Sezioni: lingua russa
Traguardi e obbiettivi.
Educativo:
Impara a trovare e correggere gli errori vocali e grammaticali
Impara a costruire buone frasi
Ripetere il tema "Testo":
Addestrarsi alla distinzione e all'uso sapiente dei mezzi di espressione artistica (tropi);
Introdurre USE assegnazioni richiedere la conoscenza delle regole grammaticali;
Per conoscere le professioni di questo profilo:
Educativo:
Coltivare un atteggiamento attento alla parola, amore per la lingua russa;
Per formare il desiderio di parlare correttamente, riempi il tuo vocabolario;
Instillare interesse per professioni che richiedono un'attenta attenzione alla parola, la capacità di esprimere con competenza i propri pensieri e sentimenti.
Sviluppando:
Sviluppa la capacità di dimostrare, giustificare il tuo punto di vista;
Sviluppare l'abilità della lettura espressiva;
Sviluppare qualità come perseveranza, lavoro scrupoloso, attenzione, pensiero, logica.
Durante le lezioni
1. Momento organizzativo.
La nostra lezione è dedicata all'educazione della cultura del linguaggio. Il tema della lezione è rilevante oggi. Il discorso dei giovani è diventato povero, il vocabolario è piccolo, la costruzione delle frasi a volte è sorprendente. La corrispondenza su Internet è una costante distorsione delle parole, che instilla un atteggiamento primitivo e privo di tatto nei confronti della lingua. Pertanto, il problema dell'atteggiamento attento nei confronti della parola è molto acuto.
Per la nostra lezione, hai preparato compiti a casa che ci aiuteranno nel nostro lavoro su questo argomento.
2. La parte principale della lezione.
1. Alla lavagna ci sono le dichiarazioni di grandi persone sulla lingua russa (i bambini leggono).
“Infatti, per una persona intelligente, parlare male dovrebbe essere considerato indecente come non saper scrivere e leggere”. A. Cechov
"Affrontare la lingua russa in qualche modo significa pensare in qualche modo: approssimativamente, in modo impreciso, in modo errato." A. Tolstoj.
"Il vero amore per il proprio paese è impensabile senza l'amore per la propria lingua." K. Paustovsky.
Quali altri detti sulla lingua conosci? (I bambini leggono i detti che sono riusciti a trovare in preparazione alla lezione)
Guarda quanti gente famosa ci preoccupiamo che tu ed io ci prendiamo cura della nostra lingua, preservandola e trasmettendo ai nostri discendenti tutta la sua bellezza e versatilità.
2. Ognuno di voi deve aver pensato a cosa vuole diventare, cosa fare. Forse uno di voi sceglierà una professione che è legata alla lingua, alla sua storia e richiede un rispetto sconfinato per la lingua e il desiderio di trasmettere tutta la sua bellezza.
Ora le ragazze si esibiranno davanti a te: studenti delle scuole superiori che hanno già deciso la loro futura professione. Ti introdurranno ad alcune professioni molto interessanti e importanti.
Conoscenza delle professioni: editore, giornalista, filologo, linguista (rapporti).
In queste professioni è necessaria la conoscenza nella costruzione delle frasi, perché le frasi corrette sono un pensiero espresso logicamente che sarà comprensibile per il lettore, lo spettatore, l'ascoltatore.
3. Oggi ci occuperemo dell'editing - correzione degli errori: discorso e grammatica.
Nell'USO al grado 11, ti verranno offerti compiti di grammatica del tipo che hai nella stampata n. 1. Conosciamoli e proviamo a capirli.
USE assegnazioni di tipo
1. Scegli la continuazione grammaticalmente corretta della frase.
a) Verifica del saggio:
a) tutto dovrebbe essere dichiarato in modo coerente;
b) durante la lettura si annotano a margine;
c) prestare attenzione ai difetti del linguaggio;
d) viene letto più volte.
(Questo compito mette alla prova la capacità di costruire frasi con frasi avverbiali, ripetiamo la definizione di frase avverbiale)
2. Indica la frase con un errore grammaticale:
a) Chichikov acquista servi che erano ancora considerati vivi.
b) Grazie all'insegnante, ho affrontato un compito difficile.
c) La letteratura riflette sempre lo stato della società in un modo o nell'altro.
d) La crescita delle rivolte popolari ha costretto il governo ad agire.
(Frase a) ripete l'accordo del participio con la parola da definire. La frase b) ripete l'uso del caso scelto correttamente di un sostantivo con una preposizione derivata.
La frase c) ripete la conoscenza sul tema della gestione del caso di un sostantivo. Frase d) errata - un errore nel concordare il soggetto e il predicato in genere)
3. Specificare un esempio con un errore nella formazione della forma della parola:
- Ingegneri di fabbrica.
- Raccolta dei pomodori.
- Il paesaggio più bello.
- Le loro cose.
(Combinazione errata n. 3, perché la forma del grado superlativo dell'aggettivo è formata in modo errato)
Il possesso di conoscenze nel campo della grammatica offre la possibilità di superare con successo l'esame.
4. Tutti voi avete scritto lavori creativi durante le lezioni: saggi e presentazioni.
Nella stampa n. 2 ci sono frasi delle tue opere con errori: discorso e grammatica. Il nostro compito è modificare queste proposte. (Trova l'errore e correggilo) Tutti riceveranno una frase. Scrivi la frase corretta (versione corretta). Preparati a commentare le tue correzioni.
(Sulla catena, i bambini leggono entrambe le opzioni: errato e corretto e spiegano il loro punto di vista)
Frasi nella stampa n. 2 (con errori: discorso e grammatica).
1. I ragazzi hanno scritto lettere a casa e raccontavano in esse della fedele fedeltà del cigno. (Ripeti la parola - P) Esatto: i ragazzi hanno scritto lettere a casa e hanno parlato della fedeltà del cigno.
2. I pescatori tirano fuori la rete e vedono un cigno nelle reti. (tempo diverso del verbo - G). Esatto: i pescatori tirarono fuori la rete e vi videro dentro un cigno.
3. Nella sua storia ha parlato di un cane da cortile (ripetizione di una parola e controllo errato di un sostantivo). Esatto: nella sua storia, ha narrato (parlato) di un cane da cortile.
4. Decine di persone, inclinando la testa, guardavano le cime dei pini (incomprensione del significato lessicale della parola). Esatto: dozzine di persone, con la testa rovesciata all'indietro, guardavano le cime dei pini.
5. Dipinto di I. Levitan “Giorno d'autunno. Sokolniki" è l'unico con una persona vivente (costruzione errata delle frasi e uso inappropriato della frase "persona vivente" - P) Dipinto "Giorno d'autunno. Sokolniki” è l'unico in cui I. Levitan ha raffigurato una figura umana.
6. Nubi in lontananza con possibile pioggia (P). Esatto: nuvole in lontananza. Forse pioverà.
7. L'immagine dà uno stato d'animo premuroso (P). Esatto: l'immagine crea uno stato d'animo premuroso.
8. Sotto la finestra mettono il fieno, un piattino d'acqua, un piatto di pesce (violazione della connessione semantica del predicato e delle aggiunte) Corretto: mettono il fieno sotto la finestra, mettono un piattino d'acqua e un piatto di pesce .
9. Decine di persone hanno gettato la testa all'indietro verso le cime dei pini (P) Esatto: dozzine di persone, con la testa rovesciata all'indietro, hanno guardato le cime dei pini.
10. Una volta zio Filya ha raccontato della guerra e di come avevano un cane da cortile (un misto di costruzioni in una frase) Corretto: una volta zio Filya ha raccontato di come un cane da cortile è stato inchiodato alla loro compagnia durante la guerra.
11. Poi ho iniziato a sparare con una pistola (formazione errata della forma del predicato - D) Corretto: poi ho sparato con una pistola.
12. E una figura femminile pensierosa in un abito scuro (P) si sta muovendo verso di noi Corretto: E una figura femminile in un abito scuro si sta muovendo verso di noi Il suo viso è pensieroso.
13. Il cigno prima ha messo una zampa nel bagno, poi l'altra (P) Esatto: il cigno ha abbassato prima una zampa nel bagno, poi l'altra.
14. Zio Phil (P) ha interrotto il silenzio Corretto: Zio Phil ha rotto il silenzio.
15. Lyonka si è sentita libera e ha volato, ei ragazzi erano felici per lui, e avevano già iniziato a disperdersi e hanno sentito il grido di Lyonka, e lui è tornato. (una ripetizione ingiustificata dell'unione "e" - P) Esatto: Lyonka si sentì libera e volò. I ragazzi erano felici per lui. Avevano già iniziato a disperdersi quando sentirono il grido di Lyonka: questo significava che il cigno stava tornando.
5. Tutte queste frasi sono tratte dal testo. Cos'è un testo?
Caratteristiche del testo:
1. Il testo è composto da frasi correlate tra loro nel significato.
2. L'unità del soggetto del discorso-argomento. Tutte le offerte sono combinate tema comune e lavorare per sbloccarlo.
3. Il testo ha un'idea principale.
4. Puoi scegliere un titolo per il testo.
5. Il testo ha un inizio e una fine.
6. In un testo ampio si possono distinguere dei microtemi (paragrafi).
Passiamo alla lavagna ed evidenziamo i segni dei tipi di testo e degli stili di discorso.
Cos'è una descrizione?
La descrizione è un tipo di discorso che descrive un oggetto o un fenomeno elencandone le caratteristiche o le azioni (il contenuto della descrizione può essere trasmesso in un'unica immagine).
La narrazione è un tipo di discorso che racconta gli eventi nella loro sequenza temporale, le azioni e gli eventi si susseguono (il contenuto della narrazione può essere trasmesso su più fotogrammi della telecamera) I verbi svolgono un ruolo speciale.
Cos'è il ragionamento?
Il ragionamento è un tipo di discorso che prova o spiega qualsiasi posizione, pensiero, parla delle cause e delle conseguenze di eventi, fenomeni, valutazioni e sentimenti (che non possono essere fotografati). Un ruolo speciale appartiene parole introduttive e unioni subordinanti con il significato di causa, effetto...
Gli elementi del testo sono il ragionamento: tesi - argomentazione - conclusione.
Considera gli stili di discorso.
Quali sono le caratteristiche dello stile artistico?
È usato nella narrativa: romanzi, novelle, racconti, poesie, poesie.
Immaginazione artistica, emotività;
Figurativo - mezzi espressivi del linguaggio, parole in senso figurato.
Quali sono le caratteristiche dello stile scientifico?
Mancanza di emotività;
Accuratezza semantica, fatti;
Termini e vocabolario professionale;
Generi: articoli, recensioni, abstract, dissertazioni, libri di testo, dizionari, relazioni, conferenze.
Qual è la particolarità dello stile aziendale ufficiale?
Funzioni: messaggi, informazioni;
Precisione, standardizzazione, mancanza di emotività;
Timbri linguistici (secondo l'ordine, portare all'attenzione, dopo la scadenza del termine - esempi) clericalismo (dato, appropriato);
terminologia aziendale;
Generi: ordini, leggi, istruzioni, annunci, documenti commerciali.
Qual è la particolarità dello stile pubblicistico?
Accuratezza documentale, appello, valutazione aperta;
Influenza e persuasione per formare qualsiasi posizione, incentivo all'azione, richiamando l'attenzione su una questione importante;
Generi: saggio, articolo, reportage, interviste, discorso dell'autore.
Quali sono le caratteristiche dello stile conversazionale?
Comunicazione diretta domestica;
Facilità, semplicità di parola;
Uso frequente di frasi incomplete, interiezioni, spesso vernacolari;
Nessuna frase complicata;
Conversazione amichevole, storia quotidiana, disputa, appunti, lettere private, conversazioni.
6. A casa, in gruppo, hai preparato storie sul bellissimo albero russo: la betulla. Queste storie dovrebbero essere presentate in tipi diversi discorsi e scritti in stile artistico. Il tuo compito è dimostrare che la tua storia corrisponde a questo tipo di discorso.
(Illustrazioni raffiguranti una betulla in diversi periodi dell'anno aperte sulla lavagna)
Il rappresentante di ognuno dei 3 gruppi si esibisce con la sua composizione. Lui, con l'aiuto dei membri del gruppo, dimostra che la storia è sostenuta nel tipo e nello stile di discorso dato.
Testo-narrativa
felicità di betulla
Una betulla solitaria cresceva nel campo.
Gli uccelli volavano spesso da lei e la betulla ne era contenta. Dopotutto, solo dagli uccelli poteva avere notizie.
Così ha saputo che da qualche parte cresce una quercia, grande e potente, e accanto ad essa c'è una bellissima cenere di montagna. Gli uccelli volano sulla cenere di montagna ogni autunno e banchettano con le bacche.
Birch ascoltò queste storie e sospirò. Lei sola era triste e si sarebbe ammalata se un giorno non fosse arrivato un picchio. Batté col becco la betulla sul tronco e disse:
Salutare!
Ma allora perché mi sento così male? chiese la betulla.
Dalla malinconia e dalla solitudine, - rispose il picchio e volò via.
Ti aiuterò. Aspetta, - disse il picchio e volò via.
E la betulla stava aspettando. Giorno e notte. L'autunno è arrivato. Le foglie iniziarono a ingiallire e cadere. E poi una mattina è arrivato un picchio. Teneva una pigna in un mirtillo rosso. Il picchio si sedette comodamente su un ramo, strinse una protuberanza tra le zampe e iniziò a beccarlo con il becco. I semi iniziarono a volare fuori dal cono. Girarono in cerchio e caddero a terra. C'era una leggera brezza qui. Anche lui voleva partecipare. La betulla perde con cura le foglie. Ha cercato di coprire i semi indifesi e di scaldarli con il suo calore.
Grazie, picchio, disse Birch.
Il picchio era soddisfatto del suo lavoro. Si guardò intorno e rispose: - Quando la foresta sorgerà, mi stabilirò qui per sempre.
Birch era felice! Ora desiderava che l'inverno arrivasse presto e coprisse tutto intorno di neve. E dopo l'inverno arriva la primavera. Adesso sapeva che quando si fosse svegliata non sarebbe stata sola. I giovani pini cresceranno nelle vicinanze. Sapeva anche che la foresta che tanto sognava sarebbe sicuramente cresciuta qui. Quindi, un picchio volerà sicuramente.
I bambini dimostrano che il tipo di testo è narrativo, evidenziando verbi, avverbi che denotano una sequenza di azioni, eventi, chiamano mezzi di espressione.
Testo di ragionamento
La betulla è un simbolo della Russia
Ogni paese ha il suo simbolo tra gli alberi. Quindi, il simbolo della Grecia è l'ulivo, in Giappone l'albero sacro è il sakura, il simbolo del Canada è l'acero.
Questi simboli riflettevano l'anima del popolo, la sua storia e le sue tradizioni.
La Russia è la terra delle betulle dal tronco bianco e dei campi sconfinati. Eccola, una betulla riccia tentacolare, in piedi, come un'elegante bellezza delle fiabe russe, in un prendisole bianco con orecchini d'oro e foglie appiccicose verde pallido, inclinando i suoi rami fino a terra, come se si inchinasse in un campo e dicesse: "La pace sia con voi, brava gente!"
È noto che le betulle crescono in molti paesi del mondo, ma in nessun altro paese trattano la betulla con tanto calore, con tanto amore, come in Russia. La betulla è cara all'anima di una persona russa. I nostri antenati consideravano la betulla un albero sacro, un dono degli dei. La betulla era venerata come immagine della dea Beregini, madre di tutti gli spiriti e della ricchezza. La betulla era un simbolo di Lada, la dea dell'amore, della bellezza e della felicità familiare.
Nessun albero gode di tanto amore e riverenza nella Rus' come una betulla. Su di lei vengono scritte poesie, canzoni, fiabe, indovinelli. La betulla è diventata una personificazione poetica della Russia.
Ovunque sia un russo, sempre, desiderando ardentemente la sua patria, ricorda la snella e bella betulla che fruscia nel vento, inzuppata dal sole o coperta di brina. Il compositore russo M. I. Glinka, tornando in patria, ha varcato il confine, ha fermato la sua carrozza, è uscito sulla strada e si è inchinato fino alla cintola davanti alla betulla bianca, simbolo della sua patria.
L'immagine della Russia è impensabile senza la betulla russa. Nessuno degli alberi contiene così tanti concetti nazionali, non dà origine a così tanti confronti e immagini.
Betulla - Patria, betulla-pyamyat, l'incarnazione della purezza, della fedeltà, del nostro amore per la nostra terra natale.
La Russia è inconcepibile senza una betulla - è così brillante in slavo che, forse, in altri secoli tutta la Rus' è nata da una betulla.
O. Shestinskij
I bambini evidenziano la tesi, gli argomenti, la conclusione nel testo, nominano i mezzi di espressione.
E il terzo gruppo è stato incaricato di imparare poesie che descrivono una betulla. Ora li ascolteremo ei ragazzi dimostreranno che questa descrizione è in uno stile altamente artistico.
A. Prokof'ev
Adoro la betulla russa
O brillante o triste
In un sarafan bianco
Con i fazzoletti nelle tasche
Con bellissime chiusure
Con orecchini verdi.
La amo elegante
Nativo, invisibile,
che chiaro, ribollente,
Che triste, piangendo.
Adoro la betulla russa
È sempre con i suoi amici
Piegato sotto il vento
E si piega, ma non si rompe!
Betulla bianca
sotto la mia finestra
coperto di neve,
Argento esatto.
Su rami soffici
confine di neve
I pennelli sono sbocciati
Frangia bianca.
E c'è una betulla
Nel silenzio assonnato
E i fiocchi di neve stanno bruciando
Nel fuoco dorato
Un'alba, pigro
Andando in giro,
spruzza rami
Argento nuovo.
Dopo aver letto le poesie, gli studenti nominano i mezzi espressivi che aiutano a rendere figurativa la descrizione: metafore, epiteti, confronti, personificazioni.
Sottolineano che il tipo di discorso in queste poesie è una descrizione, perché tutto ciò di cui leggiamo può riflettersi in una fotografia.
3. La parte finale della lezione.
1. Guarda quanto è bella e ricca la nostra lingua russa! Dobbiamo parlare vero russo e non distorcerlo. Al contrario, cerca di renderlo figurativo. Forse dopo la nostra lezione qualcuno penserà alla sua futura professione e vorrà servire la conservazione della lingua russa, creare creazioni veramente artistiche e insegnare alle generazioni future un linguaggio letterato.
2. Compiti a casa.
Correggi tu stesso tutti gli errori nelle frasi riportate nella stampata n. 2. Scrivi la versione corretta dopo la frase con un errore.
Prenditi cura del discorso russo.
BASI DELL'ARTE DELLA PAROLA
FONDAMENTI DEL DISCORSO DELL'ARTE
Corsi di alfabetizzazione
mettendo in scena un discorso competente e bello
corretta pronuncia delle parole
costruire correttamente le frasi
espansione del vocabolario
giusta enfasi
rimuovere gli errori di pronuncia
la capacità di esprimere chiaramente i propri pensieri
studio dell'intonazione vocale
discorso indica il livello culturale di chi parla
il discorso di una persona caratterizza il suo livello culturale
apprendimento dell'articolazione
Corsi discorso alfabetico
ambientazione alfabetizzata, bel discorso
la corretta pronuncia delle parole
costruire correttamente le frasi
vocabolario
il diritto di porre l'accento
rimuovere gli errori di pronuncia
la capacità di articolare
studio dell'intonazione del parlato
mette alla prova il livello culturale del parlante
l'uomo ne caratterizza il livello culturale
articolazione
Una persona non nasce con una capacità già pronta di esprimere magnificamente i suoi pensieri. Il dono della parola si acquisisce lavorando su se stessi per molti anni.
L'uomo non nasce con una pronta capacità di esprimere magnificamente i suoi pensieri. Senza parole acquisito lavorando su se stessi negli anni.
Un discorso ben pronunciato, combinato con una voce dal suono meraviglioso, a volte aiuta a trovare una via d'uscita anche dalle situazioni più difficili che si presentano nel processo di comunicazione. Tale discorso è percepito in modo eccellente dal pubblico, contribuisce al raggiungimento degli obiettivi.
(Un buon discorso pronunciato insieme a una voce dal suono meraviglioso aiuta, a volte, a trovare un modo, anche nelle situazioni più difficili che si presentano nel processo di comunicazione. Tale discorso è percepito perfettamente dal pubblico, contribuisce al raggiungimento degli obiettivi)
E la capacità di inserire armoniosamente e armoniosamente le parole nelle frasi è utile in qualsiasi campo di attività.
(E la capacità di inserire armoniosamente e dolcemente le parole nelle frasi è utile in qualsiasi campo di attività.)
Discorso ben pronunciato: come rendere il tuo discorso chiaro, comprensibile e competente?
Buona domanda posta: come rendere il tuo discorso chiaro, comprensibile e corretto?
Una persona che ha un discorso piacevole e letterato e un bene vocabolario vuole sempre ascoltare. Gli interlocutori percepiscono una persona del genere come molto istruita e intelligente, poiché sa esprimere i suoi pensieri in modo accessibile e armonioso e il suo discorso è estremamente comprensibile.
(Una persona con un discorso piacevole e alfabetizzato e un buon vocabolario, vuoi sempre ascoltare. Gli interlocutori percepiscono una persona del genere come molto istruita e intelligente in quanto capace e disponibile esprime costantemente i propri pensieri e il suo discorso è stato molto chiaro.)
Inserendo una nuova parola intricata nel tuo dizionario personale, scopri il suo significato esatto, chiedi da dove viene
(Introducendo la parola intricata del nuovo dizionario personale, trova il suo significato esatto, chiedi da dove viene)
metodi perfetti per costruire il discorso, per comprendere l'arte di pronunciarlo, per essere in grado di parlare in modo conciso, impressionante, figurato.
(metodi migliorati per costruire il discorso, cogliere la pronuncia della sua arte, essere in grado di parlare brevemente, in modo impressionante, figurato.)
Un'idea brillante e interessante dovrebbe essere espressa in una buona forma.
Un'idea brillante e interessante è parlare in buona forma.
Il corso è progettato per coloro che hanno bisogno dell'abilità discorso pubblico: report, presentazioni, trattative, pitching, interviste, oltre che per la risoluzione di problemi legati alla gestione del personale.
(Il corso è pensato per coloro che necessitano dell'abilità di parlare in pubblico: relazioni, presentazioni, trattative, pitching, interviste, nonché per risolvere problemi legati alla gestione del personale.)
L'accademico D.S. Likhachev ha scritto: "L'intelligenza è uguale alla salute morale e la salute è necessaria per vivere a lungo, non solo fisicamente, ma anche mentalmente".
In questo articolo parleremo di cosa significa essere una persona intelligente e se può essere appreso.
Sii intelligente nella società
C'è un'opinione secondo cui è possibile essere una persona intelligente solo con un'istruzione superiore. Tuttavia, l'istruzione formale ha poco in comune con l'intelligenza. L'intelligenza è "l'istruzione superiore" del cuore, così come il comportamento umano nella società, che è determinato dalle seguenti caratteristiche:
- Educazione. Una persona intelligente conosce bene l'etichetta e sa come presentarsi nella società. Di solito questa è una persona educata e tollerante nei confronti degli altri.
- Suscettibilità. Per essere intelligenti non è necessario rileggere i classici e andare costantemente a teatro. Basta avere interesse ad acquisire nuove conoscenze e non mostrare indifferenza.
- Rispetto. Una persona intelligente è dotata di rispetto per tutto. Rispetta non solo le persone, ma anche la natura, la storia, la cultura paesi diversi. L'assenza di maleducazione e gongolante nel carattere è ciò che distingue una persona intelligente nella società moderna.
Puoi leggere di più sui segni di una persona intelligente nell'articolo.
Pertanto, l'intelligenza è indissolubilmente legata al nostro comportamento. Non può essere appreso, ma può essere sviluppato in se stessi. Ti invitiamo inoltre a leggere i nostri articoli.
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Cos'è il discorso intelligente? Lezione di preparazione all'esame secondo la lettera di D.S. Likhachev. Autore: insegnante MKOU scuola secondaria n. 14 insediamento Pyatigorsky Ivakhnenko T.E. In quale parola è evidenziata correttamente la lettera che denota una vocale accentata? 1. chiamiamo Z.beautiful 2.cakes 4.catalog.
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Cos'è il discorso intelligente? Lezione di preparazione all'esame secondo la lettera di D.S. Likhachev.
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Trascrizione della presentazione
Lezione di preparazione all'esame secondo la lettera di D.S. Likhachev.
La lettera che denota una vocale accentata è evidenziata? 1. chiamiamo Z. più carina 2. torte 4. catalogo
INTELLIGENTE serve usare la parola INTELLIGENZA? Secondo DS Likhachev, un intellettuale è una persona che ha una decenza mentale, è libera nelle sue convinzioni, non dipende da condizioni economiche, politiche e non è soggetta a obblighi ideologici. Approssimativamente dall'età di 17-18 anni, il processo di formazione dell'intelligence si interrompe. Un intellettuale è un giudizio, una comprensione, una riflessione corretti che, grazie al buon senso e all'iniziativa, aiutano una persona ad adattarsi alle circostanze della vita. DS Likhachev chiama i primi intellettuali tipicamente russi liberi pensatori della fine del XVIII secolo, come Radishchev e Novikov.
Errori di discorso. Felice è colui che si avvicina nella sua vita all'ideale che si è sviluppato nella giovinezza. I bambini raramente ascoltano e seguono i consigli dei loro anziani. Grazie alla sincerità, gentilezza, comprensione reciproca dei genitori, la pace e l'armonia hanno sempre regnato in famiglia. Chiunque fosse interessato alla storia dell'antica letteratura russa conosce le opere di D. S. Likhachev.
Formazione della forma della parola: più di cinquanta rubli di albicocche mature un paio di calzini da mettere su un cappotto
Prima sillaba. la barbabietola ha preso l'acetosa
LIKHACHEV (1906-1999) Il modo più sicuro conoscere la persona sviluppo mentale, il suo carattere morale, il suo carattere - ascolta come parla. DS Likhachev
L'orgoglio del popolo russo, l'orgoglio dell'intellighenzia. Non so chi possa prendere il suo posto e chi possa avere il diritto di parlare così di eventuali problemi della cultura russa con tale conoscenza e con tanto dolore per questo ... L'artista popolare russo Igor Dmitriev e quante persone sono venute a lui con la richiesta di aiutare a difendere, salvare, preservare templi e musei, parchi e scuole, case e nomi di persone, strade, città! Assistente di Dmitry Sergeevich per molti anni I.A. Lobakov
Granin nel libro "Il segno segreto di San Pietroburgo": "Da tutte le parti si rivolgono a lui, gridano" Fermi i vandali! Demoliscano i monumenti! Servono fondi! Abbattono i parchi! Una valanga di richieste e ricorsi è pronta a seppellirlo. Come Sisifo, continua a spingere la sua pietra. A volte simpatizzo con la disperazione dei suoi sforzi. Poi mi dice: "Anche nei casi senza uscita, quando tutto è sordo, quando non sei ascoltato, per favore, esprimi la tua opinione. Non tacere, parla. Mi costringo a parlare in modo che almeno una voce suona. -qualcuno protesta che non tutti si sono riconciliati. Ogni persona deve dichiarare la sua posizione. Non puoi pubblicamente, almeno agli amici, almeno alla famiglia.
Formulare il problema del testo originale. Commenta la questione. Riflettere la posizione dell'autore del testo originale. Esprimi il tuo atteggiamento nei confronti della posizione dell'autore e del problema sollevato. Giustifica la tua risposta.
Likhachev: C'è luce e oscurità, c'è nobiltà e meschinità, c'è purezza e sporcizia: devi crescere fino alla prima, e vale la pena scendere alla seconda? Scegli decente, non facile. (da "Lettere sul bene") Non dovrebbero essere ciechi alla bellezza, sordi alla parola e alla vera musica, insensibili alla bontà, dimentichi del passato. E per questo ci vuole la conoscenza, ci vuole l'intelligenza, data dalla cultura.
Tutto ciò che la Russia ha vissuto in questo secolo. Likhachev, con il suo amore per il suo paese, unito alla tolleranza e al buon senso, personificava il "nazionalismo russo" nel miglior senso della parola. E voglio credere che il suo esempio e le sue idee prospereranno in Russia nel 21° secolo. Cristoforo Smith
Una persona deve essere intelligente: una frase del genere può essere spesso ascoltata, ma non tutti possono dire perché è necessario e cosa significa essere una persona intelligente nel nostro tempo.
Che tipo di persona può essere definita intelligente?
Se conduci un sondaggio sull'argomento di quale tipo di persona può essere definita intelligente, cosa significa essere una persona del genere, sarà difficile fare una definizione esatta da affermazioni disparate. La maggior parte concorderà sul fatto che le qualità principali di una persona intelligente saranno l'istruzione e l'erudizione. L'altra parte dirà che la cosa principale è l'educazione, perché una persona intelligente non dirà mai una parolaccia in presenza di una donna.
La cosa divertente è che entrambi i gruppi avranno ragione e torto allo stesso tempo. Probabilmente, la descrizione più accurata di una persona intelligente è stata data da D. Likhachev nel suo articolo "Una persona deve essere intelligente". Diceva che l'istruzione e l'educazione enfatizzano solo l'intelligenza di una persona, ma questa qualità è innata. Anche una persona senza istruzione, cresciuta in una famiglia di grandi lavoratori ereditari, può essere una persona intelligente. Perché questa qualità non implica la conoscenza dei valori intellettuali dell'umanità, ma il desiderio di apprenderli. L'intelligenza si manifesta nella capacità di comprendere un'altra persona e non utilizzare queste capacità per danneggiare le persone. Il discorso di una persona intelligente non sarà pieno di parole oscene, perché tali persone sentono sottilmente la bellezza e non possono permettersi di violarla né con le parole né con le azioni. Riassumendo, possiamo dire che un intellettuale è una persona che sa tollerare le persone e il mondo. Ecco perché non si può essere fanatici (sportivi, religiosi, politici) e restare intellettuali.
Anche se, nel tentativo di capire cosa significa essere una persona intelligente, puoi andare nel modo più semplice e guardare nel dizionario. Lì vedremo la definizione di intellettuale come persona istruita impegnata nel lavoro mentale. Quale delle opinioni è più coerente con ciò che dovrebbe essere una persona intelligente dipende da te.
Perché una persona dovrebbe essere intelligente?
Se siamo d'accordo con l'ultima definizione di persona intelligente, allora non c'è bisogno particolare di essere una persona del genere. Perché ci sono molte specialità lavorative che non richiedono l'ottenimento istruzione superiore. Ma se prendiamo in considerazione le dichiarazioni di Likhachev, diventa evidente la necessità di essere una persona intelligente. Con chi ti piace comunicare di più - con una persona che non rispetta le opinioni degli altri, che cerca di umiliare l'interlocutore, o con qualcuno che ascolta qualsiasi punto di vista, cercando di capire l'avversario?
Come diventare una persona intelligente?
Ma dal momento che abbiamo deciso che l'intelligenza è una qualità innata, è possibile svilupparla in noi stessi? Sì, puoi imparare ad essere una persona intelligente, 
ma ciò richiederà una notevole forza di volontà. Puoi leggere libri quanto vuoi: narrativa e scritti scientifici, memorizzare giri di parole e usarli nel tuo appello, ma questo non ti renderà un intellettuale. Oltre all'educazione, è necessario imparare a pensare in modo indipendente e rispettare le opinioni degli altri, ad amare le altre persone, a prendersi cura del mondo che ci circonda. E questo non è un sermone settario, ma una necessità, se non ci fossero quelli che creano opere d'arte, che condividono il loro calore con gli altri, la nostra vita sarebbe grigia e la nostra esistenza sarebbe senza scopo. Tuttavia, per decidere chi essere per te, la maleducazione e la rabbia ora fioriscono e, a quanto pare, queste persone vivono bene.
