăpost, nu am unde să pun un pat.
– Ce ciudat, m-am gândit,
Ce în lumea mare
Nu există loc pentru câini și pisici fără adăpost.
Auzi, pisică, vino cu mine,
Se întunecă și asta înseamnă că este timpul să mergem acasă!
Am mers cu ea pe stradă cu mândrie și îndrăzneală -
Am tăcut, iar pisica a cântat în liniște.
Despre ce cânta ea? Poate despre
Că fiecare are nevoie de propria sa casă.
PISICĂ: Vă mulțumim că le-ați amintit băieților că fiecare pisică vrea să aibă propria ei casă. Așa este în Lukomorye.
Ai încercat vreodată să scrii singur poezie? Acum veți avea această oportunitate! Poezia ta se va numi „Îți voi spune despre pisică”.
Conducere: Echipele trebuie să compună poezii după o rimă dată (3 minute):
Rima pentru clasa a II-a: Pisica, fereastra, soricelul, cartea
Rimă pentru clasa a III-a: Pisica, hipopotam, cornișă, cinci șobolani
(În timp ce copiii compun, se aude muzica „Sperietoarea - miaunat pe pipă”)
Conducere: Să auzim cu ce ai venit.
PISICĂ:Știți că pisicile pot deveni adevărați artiști de circ? La Moscova există teatrul de pisici al lui Yuri Kuklachev. Să vedem cât de neobișnuiți performează acolo.
(ÎNREGISTRAREA VIDEO A UNUI SPECTACLE DE CIR LA TEATRUL LUI IURI KUKLACHEV)
CONDUCERE: Băieți, știu că ați citit o mulțime de cărți despre pisici.
Să verificăm cât de atent citiți aceste cărți. Test. Echipele trebuie să stabilească din ce lucrare provine pisica pe care o descriu:
(Când copiii răspund, pe ecran apar imagini cu personaje literare.)
2A: „Ursii mergeau pe bicicleta.
Și în spatele lor este o pisică pe spate” (Chukovsky „Gandac”)
2B: „Ascultați, copii: a fost odată o pisică pe lume,
De peste mări, Angora.
Ea nu a trăit ca alte pisici, nu a dormit pe o saltea,
Și într-un dormitor confortabil pe un pătuț mic.
S-a acoperit cu o pătură caldă stacojie...” (Marshak „Casa pisicii”)
2B: „Mama nici măcar nu credea că pisicile pot fi atât de inteligente. Ea a crezut că sunt doar
Ei știu să fure carne din oale și să țipe pe acoperișuri. Și aici nu porți pisică,
iar asistenta!.. Mamei îi plăcea foarte mult. Și știe să facă totul și să vorbească cu el
poți...” (E. Uspensky „Unchiul Fiodor, câinele și pisica”)
3A: „Pisicuța Vaska stătea pe jos lângă comodă și prindea muște. Și pe comodă, de fapt
pe margine era o pălărie. Și pisica Vaska a văzut că o muscă a aterizat pe căciulă. El este ca
a sărit în sus și și-a prins pălăria cu ghearele.” (N. Nosov „Pălărie vie”)
3B: „Femeia a spus: „Știam că sunt deșteaptă, dar nu știam că sunt frumoasă. hai sa
Să încheiem un acord. Dacă te laud măcar o dată, poți intra în peșteră.”
(R. Kipling „Pisica care mergea singură”)
3B: „Suntem în disperare. Nu am știut cum să prindem această pisică roșie. El
fura de la noi în fiecare noapte. S-a ascuns atât de inteligent încât niciunul dintre noi
nu prea vedea... Era o pisică care își pierduse toată conștiința, pisica era un vagabond și
bandit. La spatele lui l-au numit Hoț.” (K. Paustovsky „Pisica hoțului”)
2Un loc de muncă al pisicii de știință:
A. Biroul lui Pușkin
coliba lui Baba Yaga
stejar verde*
2B: Cine a scris aceste rânduri: „Și astăzi pisica noastră a născut pisoi ieri...”
S.Ya. Marshak
A.L. Barto
S.V. Mihailkov*
2B: Cum s-a mișcat pisica în celebrul poem?
K. Chukovsky „Gândacul”?
Genunchii înapoi
Pe o mătură
Înapoi*
3A: Care dintre eroii cărții lui R. Kipling „Pisica a mers de la sine” a fost primul
a venit la un om într-o peșteră și i-a devenit prieten?
Cal salbatic
Câine sălbatic*
pisica salbatica
3B: Pisică cheală, slabă, slabă din povestea lui E. Charushin, care a plecat
vânătorul Pistoncikov și s-a stabilit în pădure.
(Maruska. Charushin „Maruska the Cat”).
3B: Ce a jucat pisica în basmul „Muzicienii din Bremen”?
Pian
Vioară
(Pisica a cântat la vioară).
Kitty: E bine că știi pisici literare. În viață, pisicile nu sunt mai puțin interesante. Vă sugerez să vizionați un scurt videoclip de pe Internet.
(Pe ecranul video - „Pisici amuzante” - partea a doua).
Conducere: Oamenii au venit cu multe proverbe despre pisici. Sa vedem daca le cunosti.
(Prezentatorul citește începutul, copiii termină în cor).
Pisica a ieșit din casă - șoarecii dansează
Un cuvânt bun îi mulțumește și pisicii
Pisica știe a cui carne a mâncat
Pentru pisică - jucării, pentru șoarece - lacrimi
Laba pisicii este moale, dar gheara este ascuțită
Noaptea toate pisicile sunt gri
Pasărea mică a început să cânte devreme, ca să nu mănânce pisica
Conducere: Bine făcut! Vacanța noastră s-a încheiat!
PISICĂ: Băieți, v-ați bucurat de vacanță? De asemenea, mi-a plăcut foarte mult să vorbesc cu tine. De aceea vreau să-ți fac cadouri.
Îmi place foarte mult când mă desenează pe mine sau pe prietenii mei sau când scriu poezii și povești despre noi. Vreau să ne mai desenezi ceva. Dau fiecărei clase cărți de colorat despre pisici.
Kitty:Și prietenii mei și cu mine vrem să vă răsfățăm cu bomboane, pe care noi înșine nu le mâncăm, dar întotdeauna ne aprovizionăm pentru oaspeți și prieteni. Aceste bomboane poartă numele noastre, pisicile. Iris "Pisicuta-Pisicuta"!
Pisică: Băieți, care credeți că este jocul preferat al pisicilor? Așa e, pisici și șoareci! Astăzi, în grupul de zi extinsă, vă sfătuiesc să jucați acest joc!
Conducere: Mulțumim tuturor pentru că ați venit la vacanța noastră și ați luat parte activ la ea! Și, după cum a spus pisica Leopold, să trăim împreună!
Muzica sau videoclipul redă melodia „O pisică care se plimbă singură”.
MBOU "Școala Gimnazială Nr. 2 din Smolensk"
districtul Smolensk din teritoriul Altai
Cernyakova Svetlana Anatolyevna.
Anna Kondratieva
Scenariul sărbătorii „Ziua numelui cărții” pentru copiii din grupa pregătitoare
Scenariu de vacanță
"Ziua numelui cărții"
Ţintă: Implicarea părinților și copii la ficțiune, Exersați ghicitori și basme.
Educa dragostea copiilor pentru cărți.
Trezește emoții pozitive și abilitatea de a lucra împreună în echipă.
Echipamente: Acompaniament muzical, ilustrații, poze decupate, pantof, cizme, aragaz, pește, cheie de aur, pajiște cu zâne.
Muncă preliminară: Învățarea fragmentelor din basme, rezolvarea ghicitorilor, citirea operelor de artă, realizarea de costume și atribute pentru vacanţă.
Progresul sărbătorii:
Se aude muzica, intră Queen Book
Cartea Reginei: Bună, adulți! Buna copii!
Am venit la tine pentru vacanţă"Ziua numelui cărții.
Se întâmplă că în ultima săptămână a lunii martie are loc în toată Rusia săptămâna cărții pentru copii.
Și minunatul scriitor Lev Kassil chiar a venit cu această idee numele vacanței -"Ziua numelui cărții".
Prima „Săptămâna cărții pentru copii” a avut loc la Moscova în martie 1944, în Sala Coloanelor. Marele Război Patriotic se desfășura, dar adulții din această perioadă dificilă au reușit să se aranjeze vacanta minunata a copiilor.
Băieții și-au amintit de el pentru tot restul vieții. De atunci, Săptămâna Cărții pentru Copii a devenit o bună tradiție, și se desfășoară în fiecare an în orașele și satele țării noastre.
Mai târziu despre acest minunat sărbătoarea a fost recunoscută în toată lumea. Și din 1967, ziua de naștere a marelui povestitor danez Hans Christian Andersen, 2 aprilie, a început să fie sărbătorită ca Ziua Internațională a Cărții.
Cartea Reginei: Astăzi, tu și cu mine vom pleca într-o călătorie prin basme.
Înainte de a pleca ar trebui să verificați
Este adevărat că copiii noștri sunt prieteni?
Pentru a-ți demonstra prietenia și dragostea pentru carte,
(copiii citesc poezii despre carte)
Cartea Reginei: Pentru a merge la un basm, trebuie să citim aceste cuvinte magice
(afiș, poezia este scrisă într-o oglindă pe el)
Acum îți voi citi o ghicitoare. Acesta va fi un indiciu despre cum să citiți cuvintele magice.
„Înțeleptul îl vede pe înțelept în el
Prost - prost
berbec - berbec,
Oile l-au văzut ca pe o oaie,
Și o maimuță - o maimuță.
Dar l-au adus pe Fedia Baratov la el,
Și Fedya l-a văzut pe sloboșul zdruncinat"
(Răspuns copii: folosind o oglindă)
Cartea Reginei: Citind (părinții și copiii citesc afișul la unison)
Prin magie,
Conform dorinței mele,
Calcă, picioarele.
Intr-un basm tu insuti!
Cartea Reginei: Drumul meu nu este departe, nici aproape,
Am mers și am mers. plecăciune joasă în fața ta,
Basmele sunt întrebate aici,
Să-și invite copiii?
Copii: Da!
Cartea Reginei: Doar invitarea nu este suficientă, trebuie să o faci cu voce tare repeta:
„Povestea, spune-mi o poveste!
Basm, basmul apare!
Se aude muzica, intră Alice vulpea și Basilio pisica, uită-te la toate și oprește-te.
Pisica Basilio: Dă-i sărmana pisică de mâncare. Oh-na. unde am ajuns?
Vulpea Alice: (râde) Nu stiu.
Cartea Reginei: Salut, cine esti?
Vulpea Alice:(se apropie de Queen Book) Buna ziua. Eu sunt Lisa Alice și asta este.
Pisica Basilio:(se apropie de Queen Book, împinge vulpea)
Nu ne vorbi despre asta. Unde este aurul, zici?
Cartea Reginei: Ce fel de aur?
Pisica Basilio: Care, care? De aur! De parcă nu știi, ei bine, atunci. ce a mai ingropat Buratino, 5 soldati in pamant.
Cartea Reginei: Scuză-mă, unde te duci?
Vulpea Alice: Unde unde? în țara Duakilor, în câmpul minunilor!
Cartea Reginei: Dar aceasta nu este o țară a proștilor! Acesta este un tărâm al basmelor.
Pisica Basilio: Unde m-ai dus?
Vulpea Alice: Ei bine, de unde am știut că vom ajunge în locul greșit?
Pisica Basilio: De unde am știut, de unde am știut, trebuie să mă gândesc.
Cartea Reginei: Dragi oaspeți, nu vă certați, astăzi este atât de minunat vacanţă!
Vulpea Alice: Ce e azi vacanţă?
Cartea Reginei: Nu stii? Copii, haideți să le reamintim oaspeților noștri ce este astăzi vacanţă(răspunsuri copii)
Astăzi vom călători prin basme.
Vulpea Alice: Ha ha ha. Nu vei reuși!
Koschey a amestecat toate basmele. Și niciunul dintre eroi nu va fi inclus în basmul lor!
Pisica Basilio: Deloc tu vei gasi! Miau!
Cartea Reginei: Oh oh oh! Trebuie să corectăm vrăjitoria și să întoarcem basmele la locul lor! Cine ne va ajuta?
Vulpea Alice: Bine, bine, bine Basilio, hai să-i ajutăm.
Pisica Basilio: Dacă ghiciți ghicitorii, eroii acestor basme se vor întoarce la basmul lor. Gata (părinții și copiii ghicesc pe rând ghicitorii)
Pisica Basilio:1. „Cineva se plimbă prin pădure, purtând o cutie în spate,
Plăcintele miros delicios.
Ce fel de basm este acesta în fața ta?
(Masha și ursul)
Vulpea Alice: 2. „Nu am tremurat înaintea lupului,
A fugit de urs
Și dinții de vulpe
Încă am fost prins. "
(Kolobok)
Pisica Basilio: 3. „Nas rotund, călcâi
Le este convenabil să scormonească în pământ.
Coadă mică de croșetat
În loc de pantofi - copite"
Sunt trei dintre ei în basm.
Cât de asemănători sunt frații prietenoși?
(Trei purcei)
Vulpea Alice:4. „M-am dus la bătrâna cu plăcinte
Deodată un lup este la margine
A visat să-și mănânce bunica
Și a suferit pentru asta.
Cum se numea fata aceea?
De ce ai salvat-o pe bătrâna ta?
(Scufița roșie)
Pisica Basilio: 5. Bătrâna a cules o floare din patul grădinii,
I-am dat-o fetei Zhenya,
Și petala are putere magică,
Fata lor Zhenya a cerut ceva.”
(Floare - cu șapte flori)
Vulpea Alice:6. „Ne-a ajutat mărul,
Ne-a ajutat aragazul
Un râu albastru bun a ajutat -
Toți ne-au ajutat, toți ne-au adăpostit.
Am ajuns acasă la tatăl și mama noastră.
Cine mi-a luat fratele?
Nume carte.
(Gâște lebădă)
Cartea Reginei cuvinte:
„Povestea, spune-mi o poveste!
Basm, basmul apare!
(parintii si copiii repeta cu voce tare)
Apar piese de muzică și personaje din basmul „Scufița Roșie”.
Scufița roșie: „O, mulțumesc băieți
Voi alerga fără să mă uit înapoi:
Voi culege flori.
Și o voi vizita bunica" (părăsi)
Cartea Reginei: Și acum, sugerez tuturor să meargă pe strada muzicală. Vă sugerez să nu vă plictisiți, adulții și copiii cântă împreună.
Vulpea Alice: Pauza muzicala.
Pisica Basilio: Maestre, muzica!
(Sunt redate fragmente muzicale din desene animate.
Părinții și copiii cântă împreună)
Apar Pisica Basilio și Vulpea Alice, pisica cântă „Ce cer albastru”.
Vulpea Alice: Ce te-a determinat să cânți?
Pisica Basilio: Doar că copiii și adulții au cântat bine și mi-am dorit.
Vulpea Alice: Ți-au plăcut copiii și adulții?
Pisica Basilio: Nu intelegi? câți bani câștigăm, ei rezolvă ghicitori și pot chiar să cânte. Karabas iubește cântăreții copii.
Vulpea Alice: A
Cartea Reginei: Aud totul! Și nu ți-e rușine?
Vulpea Alice: Oh, ai inteles gresit! Glumeam.
Pisica Basilio: Da, nu am înțeles, am glumit, am glumit.
Cartea Reginei: Bine, să mergem mai departe, într-o călătorie prin regatul de basm - statul.
(părinții și copiii se plimbă ca un șarpe prin hol pe muzică veselă)
Pisica Basilio și Vulpea Alice se uită la ilustrații și șoptesc.
Vulpea Alice: Bietele basme, te-au vrăjit.
Pisica Basilio: Și nu este nimeni care să rupă vraja.
Cartea Reginei: Despre ce șoptești?
Vulpea Alice: Îți spun, copiii și cei mai mari sunt atât de inteligenți și sensibili.
Pisica Basilio: Poate că aceste basme vor ajuta la spargerea vrajei.
(arată o ilustrare a unui basm)
Cartea Reginei: Să ajutăm?
jocul „Ghicește basmul”
(Ilustrații din diferite basme sunt prezentate pe rând de Alice Vulpea și Basilio Pisica, adulții și copiii ghicesc, la sfârșit prezintă o ilustrație din basmul „Telefon” de K. Chukovsky)
Cartea Reginei: Bine făcut! Am spart basmele, iar eroii unuia dintre aceste basme se grăbesc la noi. Dar pentru ca ele să pară, să zicem, magice cuvinte:
„Povestea, spune-mi o poveste!
Basm, basmul apare!
(parintii si copiii repeta cu voce tare)
Sunete muzicale, apar personaje din basm „Telefon”.
Copiii arată un fragment dintr-un basm.
(părinții și copiii se plimbă ca un șarpe prin hol pe muzică veselă)
Uite, tu și cu mine ne-am trezit într-o poiană de basm
Pisica Basilio: Oh, cineva și-a pierdut lucrurile.
Vulpea Alice: Ajută-i pe eroii din basme să-și întoarcă lucrurile pierdute.
Joc „Din ce basm” (pantof, cizme, aragaz, pește, cheie de aur)
Cartea Reginei: Bine făcut! Ne-am returnat toate lucrurile, iar eroii unuia dintre aceste basme se grăbesc la noi. Dar pentru ca ele să pară, să zicem, magice cuvinte:
„Povestea, spune-mi o poveste!
Basm, basmul apare!
(parintii si copiii repeta cu voce tare)
Sunete muzicale, apar personaje din basmul „Pinocchio”.
Copiii arată un fragment dintr-un basm.
suna muzica, copiii danseaza dansul "Pinocchio"
Pisica Basilio: Ați finalizat toate sarcinile, dar nu o puteți face.
Vulpea Alice: Colectați imaginile și denumiți basmul.
Jocul „Colectează poza”
Cartea Reginei: Bine făcut! Și am îndeplinit această sarcină.
Eroii unuia dintre aceste basme se repezi spre noi. Dar pentru ca ele să pară, să zicem, magice cuvinte:
„Povestea, spune-mi o poveste!
Basm, basmul apare!
(parintii si copiii repeta cu voce tare)
Sunete muzicale, apar personaje din basmul „Aventura lui Dunno”.
Copiii arată un fragment dintr-un basm.
Sunete magice de muzică.
Cartea Reginei: S-a întâmplat o minune, toate basmele au fost dezamăgite, eroii de basm s-au întors la basmele lor.
Pisica Basilio: Mi-a plăcut atât de mult aici, putem veni să vă vizităm?
Vulpea Alice: Ne-am schimbat mult, am devenit buni și amabili.
Cartea Reginei: Poate sa. astăzi părinții sunt pentru tine și copii Am pregătit o surpriză - basmul „The Fly Tsokotukha”
(părinții arată un basm)
Pisica Basilio: Mulțumesc, a fost foarte interesant.
Vulpea Alice: E timpul să ne întoarcem la basmul nostru.
Pisica Basilio și Vulpea Alice: La revedere!
(părăsi)
Cartea Reginei: al nostru s-a încheiat vacanţăși este timpul să ne întoarcem la grădiniță, dar nu vrem să ne despărțim de basme. Nu neaparat. Puteți invita un basm să vă viziteze casa. Pentru a face acest lucru, mergeți la bibliotecă și alegeți o carte. Nu iti iau la revedere, ci la revedere! Ne mai vedem!
Vacanta pentru 4 clase„Ziua numelui cărții”
Scopul vacanței:
1) insuflarea unui interes durabil pentru literatură, cultivarea dragostei pentru lectură;
2) formarea interesului cognitiv pentru cărți.
Obiective: 1) să intereseze copiii în lectura cărților;
2) consolidarea cunoștințelor despre basme;
3) dezvoltarea abilităţilor creative ale elevilor.
Design: expoziție de carte „Iubește o carte cu tot sufletul”; declarație despre lectură; postere cu ilustrații de cărți; tobogane; costumele participanților.
Progresul evenimentului.
Se cântă melodia „Fairy Tales walk around the world”.
Realizator: Bună, băieți! Suntem bucuroși să vă urez bun venit la festivalul cărții. Sărbătoarea Cărții este cea mai neobișnuită sărbătoare de pe pământ. Această sărbătoare este bună pentru că o poți sărbători singur sau poți să te întâlnești cu prietenii și să citești cu voce tare sau să povestești despre cărțile tale preferate. Dar când sute de subiecți loiali ai Majestății Sale a Cărții se adună într-un singur loc, atunci are loc Sărbătoarea Lecturii. Dacă crezi că oamenii de acolo citesc doar propriile cărți, atunci te înșeli. Aici se întâlnesc cu personajele din cărți, se joacă și cântă.
Copiii citesc o poezie:
Ah, cărțile copilăriei mele,
Eroii preferați,
Basme minunate, magie,
Esti cu mine pentru totdeauna.
Anii vor trece, dar niciodată
Nu mă voi despărți de tine.
Și cred: suntem pentru totdeauna
Să rămânem prieteni.
Ce mai faci prietene?
Farsul Pinocchio?
Unde e Pierrot? Unde e greierul?
Frumoasa Malvina?
Salut Woodman!
Nu te voi uita.
Îmi voi aminti pentru totdeauna de sperietoare
Și voi crede într-un miracol.
Bună, amuzant Winnie the Pooh,
Ursuleț amuzant și drăguț.
Pyhtelka compune cu voce tare,
Scufundați miere în turtă dulce.
Kai, Gerda, Gulliver, Huck Finn,
Sunteți grozavi băieți!
Tom Sawyer, Mowgli, Brioșă,
Nu știu că are pistrui.
Vă sunt recunoscător, prieteni,
Pentru momente glorioase.
Ce timp am petrecut impreuna cu tine?
Am crezut într-un miracol!
Realizator: Există multe cărți minunate în această lume. Dar printre ei, fiecare adult are cartea lui preferată, pe care a citit-o în copilărie. O carte care iti incalzeste sufletul de fiecare data cand o ridici.
(Întrerupând cuvintele prezentatorului, Baba Yaga iese pe scenă)
Baba Yaga: Lasă-mă să trec repede! Am întârziat! Se pare că încep fără mine.
Realizator: Bunico, ai făcut o greșeală. Aici este o petrecere pentru copii. Iar vârsta ta nu poate fi numită copilărească.
Baba Yaga: Este mai bine să nu vorbim despre asta! Am doar 300 de ani! Încă vreau să fiu obraznic! (Scoate o oglindă și o admiră)
Pentru frumoasa Yaga
nu pot să arăt suficient.
Ah, iubirea mea.
eu! eu! eu!
Nu-mi plac fetele și băieții!
Nu citesc ziare sau cărți!
Mă plimb prin pădure
Mă voi uita la televizor
Voi urmări emisiunea.
Prezentator: Ksati, Baba Yaga, despre program. Chiar acum, aici pe scenă, vom urmări programul și vom vedea un reportaj în care un corespondent de ziar le pune băieților întrebări despre lectură.
(Scena nr. 1 „Corespondent în bibliotecă”)
Corespondent: Sunt corespondent la ziarul „World of Childhood”. Ați fi dispus să răspundeți la unele dintre întrebările mele? De ce ai venit la bibliotecă?
Cititorul 1: Alegeți o carte pentru eseuri de literatură.
Cititorul 2: Mă pregătesc pentru olimpiada de limbă rusă.
Cititorul 3: Caut cartea mea preferată. Îmi place doar să citesc.
Corespondent: Se spune că citirea cărților nu este modernă. Mulți oameni sunt pasionați de computere și TV.
Cititorul 1: De aceea au fire electronice în loc de creier și o gaură neagră în loc de suflet.
Cititorul 2: Azi – un necititor, mâine – un analfabet.
Corespondent: Ce cărți preferați să citiți?
Cititorul 2: Aștept cu nerăbdare să-i cunosc pe eroii Astrid Lindgren: Pippi – Longstocking, Emil, Carlson.
Corespondent: Ce vă place la cărțile citite?
Cititorul 3: Mă bucur când răul este învins, simpatizez cu cei înșelați și jignit. Învăț să disting onestitatea de înșelăciune, lașitatea de minciună.
Corespondent: Ce poți adăuga?
Cititorul 1: Îmi amintesc cum, în copilărie, bunica, citindu-mi o carte, îmi spunea: „Mintea, ca un pârâu, se usucă și îmbătrânește dacă lași cartea din mâini.” Și acesta a devenit motto-ul meu.
Prezentator: Asta e, Baba Yaga! Citim și iubim cărțile. (Se adresează publicului) Serios, băieți? Cine citește mult știe multe.
Baba Yaga: Și eu, și eu... cunosc un băiat al cărui nume este Nu știu. Probabil că nici nu știe să citească.
nu stiu:
Cine a spus prostia asta:
„Nu știu că nu a citit nicio carte”?
Acestea sunt minciuni! Doar minciuni!
O declar direct!
am citit fara ezitare -
Zece mii de cărți pe an -
De la poza la poza
Și apoi invers!
Și am învățat să memorez poezia! Vrei să asculți?
Realizator: Ei bine, ascultăm? Și vom numi competiția noastră „Poemele lui Nu știu”. Ascultă cu atenție și, dacă nu știu să greșească, corectează-l.
Nu știu: Ei bine, ascultă:
„Zăpada se topește. Curge un pârâu.
Filialele sunt pline de medici.”
Gazda: Cine este plin de cine? Care ar trebui să fie cuvântul aici, băieți? (Copiii răspund: „Rooks”)
Nu știu: Ei bine, gândește-te, am făcut o greșeală odată, se întâmplă tuturor. Ascultă mai departe:
„Marea devine albastră înaintea noastră,
Tricourile flutură peste valuri.”
Bine? Gresit din nou? Nu se poate! Deci cum ar trebui să fie?
Copii: Pescăruși.
Nu știu: Atunci o să citesc altceva, am învățat ieri:
Doctorul i-a amintit unchiului Mitya:
„Nu uitați un lucru:
Asigurați-vă că acceptați
10 stârci înainte de culcare!
Gazda: Nu stârci, ci picături. Toate greșelile tale se datorează neliniștii și refuzului de a învăța.
Nu știu: Băieți, mă voi îmbunătăți. Pot să-ți spun o ghicitoare?
Gazda: Faceți o ghicire. Telespectatorii noștri o vor ghici instantaneu.
nu stiu:
Ar trebui să se trezească devreme
Pentru a nu căsca la biroul tău,
Pentru a verifica dacă totul este în regulă,
În rucsac sunt cărți și caiete.
Și a apărut următoarea întrebare:
Cine este el? Acesta este... (elev).
Realizator: Da, nu știu, este o ghicitoare bună. Un student adevărat trebuie să fie organizat, El trebuie să-și aibă cărțile și caietele în ordine. Mulțumesc pentru ghicitoare, vino în hol la băieți.
Există mulți elevi capabili la școală cărora le place nu numai să citească povești, romane și poezii, dar și să își scrie propriile poezii. Aș dori să vă prezint o elevă care vă va citi poezia ei. Deci, bine ai venit.
(Discursul elevului)
Baba Yaga: Da! Dar am trăit 300 de ani și am compus doar o poezie. Vrei să asculți?
Cumva dimineața devreme
Kashchei și cu mine ne-am așezat pe contor
Și am mers pe contor
Urmăriți un film despre un cangur.
Aici stăm în cinematograf
Fără haină și fără toba de eșapament.
Sau, mai degrabă, eu și tu
Fără eșapament și fără haină.
Un cangur a intrat într-o cafenea
Am luat o masă liberă acolo
Și stă în spatele jocului de domino
Cu un cimpanzeu și un cacatos.
Deodată o maimuță uriașă
Am început să cânt la pian...
Iată un adult, care și-a scos pince-nez-ul,
Mi-am râs fundul!
Ei bine, spune-mi, nu sunt deștept? Ho, sunt cam obosit, îmbătrânesc și sar în vacanțele copiilor, e timpul să mă întorc.
(Se aude zgomot și trosnet. Pippi fuge pe scenă.)
Pippi: Oh, oh, oh... Unde am ajuns? Pe o insulă magică unde stăpânește tatăl meu, regele negru? Se pare că nu. Toți copiii de acolo sunt negri, așa că trebuie să fie negri. Și văd că copiii de aici sunt drepți. Sau poate sunt în rai, unde locuiește mama mea? nu te recunosc.
Realizator: Dar te-am recunoscut. Ești eroina unei cărți a scriitoarei suedeze Astrid Lindgren.
Peppy: Da, și trebuie să-mi demonstrez manierele excelente. Permite-mi sa ma prezint. Eu sunt Peppilot... poți spune doar Pippi Ciorapi lungi. Ai fi atât de amabil să-mi spui unde am ajuns?
Prezentator: Dragă Pippi, adevărul este că astăzi este sărbătoarea noastră „Ziua numelui cărții”.
Pippi: Oh, îmi plac zilele onomastice! Acum o să fac un tort de ziua de naștere! (Pippi creează o tam-tam: ea se grăbește înainte și înapoi la muzică, acum după făină, acum după o ceașcă. Face toate acestea în timp ce dansează pe muzică.)
Prezentator: Oprește-te... Oprește-te, Pippi! Nu aia..
Peppy: Nu-i așa? Și de ce? Ce ar fi ziua onomastică fără un tort de ziua de naștere?
Gazdă: Acestea nu sunt zile onomastice obișnuite. Aceasta este ziua onomastică a unei cărți pentru copii și trebuie să creăm un basm.
Peppy: Am înțeles! Deci, în loc de un tort de ziua de naștere, facem un basm astăzi? Grozav! Cum se face asta?
Gazda: Uite!
Snip-snap-snurre,
Pourre-baselurre.
Hei, iubiți eroi,
Ce dintr-o carte pentru copii!
Vino să ne vizitezi curând
Copiii vă așteaptă!
(Muzica din filmul „Cheia de aur sau aventurile lui Buratino” joacă; Buratino și Malvina urcă pe scenă).
Malvina: Îmi pare rău că ne-a luat atât de mult. Pinocchio și-a uitat geanta în teatrul nostru de păpuși. Papa Carlo a ieșit și a încuiat ușile.
Pinocchio: A trebuit să-l căutăm. Ne-am grăbit atât de mult! Îmi doream foarte mult să merg în vacanță!
Realizator: Acum, cred, toată entuziasmul este în spatele nostru și ne putem continua vacanța.
Buratino: Desigur, vom continua. Avem la noi o geantă cu un secret, conține diverse obiecte. Îți vor aminti de personaje de basm. Eu și Malvina vă vom spune despre ele și trebuie să le denumiți corect.
Malvina:
Întotdeauna îi iubește pe toți,
Cine nu ar veni la el!
Ai ghicit? Aceasta este Gena.
Frumos Gena... (Crocodil)
Pinocchio:
Este și vesel și amabil,
Acest ciudat drăguț
Proprietarul este cu el, băiatul Robin,
Și prietene Piglet.
Pentru el, o plimbare este o vacanță
Și am un parfum special pentru miere,
Acesta este un fars de pluș -
Ursulețul... (Winnie the Pooh)
Malvina:
Necunoscut multora,
A devenit prietenul tuturor.
Un basm interesant pentru toată lumea
Băiatul este familiarizat cu ceapa.
Foarte simplu si scurt
Se numește... (Cipollino)
Pinocchio:
Nu am tremurat înaintea lupului,
Am fugit de urs.
Și dinții de vulpe
Încă am fost prins... (Kolobok)
Malvina: Pinocchio, acum este timpul să plecăm, pentru că ne așteaptă o lecție de caligrafie.
(Pinocchio o ia pe Malvina de mana, ei pleaca)
Fox Alice: Unde este? Unde este el? Băiatul ăla de lemn cu nasul lung? A plecat... Și aici, văd, s-au adunat niște copii drăguți.
Salut dragii mei!
Bună, frumoșii mei!
Oh, ce deștept ești.
Toată lumea este frumoasă, bine.
Te rog deschide ochii mai larg,
Ascultă-mă cu urechile cu atenție: uită de Lukomorye, de stejarul verde, de pisica învățată, de cărțile tale. te voi amuza! Am monede magice. Cine le prinde va primi bomboane. (Aruncă monede, apoi bomboane false).
Extinde. Desfăcută? Ha ha ha.
Realizator: Să-ți fie rușine, Lisa Alice, acestea nu sunt bomboane, ci înșelăciuni.
Fox Alice: De ce te uiți așa la mine?
Am spus că asta e!
Depinde de noi să decidem acum.
Am venit cu Basilio,
Cum îți putem strica vacanța!
Gazda: Nu vei reuși. Uite câți dintre noi suntem, ești singur. Haideți, băieți, să încercăm să o alungăm. Mai întâi vom călca: unu, doi, trei. Acum să strigăm: unu, doi, trei.
Fox Alice: Destul, destul. Asta e, renunț. Mai bine mă întorc la carte.
Realizator: Băieți, cât de des v-ați întâlnit cu o adevărată vrăjitoare? Dar micuții eroi din cartea Pamelei Travers, Jane și Michael, sunt norocoși: dădaca lor Mary Poppins este o adevărată vrăjitoare.
(Apare Mary Poppins, învârtindu-se pe muzică)
Mary Poppins: Salut băieți! Prietenii mei din basme mi-au spus că Alice Vulpea încearcă să-ți strice vacanța. A trebuit să aștept ca un vânt bun să zboare în ajutorul tău. Din fericire, ați făcut deja o treabă grozavă și sunt foarte fericit pentru asta. Nu există nimeni mai puternic decât armata prietenilor cărților. Văd că te descurci foarte bine și mă pot întoarce la carte. La urma urmei, le-am promis lui Jane și Michael că vor merge la unchiul Parrick. Domnule Parrick, când râde, se umple de gaz râd și zboară până în tavan. Multe alte surprize îi așteaptă pe Michael și Jane în carte.
Și vă doresc, băieți
Fii prieten cu o carte
Și trăiește puțin într-o lume de basm.
Îți doresc doar să fii Znayki,
Citește cărți și, desigur, iubește-le.
Gazdă: Cartea este un cuvânt uimitor de frumos. Trebuie doar să-l deschizi pentru a intra în lumea minunată a lecturii. Dacă nu ați citit încă cartea „Mary Poppins”, asigurați-vă că o citiți în curând.
Bukvoed: Dar nu vei putea avea o astfel de vacanță, fără lectură!
Realizator: Cine ești? De ce crezi asta?
Bukvoed: Eu sunt Bukvoed. Încercați să deschideți orice carte și veți vedea pagini goale.
Realizator: Nu este adevărat, chiar și dimineața scrisorile erau la locul lor.
Mâncător de litere: Ha ha! Tot dimineata! Au plecat acum pentru că le-am mâncat la prânz.
Gazda: Cum este asta?
Mâncător de litere: Am vrut să mănânc, așa că am gustat scrisorile din cărțile copiilor tăi. În ce, în ce și în scrisori, eu - Bukvoed - știu multe despre!
Gazda: Sunt gustoase?
Bookworm: Dar desigur! Literele din basme sunt fabulos de dulci, delicioase, ca prăjiturile. Și tot felul de enciclopedii sunt la fel de dure ca nucile. De aceea nu mă deranjează să mănânc scrisori la micul dejun, prânz și cină.
Gazda: Ce să faci? La urma urmei, fără litere nu există cuvinte și fără cuvinte nu există cărți. Poate te putem convinge să nu faci asta.
Peppy: Se pare că te pot ajuta. Am citit o rețetă de prăjituri Alphabet într-una dintre cărțile de bucate și am încercat să le coac. A ieșit bine. Am câteva cu mine. Tu, iubitor de litere, te-ai demni să le încerci?
Mâncător de litere: De ce, nu sunt împotrivă. (Mâncă litere). Gustos. Cred că voi lăsa cărțile în pace și voi mânca aceste prăjituri.
Prezentator: Pippi ne-a ajutat, altfel ar fi trebuit să cerem ajutor de la acei tipi care citesc mai repede decât le poate mânca Devoratorul de Litere. Oh, ne-a speriat. Într-adevăr, scrisorile necesită protecție nu numai față de Devoratorul de litere, ci și față de cititorii neglijenți și răi. Cărțile trebuie protejate. Sunt ca oamenii: se nasc, trăiesc, uneori se îmbolnăvesc, îmbătrânesc și, prin urmare, au nevoie de un tratament atent. Uneori o carte trebuie tratată: pagini lipite, cusute, tăiate.
(Copiii citesc fabula „Două cărți” de Ilyin)
(Sună muzică. Intră Regina Enciclopediei, o pagină poartă un tren în spatele ei).
Regina: Oh, plictisitor (căscă). Eram complet acoperit de un strat de praf. Timp de trei zile nimeni nu m-a contactat. Și câte știu! Probabil că nu au avut încă întrebări. Ei bine (adresându-mă paginii), ați învățat lecția pe care am stabilit-o?
Pagina: Da, doamnă!
Regina: Să vedem. Spune-mi numele gâștei pe care a plecat Nils în Laponia:
Pagina: Martin
Regina: Câți ani a trăit bătrânul cu bătrâna lui lângă marea foarte albastră?
Pagina: 30 ani și 3 ani.
Regina: Ei bine, este suficient. Bine făcut! Văd că știi, ai citit cărțile pe care ți le-am recomandat. Altfel nu ai fi pagina mea. (oftând) M-am plictisit. (Poscește degetul)
Page: Ce vrei, doamnă?
Queen: Este plictisitor pentru mine să stau aici, înveselește-mă.
Pagina: Imediat, doamnă!
(Se bate la uşă şi intră Little Mook.)
Mook: (cade în genunchi) O, doamnă! Enciclopedie înțeleaptă, ascultă-mă!
Regina: Cine esti?
Mook: Eu sunt Little Mook.
Regina: Te rog să te ridici. Ce vrei?
Muk: Am vizitat multe țări. Am văzut mult rău în lume. A servit conducătorilor. Rău și crud, viclean și prost. Și acum am ajuns în Împărăția la care am visat toată viața. Am ajuns în Regatul Cărților – împărăția înțelepciunii și a cunoașterii. Dă-mi voie, Regina, să rămân pe domeniul tău.
Regina: Ai spus-o bine tocmai acum. Vei fi pagina mea. Iubesc cititorii exemplari.
Muk: O, doamnă! Cine este acest cititor exemplar?
Regina: (surprins) Cum, nu știi? Toată lumea din Regatul meu știe asta. Un cititor exemplar este cel căruia îi place să citească, tratează cărțile cu grijă și le livrează bibliotecii la timp.
(Copiii citesc poezii)
Aleg cărțile cu plăcere -
Pe rafturi, în tăcerea bibliotecilor.
Ori bucuria te va copleși brusc, apoi entuziasmul,
La urma urmei, fiecare carte este ca o persoană.
Unul este bătrân, înțelept, bine citit,
În cealaltă, totul este neobișnuit, ciudat, nou.
Cărțile îmi deschid o lume întreagă,
Merg pas cu pas, cuvânt cu cuvânt.
Pot vizita nordul?
Și la tropice, unde cresc bananele.
Ce bucurie este să deschizi și să citești.
Povești, basme, romane, romane!
Pot afla ce s-a întâmplat acum un secol,
Și asta într-o zi, probabil, se va întâmpla.
Cărțile spun oamenilor multe lucruri
Cărțile ajută oamenii în multe feluri.
Să ne imaginăm pentru o clipă,
Că am pierdut brusc reviste și cărți,
Că oamenii nu știu ce înseamnă un poet,
Că nu există nici Cheburashka, nici Hottabych.
E ca nimeni, niciodată în lumea asta
Și nu auzisem niciodată de Moidodyr,
Că nu există nu știu - un mincinos, idiot,
Că nu există Aibolit și nici unchiul Styopa.
Probabil că este imposibil să-ți imaginezi așa ceva?
Așa că trăiește cuvântul inteligent și bun!
Lasă cărțile să vină în casa ta ca prieteni!
Citește pentru tot restul vieții - câștigă-ți mintea!
O carte bună este tovarășul și prietenul meu,
La urma urmei, timpul liber este mai interesant cu ea,
Sunt grozav prieten cu o carte bună,
Și îmi petrec timpul liber cu ea.
Orice carte îmi dezvăluie un secret:
Despre păsări, despre animale,
Despre secretele planetelor.
Ea mă învață să iubesc natura,
Pentru a fi util și devotat Patriei.
Sunt multe cărți în lume
Amabil și amuzant,
Și trăiește în lume
Nu putem trăi fără ele.
Lasă-i pe eroii cărților
Ne dau căldură.
Fie ca bunătatea pentru totdeauna
Răul învinge!
Realizator: A sosit momentul să spunem:
Te văd!
Vacanța noastră de carte s-a încheiat
Ai fost în vizită la niște prieteni drăguți,
Toată lumea a fost într-un basm minunat.
(Copiii cântă melodia „Visiting a Fairy Tale”)
