vereshchagin เชิงลึกภาษาอังกฤษ 2 คลาส "ภาษาอังกฤษ" Vereshchagina - หนังสือเรียนเพื่อการศึกษาเชิงลึกของภาษา

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เด็กจะเข้าสู่วัยที่พวกเขาสนใจทุกสิ่งอย่างแท้จริงและประสิทธิภาพของพวกเขาจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก แต่เมื่อต้องเผชิญกับปัญหาใด ๆ พวกเขาก็เริ่มจางหายไปตามกฎ ครูมักจะเห็นว่าวอร์ดของพวกเขากำลังประสบปัญหา แต่เป็นไปไม่ได้ที่พวกเขาจะทำงานส่วนตัวผ่านช่วงเวลาเช่นนั้นกับนักเรียนแต่ละคน และพ่อแม่ก็ต้องรับไว้ใช้เอง คู่มือสำหรับตำราเรียน ภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (ระดับสูง) "Vereshchagin, Bondarenko, Pritykin

การตั้งค่ารุ่นการศึกษา

คู่มือทั้งสองส่วนนี้มีทั้งหมดสองร้อยเก้าสิบหน้า โดยมีแบบฝึกหัดสำหรับบทเรียนเก้าสิบสี่บท การแปลที่ละเอียดถี่ถ้วนและมีความสามารถซึ่งผู้เขียนมอบให้จะช่วยให้ซึมซับสาระสำคัญของเนื้อหาได้ดีขึ้นและเข้าใจความหมายของงานที่ได้รับมอบหมาย ใน GDZ ในภาษาอังกฤษเกรด 2 Vereshchagin ให้ข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้สามารถรับมือกับความยากลำบากทั้งหมดได้สำเร็จ

การใช้ตัวแก้ปัญหาคืออะไร

ผู้ปกครองหลายคนรู้สึกไม่พอใจกับการเรียนภาษาอังกฤษภาคบังคับในระดับประถมศึกษา เนื่องจากนี่เป็นภาระเพิ่มเติมสำหรับเด็ก แน่นอนว่าในยุคนี้ การรับรู้ทำงานได้ดีกว่าในปีต่อๆ มามาก แต่ไม่ได้หมายความว่าเด็กนักเรียนจะสามารถประมวลผลข้อมูลใหม่จำนวนมากได้ในคราวเดียว บ่อยครั้งที่นักเรียนหลงทางเมื่อต้องเผชิญกับบางสิ่งที่ไม่คุ้นเคยและยากลำบาก และพ่อแม่ก็ไม่สามารถช่วยเหลือพวกเขาได้ และในกรณีนี้ การสนับสนุนจากผู้ปกครองนั้นเป็นเพียงผิวเผินจริงๆ เนื่องจากหลายคนลืมพื้นฐานของเรื่องนี้ไปแล้วหากพวกเขารู้จักพวกเขาเลย ดังนั้นการแก้ตำราเรียน "ภาษาอังกฤษเกรด 2 (ระดับสูง)" Vereshchaginจะเป็นผู้ช่วยที่ดีตลอดปีการศึกษา " ตรัสรู้ " 2560

ใน. VERESCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRITYKINA หนังสือของนักเรียน s rSOSVTSHCHEfJIVE N" 14 * L I H I N 1 ตอนที่ 1 t i. N. VERESCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRITYKIN FGOS WV ภาษาอังกฤษ; หนังสือเรียนภาษาเกรด 2 สำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปและโรงเรียนที่มีการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงลึกพร้อมแอปพลิเคชันบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในสองส่วนที่ 1 แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ฉบับที่ 2 มอสโก "PROVESSHEVENIE" 2012 UDC 373.167.1:811.111 LBC 81.2ENG- 922 B31 หนังสือเรียนได้รับข้อสรุปเชิงบวกจาก Russian Academy of Sciences (หมายเลข 10106-5215/449 ลงวันที่ 11/01/53) และ Russian Academy of Education (หมายเลข 01-5/ 7d-556 ลงวันที่ 20/10/53) การบ้าน- เมื่อทำภารกิจเสร็จสิ้น คุณควรฟังข้อความ อ่านและเรียนรู้ด้วยใจ - งานอ่าน - งานพูด - การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ - งานเขียน% / - เกมและปริศนา Vere1tsagna IN B31 English ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หนังสือเรียนเพื่อการศึกษาทั่วไป. สถาบันและโรงเรียน ด้วยความลึก การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ. หลาง ด้วยคำวิเศษณ์ บนอิเล็กตรอนพาหะ ใน 2 ชั่วโมง ตอนที่ 1 / I. N. Vereshchagina, K. A. Bondarenko, T. A. Pritizhina - ฉบับที่ 2 - อ. : การศึกษา, 2555. - 159 น. : ป่วย. - ไอ 978-5-09-018614-8. หนังสือเรียนเป็นองค์ประกอบหลักของชุดการศึกษาและระเบียบวิธีเป็นภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนการศึกษาทั่วไป)> โรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนที่มีการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงลึก งานและแบบฝึกหัดของตำราเรียนนำเสนอภายใต้กรอบแปดหัวข้อเลือกตามความสนใจและลักษณะอายุของนักเรียนชั้นประถมศึกษา งานในส่วนทดสอบตัวเองจะช่วยแก้ไขและจัดระบบบทเรียนที่เรียนรู้ด้วยทักษะที่โดดเด่นและไวยากรณ์ หนังสือเรียนประกอบด้วยพจนานุกรมภาษาอังกฤษ-รัสเซีย UDC 373.167.1:811.111 BBC 81.2ENGL-922 ISBN 978-5-09-018614-8(1) ISBN 978-5-09-028470-7(gen.) © Prosveshchenie Publishing House, 2011 © การออกแบบงานศิลปะ สำนักพิมพ์ตรัสรู้, 2011 สงวนลิขสิทธิ์ "เรียน /fingers และสาวๆ! คุณกำลังเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ นี่เป็นวิชาที่สำคัญและน่าสนใจมาก ก่อนอื่นคุณจะได้เรียนรู้ที่จะพูดภาษาอังกฤษและเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูด เพื่อให้เข้าใจคุณ ต้องเรียนรู้วิธีการออกเสียงให้ดีและถูกต้อง เสียงภาษาอังกฤษคำและประโยค ครูและหลักสูตรเสียงของคุณจะช่วยคุณในเรื่องนี้ - แผ่นดิสก์ที่คุณจะฟังในชั้นเรียนและที่สำคัญที่สุดคือที่บ้าน งานเสียงจะมีหมายเลขและทำเครื่องหมายไว้ในหนังสือเรียนด้วยไอคอน คุณต้องทำงานงานหลักสูตรเสียงทุกวันเป็นเวลา 5-10 นาที ไม่ใช่เฉพาะก่อนบทเรียนภาษาอังกฤษ แต่ไอคอนนี้ ^ บ่งบอกถึงการบ้านที่ต้องทำซ้ำหรือทำให้เสร็จที่บ้าน จากบทเรียนที่ห้า คุณจะเริ่มคุ้นเคยกับตัวอักษรของตัวอักษรภาษาอังกฤษทีละน้อย จากนั้นคุณจะเขียนตัวอักษร Azhli และเริ่มเรียนรู้การอ่าน สมุดงานนี้จะช่วยคุณได้ จากบทเรียนที่ 5 งานทั้งหมดจาก สมุดงาน ทำที่บ้านอย่างระมัดระวัง ในบทเรียนคุณจะเล่นเยอะมาก เรียนบทกวี นับคะแนน ร้องเพลง ครูจะแสดงรูปภาพ ตุ๊กตา ของเล่น งานฝีมือจากดินน้ำมันที่สนุกสนานมากมายให้คุณดู B1 คุณยังสามารถนำงานฝีมือของคุณมาที่ชั้นเรียนได้ แล้วบทเรียนจะน่าสนใจยิ่งขึ้น เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ! Lv / Iory d;A VAI "11 ^ pA '"; A "AA "" บทที่ 1 ดูรูปแล้วอยากเจอหนุ่มอังกฤษและอเมริกันพวกนี้ไหม! แล้วฟังชื่อพวกเขา 1. "2 ครูสอนภาษาอังกฤษต้องการ ทำความรู้จักกับคุณ ฟังงานเสียงและพูดชื่อของคุณ 2. NW ตอนนี้เรามาฟังวิธีการกล่าวทักทายและลาก่อน และเรียนรู้วิธีการทำ 3, 4. g f ใน, มันคือ, ของเขา, หมู, ใหญ่, หก, ข้าม การบ้าน 1. เรียนรู้เพลงเกี่ยวกับสุนัขดำตัวน้อย 2. จำสีที่คุณรู้จัก 70. 3. อ่านคำศัพท์จากแบบฝึกหัด 8. 4. ทำแบบฝึกหัดจากสมุดงานให้ครบถ้วน 40 71, f L, - L r il "li-J บทที่ 19 Say ly I มาเริ่มบทเรียนด้วยการวอร์มอัพ ยกมือข้างหนึ่ง ยกสองมือ สองมือลง นั่งลงแล้วยืนขึ้น ยกมือขึ้น หัว มือข้างหลัง มือบนจมูก ยืนขึ้นและนั่งลง (21 คุณจำเพลงเกี่ยวกับหมาดำตัวน้อยได้ไหม! ร้องเพลงมัน G 71. (Z "L สุนัขหรือแมวของเพื่อนของคุณสีอะไร! (4 * มีสุนัขและแมวทั้งใหญ่และเล็ก ดูภาพ คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับสุนัขและแมวเหล่านี้ได้อย่างไร d โลกแห่งงานอดิเรกของฉัน ^6 เราศึกษาสีต่อไป ฟังงานเสียง 7X 74 จากนั้นเราจะ เรียนรู้เพลง “สี” 7 คุณแม่ชอบสีอะไร เรียนรู้การอ่าน ทวนเสียงที่สื่อความหมายและคำที่มีเสียงเหล่านั้น 76. li @ .E U ,) f ve A ทีนี้ลองอ่านคำศัพท์ดู คุณรู้ด้วยตัวเอง [i] ใน มันเป็นของเขา หมู ใหญ่ หก ชมพู ข้าม ฉัน สวัสดี ปั่นจักรยาน ขี่ ก็ได้ ห้า เหมือนกับ เก้า ฉัน""10 ตอนนี้ไปร้านขายของเล่นกันเถอะ อยากซื้อของเล่นอะไร! ทำไม! 42 ___________11" ฉัน การบ้าน 1 "i. "U ■ 1^ il . ฉัน 1. ฟังงานเสียง 72, 73, 74. 2. เรียนรู้เพลง 75. 3. อ่านคำศัพท์จากแบบฝึกหัด 9. 4. เรียนรู้การเขียนคำศัพท์: คือ, ใน , มัน, ของเขา 5 นำรูปถ่ายแมวหรือสุนัขของคุณมาเล่าเรื่อง 6. วาดดอกไม้ที่มีลักษณะคล้ายดอกเดซี่และระบายสีกลีบของมันด้วยสีต่างๆ บทที่ 20 พูด 4 คุณกำลังไปเยี่ยมเพื่อนหรือแฟนของคุณ หนึ่ง - หนึ่ง ตัวน้อย สุนัขวิ่ง สอง สอง สอง แมวเห็นคุณ สาม - สาม - สาม นกอยู่ในต้นไม้ จากนั้นน้องชาย/น้องสาวของเขาก็โชว์ของเล่นสุดโปรดของเขาให้คุณดู แสดงฉากนี้ 43 .. >i2 คุณไปร้านขายของเล่น อยากซื้อของเล่นอะไร! อธิบาย (ขนาด, สี) 13 คุณร้องเพลง "สี" ได้ดีแค่ไหน! 75. เพื่อนของคุณถามคุณว่าของเล่นของคุณสีอะไร? ฟังบทสนทนา 77. ฉัน "*15 ให้เด็ก ๆ ถ่ายรูปแมว / สุนัขของคุณ บอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ 1.5 แสดงภาพวาดดอกคาโมไมล์และตั้งชื่อสีของกลีบดอก 44 ก. 79. ฟังบทกวี “ฉันมีของเล่นมากมาย” และพูดคุยเกี่ยวกับของเล่นของคุณ 81. Be (m) h@ ee gr ee p i [<: se="" he="" be="" me="" we="" green="" please="" read="" hide-and-seek.="" let="" red="" seven="" teddy="" ten="" tell="" yes.="" i="" q="" :="" li="" pig="" hit="" kitten="" his="" bike="" skip="" ride="" sister="" five="" little="" like="" big="" nine="" pink.="" a="" pigs="" six="" bikes="" kittens="" sisters="" pink="" to="" and="" you="" m="" yy="" bicf="" by="" my="" fly="" sky="" spy="" try.="" y="" nine.="" t____="" one="" two="" three="" monkeys="" four="" bears.="" eight="" hares.="" nice="" funny="" frogs.="" ii2="" the="" zoo="" ann="" has="" not="" very="" inot="" dig="" black="" clean="" thin="" fat.="" do="" want="" have="" that="" f8="" tim="" is="" little.="" big.="" likes="" bike.="" ill="" plane="" name="" kate="" jake="" game.="" am="" cat="" tag="" hasn="" haven="" camel="" scrabble="" sam="" africa.="" has.="" j="" ha="" g="" d="" go="" home="" at="" roller="" roller-skate="" don="" go.="" on="" stop="" dog="" doll="" frog="" hop="" got="" robot.="" doll.="" l="" ii="" to...="" ____________________________="" uu="" computer="" student.="" but="" jump="" number="" puppy="" run="" russia="" uncle.="" student="" uncle="" from="" britain="" games.=""> และบอกฉันว่าคุณชอบเล่นอะไรที่นั่น 3. เรียนรู้การเขียนคำศัพท์: วิ่ง, ลูกสุนัข, กระโดด แต่ตลก 4. อ่านคำศัพท์ที่มีตัวอักษร U จากแบบฝึกหัดที่ 8 5. ทำแบบฝึกหัดจากสมุดงาน บทที่ 25 มาท่องบทกวี "I lk>-blue play" ด้วยกัน /b 98. 2 ให้แสดงรูปภาพที่คุณเตรียมไว้ ใช้เพลงหนึ่งเพลงและเลือกนักเรียนที่จะแสดงภาพของเขา แล้วคุณจะลองเดาว่าเขาชอบเล่นอะไร งานเสียง 97 จะช่วยคุณได้ 3 คุณชอบเล่นกับผู้หญิงหรือผู้ชาย! มาเรียนรู้คำว่า "boy" (เด็กชาย) และ "girl" (เด็กหญิง) กัน O ^4 มาเรียนรู้อีก 3 คำ: "เรา" (เรา), "พวกเขา" (พวกเขา), "เด็ก ๆ " (เด็ก ๆ ) 101. (5 คุณรักบทกวี! มาเรียนรู้เรื่อง "เธอชอบเล่น" อีกเรื่องหนึ่ง 102. ^(6 ดูรูปแล้วถามเพื่อนร่วมชั้นว่าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงชอบและไม่ชอบทำอะไร S6 SH1SH มีเขา/เธอ ตอบคำถามใช่หรือไม่ใช่ เรียนรู้ที่จะถามว่าเขา/เธอชอบทำอะไรบางอย่าง YZ หรือไม่ (7 ฟังบทสนทนา สร้างบทสนทนาที่คล้ายกันกับเพื่อนร่วมชั้นแล้วแสดงออกมา jTb\ 104 57 II J โลกแห่งความสนใจของฉัน แน่นอนว่าเพื่อนของคุณไม่ชอบเล่นเกมทั้งหมดฉันจะพูดอย่างนั้นได้อย่างไร 105. (9 อยู่บ้านทำอะไรได้บ้าง! ไม่ชอบทำ อ่าน ^ อ่านอย่างรวดเร็วและถูกต้อง อูฐ น้องสาว อูฐตัวใหญ่ นิดหน่อย น้องสาว อูฐตัวน้อย น้องสาวของเขา อูฐตัวน้อยเก้าตัว น้องสาวตัวน้อยของเขา ลูกแมวตัวน้อยเก้าตัว เขาชื่อแซม การบ้าน _____ 1. อ่านคำศัพท์และสำนวนจากแบบฝึกหัดอย่างรวดเร็วและถูกต้อง 11. 2. บอกฉันว่าเพื่อนของคุณคนไหนไม่ชอบเล่นเกม 3. เรียนรู้การเขียนคำศัพท์ใหม่: เด็กชาย เด็กหญิง เรา เด็ก ๆ พวกเขา 4. ทำแบบฝึกหัดจากสมุดงานให้เสร็จสิ้น 58,1 | H ", -1 บทที่ 26 ■ "t" l ฉัน "1-11. ฉัน ■ 1 ตัวคุณเอง 1. คุณเข้าใจคำพูดของครูในห้องเรียนหรือไม่ และไม่ใช่แค่เท่านั้น? หากคุณฝึกฝนอย่างมีสติ คุณจะได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจข้อความที่ยาวและซับซ้อนที่บันทึกไว้ในแผ่นดิสก์ ตรวจสอบตัวเองและฟังภารกิจเสียง 64, 107, 108. ^ 2. คุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับตัวคุณเอง ครอบครัว ญาติของคุณคือใคร พวกเขาชื่ออะไร พวกเขารู้สึกอย่างไร พวกเขามาจากไหน? งานเสียง 26, 36, 109 จะช่วยคุณได้ เจ คุณช่วยพูดถึงของเล่นและเกมที่คุณชอบ (อยาก) เล่นได้ไหม? บทเรียนที่ 17, 20, 24, 25, 30 จะช่วยคุณได้ 4. การแข่งขันเกม แบ่งออกเป็นสองทีม ผู้เล่นในทีมผลัดกันพูดคุยอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับสิ่งที่เพื่อนชอบทำ ชอบไปที่ไหน ชอบเล่นอะไร ทีมที่ไม่ผิดพลาดและบอกว่าประโยคสุดท้ายชนะ ^ ทดสอบตัวเอง - ทดสอบตัวเอง 59 WORLD mom ] 5. ถามคำถามเกี่ยวกับเพื่อน/แฟนของคุณและตอบคำถามเหล่านั้น สมาชิกในทีมคนแรกถามคำถาม สมาชิกทีมที่สองเป็นผู้ให้คำตอบ จากนั้นทั้งสองทีมจะสลับบทบาท ทีมที่ไม่ผิดพลาดชนะ 6. แต่ละทีมจะเลือกผู้เข้าร่วมหนึ่งคน โดยจะเล่าทุกอย่างที่เขาสามารถทำได้เกี่ยวกับเพื่อน เรื่องราวของใครยาวกว่าและไม่มีข้อผิดพลาดชนะ 7. จากนั้นให้แต่ละทีมแข่งขันกันในเรื่องความรู้เรื่องตัวอักษร เจ้าบ้านบอกจดหมายที่ทั้งสองทีมควรเขียน ทีมที่ไม่ผิดพลาดชนะ 8. เราได้เรียนรู้อักษรทั้งหมดแล้ว มาร้องเพลง "The ABC" กันเถอะ 110. 9. คุณไม่เพียงแต่ร้องเพลงได้ แต่ยังอ่านตัวอักษรภาษาอังกฤษได้ด้วย ลองทำดูครับ. ABCDE VWXYZ V-----v~l p4) พยายามอ่านคำ วลี และประโยคด้วยตนเอง [b] the, with, พ่อ, แม่, ปู่, ย่า ["dgaepb, tl5e], พี่ชาย, พวกเขา, ขอบคุณ, สาม, ขอบคุณ เป็ด, ดำ, หลัง, หยิบ, สำรับ, ถุงเท้า, จิก, หมี, ที่นั่น กระต่าย หมีดำ หมีอยู่ตรงนั้น หมีตัวใหญ่ พ่อ พ่อ แม่ พี่ชาย น้องชายสามคน ยายและปู่ของเขา เป็ดสามตัว เป็ดดำหนึ่งตัว พวกเขาชอบเล่น กับของเล่น กระต่าย กระต่ายสีเทา คุณชอบกระต่ายสีเทาของฉันไหม [E] [k] [ee] เป็ด เป็ดดำ เป็ดดำตัวน้อย เป็ดดำตัวน้อยของเขา เป็ดดำตัวน้อยสามตัว ฉันมี ฉันมีแล้ว มีกบ ฉันมีกบสามตัว ฉันมีกบสีเขียวสามตัว และแบบฝึกหัดที่ 4 จะช่วยคุณ 3. เรียนรู้การเขียนคำศัพท์: ฉัน ตู ชอบ ขี่ เก้า น้อย ร้องเพลง . แต่งกลอนอุ่นเครื่องของคุณ (เช่นสัมผัส: คอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องคอมพิวเตอร์สองเครื่อง ... .) 5. ทำแบบฝึกหัดจากสมุดงานบทที่ 32 (สำรอง) พูด (1" มาเริ่มบทเรียนด้วยการวอร์มอัพกันดีกว่า แจ็คระวังทำ ดีที่สุดของคุณ! เราเล่น KVN แบ่งออกเป็นสองทีม: หนึ่งทีมจากรัสเซีย และอีกทีมจากอังกฤษ - ทำความรู้จักกับคนอื่น. - บอกเราเกี่ยวกับตัวคุณและครอบครัวของคุณ (З เราเล่น KVN ต่อไป ในทุกประเทศเด็ก ๆ ชอบเล่นของเล่น และคุณ! - ถามว่าคู่แข่งของคุณมีของเล่นอะไรและพวกเขาชอบเล่นอันไหนและอันไหนที่พวกเขาไม่ชอบ - ถามผู้เล่นของ อีกทีมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาชอบทำที่บ้านและนอกบ้าน - ฟังเรื่องราวและพูดสิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับผู้หญิงคนนี้เธอเป็นเพื่อนกับพี่ชายของเธอ!117.-ทีมไหนรู้บทกวีและเพลงมากกว่านี้!-ทีมไหนสามารถทำได้ เขียนคำเพิ่มเติม! ทีมที่ทำผิดพลาดน้อยลงและมีเรื่องราวที่มีรายละเอียดมากกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ 78 f 1 อ่าน (4" คุณอยากรู้ว่า Humpty-Dumpty คือใคร! อ่านข้อความเกี่ยวกับเขา Humpty-Dumpty Humpty-Dumpty ไม่ใช่สุนัข เขาไม่ใช่ลูกสุนัข Humpty-Dumpty เป็นเด็กของเล่นเด็ก เขาคือ ไม่ใช่จากรัสเซีย เขามาจากบริเตนใหญ่ เขาเป็นของเล่นตลก เด็กผู้ชายชอบเล่นกับ Humpty-Dumpty การเขียน (5 คิดเรื่องสั้นเกี่ยวกับของเล่นแล้วจดลงไป แบบฝึกหัดที่ 4 จะช่วยคุณได้ (§ ฟัง สู่ท่อนแรกของเพลง "ฉันเป็นนักเรียน 118. ฉันเป็นนักเรียน ตอนที่ ฉันเป็นนักเรียน เขาเป็นนักเรียน เธอเป็นนักเรียนด้วย ฉันไม่ใช่หมอ 1 เป็นนักเรียน และฉันชอบ คุณ ฉัน การบ้าน 1. ฟังและเรียนรู้เพลง "ฉันเป็นนักเรียน" 118. 2. แต่งเรื่องสั้นเกี่ยวกับของเล่น จดไว้ 3. ทำแบบฝึกหัดจากสมุดงาน 79 บทเรียน 33 111 อบอุ่นกันเถอะ up. (มาเริ่มบทเรียนด้วยการวอร์มอัพกันดีกว่า .) อยากกระโดด อยากวิ่ง อยากปรบมือ สนุกจัง! Let Us Learn 2 คืออะไร^ Guessi Exercise 119 ช่วยคุณได้ . ) 3 คุณคิดว่าพวกเขาคืออะไร! พวกเขาอยากเป็นอะไร! 80 ฉัน เด็กผู้ชาย พ่อและแม่ นายกรีน พี่ชายของฉัน น้องสาวของเธอ ลุงของเขาอยากเป็นคือ "4 จำไว้ อ่านและแปล อ่านและแปล) [з:] ทำงาน คนงาน ร้องเพลง นักร้อง เต้นรำ a นักเต้น วิ่ง กระโดด จัมเปอร์ เล่น เล่น สอน ครู 5 อาชีพอะไร เข้าใจง่าย ?) 6 อยากเป็นอะไร 7 บอกเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ (ชื่อ และอาชีพ) ให้เราอ่าน 8 เรียนรู้การอ่านคำศัพท์และประโยคอย่างรวดเร็ว -\ Do you want to be a doctor? ^- Yes, I doj Officer* an Officer - เจ้าหน้าที่ เขาคือ S | เจ้าหน้าที่. - พ่อของคุณเป็นเจ้าหน้าที่หรือไม่? ↑ ใช่แล้ว เขาเป็นเช่นนั้น - ไม่ เขาไม่ทำ เขาไม่อยากเป็นเจ้าหน้าที่ออน วิศวกร [^end^i"niDj วิศวกร -^ engf neers พ่อของคุณเป็นวิศวกรใช่ไหม? ^^ ไม่ เขาไม่ใช่วิศวกรอัล เขาเป็นหมอฟัน ศิษย์ ศิษย์-ศิษย์ เราเป็นนักเรียน พี่ชายของเขาเป็นนักเรียนเหรอ? - ใช่. H] ไม่, หยุด, จาก, เจ้าหน้าที่ - เขาอยากเป็นเจ้าหน้าที่หรือไม่? - ใช่เขาทำ. พ่อของเขาเป็นเจ้าหน้าที่ด้วย เพื่อนของฉันอยากเป็นวิศวกร [w] อะไร ทำไม เมื่อใด ขาว ที่ไหน เรา แมวขาว ม้าขาว ลูกแมวของเขาขาวหรือเปล่า? - ไม่ มันไม่ขาว - เด็กชายอยู่ที่ไหน? - เขาอยู่ที่บ้าน. อย่างไร วัว วัว - วัว ตอนนี้ หนู บ้าน - บ้าน ["hauziz] - พ่อของเขาเป็นยังไงบ้าง - เขาสบายดี ขอบคุณ พี่ชายของฉันชอบวาดรูปบ้าน คุณร้องไห้ทำไมวิลลี่? ร้องไห้ทำไม ทำไม วิลลี่ ทำไม วิลลี่ ทำไม วิลลี่ ทำไม ตอนที่ 7 งูมี 7 คำ ค้นหาพวกเขา (งูมี 7 คำ ค้นหาพวกเขา) บทสนทนาของคุณเอง 3. ทำแบบฝึกหัดที่ 7 เป็นลายลักษณ์อักษร 4. เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: เด็กผู้หญิง เพื่อน ลูกแมว น้องสาว ตัวน้อย 5. ทำแบบฝึกหัดในสมุดงาน บทที่ 37 Let Us Talk 1 Lefs เล่นเกมสโนว์บอล กรอกรายชื่ออาชีพ ตัวอย่าง: ผู้เล่น 1 : วิศวกร ผู้เล่น 2 คน: วิศวกรและ 2 คน ทำงานเป็นคู่ อ่านและตอบหรือคำถาม (ทำงานเป็นคู่ อ่านและตอบคำถามด้วย หรือ) ตัวอย่าง: นักเรียน 1: พ่อของคุณเป็นวิศวกรหรือทันตแพทย์? นักเรียน 2: เขาเป็นหมอฟัน 1. ลุงของคุณเป็นเจ้าหน้าที่หรือทันตแพทย์? 2. ป้าของคุณเป็นครูหรือหมอ? 95 t shi Wmit แล้ว ffiif 1 3. พี่สาวน้องสาวของคุณเป็นนักเรียนหรือหมอ? 4. พี่ชายของคุณเป็นเจ้าหน้าที่หรือทันตแพทย์? 5. เพื่อนของคุณเป็นหมอหรือวิศวกร? (3 บ็อบให้แอนดูรูปครอบครัวของเขา แอนอยากรู้ว่าพ่อและแม่ของเขาเป็นอย่างไร แล้วคุณล่ะ! อ่านบทสนทนา อ่านบทสนทนา) แอน: บ็อบ: แอน: บ็อบ: แอน: บ็อบ: แอน: บ๊อบ: แอน: บ๊อบ: แอน: บ๊อบ: แอน: บ๊อบ: แอน: บ๊อบ: เขาคือใคร “เขาชื่ออะไร เขาชื่อเท็ด บราวน์ เขาเป็นวิศวกรหรือเปล่า ไม่ เขาไม่ใช่ เขาเป็นนักบินหรือเปล่า” ไม่ เขาไม่ใช่ แล้วเขาคืออะไร เขาเป็นครู เขามาจากอเมริกาหรือเปล่า "ไม่ใช่ เขาไม่ได้ เขามาจากไหน เขามาจากบริเตนใหญ่ แล้วแม่ของคุณล่ะ เธอเป็น แม่บ้าน (4 ถูกหรือผิด! (แบบฝึกหัด 3.) (จริงหรือไม่? (แบบฝึกหัด 3) .) 1. พ่อของเขาเป็นหมอ 2. แม่ของเขาเป็นหมอฟัน 3. พ่อของเขาเป็นครู 4. แม่ของเขาเป็นแม่บ้าน 96 f:jO 7DU "Shh 'ffy Let Us Read 5 ดูจดหมายเหล่านี้แล้วจำไว้ว่าจะอ่านอย่างไร (ดูการผสมตัวอักษรเหล่านี้แล้วจำไว้ว่าอ่านอย่างไร) หรือ W og|k ag Ga:]) a c ari 6 เรียนรู้ที่จะอ่านคำและประโยคให้เร็วที่สุด (เรียนรู้การอ่านคำศัพท์และประโยคโดยเร็วที่สุด) 128. [z:] M [I] ทำงาน ทำงาน - ทำงาน เราทำงาน เขาทำงาน แม่ของฉันทำงาน คุณปู่ของฉันไม่ทำงาน - พ่อของคุณทำงานไหม? - ใช่เขาทำ. ร้อน, ตุ๊กตา, ได้, โรงพยาบาล-โรงพยาบาล, ในโรงพยาบาล บ๊อบเป็นหมอ เขาทำงานในโรงพยาบาล - เด็กผู้หญิงทำงานในโรงพยาบาลหรือไม่? - ใช่. พวกเขาเป็นหมอ. สำนักงาน สำนักงาน - สำนักงาน ในสำนักงาน สตีฟทำงานในสำนักงาน - ป้าของคุณทำงานในออฟฟิศหรือเปล่า? - ใช่เธอเป็นคนทำ. เธอทำงานในสำนักงาน ในมันคือธุรกิจนักธุรกิจนักธุรกิจ - นักธุรกิจ Oleg เป็นนักธุรกิจ เขาทำงานในสำนักงานธุรกิจ นักธุรกิจคนนี้ทำงานที่ไหน? เขาทำงานในสำนักงานหรือในโรงพยาบาลหรือไม่? 97 1 ฉัน j-m t 1 -'f r« ! ■ ^ J:■■" . . J- " ?4 v:/^. L r 1 ^f, -" "J-mouse บ้าน แม่บ้าน แม่บ้าน แม่ของเขาไม่ใช่ G denti" เธอเป็นแม่บ้าน - vou Ggop ^ แม่บ้านเหรอ? - ใช่แล้ว เธอคือ! เจี๊ยบ, เด็ก ๆ , ครู, ครู tp SSlh* - "J. เอส-เชอร์. ll.h! -■ ต. “”. helpVoiTxCKllira ใคร ^ "งาน L,28B helpG^eG เธออายุสามขวบเท่านั้น เธอชอบเล่นตุ๊กตา ฉันรักครอบครัวของฉันมาก Bye Vova ^ เมือง - เมือง WI r / I I 4. ค้นหาในข้อความและอ่านออกเสียง คำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้ (ค้นหาและอ่านคำตอบของคำถามต่อไปนี้ในข้อความ) 1. Vova มาจากไหน 2. Yaroslavl อยู่ที่ไหน 3. แม่ของเขาคืออะไร 4. เธอชอบงานของเธอหรือไม่? 5. มี 6. เด็ก ๆ ชอบทำอะไร 7. ทำไมลีนาไม่ไปโรงเรียน 5. พูดถึงครอบครัวของคุณแล้วคุณอยากเป็นอะไร 102 7. คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ มากมาย : อาชีพ, สมาชิกในครอบครัว, วิธีใช้เวลาว่างที่บ้าน, ในสวนสาธารณะ, ที่สวนสัตว์ จำคำศัพท์ให้ได้มากที่สุด (คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย: อาชีพ, สมาชิกในครอบครัว, วิธีใช้เวลา ที่บ้าน ในสวนสาธารณะ ที่สวนสัตว์ จำคำศัพท์ให้ได้มากที่สุด) 8. จำเพลงและบทกวีที่คุณได้เรียนรู้ ร้องเพลงที่คุณชอบมากที่สุด (จำเพลงและบทกวีที่คุณเรียนมา ร้องเพลงที่คุณชอบมากที่สุด) หลอมรวม I บทที่ 39 Let Us Learn Can Affirmation (+) ^ can sing Negation (“) cant sing Question (?) Can can. ไม่ เรา เรา คุณ คุณ คุณ พวกเขา; พวกเขาฉันทำไม่ได้ ไม่สามารถ ^ salCh [l] h. L เปรียบเทียบ: ฉันชอบร้องเพลง. ฉันสามารถร้องเพลงได้. เขา/เธอชอบร้องเพลง เขา/เธอสามารถร้องเพลงได้ ^0 vl บอกว่าคุณก็ทำได้เช่นกัน (บอกว่าคุณก็ทำได้เช่นกัน) ตัวอย่าง: ครู: ฉันข้ามได้ นักเรียน: ฉันก็โดดได้เช่นกัน 1. ฉันร้องเพลงได้ 2.1 เต้นได้ 3. ฉันสามารถอ่านหนังสือภาษาอังกฤษได้ 4. ฉันสามารถเล่นเปียโนได้ 5. ฉันสามารถทำงานโดยใช้คอมพิวเตอร์ได้ @ บอกว่าเขา/เธอสามารถทำได้เหมือนกัน (บอกว่าเขา/เธอทำได้เช่นกัน) ตัวอย่าง: ครู: ฉันกระโดดได้ นักเรียน: เขา/เธอสามารถกระโดดได้เช่นกัน 1. ฉันสามารถเล่นกีตาร์ได้ 2. ฉันวาดรูปได้ 3 ฉันสามารถขี่จักรยานได้ 4. ฉันสามารถเล่นโรลเลอร์สเก็ตได้ 5. ฉันขี่ม้าได้ @ Lef เล่นเกม "สโนว์บอล" ตัวอย่าง: นักเรียน 1: ฉันเล่นกีตาร์ได้ นักเรียน 2: คุณเล่นกีตาร์ได้และฉันวาดเครื่องบินได้ นักเรียน 3: เขา/เธอเล่นกีตาร์ได้คุณวาดได้ เครื่องบินกับฉันก็ขี่จักรยานได้ ... 105 A 4 บอกว่าคุณ (เขา/เธอ) ทำแบบเดียวกันไม่ได้ (บอกว่าคุณ (เขา/เธอ) ทำแบบเดียวกันไม่ได้) ตัวอย่าง: ครู: ฉันขี่อูฐได้ นักเรียน 2: ฉันขี่อูฐไม่ได้ นักเรียน 3: เขา/เธอขี่อูฐไม่ได้ 1. ฉันเล่นลูกหินได้ 2. ขี่ม้าหมุนได้ 3. พวกเขาร้องเพลงภาษาอังกฤษได้ 4. เด็กผู้ชายสามารถวาดรูปม้าได้ 5. เด็กๆ สามารถเล่นเกมคอมพิวเตอร์ได้ 5 ดูภาพ พูดว่าสัตว์เหล่านี้ทำอะไรได้บ้างหรือฉันทำไม่ได้ (ดูภาพ บอกว่าสัตว์เหล่านี้ทำอะไรได้บ้าง) 106 ■.V. :av ^ สอนกัน. (สอนกัน) ตัวอย่าง: ก) นักเรียน 1: เขากระโดดได้ นักเรียน 2: เขากระโดดได้ไหม? นักเรียน 1: ใช่^ เขาทำได้ นักเรียน 1: พวกเขาอ่านภาษาอังกฤษไม่ได้ นักเรียน 2: พวกเขาสามารถอ่านภาษาอังกฤษได้หรือไม่? นักเรียน 1: ไม่ได้ พวกเขาสามารถ "t. b) ให้เราฟัง อ่าน และเรียนรู้ 7 ฟังบทสนทนา อ่านและเรียนรู้ด้วยใจ (ฟังบทสนทนา อ่านและเรียนรู้ด้วยใจ) jQS 131. Bob : สวัสดี Bill! Bill: สวัสดี Bob: คุณเล่นฮ็อตสกอตได้ไหม Bill: ใช่ ฉันเล่นได้ Bob: คุณอยากเล่นกับเราไหม ^ Bill: ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง *8 คิดถึงบทสนทนาของคุณเองแล้วลงมือทำเลย . บทสนทนาของคุณและแสดงออกมา) ให้เราอ่าน 9 เรียนรู้ที่จะอ่านคำและประโยค ขั้นแรก อ่านให้ตัวเองฟัง จากนั้นจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด เร็วขึ้น) [เอ่อ] แมว ขอบคุณ ทำได้ ทำได้ - ไม่สามารถ . พี่ชายของฉันวิ่งได้ ลิงก็กระโดดได้ - ^ กับเรา ["wi5 Vs] - กับเรา ^ ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ["r1ese] - ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง /O/ SPOUT__________^ _________ สุนัขของคุณกระโดดได้ไหม - ใช่เขา แมวของฉันก็กระโดดได้เช่นกัน อื่นๆ ป้าก็โดดไม่ได้ น้องสาวฉันอ่านหนังสือไม่ออก เธออ่านได้แต่เธอเต้นไม่ได้ ฉัน ฉันสามารถ ฉันวาดได้ ฉันวาดหมีได้ ฉันวาดหมีตัวใหญ่ได้ ฉันวาดหมีสีน้ำตาลตัวใหญ่ได้ ฉัน 1 วาดไม่ได้ ฉันวาดไม่ได้ 1 วาดหมีไม่ได้ ฉันวาดหมีตัวใหญ่ไม่ได้ 1 กระป๋อง อย่าวาดหมีสีน้ำตาลตัวใหญ่ อ่านคำถามใน "A"\ เลือกและอ่านคำตอบใน "B" พูดสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ (อ่านคำถามใน L เลือกและอ่านคำตอบใน B. พูดสิ่งที่คุณเรียนรู้) A. 1. คุณชอบไปสวนสาธารณะหรือไม่? 2. ทำไมคุณถึงชอบไปที่นั่น? 3. คุณสามารถเล่นเกมอะไรได้บ้าง? 4. ขี่ม้าที่นั่นได้ไหม? 5. คุณสามารถเล่นบอลที่นั่นได้ไหม? 6. คุณชอบเล่นเกมอะไรในสวนสาธารณะ? 7. เพื่อนของคุณชอบเล่นเกมอะไร? 8. การเล่นกับเพื่อนในสวนสาธารณะสนุกไหม? 108 ค. ก. เราสามารถเล่นแท็ก ซ่อนหา กระโดดข้ามและกระโดดได้ที่นั่น ข. ไม่ เราทำไม่ได้ ค. ใช่เราทำได้ ง. โอ้ใช่มันเป็น จ. เพื่อนของฉันชอบเล่นซ่อนหา ฉ. ใช่ฉันทำ. ก. ฉันชอบเล่นกับเพื่อนที่นั่น ชม. ฉันชอบเล่นกบกระโดดในสวนสาธารณะ Let Us Talk_________________________________ ^MjSay what you can do or can "t do. ให้เพื่อนร่วมชั้นของคุณถามคำถามคุณเพื่อขอข้อมูลเพิ่มเติม (Tell us what you can or can not do. ให้เพื่อนร่วมชั้นของคุณถามคำถามอื่น ๆ กับคุณ) ใส่คำพูด และจดประโยค (ใส่คำและจดประโยค) 1. ... พวกเขาเป็นเพื่อนของคุณหรือไม่ - ใช่ พวกเขา .... 2. ... เขาเป็นน้องชายของคุณ? - ใช่ เขา ... . 3. . .. เขาขี่จักรยานเหรอ - ไม่ เขา ... . 4. ... คุณอยากเล่นลูกบอลไหม - ไม่ 5. 6. ใช่ เธอเล่นโรลเลอร์สเก็ตเก่งไหม - ไม่ เธอ ... .เพื่อนของคุณอยากเล่นเปียโนไหม - เขาคือทำ (2) ทำไม่ได้ (2)1 ทำไม่ได้ 109 Y wmmf (13 เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: หนึ่ง สอง แปด กระต่าย สามารถ ไม่สามารถ ไม่สามารถ j % เวลาปริศนา (14 เขียนคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเหล่านี้) การบ้าน 1. อ่านคำศัพท์ในแบบฝึกหัดที่ 9 ให้เร็วที่สุด (อ่านคำศัพท์จาก แบบฝึกหัดที่ 9 อย่างรวดเร็วและถูกต้อง) 2. แบบฝึกหัดที่ 11. พูดสิ่งที่คุณทำได้และทำไม่ได้ 3. เรียนรู้การเขียนคำศัพท์ (แบบฝึกหัดที่ 13): หนึ่ง สอง แปด กระต่าย ทำได้ ไม่สามารถ ทำไม่ได้ 4. ทำแบบฝึกหัดในสมุดงาน (ทำแบบฝึกหัดจากสมุดงาน) เรื่อง Let Us Talk 1 Let "s warm up. (มาเริ่มบทเรียนด้วยการวอร์มอัพกันเถอะ) กระโดดเป็นกระต่ายเดินเป็นเป็ดได้ไหมวิ่งเป็น หมาสนุกมั้ย ใช่ กระโดดได้เหมือนกระต่าย ใช่ เดินได้เหมือนเป็ด ใช่ วิ่งเหมือนหมาได้ มันสนุก! (2 พูดคุยเรื่องสัตว์เลี้ยงของคุณ พวกมันทำอะไรได้บ้าง! 3 ดูภาพแล้วพูดว่าเด็ก ๆ เหล่านี้ทำอะไรได้บ้าง แบบฝึกหัด 132 ช่วยคุณได้ 1 /// 4 ให้เราอ่านและเรียนรู้ (5 อ่านบทกวี ""สุนัขของฉัน" "และเรียนรู้มันด้วยใจ หมา ฉันมีหมา ดู^ สุนัขของฉันสิ เธอชื่อแพท เคล็ดลับเธอทำได้ เธอทำได้ ฉันรักหมาของฉัน เธอทำได้ เธอรักฉันเหมือนกัน . ให้เรา Re^d_________________________________ 6 เรียนรู้การอ่านคำและประโยค: ขั้นแรกให้อ่านให้ตัวเองฟัง จากนั้นจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด (การเรียนรู้ที่จะอ่านคำและประโยค: ขั้นแรกให้อ่านให้ตัวเองฟัง จากนั้นจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด ) - ใช่เขาทำได้. เขาชอบเล่นบาสเก็ตบอล [e] สิบ, เจ็ด, เทนนิส, เล่นเทนนิส, เล่นเทนนิสได้ - พ่อของคุณชอบเล่นเทนนิสไหม? - ใช่เขาทำ. ฉันอยากเล่นเทนนิสกับพ่อ เราสามารถเล่นเทนนิสได้ดี เล่นเกม พูดชื่อ เทเบิลเทนนิส เล่นเทเบิลเทนนิส แม่ของฉันชอบเล่นโต๊ะ ^ ดู - ดู ม [และ] [w] เทนนิส คุณสามารถเล่นเทเบิลเทนนิสได้ไหม? - ไม่ ฉันทำไม่ได้ ฉันสามารถเล่นปิงปอง หนังสือ เท้า ฟุตบอล เล่นฟุตบอลได้ เล่นฟุตบอลได้ ชอบเล่นฟุตบอล พวกเขาสามารถเล่นฟุตบอลได้ไหม? - ไม่ พวกเขาทำไม่ได้ พวกเขาไม่ชอบเล่นฟุตบอล ไม่ หยุด กบ วอลเลย์บอล เล่นวอลเลย์บอล เล่นวอลเลย์บอลได้ ชอบเล่นวอลเลย์บอล ไม่เล่นวอลเลย์บอล ไม่ชอบเล่นวอลเลย์บอล เล่นวอลเลย์บอลไม่ได้ - พี่ชายของคุณชอบเล่นวอลเลย์บอลไหม? - พีททำแต่ไมค์ไม่ทำ เขาเล่นวอลเลย์บอลไม่ได้ เมื่อไร ทำไม อะไร ที่ไหน เอาล่ะ ดีมาก เธอเต้นเก่งมากแต่เขาเต้นไม่เก่ง Puzzle Time (j) มาเล่นเกม "Boaster" กันเถอะ คนหนึ่งบอกว่าเขา/เธอทำได้ทุกอย่าง และคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับการใช้ Thafs Tight/wrong (มาเล่นเกม Bouncer กันเถอะ หนึ่งในคุณคือ Bouncer เขา/เธอบอกว่าเขา/เธอสามารถทำทุกอย่างได้ดี และคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยโดยใช้สำนวน ขวา/เท็จ) การบ้าน # 1 อ่าน คำและประโยคในแบบฝึกหัดที่ 6 และ 7 ให้เร็วที่สุด (อ่านคำและประโยคจากแบบฝึกหัดที่ 6 และ 7 ได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง ) pz A SPORT 2. อ่านและเรียนรู้บทกวี "My Dog" (อ่านและท่องจำบทกวี "My Dog") 3. เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: (เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้ :) ฟุตบอล วอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล เทนนิส 4. ทำแบบฝึกหัดในสมุดงาน (ทำแบบฝึกหัดในสมุดงานของคุณ) Xesson 41 C© Let Us Talk (อุ่นเครื่อง 1 เลฟ) ฉันว่ายน้ำเป็นปลาไม่ได้ ฉันกระโดดเป็นกบไม่ได้ เดินเหมือนหมีไม่ได้ ไม่สนุกใช่ไหม ว่ายน้ำเป็นปลาได้ กระโดดเป็นกบได้ เดินเป็นหมีได้ สนุกไหม 2iSay ทำเหมือนกัน (บอกว่าทำเหมือนกัน) .) ตัวอย่าง: นักเรียน 1: ฉันชอบเล่นเทนนิส ฉันเล่นเทนนิสได้ดี นักเรียน 2: ฉันก็ชอบเล่นเทนนิสด้วย ฉันเล่นเทนนิสได้ดีเหมือนกัน (3 ดูภาพแล้วพูดว่าทำอะไรได้บ้าง . แบบฝึกหัดที่ 132, 133 ช่วยคุณได้ (4 ทำงานเป็นคู่ ถามและตอบคำถาม ใช้รูปภาพของแบบฝึกหัดที่ 3 ให้เราอ่าน (51 เรียนรู้การอ่านคำและประโยค: อ่านให้ตัวเองฟังก่อนแล้วจึงออกเสียงอย่างรวดเร็ว เท่าที่ทำได้ (การเรียนรู้ที่จะอ่านคำและประโยค: อ่านให้ตัวเองฟังก่อนแล้วจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด) สนามกีฬา และสนามกีฬา เพื่อไปสนามกีฬา เล่นเทนนิสที่สนามกีฬา Luzhniki เป็นสนามกีฬามอสโก พื้นดิน, สนามเด็กเล่น, สนามกีฬา. - คุณมีสนามกีฬาที่โรงเรียนของคุณหรือไม่? - ใช่เรามี. คุณสามารถเล่นเกมอะไรได้บ้างในสนามกีฬา? [w] ว่ายน้ำ, นักว่ายน้ำ, สระว่ายน้ำ, สระว่ายน้ำ. เราสามารถว่ายน้ำในสระว่ายน้ำได้ //5 7. h iPORT [I] [g] [I] A คุณไปสระว่ายน้ำกับเพื่อนหรือกับพ่อ? ยิม, ยิม เรามีห้องออกกำลังกายในโรงเรียนของเรา - คุณเล่นเกมอะไรในยิมของคุณ? - เราเล่นวอลเลย์บอลและบาสเก็ตบอลในยิม เล่น เล่นเกม เทเบิลเทนนิส เบสบอล และเล่นเบสบอล เด็กๆ ในอเมริกาชอบเล่นเบสบอลมาก - คุณเล่นเบสบอลได้ไหม? - ไม่ ฉันทำไม่ได้ แต่เพื่อนของฉันสามารถเล่นเบสบอลได้ดีมาก ครอบครัว แอฟริกา กระป๋อง แบดมินตัน เล่นแบดมินตันได้ เล่นแบดมินตันได้ ฉันชอบเล่นแบดมินตันกับพ่อ พี่สาว ว่ายน้ำด้วย ฉันชอบว่ายน้ำ - บ๊อบว่ายน้ำเก่งไหม? - ใช่เขาทำได้. เขาว่ายน้ำเก่ง กบว่ายน้ำได้ไหม? - ใช่ พวกเขาทำได้ โลมาและนกเพนกวินสามารถว่ายน้ำได้เป็นอย่างดี ให้เราฟัง อ่าน และเรียนรู้ (6) ฟังบทกวี "เราเล่นได้" อ่านและเรียนรู้ด้วยใจ อ่านแล้วจำไว้) 134. We Can Play School is over ^ - we can play. เราเล่นได้ทั้งวัน^: ^ โอเวอร์ ["auva] - โอเวอร์ ^ ทั้งวัน ["haul "dei] - ทั้งวัน 116 บาสเก็ตบอลและวอลเลย์บอล แล้วหนุ่มๆ ก็เล่นฟุตบอลได้ นิค: เท็ด: นิค: เท็ด: (7 อ่านบทสนทนาและพูดทุกอย่างเกี่ยวกับเท็ดและนิค เท็ด: สวัสดี นิค สวัสดี คุณชอบกีฬาไหม ใช่ แล้วคุณล่ะ ฉันชอบ แล้วเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงชาวรัสเซียล่ะ? เด็กชายของเราชอบเล่นฟุตบอลมาก และสาวๆ ของเราก็ชอบเล่นวอลเล่ย์บอล สาวรัสเซียชอบเล่นฟุตบอลไหม ฉันไม่คิดว่า^ พวกเธอชอบ และในอเมริกาก็ชอบ ในรัสเซีย สาวๆ ชอบเล่นเทนนิส เทเบิลเทนนิส และแบดมินตัน และสาวอเมริกันก็เล่นพวกนี้ เกมเหรอ แน่นอนว่ามี 2 เกม หนุ่มๆ ของเราชอบเล่นเบสบอลและอเมริกันฟุตบอล นิค: แต่ฉันเล่นเบสบอลและอเมริกันฟุตบอลได้ เท็ด: ถ้า^ คุณต้องการ ฉันจะสอนคุณได้ มาเล่นกัน นิค: ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง Nick: Ted: Nick: Ted: Nick: Ted: ไป * คิด ^ แน่นอน - แน่นอน ® ถ้า - ถ้า 117 -^11 ■. ■ ยังไม่มีข้อความ - - ■ \ ,. L บทที่ 43 Let Us Learn R mr/H^^R The Present , Indefinite Tense to like Affirmation (+) Negation (-) ฉันชอบ ฉันไม่ชอบ (ไม่ชอบ) คุณชอบ คุณไม่ชอบ (ไม่ชอบ) เขา/เธอ/มันชอบ เขา/เธอ/มัน ไม่ (ไม่) ชอบ เราชอบ เราไม่ชอบ (ไม่) ชอบ พวกเขาไม่ชอบ (ไม่) ชอบ The Present Indefinite Tense ชอบคำถาม (? ) คำตอบสั้นๆ ฉันชอบ...? คุณชอบ. เขา/คนโกหก/มันชอบ...? เราชอบ...? พวกเขาชอบ...? ใช่ ฉันทำ./ไม่ ฉันทำไม่ได้ ใช่ คุณทำ/ไม่ คุณทำไม่ได้ ใช่ เขา/เธอ/มันไม่ได้/ไม่ เขา/เธอ/มันไม่ได้ ใช่ เราทำ/ไม่ เราทำไม่ได้ ใช่ พวกเขาทำ/ไม่ พวกเขาทำไม่ได้ 123 "li SPORT Let Us Talk 11 1 Lefs warm up. ว่ายน้ำ เล่นบาส เทเบิลเทนนิส และฟุตบอล กระโดดได้ วิ่งได้ สนุกกันใหญ่ C2 คุณได้ลูกศิษย์คนใหม่แล้ว ถามคำถามกับเธอว่าเธอและญาติชอบทำอะไร ทำได้ดี หรือ ทำได้ไม่ดี (มีนักเรียนใหม่มาเยี่ยม ถามเธอเกี่ยวกับสิ่งที่เธอและญาติชอบทำ ทำได้ หรือทำไม่ได้ ทำได้ดี .) คำเหล่านี้ช่วยคุณได้: คุณชอบ ... ไหม คุณชอบ Can you ... ? (3 ตอนนี้คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับนักเรียนใหม่และญาติของเธอแล้ว! ?) (4 ดูภาพและ พูดสิ่งที่เด็กเหล่านี้ทำได้หรือทำไม่ได้ แบบฝึกหัด 137 ช่วยคุณได้ (ดูรูปแล้วบอกว่าเด็กเหล่านี้ทำอะไรได้บ้างกิจกรรมที่มีเสียง 137 จะช่วยคุณได้) 1. ลิซกับบ็อบชอบเล่นสเก็ตหรือไม่? 2. พวกเขาสามารถเล่นสเก็ตได้ดีหรือไม่? 3. จุลชอบเล่นสเก็ตไหม? 4. แจ็คชอบเล่นสเก็ตไหม? 124 S s-■ "Let Us Read" (5) เรียนรู้การอ่านคำและประโยค: อ่านให้ตัวเองฟังก่อน แล้วจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด (การเรียนรู้ \ เพื่ออ่านคำและประโยค: ก่อนอื่นให้อ่านให้ตัวเองฟังก่อนแล้วจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด) [w] สบายดี ขี่น้ำแข็ง บนน้ำแข็ง เธอสามารถเต้นรำบนน้ำแข็งได้ เล่น" เกมเล่นสเก็ต นักเล่นสเก็ต ชอบเล่นสเก็ตก็เล่นสเก็ตได้ แจ็คเล่นสเก็ตเก่ง เขาเป็นนักสเก็ตที่ดี จิลเล่นสเก็ตไม่เก่ง ลานสเก็ตสเก็ต. เพื่อไปลานสเก็ต ฉันชอบไปลานสเก็ตกับเพื่อน (6) อยากรู้ว่าใครไม่พอใจและทำไม! จากนั้นอ่านข้อความ (คุณอยากรู้ว่าใครรู้สึกไม่มีความสุขและเพราะเหตุใด จากนั้นอ่านข้อความ) L /25 SPOHfT ______________________________ บนลานสเก็ต สุนัขจิ้งจอก กระต่ายสองตัว สุนัข และหมูหนึ่งตัวต้องการไปลานสเก็ต ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นหมีสีน้ำตาลตัวใหญ่ตัวหนึ่ง “ไปลานสเก็ตกับเราไหม? เราเล่นสเก็ตได้ มันสนุกที่ได้อยู่บนน้ำแข็ง ไปกับเรากันเถอะ” “ฉันก็อยากเล่นแต่ฉันเล่นสเก็ตไม่ได้ โอเค...มา...” น้ำแข็งเป็นสีฟ้าและสวยงาม ตอนนี้สุนัขจิ้งจอกอยู่บนน้ำแข็ง เธอสามารถเต้นบนน้ำแข็งได้เป็นอย่างดี กระต่ายเต้นไม่ได้แต่ชอบเล่นสเก็ต หมูไม่ใช่นักเล่นสเก็ตที่ดี เธอล้มลงครั้งแล้วครั้งเล่า แต่เธออยากเล่นสเก็ตให้ดี จากนั้นหมีก็ไปที่น้ำแข็ง เขาตัวใหญ่และซุ่มซ่าม^. เขาไม่สามารถยืน ^ บนรองเท้าสเก็ตของเขาได้ สุนัขต้องการช่วย^ และพวกเขาก็ล้มลงพร้อมกัน หมีไม่ชอบมัน เขาไม่มีความสุข "ไม่ต้องกังวล. มีความสุข” สุนัขกล่าว (7) เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย แบบฝึกหัดที่ 6. (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย แบบฝึกหัดที่ 6.) 1. สุนัขจิ้งจอก กระต่ายสองตัว สุนัข และหมูหนึ่งตัวต้องการไปสวนสัตว์ 2. พวกเขาต้องการไปลานสเก็ต 3. ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นนกเพนกวิน 4. หมูสามารถเต้นบนน้ำแข็งได้เป็นอย่างดี 5. หมูเป็นนักเล่นสเก็ตที่ดี 6. สุนัขจิ้งจอกซุ่มซ่าม ^ เงอะงะ ["kUmzi] - เงอะงะ ^ แม้จะยืน ["ivn stsend] - แม้กระทั่งยืน®เพื่อช่วย - ช่วย 126 g -jj.-- '■'SP08T 7. เจ้าหมีเล่นสเก็ตเก่งมาก. 8. หมีมีความสุข (8"ฟังเพลง "On a Cold and Frosty Morning" ^ 138. อ่านและเรียนรู้การร้องเพลง On a Cold and Frosty Morning นี่คือวิธีที่เราเล่นสกีและเล่นสเก็ต สกีและเล่นสเก็ต สกีและเล่นสเก็ต นี่คือวิธีที่เราเต้นรำบนน้ำแข็ง เต้นรำบนน้ำแข็ง เต้นรำบนน้ำแข็ง นี่คือวิธีที่เราเต้นรำบนน้ำแข็ง ให้เราเขียน ^9) เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: น้ำแข็ง เต้นรำบนน้ำแข็ง เล่นสเก็ต นักเล่นสเก็ต ลานสเก็ต การบ้าน 1. ฟังเพลง "On a Cold and Frosty Morning" (ฟังเพลง “On a Cold Frosty Morning”) ^ 138. ^ On a cold and Frosty [^frosti] morning] NOW เช้าหนาวจัด Cold- 127 i . _______________________________________________ 2. อ่านคำและประโยคในแบบฝึกหัดที่ 5 ให้เร็วที่สุด (อ่านคำและประโยคจากแบบฝึกหัดที่ 5 อย่างรวดเร็วและถูกต้อง) 3. เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: do, does, ice, Skate, ski - skier, ice, skating rink 4. ทำแบบฝึกหัดในสมุดงาน (ทำแบบฝึกหัดในสมุดงานของคุณ) บทที่ 44 Let Us Talk i) Lefs warm up. (มาวอร์มอัพกันเถอะ) ในตอนเช้าที่หนาวเย็นและหนาวจัด นี่คือวิธีที่เราเล่นสกีและเล่นสเก็ต เล่นสกีและเล่นสเก็ต สกีและเล่นสเก็ต นี้ เป็นวิธีที่เราเล่นสกีและเล่นสเก็ต ในตอนเช้าที่หนาวเย็นและหนาวจัด นี่คือวิธีที่เราเต้นรำบนน้ำแข็ง เต้นรำบนน้ำแข็ง เต้นรำบนน้ำแข็ง นี่คือวิธีที่เราเต้นรำบนน้ำแข็ง ในตอนเช้าที่หนาวเย็นและหนาวจัด . 2; บอกว่าเกมกีฬาฤดูหนาวหมู หมี และสุนัขจิ้งจอกสามารถ/เล่นไม่ได้ (พูดว่าเกมกีฬาฤดูหนาวชนิดใดที่สัตว์เหล่านี้เล่นได้/เล่นไม่ได้) 128 f J. (3 แล้วคุณ/เพื่อนของคุณชอบเล่นเกมกีฬาฤดูหนาวที่ไหน! ?) (4 เล่นเกม "The Champion" ใครสามารถสร้างได้ ประโยคเพิ่มเติมเกี่ยวกับกีฬา ให้เราฟัง อ่าน และเรียนรู้ rfS ฟังบทกวี 129 ในฤดูหนาว ^ และในฤดูร้อน ^ “ในฤดูหนาว ฉันเล่นสกีและเล่นสเก็ต” เคทตัวน้อยกล่าว “ในฤดูร้อน ฉันชอบว่ายน้ำ” พูดเพียงเล็กน้อย จิม แล้วคุณชอบทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ ^ ในฤดูใบไม้ผลิเราเต้นรำและร้องเพลง Let Us Read 6) เรียนรู้การอ่านคำศัพท์และประโยค: ขั้นแรกให้อ่านให้ตัวเองฟัง จากนั้นจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด เล่นฮ็อกกี้ - ใครชอบเล่นฮ็อกกี้? - พี่ชายของฉันทำ พี่ชายของคุณเป็นนักกีฬาฮอกกี้ที่ดีหรือไม่? - โอ้ใช่เขาเป็น กีฬา, นักกีฬา, นักกีฬา. เรามีนักกีฬาดีๆ มากมายในโรงเรียนของเรา - คุณเป็นนักกีฬาหรือไม่? - ใช่ ฉันเป็นนักสกี นักเล่นสกี นักเล่นสกี - นักเล่นสกี เพื่อนของฉันเป็นนักเล่นสกีที่ดี พ่อและแม่ของฉันเล่นสกีได้ดีมาก คุณสามารถเล่นสกี? - คุณชอบเล่นสกีไหม? - ใช่ฉันทำ. - คุณเล่นสกีที่ไหน? - ฉันเล่นสกีในสวนสาธารณะ ^ ฤดูหนาว [^winta] - ฤดูหนาว ^ ฤดูร้อน ["8lte] - ฤดูร้อน ^ ฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูใบไม้ผลิ 130: an: เล่นสกีได้ดี สกีได้เป็นอย่างดี สามารถเล่นสกีกับเพื่อนของฉัน เล่นสกีกับเพื่อนของฉันในสวนสาธารณะ ฉันฉันชอบ ฉันชอบ เล่นสเก็ต ^e ชอบเล่นสเก็ตกับพ่อของเธอ เขาชอบเล่นสเก็ตกับพ่อของเธอด้วยหมึกสเก็ต เวลาปริศนา t คุณสร้างคำจากตัวอักษรเหล่านี้ได้กี่คำ! เป็นผู้ชนะ! ?) การบ้านระดับนานาชาติ เรียนรู้บทกวี "ในฤดูหนาวและใน ฤดูร้อน" o™ อ่านคำศัพท์ในแบบฝึกหัดที่ 6 เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: 151 บทที่ 45 ให้เราเรียนรู้ (l พูดสิ่งที่พวกเขาทำได้) ฮอกกี้ นักกีฬาฮอกกี้ นักกีฬา - กีฬา- Rn นักสเก็ต นักเล่นสกี นักกีฬาฮอกกี้ นักร้อง นักว่ายน้ำ นักวิ่ง นักกระโดด คนงาน นักเทนนิส ครู นักอ่าน นักเขียน @ชอบดูกีฬาไหน! (คุณชอบดูกีฬาอะไร) ตัวอย่าง: ฉันชอบดูฮ็อกกี้น้ำแข็ง ฉันเป็นแฟนฮ็อกกี้น้ำแข็ง ดูภาพแล้วบอกว่าเด็กๆ ชอบทำอะไรในฤดูหนาว แบบฝึกหัด 140 ช่วยคุณได้ (ดูรูป 132 แล้วบอกว่าเด็กๆ ชอบทำอะไรในฤดูหนาว กิจกรรมที่มีเสียง 140 จะช่วยคุณได้) Let Us Read เรียนรู้การอ่านคำและประโยค: ขั้นแรกให้อ่านให้ตัวเองฟัง จากนั้นจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด (การเรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์และประโยค: ก่อนอื่นให้อ่านให้ตัวเองฟังก่อนแล้วจึงออกเสียงให้เร็วที่สุด) [เฮ้] หิมะ หิมะสีขาว สีขาวเต็มไปด้วยหิมะ ก้อนหิมะ ก้อนหิมะ - ก้อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ เด็กผู้ชายชอบเล่นก้อนหิมะในฤดูหนาว คุณชอบเล่นสโนว์บอลกับเพื่อน ๆ ที่ไหน? ตุ๊กตาหิมะ - ตุ๊กตาหิมะทำตุ๊กตาหิมะ เด็กๆ ชอบทำตุ๊กตาหิมะในฤดูหนาว คุณปั้นตุ๊กตาหิมะในฤดูร้อนได้ไหม? - ไม่นะ. [e] เลื่อน, เลื่อน, เลื่อน น้องสาวของฉันชอบเล่นเลื่อนในสวนสาธารณะ เลื่อนได้ที่ไหนคะ? การเล่นเลื่อนในฤดูหนาวสนุกไหม? แฟน, แฟน - แฟน Boris เป็นแฟนฮ็อกกี้ คุณเป็นแฟนฟุตบอลหรือไม่? เราจะเห็นแฟนบอลมากมายในสนาม สเก็ต, กระดาน, สเก็ตบอร์ด, ไปจนถึงสเก็ตบอร์ด พี่ชายของฉันชอบเล่นสเก็ตบอร์ด แต่ฉันซับสเก็ตบอร์ดได้ดี คุณมีสเก็ตบอร์ดแล้วหรือยัง? การเล่นสเก็ตบอร์ดสนุกไหม? - โอ้ใช่. มันเยี่ยมมาก @ คุณมีความคิดเห็นอย่างไร: ใครเป็นนักกีฬาที่ดี อ่านข้อความแล้วพูด (คุณคิดว่าใครเป็นนักกีฬาที่ดี อ่านข้อความแล้วพูด) 133 f On the Pond^ เด็ก ๆ ชอบไปสระน้ำ น้ำแข็งบนสระน้ำสวยดี พวกเขาเล่นสกีและสเก็ตได้ เป็นนักกีฬาที่ดี เคท: เจน: เคท: เจน: เคท: เจน: เคท: เจน: สวัสดีเจน! สวัสดีเคท! ดีใจที่ได้พบคุณ คุณสบายดีไหม อยากเล่นสกีไหม มาเล่นสกีกันเถอะ เจน FD ชอบแต่เล่นสกีไม่เก่ง ดูแอนดี้สิ เขาเป็นนักฮอกกี้เก่ง ชอบเขาไหม ใช่ คุณพูดถูก เขาเก่ง ฉันชอบเล่นสกี เต้นรำบนน้ำแข็ง แม่สอนฉันเต้นบนน้ำแข็ง เต้นเก่งมาก เยี่ยมมาก สอนฉันหน่อยได้ไหม แน่นอนด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ไปเลย 6^ จริงหรือเท็จ แบบฝึกหัดที่ 5. (จริง 1. ฤดูร้อนแล้ว 2. เด็กๆ อยู่ที่สวนสัตว์ 3. แอนดี้เล่นฮ็อกกี้ไม่ได้ 4. เคทชอบเต้นบนน้ำแข็ง 5. เจนอยากสอนเคท 6 ^7 ฟังนิทานและเตรียมตัวให้พร้อม เพื่อตอบคำถามของคุณครู (ฟังนิทานและเตรียมตัวตอบคำถามของครู) 141. ^ เวลาไขปริศนาบ่อน้ำสปอม __ v) ดูภาพ เขียนคำตามลำดับตัวอักษร (ดูภาพ เขียนคำตามลำดับตัวอักษร) ฉันเขียนคำให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้ โดยขึ้นต้นด้วยตัวอักษร S Ij (เขียนคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร S ให้ได้มากที่สุด) การบ้าน 1. อ่านคำและประโยคในแบบฝึกหัดที่ 4 (อ่านคำและประโยคจากแบบฝึกหัดที่ 4) 2. ทำแบบฝึกหัดที่ 2 เป็นลายลักษณ์อักษร (ทำแบบฝึกหัดที่ 2 เป็นลายลักษณ์อักษร) 3. เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้: (เรียนรู้การเขียนคำเหล่านี้ :) หิมะ และตุ๊กตาหิมะ เลื่อน เลื่อน พัด สเก็ตบอร์ด ตุ๊กตาหิมะ - ตุ๊กตาหิมะ 135 A 1 4. วาดภาพสถานที่ของคุณในฤดูหนาว อธิบายมัน. หากคุณมีรูปถ่ายครอบครัวของคุณในฤดูหนาว ให้นำไปที่ชั้นเรียนและบอกเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ (วาดเมือง / เมืองของคุณในฤดูหนาวอธิบาย หากคุณมีรูปถ่ายครอบครัวในฤดูหนาวให้นำมาและเล่าให้เพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับครอบครัวของคุณฟัง) บทที่ 46 (ไม่บังคับ; 1 มาอุ่นเครื่องกันเถอะ (เริ่มบทเรียนด้วย การวอร์มอัพ) นี่คือวิธีที่เราเล่นสกีและเล่นสเก็ต สกีและเล่นสเก็ต สกีและสเก็ต นี่คือวิธีที่เราเล่นสกีและเล่นสเก็ต ในเช้าที่หนาวเย็นและหนาวจัด น้ำแข็ง นี่คือวิธีที่เราเต้นรำบนน้ำแข็ง ในตอนเช้าที่หนาวเย็นและหนาวจัด (2 ตอบคำถาม) 1. คุณเล่นสเก็ตได้ไหม 2. พ่อของคุณเล่นสกีได้ไหม 3. เพื่อนของคุณชอบเล่นเทนนิสหรือไม่? 4. คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว? 5. เพื่อนของคุณอยากเป็นอะไร? และคุณ? 6. คุณมีลูกแมวไหม? มันใหญ่หรือเล็ก? 7. สีอะไร? 136 W W " " "" " w SPOfrr 8. คุณชอบเล่นกับมันไหม 9. คุณมีของเล่นมากมายไหม 10. คุณชอบของเล่นอะไรมากที่สุด 11. บอกเราเกี่ยวกับของเล่นที่คุณชอบมาก (3 งาน เป็นคู่ๆ อภิปรายการกีฬาฤดูหนาว คุณอาจเริ่มคำถามดังนี้: คุณ ... ? Do you like (to) ...? can you /your friend ...? What sports games ... ? Do you like (to) ...? can you /your friend ...? What sports games ... ? Where do you /เพื่อนของคุณ ... คุณอยู่กับใคร ... ? (4 นักเรียนใหม่จากแอฟริกามาที่ชั้นเรียนของคุณ เขา/เธอ "ไม่รู้อะไรเกี่ยวกับฤดูหนาวเลย บอกเขา/เธอทุกสิ่งที่คุณทำได้เกี่ยวกับเรื่องนี้ (5 เรียนรู้) เพื่ออ่านคำและประโยค: ก่อนอื่นให้อ่านให้ตัวเองฟังแล้วออกเสียงให้เร็วที่สุด , คนงานคนนี้ - คนงานเหล่านี้, โรงงานนี้ - ต้นไม้เหล่านี้ เด็กๆชอบอ่านหนังสือเล่มนี้ หนังสือเหล่านี้ตลกดี การอ่านหนังสือเหล่านี้เป็นเรื่องสนุก 157 SPORT - ดู ^ เช่นนั้น - เช่น I2 จากนั้น Chita ก็เห็นลูกแมวขาวดำตัวน้อย ลูกแมวเป็นคนตลก มันสามารถวิ่ง กระโดด และเต้นได้ มันมีลูกบอลและชอบเล่นกับมัน ดังนั้น ลิง ชอบลูกแมวมาก เธออยากมีลูกแมวเป็นเพื่อน “คุณอยากเป็นเพื่อนฉันไหม? มาเล่นกันเถอะ” ลิงพูด ตอนนี้ชิตามีเพื่อนเล่นด้วยแล้ว เธอรักลูกแมวมาก ข. อ่านคำตอบของคำถามต่อไปนี้ (อ่านคำตอบของคำถามต่อไปนี้) 1. ทำไมชิตะถึงอยากมีเพื่อน? 2. เธอชอบมีกบเป็นเพื่อนไหม? ทำไม 3. ลิงพูดอะไรเกี่ยวกับโลมา? 4. ทำไมชิตะถึงชอบลูกแมว? 2. อ่านจดหมายของ Bob แล้วบอกว่าเขาชอบเกมกีฬาอะไร (อ่านจดหมายของ Bob แล้วบอกว่าเขาชอบกีฬาอะไร) สวัสดี มิเกล ขอบคุณมากสำหรับจดหมายของคุณ คุณอยากรู้ว่าฉันชอบกีฬาไหม ใช่ฉันทำ. ฉันชอบเล่นเทนนิส. ฉันไปสนามกีฬาเพื่อเล่นเทนนิส ^ จดหมาย - จดหมาย จาก เรามีสนามกีฬาดีๆ ที่โรงเรียนของเรา ฉันและเพื่อนชอบเล่นฟุตบอลและบาสเก็ตบอลในสนามกีฬาของโรงเรียน ฉันว่ายน้ำเก่งเหมือนกัน ฉันชอบว่ายน้ำมาก ฉันไปสระว่ายน้ำกับพ่อและน้องสาวด็อท เธออายุห้าขวบ เธอว่ายน้ำไม่เก่งแต่เธอชอบไปสระว่ายน้ำกับเรา พ่อของฉันว่ายน้ำเก่งมาก เราว่ายน้ำด้วยความยินดีอย่างยิ่ง คุณชอบกีฬาอะไร? คุณสามารถเล่นเกมกีฬาอะไรได้บ้าง? คุณไปสนามกีฬาหรือสระว่ายน้ำ? คุณมีห้องออกกำลังกายในโรงเรียนของคุณหรือไม่? ลาก่อน Vova J. A คุณรู้จักสุภาษิต ["prDV3:b] เกี่ยวกับสุนัขเห่าไหม ถ้าไม่อ่านข้อความ วันหนึ่งไมค์และพ่อของเขาอยากไปสวนสาธารณะ 'ไมค์” พ่อพูด “ไปกันเถอะ ไปเดินเล่นกัน ^^” 'มันเยี่ยมมาก!' ไมค์มีความสุข เขาชอบไปสวนสาธารณะกับพ่อ “ฉันอยากไปสวนสาธารณะด้วยความยินดีอย่างยิ่ง” ไมค์พูด เขาเล่นสเก็ต เล่นสโนว์บอลในสวนสาธารณะได้ ^ ไปเดินเล่น - 144 พ่อชอบเล่นฮ็อกกี้หรือสกี ที่นั่นสนุกสนานกันมาก ไมค์กับพ่ออยู่ในสวนสาธารณะ ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นสุนัขสีดำตัวใหญ่ สุนัขเห็นเด็กชายและเริ่มเห่า ^ ไมค์กลัว^ ของ หมา เขาอยากกลับบ้าน พ่อบอกว่า “อย่ากลัวเลยไมค์ คุณรู้สุภาษิต: สุนัขเห่าไม่กัด” ^ “โอ้ใช่” ไมค์พูด “ฉันรู้สุภาษิตคุณ รู้สุภาษิต ข. เรียงประโยคตามลำดับตรรกะและใช้เป็นแผนการเล่าเรื่องใหม่ ไมค์กลัวสุนัข 4. พ่อชอบเล่นฮ็อกกี้หรือสกี 5. วันหนึ่งไมค์และพ่อของเขาอยากไปสวนสาธารณะ 6. “ไปเดินเล่นสวนสาธารณะกันเถอะ” พ่อพูด 7. ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นสุนัขสีดำตัวใหญ่ตัวหนึ่ง 8. “อย่ากลัวสุนัข” พ่อพูด ^ เป็น^n - เริ่ม ^ เห่า - เห่า ^ กลัว - กลัว ^ กัด - กัด I5 APPLICATION/10ZHENIE 3 yOMRSELf 5 TEST ทดสอบด้วยตัวเอง คุณรู้จักดีแค่ไหน: /. คำและวลี ฉันเป็นเด็ก แม่ เพื่อน คุณเป็นเด็กผู้ชาย พ่อ น้องสาว เราเป็นผู้หญิง ปู่ พี่ชาย พวกเขาเป็นนักเรียน ย่า ป้า ลุง 2. กริยา กระโดด กระโดด กระโดด วิ่ง เล่นสกี เล่นสเก็ต สเก็ตบอร์ด เล่น แบดมินตัน วอลเล่ย์บอล ฟุตบอล เทนนิส ฮอกกี้ เบสบอล เข้า เข้า เข้า เล่น เล่น เล่น เล่น เจ.สปอร์ตส์. ว่ายน้ำ-นักว่ายน้ำ สนามกีฬา ยิม สระว่ายน้ำ สนามกีฬา ลานสเก็ตน้ำแข็ง วี.เอ็นเตอร์เทนเมนท์ ปั้นตุ๊กตาหิมะ ดูทีวี M6 เต้นบนน้ำแข็ง โรลเลอร์สเก็ต กระโดดเชือก วาดรูป ร้องเพลง เต้น 5.อาชีพ ทำงานครู ทันตแพทย์ แพทย์ นักบิน 6.สี ดำ ขาว เขียว น้ำตาล 7.ของเล่น. ลูกหมี ตุ๊กตา รถยนต์ เครื่องบิน 8. ตัวเลขจาก 1 นาย นักเศรษฐศาสตร์ นักธุรกิจ แม่บ้าน สีเหลือง สีเทา สีน้ำเงิน สีแดง กบ สุนัข ลูกหมา แมว ลูกแมว มากถึง 10. I7 พจนานุกรม อังกฤษ-รัสเซีย คำแนะนำ*^ คำแนะนำ กลัว* กลัว กลัว* กลัว* แอฟริกา [" aefrika] แอฟริกาหลังจาก* ["oifto] หลังจากบ่าย [,o:A;e"pi:p] เที่ยงในตอนบ่ายตอนเที่ยงอีกครั้ง* [e"dep] อีกครั้ง อีกครั้ง เอาล่ะ* ["e:1"rait] ดีเสมอ [ "o:lweiz] ฉันเป็นคนแรกเสมอ 1st l. ed. h ปัจจุบัน temp. ch. เป็นอเมริกา [e" shepke] อเมริกาและโกรธ* ["aeggri] สัตว์โกรธ* ["aenimal] สัตว์อื่น* [ e "plbe] อื่นๆ คือ mh.h. ปัจจุบัน temp. ch. to be aunt แย่ แย่ แย่ มันแย่ แย่ Bb bad:* a bad mark ["แบด "หมาก] bad mark badminton badminton bag bag ball ball bark* bark Baseball ["beisbo :!] เบสบอล บาสเกตบอล ["boiskitba:!] บาสเกตบอล หมี เพราะ* เพราะ bed be in bed be in bed ^ คำที่มีเครื่องหมายดอกจัน * ไม่อยู่ในคำศัพท์ระดับประถมศึกษาปีที่ 2 go to bed start* startของ* big big a big ล้อ ชิงช้าสวรรค์ จักรยาน จักรยานกัด* กัด ดำ ดำ กะพริบ* กะพริบ สีน้ำเงิน กระดานสีน้ำเงิน: เกมกระดาน ["bo:d "geim] เกมกระดาน โม้ โม้ คนโกหก " หนังสือ หนังสือ กล่อง กล่อง กล้าหาญ อาหารเช้าที่กล้าหาญ ["brekfsst] อาหารเช้า รับประทานอาหารเช้า รับประทานอาหารเช้า Britain ["bntn] Great Britain [,greit "bntnj UK brother ["bgbe] brother brown brown bucket * ["bAkit] bucket businessman ["biznismgn] นักธุรกิจ ลาก่อน Cc โทร* ["ko:l] โทรอูฐ [ "kaeml] อูฐทำไม่ได้ = ทำไม่ได้ รถ [ko:] รถ แมว แมว แน่นอน ["s3:t9nli] แน่นอน เก้าอี้ เก้าอี้ หมากรุก หมากรุก เจี๊ยบ [^ik] ไก่ ไก่ ["tfikin] ไก่ เด็ก เด็ก เด็ก ["^ildran] เด็กเมือง* ["siti] เมืองสะอาด 1) สะอาด; 2) สะอาด ฟันสะอาด แปรงฟัน ฉลาด ["klevg] นาฬิกาอัจฉริยะ นาฬิกา ปิด ปิด คลับ* คลับ /4P เงอะงะ อึดอัด เย็น* [keiy] หนาว มา [klt] มา คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ ทำอาหาร* [เตะ] ทำอาหาร ลูกพี่ลูกน้อง ["k2p] ลูกพี่ลูกน้อง วัว [ไก่] วัว sgu กรีดร้อง ร้องไห้ Dd เต้นรำ เต้นรำมืด 1) มืด; 2) ความมืดลูกสาว ["do:to] ลูกสาววันและคืนวันหนึ่งวันหนึ่งทันตแพทย์ ["ทันตแพทย์] ทันตแพทย์อธิบายอธิบายอาหารเย็น ["dina] อาหารกลางวัน รับประทานอาหารเย็น รับประทานอาหารเย็น ทำแบบฝึกหัด [" eks9-saiziz] ทำแบบฝึกหัด แพทย์ ["dnktg] หมอ สุนัข ตุ๊กตาสุนัข ตุ๊กตาปลาโลมา ["dnlfin] ปลาโลมา ละคร* ["drseniQtaiz] แต่งตัวละคร แต่งตัว เป็ด เป็ด หูของเธอ yxo กิน กิน นักเศรษฐศาสตร์ นักเศรษฐศาสตร์ แปด แปดสิบเอ็ด สิบเอ็ด ปลาย* วิศวกรปลาย [. encfei"nis] วิศวกร อังกฤษ [ "igglij] ภาษาอังกฤษ แม้แต่* ["L*vn] แม้แต่ตอนเย็น ["irvnig] ตอนเย็น ทุกๆ ["evn] ทุกวัน ทุกเย็น ทุกเช้า ทุกเช้า ทุกคน* ["evnwAn] ทุกอย่าง ["evn0ig] ทั้งหมด 150 ขอโทษ ขอโทษ! ขอโทษ! ตา ตา Ff ตัวต่อตัว ตัวต่อตัว ล้มลง ["fo:l "daun] ครอบครัวตก ["faemsli] ครอบครัว แฟน แฟน ฟาร์ม* ฟาร์ม ชาวนา ["foims] ชาวนา พ่อ ["Go:5e] พ่อ เพื่อน i" felsu] ผู้ชาย สบายดี นิ้วดี* ["firjga] นิ้วก่อน* ปลาตัวแรก ปลา ห้า ห้า แบน* แบน ปุย* ["fUfi] ปุยบิน บินฟุตบอล ["ftjtbo:!] ฟุตบอล ลืม* ลืมสี่ สี่สุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอก เพื่อน เพื่อน กบ กบ จาก จาก ตลก [Tlsh] เกมตลก เกม เกย์ ตลก ได้รับการ ลุกขึ้น ["รับ" lr] ลุกขึ้น ตื่น ยีราฟ [^ฉัน" rcrf] สาวยีราฟ [dz: 1] สาว ให้ ให้ดีใจ * สนุกสนาน ไป [dei] ไปเดิน ไปเดินเล่น โชคดี โชคดี ราตรีสวัสดิ์ ราตรีสวัสดิ์ ปู่ ["graend,fa;d3] ปู่ ย่า ["dgaep,shlde] คุณยาย สีเขียว สีเขียว สีเทา กีตาร์สีเทา กีตาร์ เล่นกีตาร์ เล่นกีตาร์หมากฝรั่ง* [dlt] เรซิ่นยิม [^im] ยิม Hh มือ มือ มีความสุข ["haepi] มีความสุข 151 ยาก ยาก มาก กระต่ายแข็ง [Hee] กระต่าย มี (ได้) ["haev (ได้)] มี เขา หัว หัว ปวดหัว ["hedeikj ปวดหัว ช่วยช่วยไก่ไก่เธอที่นี่ นี่ นี่ไง! ที่นี่! สวัสดี ซ่อนหา ["haidsnd-" si:k] ซ่อนหาฮอกกี้ของเขา ["hnki] ฮอกกี้ บ้าน บ้าน ที่บ้าน การบ้าน การบ้าน ["hsumwaik] การบ้าน hopscotch ["hnpskDtn เกมในคลาสสิก ม้า โรงพยาบาลม้า [" hnspitl] โรงพยาบาล โรงพยาบาล บ้าน บ้าน (อาคาร) แม่บ้าน ["haoswaif| แม่บ้าน 152 หิวแค่ไหน ["hApgri] หิวแค่ไหน หิวเหมือนนักล่า หิวเหมือนสามีหมาป่า ["hAzbsnd] สามี // ฉันเป็นน้ำแข็ง น้ำแข็ง ไอศกรีม [,ais "kri:m] ไอศกรีมถ้าป่วยจากภายในสู่ในคือ S-e L. ed. ซ. แนสท์, ไทม์. ช. ถึงเป็นอย่างนี้ โอ้โห (โอ้ เธอ) กบกระโดด ["ลิปฟิง] กบกระโดดใบไม้* ใบไม้ เลโก้ ["ขาโซ] เจเลโร มาจดหมายกันเถอะ* ["มา] จดหมายเหมือน 1) รัก ชอบ 2) ชอบ มีชีวิตอยู่ ยืนยาว อีกต่อไป * ["บึง] ดูนาน ดู ["ลุค" ชุด] ดูน่ารัก ["Lvvli] อาหารกลางวันอร่อย ขนมปัง อบขนมปัง ผู้ชายพบผู้ชาย ผู้ชาย ม้าหมุน ["เมอริกซู ,รอบ] ม้าหมุน กลาง* ["midl] กระจกกลาง ["mirs] กระจกลิง ["nugki] ลิง พระจันทร์ พระจันทร์ เช้า ["mo:nig] เช้า ตอนเช้า แม่ [ "tlbe] แม่ เม้าส์ เม้าส์ ปาก ปาก มาก มาก* มาก ต้องชื่อ Nn ของฉัน ชื่อใกล้ เกี่ยวกับหลานชาย ["nevju:] หลานชาย ดี ดี ดี หลานสาว หลานสาว เก้า เก้า ไม่ ไม่ ไม่ /5J ไม่มี [plp ] ไม่มีใคร ไม่ใช่ ไม่ ตอนนี้ [pai] ตอนนี้ หมายเลข ["plte] หมายเลข Oo โมง [e" k1ok] . ..เวลา 8 โมงเช้า เวลา 8 โมงเช้า เป็นเวลา 6 โมงเช้า ตอนนี้เป็นเวลา 6 โมงแล้ว แน่นอน office ["nfis] เจ้าหน้าที่สำนักงาน ["nfisa] เจ้าหน้าที่บ่อยครั้ง ["ofn] มักจะแก่ เก่า หนึ่งวันเดียวเท่านั้น ["aunli] เปิดเท่านั้น ["aupanj เปิดอื่น ๆ ของเรา ["aua] ผู้ปกครอง Pp ของเรา [" pearants] park park นกแก้ว* ["paerat] นกแก้ว จิก* [แม่น้ำ] จิก เพนกวิน ["peogwin] นกเพนกวิน บางที สัตว์เลี้ยง สัตว์เลี้ยงตัวโปรด เปียโน เปียโน เล่นเปียโน เล่นเปียโน ภาพ ["piktfa] รูปภาพ หมู นักบินหมู ["ไพลาท] นักบินสงสาร ["ปิติ] สงสาร เสียใจ น่าเสียดาย! น่าเสียดาย! เครื่องบิน เครื่องบิน พืช เล่น เล่น สนามเด็กเล่น ["pleigraund] สนามเด็กเล่น กรุณา โปรดมีความสุข ["r1ese] ความสุขอย่างยิ่ง บ่อน้ำ บ่อ ม้า ["pauni] ม้ายากจน [rie] ยากจน ก่อนหน้า ["pri:vi9s] สุภาษิตก่อนหน้า * ["pn) V3:b] สุภาษิต 154 นักเรียน ["pjurpl] นักเรียนลูกสุนัข ["pApi] ลูกสุนัขใส่ ใส่ ใส่ Rr กระต่าย ["raebit] กระต่าย อ่าน อ่าน พร้อม ["redi] พร้อม สีแดง สีแดง จำไว้ว่า จำ ขี่ขวา ถูกต้อง รัสเซีย [ "ch/ep] รัสเซีย 55 พูด* พูด โรงเรียน โรงเรียน ที่โรงเรียน ไปโรงเรียน สกู๊ตเตอร์ ["skurta] สกู๊ตเตอร์ ดู ดูเมล็ดพืช* กระดานหก ["si:so:] แกว่งเจ็ด [ "sevn] เจ็ด เขย่า เขย่า เธอ เธอ เรือ เรือ โง่ ["sill] silly sing sing sister ["skeitii] sister นั่ง นั่ง หกหก สเก็ต สเก็ต สเก็ตบอร์ด ["skeitbo:d] สเก็ตบอร์ด ลานสเก็ตสเก็ต ["skeitii) pg) k] ลานสเก็ต สกี สกี ข้าม เชือกกระโดด เลื่อน เลื่อน งู งู งู และบันได มุมมองเกมกระดาน 155 L หิมะ หิมะ ก้อนหิมะ ["snaubo:!] เล่นหิมะ (ต่อสู้) ก้อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ มนุษย์หิมะ ["snaumaen] มนุษย์หิมะ , มนุษย์หิมะ ลูกชาย ลูกชาย เร็ว ๆ นี้ ขออภัย* ["ลูกชาย] อารมณ์เสีย ฉันเสียใจมาก ฉันเสียใจเป็นอย่างยิ่ง กีฬา กีฬา 1) การแข่งขันกีฬา; 2) สนามกีฬา ["spa:ts" graund] สนามกีฬา นักกีฬา ["spoilsman] นักกีฬา ฤดูใบไม้ผลิ* สนามกีฬาฤดูใบไม้ผลิ ["steidiam] สนามกีฬา ยืน ยืน พักอยู่ ติด* ติด ปวดท้อง ["sUmakeik] ปวดท้อง ถนน ถนน เช่น* ว่ายน้ำ สระว่ายน้ำ สวิง สวิตช์สวิง เปิด เปิด (ไฟ) โต๊ะ Tt ["teibl] เทเบิลเทนนิส แท็กปิงปอง แท็ก เกม อาบน้ำ ["Jauo] อาบน้ำ สูง สูง สอน ครู ครู ทีม* ทีม ฟัน ฟัน โทรศัพท์ ["telifoun] โทรศัพท์ โทรทัศน์ โทรทัศน์ สิบสิบ เทนนิส ["เทนนิส] เทนนิส ทดสอบตัวเอง ทดสอบตัวเอง ขอบคุณ ขอบคุณ ขอบคุณ ขอบคุณ ขอบคุณ. ขอบคุณ ว่านั่น นั่น แล้ว [ไม่มี] พวกนั้นแล้ว แล้วพวกนี้ก็คิด* คิดนี่นี่นี่ว่าทั้งสามเหนื่อย ["ไทอัด] เหนื่อยก็เหนื่อยเหมือนกันฟันฟันปวดฟัน* ( "tirGeik] ปวดฟันของเล่น ของเล่นรถไฟ รถไฟ ต้นไม้ เคล็ดลับต้นไม้ เคล็ดลับ ลอง ลอง สิบสอง สิบสอง สอง สอง l/u ee ลุง ["lg) k1] ลุงภายใต้ ["lpbe] อยู่ระหว่างการใช้งาน* ใช้ ปกติใช้ ["ju :3U9lij มักจะมาก [" ven] มาก มาก มาก มาก วอลเลย์บอล ["volibo:!] วอลเลย์บอล เล่น วอลเลย์บอล Ww เดิน เดิน ต้องการ ล้าง ดู ดู ทีวี ดูทีวี น้ำ ["สาโท] น้ำ เราสบายดี 1) ดี ดีมาก ดีมาก 2) ดี อะไร อะไร ที่ไหน ซึ่ง สีขาว ใคร ใคร เมีย เมีย หนาว* ["winto] หนาว กับ เรา กับเรา 157 เมีย เมีย ผู้หญิง ["wuman] ผู้หญิง ผู้หญิง ["wimin ] ผู้หญิง ทำงาน คนงาน ["\uz:ke] คนงาน ใช่ สีเหลือง ["jebu] สีเหลือง ใช่ คุณ คุณ คุณของคุณ สวนสัตว์ Zz ZOO ของคุณ)58 สารบัญ มาทำความรู้จักกับบทเรียนที่ 1-5 กันดีกว่า........ ........... .... 4-13 ครอบครัว บทที่ 6-10 ..................... 14-24 โลกแห่งงานอดิเรกของฉัน บทที่ 11-32 ..... ............... 25-79 บทที่ 26. ทดสอบตัวเอง 1 .......... 59 คุณอยากเป็นอะไร* บทที่ 33-37 .... .......... 80-99 บทที่ 38. ทดสอบตัวเอง 2........100 บทเรียนกีฬา 39-46 ........ ...... 104- 139 ภาคผนวก 1. ทดสอบตัวเอง 3........140 ภาคผนวก 2. ทดสอบตัวเอง 4........142 ภาคผนวก 3. ทดสอบตัวเอง $..... ...146 พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-รัสเซีย ................148 159 หนังสือเรียน Vereshchagina Irina Nikolaevna Bondarenko Kira Alekseevna Prntykina Tamara Alexandrovna ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หนังสือเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปและโรงเรียนที่มีการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงลึกพร้อม การประยุกต์ใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในสองส่วนที่ 1 ศูนย์กลุ่มภาษาดั้งเดิม หัวหน้าศูนย์ VV Kopylova รอง หัวหน้า N. I. Maksimenko บรรณาธิการ E. Yu. Tuitsyna บรรณาธิการศิลป์ N. V. Dozhdeva ศิลปิน Ya. R. Borisov การแก้ไขทางเทคนิคและเค้าโครงคอมพิวเตอร์ E. V. Savateeva Proofreader N. A. Yusupova 93-953000 เอ็ด บุคคล หมายเลขซีรี่ส์ 05824 ลงวันที่ 12.09.01 ลงนามเพื่อเผยแพร่เมื่อวันที่ 25.01.12 รูปแบบกระดาษออฟเซ็ต Vie 84 X 108 โรงเรียนชุดหูฟัง. การพิมพ์ออฟเซต อุช.-เอ็ด. ล. 6.8. เพิ่ม. ยอดจำหน่าย 50,000 เล่ม หมายเลขคำสั่งซื้อ 31785 ^rw. เปิดสำนักพิมพ์ บริษัท ร่วมหุ้น Prosveshchenie 127521, มอสโก, ตอนที่ 3 ของ Maryina Roshcha, 41 พิมพ์อย่างครบถ้วนตามคุณภาพของวัสดุที่จัดทำโดย Smolensk Printing Plant OJSC 214020, สโมเลนสค์, เซนต์. Smolyaninova 1 หนังสือเรียน (ใน 2 ส่วน) สมุดงาน หนังสือสำหรับอ่านหนังสือสำหรับครู แอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์พร้อมหลักสูตรเสียงในซีดี http://pro5v.ru/umk/ Vereshchagina

หนังสือเรียน Vereshchagina I.N. , Afanasyeva O.V. , Mikheeva L.V. สำนักพิมพ์ "Prosveshchenie" ได้รับความนิยมในโรงเรียนของรัสเซียเช่นเดียวกับ UMK และ อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างพื้นฐานประการหนึ่ง: ผู้แต่งหนังสือเรียนเป็นผู้เขียนที่พูดภาษารัสเซียโดยสิ้นเชิง แต่สิ่งนี้ไม่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพของหนังสือเรียนเลยเพราะว่า ขอแนะนำสำหรับการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงลึก

หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (แม้ว่าจะมีหนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็ตาม) และครอบคลุมการศึกษาทั้งหมด 10 ปีข้างหน้า

สื่อการสอนสำหรับเกรด II-XI เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไป และมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุผลการเรียนรู้ส่วนบุคคล สาขาวิชา และเมตาดาต้า

อังกฤษ (เกรด II-IV) - I.N. Vereshchagin, K.A. Bondarenko, T.A. Pritykin และอื่น ๆ
ภาษาอังกฤษ (เกรด V-IX) - I.N. Vereshchagin, O.V. Afanasiev, I.V. มิเคียวาและคนอื่นๆ
ภาษาอังกฤษ (คลาส X-XI) เจาะลึก - O.V. Afanasiev, I.V. มิเคียวาและคนอื่นๆ

หลัก ความคิด UMK "ภาษาอังกฤษ" I.N. เวเรชชาจินา:

เพื่อสอนนักเรียนให้สื่อสารภาษาอังกฤษโดยคำนึงถึงความสามารถและความต้องการของพวกเขา
เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับประสบการณ์ทางสังคมใหม่ ทำความคุ้นเคยกับโลกของเพื่อนชาวต่างชาติ
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดเชิงวิพากษ์
ความสามารถในการดำเนินงานด้วยข้อมูลที่ได้รับและนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ

องค์ประกอบของสื่อการสอนสำหรับชั้นเรียน II-IV:

โปรแกรมการทำงาน
บทช่วยสอนในสองส่วน
หลักสูตรเสียงสำหรับตำราเรียน
สมุดงาน;
หนังสือสำหรับอ่าน
หนังสืออ่านภาคฤดูร้อน (เกรด II)
หนังสือสำหรับครู
การจ่ายยา สื่อการสอน(ชั้นสอง);
งานควบคุมและตรวจสอบ

คุณสามารถซื้อหนังสือเรียนของซีรี่ส์นี้ได้ในร้านค้าออนไลน์ My-Shop.ru หรือ Labirint.ru:

ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 หนังสืออ่านและหลักสูตรเสียงสำหรับสมุดงานจะออกจาก EMC วัตถุประสงค์หลักของหนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายคือ:

การพัฒนาทักษะการสื่อสารทั้งการพูด การฟัง การอ่าน การเขียน สถานการณ์ที่แตกต่างกันการสื่อสาร;
การรวมนักเรียนไว้ในการสนทนาของวัฒนธรรม
การพัฒนาทักษะการทำงานอิสระและการควบคุมตนเอง
การพัฒนาความสามารถในการดำเนินงานด้วยข้อมูลที่ได้รับและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

คุณสมบัติอย่างหนึ่งของสายผลิตภัณฑ์นี้คือระบบที่พัฒนาขึ้นสำหรับการเตรียมการแบบกำหนดเป้าหมาย ผ่านการสอบในภาษาอังกฤษ

ฉันไม่สามารถพูดอะไรที่ไม่ดีเกี่ยวกับหนังสือเรียนภาษาอังกฤษได้ ฉันรับงานมากมายจากเขาเพื่อก้าวไปสู่ระดับที่ก้าวหน้าจริงๆ นี่คือตัวอย่างการออกกำลังกาย:

คุณสามารถดาวน์โหลดหนังสือเรียนฟรีจากวิธีการสอน "ภาษาอังกฤษ" โดย Vereshchagina, Afanasyeva, Mikheeva โดยใช้ลิงก์ต่อไปนี้:

ภาษาอังกฤษ 1. ภาษาอังกฤษ. 1 ชั้นเรียน
ภาษาอังกฤษ 2. ภาษาอังกฤษ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - หนังสือนักเรียนตอนที่ 1 ตอนที่ 2 หนังสือแบบฝึกหัด
ภาษาอังกฤษ 3. ภาษาอังกฤษ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ภาษาอังกฤษ 4. ภาษาอังกฤษ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - หนังสือนักเรียน ตอนที่ 1 ตอนที่ 2 หนังสือแบบฝึกหัด
ภาษาอังกฤษ 5. ภาษาอังกฤษ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 -

GDZ เป็นภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Vereshchagin 1 ตอนที่ 2 ระดับสูง- นี้ โซลูชั่นที่สมบูรณ์แบบปัญหามากมายในการศึกษาวิชานี้

บางทีอาจไม่คุ้มที่จะพูดซ้ำว่าภาษาอังกฤษมีความสำคัญแค่ไหน โลกสมัยใหม่คุณสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้มากเพียงใด สามารถอ่าน เขียน และพูดภาษานี้ได้อย่างคล่องแคล่ว ต่างประเทศ - เปิดประตูสู่โลกใบใหญ่ให้กับทุกคนที่รู้ดีอย่างสมบูรณ์ ทุกวันนี้ใครๆ ก็เข้าใจเรื่องนี้กันดี ดังนั้น นักเรียนทุกคนจึงต้องเรียนในหลายๆ โรงเรียน และบนเว็บไซต์ของเรามีส่วนที่มีการบ้านสำเร็จรูปซึ่งจะช่วยและทำให้การเรียนรู้ของเด็กนักเรียนง่ายขึ้นอย่างมาก

แน่นอนว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนคุ้นเคยกับพื้นฐานภาษาอังกฤษอยู่แล้วในตอนนี้ ตัวอักษรได้เรียนรู้มาแล้วในลักษณะที่เด้งออกจากฟัน คำหลายคำเปลี่ยนเป็นวลีและแม้แต่ประโยคสั้น ๆ ได้อย่างง่ายดาย แต่การอ่านและพูดภาษาอังกฤษยังไม่เพียงพอ นั่นคือเหตุผลที่ผู้ชายไม่เพียงแต่เรียนเรื่องนี้เท่านั้น ปีการศึกษาหัวข้อใหม่ๆ มากมาย แต่จะทำการบ้านยากๆ ด้วย

เรียนกับ GDZ เป็นภาษาอังกฤษสำหรับเกรด 2 ของ Vereshchagin (ระดับสูง: 1, 2 ส่วน)

ตอนนี้นักเรียนทุกคนจะแน่ใจว่าการบ้านของตนจะเสร็จ 5 คะแนน ด้วยเหตุนี้ เว็บไซต์ของเราและส่วนที่เกี่ยวข้องจึงปรากฏขึ้น ประกอบด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ยอดนิยมมากมายพร้อมคำตอบที่คุณต้องการระหว่างการเรียน เรามี GDZ เป็นภาษาอังกฤษ ภาษาของนักเขียนและสมุดงานที่มีชื่อเสียงที่สุดสำหรับพวกเขา การบ้านที่ได้รับการพิสูจน์แล้วเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างอารมณ์ที่ดีและมีผลการเรียนที่ดีในโรงเรียน

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในห้องเรียน นักเรียนจะได้ทำงานและแบบฝึกหัดไม่เพียงแต่จากตำราเรียนเท่านั้น แต่ยังจากสมุดงานด้วย บนเว็บไซต์ของเราคุณจะพบคำตอบที่จำเป็นทั้งหมด แต่แน่นอนว่าคุณไม่ควรเขียนซ้ำโดยไม่ได้ตั้งใจ ขั้นแรก คุณควรทำแบบฝึกหัดให้เสร็จหรือแปลข้อความด้วยตัวเอง จากนั้นตรวจสอบคีย์จากคู่มือแล้วจึงเขียนลงในสมุดบันทึกอีกครั้ง

โดยใช้ หนังสือแก้ปัญหาภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (ผู้แต่ง: Vereshchagina I. N. , Bondarenko K. A. , Pritykina T. A. )นักเรียนจะสามารถ: